讀后感是一種對所讀內容的思想碰撞和內心體驗的記錄，它有助于提升我們的審美能力和情感表達能力。以下是一些網絡上熱門的讀后感范文，希望能給大家提供一些寫作和思考的素材。

最美女教師張麗莉讀后感（優質18篇）篇一

“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”聽著這動人的旋律，我的腦海中又浮現出了“最美老師”——張麗莉的音容笑貌，是那么清晰。

張麗莉老師一心只為了孩子們的安危，將自己的生命置之度外。后來，經過了解才我道這位最美老師張麗莉，對待平日的教學工作也十分盡職盡責。每上完一堂課，都會在本子里記錄下自己上課時的感受和不足。這對于一名教師來說是多么的難能可貴。醫院的病房里，放著學生們親手制作的賀卡，上面寫著希望老師早日康復的話語，師生之間濃濃的情誼，更是令人感動。

此時，我不禁從這位“最美老師——張麗莉”聯想到了上學期新來的數學任課老師——陸老師。她雖然沒有像“最美老師——張麗莉”一樣，做出過一番轟轟烈烈的大事，但是她卻十分關心我，每當我在學習上遇到困難的時候，陸老師總會耐心地教我，她那額頭上夾雜著的白發，那透著希望的雙眼，那飽含深情的話語，都會事我的心中蕩起層層漣漪。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”每一個老師，都是這樣，用自己的愛與知識，去點亮孩子心中的燈。最美女教師——張麗莉的感人故事，值得我們深情地去贊頌，同時我也在這里祝愿張麗莉老師能夠早日康復，身體健康。

最美女教師張麗莉讀后感（優質18篇）篇二

讀后感。

從報上看了有關“最美女老師”張麗莉舍身救學生的英勇事跡的報道，她的故事震撼了每個人的心，也深深地感動了我。

這是一位29歲的年輕語文老師，在黑龍江佳木斯市第十九中學任教5年了，現擔任初三年級三班班主任。出事那天，部分在佳木斯市第四中學借教室上課的第十九中學學生結束晚課后從校門走出，沒想到一場慘劇就這樣發生了：當失控的汽車沖向學生時，她一把推開那兩個學生，而自己卻被卷入車下，造成雙腿截肢。她用自己換取了學生的生命安全，成為大家心中當之無愧的“最美女教師”！現在，她躺在病床上，經歷著生命的挑戰，可是，當她面對記者的鏡頭時，依然露出了動人的笑容。

看著她綻放笑容的照片，我潸然淚下......多么好的老師啊，在學生生命安全受到威脅的時候，她不假思索地挺身而出，像媽媽一樣不顧自己生命危險救孩子，把生的希望留給學生，把死的危險留給了自己......她是人品好，心靈美的好老師！

此刻，我的腦海里浮現出我們班主任親切的笑容，他是一位帥氣的老師，除了外表帥氣，更有教學成績，無論是他參加的各種教案比賽，還是對學生的教育都是很帥氣的。他把大部分時間和精力都花在我們身上，從不抱怨，愛我們就像愛自己的孩子，是同學們心中最受歡迎的老師。

張麗莉老師說：“作為教師，如果孩子們期盼一縷春風，那么，我愿意獻上整個春天”，而她自己所需要的，“只是在青春年華，放飛師愛，伴著我可愛的孩子們，風雨兼程，一路同行。”如今，她用生命譜寫出了最偉大的愛的贊歌，用美好的心靈在向世間傳遞著愛，傳遞著溫暖。我們要向老師學習，對他人多付出一點關愛，那么我們生活的世界一定會充滿愛，充滿歡樂。

最美女教師張麗莉讀后感（優質18篇）篇三

幾天來，張麗莉的英雄事跡傳遍華夏大地。她那臨危不懼、挺身而出、舍己救人的英雄壯舉詮釋了師德的偉大，用大愛譜寫了一曲生命的贊歌，用鮮血和生命塑造了新時期優秀人民教師的光輝形象，她是人民教師的驕傲，也是當代青年的楷模。是我們廣大教師學習的光輝榜樣。

一、學習她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。

張麗莉同志奮不顧身救助學生。表現高尚的道德情操，作為我們人民教師就要全心全意為學生服務，以良好的精神狀態和昂揚的斗志，全身心的投入教育教學之中，為偉大的教育事業奮斗終身。

二、學習她愛崗敬業、教書育人的崇高職業精神。

張麗莉同志參加工作以來，用她全部的熱情和勤奮鋪設了無悔的從教之路。通過學習使我深深體會到我們每位教師都要虛心向他人學習，盡職盡責、兢兢業業。把每個孩子的健康成長放在心上，一視同仁，讓每個學生收獲的不僅僅是知識，更是一份情感、一份無私、一份熱愛。我作為一位人民教師，一定牢記使命，樹立高尚的職業道德，不斷提高自己的本領。

三、學習她關愛學生、無私奉獻的高尚師德。

學生是我們的上帝，我們是學生的衣食父母，我們的職責就是全心全意為學生服務。關心他們的成長，關心他們的冷暖，關心他們生活。恪盡職守，甘為人梯，無私奉獻，用自己的行動譜寫一曲愛之歌。用自己的行動唱響一曲愛的奉獻。

四、學習她勤奮向上，追求卓越的崇高職業理想。

張麗莉同志的座右銘是“要么不做，要做就做到最好”。這也是我們每個教師的準則，我們每位教師都要努力奮斗，追求卓越不斷進取。不斷提高自身的綜合素質和業務水平。把自己的本職工作做到最好。做一個人民最滿意的教師。

張麗莉的事跡，讓人感動，令人振奮，促人奮進。永遠鼓舞我們每一位教師要用自己的大愛去譜寫一首壯麗詩篇。我們一定要靜下心來教書，潛下心來育人。用自己的行動來體現自己無悔的人生。用自己的手臂托起一片教育的藍天。

最美女教師張麗莉讀后感（優質18篇）篇四

2012年5月15日、5月16日，張麗莉相繼獲得“全國五一勞動獎章”、“全國三八紅旗手”、“全國優秀教師”、2012年度“全國教書育人楷模”等榮譽稱號。2013年9月26日被評為第四屆全國道德模范——全國見義勇為模范。2014年7月23日被中宣部評為“見義勇為最美人物”。今天小編就來分享“最美女教師”張麗莉講述入黨故事,希望讀者喜歡。

“我的名字第一個‘麗’是美麗的‘麗’，第二個‘莉’是茉莉花的‘莉’，想記我的名字，記住‘美麗的茉莉花’就行了。”這是張麗莉向新生們介紹自己時常用的一段話。她也確實宛如一朵茉莉花，用自己的芬芳感染身邊的人，用燦爛的笑容帶給他人溫暖。

這位年輕的教師、年輕的共產黨員，被全國人民稱作“最美女教師”。她用堅守，詮釋著“為人民服務”的最樸實的內涵;她用執著，書寫著一位共產黨員的責任與奉獻。

張麗莉在2012年7月1日成為一名正式黨員。但在入黨之前，張麗莉就總以一名共產黨員的標準嚴格要求自己。“要有一個標準，才能加入到黨的隊伍中去。”張麗莉說。

為了讓班里的同學在冬天里能夠喝到熱水，她自己出錢為班級買電水壺燒水;怕學生喝到不干凈的水，她細心地用一塊小毛巾蓋住了壺嘴。“張老師對學生的關懷無微不至。”她的學生張佳巖說。張佳巖剛上初一時不是很聽話，張麗莉基本上每隔一個月就會找她談一次話，耐心地勸她集中精力學習，要對得起父母。

趙亞波家是低保家庭，丈夫去世了，一個人領著兒子生活，十分辛苦。她兒子是張麗莉的學生，聽說低保家庭好像可以減免學費，趙亞波便去學校向張麗莉打聽，希望緩解一下家里的壓力。張麗莉知道后，便開始資助他們一家。從初一一直到初三，張麗莉都會把錢準備好了，在放假前給她兒子。

“擔任班主任后她的心思完全放在了學生身上。帶班兩年多起早貪黑，甚至連飯菜也會讓給沒來得及吃飯的學生們。”張麗莉的弟弟說。

2012年5月8日20時38分，在張麗莉工作的中學門前，一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控，奔向放學的學生。危急之下，張麗莉將學生推向一旁，自己卻被碾到車下。那是她當時做出的選擇：把學生放到了第一位。盡管當時尚未入黨，但她用最直接的行動表現出了黨員“為人民服務”的根本宗旨，感動了整個中國。

2012年5月末，在哈爾濱醫科大學附屬第一醫院的icu病房中，張麗莉第三次遞交了入黨申請書。

還是在中學時代，時年16歲的張麗莉寫下第一份入黨申請書，憧憬著早日加入中國共產黨。第二次寫下入黨申請書是在參加工作后不久，這時的她更加堅定了對黨的信念。

2012年7月1日，張麗莉在家人陪伴下，坐在輪椅上，舉起右拳，面對黨旗，莊嚴宣誓入黨。

“入黨時的情景，現在還歷歷在目。那天是黨的生日，我還和醫護人員說，父親就是28歲那年7月1日入的黨，我也是28歲的這一天入黨，多年的夙愿終于實現了，感到特別幸福。”張麗莉回憶。

張麗莉的'父親是一名黨員，也是一名老師。“父親對我的影響是很深遠的，包括后來我選擇師范類院校，包括我心中一直對黨的向往。”張麗莉說，“我們從小就唱一首歌，《沒有共產黨就沒有新中國》。家里人都是共產黨員，他們的言行舉止對我的影響很大。”

張麗莉的入黨宣誓儀式是在哈爾濱醫科大學附屬第一醫院的icu會診室進行的。當醫護人員把門推開時，她沒想到里面有那么多人，家人、同事、領導，還有一直照顧她的醫護人員。

“如果沒有黨的幫助的話，我的生命就不存在了。我一直說入黨就像是回到了母親的懷抱。”張麗莉說。

重癥監護室主任趙鳴雁把張麗莉送到鮮艷的黨旗前，當她舉起右拳面對鮮紅的黨旗時，手是顫抖的;當她說出“我志愿加入中國共產黨”這句誓詞時，眼角濕潤了。

“加入中國共產黨更加堅定自己成長的方向和目標，找到組織了嘛。”張麗莉笑著說。

6月，剛從北京師范大學特殊教育專業畢業的張麗莉參加了畢業典禮。“我對教育的心從來沒有變過，因為我特別熱愛三尺講臺。”張麗莉一直希望能夠重回講臺。讀碩士的時候也有人勸她讀其他專業，但她還是固執地選擇了特殊教育學專業。

“我2012年9月來到北京做康復，在醫院接觸到形形色色需要做康復的人。對我觸動最大的就是那些腦癱的孩子、有特殊需要的殘疾兒童。”張麗莉深情地回憶道。

看到那么多需要幫助的孩子，更加堅定了張麗莉重返講臺的決心。她一邊治病，一邊學習，經過努力，終于順利被北京師范大學特殊教育學院錄取。

如今，談及畢業后的打算，張麗莉說：“一方面，自己本身就是教師，我憧憬著重新回到講臺的那一天;另一方面，我已經成為殘疾人當中的一分子了，我想為有特殊教育需要的殘疾兒童做些事情，為教育事業貢獻微薄之力。”

最美女教師張麗莉讀后感（優質18篇）篇五

李詠梅，中學一級教師，現就職于泰來第四中學，十幾年來，她除承擔歷史教學任務外，還擔任班主任工作。在教育教學工作中她始終嚴格要求自己，自覺履行人民教師的光榮職責。1996年－xx年連續被評為縣優秀教師、優秀教育工作者；1999年被評為縣“三八”紅旗手標兵；xx年被評為縣級骨干教師；xx年被評為校“師德師風標兵”和“十佳班主任”；xx年被評為市級骨干教師。她所教的班級也從1997年－xx年連續被評為縣先進集體，她的學生先后有數十人次被評為市、縣三好學生和優秀學生干部。

十四年前，李詠梅懷著初為人師的喜悅和對未來的憧憬，跨進了泰來縣第四中學的大門。她深知要做一名合格的教師，就要不斷地加強自身修養和業務水平。她認真學習《中小學教師職業道德規范》，嚴守教師向社會的公開承諾。積極撰寫教學論文，幾年來，數十篇作品獲國家、省、市各級各類獎勵。良好的師德，過硬的教學，使她很快贏得了同行及學生的贊譽。

她以校為家，是四中早來晚走的模范，她從不利用上班時間做與工作無關的事，也從未因家中有事而耽擱工作。xx年初，她的母親被診斷為肺癌晚期，她利用假期跑遍了許多城市為母親詢醫問藥，承受著巨大的精神壓力。她從未因母親病重而扔下心愛的學生，直至母親離開人世的那一天，她還堅守在工作崗位上。對待學生李老師傾注了滿腔熱忱，有困難的學生到她家中吃住，那是常事。李老師教過的一名男同學王某，父母體弱多病，僅靠趕毛驢車來維持一家人的生活，家庭生活十分困難。了解情況后，李老師為他買來衣服、學習用品，并爭取學校的支持，減免部分學雜費，幫助他完成了初中學業，后來王某以優異的成績升入了公費一中，現正在大學就讀，他母親逢人就說：“我兒子能有今天，多虧了李老師”。

李詠梅從小受父母的教育和影響，知情達理，善解人意，結婚以后，她更是懂得“人有雙重父母”的道理。婆婆患有高血壓，常常感到頭暈目眩，為了讓婆婆好好養病，她從不讓婆婆操勞家務；公公有多年的胃病，疼的坐不得、站不得，吃什么吐什么，抓藥、煎藥、喂藥，李老師義不容辭的承擔起照顧公公的責任。在李老師的精心照料下，公公、婆婆的身體好了許多，婆婆逢人便說：“多虧這個好兒媳，我們家才有今天哪。”

李老師的丈夫是一位人民警察，每天早出晚歸，為了讓丈夫安心工作，她默默的承擔起全部家務。1995年5月她的兩歲兒子突患急性淋巴結炎，必須進行手術治療。而此時丈夫正忙于基礎工作入戶調查，她的學生即將期末考試。為了不影響丈夫工作，不影響教學進度，整整一個月，她一刻也沒有休息，一面照顧孩子，一面到學校輔導學生，成了事業、家庭兩不誤的“忙人”。李老師的學生們沒有辜負她，考試成績年組第一！她的丈夫沒有辜負她，先后被評為市十杰民警、優秀共產黨員、先進工作者，并獲得個人三等功，受到市局的嘉獎。當記者采訪李詠梅時，她說：“只要我的奉獻換來的是‘一家不安大家安，小家不安國家安’，我就認為值！”

這就是她，一名好教師，一個好女兒、一個好妻子、一個好媽媽。她用對生活的熱愛，對事業的執著，譜寫著一曲平實、動人的人生贊歌！

讀書破萬卷下筆如有神，以上就是為大家帶來的3篇《最美女教師張麗莉先進事跡》，希望可以對您的寫作有一定的參考作用，更多精彩的范文樣本、模板格式盡在。

最美女教師張麗莉讀后感（優質18篇）篇六

2021年5月8日20時38分，黑龍江省佳木斯市勝利路第四中學門前突然發生四車連撞車禍，在威脅逼向放學的學生的危急時刻，第十九中學的女教師張麗莉，猛地推開2名學生，自己卻被壓在到車輪下，雙腿被截肢。

在學生生命發生危險的瞬間，能夠把學生的安全放在第一位，這樣的老師是我們學習的榜樣。同時，我也在想，如果我也遇到這種事情，我會如何處理呢？這樣想來，感慨良多。

如果老師在教學時能經常和學生交流，改進自己的教學，那不愛聽講的學生將越來越少；

如果課后老師對學生多進行些引導，那么愛抽煙、愛喝酒、愛上網、愛賭博的學生將越來越少。

過馬路即使是綠燈，也要注意周圍的情況，時刻保持警惕，距離移動車的距離在50米以上，距離靜止車的距離也要保持1米以上，在綠燈的情況下最好盡快穿過人行橫道，不要動不動在公路上玩手機。如果學生能做到很好的防范，以后這樣的事情應該會越來越少。

闖紅燈一次重考駕照。社會各部門應加強安全教育，特別是公交和出租車部門，出車之前，要對車的狀況檢察一遍。

社會對學校的重視也是一個方面，如果開車的人到學校和人行橫道附近緩慢前行，謹慎開車，也不會發生如此慘劇。建議相關部分進行這方面的教育。同時在車上都裝有提醒、檢測和制動裝置，在學校、交通路口自動提醒司機減速慢行，如果發現有司機違反，可以自動對車輛制動。

如果各行各業都做好安全教育工作，這樣的慘劇將不再發生，社會將更加和諧。

最美女教師張麗莉讀后感（優質18篇）篇七

記得有一次，學校讓收學生的保險錢，在課間，我把收上來的幾個學生的百十元錢隨手夾在了教科書里，接著又給學生上了一節課。由于我的粗心，下課后把我的課本遺漏在講桌上，百十元錢因此不翼而飛。下午，我給學生上了一堂誠善為美的班會課。下課前，我對全班同學說：“誠實的心靈比金子還可貴，老師今天把夾在書里的一樣東西弄丟了，我希望無心拾到它的同學在沒有人的時候給老師夾回到書里。”于是我又把教科書留在了講桌上。等到放晚學，我給班上的門上鎖時，發現講桌上的教科書里平躺著百十元錢。第二天早上，我在班上對同學們說：“昨天，一位同學幫老師找回了遺失的東西，我感謝他。我相信，這位同學不僅僅找回了這些東西，同時，也找回了他自己遺失的誠實。”我的話音剛落，全體學生都為這不知名的勇者鼓起了熱烈的掌聲。

每天早晨走進教室，我總是先看看學生有沒有到齊；

遇到天冷或天熱的時候，及時提醒同學們增減衣服；

每天做操時，我看到學生紅領巾沒有戴正，我會提醒他系好或幫他們系好；

有學生衣服不夠整齊，我會輕輕地幫他拉一拉；

有人廣播操動作不到位，我會在課間操后叫他們做好；

哪個孩子生病了，我會主動給家長打電話，讓把孩子接走趕緊去看病；

哪個孩子沒來上學，我又會主動給家長打電話，詢問原因；

等到生病同學返校后，我會主動給他補習功課；

哪個孩子在學校磕著、碰著了，我親自帶著他去醫務室抹藥水、上消炎藥；

哪個女生的頭發亂了，我會把她攬入懷中，用我的梳子給她梳頭，扎辮子……通過肢體讓學生慢慢體會到你對他的關心和愛護，體會到老師很在意他，讓他有一個好心情投入到一天的學習中去。“春風化雨，潤物無聲”，對學生自尊的呵護，給學生于尊重，讓學生真正的從心靈深處感化和觸動，這就是我對師愛的詮釋。.

最美女教師張麗莉讀后感（優質18篇）篇八

連日來，“最美女教師”張麗莉舍己救人的事跡感動全國。各地高校組織師生通過各種活動，深入學習張麗莉老師的先進事跡，弘揚她見義勇為、無私奉獻的高尚師德。

“在這個需要榜樣的時代，她的事跡引導我們樹立正確的價值觀，讓我們在危急時刻有了挺身而出的勇氣。因為大愛，所以大美……”黑龍江大學日前開展了學習“最美女教師”張麗莉主題演講活動，在師生中傳播和弘揚張麗莉舍己救人、愛崗敬業的精神。

哈爾濱工業大學計算機學院舉辦了“向最美女教師張麗莉學習”座談會。師生們表示，要以張麗莉老師為榜樣，在今后的學習工作中，以實際行動踐行當代大學生的責任和使命，將愛心傳遞下去。

張麗莉的事跡在河南各師范院校引起強烈反響，成為師生學習的生動教材。河南師范大學2010級學生孔雨說：“榜樣的力量是巨大的，對于我們這些將來要走上講臺的師范生來說，張麗莉老師為我們樹立了可敬、可學的標桿。”信陽師院、洛陽師院的學生說：“作為90后師范生，我們一定會傳承她的大愛情懷，爭做教書育人的楷模！”

“張麗莉老師用行動詮釋了一名教師的仁愛與無私，她用心呵護關愛著學生，值得敬佩！”揚州大學外國語學院學生在觀看了張麗莉老師先進事跡的視頻后，紛紛表示：“作為英語教育專業的學生，我們將以張麗莉老師為榜樣，實現自己的人生價值。”

今天是張麗莉老師轉院后接受骨科清創手術后的第一天，哈爾濱醫科大學附屬第一醫院重癥監護室主任趙鳴雁向記者通報了張麗莉的最新傷情。專家認為，本次手術術中發現情況比預期要好，但張麗莉仍面臨再次或多次清創手術的可能，尚未脫離危險期。

據趙鳴雁介紹，張麗莉的骨科清創手術由衛生部和哈醫大一院專家共同完成，實施了骨盆外固定、肢體殘端擴創、多部位引流術，4個小時左右手術順利結束。經過術后近21小時的治療觀察，目前張麗莉神志清楚，能自主呼吸，生命體征平穩。哈醫大一附院會與衛生部專家組保持密切的聯系，制定最佳的防治方案。

最美女教師張麗莉讀后感（優質18篇）篇九

張麗莉，一個普通的名字，一位普通的教師，她用行動向人民詮釋了人世間的大愛與大美。5月8日，黑龍江省佳木斯市勝利路第四中學門前突然發生四車連撞車禍，在威脅逼向放學的學生的危急時刻，第十九中學的女教師張麗莉，猛地推開2名學生，自己卻被壓在到車輪下，雙腿被截肢，尚未脫離危險。

張老師目前還躺在病床上，生死未卜，她英勇而無私的行為，令人感佩這位叫張麗莉的年輕女教師，年方不過20多歲，她是千千萬萬女性中一個很平凡的女人，一位教師，在老師和學生心目中，她是一名非常敬業的老師。學生家長賈紅杰說："為了帶好這個班，張麗莉老師推遲要孩子，孩子懷上后又打掉了。"她雖然沒有閉月羞花的容貌，在幾年的三尺講臺上，只知道埋頭教學，沒有十分感人的業績。但5月8日這天，她用被碾壓在車輪下、雙腿截肢、付出一生幸福的昂貴代價，換來了兩個孩子的安然無恙和他們家庭的幸福，這是何等的英雄壯舉呀？這就足夠了，她不顧個人安危勇敢救人的行為，足以說明她不是一位平凡的老師，不是一為平凡的女性，她的高尚情懷是人生真正意義的`詮釋！當那關乎個人生死命運的危急關頭，她能挺身而出保護他人的生命，非常了不起，僅這件事，便讓人肅然起敬，讓人感動的落淚。據說在場的家長和學生都為女老師的英雄壯舉熱淚滾滾。

一個人一生只要做出一件可歌可泣的事，他的價值無疑得到了升華，他的人格魅力在一瞬間得到了體現。張麗莉的事跡是實打實的，無半點造假成分，她人品好，心靈美。試想，一個缺乏道德和社會公德、自私自利、損人利己、將自己的幸福建立在別人的而痛苦之上的人，會做好事嗎？會有拋棄自我得失的崇高境界嗎？在關鍵時刻作出英雄壯舉嗎？那肯定是不可能的。曾經舍生忘死攔驚馬救群眾的英雄戰士歐陽海、在洪水中打撈電桿的蔡永祥、舍身炸碉堡的董存瑞、用身體堵住敵人吐著火舌的槍口，為部隊開辟道路的黃繼光等英烈的事跡，被一代代中國人廣為傳頌，新中國成立后，國家為他們建起的烈士陵園，成為青少年愛國主義教育基地。張麗莉倒下了，但她同樣用一個弱女子的軀體豎起一座永恒的豐碑！

最美女教師張麗莉讀后感（優質18篇）篇十

從報上看了有關“最美女老師”張麗莉舍身救學生的英勇事跡的報道，她的故事震撼了每個人的心，也深深地感動了我。

這是一位29歲的年輕語文老師，在黑龍江佳木斯市第十九中學任教5年了，現擔任初三年級三班班主任。出事那天，部分在佳木斯市第四中學借教室上課的第十九中學學生結束晚課后從校門走出，沒想到一場慘劇就這樣發生了：當失控的汽車沖向學生時，她一把推開那兩個學生，而自己卻被卷入車下，造成雙腿截肢。她用自己換取了學生的生命安全，成為大家心中當之無愧的“最美女教師”!現在，她躺在病床上，經歷著生命的挑戰，可是，當她面對記者的鏡頭時，依然露出了動人的笑容。

看著她綻放笑容的照片，我潸然淚下……多么好的老師啊，在學生生命安全受到威脅的時候，她不假思索地挺身而出，像媽媽一樣不顧自己生命危險救孩子，把生的希望留給學生，把死的危險留給了自己……她是人品好，心靈美的好老師!

此刻，我的腦海里浮現出我們班主任親切的笑容，他是一位帥氣的老師，除了外表帥氣，更有教學成績，無論是他參加的各種。

教案。

比賽，還是對學生的教育都是很帥氣的。他把大部分時間和精力都花在我們身上，從不抱怨，愛我們就像愛自己的孩子，是同學們心中最受歡迎的老師。

張麗莉老師說：“作為教師，如果孩子們期盼一縷春風，那么，我愿意獻上整個春天”，而她自己所需要的，“只是在青春年華，放飛師愛，伴著我可愛的孩子們，風雨兼程，一路同行。”如今，她用生命譜寫出了最偉大的愛的贊歌，用美好的心靈在向世間傳遞著愛，傳遞著溫暖。我們要向老師學習，對他人多付出一點關愛，那么我們生活的世界一定會充滿愛，充滿歡樂。

2019年5月8日晚上，在中央臺電視新聞中獲悉佳木斯十九中學一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向學生，危急之下，教師張麗莉將學生推向一旁，自己卻被碾到車下，導致雙腿高位截癱……張麗莉老師面對失控的客車沖向孩子們的瞬間，她沒有躲、沒有逃，而是用她那柔弱的身軀把孩子們推開，她勇敢地以血肉之軀保護學生，把生的希望留給了學生，把死的危險留給了自己。年僅28歲的她呀，正是花一樣的年齡，而這個年齡的她卻要忍受高位截肢的生理和心理傷痛。但是，我相信她沒有后悔，那幾個安全的孩子會讓她無比的欣慰與高興，因為在她心里，她就是孩子們偉大的“媽媽”。張麗莉的確是最美的教師。作為一名教師我們要向“最美教師”學習：一是至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心里。二是甘于奉獻高度負責的精神。最美教師，美在責任。

學校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學生都有一定的指導意義。張麗莉的英勇行為表現了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展現了純潔無私的大美形象，體現了中華民族高尚的道德情操。

“最美女教師”張麗莉事跡在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。

最美女教師張麗莉讀后感（優質18篇）篇十一

近日來，張麗莉老師危急時刻舍己救學生的光榮事跡廣為傳頌，作為人民教師，我被張麗莉的英雄之舉所震撼的同時，也深切感受到了人民教師的責任之重大！她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，這是一種視學生生命至高的不假思索的行為，是一種將愛學生融入自己血液、化為行動本能的可貴品質。

這樣的壯舉也使我不禁要問，張老師是一個什么樣地人呢，是什么給了她這樣的勇氣呢？

通過閱讀她的事跡，我慢慢的了解了她，更加由衷的佩服她，張麗莉老師比我小兩歲，晚我5年上班，她忠誠于自己的事業，把全部身心都放在了學生身上，他用自己的全部熱情和勤奮進取鋪設了自己無悔的從教之路，甚至還為了帶好這個畢業班，推遲了自己要寶寶的想法，而上天有時是不公平的，想到這里，我該用什么語言來形容呢！替她惋惜，雖然她可能不能再有自己的孩子，但她卻成為千千萬萬學生的好媽媽，這次的事故她失去了自己的雙腿，可能要在輪椅上度過自己的人生，失去了自由奔跑的快樂，但她的精神，定將會像一盞璀璨的明燈，照耀我們廣大教師前行，激勵我們在平凡的崗位上種好心田，潛心育人，她的壯舉，會激勵全國千千萬萬個教育工作者，從事教師，熱愛學生，為民服務是我們所有教育工作者無悔的選擇。

雖然今天還有老師違反師德的曝光事件，那畢竟是少數人，我相信，任何一位老師在生死攸關的時刻，都會將生的希望留給孩子，義無反顧的把學生從危險的境遇中拯救出來，這可能要付出生命的代價，那我們也會義不容辭。誰讓我們是孩子的老師呢！

生死危急的時刻她無悔地選擇犧牲自己，用年輕的軀體挽救了學生的生命，這種高尚的師德情操讓世人感動并贊嘆，我相信她的精神會一直激勵著我，在危急面前敢擔當，在重任面前講奉獻，在利益面前識大局，在成績面前懂謙讓，我們要象張麗莉老師那樣，以品行高尚的師德修為影響學生，人人爭做以德立教、行為世范的楷模。

學習了張麗莉的先進事跡后，深受感動，我也要向她學習，學習她臨危不懼、舍己救人的高尚品質，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷。我要以“最美教師”為榜樣，對工作盡心盡職、對社會盡責的態度，以滿腔的熱情全身心的投入教育教學工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

最美女教師張麗莉讀后感（優質18篇）篇十二

最近一段時間，一個名字——張麗莉，響徹中華大地，她是我們教師的驕傲，每次在電視前看到關于她的報道時，我都抑制不住內心的激動，都深深被她的行為感動。每次上網不由得點擊關于她的多方面的信息，為的是了解令我們引以為自豪的——最美教師現在何樣。

經過搜集相關資料我了解到：“張麗莉（1983年出生），女，哈爾濱師范大學畢業，黑龍江省佳木斯第十九中學的語文教師。她在2012年5月8日的交通事故中，為救學生而受重傷，致使雙腿高位截肢。今年剛滿29歲。她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統美德，彰顯了人民教師的良好形象。她的事跡被傳到網絡上感動無數網友，她被稱為最美女教師。2012年5月15日、5月16日，張麗莉獲“全國五一勞動獎章”、“全國三八紅旗手”等榮譽稱號。”

她獲得的榮譽是用什么換來的？捫心自問，張麗莉的壯舉是短暫的沖動嗎？所有的疑問都很好回答，那是平時的“愛生如子、愛崗敬業、無私奉獻……”但是即便張老師有再多美德于一身，我們也不愿意看到她失去雙腿的現狀。

身為一線教師的我，年齡比她還大一歲，教齡和她一樣都是5年，在和張老師的對比中感到的是“相形見絀”。不是我的工作完成不夠好，而是與張老師的“大美大愛”相比較，我要努力的地方還有很多很多。

首先，要學習張麗莉老師的愛生如子的奉獻精神，張老師為了這個畢業班級失去了太多太多，就連當母親的很平常的一件事，也為了學生失去了，今后將是多大的遺憾啊。對比之下，我們只要比平時在多付出一點兒，我們身上都會閃耀著張老師的影子，讓“愛學生”成為我們一種良好的習慣吧！

其次，張老師的愛崗敬業、無私奉獻的精神值得我們學習，我要在班主任的本職工作中，扎實做好每天工作，讓愛崗敬業、無私奉獻成為我的一種工作態度和習慣，無愧于人民教師的稱號。

要向張麗莉老師學習，學習她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、熱愛學生的高尚情懷，學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格，學習她在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱等等等等，總之要像她學習的的地方很多很多，我想只有把這些感受落實到工作中，將自己對張麗莉老師的崇敬之情落實到自己的生活之中，讓一種好的心態伴隨著我，讓我的人生也能煥發出它應有的光輝。

最美女教師張麗莉讀后感（優質18篇）篇十三

李詠梅，中學一級教師，現就職于泰來第四中學，十幾年來，她除承擔歷史教學任務外，還擔任班主任工作。在教育教學工作中她始終嚴格要求自己，自覺履行人民教師的光榮職責。1996年－xx年連續被評為縣優秀教師、優秀教育工作者；1999年被評為縣“三八”紅旗手標兵；xx年被評為縣級骨干教師；xx年被評為校“師德師風標兵”和“十佳班主任”；xx年被評為市級骨干教師。她所教的班級也從1997年－xx年連續被評為縣先進集體，她的學生先后有數十人次被評為市、縣三好學生和優秀學生干部。

十四年前，李詠梅懷著初為人師的喜悅和對未來的憧憬，跨進了泰來縣第四中學的大門。她深知要做一名合格的教師，就要不斷地加強自身修養和業務水平。她認真學習《中小學教師職業道德規范》，嚴守教師向社會的公開承諾。積極撰寫教學論文，幾年來，數十篇作品獲國家、省、市各級各類獎勵。良好的師德，過硬的教學，使她很快贏得了同行及學生的贊譽。

她以校為家，是四中早來晚走的模范，她從不利用上班時間做與工作無關的事，也從未因家中有事而耽擱工作。xx年初，她的母親被診斷為肺癌晚期，她利用假期跑遍了許多城市為母親詢醫問藥，承受著巨大的精神壓力。她從未因母親病重而扔下心愛的學生，直至母親離開人世的那一天，她還堅守在工作崗位上。對待學生李老師傾注了滿腔熱忱，有困難的學生到她家中吃住，那是常事。李老師教過的一名男同學王某，父母體弱多病，僅靠趕毛驢車來維持一家人的生活，家庭生活十分困難。了解情況后，李老師為他買來衣服、學習用品，并爭取學校的支持，減免部分學雜費，幫助他完成了初中學業，后來王某以優異的成績升入了公費一中，現正在大學就讀，他母親逢人就說：“我兒子能有今天，多虧了李老師”。

李詠梅從小受父母的教育和影響，知情達理，善解人意，結婚以后，她更是懂得“人有雙重父母”的道理。婆婆患有高血壓，常常感到頭暈目眩，為了讓婆婆好好養病，她從不讓婆婆操勞家務；公公有多年的胃病，疼的坐不得、站不得，吃什么吐什么，抓藥、煎藥、喂藥，李老師義不容辭的承擔起照顧公公的責任。在李老師的精心照料下，公公、婆婆的身體好了許多，婆婆逢人便說：“多虧這個好兒媳，我們家才有今天哪。”

李老師的丈夫是一位人民警察，每天早出晚歸，為了讓丈夫安心工作，她默默的承擔起全部家務。1995年5月她的兩歲兒子突患急性淋巴結炎，必須進行手術治療。而此時丈夫正忙于基礎工作入戶調查，她的學生即將期末考試。為了不影響丈夫工作，不影響教學進度，整整一個月，她一刻也沒有休息，一面照顧孩子，一面到學校輔導學生，成了事業、家庭兩不誤的“忙人”。李老師的學生們沒有辜負她，考試成績年組第一！她的丈夫沒有辜負她，先后被評為市十杰民警、優秀共產黨員、先進工作者，并獲得個人三等功，受到市局的嘉獎。當記者采訪李詠梅時，她說：“只要我的奉獻換來的是‘一家不安大家安，小家不安國家安’，我就認為值！”

這就是她，一名好教師，一個好女兒、一個好妻子、一個好媽媽。她用對生活的熱愛，對事業的執著，譜寫著一曲平實、動人的人生贊歌！

最美女教師張麗莉讀后感（優質18篇）篇十四

近日在我校教師中掀起了向“最美教師”學習的熱潮，老師們都深深地被“最美教師”的義舉所打動，紛紛表示要學習“最美教師”強烈的責任感和愛心。我認為，“最美教師”的義舉正是對愛崗敬業、忠于職守的崇高品質和心系學生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，在她身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了榜樣。我們要向“最美教師”學習：一是至善大愛的精神，最美教師，美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心里；二是甘于奉獻高度負責的精神，最美教師，美在責任。

這是一種視學生生命至高的不假思索的行為，是一種將愛學生融入自己血液、化為行動本能的可貴品質，是一種古已有之于今也沒有失傳的大愛之舉，是一種足以感動中國、值得所有人學習的高尚情操。我們要學習她：

張麗莉教師面對生死考驗，把生的希望留給別人，毫不猶豫，奮不顧身救助學生。她用高尚的道德情操弘揚了中華民族的傳統美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號，是當代優秀青年的杰出代表。我們要認真學習她的高尚情操，始終保持良好的精神狀態和昂揚的斗志，全身心地投入到偉大的教育事業中去。

張麗莉教師參加工作以來，用她的全部熱情和勤奮進取鋪設了無悔的從教之路。她虛心向老教師學習，并且一直堅持聽課5年，事發當天還連續聽課兩節，聽課學習成了她的一種習慣。她承擔兩個班的教學任務，盡職盡責，兢兢業業。她把每個孩子的健康成長放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時間也不愿放棄一個孩子。在初三一次考試中，王睿同學的語文成績很不理想，心情不好，她擦去孩子的淚水，像媽媽似地說：“孩子，再哭我會心疼的。來，老師幫你分析原因，咱們一起努力把成績提上來。”一席話，讓孩子心中的悲傷全部融化在這溫暖中，變成了向上的動力。她用自己的行動詮釋著為師者對職業的熱愛，學生收獲的不僅僅是知識，更是一份情感、一份無私、一份熱愛。我們要學習他的崇高思想，牢記使命，忠于人民的教育事業，樹立高尚的職業道德，不斷提高教書育人本領！

張麗莉教師母親十多年前就去世了，爸爸一個人撫養她讀完大學，家庭經濟狀況并不寬裕，但她連續三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢資助貧困學生。由于學校維修，初三學生搬到第四中學，離家遠的孩子很多，有些孩子來不及吃早飯，她就自己出錢買一些餅干放到班級。學生生病了，她買營養品去看望；學生過生日，她在黑板上寫上祝福的話；夏天天熱，她在地上撒水為學生送來清涼；冬天天冷，她用電水壺燒水給學生送來溫暖；體育課下大雨，她把自己的傘和衣服讓給學生；家長會天氣熱，她自己掏錢給每位家長買冰棍；放學時學生等不到家長，她主動打車送孩子回家。正是這種愛心，這種責任感，熔鑄了師魂的真諦。我們要學習她高尚的師德，恪盡職守，甘為人梯，關心每一名學生的成長進步，努力培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人。

張麗莉教師的座右銘是“要么不做，要做就做到最好”。她經常在網上進行教育教學交流互動，積極參加市、區、校的教學教研活動，還自己出資購買了大量的學習資料，專業水平得到了較快的提高。在年輕的班主任當中，她是最讓家長信服的好朋友、領導放心的好同志、學生喜歡的好教師。她用執著的熱情收獲了累累碩果，多次被評為學校優秀教師。她工作像“拼命三郎”，每天早來晚走，經常帶病工作。我們要學習她勤奮進取的精神，加強學習，爭創一流，不斷提高綜合素質和業務水平。

學校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學生都有一定的指導意義。我決心以“最美教師”為榜樣，她的責任心充分體現了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

最美女教師張麗莉讀后感（優質18篇）篇十五

張麗莉，女，中共預備黨員，大學本科學歷，中學教師。2006年畢業于哈爾濱師范大學，分配到佳木斯市第十九中學任教（雖在這所中學執教五年多，卻一直都沒有拿到正式的教師編制，也沒有醫保，每月工資僅為1000元）；2012年5月8日的一次交通事故中，為救學生而受重傷，致使雙腿截肢，經全力搶救已脫離生命危險。2012年5月15日、5月16日，張麗莉相繼獲得獲“全國五一勞動獎章”、全國三八紅旗手、“全國優秀教師”等榮譽稱號。2012年9月2日20時20分，張麗莉赴北京康復治療至少半年。

5月8日一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向學生，危急之下，教師張麗莉將學生推向一旁，自己卻被碾到車下，導致雙腿高位截癱……這個不平凡的瞬間感動了國人。教師張麗莉勇救學生的感人事跡經媒體報道后，在社會各界特別是學校教師中引起強烈反響。

她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當之無愧的“最美教師”。

我們要向“最美教師”學習：一是至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心里。二是甘于奉獻高度負責的精神。最美教師，美在責任。

張麗莉不用后退一步，哪怕是站在原地不動，她都沒有生命危險。可她毅然選擇了飛身上前，將即將被車撞到的兩名學生奮力推開，而自己卻被無情的車輪重重碾過，造成雙腿高位截肢。

張麗莉的英雄壯舉經媒體報道后，在全社會產生強烈反響。中央和省委、省政府領導高度關注，中國共產黨中央政治局委員、國務委員劉延東專門致電黑龍江省委書記吉炳軒，對張麗莉及其家人致以誠摯的慰問，對張麗莉舍己救人的壯舉表示崇高的敬意；吉炳軒贊揚張麗莉的英勇行為表現了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展現了純潔無私的大美形象，體現了中華民族高尚的道德情操。

“最美女教師”張麗莉事跡在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我們要向張麗莉老師學習，學習她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。張麗莉今天的又一次壯舉，再一次讓我們靈魂受洗，也讓我們更加堅信未來。正像著名詩人食指在《相信未來》里寫到的那樣：當蜘蛛網無情地查封了我的爐臺，當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我依然固執地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下：相信未來。

學校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學生都有一定的指導意義。張麗莉的英勇行為表現了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展現了純潔無私的大美形象，體現了中華民族高尚的道德情操。

最美女教師張麗莉讀后感（優質18篇）篇十六

“教師要有獻身祖國教育事業的偉大志向甘當人梯甘做陪襯為國家、為社會培養高素質的創造性人才并以此為樂樂此不疲。一個忠誠教育事業的人民教師從他走上講臺的第一天起就把自己交給了學生交給了他所鐘愛的事業。”這段話是我大學時候我的一位老師在臨畢業告訴我們的。工作這14年一直以此要求我自己努力的做到以獻身教育為己任不慕虛榮不求名利的一名教師。

“每天下晚自習之后，學校門口都會停著幾臺接送學生的大客車。當天晚上，有3臺車在門前停成一排。”十九中學生劉曄說，她走出校門時，就看到停在最后面的大客車，不知道為什么猛然啟動，猛撞向中間大客車的尾部，又推著大客車向前面撞過去。“當時有幾個同學正走在兩輛車中間，眼看著就要被擠住。”劉曄說，自己尖叫了一聲，嚇懵了。

“這時，張老師向前一撲，用臀部頂出一名學生，又用手將另一名學生扯到路邊，而張老師自己被撞倒在地……”還在住院的學生孫智鴻說。

當十九中教師李金茹搶到張麗莉身邊時，發現車輪從張麗莉的大腿輾壓過去，牛仔褲全破了，肉都翻卷起來，路面滿是鮮血，慘不忍睹。師生們立即撲過去，圍住了張麗莉，喊著她的名字。

她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻挺身而出舍己救人把生的希望留給學生把死的危險留給自己以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統美德彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當之無愧的“最美教師”。

教師對學生的愛是一種出自崇高目的、充滿科學精神、持久而又深厚的教育愛。它不是基于親緣關系不是出自個人的需求而是來源于教師對事業的深刻理解和高度責任感具體體現為教師對學生所持有的一種親近感、期望感和為學生而獻身的熱忱。這是教師職業道德一書中的一段話“最美教師”的行為為我們最完美的詮釋了這段話的意義。

“最美女教師”張麗莉事跡在感動中國的同時也給我們每個人最真實的感動要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師我決心以“最美教師”為榜樣學習她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格學習她對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度以滿腔的熱情全身心的投入工作踏踏實實的做事兢兢業業的工作在平凡的崗位上貢獻出自己的光和熱。

最美女教師張麗莉讀后感（優質18篇）篇十七

暑期學校期間我校組織教師學習了“向張麗莉教師學習”活動。張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的行為，值得我們全社會來學習。她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空。她那臨危不懼、挺身而出、舍己救人的英雄壯舉詮釋了師德的偉大，用大愛譜寫了一曲生命的贊歌，用鮮血和生命塑造了新時期優秀人民教師的光輝形象，她是人民教師的驕傲，也是當代青年的楷模。我們要向“最美女教師張麗莉”學習。

我認為，“最美教師”的義舉正是對愛崗敬業、忠于職守的崇高品質和心系學生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，在她身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了榜樣。她把每個孩子的健康成長放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時間也不愿放棄一個孩子。她用自己的行動詮釋著為師者對職業的熱愛，學生收獲的不僅僅是知識，更是一份情感、一份無私、一份熱愛。

生命是如此脆弱，脆弱到一場變故就能改變人生的軌跡。生命又是如此堅強，堅強到面對生與死，明知向前一步是危險，卻能勇敢地把生的希望留給別人。80后女教師張麗莉任教5年，關懷學生無微不至，危急時刻，張麗莉不用后退一步，哪怕是站在原地不動，她都沒有生命危險。可她毅然選擇了飛身上前，將即將被車撞到的兩名學生奮力推開，而自己卻被無情的車輪重重碾過那一瞬間爆發的勇敢與忘我讓很多人久久為之震撼！從張麗莉老師的幾張生活照來看，她是一個容貌美麗、熱愛生活的女孩。從張老師親友、學生的敘述來看，她是一位心思細密、善于換位思考的女性。正是因為心中有愛，她在平常總是不聲不響的奉獻，而到了生死瞬間則是拼卻性命的庇護。

“最美女教師”張麗莉事跡在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。身為一線教師的我，在和張老師的對比中感到的是“相形見絀”。我要向張麗莉老師學習，學習她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。學校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學生都有一定的指導意義。張麗莉的英勇行為表現了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展現了純潔無私的大美形象，體現了中華民族高尚的道德情操。

我要向張麗莉老師學習的地方很多很多，我想，只有把自己的感受落實到工作中，將自己對張麗莉老師的崇敬之情落實到自己的生活之中，讓一種好的心態伴隨著我，用自己的行動來體現自己無悔的人生，用自己的手臂托起一片教育的藍天。

最美女教師張麗莉讀后感（優質18篇）篇十八

李單單，女，漢族、本科學歷，阜陽界首市人，樅陽縣周潭中學教師。大學畢業后，放棄了城市生活，通過我縣教師公開招考分配到該校工作，她離開了父母，離開了家鄉，來到這個偏遠的山區，到崗后，擔任高一、高二非平行班數學教學工作。

參加工作以來，李老師扎根農村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻，已經在農村教育戰線上工作了5個春秋。她5年如一日，以校為家，一直工作在教學第一線，長期擔任高三畢業班數學教學工作。她師德高尚，模范履行教師職責，熱愛學生，團結同志，忘我工作，無私奉獻，為農村的`教育事業嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，贏得了學校師生、領導和社會的一致好評，是位德才兼備的優秀教師。

五年來，李老師在平凡的教學崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：

作為一名教師，李老師將“活到老，學到老”這句至理名言發揮到了極致。正值妙齡的她，沒有把時間花在“包裝”打扮上、花在交友玩樂上，而是把更多的心思投入到心愛的教育事業中。在工作之余，她不斷“充電”，在這五年的工作中，她虛心向老教師請教教學經驗，虛心接受別人提出的建議和意見。在“課內比教學活動”中，她認真聆聽其他老師的講課，從中取長補短，認真準備自己的每一節課，尤其是每期的教學檢查活動中，均獲得縣教研室的一致好評。

為了能與時俱進，她積極參加安徽省舉辦的教師網上培訓，她每天在繁忙的工作之余，都抽出幾個小時來認真學習，認真完成作業，所交作業獲得了指導老師的好評，榮獲省級“優秀學員”稱號，與此同時，她將網上學習的知識，應用到了教學中，把許多先進的教育教學方式帶進了我們這個偏遠的山區。課余時間她都認真制作媒體課件，把抽象、枯燥的數學知識與日常生活相結合，深入淺出，形象直觀，課堂氣氛活躍，把學生從枯燥的、無休止的模擬操練中解脫出來。在長期的教學實踐中，逐步形成了自己獨特的教學風格。

植根于愛的土壤，教育藝術之樹才能結出豐碩的果實。李單單老師在平時的教學期間，是一位深受學生喜愛，家長信任的老師。她總是用最真誠的愛去關心和教育學生。她工作上兢兢業業、勤勤懇懇，對待學生堅持用“四心”開展教育工作：愛心--真心實意的去愛班級的每一個學生；細心--認真了解每個學生的特點；耐心--達到不厭其煩的程度和反復做思想工作的心理準備；恒心--對“潛能生”的幫助轉化工作要做到堅持到底，不見成效絕不罷休。在班級教學中，她扮演了多重角色，傳授知識時是老師--循循善誘；關心疾苦時是慈母--無微不至；生活交往中是朋友--心心相印；違犯紀律時是醫生——對癥下藥。她對工作的創造性顯示了出色的工作能力和一個德育工作者的人格魅力，她覺得師德的范疇里除了自愛，更重要的是去愛別人。作為教師，她覺得著力點就是愛學生。她曾用關懷，讓學生淚流滿面；他曾用愛心，去揚起學生心里的風帆。

在課堂上，她是學生的老師。她用鼓勵式教學來激勵學生學習。同學中不論是誰只要稍稍有進步，她就會抓住這一有利時機對其加以鼓勵，用他現在的成績與他原先的成績作比較，使其產生強大的學習動力。班上有個學生叫蔣建文，入學后數學單科拖后腿，考試成績只有30多分。李老師多次找她談心，關心她的生活和成長，幫助她制定每一天和每一階段的學習目標，找一些數學針對性的試題讓她練習并對其課后加以輔導，使得她在日后的學習中明確了目標，成績自然也一步一個臺階。

“好孩子是夸出來的”，對于行為異常的孩子，李老師觀其言，察其行，總能夠換位思考，多給他們一點時間，潛移默化、循循善誘。她得知班上有位叫楊文的同學，屬單親家庭，這名學生學習生活平時很少有人過問，心理上很壓抑、自卑，學習成績一路下滑，失去了進取心。李老師對他并沒有進行簡單、粗暴的埋怨與批評，而是通過進一步了解，找出其優點，主動關心他，首先幫助他消除心理上的障礙，讓他看到希望的曙光，用事實告訴他沒有被遺忘，調動他身邊的每一名同學從各方面來照顧他關心他，一段時間過去了，楊文終于慢慢恢復了學習的信心。

在課下，她是學生的好伙伴，好朋友。學生們遇到生活上或者是學習上的困難，李老師都會盡力的幫助他們克服，在運動場上，也總能看見她和學生一起游戲的倩影。

熱愛學生是做好教學工作的前提，也是教師職業道德的基本要求。要教育好學生，首先要關心學生、熱愛學生，做學生的知心人。五年來，李老師對學生思想上積極誘導，學習上耐心幫助，生活上關懷體貼。她經常利用課余時間與學生親切交談，多方面了解每一位同學的生活和學習狀況。她是在農村長大的，親身經歷了困苦的生活，所以她特別關心家庭困難的學生，尤其愛護特困家庭的優良學生，從多方面注意給予他們以溫暖的關懷。她看到班上的張龍同學天涼了還穿著單薄發黃的衣服，穿著冰涼的涼鞋，她通過詢問得知張龍的父母常年在外打工，有時甚至過年都不回家，是一名留守兒童，他的爺爺奶奶也年事過高，無力細心照看孫子，李老師的心為這樣一些留守兒童感到一陣陣擔心和酸楚。作為一名新教師，工資原本就很微薄，但是她毅然決定每月從自己的工資中抽出一部分錢為這群留守學生買一些衣服和文具，像這樣平凡而又感人的事跡舉不勝舉。

高三年級的教室，最早來的教師是她，最晚走的教師肯定也是她。她的課堂，最能激起學生學習的興趣，能最大限度地體現學生的主體性。她的課，作業最少，但卻最精，她要求學生每天都要做好。有時她把愛心轉化為對學生的尊重，有時她把愛心體現在對學生的嚴，體現在對學生習慣的培養上。她的課，學生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的……“親其師，才能信其道”。愛是信任的基礎和前提。師生間有了愛，學生才會喜歡你這人，然后才會喜歡聽你的課。值得肯定的是：她的課，學生愛上！李老師用一點一滴的行動向人們展示了她對獻身鄉村教育事業的執著。

這就是她，以熱心來工作的人；這就是她，以愛心來關心學生的人；這就是她，以真心來讓家長放心的人。與資深教師相比，李老師的成績雖然還不夠突出，不夠優秀，但是有一點值得關注，那就是她能將學校的工作和學生的問題始終放在首位。李單單老師對各項工作都充滿熱情，一絲不茍。李老師也許是最平凡的，但是，這位樸實的鄉村教師無私奉獻、默默耕耘的精神應該得到全社會的贊頌和弘揚。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。李單單老師知道教師吃的是一碗良心飯，教師任重而道遠。勤教學、苦鉆研，不圖名利，腳踏實地繼續默默無聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無名花，無需肥沃的土地，也無需充足的水分，做到吸收得比別人少，開出花兒比別人美，更可貴的是奉獻出的比別人多。從初登講壇的青澀，到今天的成穩嫻熟，在這小小的三尺講臺上，李老師用真情和汗水演繹自己的精彩人生。她憑借自己豐富深厚的學識基礎、創新求真的教學風格和對教育事業的無限忠誠，感動并帶動著身邊的莘莘學子學，共同徜徉在知識的海洋里。

李老師獻身教育、甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸；甘愿當園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，她憑著對教育事業執著的追求和強烈的責任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生，她是教育戰線上一顆璀璨的明星，是值得大家學習的好榜樣，是最美的鄉村教師。