優(yōu)秀作文通過精煉的語言和生動的描寫，能夠讓讀者身臨其境，感受到作文所表達的情感。推薦大家閱讀以下優(yōu)秀作文范文，它們展現(xiàn)了不同層次的寫作能力，對寫作有很好的啟發(fā)作用。

初中初印象（通用15篇）篇一

在沒進初中以前，常常對這些未知的事物有許多猜想：作業(yè)會不會特別多？教師會不會很嚴肅？同學(xué)之間是不是基本不交流？但在我進入初中以后，我對初中生活有了全新的認知。

在新生報到時，我第一次走進赤峰三中這所學(xué)校，高高的教學(xué)樓、茂盛的柳樹、寬闊的操場，一切都是那么新奇。第一次見到教師和同學(xué)們，孟教師不怒自威，同學(xué)之間顯得其樂融融。第一次坐在教室里，我打量著這個房間許久，倒是生出些熟悉與親切來。第一天，我收獲了對初中生活的向往。

九月，正式開學(xué)。大家都穿上了統(tǒng)一的校服，代表初一新生的綠色領(lǐng)子白體恤衫。沒幾天，周圍的同學(xué)就都相互熟悉了，大家聚在一起三五成群，各自討論著感興趣的話題，熱鬧得很。

在這些天的初中生活里，我們逐漸認識了各個學(xué)科的教師，對于初中生的學(xué)習(xí)節(jié)奏也有了更深刻的認識，每個同學(xué)都在調(diào)整自己，讓自己盡快適應(yīng)初中生活。

雖然，我們只是邁出了初中生活的一小步，可是只要我們堅持著一小步一小步地走下去，我們終會走出屬于自己的人生坦途。

初中初印象（通用15篇）篇二

這是農(nóng)歷十月的下旬，和田的陽光依舊很明媚，暖洋洋的照在伊里其鄉(xiāng)克孜克代爾瓦扎村。村路邊的白楊樹修長的身姿依舊挺拔，光禿禿的枝椏在風(fēng)中搖曳，若是在盛夏，這里將是一片富有詩意的林蔭道，然而冬天的寒冷卻為這里平添了幾分沒落。

忙里偷閑我最喜歡在午飯后靜靜的坐在院子里，看成群的麻雀在地上覓食，左跳右奔互相戲耍，忽然撲棱棱一下全飛到枝頭東張西望，唧唧喳喳的呼朋引伴。湛藍的天空中不時傳來鴿子互相追逐嬉鬧的哨音，使這遙遠的西域村落顯得更是寧靜祥和，充滿勃勃生機。

在大多數(shù)人眼中，新疆是一塊蠻夷之地，是一眼望不到邊的戈壁灘和黃沙肆虐的荒原。當你走進她，開始了解他的時候，才覺得她并不是傳說中的那樣荒蕪。這里地處昆侖山北麓，塔克拉瑪干沙漠的南端，由獨特的自然條件，形成了獨居一格的自然景觀與民風(fēng)習(xí)俗。不必說出自玉龍喀什河享譽國內(nèi)外的和田玉，單是和田的大棗、核桃、棉花、葡萄與甜瓜就已經(jīng)讓人驚嘆不已。最大的內(nèi)陸河塔里木河在此奔流不息，傳說中的不老神樹——胡楊就隱居在此。在炎炎烈夏撐起荒野中的一片綠洲，深秋則如一片燃燒的火，半邊田野仿佛都在慢慢熔化。

不來新疆你永遠不會懂大漠孤煙直，長河落日圓的遼闊；不到和田你永遠不會知道古絲綢之路的精彩及樓蘭古國的神秘。

那成吉思汗的鐵騎浩浩蕩蕩從呼倫貝爾草原上穿過遼闊的塔克拉瑪干到和田再到西亞，再到尼羅河那是一種怎樣的壯舉與豪邁……然而歷史終究是歷史，只能讓后人來瞻仰、來深思……那輝煌的時代或許在不久的將來會再次重現(xiàn)，因古國從來不缺少空前絕后，耀古鑠今能人異士。

凡是從內(nèi)地輾轉(zhuǎn)來此的人，住的久了都會被這里的淳厚所影響，所改變……。

2015/12/2凌晨兩點記。

初中初印象（通用15篇）篇三

古色古香的青石板路，精美的盛唐建筑，幽靜的小橋流水。這就是禪意十足、仙氣連連的小鎮(zhèn)——拈花灣。

白天，你可以穿著漢服在禪意十足的小鎮(zhèn)中漫步觀光：在拈花塔下，福田閣中觀賞著各式各樣的唐風(fēng)建筑；吃著吹糖人，看著舞獅表演，瞬間穿回了大唐，體驗一番古代人的生活。

入夜之后的拈花灣，城隍廟的集市，燈火錯落，才是真正的大唐盛世。那層層點亮的拈花塔燈如漫天落霞，五燈湖里綻放的朵朵蓮花，燈會上的盞盞花燈營造了一個流光溢彩的夢境。十幾場現(xiàn)代燈光秀，場場震撼人心。鐵樹銀花，滿天星辰開，又如天上宮殿般的絕世盛景展現(xiàn)在眼前。加上300多架無人機的高科技表演，果然像廣告說的“拈花一笑”。

禪意、唐風(fēng)，拈花灣就是讓你穿越回大唐的“時空飛船”。

初中初印象（通用15篇）篇四

剛開始進入中學(xué)我發(fā)現(xiàn)其實中學(xué)生活并不算太累。因為開始幾天需要軍訓(xùn)，可是我覺得軍訓(xùn)并沒有表哥說的那么可怕，那么累。因為開始幾天新生要在學(xué)校就餐，我覺得這是一個很好的認識大家的機會。第一個星期都在軍訓(xùn)，軍訓(xùn)結(jié)束后小腳就很痛，好在過了幾天就好起來了。

月中——開始適應(yīng)。

軍訓(xùn)結(jié)束后就開始上課了，也就是要開始寫作業(yè)了。第一天可能是因為老師心痛我們的緣故并沒有給我們布置太多作業(yè)，不過九點作業(yè)便全部寫完。只剩下老師布置給我們一項很有意思的作業(yè)：大聲朗讀打卡，開始幾天是發(fā)語音的，老師強調(diào)了幾次要發(fā)視頻，班上大部分同學(xué)都將臉露了出來，我也一樣。隨著作業(yè)漸漸增加我們的生活變得，“若不堪言”每天晚上十一點多睡覺已經(jīng)成了常態(tài)。

月末——已能適應(yīng)。

就這樣日復(fù)一日，很快就到了月末。此時的我上課不打哈欠了，眼皮不沉了。寫作業(yè)的速度快了好幾倍。不向母親抱怨初中生活的苦了，因為我知道“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”就像政治老師說的：努力，是實現(xiàn)夢想與現(xiàn)時之間的橋梁，也像語文老師說的：努力只是為了將來有選擇的權(quán)力，還像儲琛媽媽說的：努力是為了將來社會需要你的時候你能站出來。

初中，在我印象中，不再有恐懼，多的只有幸福和滿足：校園里有細心的老師，美麗的風(fēng)景和濃郁的書香氛圍，還有哪些溫婉的學(xué)哥學(xué)姐，構(gòu)成了初中的完美。

初中初印象（通用15篇）篇五

我已經(jīng)讀初二了，教過我的教師很多，但我印象最深的一位教師是付教師，她是我上初中以來的第一個語文教師。

記得剛剛?cè)雽W(xué)的時候，我在門縫中看見了一個高高的教師那時我還不明白她是教什么的。我喊了聲報告進了這個陌生的班級，我看見了許多陌生人，這使我感到很孤獨。可是當我做在座位上聽付教師為我們講解時我看到了她那溫柔的眼神，令我感到無比的溫暖，仿佛我心中的一塊冰被她所“融化”。

漸漸地我“喜歡”上了她，因為她總是能給我?guī)頊嘏菧嘏q如火爐一般在我心頭。

她的教學(xué)方法和性格。其實付教師有時看起來雖然板著一張臉看起來很嚴肅，但她并不是嚴厲的人。

有一次，付教師把我叫到前面讓我背寫一首古詩我那時掌握的并不是很牢固。我心里緊張起來生怕寫錯了，寫完了之后我檢查了一遍認為沒有問題了。而正是因為我的粗心，付教師給我檢查的時候發(fā)現(xiàn)我的作者寫錯了她用紅色的筆圈了出來。她走到我面前對我說你的古詩資料寫的都對了僅有作者寫錯了，伸出手來我把左手伸了出來付教師用那木棍子打了我一棍我疼得幾乎要哭了，但我沒有哭因為我明白教師是對我好，誰讓自我不爭氣呢。

下課了這節(jié)課是課間操，教師讓我們出去排隊。我用手蓋著那只挨過第一次打的手走了出去，在路上我偷偷地看了一眼手，我看見紅紅的一片，大概是腫了吧！我的好幾個同伴都挨打了，我們都沒有怪教師都是說自我不爭氣。

從這次以后我們吸取了教訓(xùn)，第二次教師讓我默寫古詩的時候我一個沒有錯，還有別的同學(xué)也都沒錯，付教師看到了也很高興，跟上次我們都錯了的表情截然不一樣，教師夸獎了我們我們也格外的高興。

是啊，我們?nèi)缤督處煹暮⒆樱恳惶煳覀兲岣咭徊剿偸悄樕狭髀冻鲂θ荨?/p>

教師我懂您的辛苦，你每一天為我們操心，頭上長出了幾絲白發(fā)。教師，您是我的第二個母親。

付教師，您辛苦了，我愛您，我必須會好好學(xué)習(xí)，不然您失望。

初中初印象（通用15篇）篇六

經(jīng)過老師的自我介紹，又上了幾節(jié)課后，我們對熊老師也有了一個基本的了解：熊老師其實已經(jīng)到了可以退休的年紀，但他依然堅守在自己的崗位上，為了我們，為了不讓我們走彎路，為了讓我們學(xué)到更多的知識，熊老師選擇了留在這里。

熊老師的課上的很快，別的老師一篇課文可能要上好幾節(jié)課，而熊老師呢？有時只用一節(jié)課都不到的時間就上完了，我一下子也有些接受不了，因為跟以前的上課方式相差得太多了，還需要一定時間適應(yīng)；本以為上課上的這么快，剩下多余的時間都是用來復(fù)習(xí)的，但熊老師并沒有這么做，除了上課本上的課文外，在課程上也是標新立異：作文周、閱讀周、文言文周……各種花樣層出不窮，既讓我們各項水平得到提高，又不會覺得無趣或疲勞，卻而代之的是快樂與享受。

熊老師不喜歡盯我們，希望我們能自主學(xué)習(xí)，所以最開始是從來不收作業(yè)的，考試前會先把卷子發(fā)下來讓我們看，默寫也是讓我們自己檢查，希望我們在自己的督促下得到提高；但是，老師的信任往往就成了某些同學(xué)作怪的開始：不寫作業(yè)，不好好背書，老師說作文發(fā)了電子稿就可以不交紙質(zhì)稿，他們就兩樣都不交；這一考試吧，滿盤皆輸，什么也不會；所以現(xiàn)在熊老師開始時不時地在班上聽寫，默寫，就是怕我們不自覺，但老師還是選擇相信大部份人，默寫完也只是檢查他不信任的人的。

除此之外，熊老師還在班上推出了班刊《青青小荷》，讓我們當編輯，登上的也都是老師精心修改過的作文，一次就是八、九篇，不僅提高了我們對作文的興趣，還讓我們的作文水平得到了不小的提高。

熊老師就是這樣的一個老師，我現(xiàn)在不能說了解他，但我希望在以后的學(xué)習(xí)中能夠更好地適應(yīng)并喜歡上熊老師的教學(xué)方式，為以后打下堅實的基礎(chǔ)。

初中初印象（通用15篇）篇七

在小學(xué)，我十分期待中學(xué)生活。盼望著我也能像學(xué)哥學(xué)姐們一樣，步入初中的生活。如今，我也是一名中學(xué)生了，我盼望許久的這一天終于來了，心里有一種說不出的興奮。

一進入中學(xué)的大門，幾棵高大的柳樹就映入我的眼簾，它們像守護神一樣，保護著校園。不算太大的操場上，有許許多多的學(xué)生，在操場上玩耍。上課時，那朗朗的讀書聲劃破天際，傳向四面八方。

我所在班級的班主任老師，長的是美如天仙，并且知識淵博，樣樣精通，對我們和藹可親，但發(fā)起火來也是別有一番風(fēng)味的。同學(xué)們更是積極踴躍，在一會的功夫就結(jié)交上了好朋友，一起嬉笑打鬧。

初中初印象（通用15篇）篇八

金秋九月，我們告別小學(xué)朝夕相處了六年的老師和同學(xué)，懷著忐忑的心來到了思源初中。當我第一次跨進教室時，當我看見一張張陌生的面孔時，當我看見同桌的微笑時，我的心里十分緊張。直到我發(fā)現(xiàn)同桌是一個和我一樣的男孩，我才拋開緊張，與他聊了起來，我的話匣子一打開就如濤濤洪水噴涌而出，停也停不下來。

過了一會兒，一個老師走了進來，在黑板上寫了“圣旨”兩個大字，并在右下角寫了三個小字——“打一字”。寫完后，老師故弄玄虛地說：“這是一個謎語，看你們誰能猜出謎底。”話音剛落，全班都嘰嘰喳喳地談?wù)撈饋恚裾ㄩ_了鍋一樣。過了一會兒，老師微笑著問：“你們猜出來了嗎？有的同學(xué)說是“朕”，有的同學(xué)說是“圣”，可老師卻說都不對。在我們的疑惑中，老師揭開了謎底——“玲”。老師見我們一臉迷惑，便說：“把‘玲’字拆開就是‘王’和‘令’，我叫儲玲，我的話就是‘圣旨’，你們敢不聽我的話嗎？”同學(xué)們都哈哈大笑，我也不例外，我們都認為這個老師很幽默。

第二天便開始軍訓(xùn)。驕陽下，我們即使汗流浹背，也紋絲不動，因為兩天后便舉行匯演。在教官的嚴格指導(dǎo)下，我們很快就學(xué)會了站軍姿、旋轉(zhuǎn)、稍息和踏步走等基本動作的要領(lǐng)。很快到了軍訓(xùn)匯演，匯演時，我們打起了十二分的精神，將自己的水平發(fā)揮得淋漓盡致，最終我們成功地獲得了一等獎的'好成績，同學(xué)們都十分高興，認為這三天的辛苦沒有白費。

軍訓(xùn)過后，便正式上課，老師在軍訓(xùn)過程中就已經(jīng)將課本發(fā)給了我們，我們發(fā)現(xiàn)上了初中以后科目多了，作業(yè)也比小學(xué)多很多，雖然一科作業(yè)沒多少，但積少成多呀，一天晚上要寫好幾項，所以每天都寫得很晚，感覺初中的學(xué)習(xí)擔子重多了。

總之，在初中老師給我們幽默、有趣的印象；同學(xué)給我團結(jié)、友愛的印象；學(xué)校給我溫馨的印象；學(xué)業(yè)給我苦累的印象。我相信我會很快適應(yīng)初中生活的，我也相信三年后我一定會學(xué)有所得，幸福地離開思源。

初中初印象（通用15篇）篇九

路橋?qū)嶒炛袑W(xué)是我的一個新的家園，來到這個大家庭已經(jīng)有一個星期的時間了，認識了老師，認識了同學(xué)，還認識了校園里的每一道美麗的風(fēng)景線。

聽著老師的講課，老師的嘮叨，老師的關(guān)心，仿佛一切都是那么的熟悉，與朋友間的歡樂和吵吵鬧鬧也是熟悉不過了。對校園的認識，也更是有了個好印象。

在來校園一個星期左右的時間里，我認識了屬于我的第一個好朋友，她就是我的同桌――陳媛。從第一天上學(xué)，我們就互相交流，不過一天的時間，我們就熟悉的像小學(xué)時候的老朋友一樣。中午要去吃飯了，我和她手牽著手，一起走向食堂，一起打菜、打飯、打湯，連吃飯也挨在一塊吃、她吃的快些，我吃的慢些，她就在門口等我，等我吃完出來了，才和我一同前往教室，而如果她要去小店買東西，我也會跟著他一起去，雖然我不買什么東西，但我也會安靜的在小店出口耐心等待，我想恐怕老朋友之間也沒有這份情誼。

初中初印象（通用15篇）篇十

伴隨著鐘表的“滴答”聲，我以一名初中生的身份步入了中學(xué)的大門，這里的一切都令我好奇，讓我欣喜。

以前，我還在小學(xué)的時候。就總能聽到父母對我的種種不滿：“快點兒，都要遲到了，這時候的初中都已經(jīng)上課了。你書包還沒背呢！丟三落四的，到初中怎么能行？”聰明的你也許會發(fā)現(xiàn)，這些語句里都含有相同的兩個字：“初中！”也許是因為父母都是初中老師，可能初中的壓力真的很大。總之，初中這個詞早已被父母貼上了“重要”二字！

而現(xiàn)在，我終于可以體驗到初中的生活了，不知初中到底是怎樣的呢？

初中初印象（通用15篇）篇十一

今年暑假，我跟小伙伴們一起參加了為時七天的梅州日報社舉辦的“走進黃埔軍校小特種兵夏令營”。

還沒來黃埔軍校的時候，我對夏令營的印象就是玩，可來到黃埔軍校后，我才知道“嚴格”二字怎么寫。

在來到這里的第一天，教官就把這里的規(guī)矩和穿著跟我們講了一遍，并讓我們立即去執(zhí)行，一旦有人拖拖拉拉，教官便會大聲的訓(xùn)斥，讓他們下次不再拖拉。

除了教官外，各班都有一位生活老師。我們的生活老師——鐘老師，比較平易近人，喜歡跟我們聊天，也經(jīng)常跟我們開玩笑。但一到訓(xùn)練的時候，她就會像教官一樣嚴格。

我們的宿舍一共有十個人住，在這里，我學(xué)會了跟陌生人打交道、并成為朋友，同時也學(xué)會了在陌生的環(huán)境生活。

最令我印象深刻的還是那次真人cs野戰(zhàn)。我們分為進攻方和防守方，而我分到了防守方。進攻方只要將防守方全部包圍就算贏，而防守方只有拖到時間結(jié)束才能獲得勝利，當任何一方全員陣亡時就算另一方贏。玩前，我覺得很容易，不就是打個槍嘛，有什么難的！但是當我真正走上“戰(zhàn)場”時，我才知道沒那么容易！我緊張得連槍都拿不穩(wěn)。突然，我發(fā)現(xiàn)一名敵軍沖到了我們的領(lǐng)地，我馬上拿起槍對他亂掃一通，但是一槍都沒有打中……最后，時間到了，我們防守方贏得了勝利。大家玩得不亦樂乎。

黃埔軍校雖然嚴格，但也是為了讓我們學(xué)會堅強，學(xué)會如何在社會中立足，令我受益匪淺。

初中初印象（通用15篇）篇十二

在這個暑假里，我踏上了我的北京之旅。北京是我夢寐以求的地方，這次我們在這里整整度過了五天。北京，中華人民共和國的首都，在這里，我看到了天安門，領(lǐng)略了故宮、頤和園的風(fēng)采，品味了傳統(tǒng)小吃和美味的烤鴨。

人們常說：十年文化看深圳，百年文化看上海，千年文化看北京，北京是一座擁有幾千年歷史的舉世聞名的古都！

北京留給我的第一印象是“大”。當我走進天安門廣場的時候，我看到這里好大啊，有很多人在這里拍照留戀，簡直是人上人海啊！媽媽告訴我：這天安門廣場是中華民族的偉大象征，也是全國各族人民所向往的地方。北京在地圖上看就像一個箭靶，以前有五環(huán)，現(xiàn)在經(jīng)濟在發(fā)展，連六環(huán)都開始擴建了。北京的占地面積非常大！

北京留給我的第二個印象是“多”。首先是人多，北京不僅有許多中國人，而且很多外國人也來這游玩呢！第二多是車多，滿大街跑的都是車子，街道上的車子一輛緊接著一輛，一排緊挨著一排，川流不息，好似流淌的一串串耀眼的珍珠，又像是一行行閃爍的星星在挪動。第三多是橋多，北京有許多橋，有立交橋，天安門前的金水橋，頤和園里的十七孔橋……千姿百態(tài)，數(shù)不勝數(shù)。

北京留給我的第三印象是“高”。北京有好多高樓大廈，路兩旁的高樓讓人的眼睛應(yīng)接不暇，不僅如此，北京還有許多高科技，全國最好的科技都在北京。

當我在天安門觀看升旗儀式時，當國歌響起了，五星紅旗迎著太陽冉冉升起時，我的心情無比激動，我對首都北京、對中華民族產(chǎn)生了強烈的熱愛之情，我為自己是一個中國人而自豪！我愛祖國，我愛北京！

初中初印象（通用15篇）篇十三

三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。就是在這樣的節(jié)奏中，初中生活迎面而來。

初中第一要義自然是學(xué)習(xí)，那我就用學(xué)習(xí)的筆墨勾勒初中的場景：課程設(shè)置大不同，政史地、物化生，門門學(xué)問得弄清；獨立思考要養(yǎng)成，自學(xué)能力不放松，意志培養(yǎng)要堅定，情感動機要分明，方法就是登山徑，理解、識記加應(yīng)用，勤記多思觸類通，歸納總結(jié)善于聽。

然而初中不僅是理性的，她還是感性的，她有血有肉，有故事有內(nèi)涵，她是由一位位老師帶著一群群學(xué)生共同編導(dǎo)譜寫的圓舞曲，她是由一棟棟教學(xué)樓支撐起知識家園的山水畫。那就讓我們共同走進這個山水畫演繹的圓舞曲，看一看我的初中。

記得開學(xué)第一課，上課鈴聲響，我走進新的教室，一眼望去，全是新面孔，此時，我心里有點忐忑不安，我找到座位坐下來，這時，進來了一位氣質(zhì)優(yōu)雅的女老師，她學(xué)識淵博，干練利索，她自我介紹是我們的班主任兼語文老師。接下來，進來一位文質(zhì)彬彬，樸實無華的男老師，聽完他的自我介紹，我感覺到這位老師幽默，風(fēng)趣又不失嚴謹。接下來，我陸續(xù)見到了我的各科老師，英語老師和我小學(xué)的英語老師很像，都是非常有親和力的人。

下課鈴聲響起，原本我以為同學(xué)們會像小學(xué)時一樣，一窩蜂地跑出教室，各種瘋玩，但是，我發(fā)現(xiàn)，盡管依然是下課時間，放眼望去，有的同學(xué)在整理筆記，有的在清點書籍，有的在閱讀，學(xué)習(xí)氛圍非常好，我心想：在這樣的環(huán)境下，自己肯定會越來越喜歡學(xué)習(xí)。

我好像突然間長大，開始有了對人和事的看法，看問題的方式和角度也有了很大的不同。一道數(shù)學(xué)題，在老師的花式講解下變的那么簡單有趣，我在用心思考后終于寫出來答案時的那種成就感變得清晰而強烈，這些都是我在以前所不曾體驗過的，或許這就是初中與小學(xué)的區(qū)別吧。“正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君”，我第一次知道用“樂景寫哀情”在詩歌中應(yīng)用，發(fā)現(xiàn)古代詩人在相逢時那種傷感和悲情。老師甚至可以通過一篇古詩來述說那個朝代的興盛與衰敗，或許這就是年級層次的差異吧。

初中生活，如此緊張，確也如此奇妙。我將在初中三年不斷努力磨練，成為更優(yōu)秀的自己。這就是我對初中學(xué)習(xí)、生活、老師、同學(xué)的初步印象，初中，我發(fā)現(xiàn)我越來越愛你。

初中初印象（通用15篇）篇十四

雨水打濕了時間，時間跑了，蟬鳴便帶著時間，捎上暑假，悄悄地從指尖溜走了。九月已過半，但天依然是夏日的脾氣，陰晴不定。往常，這早已是割稻的日子，但今年，日子似乎都往后推了，可開學(xué)卻沒晚來。

小學(xué)時，總覺得初中如同天上的星星遙不可及，但一眨眼的功夫，便邁進初中學(xué)堂。

開學(xué)，軍訓(xùn)，這是不可避免的。那時，驕陽似火，囂張的氣焰直逼我們的臉龐。偶爾起陣風(fēng)，帶走發(fā)梢上的汗水。那鏗鏘的步伐，沙啞的聲音至今都還在我耳畔回蕩。腦海里，同時浮現(xiàn)的是一張張獲獎后最燦爛、最明媚的笑容。

這是初中的開始，是甜的。

開學(xué)有兩個星期了，蟬兒依舊在打鳴，伴著蟋蟀的琴聲，怪好聽的，特別是在深夜，只有風(fēng)伴唱著，這兩個星期，多少個夜晚，伴著此聲，與作業(yè)大軍“開戰(zhàn)”，也不知大戰(zhàn)了多少個回合也不分伯仲。

每晚，寫著寫著，眼皮便不聽話地塌下來，睫毛彎著腰，在眼睛前晃啊晃，不知不覺中，晃著晃著，感覺眼睛有些腫了——困意襲來，卻又不得不忍著，將它慢慢憋回去。

早晨，才是最痛苦的時候，不到六點，摸著黑從床上爬起來，受著略微有些刺骨的寒風(fēng)，穿好衣裳。路上，更是難熬，風(fēng)從耳畔劃過，耳廓上還殘留著些涼意。等到教室的時候，手已經(jīng)烏紫了，更不用說那小腳被凍得蒼白了。

這是初中的生活，是苦的。

周末，放松的最佳時期。早上，手機鈴聲響起，才知，好久都未去見過外婆了，我加快速度，想在午飯前完成今日的任務(wù)。

中午，飯桌上，外婆說了一句分外無奈的話“知道你任務(wù)重，叫你吃飯都要翻個準點兒的黃歷”，我“呵呵”笑了兩聲，臉上強擠笑容。可心里，淚水早就掉了一地。

這是初中的休息，是咸的。

“中學(xué)時代見證著一個人從少年到青年的生命進階”，這是《道德與法治》書上的一句話。是啊，它是讓我們變成熟的過程，而這個過程給我的最初印象便是——甜+苦+咸。

初中初印象（通用15篇）篇十五

就在上一年的九月，我踏入了初中的校門，成為了一名初中生。你可別看“初中生”和“小學(xué)生”只有兩個字的差別，但它卻給我留下了非比尋常的印象。

小學(xué)剛剛畢業(yè)時，我認為初中的學(xué)習(xí)一定十分的輕松，為此放松了警惕。但是到了初中之后，我才意識到我錯了！初中的學(xué)習(xí)和小學(xué)截然不同，單單是學(xué)科就從三科增加到了語文、數(shù)學(xué)、英語、道法、歷史五科。其中，歷史可成了我的死對頭。記得我第一次歷史午間練的成績可真是讓人“大跌眼鏡”。考前信心滿滿，還以為我這次要一鳴驚人了呢！結(jié)果考后卻是大失所望，不用說是否達到了優(yōu)秀分數(shù)；也不用說是否達到了班級平均分；就是及格線也沒有達到哇！那次考試的失利讓我十分沮喪，但之后，我開始學(xué)會總結(jié)經(jīng)驗，掌握方法，努力的學(xué)習(xí)歷史。終于“功夫不負有心人”，我的歷史漸漸的從不及格變成了班級前列。

初中給我留下深刻印象的還有豐富多彩的活動。

在初中的第一個學(xué)期，我就和我的同學(xué)們一起經(jīng)歷了熱火朝天的軍訓(xùn)，讓人熱血沸騰的校運會，別有風(fēng)趣的啦啦操比賽，還有新奇無比的跳蚤市場。其中，讓我的印象最深刻的還是非跳蚤市場莫屬。那一天，整個操場上人山人海，小學(xué)部天真可愛的弟弟妹妹們和初二、初三的哥哥姐姐們都來了。不得不說，還是我們班的人最有商業(yè)頭腦了。一位同學(xué)提前設(shè)計了宣傳單，將宣傳單交給大家分發(fā)，大家還一起制定了合理的打折、贈送計劃。才剛開始不一會兒，我們班的檔口就已經(jīng)擠滿了人。當然，其他班的檔口也毫不遜色，商品真是琳瑯滿目，真讓我難以選擇。最后，我買了一個淺綠色的捕夢網(wǎng)，大家都羨慕極了。

初中是人生發(fā)展的一個新階段，它是如此的多姿多彩，我要努力的提高自己的學(xué)習(xí)能力，積極參加學(xué)校開展的活動，努力成為更好的自己！