讀后感是對自己閱讀體驗的總結和回顧，可以幫助我們更好地發現自身的成長和變化。接下來，讓我們一起看看這些讀后感范文，從中汲取靈感和經驗。

少年南懷瑾讀后感（精選21篇）篇一

《少年南懷瑾》這本書主要講述了國學大師南懷瑾的一生。文章大概內容是：南拳之鄉中，銀奶出生了。銀奶小時候體弱多病，多病的小銀奶偷偷地學書本上的動作練習武術，倒掛在房間里的梁上，被他爸爸發現之后就安排和他叔叔習武，過了一年多，南懷瑾外出留學，可之后家里被海盜洗劫一空，什么都沒了。南懷瑾只能三年都住在寺廟里讀書，可南懷瑾一心想習武，就背井離鄉，和“四眼和尚”交友，最后成了我們當代的國學大師。

在《少年南懷瑾》這本書的背面，有這樣幾句南懷瑾說過的話：一個人為什么要讀書？從中國的傳統文化來說，這是一個十分重要，要經常思考的問題。一個人為什么要讀書?在傳統文化中最正確的答案是“讀書明理”。明理是先要明白做人的道理，如果要問中華民族的`人們，中國人素來的教育目的是什么？讓我們再重復一句“是為了做人，而不是為了什么生活”――南懷瑾。

我在想：如果我們家也跟南懷瑾一樣，被一個壞蛋給洗劫一空時，我們會不會和南懷瑾一樣有志氣，不放棄原來的夢想，最后有所成就？我想恐怕很難吧。

這篇人物傳記給我了一個啟示，做人要先把自己內在的壞毛病消除掉，再做事，才會有成就。

少年南懷瑾讀后感（精選21篇）篇二

20xx年九月二十九日，一代宗師逝世于蘇州太湖大學堂，享年九十五歲。三十日晚上，在太湖大學堂，月朗風清，群星皆隱，一百余名弟子，無不淚眼相對。

還記得南師小時候，自幼飽讀詩書，精通佛學，還苦練南拳北腿，最終奪下了冠軍。他的家鄉，是溫州“南拳之鄉”樂清地團葉。父親是當地的一名商人，母親是一位普通女子，叫趙氏。父親仰周先生對他家教十分嚴厲，注重家風，事事清理親力親為，天天讓小南懷瑾到他那背誦《朱子治家格言》，這成了小南懷瑾每天必做的“功課”。不僅如此，仰周先生由自己帶頭，照書上養成良好的`習慣，立下家規，并讓小南懷瑾在“功過格”里記下“功”與“過”。

讀了《少年南懷瑾》，我知道了天下不治，匹夫有責。不治在人心，有責在正己。學會了思考和反省，知道了天下無二道，圣人無兩心。學會了包容。我想，這就是一代宗師南懷瑾特有的品質————愛國愛家、好善樂施、勤奮刻苦、堅毅執著的高貴品質，也鑄就了南師近百年的人生傳奇。

少年南懷瑾讀后感（精選21篇）篇三

記得起初，《少年南懷瑾》這本書我不太喜歡，聽書名就不咋地，估計很無聊，只想應付應付的看看，可后來，我發現，并不是我所想的。

這本《少年南懷瑾》主要所講的，是南家少年（少爺）“南懷瑾”一生中，由一個體弱多病又有點調皮的小娃娃成長為一個武功優秀也十分善良的大人的故事。

在他成長的過程里，父母對他的教導，是少年南懷瑾在成長之路上的一個個關鍵點所在。在我看來，最關鍵的一點，就是南懷瑾父親仰周先生所用的“功過格里記功過”這個教育方式了。

仰周先生要求南懷瑾每天都要自我反省，想想自己有沒有過錯，如果有，就要在格里點上一個黑點，如果自己在一天里做過了好事，就可以在格里點上一個紅點。仰周先生會根據南懷瑾的紅黑多少來對南懷瑾進行獎勵與懲罰。

古人云：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”仰周先生對兒子南懷瑾嚴格要求，但不一味的打罵、批評，他對南懷瑾心平氣和的講道理，告訴他知錯就改，讓南懷瑾在下次做事時會想一想，自己做的對不對。

這個故事告訴了我們：做人，要懂得自我反省，發現自己做得好、對的地方，改掉自己做得不好、不對的地方，你就會有進步。就算每天只進步一點點，但又有誰知道，會有那個人慧眼識出千里馬呢？當然，千里馬必須要是千里馬，才能被識中！

少年南懷瑾讀后感（精選21篇）篇四

南懷瑾是個怎么樣的人，怎么上書了，帶著這個疑問，也引發了我的好奇心，便迫不及待地打開書看了起來。

文中的南懷瑾，從小出生在商人家中。他家在地團葉，那里有很多練南拳的人。他爸爸希望他成為商人?？伤麉s非常喜歡武術，立志要成為一個武術大師。有一次他為了練武術從棟梁上摔了下來，摔得眼冒金星。他一心想成為劍仙，救助國家，于是，他便出鄉到杭州國術館學武術，經過不懈努力，他終于獲得了拳類冠軍。

南懷瑾正是因為從小立志，并為此付出了不懈地努力，才實現了自己的夢想。我想起了少年周恩來，從小立志“為中華之崛起而讀書”。后來他堅定地守著這志向，從一個懵懂的少年成了為一個開創新中國，改變中國命運的偉人之一。

我其實從小也有個夢想，就是當一位小提琴手，像在電視上那些人一樣能夠深情地演藝，站在臺上，小提琴靠在肩上，一只手在小提琴上上下下滑動，另一只手拿著弓在琴弦上優雅地拉動，悠揚樂曲聲在飄蕩。于是，我的練琴之旅開始了。但并不如自己想象的那么簡單。每天要枯燥地拿著弓，拉動著，琴弦發出難聽的嗚嗚聲。我厭煩了?？衫蠋熣f：“急于求成，大事不成。練小提琴就要一步一步地來，不然做不好。”就這樣我把老師說得話記在了心中。每當想馬馬虎虎想過關時，就會再去多拉幾遍，直到沒有一點勉強，發出優美的旋律為止。

雖然立志后，要想實現很不容易，但我相信，別人能夠做到的，我也肯定可以做到。我堅信少年不立志就會一事無成。

活到老，學到老。

少年南懷瑾讀后感（精選21篇）篇五

寒假期間，我閱讀了《少年南懷瑾》一書，書中的主人公是“常泰”也就是聞名遐邇的南懷瑾。書中主要講述常泰想學好武功，他到處奔波找大師教他習武。同時他也領悟到許多做人的道理。

常泰父親仰周先生從小對他要求嚴格。而媽媽趙氏卻溫柔體貼，一直護著常泰。常泰打小就體弱多病，朋友叫他去玩，他就只能躺在病床上看他們玩。后來他慢慢開始轉變，想學武俠人物，他先看書，學習書上的人物，在學習的過程中摔了一跤。父親知道了，把他送到林伯伯那邊開始學習武功。之后常泰又到南家廟讀書三年，他下定決心做一個有風骨的讀書人。17歲，他又到杭州學習，在文瀾閣讀了《四庫全書》之后，他想要博覽群書，做到博古通今。在這期間，南家被盜，家里所有貴重物品無一幸免，被搶了個精光。但南家人沒有低頭，一切從新開始。我認為他們最優秀的地方就是他們從不自暴自棄，會幫助弱小，救濟貧困家庭。

南家人有著良好的家風、家訓，我覺得他們制定的很多制度就非常好，比如說記功過格，讓每個人都多做好事、多反省。在我們現在的生活中，我們也應該像他們一樣，多反省自己的不足和缺點。希望每個家庭都有像南家一樣的好家風、好精神。同時，我覺得我們也應該像常泰學習，有覺悟、有毅力、自強不息。盡管他小時候經常生病，但他克服的自身的現狀，朝著自己設定的目標努力前行，最終學有所成。我覺得我們也不要閑著，要做好另一個“常泰”，在自己的學習、生活方面朝著自己設定的目標，不斷進取。

少年南懷瑾讀后感（精選21篇）篇六

少年南懷瑾，這本書主要講述的是一位叫楊周先生的人，有一個叫常泰的兒子，常泰兒時，因為身體瘦弱，經常生病。所以母親很心疼常泰，一直到他七歲母親才給常泰斷奶，因此，常態又受到了同學們的譏笑。其實常泰自己胸懷大志，想讓自己身體變好，不給家里添亂，想讓同學不譏笑他，他下定決心要學好國學，但其實他更想做的，還是一名俠客。每當他讀完國學之后，總會翻開俠客書，有一回看到書中的人物，倒掛在房梁上練武術，常態，心里直癢癢，非爬上房梁不可，于是他開始偷練武術，他武力不足，從房梁上摔了下去，摔出好多烏青，仰周先生聽見響動后，從樓上走下去，知道了常態，想學武術，帶他去了許多名人大師那里學武功。從此，他在練功天涯便開始了。

我非常佩服書中的主人公常泰和仰周先生。因為常泰不會為一些小事而哭鼻子；提起背書都是滾瓜爛熟；背起書來滔滔不絕；看起書來津津有味；說起話來頭頭是道；做起事來毫不馬虎，精益求精；看見不懂的詞語的意思，就馬上問老師等等。常泰的優點，誰也說不完，再看看自己，真是沒法比了，當然，像常態這樣就稱天才，我不需要跟天才比，我只需要跟自己比，只要有進步，都是好的。但是，不跟天才比，并不代表，我不學習天才。每個人都要見人善，即思齊；見人惡，即內省，意思是，見到別人的優點，要馬上學習，看見別人缺點要馬上反省，并去告訴別人，而且不能學習，所以我也要學習常泰這些喜愛學習的好習慣。

仰周先生，用自己獨特的方法，把一個只會生病的小孩子教育成了一個能書善畫，會讓武功的大孩子，揚州先生不但把一個獨生子教好了，原來他自己，也會讀書背詩，會練功，他練了武功，甚至還能跟村里的武林高手一比高下呢！

讓我們一起，互相學習，共同努力，共同進步吧！

少年南懷瑾讀后感（精選21篇）篇七

這個假期我讀了《少年南懷瑾》。它講述的是少年時代南懷瑾的成長歷程。讀完這本書，我陷入深深的沉思。

少年南懷瑾》寫的是從出生到求學時期的小南懷瑾。書中講述的是一個真實的，沒有特異功能，沒有天賦異稟的南懷瑾。他和我們一樣，淘氣、調皮，喜歡玩耍?？伤詈鬄槭裁茨艹蔀閲鴮W大師，書中自有答案。南懷瑾小時候能動能靜，上課的時候腰板筆直，認真聽課，他特別喜歡讀四書五經，不僅背的滾瓜爛熟，而且能把其中的意理理解透徹。下課的時候，他會和同學玩的非常投入。他從小體弱多病，為了擁有強健的體魄，他去杭州找名師習武，在習武過程中，他每個動作都做到反復練習，掌握精髓。在武術方面他也取得很大的成就。

這本書還著重描寫南師懷瑾大師父母對他的教育，從他們之間的互動，我們可以看到南家的家風、家教，這也為他成為一代宗師奠下基礎，因為家風是傳承，家風匯國風。有好的家教才能匯聚好的國道。

讀完這本書，我思緒萬千，南懷瑾先生之所以能夠成為一代宗師，是因為他身上有許多我們不具備的品行，他只要認準自己要做的事，就會一往無前，克服重重困難。他會總結古人的經典，學以致用。他為了文化的傳承，孜孜不倦。

反觀我自己，我發現我有很多很多缺點。在學習中，我總是靜不下心來，收不回在玩耍中的心思，我沒有必勝的欲望，沒有探求根本的意念。很多時候，又想“一口氣吃成胖子”，其實欲速則不達。其實讀書做人都是一樣，讀書是為了明理，明理我們才能走的更遠更坦蕩。

自強不息，永不言棄。

少年南懷瑾讀后感（精選21篇）篇八

你會因為曾經被騙，下次再遇到類似事情而變得無動于衷嗎？你會因為吃過一次虧，下次再遇見類似事情而心存芥蒂嗎？你會因為上過一次當，下次再遇見相同的事情而熟視無睹嗎？我想說我就是這樣的人，曾經因為在新華書店門口，把我身上僅有的零用錢，給了一個乞討的老爺爺，然后當我出來的時候發現，那個爺爺居然坐上一輛出租車揚長而去了。我傷心不已，因為我被騙了，為什么一個乞討的爺爺也要騙人。我發誓以后我再也不會隨隨便便給乞討者錢了。

但是，文中常泰口袋里雖然只有僅剩的八元錢，可是為了救助那個同鄉，最后自己只剩了兩塊。后來還發現自己被騙了，但是爸爸告訴他被騙不是恥辱，只是成長的學費。原來任何事物都有兩面性，一味地嘆息，怨天尤人只會讓自己更加難過。但是反過來一想，把這個當做今后做人做事提前交的學費，那心里就舒坦一點。受騙過后，常泰在信中，把這件事情，告訴了父親仰周先生。父親在回信中確認這個人確實是樂清人，而且是個騙子，他已經用不同的伎倆騙了不少人，出門在外的同鄉，很多都受過騙。但是他還是肯定常泰這樣做也沒有錯，不能因為有懷疑，就不去做善事了。很好地把孩子的`一顆善心保護起來了。

善良是一種非常珍貴的品格，有時候一不小心就會弄丟。仰周先生對兒子的教養非常上心，從《朱子治家格言》到《功過格里記功過》，都滲透著父親對孩子的期望，最重要的是常泰的優秀品格影響終生。

少年南懷瑾讀后感（精選21篇）篇九

這本書主要講述了南懷瑾成長的故事。南懷瑾小時也如我們一樣，調皮好動，可他能靜能動，一讀起書，就特別安靜，但他并不是發呆的靜，而是專心致志的，讀過的內容，能滾瓜爛熟的背下來，他還十分好學，不懂就問。南懷瑾從小體弱，他就努力練功，使自己漸漸強壯。年年過去，南懷瑾雖然已經讀過了很多書，武功也十分厲害了，可他并沒有中斷他的學習生涯，而是對自己的要求更加高，看更多的書。他也從不驕傲，四處拜訪名師，鍛煉自己的武功。南懷瑾的長輩也總是教育他，指引他，讓他從小就受到良好的啟蒙教育。最后，經過自己不斷學習，和許多高人對他的指點，成為了一代國學大師。

讀完書，我咽了一口唾沫，陷入了沉思：

南懷瑾的成功原因是什么？除了他有父母長輩的教育和高人對他的指點，剩下的一樣是什么？正是南懷瑾始終在學習，從不驕傲的品質。

想到這里，我再一次思考反思自己：

我又回過頭想了想我和他的差距：

我擁有一丁點優勢就高傲自滿，而南懷瑾獲得比我大的多的成就卻從未驕傲過，始終是“活到老，學到老”。我想起曾經看過的一個故事中的一句話：別跌倒在自己的優勢上。我就是因為自己的優勢驕傲自滿，而南懷瑾他總是尋找著自己的缺陷，查漏補缺。

南懷瑾的故事讓我深有體會，我要想書中所說的一樣：“痛苦、煩惱、得意統統從心里丟出去?！?/p>

少年南懷瑾讀后感（精選21篇）篇十

暑假里，我閱讀了一本精彩的科幻小說——《超時空少年》。這本書講的是一個名為楊歌的少年與他朋友的種種神奇冒險，里面有三篇故事，我最喜歡的是最后一篇故事。

我非常喜歡故事中的這些人物：楊歌勇敢、聰明；白雪堅強、幽默；張小開善良友好……作者把小說寫得非常玄妙，每讀一段生動的文字，興許就能讓你的思緒飛到九霄云外去。這就是科幻小說的魅力，里面奇妙的世界常常令我流連忘返！

少年南懷瑾讀后感（精選21篇）篇十一

《風中的少年》也許寫的就是作者的少年時期——那個充滿著瘋狂和理想的時代。書的開頭便是一個瘋狂的舉動。因為錯過了班車,主人公九陽準備和其他幾個同學一起徒步走回八十里之遙的山村老家。八十里的山路,讓人開來是不可能完成的,而最后只有九陽一個人,拖著堅毅的步伐走回了家。不幸的是,供他上學的大伯離開了家,去找在西安的親戚去了,九陽一下子斷絕了經濟來源。更不幸的是他又患上了流行性出血熱,奄奄一息眼看就要小命不保。好在他遇到了好心人文叔叔,終于緩了過來,能繼續完成自己的高中學業。畢業之后,由于貧困,他和大學失之交臂,只能被分配去農場教書在那里,會有更大的困難等著他。

九陽——這位可憐可敬的少年硬漢,在他的人生中遭遇了無數的挫折和困難。貧困,疾病,天災,人禍……無數的困難像魔鬼一樣死死地纏住了他。在一系列的困難面前,九陽差一點就放棄了。好在他有骨子里天生的堅毅性格,還有好心人文叔叔的支持和鼓勵——無論是精神上還是物質上……九陽終于度過了難關。雖然他最后還是沒有進入大學,可是他已經勝利了,他戰勝了命運——憑借他頑強的精神。

在遇到困難時,九陽常常會說:我是一粒種子,我會生根發芽的。其實每個人都是一粒種子,就像一棵紅檜的種子一樣。種子里包含著同樣的潛能和力量。而要生根發芽,則需要頑強的拼搏精神,去沖破阻擋你的巖石層——這就像我們生活中遇到的困難,畢竟不是誰都能永遠“順”下去。只有不被困難所嚇倒,才能生根發芽,開出璀璨的生命之花。

看到《風中的少年》這個書名,我能想象出一副場景:少年站在高高的河堤上,迎風望著大河,單薄瘦弱的身體在狂風中搖晃著,卻始終沒有倒下——有一股力量在支持著他。

我是一粒種子,你也是。

少年南懷瑾讀后感（精選21篇）篇十二

1937年初，紅軍西路軍西征途中，被國民黨馬家軍包圍，在彈盡糧絕的情況下，紅軍少年先鋒營營長歐陽石和戰友尕猛、唐寶元、小八斤、雪妹子等被俘。在戒備森嚴的少年戰俘營里，敵人用繁重的勞動來折磨紅軍少年戰俘，并企圖利用“西安事變”國共合作的機會改編紅軍戰俘。

歐陽石和尕猛他們與敵人據理力爭，終于迫使敵人接受了少年戰俘們提出的條件，粉碎了敵人的陰謀。生性膽小怯懦的唐寶元和小八斤禁不住敵人的恐嚇，穿上了馬家軍的服裝，戰友們紛紛斥責他倆的行為。孤獨的唐寶元結識了馬家軍的老馬夫，從此，倆人相依為命。機智勇敢的歐陽石精心安排尕猛和小八斤逃出了戰俘營，不幸的小八斤倒在茫茫浙沙海中，尕猛也被敵人抓了回來。身為營長的歐陽石是敵人的眼中釘，敵人想以決斗的形式除掉他，歐陽石為給受凌辱的雪妹子報仇，毅然躍身上馬，擊斃了敵連長，自己也壯烈犧牲。

目睹此景，悲憤之極的雪妹子毅然縱身跳下懸崖。勇敢的尕猛第二次逃跑了，在敵騎兵窮追不舍的危急時刻，唐寶元挺身而出，把馬和槍交給尕猛，為掩護尕猛，他把手榴彈投向敵人，用行動證明自己不是叛徒。戈壁沙漠中，尕猛牽著戰馬艱難地行走，他終于來到革命圣地延安，和其他戰友一起奔赴抗日的前線。

這是五名少男少女，和一條山地狗與日本鬼子斗智斗的反征服的智斗。龍云，紅軍的后代，母親是紅軍，母親是被劉胖的爺爺親手活埋的。龍云和其他幾位孤兒是被柴競收留，只因小鬼子上山龍云為趕走他們，用生命的代價改寫了最后的結局。紅軍后代和民工們，游擊隊一起讓日本鬼子幾個月的努力功虧一簣。在抗日戰爭勝利70周年之際，回顧那一段歲月和少年英雄的故事，更能激發我們的愛國熱情激勵我們捍衛幸福的生活，銘記歷史，珍愛和平。

這是五名少男少女，和一條山地狗與日本鬼子斗智斗的反征服的智斗。

龍云，紅軍的后代，母親是紅軍，母親是被劉胖的爺爺親手活埋的。龍云和其他幾位孤兒是被柴競收留，只因小鬼子上山龍云為趕走他們，用生命的代價改寫了最后的結局。

紅軍后代和民工們，游擊隊一起讓日本鬼子幾個月的努力功虧一簣。

在抗日戰爭勝利70周年之際，回顧那一段歲月和少年英雄的故事，更能激發我們的愛國熱情激勵我們捍衛幸福的生活。

少年南懷瑾讀后感（精選21篇）篇十三

寒假里，我閱讀了《閱讀年選》這本書，剛翻了沒幾頁，我就被里面一個個精彩的故事吸引住了。其中，最令我深思的就是《海鷗與少年》這篇文章，它讓我明白了信任的重要性。

《海鷗與少年》講述了一位少年與一群海鷗成為了好朋友，少年把海鷗最喜歡吃的小魚放在船頭，海鷗也常常陪伴少年。一天，少年做買賣的父親回來了，他看著成群的海鷗，動了歪念頭。他讓少年趁海鷗靠近時，抓幾只回來。少年答應了。可是，當少年再次向海鷗招手時，海鷗卻高高地盤旋著，再也不肯飛向少年了。

信任，是友誼的紐帶，和諧的橋梁。對朋友的猜疑只會使你失去友誼，而傷害別人也會使別人失去對你的信任。讓我們敞開心扉，學會去信任別人吧。

少年南懷瑾讀后感（精選21篇）篇十四

幫助別人不僅能換來別人的尊重，同時也能給自己帶來快樂，俗話說的好：贈人玫瑰，手留余香。

《少年蝙蝠俠》這本書寫了蝙蝠俠天賜的故事。寒冷的冬天里，一戶人家的門口前神奇的出現了一池子的荷花，荷花上就是天賜，這戶人家撫養了天賜。天賜智斗老鷹和老虎，勇闖龍宮救人，大鬧皇宮等。最后，天賜打敗了邪惡的道人，回到故鄉。

我最佩服的是主人公“天賜”。有一次，天賜在天空幽靜的飛翔，突然，看見一只老虎在追趕一個小女孩，天賜幫助小女孩收服了老虎，小女孩于是把天賜帶到了自己的家去，天賜看見了她的爺爺眼睛看不見，他決定用內力讓葫蘆爺爺的眼睛痊愈，他雙手在葫蘆爺爺的背上傳送內力，雙腿盤地而息，很快，葫蘆爺爺的眼睛能看見了，葫蘆爺爺對天賜露出感謝的目光。

天賜幫助別人，快樂了自己，我也有同樣的感覺，有一次老師讓我們改黃岡的錯題，我不費九牛二虎之力就改完了錯題，但是，我后面的肖揚在那苦思冥想，想了一會兒想不出辦法，便在那兒玩起了橡皮，于是，我走了過去說：“我了教你這道題！”肖揚高興地同意了，于是，我把自己的思路講給了肖揚，肖揚覺得我在說天書，還是不明白，我便用畫圖法把解題思路畫在了紙上，終于，肖揚點了點頭，說：“哦！我明白了！”于是，很快他便做完了這道題，看著肖揚這么高興的樣子，我也很高興。

幫助別人中，能給自己帶來快樂，快樂就這么簡單。

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少年南懷瑾讀后感（精選21篇）篇十五

于能夠它細細的品讀了一番。那些碧綠海灘、狂風暴雨、飛魚、夜光水母、海豚、鯨魚群、星光等等的驚險場景，令人十分震撼，畫面描寫極其唯美、逼真，我仿佛置身之中一次次兇險的場景在我的腦海中留下了難以磨滅的印象。

主人公派西尼。莫力托。帕特爾，簡稱派，成長于一個典型的印度家庭。他的父親雖然號稱“新印度人”，但他對印度文化的排斥與決裂反而顯示出更深層次的連結。他的哥哥則完全成為了父親的附屬品，或者說父權的犧牲品。母親作為強大父權下的唯一保護傘，盡了全力去保護派不受父親的傷害，也給了派一些個人發展的空間，讓他可以從各種宗教處尋找答案。但影片開頭老虎吃羊的一幕，父親還是幾乎掐滅了派心中僅剩的對人性的希望火種。面對自身命運的無力感使這個家庭令人感到窒息，移民也只能暫時逃避。派相對來說保存著自性，當仁不讓成為了唯一的希望所在，也小心翼翼地隱藏著自己對父親的仇恨。派如果想從命運的輪回中走向自由，與父親的沖突似乎不可避免，但這對任何人來說都過于艱難。

派的父親開了一家動物園，致使他深知動物的習性以及怎樣與他們相處。在派十七歲那。

來，乘著救生船在一望無際的太平洋上漂流，而且還有一位令人膽戰心驚的同伴——理查德。

險旅程。

在那天夜里發生海上風暴時，派竟不畏懼颶風大浪的危險去甲板上觀看暴風雨，他那無畏。

敗。

在這本書中，老虎捕魚的那一段也使我大有感觸。在老虎剛開始自己下海捕魚時，派完全。

給自己找事做。只有和老虎在一起，他才能保證每天都有事做，不會因長期寂寞而精神崩潰。

有感情的。

我覺得，這本名著值得我們中國少年去好好品讀。因為他告訴了我們在生活中遇到困難應。

漂流”既是一個奇幻的故事，也是一個深刻的哲理。勇氣是戰勝困難的法寶，耐力是開啟轉機的鑰匙。勇氣和耐力會讓我們走向成功之路！

少年南懷瑾讀后感（精選21篇）篇十六

又一次捧讀《自古英雄出少年》這本小冊子，心情特別特別地沉重，看著看著，眼淚又一次止不住地往下流。

2008年5月12日那天，四川汶川發生了特大地震，死傷人員無數，多所學校的學生也難逃厄運。面對特大的特發自然災害，涌現出一大批沉著鎮定、臨危不懼、堅強勇敢、勇于救人的少年兒童。他們不顧自身安危，奮力搶救老師和同學，有的甚至獻出了寶貴的生命。

王博，一位11歲的男孩。從地震的教室中幫助同學迅速撤離后，又聽到學前班教室傳來孩子們的哭喊，他又奮不顧身地救了一個又一個，直到救出最后一個，他自己也記不清救了多少個小孩。

何翠青，一個13歲的女孩，在廢墟中被埋三天后獲救。地震中，她本可以安全逃出，因為她平常有個習慣，午休時總會提前起床。地震發生時，她已經走出寢室，但為了寢室中14位同學的安全，她毫不猶豫地轉回身喊同學們起床而遇難了。由于被埋時間太長，何翠青的右小腿已壞死，被迫做了截肢。

鄒雯櫻，一個12歲的小女孩。她的學習成績一直是年級第一名，還自學繪畫和音樂，愛好體育。4月底曾代表學校參加汶川運動會，100米和200米都拿了名次。以她的奔跑速度，完全可以跑出去。但為了返回救其他同學，她卻再也沒能回來。

……。

他們的事跡感動了全國人民，他們在災難面前所表現的非凡勇氣、頑強意志和可貴的愛心，體現了中華民族的優良美德，體現了當代少年兒童的優秀品質。我們要學習他們團結互助的可貴精神，在日常學習和生活中，心中有他人、心中有集體，盡自己所能幫助別人，服務集體。學習他們從身邊小事做起，從一點一滴做起，樹立遠大志向，養成良好品德，掌握過硬本領，鍛煉強健體魄，努力成長為德智體美全面發展的中國特色社會主義事業的合格建設者和接班人。

少年南懷瑾讀后感（精選21篇）篇十七

我讀過少年南懷瑾后，對南懷瑾小時候的故事，充滿同情，尤其是他家里遭強匪的那一個故事，深深打動了我。

南懷瑾，出生于浙江樂清的一個小鄉村。六歲開蒙，上私塾，讀四書五經，接受舊式教育。到了十一歲，古書已經讀得很多了，已經通曉諸子百家，還苦心研習文學書法，詩詞曲賦，就是當今漢語言專業的本科生也沒有他讀的古書多，而且，還一直讀了一輩子。

南懷瑾的父親非常有經營頭腦，他開了許多米店，百貨商店，各種各種的.店，使家業非常興旺，雖然他排在商人的最后一位，但他堅信自己會發大財。

寒假到了，這年也正好是南懷瑾奶奶的生日家里擺開了壽宴，一直熱鬧到正月十五。開學的日子還非常早，南懷瑾就已經迫不及待地想去上學了，父母親都阻攔不了他，南懷瑾非要去，也沒人送他，他就一個人去了，他走了幾個鐘頭走進了城，住進了父親朋友的家里。

結果南懷瑾出走的這一天夜里，南家就出大事了，一批海盜，把南家的東西都搶走了，幸虧父親逃出去搬來救兵，母親化裝成傭人逃走了，這才免去了殺身之禍。

這就是《少年南懷瑾》，給我印象最深刻的一個故事。

少年南懷瑾讀后感（精選21篇）篇十八

少年南懷瑾讀后感（精選21篇）篇十九

這個假期我讀了很多書比如《三國演義》《瘋狂飛行手記》我最喜歡的還是《超時空少年》。

這本書里的主人公是“楊歌”書里面主要講了三種故事，第一種是超時空少年，第二種是京城魔偶，第三種是銀河鐵道之夜，我最喜歡的故事是京城魔偶，它主要講是每10北京的玩偶會復活把人類變成玩偶楊歌最好的朋友張小開和他的媽媽去逛街時，媽媽在看衣服，張小開發現玩具店有了新的游戲卡，可是不知道從哪里來的聲音突然，把玩游戲卡的張曉凱控制住了，將它變成了玩偶，楊哥在美術館聽到了求救的聲音，他就拿起來說話的玩偶逃走了，最后人類開始和玩偶打起來了，楊哥、白雪、張小開把電腦打敗了，張小開變了回來。

這是一本極具夢幻色彩的書，里面的超能力我非常喜歡。

少年南懷瑾讀后感（精選21篇）篇二十

剛看完《少年閃電俠》，感觸良多。

我最羨慕的是他的速度，如同飛一般。如果我也有這樣的速度，那我在一些方面都可以不用那么麻煩了。而且，可以與汽車賽跑，可以和火車比賽，甚至可以和閃電比賽誰快，這樣，到別的地方可以不用坐車，自己跑過去?？梢栽谶\動會上都得第一，甚至可以打破世界紀錄。

我最希望的是他們的友誼，他們的友誼幾乎是不能拆散，他們如同一個人一樣團結。他們對待彼此都十分的好，就像親人一樣，不，比親人還要好，他們形影不離的生活在一起。我也希望有這樣好的朋友，但是，我的脾氣不太好，老是生氣，有時也會動不動就和別人吵架，所以我的朋友頂多是有吃的大家一起吃而已了，平常還是他與別人好一些。

我最佩服的是他的正義感，他能面對敵人，臨危不懼。和敵人英勇奮戰，而且敵人不是什么人，是隕石，是和他一樣都有光速的猩猩，可是他依舊打敗了他們，佩服。

大家也要向他們學習，雖然沒有他的速度，但是也可以擁有他們那樣的友誼，他們那樣的正義感。

少年南懷瑾讀后感（精選21篇）篇二十一

這幾天，我看了一本書——《少年南懷瑾》。當我翻一開這本書，就覺得很有意思，馬上津津有味地看了起來。

看著這本書，仿佛我也伴隨著南懷瑾一起成長。我覺得他很調皮，也很愛玩。下課時，他會主動和同學們追逐打鬧，不過一到上課時間，他就馬上挺直腰板，認真地聽先生講課，一點也不敢亂動。南懷瑾對學到的文章都會專心背誦，并努力研究每篇文章的含義。遇到比較難懂的文章，他就會禮貌地向先生請教，直到弄懂為止。南懷瑾讀書時，別無他想，心中只有書本的內容。這樣心無雜念地大聲誦讀，是多么美妙的事情??！只要心里想著讀書是一件快樂的事情，把讀書變成像玩?；虺枰粯佑腥さ氖?，就能邊玩邊領悟書本里的東西，這叫“玩索而有得”。南懷瑾小時候，已經讀了很多古書，還特別用心地學習了文學、書法、詩詞曲賦等，是一個學識不俗的小“學究”。所以，我覺得南懷瑾從小就很會讀書，通過認真、心無雜念地讀書，體會到了學習的`樂趣——他在學習時是快樂的。

“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲?！边@首詩是南懷瑾的父親南仰周先生經常告誡他的口頭禪，叫他白天不要打哈欠和瞌睡，要與書為伴。我也要像南懷瑾一樣，每天都認真刻苦讀書，不懂就問，成為一個真正的“讀書人”。

讀了《少年南懷瑾》這本書，加上我自己的親身體會，我覺得讀書和玩，幾乎沒什么區別，只是前者是用大腦玩，后者是用肢體玩。所以，我們要刻苦認真學習，做到不懂就問，你就會因為獲得知識而快樂，體會到書中的樂趣。南懷瑾經過了兒時的努力，獲得了“禪學大師”和“國學大師”的美譽，他真正地體會到了學習的快樂。我想，如果我也像南懷瑾先生一樣心無雜念地認真學習，那么讀書也將會是一件美妙、快樂的事情，做到真正的“玩索而有得”。