我們在一些事情上受到啟發后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

太湖心得體會篇一

開頭就是一棵樹下海娃寂寞的背影。

一個剛開始發育的少年講故事的口吻。

海娃對貓臉。龍門村。

消息樹被弄來弄去。

海娃寂寞的時候，就抱著一只小黑羊。

那些羊很乖地被放牧。

日軍來了，他把信藏在羊毛尾巴下。

日軍問“小孩，你是不是八路?”

“不是，我是來打醬油的”(開玩笑)，“我是放羊的”。

00：26某日軍士兵在洗澡的時候，一只羊在舔他的背，汗。

海娃困得要睡著的時候，有父老鄉親革命前輩托夢給他喚醒他，嗯。

半途丟了信，嚇死了很有責任心的'他，還好找到了。

后來又被抓了，但是帶敵人入我軍區域，也送到了信，告訴了敵人碉堡的地圖，立功了。

那個演日軍司令的，是不是自己也感到很滑稽?出場沒幾次。

多虧了海娃把地勢記得很牢固。

太湖心得體會篇二

暑假和爸爸約好，13號到書店買書的。

我一向喜歡黑鶴的作品，所以只要看到他的書，我就會毫不猶豫的坐在書架前看個半天。

繼【鬼狗】之后，我買到了【黑狗哈拉諾亥】。

興沖沖地看了大半本書之后，我又被之后的故事情節吸引了。整本書都大概講述了兩只幼小的牧羊犬在地洞中吃掉了其他七只幼崽之后，成為幸存者的成長旅途。它們都有著同樣的夢想——成為真正的牧羊犬，延續牧羊犬高貴的血脈。令人感到不滿的是，兩只同母的狗崽，卻是不同的命運與結果。

哈拉找到了真正的主人和屬于自己的牧場。它像閃電般撲殺野狼，掙斷鐵鏈撲向行騙者，解救主人，它在暴風雪中就活凍僵的行人。成為了一頭真正的牧羊犬，實現了自己的夢想。

諾亥卻被只能轉販賣，在城市里飽受饑渴，暴打，最終在一座屠宰場被屠殺。

這本書以人類的角度去描寫了兩只生活在生存爭斗的牧羊犬，面對惡劣殘酷的環境，并沒有畏懼和退縮，而是勇敢地去迎接，挑戰它們，牧羊犬生來狂野與自由的天性，使它們通過自己的努力來證實自己頑強的生命與尊嚴。

這部作品，源于對正在消失的荒野文化的追憶，對動物的熱愛，表達出對生命的尊重與關懷。告訴我們一個深刻的道理：無論身在何處，面對何種的困難，不要畏懼前方的阻攔，盡管去迎接命運的挑戰!

太湖心得體會篇三

來無錫必游太湖所在，故有“太湖第一名勝”之稱。當代大詩人郭沫若“太湖佳絕處，畢竟在黿頭”的詩句贊譽，更使黿頭渚風韻流揚境內海外。

行湖春波吻石、碧水和天一色：凌山巔高閣振翼，孤鶩落霞齊飛。遠眺湖光朦朧，鳥嶼沉浮;近覽山巒迭翠，亭臺隱約。月晨日夕，景色幻變，雨雪，情趣迥異。仲春四月，櫻妍春橋，天高秋日，蘭香小蘭亭，各具風采。

黿頭渚風景區地廣景多，可先登臨鹿頂山舒天閣，遠眺四方，一洗胸襟，再上黿頭渚，或步行盤桓于花徑，或赤足涉水于低灘，或乘船弄濤湖面，坐礁凝思，登樓品茗，領略太湖山水之美，最后乘船渡湖，一探太湖仙島靈秀、神幻之妙。

黿頭渚水面波光粼粼，百花盛開，嫩綠的垂柳，我覺得我自己陶醉在這美好的春光里了。有那么多的鮮花，有白色的櫻花、紅白相間的郁金香、黃色的洋水仙、紫色的紫草花、金黃色的迎春花、粉色的木筆花、雪白的牡丹花、粉紫色的紫荊花。迎春花和紫草花像鈴鐺一樣垂下來，洋水仙的花芯像一個小嗽叭。木筆花就像一只只毛筆的筆尖。

黿頭渚的美麗景致，很早以前被人們所向往。蕭梁時，此地建有“廣福庵”，為“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”的一處。明初，“太湖春漲”被列為“無錫八景”之一。明末，東林黨首領高攀龍常來此踏浪吟哦，留有“黿頭渚邊濯足”遺跡。文人雅士詠唱之作頗多。清末無錫知縣廖倫在臨湖峭壁上題書“包孕吳越”和“橫云”兩處摩崖石刻，既贊美了太湖的雄偉氣勢和孕育吳越兩地(現為江蘇、浙江兩省)的寬闊胸懷，也蘊涵了對此地風光盡納吳越山水之美的中肯評價。

太湖心得體會篇四

去年暑假，我來到了太湖，一睹其絕美風光。

東方的天空泛起了魚肚白，便來到太湖邊，漫步于太湖岸邊的林蔭小道上。

太湖被晨霧所籠罩，朦朦朧朧的，看不太真切，湖面碧波蕩漾，似是碧綠的綢緞。此時的太湖，宛若一女子，面覆薄紗，但隔著面紗，人們都能感受到她的傾城美貌。此時太湖，似真似幻，奇妙至極。

登上了太湖游船，緩緩朝湖中行去。

天邊的太陽悄悄地爬上了山腰，金光從天邊灑下，猶如利劍，刺破了迷霧。太湖的真面目在人們面前顯露，湖面被染成了金色。輕舟徐行，微動漣漪，陽光在水波上舞蹈，不經意閃到了游人的眼睛。湖中，只有我們的船。蕩舟在這煙波浩渺，波光粼粼的湖面上，一種身處世外桃源般的靜謐之感縈繞在心。我沉浸在太湖的平靜之中，不愿打破其和諧的氛圍。我立足于船頭，任湖風拍打在我的臉頰，任碧波拍打船舷，任大腦在美中陶醉，任心潮在美中起伏。

我曾見過西湖的嫵媚，賞過洞庭的廣闊，領略過南湖的清麗，但這些都沒有太湖給我留下的印象深，太湖的平靜，讓人心動。

我們的艄公是一個老人。在船上，我們不說話，他也不說話，這是默契，不愿打破平靜氛圍的默契。老人的眼眸恰似太湖，深邃、平靜，涵蓋了天地。船在水中，蕩起陣陣水波，水波搖晃到不遠的地方，悄然消失，湖面一抹而平。行船寥寥，本就是秀美至極，加上那層層疊疊的青山，近山如簪，遠山如煙。幾只鳥掠水而飛，水花濺起——這風景如詩、如畫，卻傳神于詩，美艷如畫!

古往今來，多少文人墨客沉醉于這如畫景致中。他們做著朦朧的“江南夢”，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”。“從來不著萬斛船，一葦漁舟恣態快”。太湖之美，似一杯清茶，自然清新;似一披錦緞，絢麗光潔;似一幅畫卷，繪出了江南的別致……也難怪古人會有“斷腸”的慨嘆了。

太湖心得體會篇五

最近我看了一本電視劇名叫《十八歲的天空》，看了過后我覺得里面的教師真是個個不一樣凡響，尤其是古越濤教師，他的教育方法十分獨特，他總是認為孩子是自由的，教師和家長應當還給孩子一個屬于他們的十八歲的天空。而他所任職的這個學校的校長也和古教師有同樣的見解，所以才會請他來“嘉英中學”教書。

古越濤教師所教的班級十分難搞，是一個由差生組成的班級，他向這個班的所有家長保證，必須讓這個班由最終一名變成第一名，并且是在第5次模擬考試。如果他不能實現他的諾言，他就要離開“嘉英中學”，如果他贏了，就繼續留在那里教書。古越濤教師一走進這個班，這個班的所有學生都反對他教，而他卻堅持，他不象一般的教師一樣，讓學生死記硬背，而是先了解學生，取得他們的信任，和他們一齊學習、玩樂、犯錯，他能夠感受到學生的喜、怒、哀、樂。漸漸的這個班的學生都對他起了好感，認為他是一個與眾不一樣的教師，大家都變的樂意和這個教師分享自我的喜、怒、哀、樂。之后又發生了一大堆事情，有好的、有壞的、有開心的、也有悲痛的，可是同學們都不氣餒，因為有一個教師和他們一齊分享。

這位教師不僅僅與同學十分談的來，并且和辦公室的教師也趣事不斷，還和辦公室的2位男教師做起了情敵，搶一位姓裴的女教師，可是最終還是古教師贏了，而其實應當是他的學生幫他贏了，因為他的學生之一石延楓用他們班的考試成績和所有教師打賭，如果他們在高考考了第一，裴教師就要和古教師交往，如果輸了就就此打住，結果還是學生贏了。畢竟人多力量大嘛。

我覺得如果所有教師都能像古教師一樣就好了，還我們一個自由的空間，這也未必不是好事。

電影《雷鋒》觀后感

班會課上，學校播放了電影《雷鋒》，我再一次被雷鋒叔叔熱情地幫忙人民群眾，不留姓名的精神所感動。

給我印象最深的是影片中的兩個情節：一次放假時，雷鋒到建筑工地上義務幫工，他向看車的老大爺借了輛車，便忙碌地干了起來。如果用他的話說，這叫為社會發展添一份力。他還和一位義務工人比賽，裝材料后，一聲令下，兩人飛奔向卸貨點，最終，雷鋒超過了他，第一個卸了貨。一位教師還在廣播里宣傳，使全工地上的人都干勁十足。不到一天，工人們就完成了全部任務。在雷鋒回來的路上下起了大雨，一位老奶奶帶著孫女去女兒家。雷鋒問她們去哪兒，她們說去左家莊。雖然那離得很遠，可雷鋒還是說：“我也去左家莊，我們順路。”他幫老奶奶背著孫女，冒著大雨很快到了那里。雷鋒擦完汗，連口水也沒有喝，就悄悄地回到了部隊。

看完《雷鋒》這部電影后，我明白了一個道理：一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事。雷鋒叔叔做到了，他真了不起!我要向他學習，做新時代的小雷鋒。