簡潔明了的小學教案能夠幫助教師更好地組織課堂教學活動。以下是小編為大家整理的小學教案設計案例，希望能給大家帶來一些靈感。

小學生學會感恩班會教案（匯總17篇）篇一

學會感恩，感恩父母是中華民族的傳統美德。現在的小學生，在老師、父母、長輩關愛呵護下成長，不太容易被父母為他們所做的事情感動，他們已經習慣了父母為他們所做的一切。學生中比較多的出現“自我中心”，想到的是“我要怎樣”，“父母應該為我怎樣”，覺得父母不理解自己，而較少思考過自己可以為父母做些什么，自己對家庭的責任等。學生只有學會感恩父母才會懂得感恩他人、回報社會。因此，設計了這一課題，希望能促進學生的實際成長。

1、讓學生體驗并感受到父母對自己關愛，激發學生感恩父母的意識。

2、讓學生更多地了解父母的需求，學習在日常生活中關愛、理解、體貼父母，減少父母對我們的操心。

3、讓學生學習在生活中用言行表達出你對父母的愛和感激之情。

觸動學生心靈中情感那根弦，激發學生感恩父母的意識，學會在生活中用言行表達出對父母的愛和感激之情。

故事、歌曲、表格、課件。

主持人1：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節，一把雨傘送來了她的密意，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。

主持人2：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切。

主持人1：十多年來，我們無時無刻不在安享著父母的愛。

主持人2：讓我們一起去體會親情，去感恩父母！

齊：柳嘉鎮小學二年級“學會感恩——從感恩父母做起”主題班會現在開始。

1、師：孩子們，自從我們出生的那一刻起，父母的愛便伴隨著我們的成長。不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。當我們“呀呀”學語的時候，是父母耐心地教我們學說話；當我們早上還在睡夢中的時候，是父母把我們叫醒，準備好了豐富的早餐；當我們生病的時候，是父母悉心照顧我們，給了我們關懷與溫暖；當危險來臨的時候，父母擋在最前面。

2、兩個小故事。（出示課件）。

3、播放韓紅演唱的歌曲《天亮了》。

5、學生交流父母做過的令自己感動的事。

1、你知道父母的生日嗎？

2、你用零花錢給父母買過或制作過禮物嗎？

3、你父母喜歡吃的菜是？

4、你的父母羅嗦嗎？

1、師讀一封家長的信。

2、學生交流。

1、你對你的父母說過“我感謝你”嗎？你有什么想說但沒說的話，你有什么想要為父母做，卻還沒做的事，靜靜地想好后我們一起來交流交流吧！

2、全班學生寫下我將要為父母做什么，如何在言行中表達對父母的關愛。

3、總結一些感恩父母的做法，用“四心來感恩父母”。

師：人的一生中應該感謝和關愛的人不止是父母，還有很多人：老師、同學、朋友、親友、陌生人等等，正是有了這些人的付出和愛心，我們才能茁壯地成長，快樂地生活！孩子們，讓我們從感恩父母做起，感恩爺爺奶奶、感恩老師、感恩他人，讓愛溫暖世界！

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小學生學會感恩班會教案（匯總17篇）篇二

1、閱讀經典，體驗感恩，讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。

2、聯系實際，讓學生深刻體會到父母對自己的愛,引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母，教育學生從小有一顆感恩的心。

3、通過活動增強同學的合作意識，為班級工作的進一步發展打下基礎。

本節班會本著以“學生為主體”的教育理念，注重學生的“自主、合作、探究”，暢談并體會父母的愛。

1.布置黑板和教室。

2.對學生進行問卷調查，了解他們對父母的了解程度，并對數據進行統計。

3.搜集部分學生及家長的照片及成長經歷中的一些感恩事件。

4、《父親》、《瘋娘》、《燭光里的媽媽》歌曲磁帶和錄音機。

(在《燭光里的媽媽》的背景音樂中主持人上場)。

甲：慈母手中線，游子身上衣。

乙：臨行密密縫，意恐遲遲歸。

合：誰言寸草心，報得三春暉。

甲：敬愛的老師，

乙：親愛的同學們。

合：大家下午好!高一9班《感恩父母》主題班會現在開始!

甲：我們對大自然心存感恩,因為她無私地給予我們一切生命的源泉。

乙：對父母心存感恩，因為他給予我們生命，讓我健康成長。

甲：最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。

甲：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。

乙：我們不斷地接受著父母無私給予我們的愛的雨露。

甲：首先，請欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》(兩名同學朗誦)。

甲：冰冷的冬天，凜冽的風，皚皚的白雪……。

乙：溫暖的陽光，慈祥的您，我們的父母雙親。

甲：父親，您是一縷陽光，絲絲屢屢地溫暖著我。

乙：母親，您是一縷春風，時時刻刻地撫慰著我。

合：沒有陽光，就沒有日子的溫暖。沒有雨露，就沒有五谷的豐登。沒有源泉，就沒有生命的可貴。沒有父母，就沒有了我們。

甲：是他們精心撫育我們長大，把最無私的愛給了我們。

乙：同學們，父母為我們的成長付出了許多。讓我們回憶父母所給予的愛!(同學們暢談我與父母的故事，有的學生還拿著照片講述照片背后的故事。)。

1、播放錄音《瘋娘》。

甲：(總結)發言。

2、優秀學生作品。

乙：(總結)發言。

3、學生講述自己切身的感受。

甲：(總結)發言。

甲：多么偉大的父母，他們不求回報，默默地付出，我們要好好珍惜。那有令父母最痛心的事嗎?(學生各抒己見)。

乙(總結)：我們向父母索取得太多，然而作為子女我們又是如何對待自己的父母?

甲：同學們，我們對自己的父母了解嗎?了解有多少?下面我們做一個小調查，請每組的組長收回課前完成的“感恩調查問卷”進行統計。

1、爸爸、媽媽每天早上幾點上班(下地)?晚上幾點下班(回家)?

2、下班回家后，還要為你做些什么?

3、你知道爸爸、媽xxx生日嗎?你知道父母的健康狀況嗎?

4、爸爸媽媽每年掙是多少?為你花費多少元錢?

5、你與自己父母的關系怎樣?

6、你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎?

7、你的父母文化層次低或社會地位低，你有看不起父母的行為嗎?

8、你能為父母分擔憂愁嗎?你知道父母的最大的煩惱是什么嗎?

9、你會為父母做家務活嗎?

10、你知道你的父母最喜歡的東西嗎?

11、你知道爸爸媽媽對你的希望是什么嗎?

數據統計，各小組匯報自己小組情況，隨機抽取幾位學生的答卷說明。

甲(總結)：從剛才的調查結果中可以看出，我們對父母的付出和家長的付出比較起來是多么微不足道啊!我們的家長，為了我們能接受好的教育，省吃儉用，日夜操勞!只要聽到子女需要有關學習的資料，學校需要交什么的錢，穿什么樣的衣服，家長們毫不猶豫地掏錢，而面對幾十元一件的自己心儀的衣服卻斟酌再三，這就是我們的家長。

1、配樂詩朗誦《白發親娘》。

甲：感謝同學精彩的朗誦，將我們帶入詩的意境。

2、獨唱《父親》和《燭光里的媽媽》(學生表演)。

3、感恩歌曲欣賞。

4、合唱歌曲《感恩的心》。

乙：總結發言。

甲：該說“謝謝”的時候大聲說出來，不要把謝意在心底深埋。

乙：行動起來，用真誠的心回應真誠的心，用愛回報得到的關懷。回家之后將你所提的方案至少實施2條。

甲：非常感謝王老師的總結發言。相信在座的各位同學在參加了這次主題班會以后，心里一定也不平靜。

乙：是啊，如果說母愛是水，溫柔而恬靜，那父愛就是海洋，博大而又深沉。

甲：如果說母愛是三月的陽光，給兒女帶來縷縷春風，那父愛就是巍峨的高山，為兒女撐起一片晴空。

乙：我們的班會就要結束了，讓我們全體起立，請讓我們對我們的父母說聲：“爸爸、媽媽，我們真的感激您們!”

甲：感恩是一杯美酒，

乙：感恩是一曲頌歌。

合：讓我們心懷感恩，學會感恩，贊美感恩吧!

乙：最后感謝班主任，xx老師參加我們的班會。現在，我宣布高一(9)班《感恩父母》主題班會到此結束!

附：播放flash歌曲《天下父母心》。

背景音樂鋼琴曲《眼淚》。

歌曲《父親和我》。

歌曲《父親》、

背景音樂《燭光里的媽媽》。

錄音資料《瘋娘》。

歌曲《感恩的心》。

小學生學會感恩班會教案（匯總17篇）篇三

1.使學生認識到，心存慈孝、學會感恩是一個人最基本的素養。

2.使學生懂得，現在每個人享受的快樂生活是通過別人付出得到的，培養學生對父母、他人、社會的感恩意識。

3.能夠在日常行為中做到感恩父母。

4.能夠用感恩的心態努力學習，積極生活。

1.學生積極準備活動。

2.收集有關感恩的資料，閱讀有關感恩的故事。

3.找好講故事的學生。

五（三）班教室。

一、主持人1發言：

同學們，有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的，做著感恩之事的人是高尚的。在這個世界上，有許許多多的人或事值得我們去感恩但是，最值得我們每個人去感恩的人，應該是我們的父母。

主持人2發言：

有位名人說過：“世上有一部永遠也寫不完的書――那便是父母。”父母給予了我們生命，給予了我們生活，給予了我們無微不至的愛，我們應該感恩父母。

合：今天我們的主題班會《心存慈孝，學會感恩》正式開始（展示標題）。

二、感受母愛，品位父愛。

1.感受母親的愛（圖片：小時候母親為你擋風遮雨……）。

主持人1：無論你身在何處，有一個人，她的一顆心永遠跟隨著你；

有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報……。

這個人，叫“母親”，這種愛，叫“母愛”

2.生講故事（展示圖片及文字）。

或許是得到神靈的啟示，救援人員忽然想到了什么，他迅速地往回跑，竭盡全力地把手伸進那女人身子彎成的蒼穹中，他探到了一個軟乎乎、暖融融的小生命！那是一個孩子！救護隊員們把斷壁殘磚搬開，從她屈曲的身體下面，抱出一個三四個月大的嬰兒在母親的呵護下，她還酣然熟睡著，因為有母親的庇護，山崩地裂，并不意味著什么，隊長僅僅地把嬰兒護在懷里，淚眼瑩瑩，滿臉慈藹，橄欖綠和紅色的襁褓互相輝映，成為人間最美麗的風景，孩子毫發未損，她一直安詳地睡著，紅撲撲的小臉讓所有的人為之動容隨行的一聲準備給她做體檢時，襁褓中卻滑出一部手機，上面是一條已經寫好的短信：親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住，媽媽愛你！這是世界上最感人的短信，同時也是一條特殊的遺囑，一個偉大的祝福！親愛的寶貝，媽媽愛你！手機從這一雙手傳到另一雙手，就這么一直傳下去，淚水滴在手機屏上，模糊了那兩行字都說是父愛如山，母愛似水但誰敢說，這位母親的脊梁不是一座大山？淚水淹沒全世界的眼睛，也讓全天下的孩子們如醍醐灌頂：

“母愛無邊！”“恩重如山！”（學生重復）。

3.母親的詮釋（展示）。

回憶母親一詞的英文解釋，找同學對mother一詞進行闡釋。

m代表much,媽媽給了我很多很多。

o代表old,媽媽為我操心，白發已爬上了您的頭。

t代表tears,您為我流過不少淚。

h代表heart,您有一顆慈祥溫暖的心。

e代表eyes,您注視我的目光總是充滿著愛。

r代表right,您從不欺騙我們，教導我們去做正確的事情。

4.慈母頌（展示）。

（齊讀）襁褓時，母親的甘甜乳汁，是滋潤肌膚的甘露，

孩提時，母親的苦澀汗水，是澆灌心田的清泉。

求學時，母親的耐心教導，是啟動靈感的馬達，

困惑時，母親的殷切教誨，是撥正航向的羅盤。

失足時，母親的善意規勸，是迷途識返的路標，

成功時，母親的熱情鼓勵，是乘勝前進的風帆。

攻關時，母親的積極鞭策，是攀登要隘的階梯，

拼搏時，母親的大力支持，是沖越激流的航船。

挫折時，母親的親切關懷，是闖出困境的號角，

患病時，母親的精心護理，是戰勝苦痛的靈丹。

困倦時，母親的愛心，是安然入睡的搖籃，

疲憊時，母親的懷抱，是停泊小憩的港灣。

5.品位父親的愛（展示父愛相關圖片）。

父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；

父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好。

6.展示：無聲的父愛：奇跡的名字叫父親。

7.學生講述《奇跡的名字叫父親》。

以后3天，男人照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結，帶她去看大海的蔚藍仿佛一切如常，而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線的眼光是那樣的憂傷，抵達的前夜，男人來到女兒身邊，對女兒說：“明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽，我愛她”,女兒不解地問：“可是你明天就要見到她了，你為什么不自己告訴她呢？”他笑了，俯身在女兒額上深深刻下一個吻船到了紐約港，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認出母親，她大喊著：“媽媽！媽媽！”就在這時，周圍忽然一起驚呼，女兒一回頭，看見父親已經仰面倒下，胸口血如井噴，剎時間染紅了整片天空……,尸解的結果讓所有人驚呆了：那把刀無比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了3天，而且不被任何人知覺唯一可能的解釋是因為創口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了3天的供血,這是醫學史上罕見的奇跡醫學會議上，有人說要稱它大西洋奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說要叫它神跡……“夠了”那是一位坐在首席的老醫生，須發俱白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說：“這個奇跡的名字，叫父親”。

8.聽故事，談感受。

在小組內說說自己聽完這兩個故事之后的感受。

9.展示：

世間最神圣的愛是父母之愛。

世間最博大的情懷是父母的胸懷。

愛我們的父母吧。

因為只有他們才懂得你的一切。

只有他們才會不計一切去愛他們的孩子。

10.欣賞歌曲《孝敬父母》，回想父母的關愛。

11.展示：問卷調查。

（1）你知道爸爸媽媽的生日嗎？

（2）你知道爸爸媽媽喜歡吃什么嗎？

（3）你經常和爸爸媽媽聊天嗎？

（4）上學以來，你曾經把媽媽氣的掉眼淚嗎？

（5）你通常怎樣向你的父母表達你的愛呢？

（6）你知道母親節、父親節分別是哪一天嗎？

12.結合你寫的調查結果，談談你的感受。

13.反思覺醒，讀懂父母心。

回想父母曾經為自己所做的事情，談談自己的感恩計劃。

14.展示：讓我們向我們的父母高聲宣誓。

親愛的爸爸媽媽――。

我們從現在開始，

在思想品德上讓你們安心；

在學習上讓你們放心；

在生活上讓你們省心；

我們不再辜負父母心！

三、給父母寫封愛的回信。

在感激父母撫育、理解父母心情的基礎上，把你最想對父母說的話寫出來。

四、齊唱《感恩的心》，結束班會。

小學生學會感恩班會教案（匯總17篇）篇四

通過這次活動，隊員們了解感恩的重要性和必要性，增強感恩意識，激發感恩之情，同時付諸行動。

1、收集有關感恩的資料。

2、閱讀有關感恩的故事。

3.、全體隊員積極準備活動。

（一）主持人：中隊“學會感恩”主題中隊活動現在開始。

1．全體起立，出旗，敬禮。

2．唱隊歌。

3．全體坐下。

（二）主持人：同學們，你們讀過這首詩嗎？慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

小學生學會感恩班會教案（匯總17篇）篇五

為了讓學生感受父母的恩情，感知父母的付出，懂得感激父母，孝敬父母，從而把這種感恩之情延伸到感恩祖國、感恩人民、感恩社會，把中華民族的傳統美德發揚光大。

1、布置黑板、教室。

2、發動學生收集相關資料。

3、排練節目。

（一）、開場白。

王天予：敬愛的老師！

齊思瑤：尊敬的各位家長！

劉禹岐：親愛的同學們。

合：大家下午好！

齊思瑤：沒有陽光，就沒有日子的溫暖。

竇冠男：沒有雨露，就沒有五谷的豐登。

劉禹岐：沒有水源，就沒有生命。

王天予：沒有父母，就沒有我們自己。

齊思瑤：父愛如山，他沉默無語。

竇冠男：母愛似海，無時無刻不在包容著你。

王天予：同學們，在這個陽光明媚的下午，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。

合：三年（4）班“感恩父母”主題班會現在開始。

（二）、感受父母之愛。

竇冠男：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你，甚至用自己的生命去保護你。

齊思瑤：請聽故事《地震中的感動》，有請王冠同學。

劉禹琦：（讀完之后）其實天底下的父母都是一樣的，當孩子遇到危險時，他們寧可犧牲自己，他們在平凡的生活中給了我們全部的愛，我們是爸爸媽媽的心肝寶貝。

齊思瑤：請大家和我一起面向家長，還有那些今天沒有到場的父母，發自內心的大聲說：爸爸媽媽，謝謝你們！

（三）欣賞口風琴演奏《世上只有媽媽好》。

王天予：母愛是深沉的，母愛是細膩的，母愛是無私而偉大的！

竇冠楠：請欣賞口風琴演奏《世上只有媽媽好》。

表演者張文宣、張舒琦、金子秋、

齊思瑤：于詩航、萬博雅、唐天一。大家掌聲歡迎。

（四）最美孝心少年故事。

竇冠男：從一年級入學開始，老師就教育我們要孝敬父母，中國古代二十四孝的故事，讓我們感動。大家可知道，在我們的身邊，同樣有十個與我們年齡相仿的孩子，他們用自己的實際行動感動了中國，更感動了世界，那就是2013年最美孝心少年。（指著黑板上貼著的照片）。

齊思瑤：照顧爸爸哪怕我只有一輛板車的黃鳳、逆境中她始終微笑的吳林香、捐髓救母的邵帥、開在吊腳樓里的小花——龍花、媽媽的好女兒徐沁燁、十三歲的“男子漢”趙文龍、孝待親人，笑對人生的路玉婷、賣燒烤的小女孩高雨欣、林章羽、何秀巡姐弟、愛比血緣更美麗的王芹秀。

王天予：當我們還在父母的懷中享受衣來伸手，飯來張口，車接車送的生活，當我們因為媽媽買的衣服不夠漂亮而發脾氣時，當我們每個月都要去德克士吃漢堡、雞翅和可樂的時候。

劉禹岐：七八歲、十幾歲的他們，有的已經肩負起了家庭生活的全部重擔，一邊上學一邊照顧生病的父母親人，就連吃一塊冰激凌，吃一根火腿腸都是一種很難實現的愿望。

竇冠男：接下來就有請王超逸、吳妍霏兩位同學為大家講一講他們的故事。（每人講一個）。

王天予：（講完之后）相信大家一定和我有同感，他們真的是我們學習的好榜樣！

（五）小合唱《感恩的心》。

齊思瑤：請大家用心傾聽小合唱《感恩的心》會唱的同學請跟著一起唱。

劉禹岐：表演者王梓菲、李晗語、白佳航、蘇暢、曹睿、李姝瑞。

竇冠楠：每次一聽到這首歌我都會很感動，相信大家也一定和我有相同的感受。那么請大家和我一起大聲說：爸爸媽媽，我愛你們！

（六）詩朗誦《獻給爸爸媽媽》。

齊思瑤：爸爸媽媽，在你們的心目中認為我還小，其實我已經長大。

劉禹岐：爸爸媽媽，我要做你們的貼心小棉襖，力所能及的事，請讓我自己來做。

王天予：接下來請欣賞詩朗誦《獻給爸爸媽媽》。

竇冠男：表演者侯奕楠、孫翎迪、劉佳鑫、孟姝含、袁璐、吳紫涵。

（七）家長發言。

齊思瑤：下面有請各位家長，我們親愛的爸爸媽媽，說一說他們的心里話以及對我們的期望。

（八）班主任講話。

劉禹岐：下面，請尚老師講話。

老師總結：在生活中，我們要學會感恩，感恩陽光給予我們燦爛的光輝，感恩小草賦予我們清新的空氣，更要感恩父母對我們付出無私的愛。同學們，讓我們帶著一棵感恩的心去回報父母吧！在家里幫媽媽做家務，給爸爸送上一杯熱茶，你們的每一個行動都會讓父母感到很幸福。讓我們用心去愛自己的爸爸媽媽，同學們，行動起來吧！

（九）集體宣誓。

王天予：為了表達我們對父母的感恩，現在請同學們舉起右手，握拳，跟我一起做出承諾。

劉禹岐：親愛的爸爸媽媽——從現在開始，我要做到：

竇冠男：在思想品德上讓你們安心；

齊思瑤：在學習上讓你們放心；

王天予：在生活上讓你們省心；

（合）我們決不辜負父母的苦心。班會到此結束。

小學生學會感恩班會教案（匯總17篇）篇六

活動目的：現在的學生，就其心靈的一翼--“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道享受，只知道自己需要，只知道汲取的“冷漠一代”。以此次活動，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

活動過程：

一、聽一個感人的故事。

下面請大家一起來聽一個感人的故事：蘋果樹和小男孩。

主持人：大家和我們一樣，一樣都是故事中的小男孩，從出生到現在，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時此刻我們的心情都不會很平靜，下面這首歌是否能引進大家的共鳴呢?把“父親”這首歌獻給我們偉大的父母!這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長的這十幾年中，父母為我們所做的點點滴滴。那么誰愿意與大家一起分享他的感動呢?請大家舉手(同學發言)。

二、現場調查。

可我們又對父母了解多少呢?下面進行現場調查。

通過剛剛的調查我們發現，并不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調查也會知道結果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻!

三、做一個感恩的人。

四、活動延伸。

感恩教育活動中的教育敘事一則。

小學生學會感恩班會教案（匯總17篇）篇七

通過朗誦詩歌、品味故事、小品表演等途徑，讓學生感悟母愛的偉大，使學生懂得感恩母親。

1、讓學生了解母愛，感受母愛的無私，體驗親情的偉大，讓學生懂得為什么要感恩母親。

2、讓學生學會如何去理解母親、尊敬母親、體諒關心母親，與母親和諧相處，從現在做起，從點滴做起，以實際的行動來回報母親。

3、通過感恩母親的教育，讓學生懂得感恩身邊的`人和事，時刻懷著感恩之心。

一、朗誦詩歌。

記得有一次語文測驗中,老師出了道作文題目《母愛》很多同學都寫下了感人的詩句，下面請羅結開同學朗誦詩歌《母愛》。

在朗誦時同學做一個游戲，兩個同學組成一組，然后把左手張開掌心向下伸向左側，把右手食指垂直放到右側人的掌心上。當念到"媽媽"或"母親"的詞，左手應設法抓住左側人的食指，右手應設法逃掉。

二、品味故事。

蘋果樹的故事。

有一棵蘋果樹，它深深愛著一個小男孩。

每天，小男孩都會來和它玩。

他會忙著收集蘋果樹的葉子。然后織成帽子，裝扮成森林。

他會從蘋果樹干爬上枝頭，在上面搖晃，吃蘋果。

有時，他們會一起玩捉迷藏。

當小男孩累了，他會躺在蘋果樹蔭下睡覺。

小男孩好愛這棵樹，蘋果樹好開心。

隨著時間流逝，小男孩長大了……蘋果樹常常很孤獨。

有一天，男孩出現了。蘋果樹說:"來吧，爬上樹來，吃個蘋果，開心一下吧。"男孩說:"我長大了，不再爬樹了，我想買東西，尋找樂趣，我需要錢，你能給我錢嗎?"蘋果樹說:"很抱歉，我沒有錢，只有葉子和蘋果。這樣吧，你把蘋果摘去賣，你就會有錢，就會開心了。"。

男孩一聽，就爬上樹摘下所有蘋果，走了。蘋果樹很高興。

男孩又消失了很久，蘋果樹很傷心。一天，男孩又出現了，蘋果樹開心地搖著樹葉說:"來吧，爬上樹來，打打秋千，開心一下吧。"男孩說:"我太忙了，沒空爬樹。我需要房子，我想結婚，想要孩子，你能給我房子嗎?"蘋果樹說:"很抱歉，我沒有房子，森林是我的房子。不過你可以砍去我的樹枝造房子，你就會開心了。"男孩砍下所有樹枝，抱去造房子了。蘋果樹很高興。

又是很長時間過去了，男孩一直沒出現。等他又來時，蘋果樹非常高興，幾乎說不出話來。它輕輕說:"來吧，我們一起玩。"男孩說:"我太老了，也沒心情玩。我需要一只船帶我遠行，你能給我一只船嗎?"蘋果樹說:"那你砍下我的樹干去造船吧，這樣你就可以遠行，就會開心了。"。

于是，男孩砍下了樹干，造船，遠航了。蘋果樹很高興，但并不是真的非常高興。

時間又過去了許久，男孩再次回來了。蘋果樹說:"很抱歉，我已經沒有什么可以給你了，我沒有蘋果了。"男孩說:"我的牙齒已經咬不動蘋果了。""我沒有樹枝，你不能打秋千了。""我已經太老，打不動了。""我沒有樹干，你不能爬上來了。""我已經太累，爬不動了。"蘋果樹嘆了口氣:"我真的很遺憾，我希望自己能給你些什么，但我什么也沒有了，我只是一個老樹樁，真的很抱歉……"。

男孩說:"我現在也不需要什么了，只想在一個安靜的地方坐坐，休息一下，我太累了。"。

聽完這個故事你們想到了些什么?

請同學說說自己的母親。

可以說你印象最深刻的一件事，或對你的影響。

也可以說說母親工作的艱辛。

小學生學會感恩班會教案（匯總17篇）篇八

母親，母親像冬天的太陽一樣，在我遇到挫折時，他會鼓勵我、安慰我，溫暖我的心。

母親，母親像黑夜里的一盞明燈，在我迷失方向時，她會指引我、照亮我，走向光明。

母親，母親像秋夜中的明月，在我孤獨、無助時，她會陪伴我、支持我，給我充滿信心。

母親，她一天到晚為了我而忙碌，不辭辛勞，無怨無悔，所以，我要說，媽媽感謝您！我愛您！

2、游戲：體驗母親十月懷胎的艱辛讓每個學生在腹部綁上一個特制沙袋，沙袋就象征著肚子里的寶寶，然后走下樓梯，拿書再走上樓梯、過獨木橋，最后再把書放在書架上坐回原位，從而讓學生們通過游戲感悟母親十月懷胎的艱辛和痛苦。

3、話題討論：由游戲延伸出：為什么要感謝父母？

4、女生獨唱：《燭光里的媽媽》

5、折千紙鶴：發給每一個同學一張紙，讓同學們在紙上寫上最想對父母說話，最后折成千紙鶴。

6、集體合唱：《感恩的心》

（四）主持人：同學們，知道一開始我讀的那首詩是什么了嗎？對啦，就是《游子吟》。而這首詩又有什么含義呢？是的，就是告訴我們要知道感恩，懂得感恩，學會感恩。

（五）老師總結：學會感恩，就是要從我做起，從小事做起，親身感受父母的艱辛、父母的愛，心靈深處受到感動，懂得理解、寬容、體貼、關愛，懂得孝敬父母是為人之本，懂得感恩是快樂生活之源，讓每個人的心中充滿愛心，使學習更有動力、生活更有意義。

小學生學會感恩班會教案（匯總17篇）篇九

活動時間:年5月7日。

活動地點:五(2)班教室。

活動目的:。

1、通過比較，讓學生體會母愛是偉大的、無私的。

2、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。

3、讓學生把愛延伸到社會，能用感恩的心去對待自己身邊的親人和老師。

活動準備:。

1、讓學生查找日歷，確認今年母親節的時間。

2、準備卡紙、彩筆。

3、手語歌《感恩的心》。

4、制作幻燈片。

活動形式:介紹、表演、宣誓。

活動過程:。

一、談話導入主題:。

同學們，你們知道是誰給了我們生命嗎?(媽媽)母親節馬上就要到了，今天我們的班會主題就是學會感恩。師生齊讀課題并啟發學生理解主題含義。

二、調查統計:。

同學們，你能說出母親節是哪一天嗎?(5月份的第二個星期日)今年的母親節是幾號?(11號)今天是7號了，還有幾天就是母親節了。你給媽媽送過禮物嗎?你知道媽媽的生日嗎?有沒有給媽媽過生日?媽媽給你過生日了嗎?讓學生都說一說。

教師小結:通過剛才的調查可以看出，你們對媽媽的關愛還太少。

三、了解母愛的偉大與無私:。

媽媽對你們的愛不僅表現給你們過生日上，還為你們做過很多很多的事情，請同學們回憶一下從小到大媽媽都是怎樣關愛你的?學生交流。

(我生病了，媽媽陪我去醫院;我的衣服破了，媽媽給我縫補好……)。

教師簡單講解一下母親從懷孕到養育我們長大成人，付出多少艱辛，讓學生從中體會媽媽的辛苦。

四、說一說自己對母親的愛:。

(我幫媽媽洗碗;我幫媽媽掃地;媽媽生病了，我幫媽媽拿藥、端水……)。

同學們都說得很好，說出了自己做的好事。但是老師也知道有些同學做的不夠好。比如:回到家，躺在沙發上看電視，什么事都不做;做錯了事情，媽媽批評的時候頂撞媽媽;在家亂花錢等等。

那么在母親節到來之際，你們想用什么方式感謝自己的媽媽呢?學生交流。

五、實施回報方案。

(1)給媽媽一份驚喜。

(2)幫母親做家務。

放學回家幫助干家務，向父母表示關愛。

(3)陪媽媽聊聊天。

陪媽媽聊聊天，說說學校發生的事，同學之間的事，自己的心情。聽聽媽媽工作的事，在溝通中積累情感。

今天我們主要聊了媽媽對你們的愛，但除了母愛，還有師愛、親人的愛、朋友的愛、社會上的愛。老師希望同學們在接受這些愛的`同時，也能以一顆感恩的心去對待別人。

小學生學會感恩班會教案（匯總17篇）篇十

小學生守則提出：要孝敬父母，尊敬師長。可在和家長的談話過程中，我發現現在的孩子們大都是獨生子女，父母對他們嬌生慣養，使他們養成了衣來伸手，飯來張口的習慣和不關心他人的自私的品質。甚至有的同學還經常對父母大呼小叫，無故發脾氣，絲毫不顧及家長的感受，使做父母的很傷心。所以，為了更好的開展“孝敬父母”的教育教學，弘揚中華民族的傳統美德，更好的引導孩子們“走進父母，體諒父母，關心父母，孝敬父母”把父母對自己的愛加以引申，轉化為回報父母的實際行動，讓孩子們常懷感恩之心，讓父母的愛時刻伴其同行，我設計了《感恩母親》這堂以感恩為主題的班會課。讓孩子認識到，在家庭里父母對孩子的愛不是單向的，應該是雙向互動的。孩子不僅要接受來自父母的愛，更應懂得愛的反饋和回報。通過本次教學，讓學生深刻地認識到母愛的無私偉大，培養學生熱愛母親情懷，并且培養學生如何表達情感、展現自我、感恩母愛，進行生活實踐的能力。學生的認知起點分析：

在之前，學生對感恩知識有所了解，但在生活中不能把父母對自己的愛加以引申，轉化為回報父母的實際行動。

1、本教學設計由淺入深，引導學生學會感恩，開闊胸襟，指導行為，各環節循序漸進。

2、形式多樣。通過歌曲、短片欣賞、詩歌朗誦、討論、歌舞表演等多種形式，配合多媒體運用，激發學生積極參與教學的熱情，充分發揮學生的`主體性。

3、情感滲透。通過各種教學觸動學生心靈，讓學生受到情感的強烈碰撞，指導學生今后的行為。

課件。

通過本次教學，學生深刻地認識到母愛的無私偉大，培養學生熱愛母親情懷，并且培養學生如何表達情感、展現自我、感恩母愛，進行生活實踐的能力。

教育學生熱愛母親，回報母親。

如何用實際行動來回報自己的母親。

欣賞、朗誦、討論、歌表演。

1、制作課件。

2、準備詩朗誦的材料。

3、課前布置教室（在教室里點上蠟燭）。

一、激趣導入（出示幻燈片1）。

下面請同學們看看大屏幕（學生觀看大屏幕）。

1、通過畫面的欣賞，同學們能想到什么？。通過畫面的欣賞，讓我們想到了《游子吟》這首古詩，同學們會背嗎？下面就請同學們把這首古詩背一背吧！

2、通過剛才對古詩畫面的欣賞以及同學們對古詩的了解，你有什么樣的感受呢？這是一首母愛的頌歌，今天就讓我們共唱一首母親的贊歌。《感恩母親》主題班會教學現在開始！（出示幻燈片2）。

二、教學過程（出示幻燈片3）。

首先我們來了解一下什么叫感恩？為什么要感恩？感恩節是哪一天？（先讓學生談談自己的理解）。

下面就讓我們在燭光的陪伴下（課前布置），欣賞一首《燭光里的媽媽》，來感受一下母愛吧！

第一環節：感受母愛（出示幻燈片4）欣賞《燭光里的媽媽》（播放課件）。

從歌曲畫面中，讓我們看到了什么？

聽著《燭光里的媽媽》，看著桌上溫馨閃耀的燭光，默默地燃盡自己放出光和熱，更容易讓我們想到母親無私而偉大的愛。母愛是無私的，它像春天的甘霖，灑落在我們心田。雖然悄無聲息，卻滋潤著一棵棵生命的幼苗。

第二環節：走進母親，感悟愛（出示幻燈片5）。

欣賞：汶川大地震中最動人的短信——《媽媽最后的短信》。

同學們：那條未發出的短信是什么？

（親愛的寶貝，如果你能活著一定要記住我愛你）。

同學們，看了這段短片，同學們想說什么？

母愛如此無私而偉大，為了讓寶寶活下來，犧牲了自己，自己卻永遠的離開了這個世界，到了另一個天國。

是啊！無論你在干啥，到什么時候也離不開，咱的媽；無論你官多大到什么時候也不能忘，咱的媽。第四環節：討論交流（出示幻燈片10）（播放背景音樂《世上只有媽媽好》）。

親愛的同學們，剛才我們看了那么多母親給我們的關心和感動，為我們付出了這么多的愛，那你們的媽媽呢？下面請同學們也談談在生活中母親給你們的關心和感動吧！（學生討論交流）第五環節：“關心母親，回報愛”（出示幻燈片11）。

母親給了我們這么多的關心和感動，那同學們，在生活中，作為兒女，我們應該怎樣做呢？怎樣對待自己的母親呢？（學生自由發言。）（播放背景音樂《媽媽的吻》）。

接下來，請欣賞一段短片《給媽媽洗腳》。

播放短片《給媽媽洗腳》，感受親情。

通過短片的欣賞，短片中發生了什么？這是一則公益廣告，短片中的小弟弟受他媽媽的影響，這么小就懂得如何回報父母。（孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人的基本道理。其實父母并不需要我們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從點滴做起：比如陪他們聊聊天、一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱、甚至只是一個微笑，他們也會感到非常高興。這就是對母親最好的報答，這就是感恩母親。）。

第六環節：感恩回報（出示幻燈片12）（播放背景音樂《愛的奉獻》）其實值得感恩的不僅僅是我們的母親，我們對父親、師長、親朋、同學、社會等等都應始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財富以及我們每天享受著的空氣陽光水源，都應該在我們的感恩之列。

師：同學們，今天老師也要感謝，你們知道老師要感謝誰嗎？就是你們在坐的每一位同學，謝謝你們在課堂上出色的表現。我給每位同學準備了一張賀卡。送給大家吧！

師：可是現在老師還想提一個要求，希望同學們在這張賀卡上寫上自己想說的祝福語（平時不敢或是不好意思說的話，最好是自己心里的話）帶回去轉送給你們想送的人，想讓你感恩的人，好嗎？同時還可以再把賀卡裝飾一下，整理一下，使它更漂亮。相信他們一定會很高興、很感動的。親情在這世間，總是讓生活充溢著一份平平常常的溫暖，母親節快到了，我們借此機會祝福天底下每一位母親—母親節快樂！（并不是只有母親節這天才要特別去關心母親，365天里，每一天都是母親節，希望母親能天天快樂，日日幸福！）第七環節：教學延伸：歌曲表演《感恩的心》。（出示幻燈片13）。

師：同學們，回去可把這首歌唱給你想感恩的人。

一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動。我們也要學會感恩，感謝這一切。

三、總結。

今天班會課學習了感恩母親，同學們在以后的生活中我們應怎樣做呢？（平常在家里，在節日里，在周末時，在學習上，將來，）（最后齊讀倡議書，并讓學生將倡議帶給身邊的人）（出示幻燈片14）（播放背景音樂《感恩的心》）感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜，母愛讓人感動，母愛同樣偉大！今天就讓我們學會感恩，珍惜母愛吧！

小學生學會感恩班會教案（匯總17篇）篇十一

告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

孟：大家好，我是孟希妤。

孔：對父母心存感恩，因為他們給予我們生命，讓我們健康成長。

孟：對老師心存感恩，因為他們給了我們教誨，讓我們拋卻愚昧。

孔：對兄弟姐妹心存感恩，因為他讓我們在這塵世間不再孤單，和我們血脈相連;。

孔：對朋友心存感恩，因為他們給了我們友愛，讓我們在孤寂無助時可以傾訴和依賴。

孟：感謝曾幫助過我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發現生命是如此豐厚而富有;。

孔：感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續延。

孟：感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志;。

孔：感激這個世界上所有值得我們感激的人。

孟：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。

孔：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。我們不斷得接受著他們無私給予的愛的雨露。

孟：下面請大家一起來聽《感恩節的來歷》有請陳童昕同學，大家歡迎。

可我們又對父母了解多少呢。

孔：下面進行現場調查。

問題：1、你母親的生日?

2、你母親最喜歡的是哪套衣服?

孟：3、你爸爸今年多少歲?屬什么的?

4、你父親喜歡吃的菜是?

孔：通過剛剛的調查我們發現，并不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調查也會知道結果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻!

孔：其實不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應該感謝的，比如我們的老師、同學、朋友。

孟：其實我有自己也曾經不理解過老師，對朋友有時候也有著那樣這樣的不滿，但我相信從今天開始，同學們會和我一樣，充滿著一顆感恩的心來對待我們的老師，同學和朋友。

孔：我們也應該學會感恩，那么怎么做才是對父母、老師、朋友的感恩呢?有請葉孫煒。陶源。朱慧琳。同學發言。

詩歌朗誦有請吳世民，陳哲媛，王晨燁，嚴康諾，羅逸人，袁初琦同學。

合：“感恩班隊活動到此結束!請孫老師總結班會，大家歡迎。

小學生學會感恩班會教案（匯總17篇）篇十二

1、認知：通過這次主題隊會，讓學生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關愛，從而學會感恩，進而用實際行動表達自己的感恩之情，使學生明白自己無時無刻都在感受父母、老師、同學的恩惠。

2、情感：使學生學會感恩，提高素質，做生活的強者。

3、行為：通過朗讀詩歌、歌曲、快板等形式，使學生能夠正視感恩的魅力，明白感恩是一種愛的表達，做人的責任。

組織者：五一班中隊輔導員、中隊委員會。

活動時間：40分鐘隊會課

參加人員：北浦小學五一班各中隊全體隊員

活動準備：制作課件、會場布置、音響。

中隊長：各小隊整隊，向中隊長報告人數。中隊長向中隊輔導員報告人數。

中隊長：出隊旗，全體少先隊員向隊旗敬禮

中隊長：唱隊歌，全體起立。指揮：陶夢婷。請坐。

中隊長：“學會感恩、與愛同行”主題隊會現在開始。請主持人上場。

陶夢婷：有一種行動叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的。

袁宏偉：有一種行為叫做感恩，做著感恩的事的人是高尚的。

陶夢婷：感恩是一種生活態度。

袁宏偉：感恩是一份銘心之謝。

合：北浦小學五一中隊“學會感恩、與愛同行”主題隊會現在開始。

陶夢婷：人是萬物之靈，人與人之間的關系是用愛編織而成的。

袁宏偉：如果你留意，你會發現每時每刻，我們都包圍在愛心懷抱之中。

合：感恩先要知恩，知恩當思報恩。

陶夢婷：下面請看一段視頻。（課件出示）

袁宏偉：看了這段視頻，你有什么感受？（指名2—3個學生談感受）

陶夢婷：同學們說得很好，感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，同時也要給予那些需要幫助的人。

袁宏偉：感恩就要遠離冷漠、拒絕自私。讓我們學會感恩吧！

袁宏偉：世界上最偉大的愛，莫過于父愛與母愛。

陶夢婷：世界上最深的情，莫過于兒女情。

袁宏偉：父母的愛比山高，比海深。可是，在日常生活中，有的同學常常埋怨自己的父母這不對、那不好。有的同學埋怨學習累生活苦。還有一些同學嫌棄自己的家庭貧窮。

陶夢婷：接下來，請大家看一組圖片，然后談談自己的感受。（請2—3人回答）

袁宏偉：是啊！父愛如山，母愛如海。父母之恩不能忘。

合：下面就讓我們懷著一顆感恩的心，拾起一顆孝心給我們的父母吧！

陶夢婷：請聽詩朗誦《感恩父母的愛》。

陶夢婷：是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？

合：是老師

袁宏偉：是誰——把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？

合：是老師！

陶夢婷：是老師讓我們健康成長，

袁宏偉：是老師把青春無私奉獻給了我們，我們永遠感恩。

陶夢婷：下面請聽快板《夸老師》。表演者：普云華謝佳美覃浩吳艷

袁宏偉：四位同學夸得好，道出了我們的心聲。同學們，老師像父母一樣關心我們，愛護我們，他們教給我們做人的道理，教會我們學習的方法。下面就請大家為我們敬愛的老師送上深深地祝福吧！（放音樂《每當走過老師的窗前》）

陶夢婷：同學們，讓我們再次大聲對老師說：老師，您辛苦了！我們永遠感謝您！

陶夢婷：我們來自不同的地方

袁宏偉：我們同在一個班級。

陶夢婷：一起分享歡笑、眼淚

袁宏偉：一起分享失敗與榮譽

陶夢婷：一起分享成長的煩惱與快樂

合：在分享成長的過程中，我們每天都在感受美好的一切。

袁宏偉：請說說同學曾經對你的關心和幫助。（學生互動交流）（2—3人）

學生交流：遇到不會的題同桌認真給我講；

我生病了，同學們問寒問暖；

我個子小，大家幫我做值日……

陶夢婷：我們每天都在感受美好的一切。

袁宏偉：我們彼此關心，互相幫助，不再感到孤單無助，愛把我們聚集在了一起。

陶夢婷：在我們成長的道路上，要感激的人太多太多，下面就讓我們用《感恩的心》這首歌來表達對所有人的感謝吧！（全班手語表演唱）

袁宏偉：下面讓我們一起宣誓。

陶夢婷：請輔導員蘇老師講話。

中隊輔導員蘇老師講話：（略）

中隊長：（全體起立）舉起右手，輔導員老師帶領呼號：準備著為共產主義事業而奮斗！時刻準備著。

中隊長：退旗（少先隊員敬隊禮！）

合：（結束語）北浦小學五一中隊“學會感恩、與愛同行”主題隊會到此結束。

小學生學會感恩班會教案（匯總17篇）篇十三

現在的學生大多數是獨生子女，嬌生慣養，認為父母、老師、朋友為自己所做一切都是應該的。他們經常對身邊的人大呼小叫，無故亂發脾氣，肆意揮霍家長的錢，損壞學校的公共財產。這種.種現象讓我覺得對孩子們的感恩教育迫在眉睫。

因為小學生的認知能力有限，所以光讓學生擁有一顆感恩的心是不夠的，還應該讓學生懂得該做怎樣的具體事情去回報生活。因此在這活動中，我把教育學生常懷一顆感恩之心，并能通過實際行動去回報父母、老師、大自然……作為這節課的活動目標。

凡事預則立，不預則廢。為了讓這次活動順利進行，我和學生都提前做了不少的準備，排練情景劇《請吃一碗面》，收集感恩的圖片、感恩圖報故事；學唱《酒干倘賣無》《感恩歌》《長大后我就成了你》三首歌；制作多媒體課件等。好的準備會對活動目標的順利完成起到事半功倍的作用。

《一》、觀看情景劇《請吃一碗面》，導入班會主題。

1、運用小故事導入活動，使學生的.注意力立刻集中起來，激發學生學習興趣，運用情景劇的形式來展示故事情節，有利于學生從小故事中明白大的道理。

2、（接著出示學生抱怨飯難吃、課無趣的圖片）齊讀《無休止的抱怨》讓學生尋找自己的影子。設計意圖：用學生經常抱怨的話來讓他們明白：世上不是缺少愛，而是缺少感受愛的心。這樣可以既可以讓學生看到自己的自私行為，又可以讓學生在以后的生活中注意改變自我，提高自我。

《二》聽歌曲、看視頻、思報恩。

1、設計意圖：導入活動主題之后，教師講《酒干倘賣無》的故事，學生看視頻唱搭錯車中——殷桃演唱的《酒干倘賣無》。這首歌曲不僅歌詞感人肺腑更有電視劇中父愛的點點滴滴會使學生不由自主地想到無微不至照顧自己，愛護自己的父母。

2、感恩，不應當只停留于心。所以我更想教導孩子以實際行動去感恩。于是我設計了讓學生小組交流該如何回報自己父母的環節。并用幻燈片總結報答父母恩情的幾種力所能及的方法。

偉大的思想只有付諸行動才能成為壯舉。教給學生一些自己力所能及的感恩方法，可以使學生更容易將感激之情付諸實際行動。

3、感恩教育不能只停留在父母身上。接下來我讓學生聽視頻歌。

曲《長大后我就成了你》《感恩歌》教給孩子感恩老師、感恩自然的方法。將感恩遷移到尊師愛生、愛班愛校、愛護大自然上，使本次活動的目的得到很好的延伸，讓學生的愛飛得更遠。

《三》講感恩故事。

榜樣的力量是無窮的。命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人。因此我設計了交流感恩故事的環節，教師也出示偉人感恩的小故事幻燈片，為孩子們樹立學習的榜樣。

以誦讀《學會感激》作為本次活動的小結。讓學生在誦讀中感受著、思考著、回憶著來自父母、老師、社會、大自然……的愛。使孩子們明白，原來愛就在生活中最平常最細微之處。從感激父母開始，感激老師的教誨，感激同學的幫助、感激大自然的恩賜……感激所有給過他們幫助和關懷的人。

《五》作業布置。

活動結束了，感恩行動還在繼續。讓學生每天送出一張感恩卡。每周一的班會，都來比試比試誰送出的感恩卡最多。課后作業有布置有檢查，讓感恩的心持續飛揚！讓感恩行動與愛同行!

我的說課到此結束，祝您快樂！謝謝大家！再見！

小學生學會感恩班會教案（匯總17篇）篇十四

通過這次班會，聯系實際，讓學生深刻體會到父母對自己的愛，引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母，教育學生從小有一顆感恩的心。

1、搜集部分學生及家長的照片及成長經歷中的一些感恩事件。

2、《我有一個幸福的家》歌曲磁帶或碟片。

3、同學們編排節目。

（一）開場。

小主持人：從小到大，我們在你們的呵護下，慢慢長大，今天我們和爸爸媽媽相聚在一起，我們心里是多么的激動，我代表一（3）班全體同學歡迎爸爸媽媽的到來，歡迎你們來參加我們的主題班會《爸爸媽媽，我愛您》！

（二）詩歌朗誦（過渡）。

甲：在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。

乙：爸爸媽媽，我想讓您知道：我們愛您！

甲：首先，請欣賞配樂詩朗誦：

《媽媽的手》

媽媽的手真靈，織出的毛衣，穿上很精神。媽媽的手真巧，能做各種佳肴，每天讓我們吃飽。媽媽的手真暖，摸到我的頭上，能暖到我的心中。 （兩名同學朗誦）

（三）難忘的回憶。

小主持人：同學們，父母為我們的成長付出了許多。其中很多難忘的時刻都被我們記錄了下來，一張獎狀，一篇日記，一張照片，讓我們回憶父母所給予的愛！（學生與家長拿照片等講述照片背后的故事。）

（四）談話互動。

1、學生部分。

小主持人：從記事起，我們的父母就給予了我們無私的關愛，親愛的爸爸媽媽，你們知道你們最令我們感動的一件事是什么嗎？（學習生活方面4—6名同學）。

2、家長部分。

主持人：聽過了同學們的真情告白，我們也來聽聽長父母們的心里話吧！（選一名小記者，可以采訪的形式進行）

如您最難忘的事是什么？我們曾經讓您感動過嗎？您最開心最激動是什么時候？

小記者：我們有時候的確很不懂事，不能理解爸爸媽媽，做出令爸爸媽媽痛心的事。同學們，你有過嗎？（采訪同學）

（五）游戲互動。

小主持人：接下來，就讓我們敞開心靈的窗戶，下面我們一起來做個小游戲，名字叫作《心靈感應》。

孩子與一位家長合作，背對背，在白板上寫出主持人提出問題的答案。（參與的家長各獲贈康乃馨1支四組左右，正確題數最多的為勝）

如：媽媽（爸爸）的生日；我的生日。媽媽（爸爸）最愛吃的菜；我最愛吃的東西。媽媽（爸爸）最擔心的事；我的愛好、媽媽（爸爸）的愛好；媽媽（爸爸）的工作單位；媽媽（爸爸）的生肖。

（六）感恩父母方案收集。

小主持人：孩子成長的點點滴滴，父母都如此熟悉，我們要用自己的行動來表達我們的感恩之心。

每位同學在前面說自己對父母感恩的話。

（七）贈送禮物。

小主持人：今天我們還特地準備了一份小小的禮物，送給我們親愛的父母，同時送上我們深深的祝福，祝福他們永遠健康！永遠幸福！ （播放歌曲《感謝你》）（贈送賀卡和小禮物）

（八）全體同學表演。

主持人：因為陽光與雨水，小草茁壯成長，因為你們的關愛，我們健康快樂，爸爸媽媽，我愛你們，我愛我們的家。

請欣賞《我有一個幸福的家》。（表演者：全體同學） 節目：《我有一個幸福的家》

（九）結束語。

主持人：謝謝爸爸媽媽的光臨，我們班的班主題班會《爸爸媽媽，我愛您》到此結束！

小學生學會感恩班會教案（匯總17篇）篇十五

母親節即將來臨，教育學生要珍惜母親對自己的愛，并要愛母親，在家做個好孩子，在校做個好學生。

1、班隊會教學儀式（略）。

2、中隊長（班長）：

同學們，老師們：在母親節來臨的前夕，我們向全天下的母親，向你們致以節日最親切的問候和最崇高的敬禮！忠心祝愿全天下的母親節日愉快！萬事如意！

母親！這是人間最美好的語言，母親是我們最親的人，是她給了我們生命，是她給了我們知識，是她給了我們力量，是她給了我們深深的愛，讓我們用最熱烈的詩，最優美的歌聲贊美她吧！

3、向母親祝福（每人說一句心里話）。

4、夸母親。

串詞：有了泥土，嫩芽才會長大，有了陽光，花兒才能盛開，孩子的成長離不開祖國，也離不開母親的培養。

學生一夸她母親怎樣含辛茹苦把她哺育大。

學生二夸她母親怎樣關心他的學習和進步。

學生三夸她母親怎樣培養她的興趣愛好。

串詞：我們的母親肩負著工作和培育孩子的兩付重擔，她們在家里是好母親，在工作單位又是先進工作者。

主持人1：你瞧，這是我母親的“五好工人”證書。

主持人2：這是我母親的“天馬杯”技能操作比賽獎杯。

合：我們都有一個好母親，我們為有這樣的母親感到自豪，我們決心現在努力學習，長大了像母親那樣為祖國建設貢獻出力量。

6、串詞：母親的胸懷最寬廣，母親的愛最無私，母親的愛是最偉大的，讓我們用最羙的詩贊美她吧！

集體詩朗誦《獻給母親的歌》。

7、獨唱《燭光里的媽媽》、《我的媽媽》、《祝媽媽長壽》。

8、詩朗誦《不用猜》，我在媽媽眼里，媽媽在我們心里。

9、舞蹈《媽媽的吻》，今天我來跳個《媽媽的吻》，獻給我的母親和全天下的母親，祝愿母親節日快樂。

10、小組表演唱《我的好媽媽》。

我們都有一個好媽媽、好母親，讓我們用最優美、最動聽的歌聲贊美她吧！

11、老師。

小學生學會感恩班會教案（匯總17篇）篇十六

2、理解學會感恩能從多方面利于青少年成長，良好的道德品質是現代社會生活中一張重要的“通行證”；能夠聯系實際，說說學會感恩，擁有良好道德的意義。

3、學會有一顆感恩的心，對于別人對自己的付出，懂得體會，感謝，學會與他人交往，為他們將來走向社會打下基礎。教學準備：

主持人：白亞莉

一、班會開幕

1、全體起立，行隊禮。

2、唱《國歌》

3、禮畢全體坐下。

二、引出主題

1、出示幻燈片1

2、過度：今天我們來開展一次感恩主題班會――感恩父母，擁抱親情（出示幻燈片2）

三、朗誦古詩

1、出示古詩《游子吟》

2、請一名同學來朗讀。

3、理解詩意

4、教師引導學生感悟詩中表達的感情。

5、全班帶著感情朗讀。

四、討論

1、出示幻燈片4 我在家里最經常對父母說的話是什么？ 父母經常對我說的話是什么？

2、學生自由說

3、請同學說

4、教師總結：（出示幻燈片5）

同學們說的總是覺得父母很煩，覺得無耐。那么父母對你們沒有別的要求，他們只是要讓你們好好讀書。你們能做到嗎？你們有沒有發過來關心一下自己的父母呢？今天我們就來測試一下。

五、測試

1爸爸（媽媽）出生于哪一年，生日是哪一天？

2爸爸（媽媽）的身高和體重是？

3爸爸（媽媽）最愛吃的一道菜是？

4爸爸（媽媽）穿多大碼的鞋子？

5爸爸（媽媽）的最愛說的口頭禪是？

6爸爸（媽媽）最大的愛好是什么？

7爸爸（媽媽）最大的心愿是？

通過測試，對學生進行愛心教育。

六、做游戲 唱一句歌，（里面含有“感、恩、爸、媽”4字其中一個字即可）唱完后若好就可進入幸運大抽獎。

七、欣賞歌曲《感恩的心》

1、出示幻燈片20

2、出示歌詞

3、欣賞歌曲《感恩的心》

4、聽了歌曲想說些什么？

八、看漫畫

1、出示幻燈片22――41（當你還很小的時候??）

2、提問：同學們看了漫畫，你想到什么？

九、小結

（出示幻燈片42）孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人的最基本道理。其實父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現在做起，從點滴做起；有時候關心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱、一份優異的成績，甚至只是一個微笑。他們也會非常高興的。

十、結束

1、全體起立

2、行隊禮

3、禮畢

宣布本次班會結束。

二年級“學會感恩”主題班會小結

通過這次活動啟迪了學生去體會父母對自己的付出，更重要的是引導了學生學會了做人做事，活動已經結束，現就本次活動做以簡要小結：

一、學會有一顆感恩的心。

學生懂得了學會感恩的良好品質是學會做人的一個重要方面；理解了學會感恩是現代社會生活中一張重要的“通行證”；懂得體會，感謝，學會了與他人交往，為他們將來走向社會打下基礎。

二、孝敬父母是中華民族的傳統美德。

孝敬父母是做人的最基本道理。其實父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現在做起，從點滴做起；有時候關心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱、一份優異的成績，甚至只是一個微笑。他們也會非常高興的。

小學生學會感恩班會教案（匯總17篇）篇十七

1.在活動中培養幼兒產生感恩的心理，知道感恩是一種美德。

2.讓幼兒在感知體驗中獲得表達愛心的愿望。

3.發展幼兒的語言表達能力。

4.初步培養幼兒有禮貌的行為。

5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動重點：讓幼兒深切地感知情意，從而產生感恩的心理。

活動難點：讓幼兒將自己的愛心用語言表達出來。

多媒體課件、愛心展板一塊、小禮物若干、音樂《感恩的心》

(一)感知活動：

1.多媒體展現，讓幼兒感受幼兒園的美。

2.說出美麗而干凈的幼兒園是誰每天來幫我們打掃的?

3.原來是您----門衛叔叔。

4.播放門衛叔叔工作情景，了解門衛叔叔的辛勤工作。

(二)體驗活動：

1.現在你想對門衛叔叔說些什么?讓幼兒大膽用語言說出自己的心聲。

2.用行動表達愛意，自選小禮物把它放到愛心板上，并對叔叔說一句感謝的話。

3.播放《感恩的心》音樂，用肢體表達愛心。

(三)活動延伸：

幼兒園里除了要感謝門衛叔叔，還要感謝誰?為什么?

幼兒情感教育的重要性在于讓幼兒能夠感知情意，懂得情感，并樂于表達情感。我設計此活動的目的想通過幼兒親身體驗、自主表達、主動參與的過程來表達自己的感謝與愛，在表達愛心的過程中讓感恩內化為一種行動。活動中幼兒通過觀看錄像，了解門衛叔叔工作的辛苦，從而激發幼兒的感恩情感，讓他們從小懂得對周圍的每個人都要有感恩之心，知道知恩、感恩、報恩是一種美德，活動中要鼓勵幼兒大膽地表達，讓溫馨的話語貫穿整個活動。