計劃是一種為了實現特定目標而制定的有條理的行動方案。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的計劃嗎？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班班務計劃總結第二學期篇一

本學期我班有一名幼兒因回老家就讀，現班內共計30名幼兒。其中女孩14個，男孩16個。保教人員3名，由我和副班主任俞丹、保育員李靜波配合完成班級教育教學工作。

通過一學期的學習，我們也進行了發展評估的測試。從結果來看，我們班孩子的生活自理能力普遍加強：大部分幼兒能吃完飯菜湯，會正確分類擺放餐具，能簡單收拾桌面，但也有個別孩子比較挑食，每次只吃米飯；都能自己脫衣褲，大部分幼兒能自己穿外套以及折疊整理自己的衣物；知道便前便后要洗手，能一個跟著一個有序排隊，會聽老師的指令，不胡亂奔跑；孩子們有較好的禮貌意識，能主動和班級的老師、同伴打招呼。對園內老師或者外來賓客能在老師的引導下有禮貌的打招呼；個別幼兒因隔代教養的原因各方面能力都偏弱，班級內個體差異大。在教學中存在一些問題，比如孩子對季節的概念沒有，難以分辨四季的特征，有部分孩子想象力缺乏思維局限，對生活中一些常見的事物不能叫出名字等等，普遍表現生活經驗缺乏，對生活周圍的環境沒有觀察了解。通過體質監測也發現了孩子們在走平衡木、10米折返跑、雙腳連續跳三個項目中的不足。因此本學期針對發展評估測試中的不足進行改進。

1.按計劃有條不紊的開展教育教學活動，關注幼兒的全面性，關注個體差異。

2.加強幼兒良好的行為習慣和學習習慣，增強幼兒自理能力的培養。

3.創設有序的班級秩序，建立良好的班級常規，根據一日生活作息有序開展。

4.根據教研室要求合理制定計劃，遵守作息時間的前提下帶領幼兒開展豐富的教學活動，靈活安排活動內容及時間，結合戶外課堂與大自然親密接觸。

5.重視加強孩子的體育技能鍛煉，爭取每個項目都能全班達標。

6.有效開展家長工作，促進家園緊密結合，提高家園合作。

7.一日教學活動中滲透安全教育，提高幼兒的安全意識和保護能力。

（一）班級常規工作

環境布置及準備。

（1）創設班級整體環境

綱要中也指出，要給幼兒創設寬松、舒適的教學環境，特別是小班幼兒。我們班以牛皮紙和信封主要元素，兩者相結合，做出立體可愛的動物形象裝飾教室環境，班級色調以黃綠色為主，整體環境看上去舒適、淡雅、溫馨。遵守教研室“一色調一元素”的要求，適合小班幼兒的年齡特征。

按照教研室對主題墻創設的要求，做好主題內容預設，及時更新班級內板塊脫落及老舊的材料，給孩子一個美的環境享受。區域內材料根據幼兒下學期能力發展除舊呈新，特別是對科學區、美工區材料進行更新及豐富種類、數量。和孩子一起制定區域目標，娃娃家內放置幼兒感興趣貼近生活的工具及一些低結構材料。小醫院根據上學期開展情況，進行經驗談話，制定看病流程及簡單病癥的方法。所有區域材料做好標識，方便幼兒擺放整理。能讓幼兒更投入的開展區域游戲。

（2）二教一保理念的溝通與配合

本學期三位教師在開學之前做好全新的準備工作，根據上學期帶班過程中發現的不足，重新整理，達成一致觀念。根據教師守則，帶班時間做好教師本職工作，不做與工作無關的事，配班教師也要及時、靈活的配合帶班老師做好班級工作。三位教師經常進行溝通，相互了解，默契配合，能根據計劃開展一日教學活動，做到眼里有孩子，及時發現、了解孩子的情況。

（二）教育教學工作

1.制定計劃，合理開展

（1）結合班情制定計劃

根據班級情況，提前制定班務計劃，每周計劃及家園欄內容的反饋。遵循教研室的課程安排及作息時間表開展一日教學活動，引導幼兒發散思維，在教育教育活動中以引導孩子做一個活潑、可愛、愛探索、愛思考的幼兒為目標。對孩子的情況做到及時發現、記錄、整理，全面了解。

（2）超周備課準備充分

每周的提前備好一周教學活動內容，對教學活動有自己的思考和設計。上課之前準備好教學具，確保教學活動的順利開展。課后及時進行反思，撰寫活動反思，對不足之處能反思到原因并及時糾正、改進。

2.培養常規建立規則意識

（1）遵守規則有序活動。

根據上學期的情況本學期調整制定規則，幫助幼兒樹立規則意識，懂得遵守規則，適應社會環境。比如喝水時，在地上做好排隊標識，在孩子養成習慣后再將標識去掉。外出排隊時能一個跟著一個排隊，不推擠，不玩鬧。兩個老師在隊伍的前后，關注幼兒情況。上課時，以兒歌“大白鵝”幫助幼兒養在坐姿端著的好習慣。區域活動時能不隨意換區，有序擺放材料，以讓孩子自己講述活動過程，獎勵小貼貼的形式，幫助幼兒做到遵守規則等等。

平時利用一些過渡環節觀看安全用書、安全視頻，幫助幼兒知道養成良好常規可以避免很多安全事故，創編規則兒歌，幫助幼兒更快、更好的記憶，遵守規則。

3.良好習慣持之以恒

（1）家園溝通，教育理念一致。

通過家訪、家長會和平時入園接待的時間，和家長進行溝通，將老師的理念傳達給家長，首先讓家長樹立起幼兒要自己動手的觀念，不包辦代替，特別是家中由老人教養的家庭，更是要注意在家里鼓勵幼兒自己動手，自己做事。

（2）幫助幼兒懂得自己的事情自己做。

利用兒歌、故事等方式讓幼兒懂得自己的事情自己做，教會幼兒用正確的方式進行盥洗、穿脫衣褲等生活技能，并以五角星等形式對幼兒進行獎勵，鼓勵幼兒嘗試自己做事。

4.豐富特色拓展經驗

上學期我們班的特色活動是折紙，本學期我們將繼續開展折紙活動。在一定的折紙基礎上，增添難度，比如（雙三角、雙正方形）其他的動物生活物品等折紙內容。并讓幼兒嘗試自己看圖示折紙，認識簡單的折紙付號。同時也要提高幼兒的剪紙能力，由于上學期剪紙活動開展不多，所以還有部分孩子不會使用剪刀，沿線剪能力較差，手眼不協調。因此本學期通過示范、講解讓孩子們知道如何正確使用剪刀、學習先剪短線——長線——圖形，從利用過渡環節、餐后時間，也可以延伸到家中，家園合作，使孩子有充分的時間可以去做。不定期開展小的作品展示活動及比賽，提升孩子的積極性，激發他們的學習興趣。對于個別動手能力較差的孩子一對一輔道，和家長交流，制定短期目標，家園合作幫助幼兒提高他的動手能力及手指精細動作發展。

另外，針對上學期部分幼兒語言表達表述的問題，我們還將開展講故事活動，邀請爸爸媽媽來給小朋友講故事，表演手偶游戲等激發孩子講故事興趣，讓幼兒學講小故事。除了家中親子學講故事，平時區域里也會投放一些故事底版、故事魔方，為孩子創設豐富的語言環境，鼓勵幼兒大膽表述表達，豐富幼兒的詞匯，提升幼兒的語言能力。每個月一次講故事比賽，邀請中大班哥哥姐姐來當裁判或者評選故事小達人等方式鼓勵幼兒積極參與。

5.加強體育技能的鍛煉

上學期我們班孩子的體質監測項目測試并不理想，因此本學期將加強技能鍛煉力度，幫助每個孩子都爭取達標。合理利用時間，帶孩子練習走平衡木、雙腳連續跳、10米折返跑、網球擲遠等項目，除了日常練習也將項目內容的要求及標準告知家長，家中一起練習。還有單手連續拍皮球，每個孩子購買皮球，老師指導孩子正確拍球的方法，家中一對一練習，班內每周進行過關，對于沒有過關的孩子教師重點指導，分析原因，適當加強練習。

6.安全工作重中之重

所有的一切都是以安全為前提。老師說的再多不如讓孩子自己有安全意識和保護的能力。通過安全類教材及視頻幫助孩子了解安全的知識，對一些生活中的危險物品能產生警惕，懂得不能隨意觸碰。及時做好安全教育平臺的授課工作，鼓勵家長積極參與，和孩子一起看視頻、做作業。學習一些簡單的自我保護方式，能知道自己的家在哪里，能說出爸爸媽媽的電話。安全教育滲透在一日生活中的點點滴滴，老師應該將安全時刻謹記于心，這樣孩子也才會有安全意識。

（四）做好家園工作，贏得家長的信賴。

1.利用多種平臺與家長交流

現在的網絡很發達，我們除了利用家長每天接送的短暫時間里來交流孩子的情況，還可以利用qq、論壇、校訊通等各種方式來跟家長進行互動，把孩子在園的一些情況，用照片或者文字等方式進行反饋，讓家長可以及時關注到自己孩子的信息。

2.及時反饋孩子在園信息

每個孩子都是家長手中的寶，當孩子在幼兒園里出現任何情況，我們都要在第一時間聯系家長，把幼兒的情況如實詳細地告訴家長，方便家長掌握信息。對每個活動的內容做好表格記錄，將記錄上傳到群里，方便家長查閱，了解孩子的情況。比如：記錄孩子喝水的情況，一杯水打一顆五角星，二杯水打兩顆，這樣家長就能知道自己的孩子今天喝了多少水，對于喝水少的孩子教師也可以及時關注到，提醒他多喝水。幫助孩子養成主動喝水的習慣。

3.了解、關注每一個孩子

在帶班活動中，我們要關注到每一位孩子，對孩子的情況進行追蹤，當家長問起孩子的情況，我們應該做到有所了解，能將孩子的信息詳細的跟家長解說，讓家長產生信賴感及安全感，感受到他們的孩子在老師的心里是被時刻關注到的。

新的學期，充滿著新的希望。我們將以蓬勃的朝氣，敬業的精神，認真的態度來面對每一天，暖心的對待每一個孩子。

小班班務計劃總結第二學期篇二

一、日常生活習慣方面：

1、學會清理個人衛生，并堅持儀表整潔、大方。

2、進一步做到禮貌進餐，能自覺地進行餐后整理。

3、學會根據天氣的冷暖及時增減衣服。

4、小朋友之間應當團結友愛、互相謙讓、禮貌待人，不惹事生非。

5、遇到事情應多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自我想辦法解決。

二、幼兒重點本事的培養

(一)培養幼兒的職責心

職責心是一個人從事任何工作必備的態度和品質。尤其是在幼兒階段的培養更為重要。我們將經過分配任務和指導幼兒按規定、按要求完成任務的過程中去培養。比如，能夠讓幼兒整理自我的床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還能夠讓幼兒幫忙教師收發圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。

(二)培養幼兒良好的學習習慣

1、引導幼兒掌握正確的坐、寫姿勢。

2、培養幼兒要有較強的時間觀念。

3、要求幼兒堅在離園之前回憶在園所做的事情，并寫日記或講述給父母聽。長期堅持不僅僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達本事，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。

(三)開展識字活動，培養幼兒早期閱讀的本事

1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創設最佳環境，使他們每一天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。

2、以游戲的形式識字，激發幼兒學習的興趣。

3、將識字與各科教學相結合。比如語言教學，經過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現了口頭語和書面語兩結合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。

三、建立民主、平等的新型師生互動關系

(一)熱愛關心幼兒，使孩子感到教師象媽媽。尊重、信任幼兒，使孩子感到教師是朋友。

(二)教師要關注到每個幼兒的點滴提高，給予肯定，使幼兒感到自我的提高，從而培養自信心。

我們將開展“每一天一句話”的活動，有意識的鼓勵和要求孩子每一天至少和教師說一句話，從最為簡單的開始，逐步開啟緊閉的心門，逐步建立師生相互的交流和溝通。

四、家長工作

家長是教師密切的合作伙伴，我們將共同承擔教育的重任。

本學期將開展以下工作：

(一)定期召開家長座談會。

(二)認真并及時填寫家園聯系手冊。

(三)每周五請部分家長當助教，使家長更加了解幼兒的活動情景，提出自我的意見和提議。

五、安全工作：

1、教師高度重視安全教育工作，有計劃地對幼兒進行安全預防及養成教育。增強幼兒的安全防范意識和自護自救本事。

2、發現各類事故隱患，應及時向辦公室報告，以防止任何事故的再發生。

3、加強幼兒團體活動的管理，認真做好遠足安全教育活動及其他活動，精心組織，確保安全。

4、日常工作中加強晨檢及書包自查活動，避免攜帶危險小物品。

5、加強體育活動的安全防范工作，組織幼兒參加體育鍛煉、體育活動，在使用體育器材鍛煉時，應在教師的陪同和指導下進行，做到防患于未然。

6、加強交通安全教育，教育幼兒自覺遵守交通規則，不發生因違反交通規則而造成的事故。

小班班務計劃總結第二學期篇三

人生其實就像是折紙，在短短的幾十年中會又太多太多的折痕，這些折痕記錄著回憶，卻又代表著是新開始的轉折。現在的我就是站在人生其中的一個折痕中，我將第一次嘗試去帶一個小班，然后陪伴他們渡過童年中最只得回憶的三年。所以為了那份三年后的成功，我現在就要對自己，對這些孩子好好計劃一番，讓他們成為我生命中的閃耀之星。

我們班現共有35名幼兒，男生23名，女生12名。其中新生19名。在這些幼兒中，有一部分幼兒上過小小班，在自理能力上要較強于其他新生。但是行為習慣較差。其他多數幼兒在家一直由爸媽或祖父母帶領，因此幼兒的情緒不是很穩定，哭鬧現象較多，對父母或祖輩的依賴性較強。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對大人又抓又咬，情緒很激動。在和幼兒的接觸和交談中，我們發現有些幼兒大小便都不會，鞋子也不會穿，吃飯坐著不動，自理能力較差；有些幼兒行為習慣不太好，喜歡去抓別人，喜歡亂扔東西；還有些幼兒說話口齒不清，聽不懂他在說什么，有的方言較嚴重，聽不懂普通話；另有一些幼兒不能主動的與人打招呼，缺乏禮貌……面對這些問題，需要我們去關心每個幼兒，幫助每個幼兒，使他們不僅能愉快的生活，更有可喜的進步。

（二）本班家長情況

從家長填寫的報名單及家訪情況看，家長的素質并不高，很多都只有初中小學水平，但是他們對孩子的的教育非常重視，大部分家長十分主動地與老師溝通，對幼兒的教養方式也采取符合幼兒特點的教育措施；幼兒智力早開發、初步具備了有禮貌、講文明、講禮貌、并表示喜歡幼兒園的情緒。

（三）教師情況分析

今年是由湯老師、我共同配合擔任本班的教學活動。湯老師主要負責培養幼兒勇敢、堅強的的品格，此外重點教授幼兒的語言、科學、社會，而我則以藝術、數學為主。我們兩將配合好使每個幼兒都得到全面發展。

今年我們將根據《新綱要》，以培養富有個性的幼兒為主要目標，通過單元課程的實施，利用區域角、豐富的游戲形式，使幼兒有特色的發展。

根據小班幼兒的特點，小班上學期工作任務及以上情況，制定如下發展目標：

1、喜歡上幼兒園，體驗在幼兒園的快樂感受，喜歡與同伴交往，建立同伴友誼。

2、逐步發展幼兒的自我服務能力，能自己進餐、就寢、穿脫衣服，養成良好的生活習慣。

3、樂意參加集體活動。

4、促進幼兒身體健康地發展，增強幼兒的體質。

5、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛生、保健貫穿于一日活動中。

6、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網”。

幼兒的年齡特點和發展情況，運用多種形式培養幼兒的生活能力和學習能力。如開展“穿鞋（穿衣、疊被）小能手活動”、“爭做小老師活動”、“看誰紅花多”“誰的小手最能干”等等一系列的活動，在鼓勵、表揚、評比中使幼兒不斷地進步，更好地發展。此外，我們班是英語班，我將不斷提高自己的英語水平，使孩子在良好的英語氛圍中學習最基本的日常用于，樂于用英語進行交流，形成英語特色。

（一）在一日活動中，保教結合，動靜交替，建立良好的生活學習習慣。

1）引導幼兒認識標記，認清座位組別。

2）以故事、木偶表演、行為練習等形式引導幼兒正確洗手入廁、用餐午睡，培養良好的坐姿。

3）用情境表演、行為訓練等形式讓幼兒學習室內外集體活動、區域活動、排隊、各項游戲活動的常規，知道安全游戲并掌握一定的技巧，同時培養幼兒愛護玩具、活動后整理玩具的習慣。

4）設計生動有趣的活動，提供大量的活動、游戲材料，以吸引幼兒注意力，同時培養幼兒參加集體活動的興趣。

（二）創設適合于幼兒的愉快和諧的生活和游戲環境，發展幼兒的交往能力和群體意識。

小班幼兒以自我為中心，群體意識比較淡薄，有的幼兒還缺乏一定的交往能力。因此培養他們的這種群體意識和互相合作交往能力是很必要的。幼兒又是好模仿、好游戲的，一個良好的活動環境也有助于孩子活動能力、想象能力的發揮。這學期我們精心設置、安排，為幼兒提供豐富的游戲材料和活動環境，讓幼兒玩得愉快，在玩中學習，在玩中得到發展。如角色游戲中“心心菜場”“歡歡家、樂樂家”“開心超市”等，自選游戲中手工區、建筑區、繪畫區、表演區等，都為幼兒創設了較好的環境，提供了較為豐富的材料。讓幼兒在游戲中學習、模仿、鍛煉，培養幼兒的交往能力，提高幼兒的合作意識，養成較好的禮貌、行為習慣，有一定的自我控制能力。

（三）以幼兒為主體創設各種機會，鼓勵幼兒主動參與，提高動腦動手能力。

凡是兒童自己能夠做的，應當讓他自己做。凡是兒童自己能想的，應當讓他自己想。充分利用午睡室空間，合理地布置安排，區隔成娃娃家、圖書角、美工區、語言區、益智區、操作區、娛樂區等活動區域，不斷根據教育的需求和孩子的發展及興趣，投放、豐富、更換活動區材料使活動區活動成為主題活動和日常教育活動的拓展補充和延伸活動。

（四）注重幼兒的衛生保健工作

《新綱要》中指出，保健工作應當作為幼兒園的首要工作之一，因為它是保障幼兒有良好的身體狀況的有效機制。為此，我園長期以來對保健工作長抓不懈，使保健質量不斷提高，深受家長和社會各界人士的好評。去年我們班在保健老師的管理下，每個幼兒的身體狀況也得到了明顯的提高，許多體弱兒都已轉軌。為了使我班的幼兒能在本學期中身體質量有進一步的提高，本學期計劃如下:

1、養幼兒愉快安定的情緒，使其身心健康發展

良好的情緒能夠使幼兒心情活潑開朗、愉快，從而在心理發展上有較好的促進作用。因此，老師首先要為幼兒創設一個寬松的學習活動氛圍，讓幼兒在此氛圍中身心得到放松。其次，教師要善待孩子，對每個孩子和藹可親，使每個孩子都愿意向老師敞開心扉。再次，教師要及時發現幼兒的內心情緒波動，糾正他們不良的心理。

2、幼兒生活自理能力和衛生習慣的培養

幼兒良好的衛生和生活習慣是保證幼兒健康的基礎，因此加強幼兒生活自理能力和衛生習慣的培養就顯得尤為重要。

a)能夠自己穿、脫衣服，并且學會系鞋帶，扣紐扣

b)能夠做一些簡單的體力勞動，如擦桌子，洗手帕等

c)會正確的洗手方法：卷袖子，潮水，擦肥皂，手心手背撮，洗凈，灑干

d)能夠愉快安靜的就餐，會正確的使用餐具，能自己收拾碗筷。

e)能夠自己整理自己的學習用品。

3、加強自我保護能力，增強安全意識

保護幼兒的生命是每個老師的職責，所以在每個活動上要做到細，實。

a)入院前，老師進行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。

b)減少教室危險因素：如電源、針、門窗等

c)幼兒午睡時，檢查幼兒的睡眠姿勢，防止被褥遮蓋口腔

4、加強五官健康教育

口腔：

a有良好的飲食習慣，多吃五谷雜糧，魚肉蔬菜，少吃零食，精致的糖果飲料，吃過糖后要漱口。

b糾正不良習慣：吐舌、吮指、咬嘴唇、口呼吸等

c養成飯后漱口，每天三次刷牙的習慣。

d開展“愛牙寶寶”活動

眼部：

a)學做眼保健操，每天做一次

b)有正確的看書姿勢

c)有合理的看書時間

d)不用手揉眼睛

e)發現眼病，及時治療

5、抓好幼兒體弱兒管理

肥胖兒：

飯前喝湯，不吃過量的飯菜，不吃甜點心。

安排中等的運動量。

建立肥胖兒運動安排表。

在家庭中，指導家長合理安排幼兒的早晚餐

近視兒：

少看電視，多看綠色植物等。

有正確的看書寫字姿勢。

在每次眼睛工作30分鐘后休息10分鐘。

定期去醫院復診。

預防饒蟲：

做到一人一床，并經常消毒。

每天更換內褲，作好個人清潔。

在家里不與父母同睡，防止交叉感染。

注意養成良好的個人衛生習慣。

身高體重不達標：

每天在保證2小時的戶外活動基礎上，再安排些跳躍、引體向上等利于骨骼發展的活動。

增加鈣質量，每天2袋牛奶、1個雞蛋，并多食用肉制食品。

經常進行紫外線照射，促進骨骼鈣的吸收。

每天鼓勵他們多添飯菜，做到不挑食。

血色素不達標：

多吃動物內臟。

(五)、安全工作常抓不懈

1、每天作好晨檢工作，防止危險物品入園

2、每次活動前進行安全教育

3、創設良好的生活環境

4、提高幼兒的自我保護意識和能力

（六）家長工作

1、開學初，以書面、家訪請家長來園的形式介紹本學期的教育任務、生活、游戲教學的主要目標，教師的做法，及家長需要配合的內容與方法，讓家長及時了解、掌握學校、班級中的一切動向，做到心中有數并有針對性地采取合適方式和教師一起共同教育孩子，達到家園同步的教育效果。

2、有針對性地出好每一期的家長園地，與家長共同探討針對本班幼兒的家園共育問題，育兒中的突出的或普遍存在的問題，以及解決的方法、專家建議、優秀的育兒方法等。

3、一些家長工作忙，孩子是由老人或朋友同事接送，與老師直接接觸的機會較少，對幼兒園的要求也缺乏一定的了解。因此，開設“熱線電話”，讓家長、孩子了解學校、教師的電話號碼。通過熱線電話，孩子可以隨時聽聽老師的聲音和老師聯系，家長、老師之間也能簡便、及時地相互探討教育方法、交流教育體會、了解孩子情況。進一步增強家園同步教育的有效性。

4、努力與家長溝通，不借用家長的力量懲罰幼兒，建立平等、合作、善意的友好關系。有問題，心平氣和地交談、溝通，彼此信任，因為只有信任才有理解，只有理解才能接納，只有接納才會有好的配合。努力爭取工作中的協調，促使幼兒健康地發展。

5、小班班務計劃做好家長工作的個別輔導，如：特殊幼兒的有效教育，家園共同努力幫助幼兒適應集體生活，向同伴靠攏。

單元主題：來來來，來上幼兒園

教學重點通過“來來來，來上幼兒園”課程單元中一連串的活動，希望讓孩子用眼睛、用手、用口、用耳，尤其是用心去接觸與感受幼兒園里的人、事、物與氣氛，通過探索漸漸熟悉集體生活，減少不安全的感覺；也逐漸學習遵守集體中的紀律，愿意與人交流，建立同伴友誼，順利地跨出“社會生活”的第一步。

思想品德

1、學習適應集體生活，增進幼兒彼此間的感情

2、培養互助合作的精神3、培養責任感4、增進與同伴、老師一起游戲的快樂

保健工作

1、能夠很快的適應新學期新生活，情緒安定。

2、幫助幼兒形成初步的生活習慣，培養他們的行為習慣3、對新生要求他們進行體檢

家長工作

1、對所有新生進行家訪

2、入手興趣班工作

單元主題：頭發肩膀膝蓋腳

教學重點引導小班的幼兒認識并探索身體各部位及其功能，給幼兒提供活動大、小肌肉的機會，并感受身體保健的重要性，進而學習運用身體動作進行溝通與創造。

思想品德

1、不與他人爭搶玩具

2、愛護公物，愛護環境。

3、熱愛集體

保健工作

1、能夠學會保護自己身體的各部位不受傷害

2、加強幼兒的常規培養3、預防秋季傳染病

4、對班級的體弱兒進行家庭聯系

家長工作

1、收集戶外器械

2、為幼兒準備好興趣班所需的材料

3、對個別特殊幼兒進行家訪

4、注意給幼兒增減衣服

區域活動重點：娃娃角：帶領幼兒認識身體的重要性探索角：探索身體的各部分

單元主題：彩色世界

教學重點

1．在日常生活中豐富幼兒對顏色的認識。

2．豐富多彩的活動中支持鼓勵幼兒主動探索、發現，積極與教師、同伴進行交流，體驗參與活動的快樂，讓幼兒用講述、繪畫、等多種形式，充分表達自己的經驗、經歷和情感。

3、讓幼兒在大自然中感受色彩的美麗。

思想品德

1、學會與同伴互相謙讓

2、學習保護我們的環境，珍惜我們的環境

保健工作

1、天氣漸冷，注意幼兒入廁的時間

2、起床后幫助幼兒穿衣服

3、對班級體弱兒進行家庭聯系

家長工作

1、帶領幼兒多觀察身邊的各種顏色。

2、給幼兒在家開辟一個畫畫的地方

3、堅持送幼兒上幼兒園

區域活動重點：探索角：學習認識各種顏色美術角：運用五彩的顏色畫出自己的畫

單元主題：落葉飄飄

教學重點

1．帶孩子走出幼兒園，踩踩樹葉，采集葉片或小果實，放到自然角大家觀賞。

2．利用樹葉裝飾打扮教室，提供有關秋天動物、植物的幼兒讀物。

3、培養孩子自覺洗手、保管自己物品等簡單的生活自立能力。

思想品德

1、能夠愛護環境，不隨便破壞植物，不采摘花草。

2、熱愛生活，對生活充滿美好的向往。

3、培養勇敢、堅強及助人為樂的優良品質

4、增強關心別人和感激關心過自己的朋友的情感

保健工作

1、做好牙齒的補齲工作

2、加強幼兒的體格訓練，增加有意活動的時間

3、對心理不健康的幼兒進行觀察，制定措施

家長工作

1、帶領幼兒多走進大自然，感受秋天的變化

2、配合教師作好環境布置工作

3、請家長撰寫育兒心得進行交流

單元主題：好吃的食物

教學重點每個人都需要食物，食物是我們成長的原動力.不同的食物含有不同的營養成分，食物的選擇往往影響我們身體的健康與發展.在食物這一主題中，我們通過認識食物的種類與營養成分，增進幼兒選擇健康食物的能力；通過年節食物的吉祥意義，讓幼兒了解飲食文化；通過強調衛生習慣與餐食禮儀，培養幼兒良好的飲食習慣與態度.在“好吃的食物”的課程主題里，通過常見的食物與年節的應景食物，引導幼兒認識不同種類的食物，培養良好的飲食衛生習慣，建立健康飲食的觀念。

思想品德

1、尊重他人的勞動成果

2、懂得自己保護自己

3、培養不怕吃苦，勇敢，堅強的性格

保健工作

1、養成良好的用餐習慣。不挑食

2、鞏固幼兒的常規訓練

3、增加幼兒活動的機會

4、注意呼吸道疾病

家長工作

1、能夠以身作則，不挑食

2、帶領幼兒去菜場、超市識多種食物

3、在家不寵愛幼兒，讓幼兒形成良好的飲食用餐習慣

4、堅持做到每天2袋牛奶一個雞蛋

區域活動重點娃娃角：認識各種各樣的食物數學角：能認識基本的圖形和1－5的數字

單元主題：冬天來了

教學重點從對冬季生活的感受和體驗切入，讓我們和幼兒一起去擁抱陽光的溫暖，聞聞陽光的香味，參與戶外運動，探索冰雪的形成和變化，觀察人們的一著……在這些活動中，幼兒會充滿樂趣地、勇敢地面對環境，自覺地、主動地認識周圍的變化，他們的認識在生活化的情景中得到發展，積極的情感態度也隨之形成。

思想品德

1、培養幼兒獨自完成任務的自信心

2、知道在馬路上的正確走向、懂得一定的行走規則

3、有積極向上的進取精神

保健工作

1、不隨便吃外面小攤上的食物

2、教幼兒做眼保健操，學習保護眼睛

3、測查幼兒的身高體重

家長工作

1、在帶幼兒外出時，能夠遵守交通規則，給幼兒做出榜樣

2、增加幼兒戶外活動的機會

3、注意幼兒的保暖工作

小班班務計劃總結第二學期篇四

新學期開始了，本班這學期共有幼兒16名，其中女孩人，男孩人，新生人。大部分幼兒都有良好的飲食習慣，對幼兒園的環境也不感到陌生，本學期又加入了幾位新成員，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習慣，個性特點，以便讓孩子盡快的適應我們的群眾生活。

本學期我們將以嶄新的面貌迎接每一位小朋友。開學初。我們班級的工作重點是抓好常規訓練的培養，重視教育環境的創設，注重幼兒良好的生活、衛生習慣的培養。因此，本學期我班將從常規訓練；生活、衛生習慣；家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。

2、舉行家長助教活動

對幼兒進行常規教育和生活習慣的培養，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域有機結合起來，并融人日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發幼兒的學習興趣和求知欲望，培養幼兒的語言表達能力，構成良好的班級常規和衛生生活習慣。對年齡較小的幼兒進行個性的愛護，盡多的給他們鼓勵和幫忙，幫忙他們樹立自信心，結合其特長給予其適量的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。重視開展區角活動，把區角活動融入到幼兒的生活中；重視幼兒的常規教育，細致耐心的做好個別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會適應能力，發現每位幼兒的特長，并給予適應的指導。開展各類游戲，讓幼兒能適應幼兒園的環境、班群眾生活，建立起良好的生活、學習常規，喜歡上幼兒園。

請假問題：有特殊狀況不能來園的要及時與我們聯系。中途接送的要提前向老師請假。早上來園在8點到8點半之間，要及時參加廣播操鍛煉，接送孩子要求一律用接送卡，沒有接送卡的要求家長要及時去辦理接送卡。忘記的務必要在班主任處簽名才能夠接走幼兒，接走孩子后，如果在游樂場玩耍的要求家長要看管好孩子，以免出現意外!

1、密切與家長的聯系，樹立全心全意為家長服務的意識，及時將幼兒在園活動資料及發展狀況及時向家長反饋。

2、充分運用家長資源，開展家長助教活動，使家長與教師共同參與到活動教育中去。

3、充分利用社區的有效資源，結合主題與家長共同開展。

小班班務計劃總結第二學期篇五

新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。本班有幼兒 名，其中男孩 名，女孩 名。現如今，我們班的新生經過一兩周的學習生活情緒基本已穩定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩定。原來的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動；在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，如廁時，基本上都能自己完成；在學習游戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動；在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發展。

（一）常規管理

1、讓故事引導幼兒學習常規，把一些常規問題變成小故事，引導幼兒從故事中理解故事內容，按故事情節來做。

2、以游戲帶動幼兒練習常規，小班幼兒的活動帶有明顯的情緒化，他們常常在興趣的驅使下自己的進行多種活動，喜歡在有趣的活動中接受教育，而游戲適應由內部需要，能讓孩子自己主動進行活動。

（二）德育工作

將德育滲透于日常生活 對周圍人有禮貌，做個講禮貌的好孩子，學說文明用語，如“早上好”、“您好”、“謝謝”、“對不起”、“沒關系”、“請”、“再見”等，請求別人幫助能禮貌稱呼，遇到熟人會主動打招呼，與同伴友好相處，不打人，不罵人，不講臟話。

（三）保育工作

1、做好班級的環境衛生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。

2、嚴格衛生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作，保證玩、用具的衛生、安全使用。

3、強化幼兒健康意識，保證幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

4、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。

5、加強幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。培養幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

6、經過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都能得到很好的發展 。

（四）安全工作

將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒，認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查；當天常清點人數，注意幼兒上下樓梯、上廁所的安全，防止意外發生；經常反復叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和能力；及時發現班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經常清洗、消毒；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態，發現情況及時報告。

（五）家長工作

1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

2、運用家園聯系本，隨時與家長取得聯系，個別交換意見，互通情況信息。

3、以寫紙條形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃中需要家長配合的工作等。

3月份：

1、進行一日常規教育，培養幼兒良好的行為習慣。

2、開展“我愛媽媽”的主題活動，激發幼兒愛媽媽的情感。

3、教育幼兒逐步學會飯前、便后、手臟時獨立洗手，并用自己的毛巾擦手。 4月份：

1、結合清明節，通過講故事等形式進行教育，培養幼兒良好的學習習慣。

2、通過主題活動，讓幼兒認識春天的各種變化，了解春天的主題特征。

3、教育幼兒同伴之間團結友愛，互相幫助。

5月份：

1、進行“五一”勞動節的教育。

2、培養幼兒逐步學會做一些自己能做的事，提高幼兒的自我服務能力。

3、初步學習獨立地進行各項活動，不要成人過多的幫助。

4、幼兒能夠積極主動的參與幼兒園活動。

6月份：

1、開展慶“六一”活動，讓幼兒體驗節日的快樂。

2、培養幼兒的獨立生活能力，鼓勵幼兒自己的事情自己做。

3、通過主題活動，激發幼兒爭做中班小朋友的愿望。

4、好學期結束工作。

小班班務計劃總結第二學期篇六

我班有幼兒47人，男孩20人，女孩27人，本學期男新生7人，女新生12人。經過上學期的.學習生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往能力、學習生活常規已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。而本學期剛進來的新生，總體存在情緒不穩定，比較難融入集體活動，沒有形成規則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動的狀況。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是相信通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現將本學期工作計劃如下：

健康領域

1、適應幼兒園的集體生活，情緒基本安定愉快。

2、逐步學會獨立進餐和入廁，在成人幫助下學會洗臉、刷牙、穿脫簡單的衣、褲、鞋。學習坐、站、行的正確姿勢。

3、了解簡單的衛生保健知識，樂于接受疾病預防和治療，認識五官及主要功能，懂得并學習保護。愛吃多種食物，養成喝水的習慣。注意個人衛生，愛清潔。

4、知道并學習避開日常生活中電、火、車輛等不安全因素。

5、樂意參加體育活動，發展走、跑、鉆、攀爬等動作。

每天早晨我們會提供各種器械組織幼兒進行晨間活動，鍛煉幼兒的身體，培養他們堅強意志，針對小班幼兒的年齡特點，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《稻草人和小麻雀》、《貓捉老鼠》等，培養孩子參加體育活動的興趣很習慣，并在活動中培養他們的勇敢、不怕困難的意志。

語言領域

1、學習安靜地聽他人講話。聽懂日常用語并學習按語言調節自身行為。

2、繼續學說普通話，樂意用普通話語人交流，能用簡單地語言回答別人地問題，表達自己地愿望和需要。

3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內容，并樂意表達自己地感受。

通過一學年的學習生活，幼兒都能聽懂普通話，本學期重點讓幼兒學說普通話，創設一個自由寬松的語言環境，鼓勵每個幼兒都能大膽講述，表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內向不愛講話，我們就通過聽說游戲、語言游戲鼓勵這些孩子大膽講述，積極參與游戲之中；我們還通過讓幼兒接觸優秀的文學作品感受語言的豐富很優美。

社會領域1、樂意參加幼兒園各種活動，親近與自己生活密切地人。

2、喜歡與同伴一起游戲，學習分享、等待與輪流，體驗與教師、共處地快樂。

3、在成人啟發下學習關注他人地情緒表現并作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉地人，學習有禮貌的求助和感謝他人的幫助。

4、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

5、逐漸接受教師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規則。

6、觀察周圍生活環境及其變化。喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂的氣氛。

現在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我們通過晨間談話、小故事、語言游戲進行有目的、有針對的教育，培養幼兒團結友愛、誠實勇敢、不怕困難、樂于助人等良好的品質。

科學領域1、在成人引導下能發現周圍環境中有趣的食物。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，了解物品顏色、大小、形狀、數量、方位等明顯特征，嘗試簡單的比較、分類。

3、喜歡操作、擺弄、嘗試提問和表達自己的所見所聞等。

4、親近大自然，喜愛那并學習愛護周圍的動植物。

們生活的影響，培養幼兒對科學的興趣。對一些偶發事件，注意抓住教育時機，適時引導幼兒觀察一些自然現象，滿足孩子的好奇心、求知欲。

藝術領域

藝術作品的感受。

2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技能，自由大膽地表現所熟悉物體地粗略特征。

3、學習用正確地姿勢和自然地聲音唱歌。喜歡用身體動作自由地進行歌表演、做律動。喜歡打擊樂活動，能打擊簡單地節奏。學習和老師、同伴一起做音樂游戲，感受音樂地旋律、節奏和情緒。

幼兒是活潑好動的，他們喜歡唱唱跳跳，特別對于小班，他們喜歡游戲，喜歡聽音樂，喜歡自己動手嘗試剪剪貼貼。活動中，老師提供一個有聲的世界，讓他們在音樂中，陶冶情操，快樂的成展。同時，在動手方面，提供豐富可操作的材料，讓幼兒在圖圖畫畫中，體驗成功感。

第一、二、三周主題開心寶寶

主題目標

1、樂意參與集體游戲活動，感受集體活動地快樂，減輕入園焦慮，樂意上幼兒園。

2、學習相應地行為規則，逐漸適應集體生活。

活動進度

1、百寶箱

2、吹泡泡

3、變變變

4、開火車

5、我做火車去旅行

6、踩水

7、拉拉狐貍地大尾巴

8、高高興興上幼兒園

9、騎小馬

10、鈴兒響丁當

11、汽車表演

主題目標

1、認識幼兒園主要地工作人員，知道他們地稱呼、性別及與自己地關系；認識同伴，知道他們地姓名，性別。

2、喜歡幼兒園、喜歡老師、同伴、及幼兒

園其他工作人員。

3、熟悉幼兒園各場所，了解它們與自己地關系，并產生歸屬感、認同感。

4、喜歡幼兒園地游戲活動，愿意并大膽表達自己地游戲體驗。

活動進度

1、看錄像

2、我想認識你

3、捉迷藏

4、我和小樹做朋友

5、我給紙箱穿衣服

6、紙箱游戲

7、有趣地手印餅

8、我愛我地幼兒園

9、芝麻開門

10、讓我猜猜你是誰

11、給你玩

12、小小粉刷匠

13、踩水真快樂

14、小腳不見了

主題目標

1、樂于與同伴交往，體驗與同伴一起玩地快樂。

2、在玩玩具和游戲中學習等待、輪流和分享。

活動進度

1、好朋友

2、小兔找朋友

3、碰一碰

4、小動物投籃

5、朋友樹

6、猜朋友

7、一起玩

8、找朋友

9、玩具商店

10、朋友，你好

11、誰躲起來了

主題目標

1、認識自己地五官身體地主要部位和性別，了解自我形成初步地自我意識。

2、樂意用語言、音樂、美術等手段表達自己感受。

活動進度

1、小嘴真能干

2、小手爬呀爬

3、我看到了我自己

4、我會·····

5、我癢癢

6、男孩女孩

7、我的小手

8、手指謠

9、小手拍拍

10、可愛的小腳丫

11、我聽到了····

主題目標

1、繼續了解自己，形成初步的自我保護意識，用語言等表達自己的感受。

2、學習一些基本的自我服務技能，初步養成自己的事情自己做的意識和習慣。

活動進度

1、赤足旅行

2、什么樂器在唱歌

3、讓我聽一聽

4、小老鼠造房子

5、烏龜旅行

6、啊嗚啊嗚吃的香

7、小兔漱口

8、螞蟻搬豆

9、到鴨媽媽家做客

10、乖孩子

主題目標

1、讓孩子自己的事情自己做。

2、有禮貌地稱呼周圍熟悉地人，學習用普通話說禮貌用語。

3、遵守幼兒園地規則，聽到信號后能按要求行動。

4、能輕輕拿物品，并放在指定地地方。

活動進度

1、送玩具回家

2、小鳥地歌

3、山羊踩痛小公雞

4、輕輕地小班班務計劃

5、小朋友真愛玩

6、小紅花找朋友

7、好娃娃

8、我會繞毛線

9、我地小嘴真能干

主題目標

1、獲得有關秋天明顯特征的感性經驗

2、關注周圍環境中自然景象地變化，樂意表達自己地所見所聞和感受。

活動進度

1、秋天的衣服

2、娃娃家變了

3、撿落葉

4、高高的梧桐樹

5、秋天

6、漂亮的樹葉

7、掃落葉

8、葉寶寶找媽媽

9、大風和樹葉

10、樹葉鳥

11、采果子

主題目標

1、樂意親近小動物，愛護小動物。

2、學習用各種感官觀察小動物，并愿意用語言表達自己的認識。

活動進度

1、可愛的小白兔

2、小白兔把蘿卜

3、小兔病了

4、小兔的長耳朵

5、有趣的小烏龜

6、烏龜一家

7、小小烏龜爬山坡哦

8、烏龜賽跑

9、老貓睡覺醒不了

10、能干的小貓

主題目標

1、親近小動物，愛護小動物

2、飼養小動物，學習觀察小動物，并愿意用語言表達自己的感受。

活動進度

1、大貓和小貓

2、你在那里

3、能干的小貓

4、老貓和小貓

5、貓捉老鼠

6、吱吱和妙秒

7、小貓變魔術

8、送小動物回家

9、一串紅

主題目標

1、知道躲喝水，不挑食有利于身體健康。

2、樂意接受身體檢查，生病時愿意打針吃藥。

活動進度

1、我是一條小水龍

2、天天帶手帕

3、醫生阿姨好

4、洗手歌

5、認識肥皂

6、水果娃娃來我家

7、甜甜酸酸味道好

8、我幫阿姨理青菜

9、蘿卜營養好

10、我喜歡的水果

11、寶寶睡了

主題目標

1、引導幼兒相互合作，大家一起玩。

2、幼兒樂于參與游戲，學會分享，合作。

活動進度

1、小雞和小鴨

2、吹泡泡

3、我喜歡的水果

4、走樓梯

5、紫葡萄

6、曬曬太陽吃葡萄

7、我的玩具大家玩

主題目標

1、在成人知道下，能關注和親近周圍環境中美的事物和現象，并產生愉悅的情緒，喜歡聽音樂和文學作品，喜歡觀看美術作品，表達對藝術作品的感受。

活動進度

1、哥哥姐姐的畫

2、滑滑梯

3、鴨子舞

4、藍天上的幼兒園

5、小兔乖乖

6、彩色村莊；

7、小羊和狼

8、泥娃娃

9、我真棒

10、五彩包裹

11、糖紙

主題目標

1、通過觀察感知、知道冬天的明顯特征，萌發觀察自然現象的興趣

2、通過玩、看，體驗冬季游戲的快樂。

3．能堅持天天上幼兒園，勇敢的參加戶外鍛煉和游戲。

活動進度

1、我們不怕冷

2、雪花

3、冷和暖

4、冬天的太陽

5、撕太陽

6、北風爺爺別神奇

7、糖果樹

8、送糖果

9、雪花飄飄

10、小雪花

主題目標

1、通過觀察，感知知道冬天的明顯特征，萌發觀察自然現象的興趣。

2、能堅持天天上幼兒園，勇敢的參加戶外鍛煉及各類游戲。

活動進度

1、放鞭炮

2、彩色雪花

3、下雪天的房子

4、冬天

5、小學娃找朋友

6、冬爺爺的胡子

7、冰雪不見了

主題目標

1、知道過了新年自己又長大一歲了。

2、能用語言、賀卡向別人表達新年的祝福。

小班班務計劃；

3、愿意參加幼兒園的迎新年活動，感受節日的喜慶氣氛。

活動進度

1、新年的祝福

2、新年好

3、新年的禮物

4、好吃的糖果

5、大一歲了

6、放鞭炮

主題目標

1、愿意參加戶外體育活動。

2、練習自然的走、跑、跳、鉆、爬等基本動作，提高身體素質和活動技能。

活動進度

1、機器人真能干

2、好玩的報紙

3、影子

4、風車轉的快5、快樂的跳跳蟲

6、小烏龜曬太陽

7、我是汽車小司機

8、小貓咪抓魚

9、小小跳傘兵

10、小馬蓋房

11、用我們的身體走路

12、小小解放軍

13、勇敢的小孩

14、跳圈

15、占圈

16、拖拉玩具走走走

17、玩球

18、上山打老虎

19、勇敢的小雞

20、大布包

識字活動總目標

1、激發幼兒閱讀興趣，培養幼兒的觀察力、注意力、理解力、和現象力，豐富幼兒文學文學語言，培養幼兒語言表達能力。

第一單元上幼兒園

單位目標

1、初步了解欣賞。跟讀的方法。

2、喜歡聽兒歌。

4、初步學習聽指令做動作。

5、熱愛幼兒園，喜歡幼兒園。

6、初步知道和小朋友要友好相處。

7、引導幼兒逐步正確發出“珍珍”“春春”“莎莎”“南南”“鈴鈴”的字音。

活動進度

1、天亮了

2、上幼兒園

3、好寶寶

4、老師早

5、老師本領大

6、好朋友

7、幼兒園里真快樂

8、珍珍要上幼兒園

第二單元好寶寶

單元目標

1、進一步接觸欣賞、跟讀于朗讀常規要求。

2、聽懂老師的表示地點、方位的指令。

3、引導幼兒發準翹舌音。

4、認讀一些常見字

活動進度

1、好寶寶

2、寶寶的花手絹

3、洗手

4、大老虎

5、漱口

6、扣紐扣

7、寶寶講衛生

第三單元寶寶真愛玩

單元目標

1、進一步熟悉欣賞、跟讀和朗誦常規要求，逐漸養成良好的閱讀習慣。

2、能用簡單句描述圖畫的主要內容。

3、喜歡聽兒歌。

4、結合單元內容，教育幼兒要團結友愛、互相謙讓、好玩具一起玩。

5、引導幼兒逐漸發準一些難發的音。

6、認讀一些常見字。

活動進度

1、寶寶真愛玩

2、玩具玩具我愛你

3、吹泡泡

4、氣球

5、玩皮球

6、搭積木

7、夢里笑

第四單元可愛的家

單元目標

1、引導幼兒欣賞圖片，會用簡單句說出圖片的主要人物及主要內容。

2、進一步熟悉欣賞、跟讀、朗讀常規。

3、認識家庭，啟發幼兒愛父母尊敬長輩。

4、激發幼兒大膽說話于交往的積極性。

5、引導幼兒做力所能及的家務。

活動進度

1、可愛的家

2、我的家

3、分果果

4、捶捶背

5、情請老人

手工總目標

1、培養幼兒積極動手的能力，訓練小肌肉的靈敏度。

2、幼兒通過折、剪、撕、貼，培養幼

兒活動興趣。

活動進度

1、秋天的樹

2、撕面條

3、青菜

4、小花

5、小手鐲

6、小花帽

7、雪人

8．汽車

9．找雞媽媽

10．漂亮的花

我們非常重視家長工作，開學初，我們兩位老師就在家園聯系上公布了自己的手機號碼，希望家長有事情找我們，多多的與我們交流溝通，充分發揮我們教師在家園工作中橋梁作用：

1、我們總是積極主動地與家長交流聯系，認真組織召開家長會，及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長了解孩子的在家情況。家長提得建議我們耐心聽取，并給予合理的解決。和家長一起探討教育好孩子的方法，糾正指出家長中存在的一些錯誤教育觀點。重視并認真組織家長會，動員家長多多到會，讓家長與家長之間，家長與老師之間暢所欲言，共同探討教育觀念。

2、我們要利用“家長園地”及時向家長提供一些信息資料，幫助家長隨時了解班級情況、教育教學活動和自己孩子在園的表現。

3、通過電話、短消息等了解未來園孩子的情況，做好家長的溝通工作，了解孩子沒有到園的原因。及時詢問孩子的身體狀況，送去老師的一份關愛。

4、與家長溝通因人而異，多說優點，對于那些個性很強的孩子出現的一些問題行為，及時與家長交換意見，取得一致的教育方法。對于這些孩子的一點點進步我們都及時和家長溝通，給于肯定。每天離園，老師就把孩子一天的情況反映給家長，讓家長了解孩子的進步，給予孩子一定的獎勵，并提出更高的目標。

我們力求通過家園聯系，和家長之間建立了和諧友好的關系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。

幼兒在園的一日活動，教師最關心的是孩子的安全工作：

1.老師在組織孩子一日活動的過程中，在選擇活動的時候，即要選者孩子感興趣的，又要考慮到活動的安全性，要讓孩子在安全的活動氛圍中學到知識。對于日常活動，教師要時常提醒孩子，始終要保持使孩子在自己的視線范圍內活動。如在大型玩具，室外活動時，老師更要提高警惕，提醒孩子不玩危險的東西。

2.在主題教育中，我們老師將安全的知識容入主題活動中，使孩子在學習中，提高自己的安全的意識。例如在主題活動“一起玩”中小班班務計劃，我們通過生動有趣的故事，兒歌教育孩子和小朋友一起玩，不推人，不打架。和朋友友好相處。在“我自己”的主題中，通過觀看圖片，了解五官的作用。懂得保護自己的身體。同時在其他的一些主題活動中，通過圖片，錄象，故事等多種形式的教育方式，教育孩子不玩危險的東西，懂得自我保護。

3.組織孩子通過觀看木偶，錄象等方式，讓孩子懂得在園和在家的一些安全知識。不隨便和陌生人講話，不隨便玩家里的家用電器，對于突發事件，要懂的向大人求救等方法。

最后，教師要和家長交流，形成共識。家長在家教育孩子懂的一些基本的安全知識以為，還要配合教師的工作。不讓孩子帶危險，尖銳的東西來園，以免發生傷害事故。

小班班務計劃總結第二學期篇七

本學期的一些初步打算：

本學期為小班的第二學期，大部分幼兒通過上一學期的集體生活，在常規教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學期重在：

1、鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動性。

2、學會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節。

3、學會尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。

4、與家長配合，根據幼兒的需要建立科學的生活常規，培養良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力。

通過上學期教學的實踐與觀察，設定的大致目標如下：

1、學習觀察周圍自然環境和二自然現象的明顯特征和變化，運用各種感官感知事物。

2、逐步豐富詞匯量，能運用一些詞匯進行表達。

3、學習跟著音樂節奏做動作，愿意大膽地參加藝術活動。

1.在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。

2.教會幼兒學做早操，能跟上音樂連起來。

3.注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發展和提高，在期末對幼兒進行測查，檢測幼兒的身體動作發展情況。

1、開展適合本班幼兒的游戲活動，鼓勵幼兒大膽參加自己喜歡的游戲。

2、每天開展各種形式的游戲，鼓勵幼兒主動、自發地到區角進行游戲，并能遵守游戲規則。

3、通過游戲教會幼兒與人交往、整理玩具、動手動腦等，使幼兒的語言能力、社會性發展都得到提高。

4、堅持區域活動與創造性游戲的正常開展，保證幼兒有充足的時間進行游戲。

針對小班幼兒的一些特征，我們將開展以下活動：

1、學會遵守日常行為規范，愿意與他人交往，與同伴共同活動，不爭搶玩具。

2、有初步的自我意識，積極參與集體生活和學習，增強獨立能力。

3、培養幼兒學會與人分享。

4、學會初步的自我評價和客觀的評價別人。

5、盡量多與大、中班幼兒聯誼，培養他們與不同年齡孩子的相處

a)了解新生幼兒在家情況及傳達我們的工作

b)對生病幼兒進行電話問候

小班班務計劃總結第二學期篇八

本學期新生7名，共有幼兒29名，年齡在3—4、5歲之間。通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了一定的了解，以下是 三大領域的詳細分析：

在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養成了良好的生活衛生習慣。

1．大肌肉動作：幼兒能較協調地走，跑、跳，屬于中等水平的約有70%，學會了一個跟著一個走成圓圈，學會了做模仿操等。

2．小肌肉動作：多數幼兒小肌肉發展不夠靈活，表現為有的幼兒不會系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如。

3．生活能力：幼兒的自我服務能力普遍較低。穿衣、整理 床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規仍需老師不斷地提醒。

4．自我保健：游戲中，自我保護意識不強；季節變化，不懂得自行增減衣服。

1．智力能力：學習了按物體的大小、顏色、形狀分類。學習了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學會區分早晨、晚上，學會聽琴唱歌、聽音樂節奏拍手。

2．語言能力：學會了用短句表達自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達自己的愿望，但有些幼兒發音不清。

3．自然概念：對身邊的自然物感興趣，但還不會有順序的觀察他們的主要特征。

4．數學概念：學會比較長短、多少、高矮；按圖形配對分類。

1．品德行為：在成人提醒下使用禮貌用語，初步懂得收放玩具、愛護玩具，不是自己的東西不拿回家。

2．交往能力：多數幼兒比較活潑，不認生。但有個別幼兒比較內向，愛獨處，很少與小朋友一起玩。

3．情緒情感：喜歡參加集體活動，并保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等。

4．個性特征：與逐漸形成遵守活動規則的意識；部分幼兒依賴性較強，自制力較差，不能在短時間內專心做簡單的事情。

1幼兒生活管理方面：

1常規工作：

合理利用分區、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。

3家長工作：

1．班級衛生保健管理：

為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環境中游戲、生活，班中的衛生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展。從班內衛生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責任到人，并且注意清理一切衛生死角，對幼兒的食物要多觀察，實實在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。

不錯的2．幼兒生活管理方面：

隨時對幼兒進行衛生常識教育，對個別幼兒進行重點指導.有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

3．幼兒安全管理與教育：

結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。

4．在抓好幼兒生活常規的同時重點抓幼兒的學習常規。

2幼兒教育教學工作

1．利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

2．運用家園聯系本，隨時與家長取得聯系，個別交換意見，互通情況信息。

3．以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。

4．增設家園欄的內容，豐富家園欄的形式，增設小知識欄等。

5．組織各種形式的家長活動。a：家長會 b：家長學校

不錯的二月份：

1．做好新生接待工作，穩定新生幼兒的情緒。

2．認識幼兒園環境，加強安全教育。

3．召開家長會。

4．與幼兒一起創設環境，激發幼兒的主動性及創造性。

三月份：

1．豐富自然角。

2．做好“三八”節慶祝活動，開展母子同樂活動。

3．進一步加強游戲體育鍛煉。

四月份：

1．做好半日開放活動。

2．做好長假安全、衛生教育。， 加強幼兒的自我保護意識。

3．期中家訪。

4．“健康寶貝展活力”系列活動。

5．園內區角活動展示。

五月份：

1．“我能、我行”幼兒自我服務能力展示活動。

2．準備“六一”節活動。

六月份：

1．“愛心獻給你”幼兒捐款捐物活動。

2．做好期末全面家訪。

3．做好學期結束的各項總結工作。

4．假期困難班統計。

5．暑期安全教育。

20xx年2月

小班班務計劃總結第二學期篇九

環境教育是終身教育，在幼兒中開展環境教育是奠基工程。幼兒園是幼兒環保教育的重要場所，我們以幼兒的年齡特點為依據，充分利用特有的資源和條件，不失時機的對幼兒進行環保教育，使下一代成為具有環保意識的“環保小衛士”。因此，我們將有計劃、有目標、有步驟地教育小朋友從小懂得保護環境的重要性，為他們一生的環境意識打下良好的基礎。

二、主要目標

根據小班幼兒年齡特點和生活經驗和需要，制定了環保教育計劃和活動的內容，通過各種豐富多彩的活動，孩子們開始學會關注自己身邊的環境，掌握了初淺的環保知識，養成初步的環保意識和行為。本學期，我們將根據幼兒的實際情況，并結合幼兒園的計劃，圍繞認知、行為習慣、情感等，把廣泛深奧的環境知識用簡單易懂，活潑、新穎的形式去教育幼兒。

三、具體措施

(一)提高教育者對環境保護的認識

盡量收集有關環保的材料、文章、論文、報刊等，通過小組學習、討論，使自己獲得一定的環保知識，增強保護環境的責任感、緊迫感，對“環境教育必須從兒童抓起”形成共識。制定好自己班幼兒環境教育的目標、計劃，認真加以實施。

(二)在主題活動中滲透環境教育

在主題活動中，滲透有關環保知識的教育。比如科學教學中，結合“水”、“聲音”“空氣”等等，可以告訴幼兒干凈的水和安靜的環境對人的身體有益。在數學教學中，可以用小青蛙捉害蟲來教育幼兒青蛙是人類的好朋友，可以保護莊稼，我們要愛護它。我們也可以根據環境的廣泛內容，創編一些環境教育的教材，這樣就不會只局限于教材上少量內容了。

1.結合幼兒的年齡特點和主題活動，調整班級玩具的擺放，根據玩具的用途進行分類，盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處，愛護玩具。

2.結合主題活動的內容，與幼兒一起布置主題活動墻面，真正發揮墻飾的互動作用。

3.結合季節的特征豐富自然角內容，幼兒通過參與自然角的管理，感受大自然的美，發展幼兒的觀察力。

4.結合幼兒園的環保計劃內容，以培養幼兒良好的環保習慣為主，知道基本的有關環境、噪音、動物保護的常識。參加幼兒園的環保社區活動。

5.堅持每周進行1-2次的環保活動，充分利用在散步、餐前等時間開展環保小知識活動，培養幼兒不浪費水、愛護動物、不制造噪音等行為。

6.從小事做起，珍惜資源，不浪費糧食、紙張等。

(三)在游戲中滲透環境教育

環境教育除了在教學中進行外，還可以結合游戲讓幼兒進一步得到更好的引導。利用生活中無毒無害的紙盒、飲料罐、碎布等廢舊材料進行游戲，從中懂得要減少垃圾、利用廢物、節省材料的意義。

(四)在各種節日的教育中滲透環境教育

結合各種紀念日、節日活動對幼兒滲透環境教育。使幼兒更加系統地接受環境知識的教育。

(五)發揮家長的教育資源

家長的環境保護意識和行為對幼兒的影響是顯而異見的，為了使家庭環境教育和幼兒園的環境教育取得一致，我們準備開展以下工作：召開家長會、利用家園橋等形式，向家長宣傳環境保護的知識和加強幼兒環境保護的重要性。

四、活動安排：

九月份：

1.熟悉幼兒園環境，開展環保教育。

2.教育幼兒愛護花草樹木。

十月份：

1. 開展“寶貴的水”環保活動，教育幼兒節約用水。

2. 親子手工活動：變廢為寶。

3. 結合世界糧食日，進行愛惜糧食教育。

十一月份：

1.教育幼兒不亂扔垃圾，保持周圍環境整潔。

2.各班組織家長開放日活動

十二月份：

1. 以培養幼兒良好的環保習慣為主，知道基本的有關環境、噪音、動物保護的常識。

2. 各班豐富自然角。

一月份：

1.舉辦“地球——我們的家園”系列教育活動，開展繪畫、拼圖等競賽，讓幼兒用多種方式贊美地球、贊美家園，表現美好的祝福和心愿。

2.全園師生開展清理環境衛生，清理衛生死角等活動，通過親身感受提高對環境的關心和愛護。

小班班務計劃總結第二學期篇十

（1）班級人數：

本學期來了兩名新的小男生，共有33名，還有兩名“特殊兒童”。其中女生17名，男生16名，男生女生分布均勻。

（2）班級氛圍：

上學期以構建“安全、舒適、溫暖、幸福”的班集體為核心，營造一種溫馨、和諧的班級與心理環境，讓幼兒天天快樂地生活在溫暖舒適的小五班這個集體里。

（3）能力現狀：

經過小班上學期的用心教養，孩子們的生活自理、動手能力、動作發展以及語言表達能力等都有很大的進步。孩子們從剛入園時的不適應集體生活，不懂得遵守集體常規到現在都能在老師的引導下聽從指令學習與操作，就是集體生活應有的效果。經過一個學期的教養，小朋友們掌握了許多生活與學習技能，學會了自理，學會了跟著老師一起學習與游戲。綜觀孩子們的綜合能力，發現在獨立用餐、安靜傾聽能力與習慣上有待進一步培養，尤其是獨立用餐能力。有些幼兒的體質較弱，缺乏鍛煉，為此我們加強室內外活動鍛煉，幫助幼兒增強體質，提高班級出勤率。上學期我們重點提高幼兒的動手能力，鼓勵與引導幼兒自己的事情自己做，還天天進行繪畫、折紙、涂色和剪紙訓練，現在小手靈活許多，尤其是繪畫水平提高很快。孩子們也愛閱讀，餐前飯后都能主動閱讀，閱讀氛圍很好。但也有損壞圖書現象，以后會對孩子進行愛護圖書的教育與引導。

結合上學期教養內容與要求，根據小班下學期新的教養目標，以進一步提升孩子的各個能力，養成好的習慣為主要目標，開展好教養活動，著重對以下內容進行有效開展：

1、進一步提高幼兒的自理能力，克服依賴性，提高獨立用餐能力。

2、進一步鞏固班級常規，不斷完善各個活動規則與要求，創建更好的班級常規與氛圍。

3、進一步加強班級特色活動開展，以特色促進師生能力的發展。

4、進一步提高幼兒的語言表達能力，能清楚、連貫地表達，會說完整話。

5、結合幼兒園陽光體育特色，進一步加強幼兒的體育鍛煉，增強其體質，教養健康兒童。

6、進一步提高幼兒的動手能力，繼續每天開展折紙、畫畫、剪紙、玩泥、拼圖等益智活動。

“特色”是班級的“形象大使”，“特色”凸現“班級亮點”。上學期的班級特色不是非常明顯，因為班級教養與管理以“一切從頭開始”的教養理念，以初步建立班級常規，適應集體生活，養成良好的學習與游戲習慣為主要目標。所以，本學期特色將在幼兒已有能力和興趣點上創建，主要顯現在幼兒能力提升與班級家長工作兩方面，具體內容為：

1、我有一雙“巧巧手”，主要開展折紙和泥工活動。

2、進一步以“幼兒成長冊”與“班級qq群”為載體，做好“教育家長”和“家園溝通”工作，凸現高效而新穎的家長工作理念與方法。

（一）班級教養與管理策略：

1、根據下學期小班幼兒的教養要求與目標，遵循小班幼兒的生理與心理年齡特點，耐心、細致地做好每一件事情。

2、進一步統一班級三位教人員的教養思想與行為，協調一致做好教養工作。

3、不斷更新保教人員的教養理念，不斷更新教養環境，改進教養策略，使教養效果更有效。

4、踏踏實實開展好主題教學，促進幼兒在主題活動的學習中獲得豐富的生活與知識經驗。

5、保教人員不斷加強專業學習，以提升自身教養與專業水平，以更好地勝任本職工作。

6、加強對班級“特殊”兒童的關愛與幫助，促使他們在原由基礎上有提高。

（二）班級特色教學或管理策略：

1、“我有一雙巧巧手”指導策略：

（1）進一步培養幼兒的折紙興趣，折紙內容從簡單到復雜，堅持天天折紙。

（2）采用“小組指導”或“強教弱”方式，鼓勵幼兒認真學折紙或相互幫助學習折紙。

（3）創設泥工作品展覽區，引導幼兒欣賞老師的泥工作品，進一步增強泥工興趣。

（4）開展一周三次的泥工活動，多鼓勵、多表揚、多展示，提高泥工水平與興趣。

2、進一步創建“溫馨家園溝通平臺”管理策略：

（1）教師樹立以“小班的家長也需教育”管理理念，指導與幫助家長重視家教技能的提高，教育理念的更新，從而和老師一起共同教育好孩子。

（2）定期進行家教知識講座，主講者————班主任。

（3）利用家長會，更新家長會的開展模式，讓家長成為家長會的主人，邀請個別家長介紹家教經驗。

（4）進一步利用“幼兒成長冊”構建家園溝通的橋梁。

（5）利用班級qq群隨時與家長進行溝通與交流，及時解答家長在家教中的“疑難雜癥”。

（6）利用幼兒成長冊和家長園地，定期進行家教知識宣傳，幫助家長了解幼兒教育的各種信息。

總之，本學期希望通過家園和孩子們的共同努力，孩子的能力有提升，養成更好、更多的良好行為，家長的家教水平有提高，教育觀念有轉變與更新，讓班級的33名孩子都健康快樂地成長。