規章制度是一種為了管理和規范行為而制定的管理辦法和規定，它可以幫助組織保持秩序和提高效率。以下是一些規章制度的標準文本，供大家參考和制定自己組織的規章制度。

教師計算機使用管理制度（精選13篇）篇一

一、熱愛社會主義祖國，擁護中國******的領導，努力學習建設中國特色社會主義理論，忠誠人民教育事業，貫徹執行教育方針，全面實施素質教育，做社會主義精神文明建設者和傳播者。

二、履行教師義務，發揚奉獻精神，敬業樂業，堅守崗位，克己奉公，盡職盡責，不玩忽職守，不從事有違教師形象和職業道德的第二職業，不搞有償家教。

三、遵循教育規律，堅持教書育人，切實搞好思想、品德和政治教育;善于發掘任教學科的德育資源，充分發揮教學的德育功能。

四、善于學習，潛心鉆研，嚴謹治學，精益求精，善于總結，敢于探索，開拓創新，銳意進取，不斷豐富科學文化知識，提高教育理論水平和教育、教學能力。

五、樹立正確教學思想，遵循教學原則，深化教學改革，不斷改進教學方法，靈活運用教學媒體，認真指導學習方法，注重基礎，培養能力，開發智力，發展個性，努力提高教學效率和教學質量。

六、熱愛、尊重學生，循循善誘，誨人不倦，面向全體，因材施教，熱情指導，關心每個學生成長;不歧視、諷刺、體罰或變相體罰學生;不侮辱學生人格;不歧視生理心理有缺陷的學生，敢于制止有害于學生的行為，保護學生身心健康。

七、熱愛學校，關心集體，服從領導，尊重同事，團結協作，顧全大局，謙虛謹慎，誠實正直，樂于助人，為集體爭創榮譽;不損人利己，不驕傲自大，不搞自由主義。

八、嚴于律己，以身作則，言傳身教，為人師表，做學生的楷模;遵紀守法，作風正派，自覺維護社會公德;不賭博、不看黃色書刊、錄象;不參加迷信活動，不參加低級、庸俗和有害身心健康的活動。

九、舉止端莊，語言文明，禮貌待人;衣著整潔大方，女教師不化妝，男教師不留長發、不蓄胡子;不得攜帶移動電話或傳呼機上課;不得在教育教學場所吸煙。

十、尊重家長、熱情相待，定期家訪，與家長、社會緊密配合，共同教育學生;不得向學生索取禮物，不得要求學生及其家長為自己辦私事。

為加強本校師資隊伍自身建設、提高教職工的政治思想和文化業務素質，提高教育質量，特制訂如下敬業愛生公約：

一、熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想，遵紀守法，為人師表。

二、認真貫徹黨的教育方針和政策法規，熱愛教育事業，有強烈的事業心和責任感，服從領導分配，團結協作，發揚奉獻精神。

三、遵守學校各項規章制度，嚴格遵守考勤制度，按時上下班，正確處理公私關系，把集體工作放在第一位，確保每天有足夠的工作時間。

四、認真學習大綱，鉆研教材，精心備課，設計教案和作業。不斷接收新的知識和教改信息，不斷改革課堂教學，積極探索教法，培養學法。務求使每節課都受到學生的歡迎，確保45分鐘的教學質量。

五、積極參加教研活動，不斷總結經驗，努力提高自身的業務能力，積極撰寫教育教學論文投送有關學會和刊物。

六、布置作業要適量，試卷、作業的批改、講評要認真及時，做到規范化、標準化、科學化。對知識缺漏、差錯問題應面批面改，實事求是，恰如其分。對完成作業質量較差和拖欠現象應找出原因，既嚴格要求又耐心教育、限期改正。

七、要面向全體學生，熱愛全體學生。對優秀學生和雙差生都要“一分為二”。要偏愛差生，激勵優生。加強家校聯系，嚴禁體罰和變相體罰學生。做學生的知心朋友，建立融洽的師生關系。

八、要注意對學生進行良好行為習慣的養成教育。重視對學生進行懂禮貌、守紀律、講衛生、勤學習和熱愛社會主義、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛科學，以及注意安全、遵守法紀和社會主義公德等方面的教育，培養品學兼優的合格人材。

1.服從組織分配，按時并努力完成好學校分配的各項工作。

2.遵守作息制度，按時上班、下班、不無故遲到或早退，不曠課，認真辦公，提高工作效率。

3.維護學校的良好聲譽，為人師表、重師德、重公德、注意儀表、團結同事、愛護學生、互相幫助、發揚主人翁精神，以校為家。

4.認真學習專業認識，努力提高技術水平，完善創新教學方法，保證教學質量、認真備課、檢查學生作業、講普通話授課、按時按質量完成教學任務，認真做好職責范圍內的各項工作，做好衛生工作及學生的思想工作。

5.認真備課、講課，批改作業并有記錄。

6.按課表上課，不缺課、誤課或隨便換課。

7.上課時衣著得體，不吸煙、不戴帽、不坐著講課、不接打電話，不無故離開教室。

8.對學生進行正面教育，不體罰和變相體罰學生，做好后進生的思想轉化工作，全面關心學生的健康和成長。

9.工作時間內，堅持在本辦公室辦公，不嬉笑、打鬧、亂串辦公室，不做與工作無關的事。

10.遵守學校的其它的各項規章制度。認真完成本職工作，準時參加政治學習、業務學習、教研活動、校會等。

11.加強師德修養，以身作則，言傳身教，為人師表;在思想品德、知識造詣、文化修養、言談舉止、生活作風、求知精神等方面成為學生的表率。

1.全體教師必須服從上級和學校的管理，自覺做到依規辦事、依法治教，遵守上級和學校的各項規章制度，做到遵紀守法、教書育人、為人師表，崇尚科學，反對邪教。

2.教師申請調動，要嚴格按教育局的規定，由教師書面提出申請，學校領導班子研究討論加意見，由學校上送市教育局，由教育局作調配。

3.學校內部教師人事調整，由學校領導班子成員根據教師的專長和表現，召開專門會議研究討論決定，一經討論確定，原則上不得變動，特殊情況需要調整的要經過學校領導班子集體討論決定。

4.根據市教育局規定，每年實行教師人事考評制度，每學年對教師的各方面表現進行一次考評，考評結果存入教師檔案;考評結果作為教師評聘、評優、評先、考核、晉升的重要依據。

5.實行教師聘任制，學校根據教師的平時的表現和業績考評結果，由領導班子根據核定編制員額和崗位的需要，確定聘任教師的名單，各教師與學校簽定聘任協議。

6.全體教師必須從大局出發，服從學校分工，按學校分工認真搞好本職工作，想方設法提高工作效率。如不服從分工的，視情節輕重，在年度考評中扣分。

7.建立教師工作檔案，健全教師業務檢查評比制度，學校領導班子成員、各部門負責人定期或不定期對教師各方面的表現進行檢查，并作好記錄，對教師各方面的表現每學期由學?？荚u小組作出公平的評價。

8.教師要認真學習教育法律法規各學校的各項規章制度，認真履行崗位職責，樹立高尚的師德師風，積極參加繼續教育和教研教改活動，提高自身的教育教學能力，認真總結教育教學經驗，積極撰寫教育教學論文，完成學校布置的各項任務，想方設法在各自的崗位上做出成績，為推進素質教育，提高學校的教育教學質量而努力奮斗。

三、教職工聘任制度。

1.認真搞好核編定員，確定教師的教學工作量和行政人員的崗位職責。

2.校長聘任教職工應在上級教育行政部門核定的總編制內進行。要注重教師隊伍的長遠建設，既要充分發揮中年骨干教師的作用，又要注重培養青年教師，還要注重保護老年教師。

3.對受聘教職員工應全面實行崗位責任制，明確崗位職責和工作規范，制訂考核標準和考核制度，建立考核檔案，作為續聘、不聘、晉升和獎懲的依據。

4.聘任辦法，可先由校長提名，征求有關部門負責人的意見后，由校長聘任;也可由校長授權有關部門負責人提名，再由校長聘任。校長對聘任的教職員工發給聘書，并簽訂聘約。聘任期一般為一年，可連聘連任。

5.對未被聘任的人員，本著立足校內，因人而異，發揮所長的原則，妥善予以安排。對老弱病殘等喪失工作能力而未受聘的教職員工，應區別情況，妥善安置;對已達到離退休年齡的人員，由組織按期辦理退休手續。

四、教師職稱申報推薦辦法。

為進一步加強我校教師隊伍建設，完善我校教師專業技術資格申報推薦工作，根據省、市有關職稱評審工作文件精神，結合我校實際，特制定本教師職稱申報推薦辦法。

一、組織領導。

學校成立職稱工作領導小組與職稱推薦組，職稱工作領導小組辦公室設在校長辦公室。

二、申報推薦資格。

教師任現職年限、工作業績等基本滿足職稱晉升條件后方有資格參加推薦申報職稱評審。職稱晉升條件按當年省職稱工作領導小組和市專業技術人員職稱工作領導小組文件及相關政策執行。

三、申報推薦程序。

1.個人申報。符合職稱晉升條件的人員填寫《黃石市中學教師專業技術資格申報表》，申報參加推薦。學校將申報參加推薦人員的基本材料報送市教育局審核，按市教育局審核結果確認參加推薦人員。

2.公開述職。職稱工作領導小組組織職稱推薦組召開測評會議，聽取所有參加推薦人員述職。

3.成果展示。職稱推薦組查閱所有參加推薦人員職稱材料。

4.民主測評。職稱工作領導小組對所有參加推薦人員進行學生滿意度測評;在公開述職和學生測評的基礎上，確定推薦申報候選人。民主測評中得票超過60%的參評人員，即成為推薦申報候選人。

5.量化考核。職稱工作領導小組根據《黃石市中學教師專業技術資格量化考核細則》()對推薦候選人進行量化考核，形成量化考核結果。

6.擇優推薦。職稱工作領導小組根據市教育局下達的職稱申報指標數，結合民主測評和量化考核結果，討論確定最終推薦申報人選。

7.公示。在學校《公告欄》中張貼《中小學教師專業技術資格申報人員主要情況公示表》，對所有推薦申報人員進行公示。公示期滿，報市教育局參評。

五、規范教師師德行為“十不準”規定。

1.不準從事有償家教;。

2.不準私自外出兼課或校外辦班;。

3.不準體罰或變相體罰學生;。

4.不準粗暴對待學生家長;。

5.不準向學生推銷教輔材料及其他商品;。

6.不準索要或接受學生家長的宴請、禮金及其他財物;。

7.不準曠教或擅離教育教學崗位;。

8.不準在上課時抽煙和使用移動電話;。

9.不準酒后進入課堂;。

10.不準上班時間網絡聊天、玩游戲、炒股等。

1.堅持理論學習和業務學習，提高廣大教職工的政治覺悟、師德修養及業務理論水平和能力。

2.教研處根據上級要求制定培訓計劃并認真實施，做到有目的、有檢查、有收效、有總結。

3.教職工參加業務學習必須遵守學習紀律，不遲到，不早退，有事向主管領導請假。學習時精力集中，不做與學習無關的事情。

4.加強教師基本功訓練，注重現代教育技術的培訓和應用。

5.鼓勵教師參加提高學歷層次和業務理論水平的進修學習。

6.組織教師論壇，促進教師理論水平的提高。

7.認真組織繼續教育及相關培訓學習的考核驗收，并將繼續教育培訓中學習態度及成效做為教職工崗位責任考核評估內容之一。

1.開展“青藍工程”活動，讓老教師傳幫帶骨干教師，縮短骨干教師的成長過程，讓骨干教師迅速成長。

2.鼓勵骨干教師進修學習，接受繼續教育，參加各種形式的培訓班，為骨干教師的學習提供強有力的物質保證和時間支持。

3.組織骨干教師開展觀摩課、研討課等教學活動，通過自我說課、評課進一步提高骨干教師的業務水平。

4.創造機會讓青年骨干教師承擔市、區、學校的教研課、公開課，為骨干教師成才提供機會。

5.每年進行以優質課為主線的教學基本功大賽以及教案評比等活動。

6.鼓勵骨干教師積極參加教科研活動，撰寫教研論文，探索教育教學規律。

7.通過培訓，對骨干教師進行認定，并掛牌上崗。

1.舉辦“青藍工程”活動，以老帶新，讓青年教師迅速成長。

2.鼓勵青年教師外出學習和深造，提高青年教師的文化素質和業務能力。

3.鼓勵青年教師參加國家、省、市、區觀摩課，使青年教師的講課水平上了一個新臺階。

4.鼓勵青年教師積極參加教育科研和課改實踐，使青年教師的教育科研水平有了大幅度的提高。

5.加強對青年教師的師德建設，使青年教師思想上進、依法執教、愛崗敬業、熱愛學習、嚴謹治學、團結協作、為人師表。

6.加強對青年教師信息技術的培訓，極大提高了自身素質，對教學質量的提高起了很大的促進作用。

1.教學目標明確。上課時應做到目標明確，內容適度，重點突出。教學目標是一節課的靈魂，教師要妥善安排教學的各個五一節，緊緊環繞扣住教學目標，有條不紊地進行教學，完成教學大綱對每節課的教學要求。

2.教學內容準確無誤。教師傳授給學生的知識信息，應該是科學的、準確無誤的。對概念、定義的表述，對原理、定律的論證，乃至上課引用的事例，都應是確切無疑的。教學中既要抓住重點和難點，又不違背科學的基本原理，保持科學的系統性和連貫性，并挖掘教材內容的思想性，寓思想教育于教學之中，把科學性與思想性統一起來。

3.教學方法靈活、多樣、恰當。教師要根據不同學科、不同教學內容及學生的不同重點，選擇教學方法。提倡啟發式教學。教師講課注意精講精練，講練結合，充分調動學生的積極性、主動性，使每個學生都能積極地觀察問題、思考問題、控求問題，促進智力發展，提高感知、記憶和思維能力。

4.掌握教學信息反饋，調控教學過程。課堂教學中的信息傳遞是雙向的，教師要通過對學生學習活動的敏銳觀察獲取反饋信息，及時調控教學過程，彌補知識、技能缺陷，上好每節課，教會每個學生，達到每黨課質量過關，謀求最佳教學效果。

5.掌握教學藝術。教師要有語言、板書、實驗、教態的藝術。教師的語言要清晰、規范、標準、精練、準確、鮮明、生動、形象、風趣，富有啟發性和吸引力;板書要正確、清楚、工整、精練布局結構合理、能體現講課重點與發展過程;教態親切、自然、文雅、大方，動作要有利于學生對知識的理解和掌握。

6.嚴格遵守教學常規。教師在預備鈴響時應走出教研室提前站在教室門口，目視學生做好上課準備。上課鈴響走上講臺，舉行上課禮，組織教學，開始授課;上課不遲到，不早退，不無故離開教室，不提前下課，不拖堂，不擅自調課;教學要講普通話，板書要有條理，書寫認真，大小適當，不寫錯別字。

1.教師從試用期開始參加考核，考核原則上一學年一次。

2.考核分業務考核、綜合評定兩個方面進行。

業務考核指對教師的業務能力和個人素質方面進行考核。由主管教學的副校長、教務處負責，業務評定的形式可多樣化，分教學計劃制訂、備課、聽課評課、作業布置與批改、教書育人、命題與考試、課外活動、教學研究、教學效果、工作態度、教學實驗等諸項。

綜合評定指對教師的德能勤績進行綜合評定，主要考核的內容有責任心、對學生的愛心和耐心、教育教學效果、完成學校交付任務、同事間的協作精神、考勤情況、個人修養、家長反饋意見等。

3.教師考核成績記入學校教師個人業務檔案。

4.教師考核成績與期未評比先進、獎金發放、職級確定等掛鉤，并起主導作用。

為落實《教師職業道德規范》，加強全體教職員工的組織紀律性，嚴格教師隊伍的管理以端正教風，保證學校教育教學工作的正常開展，根據本校實際，制訂本制度：

1、教師每天上、下午上班簽到時間分別為8：00和2：00，(值日教師必須提前20分鐘到崗做好值日工作)實行簽到制度(不得代簽)，教師上下班應自覺在辦公室簽名。

2、實行坐班制，教師上班時間，因事外出，要向年級組或行政部門請假，上班時間不得在校園特別是辦公室內大聲喧嘩、吵鬧、影響他人工作。每天上、下午第三節后，非班主任、年級組長，在沒有課、沒有會議(活動)時，可以簽名離校(值日領導教師必須堅守崗位)。在規定時間前未經領導同意私自離校者以早退計。當午無課教師應到校辦公，如無到校，以曠工計。

3、會議或業務活動按學校通知時間準時參加，凡超過規定時間到會(或活動地點)者，以遲到計，全體教師必須準時參加升旗儀式，遲到10分鐘以上按缺課一節計、無故不參加升旗儀式，第一次以曠工半天計。

4、健全請假制度。有事先請假后銷假。請假一天以內的由年級組批準，請假兩天以內的由教導處批準，請假超過兩天的由校長批準。如遇特殊情況，可電話請假，但回校后必須主動補填請假單并銷假。病假者必須提供醫生證明。未批準請假而又不上班按曠工計。假滿未銷假而又未上班按曠工計。

5、在一個月內，無遲到、早退、病假、事假、曠工的老師，每月發全勤獎30元。凡遲到或早退者，每次扣5元，第三次起除不發全勤獎外，按遲到或早退次數扣款。病假每天扣5元，事假每天扣10元，病事假期間，每缺一節課再扣3元;凡曠工者除不發全勤獎外，每天扣工資30元，曠工三天以內(含三天)，期末獎金減半，三天以上者期末不發給獎金，連續曠工者，按上級人事管理條例處理。每位教師每學月可請機動假一天，不影響當月全勤獎，請機動假期間，缺課每節扣3元。

6、嚴禁教師未經教導處批準而私自調課，私自調課雙方所調節數均扣5元/節，因私自調課而造成無老師上課的扣發雙方當月全部考勤獎并作曠工處理。

7、學校職評、評優工作要與出勤好壞相對應，與勞動態度相結合。

十二、績效考核制度。

為了進一步健全和完善教師管理制度，逐步建立起一種客觀、公正、科學的評價考核機制，引導、保護、發揮廣大教師教書育人的積極性和創造性，結合我校實際情況，特制定本考核方案：

領導小組：組長：彭凱勝組員：柯尊寅汪昭水陳緒海袁新民及初一、二、三年級教師代表各一名。

教師考核以職業道德、工作能力、出勤管理、教學效果為主體，基礎分為50分。

一、師德(10分)。

根據教師遵守中小學教師職業道德規范情況，由年級組教師互評，去掉一個最高分，去掉一個最低分，然后取平均值為教師個人得分。以下15款為教師評估時的參考要素。

1、有無污辱學生，歧視差生情況。

2、有無飲酒上課，酗酒鬧事情形。

3、有無上班期間在校賭博，參與買碼活動。

4、有無私自組織學生有償補課或有償家教情況;有無私自征訂教輔資料情形。

5、有無參與不健康活動，傳播有害學生身心健康的思想。

6、有無有意鬧不團結，辱罵、詆毀他人，造成不良影響情形。

7、有無因教育方法不當或防范不及時，出現重大安全責任事故情況。

8、有無涉及有損教師形象和有毀學校聲譽的違法違紀行為。

9、有無不聽從領導，擅自主張情形。

10、有無隨意停學生的課的情形。

11、有無教學態度不好或責任心不強，被學生強烈要求更換的教師情況。

12、有無教師不愛護校產情形。

13、有無教師不講究個人及環境衛生，辦公場所零亂不整潔情況。

14、有無不服從工作安排，斤斤計較個人得失，缺乏大局意識情況。

15、有無遇到緊急事故或需立即制止處理的事，不管不問，互相推諉情況。

二、履職(40分)。

a、出勤(2.5分)。

1、曠課、缺會每節扣0.5分。

2、病假、事假、遲到每節扣0.1分。

3、值日、值班缺勤一次扣0.2分，遲到或中途離崗一次扣0.1分。

b、工作量(15分)。

根據學校崗位核算結果，接近、達到1個崗者得14分;超出1個崗者得分=14分+(崗位總值—1)*3。

c、教學過程(10分)。

1、每月撰寫一篇教學反思，一學期一案例一論文一總結，少一次扣1分(以單列出來上交教導處作學期論文、反思、案例、總結評比的資料為依據，下載抄襲的加倍扣分，獲獎的加1分)。

2、教師備課須符合學校教學計劃要求，否則每缺一個項目扣0.5分，每缺一個課時扣0.25分(每期按4個教學月計，須完成的課時量按月折算)。不按時上交本期備課本或無本期備課本接受學校檢查者扣5分。

d、教學業績(10分)。

根據教師教育教學效果，業績得分=7分+期中考試算獎得分*0.3+獎勵得分(代表學校參加市級以上教科研競賽者加1分，獲獎者加2分)。

e、專業發展(2.5分)。

根據教師拓展專業知識情況計分，能積極參加教科研及繼教培訓者得2分，能按時上交培訓筆記及相關資料者加0.5分。計算機、普通話考核合格，符合相應要求者分別加0.25分。

三、加分。

1、當期在國家、省、市、縣正式發行的刊物上發表文章，每篇加4分、3分、2分、1分。

2、當期被各級政府或教育行政部門評為先進個人或先進工作者的，憑證每次加分，鄉級0.5分，市級縣1分，市級2分，省級3分，國家級5分。

3、當期迎檢受到上級表彰者加1分。

四、其他。

1、師德考核得分未過半者，本年度考核定為不合格。學期總分不及格者定為不合格。不合格者下期不予聘任。

2、工作量不足平均課時的教師不能評優(優秀班主任評選以班級量化為主要依據)。

3、在職在崗老師的績效工資不得低于在職不崗老師的績效工資。

4、其他未定事宜，由考核領導小組酌情處理。

教師計算機使用管理制度（精選13篇）篇二

1、計算機是為教育教學和學校管理等各項工作服務的，全體教職工工作期間不得用計算機來進行任何的娛樂活動(包括玩游戲、上網聊天、看電影電視、炒股、賭博等)，教育網絡是為了更好地搞好教育教學，為廣大教師查找資料、瀏覽新聞提供方便；嚴禁使用計算機在互聯網上訪問、瀏覽不健康網站；不得利用辦公計算機在各論壇上發表任何言論；不得利用網絡披露他人隱私或進行人身攻擊；一經發現，學校將給予相關紀律處分。

2、嚴格遵守國家有關法律、法規和行政規章制度。不得利用網絡從事危害國家安全、泄露國家秘密等犯罪活動，任何人不得利用網絡制作、復制、查閱和傳播封建迷信、淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖、教唆犯罪的內容；不得利用互聯網進行破壞民主團結的活動。

3、教師辦公用機已經安裝常用的`軟件，其它軟件原則上不得自行安裝。如確實需要安裝特殊軟件，請注意安裝軟件的來源同時與學校計算機管理員聯系并備案。

4、要愛護和正確使用電腦，確保設備正常運行。機箱后貼有封條，機器的硬件設備均已正確連接到位，任何人不得私自打開機箱，更換硬件配置。使用中如遇到計算機發生故障，或懷疑計算機配件損壞，不論是人為損壞還是器材本身故障，都應及時與學校的計算機管理員聯系，不得自行拆卸器材。如在檢查時發現機箱的封條損壞，將視為機箱打開，學校將追究負責人的相關責任。若屬非易損物品損壞，要查明原因，報告主管領導，并做好詳細記錄。

5、教師不準以任何理由、借助任何工具、采用任何手段進入校園網服務器系統或惡意攻擊校園網絡設備端口。教師不得隨意刪除或修改系統文件；不得隨意改變機內設置的任何參數（包括ip地址）；如私自更改參數，造成機器不能正常使用或造成網絡系統混亂者，將追究其責任。

6、為方便維護，外來人員不得使用辦公室電腦。擅自使用造成損壞的，由相關個人承擔賠償責任。

7、任何教師不得以任何理由將機器及相關設備帶離學校。

8、為保證網絡管理工作的正常進行，學校已關閉一些與學校教學無關及不健康的網站。

9、本管理制度由學校有關部門負責人監督實施。

教師計算機使用管理制度（精選13篇）篇三

為了更好地構建我校教師發展的平臺，積極推進“名師工程”，根據《溫州市教育局關于加強教師隊伍建設的意見》（溫教政〔xx〕16號）《溫州市教育局關于印發溫州市骨干教師學年度目標考核辦法的通知》（溫教政〔xx〕30號）《永嘉縣“561”教育人才培養行動計劃實施辦法》（永教政〔xx〕62號）《永嘉中學教師培養計劃實施辦法》等文件精神，結合我校教師發展的具體實際，學校創設了“永嘉中學骨干教師研修班”，為加強研修班的管理，充分發揮骨干教師的模范帶頭作用，加快永嘉中學教師隊伍建設，特制定本管理制度：

一、培養目標。

完善師資培養的有效機制，使教師具有高尚的師德和良好的心理素質，具有精湛的教學技藝，掌握和運用教科研前沿的成果，創造性地從事教育教學工作，并能不斷完善、發展自我。培養出一批省、市、縣級名師、教學能手、骨干教師，形成優秀教師的群體，形成擁有名師，名學科的名校。為了更扎實有效地進行培養，根據基礎的不同，在研修班中分開班級的類別分別制定不同的目標。

名師班：

經過幾年培養使各個老師在自己的業務上有所提高、業務榮譽有所晉級，有教師成為省新秀、省市名師、特級教師、教授級中學高級教師。

骨干班：

經過幾年培養使各個老師在自己的業務上有所提高、業務榮譽有所晉級，有教師成為縣首席學科帶頭人、市骨干、市三壇。

基礎班：

經過幾年培養使各個老師在自己的業務上有所提高、業務榮譽有所晉級，有教師成為縣新苗、縣骨干、縣三壇、縣帶頭人。

二、培養任務。

名師班：

1、加強教學研究。教師的真本領在課堂，名師班教師要將主要精力集中在課堂教學實踐及其研究上；每學期不少于1次在學校、縣（市、區）、市開設公開課或講座，培養期內不少于4次，其中一次是溫州市級以上的公開課或講座。

2、加強科研提升。加強以科研促進教學發展，要求學員每學期至少寫一篇教學設計、撰一個案例反思或一篇論文，其中獲獎或發表至少一篇。

3、加強課題研究。結合新一輪課改精神，每人至少參與一個市級及以上的課題研究，并把備課、上課、評課、理論學習與科研結合，兩年內有研究論文或研究報告，有成果展示。

4、提倡一專多能。引導骨干教師多方位地學習，有奮斗目標，有主攻方向，不斷提高自我，超越自我。

5、提倡多出成果。在加強教學研究和課題研究的同時，注意能對教學實踐提升，爭取在培養期內多出成果，如“教學專著”，“課堂實錄集”等上檔次的科研成果。

骨干班。

1、加強教學研究。為了骨干教師的教學能力的提高，每學期不少于1次在學校、縣（市、區）、市開設公開課或講座，培養期內爭取市級公開課或講座1次以上。

2、加強科研提升。加強以科研促進教學發展，要求學員每學年至少寫一篇教學設計、撰一個案例反思或一篇論文，其中獲獎或發表至少一篇。

3、加強課題研究。結合新一輪課改精神，每人至少參與一個縣級及以上的課題研究，并把備課、上課、評課、理論學習與科研結合，兩年內有研究論文或研究報告，有成果展示。

4、提倡特色發展。引導骨干教師多方位地學習，有奮斗目標，形成自己的教學特色，不斷提高自我，超越自我。

基礎班：

1、加強教學研究。為了骨干教師的教學能力的提高，每學期不少于1次在學校、縣（市、區），培養期內爭取縣級公開課或講座1次以上。

2、加強科研提升。加強以科研促進教學發展，要求學員每學年至少寫一篇教學設計、撰一個案例反思或一篇論文，其中獲獎或發表至少一篇。

3、加強課題研究。結合新一輪課改精神，每人至少參與一個縣級及以上的課題研究，并把備課、上課、評課、理論學習與科研結合，兩年內有研究論文或研究報告，有成果展示。

4、提倡經驗積累。引導教師多方位地學習，有奮斗目標，積累教學經驗，形成自己教學的初步風格，不斷提高自我，超越自我。

三、培養措施。

名師班：

1、學校加強與高等師范院校、名師培養機構及教科研等部門的合作。

2、選派省市縣名師培養對象，到高等師范院校、省品牌學校進行在職培訓、脫產培訓和掛職鍛煉。

3、按計劃、有步驟選派學科帶頭人、省市名師赴境內外知名學?？疾鞂W習。

4、聘請著名特級教師、名教授進行“師帶徒”式專業引領。

5、成立名優教師講師團，設立名師論壇。

骨干班：

1、參加省市縣青年教師培訓活動。

2、參加省市縣骨干研修班活動。

3、鼓勵名優教師參加各類形式的學歷提升。

4、與“名師班”進行師徒結對進行提升。

基礎班：

1、以課堂教學為核心，精心打造“十課”（公開課、優質課、團體課、隨堂課、示范課、觀摩課、研究課、匯報課、移植課、錄像課）活動。

2、以校本培訓為抓手，積極開展“十訓”（水平測試、技能培訓、主題發言、學術講座、說課培訓、試課培訓、評課培訓、外聘講座、教育論壇）活動。

3、以校本教研為載體，以教育科研為先導，深入開展“十研”（教案設計、教學反思、案例撰寫、課例研究、高考研究、資源評比、論文撰寫、課題研究、校本課程、研究性學習）活動。

4、教師培養活動以校內合作與校外交流為助推器，優化“十合”（師徒結對、同伴輔助、教學共同體、集體備課、主題教研、集體磨課、經驗介紹、講學指導、送教下鄉、教學開放周）活動。

四、考核辦法。

1、實行班級、名師培養辦公室、校長室三級管理制度，建立名優教師檔案，認真記載其主要活動和業績及考核獎懲情況。名師培養辦公室負責骨干班的日常管理工作和考核工作；校長室負責確定教師培養的評優評先、晉級，核準違紀行為的處理。

2、考核結果作為保留考核資格和晉升高一級榮譽和職稱及考核獎勵的依據。

3、每一年期末，有名師培養辦公室出面組織“優秀學員”“優秀班干部”“優秀指導師”等評選。

4、凡是不符合管理規定的，考核為不合格或自動退班的，取消考核獎勵資格，在其它評優、評先、職務晉升活動中不再享受任何優惠待遇。

5、具體考核詳見《永嘉中學教師培養計劃實施辦法》的考核標準部分。

五、保障措施。

1、搭建教學平臺。學校將采取“聘請指導師”“師徒結對”等豐富多彩的手段為學員教師提升創設有力條件，在各項培訓，外出考察中予以優先考慮和安排。優先考慮安排縣市級的公開課、講座的人選。

2、經費保證。學校在學員的課題研究經費，教學專著補貼，名師帶徒經費等方面有助于學員專業發展的.項目方面提供經費保障。

六、班規制度。

為了加強師資隊伍建設，促進教師專業成長，使永嘉中學成為高質量的重點中學，永嘉中學舉辦了“骨干教師培訓班”。為了更好地配合學校骨干教師的培養工作，完成培養任務，經“名師培養辦公室”和班委及部分學員商量，特制定本班規：

1、謹記學員身份，牢記學習目標，積極進取，團結合作。

2、按時參加班級安排的各項活動，不得以任何理由不參加培訓。無故不參加培訓，又沒請假的，累計缺課2天，做自動退班處理。

3、嚴格遵守每次培訓的時間安排，不準遲到和早退。

4、按規定做好簽名工作，如發現有代簽的現象，代簽人和被簽人均作不到處理。

5、及時上交培訓作業，不得遲交或借故不交。累計不交作業3次的，做自動退班處理。

6、按時完成《骨干教師培養管理制度》規定“培養任務”中的作業要求。

7、若有重大事情不能參加培訓的，須向培訓中心請假，半天向班長請假，半天以上的向班主任請假，一期培訓不參加的，須向名師培養辦公室負責人請假，待批準后方可。無特殊情況不要請假。

8、在培訓時，如無特別要求，不準交頭接耳，不準吸煙，不得隨便離開課堂，通訊工具一律設置成振動或關閉狀態。

9、在班級舉辦的放松心情類的活動中，學員要帶著一顆童心全身心投入，努力創造和諧班級活動氛圍。

10、在班級處理問題時遵從少數服從多數原則。

11、本班規解釋權為“名師培養辦公室”。

教師計算機使用管理制度（精選13篇）篇四

一、全區接入城域網的電腦，其上網記錄直接與忻州市公安局網監處連通，請遵守國家的相關法律、法規，文明上網，禁止瀏覽色情、反動的網站，嚴禁用辦公室電腦玩游戲、炒股等與教學無關的事情。

二、教師要教育自己的子女、家屬工作時間內不得使用辦公室的電腦。

三、星期天和節假日，各辦公室的電腦要妥善保管，注意防塵和用電安全。加強防火、防盜的安全保衛工作。

四、計算機周圍應保持干燥，不應把裝水的`容器放于桌上。

五、不得在電腦上發送與教學無關的郵件，不隨意從互聯網下載程序，不隨意安裝軟件，也不隨意刪除軟件。

六、不得私自修改系統配置、拷貝系統使用的軟件。不得私自拆卸和連接各種硬件設備，由此造成的損失由操作者負責賠償。

七、學校要加強對計算機的管理，安排專職或兼職管理員負責計算機的日常管理、使用、保養、維護、安全工作。

八、外來的數據或對外報送的數據以及從外界錄入信息的數據，一律要進行電腦病毒檢測，在確保沒有病毒時方可使用學校電腦讀取信息，由此引發的系統崩潰或其他損失由使用者負責。

九、計算機如出現異常現象時，請及時上報計算機管理員。

十、操作電腦要嚴格按操作規程（開機、關機的順序，u盤的使用等）運行，不用力敲打鍵盤和隨意開關電源。下班要切斷計算機電源開關，蓋上防塵布，關好門窗，方可離開。

教師計算機使用管理制度（精選13篇）篇五

1．教師配備的計算機以及相關外設設備需向總務處申請領用，辦理領用手續。領用簽單人即為該套設備使用及管理人。

2．教師一律不得私自向外出借或將計算機（或其中一部分）帶出學校，也不得將計算機（或其中一部分）和其他教師私自進行調換；由于辦公室調整而產生變動，需及時至總務處重新辦理有關手續。

3．教師應當維持計算機操作系統的健康，學校統一設置分配的ip 地址、網關、子網掩碼、用戶名密碼以及上網連接屬性不得隨意更改，否則將引起學校內部網絡的沖突和混亂堵塞；教師不能刪除在每臺計算機特定分區內保存的計算機信息備份。

4．教師應當維持計算機硬件系統的完整配套性能，如有意外故障情況應當及時匯報相關老師，不得對沒有把握的故障擅自進行修理，否則隨之產生的設備進一步損壞將由該老師個人負責。學校一般在暑假中對設備統一進行檢查和維護。

5．教師的計算機僅限在正常的教育教學范圍內使用，不得剪貼、復制、傳播不良信息、不得在辦公室內玩各類游戲，不得在工作時間上網購物或在線觀看影視劇，不得長時間播放與辦公、教育無關的vcd、dvd等。

6．教師需正確操作計算機，按照程序合理的使用usb等接口外接設備。教師如需要頻繁使用與教材配套光盤，應當將相應資料復制入計算機硬盤再使用，如遇無法直接復制的光盤可以和總務處聯系獲得幫助，盡量延長光驅的使用壽命（一般正常使用期至少3年）。

7．教師要保持計算機的干凈整潔，尤其是要經常對液晶顯示器背面進行除塵，不要用手指點、按壓顯示面板，也不能用力擦洗。

8．教師使用計算機時要注意節約用電，要設置好合適的節電模式、硬盤關閉時間和屏幕保護程序。每天下班前或外出前應當關閉計算機并切斷電源。

9．教師需要妥善保管計算機的自創信息資料，重要信息資料需備份。借用別人的計算機時，不得刪除他人信息資料。

10．教師要及時更新殺毒軟件病毒庫程序，并力求做到一星期一次定時殺毒，如果發現計算機病毒要立即進行查殺，并立即向總務處或計算機教師報告。

教師計算機使用管理制度（精選13篇）篇六

一、計算機是教師了解教育信息、提高業務素質、提高工作效率的工具，計算機設備不得用于工作之外的用途，外來人員不得使用本單位的計算機。

二、為確保計算機的正常運轉，防止病毒感染及造成計算機癱瘓，原則上不得將外來軟盤、光盤、移動盤等在本單位計算機上使用（若工作需要使用，必須先經過殺毒處理），不得在計算機中任意安裝與工作無關程序或刪除重要文件。

三、不在計算機上做與工作無關的事。工作時間嚴禁在計算機上進行炒股和聊天、游戲等娛樂活動；不進入商業性網站進行猜獎、傳銷之類活動；遵守道德準則，嚴禁進入不健康網站；遵守網絡規范，不傳播有害信息。

四、愛護一切計算機設備，不得擅自更改設備配置，嚴禁將計算機設備移作它用，并做好防雷、防火、防盜、防潮工作，以保障計算機設備處于良好狀態。確實需要，須經管理人員許可。

五、開機、并機等操作都必須嚴格遵守操作規程。在使用過程中如發現問題，應及時與管理人員進行聯系處理。使用結束后，應切斷電源。

六、做好計算機內文件資料的安全保密工作。不要將資料放在c盤，以免丟失。

七、保持計算機設備的干凈整潔，并做好維護和保養工作。

八、每臺計算機的管理員要認真管理，嚴格落實上述各項規定。

教師計算機使用管理制度（精選13篇）篇七

為了全面提升學校辦學水平，充分利用多媒體等現代化教學設備技術進行教學，吸收、整合、開發網絡資源，加大計算機輔助教學力度，上級給每位教師配備一臺電腦。為了更好地發揮這批計算機服務于教學的作用，特對各教師計算機管理、使用作如下規定。

一、教師所用電腦屬學校財產，使用者有使用的權利。未經學校同意使用者擅自將機器及其附屬設備帶出學校，情節嚴重者，學校將收回計算機使用權。

二、教師有管理好電腦的職責和義務。教師應鎖好主機箱，確保他人無法啟動自己的電腦。教師的子女、家屬不得使用電腦玩游戲或上網聊天。

三、教師在長時間離開電腦前，應退出系統并關機。使用完畢后要按照正常的步驟關機，不得強行的關閉電源。下班后必須切斷電腦所有電源。

四、任何人不得擅自使用他人的電腦，更改、損壞他人機器內的資料。因教學任務的變更，需要改變辦公環境的，機器要隨老師走。因工作需要，電腦需要變更機主，則由學校安排重新辦理手續。因調動、退休等原因離崗的，離崗時需交回原機。

五、教師不準以任何理由，借助任何工具、采用任何手段進入校園網服務器系統或惡意攻擊校園網絡設備端口。不得隨意改變機內設置的任何參數（包括ip地址）；如私自更改參數，造成機器不能正常使用或造成網絡系統混亂者，將追究其責任。

六、使用人是維護計算機的第一責任人，負責計算機的使用與維護。辦公室的網線、交換機等公共設備由學校指定的教師負責管理維護。在遵守本管理制度的前提下，出現本人無法解決的故障時，應向學校電腦專管員提出申請，由專管員負責維護維修。

七、所用設備必須用于教學、管理工作，不得從事與教育教學無關的事（包括玩游戲、上網聊天、看影視、炒股、賭博等）。

八、為防止電腦病毒的感染，一般不隨便使用外來光盤、軟盤等；特殊情況則根據需要在確認光盤、軟盤安全的情況下使用。教師在用機過程中應做好計算機病毒的查殺工作，一旦發現所用計算機被病毒感染應立即清除計算機病毒，必要時可以請學校網絡管理員協助予以解決。注意信息安全，不在電腦上安裝竊聽、攻擊軟件，不使用別人的帳號、密碼，不將本校網絡資源內容擅自外傳。

九、嚴格遵守國家有關法律、法規和行政規章制度。不得利用網絡從事危害國家安全、泄露國家秘密等犯罪活動，任何人不得利用網絡制作、復制、查閱和傳播封建迷信、淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖、教唆犯罪的內容；在校園網上，瀏覽網頁、查找資料時，請不要做惡意的破壞或刪除操作。

十、嚴禁使用計算機在互聯網上瀏覽不健康網站；不得利用辦公計算機在各論壇上發表違法言論；不得利用網絡披露他人隱私或進行人身攻擊；一經發現，學校將給予相關紀律處分。

十一、有下列情形之一的，維修工作及費用由使用者承擔。

1．管理不善，如碰撞、擠壓、被盜等造成損壞或丟失者。

2．在計算機上擅自安裝軟件，引起計算機病毒、系統沖突等各類故障者。

3、自行打開機箱進行維修，并擅自增減硬件設備者。

4、因操作不當或非熟練人員使用而造成計算機無法使用者。

十二、本制度從xx年十月二十六日起執行，解釋權屬學校校長室。

頭橋中學。

教師計算機使用管理制度（精選13篇）篇八

為了規范我校計算機的使用與管理，提高工作效率，使計算機更好地發揮其作用，特制定本制度。

1、計算機周圍應保持干燥，不應把裝水的容器放于桌上。

2、學生（包括教師子弟）使用計算機未經許可，不得擅自使用。上機人員不準使用計算機從事與本職工作無關的事項，更不能使用計算機玩電子游戲，觀看網上電影、vcd等。

3、不得在電腦上發送與教學無關的郵件或網上聊天，不隨意從互聯網下載程序，不隨意安裝軟件，也不隨意刪除軟件；嚴禁利用網絡傳播淫穢及危害國家安全的信息。

4、不得私自修改系統配置、拷貝系統使用的軟件；

5、上機人員未經許可不得私自拆卸和連接各種硬件設備；

6、不得使用未經病毒檢查的軟盤；

7、計算機資源緊缺時，遵循緊急事務優先原則協商解決。

8、操作電腦要嚴格按操作規程運行，不用力敲打鍵盤和隨意開關電源。

9、下班要安全關機并切斷計算機電源開關，蓋上防塵布，關好門窗，方可離開。

10、本制度解釋權歸學校信息中心，自頒布之日起生效。

教師計算機使用管理制度（精選13篇）篇九

1、遵守國家的有關法律、法規和行政規章制度。不得利用校園網絡從事違法活動，侵犯社會、集體利益和公民的合法權益。不得在學校留言板及論壇發表無用或不健康的信息。

2、機房管理人員須愛護室內的計算機及其他設備，為保證系統正常運作，應每天查看，發現故障及時維修。應提醒上課教師做好課前、課后對計算機及其他設備的檢查，提高設備的完好率。

3、凡使用計算機房者，要服從管理人員的管理，嚴格遵守操作規程，未經管理人員許可不能隨意使用，不允許利用計算機設備進行電子游戲。學校網絡和計算機設備不提供給師生親屬、朋友及其他校外人員使用。

4、保持室內清潔衛生，管理人員須每天、每周定期保潔。嚴禁在室內吸煙，吃零食，喝飲料；嚴禁亂丟垃圾、果皮紙屑雜物；嚴禁學生在桌子、墻壁上亂寫亂畫。

5、加強防火、防盜的安全保衛工作，定期檢查防火設施，每天下班前，須關閉電燈、電腦等所有設備，關閉總電源，最后關好門窗。

6、合理調配計算機教室的使用，為保證教學秩序，除學校臨時安排以外，教師要按照課程表上課，外單位借用時，須經主管領導批準。

7、管理人員要幫助上課教師掌握設備的使用，遇到突發故障及時幫助解決，熱情為教學服務，為提高教學質量創造條件。

8、由于人為原因造成設備損壞的，應予以賠償。

教師計算機使用管理制度（精選13篇）篇十

為了全面提升學校辦學水平，充分利用多媒體等現代化教學設備技術進行教學，吸收、整合、開發網絡資源，加大計算機輔助教學力度，上級給每位教師配備一臺電腦。為了更好地發揮這批計算機服務于教學的作用，特對各教師計算機管理、使用作如下規定：

一、辦公電腦及其附件屬學校固定資產，教師只有使用權；學校根據工作需要給教師配備一臺電腦，電腦實行專人、專機、專管，任何個人不得將設備據為已有或挪作他用。

二、未經允許不得擅自拆裝計算機、更換計算機設備，不得私自外借、搬離辦公室。

三、未經允許不得擅自修改系統配置、ip地址、刪除軟件。

四、使用期間若有人為損壞或丟失，使用人應照價賠償；學?？筛鶕ぷ餍枰梢噪S時收回或調劑給其他教職工；使用人調動、離職或退休，電腦必須上交總務部門。

五、為保證計算機的正常運作，確保校園網絡的通暢，請教師。

對殺毒軟件經常更新，不使用有病毒源的光盤，對移動存儲設備應殺毒后使用，不私自安裝有害系統運行和校園網絡安全的軟件，上班時間不要打開占用網絡資源帶寬較多的窗口（如大容量文件下載等），以免引起網絡堵塞。

六、遵守國家的相關法律、法規，文明上網，禁止瀏覽色情、

反動的網站。工作時間謝絕聊天、游戲及其他與教學工作無關的各種網上活動。

七、下班離?；蜷L時間不使用計算機，請務必及時按照正常的。

方法關閉計算機，切斷電源，不得強行關機。堅決杜絕通宵開機的現象，以防火災隱患。

八、每學期結束前學校組織檢查每臺計算機的情況，并據實登記。如果有設備丟失或損壞的情況，使用人將負全部責任，照價賠償。

九、學校如果發現教師有違反以上任何一條制度的，將給予警告、關閉網絡，并收回該計算機。

十、本辦法解釋權歸學校從20xx年12月起實施。

我愿意按照《教師計算機使用制度》使用計算機，切實讓計算機為我的教育教學服務，愛護計算機，工作時間不使用計算機做與教學無關的內容。

計算機設備編號：xxxxxxxxxxxx。

承諾人：xxx。

20xx年x月x日。

教師計算機使用管理制度（精選13篇）篇十一

為確保本我校計算機的正常運作，保證教育教學的正常進行，特制定如下制度，請各位教師遵照執行。

一、使用電腦要遵守中華人民共和國有關計算機、互聯網等方面的法律法規和我校的有關規定。

二、操作人員必須熟知所使用設備的操作規程，并嚴格按照規程的要求使用。凡因個人使用不當所造成的電腦維護費用和損失，酌情由使用者賠償。

三、在使用過程中發現異常情況，應及時通知計算機管理人員，不準擅自動手拆修，情況緊急要立即關機，切斷電源。

四、操作人員要注意愛護各種設備，降低消耗、費用，使用完畢或下班后必須切斷計算機電源。

五、未經許可，任何人不得私自挪動電腦位置，更換電腦硬件和軟件。

六、牢固樹立安全意識，謹防電腦病毒侵入，拒絕使用來歷不明的軟件和光盤。已正常運轉的軟件不得隨意修改程序或相關參數。

七、嚴禁將電腦用于私人事物或聊天、玩游戲、瀏覽不雅網站等。

八、保持計算機及周圍環境清潔，不要在計算機附近吸煙、用餐、會客。

九、上課教師應經常提醒學生：

1.自覺維護室內的清潔衛生，不亂丟雜物，不許將飲料、礦泉水、小食品帶入教室；

3.不許打游戲，不許在網上聊天；

4.不許在“習作園地”輸入與學習無關的內容。

十、上課教師應于下課以后仔細檢查以下事項：

1.學生機是否已經全部安全關閉（關主機電源，不關顯示器電源）；

2.椅子是否擺放整齊；

3.地面、桌面及桌兜內是否有雜物；

4.填寫使用記錄。

十一、上課前后都要對計算機及其他設備進行檢查，并認真填寫記錄。

教師計算機使用管理制度（精選13篇）篇十二

一、計算機系單位貴重財產和精密設備，由專人負責，為確保軟硬件設備的正常運轉，管理人員和使用人員均應嚴格執行有關規定，計算機使用管理制度。

二、計算機軟件、硬件及其相關物品要妥善保管、正確使用，確保機器的正常運作。

三、非本單位人員未經計算機管理人員批準不得使用計算機及相關設備。

四、計算機軟件、硬件及其相關物品要妥善保管、正確使用，對計算機及其外設應當定期檢查，定期保養，保證計算機運行安全可靠，管理制度《計算機使用管理制度》。

五、定期進行防病毒、查毒工作，做好重要數據備份工作。

六、禁止安裝與工作內容無關的軟件，不得利用本單位計算機炒股、玩游戲、聊天及其他與工作無關的事情。

七、妥善保管軟硬件設備及其相關設備的驅動程序、保修卡及重要隨機文件。

八、使用人員如發現計算機系統運行異常，應及時與計算機管理人員聯系，非專業管理人員不得擅自拆開計算機調換設備配件。

九、請電腦公司專業人員對計算機及外設進行維修時，應有人自始至終地陪同。

十、加強安全保衛工作，增強安全意識，應協同有關人員定期檢查各種用電設備和門窗安全，做好防盜、防火、防電、防雷，防水工作。

教師計算機使用管理制度（精選13篇）篇十三

學校建設校園網，配備計算機，其目的是利用先進的計算機網絡技術實現各部門、各辦公室之間計算機網絡互聯，并與江陰教育城域網連接實現教育信息資源共享，以推動學校教育教學改革，促進教師利用先進的信息技術輔助教育教學工作，提高教育教學質量。為了保證校園網的安全運行以及計算機的正常使用，為了規范教師正確的教育教學行為以及正常的教育教學秩序，特制定本管理制度。

1、上網瀏覽、收集教育信息，查閱、復制教育教學資源。

2、編制教育教學論文、教案、試卷等。

3、制作用于教育教學的課件或網頁。

4、進行“信息技術”學科的學習。

5、利用電子郵件發布教育教學稿件。

教師需利用學校計算機從事上述范圍之外的活動，需報學校教育技術辦公室，經同意后方可進行。

1、上班期間上網聊天或進行游戲活動。

2、上網瀏覽不健康的網頁。

3、查閱有損于社會秩序、公共道德的淫穢黃色的信息和內容。

4、進行干擾、破壞網絡服務和網絡設備的活動。

5、發布不真實的信息，散布計算機病毒，以不真實的身份使用網絡資源。

6、向他人發放惡意的、挑釁性的文件，發放商業廣告和垃圾郵件。

7、從事危害國家安全、泄露國家秘密、妨害社會治安等犯罪活動。

8、教學時播放有害學生身心健康的音像資料。

1、第一次發現，個別批評并作口頭警告。

2、第二次發現，全校教師大會通報批評。

3、第三次發現，扣除當月獎金。

4、經多次教育后不改并造成嚴重后果，清除出教師隊伍。

1、配合學校網絡管理中心作有關監控方面的工作。

2、協助學校網絡管理中心采取必要的限制措施。

3、及時將教師使用計算機時發生的重大問題報教育技術辦公室。

4、加強本辦公室教師的管理工作。

5、做好本辦公室內計算機的日常管理、維護工作。