范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

藝術活動劃船教學活動反思篇一

在藝術類學術活動中，我們可以學習到一些藝術領域的理論知識，同時還可以接觸到許多來自不同領域的藝術家和專家，借此了解他們的思想和創意。在過去的幾年中，我參加了幾次藝術類學術活動，讓我深刻認識到組織者和參與者在這些活動中所發揮的重要作用。

第二段：重點一

藝術類學術活動使我認識到創意是如何從真正的思考和深入研究中誕生的。這些活動通常包括由專家主持的講座、工作坊和研究小組等。通過這些活動，我發現了藝術家和專家們工作和創作的方式。他們都非常注重細節，追求完美和創新。這啟發我在自己的創作中不斷探索和追求更高的目標。

第三段：重點二

藝術類學術活動使我認識到創意是如何與現實相結合的。這些活動不僅關注理論知識和創意思維，還關注如何將這些想法轉化為實際的藝術作品。例如，在一個工作坊中，我們討論了如何將概念化的藝術素材轉化為實際的裝置藝術品。通過這個過程，我意識到藝術是如何與社會和環境相互作用的，這激發了我更多地關注和思考藝術與現實的關系。

第四段：重點三

藝術類學術活動還使我認識到團隊合作對藝術創作的重要性。在這些活動中，我們通常需要與其他人一起工作，共同完成一些創意項目。這種合作涉及到各種不同的技能和知識領域，包括設計、制作、營銷和公關等方面。通過這些團隊合作，我了解到在藝術創作過程中，不同的背景、知識和經驗都是非常重要的。

第五段：總結

總的來說，藝術類學術活動為我提供了一個獨特的學習和探索藝術的機會。這些活動不僅幫助我深入了解藝術領域的理論和實踐，同時也啟發我更加關注藝術與社會的關系，以及藝術家和專家們如何協同工作。未來，我會繼續參加各種藝術類學術活動，不斷拓寬我的視野和技能。

藝術活動劃船教學活動反思篇二

本班大部份幼兒喜愛音樂活動，對樂曲的不同風格充滿了好奇和探究欲望，但對樂曲結構了解不足，而“花兒與蝴蝶”選自小提琴協奏曲《梁祝》中的化蝶片段，是ab兩段體的樂曲，這兩段結構完整，形象鮮明，長度適中，比較適合中班幼兒欣賞。為滿足幼兒愛聽好聽的需求，進一步培養他們能聽辨樂曲結構和對音樂的感受力，為此我特設計了此次活動。

1．欣賞樂曲，了解樂曲的ab結構。

2．鼓勵幼兒積極參加

活動，并能大膽的表現自己的情感和體驗。

1．磁帶 ２．錄音機 ３．花園背景圖 ４．鮮花若干 ５．蝴蝶教具一只

1．在樂曲“花兒與蝴蝶”的伴奏下幼兒自由進教室。

2．欣賞第二遍樂曲，幼兒初步感受樂曲的情緒，并道樂曲的名稱。

3．配樂散文朗誦，在花園背景圖的烘托下，演示教具，幼兒欣賞第三遍樂曲。

4．分段欣賞

（1）幼兒作花寶寶，鼓勵他們根據對樂曲的感受想象創編出花兒開放的動作，欣賞

a段樂曲。

（2）幼兒通過感受，表演蝴蝶找花的情景，鼓勵幼兒大膽的創編動作，欣賞b段樂曲。

5．分角色表演

引導幼兒會根據樂曲ab兩段的變化，作出不同動作，表現樂曲。

6．活動結束，幼兒飛出教室。

藝術活動劃船教學活動反思篇三

秉著“崇德尚才求實創新”的明德精神，在全體師生的共同努力下，藝術節圓滿的落下了帷幕。現做以下總結：

本屆校園文化藝術節的活動原則是“人人參與，人人受益”。讓每一位同學都能參與進來，享受藝術的熏陶，營造良好的學習氛圍。讓每位學生都能展現特長，挖掘自身潛力，提高藝術素養。藝術節活動內容力求多樣化，內容涵蓋文學、藝術等方面，活動貼近校園生活，有益學生身心健康。活動形式力求多樣化，包括大合唱比賽、手抄報電子小報、課本劇小品、軟硬筆書法、繪畫、征文、校園歌手、個人才藝、朗誦、攝影比賽等項目。活動時間采取相對集中與分散舉行相結合的辦法，前后歷時1個半月時間，以課外時間為主進行組織活動。

各年級積極參與，參加比賽的同學們在緊張的學習之余，擠出自己的休息時間排練節目，從不叫苦叫累。相關負責籌備和評審的老師們、各班主任老師和后勤工作人員在整個藝術節活動中傾盡全力，互相配合，以出色的表現完成了各項工作，保證了藝術節的順利開展。藝術節期間，評委老師們對各項活動進行了認真的評比和總結，評出了一些的優秀節目。并于x月初為全體師生送上了一場別開生面的文藝匯演。

在本次藝術節活動中學生會的同學們也發揮了積極的作用，除了積極參與活動外還參與主持節目、布置宣傳櫥窗優秀作品展示等。為學校和同學們的發展貢獻了自己的力量。

本次藝術節不僅為學生張揚個性、表現自我、展示藝術才華提供了一個平臺，也成為了我校德育工作的一個重要部分。藝術活動項目豐富而精彩。本次活動能夠成功舉行，與全校各部門的積極參與、相互溝通和統一行動是分不開的。各部門，年級組體前準備各項工作，確保了各活動如期彩排、表演。

豐富多彩的明德初中第八屆校園文化藝術節，在師生們的掌聲、笑聲中圓滿地落下了帷幕，但她的影響并未結束，學生們在藝術節活動中所受的影響是深遠的，他們必將在藝術的天空飛得更高更遠。

藝術活動劃船教學活動反思篇四

自從我開始學習藝術以來，我一直感到沒有比藝術更加迷人的事物了。贊美藝術不僅僅是因為它美麗的藝術品，更因為它的哲學、歷史、政治、文化、宗教、心理學等復雜的元素。最近我參加了一些藝術類的學術活動，讓我深切地了解到了藝術于人類文化發展之間的關系，讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我對這些活動的體驗和感受。

第二段：藝術類學術活動的種類和舉辦形式

藝術類學術活動的形式各式各樣，可以是課堂講座、學術論壇、藝術展覽、工作坊、演出等。在這些活動中，教授、藝術家和學者們提供了令人印象深刻的授課，包括藝術品歷史的背景、技術、文化和哲學意義等。這種難得的學術活動可以讓學生、藝術家和其他參與者進一步了解各種藝術形式之間的聯系，探索藝術和文化的豐富性。

第三段：參與的收獲和感受

在參與這些藝術類學術活動中，我學到了許多藝術品背后的故事和文化元素，這些使我對藝術產生了更深層次的理解和欣賞。例如，在一個茶道工作坊中，我學習了如何通過細致地準備和演示茶道來宣揚與日本文化密切相關的禮儀和儀式感。在一個研討會上，我了解了不同藝術家創作的方法和他們關于藝術和文化的獨特見解。而對于一位具有挑戰性的藝術家來說，他認為藝術中任何的限制都會破壞創作的過程和結果。這些不同的學術活動都為我打開了機會，以各種方式對世界和藝術作出深入思考。

第四段：對未來的影響

我的這些學習和經歷激勵我在未來更加深入地研究和創作藝術。我準備暫時放下代碼和電腦，把精力投入到我的藝術實踐中，將新學習到的技能和知識融入我的工作中。除此之外，我也想通過藝術實踐去探索新的方式，并試著挑戰創作的限制，創造出更為創新和有趣的作品。

第五段：結尾部分

總之，參加藝術類學術活動是一種寶貴的經驗，是頭腦啟發和思維能力提高的重要途徑。我的學術旅程才剛剛開始，我會繼續保持我對藝術的熱愛，并在未來探索更多的想法和創意。我真心希望其他人也能因此獲得同樣的享受，了解和欣賞藝術的豐富性。

藝術活動劃船教學活動反思篇五

素描作為藝術創作的基礎，是我們學習繪畫的第一步。通過素描，我們可以培養對形體、光影、質感等基本要素的觀察和表達能力。而參與藝術活動中的素描練習，更是讓我深刻地體會到了素描藝術的魅力與樂趣。下面我將從參與素描活動的初衷、學習過程、創作成果、心靈愉悅和人際交流五個方面來分享我的心得體會。

首先，我參與素描活動的初衷是為了提高自己的藝術修養和審美素養。藝術是人類情感和思想的表達，通過參與素描活動，我學會了用畫筆來傳達自己的情感和思考。當我開始用鉛筆在紙上描繪出一個個形體時，我仿佛進入了一個全新的世界，感受到了藝術給我帶來的快樂與滿足。

其次，素描學習的過程讓我懂得了觀察的重要性。在藝術活動中，我們需要仔細觀察所繪物體的形狀、線條、明暗、質感等。通過反復觀察與描繪，我逐漸掌握了捕捉形體的技巧，學會了從真實物體中提取出其本質特征。觀察不僅讓我對事物的細節有了更深入的認識，還培養了我的耐心和專注力。

第三，通過參與素描活動，我取得了一定的創作成果。在素描練習中，我逐漸掌握了線條的處理方法、明暗的表現技巧等基本技能。我學會了如何運用不同的壓力來控制鉛筆的深淺，如何運用交叉線條來描繪物體的明暗關系。這些技能的提高，使我的素描作品更加生動、準確，有了更好的藝術表現力。

第四，素描藝術給我帶來了內心的愉悅。在藝術活動中，我可以完全沉浸在畫畫的世界里，忘卻一切煩惱與壓力。在繪畫的過程中，我感受到了創作的樂趣，享受到了內心的平靜與寧靜。每一次完成一幅作品，我都會感到一種成就感和滿足感，這種滿足感在現實生活中是很難獲得的。

最后，通過參與素描活動，我結識了一些與我有相同愛好的朋友。在藝術交流中，我們可以相互借鑒、互相啟發。我們可以一起欣賞彼此的作品，互相評判，并共同進步。藝術交流不僅拓寬了我的藝術視野，還豐富了我的人際關系。

總之，參與藝術活動中的素描練習給我帶來了很多收獲。通過這個過程，我不僅提高了自己的藝術能力，更重要的是培養了自己的觀察力、耐心和專注力。我從中體會到了素描藝術的魅力和樂趣，通過藝術的創作，我可以得到心靈的愉悅和滿足。同時，素描藝術也讓我結識了一些志同道合的朋友，拓寬了我的人際關系，使我更加豐富多彩的人生。我相信，通過不斷的學習和努力，我會在素描藝術中有更大的突破和進步。

藝術活動劃船教學活動反思篇六

為促進學生德智體美全面發展，也為了提高全校同學的藝術修養，展示學校藝術教育成果，給孩子們一次表現自我的機會，我校舉行了隆重的“濱河東路小學第二屆藝術教育月活動”，小學藝術月活動總結。

這是我校選送的《打電話》參加大學區展演活動。

領導重視是加強藝術教育，構建和諧校園的前提和保證。學校成立了藝術月領導小組。對于整個藝術月的活動設想，每個項目的落實都經過幾次會議，商討、修訂、完善，并把每項活動都落實到人。學校對每項活動都做到了精心安排、認真實施，各個部門能夠積極配合，不推不靠，使得每一項活動都開展得有始有終、有聲有色，達到了預期的效果，得到了家長的認可和好評。

為了組織好本次活動，學校領導班子進行了精心的策劃、準備。四月初，我們就開始藝術月的策劃工作，四月底確定了藝術月活動方案，召開活動領導小組會議與全校教師會議進行全員發動，進入五月，校園里歌聲更響了，音樂聲、舞蹈聲與師生的誦讀聲此起彼伏；墨香更濃了，師生共同揮毫潑墨，全校師生都沉浸在美好的藝術氛圍之中，工作總結《小學藝術月活動總結》。

為了藝術月的順利進行，并力爭取得優異成績，同時也給更多的學生以鍛煉的機會，在各項活動中，我們采取了自愿報名，層層篩選的辦法，以年級為單位進行展演。于是，每天早晨、中午，校園里又增添了清新的歌唱聲；教室里，一陣陣歌聲悠揚，優美動聽。濃濃的藝術節氣氛洋溢在校園的每一個角落。老師們和同學們克服了種種困難，堅持早到校，確保了高質量的藝術月的效果。各班的節目精彩紛呈。

在本次校園藝術節期間，各班被評選出的優秀書畫作品、科技小創作、小發明及科技展板進行了展覽，文藝節目在校舞臺上進行了專場演出，營造了濃厚的校園藝術氛圍。

看到自己的孩子在舞臺上的自我展現，家長們感到無比自豪，他們覺得這樣的活動有利于發掘學生的潛力，發展個性特長；有利于陶冶情操，提高審美情趣；有利于加強校園精神文明建設，增加學習的生機和動力。

當藝術月的第一個音符在校園的上空飄蕩，藝術已不容拒絕地走進了每一個學生的生活，激蕩在我們校園的每一個角落，融入我們學習生活的每一天。雖然藝術月的活動是短暫的，但師生們表現出來的熱情與興奮將永遠使人難忘，藝術的特殊美感將在同學們心靈上留下永遠的美麗與精彩，他們也將在藝術月的影響和熏陶之下，漸漸開啟自己人生的藝術之門，邁向自己心中理想的藝術殿堂。

藝術活動劃船教學活動反思篇七

1、學習用正方形、長方形組合畫面。

2、發展想象力。

3、培養幼兒的嘗試精神。

4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

卡車形的畫紙、彩色筆。

1、嘀嘀――開來一輛運貨的大卡車，上面裝滿了一箱一箱的東西。邊講述老師邊畫出長方形的箱子，并帶領幼兒認識長方形，猜猜長方形的箱子里裝了什么貨物，引起幼兒創作的興趣。

2、請幼兒(在卡車形紙上)為卡車裝上貨物(畫上長方形箱子)箱子里的貨物可以用畫標明裝的是什么。

3、請幼兒講講自己的小卡車運了什么貨物。

4、評價幼兒繪畫中的創造性。

活動建議：

繪畫內容可和支援災區活動相聯系，培養兒童對別人的一片愛心。

活動反思：

這次的活動設計流暢，目標設立準確，活動從導入、過程、到結束，層層遞進，環環相扣，重點突破，難點解決。教師情緒飽滿，教態自然大方，語言親切、，師幼互動效果好，在活動中，我注意到了利用眼神、情緒、語氣、動作來吸引幼兒的注意力，幼兒積極愉快的參與美術活動。