述職報(bào)告是一種展示個(gè)人能力和成長的重要機(jī)會(huì),我們應(yīng)該充分利用這個(gè)平臺(tái)來展示自己。以下是小編為大家精心挑選的述職報(bào)告范文,希望對大家的寫作有所幫助。
小學(xué)教師師德師風(fēng)述職報(bào)告(精選20篇)篇一
教師作為"人類靈魂的工程師",就要以身作則,“為人師表、教書育人”:
首先,在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。
其次,進(jìn)一步更新育人觀念,引導(dǎo)學(xué)生把做人放在首位,只有學(xué)生的文明習(xí)慣形成了,精神面貌改變了,學(xué)習(xí)的積極性也就調(diào)動(dòng)起來了,做人的問題解決好了,學(xué)生自然會(huì)有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力。要努力把握青少年成長的特點(diǎn)和規(guī)律,切實(shí)加強(qiáng)對青少年的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育、心理健康教育,不斷增強(qiáng)思想教育的針對性和實(shí)效性;進(jìn)一步更新教育觀念和方法,讓人人獲得成功。面對后進(jìn)的學(xué)生,首先老師要關(guān)心和愛護(hù),其次要當(dāng)作一種教育資源來加以開發(fā)和利用,從改進(jìn)教學(xué)形式和方法入手,實(shí)行分層教學(xué),分層達(dá)標(biāo),使每個(gè)學(xué)生都找到自己的位置,從而獲得成功的滿足,取得不斷進(jìn)取的力量;進(jìn)一步知學(xué)生,愛學(xué)生。處處維護(hù)學(xué)生的自尊,讓學(xué)生自覺自愿地認(rèn)識(shí)和修正錯(cuò)誤,真正讓學(xué)生從思想上解決問題,豎立科學(xué)的態(tài)度和學(xué)習(xí)精神。
再次,不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾,要給予合理的處理;學(xué)生犯了錯(cuò)誤,要耐心地進(jìn)行教育,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。還要抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流,和學(xué)生共同活動(dòng),縮短師生距離,增進(jìn)師生間的相互了解等等。熱愛學(xué)生,還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。平時(shí)要注意尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個(gè)性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生既嚴(yán)格要求,又注意他們的個(gè)體差異,區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生,采取不同的教育方法。特別是差生,給予更多的關(guān)心,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),盡最大的努力使他們健康成長。
總之,作為一名新時(shí)代教師,只有不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),努力提高自身的綜合素質(zhì),重塑新時(shí)代教師形象,才能完成好教書育人的神圣使命。
小學(xué)教師師德師風(fēng)述職報(bào)告(精選20篇)篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
在這次師德師風(fēng)自查活動(dòng)中,為了培育自己高尚的師德,我經(jīng)常對自己的各個(gè)方面反思回顧,找出缺點(diǎn)與不足,以便把自己的工作做得更好一些。現(xiàn)將個(gè)人師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)自查如下:
首先,社會(huì)在發(fā)展,知識(shí)在更新,知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí),就跟不上時(shí)代的步伐。所以我不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí),吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑。在業(yè)務(wù)上通過學(xué)習(xí)在教學(xué)方法不斷有新思路、新突破,再上新臺(tái)階。其次,多年來的從教,使我認(rèn)識(shí)到:只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作,默默無聞的付出。并自覺遵守教師法,以它為準(zhǔn)則,時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會(huì)過的充實(shí)有意義。
我熱愛教育,熱愛自己所從事的工作,熱愛我們的學(xué)校。因此,不論在什么時(shí)候、什么地方,我都要將校內(nèi)的利益放在第一位,時(shí)刻以“校榮我榮,校衰我恥”的精神來指引我。在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,不斷探索,大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo),眼中有孩子”的原則來設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。
在每次的活動(dòng)中,我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點(diǎn),堅(jiān)持“一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子”,對學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰,使孩子們愉快茁壯地成長。
家長是我們搞好工作的有力后盾,因此,在工作中,我會(huì)及時(shí)與家長溝通,認(rèn)真聽取家長意見和建議,取得支持和配合,不指責(zé)、責(zé)備家長。并且在語言交流中,以平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。
經(jīng)過自查我認(rèn)為自己目前還存在以下幾個(gè)方面的問題:
1、政治學(xué)習(xí)有些松懈,思想認(rèn)識(shí)不到位。
2、教育教學(xué)方法還有些不妥當(dāng)?shù)牡胤剑逃虒W(xué)效果還不夠理想。
3、課堂教學(xué)方法簡單,觀念還未徹底轉(zhuǎn)變,還有些不太適應(yīng)課改的要求。
4、對學(xué)生德育工作還不夠重視,做的還不細(xì)致。
5、工作作風(fēng)不夠扎實(shí),遇到困難不能知難而進(jìn),有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作。對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠,因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。
此致
敬禮
述職人:xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)教師師德師風(fēng)述職報(bào)告(精選20篇)篇三
作為一名班主任,我始終和學(xué)校保持高度一致,積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等重要文件和精神,寫下讀書筆記、學(xué)習(xí)心得,堅(jiān)持依法執(zhí)教,科學(xué)執(zhí)教。二是我對自己時(shí)刻高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,切實(shí)提高自身素質(zhì),提高班級管理水平。三是積極參加學(xué)校組織的各類師德教育活動(dòng),在師德學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的師德水平。
嚴(yán)與愛是我教育學(xué)生的兩個(gè)秘訣,嚴(yán)是指在學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求學(xué)生,愛是指在生活方面關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,擔(dān)任班主任工作,我在思想上關(guān)心學(xué)生,感情上親近學(xué)生,生活上關(guān)懷學(xué)生。在班級管理中,我努力做到事事有人干,事事有人管,事事有規(guī)范,有力地規(guī)范了學(xué)生行為,遏制了不少不良現(xiàn)象。我一直注重對李俍錕的精神疏導(dǎo),讓孩子能明辨是非,并結(jié)合事實(shí)鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)控制自己,減少?zèng)_動(dòng),孩子一直在進(jìn)步,家長和老師們都很欣慰。
教育教學(xué)工作使我深深地知道:教育工作責(zé)任重大。從小處講,它關(guān)系到個(gè)人和家庭的前途和命運(yùn);從大處講,它關(guān)系民族和國家的興旺發(fā)展。因此,我從來沒有把教師簡單地當(dāng)作謀生的職業(yè),而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。
“學(xué)高為師,身正為范”。在教育工作中,我始終沒有放棄對自己的教育和學(xué)習(xí),對于所學(xué)的教育知識(shí)在教學(xué)中把理論與實(shí)際緊密的結(jié)合,在實(shí)踐中加深對教育理論的理解和運(yùn)用,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
愛與責(zé)任是師德的靈魂,學(xué)識(shí)魅力與人格魅力是師德的最高境界。今后我要更加努力學(xué)習(xí),努力工作,努力用自己良好的教師形象為學(xué)生樹立榜樣,塑造學(xué)生良好的品行,使每個(gè)學(xué)生都能成為祖國的有用之才。
著名的教育家陶行知先生曾說過:“學(xué)高為師,德高為范”。作為一名人民教師,不僅要具有廣博的知識(shí),更要有高尚的師德。誠信立教,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,更新教育觀念,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。現(xiàn)將一年來在師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)總結(jié)如下:
首先,我一直愛崗敬業(yè)。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。其次,我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),不斷提高政治素養(yǎng)。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會(huì)公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。“工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,認(rèn)真、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。”
今年結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),通過認(rèn)真的學(xué)習(xí),查找問題,剖析自己,使我深深地認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)十分重要,由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度,運(yùn)用學(xué)習(xí)的`知識(shí)到實(shí)際中解決問題等方面還存在不足,現(xiàn)將存在的問題及原因分析如下:
1、教學(xué)理論知識(shí)水平不夠,學(xué)習(xí)起來不深入。平常時(shí)間沒充分利用,有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少。有時(shí)理論學(xué)習(xí)過后,不能及時(shí)做深入內(nèi)化,加強(qiáng)實(shí)踐、鍛煉。
2、教學(xué)中,我能夠詳細(xì)、準(zhǔn)確的把握教材,但對于教材深處的挖掘不到位,力度不夠,沒把握好知識(shí)的擴(kuò)散和外延。往往只關(guān)注課本上的知識(shí),鉆研的勁頭兒還不夠,付出的精力還不多。
3、對學(xué)生關(guān)愛不夠。本人也一直愛護(hù)學(xué)生,但對學(xué)生的關(guān)心投入還不夠,關(guān)愛不夠,不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。
堅(jiān)定教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)的決心,不玩空架子,沒有理論,那來的實(shí)踐,何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡直是一句空話,堅(jiān)持一邊理論,一邊實(shí)踐,一邊鉆研,堅(jiān)持記教育教學(xué)筆記,以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn)。作為一個(gè)教育者,要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電,千萬不能讓自己停滯不前。否則,會(huì)滿足不了學(xué)生們的需求,在社會(huì)信息發(fā)達(dá)的今天,在新課程教改的背景下,我們的老師不再是一個(gè)有一杯水、一桶水、常流水的人,而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會(huì)他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>
2、教學(xué)中要刻苦、積極鉆研。
以教材為中心,學(xué)會(huì)思考課標(biāo),思考學(xué)情,也不僅限于死扣教材,要把知識(shí)延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中,讓自己的課堂充滿活力,學(xué)生真正學(xué)到東西。
3、關(guān)愛學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為重。
努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生,不歧視后進(jìn)生,讓學(xué)生都充分得到個(gè)性上的發(fā)展,做到及時(shí)調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、及時(shí)溝通、反饋。尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生。
4、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教、學(xué)習(xí),和他們共同鉆研教學(xué),做到共同進(jìn)步,協(xié)作互助。
總之,我還會(huì)正確地對待同行和家長以及領(lǐng)導(dǎo)提出的各種師德師風(fēng)的意見,從中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足,虛心接受大家的意見和建議,解決好自己的師德問題。
小學(xué)教師師德師風(fēng)述職報(bào)告(精選20篇)篇四
我是一名高中教師,自從走上工作崗位后,深感責(zé)任重大,作為一名教師不僅要教好書,還要在各方面以身作則,率先垂范。從教十三年來,我深感要做個(gè)好教師并非易事。我認(rèn)為,好教師首先必須有敬業(yè)精神,要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn),就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義,從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。
在工作中我更深深的感到,一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì)對受教育者產(chǎn)生多么大、多么長久的影響,甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。著名的教育家陶行知先生曾說過:“學(xué)高為師,德高為范”。作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識(shí),更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬必先自敬,重師重在自重。”教師要自敬自重,必須先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。眾所周知,人民教師傳統(tǒng)的職責(zé)要求是“傳道、授業(yè)、解惑”,在這種神圣的職責(zé)要求下,在任何國家、社會(huì)里人們無不認(rèn)為教師是偉大的、光榮的、辛勤的、高尚的。這是因?yàn)樗麄兣囵B(yǎng)了一代又一代的社會(huì)需要的人才。在為國家的振興,人才的培養(yǎng)中顯示了擎天柱的作用。現(xiàn)在的時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,而人才的培養(yǎng)靠的是教育,靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),才能激發(fā)對教師工作的熱愛,也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。以下是對我自己在師德師風(fēng)方面的幾點(diǎn)總結(jié):
一、思想及工作的基本表現(xiàn)。
自從選擇了教師這個(gè)職業(yè),我一直愛崗敬業(yè),熱愛教育事業(yè),對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作。在平時(shí),我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),不斷提高政治素養(yǎng),并按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會(huì)公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。在工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來約束自己。
二、注重自我反省。
在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,時(shí)時(shí)處處對自己嚴(yán)格要求,查找不足,努力營造一個(gè)好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象,讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。一個(gè)沒有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師,根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學(xué)多才對一位教師來說是十分重要的。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸W(xué)生的教育者,學(xué)生什么問題都會(huì)提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識(shí),就不能很好地為學(xué)生“傳道,授業(yè)、解惑”。因此,我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),跟上時(shí)代發(fā)展趨勢,不斷更新教育觀念,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,顯得更為重要。
三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、關(guān)愛學(xué)生。
作為教師首先應(yīng)該嚴(yán)于律己,對自己提出高要求、高標(biāo)準(zhǔn)。首先自己應(yīng)多學(xué)習(xí)新教法,刻苦鉆研教材,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),提高自己的教學(xué)水平。備課時(shí),認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真研究學(xué)情,積極開展教學(xué)反思,做到精益求精。教師自身的學(xué)識(shí)與道德水平即師德,在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生,也影響著學(xué)生對我的看法,進(jìn)而影響著師生關(guān)系,所以我必須不斷學(xué)習(xí)。一是從實(shí)踐中學(xué),向廣大的教育同行學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想。二是勤于從書上學(xué),學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,業(yè)精于勤。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué),不斷加以改進(jìn)和提高,完善自我,豐富人生。
再提高自己水平的同時(shí)做到關(guān)愛學(xué)生。要做一個(gè)學(xué)生喜愛的老師,不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾,我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我耐心地進(jìn)行教育,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。我還抽時(shí)間和學(xué)生談心、交流,和學(xué)生共同活動(dòng),縮短了師生距離,增進(jìn)了師生間的相互了解。關(guān)愛學(xué)生,還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。平時(shí)我很注意尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個(gè)性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生既嚴(yán)格要求,又注意他們的個(gè)體差異,區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生,采取不同的教育方法。特別是差生,給予更多的關(guān)心,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),盡最大的努力使他們健康成長。我們高中老師,跟學(xué)生的接觸尤其多,老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。
四、對學(xué)生所授的知識(shí)負(fù)責(zé)。
教師所傳授,對學(xué)生來說都是新知識(shí),對知識(shí)的第一印象會(huì)給學(xué)生留下根深蒂固的影響。教師的教授內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué)。教書育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作,來不得半點(diǎn)虛假,敷衍和馬虎。不允許有不清和錯(cuò)誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握真正知識(shí),作為教師不能用照本宣科,滿堂灌等方法來教學(xué)生。這樣,就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識(shí),通達(dá)的學(xué)識(shí),應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識(shí)的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解,如此才能在教學(xué)過程中做到游刃有余,知識(shí)才能被學(xué)生所接受、理解,轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),從而轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力,才算完成了知識(shí)傳授的過程。
五、依法執(zhí)教,廉潔從教。
我在教學(xué)中依法執(zhí)教,堅(jiān)決杜絕以下行為:
1、利用教師職權(quán)便利向?qū)W生或家長索要錢物或者變相謀取私利。
2、不向?qū)W生推銷或攤派學(xué)習(xí)資料、用品并從中牟利。
3、動(dòng)員、組織學(xué)生參加有償補(bǔ)課并從中謀取私利。
4、體罰、變相體罰學(xué)生。
5、歧視差生,羞辱學(xué)生以及學(xué)生家長。
6、紀(jì)律渙散給工作造成嚴(yán)重?fù)p失。
7、其他違背師德規(guī)范以及違法亂紀(jì)現(xiàn)象。
六、終身學(xué)習(xí)。
俗話說“活到老,學(xué)到老”,我們教師更應(yīng)該如此。要做一個(gè)成功的教學(xué)者,我們就必須樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。當(dāng)我剛剛走出大學(xué)校門時(shí),我以為自己的學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了,可走上工作崗位之后,我才發(fā)現(xiàn)自己的想法是錯(cuò)誤的。工作也是一種學(xué)習(xí),工作中更需要不斷地學(xué)習(xí)。在這任教的十幾年來,我學(xué)到了不少知識(shí),這些都是我在學(xué)校中學(xué)不到的。因此在以后的工作中除了完成必要地教學(xué)工作外,我還要大量閱讀課外書,認(rèn)真學(xué)習(xí),隨時(shí)給自己充電,讓自己不至于知識(shí)枯竭,不讓自己成為一潭死水。
總之,教師作為一種職業(yè),在人類社會(huì)發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,承擔(dān)著人類的思想文化傳播,新生一代的培養(yǎng),各種社會(huì)所需要的人才的造就等艱巨任務(wù)。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
小學(xué)教師師德師風(fēng)述職報(bào)告(精選20篇)篇五
本人一年來,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的精神,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,現(xiàn)就將一年以來工作狀況總結(jié)如下:
一、思想工作方面。
本人思想端正,熱情努力,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。并在各方面嚴(yán)格要求自我,努力地提高自我,以便使自我更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢。熱愛教育事業(yè),把自我的精力、潛力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù),互相學(xué)習(xí),配合默契,教學(xué)水平共同提高,能夠顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的活力。這學(xué)期有幸有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),透過學(xué)習(xí)活動(dòng),不斷充實(shí)了自我、豐富了自我的知識(shí)和見識(shí)、為自我更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、教育工作方面。
在用心參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,用心開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等潛力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來與同事交流,論文多次獲獎(jiǎng)、發(fā)表。
三、遵守紀(jì)律方面。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自我的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質(zhì)和潛力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面。
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)潛力要求的提高,本人在教學(xué)之余,透過了成人高考并正在進(jìn)行小學(xué)教育專業(yè)本科函授學(xué)習(xí),另外,還用心各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作,并在課堂中運(yùn)用了所學(xué)。
小學(xué)教師師德師風(fēng)述職報(bào)告(精選20篇)篇六
作為一名教師,我時(shí)刻謹(jǐn)記著陶行知先生說過的一句話“德高為師,身正為范”。這八個(gè)字,曾經(jīng)被刻在我大學(xué)里的某座石碑上,而今,它已然深深刻在了我的心里。教師的理想信念,人生態(tài)度,價(jià)值取向,道德品質(zhì),為人處事都會(huì)給學(xué)生帶來影響。正人先正己,我深知自己必須具有高尚的道德品質(zhì),才能更好地傳道受業(yè),教書育人。接下來,我將對自己在師德師風(fēng)建設(shè)方面的工作進(jìn)行一個(gè)小結(jié)。
一、愛崗敬業(yè)。
歲月不居,時(shí)節(jié)如流。一轉(zhuǎn)眼,我在教師工作崗位上,已經(jīng)堅(jiān)守了十年。回望過去,感慨萬千,十年間,教過的孩子,上過的課文,改過的作業(yè),不計(jì)其數(shù)。我在一群又一群孩子的目光中逐漸變老著,在一堂又一堂的語文課上怡然自得著,在一堆又一堆作業(yè)大山里埋頭苦干著。不知疲倦,不亦樂乎。因?yàn)椋覠釔劢處熯@份神圣的職業(yè),享受和學(xué)生,和文字打交道的樂趣。梁啟超在《敬業(yè)與樂業(yè)》中談到“凡職業(yè)都是有趣味的,只要你肯繼續(xù)做下去,趣味自然會(huì)發(fā)生。”我深以為然的。雖然不復(fù)年輕的我,已經(jīng)算是個(gè)老教師了。但,我卻覺得自己還像個(gè)新老師。因?yàn)椋乙廊贿€有著當(dāng)年的熱情和憧憬,依然還是覺得自己無知懵懂,需要不斷學(xué)習(xí)。每天上班,我就像一個(gè)上了發(fā)條的機(jī)器人一樣,不停運(yùn)轉(zhuǎn)在教室與辦公室之間,不眠不休,卻也不覺困倦。中午,我不是在辦公室改作業(yè),就是在和班干部一起商量治班方略,亦或是和班上的孩子談?wù)勑摹1M管周轉(zhuǎn)房里,早已有了一張屬于我的小床,可我卻從未去和它打過照面。不是我不愛休息,不想休息,而是我不舍得休息。雖然,我也有午休的渴望,但內(nèi)心的使命感和責(zé)任感,卻在不停地給我打著雞血,不斷地驅(qū)使著我拼命工作。因?yàn)椤N覑畚业墓ぷ鳎偸悄茏屛疫M(jìn)入一種忘我的境界。我愛我的學(xué)生,他們總能帶給我驚喜和感動(dòng)。有人說,要把一件事做成功,就必須有初戀般的熱情和宗教般的意志。后者不好說,對待工作,我似乎仍有著初戀般的熱情。
二、以身作則。
讀《史記.李將軍列傳》的時(shí)候,李廣將軍忠心耿耿,身先士卒的精神讓我深受感動(dòng)。桃李不言,下自成蹊。學(xué)生都有向師性,他們會(huì)有意模仿,接近,趨向教師。所以,每個(gè)教師都是孩子的榜樣。都說榜樣的力量是無窮的,而以身作則無疑是最好的榜樣。要求學(xué)生做到的事,我也會(huì)盡力做到。這個(gè)學(xué)期,我要求學(xué)生每天閱讀名著《紅星照耀中國》和《昆蟲記》,我自己每天也會(huì)抽時(shí)間去閱讀這兩本書,進(jìn)而也開展了一系列閱讀活動(dòng),踏上了師生共讀經(jīng)典名著的奇妙旅程。我要求他們每天佩戴校牌,我自己每天也會(huì)自覺地掛上工作證,哪怕學(xué)校沒有對我們老師提出這樣的要求,但我覺得自己應(yīng)該做好帶頭作用。這件小事,被很多孩子看在眼里記在心上,記得有幾天,我實(shí)在忙的忘了掛工作證,他們便在周記里向我提出批評和提醒。他們說。黃老師你一直堅(jiān)持每天佩戴工作證。為什么這兩天不戴了呢?事后,我立刻掛上工作證在班上向所有孩子道了歉。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參加活動(dòng),大膽突破自己,所以我自己帶頭報(bào)名跳舞。哪怕,我并不確定自己是否能學(xué)會(huì)跳那支舞,也不確定自己是否有時(shí)間去學(xué)。但我還是決定以身作則,因?yàn)槲蚁胱寣W(xué)生向我學(xué)習(xí),大膽嘗試,積極挑戰(zhàn)。身教重于言傳,說一萬遍不如行動(dòng)一次。我這些嘗試和努力,讓我漸漸看到了學(xué)生的很多改變和進(jìn)步。
三、終身學(xué)習(xí)。
“要給學(xué)生一杯水,教師要有一桶水”。這句話是我20__年參加教師統(tǒng)考的時(shí)候,在備考書里讀到的。十年過去了,在新的社會(huì)背景,課改背景,新的教育改革下,“要給學(xué)生一杯水,教師要有一桶水”這句話已經(jīng)過時(shí)了。如今,“要給學(xué)生一滴水,教師要有長流水”。這是個(gè)充滿無限可能的時(shí)代,一個(gè)不斷發(fā)展的時(shí)代,相比那些工作了幾十年的老教師,我們是幸運(yùn)的,因?yàn)槲覀儞碛懈嗟膶W(xué)習(xí)資源,更廣闊的平臺(tái)和更豐富的學(xué)習(xí)渠道。我,既是一名教師,也是一個(gè)二胎媽媽,不管是在教學(xué)工作中,還是在家庭教育中,我都深感自己缺乏長流水,因?yàn)槲矣泻芏嘈枰獙W(xué)習(xí)的知識(shí)和技能。比如,上次代表學(xué)校去灣里參加師德師風(fēng)演講比賽,在制作ppt時(shí),我就有點(diǎn)黔驢技窮,再比如面對孩子的教育問題,我常常會(huì)覺得自己腦洞不夠大,知識(shí)不夠用。所以,在工作和生活中,我始終抱著一顆學(xué)習(xí)的心態(tài)。囿于生活太多的繁雜事務(wù),也沒有太多機(jī)會(huì)外出學(xué)習(xí)和取經(jīng),所以我只能通過最原始的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),那就是閱讀。每天,睡前我都會(huì)擠出半小時(shí)到一小時(shí)進(jìn)行閱讀。這一學(xué)期下來,我讀完了《非暴力溝通》、《紅星照耀中國》、《昆蟲記》、《蘇東坡傳》、《每個(gè)老師都是一個(gè)故事》等作品。一個(gè)人的閱讀史,便是他的心靈成長史。這些書籍,帶給了我很多的思考,很多的收獲。我將繼續(xù)博覽群書,砥礪前行。保持謙卑,做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。努力去吸收更多新的知識(shí)、新的思想并將其運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,把這種“長流水”變成有益于學(xué)生成長發(fā)展的“鮮活水”。唯有這樣,才能不誤人子弟,才能始終與時(shí)俱進(jìn),做一名合格的教師。
以上三點(diǎn),是我對過去一年工作上的小盤點(diǎn)。“學(xué)然后知不足,教然后知困。”回顧自己這一個(gè)學(xué)期以來的工作。對照師德師風(fēng)建設(shè)的要求,我發(fā)現(xiàn)自己在以下幾方面做的還不夠好。
首先,政治學(xué)習(xí)不夠深入。因?yàn)樽约菏莻€(gè)語文老師,自身也比較愛好文學(xué)。平時(shí)自己關(guān)注較多都是文學(xué)類的作品和信息。對于政治理論,國際形式方面的學(xué)習(xí)不夠用心,也不夠深入。對于一些上級下達(dá)的文件和精神領(lǐng)悟得還不是很到位。就比如灣里區(qū)撤銷行政區(qū)一事,自己目前還是一知半解。
其次,對學(xué)生關(guān)心不夠。每天除了上課,備課,其他時(shí)間基本用于埋頭改作業(yè),幾乎抽不出太多空余時(shí)間去找班上的孩子談心,沒有認(rèn)真去了解他們的思想動(dòng)態(tài),也沒有悉心關(guān)注他們的所思所想。下學(xué)期,我打算準(zhǔn)備一個(gè)談心本,每天中午找?guī)讉€(gè)同學(xué)促膝談心。
再次,教育方法有革新。雖然我在工作中有著較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí),也開展了一系列活動(dòng),但有時(shí)顧慮太多,著力不夠突出。比如我在班里實(shí)行了分組布置作業(yè),但最終還是沒有完全照顧到每個(gè)學(xué)困生。
今后,我將繼續(xù)努力,砥礪前行,不斷完善和革新自己。教師,是塑造人類靈魂的工程師,是學(xué)生遠(yuǎn)航時(shí)的指明燈。所以,我們自身的德育素養(yǎng)至關(guān)重要。今后,我要拓寬自己的知識(shí)面,閱讀除文學(xué)外的其他知識(shí)領(lǐng)域的書籍,如政治,經(jīng)濟(jì),心理學(xué)等。加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn),不斷提高自己的師德水平。
古人云:其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。所以,師德建設(shè)要從一點(diǎn)一滴的小事做起,從自身做起。我一直堅(jiān)信,每個(gè)孩子都是一朵花,每一朵花在開花之前都是一棵草,這些小草需要我們用全部的愛心去灌溉,立德樹人,靜等花開!
小學(xué)教師師德師風(fēng)述職報(bào)告(精選20篇)篇七
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又過去了,我的工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和幫助,在此我表示衷心的感謝!回顧這一學(xué)期的工作,我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行述職如下:
本學(xué)期,我在思想上嚴(yán)以律己,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。工作積極、主動(dòng)。教育態(tài)度端正,不斷鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦,使自身業(yè)務(wù)水平有了提高。能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系,特別尊敬老教師,把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。服從學(xué)校的工作安排,積極參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)。
為了上好課,我認(rèn)真鉆研教材,優(yōu)化教學(xué)方法,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作。課堂創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí);以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)思考,并運(yùn)用多種活動(dòng)形式組織教學(xué),在教學(xué)中求創(chuàng)新,在活動(dòng)中促發(fā)展。在培養(yǎng)學(xué)生有序思維的同時(shí),有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。為提高教學(xué)質(zhì)量,我還不斷地鉆研、探索,總結(jié)教學(xué)方法,通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高工作能力。
1、愛事業(yè):忠誠人民的教育事業(yè),具有奉獻(xiàn)精神。教師只有熱愛教育,才會(huì)熱愛學(xué)生,才會(huì)獻(xiàn)身于教育。一名教師,如果不熱愛教育事業(yè),是不能擔(dān)當(dāng)起教書育人的重任的。熱愛教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出,而不是事事以錢來衡量自己的工作。因此教師只有職業(yè)心是不夠的,還需要我們把這份對工作的職業(yè)心深化為事業(yè)心,只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛,才能腳踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn),對學(xué)生負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)。
2、愛學(xué)生:教書育人,誨人不倦。在新課改的沖擊下,在教學(xué)過程中要求我們與學(xué)生共同創(chuàng)造一個(gè)民主、平等、和諧的課堂,發(fā)揮學(xué)生的主體性,充分尊重學(xué)生。為此我們更應(yīng)通過愛去尊重我們的學(xué)生。其實(shí),每個(gè)學(xué)生都擁有自己的天空,在一些我們認(rèn)為的"壞孩子"身上也有潛能,我們要善于發(fā)現(xiàn),這就需要教師對他們同樣傾注一份愛、一份尊重。所以,在新形勢的教學(xué)環(huán)境下,我們教師需要轉(zhuǎn)變原有的質(zhì)量觀、人才觀,用全面的眼光來看我們的學(xué)生,從內(nèi)心來熱愛每一個(gè)學(xué)生。
3、愛自己:以身作則,做學(xué)生的榜樣。作為一名合格的教師,除了懂得去愛別人,還要懂得去愛自己。我在教育教學(xué)過程中,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)。利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
在今后的工作中,我還應(yīng)做到以下幾點(diǎn):一是從大的方面來說,學(xué)生是祖國未來的花朵,我培養(yǎng)的是國家未來建設(shè)的人才,關(guān)心今天的學(xué)生,就是關(guān)心祖國的未來。其二就是要設(shè)身處地地為每一個(gè)學(xué)生家庭著想,現(xiàn)在,每一個(gè)家庭基本上就只有一個(gè)孩子,家家都盼望著自己的孩子成人、成才,而成功與否與老師的教育是息息相關(guān)的。其三是要接受一個(gè)現(xiàn)實(shí),學(xué)生之間是有差異的,就像手指伸出來都有長短一樣,不同的孩子可能在不同的方面獲得成功,作為老師,不能光光以考試分?jǐn)?shù)來判斷一個(gè)學(xué)生。孩子調(diào)皮、犯錯(cuò)誤都是正常的,要用寬容的心態(tài)去理解他們。其四,要采取多種方式和渠道加強(qiáng)師生之間的交流和溝通,促進(jìn)相互理解,相互尊重,創(chuàng)建良好的師生關(guān)系。
我們要以陶行知先生“捧一顆心來,不帶半根草去”的精神,守住心靈的寧靜,建設(shè)愛崗敬業(yè)、愛生如子的精神家園,不僅做為人民服務(wù)的教師,而且做讓人民滿意的教師,讓我們一起攜手努力吧!
小學(xué)教師師德師風(fēng)述職報(bào)告(精選20篇)篇八
著名的教育家陶行知先生曾說過:“學(xué)高為師,德高為范”。作為一名人民教師,不僅要具有廣博的知識(shí),更要有高尚的師德。誠信立教,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,更新教育觀念,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。現(xiàn)將一年來在師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)總結(jié)如下:
一、思想及工作的基本表現(xiàn):
首先,我一直愛崗敬業(yè)。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。其次,我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),不斷提高政治素養(yǎng)。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會(huì)公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。“工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,認(rèn)真、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。”
二、存在的問題及原因分析:
今年結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),通過認(rèn)真的學(xué)習(xí),查找問題,剖析自己,使我深深地認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)十分重要,由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度,運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識(shí)到實(shí)際中解決問題等方面還存在不足,現(xiàn)將存在的問題及原因分析如下:
1、教學(xué)理論知識(shí)水平不夠,學(xué)習(xí)起來不深入。平常時(shí)間沒充分利用,有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少。有時(shí)理論學(xué)習(xí)過后,不能及時(shí)做深入內(nèi)化,加強(qiáng)實(shí)踐、鍛煉。
2、教學(xué)中,我能夠詳細(xì)、準(zhǔn)確的把握教材,但對于教材深處的挖掘不到位,力度不夠,沒把握好知識(shí)的擴(kuò)散和外延。往往只關(guān)注課本上的知識(shí),鉆研的勁頭兒還不夠,付出的精力還不多。
3、對學(xué)生關(guān)愛不夠。本人也一直愛護(hù)學(xué)生,但對學(xué)生的關(guān)心投入還不夠,關(guān)愛不夠,不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈。
三、整改措施及方法:
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。堅(jiān)定教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)的決心,不玩空架子,沒有理論,那來的實(shí)踐,何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡直是一句空話,堅(jiān)持一邊理論,一邊實(shí)踐,一邊鉆研,堅(jiān)持記教育教學(xué)筆記,以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn)。作為一個(gè)教育者,要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電,千萬不能讓自己停滯不前。否則,會(huì)滿足不了學(xué)生們的需求,在社會(huì)信息發(fā)達(dá)的今天,在新課程教改的背景下,我們的老師不再是一個(gè)有一杯水、一桶水、常流水的人,而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會(huì)他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>
2、教學(xué)中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心,學(xué)會(huì)思考課標(biāo),思考學(xué)情,也不僅限于死扣教材,要把知識(shí)延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中,讓自己的課堂充滿活力,學(xué)生真正學(xué)到東西。
3、關(guān)愛學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生,不歧視后進(jìn)生,讓學(xué)生都充分得到個(gè)性上的發(fā)展,做到及時(shí)調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、及時(shí)溝通、反饋。尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生。
4、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教、學(xué)習(xí),和他們共同鉆研教學(xué),做到共同進(jìn)步,協(xié)作互助。
總之,我還會(huì)正確地對待同行和家長以及領(lǐng)導(dǎo)提出的各種師德師風(fēng)的意見,從中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足,虛心接受大家的意見和建議,解決好自己的師德問題。
今后,我還會(huì)不斷努力學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷提升自我,在不懈的追求中完善自我,一定會(huì)把做合格的教師作為奮斗的目標(biāo),我會(huì)加強(qiáng)師德的修煉,全方位的提高自己,爭取使自己成為一個(gè)合格的人民教師!
小學(xué)教師師德師風(fēng)述職報(bào)告(精選20篇)篇九
愛的教育家陶行知先生曾說過:“學(xué)高為師,德高為范”。作為一名人民教師,不僅要具有廣博的知識(shí),更要有高尚的師德。誠信立教,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,更新教育觀念,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。現(xiàn)將一年來在師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)總結(jié)如下:
一、思想及工作的基本表現(xiàn):
首先,我一直愛崗敬業(yè)。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。其次,我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),不斷提高政治素養(yǎng)。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會(huì)公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。“工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,認(rèn)真、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。”
二、存在的'問題及原因分析:
今年結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),通過認(rèn)真的學(xué)習(xí),查找問題,剖析自己,使我深深地認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)十分重要,由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度,運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識(shí)到實(shí)際中解決問題等方面還存在不足,現(xiàn)將存在的問題及原因分析如下:
1、教學(xué)理論知識(shí)水平不夠,學(xué)習(xí)起來不深入。平常時(shí)間沒充分利用,有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少。有時(shí)理論學(xué)習(xí)過后,不能及時(shí)做深入內(nèi)化,加強(qiáng)實(shí)踐、鍛煉。
2、教學(xué)中,我能夠詳細(xì)、準(zhǔn)確的把握教材,但對于教材深處的挖掘不到位,力度不夠,沒把握好知識(shí)的擴(kuò)散和外延。往往只關(guān)注課本上的知識(shí),鉆研的勁頭兒還不夠,付出的精力還不多。
3、對學(xué)生關(guān)愛不夠。本人也一直愛護(hù)學(xué)生,但對學(xué)生的關(guān)心投入還不夠,關(guān)愛不夠,不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈。
三、整改措施及方法:
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。堅(jiān)定教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)的決心,不玩空架子,沒有理論,那來的實(shí)踐,何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡直是一句空話,堅(jiān)持一邊理論,一邊實(shí)踐,一邊鉆研,堅(jiān)持記教育教學(xué)筆記,以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn)。作為一個(gè)教育者,要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電,千萬不能讓自己停滯不前。否則,會(huì)滿足不了學(xué)生們的需求,在社會(huì)信息發(fā)達(dá)的今天,在新課程教改的背景下,我們的老師不再是一個(gè)有一杯水、一桶水、常流水的人,而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會(huì)他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>
2、教學(xué)中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心,學(xué)會(huì)思考課標(biāo),思考學(xué)情,也不僅限于死扣教材,要把知識(shí)延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中,讓自己的課堂充滿活力,學(xué)生真正學(xué)到東西。
3、關(guān)愛學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生,不歧視后進(jìn)生,讓學(xué)生都充分得到個(gè)性上的發(fā)展,做到及時(shí)調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、及時(shí)溝通、反饋。尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生。
4、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教、學(xué)習(xí),和他們共同鉆研教學(xué),做到共同進(jìn)步,協(xié)作互助。
總之,我還會(huì)正確地對待同行和家長以及領(lǐng)導(dǎo)提出的各種師德師風(fēng)的意見,從中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足,虛心接受大家的意見和建議,解決好自己的師德問題。
今后,我還會(huì)不斷努力學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷提升自我,在不懈的追求中完善自我,一定會(huì)把做合格的教師作為奮斗的目標(biāo),我會(huì)加強(qiáng)師德的修煉,全方位的提高自己,爭取使自己成為一個(gè)合格的人民教師!
小學(xué)教師師德師風(fēng)述職報(bào)告(精選20篇)篇十
我叫xx,我在教書育人的平凡崗位上從教13年,擔(dān)任了十三年的班主任,十三年來,面對我那天真可愛的學(xué)生,我心愛的教育事業(yè),我一直保持著一絲不茍的工作作風(fēng)。
“人類靈魂的工程師”,當(dāng)我被賦予這個(gè)光榮稱號的時(shí)候,教書育人便成了我的天職。作為一名班主任教師,為完成自己的光榮使命,把學(xué)生培養(yǎng)成才,我始終在努力地嘗試、探索,不斷地充實(shí)、完善自己。工作中,我以“一切為了學(xué)生,為了一切的學(xué)生,為了學(xué)生的一切”為中心,以“愛”——對事業(yè)的愛、對學(xué)生的愛為主旋律,用“心”譜寫自己的教育篇章,使自己的教育教學(xué)工作日臻成熟、完善,并取得了優(yōu)異的成績。
在政治思想方面,本人長期堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,遵守社會(huì)公德。忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。
在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。樹立正確的人生觀,重視對每個(gè)學(xué)生的`全面素質(zhì)良好個(gè)性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)、開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。
而形成良好的師生關(guān)系,不歧視差生,羞辱學(xué)生以及學(xué)生家長,對家長能以誠相待并尊重家長。對自己要求嚴(yán)格,工作上兢兢業(yè)業(yè),生活中熱心助人。這樣的教師職業(yè)道德讓我產(chǎn)生一種積極的影響力,在學(xué)生面前樹立良好的形象,無聲的激勵(lì)學(xué)生努力上進(jìn)和正直做人。我在教學(xué)中依法執(zhí)教,沒有其他違背師德規(guī)范以及違法亂紀(jì)現(xiàn)象。
任職以來,我一直擔(dān)任班主任工作,做好班集管理,我始終以身作則,起表率作用,在班級各項(xiàng)活動(dòng)中,我通過自己的人品、才藝,帶動(dòng)學(xué)生,達(dá)到潤物細(xì)無聲的效果。工作中我以公平嚴(yán)格的制度管理學(xué)生。同時(shí)我還以持之以恒的勁頭管理班級。堅(jiān)持管理落實(shí)到位,每天常規(guī)檢查、每周班級總結(jié),讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和總結(jié)反思習(xí)慣。我對待學(xué)生一視同仁,為學(xué)生創(chuàng)造輕松愉快、生動(dòng)活潑的教育教學(xué)氣氛。為了使學(xué)生更好的得到發(fā)展我經(jīng)常開展一些活動(dòng),如全鎮(zhèn)班隊(duì)課的展示,學(xué)雷鋒活動(dòng),母親節(jié)的感恩活動(dòng),清明節(jié)的祭掃活動(dòng)等,讓學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
教師職業(yè)的本質(zhì)任務(wù)決定了我們要有更多的奉獻(xiàn)精神,奉獻(xiàn)要付出代價(jià),并作出一定的自我犧牲。學(xué)高為師,身正為范。教師的行為就是學(xué)生活生生的課本。時(shí)代向教師提出了廉潔自律的挑戰(zhàn),今后我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng),自律自愛,以高尚的師德去奉獻(xiàn)教育事業(yè)!
小學(xué)教師師德師風(fēng)述職報(bào)告(精選20篇)篇十一
羊街二小劉萍作為一名教師深刻地認(rèn)識(shí)在教育教學(xué)中師德師風(fēng)自查自糾的重要性。必須具有高尚的道德品質(zhì),對學(xué)生要有愛心,對自己要嚴(yán)格要求,不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí),做到與時(shí)代同步,才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才。我對教育活動(dòng)有了更深入的認(rèn)識(shí)。不斷的反思使我更加認(rèn)識(shí)到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作,我進(jìn)行了深刻的自我反思:
一、我能夠作到認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家教育方針,政策。
熱愛本職工作,立足崗位,安心從教,教書育人,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德,工作盡職盡責(zé),精心施教,認(rèn)真?zhèn)湔n,上課,認(rèn)真批改作業(yè)。
二、能主動(dòng)與學(xué)生和家長聯(lián)系,爭取家長的支持。
在工作中能做到尊重同志,相互幫助,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,關(guān)心集體,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),優(yōu)化自己的工作環(huán)境。
三、在教育教學(xué)過程中我能夠愛護(hù)全體學(xué)生。
尊重學(xué)生人格,平等公正對待每個(gè)學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo),保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面,主動(dòng),健康發(fā)展,無諷刺,挖苦,歧視,體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
四、我能遵守社會(huì)公德。
衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,做文明公民.工作上嚴(yán)以律己,作風(fēng)正派,以身作則注重身教.
今后還需在以下方面繼續(xù)努力:。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷完善自我。
在全面實(shí)施素質(zhì)教育,深化教育改革的形勢下,育人觀念在不斷更新.我的創(chuàng)新意識(shí)有些薄弱,偏向注重經(jīng)驗(yàn)操作,不善于在教學(xué)實(shí)踐中探索實(shí)踐.因此我要時(shí)時(shí)處處加強(qiáng)學(xué)習(xí),特別要注重素質(zhì)教育,創(chuàng)新學(xué)習(xí)及教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí),不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)建設(shè).把吸收別人的經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來,深入進(jìn)行教學(xué)研究,努力實(shí)踐新的教學(xué)方法,提高學(xué)習(xí)效果。
二、走進(jìn)學(xué)生的心里,尊重學(xué)生,教育引導(dǎo),實(shí)現(xiàn)"親其師,信其道"的教學(xué)境界。
學(xué)生在成長,犯錯(cuò)是難免的,作為老師,我們應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,深入了解學(xué)生的內(nèi)心,找到原因,然后根據(jù)學(xué)生不同的心理進(jìn)行引導(dǎo),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤,并明確錯(cuò)誤的危害,誘使學(xué)生從內(nèi)心正確認(rèn)識(shí),進(jìn)而改正錯(cuò)誤。
成為學(xué)生,家長,社會(huì)滿意的人民教師,為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。
小學(xué)教師師德師風(fēng)述職報(bào)告(精選20篇)篇十二
作為一名教師,我時(shí)刻謹(jǐn)記著陶行知先生說過的一句話“德高為師,身正為范”。這八個(gè)字,曾經(jīng)被刻在我大學(xué)里的某座石碑上,而今,它已然深深刻在了我的心里。教師的理想信念,人生態(tài)度,價(jià)值取向,道德品質(zhì),為人處事都會(huì)給學(xué)生帶來影響。正人先正己,我深知自己必須具有高尚的道德品質(zhì),才能更好地傳道受業(yè),教書育人。接下來,我將對自己在師德師風(fēng)建設(shè)方面的工作進(jìn)行一個(gè)小結(jié)。
歲月不居,時(shí)節(jié)如流。一轉(zhuǎn)眼,我在教師工作崗位上,已經(jīng)堅(jiān)守了十年。回望過去,感慨萬千,十年間,教過的孩子,上過的課文,改過的作業(yè),不計(jì)其數(shù)。我在一群又一群孩子的目光中逐漸變老著,在一堂又一堂的語文課上怡然自得著,在一堆又一堆作業(yè)大山里埋頭苦干著。不知疲倦,不亦樂乎。因?yàn)椋覠釔劢處熯@份神圣的職業(yè),享受和學(xué)生,和文字打交道的樂趣。梁啟超在《敬業(yè)與樂業(yè)》中談到“凡職業(yè)都是有趣味的,只要你肯繼續(xù)做下去,趣味自然會(huì)發(fā)生。”我深以為然的。雖然不復(fù)年輕的我,已經(jīng)算是個(gè)老教師了。但,我卻覺得自己還像個(gè)新老師。因?yàn)椋乙廊贿€有著當(dāng)年的熱情和憧憬,依然還是覺得自己無知懵懂,需要不斷學(xué)習(xí)。每天上班,我就像一個(gè)上了發(fā)條的機(jī)器人一樣,不停運(yùn)轉(zhuǎn)在教室與辦公室之間,不眠不休,卻也不覺困倦。中午,我不是在辦公室改作業(yè),就是在和班干部一起商量治班方略,亦或是和班上的孩子談?wù)勑摹1M管周轉(zhuǎn)房里,早已有了一張屬于我的小床,可我卻從未去和它打過照面。不是我不愛休息,不想休息,而是我不舍得休息。雖然,我也有午休的渴望,但內(nèi)心的使命感和責(zé)任感,卻在不停地給我打著雞血,不斷地驅(qū)使著我拼命工作。因?yàn)椤N覑畚业墓ぷ鳎偸悄茏屛疫M(jìn)入一種忘我的境界。我愛我的學(xué)生,他們總能帶給我驚喜和感動(dòng)。有人說,要把一件事做成功,就必須有初戀般的熱情和宗教般的意志。后者不好說,對待工作,我似乎仍有著初戀般的熱情。
讀《史記.李將軍列傳》的時(shí)候,李廣將軍忠心耿耿,身先士卒的精神讓我深受感動(dòng)。桃李不言,下自成蹊。學(xué)生都有向師性,他們會(huì)有意模仿,接近,趨向教師。所以,每個(gè)教師都是孩子的榜樣。都說榜樣的力量是無窮的,而以身作則無疑是最好的榜樣。要求學(xué)生做到的事,我也會(huì)盡力做到。這個(gè)學(xué)期,我要求學(xué)生每天閱讀名著《紅星照耀中國》和《昆蟲記》,我自己每天也會(huì)抽時(shí)間去閱讀這兩本書,進(jìn)而也開展了一系列閱讀活動(dòng),踏上了師生共讀經(jīng)典名著的奇妙旅程。我要求他們每天佩戴校牌,我自己每天也會(huì)自覺地掛上工作證,哪怕學(xué)校沒有對我們老師提出這樣的要求,但我覺得自己應(yīng)該做好帶頭作用。這件小事,被很多孩子看在眼里記在心上,記得有幾天,我實(shí)在忙的忘了掛工作證,他們便在周記里向我提出批評和提醒。他們說:黃老師你一直堅(jiān)持每天佩戴工作證。為什么這兩天不戴了呢?事后,我立刻掛上工作證在班上向所有孩子道了歉。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參加活動(dòng),大膽突破自己,所以我自己帶頭報(bào)名跳舞。哪怕,我并不確定自己是否能學(xué)會(huì)跳那支舞,也不確定自己是否有時(shí)間去學(xué)。但我還是決定以身作則,因?yàn)槲蚁胱寣W(xué)生向我學(xué)習(xí),大膽嘗試,積極挑戰(zhàn)。身教重于言傳,說一萬遍不如行動(dòng)一次。我這些嘗試和努力,讓我漸漸看到了學(xué)生的很多改變和進(jìn)步。
“要給學(xué)生一杯水,教師要有一桶水”。這句話是我20xx年參加教師統(tǒng)考的時(shí)候,在備考書里讀到的。十多年過去了,在新的社會(huì)背景,課改背景,新的教育改革下,“要給學(xué)生一杯水,教師要有一桶水”這句話已經(jīng)過時(shí)了。如今,“要給學(xué)生一滴水,教師要有長流水”。這是個(gè)充滿無限可能的時(shí)代,一個(gè)不斷發(fā)展的時(shí)代,相比那些工作了幾十年的老教師,我們是幸運(yùn)的,因?yàn)槲覀儞碛懈嗟膶W(xué)習(xí)資源,更廣闊的平臺(tái)和更豐富的學(xué)習(xí)渠道。我,既是一名教師,也是一個(gè)二胎媽媽,不管是在教學(xué)工作中,還是在家庭教育中,我都深感自己缺乏長流水,因?yàn)槲矣泻芏嘈枰獙W(xué)習(xí)的知識(shí)和技能。比如,上次代表學(xué)校去灣里參加師德師風(fēng)演講比賽,在制作ppt時(shí),我就有點(diǎn)黔驢技窮,再比如面對孩子的教育問題,我常常會(huì)覺得自己腦洞不夠大,知識(shí)不夠用。所以,在工作和生活中,我始終抱著一顆學(xué)習(xí)的心態(tài)。囿于生活太多的繁雜事務(wù),也沒有太多機(jī)會(huì)外出學(xué)習(xí)和取經(jīng),所以我只能通過最原始的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),那就是閱讀。每天,睡前我都會(huì)擠出半小時(shí)到一小時(shí)進(jìn)行閱讀。這一學(xué)期下來,我讀完了《非暴力溝通》、《紅星照耀中國》、《昆蟲記》、《蘇東坡傳》、《每個(gè)老師都是一個(gè)故事》等作品。一個(gè)人的閱讀史,便是他的心靈成長史。這些書籍,帶給了我很多的思考,很多的收獲。我將繼續(xù)博覽群書,砥礪前行。保持謙卑,做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。努力去吸收更多新的知識(shí)、新的思想并將其運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,把這種“長流水”變成有益于學(xué)生成長發(fā)展的“鮮活水”。唯有這樣,才能不誤人子弟,才能始終與時(shí)俱進(jìn),做一名合格的教師。
以上三點(diǎn),是我對過去一年工作上的小盤點(diǎn)。“學(xué)然后知不足,教然后知困。”回顧自己這一個(gè)學(xué)期以來的工作。對照師德師風(fēng)建設(shè)的要求,我發(fā)現(xiàn)自己在以下幾方面做的還不夠好。
首先,政治學(xué)習(xí)不夠深入。因?yàn)樽约菏莻€(gè)語文老師,自身也比較愛好文學(xué)。平時(shí)自己關(guān)注較多都是文學(xué)類的作品和信息。對于政治理論,國際形式方面的學(xué)習(xí)不夠用心,也不夠深入。對于一些上級下達(dá)的文件和精神領(lǐng)悟得還不是很到位。就比如灣里區(qū)撤銷行政區(qū)一事,自己目前還是一知半解。
其次,對學(xué)生關(guān)心不夠。每天除了上課,備課,其他時(shí)間基本用于埋頭改作業(yè),幾乎抽不出太多空余時(shí)間去找班上的孩子談心,沒有認(rèn)真去了解他們的思想動(dòng)態(tài),也沒有悉心關(guān)注他們的所思所想。下學(xué)期,我打算準(zhǔn)備一個(gè)談心本,每天中午找?guī)讉€(gè)同學(xué)促膝談心。
再次,教育方法有革新。雖然我在工作中有著較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí),也開展了一系列活動(dòng),但有時(shí)顧慮太多,著力不夠突出。比如我在班里實(shí)行了分組布置作業(yè),但最終還是沒有完全照顧到每個(gè)學(xué)困生。
今后,我將繼續(xù)努力,砥礪前行,不斷完善和革新自己。教師,是塑造人類靈魂的工程師,是學(xué)生遠(yuǎn)航時(shí)的指明燈。所以,我們自身的德育素養(yǎng)至關(guān)重要。今后,我要拓寬自己的知識(shí)面,閱讀除文學(xué)外的其他知識(shí)領(lǐng)域的書籍,如政治,經(jīng)濟(jì),心理學(xué)等。加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn),不斷提高自己的師德水平。
古人云:其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。所以,師德建設(shè)要從一點(diǎn)一滴的小事做起,從自身做起。我一直堅(jiān)信,每個(gè)孩子都是一朵花,每一朵花在開花之前都是一棵草,這些小草需要我們用全部的愛心去灌溉,立德樹人,靜等花開!
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小學(xué)教師師德師風(fēng)述職報(bào)告(精選20篇)篇十三
通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),我從中領(lǐng)會(huì)了很多很多。現(xiàn)將從教近十年來的個(gè)人師德師風(fēng)情況總結(jié)如下:
本人長期堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提升自身的思想政治素質(zhì),認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,遵守社會(huì)公德。忠誠人民的教育事業(yè),專業(yè)思想牢固,為人師表。
不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提升自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和不錯(cuò)個(gè)性的.培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進(jìn)行有償家教,贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,提升他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。
自古就是“教書育人,為人師表”。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展,不斷有新的內(nèi)容,現(xiàn)在我們社會(huì)主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì),為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)不錯(cuò)的教育環(huán)境,要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。
對教師的要求:平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻,老師也是有七情六欲的,但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象,這不是教育學(xué)生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的,但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于:師生關(guān)系的轉(zhuǎn)變。以前的學(xué)生對教師要絕對服從,但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重,這是個(gè)進(jìn)步因此,新時(shí)代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要明確提出新的標(biāo)準(zhǔn)。
今后要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,從思想上行動(dòng)上提升自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提升自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。在管理方面,努力學(xué)習(xí)理論知識(shí),把自己的能力提升到一個(gè)新的層面。
小學(xué)教師師德師風(fēng)述職報(bào)告(精選20篇)篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
教師是人類靈魂的工程師,是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)以來,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,始終把抓好教師隊(duì)伍建設(shè),特別是教師的師德師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置,堅(jiān)持長抓不懈,常抓常新。學(xué)校結(jié)合教育局《關(guān)于開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的實(shí)施方案》,在全校教師中深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。根據(jù)方案的要求和部署,結(jié)合我校工作實(shí)際,積極主動(dòng)地開展了師德師風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)工作。并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動(dòng),制定了行之有效的師德規(guī)范,收到了較好的效果。師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)從啟動(dòng)到現(xiàn)在,大部分工作已經(jīng)基本完成,并取得了成效。現(xiàn)對我校師德師風(fēng)建設(shè)檢查分析情況報(bào)告如下:
我校及時(shí)召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議,學(xué)習(xí)了上級師德師風(fēng)活動(dòng)的相關(guān)文件精神,研究部署整個(gè)活動(dòng)。為確保“師德師風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)扎實(shí)、有效開展,成立了以校長為組長,教導(dǎo)主任、班主任為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
學(xué)校召開了全校教師參加的“師德師風(fēng)建設(shè)年活”動(dòng)員大會(huì),結(jié)合我校實(shí)際工作進(jìn)行了全面要求和布置,增強(qiáng)了全體教職工參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。要求教師充分利用課余時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí),制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)學(xué)完規(guī)定的篇目,并做好學(xué)習(xí)筆記(每位教師不少于1000字),每位教師有自查自評材料、有心得體會(huì),通過學(xué)習(xí)交流,進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師的責(zé)任感和使命感。
為了營造全校師德師風(fēng)建設(shè)輿論氛圍,學(xué)校努力開辟師德師風(fēng)建設(shè)專欄、展板等,及時(shí)宣傳和報(bào)道師德師風(fēng)建設(shè)工作開展情況。
為了促進(jìn)交流,學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)年領(lǐng)導(dǎo)小組將學(xué)校先進(jìn)的師德師風(fēng)事跡、學(xué)習(xí)資料、活動(dòng)方案、信息、優(yōu)秀的做法和開展的各項(xiàng)活動(dòng)及時(shí)上報(bào)并在全校推廣,以便教師相互借鑒。
認(rèn)真組織教師對照自身的實(shí)際和工作情況,進(jìn)行深刻的自我剖析和反思,要求教師認(rèn)真撰寫師德師風(fēng)自查自評報(bào)告,查擺師德師風(fēng)上存在的問題,找出差距,揚(yáng)之所長,避之所短,為提高教師個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)做好充分準(zhǔn)備。認(rèn)真撰寫學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)檢查分析報(bào)告,找出學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)中普遍存在的問題,為師德師風(fēng)建設(shè)的整改提高積累足夠的素材、做好充分的準(zhǔn)備。
我校師德師風(fēng)建設(shè)工作同學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)結(jié)合,在黨員教師中,以愛崗敬業(yè)、做楷模表率為重點(diǎn),在教師中,以師德師風(fēng)教育為重點(diǎn)。師德師風(fēng)建設(shè),重在教育,重在引導(dǎo),重在建設(shè),我校把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育同教職工政治學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來,同學(xué)校工作實(shí)際結(jié)合起來,采取切實(shí)措施加以保證,通過扎實(shí)工作來實(shí)現(xiàn)思想認(rèn)識(shí)的提高,實(shí)現(xiàn)教師的自我完善和成長。在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,制訂出切合本校實(shí)際的規(guī)章制度和工作機(jī)制,使廣大教職工的思想、道德、作風(fēng)建設(shè)目標(biāo)明確、有章可循,使學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)工作逐步走上經(jīng)常化、制度化的軌道,這是師德師風(fēng)建設(shè)能否取得實(shí)效的關(guān)鍵所在。繼續(xù)大力倡導(dǎo)教書育人、為人師表的良好風(fēng)尚,努力營造樹師德、鑄師魂、正師風(fēng)的良好氛圍,引導(dǎo)和激勵(lì)廣大教職工自覺加強(qiáng)思想建設(shè)、道德建設(shè)和作風(fēng)建設(shè),真正成為學(xué)生的楷模和表率。教育廣大教師樹立新觀念,自覺抵制市場經(jīng)濟(jì)帶來的消極影響。同時(shí)牢固樹立服務(wù)于學(xué)校教學(xué)、科研活動(dòng)的觀念,為學(xué)生健康成長而積極奉獻(xiàn),嚴(yán)于律己,嚴(yán)守紀(jì)律,清正廉潔,樹立良好的教師形象。
我校師德師風(fēng)建設(shè)的立足點(diǎn)就在于增強(qiáng)廣大教職工教書育人、服務(wù)育人、管理育人的自覺性。把宣傳學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)貫徹始終,通過深入有效的`學(xué)習(xí)教育,使廣大教職工認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),明確努力方向,進(jìn)行自我教育、自我改進(jìn)、自我提高。堅(jiān)持以正面教育為主的原則,相信群眾、依靠群眾,樹立正面典型,充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性,激勵(lì)廣大教職工創(chuàng)先爭優(yōu),并且認(rèn)真開展批評與自我批評,對不良風(fēng)氣進(jìn)行堅(jiān)決的整治。
通過調(diào)研和設(shè)置“意見箱”反饋等多種活動(dòng)形式來進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)查擺分析,取得了可喜的成效。師德師風(fēng)建設(shè)是個(gè)永恒的主題,應(yīng)該持續(xù)發(fā)展。高馬頭小學(xué)教師師德師風(fēng)的主流是很好的,全體教師都能安心講臺(tái)、忠誠教育,確實(shí)可歌可贊。金無足赤,人無完人。回首思過,存在如下一些問題:
1、個(gè)別教師對師德建設(shè)認(rèn)識(shí)不明確,重視程度不夠,認(rèn)為業(yè)務(wù)優(yōu)秀就是一個(gè)合格的人民教師。
2、個(gè)別年輕教師缺乏職業(yè)榮譽(yù)感,沒有樹立終身從教的思想,少數(shù)年輕教師不安心講臺(tái)。
3、個(gè)別教師不能主動(dòng)鉆研業(yè)務(wù),不求上進(jìn),不喜歡動(dòng)腦;不喜歡動(dòng)手,常規(guī)工作沒有很好完成。
4、個(gè)別教師形象偏離,著裝不整、教態(tài)不正,偏離了為人師表的高大形象。
5、個(gè)別教師對學(xué)生缺乏愛心,教育教學(xué)方法簡單粗暴,對學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤不能耐心地教育。
6、個(gè)別教師工作作風(fēng)松散,辦事不講原則,服務(wù)意識(shí)不強(qiáng),工作質(zhì)量不高。
7、個(gè)別教師缺乏團(tuán)結(jié)合作意識(shí),個(gè)別教師對對學(xué)校政策缺乏理解與配合。
以上這些問題的出現(xiàn),既損害了教師在學(xué)生、家長、社會(huì)上的形象,又對教育教學(xué)的開展產(chǎn)生了一定影響。因此加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè),提高教師隊(duì)伍素質(zhì)是非常重要的,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,作為教師不僅要教好書,更要育好人,各方面都要為人師表。教師具備了高尚的情操才能以德治教、以德育人,才能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。
(一)主體方向。
1、健全各項(xiàng)制度,逐步建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極參加學(xué)校和上級教育部門有關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng),把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上,勤勞苦鉆,精益求益。
3、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),虛心求教,探索教學(xué)理論,改進(jìn)教學(xué)方法。
4、加強(qiáng)本職工作的主動(dòng)性和積極性,團(tuán)結(jié)互助,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
(二)個(gè)體方向。
1、愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)努力奮斗,才能盡職盡責(zé),教書育人。教育不只是給學(xué)生傳授知識(shí),更重要的是要教會(huì)他們怎樣做人。
2、為人師表。作為教師,自己的一言一行都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,因此,要時(shí)刻注重自己的言行舉止,要求學(xué)生做到的,自己首先要做到。
3、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教學(xué)方法,不斷提高自己的教學(xué)水平。
4、關(guān)愛學(xué)生。平等地對待班級里的每一名學(xué)生,當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時(shí)給予表揚(yáng),當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)及時(shí)指出并對他進(jìn)行批評教育。對學(xué)生要努力做到動(dòng)之以情、曉之以理,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生。
5、尊重家長。教師要想教育好學(xué)生,只有和家長共同攜起手來,才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn),才能對學(xué)生因材施教。
6、廉潔從教。身為教師,要廉潔從教。對家長、對學(xué)生要一視同仁,拒絕請客送禮。
此致
敬禮
述職人:xxx。
20xx年xx月xx日。
小學(xué)教師師德師風(fēng)述職報(bào)告(精選20篇)篇十五
在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的今天,許多優(yōu)秀教師們的行為給了我們很好的啟示,關(guān)愛學(xué)生,對學(xué)生真誠的愛,既是教師良好素質(zhì)的表現(xiàn),也是一種重要的教育力量,教師對學(xué)生的熱愛是進(jìn)行教育教學(xué)的情感基礎(chǔ)。研究表明,學(xué)生對教師態(tài)度方面的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了對教師知識(shí)的要求.
作為新型教師,還應(yīng)該熱愛自己所教學(xué)科。只有深愛自己所教學(xué)科,才能煥發(fā)出深入鉆研教材的濃厚興趣和傳授知識(shí)的豐富情感,從而激發(fā)起學(xué)生的相應(yīng)體驗(yàn),使學(xué)生更好地感受并理解教材,教師滿腔熱情,情緒高昂地教,學(xué)生情緒飽滿、饒有興趣地學(xué),才能使學(xué)生逐漸熱愛這一學(xué)科。
適者生存,不適者淘汰,這是自然界發(fā)展永恒的法則,做一名適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展的教師,才能培養(yǎng)出適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展的人才,新形勢下要求教師要具有一定的心理品質(zhì),身體素質(zhì),職業(yè)道德,必須重視對世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重新認(rèn)識(shí),對于教師角色,教師地位、教學(xué)方法,教學(xué)手段等方面都必須給自己重新定位。
小學(xué)教師師德師風(fēng)述職報(bào)告(精選20篇)篇十六
漫長的一年又到盡頭,回顧這一年自己的工作情況,覺得有許多事情做得不夠理想,真相時(shí)光倒流,把自己做的不夠完美的事情重做一遍,但這是不可能的,只能提醒自己吃一塹,長一智,以后把工作做得更好些。心中感受著沉甸甸的學(xué)校和學(xué)生寄予的信賴,期望和重托,我將對本學(xué)年度的教育教學(xué)工作匯報(bào)如下:自xxxx年x月參加工作以來,我首先以“學(xué)高為師,身正為范”的師德嚴(yán)格要求自己,做一個(gè)合格的人民教師。
在工作中,我踏踏實(shí)實(shí)不敢有絲毫馬虎,備好每節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),關(guān)注到每個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)受學(xué)生信賴和尊敬的教師。在學(xué)科教學(xué)方面,我時(shí)刻告誡自己要做一個(gè)研究型的教師,虛心向有寶貴經(jīng)驗(yàn)地老教師們學(xué)習(xí),自己也在平時(shí)空閑的時(shí)間里,閱覽一些教學(xué)方面的書籍,從而使自己在教學(xué)方法,教學(xué)技能,課堂調(diào)控能力等多方面不斷地進(jìn)步。在班主任工作方面,我從對紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生們不知所措,到現(xiàn)在多觀察班級學(xué)生,了解班級學(xué)生,不斷鼓勵(lì)他們,從而來提高自己的管理能力。當(dāng)然,我也深知自己在教學(xué)水平和管理能力還不是很好,但我相信,通過學(xué)習(xí),操作,再反思,總結(jié),然后再不斷地學(xué)習(xí),在不久的將來,我一定會(huì)取得進(jìn)步,實(shí)現(xiàn)自己當(dāng)教師的價(jià)值,讓自己的工作能力和水平躍上新的臺(tái)階。
小學(xué)教師師德師風(fēng)述職報(bào)告(精選20篇)篇十七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
8月17日下午,我們在師大的新校區(qū)的一間公共教室里,聆聽了吉林教育學(xué)院的教授李元昌的師德報(bào)告《在綠色的田野上播下希望的種子》。64歲高齡的李老師以他那樸實(shí)的語言,給我們上了一堂生動(dòng)感人的師德修養(yǎng)課。下面談一下我聽后的幾點(diǎn)想法。
首先,我認(rèn)為良好的師德修養(yǎng),在于一顆金子般的美好心靈,這金子般的心靈表現(xiàn)在對教育事業(yè)的熱愛,也就是人們所說的今年敬業(yè)。教師品德的靈魂是對黨、對祖國、對人民的熱愛和責(zé)任。這點(diǎn)李老師講的.我也有同感。我想,一個(gè)人如果僅僅是為自己而活著,那么這人的人生就會(huì)毫無意義。你要想到,人不僅是一個(gè)簡單意義上的個(gè)體,生活離不開生活著的這個(gè)世界、這個(gè)社會(huì),所以我認(rèn)為生活的本質(zhì)就是要擔(dān)當(dāng)起這個(gè)世界的責(zé)任。
其次,我認(rèn)為良好的師德還應(yīng)表現(xiàn)在對孩子們成長的負(fù)責(zé)任的引導(dǎo)教育。每一個(gè)教育工作者都知道:我們所教的孩子,并不是千篇一律的優(yōu)生,他們存在這個(gè)性差異。我們的任務(wù)是培養(yǎng)和造就各方面的人才。并不是說誰考上了大學(xué),誰就是人才。有著嫻熟的技能,具備高尚的品德的人都是我們祖國建設(shè)的有用之材。我在教學(xué)過程中,也是從不垂青那些學(xué)習(xí)成績好的優(yōu)生,而歧視那些所謂的差生。我做到了在我的眼中,我的學(xué)生是一律平等的。
良好的師德修養(yǎng),還表現(xiàn)在處理任何事情的時(shí)候,應(yīng)該將個(gè)人的一己私利放置一旁,照顧到大多數(shù)人的利益。“一枝獨(dú)秀”永遠(yuǎn)也不會(huì)“春色滿園”。李老師教育思想體現(xiàn)在“大教育”中,他崇拜陶行知先生的教育思想,秉承著“辦好一所學(xué)校,拉動(dòng)一方經(jīng)濟(jì),富裕一方百姓”的教育理想。這樣的教育理想的閃光點(diǎn)在于:他并不把教育從社會(huì)中分離出來,而是讓教育融入社會(huì),使教育為社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步服務(wù),讓教育擔(dān)負(fù)起社會(huì)的責(zé)任,這就應(yīng)該是我所理解的教育胸懷!當(dāng)今的教育人,從這一點(diǎn)上看,是否應(yīng)該做一下深刻的反思呢?一些人片面追求升學(xué)率,不顧自己的道德底線,忽略了教育所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。
總之,聽了一下午的李老師的師德報(bào)告,我感觸頗深。我對教育的思想、教育的責(zé)任有了更為清晰認(rèn)識(shí)。我決心在今后的教育工作中,力爭做一個(gè)像李老師那樣的教育工作者,成為李元昌教育理想的踐行者。讓我們的每一個(gè)受教育者都能在教育的這片沃土上生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。
此致
敬禮
述職人:xxx。
20xx年xx月xx日。
小學(xué)教師師德師風(fēng)述職報(bào)告(精選20篇)篇十八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
師德是教師最重要的素質(zhì),加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容,教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,這使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人,才能以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。在此我就我個(gè)人在師德方面進(jìn)行述職、總結(jié)和反省:
1、政治思想方面,本人長期堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等教育法律法規(guī),按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,遵守社會(huì)公德。忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。
2、在教育教學(xué)過程中,我不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的`事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)而努力奮斗,盡職盡責(zé)、教書育人。一直以來我都認(rèn)真的對待每一位學(xué)生堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,提高他們的思想素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、在為人師表方面,作為一名教師,我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以在平時(shí)的工作中,我時(shí)刻注重自己的言行舉止,能夠按照師德的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。做事堅(jiān)持原則,誠實(shí)正直,以身作則,言行一致,具有良好的職業(yè)審美情感。遵守社會(huì)公德,克服個(gè)人主義、注意言行,不講粗話,以模范對學(xué)生做出表率。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,保持良好的生活習(xí)慣。修飾打扮適合教師身份,做到了儀表端莊,整潔得體。
4、在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面,我總是和同事良好合作,謙虛謹(jǐn)慎,尊重同事,虛心向他們學(xué)習(xí),共同討論,探索教學(xué)規(guī)律。
小學(xué)教師師德師風(fēng)述職報(bào)告(精選20篇)篇十九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
師德是教師最重要的素質(zhì),加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容,教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,這使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的’重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人,才能以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。在此我就我個(gè)人在20xx年師德方面進(jìn)行述職、總結(jié)和反省:
1、政治思想方面,本人長期堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等教育法律法規(guī),按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,遵守社會(huì)公德。忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。
2、在教育教學(xué)過程中,我不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)而努力奮斗,盡職盡責(zé)、教書育人。一直以來我都認(rèn)真的對待每一位學(xué)生堅(jiān)持”一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,提高他們的思想素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、在為人師表方面,作為一名教師,我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的.影響。所以在平時(shí)的工作中,我時(shí)刻注重自己的言行舉止,能夠按照師德的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。做事堅(jiān)持原則,誠實(shí)正直,以身作則,言行一致,具有良好的職業(yè)審美情感。遵守社會(huì)公德,克服個(gè)人主義、注意言行,不講粗話,以模范對學(xué)生做出表率。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,保持良好的生活習(xí)慣。修飾打扮適合教師身份,做到了儀表端莊,整潔得體。
4、在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面,我總是和同事良好合作,謙虛謹(jǐn)慎,尊重同事,虛心向他們學(xué)習(xí),共同討論,探索教學(xué)規(guī)律。
今后,我將繼續(xù)努力,塑造自我,提升自我,完善自我,力爭做一名優(yōu)秀的農(nóng)村初中教師。
述職人:xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)教師師德師風(fēng)述職報(bào)告(精選20篇)篇二十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
根據(jù)《婁星區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》(婁星教發(fā)[20xx]36號)文件精神和工作要求,20xx年12月20至29日區(qū)教育局師德師風(fēng)工作小組由局黨委委員、工會(huì)主席肖志澤同志帶隊(duì),由辦公室、教育股、人事股、教師股有關(guān)人員對全區(qū)各校師德師風(fēng)建設(shè)開展情況進(jìn)行了督查,先后明查暗訪了30多所中小學(xué)校,到各校進(jìn)教室查教師上課140余節(jié)。查閱了各學(xué)校開展加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施方案、活動(dòng)臺(tái)賬、出勤記錄及教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí)筆記和對11.12事件的反思材料;特別是重點(diǎn)抽查了學(xué)校行政人員和教師的到校和上課的情況;并聽取了部分學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和師生對這次全區(qū)開展師德師風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)的意見。通過督查的情況看,我區(qū)教師師德師風(fēng)開展的總體情況較好,絕大部分學(xué)校十分重視此項(xiàng)工作,從輿論宣傳、學(xué)習(xí)教育、制度建設(shè)、監(jiān)督考評等多方面入手,把師德師風(fēng)建設(shè)有機(jī)納入到了學(xué)校管理工作之中。絕大部分教師能遵守師德規(guī)范、敬業(yè)愛崗,在教書育人中努力踐行“愛與責(zé)任”這一永恒的師德主題,為創(chuàng)建和諧教育做出了較大的貢獻(xiàn)。但也發(fā)現(xiàn)少部分學(xué)校對此認(rèn)識(shí)不夠,發(fā)展不平衡,進(jìn)展有差距,抓師德師風(fēng)建設(shè)沒有認(rèn)真落實(shí)到位,極個(gè)別教師存在著違反師德師風(fēng)有關(guān)規(guī)定的情況。為進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)工作,現(xiàn)將有關(guān)情況通報(bào)如下。
1、學(xué)校絕大部分領(lǐng)導(dǎo)比較重視教師職業(yè)道德建設(shè)工作。
師德師風(fēng)建設(shè)是教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)的重要工作,也是師資隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容,創(chuàng)建一支師德高尚、作風(fēng)過硬的教師隊(duì)伍是我區(qū)教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要保證。各校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)建設(shè),普遍成立了“師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”,把師德師風(fēng)建設(shè)列入了學(xué)校的重要議事日程,形成了黨政一把手親自抓,學(xué)校各部門齊抓共管的態(tài)勢,做到了活動(dòng)開展方案明確、計(jì)劃可行、措施得力,確保了師德師風(fēng)建設(shè)工作順利進(jìn)行。檢查中發(fā)現(xiàn),婁底三中等學(xué)校多年來一直注重加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),長期堅(jiān)持、一以貫之;婁底二小等學(xué)校對加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作認(rèn)識(shí)較高、工作積極主動(dòng)。
各學(xué)校基本上都能按照教育局的統(tǒng)一部署來開展工作,都聯(lián)系學(xué)校實(shí)際制定了方案,組織教師進(jìn)行了不少于三天的集中學(xué)習(xí),寫出了師德反思材料。大科、四小、小碧、百畝等學(xué)校還請教育局掛點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)到校給教師們作專題課,茶園、萬寶、雙江、杉山等學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)則分塊包干到各村小給教師集中上課,使教師們對教師職業(yè)道德規(guī)范有了新的更深的認(rèn)識(shí)。
3、絕大多數(shù)教師愛崗敬業(yè)。
建設(shè)良好的師德師風(fēng),關(guān)鍵在于每一位教師的自覺行動(dòng)。在這次檢查中發(fā)現(xiàn),我區(qū)絕大多數(shù)教師都能愛崗敬業(yè),能自覺完成自己的本職工作,自覺遵守各項(xiàng)法律法規(guī)和規(guī)章制度,能遵循教育規(guī)章,按規(guī)律辦事,尊重學(xué)生,熱愛學(xué)生,能做到關(guān)心和愛護(hù)全體學(xué)生,公平對待每一位學(xué)生,并做到嚴(yán)格要求。杉山、雙江、茶園、萬寶、華達(dá)、黃泥塘、花山、機(jī)關(guān)幼兒園、實(shí)驗(yàn)小學(xué)等單位的行政領(lǐng)導(dǎo)到崗情況較好,特別是杉山中學(xué)的行政領(lǐng)導(dǎo)注重率先垂范以身作則,本期開始行政領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行簽到制,為全體教師作出表率,20xx年新學(xué)期開始要求全體教師再實(shí)行簽到制。二中、三中、八中、華建等學(xué)校教師精神風(fēng)貌好,學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛濃厚。正值年尾歲末寒凍天氣期間,在二中、三中、三小等學(xué)校發(fā)現(xiàn)不少教師還能堅(jiān)持使用多媒體教學(xué)。二小等學(xué)校低年級的教師在放學(xué)時(shí)還堅(jiān)持將學(xué)生送過校門外的馬路。
4、積極認(rèn)真組織職業(yè)道德年度考評工作。
在檢查過程中,發(fā)現(xiàn)婁底三中等學(xué)校一直以來將師德師風(fēng)的考核評價(jià)納入了日常工作,多年來一直堅(jiān)持學(xué)生評老師、老師評行政領(lǐng)導(dǎo)的做法,并積累了一定的經(jīng)驗(yàn),取得了很好的成效。婁底三小在學(xué)生家長評價(jià)老師的過程中不走過場,將師德評價(jià)表的投票箱放在校門口,讓家長自由投放,努力做到公平公正。婁底四小等學(xué)校還制作了師德師風(fēng)情況問卷調(diào)查表,向全校學(xué)生直接調(diào)查了解教師的基本情況。
1、有少部分學(xué)校對加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)存在著思想認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。一部分學(xué)校認(rèn)為這次活動(dòng)是11。12事件引發(fā)的結(jié)果,是一次暫時(shí)的整頓活動(dòng),僅僅把師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)停留在紙面的方案和材料上,有些學(xué)校的方案是照抄局里的材料,沒有自己單位的實(shí)際可操作內(nèi)容,停留在學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告層面,停留在教職工大會(huì)上宣講幾次,考評工作還有走過場的跡象,沒有真正喚起廣大教職工的愛崗敬業(yè)精神,還沒有認(rèn)真把師德師風(fēng)滲透到學(xué)校各項(xiàng)管理環(huán)節(jié)中去。
2、有少部分學(xué)校不注意校園文化環(huán)境,校容校貌出現(xiàn)臟、亂、差現(xiàn)象。在檢查中發(fā)現(xiàn)有辦公室不衛(wèi)生、不整潔等現(xiàn)象,有些教師辦公室物品亂堆放,紙屑、果殼亂扔,煙頭堆成“山”,煙灰四溢,走廊、墻角成了教師的天然垃圾場,與學(xué)生教室、寢室的文明整潔形成明顯反差。極個(gè)別學(xué)校的校長室、教導(dǎo)處、辦公室反而是學(xué)校內(nèi)最不整潔的地方。在有幾所學(xué)校發(fā)現(xiàn)在上班時(shí)間教師辦公室內(nèi)躺椅亂放。有些學(xué)校公共場所日常保潔工作做的很不到位,雜物多,極個(gè)別學(xué)校廁所好幾天沒有打掃,污物觸目驚心,可見平時(shí)的衛(wèi)生大掃除是存在死角的。
3、中小學(xué)教師中違反師德規(guī)范及不守工作紀(jì)律的情況還在少數(shù)學(xué)校個(gè)別教師中時(shí)常發(fā)生。個(gè)別學(xué)校教師體罰、變相體罰學(xué)生的情況還時(shí)有發(fā)生。檢查組在幾所學(xué)校發(fā)現(xiàn)有教師讓學(xué)生在教室內(nèi)、走廊上或辦公室罰站的現(xiàn)象,甚至有個(gè)別教師在上課時(shí)間罰大多數(shù)學(xué)生停上文化課去田徑場跑步。督查中發(fā)現(xiàn)城區(qū)學(xué)校少數(shù)教師家教家養(yǎng)的現(xiàn)象沒有根本遏制,已隱蔽寄托在校外。
4、有部分學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)按時(shí)到崗率低。鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)跑通學(xué)的多,堅(jiān)持住校的領(lǐng)導(dǎo)和教師不多。少部分教師不遵守課堂教學(xué)紀(jì)律的情況也時(shí)有發(fā)生:在部分學(xué)校發(fā)現(xiàn)教師上課遲到、早退情況;在有幾所學(xué)校發(fā)現(xiàn)上課時(shí)間教師不在教室、擅自離崗的情況;也有教師上課不注意自己的形象,交叉著兩手上課,無精打采,對課堂上學(xué)生吵鬧等行為不予提醒教育而自顧自完成所謂“上課任務(wù)”;還有教師上課時(shí)接聽手機(jī)。
5、檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別教師上新課未帶教案進(jìn)課堂,就帶購買的現(xiàn)成教案上課;查到有教師講解試卷或上復(fù)習(xí)課,可手里拿的是空白卷,或上復(fù)習(xí)課“赤膊”上陣,沒有專門的復(fù)習(xí)計(jì)劃和方案;在音、體、美、勞等課程考查結(jié)束之后,有個(gè)別教師私自兌課的行為,有個(gè)別教室甚至出現(xiàn)了無老師上課的'現(xiàn)象;在區(qū)直某學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)查到另有少數(shù)體育教師還存在穿皮鞋、高跟鞋、不穿運(yùn)動(dòng)服上課和放羊式教學(xué)的現(xiàn)象。
6、備課簡單。從教案上看,草草幾個(gè)字,鉆研教材不深,少數(shù)小學(xué)與初中學(xué)校同高中學(xué)校教師上課的情況有明顯差距,少數(shù)教師在課堂中狀態(tài)欠佳。
樹立良好的師德師風(fēng)是教育事業(yè)和諧發(fā)展的重要保證,師德師風(fēng)建設(shè)是教育系統(tǒng)一項(xiàng)十分重要的工作,也是每一所學(xué)校日常工作的重要組成部分,我們必須要常抓不懈。為此,特重申如下要求:
1、全區(qū)各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)高度重視師德師風(fēng)建設(shè)。各學(xué)校、單位要真正把這項(xiàng)工作列入重要議程,學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓,并明確專人具體抓這一日常管理工作,有長遠(yuǎn)建設(shè)規(guī)劃和目標(biāo),制訂出切合自身特點(diǎn)的創(chuàng)建措施,通過創(chuàng)新載體,組織教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)教育部新制訂的《教師職業(yè)道德規(guī)范》。開展豐富多彩的活動(dòng),吸引全體教職員工投入到師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中來,務(wù)求實(shí)效,促進(jìn)學(xué)校全面工作。
2、對有違反師德規(guī)范的情況,務(wù)必根據(jù)督查組反饋的情況認(rèn)真做好整改,特別是對違紀(jì)、違規(guī)的教師,要根據(jù)學(xué)校的相關(guān)規(guī)章制度進(jìn)行嚴(yán)肅的教育、批評和處理,決不姑息遷就。
3、各學(xué)校、單位要舉一反三,既要借鑒和學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校好的經(jīng)驗(yàn)和做法,更要充分反思本校、本單位發(fā)現(xiàn)的問題,找出癥結(jié)所在,抓實(shí)抓好今后的師德師風(fēng)建設(shè)工作。
4、要以師德師風(fēng)建設(shè)為契機(jī),進(jìn)一步加強(qiáng)和落實(shí)學(xué)校的全面管理工作。
5、教育局師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室繼續(xù)將對此工作進(jìn)一步督查和落實(shí),使教師職業(yè)道德建設(shè)這項(xiàng)工作朝制度化、常規(guī)化、規(guī)范化的方向健康發(fā)展。
此致
敬禮
述職人:xxx。
20xx年xx月xx日。