優秀作文是文化傳承的一種方式，它能夠代表一個時代的思想和價值觀。接下來，小編將為大家呈現一些權威機構評選的優秀作文，希望能夠給大家提供參考和學習的機會。

有老師的幫助真好（熱門19篇）篇一

在生活中，有許多人給予了我許多的幫助。其中，我印象最深的是老師幫助我的一次經歷。

開門見山，直入主題？

那是一個風和日麗的下午，放學之后，我“奉命”看住我的同桌訂正作業后交由老師批改。我一邊看著同桌，一邊寫著家庭作業。我正在寫的是晚上的數學練習，我一路過五關，斬六將，很快我便解決了四分之三的題目，順利的來到了boss關——應用題關卡。轉眼間，我又讓前兩題gameover了。

交待事情的前因？

過了這么多“關”，斬了這么多“將”，我已經頗有些得意了。可就在這第三道應用題栽了一個跟頭。這是一個雞兔同籠的問題。題目說明了籠內有同樣數量的雞和兔，又再次告訴我們雞和兔腳的總只數。題目要求分別求出雞和兔的只數。我怎么也想不出解題的方法。

這時，老師看到了我愁眉苦臉的樣子，走了過來。這時，我便向老師請教這個問題。老師一句說用方程解題的話使我頓時茅塞頓開。我先把雞的只數設為x，再用雞或兔的只數來乘上雞和兔的腳的總只數，這便得出了答案。

應該詳細描寫老師是如何幫助我解決難題的？

有老師的幫助真好（熱門19篇）篇二

當我們告知是一個學期時，許多老師都表現出了高興的樣子。

之后過了半個月之后，就有不少老師對我的指導老師說，真羨慕你！有一個這么好的幫手！紛紛表示如果明年多來些實習生就更好啦，最好是跟著自己的！

并且在實習學校，老師是要值班的，包括值晚自習、查寢、早操、早讀、午休，還有一日三餐維持好食堂的秩序。所以說值班還是挺累的。

有些老師如果有事的話，會找我們替一下值班，其實本來我們作為實習生，已經做好了勤勞好學的準備。但是每一次其他老師請我幫助后，會很正式的感謝我，更有的4班班主任，要拉著我去她家里吃餃子，當然沒去，不過老師還是從家里帶了來。

在之前整理實驗室時，管理實驗室的老師在知道我們洗澡不方便后，要求過可以去她家里洗澡。

實習學校每兩個星期學生放一次家，我因為師大的規定不能回家，只能在實習學校里呆著。有的老師就表示可以去她家里吃飯。

不僅如此由于我外出不方便，就會請老師幫助購買一些物品，清明五一放假，也是請他們把我送到車站的。

我的指導老師也幫了我很多，在3月我有一個計算機三級的考試，期間我所帶的3個班的生物課，就是張老師接手的。

或許實習學校的生活環境有些不盡如人意，但是在其他老師的幫助下，我已經適應了這里的生活。

有老師的幫助真好（熱門19篇）篇三

6年來，往日如青煙被微風吹散了，但是永遠也吹不散我與老師的情誼。——題記。

把時間的指針撥到2014年，那是我剛入學的時候，那時的我懵懂無知，說話也不清楚，所以很害怕與他人交流，在剛上班級的時候，我膽怯地走入教室，一位年紀輕輕的老女老師站在講臺上微笑著看著我們，讓我們每人都與他對話，鍛煉自己的語言組織能力，馬上要輪到我時，我的心要提到嗓子眼了，緊張極了。

老師點了點我的名字，我站起來站紅了臉小聲地說老師您好，老師就和藹可親的說:“你好，你真是一個可愛的小姑娘，我心頭一陣”，我感受到了老師給我的鼓勵與關愛，從此我變得1十分開朗。在課上我常常舉手發言，雖然語言上發音不太標準，但是老師也夸贊我有積極舉手發言。

他在課上我常常舉手發言雖然語言上發音不太標準，但是老師也夸贊我有積極舉手發言的，于是我愛上了語文，在課下我會到他的辦公室里請教問題，剛進門就看見老師正在吃藥，我吃驚不已。在上課，老師笑容滿面的講課，怎么？我皺著眉頭的想著老師發現我進來了，慌忙地把藥收了起來，吱吱嗚嗚地說:“哪道題，我走上前去，指了指券上的題”，看看老師，老師的臉十分憔悴，我心疼不已，淚水已奪眶而出，漸漸的模糊了我的視線，我十分感動老師的作為，在長大了的時候我參加了各種比賽，取得了優異的成績，老師總會露出甜美的笑容，因此我有一些驕傲，有點飄飄然，老師就說取得1點成績應該努力才行，我聽后十分慚愧，把老師的話銘記，銘記在心，久久不能忘懷。

還有一件事讓我歷歷在目，永遠也不會忘記有一次我的書法能力一落千丈，那時老師對我說漢字有5000年的悠久歷史，每個漢字都凝結著古人的智慧，作為中國人，難道我們不愛中國的漢字嗎？聽了這句話我面紅耳赤，發誓以后一定要好好學習書法，果然功夫不負有心人，我的書法比賽中獲得獲獎了，我十分感激我的老師。

時間如何一去不復返，時間如光一去不再回來，時間如見一去不在社會，而如今我已是六年級的大孩子了。而今日老師的頭上又增加了一絲白發，昔日和藹的目光變得深邃，眼角上又多了一些魚尾紋，這難道不是老師在為學生日夜操勞的真實寫照嗎？老師是你用自己的青春和汗水換來學生的豐富知識，讓祖國的未來成為新一代的天之驕子。

在老師的幫助下，讓我知道了成功的真諦，在老師的幫助下讓我知道了謙虛使人進步驕傲使人落后的道理，在老師的幫助下讓我的文化底蘊更加豐富，老師也是蠟燭燃燒了自己，照亮了別人，老師，你是園丁培養了祖國的花朵，老師您是春蠶，把自己最后的一根絲獻給別人，我要把這一首真摯的詩篇獻給您，天黑了您還在辦公室里批改作業，鮮紅的記號從筆尖流出，記載了您對我們的諄諄教誨，上課時您的面孔充滿了笑容，正在滔滔不絕的講課記載了您對我們的期望滿滿，下課了，學生受傷了，您的眼神里充滿了擔心，記載了您對我們的體貼入微寫作時，您為我們指導，讓我們展開翱翔的翅膀，讓我們感受著寫作的輝煌。

6年來時光老人毫不留情的走了，他帶走了您的容顏，但他永遠帶不走您與我們的情誼，謝謝您，在您的幫助下，我們會成為新一代的弄潮兒。

有老師的幫助真好（熱門19篇）篇四

我們班的班主任是吳老師。她四十多歲，中等身材，留著一頭不長不短的卷發。彎彎的眉毛活像是一張精巧的彎弓，尖挺的鼻子上駕著一副眼鏡，眼鏡里是一雙飽含深情、疲倦……的眼睛，這雙眼睛是普通的，但它卻讓我明白了許多許多……吳老師愛崗敬業，愛校如家，愛生如子，讓同學們十分敬佩。

有一次，吳老師在上課，突然聽到一個女同學在哭。她走過去對那個女同學說：“怎么了？身體不舒服嗎？”“老師，我頭好痛……”那位女同學痛苦地呻吟著。吳老師輕輕地撫摸著她的額頭，覺得她有點發燒，就到辦公室拿溫度計。過了一會兒，吳老師把溫度計夾在小瑩（那位女同學）的腋下。五分鐘后，拿起溫度計一看，哇！小瑩竟然發燒到39°。吳老師把小瑩扶進保健室，叫數學老師代課。我們都肯定地說：“吳老師一定是去照顧小瑩吧！”果真如此，一下課我們就沖出教室，到保健室去。我們一到門口就看見吳老師把冰枕慢慢地放在小瑩的額頭上，還是不是地問她會不會痛。我們紛紛議論起來：“吳老師真是一位好老師！”

事情過后，小瑩的爸爸媽媽特地來拜訪吳老師，還帶了一份豐厚的禮物。吳老師看到便說：“小孩子生病，我們做老師的能不管嗎？再說，將來還需要靠他們來建設我們的國家呢！你們不必這么客氣的……”

我無意中聽到他們的對話，便說：“老師，他們這么有誠意，您怎么能拒絕他們呢？”吳老師笑了笑說：“我這么對待小瑩，不是為了禮物，而是為了盡自己的責任，收下了禮物，我就不能當老師了！”

人人都說世上只有媽媽好，我說不！不只媽媽好，還有老師好。吳老師對我的愛，讓我永遠忘不了她。因為有她的循循善誘，才使無知的我變得懂事；因為有她的嘔心瀝血，才使我懂得做人……千言萬語說不盡，師恩永記于我心。總而言之，歸納成一句話就是：有您真好，老師！

有老師的幫助真好（熱門19篇）篇五

今天早晨我們比平時起的都要早,因為，第一節課，我們四個人昨天晚上抽簽一二節課要被聽課。

收拾好床鋪，來到辦公室開始忙碌起來了，第一節課，芳芳和晶晶要被聽課，想了想，打算聽聽芳芳的課，因為我們都是教初一數學的，評價起來，又給多的看法和思考的空間。

挺早的就來到八班，看看這些小學生們還真是聽話，班里打掃得干干凈凈，黑板、將桌上擦得干干凈凈，一個個見了老師都笑嘻嘻的，挺有禮貌的，初一八班真不錯。

提示的語言過多，開始作圖沒有用尺規，不夠嚴謹，隨意，在用數軸表示一元一次不等式的解集的過程中，用時偏長，做題時，留給學生的思考時間不夠充分，應讓學生在課堂中更多的動起手來，動起腦來，還有一點就是，提出的數學問題，應盡量做到前呼后應。總體來說，很不錯，前途無量。

第二節課，我的指導老師史老師，我們的駐縣老師李老師，教研的兩位數學老師王老師和景老師，還有我們一起實習的芳芳老師、佳樂老師聽了我的課。

伴隨著上課鈴聲，在體委的起立聲中，我們開始了新課的學習。

整節課下來感覺還湊活，但是還是沒有達到理想的效果。

這堂課存在著不少的問題，老師們給了我很多的指導意見。

有老師的幫助真好（熱門19篇）篇六

我的數學老師是在我的眾多老師中，對我幫助最大的一位老師。她很善良，對同學們的態度十分的和藹，她的普通話很標準，對改善我的方言口音有很大的幫助。

老師上課的時候十分的幽默，讓我們在課堂上也能輕輕松松的學習。當我們犯了錯誤時，她從來不會爆粗口，總是用講道理的方式來教育我們。

記得有一次，我考試成績非常不理想，很多題目都做錯了，有一些題目是老師上課說過很多次的，可是我還是做錯了。就在我看著錯題難過的時候，老師走過來了，他拿起我的試卷看了一眼，我心想，這下肯定要被批評了。可是老師并沒有，而是對我說：“有什么不懂的地方可以問我。”于是，我指出一道我一直算不出來的題，老師看了看，開始跟我分析這道題的原理，然后跟我說了一些解題方法，我順著老師的思路一步一步的往下算，終于算出了正確答案。從那以后，我每次遇到這類的題，都會很快的解答出來，并且保證答案的正確性。

除了這個，老師還在其他方面給了我很多的幫助，我很喜歡這位老師。

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有老師的幫助真好（熱門19篇）篇七

他，就是我的老師。

潛水的貓。

他不僅在學習上幫助我們，課余時間也會像一個孩子一樣和我們一起玩耍。

只要有夢，就有詩和遠方。

下課時，他總是快速地把自己的工作完成以后就來加入我們。他經常說：生命在于運動，有了健康的身體，我們才能開開心心、認認真真地投入到學習中去！有時候，體育老師臨時有事的時候，他都會帶我們一起去操場上跑幾圈，再和我們跳繩，這可能也是為了讓我們更能理解為什么要經常運動。可知，他對我們真好！

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有老師的幫助真好（熱門19篇）篇八

雷鋒叔叔是做好事的楷模，我從小就很崇拜他。他教會我幫助別人會使自己的心靈得到滿足；會使自己的心情愉快；會使自己得到別人的尊重。我覺得！

一個陽光明媚的清晨，我親愛的母親拉著我去熱鬧的菜市場里挑選我喜愛吃的食物。因為菜市場離我家比較遠，所以我們選擇了坐公交車。我大步的跨上了公交車，歡快的來到我經常坐的前排的位置，因為我覺得坐前排可以看到很多新鮮事物。公交車開出一個站、兩個站乘客上車都不多，但到第三個站時卻人頭涌涌，我的余光落到了一位滿頭白發的老奶奶身上，她被年輕的上班族擠到了后面，只能無奈的等全部人上來了才能再上來。這時，正好全部座位都坐滿了。年邁的老奶奶睜大眼睛巡視了一番，發現沒位置了，就默默的退到我隔壁有柱子的地方靠著。這時，我立刻站起身來，扶老奶奶坐到我的位置上。老奶奶用和藹的語氣和我道了一聲謝。我邊微笑邊開玩笑的說：“別客氣，站著有助我長高呢！”到站了，我下車前，滿頭白發的老奶奶用親切的目光目送我下車，還揚起那只經歷過幾十年風雨磨練的手和我再見。

從那以后，我不再是見到有需要幫助的人而膽怯的躲在一個角落，而是伸出熱情的雙手。我學會了在幫助別人的同時，收獲了心靈的快樂。心里自豪地說：！

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有老師的幫助真好（熱門19篇）篇九

幫助他人，是中華民族的傳統美德。正所謂“贈人玫瑰，手有余香”。在幫助別人的同時，自己更是獲得了快樂。這種快樂，在生活中處處可見。

陰沉的天空，告訴人們大雨即將來臨，路上的行人無一不是匆匆趕路的。在忙碌的街道上，一位白發蒼蒼的老人正坐在路旁四處張望，似乎在尋求幫助，老人面上布滿了皺紋，兩個黑眼圈掛在焦慮的臉上，可以看出，老人正心急如焚地想要尋求幫助。我走到老人身邊，詢問后才知道原來老人在回家的路上丟掉了手機，想回去找但雙腳卻突然痛了起來，無法行走。“年輕人。你可以幫我找回手機嗎？”老人用沙啞的聲音對我說。但我卻想著大雨來臨之前趕回家。老人愁眉苦臉地望著我，最終我還是答應了老人。老人把手機特征，行走過的路徑都說了一遍。

隨后我便一路沿著老人去過的地方，四處尋找，但都找不到。去到菜市場的時候，天突然下起了大雨，把我的衣服都淋濕了，頓時我變成了一只“落湯雞”。但我也顧不上狼狽了，在老人說的菜市場某位置周圍到處尋找手機。我用一根菜莖扒開一堆一堆的腐葉，終于讓我在菜葉堆里找到了它。我想立馬跑回去，但外面卻下著傾盆大雨，不知如何是好。但一想到老人獨自坐在路邊等我回去，我便不再猶豫，一路飛奔回去。老人見到我找到手機，頓時眉開眼笑，不斷地向我道謝。老人的手機失而復得是值得開心的事情，但我更開心的是能幫助到別人。

幫助別人可能會付出代價，但同時卻能收獲到一份快樂。而收獲到快樂，是一切事物都不能取代的一種感覺。這樣的感覺，真好！

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有老師的幫助真好（熱門19篇）篇十

《班級的變化》一文中寫出了從八年級進入九年級大家熊思想上和行動上的變化，班級一片積極向上的現象。文章末尾點明了班級的變化離不開老師的幫助。

經歷了近一學期的磨練之后，大家都成熟地來了，不論是從思想上還是行動上，都有了與以往不同的變化之處。

時間好似一只白駒，恍惚之間，已經飛過，自己無形的變化了許多，在班級氛圍的熏陶下，我從八年級至九年級如同換了一個人般。

程老師的悉心指導，班級的氛圍打動著我，令我的思想道德，言行舉止都有著潛移默化的改變。單單作業那一塊我是能不寫就不寫，能偷懶就偷懶，周日回校后才會想著要匆匆補完作業，然后草率上交。上課睡覺打哈欠也是習以為常，即使被老師提醒后也沒能改掉這一爛習，正是如此，我成績一直平平，未能上去。如今，作業也能夠按時完成且有了質量保證，雖然不能做到每天都能夠精力充沛上完每一節課，但是能夠不出神了，能跟上了老師的思路，睡覺次數也是少之又少。

班級也有了巨大的改變，朝著更好的方向發展。所拿的星級班級和文明就餐班級數不勝數，班級的平均分也是愈來愈高，這可以見得我們班的進步之大，班級一派欣欣向榮。既然獲得了這么大的成果，那付出的努力是可想而知了。八年級時，大家的心似散沙般，一松就散。而現在，大家的心都凝成了一股繩。

有收獲就會有付出。初次，大家都挺怕老程的改革，這場改革有點極端，是以嚴制服我們，過程總是殘酷的。但結果總是稱意的，因為從計劃實施后，同學們改變了許多，并逐漸體會到了老程的良苦用心，都在努力學習，體會生活，增長見識。

有老師的幫助真好（熱門19篇）篇十一

我們班里有一位叫“鼠標”的數學老師，他雖然上課的時候很嚴厲，但仍舊是我們心中的好老師。告訴你吧，其實呀，他叫“蘇彪”是我們最喜歡的老師。他特別瘦，身材棒好，同學們私下都叫他“鼠標”，一定要幫我們保密哦！

有一次，我早上很不舒服，肚子疼痛難忍。叔叔帶著我看完病后把我送去學校。我來到了教室，叔叔給老師講明情況后便離開了。“丁零零”下課了，其它同學都跑出去玩耍了。老師來到我身旁和藹可親地問：“好點了嗎？”雖然只是一句輕聲的問候，但是，對于我來說是多么親切多么體貼啊！這時的老師像火紅的太陽溫暖、呵護著我。我微笑著向老師點頭。

還有一次，那時半期考試試卷快發下來了。同學們有的像熱鍋上的螞蟻，焦急萬分；有的則信心十足。我特別緊張，我心里似乎有無數個落水猴在蕩秋千，怦怦直跳。老師拿著一團試卷走進教室。大家都盯著老師，心里七上八下的，什么滋味都有。

突然，老師嚴肅地說：“這次考試，考得不大好……”聽了老師的話，又看見了老師臉色，我們一個個心灰意冷，已經沒有勇氣看試卷了。老師叫組長把試卷發下來后，果然，我看到了不想看到的分數。這真是個晴天霹靂，我們都難為情地低下頭，等待著一場狂風暴雨。但出乎我們意料的是，老師竟然和顏悅色地幫我們分析原因，鼓勵我們一起努力，爭取下次考好！我清晰地記得老師說：“這次考試不如意吧，沒關系，失敗是成功之母，再接再厲嘛！老師相信你們一定行的！”我們的眼里都噙著淚水，暗暗發誓：一定要加油！聽了老師的鼓勵，笑容又掛在臉上了。

瞧，這就是我們班的“鼠標”老師，我們班的“鼠標”！

有老師的幫助真好（熱門19篇）篇十二

我們這幫人早已不在一起了，但時常還是會想起我們這幫人的身影。

我們這幫人總是喜歡騎著單車穿梭在校園之間，無視大人們的批評與責罵，肆意的大叫，瘋狂的玩耍。對！我們這幫人，只是一群瘋孩子，瘋得可愛的孩子。

我們這幫人啊，快樂而自由，不明白什么叫未來，不明白為什么天天要去學校，我們只知道玩著永遠也玩不厭的游戲，吃著永遠也吃不膩的糖果。

是否還記得運動會上的振臂高呼？是否還記得感動的爽笑聲？是否還記得感動時的潸然淚下？這些都是我們這幫人，一起走過的回憶。

一年一度的運動會終于到了，同學們一個個摩拳擦掌，躍躍欲試，一些爭先恐后地報名，為班級爭光；而另一些人，則是甘愿為他們做拉拉隊。比賽開始了，運動員們奮力地跑著，他們把嗓子都喊啞了，也絲毫沒有休息的意思，只是喝了一口水，或是無視嗓子繼續喊，只是為了能讓運動員們有動力。終于，在他們的完美配合下，這屆運動會以我們班的優異成績而勝利閉幕。

是否還記得那次班會，老林拿著洗臉盆和一根破木棍，帶我們到樓下玩擊鼓傳花？游戲開始，氣氛逐漸火爆起來，一個個運氣不好的人被扔到擂臺中間，被逼著給大家表演節目，扭扭捏捏的，一副小女生的嬌羞相。但漸漸的，大家都放開了，因為都是一幫的人，有什么害羞的呢？巧枝姐在一旁用相機偷偷地記下了這美好的時刻。

有老師的幫助真好（熱門19篇）篇十三

愛出者愛返，善往者善來。幫助別人其實就是在幫助自己。

在英國的一個小鄉村里，一位農夫正在地里勞作，他突然聽到呼救聲，原來在不遠處的池塘里，一個孩子落水了，他扔下手里的農具就跳進了池塘，孩子很幸運，被得救了。這個孩子是一個貴族公子，幾天后，一家人帶著禮物登門致謝，但農民拒絕了他們的好意，說救人是理所當然的。

貴族很感恩這位善良的農夫，當知道他有一個小兒子后，就說：“那就讓我資助你的孩子到倫敦接受高等教育吧！”農夫很高興，這是他所期望的。

多年后，農夫的兒子被英國皇家授勛封爵，并獲得1945年的諾貝爾醫學獎，他就是青霉素的發明者——亞歷山大。弗萊明。

被弗萊明的爸爸，也就是那位農夫救起的貴族公子，在第二次世界大戰期間患上了嚴重的肺炎，但是幸運再一次降臨到他的身上，因為弗萊明發明的青霉素治好了他。最后那位貴族公子成了英國首相，他就是丘吉爾。

農夫的善舉，成就了自己的兒子，貴族的感恩再一次救了自己的兒子，一切善舉因為付出而又返回到自己的身上，所以我們每個人都應心存善良，當別人需要幫助時，要伸出援助之手，幫別人其實就是在幫自己。

有老師的幫助真好（熱門19篇）篇十四

我們這幫初三人啊！個個能說會道，而且呀，都還有兩只順風耳呢！這不，順風耳似乎聽到了什么風聲：本周五不上課，老師們不知有什么事，放假一天。

天哪，一天假期啊！還有40天就要中考了，這簡直是個奢望，不管怎么說，至少可以抽半天時間好好放松一下了。班里頓時沸騰了，我們這幫人也忙碌起來，可有些同學說這是白日做夢。因此，這個舉“班”矚目的消息必須得到老師的證實才可信。但過了整整一天，也沒等到年級主任來宣布這消息。結果懸著呢！只能等到星期四了。

星期四這關鍵的一天，在我們這幫人的企盼中姍姍而來。

早上第一節課，數學老師與往常一樣走進教室，慢條斯理地說：“今天復習初二的‘二元一次方程’。”姜還是老的辣，從數學老師的臉上竟找不到一點蛛絲馬跡。

“老師，明天放假嗎？”終于，我們這幫人沉不住氣了，同學們的目光立即聚焦在老師的臉上。

“我現在就放你們的假，行不行？”數學老師眉頭一皺，嚴厲的目光向我們掃視過來。誰還敢大聲出氣，趕快埋下頭去求那二元一次方程的解。

有了這位同胞的慘痛教訓之后，對付下面一位善戰的老將英語老師，我們這幫人不得不采取迂回戰術。

“不，明天我們老師開會，你們得放假一天。”英語老師的口氣似乎有無限遺憾。

“噢”十幾張嘴立馬都變成了一個個小圓圈，真是得來全不費工夫：明天真的放假！快樂就像頑皮的小精靈不斷撥動著我們的心弦。英語老師看著我們，似乎覺察到自己說漏了嘴，趕忙正色道：“回家好好復習，下周考試得給我考好！”

唉，我們這幫可憐而又可愛的人喲！

有老師的幫助真好（熱門19篇）篇十五

教師，有你真好！在我人生的道路上，是你給了我前行的方向。讓我在人生的道路上，越走越穩。此刻只要我想到您，您的樣貌就清晰的出此刻我的面前。

時光匆匆，轉眼即逝。時間可過得真快，仿佛白駒過隙般，一晃就是三年，三年，您教了我們三年，三年般的歷險又展此刻我的眼前。

每當我走進您的辦公室時，您身旁總是有一大撂卷子在等你，或者是數也數不清的作業本，在您辛勤培育下，創造了一個又一個的神話！今日，雖然我們已經分別，您又去帶四年級的學生，但我相信，我對您的愛是海不枯，石不爛的。郭教師，我明白總有一天我會離你遠去，您會迎之后一屆又一屆的學生，去撫慰那桃李開落的惆悵。當我又在新的班級中語文成績遙遙領先后，僅有我明白，那是您教我語文功底扎實的結果。

教師，有你真好！這一路走來，經歷了風雨，經歷了挫折，我漸漸的成長，變得愈發的成熟，教師，多謝您！

有老師的幫助真好（熱門19篇）篇十六

老師，就是那位教你知識還不求回報的人；老師，就是那位對你諄諄教誨而無私奉獻的人；老師，就是那位默默付出不辭辛勞的人。

老師真好，他們甘于奉獻。因為有了他們，我們才能成為對社會有用的人，因為有了他們，我們才能成為國家的棟梁。每當你犯了錯誤，他總是會一遍一遍的教你改正，好讓你走出“落后的隊伍”。

老師真好，她不辭辛勞。我們的老師家離學校很遠，她每天五點多就來學校，帶我們晨鍛、讀書、吃飯、就寢，每天晚上八點多才回家，到家后還要給我們批改作業，無論是嚴冬還是酷暑，她總是如此，日復一日，早已形成了習慣。有一次，我忘記了拿語文書，回到教室里，看到老師一個人還正在給我們批改作業，那時已經八點多了，我走上前去，問道：“老師，您怎么還在批改作業啊？”李老師說：“這作業要天天批，這樣我才知道你們這些小馬虎錯的什么題，好及時地幫你們糾正啊！”老師真辛苦啊，為了我們，不辭辛勞，我想說句，老師真好。

老師真好，她不厭其煩的諄諄教誨我們。還記得上次我有個題目做錯了，但執拗的我認為是對的，老師不厭其煩的給我講了好幾遍，直至我明白為止，我想對老師說句：老師，您真好。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，已無法形容老師的辛勞，她的無私，她的奉獻，她的諄諄教誨使我終身難忘，在此，我想再次對老師說句：老師，您真好！

有老師的幫助真好（熱門19篇）篇十七

雷鋒叔叔是做好事的楷模，我從小就很崇拜他。他教會我幫助別人會使自己的心靈得到滿足；會使自己的心情愉快；會使自己得到別人的尊重。我覺得幫助別人的感覺，真好！

一個陽光明媚的清晨，我親愛的母親拉著我去熱鬧的菜市場里挑選我喜愛吃的食物。因為菜市場離我家比較遠，所以我們選擇了坐公交車。我大步的跨上了公交車，歡快的來到我經常坐的前排的位置，因為我覺得坐前排可以看到很多新鮮事物。公交車開出一個站、兩個站乘客上車都不多，但到第三個站時卻人頭涌涌，我的余光落到了一位滿頭白發的老奶奶身上，她被年輕的上班族擠到了后面，只能無奈的等全部人上來了才能再上來。這時，正好全部座位都坐滿了。年邁的老奶奶睜大眼睛巡視了一番，發現沒位置了，就默默的退到我隔壁有柱子的地方靠著。這時，我立刻站起身來，扶老奶奶坐到我的位置上。老奶奶用和藹的語氣和我道了一聲謝。我邊微笑邊開玩笑的說：“別客氣，站著有助我長高呢！”到站了，我下車前，滿頭白發的老奶奶用親切的目光目送我下車，還揚起那只經歷過幾十年風雨磨練的手和我再見。

從那以后，我不再是見到有需要幫助的人而膽怯的躲在一個角落，而是伸出熱情的雙手。我學會了在幫助別人的同時，收獲了心靈的快樂。心里自豪地說：幫助別人的感覺，真好！

有老師的幫助真好（熱門19篇）篇十八

有人說：“幫助別人，快樂自己。”我以前對這句話不理解。比如說讓座吧，你把座位讓給了別人，別人快樂了，但你自己就不快樂了嗎？我帶著這個問題想了很久，直到現在我才明白，幫助別人真的比幫助自己還要快樂。

上一個星期六，我和媽媽要去公園，我們來到了車站，那天特別幸運，一到車站車就來了，而且人也很少，座位好多，于是我們就翹起了二郎腿，伸展開了我疲乏的身體，“真舒服呀！”過了一會兒，汽車已經行了好幾站，人也越來越多了，車內也越來越擠，不一會，我的臉頰上就沁出了豆大的汗珠，有人大叫著說：“擠什么擠呀，有什么可擠的啊。”前面的人又向后面的人說：“往里點，快點……”車內亂的一團糟。

突然，一位滿頭白發的，看起來慈祥的老奶奶拎著許多東西還拿著一顆大白菜站在了我的身旁。我心想：讓還是不讓呢？如果我讓了的話，我可就要站一路了。”我突然想起了那句我一直不理解的話：幫助別人，快樂自己。我一定要看看這句話到底有多大的魔力，我毫不猶豫的把老奶奶扶到了我的座位上，讓老奶奶坐了下來，老奶奶為我豎起了大拇指，并且露出甜甜的笑容，看著老奶奶滿臉的快樂，“累”已經化成了快樂。

對，是奶奶的笑容，奶奶的笑容讓我真正的了解了那句話，也讓我知道了幫助別人真的很快樂。

如果每個人都主動幫助別人，世界就會多一份快樂，多一份歡笑，讓我們一起創造這美好的家園，這個充滿甜蜜笑容的家園。

有老師的幫助真好（熱門19篇）篇十九

幫助別人是一種傳統美德，別人快樂，自己更快樂。

——題記。

幫助，使枯乏無味的心靈獲得滿足；使平平凡凡的生命充滿自信；使暗淡無光的世界變得美好；更使幫助的人感到快樂。

珍珠般的雨“滴滴答答”地從雨傘上反彈到地面，濺起水花。我撐著蘑菇般的雨傘，三步并作兩步地走向停車點。透過朦朦朧朧的雨簾，我隱隱約約地看見一個人。雨水順著他的臉龐留下來，衣服都濕透了。我覺得奇怪，瞪大眼珠子一看，大吃一驚，那個人要來事班長啊！我飛一般地跑過去，想問個究竟：“班長，你在這干什么呢？還不回家呀？這都什么時候了！”“唉，這么大的雨，怎么會呀！”時不時地皺皺眉。“哦，撐傘唄！”我得意地說著。只見他搖了搖頭，輕聲嘆息著。這下子我全明白了。我左顧右盼地望了望，連個人影也沒有。心想，要不把傘借給他吧！反正我有帽子，但是……唉，不管了，豁出去了。”我把傘遞給他，說：“拿去吧！反正我有帽子，淋不著的。倒是你，你若生病了，大家會怪我的。”“我…我…”“別說了，我先走了。”“嗖”的一聲，就騎著車走掉了。

一路上，我發覺淋雨的感覺真好，幫助別人的感覺真好，自己在自己心目中的形象也一下子高大起來了。突然，一縷陽光照在了我的臉上，直射我的心里，暖烘烘的。

經過這件事，我領悟到了一個道理：當我們幫助到別人的時候，盡管是面臨風吹雨打還是艱難險阻，我們依然還是快樂的。

——后記。