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大學生家教兼職簡歷篇一

戶口所在： 茂名 國 籍： 中國

婚姻狀況： 未婚 民 族： 漢族

培訓認證： 未參加 身 高： 152 cm

誠信徽章： 未申請 體 重： 45 kg

人才測評： 未測評

我的特長：

求職意向

人才類型： 在校學生

應聘職位： 銷售人員：

工作年限： 2 職 稱： 無職稱

求職類型： 兼職 可到職日期： 隨時

月薪要求： 20xx--3500 希望工作地區： 天河區,海珠區,番禺區

工作經歷

自己創業 起止年月：

公司性質： 民營企業 所屬行業：批發/零售

擔任職位： 銷售員

工作描述： 在學校主要是自己利用空閑的時間自己創業，自己和幾個同學成立一個團隊，我面對的顧客主要是學生，主要銷售的是生活的必需品以及搞包車盡自己的最大努力，得到顧客的支持與信賴。

離職原因： 回校讀書

煙花_店 起止年月：

公司性質： 民營企業 所屬行業：批發/零售

擔任職位： 銷售人員

工作描述： 主要從事銷售方面的工作，利用與把握每一次的機會，將產品推銷出去，說服顧客，讓顧客滿意、放心，誠心去經營顧客的心，顧客不但需要買的是產品，更重要的是買到的服務。

離職原因： 回校讀書

志愿者經歷

政府機關 起止年月：

擔任職位： 客房部

工作描述： 本人20xx年11月參加第16屆亞運會志愿者在亞運城媒體村客房部工作,并領到亞運城服務證,主要的工作是整理客房,并為客人提供各種服務,盡量幫助客人解決一些困難.

教育背景

畢業院校： 南華工商學院

最高學歷： 大專 獲得學位: 大專 畢業日期：

專 業 一： 銷售 專 業 二：

起始年月 終止年月 學校（機構） 所學專業 獲得證書 證書編號

語言能力

外語： 英語 良好 粵語水平： 優秀

其它外語能力：

國語水平： 精通

工作能力及其他專長

我喜歡從事銷售方面的工作，面對顧客時一定要用熱情與真誠的心去對待，要想將產品推銷出去首先要抓住消費者的心理，了解顧客需要買什么的產品，說服顧客，一定要有技巧，讓顧客能夠相信，并且自己買到自愿買的產品。

詳細個人自傳

在當今社會上，無論從事哪個行業，一定要有一顆敬業的心，勤奮踏實，努力地去拼搏。我從讀初二的利用放假的時間，就開始自己在外面去推銷煙花爆竹，我認為作為一位銷售員，最重要的是贏得顧客的心。要懂得去經營人心，才能得到顧客的信賴。同時也要讓顧客能夠獲得精神上的享受，增加顧客回頭率。

大學生家教兼職簡歷篇二

姓名：

國籍：中國

目前所在地：白云區

民族：漢族

戶口所在地：江門

身材：156 cm kg

婚姻狀況：未婚

年齡：25 歲

求職意向及工作經歷

人才類型：普通求職

應聘職位：英語翻譯：外貿助理或者翻譯、

求職類型：兼職

可到職日期：隨時

月薪要求：

希望工作地區：白云區 越秀區

個人工作經歷：

公司名稱：

公司性質：外商獨資所屬行業：貿易/進出口

擔任職務：英語翻譯

工作描述：翻譯，帶客戶到市場采購;跟單，裝柜，做單

離職原因：

公司性質：外商獨資所屬行業：貿易/進出口

擔任職務：翻譯

工作描述：協助經理管理好辦公室;接聽電話，解答客戶貨物追蹤問題;收發英文郵件;翻譯，聯系溝通供應商，確認提單，做裝箱單，發票等等。

離職原因：

教育背景

畢業院校：廣東技術師范學院

所學專業：中英文秘書

受教育培訓經歷：

語言能力

外語：英語良好

國語水平：優秀

粵語水平：優秀

工作能力及其他專長

精通三種語言：英語、國語、粵語。

熟悉電腦基本辦公軟件;

熟悉出口貿易流程以及貨運操作。

詳細個人自傳

本人比較務實，善于溝通，吃苦耐勞，工作認真細心。

個人聯系方式

通訊地址：

大學生家教兼職簡歷篇三

戶口所在： 廣東省 國 籍：

婚姻狀況： 民 族：

培訓認證： 未參加 身 高：

誠信徽章： 未申請 體 重：

人才測評： 未測評

我的特長：

求職意向

人才類型： 在校學生

應聘職位： 銷售人員：，兼職教師：

工作年限： 職 稱：

求職類型： 兼職 可到職日期：

月薪要求： 希望工作地區：

工作經歷

志愿者經歷

教育背景

畢業院校：

最高學歷： 中專 獲得學位: 畢業日期：

專 業 一： 專 業 二：

起始年月 終止年月 學校(機構) 所學專業 獲得證書 證書編號

語言能力

外語： 阿拉伯語 良好 粵語水平： 良好

其它外語能力：

國語水平： 良好

工作能力及其他專長

詳細個人自傳

大家好，我是一個在校學生，性格開朗，管理能力強，喜歡交朋友。在校表現良好。

大學生家教兼職簡歷篇四

調查目的：當今社會，兼職已成為大學生普遍關心的問題。大多數學生而言，掙錢是打工的首要目的，有的卻不以為然，不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經驗以便在往后的實踐中能更好的接觸社會、實踐自己的專業技能，尋找發展的機會。為了了解學生對于大學生兼職問題的看法，我們開展了此次活動。

調查對象：淮南師范學院在校大學生，大一學生5名，大二學生30名，大三學生15名。

調查內容：

1。大學生兼職的基本情況

2。大學生在兼職工種

3。影響兼職的因素

4。大學生兼職的利與弊

調查方法：通過派發調查問卷進行調查，發放問卷50份，收回問卷50份。

調查結果：

一、大學生做兼職的現狀分析

經數據統計，出于補貼生活費用的占23。3%，其中男生占46%，女生占54%;為了積累社會經驗，鍛煉能力，為以后工作做準備占52。3%，選擇此選項的男生有52%，女生有48%;選擇體驗生活，開拓眼界的同學占17。3%，其中男生占39%，女生占61%;另有8。1%的同學出于其他目的去做兼職。如表，可見，做兼職不僅僅為了賺錢，更多的同學是為了接觸社會，可以拓寬交際面，積累社會經驗，為鍛煉能力，為今后的工作奠定基礎。當然有些比較貧困的同學考慮更多的是增加自己的生活補助，為了緩解經濟壓力，減少家庭壓力。總而言之，絕大部分同學從事兼職的目的比較明確，認為兼職的收獲主要是賺錢和積累社會經驗，少數同學認為可以廣交朋友，拓寬交際面。兼職作為大學生接觸社會，了解社會，適應社會zui直接、zui有效的手段，大大縮短了學校與社會的磨合期。

但是，需要引起注意的是要找好學習與兼職的平衡點，敢于嘗試有一定知識含量的兼職。這才是我們學習知識和實踐知識是兼職的過程和目的。

二、兼職種類的調查

經調查顯示打工學生所選擇的打工種類是：22%的大學生選擇服務行業;12%的大學生選擇家教;32%的大學生選擇市場調研員;13%的大學生選擇推銷員;12%的大學生選擇做導游;9%的大學生選擇做校園代理。

不論何種兼職，相信每個學生都能夠從中得到收獲，使自己得到鍛煉。

三、兼職的利與弊關于大學生兼職。

兼職的利處

1。步入成人的行列，我們無論家庭條件優越與否，我們都渴望獨立，需要獨立，而獨立的首要問題是經濟獨立，做兼職正為我們提供了這樣一個機會，用自己的手，掙自己的錢，上自己的學，走自己的路。兼職打工同時可以取得物資跟精力上的回報。對經濟有艱苦的學生來說，兼職打工是他們進行實踐學習的一個主要的物質基本以及精神能源。

2。打工可以幫助我們在社會中認清自我，豐富閱歷，培養交際能力，增加社會經驗不斷成熟。

3。從企業的角度來說，大學生有熱烈的工作激情，有豐富的想象力，有無限的創造力，有強烈的責任感，經濟回報小，人力成本節省，這些優越條件企業不會視而不見的。因此公司企業是非常愿意接受大學生兼職打工，因為他們可以以低廉的價格換來高素質的勞動力，降低經營成本。同時，他們還能通過這種形式充分考察大學生，以便日后吸收全職員工。

兼職的弊端

1。據調查，大學生兼職的范圍很窄

2。有些兼職存在危險性，比如酒吧服務員，在酒吧那樣一個相對比較復雜的環境中，需要學生有較強的自我保護意識。

3。效率問題，兼職的確帶來一定好處，諸如收入、經驗等，但消耗的時間、精力成本得不償失。

4容易影響對金錢的態度，使學生形成錯誤的人生觀，過早形成拜金主義

四、大學生兼職存在的問題

大部分人不能協調好學習和打工的時間安排;工作之后的勞累分散精力，導致無心學習;容易影響大學生對金錢的態度，使學生形成錯誤的人生觀，過早形成拜金主義;社會很復雜，大學生打工容易受騙上當。我們認為：大學生兼職不是只有弊端的，也是有益處的。大學生論年齡已是成人，具備一定的判斷能力，知道是非觀念，也懂得學習的重要性，頭腦也不會過于簡單，遭人騙也不是那么簡單容易的。我們應該把握兼職的機會，讓我們自己學習如何有效地分配時間和精力。

調查結果分析：

通過調查，同學們大都希望在大學期間從事兼職工作，家長們基本同意子女兼職并予以支持。在兼職過程中同學們遇到了各種各樣的困難，由于缺乏經驗和社會閱歷，不知如何應對，有些同學還被欺騙過。但也有一部分同學善于交際，能力突出，能夠將兼職工作做得有聲有色。另外，同學們一致認為學校應該成立專門的兼職指導機構，鼓勵指導同學們從事兼職，使大家在豐富課余生活的同時，既鍛煉了能力，又獲得了一定的報酬，為以后的就業做好準備。大學生找到一份兼職工作，尤其是一份令自己滿意的兼職工作，無疑是件好事：一方面，可以獲得一定的經濟收入，會使大學生獲得一種心理滿足感和實現自我價值的成功體驗;另一方面，兼職是大學生提前融入社會的途徑，可以在兼職工作中鍛煉自己與人相處、與人合作的能力。

大學生家教兼職簡歷篇五

(一)有無必要兼職

從性別來看,分別有的男生,的女生認為大學生兼職非常有必要,而認為大學生沒必要兼職的均占0%,其余的則認為可有可無。從年級來看,一年級,二年級,三年級分別有的同學認為大學生兼職非必學均認為可有可無。

(二)是否從事過兼職

從性別來看，分別有的男生，的女生經常兼職，的男生，的女生偶爾兼職，的男生，的女生從未兼職，與此同時，各年級差異不大，即絕大多數同學偶爾兼職，少數同學經常兼職或從未兼職。總的來看，由于社會對女性就業的歧視，女生認為非常有必要兼職的比例明顯高于男生;隨著年級的增長，同學們意識到就業形勢愈來愈緊迫，認為非常有必要兼職的同學比例顯著增長。

從性別來看分別有的男生的女生自己尋找兼職,的男生,的女生通過熟人尋找兼職,的男生,的女生通過中介機構尋找兼職,還有部分同學通過廣告尋找兼職。與此同時,各年級差異性不大,基本與總體情況相符。調查還發現,80%以上的同學認為學校非常有必要成立專門的兼職指導機構,以豐富同學們的課余生活并確保兼職的安全。

從性別來看,分別有的男生,的女生做過家教,分別有的男生,的女生做過促銷,分別有的男生,的女生發過傳單,同時,還有少數同學從事過禮儀,家政,餐飲等兼職工作.從年級來看,一年級,二年級,三年級分別有65%,的同學做過家教,分別有5%,的同學做過促銷,分別有20%,30%,16%的同學發過傳單.總的來看,同學們兼職的種類比較單一,而且性別差異較大.經分析,原因有二：一方面,時間有限,同學們只能選擇耗時少,收入較高的工作;另一方面,社會經驗較少,工作能力有限,諸多用人單位不予考慮。

不論從性別還是從年級來看,均有90%以上的同學認為兼職對學習的影響因人而異,只要注意調整,能夠二者兼顧,還有小部分同學說不清楚二者是否會相互影響.我作為一名在校學生，我也認為兼職與學習之間并不存在沖突。因為我們一般做兼職都是在寒暑假或雙休日，并不占用學習時間，在學校里，我們依然能放下心來安心學習。再說，如果同學們抱著學習的心態去做每一份工作，我相信這對我們無疑是有幫助的。大學就是一個強調自主學習的地方，而社會就是一座大課堂，只要你用心去學，就會發現許多奧秘。更何況，大學生在課堂了學習了那么多解決問題的方法，也同樣可以應用于解決現實生活中的問題。因此，兼職又何嘗不是付費調查兼職另一種形式的學習呢。不僅如此，我還認為學生兼職有利于專業的發展、經歷的積累。由于我們是一個專科學校，比較注重技術的學習及實踐經歷，所以，兼職的鍛煉就對我們更加重要了。而且，我們專業是國際導游系的英語系，出于專業的需要，我們要接觸很多形形色色人，這就需要我們更多的人際交往的能力，而做兼職就是一個很好的機會讓我們接觸社會，學會與各種人打交道。

從性別來看,分別有的男生,的女生認為兼職可以賺到一筆完全屬于自己的錢,頗有成就感;分別有的男生,的女生認為兼職可以積累社會經驗,為今后的工作奠定基礎;分別有的男生,的女生認為兼職可以拓寬交際面。總而言之,絕大部分同學從事兼職的目的比較明確,認為兼職的收獲主要是賺錢和積累社會經驗,少數同學認為可以廣交朋友,拓寬交際面。我們針對現在的大學生熱衷于兼職的原因做了兼職調查報告調查，經過總結，發現主要出于兩方面的考慮：一方面是由于現代大學生的心態有了很大的變化。他們自立意識強，希望用自己的勞動來賺取酬勞，以取得一定的經濟獨立。另一方面是目前的社會，大學生就業壓力大。很多人希望通過兼職取得工作經驗，以此來培養自己的能力，并為將來更好地走上工作崗位做準備。由此可見，社會競爭的激烈和就業的壓力在大學生身上顯現出強大的沖擊力，這是造成大學生兼職的重要原因。

不論從性別還是從年級來看,超過70%的同學偶爾遇到過困難,20%左右的同學多次遇到過困難,只有極少數同學從未遇到過困難。所遇到的困難當中,基本不包括性別歧視,而有部分同學認為引起兼職困難的原因是自身能力不佳,也有不少同學認為是由于用人單位過于刁鉆。其中主要的是中介服務機構林立，不誠信的現象屢見不鮮。在被調查的100名大學生中，有78名與中介服務公司打過交道，有36名大學生即36%的被調查對象被中介服務公司騙過所謂的中介費用。資金不等，一般在50元到150元之間，而據有關專家說，一般中介費不得超過5元。一般中介機構收取當事人的中介費時，巧立名目，說是人身保險，檔案費等，并在當事人交納“中介費”后信誓旦旦的作出三天內過來上班的承諾。而最終給予當事人的答復的流程是：保證立即上班—等待通知—不了了之。事實上，這些中介公司運行的程序如何呢?據調查，一些中介服務公司和一些企業串通，進行暗箱操作，通過達成一定的分贓協議，采取“分批錄取”，“短期雇傭”等形式共同榨取，分贓所謂的中介費用。

當然也有一些學生被個人或流動服務的公司雇用，本來講好是按月領取工錢，但雇主往往在快要付工資時找個借口將學生打發掉，或者找種種理由故意克扣工資。這也是一種欺騙的方式。還有一些中介公司，以開出高薪以吸引求職者，既而實施欺騙計劃。比如他們打出這樣的廣告：因公司發展需要，現招聘押運員數名，待遇優厚，每月1000元，包吃包住。看到條件這么好，當然會吸引很多缺乏社會實踐的大學生。這種不誠信的操作機制令人觸目驚心，卻也是屢見不鮮。遇到困難時,80%左右的同學積極想方設法解決,10%左右的同學忍氣吞聲,自認倒霉;還有極少數同學不知所措。對于上當受騙時，大學生法制意識，維權意識不強。據調查，被騙過中介費的36名大學生中，竟只有8人向有關部門反映過這種商業欺詐行為，18人有這樣的想法，但沒有付之行動。也就是說被騙過中介費的被調查者中，只有24%的人有維權意識和法制意識，大多數則忍氣吞聲，不了了之。被騙后采取方式訴訟沉默訴訟對象工商局消費者協會人事勞動局。

總體來看,50%左右的家長基本同意子女從事兼職,主要是出于安全方面的顧慮;25%左右的家長完全同意子女從事兼職,并予以鼓勵;20%左右的家長不同意子女從事兼職,他們認為學生應該以學習為主;還有極少數家長完全不同意子女從事兼職。

48%的同學將兼職收入作為生活費,以減輕家里經濟負擔;41%的同學將其作為額外的零花錢;6%的同學將其作為戀愛開支;其余5%的同學將其積累,作為長久投資(例如旅游等)。

通過調查數據分析，選擇“公司與學校建立直接聯系”的同學占，男生占43%，女生占57%;選擇“政府建立一個專門的中介機構”的占，男生占55%，女生占45%;選擇“學生組織多提供一些機會”的同學占，其中男生占48%，女生占52%;選擇“學校多開展兼職培訓講座”的同學占，其中男生占64%，女生占36%。眾所周知，隨著教育成本漸行漸高，物資逐漸多元化，大學嚴進寬出政策，客觀上“誘惑”了不少人兼職，而多數學生從事家教、促銷、發傳單等對學業并無太大促進的兼職工作，不僅是一種人才浪費，也是一種對大學生的不信任。如果政府機關、企事業單位對大學生實習敞開道路，讓他們在更適合自己的崗位上實習和兼職，對提高他們的自信心和能力，對幫助他們完成從學校到社會的過渡是很有必要的，同時也能使資源得到優化配置。

通過以上的分析及總結，我們發現大學生在兼職過程中有各種各樣的問題，針對這些問題，我們也相應的提出了解決措施。但這些遠遠不夠的。在校大學生從事兼職是他們身心全面發展的內在需要，也是就業競爭日益激烈的折射,應該引起學校和政府的重視。尤其對高校來說，教材更新速度過慢,習慣于閉門教學,理論與實踐脫節現象嚴重，造成大學生正式跨入成人社會后，無論是在人際交往方面，還是適應工作崗位需要方面，能力偏低、過渡期偏長。而大學生在校期間跨出校門，跨入成人社會，很大程度彌補了上述不足。所以高校需重視大學生兼職現象，有責任把其納人到學生日常的教育教學活動和學生社會實踐的工作管理中，使其良性發展，并對大學生提供指導，盡量建立與用人單位的聯系、提供或推薦與專業相匹配的兼職崗位，讓學生到更廣闊的第二課堂中提升自己。同時，大學生也需要重新審視自己兼職的目的，合理安排時間，做到兼職學習兩不誤，真正全面成長。