優(yōu)秀作文是在思想深度、語言表達、結(jié)構(gòu)組織等方面都具備卓越品質(zhì)的作品。以下是小編為大家準備的優(yōu)秀作文范文，希望對大家寫作有所幫助和啟發(fā)。
老師的責(zé)任小學(xué)（優(yōu)秀18篇）篇一
成為好教師的秘訣是什么？最真實的答案，那就是“愛與責(zé)任”。下面是本站小編帶給大家的教師關(guān)于愛與責(zé)任的師德。
演講稿范文。
歡迎閱讀!
只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律，而這句話詮釋了教育的根本。為了讓孩子紅花映的更鮮艷、更紅，我甘當(dāng)綠葉，為了讓綠色帶給人間大地，我甘愿當(dāng)小草，為了為了那無悔的選擇，為了那一片純凈的天空，奉獻自己，永無止境!
五年前我懷著對幼兒的喜愛，帶著對幼教的憧憬，選擇了幼教專業(yè)，曾有人問過我：“當(dāng)個幼兒園教師好不好”，我毫不猶豫的回答道：“好，因為我整天和一群可愛的孩子在一起，看著他們在自己的教育下一天天的快樂成長，自己決定特別的自豪”。直到半年前我踏進這個行業(yè)才真正的體會到這個行業(yè)的責(zé)任和價值。不經(jīng)意間，將近一年的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒留下什么驕人的成績，也沒做出什么驚人的舉。我只是想在這平凡和樸實中，用教師的職業(yè)道德詮釋一個普通幼兒教師存在的價值。
愛是真誠的奉獻、愛是無私的付出。當(dāng)孩子身體不舒服時，我會及時來到他們身邊，詢問病情，輕輕的撫摸他們，讓他們不再無助;當(dāng)孩子應(yīng)為問題迷惑不解時，我會給他一個小小的提示，鼓勵他你是最棒的，知道他舒展眉頭。這一切的舉動，不是因為我要從孩子哪里索取什么，只是因為我是他們的老師、這是我的責(zé)任。多少次，下班時間過去了，望著正在哭泣還未被接走的孩子，我為他擦干眼淚，給他講故事，唱兒歌，陪她做游戲，因為我知道此刻我就是他的媽媽。
一位稱職的教師，首先就要對自己班上的孩子了如指掌，這是基礎(chǔ)。我經(jīng)常詫異班里的其他老是能說出很多孩子在家里的表現(xiàn)，而這些往往是孩子們不愿意讓老師知道的。后來我才知道原來這些事情都是老師們在和家長溝通、交流時得來的信息。針對孩子的這種情況，她都逐一提出不同的要求，幫助孩子改掉壞習(xí)慣。她在說話的同時，一邊還能用眼睛來幫忙，那眼神中有鼓勵、有溫柔、有提醒、也有嚴厲。別看他們年齡小，可他們的內(nèi)心是豐富和敏感的，誰對他們好，他們都很明白。我不光要留心觀察，更要注意對他們的態(tài)度和方法。
成為一名真正的教師，每次聽到這樣的話，我總是擔(dān)心因為自己的奉獻不夠而給教師這稱呼畫上不合格的一筆。轉(zhuǎn)眼半年過去了，漸漸的對幼兒教師的工作有了更深的了解和感悟，不在是單純課本上的那些理論知識了。每當(dāng)面對天真、純潔的孩子們;看到家長們把孩子交給老師時那種充滿期待和信賴的目光，我深深的意識到作為一名教師，我肩上的責(zé)任是多么的重大。我們頭上那些美譽也不僅僅是人們對我們職業(yè)的崇高評價，更是對教師的殷切期望啊!在我的心中責(zé)任與愛同等重要。
在我的工作中，集體給予的力量是無法取代的，幸運的是我們有一個年輕、充滿活力的、積極向上的大家庭。更有我們班里配合默契、豐富經(jīng)驗的張老師和楊老師，是她們讓我感受到幼兒園的溫暖，給予我那么對的理解和呵護，她們是我工作中溫暖的依靠，非常高興我能在這樣一個團隊中工作和生活。
責(zé)任是愛的支柱，愛是責(zé)任的幸福回味。我無法說出哪個更重要。但我知道這兩樣缺一不可。朋友開玩笑說：“幼兒園里的孩子是嘴容易教的。”而我卻開玩笑的說“幼兒園的孩子是最難教的”。說容易教是因為孩子什么都不懂，教的時候任你發(fā)揮;說難教，也是因為孩子們什么都不懂，所以出于責(zé)任心我們一定要教好他們。除此之外還要有足夠的耐心和愛心。
我慶幸自己是個很容易滿足的人，在感受了幼兒教育的瑣碎和忙碌之后，卻仍然喜愛我的職業(yè)，總能在瑣碎里找到快了的理由。正所謂選我所愛，愛我所選。既然選擇可這份當(dāng)初向往的事業(yè)，就安于平凡的工作，在平凡中享受快了吧。
讓我們把責(zé)任與愛真正的形成統(tǒng)一的整體，使每一位幼兒都沐浴在溫暖的陽光中，健康快樂的成長。
在人生的辭典里，"愛"一詞最為廣博而深奧，但在每個人愛與被愛的生活中，它顯得又是那么單純與具體。教育學(xué)生最好的方法是愛，因此有人說，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。
是的，只有我們真正做教師的人才能體會到，教師的工作不能用簡單的時間和量來衡量，學(xué)生占據(jù)你的不只是時間，還有你的思想和靈魂。做了教師，才體會到什么是魂牽夢繞，多少次半夜醒來，夢境中全是圍繞著歡聲笑語的孩子們。
教育孩子，不如說是感悟生命的起源和蓬勃。在工作中，你面對不只是一個懵懂的小孩，而是他的整個家庭，他的家庭背景，他的成長環(huán)境，你要操心的不只是他們的成長還有他們的人生。
有人說老師是人類靈魂的工程師;有人說老師是燃燒自己,照亮別人的蠟燭;有人說老師是甘為人梯,默默耕耘;有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石,靜靜地躺在泥土里,雖然它沒有水晶的純靜,沒有寶石的艷麗,沒有鉆石的光芒。我的目標只有一個,讓我的孩子們走在我鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向遠方，觸摸幸福。
當(dāng)然，我首先應(yīng)該選擇將愛獻給家庭，但當(dāng)我成了一名教師的時候，就像圣潔的白衣天使向南丁格爾以誠信起誓，我從此擁有了一份以愛為主題的職業(yè)，那就去愛你身邊的孩子吧，象寬容你愛人的小脾氣，和原諒你小孩的惡作劇一樣，去接納他們的優(yōu)點和缺點吧。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家下午好!
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間，參加工作已經(jīng)有10幾個年頭了，站在講臺上，剛畢業(yè)時那種難以掩飾的青澀和靦腆仿佛就在昨天。10幾年的時間，足以改變許多事情，但對教師這一工作的責(zé)任感，卻由年輕時的火熱衍變成了今日的綿長不息，俞久彌新。
孩子們的愛，不如說是為人師的責(zé)任，為人師的使命。
陶行知先生說過“捧著一顆心來，不帶半根草去”。也許清貧，也許無奈，無法割舍的是心靈深處那份沉甸甸的愛與責(zé)任。也許，我不能成為那個隨時播種便能開花的人，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時，偶爾還會想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程。教師，是人類靈魂的工程師，他們在傳遞生命的火炬，他們在播撒希望的種子，他們在托起明天的太陽。讓我們堅守在這個神圣的崗位上。
老師的責(zé)任小學(xué)（優(yōu)秀18篇）篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
托爾斯泰曾說過：“如果老師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是一個完美的老師。”全社會期待的教師，應(yīng)該既熱愛事業(yè)又熱愛學(xué)生，是愛的化身。是神圣而完美的，是不計較得失，只有付出、沒有索取，把青春獻給祖國，把生命獻給教育事業(yè)的。因為，他們是神，是靈魂的工程師，跟佛教的釋迦牟尼，基督教的耶穌一樣。誰不下地獄，老師下地獄，因為，這個職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)，有責(zé)任充當(dāng)救世主，傳道人。如果誰玷污這個職業(yè)，不僅要受到唾棄，還要牽連到整個教師隊伍，讓教師隊伍成為中國十大黑暗職業(yè)之首的教育的替罪羊。教師，是太陽底下最光輝的職業(yè)，在月亮底下最黑暗的行業(yè)。
我們是從一名學(xué)生走向講臺成為一名教師的，當(dāng)然知道什么樣的老師是自己最喜歡的老師。我相信每個人第一天當(dāng)老師起，就有這樣的信念——平等的教學(xué)、平等的愛，公平對待絕不偏心，不管哪位學(xué)生思想有疙瘩，都愿意幫助解開；無論誰有點滴的進步，都要送去一聲鼓勵，送去一片摯愛。當(dāng)老師，學(xué)生有問必答，有求必應(yīng)，盡心盡力，盡職盡責(zé)。相信只要將無私的愛奉獻出來，學(xué)生會明白也會理解老師的苦心，愿意把自己的所學(xué)傳遞給自己的學(xué)生。這是一種樸實無華的慈母之愛，真心平等的朋友之愛。課堂上的一個眼神、一聲贊語，病時的一句問候、一次補課，課間的一番閑聊、一場游戲，假日的一份牽掛、一趟遠足，都是師生溝通的渠道。
然而，在物欲橫流的今天，是什么讓教師的愛心變得蒼白，是什么讓意氣風(fēng)發(fā)的青春教師漠視師德的教條？是缺乏愛心的社會現(xiàn)實，讓部分老師披上了重重的鎧甲，是不公平的社會利益讓教師架起了自我保護墻。人饑餓到一定程度會失去理智——古時有易子而食，喪失人性的故事是歷史教科，窮山惡水出刁民是自然規(guī)律，僧多粥少窩里斗就在所難免。所以，教師的愛心在現(xiàn)實的狂風(fēng)驟雨中孤立無援，搖搖欲墜。
責(zé)任是愛心的衍生物。身為教師，個人素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素能的培養(yǎng)。教師的言行舉止，言談風(fēng)貌會對學(xué)生產(chǎn)生潤物細無聲效果。“學(xué)高為師，身正為范”。每個人由父母所養(yǎng)育，每個人都有機會為人父母，我相信，每一位師范生當(dāng)初走上講臺都會滿腔熱情，把青春和熱血用心澆灌著禾苗，對報酬不聞不問，樂在其中。家長把孩子交到老師的手上，對老師充滿了期待，希望傳道授業(yè)解惑的老師同時也是悉心育苗的嚴父慈母。看到學(xué)生健康成長，聽到家長感謝的話語，心中無比滿足。
對教師的愛心和責(zé)任，我沒有更多的時間去體會，去寫出慷慨激昂的文字。成吉思汗，也不過“只識彎弓射大雕”而已，我等小書匠，也只識在三尺講臺上指點文字，用自己的行動去完成那價值一百幾十元績效工資的工作，等到太陽西下，拖著疲憊的身影，下班回家好好盤點我對家人和學(xué)生所欠缺的愛心和責(zé)任吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
老師的責(zé)任小學(xué)（優(yōu)秀18篇）篇三
謝謝你,我的老師我們這一生要感謝許多人，有生我們的母親，有我們的父親，還有我們的老師，今天，我要說的，就是我的老師。我的老師，他姓唐是我們的語文老師，她有一雙大大的眼睛，炯炯有神的'眼睛，留有長長的頭發(fā)，經(jīng)常穿一件紫色的大衣，看起來非常的有精神，她就是我的語文老師。
一天上課時，唐老師幫我解開了這個疑惑。不，準確的來說，是幫全班解開了這個疑惑。因為我再問唐老師問題時，也有很多人在她周圍，心里都有這個疑惑。原來是昨晚，唐老師吃完飯去洗飯盒時，飯盒里的勺子一不小心掉到了水槽里，唐老師第一個反應(yīng)就是去拾勺子，可她卻忘了她洗碗時是用一百多度的開水。她的手一下子就被燙傷了，想起自己還有很多卷子沒改，這可怎么辦？唐老師急中生智，拿了一個不銹鋼水杯，裝上冷水，放在桌子的最右邊，再拿一條干毛巾放在不銹鋼水杯旁。唐老師先把燙傷的手放在水杯里，一邊看作文一邊浸著燙傷的右手。等到該寫分數(shù)時，才把右手從水杯中拿出來，放在干毛巾上印干，拿起紅筆，寫上剛剛想好的分數(shù)，又把手放回水杯里。拿起，印干，寫上······如此重復(fù)下去。唐老師一直改卷改到十點多，雖然改了很久，但是唐老師從改卷開始到改卷結(jié)束從頭到尾都沒有抱怨過。
這就是我的老師，對我們好，又教了我們許多知識，所以我想對您說一聲“謝謝你，老師。”
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老師的責(zé)任小學(xué)（優(yōu)秀18篇）篇四
她是我心目中的好老師，她是最負責(zé)任的老師，她是誰?她是教我一至四年級的語文老師。
王宏麗是豐寧第三小學(xué)的老師，她能把課上的非常精彩，她對待每一位學(xué)生都非常公平，不會偏向誰，也不會低視誰，瞧不起誰。
在我腦海中，記憶最深的的是她照顧我。
還記得一年級的時候，我出去玩，不小心摔了一跤，把腿摔流血了。這一幕被王老師看到了，她把我送到了醫(yī)務(wù)室，找到醫(yī)務(wù)室的老師給我上藥、包扎。其實，王老師看到我傷口之后眼睛中已經(jīng)含滿了淚水，但是為了不讓我傷心，她一直強忍著。包扎好后，她扶著已經(jīng)瘸了的我走回教室，并叮囑全班同學(xué)不要碰我的傷口。
王老師對我的好我一直記在心里。
老師和父母對我的期望很大，我一定要好好學(xué)習(xí)，不讓老師和父母失望。
這就是我的好老師，我以后要好好學(xué)習(xí)，考上好大學(xué)，做一個對國家有用的人，以此來報答我心目中的好老師。
責(zé)任的演講稿范文錦集九篇。
老師的責(zé)任小學(xué)（優(yōu)秀18篇）篇五
新學(xué)期剛開始，我們的語文張老師就請了病假，不能給我們上課了。于是，我們的語文課就由代課老師——郭老師給我們上了。
郭老師是七班的班主任。她個子不高，帶著一副眼鏡，說話聲比較低沉。臉色總是黑黝黝的，嘴緊閉著時看起來有幾分嚴厲。實際上并沒有那么可怕，反而對我們很負責(zé)任，使我們的功課一點也沒落下。
郭老師是一位可愛可敬的好老師，她外表嚴厲兇悍，內(nèi)心細膩負責(zé)，是代課老師中的高標!
老師的責(zé)任小學(xué)（優(yōu)秀18篇）篇六
今年的國慶和中秋撞了個滿懷，我們放了一次開學(xué)以來最長的假。但是，老師卻怕我們趁機偷懶，因此，留了超多作業(yè)還讓我們把每天完成的作業(yè)和完成情況發(fā)到群里。
剛剛接到通知的我們，叫苦連天：“好不容易放一次假，還留這么多作業(yè)，老師們能判完嗎？她們也不為自己想想啊！”
可是，還是得寫啊，不然，嘿嘿你就變成肉醬了。
于是，回到家中，二話不說就開始寫作業(yè)，一分鐘，兩分鐘，三分鐘終于，在我的“飛毛手”堅持不懈的努力下，趕著要求交作業(yè)的時間剛好完成。
晚上八點，群里迎來了交作業(yè)的高峰期，看著那絡(luò)繹不絕的作業(yè)一份份地傳了上去，我也急忙拍了照，發(fā)上去，還怕老師看不到。可是，剛發(fā)上去，我的作業(yè)就被其他同學(xué)的作業(yè)埋沒的不見身影，我看一看，皺著眉頭，心想：我的天啊，這么多作業(yè)，老師真的能判完？平時在校時老師判一次作業(yè)還要一個多小時，這是網(wǎng)上判作業(yè)，又費眼睛又費精力，老師們太難了！
大概一個小時過去了，群里恢復(fù)了寧靜，老師們也能靜下心來判作業(yè)了。我想：此刻，他們一定是皺著眉頭，不停地翻閱手機，還要進行批注，遇到那些作業(yè)寫的不好的學(xué)生，他們一定又是罵罵嘞嘞，卻又不忍心不管他吧！遇到那些作業(yè)寫的好的學(xué)霸，他們一定又是眉開眼笑，要夸上一夸吧！
可是，又是不禁為老師們擔(dān)憂起來，她們都是中年人了，身子容易不好，尤其是杜老師，再加上還要看著手機去批改，受到手機的輻射是難免的。他們和我們無親無故，可還是比照顧自己的孩子都上心，他們這樣做只為了能培養(yǎng)出祖國的棟梁，孕育出芬芳的桃李。誰都不愿一整夜一整夜的不合眼，但是老師們，為給我們批改作業(yè)，確實不顧身體。這是多么有責(zé)任心的表現(xiàn)啊！
在去年的教師節(jié)，我看到了一則新聞，上面的畫面是這樣的：一個小男孩給老師送花，問老師說：“老師，感謝您這么幾年來的照顧，三年來，您累嗎？”老師卻笑著說：“不，老師不累，為了你們的未來，老師才不會喊累呢！”我看了以后，竟不覺眼眶紅紅的，這是多么有愛的一面啊！天下的老師都是一樣的，他們都希望桃李滿天下，希望自己的學(xué)生們茁壯成長！
老師，是一個偉大的職業(yè)，是一個神圣的職業(yè)，是一個令人敬佩的職業(yè)！我們一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負老師們對我們的期望！
老師的責(zé)任小學(xué)（優(yōu)秀18篇）篇七
最近復(fù)習(xí)中，針對學(xué)生容易失分的地方，我們著重訓(xùn)練了孩子修改病句和課外閱讀方面的能力。可是在教研的過程中，我們老師卻在學(xué)生應(yīng)該怎么答題方面出現(xiàn)了分歧。
對修改病句的題型，最近幾年經(jīng)常要求用修改符號進行修改，這可讓一些老師犯了難，因為，我們使用的北師大版小學(xué)教材，沒有這方面的知識介紹。困難之余，我們只好求助于網(wǎng)絡(luò)，可是網(wǎng)上出現(xiàn)的一些修改病句符號也是五花八門。比如，顛倒符號，對于“北京的春天是個美麗的地方。”一句話，出現(xiàn)了兩種改法：
從改正后的句子可以看出，這兩種改法使用的修改符號截然不同。因為符號都來源于網(wǎng)絡(luò)，于是，有些老師認為，不管采用哪種方式，只要學(xué)生把句子改對了，那就是對的。這種對語文教學(xué)如此不嚴謹?shù)膽B(tài)度，我認為是非常有害的。首先，1981年12月，我國發(fā)布了中華人民共和國專業(yè)校準gbi一81《校對符號及其用法》。【1】該標準規(guī)定的符號共有22種，常用的有9種。另外蘇教版七年級語文上冊66頁也有明顯的修改病句符號規(guī)定，【2】而上邊的第二種改法符號明顯都與上述的兩個資料來源不符，所以是錯誤的。但是很多老師不但不去學(xué)習(xí)，總是埋怨教材上沒有要求，糊涂對待之。沒有規(guī)矩不能成方圓，如果我們對這方面的知識都隨便教，那么語文教學(xué)將成為一團亂麻；還會誤導(dǎo)一大批學(xué)生。
另外，課外閱讀題考試中，命題人總會出談一談感受一類的題，分值大多在3分甚至以上。就拿我們讓學(xué)生練的一道閱讀題來說吧，文章的題目是《跪拜的藏羚羊》，學(xué)生答得可以說各有千秋，有的認為他感受到了母愛的偉大，也有的從保護動物的角度說了自己的感受，也有的從老獵人的角度分析他從此在藏北平原上消失的原因，剖析他痛苦的內(nèi)心。有的老師認為只要學(xué)生答到了其中的一點，就給滿分。也有的老師認為，這樣答題會把孩子繞暈的，干脆簡單點，老師改得也省事。對此，我認為改得松了一些，也是老師不負責(zé)任的一種表現(xiàn)，不利于學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。
我曾經(jīng)參加過小學(xué)畢業(yè)考試的語文改卷工作，也和中學(xué)的一些老師交流過，他們改閱讀題，一般不按照特別死的答案改卷，常常要求改卷老師看學(xué)生和標準答案相比答對了幾個思考點，然后適當(dāng)給分。可是，從以上孩子們的答題情況來看，大部分學(xué)生根本沒有深入思考，也沒有想辦法從其它角度再寫一些感受，便擱筆完事。所以，他們的答案與標準答案相比，差了一點，這就是很多孩子覺得自己已經(jīng)答對了卻被扣分的原因。所以我認為，我們平時在給學(xué)生講閱讀題時，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度答題，精煉組織語言，然后分條或連貫地把答案組織起來，閱讀題的訓(xùn)練才能做到深讀精思，真正達到訓(xùn)練的目的。這樣長期訓(xùn)練，必定能克服學(xué)生做閱讀題時的浮躁心理，培養(yǎng)學(xué)生認真思考的能力。
從這么多年的語文教學(xué)中我感受到，語文教學(xué)內(nèi)容多而碎，用許多老師的話說就是沒有深淺，但這也恰恰說明了我們的語文教學(xué)還有很多需要研究的地方，需要有關(guān)部門通過教材、培訓(xùn)等渠道告知老師，比如教材的編寫，既然課標在第二、第三學(xué)段已經(jīng)出現(xiàn)了對學(xué)生習(xí)作修改方面的要求，那么就應(yīng)該在相應(yīng)的學(xué)段出現(xiàn)這些知識，而不能讓老師們打迷糊仗。同時，作為老師，我們更應(yīng)該有一種鉆研精神，不能找借口不教給學(xué)生，給學(xué)生一個模糊的甚至錯誤的答案，影響學(xué)生以后的學(xué)習(xí)。這是我們每一個語文老師應(yīng)盡的責(zé)任。
老師的責(zé)任小學(xué)（優(yōu)秀18篇）篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律，而這句話詮釋了教育的根本。為了讓孩子紅花映的更鮮艷、更紅，我甘當(dāng)綠葉，為了讓綠色帶給人間大地，我甘愿當(dāng)小草，為了為了那無悔的選擇，為了那一片純凈的天空，奉獻自己，永無止境！
五年前我懷著對幼兒的喜愛，帶著對幼教的憧憬，選擇了幼教專業(yè)，曾有人問過我：“當(dāng)個幼兒園教師好不好”，我毫不猶豫的回答道：“好，因為我整天和一群可愛的孩子在一起，看著他們在自己的教育下一天天的快樂成長，自己決定特別的自豪”。直到半年前我踏進這個行業(yè)才真正的體會到這個行業(yè)的責(zé)任和價值。不經(jīng)意間，將近一年的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒留下什么驕人的成績，也沒做出什么驚人的舉。我只是想在這平凡和樸實中，用教師的職業(yè)道德詮釋一個普通幼兒教師存在的價值。
愛是真誠的奉獻、愛是無私的付出。當(dāng)孩子身體不舒服時，我會及時來到他們身邊，詢問病情，輕輕的撫摸他們，讓他們不再無助；當(dāng)孩子應(yīng)為問題迷惑不解時，我會給他一個小小的提示，鼓勵他你是最棒的，知道他舒展眉頭。
這一切的舉動，不是因為我要從孩子哪里索取什么，只是因為我是他們的老師、這是我的責(zé)任。多少次，下班時間過去了，望著正在哭泣還未被接走的孩子，我為他擦干眼淚，給他講故事，唱兒歌，陪她做游戲，因為我知道此刻我就是他的媽媽。
一位稱職的教師，首先就要對自己班上的孩子了如指掌，這是基礎(chǔ)。我經(jīng)常詫異班里的其他老是能說出很多孩子在家里的表現(xiàn)，而這些往往是孩子們不愿意讓老師知道的。后來我才知道原來這些事情都是老師們在和家長溝通、交流時得來的信息。
針對孩子的這種情況，她都逐一提出不同的要求，幫助孩子改掉壞習(xí)慣。她在說話的同時，一邊還能用眼睛來幫忙，那眼神中有鼓勵、有溫柔、有提醒、也有嚴厲。別看他們年齡小，可他們的內(nèi)心是豐富和敏感的，誰對他們好，他們都很明白。我不光要留心觀察，更要注意對他們的態(tài)度和方法。
成為一名真正的教師，每次聽到這樣的話，我總是擔(dān)心因為自己的奉獻不夠而給教師這稱呼畫上不合格的一筆。轉(zhuǎn)眼半年過去了，漸漸的對幼兒教師的工作有了更深的了解和感悟，不在是單純課本上的那些理論知識了。每當(dāng)面對天真、純潔的孩子們；看到家長們把孩子交給老師時那種充滿期待和信賴的目光，我深深的意識到作為一名教師，我肩上的責(zé)任是多么的重大。我們頭上那些美譽也不僅僅是人們對我們職業(yè)的崇高評價，更是對教師的殷切期望啊！在我的心中責(zé)任與愛同等重要。
在我的工作中，集體給予的力量是無法取代的，幸運的是我們有一個年輕、充滿活力的、積極向上的大家庭。更有我們班里配合默契、豐富經(jīng)驗的張老師和楊老師，是她們讓我感受到幼兒園的溫暖，給予我那么對的理解和呵護，她們是我工作中溫暖的依靠，非常高興我能在這樣一個團隊中工作和生活。
責(zé)任是愛的支柱，愛是責(zé)任的幸福回味。我無法說出哪個更重要。但我知道這兩樣缺一不可。朋友開玩笑說：“幼兒園里的孩子是嘴容易教的。”而我卻開玩笑的說“幼兒園的孩子是最難教的”。說容易教是因為孩子什么都不懂，教的時候任你發(fā)揮；說難教，也是因為孩子們什么都不懂，所以出于責(zé)任心我們一定要教好他們。除此之外還要有足夠的耐心和愛心。
我慶幸自己是個很容易滿足的人，在感受了幼兒教育的瑣碎和忙碌之后，卻仍然喜愛我的職業(yè)，總能在瑣碎里找到快了的理由。正所謂選我所愛，愛我所選。既然選擇可這份當(dāng)初向往的事業(yè)，就安于平凡的工作，在平凡中享受快了吧。
讓我們把責(zé)任與愛真正的形成統(tǒng)一的整體，使每一位幼兒都沐浴在溫暖的陽光中，健康快樂的成長。
我的演講完畢，謝謝大家！
老師的責(zé)任小學(xué)（優(yōu)秀18篇）篇九
時間如流水，您已從二年級幼稚、不懂事的我們教到今天六年級成熟、懂事的我們了。大家都說：“教師是園丁——用汗水澆灌祖國的花朵。”這句話還真不假。
記得您一次生病了，而且病得不輕，一天要在家里輸好幾瓶液呢，但您在病重的情況下還擔(dān)心我們的學(xué)習(xí)，生怕我們成績會下降，我們就會遭到父母的指責(zé)、生怕我們趕不上別人、生怕……您就一大早來到教室來給我們上課。您邁著沉重的腳步走進了教室，然后，眼睛疲倦地掃視了一下全班同學(xué)。同學(xué)們都從您的眼神里看出來了，您的眼神顯得那么疲憊，那么無力。
“教師是智慧之母——給人以取不盡的乳汁”。的確，您生重病不僅來給我們上課，還摘取一些有關(guān)課文的資料和用盡您所不盡的知識教我們。
還有一次，同學(xué)們都喜歡音樂，您也是愛音樂的人，您的嗓子不太舒服，您也像平時那樣教我們。您一遍一遍地教，最后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)您的嗓子發(fā)出嘶啞的聲音，發(fā)出那像一只快樂的杜鵑的優(yōu)美的歌聲，在一瞬間，這優(yōu)美的歌聲變成了一只耗盡力量的烏鴉，歌聲那樣沉悶、乏味。但是您愛我們的深情也無法被沉痛的嗓子打倒，您只是咳嗽幾聲，就依然像沒事一樣地教我們。看見您的臉紅了，而且看見了您的神態(tài)是那么的專注，那么兢兢業(yè)業(yè)[注：形容做事謹慎、勤懇。]地教我們，讓我們懂得了世間存在的責(zé)任心，是多么的美好。
老師的責(zé)任小學(xué)（優(yōu)秀18篇）篇十
為組織開展好寄宿學(xué)生管理工作，明確崗位責(zé)任、落實管理措施，預(yù)防安全衛(wèi)生責(zé)任事故發(fā)生，確保學(xué)校教育教學(xué)秩序規(guī)范有序，經(jīng)學(xué)校研究，學(xué)校與生活指導(dǎo)教師簽訂本責(zé)任書。
一、生活指導(dǎo)教師(宿管人員)必須24小時在崗，按學(xué)校規(guī)定寄宿作息時間開關(guān)寢室門，女生寢室外的鐵門，一樓的鐵門，開關(guān)水、電。
二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的安全要求和任務(wù)，不得拖延，不得拒絕，不得由其他人代替，要不折不扣地完成。
三、生活指導(dǎo)教師要管理好住宿生紀律。
1、住宿生休息和就寢期間，生活指導(dǎo)教師要隨時關(guān)注住校學(xué)生活動情況，預(yù)防意外事故發(fā)生。
2、午眠和晚覺時，生活指導(dǎo)教師到各寢室清點、核對住宿生人數(shù)。如發(fā)現(xiàn)有外出未歸或者其他異常情況應(yīng)及時做出處理，迅速與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任聯(lián)系。
3、住宿生睡覺后，生活指導(dǎo)教師要做好巡邏檢查，管理好住宿生的`睡覺紀律。處理好住宿生的睡覺違紀情況。夜間應(yīng)不定時進行巡邏，發(fā)現(xiàn)隱患及時報告，并填寫好夜間巡查記錄。
4、妥善處理突發(fā)事件。如發(fā)現(xiàn)有其他人員干擾住校學(xué)生休息、住宿生生病、住宿生違紀、住宿設(shè)施不安全等異常情況，生活指導(dǎo)教師應(yīng)及時做出恰當(dāng)處理或向后勤處、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)報告。發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間的摩擦和矛盾，應(yīng)靈活處理，及時化解。
四、生活指導(dǎo)教師要管理好寢室清潔衛(wèi)生和住宿生內(nèi)務(wù)整理。
1.安排好寢室每天一次掃除、一周一次大掃除，并對各寢室的衛(wèi)生情況進行檢查評價，將情況及時與少大隊負責(zé)人匯報。
2、要求住宿生每天起床后整理好內(nèi)務(wù)：擺放好寢室物品，整理好床上用品，疊好被蓋。生活指導(dǎo)教師應(yīng)加強督促、指導(dǎo)，幫助住宿生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。對低年級住宿學(xué)生，生活教師要多予關(guān)注，指導(dǎo)其學(xué)會相應(yīng)的宿舍內(nèi)務(wù)。
3、隨時檢查學(xué)生的床單被套枕頭等清潔情況，并及時對其進行清洗和更換。
4、立足學(xué)校、學(xué)生實際，以講座、張貼資料、家長座談等形式加強對學(xué)生的寄宿行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
5、組織學(xué)生做好學(xué)校廁所的衛(wèi)生工作，每天至少沖洗、拖擦廁所一次。
6、積極思考，做好宿舍文化建設(shè)工作，努力營造健康向上的寢室文化。
五、生活指導(dǎo)教師還應(yīng)做好以下工作：
1.生活指導(dǎo)教師應(yīng)有較高的思想政治覺悟和良好的師德，遵守并執(zhí)行好學(xué)校的各項規(guī)章和決議，以身作則，為人師表。待人和氣，時時處處團結(jié)同事、關(guān)心愛護學(xué)生，尊老愛幼。
2、生活指導(dǎo)教師必須熟悉住宿學(xué)生基本情況并登記造冊，知曉住宿學(xué)生家長聯(lián)系電話，保證有事時能夠在第一時間與家長取得聯(lián)系。
3、維持住校生三餐秩序，按學(xué)生就餐桌號座次逐一檢查，督促學(xué)生吃飽吃好。
4.隨時關(guān)注宿舍內(nèi)公共財產(chǎn)安全狀況，檢查、登記并向?qū)W校報告住宿設(shè)施的損壞情況。
5、教育學(xué)生安全用電，嚴禁學(xué)生拉接電線和使用電器。特別重視防觸電、防火、防盜。
6.注重對學(xué)生的生理心理教育，女生活指導(dǎo)教師還要做好女生青春期知識教育。
7、著裝，要讓學(xué)生冬天不受凍，夏天不中暑。
8、發(fā)生火災(zāi)等突發(fā)事件時，要沉著應(yīng)對，迅速啟動學(xué)生宿舍突發(fā)緊急事件應(yīng)急預(yù)案，組織學(xué)生有序疏散，安全撤離。
該目標責(zé)任書落實情況作為生活指導(dǎo)教師績效考核的前提條件。若責(zé)任人違反安全規(guī)定，導(dǎo)致安全衛(wèi)生責(zé)任事故發(fā)生，由責(zé)任人承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟和法律責(zé)任。
本責(zé)任書一式二份，學(xué)校和本人各存一份。
學(xué)校安全管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(校長)：
生活教師(簽字)：
xx年xx月xx日。
老師的責(zé)任小學(xué)（優(yōu)秀18篇）篇十一
為完善生活教師的管理，明確生活教師崗位職責(zé)，更好地關(guān)愛小朋友、服務(wù)小朋友，讓家長放心、幼兒安心，幼兒園特與生活教師簽訂如下工作責(zé)任書。
1、忠于職守，認真履行崗位職責(zé)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，做好住校幼兒教育管理工作，堅持服務(wù)育人，管理育人。
2、遵守作息時間，按照學(xué)校安排，全天24小時都在學(xué)校值班。
3、工作內(nèi)容：
(1)生活教師在幼兒就寢、午休和一日三餐時間內(nèi)負責(zé)住校幼兒的安全教育工作，是小朋友在寢室內(nèi)、就餐時發(fā)生安全事故的直接責(zé)任人。要隨時觀察小朋友有無病痛，有無不良反應(yīng)及情緒異常等狀況，若發(fā)現(xiàn)情況及時通知該幼兒班主任或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)進行處理。禁止小朋友玩火、觸摸電源，杜絕小朋友上床后做危險動作。
(2)處理晚間小朋友突發(fā)事件，并及時向園長或值班老師回報。
(3)督促檢查小朋友睡眠情況，并在小朋友就寢后關(guān)好門窗，防止外來人員入舍釀成后果。
(4)隨時檢查床位扶手、床板是否牢固，電線、燈泡是否破損漏電。負責(zé)檢查寢室內(nèi)有無管制刀具、棍棒、火源易燃易爆等危險物品。若有情況需及時上報處理。
(5)每晚小朋友就寢時與值班老師一起清點小朋友是否到期，短缺小朋友要查明原因并做好記錄。
(6)每天進行宿舍內(nèi)務(wù)、清潔衛(wèi)生檢查，幫助、指導(dǎo)本寢室小朋友做好宿舍內(nèi)務(wù)、清潔工作。
(7)督促小朋友按時就寢和起床。
(8)負責(zé)為小朋友打開水，防止開水燙傷。
(9)負責(zé)宿舍定時通風(fēng)、定時消毒，防止傳染病發(fā)生。
(10)負責(zé)所轄宿舍外的環(huán)境區(qū)衛(wèi)生。
(11)負責(zé)所指定的水池衛(wèi)生清潔工作。
4、經(jīng)常對小朋友進行自理能力(刷牙、疊被、洗衣、掃地等)的培訓(xùn)，使小朋友逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
5、生活老師要及時將生病的小朋友通知班主任，并協(xié)助班主任為小朋友就醫(yī)治療。
6、生活老師對每個小朋友的性格、生活特點要了如指掌，及時和班主任、家長溝通。每晚要不定時的進行查看，幫助小朋友蓋被子，防止小朋友晚上掉床事故發(fā)生。
7、關(guān)心、愛護、尊重小朋友，不辱罵、歧視小朋友，絕對禁止晚上把小朋友趕出室外。
8、凡有小朋友住校，生活老師必須到崗，且必須住在寢室。
9、因生活老師擅離職守、工作疏忽大意造成的一切后果，由生活老師負全責(zé)。
10、生活老師必須服從學(xué)校安排，協(xié)助學(xué)校做好其他臨時性后勤工作。不得無假擅自離崗。
11、本責(zé)任書一式兩份，各執(zhí)一份。
責(zé)任人簽字：
幼兒園。
老師的責(zé)任小學(xué)（優(yōu)秀18篇）篇十二
為組織開展好寄宿學(xué)生管理工作，明確崗位責(zé)任、落實管理措施，預(yù)防安全衛(wèi)生責(zé)任事故發(fā)生，確保學(xué)校教育教學(xué)秩序規(guī)范有序，經(jīng)學(xué)校研究，學(xué)校與生活指導(dǎo)教師簽訂本責(zé)任書。
一、生活指導(dǎo)教師(宿管人員)必須24小時在崗，按學(xué)校規(guī)定寄宿作息時間開關(guān)寢室門，女生寢室外的鐵門，一樓的鐵門，開關(guān)水、電。
二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的安全要求和任務(wù)，不得拖延，不得拒絕，不得由其他人代替，要不折不扣地完成。
三、生活指導(dǎo)教師要管理好住宿生紀律。
1、住宿生休息和就寢期間，生活指導(dǎo)教師要隨時關(guān)注住校學(xué)生活動情況，預(yù)防意外事故發(fā)生。
2、午眠和晚覺時，生活指導(dǎo)教師到各寢室清點、核對住宿生人數(shù)。如發(fā)現(xiàn)有外出未歸或者其他異常情況應(yīng)及時做出處理，迅速與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任聯(lián)系。
3、住宿生睡覺后，生活指導(dǎo)教師要做好巡邏檢查，管理好住宿生的睡覺紀律。處理好住宿生的睡覺違紀情況。夜間應(yīng)不定時進行巡邏，發(fā)現(xiàn)隱患及時報告，并填寫好夜間巡查記錄。
4、妥善處理突發(fā)事件。如發(fā)現(xiàn)有其他人員干擾住校學(xué)生休息、住宿生生病、住宿生違紀、住宿設(shè)施不安全等異常情況，生活指導(dǎo)教師應(yīng)及時做出恰當(dāng)處理或向后勤處、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)報告。發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間的摩擦和矛盾，應(yīng)靈活處理，及時化解。
四、生活指導(dǎo)教師要管理好寢室清潔衛(wèi)生和住宿生內(nèi)務(wù)整理。
1.安排好寢室每天一次掃除、一周一次大掃除，并對各寢室的衛(wèi)生情況進行檢查評價，將情況及時與少大隊負責(zé)人匯報。
2、要求住宿生每天起床后整理好內(nèi)務(wù)：擺放好寢室物品，整理好床上用品，疊好被蓋。生活指導(dǎo)教師應(yīng)加強督促、指導(dǎo)，幫助住宿生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。對低年級住宿學(xué)生，生活教師要多予關(guān)注，指導(dǎo)其學(xué)會相應(yīng)的宿舍內(nèi)務(wù)。
3、隨時檢查學(xué)生的床單被套枕頭等清潔情況，并及時對其進行清洗和更換。
4、立足學(xué)校、學(xué)生實際，以講座、張貼資料、家長座談等形式加強對學(xué)生的寄宿行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
5、組織學(xué)生做好學(xué)校廁所的衛(wèi)生工作，每天至少沖洗、拖擦廁所一次。
6、積極思考，做好宿舍文化建設(shè)工作，努力營造健康向上的寢室文化。
五、生活指導(dǎo)教師還應(yīng)做好以下工作：
1.生活指導(dǎo)教師應(yīng)有較高的思想政治覺悟和良好的師德，遵守并執(zhí)行好學(xué)校的各項規(guī)章和決議，以身作則，為人師表。待人和氣，時時處處團結(jié)同事、關(guān)心愛護學(xué)生，尊老愛幼。
2、生活指導(dǎo)教師必須熟悉住宿學(xué)生基本情況并登記造冊，知曉住宿學(xué)生家長聯(lián)系電話，保證有事時能夠在第一時間與家長取得聯(lián)系。
3、維持住校生三餐秩序，按學(xué)生就餐桌號座次逐一檢查，督促學(xué)生吃飽吃好。
4.隨時關(guān)注宿舍內(nèi)公共財產(chǎn)安全狀況，檢查、登記并向?qū)W校報告住宿設(shè)施的損壞情況。
5、教育學(xué)生安全用電，嚴禁學(xué)生拉接電線和使用電器。特別重視防觸電、防火、防盜。
6.注重對學(xué)生的生理心理教育，女生活指導(dǎo)教師還要做好女生青春期知識教育。
7、著裝，要讓學(xué)生冬天不受凍，夏天不中暑。
8、發(fā)生火災(zāi)等突發(fā)事件時，要沉著應(yīng)對，迅速啟動學(xué)生宿舍突發(fā)緊急事件應(yīng)急預(yù)案，組織學(xué)生有序疏散，安全撤離。
該目標責(zé)任書落實情況作為生活指導(dǎo)教師績效考核的前提條件。若責(zé)任人違反安全規(guī)定，導(dǎo)致安全衛(wèi)生責(zé)任事故發(fā)生，由責(zé)任人承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟和法律責(zé)任。
本責(zé)任書一式二份，學(xué)校和本人各存一份。
學(xué)校安全管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(校長)：
生活教師(簽字)：
××年××月××日。
老師的責(zé)任小學(xué)（優(yōu)秀18篇）篇十三
為組織開展好寄宿學(xué)生管理工作，明確崗位責(zé)任、落實管理措施，預(yù)防安全衛(wèi)生責(zé)任事故發(fā)生，確保學(xué)校教育教學(xué)秩序規(guī)范有序，經(jīng)學(xué)校研究，學(xué)校與生活指導(dǎo)教師簽訂本責(zé)任書。
一、生活指導(dǎo)教師(宿管人員)必須24小時在崗，按學(xué)校規(guī)定寄宿作息時間開關(guān)寢室門，女生寢室外的鐵門，一樓的鐵門，開關(guān)水、電。
二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的安全要求和任務(wù)，不得拖延，不得拒絕，不得由其他人代替，要不折不扣地完成。
三、生活指導(dǎo)教師要管理好住宿生紀律。
1、住宿生休息和就寢期間，生活指導(dǎo)教師要隨時關(guān)注住校學(xué)生活動情況，預(yù)防意外事故發(fā)生。
2、午眠和晚覺時，生活指導(dǎo)教師到各寢室清點、核對住宿生人數(shù)。如發(fā)現(xiàn)有外出未歸或者其他異常情況應(yīng)及時做出處理，迅速與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任聯(lián)系。
3、住宿生睡覺后，生活指導(dǎo)教師要做好巡邏檢查，管理好住宿生的睡覺紀律。處理好住宿生的睡覺違紀情況。夜間應(yīng)不定時進行巡邏，發(fā)現(xiàn)隱患及時報告，并填寫好夜間巡查記錄。
4、妥善處理突發(fā)事件。如發(fā)現(xiàn)有其他人員干擾住校學(xué)生休息、住宿生生病、住宿生違紀、住宿設(shè)施不安全等異常情況，生活指導(dǎo)教師應(yīng)及時做出恰當(dāng)處理或向后勤處、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)報告。發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間的摩擦和矛盾，應(yīng)靈活處理，及時化解。
四、生活指導(dǎo)教師要管理好寢室清潔衛(wèi)生和住宿生內(nèi)務(wù)整理。
1.安排好寢室每天一次掃除、一周一次大掃除，并對各寢室的衛(wèi)生情況進行檢查評價，將情況及時與少大隊負責(zé)人匯報。
2、要求住宿生每天起床后整理好內(nèi)務(wù)：擺放好寢室物品，整理好床上用品，疊好被蓋。生活指導(dǎo)教師應(yīng)加強督促、指導(dǎo)，幫助住宿生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。對低年級住宿學(xué)生，生活教師要多予關(guān)注，指導(dǎo)其學(xué)會相應(yīng)的宿舍內(nèi)務(wù)。
3、隨時檢查學(xué)生的床單被套枕頭等清潔情況，并及時對其進行清洗和更換。
4、立足學(xué)校、學(xué)生實際，以講座、張貼資料、家長座談等形式加強對學(xué)生的寄宿行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
5、組織學(xué)生做好學(xué)校廁所的衛(wèi)生工作，每天至少沖洗、拖擦廁所一次。
6、積極思考，做好宿舍文化建設(shè)工作，努力營造健康向上的寢室文化。
五、生活指導(dǎo)教師還應(yīng)做好以下工作：
1.生活指導(dǎo)教師應(yīng)有較高的思想政治覺悟和良好的師德，遵守并執(zhí)行好學(xué)校的各項規(guī)章和決議，以身作則，為人師表。待人和氣，時時處處團結(jié)同事、關(guān)心愛護學(xué)生，尊老愛幼。
2、生活指導(dǎo)教師必須熟悉住宿學(xué)生基本情況并登記造冊，知曉住宿學(xué)生家長聯(lián)系電話，保證有事時能夠在第一時間與家長取得聯(lián)系。
3、維持住校生三餐秩序，按學(xué)生就餐桌號座次逐一檢查，督促學(xué)生吃飽吃好。
4.隨時關(guān)注宿舍內(nèi)公共財產(chǎn)安全狀況，檢查、登記并向?qū)W校報告住宿設(shè)施的損壞情況。
5、教育學(xué)生安全用電，嚴禁學(xué)生拉接電線和使用電器。特別重視防觸電、防火、防盜。
6.注重對學(xué)生的生理心理教育，女生活指導(dǎo)教師還要做好女生青春期知識教育。
7、著裝，要讓學(xué)生冬天不受凍，夏天不中暑。
8、發(fā)生火災(zāi)等突發(fā)事件時，要沉著應(yīng)對，迅速啟動學(xué)生宿舍突發(fā)緊急事件應(yīng)急預(yù)案，組織學(xué)生有序疏散，安全撤離。
該目標責(zé)任書落實情況作為生活指導(dǎo)教師績效考核的前提條件。若責(zé)任人違反安全規(guī)定，導(dǎo)致安全衛(wèi)生責(zé)任事故發(fā)生，由責(zé)任人承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟和法律責(zé)任。
老師的責(zé)任小學(xué)（優(yōu)秀18篇）篇十四
為了更好地貫徹執(zhí)行上級主管部門有關(guān)安全依法治校的精神，結(jié)合我校學(xué)生教育管理的特點，強化學(xué)生安全工作，落實學(xué)校安全工作責(zé)任制，特制定課任教師下列責(zé)任：
責(zé)任內(nèi)容。
1、按教務(wù)處的課務(wù)分工履行安全職責(zé)。任課教師自上課至下課，承擔(dān)學(xué)生的安全管理責(zé)任，如發(fā)現(xiàn)未到學(xué)生應(yīng)該及時反應(yīng)給班主任。
2、經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，教職工因病、因事、出差等合理調(diào)課的(以教務(wù)處的記錄為準)，視授課者為直接責(zé)任人。
3、未經(jīng)教務(wù)處同意，教職工私下互相調(diào)課的(制度是不允許的)，學(xué)校仍視原授課者為直接責(zé)任人，實際授課者為間接責(zé)任人。
4、放學(xué)后，若滯留學(xué)生，科任教師必須在場，嚴禁出現(xiàn)教師離校，學(xué)生還留在學(xué)校的現(xiàn)象。按學(xué)校規(guī)定的時間按時放學(xué)。
5、上課期間，科任教師教師不得擅自安排學(xué)生出校園，或獨自出教室與家長聯(lián)系等。
6、上課應(yīng)提前五分鐘候課，以保證整個教學(xué)秩序和處理偶發(fā)事件。不得擅自離開教室。如發(fā)現(xiàn)安全事件，要主動上前處理，“第一發(fā)現(xiàn)人，就是第一責(zé)任人”。
7、協(xié)助班主任加強對學(xué)生法制教育、交通安全、人身安全、飲食安全、自我防范等方面的安全教育。
8、協(xié)助班主任加強對學(xué)生的心理健康教育，加大力度抓好心理偏差生輔導(dǎo)工作。
9、要關(guān)注學(xué)生行為，學(xué)生出現(xiàn)行為異常時，要及時詢問、家訪、教育，防止意外發(fā)生。課任老師不能體罰、變相體罰、漫罵和驅(qū)趕學(xué)生，(如學(xué)生單獨站立教室或辦公室內(nèi)等)，對學(xué)生要做細心的思想工作。
學(xué)校實行安全工作一票否決制，對發(fā)生重大安全事故的老師取消參加各種先進的評選的資格。
責(zé)任書一式兩份。
教務(wù)主任：
年級科任老師：
長治縣明光小學(xué)。
老師的責(zé)任小學(xué)（優(yōu)秀18篇）篇十五
為完善生活教師的管理，明確生活教師崗位職責(zé)，更好地關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，讓家長放心、學(xué)生安心，學(xué)校特與生活教師簽訂如下工作責(zé)任書。
1、忠于職責(zé)，認真履行崗位職責(zé)，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，做好住校生教育管理工作，堅持服務(wù)育人，管理育人。
2、遵守作息時間，全天堅守崗位。
3、工作內(nèi)容：
(1)生活教師在學(xué)生就寢時間內(nèi)負責(zé)住校生的安全教育工作，是學(xué)生在寢室內(nèi)發(fā)生安全事故的直接責(zé)任人。要隨時觀察學(xué)生有無病痛，有無不良反應(yīng)及情緒異常等狀況，若發(fā)現(xiàn)情況及時通知該生班主任或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)進行處理。若發(fā)現(xiàn)學(xué)生有尿床、打被蓋等現(xiàn)象要隨時叮囑，及時補救。禁止學(xué)生玩火、觸摸電源，杜絕學(xué)生上床做危險動作。
(2)處理晚間學(xué)生突發(fā)事件，并及時向校長或分管領(lǐng)導(dǎo)匯報。
(3)督促檢查學(xué)生就寢后關(guān)好宿舍門窗，防止外來人員入舍釀成后果。
(4)、隨時檢查床位扶手、床板是否牢固，電線、燈炮是否破損漏電。負責(zé)檢查寢室內(nèi)有無管制刀具、棍棒、火源易燃易爆等危險物品。若有情況須及時上報處理。
(5)每晚學(xué)生就寢時與值班領(lǐng)導(dǎo)和教師一起清點學(xué)生是否到齊，短缺學(xué)生要查明原因并做好記錄。
(6)每天進行宿舍內(nèi)務(wù)、清潔衛(wèi)生檢查，幫助、指導(dǎo)各年級學(xué)生做好宿舍內(nèi)務(wù)、清潔工作，并及時將內(nèi)務(wù)、清潔好的和差的宿舍向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報，進行公示。
(7)督促學(xué)生按時就寢和按時起床。
(8)晚餐時要到食堂協(xié)助維護秩序。
(9)負責(zé)為低年級學(xué)生打水，防止學(xué)生開水燙傷。
(10)負責(zé)宿舍定時通風(fēng)，防止傳染病發(fā)生。
(11)負責(zé)所轄宿舍內(nèi)的環(huán)境區(qū)衛(wèi)生，特別是學(xué)生大便若早上發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時處理。
4、經(jīng)常對學(xué)生進行自理能力(刷牙、疊被、洗衣、掃地等)的培訓(xùn)，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的日常生活習(xí)慣。
5、生活教師要及時將生病的學(xué)生通知班主任并協(xié)助班主任為學(xué)生就醫(yī)治療。
6、生活教師對每個學(xué)生的性格、生活特點要了如指掌，及時和班主任、家長溝通。每晚要不定時進行查房，幫助學(xué)生蓋被子，防止學(xué)生晚上掉床事故發(fā)生。
7、關(guān)心、愛護、尊重學(xué)生，不辱罵、歧視學(xué)生，絕對禁止晚上把住校生趕出學(xué)校。
8、凡有學(xué)生住校，生活教師必須到崗，且必須住在值班室。
9、因生活教師擅離職守、工作疏忽大意造成的一切后果，由生活教師負全責(zé)。
10、生活教師必須服從學(xué)校安排，協(xié)助學(xué)校做好其它臨時性后勤工作。不得無假擅自離崗。
11、本責(zé)任書一式二份，各執(zhí)一份。
主管校長：(簽字)。
生活教師：(簽字)。
老師的責(zé)任小學(xué)（優(yōu)秀18篇）篇十六
為進一步加強課堂安全管理，維護正常的教育教學(xué)秩序，深入落實“安全第一，預(yù)防為主”的方針，消除安全隱患，防止各類事故的發(fā)生，根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校實際，特與教師簽訂安全工作責(zé)任書如下：
2、不準隨意離開課堂。預(yù)備鈴響及時進教室，按時上下課。杜絕離堂空堂。
3、不準體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生，要保證教學(xué)過程的安全性。
4、要教育學(xué)生遵守學(xué)校規(guī)章制度及安全管理制度，及時制止學(xué)生的危險行為。要結(jié)合學(xué)科特點，實時進行安全教育。
5、不準組織或安排學(xué)生從事不宜的勞動或其他活動。對已知有特異體質(zhì)或特定疾病的學(xué)生，要作好安全保護工作。
6、對突發(fā)疾病或受傷的學(xué)生，應(yīng)及時采取措施救護，并報告學(xué)校及監(jiān)護人。
7、任課教師在組織體育教學(xué)或參加校外活動時，應(yīng)事先對學(xué)生進行安全教育，在可預(yù)見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施。
8、進入教室后應(yīng)檢查學(xué)生的出勤情況，若發(fā)現(xiàn)有學(xué)生末到課堂，應(yīng)及時報告學(xué)校、班主任及監(jiān)護人。
9、學(xué)生進校后，教師不準以任何理由讓其離校。特殊情況需有教師或家長陪同。
10、按時放學(xué)。放學(xué)后，若滯留學(xué)生，任課教師必須在場，不能出現(xiàn)教師已離校，學(xué)生還留在學(xué)校的現(xiàn)象。
11、為維持正常的教學(xué)秩序，任何教師未經(jīng)教導(dǎo)處同意，不得擅自調(diào)課;無特殊情況，課堂中途不得擅自離開，若確要離開，要請其他教師暫代為管理學(xué)生，被請教師為課堂安全責(zé)任人。
12、學(xué)校實行“首遇負責(zé)”制度，首先遇到事故的教師是第一知情人，要切實負起責(zé)任，及時處理，及時匯報。教師一旦遇到事故就要高度負責(zé)，妥善處理好事故。對“首遇”而不負責(zé)任、采取回避態(tài)度的教師，定為師德不稱職，年終考核定為不定等次;導(dǎo)致事態(tài)擴大、出現(xiàn)重大事故的，上報上級主管部門給予紀律處分。
學(xué)校對教育管理不力、玩忽職守、違反制度而造成事故的教師，根據(jù)后果嚴重程度給予相應(yīng)的處分，情節(jié)嚴重的依法追究法律責(zé)任。
學(xué)校(蓋章)：
法定代表人(簽字)：
任課教師(簽字)：
x年九月一日。
老師的責(zé)任小學(xué)（優(yōu)秀18篇）篇十七
老師，是園丁，辛勤培育祖國的花朵，不辭辛勞；是蠟燭，無私照亮我們的人生，默默無聞；是母親，是校園里呵護我們的母親！小時候，我們會問老師：“老師，老師，您為什么要教我們啊？”老師只是笑笑，并沒有回答我們。
六一，我們學(xué)校組織聯(lián)歡會。每個班都有節(jié)目，我們老師生病了，來不了，所以我們沒有班沒有節(jié)目。同學(xué)們沒有電腦，個個都灰心喪氣，我們好難過，這是最后一個六一了，我們想好好結(jié)束這個兒童節(jié)。“孩子們，老師來了！”我們老師騎著自行車慢慢的過來了。看到老師，好像看到了希望。同學(xué)們都跑過去了。老師通過校長知道了我們的狀況，拖著病體來看我們，為我們出謀劃策。聽著老師的一聲聲咳嗽，我們心里酸酸的卻又暖暖的，增加了一點信心。我們想，不為別的，為了老師，也要好好努力排練，歡歡樂樂的過一個兒童節(jié)。
第二天，演出要開始了，老師挨個鼓勵了我們，還說：“不管你們能不能得一等獎，都要開開心心的。記住，你們是最棒的，永遠是老師最喜歡的學(xué)生。”結(jié)束之后，我們表現(xiàn)的最好，真的得了一等獎，其他班都羨慕我們。我們在短短的一天，就排列出了那么好的節(jié)目。這多虧了老師啊，沒有她，我們班不可能得獎。我們又問了問她：“老師，您為什么要教我們啊？”老師還只是笑笑。
現(xiàn)在，我們再見到她的時候，她問我們：現(xiàn)在你們長大啦！知道我為什么要教你們了嗎？”我們都笑了，異口同聲的回答：“知道，是責(zé)任和愛啊！”老師聽了，開心的笑了，因為我們真正長大了。
從小孩子到青少年，在這個期間，最需要的是父母的關(guān)心和老師一絲不茍的責(zé)任和愛！
老師的責(zé)任小學(xué)（優(yōu)秀18篇）篇十八
為完善生活教師的管理，明確生活教師崗位職責(zé)，更好地關(guān)愛小朋友、服務(wù)小朋友，讓家長放心、幼兒安心，幼兒園特與生活教師簽訂如下工作責(zé)任書。
1、忠于職守，認真履行崗位職責(zé)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，做好住校幼兒教育管理工作，堅持服務(wù)育人，管理育人。
2、遵守作息時間，按照學(xué)校安排，全天24小時都在學(xué)校值班。
3、工作內(nèi)容：
(1)生活教師在幼兒就寢、午休和一日三餐時間內(nèi)負責(zé)住校幼兒的安全教育工作，是小朋友在寢室內(nèi)、就餐時發(fā)生安全事故的直接責(zé)任人。要隨時觀察小朋友有無病痛，有無不良反應(yīng)及情緒異常等狀況，若發(fā)現(xiàn)情況及時通知該幼兒班主任或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)進行處理。禁止小朋友玩火、觸摸電源，杜絕小朋友上床后做危險動作。
(2)處理晚間小朋友突發(fā)事件，并及時向園長或值班老師回報。
(3)督促檢查小朋友睡眠情況，并在小朋友就寢后關(guān)好門窗，防止外來人員入舍釀成后果。
(4)隨時檢查床位扶手、床板是否牢固，電線、燈泡是否破損漏電。負責(zé)檢查寢室內(nèi)有無管制刀具、棍棒、火源易燃易爆等危險物品。若有情況需及時上報處理。
(5)每晚小朋友就寢時與值班老師一起清點小朋友是否到期，短缺小朋友要查明原因并做好記錄。
(6)每天進行宿舍內(nèi)務(wù)、清潔衛(wèi)生檢查，幫助、指導(dǎo)本寢室小朋友做好宿舍內(nèi)務(wù)、清潔工作。
(7)督促小朋友按時就寢和起床。
(8)負責(zé)為小朋友打開水，防止開水燙傷。
(9)負責(zé)宿舍定時通風(fēng)、定時消毒，防止傳染病發(fā)生。
(10)負責(zé)所轄宿舍外的環(huán)境區(qū)衛(wèi)生。
(11)負責(zé)所指定的水池衛(wèi)生清潔工作。
4、經(jīng)常對小朋友進行自理能力(刷牙、疊被、洗衣、掃地等)的培訓(xùn)，使小朋友逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
5、生活老師要及時將生病的小朋友通知班主任，并協(xié)助班主任為小朋友就醫(yī)治療。
6、生活老師對每個小朋友的性格、生活特點要了如指掌，及時和班主任、家長溝通。每晚要不定時的進行查看，幫助小朋友蓋被子，防止小朋友晚上掉床事故發(fā)生。
7、關(guān)心、愛護、尊重小朋友，不辱罵、歧視小朋友，絕對禁止晚上把小朋友趕出室外。
8、凡有小朋友住校，生活老師必須到崗，且必須住在寢室。
9、因生活老師擅離職守、工作疏忽大意造成的一切后果，由生活老師負全責(zé)。
10、生活老師必須服從學(xué)校安排，協(xié)助學(xué)校做好其他臨時性后勤工作。不得無假擅自離崗。
11、本責(zé)任書一式兩份，各執(zhí)一份。
班主任簽名：
學(xué)生簽名：
學(xué)生家長簽名：
學(xué)校負責(zé)人：
20xx年xx月xx日。