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老師的責任小學（優秀18篇）篇一

成為好教師的秘訣是什么？最真實的答案，那就是“愛與責任”。下面是本站小編帶給大家的教師關于愛與責任的師德。

演講稿范文。

歡迎閱讀!

只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律，而這句話詮釋了教育的根本。為了讓孩子紅花映的更鮮艷、更紅，我甘當綠葉，為了讓綠色帶給人間大地，我甘愿當小草，為了為了那無悔的選擇，為了那一片純凈的天空，奉獻自己，永無止境!

五年前我懷著對幼兒的喜愛，帶著對幼教的憧憬，選擇了幼教專業，曾有人問過我：“當個幼兒園教師好不好”，我毫不猶豫的回答道：“好，因為我整天和一群可愛的孩子在一起，看著他們在自己的教育下一天天的快樂成長，自己決定特別的自豪”。直到半年前我踏進這個行業才真正的體會到這個行業的責任和價值。不經意間，將近一年的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒留下什么驕人的成績，也沒做出什么驚人的舉。我只是想在這平凡和樸實中，用教師的職業道德詮釋一個普通幼兒教師存在的價值。

愛是真誠的奉獻、愛是無私的付出。當孩子身體不舒服時，我會及時來到他們身邊，詢問病情，輕輕的撫摸他們，讓他們不再無助;當孩子應為問題迷惑不解時，我會給他一個小小的提示，鼓勵他你是最棒的，知道他舒展眉頭。這一切的舉動，不是因為我要從孩子哪里索取什么，只是因為我是他們的老師、這是我的責任。多少次，下班時間過去了，望著正在哭泣還未被接走的孩子，我為他擦干眼淚，給他講故事，唱兒歌，陪她做游戲，因為我知道此刻我就是他的媽媽。

一位稱職的教師，首先就要對自己班上的孩子了如指掌，這是基礎。我經常詫異班里的其他老是能說出很多孩子在家里的表現，而這些往往是孩子們不愿意讓老師知道的。后來我才知道原來這些事情都是老師們在和家長溝通、交流時得來的信息。針對孩子的這種情況，她都逐一提出不同的要求，幫助孩子改掉壞習慣。她在說話的同時，一邊還能用眼睛來幫忙，那眼神中有鼓勵、有溫柔、有提醒、也有嚴厲。別看他們年齡小，可他們的內心是豐富和敏感的，誰對他們好，他們都很明白。我不光要留心觀察，更要注意對他們的態度和方法。

成為一名真正的教師，每次聽到這樣的話，我總是擔心因為自己的奉獻不夠而給教師這稱呼畫上不合格的一筆。轉眼半年過去了，漸漸的對幼兒教師的工作有了更深的了解和感悟，不在是單純課本上的那些理論知識了。每當面對天真、純潔的孩子們;看到家長們把孩子交給老師時那種充滿期待和信賴的目光，我深深的意識到作為一名教師，我肩上的責任是多么的重大。我們頭上那些美譽也不僅僅是人們對我們職業的崇高評價，更是對教師的殷切期望啊!在我的心中責任與愛同等重要。

在我的工作中，集體給予的力量是無法取代的，幸運的是我們有一個年輕、充滿活力的、積極向上的大家庭。更有我們班里配合默契、豐富經驗的張老師和楊老師，是她們讓我感受到幼兒園的溫暖，給予我那么對的理解和呵護，她們是我工作中溫暖的依靠，非常高興我能在這樣一個團隊中工作和生活。

責任是愛的支柱，愛是責任的幸福回味。我無法說出哪個更重要。但我知道這兩樣缺一不可。朋友開玩笑說：“幼兒園里的孩子是嘴容易教的。”而我卻開玩笑的說“幼兒園的孩子是最難教的”。說容易教是因為孩子什么都不懂，教的時候任你發揮;說難教，也是因為孩子們什么都不懂，所以出于責任心我們一定要教好他們。除此之外還要有足夠的耐心和愛心。

我慶幸自己是個很容易滿足的人，在感受了幼兒教育的瑣碎和忙碌之后，卻仍然喜愛我的職業，總能在瑣碎里找到快了的理由。正所謂選我所愛，愛我所選。既然選擇可這份當初向往的事業，就安于平凡的工作，在平凡中享受快了吧。

讓我們把責任與愛真正的形成統一的整體，使每一位幼兒都沐浴在溫暖的陽光中，健康快樂的成長。

在人生的辭典里，"愛"一詞最為廣博而深奧，但在每個人愛與被愛的生活中，它顯得又是那么單純與具體。教育學生最好的方法是愛，因此有人說，教師的職業就是一種良心的職業。

是的，只有我們真正做教師的人才能體會到，教師的工作不能用簡單的時間和量來衡量，學生占據你的不只是時間，還有你的思想和靈魂。做了教師，才體會到什么是魂牽夢繞，多少次半夜醒來，夢境中全是圍繞著歡聲笑語的孩子們。

教育孩子，不如說是感悟生命的起源和蓬勃。在工作中，你面對不只是一個懵懂的小孩，而是他的整個家庭，他的家庭背景，他的成長環境，你要操心的不只是他們的成長還有他們的人生。

有人說老師是人類靈魂的工程師;有人說老師是燃燒自己,照亮別人的蠟燭;有人說老師是甘為人梯,默默耕耘;有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石,靜靜地躺在泥土里,雖然它沒有水晶的純靜,沒有寶石的艷麗,沒有鉆石的光芒。我的目標只有一個,讓我的孩子們走在我鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向遠方，觸摸幸福。

當然，我首先應該選擇將愛獻給家庭，但當我成了一名教師的時候，就像圣潔的白衣天使向南丁格爾以誠信起誓，我從此擁有了一份以愛為主題的職業，那就去愛你身邊的孩子吧，象寬容你愛人的小脾氣，和原諒你小孩的惡作劇一樣，去接納他們的優點和缺點吧。

尊敬的領導、老師們，大家下午好!

時間過得真快，轉眼之間，參加工作已經有10幾個年頭了，站在講臺上，剛畢業時那種難以掩飾的青澀和靦腆仿佛就在昨天。10幾年的時間，足以改變許多事情，但對教師這一工作的責任感，卻由年輕時的火熱衍變成了今日的綿長不息，俞久彌新。

孩子們的愛，不如說是為人師的責任，為人師的使命。

陶行知先生說過“捧著一顆心來，不帶半根草去”。也許清貧，也許無奈，無法割舍的是心靈深處那份沉甸甸的愛與責任。也許，我不能成為那個隨時播種便能開花的人，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時，偶爾還會想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程。教師，是人類靈魂的工程師，他們在傳遞生命的火炬，他們在播撒希望的種子，他們在托起明天的太陽。讓我們堅守在這個神圣的崗位上。

老師的責任小學（優秀18篇）篇二

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家好！

托爾斯泰曾說過：“如果老師把熱愛事業和熱愛學生相結合，他就是一個完美的老師。”全社會期待的教師，應該既熱愛事業又熱愛學生，是愛的化身。是神圣而完美的，是不計較得失，只有付出、沒有索取，把青春獻給祖國，把生命獻給教育事業的。因為，他們是神，是靈魂的工程師，跟佛教的釋迦牟尼，基督教的耶穌一樣。誰不下地獄，老師下地獄，因為，這個職業是太陽底下最光輝的職業，有責任充當救世主，傳道人。如果誰玷污這個職業，不僅要受到唾棄，還要牽連到整個教師隊伍，讓教師隊伍成為中國十大黑暗職業之首的教育的替罪羊。教師，是太陽底下最光輝的職業，在月亮底下最黑暗的行業。

我們是從一名學生走向講臺成為一名教師的，當然知道什么樣的老師是自己最喜歡的老師。我相信每個人第一天當老師起，就有這樣的信念——平等的教學、平等的愛，公平對待絕不偏心，不管哪位學生思想有疙瘩，都愿意幫助解開；無論誰有點滴的進步，都要送去一聲鼓勵，送去一片摯愛。當老師，學生有問必答，有求必應，盡心盡力，盡職盡責。相信只要將無私的愛奉獻出來，學生會明白也會理解老師的苦心，愿意把自己的所學傳遞給自己的學生。這是一種樸實無華的慈母之愛，真心平等的朋友之愛。課堂上的一個眼神、一聲贊語，病時的一句問候、一次補課，課間的一番閑聊、一場游戲，假日的一份牽掛、一趟遠足，都是師生溝通的渠道。

然而，在物欲橫流的今天，是什么讓教師的愛心變得蒼白，是什么讓意氣風發的青春教師漠視師德的教條？是缺乏愛心的社會現實，讓部分老師披上了重重的鎧甲，是不公平的社會利益讓教師架起了自我保護墻。人饑餓到一定程度會失去理智——古時有易子而食，喪失人性的故事是歷史教科，窮山惡水出刁民是自然規律，僧多粥少窩里斗就在所難免。所以，教師的愛心在現實的狂風驟雨中孤立無援，搖搖欲墜。

責任是愛心的衍生物。身為教師，個人素質直接影響著學生的學風和校風，教師的形象直接關系著學生素能的培養。教師的言行舉止，言談風貌會對學生產生潤物細無聲效果。“學高為師，身正為范”。每個人由父母所養育，每個人都有機會為人父母，我相信，每一位師范生當初走上講臺都會滿腔熱情，把青春和熱血用心澆灌著禾苗，對報酬不聞不問，樂在其中。家長把孩子交到老師的手上，對老師充滿了期待，希望傳道授業解惑的老師同時也是悉心育苗的嚴父慈母。看到學生健康成長，聽到家長感謝的話語，心中無比滿足。

對教師的愛心和責任，我沒有更多的時間去體會，去寫出慷慨激昂的文字。成吉思汗，也不過“只識彎弓射大雕”而已，我等小書匠，也只識在三尺講臺上指點文字，用自己的行動去完成那價值一百幾十元績效工資的工作，等到太陽西下，拖著疲憊的身影，下班回家好好盤點我對家人和學生所欠缺的愛心和責任吧！

我的演講完畢，謝謝大家！

老師的責任小學（優秀18篇）篇三

謝謝你,我的老師我們這一生要感謝許多人，有生我們的母親，有我們的父親，還有我們的老師，今天，我要說的，就是我的老師。我的老師，他姓唐是我們的語文老師，她有一雙大大的眼睛，炯炯有神的'眼睛，留有長長的頭發，經常穿一件紫色的大衣，看起來非常的有精神，她就是我的語文老師。

一天上課時，唐老師幫我解開了這個疑惑。不，準確的來說，是幫全班解開了這個疑惑。因為我再問唐老師問題時，也有很多人在她周圍，心里都有這個疑惑。原來是昨晚，唐老師吃完飯去洗飯盒時，飯盒里的勺子一不小心掉到了水槽里，唐老師第一個反應就是去拾勺子，可她卻忘了她洗碗時是用一百多度的開水。她的手一下子就被燙傷了，想起自己還有很多卷子沒改，這可怎么辦？唐老師急中生智，拿了一個不銹鋼水杯，裝上冷水，放在桌子的最右邊，再拿一條干毛巾放在不銹鋼水杯旁。唐老師先把燙傷的手放在水杯里，一邊看作文一邊浸著燙傷的右手。等到該寫分數時，才把右手從水杯中拿出來，放在干毛巾上印干，拿起紅筆，寫上剛剛想好的分數，又把手放回水杯里。拿起，印干，寫上······如此重復下去。唐老師一直改卷改到十點多，雖然改了很久，但是唐老師從改卷開始到改卷結束從頭到尾都沒有抱怨過。

這就是我的老師，對我們好，又教了我們許多知識，所以我想對您說一聲“謝謝你，老師。”

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老師的責任小學（優秀18篇）篇四

她是我心目中的好老師，她是最負責任的老師，她是誰?她是教我一至四年級的語文老師。

王宏麗是豐寧第三小學的老師，她能把課上的非常精彩，她對待每一位學生都非常公平，不會偏向誰，也不會低視誰，瞧不起誰。

在我腦海中，記憶最深的的是她照顧我。

還記得一年級的時候，我出去玩，不小心摔了一跤，把腿摔流血了。這一幕被王老師看到了，她把我送到了醫務室，找到醫務室的老師給我上藥、包扎。其實，王老師看到我傷口之后眼睛中已經含滿了淚水，但是為了不讓我傷心，她一直強忍著。包扎好后，她扶著已經瘸了的我走回教室，并叮囑全班同學不要碰我的傷口。

王老師對我的好我一直記在心里。

老師和父母對我的期望很大，我一定要好好學習，不讓老師和父母失望。

這就是我的好老師，我以后要好好學習，考上好大學，做一個對國家有用的人，以此來報答我心目中的好老師。

責任的演講稿范文錦集九篇。

老師的責任小學（優秀18篇）篇五

新學期剛開始，我們的語文張老師就請了病假，不能給我們上課了。于是，我們的語文課就由代課老師——郭老師給我們上了。

郭老師是七班的班主任。她個子不高，帶著一副眼鏡，說話聲比較低沉。臉色總是黑黝黝的，嘴緊閉著時看起來有幾分嚴厲。實際上并沒有那么可怕，反而對我們很負責任，使我們的功課一點也沒落下。

郭老師是一位可愛可敬的好老師，她外表嚴厲兇悍，內心細膩負責，是代課老師中的高標!

老師的責任小學（優秀18篇）篇六

今年的國慶和中秋撞了個滿懷，我們放了一次開學以來最長的假。但是，老師卻怕我們趁機偷懶，因此，留了超多作業還讓我們把每天完成的作業和完成情況發到群里。

剛剛接到通知的我們，叫苦連天：“好不容易放一次假，還留這么多作業，老師們能判完嗎？她們也不為自己想想啊！”

可是，還是得寫啊，不然，嘿嘿你就變成肉醬了。

于是，回到家中，二話不說就開始寫作業，一分鐘，兩分鐘，三分鐘終于，在我的“飛毛手”堅持不懈的努力下，趕著要求交作業的時間剛好完成。

晚上八點，群里迎來了交作業的高峰期，看著那絡繹不絕的作業一份份地傳了上去，我也急忙拍了照，發上去，還怕老師看不到。可是，剛發上去，我的作業就被其他同學的作業埋沒的不見身影，我看一看，皺著眉頭，心想：我的天啊，這么多作業，老師真的能判完？平時在校時老師判一次作業還要一個多小時，這是網上判作業，又費眼睛又費精力，老師們太難了！

大概一個小時過去了，群里恢復了寧靜，老師們也能靜下心來判作業了。我想：此刻，他們一定是皺著眉頭，不停地翻閱手機，還要進行批注，遇到那些作業寫的不好的學生，他們一定又是罵罵嘞嘞，卻又不忍心不管他吧！遇到那些作業寫的好的學霸，他們一定又是眉開眼笑，要夸上一夸吧！

可是，又是不禁為老師們擔憂起來，她們都是中年人了，身子容易不好，尤其是杜老師，再加上還要看著手機去批改，受到手機的輻射是難免的。他們和我們無親無故，可還是比照顧自己的孩子都上心，他們這樣做只為了能培養出祖國的棟梁，孕育出芬芳的桃李。誰都不愿一整夜一整夜的不合眼，但是老師們，為給我們批改作業，確實不顧身體。這是多么有責任心的表現啊！

在去年的教師節，我看到了一則新聞，上面的畫面是這樣的：一個小男孩給老師送花，問老師說：“老師，感謝您這么幾年來的照顧，三年來，您累嗎？”老師卻笑著說：“不，老師不累，為了你們的未來，老師才不會喊累呢！”我看了以后，竟不覺眼眶紅紅的，這是多么有愛的一面啊！天下的老師都是一樣的，他們都希望桃李滿天下，希望自己的學生們茁壯成長！

老師，是一個偉大的職業，是一個神圣的職業，是一個令人敬佩的職業！我們一定要好好學習，不辜負老師們對我們的期望！

老師的責任小學（優秀18篇）篇七

最近復習中，針對學生容易失分的地方，我們著重訓練了孩子修改病句和課外閱讀方面的能力。可是在教研的過程中，我們老師卻在學生應該怎么答題方面出現了分歧。

對修改病句的題型，最近幾年經常要求用修改符號進行修改，這可讓一些老師犯了難，因為，我們使用的北師大版小學教材，沒有這方面的知識介紹。困難之余，我們只好求助于網絡，可是網上出現的一些修改病句符號也是五花八門。比如，顛倒符號，對于“北京的春天是個美麗的地方。”一句話，出現了兩種改法：

從改正后的句子可以看出，這兩種改法使用的修改符號截然不同。因為符號都來源于網絡，于是，有些老師認為，不管采用哪種方式，只要學生把句子改對了，那就是對的。這種對語文教學如此不嚴謹的態度，我認為是非常有害的。首先，1981年12月，我國發布了中華人民共和國專業校準gbi一81《校對符號及其用法》。【1】該標準規定的符號共有22種，常用的有9種。另外蘇教版七年級語文上冊66頁也有明顯的修改病句符號規定，【2】而上邊的第二種改法符號明顯都與上述的兩個資料來源不符，所以是錯誤的。但是很多老師不但不去學習，總是埋怨教材上沒有要求，糊涂對待之。沒有規矩不能成方圓，如果我們對這方面的知識都隨便教，那么語文教學將成為一團亂麻；還會誤導一大批學生。

另外，課外閱讀題考試中，命題人總會出談一談感受一類的題，分值大多在3分甚至以上。就拿我們讓學生練的一道閱讀題來說吧，文章的題目是《跪拜的藏羚羊》，學生答得可以說各有千秋，有的認為他感受到了母愛的偉大，也有的從保護動物的角度說了自己的感受，也有的從老獵人的角度分析他從此在藏北平原上消失的原因，剖析他痛苦的內心。有的老師認為只要學生答到了其中的一點，就給滿分。也有的老師認為，這樣答題會把孩子繞暈的，干脆簡單點，老師改得也省事。對此，我認為改得松了一些，也是老師不負責任的一種表現，不利于學生閱讀能力的培養。

我曾經參加過小學畢業考試的語文改卷工作，也和中學的一些老師交流過，他們改閱讀題，一般不按照特別死的答案改卷，常常要求改卷老師看學生和標準答案相比答對了幾個思考點，然后適當給分。可是，從以上孩子們的答題情況來看，大部分學生根本沒有深入思考，也沒有想辦法從其它角度再寫一些感受，便擱筆完事。所以，他們的答案與標準答案相比，差了一點，這就是很多孩子覺得自己已經答對了卻被扣分的原因。所以我認為，我們平時在給學生講閱讀題時，應該引導學生從不同的角度答題，精煉組織語言，然后分條或連貫地把答案組織起來，閱讀題的訓練才能做到深讀精思，真正達到訓練的目的。這樣長期訓練，必定能克服學生做閱讀題時的浮躁心理，培養學生認真思考的能力。

從這么多年的語文教學中我感受到，語文教學內容多而碎，用許多老師的話說就是沒有深淺，但這也恰恰說明了我們的語文教學還有很多需要研究的地方，需要有關部門通過教材、培訓等渠道告知老師，比如教材的編寫，既然課標在第二、第三學段已經出現了對學生習作修改方面的要求，那么就應該在相應的學段出現這些知識，而不能讓老師們打迷糊仗。同時，作為老師，我們更應該有一種鉆研精神，不能找借口不教給學生，給學生一個模糊的甚至錯誤的答案，影響學生以后的學習。這是我們每一個語文老師應盡的責任。

老師的責任小學（優秀18篇）篇八

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家好！

只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律，而這句話詮釋了教育的根本。為了讓孩子紅花映的更鮮艷、更紅，我甘當綠葉，為了讓綠色帶給人間大地，我甘愿當小草，為了為了那無悔的選擇，為了那一片純凈的天空，奉獻自己，永無止境！

五年前我懷著對幼兒的喜愛，帶著對幼教的憧憬，選擇了幼教專業，曾有人問過我：“當個幼兒園教師好不好”，我毫不猶豫的回答道：“好，因為我整天和一群可愛的孩子在一起，看著他們在自己的教育下一天天的快樂成長，自己決定特別的自豪”。直到半年前我踏進這個行業才真正的體會到這個行業的責任和價值。不經意間，將近一年的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒留下什么驕人的成績，也沒做出什么驚人的舉。我只是想在這平凡和樸實中，用教師的職業道德詮釋一個普通幼兒教師存在的價值。

愛是真誠的奉獻、愛是無私的付出。當孩子身體不舒服時，我會及時來到他們身邊，詢問病情，輕輕的撫摸他們，讓他們不再無助；當孩子應為問題迷惑不解時，我會給他一個小小的提示，鼓勵他你是最棒的，知道他舒展眉頭。

這一切的舉動，不是因為我要從孩子哪里索取什么，只是因為我是他們的老師、這是我的責任。多少次，下班時間過去了，望著正在哭泣還未被接走的孩子，我為他擦干眼淚，給他講故事，唱兒歌，陪她做游戲，因為我知道此刻我就是他的媽媽。

一位稱職的教師，首先就要對自己班上的孩子了如指掌，這是基礎。我經常詫異班里的其他老是能說出很多孩子在家里的表現，而這些往往是孩子們不愿意讓老師知道的。后來我才知道原來這些事情都是老師們在和家長溝通、交流時得來的信息。

針對孩子的這種情況，她都逐一提出不同的要求，幫助孩子改掉壞習慣。她在說話的同時，一邊還能用眼睛來幫忙，那眼神中有鼓勵、有溫柔、有提醒、也有嚴厲。別看他們年齡小，可他們的內心是豐富和敏感的，誰對他們好，他們都很明白。我不光要留心觀察，更要注意對他們的態度和方法。

成為一名真正的教師，每次聽到這樣的話，我總是擔心因為自己的奉獻不夠而給教師這稱呼畫上不合格的一筆。轉眼半年過去了，漸漸的對幼兒教師的工作有了更深的了解和感悟，不在是單純課本上的那些理論知識了。每當面對天真、純潔的孩子們；看到家長們把孩子交給老師時那種充滿期待和信賴的目光，我深深的意識到作為一名教師，我肩上的責任是多么的重大。我們頭上那些美譽也不僅僅是人們對我們職業的崇高評價，更是對教師的殷切期望啊！在我的心中責任與愛同等重要。

在我的工作中，集體給予的力量是無法取代的，幸運的是我們有一個年輕、充滿活力的、積極向上的大家庭。更有我們班里配合默契、豐富經驗的張老師和楊老師，是她們讓我感受到幼兒園的溫暖，給予我那么對的理解和呵護，她們是我工作中溫暖的依靠，非常高興我能在這樣一個團隊中工作和生活。

責任是愛的支柱，愛是責任的幸福回味。我無法說出哪個更重要。但我知道這兩樣缺一不可。朋友開玩笑說：“幼兒園里的孩子是嘴容易教的。”而我卻開玩笑的說“幼兒園的孩子是最難教的”。說容易教是因為孩子什么都不懂，教的時候任你發揮；說難教，也是因為孩子們什么都不懂，所以出于責任心我們一定要教好他們。除此之外還要有足夠的耐心和愛心。

我慶幸自己是個很容易滿足的人，在感受了幼兒教育的瑣碎和忙碌之后，卻仍然喜愛我的職業，總能在瑣碎里找到快了的理由。正所謂選我所愛，愛我所選。既然選擇可這份當初向往的事業，就安于平凡的工作，在平凡中享受快了吧。

讓我們把責任與愛真正的形成統一的整體，使每一位幼兒都沐浴在溫暖的陽光中，健康快樂的成長。

我的演講完畢，謝謝大家！

老師的責任小學（優秀18篇）篇九

時間如流水，您已從二年級幼稚、不懂事的我們教到今天六年級成熟、懂事的我們了。大家都說：“教師是園丁——用汗水澆灌祖國的花朵。”這句話還真不假。

記得您一次生病了，而且病得不輕，一天要在家里輸好幾瓶液呢，但您在病重的情況下還擔心我們的學習，生怕我們成績會下降，我們就會遭到父母的指責、生怕我們趕不上別人、生怕……您就一大早來到教室來給我們上課。您邁著沉重的腳步走進了教室，然后，眼睛疲倦地掃視了一下全班同學。同學們都從您的眼神里看出來了，您的眼神顯得那么疲憊，那么無力。

“教師是智慧之母——給人以取不盡的乳汁”。的確，您生重病不僅來給我們上課，還摘取一些有關課文的資料和用盡您所不盡的知識教我們。

還有一次，同學們都喜歡音樂，您也是愛音樂的人，您的嗓子不太舒服，您也像平時那樣教我們。您一遍一遍地教，最后，同學們發現您的嗓子發出嘶啞的聲音，發出那像一只快樂的杜鵑的優美的歌聲，在一瞬間，這優美的歌聲變成了一只耗盡力量的烏鴉，歌聲那樣沉悶、乏味。但是您愛我們的深情也無法被沉痛的嗓子打倒，您只是咳嗽幾聲，就依然像沒事一樣地教我們。看見您的臉紅了，而且看見了您的神態是那么的專注，那么兢兢業業[注：形容做事謹慎、勤懇。]地教我們，讓我們懂得了世間存在的責任心，是多么的美好。

老師的責任小學（優秀18篇）篇十

為組織開展好寄宿學生管理工作，明確崗位責任、落實管理措施，預防安全衛生責任事故發生，確保學校教育教學秩序規范有序，經學校研究，學校與生活指導教師簽訂本責任書。

一、生活指導教師(宿管人員)必須24小時在崗，按學校規定寄宿作息時間開關寢室門，女生寢室外的鐵門，一樓的鐵門，開關水、電。

二、學校領導交給的安全要求和任務，不得拖延，不得拒絕，不得由其他人代替，要不折不扣地完成。

三、生活指導教師要管理好住宿生紀律。

1、住宿生休息和就寢期間，生活指導教師要隨時關注住校學生活動情況，預防意外事故發生。

2、午眠和晚覺時，生活指導教師到各寢室清點、核對住宿生人數。如發現有外出未歸或者其他異常情況應及時做出處理，迅速與學校領導、班主任聯系。

3、住宿生睡覺后，生活指導教師要做好巡邏檢查，管理好住宿生的`睡覺紀律。處理好住宿生的睡覺違紀情況。夜間應不定時進行巡邏，發現隱患及時報告，并填寫好夜間巡查記錄。

4、妥善處理突發事件。如發現有其他人員干擾住校學生休息、住宿生生病、住宿生違紀、住宿設施不安全等異常情況，生活指導教師應及時做出恰當處理或向后勤處、學校領導報告。發現學生之間的摩擦和矛盾，應靈活處理，及時化解。

四、生活指導教師要管理好寢室清潔衛生和住宿生內務整理。

1.安排好寢室每天一次掃除、一周一次大掃除，并對各寢室的衛生情況進行檢查評價，將情況及時與少大隊負責人匯報。

2、要求住宿生每天起床后整理好內務：擺放好寢室物品，整理好床上用品，疊好被蓋。生活指導教師應加強督促、指導，幫助住宿生養成良好的生活習慣。對低年級住宿學生，生活教師要多予關注，指導其學會相應的宿舍內務。

3、隨時檢查學生的床單被套枕頭等清潔情況，并及時對其進行清洗和更換。

4、立足學校、學生實際，以講座、張貼資料、家長座談等形式加強對學生的寄宿行為習慣養成教育。

5、組織學生做好學校廁所的衛生工作，每天至少沖洗、拖擦廁所一次。

6、積極思考，做好宿舍文化建設工作，努力營造健康向上的寢室文化。

五、生活指導教師還應做好以下工作：

1.生活指導教師應有較高的思想政治覺悟和良好的師德，遵守并執行好學校的各項規章和決議，以身作則，為人師表。待人和氣，時時處處團結同事、關心愛護學生，尊老愛幼。

2、生活指導教師必須熟悉住宿學生基本情況并登記造冊，知曉住宿學生家長聯系電話，保證有事時能夠在第一時間與家長取得聯系。

3、維持住校生三餐秩序，按學生就餐桌號座次逐一檢查，督促學生吃飽吃好。

4.隨時關注宿舍內公共財產安全狀況，檢查、登記并向學校報告住宿設施的損壞情況。

5、教育學生安全用電，嚴禁學生拉接電線和使用電器。特別重視防觸電、防火、防盜。

6.注重對學生的生理心理教育，女生活指導教師還要做好女生青春期知識教育。

7、著裝，要讓學生冬天不受凍，夏天不中暑。

8、發生火災等突發事件時，要沉著應對，迅速啟動學生宿舍突發緊急事件應急預案，組織學生有序疏散，安全撤離。

該目標責任書落實情況作為生活指導教師績效考核的前提條件。若責任人違反安全規定，導致安全衛生責任事故發生，由責任人承擔相應的經濟和法律責任。

本責任書一式二份，學校和本人各存一份。

學校安全管理工作領導小組組長(校長)：

生活教師(簽字)：

xx年xx月xx日。

老師的責任小學（優秀18篇）篇十一

為完善生活教師的管理，明確生活教師崗位職責，更好地關愛小朋友、服務小朋友，讓家長放心、幼兒安心，幼兒園特與生活教師簽訂如下工作責任書。

1、忠于職守，認真履行崗位職責，服從領導安排，做好住校幼兒教育管理工作，堅持服務育人，管理育人。

2、遵守作息時間，按照學校安排，全天24小時都在學校值班。

3、工作內容：

(1)生活教師在幼兒就寢、午休和一日三餐時間內負責住校幼兒的安全教育工作，是小朋友在寢室內、就餐時發生安全事故的直接責任人。要隨時觀察小朋友有無病痛，有無不良反應及情緒異常等狀況，若發現情況及時通知該幼兒班主任或學校領導進行處理。禁止小朋友玩火、觸摸電源，杜絕小朋友上床后做危險動作。

(2)處理晚間小朋友突發事件，并及時向園長或值班老師回報。

(3)督促檢查小朋友睡眠情況，并在小朋友就寢后關好門窗，防止外來人員入舍釀成后果。

(4)隨時檢查床位扶手、床板是否牢固，電線、燈泡是否破損漏電。負責檢查寢室內有無管制刀具、棍棒、火源易燃易爆等危險物品。若有情況需及時上報處理。

(5)每晚小朋友就寢時與值班老師一起清點小朋友是否到期，短缺小朋友要查明原因并做好記錄。

(6)每天進行宿舍內務、清潔衛生檢查，幫助、指導本寢室小朋友做好宿舍內務、清潔工作。

(7)督促小朋友按時就寢和起床。

(8)負責為小朋友打開水，防止開水燙傷。

(9)負責宿舍定時通風、定時消毒，防止傳染病發生。

(10)負責所轄宿舍外的環境區衛生。

(11)負責所指定的水池衛生清潔工作。

4、經常對小朋友進行自理能力(刷牙、疊被、洗衣、掃地等)的培訓，使小朋友逐步養成良好的生活習慣。

5、生活老師要及時將生病的小朋友通知班主任，并協助班主任為小朋友就醫治療。

6、生活老師對每個小朋友的性格、生活特點要了如指掌，及時和班主任、家長溝通。每晚要不定時的進行查看，幫助小朋友蓋被子，防止小朋友晚上掉床事故發生。

7、關心、愛護、尊重小朋友，不辱罵、歧視小朋友，絕對禁止晚上把小朋友趕出室外。

8、凡有小朋友住校，生活老師必須到崗，且必須住在寢室。

9、因生活老師擅離職守、工作疏忽大意造成的一切后果，由生活老師負全責。

10、生活老師必須服從學校安排，協助學校做好其他臨時性后勤工作。不得無假擅自離崗。

11、本責任書一式兩份，各執一份。

責任人簽字：

幼兒園。

老師的責任小學（優秀18篇）篇十二

為組織開展好寄宿學生管理工作，明確崗位責任、落實管理措施，預防安全衛生責任事故發生，確保學校教育教學秩序規范有序，經學校研究，學校與生活指導教師簽訂本責任書。

一、生活指導教師(宿管人員)必須24小時在崗，按學校規定寄宿作息時間開關寢室門，女生寢室外的鐵門，一樓的鐵門，開關水、電。

二、學校領導交給的安全要求和任務，不得拖延，不得拒絕，不得由其他人代替，要不折不扣地完成。

三、生活指導教師要管理好住宿生紀律。

1、住宿生休息和就寢期間，生活指導教師要隨時關注住校學生活動情況，預防意外事故發生。

2、午眠和晚覺時，生活指導教師到各寢室清點、核對住宿生人數。如發現有外出未歸或者其他異常情況應及時做出處理，迅速與學校領導、班主任聯系。

3、住宿生睡覺后，生活指導教師要做好巡邏檢查，管理好住宿生的睡覺紀律。處理好住宿生的睡覺違紀情況。夜間應不定時進行巡邏，發現隱患及時報告，并填寫好夜間巡查記錄。

4、妥善處理突發事件。如發現有其他人員干擾住校學生休息、住宿生生病、住宿生違紀、住宿設施不安全等異常情況，生活指導教師應及時做出恰當處理或向后勤處、學校領導報告。發現學生之間的摩擦和矛盾，應靈活處理，及時化解。

四、生活指導教師要管理好寢室清潔衛生和住宿生內務整理。

1.安排好寢室每天一次掃除、一周一次大掃除，并對各寢室的衛生情況進行檢查評價，將情況及時與少大隊負責人匯報。

2、要求住宿生每天起床后整理好內務：擺放好寢室物品，整理好床上用品，疊好被蓋。生活指導教師應加強督促、指導，幫助住宿生養成良好的生活習慣。對低年級住宿學生，生活教師要多予關注，指導其學會相應的宿舍內務。

3、隨時檢查學生的床單被套枕頭等清潔情況，并及時對其進行清洗和更換。

4、立足學校、學生實際，以講座、張貼資料、家長座談等形式加強對學生的寄宿行為習慣養成教育。

5、組織學生做好學校廁所的衛生工作，每天至少沖洗、拖擦廁所一次。

6、積極思考，做好宿舍文化建設工作，努力營造健康向上的寢室文化。

五、生活指導教師還應做好以下工作：

1.生活指導教師應有較高的思想政治覺悟和良好的師德，遵守并執行好學校的各項規章和決議，以身作則，為人師表。待人和氣，時時處處團結同事、關心愛護學生，尊老愛幼。

2、生活指導教師必須熟悉住宿學生基本情況并登記造冊，知曉住宿學生家長聯系電話，保證有事時能夠在第一時間與家長取得聯系。

3、維持住校生三餐秩序，按學生就餐桌號座次逐一檢查，督促學生吃飽吃好。

4.隨時關注宿舍內公共財產安全狀況，檢查、登記并向學校報告住宿設施的損壞情況。

5、教育學生安全用電，嚴禁學生拉接電線和使用電器。特別重視防觸電、防火、防盜。

6.注重對學生的生理心理教育，女生活指導教師還要做好女生青春期知識教育。

7、著裝，要讓學生冬天不受凍，夏天不中暑。

8、發生火災等突發事件時，要沉著應對，迅速啟動學生宿舍突發緊急事件應急預案，組織學生有序疏散，安全撤離。

該目標責任書落實情況作為生活指導教師績效考核的前提條件。若責任人違反安全規定，導致安全衛生責任事故發生，由責任人承擔相應的經濟和法律責任。

本責任書一式二份，學校和本人各存一份。

學校安全管理工作領導小組組長(校長)：

生活教師(簽字)：

××年××月××日。

老師的責任小學（優秀18篇）篇十三

為組織開展好寄宿學生管理工作，明確崗位責任、落實管理措施，預防安全衛生責任事故發生，確保學校教育教學秩序規范有序，經學校研究，學校與生活指導教師簽訂本責任書。

一、生活指導教師(宿管人員)必須24小時在崗，按學校規定寄宿作息時間開關寢室門，女生寢室外的鐵門，一樓的鐵門，開關水、電。

二、學校領導交給的安全要求和任務，不得拖延，不得拒絕，不得由其他人代替，要不折不扣地完成。

三、生活指導教師要管理好住宿生紀律。

1、住宿生休息和就寢期間，生活指導教師要隨時關注住校學生活動情況，預防意外事故發生。

2、午眠和晚覺時，生活指導教師到各寢室清點、核對住宿生人數。如發現有外出未歸或者其他異常情況應及時做出處理，迅速與學校領導、班主任聯系。

3、住宿生睡覺后，生活指導教師要做好巡邏檢查，管理好住宿生的睡覺紀律。處理好住宿生的睡覺違紀情況。夜間應不定時進行巡邏，發現隱患及時報告，并填寫好夜間巡查記錄。

4、妥善處理突發事件。如發現有其他人員干擾住校學生休息、住宿生生病、住宿生違紀、住宿設施不安全等異常情況，生活指導教師應及時做出恰當處理或向后勤處、學校領導報告。發現學生之間的摩擦和矛盾，應靈活處理，及時化解。

四、生活指導教師要管理好寢室清潔衛生和住宿生內務整理。

1.安排好寢室每天一次掃除、一周一次大掃除，并對各寢室的衛生情況進行檢查評價，將情況及時與少大隊負責人匯報。

2、要求住宿生每天起床后整理好內務：擺放好寢室物品，整理好床上用品，疊好被蓋。生活指導教師應加強督促、指導，幫助住宿生養成良好的生活習慣。對低年級住宿學生，生活教師要多予關注，指導其學會相應的宿舍內務。

3、隨時檢查學生的床單被套枕頭等清潔情況，并及時對其進行清洗和更換。

4、立足學校、學生實際，以講座、張貼資料、家長座談等形式加強對學生的寄宿行為習慣養成教育。

5、組織學生做好學校廁所的衛生工作，每天至少沖洗、拖擦廁所一次。

6、積極思考，做好宿舍文化建設工作，努力營造健康向上的寢室文化。

五、生活指導教師還應做好以下工作：

1.生活指導教師應有較高的思想政治覺悟和良好的師德，遵守并執行好學校的各項規章和決議，以身作則，為人師表。待人和氣，時時處處團結同事、關心愛護學生，尊老愛幼。

2、生活指導教師必須熟悉住宿學生基本情況并登記造冊，知曉住宿學生家長聯系電話，保證有事時能夠在第一時間與家長取得聯系。

3、維持住校生三餐秩序，按學生就餐桌號座次逐一檢查，督促學生吃飽吃好。

4.隨時關注宿舍內公共財產安全狀況，檢查、登記并向學校報告住宿設施的損壞情況。

5、教育學生安全用電，嚴禁學生拉接電線和使用電器。特別重視防觸電、防火、防盜。

6.注重對學生的生理心理教育，女生活指導教師還要做好女生青春期知識教育。

7、著裝，要讓學生冬天不受凍，夏天不中暑。

8、發生火災等突發事件時，要沉著應對，迅速啟動學生宿舍突發緊急事件應急預案，組織學生有序疏散，安全撤離。

該目標責任書落實情況作為生活指導教師績效考核的前提條件。若責任人違反安全規定，導致安全衛生責任事故發生，由責任人承擔相應的經濟和法律責任。

老師的責任小學（優秀18篇）篇十四

為了更好地貫徹執行上級主管部門有關安全依法治校的精神，結合我校學生教育管理的特點，強化學生安全工作，落實學校安全工作責任制，特制定課任教師下列責任：

責任內容。

1、按教務處的課務分工履行安全職責。任課教師自上課至下課，承擔學生的安全管理責任，如發現未到學生應該及時反應給班主任。

2、經學校領導同意，教職工因病、因事、出差等合理調課的(以教務處的記錄為準)，視授課者為直接責任人。

3、未經教務處同意，教職工私下互相調課的(制度是不允許的)，學校仍視原授課者為直接責任人，實際授課者為間接責任人。

4、放學后，若滯留學生，科任教師必須在場，嚴禁出現教師離校，學生還留在學校的現象。按學校規定的時間按時放學。

5、上課期間，科任教師教師不得擅自安排學生出校園，或獨自出教室與家長聯系等。

6、上課應提前五分鐘候課，以保證整個教學秩序和處理偶發事件。不得擅自離開教室。如發現安全事件，要主動上前處理，“第一發現人，就是第一責任人”。

7、協助班主任加強對學生法制教育、交通安全、人身安全、飲食安全、自我防范等方面的安全教育。

8、協助班主任加強對學生的心理健康教育，加大力度抓好心理偏差生輔導工作。

9、要關注學生行為，學生出現行為異常時，要及時詢問、家訪、教育，防止意外發生。課任老師不能體罰、變相體罰、漫罵和驅趕學生，(如學生單獨站立教室或辦公室內等)，對學生要做細心的思想工作。

學校實行安全工作一票否決制，對發生重大安全事故的老師取消參加各種先進的評選的資格。

責任書一式兩份。

教務主任：

年級科任老師：

長治縣明光小學。

老師的責任小學（優秀18篇）篇十五

為完善生活教師的管理，明確生活教師崗位職責，更好地關愛學生、服務學生，讓家長放心、學生安心，學校特與生活教師簽訂如下工作責任書。

1、忠于職責，認真履行崗位職責，服從學校領導安排，做好住校生教育管理工作，堅持服務育人，管理育人。

2、遵守作息時間，全天堅守崗位。

3、工作內容：

(1)生活教師在學生就寢時間內負責住校生的安全教育工作，是學生在寢室內發生安全事故的直接責任人。要隨時觀察學生有無病痛，有無不良反應及情緒異常等狀況，若發現情況及時通知該生班主任或學校領導進行處理。若發現學生有尿床、打被蓋等現象要隨時叮囑，及時補救。禁止學生玩火、觸摸電源，杜絕學生上床做危險動作。

(2)處理晚間學生突發事件，并及時向校長或分管領導匯報。

(3)督促檢查學生就寢后關好宿舍門窗，防止外來人員入舍釀成后果。

(4)、隨時檢查床位扶手、床板是否牢固，電線、燈炮是否破損漏電。負責檢查寢室內有無管制刀具、棍棒、火源易燃易爆等危險物品。若有情況須及時上報處理。

(5)每晚學生就寢時與值班領導和教師一起清點學生是否到齊，短缺學生要查明原因并做好記錄。

(6)每天進行宿舍內務、清潔衛生檢查，幫助、指導各年級學生做好宿舍內務、清潔工作，并及時將內務、清潔好的和差的宿舍向有關領導匯報，進行公示。

(7)督促學生按時就寢和按時起床。

(8)晚餐時要到食堂協助維護秩序。

(9)負責為低年級學生打水，防止學生開水燙傷。

(10)負責宿舍定時通風，防止傳染病發生。

(11)負責所轄宿舍內的環境區衛生，特別是學生大便若早上發現后應及時處理。

4、經常對學生進行自理能力(刷牙、疊被、洗衣、掃地等)的培訓，使學生逐步養成良好的日常生活習慣。

5、生活教師要及時將生病的學生通知班主任并協助班主任為學生就醫治療。

6、生活教師對每個學生的性格、生活特點要了如指掌，及時和班主任、家長溝通。每晚要不定時進行查房，幫助學生蓋被子，防止學生晚上掉床事故發生。

7、關心、愛護、尊重學生，不辱罵、歧視學生，絕對禁止晚上把住校生趕出學校。

8、凡有學生住校，生活教師必須到崗，且必須住在值班室。

9、因生活教師擅離職守、工作疏忽大意造成的一切后果，由生活教師負全責。

10、生活教師必須服從學校安排，協助學校做好其它臨時性后勤工作。不得無假擅自離崗。

11、本責任書一式二份，各執一份。

主管校長：(簽字)。

生活教師：(簽字)。

老師的責任小學（優秀18篇）篇十六

為進一步加強課堂安全管理，維護正常的教育教學秩序，深入落實“安全第一，預防為主”的方針，消除安全隱患，防止各類事故的發生，根據上級有關規定，結合我校實際，特與教師簽訂安全工作責任書如下：

2、不準隨意離開課堂。預備鈴響及時進教室，按時上下課。杜絕離堂空堂。

3、不準體罰學生或變相體罰學生，要保證教學過程的安全性。

4、要教育學生遵守學校規章制度及安全管理制度，及時制止學生的危險行為。要結合學科特點，實時進行安全教育。

5、不準組織或安排學生從事不宜的勞動或其他活動。對已知有特異體質或特定疾病的學生，要作好安全保護工作。

6、對突發疾病或受傷的學生，應及時采取措施救護，并報告學校及監護人。

7、任課教師在組織體育教學或參加校外活動時，應事先對學生進行安全教育，在可預見的范圍內采取必要的安全措施。

8、進入教室后應檢查學生的出勤情況，若發現有學生末到課堂，應及時報告學校、班主任及監護人。

9、學生進校后，教師不準以任何理由讓其離校。特殊情況需有教師或家長陪同。

10、按時放學。放學后，若滯留學生，任課教師必須在場，不能出現教師已離校，學生還留在學校的現象。

11、為維持正常的教學秩序，任何教師未經教導處同意，不得擅自調課;無特殊情況，課堂中途不得擅自離開，若確要離開，要請其他教師暫代為管理學生，被請教師為課堂安全責任人。

12、學校實行“首遇負責”制度，首先遇到事故的教師是第一知情人，要切實負起責任，及時處理，及時匯報。教師一旦遇到事故就要高度負責，妥善處理好事故。對“首遇”而不負責任、采取回避態度的教師，定為師德不稱職，年終考核定為不定等次;導致事態擴大、出現重大事故的，上報上級主管部門給予紀律處分。

學校對教育管理不力、玩忽職守、違反制度而造成事故的教師，根據后果嚴重程度給予相應的處分，情節嚴重的依法追究法律責任。

學校(蓋章)：

法定代表人(簽字)：

任課教師(簽字)：

x年九月一日。

老師的責任小學（優秀18篇）篇十七

老師，是園丁，辛勤培育祖國的花朵，不辭辛勞；是蠟燭，無私照亮我們的人生，默默無聞；是母親，是校園里呵護我們的母親！小時候，我們會問老師：“老師，老師，您為什么要教我們啊？”老師只是笑笑，并沒有回答我們。

六一，我們學校組織聯歡會。每個班都有節目，我們老師生病了，來不了，所以我們沒有班沒有節目。同學們沒有電腦，個個都灰心喪氣，我們好難過，這是最后一個六一了，我們想好好結束這個兒童節。“孩子們，老師來了！”我們老師騎著自行車慢慢的過來了。看到老師，好像看到了希望。同學們都跑過去了。老師通過校長知道了我們的狀況，拖著病體來看我們，為我們出謀劃策。聽著老師的一聲聲咳嗽，我們心里酸酸的卻又暖暖的，增加了一點信心。我們想，不為別的，為了老師，也要好好努力排練，歡歡樂樂的過一個兒童節。

第二天，演出要開始了，老師挨個鼓勵了我們，還說：“不管你們能不能得一等獎，都要開開心心的。記住，你們是最棒的，永遠是老師最喜歡的學生。”結束之后，我們表現的最好，真的得了一等獎，其他班都羨慕我們。我們在短短的一天，就排列出了那么好的節目。這多虧了老師啊，沒有她，我們班不可能得獎。我們又問了問她：“老師，您為什么要教我們啊？”老師還只是笑笑。

現在，我們再見到她的時候，她問我們：現在你們長大啦！知道我為什么要教你們了嗎？”我們都笑了，異口同聲的回答：“知道，是責任和愛啊！”老師聽了，開心的笑了，因為我們真正長大了。

從小孩子到青少年，在這個期間，最需要的是父母的關心和老師一絲不茍的責任和愛！

老師的責任小學（優秀18篇）篇十八

為完善生活教師的管理，明確生活教師崗位職責，更好地關愛小朋友、服務小朋友，讓家長放心、幼兒安心，幼兒園特與生活教師簽訂如下工作責任書。

1、忠于職守，認真履行崗位職責，服從領導安排，做好住校幼兒教育管理工作，堅持服務育人，管理育人。

2、遵守作息時間，按照學校安排，全天24小時都在學校值班。

3、工作內容：

(1)生活教師在幼兒就寢、午休和一日三餐時間內負責住校幼兒的安全教育工作，是小朋友在寢室內、就餐時發生安全事故的直接責任人。要隨時觀察小朋友有無病痛，有無不良反應及情緒異常等狀況，若發現情況及時通知該幼兒班主任或學校領導進行處理。禁止小朋友玩火、觸摸電源，杜絕小朋友上床后做危險動作。

(2)處理晚間小朋友突發事件，并及時向園長或值班老師回報。

(3)督促檢查小朋友睡眠情況，并在小朋友就寢后關好門窗，防止外來人員入舍釀成后果。

(4)隨時檢查床位扶手、床板是否牢固，電線、燈泡是否破損漏電。負責檢查寢室內有無管制刀具、棍棒、火源易燃易爆等危險物品。若有情況需及時上報處理。

(5)每晚小朋友就寢時與值班老師一起清點小朋友是否到期，短缺小朋友要查明原因并做好記錄。

(6)每天進行宿舍內務、清潔衛生檢查，幫助、指導本寢室小朋友做好宿舍內務、清潔工作。

(7)督促小朋友按時就寢和起床。

(8)負責為小朋友打開水，防止開水燙傷。

(9)負責宿舍定時通風、定時消毒，防止傳染病發生。

(10)負責所轄宿舍外的環境區衛生。

(11)負責所指定的水池衛生清潔工作。

4、經常對小朋友進行自理能力(刷牙、疊被、洗衣、掃地等)的培訓，使小朋友逐步養成良好的生活習慣。

5、生活老師要及時將生病的小朋友通知班主任，并協助班主任為小朋友就醫治療。

6、生活老師對每個小朋友的性格、生活特點要了如指掌，及時和班主任、家長溝通。每晚要不定時的進行查看，幫助小朋友蓋被子，防止小朋友晚上掉床事故發生。

7、關心、愛護、尊重小朋友，不辱罵、歧視小朋友，絕對禁止晚上把小朋友趕出室外。

8、凡有小朋友住校，生活老師必須到崗，且必須住在寢室。

9、因生活老師擅離職守、工作疏忽大意造成的一切后果，由生活老師負全責。

10、生活老師必須服從學校安排，協助學校做好其他臨時性后勤工作。不得無假擅自離崗。

11、本責任書一式兩份，各執一份。

班主任簽名：

學生簽名：

學生家長簽名：

學校負責人：

20xx年xx月xx日。