制定教案模板可以幫助教師規(guī)范教學(xué)流程,提高教師教學(xué)的連貫性和邏輯性。以下是一些經(jīng)過實際教學(xué)驗證和調(diào)整的教案模板,希望能夠為大家的教學(xué)工作提供一些思路和方法。
跳呼啦圈教案(模板14篇)篇一
1、培養(yǎng)幼兒的想象力,練習(xí)呼啦圈的玩法。
2、提高幼兒參與游戲的'積極性,體驗游戲的樂趣。
伴隨《健康歌》的音樂,進入活動場地。
小朋友們,小萱萱和爺爺在做運動,這節(jié)課也讓我們來做運動。
師:小朋友,你們誰來試一試、做一做?
小朋友展示呼啦圈的玩法,教師評價。
讓小朋友展示自己其它的玩法。
師:我看還有很多的小朋友很喜歡展示一下,下面我們每人一個玩呼啦圈,看誰的玩法多?
(1)在胳膊上轉(zhuǎn)。
(2)在脖子上轉(zhuǎn)。
(3)身體上同時轉(zhuǎn)多個呼啦圈。
(1)分小組展示。
給各組劃分區(qū)域,討論怎樣玩呼啦圈。
(2)各組優(yōu)秀小朋友展示。
跳呼啦圈教案(模板14篇)篇二
1、樂于探究呼啦圈的玩法,體驗與同伴合作的樂趣。
2、鍛煉腰部肌肉,跳躍能力,手臂力量及平衡。
3、自由探索呼啦圈的多種玩法,練習(xí)雙手交替協(xié)調(diào)地推著呼啦圈行進。
呼啦圈若干個(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等),優(yōu)美的音樂磁帶,活動過程。
老師巡回指導(dǎo),鼓勵、啟發(fā)幼兒想出不同的呼啦圈玩法。
老師師組織幼兒展示各自的玩法,引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)富有創(chuàng)意的玩法。
有的說:我轉(zhuǎn)著玩,是用腰部轉(zhuǎn)的。幼兒邊說邊表演給其他幼兒看。師與幼兒一起玩用腰部轉(zhuǎn)呼啦圈玩。
有的說:我也是轉(zhuǎn)著玩的,是用頸部轉(zhuǎn)的。
有的說:我用手臂轉(zhuǎn)的。
有的說:我滾著玩的。
師小結(jié):小朋友們真聰明,自己玩呼啦圈想出了這么多好的玩法,那如果你和好朋友一起玩,會有什么不一樣的玩法呢?下面小朋友們找自己的好伙伴去探究玩呼啦圈的玩法。
幼兒交流展示各組的玩法,通過舉手表決的方式選取一種開展集體游戲。
各組展示:
1組:幼兒排成一排,滾呼啦圈開火車玩。
2組:兩人一組,接力滾玩。
3組:鉆隧道玩,幼兒一些把呼啦圈排成一排當(dāng)隧道,另一些排成一排鉆過隧道玩。
師幼:選取開火車進行集體游戲。
日常生活中我們常看到孩子們對玩滾輪胎很感興趣。他們喜歡在輪胎上跳,鉆。平時鍛煉,也常發(fā)現(xiàn)孩子們除了將呼啦圈作為腰部鍛煉的器具外,還經(jīng)常將呼啦圈滾動著開火車,排整齊鉆隧道玩。根據(jù)孩子們的興趣,我設(shè)計了本次活動。
在本次活動中,我放手讓孩子自己探究呼啦圈的'玩法來大大激發(fā)了孩子們的興趣,孩子在活動中積極主動,體驗與同伴合作的樂趣,以游戲作為引子展開來鍛煉幼兒的腰部肌肉,手臂力量及平衡力,也讓孩子有表現(xiàn)的機會。師幼互動的效果也比較好。有些孩子的表現(xiàn)還超出了我的預(yù)期的想象。但比較遺憾的是在小結(jié)編兒歌時,我沒有拓展孩子們的思維,沒讓他們能據(jù)自己的玩法來自由編兒歌。在下次教學(xué)活動中我一定會注意到這一點。
跳呼啦圈教案(模板14篇)篇三
1、幼兒入場,做準(zhǔn)備運動。
師:今天周老師當(dāng)老鼠媽媽,你們當(dāng)小老鼠我們一起去操場上去玩一玩好嗎?
(幼兒手拿呼啦圈,頭戴老鼠頭飾,在音樂聲中有精神地做開車動作入場)。
師:風(fēng)景多美啊!小橋,山坡,教師帶領(lǐng)幼兒隨著情景做動作。(教師和幼兒手拿呼啦圈,走獨木橋、過山洞、繞彎,注意說明安全)。
2、準(zhǔn)備運動:韻律操。
師:鼠寶寶們我們到了,看這里多么美啊!我們一起來歡快地做做運動!幼兒在教師的帶領(lǐng)下,手拿呼啦圈,有精神地做呼啦圈操。
二、基本部分。
1、教師手拿呼啦圈,啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試:呼啦圈能怎么變。
(教師做一兩個示范,幼兒跟學(xué))。
師:你們看媽媽的呼啦圈是怎么變的,你們也來試一試。
(幼兒分散的學(xué)習(xí))。
師:鼠寶寶都很棒,那現(xiàn)在要看看誰的想法多。你們自己單獨試一試,等下來告訴大家。
(幼兒分散去玩,教師提醒幼兒可通過身體的各個部位進行游戲)。
2、試后,請幼兒集中,談?wù)勛鲎鰢L試的結(jié)果。
(教師根據(jù)幼兒的動作,選擇兩三個變法讓其他幼兒跟學(xué))。
師:你們看剛某某是怎么變的我們來學(xué)一學(xué)。
3、第二次嘗試相互合作能變出什么?
師:剛鼠寶寶都很棒,但是我們都是自己在變,我們要學(xué)會合作,現(xiàn)在請你們找到朋友一起來變。
(幼兒再次自由嘗試數(shù)次)。
4、教師讓幼兒集合,說說做做剛剛你們合作的是都是怎么樣的,同樣讓幼兒根據(jù)其他幼兒集體想出的變法,一起來變?nèi)膫€造型。
變后讓它們分組一起念:大家一起變變變同是變出不同的造型。
5、游戲《大家一起變變變》。
(1)曲線走。
把四、五個呼啦圈平放在地上,呼啦圈之間留一小段距離,相互連成一條直線。
玩法:游戲開始,讓幼兒從第一個呼啦圈的右邊走到第二個呼啦圈左邊,依次繼續(xù)前進,直至最后一個呼啦圈,順勢再轉(zhuǎn)回來走到第一個呼啦圈。
(2)青蛙跳跳。
在場地上畫一條起跳線,距起跳線一米處平放一個呼啦圈,并每隔一米都平放一個呼啦圈(5個左右)。
玩法:游戲開始,幼兒用雙腳(或單腳)向前行跳進第一個呼啦圈中央后,再向前看跳,用同樣的方法跳過第二個、第三個等直至最后一個呼啦圈(玩法熟悉后,可把呼啦圈一個一個緊靠,擺成直線,幼兒從每個呼啦圈的中央連續(xù)行進跳。)。
三、結(jié)束部分。
師:小老鼠們都玩累了,今天都表現(xiàn)的很棒,現(xiàn)在和媽媽一起回家吧!
教師帶領(lǐng)幼兒做小汽車開回家的動作,以放松肌體和情緒,對幼兒活動情況作簡單評價。
跳呼啦圈教案(模板14篇)篇四
1、培養(yǎng)幼兒的想象力,練習(xí)呼啦圈的玩法。
2、提高幼兒參與游戲的積極性,體驗游戲的樂趣。
伴隨《健康歌》的音樂,進入活動場地。
小朋友們,小萱萱和爺爺在做運動,這節(jié)課也讓我們來做運動。
師:小朋友,你們誰來試一試、做一做?
小朋友展示呼啦圈的玩法,教師評價。
讓小朋友展示自己其它的玩法。
(1)在胳膊上轉(zhuǎn)。
(2)在脖子上轉(zhuǎn)。
(3)身體上同時轉(zhuǎn)多個呼啦圈。
(1)分小組展示。
給各組劃分區(qū)域,討論怎樣玩呼啦圈。
(2)各組優(yōu)秀小朋友展示。
跳呼啦圈教案(模板14篇)篇五
1、探索呼啦圈不同的旋轉(zhuǎn)方式。
2、增進身體轉(zhuǎn)動的靈活度。
3、體驗團隊合作的樂趣。
4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
呼啦圈若干,制作轉(zhuǎn)呼啦圈方式圖貼地上。
1、引導(dǎo)幼兒自由探索讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)的玩法并與同伴互相交流。
――將呼啦圈放在地上,請幼兒想一想:要讓呼啦圈旋轉(zhuǎn),可以怎么玩呢?(如一個人將手舉高讓呼啦圈旋轉(zhuǎn),兩個人手舉高、勾手、手牽手、手搭肩讓呼啦圈旋轉(zhuǎn),三個人手舉高、手拉手讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)等方式。)
――鼓勵幼兒游戲、嘗試各種玩法。
――鼓勵團隊合作游戲。
2、引導(dǎo)幼兒自由探索呼啦圈旋轉(zhuǎn)的玩法并與同伴相互交流。
――呼啦圈豎在地上可以怎么旋轉(zhuǎn)?
――離開地面,呼啦圈還有哪些轉(zhuǎn)動的方式?如:套在腰上、繞在手臂上、繞在腿上等。
――你是怎么讓呼啦圈轉(zhuǎn)起來的?
3、游戲:旋轉(zhuǎn)大比拼。
――用呼啦圈做同一個旋轉(zhuǎn)動作,看看誰可以轉(zhuǎn)得最久或轉(zhuǎn)圈最多。
――在地面上貼呼啦圈旋轉(zhuǎn)方式標(biāo)記圖,讓幼兒自由在場地中找尋標(biāo)記的方式旋轉(zhuǎn)呼啦圈。
――讓幼兒根據(jù)標(biāo)記圖進行接力賽,先完成者為勝。
呼啦圈是生活中常見的小型輕器械,利用呼啦圈開展戶外體育活動,孩子非常感興趣,從孩子身邊的事入手,抓住幼兒的興趣點,符合幼兒課程選擇原則,而且,呼拉圈玩法多樣,不僅能夠激發(fā)幼兒對體育活動的興趣,而且能發(fā)展幼兒的基本動作,一舉多得。讓幼兒練習(xí)單、雙腳跳,激發(fā)幼兒玩呼拉圈的興趣。發(fā)展幼兒動作的靈活性與協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和萌發(fā)合作意識。
跳呼啦圈教案(模板14篇)篇六
1、探索呼啦圈的各種玩法,體驗玩圈的樂趣。
2、學(xué)會一物多玩,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)幼兒合作意識。
3、通過跳圈、爬圈、套圈、鉆圈等活動鍛煉幼兒的身體,增強幼兒動作的協(xié)調(diào)性、平衡性和靈活性。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
5、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
探索呼啦圈的各種玩法,增強幼兒動作的協(xié)調(diào)性、平衡性和靈活性。
1、師幼每人一個呼啦圈。
2、錄音機.磁帶.紙球與幼兒人數(shù)相等。
3、平整的活動場地。
一、談話導(dǎo)入,引起興趣
1、師幼手持呼啦圈,談話去參加運動會把幼兒帶到活動場內(nèi),幼兒將圈放下站在圈內(nèi)。
2、“讓我們先隨音樂做一些熱身運動吧!”幼兒跟隨音樂練習(xí)下蹲.踢腿.彎腰.蹦跳.扭胯等。
二、探索圈的多種玩法
1、“寶貝們,剛才我們把呼啦圈當(dāng)作什么?”(方向盤),老師還可以把呼啦圈當(dāng)作繩跳,請大家動腦筋,看看還有那些玩法?比比誰最聰明喲!現(xiàn)在讓我們一起來試試吧!
(1)、讓每個幼兒按自己的意愿探索,教師觀察、鼓勵幼兒動腦筋,體驗創(chuàng)造性玩呼啦圈的樂趣(跳、轉(zhuǎn)、爬、滾、鉆、推等)
(2)、交流演示,讓幼兒自己演示自己的玩法。
2、教師請想法多樣、玩法奇特的幼兒講解和表演,組織幼兒集體嘗試,如:跳圈、轉(zhuǎn)圈、當(dāng)繩跳、滾圈、推圈、烏龜爬等。
三、體驗合作探索其他玩法,分組游戲比賽。
1、將幼兒分成紅、黃、藍(lán)隊,進行賽前準(zhǔn)備。
2、來到比賽現(xiàn)場組織幼兒進行比賽。
(1)、套圈接力賽。
(2)、滾圈比賽
(3)、用圈趕球比賽。
四、活動結(jié)束
1、請頒獎老師給參加比賽的幼兒分別發(fā)金牌銀牌銅牌。
2、結(jié)束語:寶貝們,呼啦圈說它今天玩得很開心,但它還有很多更好玩得地方,可是時間不早了,它希望咱們多動腦筋去創(chuàng)造更好的玩法下次再和伙伴們玩耍。讓我們一起抖抖小手,抖抖小腳放松。
本次教學(xué)內(nèi)容的選擇比較適合幼兒生活經(jīng)歷,幼兒十分的感興趣。呼啦圈比較貼近生活,幼兒玩得很開心。但在教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)幼兒的思維很受限制,特別是在玩法和創(chuàng)新方面。因為是在戶外上,很多幼兒比較散開,自己追逐呼啦圈去玩了,所以老師要時刻提醒。
跳呼啦圈教案(模板14篇)篇七
幼兒園中班游戲:呼啦圈游戲新編搖呼啦圈對于幼兒園里大多數(shù)孩子來說是困難的,但我們可以利用它們大大的環(huán)形特點,為我們幼兒園開展體育活動服務(wù)。現(xiàn)介紹幾則新的游戲方法。
目的:發(fā)展幼兒曲線走的能力。
準(zhǔn)備:把四、五個呼啦圈平放在地上,呼啦圈之間留一小段距離,相互連成一條直線。布娃娃一個。
玩法:游戲開始,讓幼兒抱住布娃娃,從第一個呼啦圈的右邊走到第二個呼啦圈左邊,依次繼續(xù)前進,直至最后一個呼啦圈,順勢再轉(zhuǎn)回來走到第一個呼啦圈。
目的:發(fā)展幼兒的下肢力量和身體協(xié)調(diào)性。
準(zhǔn)備:在場地上畫一條起射線,然后在前方適當(dāng)距離豎放一個呼啦圈,呼啦圈與起射線處在平行位置。
玩法:游戲開始,幼兒兩腳夾住一個沙包,向前跳動。跳至起射線時,兩腳將沙包向呼啦圈中央甩過去,看看能否射進門。
目的:練習(xí)幼兒的雙腳向前行進跳。
準(zhǔn)備:在場地上畫一條起跳線,距起跳線一米處平放一個呼啦圈,并每隔一米都平放一個呼啦圈(共5個左右)。
提示:上述玩法熟悉后,可把呼啦圈一個一個緊靠,擺成直線,幼兒從每個呼啦圈的中央連續(xù)行進跳。
目的:發(fā)展幼兒四肢的力量及靈活性。
準(zhǔn)備:把若干個呼啦圈放在地上,呼啦圈之間相距1、5米,成為一個個龍門。
跳呼啦圈教案(模板14篇)篇八
1、鍛煉幼兒雙腳起跳能力,鍛煉幼兒身體協(xié)調(diào)性。
2、鍛煉幼兒的爬行能力和調(diào)動幼兒參與游戲的積極性,分組合作玩呼啦圈。
3、體驗參于游戲的樂趣。
呼啦圈(老師和幼兒人手一個)背景音樂。
1、如何讓幼兒正確掌起跳和爬行的方法。
2、讓幼兒學(xué)會分組合作體驗集體游戲的'快樂。
活動過程:
(一)熱身運動:活動身體各關(guān)節(jié)。
(二)講解游戲:。
師:小朋友們看這個是什么呀?你們認(rèn)識嗎?
師:那么今天我們就和呼啦圈一起做好朋友(然后把呼啦圈放到地上擺起)首先我們要變成一只小白兔,老師代領(lǐng)大家一起去森林里面玩去嘍!
(三)鉆山洞:請10個小朋友手持呼啦圈蹲下排成一個山洞,其他幼兒依次從山洞鉆過。
師:好停下來,下面我們接著玩第二個游戲。我們男生一組女生一組,我先請女孩子把呼啦圈拿起來,然后蹲下來排成一排,然后男生一個個從山洞里面轉(zhuǎn)過去。告訴我那個小朋友最厲害!
幼:我厲害我厲害…….師:下面我請這個小朋友先給我們示范一下,其他小朋友一定要看好我們的游戲規(guī)則!注意:同時交代玩過游戲的小朋友就到另外一個地方排隊等待!(男生玩過后和女生交換)。
活動一下關(guān)節(jié),放松一下手和腿,活動結(jié)束。
跳呼啦圈教案(模板14篇)篇九
1、提高幼兒動作協(xié)調(diào)、靈活性。
2、體會游戲的快樂。
紅、黃、藍(lán)顏色的'呼啦圈若干。
1、出示呼啦圈,引起幼兒興趣。
2、游戲一:速度排隊。
幼兒根據(jù)手上呼啦圈顏色(紅、黃、藍(lán))分成三組排隊。比一比那組用最快的速度排好隊。
將呼啦圈豎在地上,一手扶好。
游戲規(guī)則:請第一個小朋友放下手里的呼啦圈,鉆過另外的呼啦圈,然后跑回來將自己的呼啦圈拿起,再跑回隊伍的另一面,最后把呼啦圈豎起,排隊。
跳呼啦圈教案(模板14篇)篇十
1、體驗呼啦圈不同的旋轉(zhuǎn)方式。
2、訓(xùn)練身體轉(zhuǎn)動的靈活性。
3、增強自身體質(zhì),對體育的興趣。
呼啦圈人手一個、錄音機、操帶、跳繩若干。
1、聽口令迅速排成六列縱隊并進行隊列隊形訓(xùn)練。聽口令向前向右看齊、向左右后轉(zhuǎn)、稍息。
2、做第一二套幼兒廣播體操。
3、準(zhǔn)備運動:圍繞操場慢跑幾圈,并做放松運動。
4、游戲——呼啦圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
(1)教師手拿呼啦圈,引導(dǎo)幼兒討論呼啦圈的玩法。
教師可以作適當(dāng)?shù)奶崾荆喊押衾踩Ψ旁诘厣显趺赐?用手可以怎樣玩?放在腰上又怎樣玩?
(2)幼兒根據(jù)自己的討論結(jié)果自由玩呼啦圈。
(4)教師示范講解如何用腰旋轉(zhuǎn)呼啦圈。
(5)全體幼兒分散練習(xí)用腰旋轉(zhuǎn)呼啦圈,教師逐個輔導(dǎo)。
(6)游戲競賽——呼啦圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
玩法:分成六個小組排成縱隊站好,當(dāng)老師喊開始時便全體一起轉(zhuǎn),哪一小組的任何一位小朋友的呼啦圈最后落地為勝,小組每人可以獎勵一顆紅星。游戲重復(fù)多次。
5、游戲情況。
6、幼兒自選活動。小朋友可以自由選擇玩呼啦圈或跳繩。
1、
2、
1、鉆山洞。
跳呼啦圈教案(模板14篇)篇十一
目標(biāo):生長幼兒曲線走的本領(lǐng)。
預(yù)備:把四、五個呼啦圈平放在地上,呼啦圈之間留一小段間隔,互相連成一條直線。布娃娃一個。
弄法:游戲開端,讓幼兒抱住布娃娃,從第一個呼啦圈的右邊走到第二個呼啦圈左邊,依次繼承進步,直至末了一個呼啦圈,順勢再轉(zhuǎn)返來走到第一個呼啦圈。
目標(biāo):生長幼兒的下肢力氣和身材和諧性。
預(yù)備:在園地上畫一條起射線,然后在火線恰當(dāng)間隔豎放一個呼啦圈,呼啦圈與起射線處在平行地位。
弄法:游戲開端,幼兒兩腳夾住一個沙包,向前跳動。跳至起射線時,兩腳將沙包向呼啦圈中心甩已往,看看可否射進門。
目標(biāo):訓(xùn)練幼兒的雙腳向前行進跳。
預(yù)備:在園地上畫一條起跳線,距起跳線一米處平放一個呼啦圈,并每隔一米都平放一個呼啦圈(共5個閣下)。
提醒:上述弄法熟習(xí)后,可把呼啦圈一個一個緊靠,擺成直線,幼兒從每個呼啦圈的中心一連行進跳。
目標(biāo):生長幼兒四肢的力氣及機動性。
預(yù)備:把多少個呼啦圈放在地上,呼啦圈之間相距1、5米,成為一個個龍門。
弄法:游戲開端,幼兒下蹲,兩臂從呼啦圈中心伸出,兩手向前闊別跳,雙手著地剎時,兩腳蹬地、提臀收腹跳起,使兩腳落在呼啦圈火線接近手的地位,然后用四肢舉動向前跳動,依次跳過別的呼啦圈。
目標(biāo):生長幼兒扔擲本領(lǐng)
預(yù)備:用繩索把呼啦圈綁在雕欄上。
弄法:游戲開端,幼兒間隔呼啦圈兩米處,拿球向呼啦圈里扔擲。
跳呼啦圈教案(模板14篇)篇十二
呼拉圈玩法多樣,不僅能夠激發(fā)幼兒對體育活動的興趣,而且能發(fā)展幼兒的基本動作,一舉多得。于是設(shè)計了《玩呼啦圈》活動。讓幼兒練習(xí)單、雙腳跳,激發(fā)幼兒玩呼拉圈的興趣。發(fā)展幼兒動作的靈活性與協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和萌發(fā)合作意識。
1、鍛煉幼兒的想象力,創(chuàng)造出呼啦圈更多的玩法。
2、調(diào)動幼兒參與游戲的積極性,分組合作玩呼啦圈。
3、體驗參于游戲的樂趣。
4、探索呼拉圈的多種玩法,培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5、培養(yǎng)幼兒對周圍事物的興趣,以及積極探索的精神。
呼啦圈(老師和幼兒人手一個)
背景音樂:《健康歌》
小椅子(擺半圓形放在活動場地的后邊)
探索呼啦圈的各種玩法,學(xué)會一物多玩。
培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維、萌發(fā)合作意識。
播放《健康歌》,帶領(lǐng)孩子們進入活動場地
師:孩子們,讓我們一起隨小紅和她的爺爺來做運動吧
變成長頸鹿,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子
便成大象,甩甩鼻子
扭扭腰,伸伸腿
教師運用比較口語化的語言和孩子們一起做運動,能夠調(diào)動起孩子們參與游戲活動的樂趣
師:哦,我好累了,我要休息一下
師:孩子們,先和今天來的這么多的老師打聲招呼,老師們還給我們帶來了許多的禮物,給我們帶來什么樣的禮物呢?讓我找找看。
教師出示只能備好呼啦圈
師:老師們給我們準(zhǔn)備的是什么好東西?你們認(rèn)識嗎?
幼:呼啦圈
師:這是干什么的?這么漂亮,好像是拿來吃的?
教師做出要吃呼啦圈的動作
幼:別吃別吃,呼啦圈是用來玩的
師:用來玩的?怎么玩呢?
幼:把它放在腰上,這樣轉(zhuǎn)著玩
師:那你來試試,做給小朋友們看一看好嗎?
幼兒展示在腰上的玩法,
教師要作出一幅不會玩呼啦圈的樣子
幼:我來
讓3——4個小朋友上來展示自己和別人不一樣的玩法。
給幼兒發(fā)圈,讓幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法,教師在旁邊加以指導(dǎo)
師:剛才我看見有許多的小朋友已經(jīng)玩得很好了,我們趕快集合,來比比誰的玩法最多,最好。
幼兒做好以后
師: 誰來試一下?
幼:我來
引導(dǎo)幼兒3——4個進行展示,并經(jīng)興簡單的點評
師:讓我們來分組試一下
教師將幼兒分成幾個小組,自己加如某一小組,
師:我們每一組找一個地方,商量一下我們這一組怎樣玩呼啦圈,我們一起比比看,看看哪一組的玩法和別人不一樣。
幼兒分組去練習(xí),教師要加以指導(dǎo)
師:我們集合了,來看一看那一組的最好
師:掌聲有請第一組
第一組展示
師:第一組展示的好不好?誰來說一下?
幼:好,因為他們--------------
師:在《西游記》里面有一個小英雄也是拿著一個圈的,你們知道是誰嗎?
幼:小哪吒
師:小哪吒喜歡玩圈,并且方法也很多,我們一起和小哪吒比比看誰玩得好
放《小哪吒》的音樂, 老師教加入,和孩子們一起玩自己做喜歡的圈的玩法
師:我們和小哪吒比完了,讓我們在和呼啦圈跳個舞吧!
師:讓我們一起去開車了,
拿起呼啦圈退出活動場地,引導(dǎo)幼兒收拾擺放好呼啦圈,活動結(jié)束。
小朋友們,這節(jié)課我們一起玩了呼啦圈。嘩啦圈有很多玩法,希望大家今后通過各種方法玩呼啦圈,促進身體的健康成長。
幼兒利用戶外活動時間繼續(xù)探索呼啦圈的不同玩法。
在體育活動中把活潑好動的天性還給孩子,讓他們體驗運動和游戲帶來的快樂,激發(fā)他們創(chuàng)造的愿望和激情,這是貫徹課改精神的具體體現(xiàn)。我為這堂課上孩子們參與運動的積極性和合作精神而驚訝,也為真切感受體育課堂能充滿生命的活力而驚喜。活動中孩子們興趣盎然的參與場面和合作探究的專注神態(tài)還歷歷在目。本次活動旨在讓幼兒玩,玩出花樣,玩得高興,結(jié)構(gòu)化程度比較低,幼兒非常放得開,想出了多種玩法,有自己玩的,也有多人合作玩的,從始至終,興趣一直很高。而且,玩的水平也很高,好多孩子學(xué)會了在脖子上轉(zhuǎn)、在腿上轉(zhuǎn)等難度很高的動作和連在一起當(dāng)火車、擺在一起做山洞等合作性很強的玩法。并且,初次學(xué)做記錄,記得也相當(dāng)好,既簡單又形象。整個活動體現(xiàn)出孩子是主體,孩子的主動發(fā)展。
1、時間安排上不夠合理,以至活動時間超出。
2、各種花樣玩法覺得時間過長了點,特點玩法又覺得時間短點。兩個環(huán)節(jié)要互相調(diào)節(jié)一下。
3、活動的激情不夠,說話過于平淡。完全沒容入到孩子中。
4、能力比較強的幼兒充分感受到了活動所帶來的樂趣,但是教師還是沒有充分調(diào)動能力比較弱的幼兒積極性,所以導(dǎo)致幼兒在活動中活動量的不平衡。有待在下次活動能夠中改進。
跳呼啦圈教案(模板14篇)篇十三
1、師幼手持呼啦圈,談話去參加運動會把幼兒帶到活動場內(nèi),幼兒將圈放下站在圈內(nèi)。
2、“讓我們先隨音樂做一些熱身運動吧!”幼兒跟隨音樂練習(xí)下蹲。踢腿。彎腰。蹦跳。扭胯等。
二、探索圈的多種玩法。
1、“寶貝們,剛才我們把呼啦圈當(dāng)作什么?”(方向盤),老師還可以把呼啦圈當(dāng)作繩跳,請大家動腦筋,看看還有那些玩法?比比誰最聰明喲!現(xiàn)在讓我們一起來試試吧!
(1)、讓每個幼兒按自己的意愿探索,教師觀察、鼓勵幼兒動腦筋,體驗創(chuàng)造性玩呼啦圈的樂趣(跳、轉(zhuǎn)、爬、滾、鉆、推等)。
(2)、交流演示,讓幼兒自己演示自己的玩法。
2、教師請想法多樣、玩法奇特的幼兒講解和表演,組織幼兒集體嘗試,如:跳圈、轉(zhuǎn)圈、當(dāng)繩跳、滾圈、推圈、烏龜爬等。
三、體驗合作探索其他玩法,分組游戲比賽。
1、將幼兒分成紅、黃、藍(lán)隊,進行賽前準(zhǔn)備。
2、來到比賽現(xiàn)場組織幼兒進行比賽。
(1)、套圈接力賽。
(2)、滾圈比賽。
(3)、用圈趕球比賽。
四、活動結(jié)束。
1、請頒獎老師給參加比賽的幼兒分別發(fā)金牌銀牌銅牌。
2、結(jié)束語:寶貝們,呼啦圈說它今天玩得很開心,但它還有很多更好玩得地方,可是時間不早了,它希望咱們多動腦筋去創(chuàng)造更好的玩法下次再和伙伴們玩耍。讓我們一起抖抖小手,抖抖小腳放松。
跳呼啦圈教案(模板14篇)篇十四
1、練習(xí)呼啦圈的玩法,體驗游戲活動的樂趣。
2、促進身體協(xié)調(diào)能力發(fā)展,提高身體健康水平。
3、體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
多個呼啦圈、音樂
一、音樂激趣
伴隨《健康歌》的音樂,進入準(zhǔn)備好的活動場地。
師:小朋友們,小萱萱和爺爺在做運動,這節(jié)課也讓我們來做運動。
二、游戲活動
1、你們喜歡玩呼啦圈嗎?出示準(zhǔn)備好的呼啦圈。
教師在身體上玩轉(zhuǎn)呼啦圈。
師:小朋友,呼啦圈好玩嗎?老師很喜歡玩呼啦圈。你們誰來試一試、做一做?
小朋友上前展示呼啦圈的玩法,教師評價。
師:剛才這位小朋友玩得很好,那么呼啦圈還有什么玩法呢?
讓小朋友展示自己其它的玩法。
師:下面我們每人玩一個呼啦圈,看誰的玩法多,誰玩得好。
2、幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法,教師進行指導(dǎo)。
(1)在胳膊上轉(zhuǎn)
(2)在脖子上轉(zhuǎn)
(3)身體上同時轉(zhuǎn)多個呼啦圈。
3、呼啦圈玩法展示
(1)分小組學(xué)習(xí)、練習(xí)。
給各組劃分區(qū)域,互相玩呼啦圈。
(2)各組優(yōu)秀小朋友展示,進行玩轉(zhuǎn)呼啦圈比賽。
4、教師評價、小結(jié)。
小朋友們,這節(jié)課我們一起玩了呼啦圈。嘩啦圈有很多玩法,希望大家今后通過各種方法玩呼啦圈,促進身體的健康成長。
本次教學(xué)內(nèi)容的選擇比較適合幼兒生活經(jīng)歷,幼兒十分的感興趣。呼啦圈比較貼近生活,幼兒玩得很開心。但在教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)幼兒的思維很受限制,特別是在玩法和創(chuàng)新方面。因為是在戶外上,很多幼兒比較散開,自己追逐呼啦圈去玩了,所以老師要時刻提醒。