需要注意的是，匯報材料應該及時準確地反映工作的實際情況，避免夸大或篡改數據。如果你還在苦惱于如何撰寫一份出色的匯報材料，不妨參考一下下面的范文。

紀律作風個人對照檢查材料（專業19篇）篇一

為深入貫徹落實公安部消防局“”電視電話會議精神，公務員之家版權所有，全國公務員共同的天地!切實加強消防部隊的紀律作風建設，按照省消防總隊《紀律作風教育整頓方案》的要求和部署，堅持以“三個代表”重思想為指導，以深入貫徹落實黨的十六屆四中全會和“二十公”、“二十二公”會議精神為中心，以各級領導班子和干部的紀律作風建設為重點，以解決政治紀律、組織紀律和思想作風、工作作風方面存在的突出問題為切入點和突破口，著力解決政治意識不強，宗旨意識不牢，思想作風不正，工作作風不實，組織紀律不嚴，管理教育不力等問題。通過紀律作風教育整頓活動，努力打牢立警為公、執法為民思想，使官兵普遍受到教育，防止各種違紀、事故和案件的發生，確保部隊安全穩定為主要內容，從今年月份開始至月份結束，在全支隊范圍內集中開展了紀律作風教育整頓活動，現已進入查擺剖析整改階段。我認為在全面開展紀律作風教育整頓活動是非常及時和必要的。

通過一個月的教育整頓和學習活動，我深刻地認識到當前在公安公消防部隊開展紀律作風教育整頓活動的正確性，也更加清醒地感受到在我們消防隊伍中存在的各種問題的普遍性和嚴重性，看到了消防隊伍建設中所面臨的挑戰。而教育整頓活動的開展必將有利地推動正規化建設的步伐，特別是對各項工作中依然存在的突出問題起到了較好的督促整改的作用。

因此，我深刻的意識到在紀律作風教育整頓的過程中，我的工作、我一言一行必須要與踐行“三個代表”重要思想有機的結合起來，要與“立警為公、執法為民”的要求有機的結合起來，要與部局和省總隊的有關精神和規定有機的結合起來，在認真作好各項工作的同時，緊密聯系個人的思想和工作實際，認真查擺，深刻反思，找準存在問題，分析根源，制定整改公務員之家版權所有，全國公務員共同的天地!措施。對照這些要求，認真回顧自已這幾年來的工作，我確實感到與黨和人民的要求還有一定的差距，還有許多問題和不足之處。

第一，“立警為公、執法為民”的思想觀念還不夠牢固。

全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨，“立警為公、執法為民”是我們公安消防部隊所有工作的出發點和落腳點；是指導我們各項工作的思想法寶；更是消防工作必須遵守的法律準則。牢固樹立全心全意為人民服務的思想宗旨和“立警為公、執法為民”的思想觀念，對于嚴格、公正、正確的行使自己的權利是非常重要的。而我在實際工作中，堅持的還不夠。

第二，思想教育和理論學習有待進一步加強。

教育整頓活動已開展一個多月了，但由于近期各項工作任務比較多，沒有按照支隊《方案》的要求一步一步的落實，特別是在教育整頓的學習和查擺階段，由于節日期間各項工作任務比較多，一些學習任務沒有完成。表現出自己在思想上的認識不高，認識不夠，對理論學習的重視程度還不夠高。還須進一步加強思想方面和政治方面的教育和學習，努力提高自己的思想覺悟和政治素質。

第三，工作責任心、事業感還需進一步加強。

在工作中有時存在等靠的心理，總是等著上級領導部署，不能自己積極主動地開展一些工作。工作責任心、事業心還需進一步加強。有時還存在著遲到和早退的現象，工作不忙的時候有時就早走一會或是辦一些個人的事。在工作中存在著精力外移現象。

上述這些問題的存在，在一定程度上為隊伍的建設產生了一些負面影響，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素影響。在教育整頓的查擺剖析階段，我也利用一些時間，自已結合理論學習，對照工作實際，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真的反思，深刻剖析了產生這些問題的根源，從主觀上找不足，概括起來主要有以下幾個方面：

五是政治理論學習抓得不夠，政治思想認識不能緊跟形勢的要求。每次除了參加單位組織的學習外，只是看文件，報紙，電視新聞等，對于其他方面知識的攝取的還不夠廣泛。也有時，由于工作比較繁忙，涉外工作較多，沒能按時、積極的參加集體組織的學習活動。有缺課落課現象。

針對上述問題和主要問題根源，我在今后的工作和生活中，主要抓以下幾方面：

一是加強政治理論學習，努力改造世界觀。實際中自已要像對待業務工作一樣，制定出詳細的政治理論學習計劃，擠出時間予以落實，通過學習，不斷提高個人政治修養，增強分析問題解決問題和辯別是非的能力，并注意與實際結合起來，指導實際工作；要從思想上徹底清除存在的不良思想，“一切從人民的利益出發，而不是從個人利益或小集團的利益出發”做到“立警為公，執法為民，清正廉潔，一身正氣”。

二是加強紀律觀念，提高為基層服務意識。在工作中我要時刻牢固樹立全心全意為基層服務的思想，對待官兵如對親人，積極工作，努力為官兵多辦實事，多辦好事。

三是嚴格管理，真抓實干。在工作中，我要認真履行自己的職責，狠抓各項工作的落實。

四是堅決執行“五條禁令”。要牢固樹立“立警為公、執法為民”的思想觀念，努力提高為基層服務意識，努力工作；通過深入基層搞調查研究，切實為基層排憂解難、多辦實事。

五是求真務實，大膽改革，努力鉆研本職業務，在支隊創收方面多開渠道，為基層連隊多辦實事好事。

以上是我在紀律作風教育整頓活動的查擺整改階段的個人剖析情況，請各位領導和同志們批評指正。

紀律作風個人對照檢查材料（專業19篇）篇二

《習近平關于注重家庭家教家風建設論述摘編》摘自習近平同志2012年11月15日至2020年12月28日期間的報告、講話、談話、說明、答問等60多篇重要文獻，分7個專題，共計107段論述。這些論述立意高遠，內涵豐富，思想深刻，充實了習近平新時代中國特色社會主義思想的科學內涵，為新時代家庭家教家風建設提供了根本遵循。《摘編》提及的家風故事，更是體現了中華民族優良家風源遠流長、薪火相傳。一點感悟分享如下：

“天下之本在國，國之本在家”。隨著社會發展，生活節奏提速，工作時刻綁定著生活，追求實現自我價值，各自努力在職場打拼，從而不經意間忽視了家風的傳承，減少了家庭成員間的互動與交流，疏遠了家族成員的聯系，由此引發了夫妻婚姻、贍養老人、教育子女、兄弟姐妹情感等諸多的家庭問題，給社會和諧和文明進步帶來了一定的影響。因此，作為黨員，我們更需要重視家庭建設，必須從家庭、家教、家風著手。家庭關系的和諧與幸福生活密切相關，是衡量美滿家庭的重要指標。在家風建設中為了在生活上互相照顧，互相關心；為了更好地體諒和照顧兒女以及雙方的父母，讓小孩幸福、老人放心、夫妻關系良好。要以愛為根，做到真愛無私、覺愛無價、博愛無條件、實愛無成見。家庭也是人生的第一所學校，擔負著培養教育下一代的責任，家庭教育是對人生影響至深的環節，它直接或間接地影響著人生目標的實現。家風不僅直接影響著家庭成員的健康成長，還是民風和社會風氣的重要組成部分。注重家風，就是傳承好家風，不斷地釋放正能量。

只有注重家庭、注重家教、注重家風，在家庭建設中緊密結合培育和弘揚社會主義核心價值觀，發揚光大中華民族傳統家庭美德，促進家庭和睦，促進親人相親相愛，促進下一代健康成長，促進老年人老有所養，才能使千千萬萬個家庭成為國家發展、民族進步、社會和諧、人民幸福的重要基點。中國夢就是人民追求幸福的夢想，在家庭建設中注重家庭是追求夢想的幸福之基，注重家教是追求夢想的幸福之梯，注重家風是追求夢想的幸福之諦。把每一個愛家和愛國聯系在一起，把智慧和熱情匯聚在一起，偉大的中國夢終究一定能實現。

紀律作風個人對照檢查材料（專業19篇）篇三

按照區委《關于貫徹落實黨的十九大精神推進全區干部作風轉變開展思想整頓、紀律整頓、作風整頓活動的實施方案》的有關要求，我認真學習了十九大報告、《黨章》、《條例》等，結合思想和工作實際，對自身存在的問題進行深刻反思，深挖思想根源，現將個人對照檢查情況報告如下：

一、存在主要問題。

（一）思想方面。

一是政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識存在差距。自己能始終在思想上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一直，能夠在大事大非面前立場堅定，但有時認為自己在行動上與黨的要求保持一致就行了，比如，對社會上一些錯誤的政治言論沒有主動抵制，存在麻痹思想。

二是黨性觀念不強，有思想觀念守舊、安于現狀現象。長期的工作中，習慣于按部就班、缺少打破老框框、探索新路子的創新精神。缺乏果斷和膽量，很多情況下沒有針對實際情況，主動去尋找出路、想辦法、解難題。

三是理論學習不夠自覺，有現用現學現象。理論學習不夠深入，對理論武裝頭腦的緊迫認識不足，理論學習不夠重視，學習自覺性、積極性和主動性不足，對理論學習淺嘗輒止、不求甚解。比如，對要求必學的內容能夠做到認真學習，對要求自學的內容就敷衍了事。

四是創新意識不強，工作主動性不高。工作被動落實多、主動超前少，工作中經常處于奉命行事、落實任務，工作的全局性、前瞻性、創造性不夠。比如，存在以會議落實會議、以文件落實文件現象。

五是安于現狀，責任意識不強。對自我的要求不夠高，工作只求過得去，不求過得硬，有墨守成規的現象。

（二）紀律方面。

一是政治敏銳性還不夠高。身為黨員干部，能夠做到自重、自省、自警，按規定報告個人有關事項，但對自己的崇規、守規、執規意識還需進一步提高，在政治敏銳性上還需進一步加強。

二是紀律意識還不夠強。對政治紀律和政治規矩還沒有真正做到“內化于心，外化于行”，對政治紀律認識不夠深。比如，走訪調研到社區的時間多，深入居民群眾時間少。

二是工作作風漂浮、工作作風不夠嚴謹。拼搏進取精神有所減退，工作中有時習慣于憑經驗考慮問題，習慣于老辦法解決新問題，用老經驗解決新矛盾，大膽探索的方式方法比較少。

三是存在生活作風散漫、自律不嚴問題。雖然能較好落實中央八項規定精神，但模范帶頭、以上率下的作用發揮還不充分；對“四風”隱身變形、花樣翻新等問題批評不夠。八小時外自我要求不夠嚴格，身邊朋友、同事婚喪嫁娶和小范圍私人宴請，礙于情面，怕失去朋友，沒有完全抵制，偶爾參加。

二、產生問題的原因剖析。

（一）政治理論學習不夠主動，不夠深入，政治理論修養有待提高。沒有把政治理論學習放在一個重要的位置，學習制度堅持不夠完善，在學習內容上存在著一定的片面性。滿足于運用經驗分析、處理問題，對新思想、新理論、新知識缺乏求知精神。

（二）紀律觀念有所松懈。沒有嚴格按照“六大紀律”的標準來要求自己，有時會產生思想松懈、紀律松懈、觀念淡化、自我要求不嚴的情況。深刻反思自身，總的來說，出現這些問題，是放松了對自身紀律性的要求，還是沒有嚴格按照一名合格黨員的標準來規范自己的生活工作，對自身建設、自身要求有所放松。

（三）工作作風有待加強。對自身要求不夠嚴格，沒能及時發現自己與先進典型的差距以及與群眾期盼的距離。在工作主動性方面還需加強，作為紀工委書記，在工作和生活中還存在需要改進的地方。監督機制還不夠健全，沒有很好地發揮輿論監督、群眾監督的作用，導致原則堅持不到位，一些問題未能有效防范、及時發現和妥善處理。對機關和社區監督檢查還存在寬松軟現象。

三、整改措施及今后努力方向。

（一）思想方面。

1、牢固樹立樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。自覺地在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

2、增強黨性觀念，通過學習深刻體會作為一名共產黨員的責任和義務，堅持從我做起，從現在做起，從一點一滴做起，對待工作要全心全意、任勞任怨，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

3、要提高對理論學習重要性的認識，認真貫徹執行黨員干部學習制度，積極參加專題學習和機關黨日學習，力求自我的政治理論水平和專業知識水平有較大提高。在學習態度上，做到變不自覺為自覺學。在學習方法上，做到理論聯系實際。

4、積極樹立創新意識，努力學習業務知識，學習先進典型，在學習過程中入眼、入腦、入心，不斷解放思想、開闊視野、拓寬思路，開創工作新局面。

（二）紀律方面。

1、增強政治敏銳性，作為一名黨員干部，要進一步提高思想認識，做政治的明白人，把紀律和規矩挺在前面，始終做到堅守底線、不越紅線、不碰高壓線。

2、嚴格遵守“六大紀律”，對照黨章黨規黨紀，不斷凈化自己的思想、校正自己的行為，讓紀律成為自律，養成遵規守紀的高度自覺。

3、提高政治紀律意識，嚴于律己。時刻以黨員干部的標準嚴格要求自己，經常照鏡子、時常敲警鐘，時刻保持清醒頭腦。

4、要以身作則，帶頭“講誠信、懂規矩、守紀律”。嚴格遵守八項規定，努力做好表率作用，不斷增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力。

5、認真履行“一崗雙責”，做到敢抓敢管、會抓會管，時常敲警鐘，摒棄“好人主義”思想，發現問題時該指出的指出、該批評的批評、該處理的處理、該追責的追責。

（三）作風方面。

1、認真學習領會關于改進工作作風、密切聯系群眾有關意見規定的精神實質和重要意義。從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅固防線，增強拒腐防變的職責感和緊迫感，牢固樹立全心全意為人民服務的思想，把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一、人民利益至上。

2、轉變工作作風，增強服務意識。努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，牢固樹立一盤棋思想，以大局為重，團結協作，勇于進取。

3、強化擔當，提高工作水平。提高政治站位、凝聚政治共識，強化責任擔當，增強責任意識。對存在的問題不掩蓋、不回避、不推拖，加強工作韌勁。

局黨組為進一步加強對全系統干部職工的教育管理，切實解決在執行黨的政治紀律、組織紀律及作風建設方面的突出問題，不斷鞏固黨的群眾路線教育實踐活動成果，組織在全系統干部職工中開展嚴格執行黨的政治紀律組織紀律專項整治活動。通過認真學習《黨章》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》，學習習近平總書記系列重要講話精神、中紀委四次、五次全會精神，學習中央“八項規定”、“六條禁令”、省委“雙十條”、市委及局黨組的實施細則，學習焦裕祿精神和“三嚴三實”要求，學習市委三屆九次全委擴大會議暨全市經濟工作會議精神，學習全省領導干部警示教育大會精神，認真查找個人存在的問題和不足、深入分析問題根源、切實提出整改措施、今后努力方向幾個方面作以自我剖析，不妥之處，請批評指正。

為自身的學習抓不緊，沒有自覺和系統地學習《黨章》、習近平系列講話精神和黨的路線方針政策，導致自己理論基礎不夠扎實，僅憑自身了解簡單應付工作。在學習上，對黨和國家的一些重要精神和政策不留意不關注，也沒有認真的學習和領會，缺乏一些基本的政治素質，不善于用政治的頭腦思考問題，缺乏政治的敏銳性，特別是在工作中，看問題和做事情過于片面，也沒有站在應有的角度思考問題解決問題，不利于自身工作的提高。

2、是學習的自覺性不高。雖然平時比較注重學習，集體組織的各項活動和學習都能積極參加，但平時自己學習的自覺性不高，鉆不進去，學習的內容不系統、不全面，對很多新事物、新知識學習的不透，掌握的不夠好，不是力求全面發展，有時只注重當時用的著與本職工作有關的內容，在平時的工作和生活中，感到知識貧乏。

3、在工作中自我要求不嚴格。有時會違背了愛崗敬業的精神和全心全意為人民服務的宗旨，這點從我內心上是不能接受和原諒自己的。在剛參加參加工作時，就抱著通過在工作中的不斷努力，出色的完成工作任務而實現自身的價值，把自己的知識和年輕人的熱情和高素質的服務體現到工作中去，可是隨著工作年限的增長，我的惰性也隨之增加了。在工作中進取心也不強了，只安于做好領導交代的任務和自己份內的工作，不注重思考工作中的問題。

4、保持和發揮黨員的模范作用不夠。在日常工作和生活中有時把自己混同于一般群眾，降低了對自己的要求和標準。滿足于過得去、差不多，對時時處處保持共產黨員先進性這根“弦”繃的不緊。

5、工作作風還不夠扎實。近一段時間暫時主持站上工作，有時在工作安排上存在畏難情緒和急躁思想，精神狀態不能很好的適應工作開展要求，不能以平和的心態做好工作，還需要進一步增強事業心和責任感。工作中創新意識不強。用創造性的思維方式去做創造性的工作不夠，平平淡淡，不求創新，領導怎么說就怎么辦，按部就班，超前意識不強。

二、存在以上問題的原因1、工作標準不高，認為工作只要過得去就行，沒有養成好的學習習慣，學習的自覺性、主動性不強。對知識的學習沒有引起足夠的重視，只滿足完成本職工作，總以為這些高新知識是上面的事，上面怎么說就怎么干，被動地去學習，而沒有自覺地去學習，理解性地學習。

2、總覺的自己不是單位法人，只要完成本職工作，不出問題，就滿足了，本職以外的、領導不安排的不管不問，有與己無關的思想。工作干勁沒有持久性，開拓創新、銳意進取的意識不強。

3、業務用的著的就學一點，用不上的就敷衍且學的不牢、理解的不透、鉆的不深，不愿過多過深地去研究業務，有滿足于一般的思想。

4、工作方法簡單，只安于表面，認為把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

三、下一步整改措施一要加強對科學發展觀的學習，不斷提高自身素質。要認真學習科學發展觀必讀篇目以及黨的十六大精神和“兩個務必”等中央精神，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，特別是“三個代表”的重要思想，并聯系實際努力改造世界觀，不斷提高理論水平，進一步堅定共產主義信念。要學以致用，理論聯系實際，解決在實際工作中碰到的新情況、新問題。要努力學習業務知識、法律法規，拓展知識面，在工作中，更好地發揮作用。要學習黨的政策、法律、法規、科學文化和業務知識，提高學習的自覺性，不斷拓寬知識面，提高業務能力，在不斷更新知識和快速發展的實踐面前甘當小學生，在知識的海洋中汲取營養，努力適應新的形勢，新的變化，與時俱進，開拓創新。樹立正確的人生觀和世界觀，學習用政治的方法思考問題看待問題，不斷提高自己的政治素養。

員的標準嚴格要求自己，永葆共產黨員的先進性。克服自滿思想，扎實工作，要有強烈的自覺意識和責任意識，從我做起，從現在做起，從一切能夠做的事情做起，把群眾滿意不滿意，贊成不贊成作為工作的出發點和落腳點，少說空話，多辦實事，在人民群眾中樹立良好的黨員形象。牢固樹立一盤旗的思想，以大局為重，團結協作，勇于進取。

3、不斷學習業務知識，把學習當成自己的終身事業，從理論上充實自己，武裝自己，使之更好的用于實踐中去。在學習中提高，在提高中學習。

4、轉變作風，積極工作。要身體力行三個代表，做三個代表有效的、科學的實踐者。努力當好先進生產力發展要求的代表。要貫徹落實好三個代表重要思想，要腳踏實地地做好本職工作，在工作中，考慮問題三思而后行。要樹立高度的責任和敬業精神，盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發點，不能急功近利，更不能計較個人得失要克服自己的缺點，做老實人，辦老實事，對工作勤勤懇懇，求真務實、兢兢業業地做好各項工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，今天能辦的事不拖到明天，這一周能辦的事不拖到下一周，用最短的時間完成任務。

貢獻自己的力量。

6、把全心全意為人民服務放在首位，把遵紀守法作為自己的座右銘，為事業的發展為實現自我價值不斷努力。要積極努力，始終保持共產黨員的先進性，在服務創優上很下功夫，增強政治責任感和歷史使命感，以創新的意識、創新的精神、創新的思路去工作，以良好的形象，一流的業績做好各項工作。自覺地把自己的命運同黨聯系在一起，真切地為黨操心，為實現共產主義而奮斗終身。盡快地適應新的工作崗位，以“保持共產黨員的先進性教育活動”為契機，帶頭遵守鎮里各項規章制度，在群眾中樹立自己的威信和黨員形象，做遵章守紀的模范，在工作中不斷完善，不斷創新，不斷進步，開拓創新，銳意進取，創造成性地工作，為率先在中原地區實現全面建設小康社會的目標作出自己應有的貢獻。

通過這次先進性教育活動的開展，我一定要以“保持共產黨員的先進性教育活動”為契機，遵守鎮里各項規章制度，在群眾中樹立自己的威信和黨員形象，做遵章守紀的模范，在工作中不斷完善，不斷創新，不斷進步，開拓創新，銳意進取，創造成性地工作，為全市率先在中原地區實現全面建設小康社會的目標作出自己應有的貢獻。

根據局關于開展黨員干部作風紀律整頓活動的安排，通過學習和細心體會，認真分析了自己在宗旨意識、責任意識、工作作風和紀律觀念等四個方面存在的問題和不足，深受啟發，受益匪淺，感觸頗深。對這次作風紀律整頓有了更加深刻的認識，進一步提高了政治素養和黨性修養，堅定了理想信念，轉變了工作作風，促進了本職工作，較好地達到了學習提高階段的學習教育目的。進入自查自糾價階段后，我從思想作風、學風、工作作風、工作紀律等各個方面認真反思，深刻檢討，發現自身存在許多不足之處。

一、存在的問題和不足。

（一）政治理論學習不夠，理論水平不高。學習不夠積極主動，刻苦鉆研精神不強。一是缺乏“擠”勁和“韌”勁。總感到工作忙忙碌碌，沒能靜下心來潛心學習。即使有時也抽空翻閱一下報刊雜志，瀏覽一些書籍，但也往往是蜻蜓點水，真正掌握的理論和業務知識不夠全面、系統，在學習上需要進一步加強；二是理論聯系實際不夠，還不能很好地用理論去指導實際工作。另外，在學習過程中，世界觀、人生觀和價值觀的對照改造還不深刻。

（二）創新意識不強，工作方法簡單。工作思路不寬、不活，很多時候還是循規蹈矩，只安于表面，以往的經驗就是對的，就是正確的，認為把自己份內的事情做好就可以了，缺乏創新意識，不能用全新的思維和方式去做開創性的工作。

（三）工作作風不夠扎實。雖然工作中取得了一定的成績，但工作作風不深入、不扎實。有些工作浮于表面和有應對的思想。工作標準不精益求精，處理問題有時還存在畏難情緒，瞻前顧后、患得患失，忽視了工作的積極性、主動性、創造性，降低了工作標準。

（四）理想信念淡化。在理想信念上，自己不管在何處工作，總覺得社會風氣不如人意，缺乏開拓創新意識。在思維方式上，有時習慣于憑經驗考慮問題，想事情在工作立足實際，大膽探索的方式方法比較少。

二、產生問題的原因分析。

（一）平時疏于學習。總認為，只要能把本職工作干好，其他學習都無關緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。有時，對于自己所學的東西，也沒有認真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所學貫徹到實踐中去，落實到行動上來，致使在實際工作策水平有限。加之學習的主動性不強，對于學習制度堅持不夠，致使學習收效不佳。

（二）思維局限，進取意識不夠強。認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規規矩矩地按條款、按規章制度辦事，工作不出錯，不添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。

三、整改措施和努力方向。

針對自己在工作中存在的問題，我將在以后的工作中，認真反思，加以改進，時時開展批評與自我批評，牢固樹立馬克思主義的群眾觀，全心全意為人民服務，勤政務實，開拓進取，從自身做起，從小事做起，扎實做好每一項工作，每一件事，提高自己綜合素質。具體做到以下幾點：

（一）加強理論學習，提高政治素質。今后我不僅要認真學習鄧小平理論、“三個代表”思想和科學發展觀等科學理論，還要及時學習領會黨的文件精神，用正確的理論武裝自己的頭腦，提高自己的理論修養，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。自覺地加強黨性修養，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。要以高度的責任感、事業心，勤勤懇懇、扎扎實實的工作作風，百折不撓、知難而進的勇氣圓滿完成上級交給的各項任務。

（二）積極開拓進取，提高工作水平。要提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，努力提高自己工作的能力。進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識，干一行愛一行專一行，虛心好學，深入鉆研。要勇于開拓創新，積極進取，靈活運用合理的方法和措施，開展工作，把工作能力提高到一個新的水平。

（三）加強自身修煉，提高服務能力。通過學習，牢固樹立科學的理想信念，緊跟發展變化的新形勢，加強與同事間的思想交流，相互尊重，以誠相待。堅持以科學發展觀為指導，進一步提高落實科學發展觀的能力，立足本職，解決群眾反映強烈的困難和問題，形成與科學發展觀相適應的工作作風。

總之，我在今后的工作中，將進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規范。

根據局關于開展黨員干部作風紀律整頓活動的安排，通過學習和細心體會，認真分析了自己在宗旨意識、責任意識、工作作風和紀律觀念等四個方面存在的問題和不足，深受啟發，受益匪淺，感觸頗深。對這次作風紀律整頓有了更加深刻的認識，進一步提高了政治素養和黨性修養，堅定了理想信念，轉變了工作作風，促進了本職工作，較好地達到了學習提高階段的學習教育目的。進入自查自糾價階段后，我從思想作風、學風、工作作風、工作紀律等各個方面認真反思，深刻檢討，發現自身存在許多不足之處。

一、存在的問題和不足。

（一）政治理論學習不夠，理論水平不高。學習不夠積極主動，刻苦鉆研精神不強。一是缺乏“擠”勁和“韌”勁。總感到工作忙忙碌碌，沒能靜下心來潛心學習。即使有時也抽空翻閱一下報刊雜志，瀏覽一些書籍，但也往往是蜻蜓點水，真正掌握的理論和業務知識不夠全面、系統，在學習上需要進一步加強；二是理論聯系實際不夠，還不能很好地用理論去指導實際工作。另外，在學習過程中，世界觀、人生觀和價值觀的對照改造還不深刻。

（二）創新意識不強，工作方法簡單。工作思路不寬、不活，很多時候還是循規蹈矩，只安于表面，以往的經驗就是對的，就是正確的，認為把自己份內的事情做好就可以了，缺乏創新意識，不能用全新的思維和方式去做開創性的工作。

（三）工作作風不夠扎實。雖然工作中取得了一定的成績，但工作作風不深入、不扎實。有些工作浮于表面和有應對的思想。工作標準不精益求精，處理問題有時還存在畏難情緒，瞻前顧后、患得患失，忽視了工作的積極性、主動性、創造性，降低了工作標準。

（四）理想信念淡化。在理想信念上，自己不管在何處工作，總覺得社會風氣不如人意，缺乏開拓創新意識。在思維方式上，有時習慣于憑經驗考慮問題，想事情在工作立足實際，大膽探索的方式方法比較少。

二、產生問題的原因分析。

（一）平時疏于學習。總認為，只要能把本職工作干好，其他學習都無關緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。有時，對于自己所學的東西，也沒有認真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所學貫徹到實踐中去，落實到行動上來，致使在實際工作策水平有限。加之學習的主動性不強，對于學習制度堅持不夠，致使學習收效不佳。

（二）思維局限，進取意識不夠強。認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規規矩矩地按條款、按規章制度辦事，工作不出錯，不添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。

三、整改措施和努力方向。

針對自己在工作中存在的問題，我將在以后的工作中，認真反思，加以改進，時時開展批評與自我批評，牢固樹立馬克思主義的群眾觀，全心全意為人民服務，勤政務實，開拓進取，從自身做起，從小事做起，扎實做好每一項工作，每一件事，提高自己綜合素質。具體做到以下幾點：

（一）加強理論學習，提高政治素質。今后我不僅要認真學習鄧小平理論、“三個代表”思想和科學發展觀等科學理論，還要及時學習領會黨的文件精神，用正確的理論武裝自己的頭腦，提高自己的理論修養，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。自覺地加強黨性修養，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。要以高度的責任感、事業心，勤勤懇懇、扎扎實實的工作作風，百折不撓、知難而進的勇氣圓滿完成上級交給的各項任務。

（二）積極開拓進取，提高工作水平。要提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，努力提高自己工作的能力。進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識，干一行愛一行專一行，虛心好學，深入鉆研。要勇于開拓創新，積極進取，靈活運用合理的方法和措施，開展工作，把工作能力提高到一個新的水平。

（三）加強自身修煉，提高服務能力。通過學習，牢固樹立科學的理想信念，緊跟發展變化的新形勢，加強與同事間的思想交流，相互尊重，以誠相待。堅持以科學發展觀為指導，進一步提高落實科學發展觀的能力，立足本職，解決群眾反映強烈的困難和問題，形成與科學發展觀相適應的工作作風。

總之，我在今后的工作中，將進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規范。

自開展思想作風整頓活動以來，自身能夠按照局黨組思想作風整頓活動實施方案的安排，積極參與到這次活動中，并在認真學習的同時，圍繞思想作風整頓的具體內容，對照自己平時的實際工作及思想動態，認真查擺了在思想作風、工作態度等方面存在的問題，并對其成因以及危害進行更深層次的剖析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善目的。

好的方面。

一、思想方面。

（一）平時努力學習政治理論，始終做到政治上合格。能夠認真學習馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民同志的“三個代表”重要論述，認真學習黨的十七大精神和黨的方針、路線、政策，自覺與黨中央、中央軍委在政治上、思想上、行動上保持一致。運用鄧小平建設有中國特色的社會主義理論武裝自己的頭腦，并及時完成上級規定的理論學習計劃，通過學習，提高了自己運用辯證唯物觀點分析事物，解決問題的能力。

（二）平時注重對政治理論的積累，積極參加各級組織的政治思想教育，加強了自己的人生觀、價值觀、世界觀的改造。針對近年來軍隊出現的各種政策多，能夠克服個人家庭各種矛盾，思想穩定，熱愛軍隊，安心服役。加強了獻身國防，干好工作的信心和決心。

（三）關注國內外形勢，關心軍隊建設，在大事大非面前能夠正確地堅定自己的革命信念，擁護黨中央、中央軍委的決策，認真學習中共“十七屆六中全會”精神，使我更加明白作為一名革命軍人應該努力發展的方向，解開了對當前社會存在問題的迷惑。

二、工作方面。

（一）熱愛本職工作，愛崗敬業，責任心強。

始終把部隊思想政治建設擺在首位，服從領導安排，不計較個人得失，認真積極協助干部做好本職工作，做到隨叫隨到，不打折扣、不講價錢，愉快的接受，并按量、按標、高質量的完成任務，能夠自覺不斷在為完成我黨我軍宗旨努力奮斗，熱愛本職工作，做到兢兢業業，堅持不懈，刻苦努力學習，樹立立足本職崗位，全心全意為人民服務的思想，盡心盡職干好自己的本職工作，堅持學習、努力提高自己的業務理論知識和車輛駕駛水平，做到不懂就問，虛心向老同志請教；始終堅持在部隊這個大學校中摔打磨練自己，不斷給自己加壓，刻苦訓練，努力學習，不斷加強世界觀、人生觀改造，有較強的事業心和責任感，具有高尚的道德情操和思想品質。思想端正，上進心強，作風正派，工作扎實，任勞任怨，為人忠誠，謙虛謹慎，團結協作精神好。

（二）無論在什么崗位，都能一心撲在工作上，扎實工作；視事業為生命，積極進取。對待本職工作認認真真，兢兢業業，一絲不茍，且吃苦耐勞，任勞任怨，立足本職腳踏實地干工作。在處理個人與集體利益上，做到以集體利益為重，大事講原則，小事講風格。在工作過程中注意合理安排時間，采取科學的工作方法來提高工作效率。從沒有因工作多，任務重而產生消極抵觸情緒，自始至終保持了良好的敬業精神和工作干勁。

三、作風方面。

（一）平時自身要求嚴格，作風嚴謹；品德優良，作風過硬。始終以黨性原則作為自己的行動指南，工作中能以普通一兵的標準嚴格要求自己，具有較強的組織紀律觀念，生活上不給組織講價錢談條件。獻愛心，助人為樂，作為自己工作和生活中的準則，嚴格要求，遵章守紀，服從命令，聽從指揮，尊敬領導，團結同志。在工作和生活中始終保持嚴謹的工作和生活作風，認真履行一名士官的職責，能夠事事想在前，干在先，不折不扣地完成好領導交給的每一項任務，具有忘我的奉獻精神。

（二）能用條令條例嚴格要求自己，加強自控能力，注意作風紀律養成，努力樹立良好的自身形象，發揮好骨干模范帶頭作用，自覺抵制“燈紅酒綠”的影響，并從反面教材中汲取教訓，不到地方營業性舞廳、網吧等不該去的場所，不抽煙不酗酒。

1、思想認識方面。作為一名黨員，經過黨多年的教育，我始終把堅定共產主義理想信念作為人生追求的目標。但是遇到對領導干部的教育時就感覺到這是領導的教育，與自己無關。殊不知“千里之堤毀于蟻穴”，平時不注重對自己的理論武裝，關鍵時刻就會“犯錯誤、掉鏈子”。面對在發展中遇到的種種困難，在學習和自覺運用先進的政治理論解決問題方面的能力還不強，對工作的復雜性和艱巨性認識還不足。

2、工作任務方面。缺乏干一行愛一行的精神，主動性欠缺，開拓精神不夠。往往有工作任務了，存在等靠思想，認為時間到，任務完。工作標準不高，只求過得去，不求過得硬。事先工作策劃不細致，責任分解不清晰。在具體工作中，有時強調客觀條件和困難多，主動找出解決問題的辦法少，開拓意識還不強，求穩怕亂。

3、理論學習方面。首先是不夠深入，不夠系統。自己雖然注重政治和業務學習，在學習上也從來沒有放松過，但總感到在學習的深入性和系統性上還有很大不足，存在時緊時松的現象，致使自己對新知識、新思維掌握不多，了解不透。這說明自己在學習上還存在“懶”的思想，還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神。其次在學習的態度上，存在著實用主義的傾向。只滿足于為了完成工作任務而學習，就學習而學習，缺乏刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神。學習缺乏計劃性，工作中與本職崗位有關的就學一點，與本職崗位聯系不緊的就不去學或者很少涉獵，有許多東西往往學后就丟，淺嘗輒止，鉆得不深，用得不透，這種學習上的實用主義態度，帶有功利性，是一種對自己、對工作不負責任的表現。造成理論素養比較淺薄，知識結構單一，把握形勢、了解大局不深不透，不善于研究思考問題，不善于理論聯系實際。

4、作風風氣方面。工作作風上上下聯系少，主動溝通不夠。長期以來，只注重于埋頭工作，圍著工作團團轉，缺少對事物的思考和人際的溝通，缺乏思想的敏銳性，往往只注意到事物的表面現象，沒有注意到事物的本質。紀律作風上服從意識不強，雖然能正確對待個人的進退走留，但是與上級首長機關的關系處理不好，缺少溝通。生活作風上還不夠嚴謹，不能充分利用八小時以外的時間。

5、條令學習方面。條令法規的學習抓得不是很緊，用條令條例規范自身言行的意識不強。自覺進行條令條例學習的時候少，總是以這樣那樣的理由來搪塞、來為自己辯護，不能靜下心坐下來，扎扎實實地把條令條例弄通學透，記在腦子里，刻在心里，落實在行動上。每次考核前來一次沖刺背記，固然能使自己順利地通過考核。但是這樣的學習往往流于表面，頭腦中只有依稀的那么一些印象，少許時日也就忘記了。平時的學習也多是重復諸如“一日生活制度包括起床、早操等九個方面”此類的條條框框，至于具體到其中每一個方面的內容就很少去深入探討。

今后努力的方向。

（一）進一步加強學習。學習是人生永恒的主題。只有不斷學習，才能不斷獲得新知，適應新的形勢。尤其是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習，增強學習的主動性，深刻理解實質，重點在系統性、全面性上狠下功夫。要發揚“釘子”精神，努力擠時間認真學習，不斷拓寬知識面，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增長自己的才干，提高自己的綜合素質和工作能力，以適應新形勢新任務的需要。堅定正確的理想信念，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，以正確理論指導自己工作的實踐。加強深入扎實地學習條令條例和各項規章制度，并嚴格用條令約束自己的一言一行。

（二）堅定理想信念。不斷加強黨性鍛煉和黨性修養，堅定共產主義理想信念和走中國特色社會主義道路的信心，進一步增強做好工作的自覺性和主動性。進一步提高政治敏銳性和政治鑒別力，始終做到旗臶十分鮮明、立場十分堅定。進一步增強大局觀念、提高把握大局的能力，始終在思想上、政治上、行動上與黨中央、中央軍委保持高度一致，自覺維護黨的團結統一。

（三）保持服從意識。個人利益永遠服從于黨和人民的利益。服從于部隊利益，堅決克服那種工作沒有干勁，奮斗沒有目標的不良現象，使自己的一言一行都黨員的標準。在日常工作中，自己要時刻樹立良好的個人形象，把塑造良好的個人形象與自覺地維護團隊的形象結合起來，努力增強集體榮譽感，自覺地維護部隊的整體形象。

（四）開拓創新，不斷進取。我們面臨的任務還十分艱巨，需要以開拓創新的精神，通過大膽的實踐和探索去加以解決。不因循守舊，不安于現狀，大膽地投身到改革實踐中去，不斷總結和完善已有的經驗，不斷地來提升自己的綜合實力，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創新局面。要嚴格要求自己，克服松懈心理和懶散情緒，樹立嶄新的奮斗目標，始終保持旺盛的戰斗力，積極肯干，吃苦耐勞，努力貢獻自己的聰明才智。

紀律作風個人對照檢查材料（專業19篇）篇四

根據開展紀律作風集中整頓活動的安排，通過認真領會黨的理論知識和有關黨員領導干部紀律條例，并積極與其他領導同志談心交流、走訪了解，對照“六查六看”突出問題清單，認真分析了自己的問題和不足，深受啟發，受益匪淺，感觸頗深。對這次紀律作風集中整頓有了更加深刻的認識，進一步提高了政治素養和黨性修養，堅定了理想信念，轉變了工作作風，促進了本職工作。

對照“六查六看”問題清單，充分運用“自我畫像”對照問題清單深刻查擺問題、通過“開門畫像”和“互相畫像”廣泛聽取別人對自己的意見，查擺了問題并分析了原因。

（一）存在問題。

一是政治站位方面。貫徹落實行動遲緩。存在對于貫徹落實上級部署安排、指示要求行動上有時存在遲緩、不堅決的現象，特別是對一些棘手工作有等靠思想；有時存在有選擇性地傳達和學習會議精神的情況。政治敏銳性和警覺性不夠強。對于社會上特別是微信中流傳的一些政治新聞、小道消息，還沒有完全做到旗幟鮮明地堅決抵制。

二是思想認識方面。不能主動學習作風建設的有關規定要求。工作中，滿足于聽說了、大體上知道了。對他人違紀問題存在僥幸心理。對通報的典型案例、他人的違規違紀問題，認為事不關己，不需要對照查擺，存在一定的僥幸心理。主體責任落實力度不夠。工作中“一崗雙責”意識不強，重業務工作輕黨的建設、紀律作風建設。

三是組織觀念方面。有“老好人”思想。以具體事務繁重忙碌為由，放松了黨的建設，對黨員干部的政治紀律要求有所松懈。在工作開展中，存在批評別人怕影響團結、自我批評怕失去權威的思想，往往形成了講好的方面多，講工作成績多，對問題和缺點輕描淡寫，說自己避重就輕，說別人不疼不癢的現象，沒有從深層次上找問題、查不足，導致出現的問題沒有從根本上得到解決。

四是紀律規矩方面。遵守會議紀律不嚴格。參加會議期間，認為會議內容與自己的工作關聯度不高時，認真聽會、認真思考的興趣就不大，開會就成了走走過場、應付了事；因工作或會議安排沖突，在緊急情況下存在找其他同志替會的現象。

五是作風建設方面。向基層及下級單位安排工作、調度情況、征求意見時，習慣于行政命令式，不考慮基層實際和困難。群眾觀念淡薄，結親連心、聯系群眾不用心用情。責任擔當意識不強，對待工作有時畏難發愁，遇到難點問題不積極想法解決，而是過分依賴推脫。開展工作存在重形式、輕時效的問題，搞材料、抓工作本末倒置，工作落實變成文來文往。

六是建章立制方面。制定出臺制度文件缺乏有針對性的研究，習慣于照搬照抄，脫離實際，操作性較差；制度文件僅僅掛在墻上、體現在材料中，對執行情況缺乏督促檢查。

（二）問題產生的原因。

一是對政治學習“走過場”。對理論知識的學習不夠深入，在時間上難以長期保證。平時只滿足于讀書、看報、學習文件，參加單位集中組織的學習多，自學時間少，理論聯系實際做的還不夠，在運用科學理論指導實踐方面還存在很大差距。停于形式，敷衍了事，在政治學習時存在應付心理，沒有把參加學習和主動接受思想作為一名黨員干部的必修課來認真對待。因此，在看問題、想辦法上敏銳性不強，前瞻性不夠，只是立足目前，不能放眼未來。在大是大非面前還尚能正確把握，但在小節方面就得過且過，不能從嚴要求自己。只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。

二是業務水平不高，缺乏敬業精神。在實際工作中常常得過且過，業務水平要有提高，必需要對業務鉆研，而自己在業務方面存有依賴性，認為領導會有指示，我不能先急著干，害怕自己先做做不好。自己沒有一整套學習業務知識的，故在開展工作中比較盲目，有時缺乏一定自信。

四是在工作作風方面不夠實。怕麻煩、怕辛苦，只講“過得去”，不講“過的好”，在對待這樣的問題上，自己還存在一些錯誤的想法，從而影響了工作的開展。對全局的工作、大局的問題思考的還比較少、想的還不夠多。缺乏工作的用心性、主動性、進取性，超前服務意識還不夠強，經常處于被動服務、奉命行事、落實任務，不能站在全局的高度思考問題、解決矛盾，參謀助手作用發揮的還不夠好。

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對照“六查六看”突出問題清單，逐條剖析并認真打分，共得分74分。扣分情況及原因如下：

（一）政治站位方面。共14分，扣6分，得8分。

1、第3條，扣3分。原因是貫徹落實行動遲緩。

2、第4條，扣3分。原因是政治敏銳性和警覺性不夠強。

（二）思想認識方面。共8分，扣6分，得2分。

1、第6條，扣1分。原因是不能主動學習作風建設的有關規定要求。

2、第7條，扣2分。原因是對他人違紀問題存在僥幸心理。

3、第9條，扣3分。原因是主體責任落實力度不夠。

（三）組織觀念方面。共20分，扣2分，得18分。

1、第14條，扣2分。原因是有“老好人”思想。

（四）紀律規矩方面。共38分，扣3分，得35分。

1、第19條，扣3分。原因是遵守會議紀律不嚴格。

（五）作風建設方面。共14分，扣7分，得7分。

1、第36條，扣2分。原因是工作中不能充分考慮基層實際和困難。

2、第37條，扣2分。原因是群眾觀念淡薄。

3、第38條，扣1分。原因是責任擔當勇氣欠缺。

4、第39條，扣2分。原因是開展工作重形式、輕實效。

（六）建章立制方面。共6分，扣2分，得4分。

1、第40條，扣2分。原因是制定出臺文件缺乏研究。

為了達到自我提高、更好的服務工作的目的，我將嚴格按照紀律作風整頓的要求對待自己，也請同志們多給予監督批評，在今后的工作中，我決心從以下幾個方面進行努力和改進：一是加強學習，進一步增強宗旨意識。加強對理論知識和業務知識的學習，嚴格以黨政領導干部管理條例要求自己，做自己該做的事，盡自己該盡的義務，把工作和人民群眾的要求作為自己一切工作的出發點和落腳點，不斷充實提高，做為人民群眾辦實事、辦好事的合格領導干部。二是務實求效，進一步提高改進工作方法。加強與基層群眾的交流聯系，把群眾的所需所急所想作為工作的目的，辦實事，求實效。進一步改進工作方法，杜絕工作中態度蠻橫，敷衍了事的現象，爭取不僅把當前的工作做好，還要把以后的工作基礎打實。三是盡職盡責，嚴格履行職責。在今后的工作中，我將按照分工和黨政領導干部準則，嚴格履行自己的職責，做好自己分管的工作，嚴格按照原則辦事，按照上級要求辦事，令行禁止，敢作為，做好為。四是嚴于律己，爭做執行廉潔守紀的表率。作為一名黨員干部，我要以身作則，嚴格遵守黨員領導干部廉潔自律條例，杜絕以權謀私、奢侈浪費、墮落腐化、與民爭利、侵害群眾利益的行為。

同時，對照所查擺的問題有針對性的進行整改并自我加壓、明確整改時限。

（一）政治站位方面。

1、貫徹落實行動遲緩的問題。

整改目標：迅速貫徹落實升級部署安排，態度堅決，及時傳達、學習會議精神。

整改措施：1、貫徹落實上級部署安排、指示時，行動迅速，態度堅決；2、參加會議后，及時向領導匯報傳達會議精神；3、會后，認真組織辦公室學習會議精神。

完成時限：即知即改，長期堅持。

2、政治敏銳性和警覺性不夠強的問題。

整改目標：日常生活工作中絕不傳播小道消息，不隨意發表不當言論。

整改措施：1、對影響社會穩定的言論和行為做到堅決抵制；2、日常生活工作中絕不傳播小道消息，不隨意發表不當言論。

完成時限：即知即改，長期堅持。

（二）思想認識方面。

1、不能主動學習作風建設的有關規定要求的問題。

整改目標：主動學習作風建設的有關規定，看進去，聽進去。

整改措施：認真學習黨章黨規、《準則》和《條例》，牢記共產黨員使命。

完成時限：即知即改，長期堅持。

2、對他人違紀問題存在僥幸心理的問題。

整改目標：主動對照查擺，不存僥幸心理。

整改措施：對通報的典型案例，認真對照學習查擺，時刻警醒自己。

完成時限：即知即改，長期堅持。

3、主體責任落實力度不夠的問題。

整改目標：加強黨的建設、紀律作風建設，把黨的建設作為重中之重來抓。

整改措施：按照分工，認真搞好紀律作風整頓“一崗雙責”工作，強化黨建工作。

完成時限：即知即改，長期堅持。

（三）組織觀念方面。

1、“奉行好人主義”的問題。

整改目標：以紀律為準繩，按規矩問責。

整改措施：對其他同志存在的問題及時提醒，做好自我批評與相互監督。

完成時限：即知即改，長期堅持。

（四）紀律規矩方面。

1、“遵守會議紀律、考勤紀律不嚴格”的問題。

整改目標：嚴于律己，帶頭遵守會議紀律和工作紀律。

整改措施：按時參加會議，杜絕遲到早退、缺席替會現象。

完成時限：即知即改，長期堅持。

（五）作風建設方面。

1、工作中不能充分考慮基層實際和困難的問題。

整改目標：充分考慮基層實際和困難。

整改措施：深入基層，認真開展調查研究。

完成時限：即知即改，長期堅持。

2、群眾觀念淡薄的問題。

整改目標：主動聯系，幫助聯系對象解決實際問題。

整改措施：1、吃透扶貧惠民的政策文件；2、在平時更加注重問需于民、問計于民。

完成時限：即知即改，長期堅持。

3、責任擔當勇氣欠缺的問題。

整改目標：增強擔當意識，主動推進各項工作。

整改措施：強化“啃硬骨頭”的信心和決心，提高業務能力。

完成時限：即知即改，長期堅持。

4、開展工作重形式、輕實效的問題。

整改目標：轉變作風、真抓實干，切實做到輕形式重實效。

整改措施：樹立正確的政績觀，把政績觀定位在為群眾謀利益的根本目標上，以這個目標來推動自己。

完成時限：即知即改，長期堅持。

（六）建章立制方面。

1、制定出臺文件缺乏研究的問題。

整改目標：制定出臺文件具有針對性，結合本地實際，具有可操作性。

整改措施：多下基層調研，立足實際，提升文件的針對性。

完成時限：即知即改，長期堅持。

紀律作風個人對照檢查材料（專業19篇）篇五

在本次紀律作風學習中，我結合自身思想和工作作風，對自身及工作進行了全面回顧和深刻反思，對自己在思想實際、工作實際中存在的問題與不足有了更加清醒的認識。

一、存在的問題。

一是責任意識不濃，大局意識不強。想問題、辦事情，不是從大局出發，不是本著為教育負責、為幼兒園負責的態度，而是站在個人的利益的角度。

二是學習意識淡化，進取心不強。學習的氛圍不濃，求知欲望不強，滿足于一般的工作需要。工作中不虛心向老教師和經驗豐富的教師學習；滿于現狀不求進。由于學習不夠，導致對新政策、規定吃不準，對教育教學工作出現的新形勢、新要求不清楚，在工作中仍然知識面不寬、專業知識不精、專業經驗不多、特色經驗沒有。

三是工作主動性差，創新意識不強。事業心不強，沒有想大事、干大事、爭一流的氣魄；工作只定位于幼兒園、教研組的簡單分工，而對一些臨時性工作或領導交辦的其他工作，總是以沒時間、工作忙、有困難為由推諉搪塞；解決新形勢下的新問題的辦法不多，思路不寬；安于現狀，不求進取，怕吃苦受累，沒有迎難而上、搶抓機遇、負重奮進的信心和決心，常常是畏難發愁，等待觀望，坐失良機，被動應付；創新意識不濃，創新能力不足，思路不寬，辦法不多，不能創造性地開展工作。

干，不能把本職工作中把要出現的問題想在前、預防在前、做在前，工作經常處于被動狀態。

二、整改措施。

（一）潛心學習，學習教師法、教育法、師德規范等教育法律法規。學習先進的教學教學理論；主動走出去，尋找先進幼兒園與我園教育教學的契合點，挖掘和傳承本園優質資源和傳統，傾聽孩子的呼聲，深入實際調查研究，切實了解和掌握問題的成因，確定得力措施，想出可行辦法，嚴肅執行制度，使有更高層次的提升。

（二）加強自己的思想紀律教育、工作作風教育，努力提高教師業務水平。通過學習法律條文、上級文件、幼兒園規則，加強制度建設。強調目標管理與過程管理相結合，強調教學效果與教師工作態度、教學過程的結合。

（三）細化管理自身，貼近教育教學實際。把教研教改工作抓到實處，避免形式主義，講求實效，切合實際，真抓實干，團結協作。針對幼兒始采用因材施教教育方式，尊重幼兒的人格。建立良好的師幼關系。

通過對照本次孤山學區紀律作風整頓活動的開展，我通過自查看到了這么多問題，引起了我高度重視。我會在今后工作中努力改正自身毛病，彌補自身缺點，使自己成為一名合格的、令家長滿意的、讓幼兒喜歡的好老師。

2016.10.282。

紀律作風個人對照檢查材料（專業19篇）篇六

明確整改方向和目標。現將對照檢查情況匯報如下：

1、政治站位方面。作為**，自認為能夠絕對忠誠于黨，但自己身上確實還存有諸多不足。一是政治敏感性不強。政治自覺、工作自覺還做得不夠。不善于從政治上看問題分析問題，缺少全局意識、大局意識，沒有站在共產黨執政興國的高度上看待事物、思考問題。對社會上個別消極議論或負面言論所產生的負面影響認識不足、抵制不力，認為只要自己不附和、不轉發就行了，沒有以一個黨員領導干部的身份去力所能及的進行抵制或弘揚正能量。二是對執行決策部署不徹底。由于自己對上級政策學習不深，領會不透，在貫徹執行上級決策部署與自己工作存在矛盾時，強調困難多，考慮大局利益少。

2、思想認識方面。一是“一崗雙責”履職不到位。認為紀律作風建設主要是黨委書記和紀委書記的工作，與自己無關，思想上不夠重視，“一崗雙責”責任履行不到位。對自己分管的黨建工作抓得不緊。二是學習主動性不足。對黨建、作風建設等規章制度，平時學習少，存有應付思想。三是對典型案例認識不夠。對于各級紀檢部門通報的典型案例，滿足于知道了，沒有觸及思想深處，沒有對照分析自己身上存在問題。

3、組織觀念方面。一是參與組織生活不規范。主動參加組織生活的意識不強。二是組織原則性不強。有怕得罪人的思想，對于組織考察中，對其他干部說好的方面較多，對存在的問題和不足反映的少。在自我批評與批評他人時，有避重就輕的現象。在處理組織信訪時，考慮息事寧人方面多，對原則性的問題堅持不夠徹底。

4、紀律規矩方面。主要是考勤制度執行不到位。自己有時因工作原因，沒有能夠按時進行上下班簽到，事后也沒有向審計辦公室進行說明。偶爾因到企業參加調研活動在企業食堂就餐過。工作閑暇之余也利用手機看過新聞，對身邊工作期間玩手機的現象沒有及時制止。

5、作風建設方面。一是調查研究不夠深入。調研的范圍不夠廣，了解的村情不夠全面。二是會風改進不好。安排的會議召開次數多于往年，其中一些還是可以合并召開的，導致一些村干部有所怨言。

6、執行制度方面。對基層黨建的制度運行情況監督不到位，認為支部有會議材料、制度上墻就行，沒有切實督導運行的實際效果。

一是放松了政治理論知識的學習。參加工作以后，天天忙于事務性工作，靜不下心來學習，還常常給自己找借口，認為理論學習和工作關系不大，學了也沒什么用處，還不如多積累一些基層工作經驗，不知不覺放松了理論學習，不能用最新的理論知識武裝自己，導致理想思念淡化，”四個意識”不牢固自己政治站位不高。

二是對黨內組織生活的重要性認識不夠到位。認為黨員教育管理單靠組織生活解決不了多少問題，開展得好不好關系不大。不能真正從戰略和政治的高度上充分認識開展組織生活的重要意義，把組織生活等同于一般工作會議，僅停留在執行制度的要求上。同時沒有把自己作為一名普通黨員置于所在黨組織的監督之下，對參加支部的組織生活沒有引起足夠的重視，客觀上又存在著公務繁忙的因素，造成參加黨的組織生活較少.

三是自我約束不夠。認為鄉鎮干部只要不出格、不違紀、不違法就行，放松了對自己的工作要求和政治紀律的約束，沒有以共產黨員的標準嚴格要求自己.有時覺得在鄉鎮也是班子成員了，在生活上要求也不太從嚴了，對于各項規定，只停留在被動執行，沒有真正做到內化于心，成為日常行為規范，沒有把自己放在一個黨員領導干部的位置上高標準、嚴要求，放松了自我要求，導致在執行紀律規矩、作風建設、落實制度上有所欠缺。

一是加強黨性修養，堅定理想信念。一是加強主觀世界改造。堅持每天學習黨的政治理論，提高政治敏銳性。堅持發揚理論聯系實際的學風，提高運用科學理論解決工作中各種復雜矛盾和問題的能力。

二是堅定政治立場。旗幟鮮明講政治。在大是大非問題上要保持頭腦清醒、態度堅決，不做“老好人”，不搞“兩面派”。要把黨性融入到血脈里、把黨魂熔鑄在精神中，對意識形態領域的雜音、噪音，要堅決抵制、嚴厲批判。做工作中破除本位主義，站在黨執政興國的高度上想問題、做決策、辦事情，做到心里有中央，腦里有大局，不折不扣執行黨中央決策部署，堅決維護黨中央權威和集中統一領導。

三是嚴格黨內生活。提高對黨內生活的認識，頭參加組織生活，認真開展批評和自我批評，在嚴格黨內生活中鍛煉黨性。三是增強遵守黨章準則的自覺性。認真學習《黨章》《準則》，熟記黨員的權力、黨員的義務，自覺遵守黨章，嚴格執行黨的政治紀律、組織紀律、財經紀律，時刻以一個黨員的標準嚴格要求自己，堅決聽黨的指揮，確保政令暢通。

四是堅持原則立場。在平時的學習和工作中努力做到講學習、講政治、講正氣，支持正義和黨性原則。在大是大非面前，不患得患失，在原則問題上，不瞻前顧后，猶豫彷徨，優柔寡斷，樹立工作的高標準，大膽負責，敢于碰硬，堅持原則，鍥而不舍。

五是強化自我約束，帶頭遵守規定。時刻用黨的政治要求，政治規范和國家法律法規來要求、約束自己，警告自己不要有任何越軌的行為。認真學習《廉政準則》和黨風廉政建設的有關規定，始終用黨員領導干部的標準嚴格要求自己。自覺接受各方面的監督，主動聽取群眾的批評和意見建議；認真貫徹民主集中制，認真聽取其他黨員干部的意見建議，確保自己遵規守紀，做好表率作用。

紀律作風個人對照檢查材料（專業19篇）篇七

根據縣紀委《關于在全縣縣鄉機關開展紀律作風教育整頓活動的通知》和建設局黨委安排從2月2日開始，用十天時間，在全系統深入開展機關紀律作風整頓學習教育活動。通過前一階段認真學習機關紀律作風整頓學習教育活動的一系列材料，使我從政治思想上充分認識到開展“三個代表”重要思想學習教育活動的重要性、必要性和緊迫性。對照“三個代表”要求，認真反思過去，根據自己的實際，查找自己所存在的突出問題，找出問題存在的原因，提出今后努力的方向。

1、學習不夠深入。由于多方面的原因，自己在學習上的問題表現為一方面對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀等一些的理論學習未能做到深刻領會，沒有掌握其精髓、靈魂，沒有做到時時、事事用這些理論來武裝自己的頭腦。另一方面，對涉及自己工作所需專業知識掌握不全面，運用不熟悉，導致自己開展工作不能得心應手。第三，沒有充分把所學理論知識運用于實踐，沒有做到活學活用。

理好每一件事。這種自我感覺良好的錯誤心態，導致自己勿視了黨性修養，沒有努力在改造客觀世界的同時努力改造自己的主觀世界，所以就出現了一些認識上的偏差和工作中的種種問題。

3、全心全意為人民服務的宗旨觀念樹立不牢，群眾觀念不強，存在個人主義思想。工作缺乏較強的內動力，存在工作乏力現象。面對復雜的工作事務和社會風氣不正的現實，自己思想上存在做多做少一個樣的不良思想，工作任務的完成缺乏堅強的意志和毅力，缺乏主動性，缺乏較強的內動力。

1、學習理論、業務知識的重要性認識不夠，缺乏緊迫感。一是自以為有一定的文化基礎，對理論的學習滿足于淺嘗輒止，不求甚解；二是沒有把學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論同中國改革開放和現代化建設事業有機地結合起來；三是不清楚鄧小平理論的形成體系和沒有深入體會其精髓及對其全部理論的立場、觀點、方法思考不夠；四是沒有把對理論、業務知識的學習提高到適應新形勢新任務的要求來認識；五是沒有從講政治的高度和從自身素質的提高去認識和加強理論、業務學習的重要性。

3、全心全意為人民服務的宗旨觀念樹立不牢，群眾觀念不強，存在個人主義思想。

4、在為人民服務的問題上，想的不夠，做得不好，沒能做到全心全意。

強烈競爭，以競爭意識的增強促使學習的緊迫感、壓力感不斷升華。

2、在改造客觀世界的同時，要努力改造自己的主觀世界。更新觀念，開拓創新，消除不思進取，內動力不強的不良思維。

3、加強理論和業務知識學習，不斷提高自己的理論水平和業務素質。

4、牢記守旨，勤政為民，加強紀律，切實改變作風不實的面貌。繼承和發揚中華民族的優秀文化傳統，努力學習，不斷加強自身修養，增強做好四種意識，政治意識，大局意識，責任意識，服務意識，成為政治強、思想硬，作風正的優秀人民公仆。

紀律作風個人對照檢查材料（專業19篇）篇八

為全面貫徹落實省委書記袁xx“深化教育、抓好案例、健全制度、優化環境”指示精神，按照省紀委省檢察廳關于活動有關要求，在廳黨組、省高管局和公司的的正確領導下，我中心緊密結合單位工作特點和實際情況，按照集中整頓月活動的總體要求，積極組織全體干部職工參加這次集中整頓活動，認真完成了“八個一”活動，取得了明顯成效。

(一)開展思想動員。根據公司有關文件精神，對中心干部職工進行思想動員，要求每一位黨員干部職工要認識到這次紀律作風教育的重要性和緊迫性，要有高度的社會責任感和牢固的安心全意為人民服務的大局意識，嚴于律已，遵紀守法，克已奉公，依法執紀。

(二)組織職責溫習。通過集中學習、個人自學、等多種形式，認真學習胡錦濤總書記在黨的十七大上的所做的報告和市委等有關文件，廣泛開展內容豐富、形式多樣的學習教育活動，提高了對轉變思想態度、嚴格工作紀律、加強作風建設重要性和必要性的認識，增強了改進工作作風的自覺性。

(三)進行自查自糾。針對黨員干部在工作中存在的問題進行了深刻剖析，進行了多渠道、多形式的自我剖析和查擺。重點查找在工作作風、工作效率、工作紀律、工作態度、廉潔從政等方面的問題。

(四)簽訂作風保證。每個干部對查找出來的問題深入分析原因，制定整改措施，明確整改時限和要求，按照“有什么問題解決什么問題，什么問題突出，重點解決什么問題”的原則，切實進行整改，確保了整改效果。對工作反應慢、效率低下等問題，深刻剖析問題根源，進一步明確責任分工，細化工作程序，把任務落實到崗位，把責任落實到人。

(五)開展作風講座。通過活動的開展，使廣大職工牢固樹立世界觀、人生觀、價值觀，牢固樹立執政為民的理念，盡心竭力服務于人民;組織紀律進一步嚴明;能強化精神教育，有助于加強職工的綜合素質，提升業務綜合水平，激發職工們的團結作風，更好的立足做好本職工作、努力為中心做出貢獻。

(六)過好組織生活。中心黨支部組織召開了組織生活會，在作風整頓上進行了重點剖析，并對今后的工作思路進行了明確。

(七)完善工作制度。根據公司要求，中心以精細化管理為標準，完善了監督、追究、責任等方面的制度，形成長效機制。

這次紀律作風集中整頓活動，時間雖短，效果明顯，達到了提高思想認識、嚴格工作紀律、改進工作作風、樹立良好形象的目的。

一是思想認識有了新的提高。通過層層動員和學習討論，廣大干部職工對干部紀律作風集中整頓活動的重要性和必要性有了充分認識，進一步強化了大局意識、服務意識、責任意識和形象意識，增強了事業心和責任感。

二是精神風貌有了新的變化。通過集中整頓，遲到早退，溜崗串崗，上班時間玩游戲等問題得到有效解決，廣大干部職工的紀律觀念有了明顯增強，精神面貌有了明顯轉變。

三是工作作風有了新的改進。通過廣泛征求意見，深刻查找存在的問題，認真抓好整改措施的落實，切實改變工作中存在的要求不嚴格、作風不嚴謹、辦事效率不高、工作干勁不足等問題，進一步提高了工作質量和工作效率。

四是各項工作有了新的進展。我們堅持把干部紀律作風集中整頓活動與推動當前工作緊密結合起來，通過干部紀律作風集中整頓促進業務工作，用工作成績檢驗集中整頓效果，有力地推動了各項工作的開展。工作人員強化了服務意識，嚴明了工作紀律，以高度負責的精神和飽滿的工作熱情圓滿完成了各項工作，展現了良好的精神風貌。

作風紀律整頓活動之所以取得好成效，一是我中心支部領導組高度重視，把干部紀律作風集中整頓作為促進業務工作開展的一項重要工作來抓，提出了明確要求，并親自動員，親自部署，親自督查，確保了干部紀律作風集中整頓活動的各項任務落到實處。二是領導干部率先垂范，充分發揮示范作用，“一把手”認真履行第一責任人的責任，在切實改進自身作風的同時，認真抓好本單位作風紀律整頓活動。三是堅持有的放矢，密切聯系實際，針對存在的突出問題，制定整改措施，增強了干部紀律作風集中整頓的針對性和時效性。四是堅持正面教育與問責懲戒相結合，動員廣大干部職工積極參與，自我教育，并且實行嚴格的檢查制度，引起干部職工的高度重視，真正起到了警示作用。

干部紀律作風紀律整頓活動雖然取得了明顯成效，但還存在一些問題，主要是集中整頓活動開展不太平衡，有的干部職工認識不到位，有的整改措施還沒有落到實處，有效的約束機制還不完善等。解決這些問題，必須與抓好經常性教育、管理結合起來，與落實各項工作紀律結合起來，與建設文明和諧機關結合起來，與完善規章制度結合起來，真正形成提高思想認識、嚴明工作紀律和加強作風建設的長效機制。

紀律作風個人對照檢查材料（專業19篇）篇九

此次市局組織開展的作風紀律整頓活動，對于我大隊的隊伍建設和工作開展有著重要的現實意義和推動作用。我們應以此為契機，徹底解決思想松懈、紀律松弛、作風松散等問題，不斷提高大隊的隊伍建設水平和全體人員的執法能力。

參照市局下發的《作風紀律整頓活動方案》，回顧一段時間以來的個人工作和學習情況，發現了一定的問題，剖析如下：

一、存在的主要問題。

（1）、思想作風方面：忽視了日常的政治理論學習，放松了對人生觀和價值觀的改造，政治理論水平停滯不前，作為一名黨員，未能以黨員的標準嚴格要求自己；領導方式上，過多的采用過去的一套老辦法，創新意識不強，沒有加強對新問題、新情況的思考、研究和解決；科學決策和民主領導在自己身上落實的不夠好，更多的是采取大隊長的意見和辦法，沒有完全發揮自己在領導班子中的作用；在日常工作中過不了人情關，有時礙于情面給熟人和朋友開綠燈，沒有做好廉潔自律；作為大隊督察工作的負責人，工作中過多的體諒一線弟兄的辛苦，對于小問題視而不見，未能嚴格按照考核標準辦理，實際上阻礙了大隊建設的不斷提高。

（2）、工作紀律方面：存在中午喝酒問題，雖然多是陪同市局領導和招待客人，但在客觀上違反了大隊規定，在這里做出檢討；上班的時間有時不著裝，沒有給隊員起好表率作用；因為辦個人的私事發生過遲到早退。

（3）、執法能力方面：過多的以領導身份自居，忽視了對條例法規的學習和掌握，導致自身的.執法能力和執法水平停滯不前，對所領導的中隊更多的看成績，對具體執法工作的開展和落實不夠重視，解決棘手問題過多的采取老辦法、依靠一線隊員。

（4）、執法形象方面：執法形象方面存在一定程度的欠缺，如工作時間著便裝接待群眾，不著裝下一線檢查工作，對待一些上訪業戶態度不能做到文明、親切等，今后要堅決改正。

二、產生問題的原因及整改措施。

產生上述問題的主要原因，一是缺乏系統的學習，直接導致理論水平和業務能力停滯不前；二是創新意識不夠，工作方法因循守舊；三是對自身要求不嚴，不能時刻以領導干部和黨員的標準要求自己。

為了實事求是地改正缺點，下一步從以下措施入手：

（1）、學習政治理論知識，切實增強責任感和使命感，以高標準嚴格要求自己，工作中率先垂范，起好帶頭作用。

（2）、順應時代和社會發展增強創新意識，提高領導決策水平，加強與班子其他成員的溝通和協作，對新情況、新問題采取新思路、新舉措來解決。

（3）、更好地掌握工作涉及的法律法規，做到既有領導能力又有執法水平，更加全面地做好各方面的工作。

通過此次活動，我大隊的隊伍建設水平和執法水平必將大有提高，人員的素質進一步增強，真正樹立起文明、嚴格的隊伍形象，為龍潭區市容管理做出更大的貢獻。

紀律作風個人對照檢查材料（專業19篇）篇十

麻建國。

習近平總書記在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上強調指出，開展黨的群眾路線教育實踐活動，是實現黨的十八大確定的奮斗目標的必然要求，是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位的必然要求，是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求。全黨同志要積極參與到活動中來，以實際行動密切黨群干群關系，取得群眾滿意的成效。

作為一名黨員，一名奮斗在教育一線的教師，自學習群眾路線教育實踐活動以來，積極響應黨的號召。按照我校開展黨的群眾路線教育實踐活動的有關要求，我積極參加學習黨的群眾路線教育實踐活動的講座、培訓，領會實踐活動的意義和精神，認真查找自身在工作中存在的一些不足，為著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力，為更好地提高為人民服務的能力。根據學校統一部署的要求，開展批評與自我批評，個人黨性分析、民主評議等形式查找個人存在的不足，根據同事提出的意見和建議，特別是黨支部反饋意見后，自己又重新進行了認真的學習和分析，對個人存在不足的原因進行了更深層次的剖析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。一、自身存在問題及具體表現：

在黨的群眾路線教育實踐活動中，通過認真學習《習近平總書記在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的講話》、《黨的十八大工作報告》、《黨章》、《十八屆中央政治局關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定》、《教師十不準》等相關文件材料，深刻認識到：作為學校的一名黨員，自身體會到最大的進步是克服了臨時觀點，使自己專下心來想問題、干工作、辦事情，自覺把學習共產黨員先進性標準要求的過程，變成自我教育、自我提高、自我完善、增強黨性的過程。同時，對照黨章要求“照鏡子”，認真查找自身存在的問題和不足，主要有以下幾點：

(一)黨性意識方面。

1.理論知識研讀還不夠深入。盡管自己是堅決擁護黨的領導，但對黨的知識學習了解得不夠全面。工作標準有待于提高。

2.工作的主動態度還不夠。只求把自己的任務完成就好，沒有把它做得更全面，更完善。缺乏進一步的探索精神。創新意識淡化，知識體系老化，不能做到與時俱進，不能大膽進行。

教學。

改革。

3.不善于培養自己從政治的角度來觀察、分析問題，對事物的認識、理解不全面、不深刻。工作效率不高。

4．工作熱情不高，思想上有倦怠情緒，上進心不強。

（二）服務群眾方面。

1.在平時的教學中，盡管自己是認真在上好每一節課，但對于自己在學生中的定位有所失偏，認為自己在辛苦的上好每一節課，理應受到所有學生的尊重，對于學生來說，我就是權威的存在，所以平時上課時過于嚴肅，不能很好的拉近與學生的距離，不能很好的與學生溝通。

2.作為一名班主任，沒能主動多的去管理教育學生，沒確實在學生管理上下功夫。尤其是對于頑劣差生的教育缺乏耐心，不能做到不厭其煩。

3.與家長溝通不夠主動。

（三）為民辦事方面。

1.明白自己承擔著教書育人這一重要的崗位職責，自己也了解“師者，傳道、授業、解惑”這句話的重要內涵，但在工作較多的情況下，心里不免有所抱怨。

2.有時在工作中存在有惰性，面對學校各個層面布置下來的任務有情緒有牢騷，有時不能克服自己的焦躁情緒。

3.教研力度不夠，不能深入研究。多媒體教學手段不夠熟練，不能很好的與高效課堂有機結合。

（四）自我要求方面由于我條件受限，大吃大喝基本不存在，小吃小喝有，但都是花自己的錢，但購了小車，可能不符合勤儉節約的原則。

二、存在問題原因分析通過認真學習習總書記講話和黨的群眾路線教育相關資料，究其根源，思想作風問題是存在上述所有問題的直接根源。說明在理想信念方面存在著政治信仰不堅定、理想信念模糊、為人民服務宗旨意識薄弱，導致自身世界觀產生偏差、人生觀產生迷失，價值觀產生錯位。

1.理想信念方面堅持黨的領導，也堅信在黨的領導下，社會主義在健康有序的發展。在大是大非問題上能夠始終與黨站在統一戰線上，但遇到網絡上或現實中抨擊黨的言論，自己不能有力的回擊，究其原因，還在于自己對黨的知識太過淺薄，對黨出臺的各項規定與政策還不夠了解，平時對黨、政治的知識都只局限于政治學習中，自己不能主動、系統的學習，不能拿起、運用黨的知識這把作為應對反動言論的武器。

2.宗旨意識方面全心全意為人民服務是黨的宗旨，對教師而言，更具體的體現應是全心全意為學生服務。自己過于注重對學生知識的傳授，沒有注重道的傳播這方面，以為道德品行的培養是思想品德課老師的責任，殊不知，自己在傳播知識的同時，也在用自己的言行、工作態度在影響學生，以后在工作中要注意這些方面。在教學工作中，缺少與學生的溝通，教學內容多是一個方面，另一個重要的方面就是自己為學生服務的意識較淡漠，教學就是在為學生服務，如果沒有與學生的溝通，怎么知道自己的教學效果，怎么了解學生的渴求，怎么能夠提高自己的教學水平？那針對學生的特性進行個性化的教學更是無從談起。所以為了自己教學水平的提高，心中一定要牢牢樹立為學生服務的宗旨，想學生之所想，送學生之所需。

3.政治紀律方面遵守學校的各項政治紀律制度，支部的每次政治學習也準時參加，但學習時思想偶爾會開小差，有時表現的心不在焉。

4.黨性修養方面雖然自己作為一名黨員，要求自己不斷的應在各個方面進步，但相比其它一些優秀黨員，自己的進步還太慢，黨性修養方面還要提升，不但黨的理論知識要深入學習，為人處世方面也要加強。力爭使自己成為一名優秀的黨員。

5.享樂主義方面主要反映出個人對工作缺乏熱情、激情，拘泥于過得去、應付差事。表明放松了對崇高理想的追求，理想信念發生動搖，精神懈怠，價值觀發生變化。

6.奢靡之風方面反映出艱苦奮斗精神淡化，工作中只求過得去，不求過得硬，嚴重背離了共產黨人艱苦奮斗的政治本色，與黨和群眾的要求格格不入。

7.專業業務方面教育學生需要較高的專業知識水平，業務學習需要長期堅持。自參加工作以來，長期擔任化學學科的教學工作，總認為對所教學科已是輕車熟路，從而放松了業務的學習。造成教學思想僵硬老化，不能適應當前的教育形式。

三、

今后努力的方向及整改措施：

1.重視理論學習，做勤學善思的表率。今后不僅要系統的學習中國特色社會主義理論，還要學習研究黨和國家的政策，熟悉相關法律法規，仔細分析社會發展的形勢和問題，堅持用學習來提高自己的政治和理論水平。

2.加強黨性修養，做爭先創優的表率。始終堅持按照《黨章》對黨員的要求，嚴格要求自己，不斷校正自己的世界觀、人生觀、價值觀。進一步增強紀律觀念，自覺加強黨性鍛煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到為民、務實、清廉，在工作上爭創一流業績，在生活上方方面面起到表率和帶頭作用。

3.積極開拓進取，做求真務實的表率。熱愛本職工作，深入鉆研，愛崗敬業，勇于擔當，見賢思齊，始終把工作放在首位。堅持實事求是，一切從實際出發，不弄虛作假，不搞形式，遇到問題多看多問多想，靈活運用合理的方法和措施，處理問題，努力把工作效率提高到一個新水平。

4.堅持心系群眾，做為民服務的表率。要敢于、善于傾聽群眾的意見，把群眾的批評當做鞭策自己的忠言，把學生滿不滿意作為一切工作的出發點和落腳點，把學生和家長的合理要求當做自己的事，始終盡力而為，時刻以一顆真心、一份真情，耐心、細致、合法的去做群眾工作。

5.剖析自己，虛心接受批評意見，更快進步。我知道嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。誠如鄧小平所指出的：“認識自己不是一件容易的事，人們常常是夸大自己好的一面，對于自己的弱點總是原諒的，還往往把弱點看成優點。”我覺得我不能就滯留于現狀，要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標準來要求自己，而必須牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個定義。正確地對待群眾提出的各種意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決問題。只有這樣，我才能使自己更快地進步。

紀律作風個人對照檢查材料（專業19篇）篇十一

根據“改作風、抓落實、促發展”活動第的工作安排，我圍繞“改作風、抓落實”具體內容的學習，認真對照自己平時的實際工作及思想動態，查擺了自己自工作以來在政治思想、組織紀律、實事求是等方面存在的問題，并對此進行認真剖析，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。

一、自身主要存在問題有：

1、理論學習較松懈。

主要原因是：思想認識不深。認為馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民同志提出的“三個代表”等重要思想理論性太強，是我們黨的高層決策者把握發展方向的指南針。而我們只是工作在最基層、一線的普通教師，似乎理論不太沾得上邊，只要專心工作，不犯原則性錯誤就行了，學不學都是無所謂的。再則，正因為理論性太強，字字精辟，學起來覺得枯燥、太累了，反正也無人監督，不如敷衍了事。現在我深刻認識到，這種思想實在要不得。理論聯系實際，是黨一貫堅持的馬克思主義學風，是黨具有旺盛創造力的關鍵所在。在實際工作中，只有加強理論學習，才能從更高層面的指導和開展工作，增強工作的原則性、系統性、預見性和創造性;在實際生活中，只有在熟練掌握和運用黨的政治理論知識，才能面臨豐繁復雜的社會環境，不易受各種思潮的影響，更加堅定黨的信念，牢固的樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2、業務知識鉆研不夠。

對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領導的指示，說一步走一步。對業務知識的掌握不夠重視，認為自己已有的一些業務知識可以適應目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態度。沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。

3、工作熱情不是很高。

工作時間久了，沒有新鮮事物出現，會有一種職業厭倦的情緒產生，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做得比較好。沒有創新精神，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。也沒有很好的注意勞逸結合。

二、改進措施。

1、進一步加強政治思想觀念，增強公仆意識。

2、加強自我改造，提高綜合素質。

大的問題是要注意鍛煉，堅持終身學習，加強業務研究，學習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領，既教書，又育人。只有狠下決心，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，務實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想。

3、剖析自己，虛心接受，更快進步。

我們知道嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我們也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。我覺得我不能就滯留于現狀，我們要做到真正剖析自己，要為自己定好位。。虛心接受群眾的意見和建議，解決問題，只有這樣，我們才能使自己更快地進步。

總之，教學工作要遵循教育規律，依據小學生年齡特點，個體差異，因材施教，堅決抵制任何違反《新義務教育法》違背《為成年人保護法》的不良教學行為，既教書育人、為人師表，理想信念不動搖堅持做到理論要強，方法要對頭，認真整改，繼續培養世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的教育新形象，為黨的教育事業奉獻畢生力量。

紀律作風個人對照檢查材料（專業19篇）篇十二

按照市局部署要求，分局黨組始終把查準查實存在的“四風”突出問題作為衡量活動成效的重要標準。領導班子成員分別深入基層征求意見，通過召開群眾座談會和個別訪談等形式征集群眾意見和建議。針對征集到的意見建議，班子召開了專門學習討論會，大家自覺把自己擺進去，查擺出班子在“四風”方面存在的突出問題，現將有關情況剖析如下：

一、遵守黨的政治紀律情況。

分局黨組班子是一個團結、務實、清廉的集體，能夠堅持政治理論學習，班子成員講求團結協作，在重大問題和重大決策上堅持民主集中制，步調一致、廉潔自律，遵守黨章黨紀和領導干部廉潔從政規定。分局班子制定了黨員干部周四學習日制度，完成了上級安排的各項學習培訓任務。班子成員講求團結協作，在重大問題和重大決策上堅持民主集中制，步調一致、廉潔自律，遵守黨章黨紀和領導干部廉潔從政規定。

領導班子貫徹落實中央八項規定和省委、市委精神，多。

次召開黨組會議，重點學習了黨的十八大和十八屆三中全會精神，并對照規定認真檢查貫徹落實情況。班子成員都能帶頭執行規定、以身作則、率先垂范。重點在抓落實方面堅持較好，始終堅持輕車從簡、簡化接待，堅決杜絕鋪張浪費、收受禮品等違規違紀現象。自覺接受黨內監督、民主監督、法律監督和輿論監督。

三、“四風”方面存在的突出問題。

(一)形式主義。

1、學習滿足于完成任務，學風不夠端正。班子成員常忙于業務，自行學習時間不充分、學習內容不深入，缺乏深層次思考，未能真正系統、透徹地學習領會上級精神，達到通過學習服務群眾的目的。

2、工作安排較多，輕跟進、檢查。習慣于會議安排工作，傳達精神、轉發文件多，深入檢查、狠抓落實的少，跟蹤服務，監督檢查方面做的不夠。查事多，查人少，存在“老好人”思想，督辦檢查流于形式。

3、日常工作中存在憑經驗辦事。對所辦的事項調查不深入，有“想當然”的慣性思維。在工作中充滿務實創新的干勁，但多停留于思路策略上，在實踐中推行取得實效的少。有時主觀態度上比較積極，但行動上比較謹慎，缺乏一種積極向上、努力進取的干勁和堅持不懈的韌勁。

4、文風會風有待于加強。文風會風方面有待于改進，慣于以文件貫徹文件，以會議落實會議。只注重形式，不注重質量，解決實際問題效果不明顯。有些會議質量不高，效率不高，會議決定執行不到位，重決策輕執行，監督檢查和獎懲制度落實不到位。

(二)官僚主義。

1、班子成員分管業務輪崗不夠。有些干部長時期從事某項工作，容易產生疲勞效應，缺乏創業干事激情，缺乏進取精神，工作動力不足，致使一方面的工作僵化;同時，由于一直從事某一方面業務，導致知識面不寬，影響管理能力的提升，所分管的業務長期得不到改進和提高。

2、同黨員干部溝通少，思想交流不夠。工作重心下沉不夠，干部管理偏重自律性，注重他律性批評和指導不夠;對分管科室的業務培訓不夠，對分局工作的經常性全面具體指導不夠，習慣于在會議上安排工作提要求;同中層干部和普通群眾缺乏經常性地思想交流，對黨員干部的工作、學習、生活關心不夠，掌握情況不全面、不細致，忽視了經常性思想工作。

3、深入調查研究、深入群眾不夠。關心群眾不夠，有時坐等服務對象上門，不是主動提醒、主動催辦。調研不深入，沒有深入一線、深入基層，深入群眾。習慣于聽取匯報，干工作、辦事情缺乏嚴謹細致的調查研究，對情況把握的不全面、不真實。

4、班子成員之間的工作協調不夠，整體效能發揮不充分。班子成員多忙于各自分管業務，互相溝通、談心交心較少，有時還出現了不和諧的聲音。班子成員的政治素質和組織原則有待進一步提高，沒有充分發揮揚長避短和相互配合的凝聚力和戰斗力，班子成員的主觀能動作用和整體效能發揮不夠充分。

(三)享樂主義。

1、在工作目標上，缺乏追求。在工作中，安于現狀，不思進取，缺少動力和激情。不愿勞心費力，害怕承擔責任，缺乏干事創業、勇于擔當的精神。思想上存在“求穩多、求進少”傾向，還存在著考慮個人事情多，考慮單位工作少的現象，有“干累了，歇口氣”的想法。

2、在管理履職上，礙于面子。管理制度雖然有了，但存在“掛在墻上，喊在口上”的現象，執行起來緊一陣松一陣。存在重業務輕管理的現象，只強調業務工作搞好，而忽視其他方面的管理。還存在著對出現問題的同志教育督促不夠和遷就照顧，有得過且過的思想。

3、公車管理不夠嚴格。公車管理方面還存在漏洞，在使用上有公私不分的現象，公事、私事、“帶一腳”的現象仍然存在。在使用管理上也沒采取定額管理，領導干部用車缺乏有效的監督，在一定程度上影響了領導干部在群眾中的形象。

(四)奢靡之風。

1、在思想認識上還存在不到位的地方。在思想上，還存在“不吃請辦不成事”的錯誤認識;在精神狀態上，還存在打不起精神、不思進取、貪圖安逸的思想。在價值取向上，存在個人利益至上，事情多做怕吃虧，待遇不好有怨言的思想。

2、行政管理精細化不夠，還存在浪費現象。行政管理較粗放，精細化程度不夠，存在著“長流水、長明燈”的浪費現象，對浪費現象管理重視程度不夠，導致浪費現象較為嚴重。

3、對吃請現象缺乏正確認識。“三公”經費比以往有大幅度下降，但是在“八項規定”出臺之前，還存在著吃請、請吃的現象，并對這種現象習以為常，內心深處沒認識到問題的危害性和嚴重性。

四、今后的努力方向和改進措施。

(一)努力方向。

領導班子的作風決定單位上下的風氣，班子的履職能力決定工作質量的好壞。因此，解決“四風”問題的根本是班子隊伍自身的建設，要以踏石留印、抓鐵有痕的精神，打造一支有堅定理想信念、精誠團結的班子;身體力行、率先垂范、務實高效的班子;改革創新、敢為人先、有所作為的班子;政治立場堅定、清正廉潔、干凈干事的班子。

(二)改進措施。

一是加強理論學習教育，樹立服務意識。進一步加強對理論的學習，通過學習教育使黨員干部牢固樹立為民服務的宗旨意識，切實端正思想認識，增強我們一心為公、一心為民的信念，廉潔奉公，把人民的利益放在心上，為民辦實事，求真務實，不斷增強班子的凝聚力。

二是嚴格落實工作制度，切實改進工作作風。堅決整治推諉扯皮、辦事效率低下問題。個人與個人、科室與科室之間加大協調力度，難以解決的問題，要及時匯報，提出工作建議。對基層請求的事項、對群眾投訴咨詢的問題，要做到事事有著落，件件有回音，力戒推諉扯皮、敷衍塞責。

三是認真搞好“學典型學先進”活動，引導全體干部黨員增強對工作的激情。通過學習先進典型，結合個人思想和工作實際，對照典型找差距，增強事業責任心，工作責任感。培養全體黨員干部始終堅守“立黨為公、執政為民”的理念。增強對群眾的感情，充分考慮大多數群眾意愿，維護群眾的長遠利益，誠心誠意為群眾解難題、做好事、辦實事、辦成事。

抵御腐朽思想侵蝕的堅固防線，增強拒腐防變的責任感和緊迫感。嚴格執行民主集中制各項制度規定，帶頭遵紀守法，做黨性堅強、廉潔自律的表率。

紀律作風個人對照檢查材料（專業19篇）篇十三

按照中央、省委、省政府和局黨組統一部署，自開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，在局教育實踐領導小組《關于做好第二批教育實踐活動查擺問題、開展批評工作的通知》要求下，圍繞“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求，經過學習教育、聽取意見、查擺問題、開展批評、立足實際注重實踐，通過群眾提、自己找、上級點、互相幫形式，扎實推進學習教育實踐活動深入開展，取得了初步成效。現根據局有關學習教育實踐活動的要求，將本支部對照檢查材料匯報如下：

一、遵守和執行黨的政治紀律情況。

第五黨支部多年來一直把嚴守黨的政治紀律作為思想和行動的基本準則，毫不動搖地堅持黨的領導，堅決同黨中央和省委保持高度一致，在任何情況下都做到政治信仰不動搖、政治立場不含糊、政治方向不偏移。始終做到了立場堅定，旗幟鮮明。自覺的同黨中央在思想上、政治上、行動上保持一致，講政治、守紀律，始終堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本要求高度統一。自覺學習遵守黨章，深入學習貫徹落實黨的精神和xx一系列重要講話精神，堅決貫徹黨中央、省委、省政府和局黨組的政令，做到有令必行、有禁必止。嚴格執行黨內政治生活紀律，貫徹民主集中制，注重發揚民主，自覺按照黨的組織原則和黨內政治生活準則辦事，切實做到紀律面前人人平等、紀律面前沒有特權、執行紀律沒有例外。恪守黨章和黨紀國法，自覺按照黨的組織原則、黨內政治生活準則和制度規定辦事。認真落實黨風廉政建設責任制，努力管好自己分管的部門和人員，切實做到清廉從政、務實為民。

二、貫徹中央八項規定、轉變工作作風方面的基本情況。

按照中央八項規定和轉變工作作風的要求，緊密結合我支部實際，從堅持群眾路線、改進xx研究、精簡會議文件、加強督促檢查等方面措施，全面貫徹落實教育實踐領導小組提出中央“八項規定”xx局“八項措施”，切實做到落實“八項規定”“八項措施”有硬性約束、有責任制度、有監督檢查、有懲戒措施。通過學習教育，支部將“八項規定”、“八項措施”內化于心、外化于行，時時處處以此規范約束黨員干部，從自身做起，從具體問題改起，以人民群眾滿意作為衡量黨員干部作風的根本標準。帶頭改進文風會風，以更加務實扎實的作風，帶著深厚的感情去做好工作，解決xx基層群眾的困難與期盼，為支部干部職工作出示范和表率。

近年來，支部在局黨組的統一領導下，采取一系列措施加強和改進機關作風建設，取得了一定的成效。通過局領導的示范帶動，全體黨員干部依法xx、科學xx的意識不斷增強，工作節奏明顯加快，工作績效明顯提升，科學發展、跨越發展的認識在支部處室間逐步提高。在通過深入到巧家縣東坪鎮，走訪了結對幫扶的困難戶，對村民的家庭成員基本情況、主要收入情況、家庭住房情況、生產發展情況、群眾反映的困難和訴求等的主要問題，干部聯系群眾工作開展情況進行詳細詢問和填寫民情聯系卡，并宣講了黨的精神、黨的群眾路線教育活動和省xx局結對幫扶活動有關方針政策。

黨支部認真貫徹執行黨的群眾路線教育實踐活動精神，按照省xx局《關于在教育實踐活動中開展建立基層聯系點深入調研聽取意見有關工作的通知》精神，以支部為單位，聯系一個縣級xx局、一個鄉鎮xx站，了解基層xx部門的所思、所盼，為基層解決影響xx工作的困難和問題要求。在調研前制定了調研方案內容，深入香格里拉縣xx局和縣建塘鎮xx站開展黨的群眾路線教育活動專題調研和征求意見，通過采取座談交流、個別訪談和問卷xx等實地走訪相結合方式，建立了教育實踐活動支部聯系卡活動，就開展好黨的群眾路線教育實踐活動廣泛聽取基層黨員干部群眾意見，踏踏實實幫助基層解決實際困難。通過“八項規定”“八項措施”對照檢查增強了黨性，歷練了黨員干部的工作作風，提高了工作能力，增進了感情，轉變了作風。

四、“四風”方面存在的突出問題。

為切實找準“四風”問題，重點辦黨支部通過書面發函、集中座談、個別訪談、接訪聽訴、進村入戶、實地調研等各種方式，廣泛征求了各個層面的多方意見和建議，經梳理歸納在“四風”方面的問題有6條。雖然重點辦班子多年來積極履職、扎實工作，在加強作風建設上也總體較好，但對照理論理想、黨章黨紀、民心民聲、先輩先進這四面鏡子，對照“三嚴三實”要求和焦裕祿精神，在“四風”方面仍然存在一些不足和問題。

(一)形式主義方面。

主要表現在學風不夠扎實。習慣以文件貫徹文件、以會議落實工作，學習時緊時松。單位工作分解責任不夠明確，跟蹤推進力度不夠，有時存在效率不高現象;理論學習次數不少、記錄較多、效果不高，主要表現在每次都以集中開會學習方式，沒有改進學習方式，創新學習內容，通過走出去或請進來，提高學習的吸引力和效果;工作安排每年大同小異、變化不大、針對性不夠強、創新性不夠，實效性不高。工作總結、報告、方案存在模塊化現象;征地拆遷工作有時缺少跟蹤督導，工作時緊時松，對制約拆遷推進的關鍵問題、難點問題解決、落實還不夠，進展還不夠快。

(二)官僚主義方面。

主要表現在傾聽基層意見不夠、深入一線調研不夠、關心職工不夠等問題。雖然領導班子按照縣里要求，經常深入基層、深入一線、深入群眾，但仍存在聯系基層和本單位職工不夠緊密、管理不夠大膽、隊伍建設抓得不夠緊、對鐵路沿線鄉村拆遷工作管理不嚴等問題，具體表現為“五多五少”：在工作上要求較多、較高，生活上關心相對較少;下任務壓擔子較多，教方法、出點子和激勵相對較少;關心大家的身體健康較多，與干職工“拉家常”交心相對較少;工作中看結果效果較多，分析原因條件相對較少;有的干職工工作量偏多，有的相對較少。如秘書股長期存在人手少、工作量大、任務繁雜等困難，業務股又存在搞拆遷又兼管資金撥付等困難。作為領導班子，要切實履行好職能，合理調配好隊伍和車輛，規范人財物管理，科學民主決策，優化各項工作。

(三)享樂主義方面。

主要表現在安于現狀、進取不夠。近年來經過大家的努力，單位工作在很多方面都取得了一定成績，工作基礎也上了一個臺階，班子取得了一些榮譽，班子成員也獲得了一些榮譽，工作中逐漸有自滿思想，創新力度漸弱，享樂主義思想有所抬頭。具體表現在隨著工作時間的不斷增長，工作激情、工作勁頭有所衰退，有松懈想法;擔當精神不夠，吃苦精神削減，自滿思想萌發，小滿即安;進取創新精神不足，思想解放的力度不大，推進工作中存在思維定勢和慣性做法依賴，有時還會滿足于“將就將就過去了”等現象，工作精細化水平還有待提高。比如在老贛龍站前廣場拆遷安置戶土地證辦理等一些歷史遺留問題的處理上，存在敢擔當、愿負責的勇氣和膽識不夠的問題，有回避思想，致使問題久拖不決，部分群眾有意見。

五、今后努力的方向和整改措施。

(一)今后努力的方向。

堅持從領導帶頭做起，發揮好的示范帶頭作用，弘揚蘇區精神和焦裕祿精神，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，對查擺出的“四風”方面問題即知即改、立行立改，以實際效果取信于民，以作風轉變推進各項工作的有效開展。

1、抓好常態學習與調查研究，培養創新能力。一是持之以恒抓好理論學習，打牢思想基礎。要時刻打牢馬克思主義理論功底，堅持終身學習。要把中國革命歷史、馬克思主義經典著作、中國特色社會主義理論體系、黨的優良傳統、先進典型等，原原本本學、逐字逐句學、反反復復學，特別是要緊密結合重點辦實際，深入學習黨的和十八屆三中全會精神及系列講話精神，努力掌握主要內容和精神實質，切實領會新觀點、新論述、新要求，時刻保持政治上的堅定和思想上的清醒，真正用先進理論武裝頭腦，指導實踐，切實把學習成果轉化為推進我縣重點項目建設快速發展的思路和舉措;二是要結合本職工作，優化學習方式與內容，加強調研與思考。要在全體黨員干部中牢固樹立活到老學到老的思想，創造條件采取“走出去引進來”的方式，優化學習內容，提高學習的針對性和實效性，引導大家廣泛學習各方面新知識，強化大家實地調研。堅持每周下基層調研制度，提高學以致用水平。培養創新思維，增強創新能力，努力實現能力的不斷提升，開拓進取，與時俱進，為鐵路建設服務好，為推動我縣經濟社會發展做出應有的貢獻。

2、主動了解群眾的訴求，增強工作的預見性。樹立正確的政績觀和群眾觀，不斷改進群眾工作方法，進一步密切同人民群眾的血肉聯系。一是主動深入群眾了解訴求。針對這次活動中梳理出來的民生突出問題特別是關系到鐵路沿線群眾的生產生活問題，要根據原先建立的問題臺賬和整改措施，及時落實整改時限。要真正撲下身子，深入基層了解單位業務開展情況及當地群眾疾苦，努力在群眾反映前，切實把問題解決好，不能解決的耐心跟群眾解釋好，有效減少來信來訪數量，切實改進作風;二是多辦為民之事。無論在縣城中心城區拆遷，還是三送，無論是鐵路拆遷，還是辦公用品，要牢記為民務實清廉的總要求，始終堅持把群眾利益放在首位，把集體利益放在首位，摒棄個人主義思想，領導干部要帶好頭，緊緊圍繞群眾最關心、最直接、最現實的問題多辦暖民心、穩民心、得民心的好事實事，如關心掛點村教育事業、群眾就醫難、因病致殘致貧等民生突出問題，關心單位干部職工思想和工作生活等問題，讓群眾深切地感受到黨的關愛和溫暖，感受到黨員領導干部作風的轉變。

3、規范規章制度，民主決策，提升整體形象。一是抓好機關制度建設。科學制定績效考核和日常管理制度，杜絕干好干壞一個樣、干與不干差不多的現象，有效激發大家的工作積極性;二是領導干部要堅持講黨性、重品行、作表率。增強廉潔從政意識，做到工作上積極有為，生活上勤儉節約、行為上穩重大氣，班子成員間要互相尊重、互相支持、互相理解、互相監督，切實珍惜和維護班子的團結和諧。班子成員與分管股室和職工要經常性談心交心，形成提醒與相互提醒、批評與自我批評的良好氛圍。要堅持民主集中制原則，多征求大家的意見和建議，做到民主決策、科學決策。班子成員在部署工作后要主動過問工作進展情況，做好傳幫帶工作，主動解決工作中遇到的難題，努力形成領導帶頭抓、一級抓一級、層層抓落實的工作格局;三是要加強“三公”經費管理，規范用車管理和后勤保障等。領導干部要從自身做起，帶頭嚴格控制好公車使用和“三公”經費的消費支出等，嚴格遵守執行好“三公”經費的有關規章制度的具體標準和細化措施，嚴格執行中央八項規定。必要時，要定期通報單位主要支出情況，提高干職工的知曉度。

(二)整改措施。

為確保重點辦黨支部在加強作風建設上取得實效，擬制定具體措施，落實相關責任，健全工作機制。

1、扎實開展專項整治。為集中解決一批群眾反映強烈的民生突出問題，自今年6月起至12月底，分時段、有計劃地開展系列專項整治活動。主要是：控制“三公”開支問題專項治理;黨員干部“慵、懶、散”問題專項治理;切實解決侵害群眾利益問題專項治理。

2、著力解決民生問題。著力幫助掛點村群眾解決一些尖銳的鄰里矛盾糾紛問題、修復硬化白埠村上角黃泥塘村組道路的出入路問題、新建垃圾池問題以及關愛留守兒童和留守老人等問題，兌現服務承諾。切實解決贛龍鐵路征地拆遷后的遺留問題，維護社會穩定。

3、切實抓好建章立制。堅持立足當前、著眼長遠，按照科學管用、簡便易行的原則，努力用好的制度來有效管理人、財、物，鞏固作風建設成果：一是梳理已有制度。根據反對“四風”要求，對已有制度進行全面梳理，行之有效、群眾認可的繼續堅持并抓好落實，對不適應新形勢、新任務、新要求的抓緊修改完善;二是進一步健全財務管理制度和信訪工作機制。

4、及時公布整改情況。堅持開門整改，重點辦領導班子整改方案討論通過后，按規定在一定范圍內公布。

文檔為doc格式。

紀律作風個人對照檢查材料（專業19篇）篇十四

根據局總支安排，結合我個人半年來的工作情況，作以對照檢查，請予評議并提出寶貴意見。

半年來，在組織和領導的關懷下以及同志們的支持配合下，按照“保護資源、保障發展、維護權益、服務社會”的總體要求，深入貫徹落實科學發展觀，嚴格執行國土資源法律、法規及各項方針政策，以堅守耕地紅線，節約集約用地和強化資源監管為工作重點，不斷加強自身建設，忠實履行工作職責，積極組織協調落實執法監察工作和上級指令性工作任務。通過政務辦理、協調銜接，特別是在加強土地礦產衛片執法檢查和地質災害治理工作方面，不斷探索學習提高個人素質，較好地完成了上級交辦的各項工作任務，并在思想認識、學習工作等方面取得了很大進步。

一、加強學習，強基固本。

半年來的工作實踐使我深深體會到無論是在加強國土資源執法監察工作還是在地質災害治理工作中不學則退的道理，學習抓得不緊也是退步，作為年輕干部，要履行好職責，減少失誤，能夠完成上級交辦的任務，并能在工作中有所創新，必須加強自身文化知識學習，提高綜合素質，只有做到理論上的深刻理解，相關政策知識的準確把握，才能在實踐中自覺運用，才能適應新形勢的發展要求。因此，按照局總支安排在全系統黨員干部中開展群眾觀點和群眾立場主題教育和貫徹落實《黨員領導干部廉潔從政若干準則》中，堅持自學理論知識，通過學習使自己思想素質不斷提高，理論積累相對扎實，工作起來得心應手，按時保質保量完成上級交辦的任務。

二、加強黨性修養，提高個人素質。

在黨性修養方面，我能時時處處以一名普通黨員的身份要求自己，堅持過黨的組織生活，接受黨組織監督，注重在實際工作中不斷加強自身黨性鍛煉，強化黨員意識。能夠服從大局，正確處理個人工作和家庭關系，全身心投入工作，工作中能夠嚴格貫徹執行上級的各項指示，認真落實各項規章制度，從處理好日常業務工作做起，履行好一名黨員職責，沒有欺上瞞下，弄虛作假等現象。

二、帶頭創新，與時俱進。

工作創新是與時俱進的具體表現和要求，針對各項工作要求，自己不斷探索新的工作思路和工作方法，結合工作實際采取有效的措施，激活全局，充分調動干部職工的積極性和工作熱情，對自己職責范圍內出現的困難和難題力爭獨立克服解決，不往上推，創造性的開展工作。今年在開展20xx年度土地礦產衛片執法檢查工作中，能夠提早聯系，先期領到遙感監測圖，組織人員實地核查，短時間內摸清圖斑變化情況，并對相關人員進行業務培訓，通過業務培訓，全體執法人員都能掌握相關政策界限要求，嚴查違法用地行為。

三、強化服務，履行職責。

搞好服務，解決問題是當前工作的主題，服務社會、服務群眾，這些工作量大、面寬。半年來，圍繞協調服務、業務工作服務，突出了全縣土地礦產衛片執法檢查工作及地質災害治理工作程序等若干環節，認真履行工作職責，變被動服務為主動服務，滯后服務為超前服務，遲緩服務為高效服務，在服務中轉變作風，在服務中樹立形象，基本做到了領導滿意、同志們滿意、群眾滿意。

四、狠抓落實、樹好形象。

落實是搞好工作的前提和關鍵，對自己分管的工作有計劃、有安排、有責任劃分、有檢查、有總結。在任副局長以來，不折不扣地貫徹落實有關文件精神、會議精神。自覺履行黨員義務，足額按時向組織交納黨費，恪守職業道德，工作效率得到不斷提高。對分管的地質災害和執法監察工作一周一安排，對一些重大違法用地行為和地質災害治理工作，及時征求領導和部門意見，隨時安排、定期督查，及時上報文件，有效地促進了重點工作的落實。在抓落實的過程中，基本做到不讓該辦的事在自己手中延誤，不讓該處理的文件在自己手中積壓。

五、團結務實，廉潔自律。

一是維護班子整體形象，加強團結，工作中擺正位置，服從組織領導，服務大局，不越位、不越權，恰當履行自己的職責，與同志相處中堅持與人為善、以和為貴。二是以身作則、嚴于律己，在工作中，沒有以權謀私，吃、拿、卡、要等不良現象，始終以黨員的標準要求自己，自覺履行廉政準側和各項規定對照檢查自己，規范自己的言行。

存在問題：一是學習自覺性不高，興趣不濃，對理論學習不刻苦，沒有達到深鉆細研，總覺得理論上的東西枯燥乏味，懂與不懂關系不是很大，結果一知半解。二是缺乏開拓意識，創新能力不強，認為決策是上級領導的事，習慣滿足于完成任務。三是服務水準有待進一步提高，有缺位、不到位現象。四是落實水平不高，不愿得罪人。有布置，檢查不夠;有要求，約束力不強，得過且過。

下一步努力方向，以認真貫徹學習胡錦濤同志七一重要講話精神和落實《黨員領導干部廉潔從政若干準則》為契機，結合工作實際，做好以下幾個方面的工作：

1、堅持學習，把學習放在首位，貫穿始終，保證學習時間，保證學習內容，保證學習質量，努力提高綜合素質，提高自身駕馭工作的能力。

2、深化認識，抓好地質災害治理和國土資源執法監察工作中的執法、協調、落實這三個重點。

3、著力實現“三個提高”，堅持在學習中提高，通過各方面知識的加強，進一步解決創新能力不夠，服務意識不夠，落實水平不夠三個方面的問題，努力提高創新能力、服務質量和落實水平。

紀律作風個人對照檢查材料（專業19篇）篇十五

我校是第二批開展黨的群眾路線教育實踐活動的單位，通過聽活動動員會領導的講話、專家學者給我們進行了專題學習輔導以及自己上網查找相關文件資料學習，我對群眾路線有了更加深刻的領悟，使我受益匪淺。

作為一名教師黨員，我們很有必要通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”來查找自己的思想之陋、行為之垢，以整風精神開展批評和自我批評，重點查找自己存在的問題和不足，并對個人存在問題的原因進行更深層次的剖析。

一、存在的問題。

1、政治理論學習不積極、不到位，運用理論去指導實際工作太少。

具體表現為：一是政治理論學習自覺主動抽時間去學習很少，一般都是通過學校黨支部組織各種專題輔導課的學習。除參加學校組織學習外，平時自己自覺主動地抽出時間學習政治理論方面的書籍不夠。二是學習的深度不足。沒有在理論研究上下功夫，學習中集中通讀文章、看報紙和電視新聞較多，認真坐下來研究原著少。三是理論聯系實際，運用理論去指導工作上有差距，缺乏運用理論的立場、觀點、方法去指導、分析、解決面臨的實際工作問題的具體能力。

2、專業業務知識滿足于現狀，繼續學習不夠積極主動，新的業務知識和業務能力掌握得不深不全，工作業務能力有待進一步加強。

教師要能長期勝任教學工作，就要不斷的學習新的知識，才能在課堂的教學活動中不斷的給學生提供新知識，才能提起學生的學習興趣，而我在這方面做得不夠。具體表現為：一是鉆研業務知識存在時緊時松的現象，造成學習的內容不系統，不全面，不廣泛，不深刻。二是在業務知識方面，對理論學習的深度不夠精。三是在工作中缺乏新思維，對發展中存在的問題認識不夠準確。對工作中遇到的困難和矛盾，有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實質和根本。

3、缺乏創新精神，科研能力有待進一步加強。

具體表現為：最近幾年，沒有新的論文發表，工作總結都按老套路，應付了事的心理比較嚴重。工作中缺少探索創新，多了些因循守舊，按部就班，實際工作只限于聽領導的安排，而在具體工作中如何結合實際進行開拓創新，搞出特色上，沒有開拓出自己的工作創新思路。科研能力還有很大提升空間。

4、關心學生，與學生聯系深度和廣度都不夠。

作為思政教師，應該將課上教育與課下教育相結合，廣泛深入的了解學生，及時了解學生的思想、心理及學習狀況，有針對性的采取科學的措施幫助學生走出迷茫和困惑，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。而我自己在這方面還有很多欠缺，目前僅僅停留在與少數學生結對子，對學生了解的不夠深入，聯系的范圍不夠寬闊。

二、整改措施和今后努力的方向。

通過教育學習，我將要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求來審視自己，規范自己，嚴格要求自己。

1、加強理論學習，不斷提高業務素質。

提高政治理論學習的積極性與主動性，不斷的用政治理論知識指導自己的工作。“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，我要積極學習，不斷提升自己的業務能力。有機會一定積極技能培訓、外出聽課、等不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

2、積極參加學校組織的教學、教研工作。

作為一名青年骨干教師，不能滿足現有的教研成果，除了自己要多寫論文，還要指導年輕教師進行教學研究。教育教學是我們教師工作的首要任務。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合本班的實際，靈活上好每一堂課。另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思。同時，我還積極和領導同事溝通交流學習。

3、勇于探索，提升科研能力。

科研來源于教學，服務于教學。今后，我會積極參與省校級科研立項課題，勇于思考，善于向兄弟院校學習，向同行專家學者學習，學習他們成功的經驗，學習他們刻苦鉆研的精神，自己認真研讀專業期刊雜志，注重點滴積累，不斷提升自己的科研能力，為開創有特色的教學模式作出貢獻。

4、深入學生中去，切實發揮思政的實效性。

我會借助學院黨支部與學生結對子的有利時機，積極開拓新渠道新方法與學生溝通交流，深入了解學生，走進學生，深入班級、宿舍，與輔導員老師、專業教師、學生長效的聯系機制。

總之，作為教師已明確了自己肩負的責任。在以后的工作中，我會時時事事處處用高標準、嚴要求對照自己，使自己在各方面的綜合素質，在原有的基礎上得到進一步的提高，"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”前行的路還很漫長，還有可能風雨交加，我將一如既往的忠誠于教育事業。

文檔為doc格式。

紀律作風個人對照檢查材料（專業19篇）篇十六

按照上級黨委和黨支部的要求，為推進“兩學一做”學習教育工作，通過黨性剖析，達到嚴格黨內生活，增強黨性意識，提高黨性修養，爭做“四講四有”共產黨員。下面就個人黨性進行深刻剖析。

一、黨的理論修養方面。能夠做到勤奮好學、學以致用，積極參加“兩學一做”學習教育和黨支部組織的各種學習活動，堅持問題導向，聚焦問題根源，要扎實深入“學”起來，逐條逐句通讀黨章，要尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章，不斷提升綜合素質和工作能力。自覺遵守政治紀律，堅決擁護黨的領導，按照優秀黨員標準嚴格要求自己。

二、黨的道德修養方面，能夠主動帶頭學習“八項規定”，自覺抵制不正之風，堅決抵制各種腐敗現象的發生。堅決同各種違法違紀行為作斗爭。

三、執行黨的工作方面。按照局黨委全年工作目標任務的要求，落實《固鎮縣交通運輸局重點工作目標任務臺賬管理辦法》，做好分管工作，在局黨委的要求下，帶領兩科室人員，做好維修、駕培、公交等分內工作。積極配合所長做好全所其他各項工作。

四、黨的作風修養方面。在運管工作中，堅決貫徹中央、省、市、縣委、局黨委的方針政策和工作部署。自覺做好黨員模范帶頭作用，工作方面求真務實、講真話、做實事。

細化行為規范，強化紀律約束。

下一步，我將繼續認真學習貫徹“兩學一做”中的精神，按照黨支部的各項要求，把“兩學一做”學習教育作為今后工作重點任務，從嚴要求，向實處發力，確保學習教育不走樣，工作要求落到位，為實現中國夢、強國夢、開啟現代化，建設新征程提供堅強的政治保證。

紀律作風個人對照檢查材料（專業19篇）篇十七

“講政治、顧大局、守紀律”

教育活動個人對照檢查。

根據兩項重大教育計劃安排，結合近幾天的學習收獲，對照“五查”要求，我認真進行了審視和反思。感到作風不實、標準較低、狀態不夠、差距較大等問題，在自己身上還不同程度地存在。下面，我針對個人存在問題進行對照檢查，不到之處請大家批評指正。

一、主要存在的問題及原因分析。

（一）在強化黨性觀念方面，認識不深，理解不夠。

主要表現：一是對堅定政治立場理解膚淺。總覺得只要自己能落實好領導的指示，完成好組織交給的工作，在重大原則問題上思想上不長“毛”、行動上不出軌就可以了，缺乏對政治信念深層次的理解，缺乏必要的政治敏感性，尤其是對生活中的一些消極議論、灰色段子聽之任之，缺乏做斗爭的勇氣和敏銳性。二是對黨的創新理論學習不夠。在這方面，自己存在的差距較大，主要是積極主動學習的熱情不高，有時就是學了，也是為了完成任務，滿足于寫在本上、記在紙上，對理論學習的重要性認識不到位，總有一種得過且過心理。三是黨員的先鋒模范作用不明顯。一個是自身要求不夠嚴格，工作標準不高；與“平時能看出來，關鍵時刻能站出來，危險時刻能豁出來”的要求還有很大差距。

（二）在提高能力素質方面，想多做少，缺乏緊迫感。

究不夠。工作中，只注重如何開展工作，怎樣完成任務，忽視了抓自身的學習提高，沒有把通過學習提高促進素質提升，通過素質提升促進工作開展有機結合起來，致使工作創新不夠。

（三）在端正服務態度方面，工作不實，指導不夠。

主要表現：一是調查研究不夠。平時自己對同事的文化需求、思想反映掌握得不夠及時，使有些工作還局限在完成在表面上，沒能真正做到同事思想深處，沒能從根本上及時把上級的精神貫穿到同事思想中，落實到行動上，在一定程度上影響了工作開展的質量和效果。二是主動設計工作少。平時開展工作，還局限在落實好上級精神，辦好日常工作上，主動設計工作的意識不強，有時即使設計了也沒能很好地去抓落實，還存在推一推動一動的現象。

（四）在嚴格自身要求方面，自律不嚴，標準較低。

實實在在地講，近段時間自己在自身要求方面，不如以前嚴格了，自我要求明顯有所放松。有時候我感到，自己作為一名黨員，還存在一些模糊認識，比如，“自己是一個小助理，手中沒什么權力，不可能出現問題”、“社會風氣都變壞了，再怎么治理也不可能有大改觀”等等，有時滿足于自己做好就行了，對黨員應有的斗爭性領會不深。

（五）在保持昂揚精神狀態方面，存在攀比，缺乏境界。

插手，導致工作上的補位不及時；受自己的情緒和工作困難的影響，自己的工作熱情也不穩定，順利時積極性就高一些，遇到困難而且比較棘手，就會熱情下降，甚至出現鬧情緒的問題。

二、下步打算。

1、加強政治理論和科學文化知識的學習，努力提高自身綜合素質。在今后的工作和學習中，不斷積極主動地加強對政治理論和對現代科學技術的學習，牢固樹立一個共產黨員的理想信念和宗旨意識，堅持不懈地學習鄧小平理論的科學體系，在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實際相統一。

2、努力在提高自身素質上使真勁、下真功。一個是在提升創新素質上下功夫，力爭在本職工作謀求新發展在思想素質上下功夫，重點在提高基本技能上加強學習，力爭在業務技能操作上有新的突破，此外，還要積極參加各種大型活動，在活動中摔打錘煉自己，提高組織能力和協調能力。

3、在學懂、弄懂上下功夫。在工作中用創新理論指導工作實踐，不斷改進工作方法，提高工作效率，工作中科學分析車隊需求、認真梳理難點問題，合理解決員工生活問題，注重指導教育工作的實效性。

4、在嚴格自律上下功夫。在生活中嚴格遵守交通法規和單位的規章制度，抵制模糊認識端正思想態度，時刻把自重、自省、自警、自勵的要求自覺落實到工作生活中去，在政治紀律和理想信念方面更加嚴格要求自己。

紀律作風個人對照檢查材料（專業19篇）篇十八

為轉變工作作風、落實責任，樹立良好的教師形象，形成嚴明的紀律和優良的作風，做到為人師表，教書育人，根據效能建設要求，我們學校領導組織全體教師認真學習了”八項規定，六項禁令”，使我明確了這次學習的目標是要努力樹立學校廉潔、勤政、務實、高效的新形象;糾正學風不正、消除被動應付、克服享樂主義，從而建設創新型、學習型、高效型、廉潔型、服務型“五型”教師。通過此次學習，我有以下幾點認識和體會：

一、當前開展的轉變教師作風加強師風師德效能活動，是新時期黨對干部的要求，是廣大人民群眾對教師的期望，是學習實踐“三個代表”重要思想的客觀需要。

人的一生不過幾十年時間，真正能夠人民干事的時間是很有限的，所以一定要珍惜時間、珍惜崗位，教書育人，用心體會，通過轉變作風，樹立團結協作的教師形象。團結是大局，團結出凝聚力，團結出戰斗力，團結是各項事業成功的根本保證。能不能搞好團結，是衡量和檢查教師素質高低、師德的重要標志。通過作風整頓，可以樹立務實高效的教師形象。實干就是水平，落實就是能力。解決好當前教職工最關心的熱點、難點問題，最根本的途徑就是真抓實干，最老實的辦法就是一件一件地抓，抓一件落實一件。

二、當前開展的轉變教師工作作風，加強師德效能活動，有利于全體教師找準各自工作中存在的問題，對癥下藥，銳意改革，創新思維，不斷完善自身工作。

作為一名教師，要做倡導和踐行八個方面良好風氣的帶頭人，要經常想一想什么是“做人”，把學習與改造統一起來，把“立言”與“立行”統一起來，真正做到教書育人。不但要自己品行端正，業務水平高，樂于敬業，端正態度，還應想方設法投入到學校集體的建設中，增添自己的一分最全最熱最專業的文檔類資源，文庫一網打盡力量，為校增光、添彩。

三、當前開展的轉變教師作風加強師德效能活動，有利于形成良好的師風師德，真正做到一切為了學生，為了學生的一切，切實解決教學中的不足。

作為一名人民教師，應牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業務、學法律、學科技。要堅持理論聯系實際，把所學的理論與實際教學相結合，不斷提高自身綜合素質，提高教育理論水平和業務能力。以這次師風師德效能建設為契機，努力提高自己的業務素質，做一名師德高尚、業務精良的教師模范。通過學習，能夠強化我們的四種意識：“政治意識、責任意識、大局意識、服務意識”

學習六項紀律八不準八項承諾心得體會。

紀律作風個人對照檢查材料（專業19篇）篇十九

按照機關黨委統一安排部署，第二支部召開了專題組織生活會，會上傳達了****，開展了警示教育，廣泛地開展了批評和自我批評，嚴肅查擺了存在的問題，深刻剖析了問題根源，明確了今后的努力方向和改進措施。現將本人對照檢查情況，匯報如下：

一、存在的問題。

（一）“四個意識”方面。參加工作以來，基本做到不斷增強政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識，有政治鑒別力，嚴守政治紀律和政治規矩，在思想上、行動上同黨中央保持高度一致，但在大局意識上還需進一步增強。

（二）自我要求方面。自己平時在工作、生活、學習方面，雖然總想竭盡所能，力所能及做好，但由于時間和精力所限，還存在工作做得不細的情況。比如，業務學習不夠透徹，不能嚴格遵守工作紀律，偶爾有開會遲到現象等。

（三）糾正“四風”方面。對待群眾有時缺乏耐心；對同志關心、了解不夠；制定工作計劃有時行動遲緩，甚至還存在落實不到位的情況。

（四）政治紀律和政治規矩方面。自己能夠嚴守政治紀律和政治規矩，但還存在重大事、輕小節的問題，對待政治理論學習不夠嚴肅認真，對上級交代的任務不能完全保質保量，政治敏銳性還有待提高。

二、原因分析。

對于以上存在的突出問題，進行了深刻的黨性分析和全方位透視，發現問題產生并非空穴來風，而是有其深層次的根源。認真剖析問題產生的根源，具體表現在以下幾個方面：

（一）學習自覺性不夠強。認為只要能把工作正常推進，就不求有更高的作為，以至于學習動力不足，沒有養成好的學習習慣，缺乏學習主動性。

（二）理想信念不堅定。**，就是不能忘記一名共產黨員最初的理想信念，時刻不能放松對黨性鍛煉的要求和保持黨員先進性純潔性的追求，但我在面對繁重工作壓力時會出現煩躁情緒，工作動力不足、精神狀態不佳，其根本原因就在于理想信念不夠堅定、自覺、清醒。

（三）黨性修養不夠深。由于自己黨性修養把關不嚴，為“四風”問題滋生、滋長提供了溫床，精神上缺了鈣，丟棄了黨員吃苦在前、享受在后的優良傳統。

（四）宗旨意識不牢固。工作中時而產生畏難情緒，缺乏干勁和闖勁，擔當精神不強，最終形成全心全意為人民服務的宗旨意識有所淡化，未能真正做到在思想上關心群眾，感情上貼近群眾，工作上聯系群眾，行動上照顧群眾。

三、努力方向和改進措施。

加強政治業務學習，提高黨性修養。始終把黨章黨規黨紀的具體要求，作為自己行動的指南。堅持從學習入手，主動擠時間抓學習，每天至少利用1小時時間學習政治理論和業務知識。強化政治理論學習，從學懂、弄通、做實上下功夫，以習近平新時代中國特色社會主義思想武裝自己的頭腦，深刻把握其治國理政的新思想、新觀點、新論斷、新要求，學會用馬克思主義立場、觀點、方法觀察問題、分析問題、解決問題。強化業務知識學習，通過自學、向身邊的同志學、走出去學等方式，不斷的增長業務知識，提升業務水平。