優(yōu)秀作文的共同特點是內(nèi)容豐富、觀點獨到，語言準(zhǔn)確、生動，結(jié)構(gòu)合理、層次清晰。優(yōu)秀作文可以感染讀者，引起共鳴，給人以啟示和思考。寫優(yōu)秀作文是每個學(xué)生的追求，也是語文學(xué)習(xí)的重要目標(biāo)之一。小編整理了一些優(yōu)秀作文的評析和點評，可以幫助大家理解優(yōu)秀作文的要點和特點。

我喜歡的一次活動（專業(yè)22篇）篇一

星期五的中午，我們學(xué)校一年一度的跳蚤市場開始了，這場活動就是把我們的舊物品賣給別人重復(fù)使用，再把賣出的錢捐給福利院的老人。

我們班用十二個桌子擺好攤子，上面擺著好看的書，好玩的玩具，還有可愛的布娃娃，甚至連小小的蒼鼠都在賣。

我看見許多班都在打廣告：有的寫著“全場一元起價!”，有的在喊：“高價貨，低價賣!”，我的班的廣告可最吸引人了，魏子軒扮演的蜘蛛俠在賣場引來了別班的好多小朋友來看熱鬧買東西。

我們班上賣的最熱鬧，特別是兩只小蒼鼠最火爆，人人都想買小蒼鼠，弄得你爭我搶。我的布娃娃雖然賣得很好，但全是女生在買，我覺得很悲哀。

對于我來說，跳蚤市場沒有我喜歡的東西，只有兩個勉強(qiáng)可認(rèn)接受的美國隊長拼裝玩具和肯德基送的會走路的小豬。

跳蚤市場這個活動告訴了我，物品是可以回收利用的。

我喜歡的一次活動（專業(yè)22篇）篇二

快到五一勞動節(jié)的時候，我們學(xué)校舉辦了一次外出活動———全校的師生一起去濱河公園玩。

這次活動是我們學(xué)校五年級和六年級一塊兒出去玩，由于那一個地方離我們學(xué)校比較近，所以我們在老師和校長的帶領(lǐng)下一起去了濱河公園。

剛到那里，校長就帶領(lǐng)我們?nèi)ヒ粋€鋪滿假草的空地上，校長帶我們做了一系列的熱身運動，有伸展手部和腿部，跨步走……然后，活動就開始了。

先是跳繩比賽，我們五六年級展開了激烈的比拼，男生和女生各比一輪，先是男生比賽，最后我們班的男生慘敗了。然后是女生比賽，令我們大吃一驚的是她們奇跡般地獲得了勝利。

然后是乒乓球比賽，這一輪比賽可精彩了，我們這兩個班級總共進(jìn)行了三輪比賽。第一輪我們班派出了小萬上場，他迅速地走到比賽場地，看他那自信的表情，所有人都認(rèn)為他能拿下勝利，可沒想到的是，他與勝利女神擦肩而過了。

隨后，我們班派出了一員大將——小海，他最后獲得了勝利，我們兩班打成了平手。

可在最后一輪時，我們班沒人愿意上場，可他們偏偏要讓我上場，我沒辦法，只好硬著頭皮上場了，最后，我竟然贏得了勝利。

學(xué)校這次舉辦的活動，是最有意義的一次活動，也是我最喜歡的活動。

我喜歡的一次活動（專業(yè)22篇）篇三

我喜歡的一次活動（專業(yè)22篇）篇四

大甩賣了！！大清倉了！！

同學(xué)，我們這里東西可好了，只要＊＊元，不買一個嗎！

那個班有賣冰鎮(zhèn)飲料！一起去搶！

和好友漫步在操場上，到處都是這樣的吆喝。是的，此時此刻，操場上正如火如燎進(jìn)行著義賣。身邊不是穿著紅色義賣服的、滿頭大汗的義賣員，就是手提袋子、滿面紅光的同學(xué)。幾個班的攤位前被擠得水泄不通，偶爾還會冒出一聲：我搶到啦！

人擠人，擠死人。我望了望一無所獲的雙手和一分未出的錢包，著實無奈地嘆著氣，和好友打了招呼，我決定*室養(yǎng)精蓄銳一下。

頭頂?shù)奶柊l(fā)出熾熱的光，和著操場喧鬧的氛圍。累！我加快了腳步。

身邊一閃而過一個老師的身影。我剛想開口叫老師好，卻看到了兩個瘦高模樣的女生，手拿著紙筆，笑吟吟地走到了老師跟前。

張老師，可以請你簽個名嗎？

簽名？我輕聲笑了出來，居然會有人問老師要簽名！林子大了什么鳥都有，更何況義賣時找簽名的人呢！

我捂著嘴離開了那里，面前又突然迎上同班同學(xué)，嘿！你買東西了嗎？沒呢！人多！我攤手。只見她自豪地一瞥，舉起手中的課外書。我剛買的！你翻開看看！

天！是四、五個老師的簽名！

我驚得下巴都快掉地上了。她抬手一指，那里！有老師賣簽名得！一元一個！說完又捧著一疊書去人海中浴血奮戰(zhàn)了。

遠(yuǎn)處，只見地理老師不斷招呼著同學(xué)，推薦手中的書。末了還加上一句：里面有我的簽名！幾個同學(xué)打開錢包，便把書像珍寶一樣收入囊中。

我驚訝極了。大家那么爭奪簽名，是為了什么？

繼續(xù)走向場邊。驀地，一個矮矮的姑娘手舉相機(jī)向我跑來：同學(xué)，讓一下，我們在拍照。胸前閃光的團(tuán)徽，大概是初二、初三的。我的臉微微泛紅，加快腳步。好奇心驅(qū)使我回頭了一下。

呵！三個女生手中舉著簽滿名的大海報，笑出八顆大牙！

這下可把我著實嚇到了。我呆呆地站著，不知好友向我走來。

你站著干嘛呢？她詫異地問沒事。我回過神，對了，你有老師的簽名嗎？

有啊。

為什么要簽名？

她斜了斜頭，對我說：想留個紀(jì)念啊，這要以后看起，一定很有感觸吧！畢竟是我在中學(xué)的，教過我的老師。

她說到這兒，我慢慢想起回來的`一路上，有拍照留念，為了記下學(xué)校一點一滴的人；有賣完東西，快樂地在桌前慶祝最后一次義賣的初三；有好奇的繞著全場逛的學(xué)弟學(xué)妹大家都在為自己中學(xué)生涯，留下或深或淺的紀(jì)念。每個人，都在用自己的雙手，把生活繪出五彩斑斕。

我放棄了*室的念頭。陪我也去要個簽名吧。

我也想在今后的歲月里，偶爾看見這簽名，能想起這次義賣，能想起我曾經(jīng)的恩師，能想起我的中學(xué)生活。

我喜歡的一次活動（專業(yè)22篇）篇五

我玩過許多活動，有丟手絹、把關(guān)、拉魚網(wǎng)、貼膏藥、畫五官……但是，我覺得這當(dāng)中最有趣的還是數(shù)老鷹捉小雞。

一個風(fēng)和日麗的下午，我和小伙伴們在操場上玩老鷹捉小雞的`游戲。經(jīng)過商量，由我當(dāng)“老鷹”，小紅當(dāng)“母雞”，其他人當(dāng)“小雞”。

游戲開始了，我一會兒向左跑，母雞也跟著我向左跑；我向右，她也跟著我向右跑。我見狀，心想：要怎樣才能捉住小雞呢？我開動腦筋想了起來。突然，我想到了一個好辦法。于是，我對母雞說：“看那邊。”她回頭一看，我就趁機(jī)跑到后面，捉了一只小雞。她一看，什么也沒有，就對我說：“什么也沒有啊！”她轉(zhuǎn)過身來，看我捉到一只小雞，才知道上了我的當(dāng)。她后悔極了，連聲叫到：“我怎么就上了你的當(dāng)呢？”后來，他可認(rèn)真了。這時，我再也找不到下手的機(jī)會，可把我急壞了。哈哈，我又想到了一個好機(jī)會。于是，我放慢了腳步向右走，她被我吸引住了，也跟著我慢慢地向右走了過來。我心里暗自高興。突然，我猛地向左一跑，她來不及反應(yīng)，又被我捉到了一只小雞作文，大家樂壞了。

游戲在一片笑聲中結(jié)束了。老鷹捉小雞的游戲真是太有趣了！

我喜歡的一次活動（專業(yè)22篇）篇六

我最喜歡的社團(tuán)活動是跳繩，跳繩豐富了我的生活，增強(qiáng)了我的體質(zhì)，讓我體會到了成功的喜悅。

法國著名的思想家伏爾泰曾經(jīng)說過“生命在于運動”。出于對運動的熱愛我在眾多社團(tuán)活動中選擇了花樣跳繩。既然選擇了跳繩，既然想擁有健康的體魄，就得努力學(xué)習(xí)跳繩。我也為此付出了很大的代價：炎炎夏日，別人在家里享受著空調(diào)的涼爽，而我卻在空曠的操場上揮汗如雨，練習(xí)跳繩；數(shù)九寒冬，刺骨的寒風(fēng)讓人的手都伸不出來，別人在享受著家的溫暖，而我卻忍著狂風(fēng)學(xué)習(xí)跳繩花樣。雖然如此勞累，如此辛苦，可我依舊深深喜愛著“跳繩”這項社團(tuán)活動。

我喜歡跳繩活動還有一個原因，那就是楊老師別出心裁的“自主”學(xué)習(xí)教學(xué)方法。我們跳繩隊的隊員無論是在學(xué)習(xí)方法和訓(xùn)練時，都做到“自主”：學(xué)習(xí)新花樣時，老師把動作下載到電腦上，讓我們欣賞視頻，自主學(xué)習(xí)。即鍛煉了我們的`思維又增強(qiáng)了我們的體質(zhì)；訓(xùn)練時，“自主”更得到了充分的體現(xiàn)，我們自主分組進(jìn)行訓(xùn)練，排練花樣，編排動作。在跳繩隊，我們真正體會到自己是體育的小主人。

跳繩社團(tuán)的成立，給我的學(xué)習(xí)了帶來了很大的幫助。我現(xiàn)在是一名六年級的學(xué)生，每天學(xué)習(xí)的弓弦繃地緊緊的。跳繩社團(tuán)的活動給我枯燥的生活帶來了很多樂趣。勞逸結(jié)合，讓我的學(xué)習(xí)成績進(jìn)步了許多。

一份耕耘，一份收獲。在我們跳繩隊成員的共同努力下，我們?nèi)〉昧嗽S多令人羨慕的成績。在“安陽市十運會”、“陽光體育活動”、“陽光少年”這些大大小小的活動中，我嘗到了成功的喜悅。也讓我更加自信地面對生活。

我喜愛跳繩運動，我喜愛跳繩社團(tuán)。

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我喜歡的一次活動（專業(yè)22篇）篇七

上。于是，他們七十八下的抬起石頭來。不一會兒，就在河里搭起了一些一座“橋”，然后從女生手里把東西接過去，在把女生一各個個扶過去。終于過河了，同學(xué)門一各個個歡呼雀躍起來。

在草坪上，同學(xué)們齊心協(xié)力，有的搭“灶”，有的拾材…….有的端水，不一會兒，同學(xué)們累得滿頭大汗，正在生火的張思蓓同學(xué)還弄了一臉的灰，逗得大家眼淚都笑出來了。可接下來的事卻讓大家發(fā)愁了，因為大家在家都是“少爺”“小姐”的誰也煮不來飯菜，怎么辦呢，大家都圍著陳老師，可她卻含笑不語.沒辦法，大家只有自己想辦法了。“我就不信做飯比奧數(shù)沖浪還難。”張月卷起袖子，學(xué)著媽媽的樣子把米洗了幾遍。到了滿滿的一鍋水，煮起飯來。大家也照著她的樣子，草地上炊煙裊裊。做菜更是好笑了，同學(xué)們把在家里切好的肉拿出來，我也學(xué)著媽媽的樣子往鍋里到了油，把油燒得滾燙的時候把肉到進(jìn)去翻炒，[昨天我特地請教了媽媽，想今天在同學(xué)門面前]露一手]很多同學(xué)都用羨慕的眼神看著我，我有點得意洋洋，可一不小心，卻把鍋打翻了，肉和油灑了一地，差點把燒火的同學(xué)燙了。幸好媽媽不放心，還給我買了一只鹵肥鴨，不然我們這組今天就看到別人吃，只有流口水的分了……..開飯了，同學(xué)們端著碗到處走，這一組的飯有點生，一組的菜有點糊，最差的是黃玲子那組，飯焦了，菜還是生的……..大家吃著自己做的飯菜，雖然有點苦，但心里卻甜滋滋的。

野炊結(jié)束了，在回家的途中，同學(xué)門唧唧喳喳的“我回去要學(xué)做最好吃的魚香*，”“我回去學(xué)做奶奶最拿手的滑肉片湯”，你一言，我語，陳老師還是默默聽著，含笑不語，只是不住的點頭，大家也沉默了，似乎明白了什么……..

星期六凌晨，我和媽媽爸爸一同踏上了去日照的旅游車.一路上，我特別激動，因為這是我第一次親密接觸大海.中午，我們終于抵達(dá)了目的地--日照.

午餐后，我們直接到日照海濱國家森林公園的第三海水浴場，盡情地享受海水浴.到了這里，我高興得又蹦又跳，無邊無際的蔚藍(lán)大海，寬廣壯闊，在陽光的照耀下，金光閃閃，簡直就是一幅美麗的畫卷，真是太迷人了!

中午的海灘人聲鼎沸，海面上更是熱鬧非凡游泳的打水仗的玩水球的拾海帶的..人們盡情地嬉鬧著，像是在慈母的懷抱里享受無窮的樂趣.我踩著軟綿綿的沙灘，哇，好燙我急忙來到海邊，一陣陣白色浪花向我涌來，一浪高國一浪，涼涼的，舒服極了!

浪花像一位圣誕老人，沖過來，送來了許多禮物：有貝殼、蛤蜊、鵝卵石、寄居蟹、白色小螃蟹.撒滿海灘。我想：這些都是剛才掉隊的吧，等一下浪花沖過來時，它們又要投入大海的懷抱了。我趕緊拾，生怕被沖走。

拾了滿滿一大桶，我就帶上游泳圈，走入海水中，盡情地享受的海水浴.開始，我有些膽怯，只在淺水區(qū)玩.后來，經(jīng)過爸爸的“開導(dǎo)”，我的膽子大了，我跑到了中間玩.大浪涌過來，拍打著我的肩和背.我不小心喝了口海水，啊!又咸又苦，真是一番獨特的享受啊!

大海真是神奇無比，它千變?nèi)f化，有時波濤起伏，有時卻風(fēng)*浪靜.它使我流連忘返.這是我暑假里最快樂的一天!

我喜歡的一次活動（專業(yè)22篇）篇八

星期六，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在家長和老師的帶領(lǐng)下在府前廣場開展了“倡導(dǎo)綠色生活，爭當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士”主題活動。

主持人宣布活動開始后，激動人心的國歌聲響起，我的心久久不能平靜，立志一定要好好學(xué)習(xí)，把祖國建設(shè)的更強(qiáng)大。隨后在老師的帶領(lǐng)下，我們用自備的垃圾袋把廣場草坪上、角落里的樹葉、垃圾清理得干干凈凈。雖然我們個個小手很臟，但是心里卻是樂開了花，因為廣場變得更漂亮了！

我很喜歡這次活動，因為它讓我明白了保護(hù)環(huán)境要從我做起，從撿垃圾做起，這樣周圍的'環(huán)境才能變得更美麗！

我喜歡的一次活動（專業(yè)22篇）篇九

學(xué)校組織我們參加過許多活動，但是我認(rèn)為最有意義的，還是“紅領(lǐng)巾的紅軍行”—徒步到*觀升旗活動。

太陽公公還沒起床，我們芳草地小學(xué)六年級的少先隊員，就已整裝待發(fā)。天還沒有一點兒光亮，只有幾盞路燈，映襯著我們興奮的面孔和迎風(fēng)招展的隊旗。我們身穿鮮紅的校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，在校門口排成整齊的隊伍，與迎面的寒風(fēng)搏斗。“報告聯(lián)合中隊長，紅一團(tuán)原有戰(zhàn)士49名，實到47人…”在各班中隊長報完人數(shù)之后，軍號“嘟嘟嘟”地被吹響了。伴隨著嘹亮的歌聲，開始了我們漫漫的“長征”路。

“下定決心，不怕犧牲…”一聲聲洪亮的口號給死氣沉沉的大街添上了一絲生機(jī)，同學(xué)們高昂著頭，大步前進(jìn)。寒風(fēng)颼颼地刮著，刺骨地冷，還不時有只烏鴉“啊！啊！”地叫著，從頭頂上飛過，讓人心寒。盡管如此，同學(xué)們還是自豪地笑著，沒有一個表現(xiàn)出不悅。“四渡赤水了！四渡赤誠水！”突然從前面?zhèn)鱽硪粋€聲音，“準(zhǔn)備跑！”同學(xué)們一聽，來了精神，做出起跑的姿勢。“跑！”隨著老師一聲令下，同學(xué)們飛似地跑了起來。“四渡赤水成功！”又傳來一個聲音。“萬歲！”

不知不覺，我們已來到*。爬上城墻后，感到更加寒冷，盡管這時東邊已露出一抹霞光。*班衛(wèi)士們邁著整齊的步伐，走到了*前，升旗儀式在莊嚴(yán)的*聲中開始了，*緩緩升起。注視著*升起，我不禁想有多少位烈士為國捐軀，又是多少位英雄的鮮血染紅了*。升旗儀式結(jié)束后，我們開始往回走。

40多分鐘后，我們回到了學(xué)校。這時，天空已被太陽染成賞心悅目的天藍(lán)色，我們也十分疲勞。老師做了總結(jié)后，我們回到教室。

這次活動磨煉了我們的意志，讓我們感受了長征精神。真是最有意義的活動啊！

我喜歡的一次活動（專業(yè)22篇）篇十

先說籃球架吧，自從它來到我們家就再也沒休息過，天天跟我玩耍。起初我總是投不進(jìn)球，漸漸地，我得出要想進(jìn)球就得學(xué)會思考和控制力度的經(jīng)驗。后來我每次投籃之前都會想一想，不緊張，不急躁。果然，進(jìn)球率大大提高了。

有一天，我和爸爸去公園里玩。我發(fā)現(xiàn)好幾個小朋友在騎雙輪自行車。于是，對爸爸說：“我也想騎雙輪的。”回到家，爸爸拿出扳手和螺絲刀，不一會自行車的兩個安全輪被卸了下來。我迫不及待地上了這輛改裝版自行車，可是沒騎幾分鐘，我就摔了下來，我不想學(xué)了。但是，爸爸告訴我：“失敗乃成功之母，堅持就會勝利。”在爸爸的鼓勵下，我很快學(xué)會了騎車。現(xiàn)在，我的小自行車升級成了大自行車。只要有空，我都會到公園里去“飛舞”。

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我喜歡的一次活動（專業(yè)22篇）篇十一

跑步讓人煩惱像汗水一樣流去，激動與斗志讓風(fēng)輕輕吹入腦中。讓我們一起去努力，讓我們一起去奮斗！如下是小編給大家整理的我喜歡的活動。

作文。

希望對大家有所作用。

那一天雖然已經(jīng)過去幾個學(xué)期了，但我依然牢記于心。

那是一個夏天的下午。課上，語文老師突然對我們說：“你們見過會跳舞的硬幣嗎？”大家異口同聲地說：“沒見過。”

“你們看！”老師神秘地笑了笑，把手中那枚銀白的硬幣給每一個同學(xué)看了看，還在我們面前晃了晃。

同學(xué)們疑惑不解地看著老師，小聲地討論著：“是不是這枚硬幣可以跳舞呀？”老師把這枚硬幣放在了一瓶打開了瓶口的啤酒瓶上，只見那一枚硬幣慢慢地擺動起來，到了最后，那枚硬幣竟然東搖西擺地跳起“搖擺舞”來。

“叮鈴鈴”，下課鈴?fù)蝗豁懫鹆耍蠋煂ξ覀冋f：“大家若不信，也可以讓自己試試，下節(jié)課我再來講原理。”同學(xué)們不約而同地答應(yīng)了一聲，便進(jìn)入了緊張的實驗中。

大家好不容易才等到第二節(jié)課。老師笑瞇瞇地走進(jìn)了教師，同學(xué)們早已坐得端端正正，等待老師來講解原理。

“老師，是不是因為啤酒瓶內(nèi)德氣體太多了，所以這枚硬幣才會跳起舞來的呀？”一位同學(xué)疑惑地問著老師。“你說的一點兒都沒錯！硬幣就是因為啤酒瓶中德氣太多才會跳起舞來的。”“哇，原來是這么簡單呀！”。

課后，我們依然沒有忘記這次有趣的“跳舞”實驗，有些同學(xué)還在自己的“同學(xué)錄”做了許多的記錄。

雖然這僅僅只是一次小實驗，但它讓我十分難忘。因為這次的實驗給了我一個很特別的小啟示：生活中有許多奇妙之處，只要我們在生活中用心觀察，就一定會受益無窮！

人人都有自己喜歡的活動，有的人喜歡打籃球，有的人喜歡打羽毛球，有的人喜歡踢足球，而我喜歡踢毽子，是什么原因使我喜歡踢毽子呢？呵呵，下面我就一一告訴你吧！

其實，踢毽子起先是令我非常苦惱的事，每當(dāng)我踢起毽子時，踢一下就掉下來，踢一下就掉下來，總是踢不中，所以我就不喜歡踢毽子。但是，因為現(xiàn)在每次上體育課時老師都要求我們帶毽子來踢，看著同學(xué)們踢毽子，踢幾下掉下來，撿起來又踢，好像對踢毽子很有興趣。毽子有那么好玩嗎？于是，我拿起毽子來練習(xí)，一下、兩下，踢不中我又繼續(xù)踢，對踢毽子充滿了信心，漸漸地，我就越來越喜歡踢毽子了。

現(xiàn)在我知道原來踢毽子有五種踢法，1、腳內(nèi)側(cè)踢法（盤踢），2、漆蓋踢法（磕踢），3、腳外側(cè)踢法（拐踢），4、腳尖上踢法（繃踢），5、落鍵法（落踢）。

我在踢毽子時，還遇到過一些倒霉的事情呢！

記得那天晚上，我做完作業(yè)就在客廳里踢起毽子來，踢了一會兒，我就邊踢邊數(shù)起來：“一下、兩下、三下，哎！又沒踢中。一下、兩下……”我覺得很有趣，當(dāng)我踢到第五下時，由于踢得太大力，毽子突然失去了終影，當(dāng)我四處尋找毽子時，旁邊傳來弟弟的哭泣聲，我轉(zhuǎn)身一看，糟糕！原來，我的毽子踢中弟弟的冰淇淋，冰淇淋的上半截被毽子打倒在地上，為了避免弟弟那驚人的哭泣聲，我只好照樣賠償。

踢毽子還真有趣！

跳高、跳遠(yuǎn)、跳繩、打羽毛球……都是我喜歡的活動。但是我最喜歡的是做老鷹捉小雞的游戲。

每當(dāng)下課鐘一響，我和幾個要好的朋友就像一群快活的小鳥“嘰嘰喳喳”地來到操場，通過“手心，手背”的方法，確定誰扮老鷹，誰扮母雞和小雞。游戲開始了，扮“老鷹”的偉強(qiáng)同學(xué)，瞪著一雙圓溜溜的大眼睛，嘴里不停地怪叫著，好像是幾天沒吃過東西，準(zhǔn)備好好享受一頓。那樣子真讓人害怕。它張開雙臂學(xué)著老鷹在飛翔，一會兒飛到東，一會兒飛到西，恨不得一下子就把所有的小雞叼走。扮“母雞”的小花同學(xué)，也不甘示弱，它注視著兇猛狡猾的老鷹，伸開雙臂，一會兒攔到東，一會兒攔到西，竭盡全力地保護(hù)著自己身后的心肝寶貝“小雞”。扮“小雞”的是我和其他幾個同學(xué)，我們一個個藏在“母雞”背后，提心吊膽地隨著母雞左躲右閃，蹦來跳去。兇猛的“老鷹”幾次從左右兩旁猛攻，都沒有成功。但是它并不死心，一雙賊溜溜的眼睛東瞧瞧、西望望，不知在打著什么鬼主意。果然它趁“母雞”不防備時，猛地從母雞手臂底下鉆過來。小雞一看母雞沒有擋住老鷹，頓時亂成一團(tuán)，后面的一只小雞跑慢了一步被老鷹抓住了，成了俘虜。我們蹦呀跳呀，心里樂開了花。

有趣的游戲結(jié)束了，那歡聲笑語一直在我的腦海里浮現(xiàn)。

我喜歡的一次活動（專業(yè)22篇）篇十二

我喜歡的一次活動（專業(yè)22篇）篇十三

大家都有喜歡的課外活動吧？當(dāng)然了，我也有自己喜歡的課外活動——丟沙包！我們玩得非常開心，不信的話，我們一起去看看吧！

小學(xué)生作文大全。

然后扔包的同學(xué)把手里的沙包扔向離自己最近的同學(xué)，可是，這位同學(xué)不甘示弱，輕快的一跳，宛如一只美麗的小蝴蝶伴著淘氣的風(fēng)兒在翩翩起舞！所有同學(xué)馬上鼓掌。

從這場比賽中我明白了一個道理：友誼最珍貴，同學(xué)們之間應(yīng)該互相關(guān)愛，互相照顧。有這么一句話說得好：友誼第一，比賽第二！

我喜歡的一次活動（專業(yè)22篇）篇十四

活動目標(biāo)：

1、幼兒交流分享觀察收集的.有關(guān)糖果的信息，體驗小組合作的快樂。

2、從種類、味道、形狀、包裝四個方面來比較糖的不同，并能讓幼兒體會幫助他人和制作糖果帶來的樂趣。

3、教育幼兒懂得換牙衛(wèi)生，學(xué)會正確的刷牙方法。

活動準(zhǔn)備：

活動過程：

一、與幼兒交談“我喜歡吃的糖果”。

二、幼兒分成四組。

糖的種類糖的味道糖的包裝糖的形狀。

請每組幼兒為自己組起一個響亮的名字。

1、幼兒自由討論。

2、選出小組“發(fā)言人”

3、利用實物投影儀展示每組幼兒的觀察記錄。

教師和幼兒一起交流分享收集的信息，并采用競賽―“你問我答”的形式調(diào)動幼兒積極性。

重點：教師要靈活引導(dǎo)幼兒對提出的有價值的問題展開討論，對個別幼兒提出的價值不大的問題，能巧妙轉(zhuǎn)移并迅速引導(dǎo)幼兒回到主題中。

三、教師介紹自己收集的資料。

1、說說糖的由來（主要從甘蔗、甜菜中提煉）。

2、重點介紹糖對我們身體的作用。

3、請幼兒品嘗跳跳糖，感受糖果帶來的奇妙感覺，把活動引入高潮。

4、出示大頭兒子的圖片，配合說說換牙時的注意事項，教育幼兒懂得愛護(hù)牙齒，會正確的刷牙。

四、請幼兒運用各種材料動手設(shè)計制作糖果，體驗幫助別人的快樂和制作糖果的快樂。

五、延伸活動：品嘗糖果。

我喜歡的一次活動（專業(yè)22篇）篇十五

那一天雖然已經(jīng)過去幾個學(xué)期了，但我依然牢記于心。

那是一個夏天的下午。課上，語文老師突然對我們說：“你們見過會跳舞的硬幣嗎？”大家異口同聲地說：“沒見過。”

“你們看！”老師神秘地笑了笑，把手中那枚銀白的硬幣給每一個同學(xué)看了看，還在我們面前晃了晃。

同學(xué)們疑惑不解地看著老師，小聲地討論著：“是不是這枚硬幣可以跳舞呀？”老師把這枚硬幣放在了一瓶打開了瓶口的啤酒瓶上，只見那一枚硬幣慢慢地擺動起來，到了最后，那枚硬幣竟然東搖西擺地跳起“搖擺舞”來。

“叮鈴鈴”，下課鈴?fù)蝗豁懫鹆耍蠋煂ξ覀冋f：“大家若不信，也可以讓自己試試，下節(jié)課我再來講原理。”同學(xué)們不約而同地答應(yīng)了一聲，便進(jìn)入了緊張的實驗中。

大家好不容易才等到第二節(jié)課。老師笑瞇瞇地走進(jìn)了教師，同學(xué)們早已坐得端端正正，等待老師來講解原理。

“老師，是不是因為啤酒瓶內(nèi)德氣體太多了，所以這枚硬幣才會跳起舞來的呀？”一位同學(xué)疑惑地問著老師。“你說的一點兒都沒錯！硬幣就是因為啤酒瓶中德氣太多才會跳起舞來的。”“哇，原來是這么簡單呀！”。

課后，我們依然沒有忘記這次有趣的“跳舞”實驗，有些同學(xué)還在自己的“同學(xué)錄”做了許多的記錄。

雖然這僅僅只是一次小實驗，但它讓我十分難忘。因為這次的實驗給了我一個很特別的小啟示：生活中有許多奇妙之處，只要我們在生活中用心觀察，就一定會受益無窮！

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我喜歡的一次活動（專業(yè)22篇）篇十六

我最喜歡的活動是打籃球。剛開始打籃球時，我投20個最多能進(jìn)1個，到現(xiàn)在投20個能進(jìn)9個了。我每次放假都要在實驗中學(xué)打籃球；每天做完作業(yè)在我們樓下打籃球。

現(xiàn)在我的目標(biāo)是李翔，雖然現(xiàn)在他比我打得籃球好，但我一定要超過他，我想我的夢想會實現(xiàn)。

指導(dǎo)教師：賈愛華。

簡評：文字短小精悍，寫出了小作者的喜歡的活動，對籃球的喜愛及未來的夢想，小小男子漢有這樣的志向不錯。

我喜歡的一次活動（專業(yè)22篇）篇十七

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解詩歌中小動物的生活習(xí)性和特點。

2、理解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦詩歌，感受詩歌的文學(xué)之美。

3、引導(dǎo)幼兒嘗試按要求創(chuàng)編詩歌。

教學(xué)重難點：

1、了解小動物的生活習(xí)性和特點。

2、引導(dǎo)創(chuàng)編詩歌。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、小小智慧樹《動物模仿操》視頻片段。

2、多媒體課件9張。

3、樂曲準(zhǔn)備：鋼琴曲《秋日私語》一首。

4、動物頭飾共5個（駱駝、鯊魚、企鵝、袋鼠、猴子）。

教學(xué)活動過程：

一、導(dǎo)入部分：做動物模仿操，激趣并導(dǎo)入活動內(nèi)容。

1、小朋友，今天老師請了一位客人，看看是誰呀？（幼兒答：綠泡泡）對，綠泡泡叔叔邀請小朋友和他一起來做《動物模仿操》。（播放dvd，師幼一起看大屏幕做操。）2、提問1、剛才的模仿操里，都有哪些小動物？它們都喜歡干什么？（幼兒發(fā)言討論）2、今天，老師也請來了幾位動物朋友，猜猜它們是誰？喜歡干什么？我們一起來認(rèn)識。

二、看課件，了解詩歌中五種動物的生活習(xí)性和特點。

（一）、播放課件一：駱駝1、提問：這是誰？它有什么特點？喜歡干什么？

2、幼兒發(fā)言討論。

3、教師：小朋友說的都很好。駱駝是一種很棒的動物。它的背上有一個或兩個突起的包，叫駝峰，那里可以儲存豐富的脂肪，當(dāng)駱駝在沙漠長途行走得不到食物時，駝峰里的脂肪就分解、輸送到全身；駱駝的胃里有許多小瓶一樣的水泡，里面可以存儲很多的.水。因為駱駝的身體很特殊，所以它特別擅長在沙漠長途行走，即使幾天幾夜不吃不喝也能保證充足的體力，因此，人們贊美駱駝是--沙漠之舟。

（二）、播放課件二：鯊魚1、提問：這是什么動物？它有什么特點？喜歡干什么？

2、幼兒發(fā)言討論3、教師總結(jié)：鯊魚是海洋里的龐然大物，它的牙齒非常尖利，生性兇猛，主要捕食小魚蝦和動物腐肉，海洋生物們大多都很懼怕它，還送它一個外號--海中狼。

（三）、播放課件三：企鵝1、提問：這是什么動物？它有什么特點？喜歡干什么？

2、幼兒發(fā)言討論3、教師總結(jié)：企鵝是一種非常可愛的動物，它們大多生活在寒冷的南極。企鵝有著非常密實的羽毛，就像穿著厚厚的羽絨服，所以在冰天雪地里也不會感到冷。企鵝的腿很短小，因此走路總是搖來搖去。

（四）、播放課件四：袋鼠1、提問：這是誰？它有什么特點？喜歡干什么？

2、幼兒發(fā)言討論3、教師總結(jié)：袋鼠有好多種，最常見的是生活在澳洲大草原上的熱帶袋鼠，它們不會走，只會跳躍行進(jìn)。

（五）、播放課件五：猴子1、提問：這是誰？它有什么特點？喜歡干什么？

2、幼兒發(fā)言討論3、教師總結(jié)：猴子是小朋友非常喜歡的小動物。它聰明、淘氣，生活在樹上，喜歡在樹枝上蕩秋千。

三、初步感知詩歌1、小朋友喜歡老師帶來的這五種小動物嗎？老師把這些動物的故事編成了一首好聽的詩歌，名字叫--《喜歡》，你們想聽嗎？（播放課件六：配圖的詩歌全文）2、播放鋼琴曲《秋日私語》，教師配樂范讀詩歌。

3、小朋友，你們也想試著讀一讀嗎？（分句教讀詩歌）4、幼兒看大屏幕，配樂輕聲齊讀，感受詩歌的意境美。

四、創(chuàng)意閱讀詩歌1、提問：這首詩歌好聽嗎？詩歌中的小動物們都喜歡干什么？讓我們也來試著模仿它們做一做吧。（引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)編各種動物走、游、搖、跳、蕩等動作）2、請個幼帶頭飾表演詩歌。

3、幼兒集體邊朗誦邊做動作表演詩歌，進(jìn)一步深化理解。

3、幼兒看課件，發(fā)言討論，教師適時引導(dǎo)。

4、引導(dǎo)幼兒按要求創(chuàng)編詩歌1、設(shè)置懸念，提出創(chuàng)編的格式要求“咚咚咚”，誰來了？（播放課件八：獅王的信）原來是獅王給小朋友寫了一封信，它請小朋友按照“--（誰）喜歡在哪里--（干什么）”的句式，把樂園中的小動物的故事，也編成一首詩歌寄給它，你們愿意嗎？那就請說一說吧。

5、幼兒口頭創(chuàng)編，教師用鍵盤即時記錄，制作成詩稿，和幼兒一起朗讀并寄給獅王。

2、幼兒發(fā)言討論3、教師小結(jié)：動物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀儜?yīng)該關(guān)心、愛護(hù)小動物，和它們友好相處，這樣我們居住的這個星球才會更和諧，更美好。（播放課件九：人與動物手拉手，構(gòu)建美好地球）七、結(jié)束課小朋友，請你模仿自己喜歡的小動物的動作，一個跟一個走出活動室，我們?nèi)ビ變簣@的飼養(yǎng)角喂小動物吃東西，好嗎？（幼兒有序出活動室）附詩歌全文：

喜歡駱駝喜歡在沙漠里走來走去，鯊魚喜歡在深海里游來游去，企鵝喜歡在冰面上搖來搖去，袋鼠喜歡在草原上跳來跳去，猴子喜歡在樹枝上蕩來蕩去，我最喜歡把這本書翻來翻去。

我喜歡的一次活動（專業(yè)22篇）篇十八

我喜歡的一次活動（專業(yè)22篇）篇十九

《我喜歡》是一篇優(yōu)美的抒情散文。本篇文章的作者以獨特的視角，詩一般的清新的語言，向我們敞開心扉，描述了自己喜歡的景物與事物，并說明自己喜歡的理由，表達(dá)了作者熱愛大自然、熱愛美好生活的豁達(dá)、獨特、樂觀的人生態(tài)度。文章在語言結(jié)構(gòu)上有兩大特點：一、音樂美。文章語句優(yōu)美動聽，讀起來瑯瑯上口，抑揚頓挫，使人很容易進(jìn)入語境中感受作者所要表達(dá)的內(nèi)心情感。二、結(jié)構(gòu)美。文章結(jié)構(gòu)整齊，每一段開頭都用“我喜歡”三個字領(lǐng)起下文，使十二個自然段，形成了排比段，句式工整，語言精美，情感貫通全文。針對本文中的這些特點，在教學(xué)中我也從兩方面入手：

一、讀中悟情，以讀促悟。

學(xué)生初次接觸這篇韻味十足的文章，可能無法立刻讀懂，那么，怎么教學(xué)這篇語言優(yōu)美的散文呢？首先，讓學(xué)生對本文語言優(yōu)美以及散文“形散而神不散”等特點有個初步的認(rèn)識。再根據(jù)新課標(biāo)的精神――“讓學(xué)生在讀中感知，在讀中有所感悟，在讀中受到情感的熏陶的理念”，在教學(xué)本課時，我引導(dǎo)學(xué)生采用朗讀和想象的法寶，通過有層次地讀，有梯度地讀，按照：整體感知――情感共鳴――聯(lián)系生活體驗這樣的規(guī)律，用情感培養(yǎng)情感，展開想象翅膀，引導(dǎo)學(xué)生走向心靈的觸動，進(jìn)而抒發(fā)內(nèi)心的感動。在教學(xué)中“以讀代講”，以“讀”這個主線貫穿整個教學(xué)過程，引導(dǎo)學(xué)生在讀中學(xué)，學(xué)中悟，悟中思，讀出文章包含的韻味，體會作者熱愛大自然、熱愛美好生活的獨特感受，品味文章語言的優(yōu)美，體會作者遣詞造句的深厚功底，領(lǐng)略大自然的美好景象、生活的多姿多彩。學(xué)生在課堂上均能美美地朗讀，細(xì)細(xì)地品味，并真誠地互相欣賞、評價，特別是一個女生能將老師的朗讀與同學(xué)的朗讀進(jìn)行全面的評價，就像老師平時的引導(dǎo)評價一樣到位，如：老師和同學(xué)讀得富有變化，還有表情，能讀出作者深深的感情，特別是注意了標(biāo)點符號的作用，讓朗讀達(dá)到很高水平，使我們陶醉了。看到，整個學(xué)習(xí)過程同學(xué)們都十分投入。

二、放飛想象，仿寫延伸。

在學(xué)生讀中悟情后，我進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己獨特的想象仿寫課文，用語言文字來抒發(fā)自己對大自然和生活的熱愛，說一說自己喜歡什么，學(xué)習(xí)課文的'表達(dá)方式，以“我喜歡”開頭來抒發(fā)自己的獨特體驗。由此激發(fā)學(xué)生靈感，放飛學(xué)生想象，發(fā)散學(xué)生思維，進(jìn)一步陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生興趣。同學(xué)們因為之前的入情入境地朗讀、品悟，通過借助第6自然段培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力的訓(xùn)練等環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)，此時已經(jīng)有了不吐不快之欲望，紛紛拿起筆，發(fā)揮自己獨特的想象，以“我喜歡”開頭來抒發(fā)自己的獨特的體驗。寫完之后，進(jìn)行了全班交流，孩子們積極展示，踴躍發(fā)言，個個從童真的視角，寫出了自己對大自然對生活對社會的喜愛。雖然語言稚樸，但可以讀到學(xué)生內(nèi)心那份簡單質(zhì)樸的熱愛。由此可見，這項環(huán)節(jié)的設(shè)計，在發(fā)展學(xué)生語言能力的同時，還發(fā)展了他們的思維能力，激發(fā)了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造潛能。

文章在語言結(jié)構(gòu)上兩個特點：

一、音樂美。文章語句優(yōu)美動聽，讀起來瑯瑯上口，抑揚頓挫，使人很容易進(jìn)入語境中感受作者所要表達(dá)的內(nèi)心情感。

二、結(jié)構(gòu)美。文章結(jié)構(gòu)整齊每一段開頭都用“我喜歡”三個字領(lǐng)起下文，使12個自然段形成了排比段，句式工整、語言精美，情感貫通全文。針對這兩個特點，在教學(xué)中，我努力將信息技術(shù)與語文教學(xué)實踐進(jìn)行整合，并將多元化評價落實到課堂中。

一、以讀代講，在讀中學(xué)。課標(biāo)指出：“讓學(xué)生在讀中感知，在讀中有所感悟，在讀中受到情感的熏陶”。以“讀”這個主線貫穿整個教學(xué)過程，引導(dǎo)學(xué)生多讀，在讀中學(xué)，學(xué)中悟，悟中思，讀出文章包含的韻味，體會作者熱愛大自然、熱愛美好生活的獨特感受，品味文章語言的優(yōu)美，體會作者遣詞造句的深厚功底，領(lǐng)略大自然的美好景象、生活的多姿多彩，達(dá)到學(xué)生與文本的共鳴，生與師的共鳴，生與生的共鳴。

二、重視說寫訓(xùn)練，激發(fā)習(xí)作興趣。課伊始，我便以生動感人的語言導(dǎo)入，再讓學(xué)生以“我喜歡，因為。”訓(xùn)練學(xué)生說的能力。在學(xué)生讀中悟情，披文入情后，我進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生，發(fā)揮自己獨特的想象，仿寫課文，用語言文字來抒發(fā)自己對四季、對大自然和生活的熱愛，說一說自己喜歡什么，學(xué)習(xí)課文的表達(dá)方式，以“我喜歡”開頭來抒發(fā)自己的獨特的體驗。從而在發(fā)展語言能力的同時，發(fā)展思維能力，激發(fā)學(xué)生想象力和創(chuàng)造潛能。

三、借助多媒體課件，將信息技術(shù)與讀、說、寫進(jìn)行有效地整合。課件中“寧靜淡遠(yuǎn)的冬天、蓬勃向上的春天、絢麗多姿的夏天、凄美動人的秋天”一幅幅優(yōu)美生動的畫面帶學(xué)生走進(jìn)迷人的四季，配上優(yōu)美的樂曲，學(xué)生自然而然地在朗讀中感受到文章的韻味。

四、把握課前預(yù)設(shè)與動態(tài)生成的關(guān)系。在指導(dǎo)學(xué)生理清課文層次時，學(xué)生零散地將作者喜歡的事物羅列出來，我及時進(jìn)行點撥，學(xué)生將課文作者喜歡的景物、事物歸納為四季景色、自然景物、社會生活三大部分。有學(xué)生質(zhì)疑：“我喜歡夢”這部分不應(yīng)歸入自然景物，于是我讓他們再讀這一自然段，找出作者夢中的所見的景象，學(xué)生豁然開朗。

五、這節(jié)課上對字詞的把握，我做到既重視又淡化，重視對生字新詞的教學(xué)，指導(dǎo)上分輕重、難易。“殷勤”的“殷”字，學(xué)生掌握較難，又易寫錯，我便借助多媒體課件分析字形，突出重點。大部分學(xué)生能記住這個字。其它較簡單的詞語讓學(xué)生通過自學(xué)掌握。

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我喜歡的一次活動（專業(yè)22篇）篇二十

說到打乒乓球那就是我最喜歡的運動了。

那一次，我和劉兆琦在學(xué)校里來了一場“pk”決戰(zhàn)。首先我給他發(fā)了一個旋球，他一個反手給我打了回來，我側(cè)身一邊，拉了一個弧旋，他無計可施，輸了一球。他喪氣的說：“不愧是同學(xué)們公認(rèn)的球王啊！”聽了他這話，我沾沾自喜，還真有點驕傲。他趁機(jī)發(fā)了個“大蘿卜”，我正眼不看的打了過去。啊！竟然沒著板。他哈哈大笑的說：“真想不到，球王也有失手的時候啊！”當(dāng)時，我覺得非常尷尬，心里卻不服氣。我便狠狠地給他來了個削球，他一個正手給我打過來，球吊的好高。我心中暗喜，好機(jī)會。我擺好架勢，急忙上手，連扣三板。他一看，情況不妙，也給我來了個旋轉(zhuǎn)削球，結(jié)果他把比分追平。緊接著乘勝追擊，又上來一個“大白菜”，結(jié)果他自己把自己給“殺”了。他很懊悔，我很慶幸。

最后，自然是我這個“球王”贏了！我們約定，有時間還在一起“切磋球藝”，再試身手。我們兩個戀戀不舍的離開了游藝室。

我喜歡的一次活動（專業(yè)22篇）篇二十一

設(shè)計意圖：

對于中班的孩子來說，他們已能簡單的了解和區(qū)分各種食物，但如今的食物種類玲瑯滿目，花樣繁多，這也容易給孩子們造成許多誤區(qū)，所以我在主題活動中設(shè)計了《食物四兄弟》和《幫食物找媽媽》以幫助幼兒進(jìn)一步掌握食物的分類及來源；人體所需要的各種營養(yǎng)主要來自食物，但如今的孩子大多都挑食、偏食，所以在主題活動《小小營養(yǎng)專家》、《三兄弟治病》、《我喜歡的食物》中，讓幼兒知道不同的食物有不同的營養(yǎng)，克服自己不良的飲食習(xí)慣。在區(qū)角活動中，投放各種材料讓幼兒通過不同的形式了解和掌握不同食物的特征及種類。在生活活動中，進(jìn)一步糾正幼兒挑食、偏食等不良飲食習(xí)慣。在戶外活動中，在學(xué)習(xí)拍、拋接球，踢靜止球的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步練習(xí)球的多種玩法，發(fā)展幼兒的綜合運動技能。

1、知道人體需要各種營養(yǎng)，這些營養(yǎng)主要來自食物。了解食物可以分成四類。

2、分析自己喜歡吃的食物，了解自己的飲食習(xí)慣，并有意識克服自己不良的飲食習(xí)慣。

3、收集和整理資料，并能進(jìn)行統(tǒng)計。根據(jù)掌握的知識，分析食譜，增進(jìn)進(jìn)食的自覺性。

4、學(xué)習(xí)4的相鄰數(shù)，理解數(shù)群之間多一少一的關(guān)系，使幼兒進(jìn)一步掌握數(shù)序。

5、在學(xué)習(xí)拍、拋接球，踢靜止球的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步練習(xí)球的多種玩法，發(fā)展綜合運動技能。

活動內(nèi)容：

活動一：共同生活《食物四兄弟》。

活動目標(biāo)：

1、知道人體需要各種營養(yǎng)，這些營養(yǎng)主要來自食物。

2、了解食物可以分成四類。

活動準(zhǔn)備：各種食物的圖片。

活動過程：

1、出示各種食物的圖片，請幼兒說出食物的名稱。

2、介紹食物的分類：五谷類、肉類、蔬菜水果類、奶類。

3、幼兒分組，嘗試將食物的圖片送回家：如麥子送到五谷類，荔枝送到蔬菜水果類等。

4、請幼兒畫出自己喜歡吃的食物。

5、按照四類，幼兒將畫的畫貼到黑板上。并統(tǒng)計那類食物最多。

小結(jié)：人體需要各種營養(yǎng)，這些營養(yǎng)主要來自食物。

活動二：體驗表達(dá)《我喜歡的食物》。

活動目標(biāo)：

1、說出自己喜歡吃的食物，了解自己的飲食習(xí)慣。

2、有意識克服自己不良的飲食習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：小卡片、筆。

活動過程：

1、以游戲形式請幼兒說出自己喜歡吃的食物，幼兒圍成圓圈，教師指定一個幼兒說：“我喜歡吃――”，然后這個幼兒再指一個幼兒說：“我喜歡吃――”，以此類推。

2、每個人都將自己喜歡吃的食物列舉出來，并按食物四大類分類。

3、分析自己喜歡吃的食物都有哪些，屬于四大類中的哪一類，還缺少什么。自己不愛吃的食物有哪些，說出簡單理由。

4、小結(jié)：讓幼兒懂得不同食物有不同的營養(yǎng)，要吃各種食物，不挑食，愛吃的食物不應(yīng)暴食暴飲，從小形成良好的飲食習(xí)慣。

我喜歡的一次活動（專業(yè)22篇）篇二十二