作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面是小編整理的優秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
小班音樂律動種西瓜教案篇一
引導語：教案，你知道的有多少呢?下面是百分網小編為大家推薦的幾篇教案范文，希望可以幫到大家。
【設計意圖】
親近動物，喜歡有生命的小精靈，是幼兒尤其是小班幼兒鮮明的心理特征之一，也是小班生命教育的一個重要內容，因此，設計本節課《雞媽媽的翅膀》，通過欣賞散文，體驗散文中母雞對小雞的喜愛，感受媽媽對孩子的愛。
【活動目標】
1、初步感受散文的主要內容，感受散文的節奏和韻律。(重點)
2、初步學習朗誦散文，學說重疊詞：烏黑烏黑、金燦燦、雪白雪白。(難點)
3、欣賞散文，體驗散文中母雞對小雞的喜愛，感受媽媽對孩子的愛。
【活動準備】
1、教學課件ppt、視頻
2、雞媽媽和小雞的頭飾。雞媽媽的翅膀
【活動過程】
一、出示圖片(請幼兒欣賞圖片)
1、提問：圖片中有誰?(雞媽媽、小雞)
2、引導幼兒觀察小雞的顏色。
二、欣賞課件，初步理解散文內容。
1、教師有感情的朗誦散文，幫助幼兒了解詩歌內容。
2、提問：雞媽媽的翅膀是什么樣的?翅膀下藏的小花花是什么?
3、提問：小黑花是怎樣的?小黃雞和小白雞呢?
三、幼兒跟著教師有感情的朗誦散文。
四、情感體驗，表演散文。
1、提問：雞媽媽為什么要翅膀下藏著許多小花花?媽媽是怎樣保護你們的?
2、請個別幼兒帶頭飾：小黑雞，小黃雞，小白雞。學說重疊詞：烏黑烏黑、金燦燦、雪白雪白。
3、教師扮演雞媽媽，邊跟隨老師朗誦散文，邊自由做動作表演。
【活動反思】
本節課我運了ppt讓幼兒能理解散文的內容，并出示了字寶寶讓幼兒學習重疊詞：烏黑烏黑，金燦金燦，雪白雪白。活動中還采用了游戲的形式，進一步鞏固理解散文的內容。游戲活動中，幼兒表現得積極有趣，能跟著老師念散文，并能大膽地舉手回答問題，大膽地參與到游戲中。不足的是：教師的引導語還有待加強。如：通過語言讓幼兒更能理解重疊詞：烏黑烏黑，金燦金燦，雪白雪白。可以通過參照物讓幼兒理解。
本次活動我把握好活動的重難點，通過多媒體圖片和結合幼兒的生活經驗，初步讓幼兒了解散文內容，并學習重疊詞烏黑烏黑，金燦金燦，雪白雪白。通過師幼互動問答，幼兒對顏色和形容詞了解比較好。最后環節，采用了游戲的形式，進行了分組及集體教學，進一步鞏固理解散文的內容。游戲活動中幼兒表現積極。可以改善的是：教具方面：雞媽媽的翅膀可以做大一點，讓幼兒感覺真的像藏在媽媽的翅膀下面。
【設計意圖】
喜愛動物是孩子的天性，孩子們還會經常把小動物當做是自己的朋友。小班的孩子最喜歡那些活潑可愛的小動物，喜歡模仿他們的動作、聲音。孩子們對小動物有極大的興趣，可是對動物的生活習性和一些細微的器官不了解。從孩子愛小動物的興趣出發，我設計了本次的語言活動《雞媽媽的翅膀》，加深幼兒對小動物的關愛，并在模仿小動物的活動中獲得快樂，感受媽媽對寶寶的喜愛。
【活動目標】
1、欣賞散文，體驗散文中母雞對小雞的喜愛，感受媽媽對孩子的愛。
2、初步理解散文的主要內容，感受散文的節奏和韻律。
3、初步學習朗誦散文，學說重疊詞“烏黑烏黑、金燦金燦、雪白雪白”。
【活動準備】
1、雞媽媽、小雞的圖片黑、黃、白色各一張。雞媽媽和小雞頭飾若干。
2、教學課件：《雞媽媽的翅膀》。
【活動過程】
一、回憶已有經驗，激發幼兒興趣。。
二、欣賞課件，感受、理解作品內容。
1、請幼兒安靜欣賞散文。
師：今天，麥老師帶來了一個有趣的散文，請你安靜的聽一聽，里面都有誰呢?
提問：散文叫什么名字?散文里面有誰?
2、教師有感情了朗誦散文，幼兒再次熟悉作品。
3、講解圖片，進一步理解散文內容。
出示雞媽媽圖片：雞媽媽的翅膀是怎樣的?雞媽媽的翅膀下藏著什么?
出示小黑花圖片：為什么它叫小黑花呢?(學習重疊詞“烏黑烏黑”)
出示小黃花圖片：為什么它叫小黃花呢?(學習重疊詞“金燦金燦”)
出示小白花圖片：為什么它叫小白花呢?(學習重疊詞“雪白雪白”)
三、學習兒歌。
1、邊出圖片邊念兒歌。
2、邊動作邊念兒歌。
3、跟著老師有的節奏念兒歌。
四、游戲結束活動。
播放教學cd，教師扮演雞媽媽，幼兒扮演小花花，跟隨雞媽媽一邊走一邊表演。
【活動反思】
本次活動我使用了教學ppt，還使用了許多教學圖片，都是幫助孩子更好的.理解、學習散文內容。語言課涉及識字，所以我制作了字寶寶幫助孩子學習、認識重疊詞。活動中，我注意自己的語氣語調，給孩子制造和諧的氣氛讓孩子更好更快的進入到課堂中去。思路清晰，把握好活動的重難點，通過圖片，并結合幼兒的生活經驗，孩子很快就熟悉散文，很好的掌握了重疊詞烏黑烏黑，金燦金燦，雪白雪白。并采用了游戲的形式，進一步鞏固理解散文的內容。活動中幼兒積極參與，對顏色和形容詞了解比較好。需要改善的是：多把語言課的發言權交給孩子，讓孩子自主學習，多培養孩子發現事物的眼光。
【設計意圖】
由于小班的孩子年齡較小，對一年四季的概念、特征認識比較模糊。現在，冬天來了，而冬天中最富代表性的就是雪景，引導孩子欣賞雪景的美，在故事和音樂聲中感受玩雪、賞雪的快樂，讓孩子走進大自然，熱愛大自然。
【活動目標】
1、知道冬天會下雪，雪景是美麗的。
2、認真傾聽故事，初步意識到幫助別人和被人幫助都是很快樂的。
3、初步體驗人和大自然相互關愛的情感。
【活動準備】
1、幼兒初步觀察過冬天的主要特征。
2、故事《冬爺爺的禮物》ppt
【活動過程】
二、欣賞故事，教師有感情的講述故事《冬天爺爺的禮物》幫助幼兒了解故事的內容。
(一)出示冬爺爺的圖片及冬天的背景圖，講述故事。
(二)幼兒邊觀察圖片，邊一一討論上述問題，并學習角色對話，用肢體語言、表情等輔以表達自己的理解。
提問：這是什么?什么季節才有它?雪花是什么顏色的?什么形狀的?
麗麗收到爺爺的送來的禮物后，病好了嗎?她怎么從床上爬起來的?
三、提問討論，遷移作品經驗。
提問：你希望冬爺爺送什么禮物給你?
幼兒自由表達，請部分幼兒在集體中表達自己的想法。
提問：你喜歡冬爺爺的禮物嗎?
四、幼兒到戶外感受冬天，啟發幼兒產生喜歡大自然的情感。
律動：《雪花》。
音樂聲中，“小雪花”(幼兒)隨著“冬爺爺”(教師)吹的風，自由地飛來飛去。教師帶領幼兒走到戶外，感受冬天的氣溫、冬天的風、人們的衣著，如果是下雪天還可以感受冬天的雪景。
附故事：冬爺爺的禮物
冬天慢慢地來了，天氣慢慢地變冷了。麗麗生了一場大病，不能去幼兒園，她很傷心。她躺在床上，望著窗外，想：要是有許多好朋友來陪陪我那該多好啊!這事被冬爺爺知道了，冬爺爺說：“我要讓美麗的小雪花去陪陪麗麗，讓她的病快點好起來。”早上，窗外飄起了一朵朵白色的小雪花。“啊!多美的小雪花啊!”麗麗一骨碌從床上爬起來，穿好衣服跑到屋外。啊!外面變成一片白茫茫，晶瑩的雪花在麗麗的周圍飄來飄去。小雪花吻著麗麗的頭發，輕輕地告訴她：“是冬爺爺讓我們來和你做朋友的。”麗麗捧起冬爺爺送來的禮物，高興地說：“謝謝冬爺爺!謝謝小雪花!”
小班音樂律動種西瓜教案篇二
小班早期閱讀活動是幼兒園教育中極為重要的一環。在幼兒教育中，閱讀是一項重要的活動，有益于兒童的語言發展和認知能力，有助于形成孩子良好的閱讀習慣和興趣。小班早期閱讀活動是在幼兒園階段加強孩子的讀書能力和閱讀素養的過程中進行的。
第二段：描述小班早期閱讀活動的內容
在小班早期閱讀活動中，老師會采用各種方式吸引孩子的注意力，培養兒童的語言和認知能力。常見的閱讀活動包括看圖識字、聽讀繪本、故事角和朗讀活動等。
看圖識字活動通過圖片激發孩子的想象力，拓展他們的視野和知識面。聽讀繪本讓孩子了解繪本的文化內涵和故事情節，提高他們的閱讀理解能力。故事角通過講故事的形式培養孩子的朗讀表達能力和情感認知能力。朗讀活動則是讓孩子通過大聲朗讀提高語音表達能力和口語表達能力。
第三段：分析小班早期閱讀活動對幼兒的益處
小班早期閱讀活動能夠促進孩子們的語言發展和認知能力。在看圖識字環節中，孩子們可以通過看圖片認識新詞匯，積累語言知識。在聽讀繪本的活動中，孩子們可以了解故事情節和文化內涵，提高閱讀理解能力和表達能力。在故事角活動中，孩子們可以更好地體驗故事情節中的人物角色及其情感變化，認識社會性知識。在朗讀活動中，孩子們可以提高口語表達能力，表達自己的想法和感受，增強自信心。
第四段：分享自己小班早期閱讀活動的感受
在小班早期閱讀活動的過程中，我深深地感受到了孩子們的成長和變化。他們在閱讀活動中逐漸掌握了一些語言技能和認知能力，表現出了強烈的學習興趣和求知欲。我也深深地感受到了自己的成長和變化，更深入地理解了小班閱讀活動的重要性和意義，并更好地去引導孩子們閱讀。
第五段：結論
小班早期閱讀活動是幼兒園教育中不可或缺的一部分，有助于孩子們的語言發展和認知能力。通過不同形式的讀書活動，可以提高孩子閱讀的興趣和能力，開拓孩子的視野和知識面。孩子們在小班早期的閱讀活動中能夠得到更好的發展，也為以后的閱讀打下了良好的基礎，值得將來的家長和教師對此給予更多的關注和重視。
小班音樂律動種西瓜教案篇三
近年來，公益活動在社會中扮演著越來越重要的角色，它不僅能夠傳遞愛心，讓人們感受到社會的溫暖，還能夠喚醒人們的責任感和奉獻精神。作為一名小班學生，我有幸能夠參加學校舉辦的公益活動，讓我深深地感受到了公益活動的意義和價值。在這次公益活動中，我不僅收獲了成長，還體會到了團隊合作的重要性，以及人與社會的緊密聯系。
公益活動的意義和價值在于傳遞關愛和溫暖。通過參加公益活動，我們可以將關愛傳遞給更多需要幫助的人。我還記得我們小班去年參加的一次公益活動，我們去了一所位于農村的小學，為那里的孩子們捐贈學習用品和美術工具。當我們走進那個貧困小學的時候，我看到那些孩子們的眼睛里充滿了期待和希望。我們以前從未想過，在我們平常所認為理所當然的東西，對于他們來說卻是如此之難得。我們的微笑和關懷讓他們感受到了溫暖和愛心，這份感動將伴隨他們成長，并激勵他們傳遞正能量，將愛心傳遞給更多人。
公益活動也是培養個人成長和自信力量的機會。通過參與公益活動，我們能夠拓寬自己的視野，了解到社會的多樣性和復雜性。在這次公益活動中，我了解到有許多我們不知道的社會問題，比如貧困地區的教育資源匱乏，殘疾人的生活環境艱苦等等。這些問題需要我們去關注和解決，我們的關心和幫助可以改變他們的生活。參與公益活動還使我有機會鍛煉自己的組織和管理能力。作為小班中的一員，我們需要合理安排時間和任務，互相配合，共同為公益活動做出貢獻。這些經歷讓我感受到了自己的成長，并且增強了我的自信心。
團隊合作是公益活動的重要一環。在公益活動中，每個人的力量都是不可或缺的。沒有團隊合作精神，就無法完成一次公益活動。在這次活動中，我們的班級分為了幾個小組，每個小組負責不同的任務。有的小組負責募集捐款，有的小組負責購買物資，還有的小組負責策劃活動和宣傳。每個小組都發揮了自己的才能，互相幫助，共同努力。通過團隊合作，我們成功完成了這次公益活動，為他人帶去了更多的溫暖和希望。團隊合作不僅能夠提高工作效率，還能增強團隊的凝聚力和戰斗力，讓我們深刻體會到了團隊的力量。
參與公益活動讓我認識到，人與社會是緊密聯系的。社會是由每個個體組成的，每一個人都有能力和義務為社會做出貢獻。通過參與公益活動，我們能夠深入了解社會問題，提高社會責任感和公民意識。我們的舉手之勞，可以為社會帶來積極的變化。公益活動還讓我認識到自己的幸運和珍惜所擁有的一切。我們生活在一個相對安全和舒適的環境中，而還有許多人生活在邊緣，他們迫切需要幫助。通過參與公益活動，我們能夠真切地感受到自己的幸福，并且懂得珍惜和回報社會。
參與小班公益活動，讓我體會到了公益活動的意義和價值，感受到了團隊合作的重要性，以及人與社會的緊密聯系。公益活動不僅能夠傳遞關愛和溫暖，還能夠促進個人的成長和自信力量。通過團隊合作，我們能夠鍛煉自己的組織和管理能力，提高工作效率。公益活動還讓我們認識到每個人對社會的責任和義務，學會關心他人、奉獻他人，回報社會。我相信，通過參與公益活動，我們能夠共同營造一個更加公正、和諧和美好的社會。
小班音樂律動種西瓜教案篇四
一、設計意圖：
三至四歲的孩子是自我認知、自我意識初步形成的時期，他們對周圍事物越來越感興趣。我在設計這活動時，從幼兒的興趣點著手，結合小班幼兒的年齡特點，選題不宜太難，以情景表演引入課題，請來動物過生日，利用一一對應的方法找朋友，比較出物體的多少。同時，在活動中為幼兒提供更多操作、探索的機會，有利于幼兒的認知活動向更深、更廣的層次邁進。
二、活動目標：
1、初步學會用一一對應的方法比較兩組物體的多、少。
2、鼓勵幼兒在活動中用語言表達多少的數量關系。
3、培養幼兒對計算活動的興趣。
三、活動重點和難點 ：
讓幼兒學習運用一一對應的方法發現兩個物體集合之間的數量關系。
四、活動準備：
1、兔媽媽、兔寶寶、禮物盒子、背包和帽子的圖片若干。
2、供幼兒操作的材料，貓、狗、小雞的圖片、及魚、骨頭、蟲子若干。
3、輕松歡快的音樂。
五、活動過程：
（一）創設故事情境，引起幼兒參與活動興趣。
1、教師：小朋友你們看今天我們班上來了一位客人！是誰呀？（出示兔媽媽）兔媽媽生了幾只兔寶寶呀？（出示4只兔寶寶）
——告訴你們一個好消息吧，原來今天是兔寶寶們的生日，兔媽媽給她們買了一些禮物，你們看！（出示禮物裝有帽子的禮物盒）
——你們想知道里面是什么嗎？（教師拆開禮物盒出示帽子）幼兒回答（帽子）
——可是兔媽媽不知這帽子夠不夠分給每一只兔寶寶呢？（幼兒討論）
——請幼兒示范、操作。（幼兒觀察他是怎樣分的？）
——然后提問幼兒：多了什么？少了什么？你是怎樣發現的？（教師小結用一一對應的方面記錄結束）
（2）出示另一盒禮物（里面裝背包）
教師：“兔媽媽還買了一份禮物！我們再拆拆看是什么呢！”請一位幼兒拆，并進行分禮物。看看有什么發現！
（二）幼兒操作操作，感受一一對應的方法。
1、兔媽媽高興極了，為兔寶寶們開了一個生日舞臺，你們看她請來了哪些客人？（一一出示貓、狗、小雞、兔子的圖片）
——你們知道它們都喜歡吃什么嗎？（貓喜歡吃魚、狗喜歡吃骨頭、小雞喜歡吃蟲、兔子喜歡吃紅蘿卜）
——兔媽媽說小朋友們這么聰明還想我們幫她個忙呢？（事情是這樣的：兔媽媽請的客人太多了，不知道食物準備夠了沒有。想請大家來給她幫幫忙，行嗎？）
——小朋友你們想想辦法，比一比看什么食物多了什么食物少？（告訴小朋友，每個袋子里食物的數量都是不一樣的，所以比的時候，每個小朋友都要動腦筋）
2、分組幼兒操作，感受一一對應的方法。
第一組幼兒：食物4動物5，顏色相同
第二組幼兒：食物5動物4，顏色相同
第三組幼兒：食物4動物5，顏色不同
第四組幼兒：食物5動物6，顏色不同。
六、教后反思：
1、利用故事引入法導入活動，以孩子喜歡的小動物為主線，主要運用游戲的方法 ，使幼兒在活動中逐漸感知比較4以內數量的多少和一樣多。游戲法的運用是小班集體教育活動中獨具特色的并能充分調動幼兒學習興趣的一種教學方法。
2、活動中其他教法的恰當運用起到提高教學效果的輔助作用。
3、在時間的調配上，根據小班幼兒的年齡特點，小班規定上課的時間為15——20分鐘，但是在操行強的計算活動中，這時間對于我來說，明顯是不夠用。該如何把控好這有限的時間，這是我在今后的教學活動中急需解決和改善的一個問題。
4、在操作環節中，幼兒的合作意識欠缺，基本上都是以自我為中心，搶圖片、漫無目的進行粘貼的幼兒大有人在，這在今后的活動中也需不斷地落實和改進。
小班音樂律動種西瓜教案篇五
生活活動目標:
1.學習與老師、同伴主動問好。
2.激發幼兒食欲，會正確使用小勺進餐。
3.提醒幼兒多飲水，并及時督促幼兒增減衣物。
4.引導幼兒用正確的方法洗凈手。
5.學習聽口令，學做模仿操，動作基本到位。
活動一：健康活動“寶寶不吃手”
設計意圖
日常生活中，發現幼兒有吃手現象。老師在平日經常糾正幼兒吃手，仍有幼兒自控力差。我們覺得有必要設計本次活動，目的是為了幫助小班幼兒更直觀的了解吃手對身體的危害；幫助他們擺脫心理依戀，養成好的衛生習慣。
發展目標：
1.知道手上有細菌，不把手和其它異物放進嘴里。
2.有良好的衛生習慣。
活動準備：與活動內容相關錄相
預設過程：
1.觀看錄相片段1，激發幼兒參與愿望。
（以自己現有經驗說說什么原因肚子會疼）
2.觀看片段2，引導幼兒觀察錄相中姐姐肚子疼的原因。
3.觀看片段3，知道手上有細菌，不能把手放進嘴里。
4.互相檢查小手，知道要勤剪指甲，手上有細菌，洗手要認真。
5.觀看片段4，鼓勵
幼兒要改正吃手的習慣。
自由活動：注意幼兒安全
主動與膽小幼兒交流
讓幼兒感受到親近與快樂
活動二：操作游戲：“洗手”
發展目標：
1.鞏固練習正確的洗手方法。
2.感受洗手的快樂。
活動準備：盆子、擦手巾、肥皂
預設過程：
1、看錄相中姐姐洗手，激發幼兒學洗手的愿望。
2、引導幼兒練習洗手。重點幫助幼兒掌握洗手的流程。
3、觀察幼兒，個別指導。
4、輕松愉快洗小手。
戶外活動：“踩小車”
發展目標：
1.體驗與同伴合作游戲的快樂。
1.鍛煉腳的力量。
活動準備：場地、擦汗巾
預設過程：
1.激發興趣，引導幼兒做＂小鳥飛＂，＂小手小腳爬＂。
2.介紹游戲玩法，幫助幼兒兩人一組參與游戲。
3.重點指導幼兒注意安全，腳心對腳心愉快游戲。
4.放松休息。及時為幼兒擦汗，整理。
下午游戲：玩沙
提供戶外場地輪胎、玩沙小工具
重點指導：玩沙區
幼兒
活動目標：
1.嘗試用小工具玩沙，鍛煉手的靈活性。
2.會說禮貌用語：“我們一起玩好嗎？”