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體育游戲跳繩教案大班(專業23篇)

時間:2025-06-10 作者:GZ才子

在大班教學中,教案是教師備課的基礎,我們不能忽視它的重要性。如果你正在為大班學生編寫教案,這些范文可以給你一些思路和參考。

體育游戲跳繩教案大班(專業23篇)篇一

大部分的孩子都是獨生子女,嬌生慣養,不愿意運動,跳繩是一項需要全身運動的體育活動,它能很好地鍛煉幼兒的身體,但是在戶外活動時我發現有的孩子對跳繩不感興趣,常常拿著繩子坐著發呆,我想不如讓幼兒動腦筋,想辦法,創造出繩子的多種玩法。通過這樣的活動能夠讓幼兒探索出繩子的多種玩法,體驗創造性進行體育活動的樂趣。

1、練習運用繩子做各種動作的技能,增強幼兒的彈跳力,發展幼兒動作的協調性和靈活性。

2、激發幼兒參加跳繩活動的樂趣,培養幼兒合作游戲的能力和活潑開朗的性格。

3、能利用繩子進行多種玩法,體驗創造性進行體育活動的樂趣。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

5、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

掌握跳繩的方法,鍛煉幼兒手、腳的靈活性。

呼啦圈。

一、準備活動。

1.做“照鏡子”的游戲,一人做動作,另一人模仿。

2.練習跳躍和上肢動作,如向前、后、上、左跳、蹲跳,向前、后、繞繞臂,單雙手繞、舉起手臂繞等。

二、老師交簡單的跳法。

1.老師示范動作,幼兒學跳。

2.請跳得好的幼兒來做示范動作。

3.幼兒繼續練習跳繩。

三、引導幼兒探索跳繩的多種跳法。

1.幼兒自由探索跳繩的各種跳法。如單人單腳跳、雙腳跳、左右腳交替跳等。

2.教師引導幼兒相互交流各自跳法。

(1)利用繩子進行跑跳的玩法。

幼兒手拿繩子邊跳邊跑。

(2)利用繩子進行走和平衡的玩法。

把繩子擺成直的走直線,擺成彎的走曲線。把兩根繩子擺成平行直線,在繩子中間走小路。

3.引導幼兒探索合作玩繩的方法,體驗合作的樂趣。

(1)幼兒自由結伴合作探索繩子的玩法。

(2)請幼兒交流合作玩繩的方法。

(3)幼兒自愿組合成若干小組,利用繩子玩游戲。

四、跳繩比賽。

五、隨著音樂做放松動作。

六、收拾場地、器材。

這節活動課是我以游戲的形式進行教學,幼兒對事物充滿好奇且善于模仿,以趣味性和靈活多樣的運動形式,來調動、培養和保持幼兒對體育運動的興趣。我以做“照鏡子”的游戲方式展開熱身運動,幼兒興趣點很高,接下來引導幼兒自己嘗試用各種不同的方式跳繩,引導幼兒探索跳繩的多種方法。老師并總結出幾種方法如:如單人單、雙腳跳、左右腳交替跳等。幼兒相互交流各自跳法。教師請跳得好的幼兒進行示范,并沒有評價,這樣可能會導致幼兒并沒有很標準的掌握新動作。

體育游戲跳繩教案大班(專業23篇)篇二

活動目標:

1、教幼兒練習靈敏協調地做跳躍動作,發展幼兒的彈跳能力。

2、激發幼兒參加跳繩快樂的情緒,培養幼兒合作游戲的能力和活潑開朗的性格。

活動重點:

幼兒練習靈敏協調地做跳躍動作,發展幼兒的彈跳能力。

活動難點:

激發幼兒參加跳繩快樂的情緒,培養幼兒合作游戲的能力和活潑開朗的性格。

活動準備:

短繩每人一根,長繩兩根。

活動過程:

一、準備部分。

1、隊列隊形練習。

聽口令由一路縱隊走成大圓,跑走交替,停下后由圓走成六路縱隊。

2、活動身體練習。

聽教師的信號做相反的動作。(高人走,矮人走;挺胸走,彎腰走;向前走,向后走;向左跳,向右跳等。)。

二、基本部分。

1、幼兒自由分散地在場地上,用單人跳的短繩做各種跳躍動作。如雙腳跳、單腳跳、左右腳交替跳,可原地跳,也可行進跳。讓幼兒表現各種玩法,教師注意觀察,看誰的花樣多,請跳得好的幼兒單獨表演跳繩,鼓勵幼兒練習用各種方法跳繩。

2、指導幼兒兩人合作玩跳繩。讓幼兒自由選擇伙伴,兩人一組分散在場地四周。教師可先和一幼兒示范跳法:兩人面對面站立,教師晃繩,幼兒和教師同步跟著跳。然后讓幼兒練習雙人跳繩。

3、教幼兒練習長繩跳的方法。請兩位幼兒搖繩,分別拉住長繩的兩端,讓一位幼兒站在長繩的中間,長繩搖動后,隨著繩子有節奏地跳。待幼兒熟悉后,可讓數位幼兒在長繩中間一齊跳。也可待繩搖動后,跳進繩中跳,一個接著一個,每人在繩中跳幾下再跑出,如有失誤者,應與搖繩者互換位置。

4、跳繩比賽。將幼兒分成人數相等的兩隊,每隊再分成甲乙兩組。分別在場地兩端成縱隊站立。教師發令后,每隊甲組的第一個幼兒邊走邊跳繩,跳至對面將跳繩交給乙組的第一個幼兒,自己站在乙組的隊尾,乙組的第一個幼兒同樣邊走邊跳繩向甲組前進,如此依次進行,直至跳完,最后以跳得穩和快的隊為勝。

三、結束部分。

教師講評活動情況,帶幼兒做放松身體的活動。

體育游戲跳繩教案大班(專業23篇)篇三

根據《體育與健康課程標準》提出的“健康第一”和“身體、心理、社會適應三維健康理念”為指導思想,促進學生健康成長。牢固樹立學生“健康第一、終身鍛煉”意識。根據初一學生身心特點,在教學中創設快樂有趣的學習氛圍,通過改變教學策略、學生的學習方式,運用豐富的教學手段,來幫助學生掌握基本運動技能,培養學生的創造性思維和自主、合作的探究精神,并充分給予學生表現與展示的機會,體驗運動所帶來的快樂。

二、教材分析。

本課教材《跳繩》是體育中考內容,又是體育鍛煉的有效運動之一,是學生容易掌握和喜愛的項目。通過教學,可以增強學生的腕部、上下肢、腰腹肌等部位的力量,發展身體的靈活性、協調性。還能使學生學習的興趣更濃,會更多的利用跳繩鍛煉身體,為終生鍛煉打下基礎。

三、學情分析。

本課教學對象為初一學生,他們喜愛體育運動,有較強的體育意識和運動參與積極性。但由他們性格活拔、好動、喜歡求新求異,如果反復練習某一個技術動作,將導致反感甚至抵觸情緒的產生,就會影響到教學效果。本節課力求從教法和學法上改變傳統的教學方法,以學生自主探究學習為主,激發學生學習的主動性。另外中考體育加試的需要,學生學習跳繩的熱情高。因此,我根據學生的實際情況,安排本節課的內容,讓學生能更好的接受本次課的教學。

四、目標分析。

1、使學生了解到跳繩運動對人體的鍛煉價值,并積極參與鍛煉。

2、發展學生的協調性,上、下肢肌肉力量,提高跳躍能力。

3、培養學生勇于克服困難、不怕失敗,積極進取、拼搏向上的精神。以及培養學生敢于探究、創新的精神,感受與人合作的快樂。

4、通過觀察、模仿原地單人跳繩的不同玩法,嘗試1---2種原地雙人跳繩的技術,努力掌握快速跳繩(并腳跳繩)及繩間最佳節奏,為中考體育加試作好準備。

五、教法、學法分析。

通過小組自主合作、探究學習,鼓勵學生根據現有場地器材和自身實際情況,發揮自主能動性,努力尋找通過跳繩來發展學生素質的教學方法。

“學”法:讓學生成為課堂的主體,通過自主管理、小組合作練習、探究性學習、創新演示,為學生提供一個展示的平臺,激勵學生獲得成功。

六、課的流程。

體育游戲跳繩教案大班(專業23篇)篇四

1、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發展幼兒的身體動作。

2、活動中體驗創造性跳繩的樂趣發展幼兒的想象力與創造力,培養幼兒的合作意識與合作能力。

能探索出繩子的各種玩法,掌握玩繩的基本技能,發展幼兒的身體動作。

雙人合作花樣。

一根長繩子。短繩若干。

一、教師帶領幼兒做熱身運動。

二、聽老師口令練習跳躍及上肢動作。

師;跳、跳、跳,幼兒跟著老師跳、跳、跳,原地雙擊此處師問;"還可以怎么跳?"引導幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。

三、上肢活動師繞繞臂,繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。

師問"還可怎樣繞"引導幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等,發展幼兒動作的靈活性。

四、引導幼兒探索跳繩的多種玩法

1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組,有人單腳跳繩,其他人跟著節奏數數。看一看誰跳的多。

2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子,幼兒面對面,兩人同時雙腳一起跳,跳得多者為勝。

3、幼兒自由結伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。

長繩一根,兩名幼兒在兩頭搖動繩子,其他幼兒2-3人一起跳。看誰跳得多,多者為勝。

4、請幼兒相互交流合作玩游戲的方法。

五、活動結束隨著老師做整理運動

1、在活動中,探索了繩子的多種玩法,充分調動了幼兒參與跳繩活動的.樂趣,發展了幼兒的想像力和創造力。

2、活動安排既有個人自由探索,又有小組探索,教師在幼兒自由探索時,能夠較多地觀察幼兒,發現幼兒找到的好的玩法,從而介紹給別的幼兒相互交流。通過小組探索,培養了幼兒的合作意識。

3、作為教師在引導幼兒探索跳繩的玩法時,對能力弱的幼兒沒能有針對性的進行幫助和指導。

體育游戲跳繩教案大班(專業23篇)篇五

1、喜歡參加體育活動,培養幼兒勇敢、合作、不怕困難的精神。

2、會主動嘗試探索梯子在不同難度下的玩法。

3、幼兒在一定高度物體上走、爬、跑、跳、平衡等能力,促進身體的協調發展。

【活動準備】。

1、梯子2架,輪胎6個。

2、《去郊游》音樂。

3、闖關示意圖。

【活動過程】。

1、師:“今天的天氣真好,想去郊游的小朋友上車”。放《去郊游》的音樂,幼兒做準備活動進入活動室。

師:郊外的空氣真新鮮啊,趕快下車了。

幼:哇!這里有梯子呢,還有輪胎。

師:這是附近工地上的叔叔送給我們的,輪胎咱們都了解。你們知道梯子是干什么用的嗎?

幼:工地的叔叔登著梯子刷涂料、安吊燈,消防員叔叔能登著梯子爬到樓上去救人、滅火,農民伯伯用來上房頂拿東西。我們可以在上面玩。

師:今天我們就用梯子玩一個《闖關》的游戲,共有四關,每一關都有不同的要求和規則。大家要齊心協力按闖關示意圖把梯子放好,進行闖關,還有一定要注意安全。想玩嗎?(想),闖關開始。

2、幼兒按圖把梯子平放在上。老師宣布規則:想出至少五種不同方法從梯子的這端到另一端。

幼兒用自己喜歡的方式玩梯子(在梯子上面走、跑、爬、跳、倒走、單腳跳、雙腳跳等),高高興興順利通過第一關。(這一關主要是讓幼兒熟悉一下梯子的基本玩法,為下一關做熱身準備。)教師與幼兒交流:剛才我們闖關都用了哪些方法,哪種方法是小朋友剛想出來的,希望下一增加難度的時侯,大家能想出更多更好的'方法。

3、幼兒按示意圖放好梯梯子兩頭各放兩個輪胎,把梯子放在輪胎上面。第二關規則,大家共同努力至少想出四種方法通過梯子,即為闖關成功。

師:大家有沒有信心闖過第二關?

幼:有!

師:好,出發。

幼兒開始用自己喜歡的方法過梯子,有的的走,有的爬,有的扶著梯子的兩側跳,慢慢的膽子大了些,能自如地在上面玩,有的兩個小朋友手拉手結伴一起走,先過梯子的幼兒要站在梯子兩側保護過梯子的幼兒。如果有新想法,可以再次嘗試,直到幼兒說沒有其他想法了,才能進行小結。(有了第一關的練習,孩子們應該很有信心過第二關,但也可能有膽小的孩子,先鼓勵她,然后讓她尋求小朋友的幫助,這樣孩子們會感受到合作的愉快和幫助別人的自豪感。提醒幼兒要注意安全,教師時刻在孩子周圍保護孩子,鼓勵他們要勇敢可以用肢體語言進行表揚,可能孩子會更高興。)師幼交流:剛才咱們大家齊心協力,想出八種方法,已經順利通過第二關,在活動中,有的主動去幫助不敢自己過梯子的小朋友,鼓勵大家向他學習,總結第二關經驗,孩子們稍作休息,準備進入第三關。

4、幼兒按示意圖擺好梯子,中間三個輪胎,把兩架梯子的兩端放到輪胎上,第三關的規則,大家用三種方法通過梯子,即為闖關成功。提醒小朋友第三關難度要大一些,大家除了要更加勇敢,更加要注意安全,盡量把胳膊伸開,保持平衡。活動中要鼓勵幼兒想出和別人不同的方法。

師幼交流:小朋友真是勇敢聰明,已經闖過三關。老師和孩子相互鼓勵、慶祝,給孩子充分的信心,稍作休息,準備進入第四關。

5、第四關,梯子是立在墻上的,規則:幼兒要爬到梯子頂端拍到上面的氣球,然后鉆到梯子那一面跳下,即為闖關成功。

這一關主要是鼓勵幼兒要勇敢,有創新的精神。讓平時膽子大些的幼兒先試試,其他的幼兒就有了信心,提示爬梯子的幼兒老師和小朋友都在保護他,大膽通過。最后闖關成功,老師和幼兒共同慶祝,隨音高興的跳起來做做放松活動。

教師和幼兒共同小結,今天咱們小朋友想出了許多梯子新玩法,而且大家都很勇敢,還會主動的去幫助別的小朋友,自己不敢過的小朋友會主動尋求別人的幫助,老師看到小朋友的進步感到很高興,所以老師要獎給小朋友勇敢智慧星、互助合作星、希望咱們小朋友以后在活動中也要發揚團結互助、不怕困難的精神。

6、放音樂,開著梯子火車回幼兒園嘍!

【活動反思】。

本節課是幼兒平時活動的一次提升,活動對象是幼兒感興趣的梯子。幼兒一般對有一定難度和有挑戰性的游戲感興趣,在活動中,幼兒的鉆、爬、跑、跳、平衡等方面都得到練習,而且在探索中尋找不同的玩法,這激起了他們很大的興趣,整節活動,幼兒情緒很高,玩法很多,滿足了孩子們,好玩、好動、好奇的想法。

體育游戲跳繩教案大班(專業23篇)篇六

學習目標。

1、掌握雙腳跳繩的方法,發展彈跳、協調能力。

2、通過游戲培養勇于創新,團結協作的意識。

學習內容和步驟。

學生參與形式。

時間。

準備。

1、課堂常規。

2、準備活動。

分組慢跑。

分成6組,小組長帶隊練習。

基本。

一、跳繩:

1、模仿各種動物跳。

2、教師講解示范。

3、體驗練習,每人50個。

4、交流展示。

二、游戲:跳房子。

1、分組擺房子。

2、分組跳房子。

兩人一組練習。

小組內展示。

分6小組創造擺房。

小組長帶領跳房。

30。

結束。

1、游戲:“抓尾巴”

2、師生小結。

兩人一組游戲。

評價本課。

5

器材準備。

跳繩40根。

場地設計。

預計密度。

40%——45%。

預計強度。

體育游戲跳繩教案大班(專業23篇)篇七

課時計劃(第28次課)。

執行時間:12月27日。

學習內容。

學習目標。

1、掌握雙腳跳繩的方法,發展彈跳、協調能力。

2、通過游戲培養勇于創新,團結協作的意識。

部分。

學習內容和步驟。

學生參與形式。

時間。

準備。

1、課堂常規。

2、準備活動。

分組慢跑。

分成6組,小組長帶隊練習。

5

基本。

一、跳繩:

1、模仿各種動物跳。

2、教師講解示范。

3、體驗練習,每人50個。

4、交流展示。

二、游戲:跳房子。

1、分組擺房子。

2、分組跳房子。

兩人一組練習。

小組內展示。

分6小組創造擺房。

小組長帶領跳房。

30。

結束。

1、游戲:“抓尾巴”

2、師生小結。

兩人一組游戲。

評價本課。

5

器材準備。

跳繩40根。

場地設計。

預計密度。

40%――45%。

預計強度。

體育游戲跳繩教案大班(專業23篇)篇八

目標:

教育幼兒邊念兒歌邊做動作,熟練跳繩的技巧。

教育幼兒相互配合,協調動作。

重點:保護自己不被繩子打到。

過程:

1、學兒歌,熟練背誦兒歌內容。

2、老師先和能力強的幼兒跳繩。

3、講解跳繩的基本技巧,注意看繩子翻轉的方向,起跳要均勻有力,不要太高或太低,出學者可仨人跳,跳死繩。

活動評價:

幼兒出次學習跳繩,技巧差,不夠靈活,但是幼兒的積極性非常高,效果很好,而且家長反映好,有的孩子兒歌被熟了,不會跳,有的會跳不會兒歌,這樣孩子們就自由結合分組活動,幾天后,大部分幼兒能邊跳邊唱了。

體育游戲跳繩教案大班(專業23篇)篇九

活動目標:

1、初步掌握向前甩繩,雙腳并攏向上跳得跳繩方法。

2、培養幼兒不怕失敗,不斷努力的堅韌精神。

3、能根據指令做相應的動作。

4、培養競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

活動準備:

1、音樂磁帶。

2、每位幼兒1根跳繩。

3、場地布置。

活動過程:

1、準備活動:繩操。

頭部運動,腿部運動等。

2、基本活動。

(1)引導幼兒自由探索跳繩的方法。

教師:跳繩有許多種玩法,現在我們用手中的跳繩玩一玩。

(2)幼兒分散玩跳繩。

(3)讓幼兒集中,重點講解雙腳并攏向上跳的跳繩方法。

教師:請幾名幼兒示范一下他跳繩的方法。教師小結并作動作示范:雙手搖繩向前甩,雙腳并攏跳過繩。

(4)幼兒雙腳并攏向上跳得方法練習跳繩。

3、比賽:“跳繩大擂臺”

(1)玩法:全體幼兒圍成一個圈,按小組為單位進入圈內比賽跳繩。在一分鐘之內,跳繩次數最多者為勝。小組賽結束后,每組獲勝的幼兒在進行一次比賽,選出前三名。

(2)教師鼓勵沒有取得名次的幼兒不要氣餒,繼續練習,一定能夠越跳越棒的。

4、放松活動。幼兒兩兩結伴,將繩子拉成平行線當“小船”,幼兒坐在小床上,以“在河里洗腳”等情節拍一拍,揉一揉,放松腿部肌肉。

體育游戲跳繩教案大班(專業23篇)篇十

1、幼兒入場,做準備運動。

幼兒手拿跳繩開著直升機進入活動場地。

2、熱身運動:《健康歌》。

幼兒在教師的帶領下聽著音樂有精神的做運動。(提醒幼兒把跳繩放地上)3、幼兒自由探索,跳繩的玩法。

教師鼓勵幼兒相互探索跳繩的玩法。教師加以引導。

師:好啦,小朋友們。

請你們大聲地告訴我手里拿的是什么?

幼:跳繩。

幼:知道了。

師:好,現在我們開始玩手中的跳繩吧!

(請個別幼兒展示探索結果——兩個人拉繩跳;捉尾巴;開火車等。)。

4、教師示范動作,幼兒挑戰。

師:剛才小朋友都展示了玩跳繩的方法,現在我們一起來做一做。(請個別幼兒示范,師幼跟著學)劉老師這里還有其他的玩法要介紹給小朋友們,大家要不要一起來玩一玩。看看我們的小朋友能不能順利的完成每個玩法。

(1)雙腳跳過橫放在地上的跳繩。

師:下面讓我們把跳繩橫放在我們面前,然后像劉老師一樣跳過去。

(2)單腳跳圈。

師:好樣的,現在請小朋友把跳繩圍成一個圈,怎么跳呢?

看老師跳一遍。請小朋友單腳站立,準備。

(3)跳繩。

每人一根一米長的短繩,兩手拉緊跳繩的兩端,雙腳踩在跳繩的中間部位,兩手拉緊跳繩,雙腳用力向前跳。

師:現在我們來比一比誰跳的多。

(4)走“蛇形”,幼兒分成兩路縱隊。

師:看來我們的小朋友都跳的非常棒,那么接下來我要看看我們的小朋友走的怎么樣,能不能走穩了。來跟劉老師一樣把跳繩彎彎曲曲的擺放在地上,像條小蛇一樣。然后腳踩在跳繩上走過去。聽口令,準備。

(5)走“小路”,幼兒分成兩路縱隊。

兩條繩拉成相距一定距離的平行線做小路(路有寬,有窄的)幼兒在小路中間走,踩繩,出線為犯規。

師:當我們走這條小路的時候一定要小心,千萬不要踩到跳繩或者走出線,只能在里面走。好,下面就讓我們來看看誰走的最好。

5、游戲“過障礙”。

組成兩路縱隊,教師用跳繩設置障礙。

要求:速度快、方法對者獲勝。

師:下面我們要玩一個游戲叫“過障礙”。老師來說一下游戲的玩法,小朋友要仔細聽哦。

當老師發出口令后,小朋友要雙腳跳過前面這些跳繩,然后看到圈后就單腳跳,接著走過“鋼絲”,一定要走穩了哦。

再接著走過“小路”,拿起地上的跳繩雙腳跳一個后迅速跑回來和下一個小朋友擊掌跑到隊伍的后面,第二名幼兒按同樣方法過障礙,速度快、方法對者獲勝。

6、游戲結束。

幼兒坐在原地敲敲腿和抖抖手,帶上小繩回教室。

體育游戲跳繩教案大班(專業23篇)篇十一

跳繩是一個鍛煉幼兒的好方法,幼兒就是要多動動才能增強體質、提高免疫力、預防感冒等疾病,跳繩深得孩子們的喜愛。跳繩不僅可以鍛煉幼兒的體質,還有利于幼兒心智發展,是一項身心發展的雙益運動項目,因此設計了本次游戲活動。

1、樂于探索跳繩的方法,感受跳繩的樂趣。

2、練習雙腳連續跳繩或雙人跳繩的技能,訓練手腳動作的協調性。

1、教師和幼兒每人手里拿一根跳繩,走趣味隊形,如8字形、之子形等,一起做教師自編的跳繩。根據情況可將繩對折,帶領幼兒進行上肢、體轉、腹背、跳躍等熱身運動。

2、引導幼兒玩跳繩。

(1)幼兒分散在場地上自主跳繩。

(2)教師發現幼兒有好的的玩法時,就請該幼兒示范演示,并請其他幼兒學一學。

(3)教師參與幼兒跳繩,并與幼兒配合進行雙人跳,請其他幼兒觀察。

(4)幼兒結伴嘗試雙人跳,教師提示兩個人要動作一致,可嘗試通過喊拍子的方法實現同步跳。

3、放松活動:跳繩游戲。

(1)將所有的跳繩放到地上連在一起,擺出多種圖案,教師與幼兒踩繩走。

(2)放松動作:拍胳膊、拍腿。

體育游戲跳繩教案大班(專業23篇)篇十二

跳繩,是幼兒冬季鍛煉、增強體質、提高免疫力、預防感冒等疾病的一種很好的鍛煉方式。深得孩子們的喜愛。跳繩不僅可以鍛煉幼兒的體質,還有利于幼兒心智發展,真是一項身心發展的雙益運動項目。

1、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發展幼兒的身體動作。

2、活動中體驗創造性跳繩的樂趣發展幼兒的想象力與創造力,培養幼兒的合作意識與合作能力。

一根長繩子。短繩若干。

1、教師帶領幼兒做熱身運動。

2、聽老師口令練習跳躍及上肢動作。

師;跳、跳、跳,幼兒跟著老師跳、跳、跳,原地雙擊此處

師問;“還可以怎么跳?”引導幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、

向左跳、向右跳、單、雙腳跳。

3、上肢活動

師繞繞臂,繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。

師問“還可怎樣繞”引導幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等,發展幼兒動作的靈活性。

活動開始;引導幼兒探索跳繩的多種玩法

1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組,有人單腳跳繩,其他人跟著節奏數數。看一看誰跳的多。

2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子,幼兒面對面,兩人同時雙腳一起跳,跳得多者為勝。

3、幼兒自由結伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。

長繩一根,兩名幼兒在兩頭搖動繩子,其他幼兒2—3人一起跳。看誰跳得多,多者為勝。

4、請幼兒相互交流合作玩游戲的方法。

隨著老師做整理運動

回家后與爸爸媽媽及小伙伴做跳繩的游戲。

通過跳繩活動,不僅可以鍛煉幼兒的體質,還有利于幼兒心智發展,有助于幼兒體力、智力和應變能力的協調發展;能培養幼兒身體的平衡感和動作的節奏感。盡管在活動中有些幼兒動作不是很靈活,但是重在參與。在游戲的活動中培養幼兒的合作意識和合作能力,讓幼兒體驗合作游戲的快樂。

體育游戲跳繩教案大班(專業23篇)篇十三

1、樂于探索繩的不同跳法,初步學會雙人跳繩的技巧。

2、增強動作的協調性,發展幼兒腿部肌肉的跳躍能力。

3、感受跳繩的樂趣和與他人合作帶來的快樂。

每位幼兒一根跳繩,幼兒已有雙腳同時跳繩的經驗。

一、列隊入場。

1、教師帶領幼兒排成四列縱隊入場后,聽口令進行熱身運動。(根據情況可將繩對折,帶領幼兒進行上肢、體轉、腹背、跳躍等動作練習。)。

二、引導幼兒探索跳繩的多種玩法。

1、交流討論繩子的.多種玩法。

2、自由玩繩:教師帶領幼兒自由玩繩,剛開始可以探索一個人玩繩的方法,然后探索兩個人玩繩的方法,最后可以探索許多個人一起玩繩的方法。每當有幼兒想出一種好玩的方法時,教師可以先請這個幼兒示范,然后帶領大家跟這個孩子一起玩。

3、教師一起參與幼兒跳繩,并與幼兒配合“雙人跳”。請幼兒觀察并嘗試結伴跳,教師提示兩個人要動作一致,可通過喊拍子讓幼兒同步跳。

4、在教師的引導下,嘗試玩法多人跳繩的方法。

(1)引導幼兒嘗試找出多人跳繩的方法。

(2)根據幼兒描述,教師交代玩法和規則后進行示范練習。

(3)幼兒集體參與多人跳繩的練習,感受跳繩的樂趣和與他人合作帶來的快樂。

小結:多人跳繩離不開大家的合作,只有大家一起跳齊了才能順利的跳下一個,所以這就需要大家合作的默契。

三、結束活動。

1、教師帶領幼兒做放松活動后,帶幼兒回教室。

體育游戲跳繩教案大班(專業23篇)篇十四

現在的孩子都是獨生子女,吃得好而又不愿意運動,以至于很多大人才會得的病小孩子也得了,如高血脂、糖尿病等;為此作為學前教育的幼兒園應該積極開展體育活動。而跳繩是一項需要全身運動的體育活動,它能很好地鍛煉幼兒的身體,幼兒園戶外活動時經常會玩。但是在戶外活動時我發現有的孩子對跳繩不感興趣,常常拿著繩子坐著發呆,我想不如讓幼兒動腦筋,想辦法,創造出繩子的多種玩法。通過這樣的活動能夠讓幼兒探索出繩子的多種玩法,體驗創造性進行體育活動的樂趣,從而達到鍛煉幼兒身體的目的。

1、練習運用繩子做各種動作的技能,增強幼兒的彈跳力,發展幼兒動作的協調性和靈活性。

2、激發幼兒參加跳繩活動的樂趣,培養幼兒合作游戲的能力和活潑開朗的性格。

3、能利用繩子進行多種玩法,體驗創造性進行體育活動的樂趣。

錄音機、磁帶,幼兒每人一根繩子。

教師發出信號后,幼兒兩人一組站成二路縱隊,聽口令一對一隊整齊地走,走成雙圈后,兩人面對面做“照鏡子”的游戲,一人做動作,另一人模仿。練習跳躍和上肢動作,如向前、后、上、左跳、蹲跳,向前、后、繞繞臂,單雙手繞、舉起手臂繞等。

1、幼兒自由探索跳繩的各種玩法。如單人單、雙腳跳、左右腳交替跳等。

2、教師引導幼兒相互交流示范各自玩法。

(1)利用繩子進行套和跳的玩法。

幼兒每人一根繩子套在腰上,雙手各握繩子的一頭,一前一后拉動繩子,或拿繩子進行左右腳交替跳。

(2)利用繩子進行跑跳的玩法。

幼兒手拿繩子邊跳邊跑。

(3)利用繩子進行走和平衡的玩法。

把繩子擺成直的走直線,擺成彎的走曲線。把兩根繩子擺成平行直線,在繩子中間走小路。

3、引導幼兒探索合作玩繩的方法,體驗合作的樂趣。

(1)幼兒自由結伴合作探索繩子的玩法。

(2)請幼兒交流合作玩繩的方法。

如兩人合作玩跳繩,兩人面對面站立,一人晃繩,另一幼兒跟著晃繩的幼兒同步跳。然后幼兒兩人合作玩跳繩。如多人跳,可請兩位幼兒分別拉住長繩的兩端,一位幼兒站在長繩的中間,兩位幼兒搖動長繩后,中間的幼兒隨著繩子的上下有節奏的跳過繩子。

(3)幼兒自愿組合成若干小組,利用繩子玩游戲。

體育游戲跳繩教案大班(專業23篇)篇十五

跳繩是一項復雜多變的體育項目,它具有靈活性,對抗性,趣味性。好動是幼兒的天性,他們對體育活動有廣泛興趣,喜歡學習別人的運動技巧。大班戶外體育游戲《花樣玩跳繩》。培養幼兒終生體育意識和體育情感,及頑強拼搏精神,提高幼兒自信心和心理自我調控能力;提高幼兒神經系統的靈活性,大腦的分析綜合能力和應變能力。

活動目標。

1、一物多玩的樂趣體驗。

2、激發幼兒的創造力、想象力及合作能力。

3、雙人合作花樣。

4、探索繩子的多種玩法,培養幼兒的創新意識。

5、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

材料準備:

提供各種繩子(跳繩、大繩、毛線繩、布繩、麻繩、草繩、鋼絲繩等)。

游戲過程。

(一)謎語導入:

謎語:綁人綁的緊,剪刀剪的斷,粗粗細細有,長長短短有,請你猜一猜?

(二)擴散思維活動:談話,你見過的繩子?

1、繩子有許多寶寶,你見過什么樣的繩子?這些繩子有什么用處?(相互說、個別說)。

2、孩子們這么喜歡繩子寶寶,我們把這些繩子寶寶請到了我們班。(依次認識不同的繩子)。

3、幼兒自由觀察、自由選擇自己喜歡的繩子。

(三)通過實際操作,培養幼兒的合作能力和創新意識,體驗合作的樂趣。

1、孩子們都找到了自己喜歡的繩寶寶,下面請孩子們說一說,你手里拿的是什么繩子?(毛線繩、塑料跳繩、草繩等)它有什么用處?(綁東西、織毛衣、縫衣服、拖車等)用它可以做什么游戲?(引導幼兒說出:一人玩、兩人玩或多人玩)。

(引導幼兒相互合作,體驗玩繩的樂趣,在合作中創新繩子的玩法,感受繩子的奇妙。比如:翻繩、花樣跳繩、套圈兒、跳格子、釣魚、扎辮子、捆綁貨物等)。

(四)展示花樣玩繩,體驗成功喜悅。

1、幼兒相互欣賞同伴的玩繩過程。

2、找幾組有代表性的游戲展示玩繩過程,提示幼兒講解說明。

(五)概括總結、拓展知識。

教師總結繩子的用途,說明繩子的種類多,用途也很多。比如:毛線可以編織;草繩可以做成精美的工藝品;麻繩可以镎鞋底;藝術繩可以編中國結;其實,在我們的生活中還有一些特殊的繩子,讓我們在今后的生活中繼續關注它吧!

(六)激發幼兒在活動中團結合作,沒有朋友會很孤單的。

師:孩子們和自己的同伴相互合作,用繩子做了許多游戲,真是讓老師打開眼界。在這高興的時刻是誰在哭呀?(出示被遺忘的大繩)我問它為什么?它說它沒有朋友!怎么辦?(孩子們一致表示要與大繩交朋友)。

活動結束:

大繩終于找到了朋友很高興,我們一起來把小繩拴到大繩上,下次把他們拿出來一起玩。

活動反思。

在跳繩中,充分發揮幼兒自主創新能力,使幼兒懂得一根跳繩能有多種玩法,學會在活動中思考,在玩中鍛煉。通過游戲,發展幼兒的協調能力。通過合作學習培養幼兒團結協作、積極進取的精神。激發幼兒學習興趣,在快樂中鍛煉身體,培養創新意識。

在活動中為幼兒創設公平競爭的氛圍,留給幼兒一定的自主活動天地,讓幼兒在學習和觀察思考中得到啟示,得到鍛煉。多表揚,少批評和指責。同時讓幼兒自由組合,有效的激發團隊精神、合作精神,有益于各層次幼兒得到提高。使幼兒在參與活動中得到成功感,學會愉快,成功的喜悅,獲勝后的開心與自豪。

體育游戲跳繩教案大班(專業23篇)篇十六

1、初步把握向前甩繩,雙腳并攏向上跳的跳繩方法。

2、培育幼兒不怕失敗,不斷努力的堅韌精神。

3、熬煉幼兒手臂的力氣,訓練動作的協調和敏捷。

4、培育幼兒團結合作的觀念。

每位幼兒一根繩。

1、兩兩拉手排好隊到操場,進展隊列練習。

教師:進展根本隊列練習,幼兒由一路縱隊站成六隊:立正、向前看齊、成體操隊形散開。

2、進展熱身運動。

教師帶著幼兒做上肢運動、下蹲運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、跳動運動、放松整理。

1、引導幼兒自由結伴探究跳繩的方法。

教師:跳繩有很多玩法,如今我們用手中的跳繩玩一玩,可以怎么玩呢?

2、請幼兒說說可以如何玩,并請幼兒到前面示范。

教師小結:跳繩我們可以兩只手拿著跳,也可以兩個人甩繩一起玩,也可以兩個人拿著一起用來跳高。

3、學習跳繩,重點講解雙腳并攏向上跳的跳繩的方法。

教師:請你說說你是怎么跳的?看明晰他是怎樣跳的嗎?誰來試試?

教師小結并示范:我們跳繩的時候,雙手拿著繩柄,雙手搖繩向前甩,雙腳并攏跳過繩。

4、帶著幼兒練習動作。

教師:如今我們一起來練習跳繩的動作。〔幼兒用雙腳并攏向上跳的方法練習跳繩。〕

5、發放跳繩,組織幼兒練習跳繩的動作,交代組織事項。

教師:我們在練習跳繩的時候,要留意旁邊的人,要保持間隔,以免跳繩的時候會甩到人。

6、教師巡回指導幼兒練習跳繩。

整理隊伍,進展放松活動。

〔1〕幼兒可以樂觀參加跳繩嬉戲,愛好很高,符合幼兒年領階段的進展。

〔2〕有個別幼兒不能堅持,沒有耐性。覺得自己不會就不再練習跳繩了,結合?指南?我賜予了幼兒鼓舞與急躁的指導,幼兒還是會連續練習跳繩,效果不錯。

〔3〕本節活動還須有活動延長才能有更好的效果。

體育游戲跳繩教案大班(專業23篇)篇十七

教育幼兒邊念兒歌邊做動作,熟練跳繩的技巧。

教育幼兒相互配合,協調動作。

保護自己不被繩子打到。

1、學兒歌,熟練背誦兒歌內容。

2、老師先和能力強的幼兒跳繩。

3、講解跳繩的基本技巧,注意看繩子翻轉的方向,起跳要均勻有力,不要太高或太低,出學者可仨人跳,跳死繩。

幼兒出次學習跳繩,技巧差,不夠靈活,但是幼兒的積極性非常高,效果很好,而且家長反映好,有的孩子兒歌被熟了,不會跳,有的'會跳不會兒歌,這樣孩子們就自由結合分組活動,幾天后,大部分幼兒能邊跳邊唱了。

這節活動課是我以游戲的形式進行教學,幼兒對事物充滿好奇且善于模仿,以趣味性和靈活多樣的運動形式,來調動、培養和保持幼兒對體育運動的興趣。我以做“照鏡子”的游戲方式展開熱身運動,幼兒興趣點很高,接下來引導幼兒自己嘗試用各種不同的方式跳繩,引導幼兒探索跳繩的多種方法。老師并總結出幾種方法如:如單人單、雙腳跳、左右腳交替跳等。幼兒相互交流各自跳法。教師請跳得好的幼兒進行示范,并沒有評價,這樣可能會導致幼兒并沒有很標準的掌握新動作。

體育游戲跳繩教案大班(專業23篇)篇十八

活動目標:

1、教幼兒練習靈敏協調地做跳躍動作,發展幼兒的彈跳能力。

2、激發幼兒參加跳繩快樂的情緒,培養幼兒合作游戲的能力和活潑開朗的性格。

3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

4、鍛煉幼兒的團結協作能力。

活動準備:

短繩每人一根長繩兩根。

活動過程:

一、準備活動。

1、隊形隊列練習:聽口令由一路縱隊走成大圓,跑走交替,停下后由圓形走成六路縱隊。

2、活動身體練習:聽教師的信號做相反的'動作(高人走、矮人走、挺胸走、彎腰走、向前走、向后走,向左跳、向右跳等)。

二、基本部分。

1、幼兒自由分散地在場地上,用單人跳的短繩做各種跳躍動作。如雙腳跳、單腳跳、左右交替跳,可原地跳,,也可行進跳。

鼓勵幼兒表現各種玩法,教師注意觀察,看誰的花樣多,請跳得好的幼兒單獨表演跳繩。

指導幼兒練習用各種方法跳繩。

2、指導幼兒兩人合作玩跳繩:讓幼兒自由選擇伙伴,兩人一組分散在場地四周,教師請兩個先學會的幼兒進行示范跳法,兩人面對面站立,教師晃繩,幼兒和教師同步跟著跳。

請幼兒練習雙人跳繩。

3、教幼兒練習長繩跳的方法:請兩位幼兒搖繩,分別拉住長繩的兩端,讓一位幼兒站在長繩的中間,長繩搖動后,隨著繩子有節奏地跳。待幼兒熟悉后,可讓數位幼兒在長繩中間一齊跳。也可待繩搖動后,跑進繩中跳,一個接著一個,每人在繩中跳幾下再跑出,如有失誤者,應與搖繩者互換位置。

4、跳繩比賽:將幼兒分成人數相等的兩隊,每隊再分成甲乙兩組,分別在場地兩端成縱隊站立,教師發令后,每隊甲組的第一個幼兒邊走邊跳繩。跳至對面將跳繩交給乙組的第一個幼兒,自己站在乙組的隊尾,乙組的第一個幼兒同樣邊走邊跳繩向甲組前進,如此依次進行,直至跳完,最后以跳得穩和快的隊為勝。

三、結束部分。

1、教師評價幼兒游戲比賽情況。表揚能夠克服困難,有團隊精神的幼兒。

2、放松運動:教師帶領幼兒做放松運動:聳聳肩、搖搖手、轉手腕、扭扭腰、甩甩腿、轉腳踝等等。

兩兩幼兒互相放松:幫同伴捏捏肩、捶捶背、甩甩手等。

3、請幼兒一起收拾用具。

4、帶領幼兒排好隊回教室。

體育游戲跳繩教案大班(專業23篇)篇十九

1、學習花樣跳繩,掌握基本的動作要領并能連貫協調地跳繩。

2、發展幼兒上下肢的力量,彈跳力和身體的靈活性、協調性。

3、培養幼兒對花樣跳繩的興趣。

幼兒每人一根小跳繩,大繩四根,音樂磁帶。

1、 引導幼兒聽音樂做活動前準備工作。

2、 請幼兒自由練習雙腳跳繩,鼓勵幼兒自由創編花樣跳繩;

3、 教師示范講解花樣跳繩的種類:

(1)雙腳交替跳:即雙腳交替落地跳繩。教師示范講解;幼兒自由練習,教師巡回指導。

(2)絞花跳:兩臂在胸前交叉論繩跳;教師示范; 幼兒練習,教師對個別幼兒進行幫助指導。

(3)帶人跳:一幼兒論跳繩帶另一幼兒同時跳,教師示范并請幼兒自由練習。

(4)跳大繩:兩幼兒在兩端論繩,一幼兒或若干幼兒在中間跳,教師示范并請幼兒操作練習。

4、 幼兒自由組合,展示花樣跳繩成果。

5、 教師進行評析,并鼓勵幼兒大膽表現自己。

鼓勵幼兒在日常生活中學習更多的花樣跳繩。

體育游戲跳繩教案大班(專業23篇)篇二十

1、嘗試畫出跳繩時的人物動態。

2、能表現畫面中的人物、景物之間的前后關系。

1、晨間開展跳繩活動,并引導幼兒觀察同伴跳繩時的姿態。

2、油畫棒、紙、記號筆等。

一、和幼兒共同討論跳繩時人的頭、手臂、腿的位置變化。

2、小結:跳繩時,小朋友很開心,臉上笑瞇瞇的,兩只手臂向上甩繩,一條腿彎曲,一條腿稍直。

二、教師示范、講解跳繩人物的基本畫法。

1、先畫橢圓形的頭,再畫發際線。

2、畫上彎彎的眼睛、笑瞇瞇的嘴巴和耳朵。

3、在頭下頸脖處畫上衣領和衣服。

4、畫出向上彎曲的手臂、手和繩子。

5、畫出兩條腿和鞋。

三、 提出要求。

2、鼓勵幼兒大膽想象,畫出熱鬧的跳繩場面。先畫出許多人在跳繩,有前有后,再添畫背景,如草地、藍天、小鳥等,使畫面飽滿。

四、幼兒作畫,教師指導。

1、提示幼兒將1—2個跳繩的人畫得打些,畫在畫面中心位置。

2、及時展示畫得好的幼兒作品,以啟發其他幼兒作畫。

五、評價作品。

展示作品,組織幼兒欣賞。找出想像豐富、中心突出、構圖飽滿的作品,并請個別幼兒介紹自己畫面中的故事。

體育游戲跳繩教案大班(專業23篇)篇二十一

在《好玩的跳繩》這一活動中我為孩子提供的材料——繩子,是孩子所熟悉的,而且操作性強,所以幼兒在活動中的興趣很高,他們能夠積極投入到探索繩子不同玩法的活動當中,非常樂于用繩子開展游戲。平日的幼兒室外活動中,幼兒總是拿著一根跳繩做跳繩運動,比較單調,我想如果讓孩子們來創造性地玩繩子,他們會想出什么好玩的玩法呢?于是探索繩子的玩法成為本次活動的主要內容。

1、樂于探索繩的不同玩法,初步學會雙人跳繩的技巧。

2、增強動作的協調性,發展跳躍能力。

3、感受跳繩的樂趣和與他人合作帶來的快樂。

增強動作的協調性,學會雙人跳繩

1、每位幼兒一根跳繩

2、幼兒已有雙腳同時跳繩的經驗

活動過程: 一、準備活動

1、教師帶領幼兒跑步進入活動場地,跟幼兒一起走趣味隊形,如,8字形、之字形等,一起隨音樂(口令)進行熱身運動。根據情況可將繩對折,帶領幼兒進行上肢、體轉、腹背、跳躍等動作練習。

2、游戲:與我說的相反。

玩法:師說向上跳,幼則蹲跳,師說向前跳,幼則后跳,發展幼兒動作的靈敏性。

二、引導幼兒探索跳繩的多種玩法

1、導入:小朋友,今天我們一起來玩繩子,看誰能想出好玩的方法。

2、自由玩繩:教師帶領幼兒隨音樂自由玩繩,剛開始可以探索一個人玩繩的方法,然后探索兩個人玩繩的方法,最后可以探索許多個人一起玩繩的方法。每當有幼兒想出一種好玩的方法時,教師可以先請這個幼兒示范,然后帶領大家跟這個孩子一起玩。

教師一起參與幼兒跳繩,并與幼兒配合“雙人跳”。請幼兒觀察并嘗試結伴跳,教師提示兩個人要動作一致,可通過喊拍子讓幼兒同步跳。

3、在教師的引導下,相互交流示范各自的玩法。

(1)跳繩:幼兒可以一個人練習跳繩,還可以練習花樣跳繩。

(2)給娃娃打領結:幼兒分成人數相等的四隊,各隊第一名幼兒手拿短繩當領帶站在起跑線后。游戲開始,教師發令,幼兒去給娃娃系好領帶后返回并拍第二個幼兒的手,比賽依次進行,快的為勝。

(3)踩繩跳:每人一根一米長的繩子,兩手捏住繩子的兩端,雙腳踩在繩子的中間部位,兩手拉緊繩子,雙腳用力前跳。

(4)走小路:兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路,幼兒在小路中間走,踩繩、出繩為犯規。

(5)走鋼絲:把繩子拉成——或s形,幼兒踩繩前進。

4、放松活動:小朋友們剛才想出了各種玩繩子的好方法并一起玩了繩子,大家一定有點累了吧,那么現在就讓我們一起隨著音樂來放松一下。幼兒隨音樂做放松活動。

三、小結結束:教師對幼兒剛才玩繩的情況做一簡單小結,然后帶領幼兒回活動室,結束。

體育游戲跳繩教案大班(專業23篇)篇二十二

(1)幼兒嘗試從不同角度進行觀察,大膽表現動態畫面,體會改變后的新奇感。

(2)幼兒初步養成同一事物可以從不同角度進行觀察、思考的思維習慣。

(1)3名跳繩小朋友。

(2)布置戶外活動場地。

(3)白報紙、記號筆、油畫棒,范畫數張。

師:今天動物王國舉行了運動會,它們比賽看誰跳繩跳的最棒,結果小猴子得了第一名,老師也想知道咱們班誰跳繩跳的最好。(請小朋友上來表演)

師:這位小朋友跳著真好,再上來兩位小朋友跟他一起跳,請其他小朋友隨便找一個位置看一看,看一看他們是怎樣跳繩的,能看到他身體的哪些部位(幼兒任選站位觀察)

1、討論

師:我們站在不同的位置是不是都能看到跳繩小朋友身體的全部?有什么不同?

幼兒1:我站在后面,看不到他們的臉,只看到后腦勺和背。

幼兒2:我站在正面,可以看到他的臉還有身體。

幼兒3:我站在側面,看得到半邊臉,另一半臉看不到,手腳也只能看到一部分。

師:好,我們再換一個位置,看一看和你剛才站的位置看到的又有什么不同?幼兒任選一個不同的位置觀察。

2、師幼討論不同點

師:我們站在不同的角度看到跳繩的人的畫面是不一樣的,

師:今天我們要用于平時不同的角度來表現跳繩的人的運動畫面。

重點觀察:視角不同的畫面表現,鼓勵幼兒相互欣賞、交流。

(1)幼兒作品展示,幼兒觀看、交流。

(2)將不同視角的畫排列在一起。

師:你們發現了什么有趣的現象?

體育游戲跳繩教案大班(專業23篇)篇二十三

現在天氣越來越冷了,要加強幼兒的身體鍛煉,增強他們的體制,從而預防感冒等疾病。跳繩是一項傳統的體育項目,它能鍛煉全身的肌肉組織,從而提高幼兒的身體素質。提高幼兒預防疾病的能力。為此針對這一情況,我開展了這次活動。

1、引導幼兒參與跳繩活動。

2、引導能力強的幼兒嘗試花式跳法。

3、重點指導還未掌握跳繩的幼兒。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

5、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

幼兒在活動中看見繩子到腳時,雙腳要跳起

戶外塑膠地、繩子

1、做準備活動 幼兒跟老師做熱身操。

2、幼兒自主練習 讓幼兒自主練習跳繩。

3、集體活動,比比誰跳的好。

介紹玩法,規則。幼兒進行活動。

4、放松、休息、擦汗

跳繩這項活動不但需要身體各部分協調配合,還要有良好的節奏感,開始的時候小朋友不容易掌握好節奏,因此我對他們的訓練進行分布進行,取得了較好效果。大多數小朋友興趣都很濃。

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調查報告的寫作過程需要認真準確地收集、整理和分析相關信息和資料。以下是小編為大家收集的調查報告范文,僅供參考,希望能夠幫助大家更好地理解調查報告的撰寫要點。
自我評價是一種對自己在學習和工作生活中的表現進行客觀評估的方式。為了提供一些寫自我評價的思路,下面是一些范文供大家參考,相信會對大家有所幫助。從教多年,自感收獲
實施方案的成功需要有明確的目標和策略,并配備足夠的資源和人力支持。實施方案的成功案例分享,希望能給大家帶來一些啟發和思考。本班多數學生學生自覺性很好,但有幾個同
述職報告可以幫助我們梳理工作思路,明確目標,提高工作效率。以下是小編為大家收集整理的一些常見述職報告范文,希望能夠給大家在撰寫時提供一些參考和思路。
月工作總結是我們對自己工作的一種負責和約束,它可以讓我們時刻保持工作的高效和質量。請大家仔細閱讀以下的月工作總結范文,希望能夠給大家寫作帶來一些啟示和建議。
通過簽訂租賃合同,可以確保租賃關系的合法性和穩定性,維護雙方的權益。以下是小編為大家整理的幾份租賃合同樣本,供大家參考。身份證號:_______________
教學工作總結是對一段時間內的教學工作進行總結和評價的重要手段。在這里,小編為大家整理了一些出色的教學工作總結范文,希望對大家的寫作有所幫助。本學年度,我擔任培智
大學生演講稿是大學生在特定場合下進行演講的書面稿件,它是傳遞思想、交流觀點的一種重要形式。最后,希望大家不僅在寫作演講稿上取得好成績,更重要的是能夠通過演講展示
通過制定班主任工作計劃,我們可以更好地把握班級的教育教學和學生發展的方向。班主任工作計劃范文七:開展豐富多彩的課外活動,豐富學生的課余生活。以學校的統一要求為依
年度總結是一個非常重要的過程,它可以幫助我們重新評估自己的目標和價值觀。下文為大家整理了幾個典型的年度總結范文,供大家參考和學習。轉眼間,來幼兒園已經四個月了,
活動方案的制定需要考慮到活動的時間、地點、參與人員等諸多因素。活動方案的精心制定是活動成功的關鍵所在,以下是一些優秀范例,供大家參考。一要有崇高的道德,做理解群
心得體會是對某一事物或經驗的深思熟慮后的理解和歸納。通過閱讀以下范文,我們可以感受到作者對學習和工作的熱愛和專注,也能從中獲取一些實用的方法和經驗。
合同協議主要用于約定雙方的權益和責任,防止爭議的發生。需要起草一個合同協議時,可以參考下文提供的范文,進行合適的修改。發包方:_________________
演講稿是為了滿足某種目的、在某個主題下,將要表達的觀點和思想以及要進行的邏輯展開事先寫好的文章。這些演講稿范文涵蓋了不同主題和場合,適用于各種演講需求。
會計工作形式多樣,除了傳統的財務會計外,還包括管理會計、稅務會計和成本會計等不同領域。下面是一些關于會計準則和會計政策的案例,可以幫助大家更好地理解和運用會計準
通過月工作總結,我們可以對自己的工作目標是否完成、工作進度和品質進行評估,及時調整工作方向。為了幫助大家更好地完成月工作總結,小編為大家整理了一些范文,供大家參
作為主持人,我誠摯地歡迎各位到場,讓我們一起度過一個充滿激情和回憶的時刻。以上是小編整理的一些關于主持詞的技巧和范例,希望對大家有所幫助。主持人:今天的晚宴真是
8.心得體會是對自己經驗和感悟的深刻總結,可以幫助我們更好地認識自己和觸發改進機制。在這里,小編為大家推薦了一些引人思考的心得體會,一起來看看吧。。美好珍貴的中
幼兒園小班的教學內容注重培養孩子的語言表達能力、動手能力和認知能力,通過多種多樣的活動形式來實現教學目標。通過閱讀以下的幼兒園小班總結范文,我們可以了解到孩子們
演講稿范文是在演講活動結束后進行回顧和分析的重要資料,有利于演講者對自身表現進行評估和改進。此處提供了一些優秀的演講稿范文供大家參考,希望對您寫作演講稿有所啟發
社會實踐報告要注重邏輯性和條理性,使讀者能夠清晰地了解我們的實踐經歷和成果。如果你對如何寫好一篇社會實踐報告感到困惑,不妨看看以下小編為大家整理的一些范文,或許
合同協議應當明確約定合同的有效期限和解除條件,以便雙方在必要時能夠進行合法解除。希望以下合同協議范本可以給您提供一些靈感和思路,方便您起草。發包人(以下簡稱甲方
培訓心得體會是對培訓過程中所獲得的知識、經驗和感悟進行總結和歸納的一種方式。跟隨小編一起來看看下面這些培訓心得體會,或許能找到一些共鳴和靈感。為了使我們盡快適應
河北的歷史悠久,文化底蘊深厚,有許多古代文化遺址和名勝古跡。以下是小編為大家整理的關于河北的優秀總結范文,請大家參考。一、試用期員工工資標準:1、試用期期限
年終總結是一個重要的學習和成長機會,通過總結過去的經驗和教訓,我們可以更好地指導自己的未來發展。以下是小編為大家收集的年終總結范文,供大家參考和借鑒。
通過幼兒園工作總結,可以加深教師們的教育思考和教學理念的整合。以下是小編為大家整理的幼兒園工作總結范文,希望對大家寫作有所幫助。我班三位老師深知安全工作的重要性
不同的施工場景需要采用不同的施工方式和工藝,以適應不同的工程要求。這是一份關于施工管理的綜合案例分析,涵蓋了施工過程中的各個細節。發包方)甲方:(承包方)乙方:
心得體會是我們在不斷探索和實踐中積累的寶貴經驗和智慧,有助于我們不斷精進自己的能力和素質。心得體會是我們對某一事物或某一經歷的真心表達和思考,以下是一些精選的范
讀后感是一種思考的輸出,幫助我們整合和挖掘閱讀中的啟示和收獲,對于培養思維能力和審美情趣有積極的作用。以下是一些精選的讀后感范文,供大家參考。希望能夠為大家的寫
通過編寫少先隊工作計劃,我們可以更好地組織和開展各類活動,提高少先隊組織的凝聚力和戰斗力。通過少先隊工作計劃的實施,可以激發少先隊員的學習興趣和創新能力,培養他
教學工作總結可以幫助教師發現學生的特點和需求,從而更好地滿足他們的學習需求。在這里,小編為大家推薦一些優秀的教學工作總結范文,希望能夠給大家的寫作帶來一些啟發。
裝修合同是指裝飾公司與業主之間為規范工程施工、保障雙方權益而簽訂的合同,它具有法律效力,是裝修工程的重要文件。您可以參考以下的范文,結合自己的實際情況,定制一份
活動方案的成功與否直接關系到活動的效果和參與者的滿意度。下面是小編為大家搜集整理的一些精彩活動方案,希望能給大家提供一些啟示和思路。一、活動主題:快樂兒童節兒童
通過致辭可以傳達你對于某個事件、團隊或個人的認可和贊揚。隨著實踐的積累和經驗的豐富,我們的致辭水平也會不斷提高。尊敬的各位領導,同學們、老師們:大家上午好!今天
通過撰寫實踐報告,我們可以更好地回顧實踐活動中遇到的問題和解決的方法,有助于我們在今后的實踐中避免重復犯錯。在這里,小編為大家整理了一些值得一讀的實踐報告,希望
在快速變化的市場環境下,制定一個合理的銷售工作計劃是銷售團隊成功的基礎之一。這些銷售工作計劃范文包含了不同行業和產品的案例,有助于拓寬思路和視野。制定計劃前,要
通過學習總結,我們可以對各科目的學習情況進行排名和評估,了解自己在學習中的水平和進步。小編為大家整理了一些學習總結的經典范文,希望能給大家帶來一些寫作的啟示。
通過幼兒園工作總結,我們可以發現自己在教育過程中的優點和不足,以便為將來的工作提供改進方向。趕快閱讀以下這篇幼兒園工作總結范文,相信你會從中找到一些有益的寫作技
合同協議的目的是明確雙方的權利和義務,為合作提供明確的框架和規范。如果您需要一份標準的合同協議模板,下面是小編為您提供的幾個參考文件。出租方(甲方):承租方
奮斗是堅守初心、砥礪前行的過程,是一種持之以恒的精神。奮斗使我們成為更好的人,它讓我們擁有更多的機會和可能。親愛的老師們,親愛的學生們:大家好!我今天演講的題目
比賽是一個檢驗自己能力的機會,可以發現自己的優點和不足。快來看看下面的比賽總結分享,這些經驗和教訓或許能夠對你的比賽生涯產生積極的影響。親愛的教職員工和學生:大
通過閱讀演講稿范文,我們可以學習到一些引用名人名言和故事的技巧,使演講更具有說服力和影響力。我們整理了一些關于演講稿寫作的經驗和技巧,大家可以作為參考來提升自己
發言稿中的語言應該力求生動鮮活、吸引人眼球,以讓聽眾更好地理解和接受演講內容。閱讀優秀的發言稿范文可以幫助我們拓寬視野,提高自己的寫作水平和表達能力。
計劃書的編寫需要考慮各種因素,如時間安排、資源調配和團隊協作等,以實現計劃的順利進行。以下提供的計劃書范文是經過專業人士審核和篩選,具備參考價值和實用性。
學期計劃是規劃一學期學習和生活的詳細計劃安排,有助于提高時間管理能力。本學期,我將注重規律的作息和健康的生活方式。我計劃每天定時鍛煉身體,保持良好的體魄。除此之
通過制定醫院工作計劃,可以提高醫院的工作效率和質量。本文將為大家介紹幾個醫院工作計劃的實踐案例,希望可以給大家帶來一些啟發和思考。一、加強文書管理,認真做好文件
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描述自己在工作中的關鍵角色和取得的成就是述職報告中的重要內容。下面是一些寫述職報告的常見問題及解決方法,希望對大家有所幫助。在政治思想方面,我們始終以“xxxx
撰寫個人簡歷可以梳理個人的成長歷程,幫助自己更好地認識自己并規劃未來的發展方向。下面是一些經過專家修訂的個人簡歷樣本,希望能給您一些靈感。年齡:22。戶口所在:
轉正自我鑒定是對過去一段時間內工作表現的回顧,是自我提升的重要機會。閱讀下面的轉正自我鑒定范文,可以幫助大家更好地理解如何寫一篇出色的轉正自我鑒定。
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家長會是一個讓家長了解學校教育教學情況,提出建議和意見的機會。家長會為學校和家庭之間的溝通架起了一座橋梁,增進了相互了解和信任。各位家長:大家好!首先歡迎大家光
國旗下講話稿是培育學生道德品質和良好行為習慣的重要教育形式。這是一些近年來備受矚目的國旗下講話范文,不妨借鑒其中的經驗和技巧。眺望夜空,星空是那么美,卻那么遙遠
培訓心得是對自己學習成果的總結和展示,也是對培訓機構及教師教學效果的一種評價和反饋。通過參加這次培訓,我對于項目管理的理論知識和實踐技巧有了更深入的了解和掌握。
通過演講稿,演講者可以向觀眾傳遞自己的觀點、理念和想法,影響和感染聽眾。演講是一種重要的溝通方式,通過演講可以向他人傳遞自己的觀點和思想,激發他們的思考和共鳴。
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我們在這里聚集一堂,是為了分享和交流,共同追求進步和發展。以下是幾個值得借鑒的主持詞案例,希望能夠幫助大家提升主持水平,更加出色地完成自己的工作。婚禮是一種宗教
安全工作計劃是指為了預防和應對各種安全風險和隱患,在企事業單位實施的一系列安全管理措施和目標。在現代社會,安全工作計劃已成為保障人民生命財產安全的重要手段之一。
無論在什么場合,自我介紹都是彰顯個人獨特性和吸引力的機會。接下來,讓我們一起來欣賞一些別人精彩的自我介紹,為我們的自我介紹提供一些啟示。尊敬的招生辦老師:您好!
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通過制定教學工作計劃,教師可以合理組織課堂教學,提高學生的學習效果。以下是小編為大家整理的教學工作計劃范文,希望對大家有所啟發。為更好的抓好七年級的教學工作任務
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