每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

美術魚兒游游公開課篇一

1、感受色彩，鞏固對常見顏色的認識，增進對色彩的興趣。

2、會任意選擇綿簽、印章、滾、粘貼的方法表現彩色手帕，體驗美術活動的興趣。

3、幼兒的動手能力、創造力和簡單的口語表達能力得到發展。

1、彩色手帕四幅、百只手扒（幼兒人手若干）。

2、各種形狀的塑料盒、顏料盒、小勺、彈珠、棉簽、印章、彩紙、膠水。

1、感知色彩，鞏固認識顏色。

（2）師：有了這些顏色，你想干什么？

2、鞏固掌握使用各種材料的方法。

教師即興根據幼兒講述的方法讓幼兒回憶各種材料的使用方法。（棉簽畫、滾珠畫、印章畫、粘貼畫）

3、鼓勵幼兒大膽創作。

（2）師提出要求：用你喜歡的方法、喜歡的顏色制作一塊漂亮的`手帕，畫好后看看手帕上有什么？（提出衛生要求）

（3）幼兒創作。（教師指導）

5、活動延伸：談論、探索：還可以用什么方法是自己的手帕更漂亮？

美術魚兒游游公開課篇二

美術教學一直以來都是一項非常重要的教育領域，隨著互聯網的發展和普及，美術教育也在不斷的轉型升級。線上美術教學已經逐漸成為一種新的趨勢，線上美術教學以其便利性和靈活性為師生提供了更多選擇，因此也越來越受到大家的歡迎。針對這種趨勢，我們舉辦了一場美術線上教研活動，為師生提供了更加豐富的教育資源和方法，使得線上美術教學得到了更好的發展。

第二段：美術線上教研活動

在美術線上教研活動中，我們邀請了許多美術教育領域的專家和學者，通過線上會議、網絡討論等方式，分享了大量的教育理論知識和教學實踐經驗。其中包括如何利用線上教育資源進行美術教學、如何設計線上美術課程以及如何從線上教學中發現學生的潛在才華等，這些方面的內容是非常有價值的。

第三段：線上美術教學的前景和挑戰

隨著線上美術教學的發展，我們看到了線上美術教育市場的潛力和前景，人們越來越重視線上美術教育。然而，線上美術教學中仍面臨著一些挑戰，比如如何保證線上教育的質量和效果，如何確保師生之間的溝通和互動，如何根據花費的時間來安排教學計劃。

第四段： 總結教育的重點難點

在美術線上教研活動中，我們不僅學習了與線上美術教學相關的理論知識，也通過教學實踐摸索出了一些解決方法。其中最重要的是教育的重點和難點，如何根據學生的實際情況制定教學計劃，如何激發學生的學習興趣和潛力，如何把理論知識應用到實際教學中去。

第五段： 美術在線教學的未來

美術在線教學的未來是值得期待和充滿希望的。無論是線上還是線下，美術教育都將是我們社會文化發展的重要一環。隨著科技的不斷進步，線上美術教育的發展將越來越成熟，這也將為我們提供更好的教育選擇。我們相信，我們的美術線上教研活動可以為這一過程作出貢獻，也希望大家能夠積極投入到線上美術教學領域中去。

美術魚兒游游公開課篇三

作為一名美術愛好者，參與各種美術活動是我生活中的重要組成部分。我深刻認識到，美術活動不僅僅是一種藝術欣賞或創作的過程，更是一次鍛煉專注力、表達能力和審美能力的機會。在這片文章中，我將分享我在參與美術活動中的體會和心得。

一、掌握基本技能是每一位美術愛好者的必修課。無論是畫畫還是制作手工藝品，了解基本的色彩、構圖、線條和比例等知識都是不可或缺的。我曾經參與過一場主題是“色彩的魔法”的美術課程，通過許多有趣的游戲和實踐環節，我深入了解了顏色的基本分類和使用方法。此次活動不僅讓我學到了更多的知識，還提高了我的耐性和創造力。

二、美術活動是一種表達自我的途徑。畫畫和制作手工藝品的過程其實就是把內心的情感和想法具象化的過程。我參加過一場名為“感悟自然之美”的美術比賽，通過描繪自己的理解和感受來表達自己對自然美的看法。在這個過程中，我意識到美術作品不僅是一種藝術形式，同樣也是一種溝通的工具，可以讓我們更好地傳達自己的感受和想法。

三、美術活動有助于培養專注力和創造力。畫畫和制作手工藝品需要我們將專注力投入到一個點上，經過反復琢磨和操作，最終得到最滿意的結果。在這個過程中，我們需要持續保持專注力，減少分心，這也是一種鍛煉頭腦和思維能力的過程。同時，美術活動也要求我們富有創造力，不斷挑戰一些新的或復雜的事物。舉例來說，我曾參與過一次制作“人物立體造型”的美術活動，這對于我來說是一次不小的挑戰，但通過不斷的嘗試和思考，最終完成了一件滿意的作品。

四、美術活動有助于拓寬審美眼界和生活視野。與參觀博物館或藝術展不同，美術活動的過程包括了創作、交流和分享的全過程。在活動中，我們可以從其他人的表現中學到很多，優秀的作品可以啟發我們的思考和創作靈感；同時，我們的作品也能被他人欣賞和評價，從而讓我們在不斷完善自己的同時，還能了解到其他人的審美和創作風格。

五、美術活動的樂趣不在于結果，而在于過程。美術活動的過程是一種自我探索和自我理解的機會，在此過程中我們可以發揮自己的想象力、發掘自己的潛能，而最終成品只是一個佐證。我曾經參與過一次名為“百花齊放”的繪畫活動，雖然最終沒有拿到獎項，但我仍然因為整個活動的過程而感到非常高興。這場活動在營造了一個輕松、愉悅的氛圍的同時，讓我和其他參與者成為了更好的朋友，體驗到了美術活動的真正樂趣所在。

美術活動可以是一種創造性的過程，也可以是一種富有挑戰的過程。作為一個美術愛好者，參與各種美術活動對我來說是一種樂趣和挑戰的體驗，讓我不斷地提高自己的審美、創造和表達能力。在未來，我仍然會積極參與各種美術活動，將這種樂趣和挑戰帶給我生活中的每一個角落。

美術魚兒游游公開課篇四

首先，美術活動不僅是一種藝術創作的過程，更是一種對自我的探索和表達的方式。在這個過程中，一方面需要通過觀察和感知外部環境來獲取靈感，另一方面也需要反復推敲自己的思想和情感才能完成作品。在這個過程中，我發現了自己不同的創作方式和習慣，如素描、水彩等，同時也更加了解了自己的審美和藝術追求。因此，美術活動不僅是一種純粹的藝術行為，更是一種提高自我認知和表達能力的方式。

其次，在美術活動中，與他人的交流和合作對于作品的創作和評價有著非常重要的作用。在與同學的創作交流中，我了解了不同同學的創作方式和思路，通過對不同作品的評價收獲了很多新的創作思路、技法和靈感。在合作創作中，我也體會到了團隊協作的重要性，通過簡單有效的團隊協作，創作出更加有創意和感染力的作品。因此，美術活動不僅是一種獨立的創作過程，更是一種團隊協作和交流的過程。

第三，美術活動不僅僅是為了創作作品，也是為了享受過程中的身心愉悅。在美術活動中，我深刻感受到了創作帶來的愉悅和滿足感。在創作過程中，我往往進入流暢狀態，在這個狀態下，我可以忘卻外界的雜亂和壓力，沉浸在純凈的藝術創作中。除此之外，美術活動也是一種放松身心的方式，在這個過程中，我不僅能夠釋放壓力，也能夠更好地開啟自己的想象力和創造力。

第四，美術活動帶給我的不僅僅是技術方面的提高，更是對美的理解、對文化的了解和對人性的思考。在美術活動中，我們不僅學習了各種繪畫技巧和表現手法，還了解了不同繪畫流派的文化背景和思想內涵。在這個過程中，我逐漸發現藝術不僅是為了追求美，也是為了對社會、歷史和人性等問題進行反思。在美術活動中，我們可以通過畫畫來表達自己對生活、社會和人性等問題的看法和思考，從而更好地理解和感悟自己、他人和世界。

最后，通過美術活動，我不僅體驗到了藝術帶來的快樂和滿足感，也懂得到了用自己的想象去創造的美好和思考的智慧。在這個過程中，我也強化了對藝術的熱愛和對人性的理解，從而更好地塑造自己、認識世界。因此，美術活動是一種對自我探索和表達、交流和啟蒙的好方式，值得每個人去嘗試和享受。

美術魚兒游游公開課篇五

為促進我校各科教學和課外活動教育的和諧發展，豐富校園文化生活，提高藝術教育教學水平，成份挖掘學生的潛能，發揮學生的特長，展示孩子們的精神風貌和教育成果。

1、通過組織美術興趣小組活動，繼續對學生進行審美教育和提高學生的.繪畫水平。

2、培養學生的觀察力、記憶力、想象力和創造力，培養學生美的情操和陶冶他們完美的人格。

內容：以剪紙、剪貼、為主要學習內容。

要求：達到基本掌握剪紙和剪貼畫的制作方法，能夠對身邊有趣事物進行寫生和創作。

分組輔導,每組5人。

每天下午第二節課時間。

1、宣傳發動，以自愿參與為主。

2、確定學員，并向學員說明美術特長小組開展之目的和任務。

3、制定小組活動規章制度。

4、每學習一項內容后舉辦一次畫展進行總結。

5、采用誘導的方法進行輔導，培養學生的想象能力和思維能力。

第二周：宣傳發動，組建美術興趣小組，召開會議，選組長并向學生說明開展美術興趣小組的目的、任務以及所學內容和所需學習用具。

三至六周：學習剪紙知識。第七至八周：舉行階段性學習匯報展。

第九周：舉辦畫展，總結交流。

【范例】

為豐富校園生活，發掘學生的潛力，發揮個性特長，展示學生的興趣愛好，營造快樂、和諧、健康的校園文化氛圍。

快樂校園，放飛夢想。

陳俊慧、袁會梅、陳丹丹、全體班主任。

1—6年級全體學生。

4月7日——4月11日。

一樓教學大廳和各班教室。

1、優秀作業展；（4月7日——4月11日）

2、“美術小故事”廣播；（4月9日）

3、現場繪畫比賽（4月10日下午第一、二節課）。

1、以班級為單位，每班選出4——5名學生到一樓教學大廳參加比賽；其余學生在本班級參加比賽。

2、在一樓教學大廳參加比賽的學生由學校統一發紙，其余材料自帶；在本班級參加比賽的學生所有材料自帶。

3、作品可自由選擇獨立或合作完成。

4、作畫的內容、表現形式不限，堅持展現美好生活、快樂學習的原則。

5、比賽時間：兩節課。

集體獎、個人獎的名額將根據具體情況設置。

美術魚兒游游公開課篇六

1、初步了解有關資源的知識，初步學習招貼設計的基本方法

3、初步學習利用招貼畫宣傳節約水資源，喚起以實際行動保護和節約水資源的意識

1、重點：了解水資源知識，能設計保護水資源的宣傳招貼

2、難點：巧妙地設計并進行一次以節約用水為主題的美術宣傳活動

1、揭示課題后引導學生了解自然界的水循環，認識世界水日等知識，初步了解我國的水資源建設事業發展史、文化等。

4、引導學生觀察、分析水資源被破壞前后的現狀對比

9、拓展：要求學生課后尋找關于水的各種知識材料

1、請學生展示第一課時學習后搜集的關于水的各種知識的資料

5、提出本課時的作業要求：設計一幅愛護水資源的宣傳招貼畫

6、學生完成招貼設計，教師巡視并進行個別輔導

7、引導學生展示完成的招貼畫，互相觀賞并進行評價

8、教師小結本課內容的學習，鼓勵學生在課后繼續關注水資源，進行水資源保護的宣傳活動。

1、引導學生欣賞浮雕作品《五四運動》圖片，說說作品帶給你什么感受

2、教師小結，出示課題《磚石上的雕刻》

美術魚兒游游公開課篇七

近年來，美術活動在校園和社區中得到了越來越多的關注和重視。作為一名美術活動策劃者，我深刻認識到美術活動對培養學生的創造力和審美能力，促進社區文化建設的重要作用。通過多次策劃、組織和參與美術活動，我積累了一些心得體會，在此與大家分享。

首先，制定合理的目標和計劃是美術活動成功的基礎。在策劃美術活動時，應當明確活動的目的和目標，從而明確活動的方向和內容。比如，如果是一個美術展覽活動，我們應當確定展覽的主題和核心理念，并根據不同觀眾的特點，設計合理的展覽內容和形式。同時，在制定計劃時，需要根據實際情況，合理調配資源和時間，確?；顒幽軌虬凑沼媱濏樌_展。

其次，注重創新是美術活動策劃的關鍵。現代社會變化迅速，人們對美的感受和追求也呈現出多樣化的特點。因此，在美術活動中，我們要注重創新，引入新的藝術表現形式和技術手段，不斷提升活動的藝術水平和參與度。比如，可以在美術展覽中融入虛擬現實技術，讓觀眾沉浸其中，與藝術互動。此外，還可以開展一些創意大賽和藝術工作坊，鼓勵學生和社區居民發揮自己的創造力，創作出獨特的藝術作品。

第三，注重合作和交流是美術活動策劃的重要環節。美術活動需要各方面的支持和參與，我們需要與學校、社區以及其他相關組織建立緊密的合作關系。在策劃過程中，可以邀請專業藝術家、學者和學生志愿者參與其中，共同探討和設計活動內容。同時，要注重與社會大眾的交流和互動，吸收不同的意見和建議，以便更好地滿足觀眾的需求。只有通過合作與交流，才能夠形成良好的美術活動氛圍，激發出更多的創意和想法。

第四，注重宣傳和推廣是美術活動成功舉辦的重要環節。美術活動的成功與否，與能否吸引更多的觀眾參與密切相關。因此，在策劃和組織過程中，我們要制定科學合理的宣傳方案，運用多種媒體和渠道進行宣傳推廣。同時，還可以邀請媒體機構和知名人士進行報道和推廣，提高活動的知名度和影響力。只有將美術活動信息傳播到更廣泛的受眾中，才能夠吸引更多的人參與，從而使美術活動取得更好的效果。

最后，注重評估和總結是美術活動策劃必不可少的環節。每次活動結束后，我們需要及時進行評估和總結，深入挖掘活動的亮點和問題，并反思和總結經驗教訓。通過評估和總結，我們可以發現活動中存在的不足之處，以便在下次活動中加以改進；同時也能夠發現活動中的閃光點，以便在以后的活動中加以強調和發揚。只有進行科學有效的評估和總結，才能夠不斷提高美術活動的質量和水平。

綜上所述，美術活動策劃需要我們明確目標和計劃，注重創新與合作，重視宣傳和推廣，進行評估與總結。只有通過科學有效的策劃和組織，才能夠使美術活動取得良好的效果，更好地滿足觀眾的需求，為社區文化建設作出積極的貢獻。美術活動策劃不僅僅是一個數字和時間的組合，更是一場創意和藝術的盛宴。讓我們用心去策劃美術活動，用創意去點亮生活的每個角落。

美術魚兒游游公開課篇八

活動目標：

1、觀察蝴蝶的各種造型和花紋，知道蝴蝶的翅膀是對稱的。

2、用折、畫和剪的方法剪出美麗的蝴蝶。

3、培養幼兒的剪紙興趣。

活動準備：

1、幼兒欣賞過美麗的蝴蝶。

2、各種美麗的蝴蝶圖片，蝴蝶折、剪步驟圖，剪好的蝴蝶。

3、剪刀、彩紙、鉛筆各人手一份，膠水、棉簽。

活動重難點：

活動重點：畫好蝴蝶翅膀及觸角。

活動難點：沿線剪好半個蝴蝶。

活動過程：

(1)組織教學，活動手指，做一下手指游戲。

師：我們每個小朋友都有一雙能干的小手，今天老師就要帶小朋友用能干的小手剪一個非常好看的圖案，是什么呢?;現在請小朋友猜一個謎語：頭上兩觸頭，身穿花花衣，飛在花叢中，快樂把舞跳。(幼兒猜，猜不出來，老師提示)

師：對，這個謎底就是蝴蝶。蝴蝶是一種非常漂亮的昆蟲。

(2)出示蝴蝶掛圖，請幼兒觀察蝴蝶的外形。

師：蝴蝶有一對觸角，兩隊翅膀，觸角翅膀都是互相對稱的，也就是說蝴蝶的兩邊大小、樣子都是一樣的。蝴蝶的翅膀非常漂亮，是五顏六色的，兩邊翅膀的圖案也是一樣的。蝴蝶的種類特別多，有14000多種，大的展開翅膀有26厘米，小的展翅只有1.5厘米。(請幼兒講一講蝴蝶的外形特征。)

(3)出示蝴蝶剪紙圖案

師：現在請小朋友看一看今天老師給你們帶來了什么?它漂亮嗎?

(4)看老師剪蝴蝶

出示一張長方形紙，告訴幼兒蝴蝶的剪法。

(5)出示剪紙蝴蝶步驟圖，全班幼兒操作剪蝴蝶。(告訴幼兒剪蝴蝶應注意什么?)

師：老師這兒有一幅畫草圖，但是老師還覺得缺點什么，你覺得可以添畫上什么動物呢?(把幼兒剪好的蝴蝶貼上去)

(6)活動結束

師：現在老師扮演蝴蝶媽媽，小朋友扮演小蝴蝶，飛到花草叢中去游玩。因為漂亮的小蝴蝶最喜歡漂亮的花兒了，哪里有花它就飛到哪里去，它是花兒的好朋友，我們小朋友都非常喜歡小蝴蝶。

活動延伸：

請小朋友回家教自己的爸爸媽媽剪蝴蝶，一起進行親子游戲--小蝴蝶飛飛飛。

活動反思：

剪紙活動是孩子們最喜歡的活動之一，每次我告訴孩子今天的手工有剪紙活動，孩子們都是歡呼雀躍、興奮不已，情不自禁的鼓起掌來。但剪紙就要求每個孩子都要用到剪刀，這也是老師們最不放心的教學活動之一，因為老師平時都教育孩子們不能玩尖銳的東西，不能玩剪刀等，可是剪紙活動最重要的工具就是剪刀，這就要求每位老師給孩子講清剪紙時用剪刀的方法，不能用剪刀對著小朋友，剪刀只能用來剪紙，剪刀這個時候是用來幫我們小朋友學本領的。

本次活動是剪蝴蝶，這在我們老師看起來是很簡單的剪紙圖案，但對于孩子們來說卻是一件不簡單的事情。首先要求孩子來畫半個蝴蝶，這看似簡單的活動卻引發了很多問題，很多孩子畫出來的蝴蝶很小氣，有的孩子畫不好蝴蝶的觸角，蝴蝶的翅膀也畫得不好，縮在一起了，就這點看來也充分說明了孩子們在平時的生活中缺乏觀察，再就是沿畫線剪好半只蝴蝶對于孩子來說也是一件很不容易的過程，有的孩子會把觸角剪掉，有的孩子會把真個翅膀剪掉。

但孩子們對整個教學活動是非常感興趣的，不管是手指游戲活動，還是猜謎，講述蝴蝶的知識，剪蝴蝶，粘貼蝴蝶都是情緒飽滿，課堂氣氛非常活潑，真正做到了師幼互動，快樂學習，快樂成長的教學氛圍。

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美術魚兒游游公開課篇九

在校領導的關心支持下，藝教部的精心組織、學校各處室、年級密切配合下，洲株市四中以“魅力四中”為主題的第九屆“金畫筆”校園美術節已落下了帷幕。本屆校園文化藝術節以豐富多彩的文體活動為載體，全方位、立體式地展示了我校學生的綜合素質。

這次活動從11月1號籌備開始到1月20日結束歷時近兩個月，廣大師生投入了極大的熱情，從組織發動到節目演出，各年級部各班級都十分重視，認真準備，廣泛參與。本屆校園文化藝術節既繼承了傳統又有開拓創新，安排了“美術高考講座”、“全校師生攝影作品比賽”、“學生現場書寫大賽”師生繪畫作品聯展、等四個相關系列活動。

美術現場比賽將本次藝術節推向了高潮，經過精心的組織與策劃，全校參加現場表演的同學全部到位，在柏園呈對稱排開，一邊為各班優選出來代表本班最高書法與繪畫水準的2名同學，全校共68名同學；此次活動獲一等獎6人、二等獎10人、三等獎16人。共計32人次。他們本人現場與參觀的同學老師表演與交流，深深的吸引了學生，精彩的演示在現場掀起了陣陣高潮，每當現場一件作品完成，參觀的同學都發出了由衷的贊嘆及熱烈的掌聲，何俊儀同學的軟筆書法、何溶的硬筆書法，都在現場掀起了熱烈的氣氛。同學們準備充分，一個個表演臺爭奇斗艷，美不勝收，現場精彩而又井然有序將柏園營造成一個美的殿堂，師生們在此流連、徜徉。

師生影展共89人次參與。獲一等獎5人、二等獎13人、三等獎16人。共計34人次。影展展現了四中教師和同學們的高雅志趣和藝術追求，作品在校園的宣傳櫥窗里進行了展出，營造了很好的藝術節氛圍，感染著所有的參觀者，作品的展出地點及布展效果受廣大師生的好評。

李z老師的師生繪畫作品聯展也在緊鑼密鼓的'進行，近期即將舉行。展出美術作品數量眾多、形式多樣。應該會是值得期待的視覺大餐！

一、校領導重視，部門協調到位，反映的問題都及時得到校領導張書記、劉主任、總務處主任等各位領導和老師的指導、解決和落實。

二、從小環節抓大活動，本次現場活動從前期的宣傳發動到參加現場表演的學生的輔導，每班每人逐一落實內容及展示臺的創意策劃，既放開學生自主創意策劃，同時又幫助他們指導落實，到11月22日表演當天，會有什么內容，會出什么效果做到了心中有數。即各項準備工作細致充分，小到標簽的發放，填寫登記，安排得緊湊有序，忙而不亂，工作效率高，使各面活動得以順暢進行，達到預期效果。

總結本次活動，展望今后的工作，將不斷拓展新思路，在今后的藝術節中，使我們的藝術節更加多姿多彩！

洲株四中藝教部美術組

美術魚兒游游公開課篇十

第一段：

美術活動無疑是我生活中最喜歡的一項活動。在我認為，美術是一種細微而又廣泛的語言，能夠以超越語言的方式傳達思想和情感。主要通過繪畫、雕塑、工藝等方式呈現出來。在學生時代，是時常參加美術活動。參加完了這些活動后，我不僅發現了自己的潛力，也讓我更加了解了藝術所表達的內涵和價值。

第二段：

該活動讓我學到的第一件事就是自信。從開始我并不算特別擅長繪畫，但我對美術的熱愛驅使著我不斷地嘗試。我曾經畫過很多的作品，有時候會失敗，但是我也并沒有因此而自卑。美術活動讓我相信， 只要我孜孜不倦，堅持去做，我定會有很大的進步。

第三段：

該活動教會了我關注與發現美。在不斷地接觸不同形式的藝術作品后，我開始富有感性的去看待周圍的一切，關注細節、關注色彩、關注形式。并且在我們學藝術的時候，我們不僅僅是在畫畫或雕塑，我們同樣需要了解藝術的基本知識，如色彩、形式等，這些對于未來的創作有著至關重要的作用。

第四段：

美術活動使我更加懂得推陳出新，打破常規。 相信很多人都有一個想法，就是美術作品只需要不能出現錯誤就行， 但在藝術世界中，藝術家們總是會新穎獨具的方式進行探索創作。 在我們學習的過程中， 我們需要不斷去打破這一慣例，讓自己的作品更加獨特和引人注目。

第五段：

總之，美術活動使我快樂、自信、創造性和有價值的人。 每次畫畫或去欣賞別人的藝術作品時， 我都體會到了一份愉悅的感覺。美術教會我們如何去發現美的內涵和散發自己的能量，而這些積極向上的因素也會對我們的生活產生積極影響的。 所以，就算之后我不再涉足繪畫領域，我仍然相信在美術活動中所學到的知識和感悟將會伴隨我一生，并帶給我更多的人生啟迪和快樂。