實習期間，我在解決問題的過程中鍛煉了自己的分析和判斷能力。接下來是小編為大家推薦的一些學習心得范文，希望可以給大家提供一些寫作的思路和方法。

熱門班級合唱心得體會（模板12篇）篇一

班級集體大合唱是學校生活中一項難得的經歷，其中凝聚著班級的團結與合作精神。作為班級的一員，我有幸參與了這次盛大的音樂活動。合唱團演唱的曲目多樣，涵蓋了古典音樂、民族曲調以及時下熱門的流行歌曲，給我們提供了一個展示團結力量和個人才藝的機會。這次合唱活動對我們的心靈以及音樂素養都有著深遠的影響，使我們更加熱愛音樂，更加珍視團隊合作。

第二段：描述參與合唱團的經歷和感受（300字）。

作為班級中的一員，我向往著和同伴們一起合奏美妙的音樂。在合唱團的排練過程中，我學到了很多。首先是耐心和堅持，每天堅持排練，不斷調整音準和音色，直到音樂達到最佳狀態。其次是團隊合作，我們需要相互配合，互相補充，才能呈現出合唱團的整體效果。還有就是對音樂的理解，通過分析曲調和歌詞，我們能更好地理解作曲家的用意，為聽眾傳遞出更深層次的情感。這次合唱團讓我意識到，音樂是一門需要全身心投入的藝術，只有找到感覺，才能給人以共鳴。

第三段：談論團隊合作和團結的重要性（300字）。

班級集體大合唱的成功不僅僅依賴于個人的表現，更需要整個團隊的團結合作。團隊合作的重要性在排練中得以體現。有時候，我們會遇到一些曲調復雜或難度較高的音樂作品，而遇到困難時，我們總是一起面對問題，共同解決。有的同學擅長高音，有的擅長低音，我們會互相傾聽，互相學習。沒有團隊合作，就無法達到完美的效果。此外，團隊合作也是學習互相幫助和尊重他人的重要方式。只有相互尊重、寬容和支持，我們才能共同進步，達到更高的境界。

第四段：強調個人成長和自信的培養（300字）。

班級集體大合唱給每個參與者帶來了巨大的個人成長。我相信，只有在嘗試中經歷失敗，才能更好地成長。在排練中，我會遇到各種問題，有時候會出現失調的情況，但是這并不是讓我放棄的理由。我將這些挫折看作是提升的機會，我會找到自己的不足，并努力去改進。在排練的過程中，我不僅學習到了音樂方面的技巧，還培養了內心的自信。當我在舞臺上展現自己時，我感到無比自豪和滿足。合唱團的成功不僅僅是整體協作的結果，更是每個人自信的體現。

第五段：總結合唱團活動帶來的收獲和價值（200字）。

參與班級集體大合唱，我不僅在技能上提升了自己，更重要的是增強了對音樂的熱愛和對團隊合作的認識。在音樂的海洋中，我感受到了一種從內心深處泛起的激動和滿足。音樂是一面鏡子，能夠反射出我們內在的善良和美好。班級集體大合唱使我認識到每一個個體都是班級中不可或缺的部分，只有每個人都發光發熱，班級才能真正的團結起來。通過這次經歷，我也找到了自己對音樂的熱愛，在以后的學習和生活中，我將繼續努力，不斷追求音樂的美好。

熱門班級合唱心得體會（模板12篇）篇二

班級合唱是每個學生都有機會參與的一項活動，它不僅可以培養學生的音樂素養，提高自身的藝術修養，還有助于增進班級之間的凝聚力。通過參與班級合唱，我收獲了許多寶貴的心得體會。

第二段：合作意識與協調能力。

在班級合唱中，每個人都需要配合其他成員，紛繁復雜的音樂節奏和協調動作需要我們保持高度的專注和耐心。我發現，只有每個人都盡自己最大的努力去協調自己的演唱和行為，我們才能在合唱中達到和諧的境界。在這個過程中，我不僅學會了傾聽和尊重他人的意見，更鍛煉了自己的合作意識和協調能力。

第三段：團結合作與班級凝聚力。

班級合唱給了我們一個共同的目標，即通過音樂創造出一種獨特的氛圍，使班級成員更加團結起來。在合唱排練中，我們經常一同面對困難，互幫互助，共同克服各種問題。當我們最終一起取得成功時，那種團結合作的力量無可比擬。合唱不僅僅是讓我們個人的聲音相互融合，更重要的是讓我們的心靈相互接近，增強班級間的凝聚力。

第四段：自我認知與藝術修養。

參與班級合唱讓我更加了解自己的音樂才能和表現欲望。在合唱排練中，我逐漸發現自己在音樂方面的潛力，并發現自己在音樂表達上的不足之處。通過對音樂的學習和實踐，我慢慢地提高了自己的音樂素養和技巧。同時，參與班級合唱也擴展了我的藝術視野，豐富了我的藝術修養。

第五段：對班級合唱的期望與總結。

通過參與班級合唱，我意識到音樂是多么美妙，合作是多么重要。我希望未來能有更多的機會參與類似的音樂活動，繼續提高自己的音樂水平和藝術修養。同時，我也希望班級合唱能成為一個班級的傳統，讓更多的同學有機會體驗到音樂的魅力，加深班級之間的情感交流。參與班級合唱不僅帶給我音樂的快樂，更使我認識到團結合作的力量，讓我成長為一個更加自信和積極向上的人。

通過班級合唱，我不僅僅得到了音樂技能的提升，更學會了與他人合作，并且加深了班級之間的凝聚力。合唱是一種藝術表達，也是一種團隊協作的體現。在未來的日子里，我會繼續用心投入到班級合唱中，不斷提高自己的演唱技巧和音樂感悟。我相信，班級合唱將會成為我成長道路上重要的一塊基石。

熱門班級合唱心得體會（模板12篇）篇三

在學校的課堂上，班級合唱是一項讓同學們共同參與的活動，它既能培養同學們的音樂素養，又能促進同學們的團隊合作能力。雖然班級合唱中充滿了困難和挑戰，但通過這次活動，我收獲了很多。以下是我對班級合唱的心得體會。

第一段：相互合作，共同努力。

班級合唱需要所有成員的共同努力才能更好地完成。每一個成員都扮演著重要的角色，只有每個人都準確地唱出自己的部分，才能形成悅耳的聲音。在練習過程中，班級組織了小組合唱，讓我們更好地學習和協調。每一個人都盡力提高自己的演唱水平，不斷嘗試，互相鼓勵。通過大家的共同努力，終于獲得了一次完美的演出，這種團隊合作的體驗讓我明白，一個群體的力量是無窮的。

第二段：溝通能力的提高。

在參與班級合唱的過程中，我發現溝通能力是十分重要的。當我們發現團隊中的一些問題時，我們需要及時地與團隊成員進行溝通，尋找解決問題的辦法。這個過程中，我們需要真誠地相互傾聽，理解對方的意見，找到問題的根源。僅靠一個人的推動往往難以解決問題，只有通過溝通，我們才能找到最佳的解決方案。溝通不僅僅是說話，更是傾聽和理解對方的過程，這種經驗對我今后的人際交往非常有幫助。

第三段：對音樂的理解和感悟。

通過參與班級合唱，我對音樂的理解和感悟有了更深層次的認識。在排練過程中，老師講解了音樂的節奏、音域等基礎知識，讓我們了解到音樂的內涵和演唱技巧。與此同時，通過不斷排練和練習，我們也更加深入地感受到音樂的美妙和力量。音樂讓我感受到了藝術的魅力，讓我發現自己對音樂有著極大的熱愛。這次班級合唱讓我對音樂有了更深入的了解，也為我以后繼續追求音樂之路提供了基礎。

第四段：克服困難和挑戰。

班級合唱過程中，我們遇到了無數的困難和挑戰，但正是這些困難讓我們更加堅韌。有時候，我們會遇到難以理解的樂譜，我們不得不花費更多的時間去理解。有時候，我們會碰到難以掌握的節奏，我們不得不進行反復的練習。但每一次的困難和挑戰，都是我們成長的契機。通過克服這些困難，我們變得更加自信和堅強，也讓我們對未來的生活充滿了信心。

第五段：快樂的回憶和友誼的延續。

班級合唱給我們帶來了許多快樂的回憶，也延續了我們之間的友誼。排練期間，我們一起努力、一起進步，共同追求音樂夢想。我們互相理解和幫助，形成了深厚的友誼。無論是緊張的排演還是歡快的演出，都讓我們感受到了集體的溫暖和團結的力量。這些回憶不僅僅是音樂的味道，更是我們珍貴的一段經歷。

班級合唱，雖然短暫，但卻讓我體驗了無限的快樂和成長。通過這次活動，我學會了團隊合作、溝通技巧，并對音樂有了更深入的理解和感悟。同時，我也克服了困難和挑戰，獲得了珍貴的友誼和美好的回憶。這次班級合唱不僅僅是一次活動，更是我人生道路上重要的一個里程碑。我會將這次經歷銘記于心，并繼續追求音樂的夢想。

熱門班級合唱心得體會（模板12篇）篇四

班級集體大合唱是一項莊重而有意義的活動，每年都會在學校舉行。合唱不僅能夠鍛煉同學們的團隊合作精神，提高集體榮譽感，還能夠培養同學們的音樂欣賞力和表現力。通過合唱活動，同學們可以收獲更多的快樂與成長。深入參與合唱活動，不僅可以提高個人的音樂素養，還能夠培養同學們的社交能力和情緒表達能力。

在參與班級集體大合唱的過程中，我深刻領悟到了團隊合作的重要性和力量。每個人都有自己的優勢和特長，而唯有團隊的力量，我們才能夠將個人的優勢融入到整個合唱中，形成完美的和諧。我記得有一次排練中，我們遇到了節奏難以把握的問題，大家都嘗試著找到解決方法，最終通過相互協作和討論，我們順利解決了難題。這次經歷讓我深刻明白，團隊合作既需要個人的努力，更需要不斷的溝通和協作。只有形成合力，我們才能夠展現出最好的狀態和效果。

班級集體大合唱的本質是一種音樂表演，通過參與合唱活動，我不僅深刻感受到了音樂的魅力，還培養了自己的音樂欣賞力和表現力。例如，合唱時的調音、節奏等要素對我們的要求都很高。通過不斷的練習和指導，我逐漸掌握了如何調整嗓音，以及如何合理運用呼吸技巧。在表演過程中，我也開始嘗試通過音樂表現來傳達自己的情感。每一次合唱活動，都像是一次音樂盛宴，我通過欣賞和參與，更深入地了解了音樂的奧秘，并提升了自己的表現力。

通過參加班級集體大合唱，我學會了更好地與人溝通和合作。在排練和表演中，我們需要不斷地交流和合作才能夠形成完美的合唱。在與其他同學的交往中，我鍛煉了自己的溝通能力和團隊合作能力，學會了傾聽和理解他人的觀點。此外，合唱也是一種情緒的表達方式。在演唱時，我學會了將自己的情感融入到歌曲中，通過音樂來表達內心的感受。這項技能不僅對我個人的情緒管理和情感表達有所幫助，也讓我更加敏銳地觀察和理解他人的情感。

參加班級集體大合唱是我成長道路上的一次寶貴經歷。通過合唱活動，我不僅提高了團隊合作精神，培養了音樂欣賞力和表現力，還增強了我的社交和情緒表達能力。我明白了只有通過團隊合作，我們才能夠取得更好的效果。音樂的魅力無處不在，而班級集體大合唱為我提供了一個展示自我、表達情感的平臺。在今后的成長中，我會繼續努力，通過音樂表達自己，用音樂傳遞更多的愛與美好。

熱門班級合唱心得體會（模板12篇）篇五

第一段：引言（150字）。

班級集體大合唱是課堂之外，同學之間相互合作與配合的一種形式，它不僅能夠加深同學間的情感交流，還能夠培養同學的團隊精神和集體意識。我曾參與過一次班級合唱比賽，這次經歷讓我受益匪淺。在大合唱的過程中，我深刻體會到了團隊的力量和個人的成長，這對我來說是一次寶貴的經歷。

第二段：團隊的力量（250字）。

班級集體大合唱需要全體同學的參與，并且給每個人指定了明確的角色，包括指揮、鋼琴伴奏、主唱、合唱等等。在合唱過程中，每個人都需要時刻注意和配合其他隊員的聲音和節奏，確保和聲的協調和統一。我們在合唱中有過困難和挫折，但是正是因為大家互相扶持和鼓勵，我們最終克服了困難，成功完成了比賽。團隊的力量讓我明白了一個道理：一個團隊的力量大于個體的力量，只有團隊緊密合作，才能取得最好的結果。

第三段：個人的成長（300字）。

除了團隊的力量，我的個人成長也是這次大合唱帶給我的寶貴財富。在合唱的過程中，我不斷地改進自己的演唱技巧，提高音準和音色的表現力。我還主動請教老師和其他經驗豐富的隊員，向他們學習更好的演唱方法和呼吸技巧。通過不斷的反復排練，我逐漸進步并且找到了適合自己的演唱風格。在合唱比賽中，我第一次站在臺前獨唱，雖然有些緊張，但我充分發揮了自己的實力，得到了老師和同學們的認可與贊賞。這次經歷讓我明白，只有持續不斷地努力和付出，才能獲得個人的成長和進步。

第四段：集體意識的培養（300字）。

班級集體大合唱還能夠培養同學們的集體意識和團隊協作能力。每個人的聲音都是合唱整體的一部分，如果有一個人錯了節奏，就會影響整個合唱的效果。因此，在合唱過程中，我們不僅要關注自己的表現，還要時刻注意和配合其他隊員。合唱需要大家的默契配合和相互支持，只有團結一心，才能贏得比賽的勝利。這次大合唱讓我深刻認識到集體意識的重要性，學會了傾聽、尊重和信任他人，這對我今后的發展起到了積極的作用。

第五段：結論（200字）。

班級集體大合唱是一次寶貴的經歷，我從中體會到了團隊的力量和個人的成長，培養了集體意識和團隊協作能力。合唱過程中的困難和挫折讓我更加堅強和自信，同時也教會了我珍惜每一個機會和成就。通過這次合唱比賽，我明白了只有團隊緊密合作，才能取得最好的結果。我相信這次經驗將對我未來的學習和生活產生積極的影響。班級集體大合唱的心得體會將成為我的珍貴回憶，也將激勵我不斷努力，追求更高的音樂成就。

熱門班級合唱心得體會（模板12篇）篇六

班級合唱是一項美妙的藝術活動，不僅可以提升同學們的音樂素養，還能加強班級的凝聚力。在過去的學期中，我們班也曾組織了一次班級合唱，這次經歷給予我們許多的收獲和感悟。

第二段：準備階段。

成功的班級合唱需要較長時間的準備和大量的練習。在準備的過程中，我們首先選定了一首旋律動聽、意境深遠的經典曲目。然后，我們分組進行聲部分配，確定每個同學的角色和任務。接下來，就是辛苦的排練階段，我們每周都會安排一次合唱練習時間。這個過程中，有時我們要一遍遍地重復練習，直到每一個音符都達到理想的效果。

第三段：團隊合作。

班級合唱的最大挑戰在于如何將眾多不同的聲音融合在一起，讓每個角色都能發揮自己的才華。在合唱過程中，我們發現只有相互合作，互相幫助，才能實現整體的和諧。有時，我們需要根據指揮老師的指示進行調整，有時我們需要和聲部中的同學協調一致。在這個過程中，我們學會了彼此傾聽，理解和尊重。通過團隊合作，我們培養了集體榮譽感，增強了班級凝聚力。

第四段：心靈的共鳴。

班級合唱不僅僅是一種聲音的結合，更是心靈的契合。在合唱過程中，我們要全身心地投入，用心去感受和傳達曲子所表達的情感。有時，當我們全班同學齊聲合唱時，我們彼此間產生了一種無形的默契，仿佛每一個聲音都來自我們心靈的深處。這種共鳴讓我們更加激發了對音樂的熱愛和追求。

第五段：收獲與成長。

通過班級合唱，我們不僅收獲了音樂技巧的提升，更重要的是收獲了成長和進步的喜悅感。在每一次的演出中，我們都能感受到合唱中的互相激勵和進步的動力。無論是排練中的艱辛，還是舞臺上的緊張，我們都能感受到自己正在逐漸成長為更好的音樂者和更好的自己。這種成長不僅體現在音樂領域，更在于我們的心靈。

總結：

班級合唱是一次難得的團隊合作和個人成長的機會。通過準備階段的細致安排，團隊合作的磨合和心靈的共鳴，我們更加深刻地體會到了音樂的力量。無論是在艱苦的排練中，還是在舞臺上的短暫呈現，班級合唱讓我們懂得了團結與奉獻、感受與分享。這次班級合唱的經歷并不僅僅是一次藝術的體驗，更是我們班級友誼的結晶。我們期待著下一次的合唱機會，以及與音樂共舞的時刻！

熱門班級合唱心得體會（模板12篇）篇七

無論是合唱團亦或是學校的校園合唱隊，合唱對我來說都是一種難忘的經歷。回想起參與過的那一場場合唱演出，我不禁感慨萬千。每次合唱的背后都是付出和汗水，但也伴隨著成長和收獲。在過去的幾年中，我逐漸明白了合唱對我人生的意義，在合唱中收獲了很多珍貴的體會。

第二段：合唱中的團隊建設和協作精神。

合唱無論是小組演唱還是整個合唱隊，都需要團隊建設和協作精神的支持。在合唱排練中，我們時常要在指導老師和指揮的帶領下，與隊友們一起練習配合，學習唱法和發聲技巧。在這個過程中，我們互相鼓勵，互相幫助，共同努力，以達到完美的音樂效果。合唱演出時，每個人都發出自己的聲音，但同時也要傾聽其他人的聲音，保持與整個合唱團的和諧統一。

第三段：合唱對于個人能力提升的影響。

參與合唱讓我有機會展示自己的才華和能力。例如，我曾經擔任過一次合唱的獨唱角色，這對于我而言是一次難忘的挑戰。通過合唱的機會，我學習到了如何更好地掌握自己的聲音和呼吸，并在多次練習中不斷提升自己的演唱水平。此外，合唱也鍛煉了我的音樂感知能力，讓我對音樂更加敏感，對音調和音樂的結構有了更深的理解。

第四段：合唱中的情感交流和共鳴。

合唱是一種表達情感和傳遞信息的方式。當我們唱著同一首歌曲時，我們能夠感受到音符中蘊含的情感，與隊友們產生強烈的共鳴。有時候，合唱讓我感觸良多，讓我釋放內心的情感。當我心情低落時，唱著動人的歌曲，我可以讓自己得到情緒的宣泄和放松，感受到歌曲帶給我的力量和安慰。合唱不僅是一種技巧性的表演方式，更是一種情感的釋放和分享。

第五段：合唱給予我人生的啟迪和回憶。

回首參與合唱的歲月，每一個珍貴的回憶都深深地刻在我心中。合唱讓我學會了傾聽，學會了團隊合作，學會了用音樂去表達自己的情感。它也教會我不僅僅追求個人的優秀，更要追求整體的和諧。合唱帶給我無數的感動和啟迪，讓我更加熱愛音樂，也更加熱愛生活。

總結：合唱對于我來說是一種寶貴的經歷，它不僅構建了團隊意識和協作精神，也讓我在音樂和情感交流方面得到了深刻地體驗。通過合唱，我不僅收獲了成長，更收獲了難以忘懷的記憶。我相信，合唱將一直伴隨著我，成為我人生中的一部分。

熱門班級合唱心得體會（模板12篇）篇八

童聲合唱是一種高雅的音樂藝術表演形式，它愈來愈被人們所喜愛。誰著少年兒童文化生活的活躍以及美育的需要，童聲合唱藝術在我國得到了蓬勃的發展。優美動聽的合唱，不僅可以引導青少年學生步入豐富多彩的音響世界，而且還能使他們得到感情的滿足，獲得美的熏陶，進而培養良好的音樂感和高尚的藝術情操。對學生進行合唱訓練，不僅有利于對學生的聽覺和樂感的培養，更有利于發展學生的綜合音樂素質。

1、良好的音準是使合唱隊的演唱做到和諧、統一的重要保證。音準訓練應先從中聲區開始，再逐漸向高音區兩邊擴展。在發聲練習中，采用半音移調法讓學生接觸十二個音，為以后合唱曲中變化的音準打基礎。

2、音色是受發聲方法影響的，合唱隊要求有統一的音色。指導學生歌唱，用“輕唱法”使學生的音色和諧、統一。如“u”能使聲音集中，利用口腔和后鼻腔的共鳴促使聲音放松及高位置歌唱，由于口形收攏，能夠改變叫喊、緊壓的聲音習慣。

練習。在音量這個問題上，絕對不是音量大就好、音量小就不好，而是看一個合唱隊是否真能夠按歌曲表現的需要與指揮的意圖將演唱的不同類型、不同風格的作品表現得完美。

在了解學生們的音準、樂感和表現力的同時進行挑選、物色，并在平時的教學活動中注意這方面的訓練、再篩選。

1、童聲是發音穩定的時期，男女的音色相同，我們應抓住這個有利時機，經“輕聲帶假聲”，以“假聲找頭生”，擴大共鳴腔，去解決自然聲的局限，尋找共鳴位置，逐步擴大到兩個八度，為變聲期解決方法上的困難，也能為他們成年后修聲樂感到方便或具有基礎。

2、童聲合唱訓練的第一個目標，是獲得干凈、柔和的聲音，而不是追求音量和力度。當然，訓練輕聲歌唱不是目的，而是養成自然歌唱的習慣，提高演唱水平的手段。堅定、積極地用輕聲歌唱，就能使兒童自然地體會到各發聲器官在歌唱時是如何協調活動的，并能使兒童建立正確的聲音觀念。同時對保護兒童的嗓音和獲得輕松流暢的歌聲極為重要，切不可忽視。

3、輕聲歌唱要求學生有良好的氣息支持，穩定的喉頭狀態，絕不是那種消極的漏氣聲音。它的好處在于：能使學生安靜下來，頭腦冷靜，精力集中，隨時能聽到教師的提示，并按要求和提示去做；便于消除不必要的緊張，放松喉肌，正確打開喉嚨，減少聲帶負荷，避免損傷嗓音；便于找到明亮、輕柔的頭聲，有助于伸展音域，輕輕地唱出高音；只有輕聲練習，才能體會“假聲”的感覺，放開喉嚨大唱大叫，是永遠也找不到“假聲”的；在合唱中，既能聽到自己的聲音，使各聲部同時又能聽到其它聲部的進行，并隨時調整自己的聲音，使各聲部在音量、音色、音準等方面協調、平衡。

4、輕聲與大聲是相對而言的。當兒童獨自一人邊走邊唱時，他的歌聲總是自然、輕松、我們不需要向兒童闡述什么是“假聲”，以及“假聲”發聲的生理狀態，只要在訓練的過程中先讓學生像京劇中的韻白那樣“念”，唱的時候輕一點、柔一點、暗一點、直一點便可。堅定不移地要求兒童做到“輕、柔、暗、直”的歌唱，既能保護兒童的.聲帶不受傷，嗓音不損壞，又能達到用假聲獲得頭聲歌唱的發音方法。

此外，下行音階的練習也是使兒童體會頭唱法的有效途徑。從頭聲發出來的高位音開始，逐步下到低音，盡可能保持高位置的頭聲來唱下行音階的音列。因為，在演唱高、中、低各種聲音時，都要有頭腔共鳴位置的感覺，這叫做位置高低同型。

1、首先從欣賞合唱作品，培養學生合唱興趣入手，運用聽賞的訓練方法。聽賞訓練包括“聽”和“賞”兩方面的內容。“聽”就是在排練時，把隊員的演唱聲音用錄象機錄下來，然后放給隊員聽，這樣做的好處，就是讓隊員從一個旁觀者和欣賞者的角度，去聽自己演唱的聲音，在教師的指導下，發現問題，找出差距。當隊員自己在演唱時，有些毛病是不易察覺的，而用這種方法再加上老師的指導，就能很快找出毛病，“對癥下藥，及時診治”。并以此幫助學生逐步建立正確的聲音感覺。“賞”就是欣賞，但這里說的欣賞，是有針對性的，在排練合唱作品時，為了使學生能夠準確地把握住作品的藝術風格和演唱情緒基調，我找來一些和所排作品藝術風格相類似的合唱作品和器樂作品讓學生欣賞，并指導他們在欣賞的同時，注意作品的藝術特點和具體處理手法，運用到排練中去，這不僅能提高排練的質量，而且還能培養和提高隊員的藝術修養。

2、要求學生用標準的普通話朗讀歌詞，個別重點字、詞、句要抽出來反復詠誦，糾正咬字、吐字、發聲中出現的錯誤，直到完全滿意后為止。

3、合唱歌曲的分析要言簡意明，準確精當。合唱歌曲聲部雖多，但各聲部都是互相補充，相輔相成的，它們既豐富了旋律，又加強了氣氛。訓練合唱時重點放在副聲部上，要求聲部均衡，音量平衡，換氣統一，強調合唱隊員務必熟悉合唱歌曲的每一聲部，即唱此聲部的學生又要學會唱彼聲部，并使各聲部自然靠攏，配合默契，做到速度一致，力度一致，強弱一致，感情一致。這樣，聽起來就聲部和諧，歌聲優美，感人至深。

4、將合唱部分的重點、難點樂句提出來，抄寫在譜板上，作為課前練聲曲進行重點練唱。學生集中精力攻其一點，合唱難關就較容易突破了。

5、先不要急于學唱合唱部分的歌詞，教師可根據歌曲的不同風格和節奏特點，分別結合合唱聲部旋律選配上“啊”“哩”“咪”等富有地方民族特色的襯詞進行練唱。由于襯詞單一，咬字、吐字方便，即使是較復雜的旋律，學生練唱起來也不會感到吃力。

6、分組重點練唱副聲部，擔任高聲部的同學跟著低聲部默唱（心唱）自己的聲部。各聲部用mf或p音量互相輪換練唱，啟發學生認真體會合唱效果，感受合唱的無窮樂趣，培養學生的主動性和積極性。當然，合唱中音色力度的統一，和聲感覺的培養，咬字吐字的訓練，均非一日之功，而要使學生將合唱歌曲演唱得聲情并茂，生動感人。

熱門班級合唱心得體會（模板12篇）篇九

合唱，是一種集體性極強的音樂表演形式。它不僅能夠鍛煉聲樂技巧，培養音樂素養，還能夠培養團隊協作和合作意識。作為一個熱愛音樂的人，我深受合唱的魅力所感動，因此積極參與了學校的合唱團，這段時間的合唱經歷讓我受益匪淺。

第二段：經歷合唱的艱難與樂趣。

雖然合唱團是一個集體，但每個人的表現都會影響到整體效果。而每個人的聲音質量和音準都需要得到提高，這對于合唱者來說是一項很大的挑戰。而排練的時間也很長，需要耐心和毅力。但是，當整個團隊的聲音和諧地融合在一起，共同演繹出一首美妙的合唱作品時，那一刻的成就感和快樂是無以言表的。這種艱難與樂趣的結合讓我更加喜愛合唱。

第三段：合唱給我帶來的成長和改變。

在合唱的過程中，我不僅學習到了更多的音樂知識，還培養了耐心和責任感。為了能夠更好地完成合唱任務，我常常自覺地學習音樂理論和技巧，并付出更多的時間和精力參與排練。在排練過程中，我學會了與團隊協作，明白了團結的重要性。合唱團的成員互相鼓勵和支持，我們一起跨過了一個又一個難關，收獲了友誼和成長。

第四段：合唱給我帶來的積極心態和自信。

合唱的過程中，每個人不僅僅是一個個有聲的存在，更是一個個展現自己獨特個性和才華的藝術家。合唱團的指揮和老師們會根據每個人的個性特點和聲音條件來決定分配的聲部，這給我帶來了很大的積極心態和自信。在排練和演出中，主動擔當自己的角色，并盡力發揮出最好的表現，讓我不斷突破自我，勇敢展現我獨特的音樂風格。

第五段：合唱的意義和對未來的啟發。

合唱團不僅僅是一個聚集音樂愛好者的地方，更能夠通過音樂傳遞情感、感染他人。每次演出結束后，觀眾的掌聲和歡呼聲無不是對我們努力和付出的肯定和鼓勵。這讓我更加堅定了自己在音樂方面的追求，并對未來充滿信心。合唱團的經歷也讓我明白了團隊合作的重要性，這會對我的未來事業和人際關系起到積極的影響。

總結：

通過參與合唱團，我不僅從中獲得了音樂的知識和技巧，也培養了合作意識和自信心。合唱給我帶來的成長和改變是無法用言語來表達的。我相信，合唱會一直伴隨著我的人生旅程，讓我不斷追逐音樂的夢想。我會繼續努力，為更美妙的合唱作品貢獻自己的力量。

熱門班級合唱心得體會（模板12篇）篇十

在大學生活中，合唱社是一個充滿活力和創造力的組織。作為一個合唱團的成員，我有幸參與了許多精彩的合唱演出和活動，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。

首先，合唱社教會了我團隊合作的重要性。在合唱社中，我們必須與團隊中的其他成員密切合作，以實現共同的目標。我們必須彼此傾聽和支持，并且在排練和演出中相互配合。團隊合作不僅僅是一個培養個人技能的機會，還是增強團隊凝聚力和協作能力的途徑。只有當每個人為了同一個目標而努力時，我們的合唱才能達到最佳狀態。

其次，合唱社讓我體驗到了音樂給人的力量。音樂是一種跨越語言和文化界限的表達形式。在合唱社中，我們通過歌曲傳達情感和思想，與觀眾建立起深厚的情感聯系。無論是激動人心的合音，還是和諧的和聲，音樂都能夠激發出我們內心深處的情感。經過合唱社的培訓和排練，我更加理解音樂的力量，同時也更加欣賞和尊重這一藝術形式。

第三，合唱社教會了我如何面對挑戰和壓力。在合唱演出中，事先準備是非常重要的，但即使是最完美的準備也不一定能滿足所有的要求。當面對突發狀況或者出現問題時，我們必須學會快速應對并尋找解決辦法。這種能力不僅是在合唱社中有用的，也是在日常生活中可以應用的。通過合唱社的經歷，我變得更加自信和成熟，能夠在壓力下保持冷靜，并從中獲得成功。

第四，合唱社為我提供了一個展示自己的舞臺。在合唱演出中，我有機會展示自己的才華和表演能力。演唱時，我可以釋放自己的情感，用聲音打動觀眾。這對我來說是一個很大的挑戰，但也是一個機會，讓我成為一個更好的表演者。通過與合唱團的合作和指導，我逐漸提升了自己的音樂和表演技巧，并獲得了更多的自信。合唱社成為了我實現夢想和追求自我價值的平臺。

最后，合唱社讓我獲得了一群寶貴的朋友。在合唱社中，我結識了許多志同道合的朋友，我們一起度過了許多美好的時光。我們在一起學習、排練和演出，建立起了深厚的友誼。這些朋友不僅與我分享了音樂的快樂，還為我提供了支持和鼓勵。合唱社不僅是一個音樂團體，更像是一個大家庭，我們互相扶持，共同成長。

在合唱社的經歷中，我不僅獲得了音樂技巧和表演能力的提升，更重要的是，我學會了團隊合作、面對挑戰、釋放情感以及培養自信和自我價值。合唱社給予了我許多寶貴的心得體會，并且使我變得更加成熟和自信。我相信這些經驗將對我未來的職業和生活產生積極的影響，并且我也將會持續投身于音樂的世界，繼續享受合唱的樂趣。

熱門班級合唱心得體會（模板12篇）篇十一

12月上旬我有幸在省會石家莊參加了為期五天的合唱指揮培訓，自己感到收獲頗深、受益匪淺。這次培訓不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我領略了大師級的風采，開闊了全新的視野。加之與來自河北省不同市縣的同仁們聚集一堂，相互交流工作經驗、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平與合唱指揮技能。以下就具體談談通過本次培訓獲得的幾個方面的體會。

一、河北省合唱水平與全國一些先進兄弟省市還有較大差距，加強中小學合唱水平意義重大。

從世界性和全國性的合唱比賽中可以看出，很少有河北省的合唱團體參加，即使有的比賽有河北省的代表隊參加，但成績平平，這可以看出我們河北省的合唱水平與全國一些先進兄弟省市還是有較大差距的。造成這種局面的原因眾多，但其中有一個重要的原因就應該是基礎教育沒有抓好了。那么基礎的合唱教育靠誰來抓，那我們中小學的藝術教師肯定有很大的責任了。因此促進全省中小學學校全面開展合唱活動，培養更多適合基層合唱活動的師資人才就顯得很有必要了。因此，我認為河北省教育廳這此舉辦全省中小學教師合唱指揮培訓真是一個有重大意義的舉措。

二、兩位指揮家藝術造詣極深、授課各具特色。

這次給我們授課的先后有邱孝胥和曹丁兩位大師。

年合唱節；第三屆中國國際合唱節；第四屆世界合唱比賽；第六屆中國音樂金鐘獎合唱比賽；第二屆中國童聲合唱比賽等活動中，共獲金獎十三次、銀獎六次。并多次擔任福建省各種音樂會，文藝晚會，大型綜藝晚會，音樂舞蹈節及各種音樂比賽的評委、評委主任、總策劃、總導演、藝術總監、音樂指導等工作。有較豐富的藝術經歷和經驗，是全國較有影響的指揮家、音樂教育家和音樂活動家。

曹丁：國家一級指揮、中國音協合唱協會副主席、上海歌劇院指揮、中國交響樂團常任指揮、上海音樂學院兼職教授。曹丁是“近年來樂壇最活躍、最有成就的青年指揮”，他不僅與國內許多樂團有過成功合作，而且還應邀在蘇聯、美國、日本等許多國家指揮演出。他是近年來中國樂壇最活躍、最有成就的青年指揮家，成功指揮了歌劇、芭蕾舞、交響樂、合唱等各種形式的音樂會兩千多場，與香港hnh唱片公司合作錄制的《黃河大合唱》激光唱片曾獲金唱片獎。他還指揮過國內外許多經典歌劇，如《阿伊達》、《卡門》、《雷雨》等，但是在工作之余，他卻對合唱藝術情有獨衷。在國內外許多地方，都留下了他為合唱藝術傳道授業的足跡。曹丁說，合唱往往被人們與群眾歌詠活動混為一談，其實合唱和交響樂、芭蕾舞等高雅藝術一樣，有著很強的藝術性，一個成熟的合唱團，除了要有很高的歌唱技巧、科學的發聲方法之外，還要具備深厚的音樂理論修養。

通過上面兩段的介紹，說兩位指揮家“造詣極深”應該不為過吧（可從網上查到上述介紹）。那么我在詳細談談這兩位大師在幾天里的授課情況。

邱老師給我們上了三天的課，他主要從最實際的、最實用的知識入手，一邊講解一邊引領我們實踐，可以說是邊講、邊練、邊指導，使我們真正的學到了實用的理論與技能。講起課來詼諧幽默、深入淺出；課下平易近人，他的音容笑貌深深的留在了我們的腦海里。

曹丁老師和邱老師比起來就顯得不擅言談了，說實話頭半天我還以為他沒。

有真才實學呢，結果在剩下的時間里才真正讓我領略了他的風采，特別是最后半天，加上我們學員組成的合唱團先后三個合唱團接受了他的現場指導，才真正看出他的音樂理論、藝術修養、文化素質，使每個合唱隊員都心服口服。從這點可以看出曹老師的實踐經驗是很豐富的。

兩位大師風格各異，各有特色，成為了我們每位學員心目中的偶像。

三、深入認識到自己合唱指揮的長處和不足。

通過培訓，比照自己，使我對合唱指揮藝術有了更深入的認識。從理論上得到了提升，從技術動作上得到了規范。

自己的長處：有激情，對作品能夠有深入的把握，能夠較好的給合唱隊員以預示，動作模仿學習較快等。

自己的不足：自己的綜合素質不夠全面，如聲樂、讀譜等；鋼琴伴奏技巧不夠好；過去的動作過于夸張；多聲部的合唱實踐較少等。

四、理論與實踐相結合，從本職工作做起。

對學習的內容只有做到不斷的溫習和鞏固才能做到熟練掌握、舉一反三、熟能生巧。因此要珍惜這次培訓的機會，明白省教育廳組織本次培訓的初衷。從實際入手，快速提升自己合唱排練的能力及指揮能力。所以我想先從本校入手，組織一支約30人的混聲合唱隊，進行一些優秀曲目的練習，使個人的合唱指揮能力得到提升，使學校的合唱水平得以提升，為河北省乃至全國的合唱事業作出自己的一份貢獻！

單位：xxxxxxxxxxxxxx。

姓名：

日期：20xx年12月

熱門班級合唱心得體會（模板12篇）篇十二

在忻州師院的培訓學習，所見、所聞、所學，都讓我心有感觸。真的是不學還覺得自己差不多，越學越覺得自身知識的貧乏，才了解到音樂知識的博大精深，每一節課都是那樣的深奧。

這幾天我在琢磨合唱指揮這門課，平常我們也合唱指揮，卻不太了解合唱指揮還有這么大的學問，我知道了指揮要有正確的`站姿，指揮法的基本原則是省、準、美，左右手要分工，還要注意手型，手位。還知道了合唱排練時應該注意什么?不要一個作品一遍一遍地唱，出了大問題，需要當場停下來說，如果一個人有問題不要停下來。有時候我們指揮當隊員出現小失誤，就會不冷靜，這次學習我知道了作為指揮要全身心投入音樂，但要冷靜。出現小失誤，指揮一定要沉著、冷靜，要保證作品的完整性。指揮老師講課有自己的一套方法，他講課幽默風趣、通俗易懂，學員們特別喜歡上合唱指揮課，老師很有耐心，雖然我們對這一塊很陌生，但老師從最基本的入手，使我們在輕松地氛圍中學習。以前排練合唱，也不考慮那么多，聽了合唱指揮課，我知道了：

一、合唱的和諧是指合唱中各聲部的音準協調;。

二、合唱的均衡是指合唱中各聲部間音量的平衡;。

三、合唱的統一是指合唱隊演唱的音色速度，節奏和表情一致。

一、手、眼、口及身體姿勢態的運用。

二、指揮的圖式。

總之，一個優秀的合唱指揮，他的工作既細致嚴謹，又是充滿想象及創造性的，因此我要充實豐富自己的藝術修養，從中不斷提高工作的能力及業務水平。