方案在各個領(lǐng)域都有著重要的作用，無論是在個人生活中還是在組織管理中，都扮演著至關(guān)重要的角色。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。

小班數(shù)學(xué)區(qū)角活動方案篇一

1、復(fù)習(xí)上和下的位置。

2、培養(yǎng)幼兒觀察和語言表達能力的發(fā)展。

1、故事《樹熊媽媽和寶寶》。

2、各種小動物若干。

3、教具：大樹。

4、錄音機，磁帶。

一、導(dǎo)入

播放音樂《山上山下》，幼兒演唱。

二、展開

1、出示《動物真有趣》幼兒用書，講述故事《樹熊媽媽和寶寶》。

2、重復(fù)動作數(shù)次，請幼兒移動樹熊并告訴老師樹熊的位置。

3、教師出示教具（大樹），通過粘貼小動物讓幼兒進一步認識“上”和“下”。

4、教師引導(dǎo)幼兒在活動室內(nèi)尋找放置高低不同的小動物，鞏固“上”和“下”的位置關(guān)系。

三、結(jié)束

播放音樂，幼兒把小動物送回“家”，在歡快的氛圍中自然結(jié)束。

四、活動延伸

教師可多利用戶外體育游戲時間復(fù)習(xí)和練習(xí)“上”和“下”，并啟發(fā)幼兒自己設(shè)計不同的游戲玩法。

小班數(shù)學(xué)區(qū)角活動方案篇二

1、鞏固用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量。

2、練習(xí)一對一得練習(xí)。

碗和勺子、鏡子和梳子、兔子和胡蘿卜、小狗和肉骨頭

一、結(jié)合活動一，鞏固幼兒對一一對應(yīng)方法的掌握。

二、游戲：找朋友。

2、教師：請你們想一想，這些東西，誰和誰是好朋友？

3、教師引導(dǎo)幼兒相互說一說！并請幼兒上來找出誰和誰是好朋友，為什么？（碗和勺子是好朋友、鏡子和梳子是好朋友。）

4、活動小結(jié)，請幼兒去找一個自己的好朋友！

三、操作幼兒用書，并完成練習(xí)。

1、教師：我們一起看看，掛圖上的小朋友在吃什么？看看誰的盤子里少了什么？請給他們添上吧（出示掛圖）教他們讀一遍題目和要求。

2、教師講解練習(xí)操作的程序。（重點：每人一瓶牛奶和一個包子）

3、幼兒動手操作，教師可個別輔導(dǎo)。

四、活動總結(jié)，幼兒練習(xí)檢查。

小班數(shù)學(xué)區(qū)角活動方案篇三

學(xué)習(xí)用添上1個和去掉1個的方法使物與物或數(shù)與物變得等量

5只小猴

課件、寫有數(shù)字的紙袋、玩具若干

1、教師演示課件《5只小猴》。

2、幼兒一邊唱歌一邊復(fù)習(xí)點數(shù)5以內(nèi)數(shù)的點數(shù)。

1、演示課件《小猴吃香蕉》。

2、請幼兒思考討論：當小猴與香蕉的數(shù)量不一樣時，用什么方法可以使兩者變的 等量？

3、通過課件演示，學(xué)習(xí)用添上1個和去掉1個使物與物變得等量的方法。

4、游戲：搶椅子――鞏固練習(xí)用添上1個和去掉1個的方法使物與物變得等量。

2、通過課件演示，學(xué)習(xí)用添上1個和去掉1個使數(shù)與物變得等量的方法

3、游戲：玩具檢驗員

請幼兒檢驗紙袋里的玩具是否和袋子上的數(shù)相對應(yīng)？怎樣能使它們變得等量。

小班數(shù)學(xué)區(qū)角活動方案篇四

教具構(gòu)成：

十根寬度、高度為2.5厘米，長度從100厘米遞減至10厘米，且等差為10厘米的紅色木棒組成。

教育目的：

1.通過視覺辨別，感知長棒在長和短上的差異，培養(yǎng)辨別長短的視覺能力。

2.發(fā)展用視覺及肌肉感覺別人一度空間差異的能力。

操作方法：

1.教師介紹工作區(qū)域，取鋪工作毯、工作卡，介紹今天的工作名稱

2.教師展示工作：

（1）教師從最短的一根長棒拿起，依次拿到工作毯上散放。

（2）從最長的一根開始，用右手食指、中指按左―上―右―下的順序觸摸，以左端對齊的方式將十根長棒排列成長棒形。

（3）拿出最短的一根進行錯控。

（4）取出最長的一根和最短的一根，進行三段式教學(xué)。

（5）從最長的一根依次放回。

3.幼兒嘗試工作。

4.工作結(jié)束，從哪拿得送回哪去。

變化與延伸：

1.自由造型

2.哪一個不見了

3.比一比

4.與圖片配對

適用年齡：

3歲以上。

錯誤控制：

1.最短的一根長棒是十根長棒的等差。

2.逐步學(xué)會自我識別錯誤。

3.學(xué)習(xí)用視覺辨別錯誤。

興趣點：

1.長短不同的長棒可以搭建成各種造型。

2.幼兒搬運長棒滿足了幼兒協(xié)調(diào)性及大肌肉發(fā)展的需求。

注意事項：

1.當幼兒取長棒時，注意觀察周圍，不要碰傷別人。

2.從最短的一根開始取，從最長的一根開始放回，一次只能拿取一根長棒。

小班數(shù)學(xué)區(qū)角活動方案篇五

1、能夠按大小順序?qū)?以內(nèi)的物體進行排序。

2、對排序活動感興趣。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

幼兒每人3片大小不同的樹葉。

一、出示3片樹葉，引導(dǎo)幼兒觀察并比較大小。

1、討論：這些是什么？數(shù)一數(shù)有幾片樹葉呢？（師幼共同點數(shù)說出總數(shù)）

2、討論：這些樹葉有什么不一樣呢？哪一片最大？哪一片最小？

二、學(xué)習(xí)將3片樹葉按從小到大順序排序。

1、按從小到大排序。

（請1―2位幼兒上來排）

2、請幼兒拿出自己的樹葉，先比較出大小，再按照從小到大的順序練習(xí)排序，學(xué)說：小的，大的，最大的。

三、練習(xí)從大到小排序。

1、按從大到小排序。

師：如果把最大的樹葉排第一，后面應(yīng)該怎么排呢？（請1―2位小朋友來嘗試排序）

2、請幼兒嘗試從大到小排樹葉，學(xué)說：大的，小的，最小的。