x大學管理科學與工程學院06級本科生黨支部成立于x年9月，現有黨員34人。在校黨委和學院黨總支領導下，我們以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊密圍繞學校黨政中心工作，本著“建設、服務、發展、創新”的工作理念，以育人為核心，以思想為主導，以組織為保障，以黨員培養為工作重點，用科學發展觀統一黨員思想，真正發揮了黨支部的先鋒模范作用。

創建學習型黨組織是新時期黨建工作的客觀要求。我們支部始終緊緊圍繞學校中心工作來創建學習型黨支部，發揮政治優勢和組織優勢，通過各種學習載體，注入學習型組織的理念，優化黨支部的工作方式，創造出一個學習的大環境。在各項學習活動中，我們始終走在前面。學習xx大，我們邀請黨的xx大代表鐘德壽教授為大家解讀xx大報告。各黨小組赴北京大學、北京交通大學和中國青年政治學院交流學習心得。我們組建宣講團到東直門建筑工地、沙河鎮農村開展xx大精神宣講。紀念改革開放三十年，頤和園、酒仙橋社區有我們的身影。學習實踐科學發展觀，我們寫學習題庫，編學習書籍，在學習和生活中踐行科學發展觀。在學習過程中，黨支部突出3個重點：在學習對象上，學生干部和新發展黨員是重點;學習內容上，理論熱點問題是重點;學習方法上，集中培訓是重點。

創建學習型黨支部，關鍵在于健全和完善有利于學習的良性工作機制。發展黨員是黨的建設中一項政策性、原則性很強的工作。在黨員發展中，我們做好以下幾個方面工作：精心培育積極分子，把好入黨第一關;加強培養教育，提高入黨積極分子的政治素質;嚴格遵循“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展”十六方針，堅持成熟一個，發展一個。兩年來，我們發展了24個黨員，培養了80多個積極分子。在黨員教育中，我們開展經常性社會實踐。支部從組織學習、設計社會實踐主題，選派指導教師，完成團隊組建，進行實踐策劃，設計調研問卷到實踐實施，都層層把關，細節化管理，在學生社會實踐結束后，還注重全面總結交流，進行成果轉化，從而切實提高了社會實踐活動的實效性，真正幫助學生在活動過程中了解國情，接受教育，爭作貢獻，增長才干。xx年初，我們組建3個社會實踐團隊分別赴沈陽、深圳和北京開展改革開放30年我國取得的偉大成就的調研，每個團隊支持經費1000元。

建設學習型黨支部，還要在搭建大學生黨員學習實踐平臺上做文章。一是搭紀念日或重大事件活動平臺。在各種重大紀念日或事件后，我們一起座談交流、組織各種黨員教育活動，如我們組織為災區捐款捐物。如在12月13日、7月1日，我們舉辦“南京大屠殺紀念日”和“香港十年”活動。二是搭建創新型人才培養平臺。深入開展大學生創新性試驗計劃和“挑戰杯”系列活動，在大學生中弘揚以改革創新為核心的時代精神;深入開展學術道德主題教育活動，加強大學生的學術道德修養;深入開展大學生黨員服務社會等工作，引導廣大學生在服務經濟社會發展過程中增長才干，提升能力。三是搭建志愿服務平臺。北京舉辦奧運會是黨員教育與服務千載難逢的歷史機遇，也是考驗大學生黨員的一個重要標尺。我們34個黨員全部參加了北京奧運會志愿者服務工作，奧運場館、媒體村、國際新聞中心、頤和園、學校、街道和社區都有我們黨員的微笑。其中，13人獲得“奧運志愿服務之星”、“優秀志愿者”等榮譽稱號。

只有能夠激發學生自我教育和自我學習的組織的才是真正的學習型組織。黨支部不僅要將大學生作為受教育者，也有可能、有必要使其成為服務群眾、服務社會的重要力量。在用服務群眾、服務社會的過程中，要精心組織大學生到周邊社區、建設工地、遠郊農村等去進行學習與服務。一是與大學生的社會實踐結合起來，鼓勵學生黨員進行社會主義新農村建設、科學發展觀活動的社會實踐。我們所有的黨員都參加了各種社會實踐，其中，多名黨員的社會實踐獲得北京市級和校級獎勵;二是與基層黨組織建設結合起來，深入開展紅色1+1活動。我們黨支部與昌平區長陵鎮黑山寨村黨支部結成對子，聯合開展以“宣講利民政策，豐富農村文化”為主題紅色“1+1”活動。三是與學生自身的學習提高結合起來，通過講、學互動，幫助他們不斷深入學習，增強學習效果。在xx大精神宣講過程中，宣講團將黨員風采展示和xx大精神普及活動緊密結合起來，與青年學生成長進步的實際需要緊密結合，促進同學們廣泛受教育、長才干。

在黨員發展教育與管理中，我們逐漸形成了自己的品牌活動，有效地提升了黨支部的影響力與覆蓋面。由我們黨支部組建的北京市“黨的xx大精神進基層”宣講重點團隊，走工地、進農村、進公園，以理論宣講、志愿服務、文藝宣傳等形式深入基層宣講xx大精神，重點宣傳與民計民生有關的方針政策，使xx大精神家喻戶曉、深入人心。其中，宣講團組織的“70余名農民工走進課堂與大學生共話xx大”活動入圍xx年“首都十大教育新聞”評選。之后，我們又策劃并組織了“大學生與農民工共話改革開放三十年”、“大學生村官模擬競選，農民工把脈”等有關與農民工互動的系列活動，得到了北京日報、人民網、新華網、新浪網、中國教育電視臺等多家媒體的積極報道，引起了強烈的社會反響。我們黨支部連續兩年獲得學校黨建基金項目并高質量地結項。我們學生黨支部還經常與學生社團和青年志愿者協會合作，舉辦了一些具有很大影響力的黨員教育與黨員服務的活動。我們還加強黨支部黨小組對學生團支部的引導，組織開展系列主題教育活動，深得青年團員的喜愛，青年團員遞交入黨申請書人數達到年級人數的98%。這樣，黨組織建設在形式上突破了以往的支部結構形式，在功能上有所拓展，主要體現在：基層黨組織建設的群眾基礎更廣、基層黨組織的活動方式更靈活、基層黨組織的吸引力更大、基層黨組織的作用更廣。

茅坪村民的貼心人

在雙峰縣永豐鎮茅坪村，大學生村官章冬娥是個大名人。8月，章冬娥到村擔任村主任助理，第一次接觸到了農村遠程教育，從了解遠教，到學習遠教，再到運用遠教，章冬娥一步一步引導全村群眾用電腦，學技術，幫助種養大戶查行情，解難題。就這樣，全村黨員群眾都認識了這個初出茅廬的村官，通過遠程教育，章冬娥也成為了村民們心中的“章老師”、“章專家”、“章秘書”。

一、業務純熟的“章老師”。

章冬娥充分發揮對計算機、網絡知識基礎掌握較好的優勢，積極向黨員群眾傳授計算機操作和網絡知識，手把手地教，幫助他們不斷提高實際操作能力和應用水平，達到會基本原理、會基礎操作、會瀏覽點播、會日常維護、會組織教學的“五會”目標。同時，幫助站點搞好設備管理維護、故障排除及技術服務等方面的工作，確保站點正常運轉。在章冬娥的培訓下，全村黨員群眾的實際操作能力和應用水平不斷提高，通過遠教網絡學技術的熱情也越來越高。廣大農民對遠程教育有了全新的認識，也更感興趣。大伙兒有事沒事總愛往遠教點看看，多的時候二十多人扎堆到村遠教點學習。村里的黨員也積極參加支部的各項活動，支部的凝聚力和戰斗力也得到了增加。遠教站成了茅坪村人生活中的一道亮麗風景。

二、技術過硬的“章專家”。

茅坪村經濟以大棚蔬菜為主，有80%的農戶是蔬菜種植專業戶，近年來逐步發展養殖業。章冬娥每月組織黨員群眾、致富能手定期培訓，主要培訓蔬菜種植技術、田間管理、病蟲防治及漁業養殖等課程。針對黨員群眾理解不深、消化困難的問題，章冬娥先學一步，深學一層，采取舉例說明、現場培訓等形式，保證廣大基層黨員干部和群眾聽得懂、學得會、用得上。全村蔬菜基地、養殖基地發展勢頭喜人，茅坪村村民的年平純收入也從3500元躍升至4000多元。村民吳谷雨從廣州返鄉回家后一度消沉，通過遠程教育學習，他堅定了信心，種起了大棚蔬菜，從選種到種植到銷售都利用遠教網絡上學到的知識，現在他的大棚蔬菜已馳名雙峰縣城。今年他又承包了縣城兩個超市的蔬菜銷售柜臺，開啟了自己的創業之路，如今生意紅紅火火。

三、企業發展的“章秘書”。

茅坪村靠近縣城，村民們也辦了不少企業，大家有什么技術上的難題，總是來找章冬娥，而章冬娥也總是隨叫隨到，盡量幫助大家解決困難，促進企業經濟發展。黨員龔繼勝創辦了一個米業公司，章冬娥利用遠教的網絡資源，及時收集各地的糧油價格變動情況及市場需求，學習先進的精米深加工技術及副產品加工，為公司新增了米糠油的提取和糠餅制作生產線。公司的發展規模也越來越大，還解決了本地100多人的就業問題。同時，她對公司的電腦網絡進行了維護升級，教公司的老板和員工上網查資料，到公司當起了編外“電腦文秘”，努力讓公司走上信息化軌道，為公司的發展開拓更廣闊的空間。

在團市委領導的指導和我校黨支部的關心、支持下，本人在思想上積極上進，工作上勤奮努力，以勤勉踏實的工作作風和卓有成效的工作贏得了全校師生的好評。具體事跡如下：

一、能自覺實踐“三個代表”重要思想，忠誠黨的教育事業，熱愛團隊工作。

在日常工作中能不斷進行政治理論學習，在加強自身思想建設的同時，還能不斷與同事加強共同學習的機會。

二、富有愛心，為人正直，作風正派，能夠率先做團員青年的表率。

在浬中團隊活動中，能端正思想，愛崗敬業，為人師表，維護團結。在日常工作學習、生活中，能嚴格要求自己，端正自己的思想，處處以一個優秀共產黨員的標準嚴格要求自己。在汶川震災和團市委各類救助弱勢群體捐款中，能積極捐款，并能及時上繳特殊黨費。時刻以高尚的情操，樂于奉獻、事為人先這種優良的道德修養來激勵學生，鼓舞學生，真正起到了表率作用。

三、團委工作中注重創新，提高工作實效。

在一年多的團委工作中，本人深刻地認識到當前團組織的首要工作，就是要把握解放思想、實是求是、與時俱進的理論品質，承擔起在廣大青年學生中學習、宣傳、實踐“三個代表”重要思想的重任，承擔起帶領廣大青年學生把共產主義的偉大理想和中國特色的社會主義的偉大實踐結合起來的重任，因此，作為高中學校的團工作，就應當考慮高中階段學生的特殊性，結合新世紀高中學子的特點，積極探索全新的工作方法，切實為廣大青年學生服務。

一年多來，遵循這一思路，我能配合學校工作重點，積極地開展工作，收到了一定的成效。如為了更好地推動學生社會實踐工作以及幫困助學，經與郵政局協商，在校園開設了共青團報刊亭，此舉不僅豐富了校園文化氛圍，創造了學生實踐機會，并為貧困學生提供了勤工儉學的崗位。本學期，在原有廣播臺的基礎上，結合學校校慶辦的設立，對外宣傳的需要，在我的組織下，成立了學校的記者團，使學校翊志廣播臺每天都有校園新聞播出。如今，這批學生記者活躍在學校的各個角落，表揚先進、針貶落后，有力地推動了學校文明建設，因為我校為相對落后山區的農村學校，家境貧困而學習勤奮優秀的學生特別多，為了幫助他們完成學業，發動成立了“浬中愛心基金”、環保實踐基地、廢品有償回收等，通過行政撥付、捐款、自創等形式籌集到了五萬多元，結對貧困學生已達30多人。正是因為在團工作中能積極創新，不斷探索，才能在工作方法上推陳出新，適合學生的特點，得到了學生的支持，從而真正使團工作貼近學生，服務學生，收到了實效。

首先是強化領導。院領導班子始終把老齡工作和創建“敬老文明號”活動作為醫院重要工作來抓，切實為老年人解決生活中的問題。其次是完善制度。結合老齡工作和“敬老文明號”活動的實際要求，制定了行之有效的工作方案和工作制度。其三是健全機構。保證老齡工作和“敬老文明號”工作的正常健康有序的開展。

為大力弘揚中華民族尊老敬老的傳統美德，醫院一直將傳統觀念教育作為一項日常工作常抓不懈，在提升職工思想道德素養上狠下功夫，并把道德教育作為醫德醫風崗前教育培訓的一項重要內容。每年7月份對新報到的實習生與新聘人員都要進行崗前培訓、考試，合格后上崗。為增強全體黨員的黨性教育，我院積極開展了慶“七一”黨建系列活動，通過各種活動的開展，提升全體職工的思想素質和服務意識，促進醫院各項工作的提高。

弘揚中華民族尊老敬老的傳統美德，是社會主義精神文明建設的重要體現。近年來，結合醫院實際，切實做好退休職工晚年生活保障工作。

1、每年春節前，院領導帶領班子成員到退休職工家中進行慰問，送上禮品,表示節日祝賀。

2、對于生病住院的離退休職工，院領導都要親臨看望，并為其解決生活中存在的困難與問題，送上醫院的關心和全體職工的祝福。

3、每年為離退休職工安排一次健康體檢。在今年的體檢中，我院退休職工高興地逢人就說，“現在醫院的工作做的就是好，對我們這些老人真好，感謝黨啊。”

義診下鄉送健康，我院多年來堅持走出去、送健康活動，廣泛開展進社區、進農村義診活動，發放健康宣傳材料，免費為農村老年人提供健康體檢和醫療咨詢。義診活動極大地緩解了農村老年人看病難、看病貴的問題。

醫院領導班子無微不至關懷老年人的生活，幫助解決老人生活起居以及醫療健康問題。今年8月份，醫院組織共青團一行8人到老年公寓，慰問看望院內孤寡老人，向他們送去溫暖，為他們進行了健康體檢，免費發放了500元的常用藥品，并給老年人打掃了房間衛生，把窗子灰塵和玻璃擦得干干凈凈。果園社區衛生服務中心轄區內65歲以上老年人3000人，管理人數2870人，管理率95%，為65歲以上老年人體檢2320次，通過對老年人的管理，使老年人能及時得到健康指導。今年老年節醫院為豐富老年生活，把退離休的職工組織到天寶農家樂，給老年同志提供娛樂的場所，讓大家對醫院的發展及要求提出建議，醫院盡量滿足他們的要求，讓他們盡可能的享受組織帶來的溫暖。

為更好地提高老年人的生活質量。全院上下掀起了尊老、敬老、愛老、助老的社會風尚，形成了良好的敬老工作氛圍。xx年12月，醫院在收費處、出入院辦事處、藥房等醒目位置都標示了老年人不掛號、不排隊的標示牌，認真落實便民服務措施，方便老人來院就醫。加強門診管理，完善導醫導診服務，堅持對導醫人員、健康教育咨詢人員、分診人員的崗前培訓;免費為老人提供飲用水、推車、輪椅等多項服務;開展了預約掛號和預約檢查，實行劃價收費一站式服務，認真解決老人就診時的“三長一短”問題;在各個窗口放置“老人優先”的標識，加大了宣傳力度，營造敬老、助老的社會環境。在認真落實便民措施，由于醫院病源中農村病人占有較大比例，為方便“新農合”病人，凡在我院住院的病人出院時直接從合醫辦結算“新農合”補償金;對持有老年證、殘疾人證的就診患者免收掛號費用、婦科檢查費用;對急診患者實行“先就醫后掛號”政策。通過多項措施的落實，極大地方便了老年患者，使老年人充分享受到社會的尊重和關愛。準備近期組織共青團到老年公寓開展“走進敬老院，關愛老人家”活動。此次老年公寓之行安排不僅要提升單位職工的社會責任和服務意識，而且要弘揚大家 “尊老愛幼”的中華傳統美德。踐行“五心教育”精神，發揚“養老敬老”這一傳統美德，讓大家感受到敬老，是中華民族一項歷史悠久的傳統美德，讓職工更加理解“老吾老以及人之老”這句話的思想內涵及重大意義。

今后，我們將進一步以“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，繼續探索、扎實地推進敬老愛老工作的開展，使尊老、敬老、愛老、助老的春風吹遍醫院的每一個角落，努力做出新的更大的貢獻!

教師通過著書立說，投書報刊，開辦講座、咨詢、熱線服務等形式，向人民群眾廣泛傳播先進的科學文化知識和思想觀念，以下是小編為大家收集整理的教師黨員主要事跡范文3篇，歡迎大家閱讀。

作為一名普通教師，在工作崗位上我能始終如一，嚴謹求實，勤奮刻苦，兢兢業業，較好的完成各項工作任務;作為一名共產黨員，能時時刻刻以優秀黨員的標準嚴格要求自己，在政治理論學習、教育教學、聯系群眾和遵紀守法等各方面都較好的發揮著共產黨員的先鋒模范作用，特別是在教育學生，以自己的人格魅力去感化學生方面更加得到了學校和學生的肯定，贏得了全校師生的好評。

一、忠誠教育，修師德

作為一名共產黨員，我認為只有把黨組織對黨員的要求，把鄧小平理論、“”重要思想和科學發展觀落實到具體工作中，才能體現黨員的先進性，身體力行教師的職業道德，加強師德修養，把“為教育事業奮斗終身”作為自己的職業理想，才符合新時代對教師的要求。為此，我積極參與學校的教育教學改革和發展事業，著力將教師道德要求轉化為個人的內在品質，遵守社會公德，注重家庭美德，強化個人修養，追求健康文明的生活方式。時時處處對自己嚴格要求，查找不足及時更正。

記得幾年前入黨時，學校周校長找我談話，他對我說：“一個優秀教師，要甘于平淡，但是不能甘于平庸，我們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業績;而一個黨員就是一面旗幟，不僅要做好自己的工作，更要在普通教師中樹立典范”。從此以后，我始終以這句話勉勵自己，在教育中始終堅持以“一切為了學生，為了學生的一切”作為自己的工作信條，以“愛”作為與學生相處的橋梁;在教學中，敢于創新，敢于突破，積極創設學生喜聞樂見的新課堂。在生活中，我尊重同事，熱愛學生，受到廣大師生的充分肯定，在xx年，我被評為“優秀黨員”。

課堂給了我馳騁的天地，黨的教育事業讓我們大展身手，黨的教育方針讓我大膽向前，我愿一生忠誠黨的教育事業，在黨的嚴格要求下，勤修師德，樹立好旗幟作用。

優秀黨員教師先進事跡材料

。選擇了教師這一職業，就意味著更多地付出，作為一名黨員教師，崔長波同志用一腔熱愛溶鑄崇高的黨員形象。始終模范履行黨章規定的黨員義務，并積極投身科學發展觀學習實踐活動之中，始終保持先進性。作為一名黨員教師，就要把對黨無限忠誠的樸素情感化作實際行動融入他所摯愛的教育事業上。

一、學理論，明方向。

二、愛孩子，講方法。

做一名好老師就要一心一意地愛孩子，而作為黨員教師，這種愛更應該無私、執著。 自參加工作以來，崔長波同志把全部的精力和心思都用在教學上。在班里，無論孩子學習優劣、家境貧富;他都一樣地教育、關愛。堅持對“學生動之以情，曉之以理”，愛心溫暖和師生情感交流在學生教育轉化過程中，也起著無可替代的作用。“感人心者莫先乎情”，往往老師一句關切的話語，一個親切手勢都會給學生帶來無限溫暖，點燃他們進取的火花，從而拉近師生間的距離。“面向全體學生，面向學生的每一個方面”是素質教育對我們的要求。因此，本著“學生的每一點成績都給予肯定，每一點進步都給予鼓勵”的教育原則，在教學中實行多層次評價，使每一個學生都能嘗到成功的喜悅，極大地增強了他們的自信心，學生自主學習的積極性提高了，真正成了學習的主人。在學習上崔長波同志不放棄任何一個學生，在生活上，他噓寒問暖，從細節上去關愛學生，耐心細致的教育、引導，使學生變得懂事可愛，健康活潑的學習、生活。正因為如此他得到家長的愛戴和歡迎。家長的信任、歡迎是對他最大的褒獎。崔長波同志公正無私地愛孩子，真誠樸實地與家長溝通，贏得了家長的信任、理解、支持。

三、愛學習，勤鉆研。

做一名黨員教師，在工作中就要對自己高標準，嚴要求。不斷地學習、鉆研、進取，走在教師隊伍前列，做時代發展需要的優秀黨員教師。每天，崔長波同志都給自己定幾樣要做的事。他研究怎樣用好教材;怎樣建立良好的師生關系;怎樣提高學生的學習興趣，讓學生樂學。他把相關的書籍找來，一本本翻看。并從網絡中搜集素材去學習。在教學中，崔長波同志不斷地體會到做教師的樂趣。崔長波同志的教學水平不斷提高，學生都喜歡上崔長波同志的課。工作中多聽取教師的意見，有不懂的問題就向有經驗的教師請教。通過不斷的學習他的業務能力不斷提高，工作也逐漸得到了老師們的認可、支持。教學是苦的，但苦中也有樂。無論在成功或挫折面前，他都會懷著對工作的摯愛，對事業的虔誠，用實際行動展現黨員教師的風采。

四、愛事業，講協作。

是黨員就要發揮先鋒模范作用，同時用自身的思想，行動影響一些人，帶動一些人。在工作中崔長波同志牢固樹立合作意識、整體意識，識大體，顧大局，講協作。有了對工作的熱愛，對事業的追求，他在工作中不計勞苦，一步一個腳印的去做好。每一項成績的取得都凝聚著心血和汗水，在工作中，崔長波同志也得到了鍛煉和提高。

五、愛集體，講奉獻。

為了崔長波同志鐘愛的教育事業，為了不辜負黨的教育和培養，他時刻聽從黨的召喚和安排，積極工作著。每次學校有什么臨時工作、任務交給他，雖然有時候也感到疲憊，但他是一個共產黨員，要想集體所想，急集體所急，對學校講奉獻。學校需要他做什么他就要全力做好。作為黨員教師就像大廈的奠基石，像鋪路的石子，要承擔得更多，付出得多。因此學校安排的工作，他都痛痛快快接過來，踏踏實實干下去，盡職盡責，無怨無悔，用滿腔熱情奉獻著自己的青春與智慧。有付出才有回報，有工作才有快樂。崔長波同志用熾熱的情懷，滿腔的摯愛，在工作中戰勝了一個又一個困難，得到了一次又一次的鍛煉。不斷實現著自我的人生價值。在榮譽面前，他深知，是工作、學習磨礪了他，是黨教育、培養了他，是美麗河中心校黨組織群體塑造了他，認可了他。他正在用他的行動為他心中的信念之旗增色。

，**年出生，經濟學博士，金融學教授、博士生導師，現任**大學金融學院副院長、金融研究中心主任，**大學金融學科帶頭人。自**年參加工作以來一直從事高等教育事業，迄今已近20xx年，**年破格晉升講師，**年破格晉升副教授，**年破格晉升教授。**年到**大學工作以來，**教授無論是在科研方面，還是在教學和社會服務方面都做出了十分突出的成績，其先進事跡在師生中廣泛流傳。

一、潛心科研，成果豐碩

**教授是**年**大學引進的特殊人才，進校前即以科研能力強、科研成果多著稱于學術界，因此進校伊始在科研方面即被寄予厚望。轉眼間5年時間過去了，金融學院師生眼中留下的是一個不分假期，不計寒暑，幾乎天天都泡在辦公室里看書、查資料和寫作的忙碌身影。一份耕耘一份收獲，**教授不負眾望，在短短5年時間里，先后在等國內重要期刊發表學術論文20多篇，出版專著和譯著各1部，出版等教材5部，主持國家社科基金重大項目1項，其他國家級項目4項，參與完成國家社科基金和國家自然科學基金2項，主持其他省部級科研項目3項，可謂碩果累累。**教授取得的這些成績獲得了社會各界的廣泛關注，先后獲得**省“333工程”第二層次培養人選、**省高校“青藍工程”中青年學術帶頭人、**省第十一屆哲學社會科學優秀成果三等獎和**大學科研工作“先進個人”等榮譽稱號，《金融縱橫》雜志曾將**教授作為封面人物進行專題報導。最近，**教授又成功入選**年度教育部“新世紀優秀人才支持計劃”。

**教授在科研方面的刻苦鉆研和孜孜不倦精神在**年申報國家社科基金重大項目的過程中體現得淋漓盡致。早在**年7月，在陪同一個朋友前往北京參加其國家社科基金重大項目答辯時，**教授就暗自決定來年自己申報國家重大項目。那年從北京回來后，**教授不畏酷暑，四處奔走聯系成員，擬成立一個研究我國最優財政貨幣政策體制的課題組。**年10月，在整合了中國社會科學院金融研究所、江西財經大學金融學院、安徽大學經濟學院、**大學金融學院和師范大學商學院的各路精英好手后，課題組正式成立并進行子項目分工設計，然后各子項目組就緊鑼密鼓地開始了資料收集和初稿撰寫。3個月后，初稿匯總，課題組成員齊聚，討論初稿并提出修改意見。**年4月，全國規劃辦發布當年第二批國家社科基金重大項目招標公告，**教授在反復推敲后選擇了“我國物價調控的理論與實踐研究”這一招標方向，最終將申請課題題目確定為“基于物價調控的我國最優財政貨幣政策體制研究”。**年5月，課題組根據最終確定的申請題目對申請書進行了詳細修改，并從整體出發討論各子項目間的整合與協調。再次修改后，課題申報書被送給知名專家審閱并提出進一步修改意見。嘔心瀝血，歷盡辛勞，終于趕在申報截止日那天將課題申請書提交給學校科研處。接下來就是近2個月的忐忑等待，8月1日接到了全國規劃辦進京答辯的電話通知。為了確保答辯成功，**教授提前三天趕到北京，把自己鎖進了一家賓館，足不出戶，潛心研讀資料。等到課題組其他成員答辯前1天趕到北京會合時，**教授又不顧勞累組織大家搞了一場模擬答辯會，群策群力，互相設問，共商答案。即使是答辯全票通過并正式立項后，**教授也沒有放松對自己的要求，積極準備開題報告會。經過周密的策劃和籌備，**年金秋十月，開題報告會在**大學順利召開。由于這是國家社科基金重大項目第一次花落南財，這次開題報告會得到了南財校領導的高度重視和支持，校黨委書記陳章龍教授更是親臨現場并作重要講話。開題報告會成功召開的當晚，全國最年輕的國家重大項目首席專家**教授終于睡了一個安穩覺，但第二天一大早，人們又在校園里看到了那個熟悉的忙碌身影。

二、教書育人，甘于奉獻

師者，傳道授業解惑也。**教授雖然醉心于科研，但并沒有忘記一個人民教師的職責。到**大學工作5年來，**教授先后為本科生和研究生開設了3門專業課，授課對象近20xx人次，培養研究生30名，教學工作量達5000多課時。難得的是，**教授所上的每一門課，都堪稱精品課，每次上課教室都坐得滿滿的，甚至一些外專業和外校的學生也慕名而來。更難能可貴的是，**教授還善于總結自己的教學經驗，樂于分享自己的教學心得，在教學之余積極開展教育教學改革和科研。**年以來，**教授在人民出版社出版“21世紀高校金融學核心課程系列教材”5部，其中主編3部，參編2部;**年“基于應用型人才培養的金融學專業核心課程教材建設”榮獲**省高等教育教學成果獎二等獎和**大學高等教育教學成果特等獎;**年被評為**大學金融學學科帶頭人，并被蘇州大學聘為金融學專業特聘博士生導師。

在金融學院研究生中流傳著這么一種說法：做卞教授的學生痛并快樂著。這種說法十分確切，因為一方面，卞教授對研究生的學習和研究要求特別高，會指定很多書目要求閱讀，會推薦外文文獻要求翻譯，會提供很多課題要求參與，會吹毛求疵要求寫好畢業論文的每一章節，這些要求常常使學生忙得團團轉，可謂“苦”不堪言;另一方面，卞教授又為學生提供了良好的學習環境和條件，學生可以到金融研究中心“上班”，學生可以隨時到辦公室請教問題，學生可以參加全國性學術會議。同時，卞教授還經常掏腰包請學生吃飯以改善生活，或者為學生報銷一些學習費用以資鼓勵;遇到家庭經濟困難的學生，卞教授一定慷慨解囊資助學費。更為重要的是，卞教授社會交際面廣，在金融界人脈關系深厚，且樂于助人，在學生找工作時，不僅主動給予就業指導和應試輔導，更常常親自出馬為學生介紹工作。卞教授所帶的歷屆研究生，除出國深造或考取名牌大學博士生以外，畢業時都在**市及外省省級金融機構找到了中意工作。卞教授對學生的關懷甚至延伸到了學生畢業后的工作中，為了解決學生的家庭問題，卞教授曾經幫助過兩個已工作近兩年的學生跨省調動工作。

三、學以致用，服務社會

**教授注重理論聯系實際，并樂于用所學知識服務國家經濟社會發展，身兼多種校外職務，如中共**省委決策咨詢專家、**省委組織部領導干部選拔考試命題專家、**省“金融創新與發展”研究基地學術委員會委員、**省金融學會常務理事、中國世界經濟學會理事、中國留美經濟學會理事等。

**教授還非常關心地方經濟金融發展，積極與各級政府部門開展合作，為地方經濟發展出謀獻策。早在20xx年，**教授就參加了**省社科基金重大項目“蘇北沿海發展戰略研究”的研究工作，后來“沿海開發”上升為國家戰略。**年，**教授與**省沿海地區發展辦公室合作，承擔了題為“沿海開發中的金融創新研究”的重點決策咨詢項目，其成果“沿海開發中的金融創新對策建議”被中共**省委《動態研究與決策建議》**年第22期采用，得到省領導的高度評價。同年，**教授還承擔了撰寫《**市棲霞區“”金融發展規劃》的重任。由于時間緊、任務重，**教授組織團隊利用暑假時間，遍訪棲霞區各個街道辦事處、相關企業與金融機構，最終圓滿完成了規劃編制任務。20xx年4月以來，**教授又奔赴全省各地調研農村金融發展情況，爭取為**省下一輪農村金融改革能繼續走在全國前列獻計獻策。