優(yōu)秀作文可以是一種表達(dá)情感的方式，也可以是一種記錄生活的方式，它在文字中傳遞了作者內(nèi)心的思考和感悟。以下是一些膾炙人口的優(yōu)秀作文，它們既是文學(xué)作品，也是思想的寄托和藝術(shù)的表達(dá)。

校園是搖籃范文（24篇）篇一

晨曦徐徐拉開了夜的帷幕，又一個(gè)絢麗的早晨，帶著清新降臨到人間，校園的早晨能讓人陶醉。周圍是那么寧靜，薄薄的晨霧，如輕紗籠罩著校園；整個(gè)校園的黎明是那么的溫馨而幽美。昨日的菊花含苞欲放，今天卻花枝招展，有白的、紫的、黃的，真像一位位害羞的小姑娘，正低著頭立在那里，一股微風(fēng)吹過，那一盆盆菊花隨著風(fēng)向擺動(dòng)，好像在說：“你好，你好，歡迎你來到校園。”香味也撲鼻而來，真讓人感到心曠神怡。走近花壇，一棵棵鐵樹上綴滿了晶瑩的小露珠，仿佛一顆顆閃閃發(fā)亮的鉆石，搖搖欲墜。停在教室走廊的扶手上的小鳥亮開了歌喉，嘰嘰喳喳的聲音霎時(shí)組成一首奇妙的曲子。漸漸的，校園開始熱鬧起來。一輪紅日從東方的地平線上升起，這絢麗耀眼的朝陽讓人心里暖暖洋洋的同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)的來到了學(xué)校，頓時(shí)，校園里熱鬧起來。同學(xué)們有的認(rèn)真仔細(xì)的打掃校園，有的在鍛煉身體，還有的在專注的高聲朗讀。老師們也夾著書本匆匆的向教室走去。

火紅火紅的太陽把整個(gè)校園都被染得紅艷艷的。好像給校園披上了一層紅紗，當(dāng)太陽高高掛在校園的上空時(shí)，小小的校園顯得無比溫馨。暴烈的太陽把地面烤得滾燙滾燙的，一陣南風(fēng)吹過，卷起一股熱浪。蟬在樹上“知――了”“知――了”地叫著，聲音低沉而緩慢，像在述說一個(gè)古老的故事。整個(gè)校園的學(xué)生都聚集在操場(chǎng)上，排著整齊的隊(duì)伍做早操，五星紅旗在藍(lán)藍(lán)的天空中迎風(fēng)招展，在陽光的照耀下，顯得更加色彩鮮艷、光彩奪目。

傍晚，跑了一天的.太陽也累了，要回家了，它的余輝染紅了半邊天，似火的晚霞仿佛要把整個(gè)世界融化了。“丁零零，丁零零”，隨即一聲零響，教室的門也打開了一扇又一扇，同學(xué)們也結(jié)伴走出了學(xué)校的大門。就是這樣，一天的校園生活過去了，大家都該回家了，準(zhǔn)備好去迎接一個(gè)嶄新的一天。

這就是我們?cè)谛@一天的生活，這里也是我們的樂園。我愛我的校園，愛你的一草一木，愛你的一磚一瓦，愛你的所有，愛你的全部。將來無論我走到哪里，你都是我魂?duì)繅?mèng)繞的地方。

校園是搖籃范文（24篇）篇二

1、克制馬虎，馬虎已經(jīng)成為我學(xué)習(xí)上的一顆絆腳石，它同時(shí)還是同學(xué)們超過我的捷徑，它無時(shí)不刻困擾著我。我的馬虎主要集中在數(shù)學(xué)上，抄錯(cuò)數(shù)字，計(jì)算錯(cuò)誤等都是馬虎造成的。還有語文上的錯(cuò)別字，英語上的言不由衷也是因?yàn)轳R虎。這一學(xué)期我要擦亮雙眼，提高警惕，三思而后行，定“殺”它個(gè)“片甲不留”！

2、防止驕傲，在上一個(gè)學(xué)期中，我也有一段時(shí)間因驕傲而“名落孫山”。期中考試的數(shù)學(xué)成績(jī)只有96分。經(jīng)過分析是驕傲導(dǎo)致的，這一學(xué)期我要謙虛謹(jǐn)慎，萬萬不可狂妄自大！

二、體育方面。

1、增加鍛煉：體育課使我最恐懼的科目，而跑步又是我致命的.弱點(diǎn)，因?yàn)榕郑乙彩艿搅瞬簧俚某靶Γ瑸榱藴p肥我可是嘔心瀝血，但我都無法堅(jiān)持下去。可我仔細(xì)想過了，任何事都必須要堅(jiān)持，也只有持之以恒才能成功。因此，我為自己選擇了跑步和跳繩兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

2、一份計(jì)劃：每天跑步上下學(xué)，下午跳繩100下。我相信，我一定能成功！新的學(xué)期，我決定一直往前！新的學(xué)期，新的開始，新的計(jì)劃，當(dāng)然造就了全新的我。

未來并不可怕，可怕的是失去了信心，失去了自我！加油吧！努力吧！成功之神在向我揮手！

校園是搖籃范文（24篇）篇三

一：繼承和發(fā)揚(yáng)我們優(yōu)良的傳統(tǒng)文化。團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，敬老愛幼，寬容大度。永遠(yuǎn)保有一顆善良的心。

二：踐行大學(xué)的校風(fēng)，校訓(xùn)，學(xué)風(fēng)，教風(fēng)。教書育人，為人師表。博學(xué)慎思，勵(lì)志敦行。知行合一，學(xué)做真人。敬業(yè)奉獻(xiàn)。當(dāng)然這需要我們的同學(xué)和老師們的一起努力。

三：同學(xué)也要珍惜在大學(xué)的寶貴時(shí)間和學(xué)校的寶貴資源。在學(xué)好專業(yè)課的同時(shí)利用老師特別是圖書館給自己充電，擴(kuò)展自己的知識(shí)面。比別人多付出一點(diǎn)以后可能會(huì)少一點(diǎn)曲折，希望同學(xué)們努力!

四：師者傳道，授業(yè)解惑也。老師們也要做好自己的本職工作為同學(xué)們服務(wù)，同學(xué)們也要尊重老師，認(rèn)真聽江積極參與老師的課堂討論。希望我們可以成為亦師亦友的朋友!在大學(xué)畢業(yè)后若干年后還可以記起你和我。

五：大學(xué)不再是初中或高中，現(xiàn)在大家只有在上課時(shí)才會(huì)聚到一起，平時(shí)也很少有在一起的活動(dòng)。甚至到現(xiàn)在見到都不知道對(duì)方的名字，大學(xué)畢業(yè)后都沒有說過話以后將是我們的遺憾。所以希望大家可以主動(dòng)說和你旁邊的沒有說過話或基本沒有說過話的說出一句巧開心門的話，也許你們可以成為最真的朋友。矛盾再所難免，退一步也許就是晴空，多點(diǎn)忍讓多點(diǎn)寬容，我們間的愛也許會(huì)多點(diǎn)。對(duì)你身邊的人友愛!(搞不好你會(huì)邂逅一段美麗愛情呢)。

《八榮八恥》簡(jiǎn)單樸素，踐行它就是在踐行現(xiàn)代的和諧。

以熱愛祖國(guó)為榮、以危害祖國(guó)為恥，以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥，以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥，以誠(chéng)實(shí)守信為榮。

和諧校園從我做起，希望和諧的春風(fēng)從我們08市場(chǎng)營(yíng)銷吹起，吹向我們淮北煤炭師范學(xué)院，吹向安徽，吹向世界。讓我們的專業(yè)更溫馨和諧;讓我們淮煤更友愛和諧，讓我們安徽可以文明富強(qiáng)和諧，讓世界更團(tuán)結(jié)關(guān)互，美麗和諧。

同學(xué)們，我愛你們!謝謝。為我們的和諧加油!go，go，go!

校園是搖籃范文（24篇）篇四

老師說，今年我們龍泉要?jiǎng)?chuàng)建“文明衛(wèi)生城市”。我們是小學(xué)生，能做些什么呢？前思后想，還是讓我們一起來建設(shè)和諧校園吧！想建設(shè)和諧校園，就要不為一件小事而罵人、打架。比如我們周圍的極個(gè)別同學(xué)愛打架，有的同學(xué)愛充當(dāng)他的“打手”；而有的同學(xué)還總是愛激化一些矛盾。

這些不良行為會(huì)影響同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)和友誼，造成很壞的影響。如果你不小心撞倒了別人，你就說“對(duì)不起！”而別人一定會(huì)說“沒關(guān)系！”如果很嚴(yán)重的話，應(yīng)把他帶到醫(yī)務(wù)室。要是你是故意去撞別人的，你就會(huì)失去很多朋友，而假如你能夠誠(chéng)心誠(chéng)意地悔改，那老師和同學(xué)就都會(huì)原諒你。想建設(shè)和諧校園，就要從我們的一言一行做起。上體育課跑步或下課后做一些運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，千萬不能去推別人，這樣會(huì)讓別人受到傷害。手里有果皮紙屑的時(shí)候，一定要記住把它扔進(jìn)垃圾箱，否則會(huì)影響校園的整潔和美麗。學(xué)校像是知識(shí)的海洋，我們學(xué)生就是一塊塊海綿，如饑似渴地不斷地汲取更多的知識(shí)。我們要在和諧的校園里，快快樂樂地學(xué)習(xí)，幸幸福福地成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后做對(duì)社會(huì)有用的人。

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校園是搖籃范文（24篇）篇五

我的家住在星湖小學(xué)的附近。小的時(shí)候和爸爸、媽媽一起散步經(jīng)過學(xué)校的時(shí)候，他們就對(duì)我說：“這是星湖小學(xué)，是我們南寧市的名校。學(xué)校像花園，老師像媽媽，可好啦！”從那時(shí)候起，我就盼望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大，能早日做一名星湖小學(xué)的學(xué)生。

三年前，我終于成為了星湖小學(xué)一員。上學(xué)的第一天，我在爸爸和媽媽的陪同下，一大早就興高采烈地背著書包來學(xué)校。站在教室門口迎接我的是余老師。她圓圓的臉龐，頭發(fā)卷卷的，有一雙充滿智慧的大眼睛。她的嘴唇很薄，說起話來，聲音非常甜美。三年來，是余老師教我知識(shí)，給我鼓勵(lì)，引我成長(zhǎng)。

記得我上二年級(jí)的時(shí)候，我學(xué)習(xí)很不用功。整天就是想著看電視和玩電腦。做作業(yè)不動(dòng)腦筋，錯(cuò)得一塌糊涂。學(xué)習(xí)成績(jī)很差。就在這時(shí)候，余老師把我叫到她辦公室去，和我一起分析學(xué)習(xí)差的原因，開導(dǎo)我，讓我克服自己的缺點(diǎn)。從那以后，余老師在課堂上特別關(guān)注我的學(xué)習(xí)。當(dāng)我上課不專心時(shí)，她就用善意的眼光提醒我；當(dāng)我認(rèn)真聽課時(shí)，她就向我投來贊賞的目光。每天下午放學(xué)后，她都在教室里耐心地指導(dǎo)我寫作業(yè)。下班時(shí)她都是最后一個(gè)離開辦公室的。看著老師每天拖著疲勞的身影離開學(xué)校的時(shí)候，我的心里真不好受啊！也就是在老師循循善誘的引導(dǎo)和幫助下，我重新端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，把學(xué)習(xí)成績(jī)趕上來了。這個(gè)學(xué)期，我還光榮地當(dāng)上了班長(zhǎng)呢。

在星湖小學(xué)迎來25歲生日的時(shí)候，我要感謝星湖小學(xué)給了我成長(zhǎng)翱翔的藍(lán)天。我要感謝辛勤培養(yǎng)我的余老師對(duì)我的諄諄教誨，把我從一個(gè)不懂事的孩子，成為一名合格的小學(xué)生。祝星湖小學(xué)明天更美好！

校園是搖籃范文（24篇）篇六

如果青春是一葉漂泊的帆，那么奮斗中學(xué)必定是那引領(lǐng)前進(jìn)的航海家。

走過三年的初中生活，我們已跨入了向往已久的高中，開始了我們夢(mèng)想的奔跑階段，奮斗中學(xué)必將為我們的學(xué)習(xí)以及生活注入全新的活力。

無論是環(huán)境優(yōu)美的校園，辛勤工作的老師，還是朝氣蓬勃的學(xué)生，都將成為我們永遠(yuǎn)難忘的記憶。

“今天我以奮斗為榮，明天奮斗為榮”。學(xué)校大門上明明亮亮的寫著這樣的字。我們不經(jīng)低頭沉思，來到奮中我們將要面對(duì)的是什么？是夢(mèng)想，是希望，是汗水，是埋頭苦讀……走進(jìn)令人舒適，不由讓人遐想的文化長(zhǎng)廊，我們心中不免感嘆，中國(guó)文化之深遠(yuǎn)，中國(guó)文化之豐富，中國(guó)文化之魅力。文化長(zhǎng)廊成為奮中最耀眼的一處。艷麗的花朵，信似奮中學(xué)子燦爛的笑臉，成功，快樂，都有吧！翠綠，茁壯的樹木，猶是奮中培養(yǎng)的一代代人才，奉獻(xiàn)著社會(huì)。操場(chǎng)后的綠蔭道為我們的學(xué)習(xí)、散心，放松創(chuàng)造了良好的條件，愛這優(yōu)美的環(huán)境，愛這奮中。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。奮中的老師們個(gè)個(gè)學(xué)識(shí)淵博，講臺(tái)就是他們?nèi)松奈枧_(tái)，學(xué)生的進(jìn)步就是他們最大的安慰。每一堂課，老師都講得那么認(rèn)真，那么生動(dòng)；每一道題，老師都不厭其煩，講到大家都懂。備課，講課，日復(fù)一日，年復(fù)一年，奮中的老師們就這樣不知疲倦的送走一批批學(xué)子，他們眼前已是桃李爭(zhēng)芳，那么以后必定也會(huì)。知識(shí)使人充實(shí)，那么道德才能提升人的價(jià)值。奮中的老師們注重培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)，各種各樣的活動(dòng)使同學(xué)們的素質(zhì)得以提高，心靈得以凈化。愛這無私的老師，愛這奮中。

“我努力為實(shí)現(xiàn)理想夢(mèng)，我拼搏為報(bào)答父母恩”。同學(xué)們憑著這樣的信念，堅(jiān)持不懈，努力拼搏，苦讀3年，迎接高考，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。青春的朝氣，青春的笑臉，青春的奮發(fā)，那是一個(gè)個(gè)奮中的學(xué)生。這一群學(xué)生里，有成功，有失敗，有競(jìng)爭(zhēng)，有樂觀，……不一樣的自我，豐富多彩的生活，奮中的學(xué)生必將成為社會(huì)的棟梁。因?yàn)閵^中的學(xué)生敢于挑戰(zhàn)，不氣餒，不放棄，不逃避，所以奮中人能成功。愛這同學(xué)，愛這奮中。

青春里，有“奮斗”作伴，花必定嬌艷；

青春里，有“奮斗”作伴，樹必定茁壯；

青春里，有“奮斗”作伴，船必定抵岸。

校園是搖籃范文（24篇）篇七

學(xué)校，是我們充滿憧憬的地方，這里洋溢著我們歡樂的笑聲，蕩漾著我們知識(shí)的漣漪。

在教學(xué)樓的一旁，有一棵傲然挺立的大樹。讓我們?cè)诰G樹成蔭的環(huán)境下茁壯成長(zhǎng)。它那種無私奉獻(xiàn)，值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。在清幽的校園中，我們，擁抱著滿園芬芳，這棵大樹，是那樣偉大，樹枝多得不可計(jì)數(shù)，讓人腦海里立刻浮現(xiàn)出一個(gè)成語：“十年樹木，百年樹人”

在一塊石頭上，刻著：文雅。這塊石頭叫做文雅石。在文雅石旁，有一棵美麗多姿的桂花樹，它那小巧玲瓏的、黃色的小花。雨過天晴的小桂花好像一顆顆黃色的、會(huì)發(fā)出香味的珍珠，羞澀地躲在茂密的樹葉后面，好像在跟我躲貓貓。我徜徉在校園的小路上，微風(fēng)吹拂著我的臉，感覺很涼爽，小黃花在風(fēng)中自由自在風(fēng)中搖擺，輕盈的飛翔在美麗的校園里，翩翩起舞。那些綠油油的小葉，揮舞著可愛的小手，為翩翩起舞的小花喝彩。在桂花樹旁的文雅石上，刻著醒目的、紅色的大字：文雅，這是我們學(xué)校的校訓(xùn)。那明亮的太陽，照在金黃色的石頭上，散發(fā)出萬縷金光。

啊！校園，多么神圣多么美麗，你伴著我們快樂成長(zhǎng)。當(dāng)然，我們更不會(huì)忘記我們的校訓(xùn)：篤學(xué)勤思，善問求異。

校園是搖籃范文（24篇）篇八

我想說，老師，我們也需要快樂，我們雖然每天，臉上都掛著笑容，可是我們并不開心。

老師，您可知道，我們每一天面對(duì)這作業(yè)的心情嗎？恨不得一下就把作業(yè)本撕掉。這樣就可以開開心心的在電視旁邊看我們喜歡的電視節(jié)目。

我們上學(xué)不光是為了考個(gè)好的大學(xué)，也為了快樂啊，老師，我們不是布娃娃，我們需要快樂，沒有快樂，我們就像一顆沒有生命的“草梗”老師，這是我的心聲，也是全校甚至全國(guó)小學(xué)生的心聲！

我知道，我們主要的目的就是學(xué)習(xí)，但如果沒有了快樂，我們也學(xué)不下去！

希望，老師們，給我們小學(xué)生一些快樂的天地！

堯都區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)6年級(jí)高春然。

李倪東。

校園是搖籃范文（24篇）篇九

光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，就到了2008年。我理想中的北京：天空是那么的藍(lán)，空氣是那么的鮮，草地是那么的綠，花兒是那么的艷，那一切的一切，好像都是在迎接一個(gè)讓人盼望已久的時(shí)刻。2008年8月8日是13億中國(guó)人民都向往的神圣時(shí)刻。2008這個(gè)奧運(yùn)年給我們中國(guó)人帶來了無比的快樂和喜悅！中國(guó)人將要把快樂和喜悅帶給全世界！

那一刻，北京奧運(yùn)會(huì)將在鳥巢正式啟動(dòng)。世界各國(guó)的奧運(yùn)健兒，走在這雄偉美麗的建筑中，體會(huì)著中華幾千年的燦爛文化。當(dāng)國(guó)歌奏響，五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，我興奮地?fù)]舞著小國(guó)旗。我要向全世界的人民表達(dá)出我此刻激動(dòng)的心情！我要將快樂灑遍全世界！和全世界人民一起分享快樂！那時(shí)，我們將多么驕傲！多么自豪！

今天是一個(gè)令人高興的日子，我和家人興高采烈地來到了水立方，觀看跳水比賽。入場(chǎng)后，我看到水立方真的好大，大得讓人感到心曠神怡。這里人山人海，全國(guó)各地的朋友都趕到這里來觀看比賽。

在這里，有一位來自美國(guó)的朋友向我打招呼，我用英語說:“hello!mynameshuangetoourbeijing!”這位外國(guó)朋友顯得很高興，我還向這位外國(guó)朋友講述了中國(guó)的名勝古跡，和有關(guān)中國(guó)的歷史文化，這位外國(guó)朋友還夸我英語說得很好呢！聽到這里，我心里得意洋洋的，高興極了！

接著，運(yùn)動(dòng)員們就依次出場(chǎng)了，個(gè)個(gè)都精神十足的，充滿了自信心。我高興地舉起五星紅旗，為夢(mèng)之隊(duì)吶喊助威！郭晶晶和夢(mèng)之隊(duì)的其他隊(duì)員，好像聽到了我為他們加油，個(gè)個(gè)都發(fā)揮了自己的實(shí)力。比賽過程中，美國(guó)和英國(guó)加上中國(guó)的夢(mèng)之隊(duì)，展開了一場(chǎng)激烈的斗爭(zhēng)！比賽快結(jié)束了，郭晶晶面對(duì)這最后一跳，顯然很緊張，我也很替她緊張。我在心里拼了命地喊著：郭晶晶加油啊！果然，這最后一跳贏得了觀眾雷鳴般的掌聲，夢(mèng)之隊(duì)贏了！我拼命地鼓著，喊著！我真為郭晶晶感到高興！真為夢(mèng)之隊(duì)感到高興！

夢(mèng)之隊(duì)獲得了冠軍！我控制不住自己的喜悅！拼命地為夢(mèng)之隊(duì)加油！我相信，夢(mèng)之隊(duì)下一次會(huì)取得更好的成績(jī)！會(huì)再一次拿到金牌！會(huì)在一次贏得觀眾的掌聲！會(huì)再一次另世界震撼！我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這讓中國(guó)人驕傲，自豪的日子！我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記中國(guó)在奧運(yùn)會(huì)上創(chuàng)下的光榮歷史！

雖然，我不像志愿者那樣直接為奧運(yùn)獻(xiàn)上自己的力量，但我也會(huì)為奧運(yùn)獻(xiàn)上自己的微薄之力！讓我們一起行動(dòng)起來吧！一起為北京加油！為中國(guó)加油！為奧運(yùn)加油！！！

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校園是搖籃范文（24篇）篇十

溫馨、美麗而又快樂的校園，是每個(gè)孩子的家，我們成長(zhǎng)中的許多故事，都在這里發(fā)生。它讓我們相聚在一起，碰撞出了許多精彩的火花！

那年，初來乍到的我首次走進(jìn)校園，對(duì)一切的一切都非常陌生，我感到了一陣恐慌。有一次，我在上課時(shí)不注意聽講，想著別的事。突然，老師問我：“朱雨露，你怎么了？”我雙腿發(fā)抖，走到老師面前輕聲說：“我媽媽生病了。”老師拍拍我的肩膀，溫柔地說：“乖，要認(rèn)真聽講好不好。”說完，老師就讓我坐下了。過了一天，老師下課之后又問我：“你媽媽的病好一點(diǎn)了嗎？”我開心地說：“已經(jīng)好了，謝謝老師的關(guān)心！”頓時(shí)，我的心中充滿了對(duì)老師的敬愛，這也讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。不知不覺，我度過了快樂的低年級(jí)。

轉(zhuǎn)眼間，我升入了中年級(jí)，學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)，經(jīng)常居全班之首。但是，不幸發(fā)生了！在四年級(jí)上半學(xué)期我一直生著病，斷斷續(xù)續(xù)地上了一個(gè)多月的課后就住院了。那段時(shí)間，我飽受痛苦，做了這項(xiàng)那項(xiàng)的檢查，搞得我無精打采。不過每天晚上都會(huì)有熱心的同學(xué)給我打來電話，詢問我的病情，送給我一些鼓勵(lì)的話語。同學(xué)們告訴我，要勇敢起來，要與疾病進(jìn)行斗爭(zhēng)，爭(zhēng)取早日康復(fù)。我每晚都在同學(xué)們的關(guān)心中入眠。最終，我的病在一個(gè)月后好了，我又重新回到了快樂的校園。

至今，我已成為了高年級(jí)的學(xué)生，馬上就要上中學(xué)了，小學(xué)將成為我美好的回憶。不過，我在小學(xué)成長(zhǎng)中學(xué)到的道理將一直陪伴著我走下去，而這些美好的故事將保留在我腦海的深處！

校園是搖籃范文（24篇）篇十一

俗話說的好：“我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的”。書屋，我成長(zhǎng)的搖籃。

我家的書屋有9平方米左右，里面有書柜、書桌和床。里面放著許多我學(xué)習(xí)用得書和課外書，還有一些生活用品，我天天都在書屋里學(xué)習(xí)、睡覺，書屋完全成了我的好伙伴。

有了書屋，才有了我在班上屢次登上午會(huì)講臺(tái)，成為一名小老師的機(jī)會(huì)。我從小就是一個(gè)科學(xué)迷，在書屋里，有著很多的科技書：《發(fā)現(xiàn)之旅》《世界之最》《十萬個(gè)為什么》等，他們像磁鐵一樣吸著我，我天天如饑似渴地讀著。于是，我逐漸成了一個(gè)科學(xué)通，其實(shí)，我是一個(gè)膽小的男孩，是這些書改變了我的命運(yùn)。原來，我膽小得上課都不敢積極回答問題，可有一天，老師把午會(huì)的講臺(tái)給了我們，給大家講知識(shí)，我毛遂自薦，爭(zhēng)到了來之不易的星期四――科技園地。于是每個(gè)星期四，我都會(huì)帶大家遨游在知識(shí)的海洋。下來后，同學(xué)夸我講的好，老師夸我像一個(gè)小老師。從此，我變得大膽起來。書屋真是我的壯膽藥。

校園是搖籃范文（24篇）篇十二

《秘書工作》雜志社的編輯朋友讓我結(jié)合自身經(jīng)歷寫一篇文章,談?wù)労椭C的環(huán)境與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系,我欣然應(yīng)允.學(xué)習(xí)與工作的環(huán)境是否和諧,對(duì)辦公廳(室)同志的.成長(zhǎng)有著重要的影響.良好的氛圍、融洽的關(guān)系、和諧的環(huán)境使人身心舒暢,讓人學(xué)有動(dòng)力,干有勁頭.在持續(xù)學(xué)習(xí)和精心工作的過程中,個(gè)人的能力自然就會(huì)不斷得到提高,也就會(huì)不斷成長(zhǎng)進(jìn)步.可以說,和諧的環(huán)境是成長(zhǎng)的搖籃.

作者：陳世旭作者單位：江西省作協(xié)刊名：秘書工作英文刊名：officeadministration年，卷(期)：“”(11)分類號(hào)：關(guān)鍵詞：

校園是搖籃范文（24篇）篇十三

我在校園里成長(zhǎng)的故事如同滿天的星星，很多很多。可那一顆閃亮閃亮的星星讓我受益匪淺，那就是——王老師給予我的鼓勵(lì)。

我在寫作中成長(zhǎng)。王老師教學(xué)有個(gè)習(xí)慣，只要我們寫了作文，第二天準(zhǔn)是全班評(píng)講作文，修改作文。評(píng)講作文時(shí)，我會(huì)把手舉得高高的，要在班上讀作文。王老師一定會(huì)叫我來讀。無論我的作文寫得好，還是不好，王老師總是會(huì)對(duì)我豎起大拇指，有時(shí)還會(huì)抱抱我。那時(shí)，我就像一個(gè)半鼓半癟的皮球忽然充滿了氣一樣，渾身是勁。王老師用鼓勵(lì)的方法，使我的作文進(jìn)步了。當(dāng)然，最明顯的變化是——我從前一寫作文就像擠牙膏，擠不出幾個(gè)字來。可是現(xiàn)在我一點(diǎn)都不怕寫作文了，反而非常喜歡寫作文，這都源于王老師的鼓勵(lì)。媽媽說王老師很會(huì)賞識(shí)教育。

王老師除了用鼓勵(lì)來讓我們喜歡上寫作文，還有別的好方法呢。比如：讓我們多讀課外書，多摘抄好詞句。有一次寫《校園里的白玉蘭》之前，王老師讓我們抄寫關(guān)于描寫白玉蘭的句子。我心里想：抄那些句子干什么，真枯燥！可我還是勉強(qiáng)抄了不少。到了該寫作文《校園里的白玉蘭》的時(shí)候，我卻發(fā)覺摘抄積累的那些句子很有用。這時(shí)，我的靈感突然一下子從腦子里蹦了出來。用摘抄后變成的新句子和自己忽然冒出的靈感組成了一篇好作文。這篇作文在班級(jí)里被老師夸獎(jiǎng)了呢！心想：我下次再也不把摘抄好詞句不當(dāng)回事了。

校園是我成長(zhǎng)的搖籃，老師用愛心搖著我成長(zhǎng)……。

校園是搖籃范文（24篇）篇十四

看到如今這番景象，我揪心不已——母校需要我們來幫她“改頭換面”，清理污垢。于是，我決定化身環(huán)保小衛(wèi)士，幫助母校恢復(fù)“美麗容顏”！

這天，我走進(jìn)校園，“迎面碰上”一張白紙，我一個(gè)箭步?jīng)_上去，一把抓住了還沒落地的白紙，徑直走向垃圾桶，把它扔了進(jìn)去。它躺在垃圾桶里，仿佛又在對(duì)我說：“謝謝你，讓我回了家！”我的心情頓時(shí)舒暢多了。

從校門口到教室的這一段路，我不知彎了多少次腰，撿了多少次垃圾，更不知有多少人用異樣的眼光看著我，他們也許會(huì)認(rèn)為：你一個(gè)人能改變什么？我不理會(huì)他們的眼光，徑自撿著垃圾。一會(huì)兒，我回頭一看：咦！我走過的地方還真干凈了不少！第一次行動(dòng)，成功！

如今，我們的校園真干凈：操場(chǎng)仿佛被雨水沖洗似的，水珠在樹葉上閃閃發(fā)光。小花小草每天向我們點(diǎn)頭問好，鳥兒在我們頭上嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在歌頌我們的豐功偉績(jī)。微風(fēng)習(xí)習(xí)，花香沁人心脾，我們每天高高興興來上學(xué)，快快樂樂地回家。這都是全校師生共同努力的結(jié)果。

同學(xué)們，請(qǐng)趕快加入我們的環(huán)保小分隊(duì)吧！共創(chuàng)夢(mèng)想校園！讓我們的校園越來越美麗！煥發(fā)出迷人的光彩！

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校園是搖籃范文（24篇）篇十五

藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。

同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游；你們聽，蔚藍(lán)的天空下，鳥兒在歡快地鳴唱；和諧的校園里，美麗的花朵競(jìng)相開放。

每天清晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹上的小鳥叫醒了我的夢(mèng)想，我知道新的一天又開始了。我感謝我的爸爸、媽媽——是他們給了我寶貴的生命，是他們讓我盡享這美好的時(shí)光；我感謝我的老師，是他們的辛勤教育像陽光一樣照亮了我心靈的每一個(gè)角落；我感謝我的同學(xué)們，他們的友愛象春風(fēng)一樣淋浴著我。校園就象一個(gè)美麗的花園，而我們就是含苞欲放的花朵，在和諧的氛圍里健康成長(zhǎng)！

構(gòu)建和諧校園，得從小事做起，得講誠(chéng)信和友愛。講誠(chéng)信就是師生之間要待人誠(chéng)懇，說話算數(shù)。借了東西要還，不無理取鬧；損壞東西敢于負(fù)責(zé)，應(yīng)照價(jià)賠償。這些都是讓人與人之間更加信任的前提。講友愛，那就是做每一件事情，大家一起來幫忙；有人受傷了，大家都來關(guān)心他；兩個(gè)同學(xué)有矛盾了，大家一起來勸解……只要師生具備了這些，大家在誠(chéng)信和友愛中，教與學(xué)的效率肯定會(huì)不斷提高。

校園是搖籃范文（24篇）篇十六

在這大千世界中，有許多人從事教師這一職業(yè)，但不一定所有的老師都會(huì)把學(xué)生當(dāng)自己的親生兒女對(duì)待。

告別了五年的小學(xué)生活，迎來了四年的初中生活。從小學(xué)到初中，從不住校到住校，適應(yīng)這個(gè)過程是需要時(shí)間的。

我原以為在宿舍里那么多人，應(yīng)該不會(huì)害怕，可是我錯(cuò)了：那些人畢竟還不是很熟悉。每天晚上一想到這兒，我就偷偷在被窩里哭泣。

一天早晨，當(dāng)我醒來的時(shí)候，宿舍里的同學(xué)都用那種對(duì)待可憐人的眼光看著我，原來是老師知道了我在被窩里哭泣的事，讓我到操場(chǎng)去。我有點(diǎn)擔(dān)心。

真的，真的來陪我了！老師溫柔地?fù)崦业念^，雖然我那時(shí)并沒有睡著，但是我不想讓老師陪我，因?yàn)槲也幌肼闊┧Ｎ腋惺艿搅藧郏X得自己正在愛的搖籃里沐浴愛。

老師真的把我當(dāng)成了她的親生兒女，最起碼她不想讓我受傷害，讓我第一次體會(huì)到了父母的愛之外的愛。

讓我們一起，在愛的搖籃里沐浴愛。

校園是搖籃范文（24篇）篇十七

如果你問我夢(mèng)想中的校園是什么樣的，我會(huì)告訴你，它是這樣的。清晨，我背著書包，向校園走去。校門是一扇莊重而美麗的大門，一進(jìn)校門，就會(huì)聞到一陣香味，它是桂花的香味。校門兩旁種著一棵又一棵美麗的桂花樹。校園中心是一座大理石做的噴泉，大理石上擺著郁金香、牡丹、梔子花等。噴泉之上，是一座孔子雕像。孔子拿著書，十分認(rèn)真莊重，給人一種神圣而不可侵犯的感覺。水池里，養(yǎng)著一條又一條的金魚。時(shí)不時(shí)的跳躍著，鱗片在陽光下閃閃發(fā)光。

操場(chǎng)就在東北角，那里有草坪、沙堆、秋千……草坪坐落在最左邊，上面有兩個(gè)秋千和沙堆。運(yùn)動(dòng)設(shè)施就在中間。下課了，有許多同學(xué)在操場(chǎng)上玩耍。

再往里面走，同學(xué)都在背誦課文，書聲朗朗，給沉悶的校園添了幾分色彩。

老師們細(xì)心的教導(dǎo)著祖國(guó)的花朵。學(xué)生們認(rèn)真的上課，使人覺得可愛。但也有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，被老師罰站。老師斥責(zé)著，眼睛里卻透出關(guān)心和憐愛。罰站過后，老師又將學(xué)生摟在懷里，細(xì)細(xì)地教學(xué)生做人的道理。

下午，學(xué)生都在教室里靜靜地看書。安靜得像一幅畫，這畫應(yīng)該叫“書香校園”。

校園是搖籃范文（24篇）篇十八

如果我是一名工程師，我最大的愿望就是可以建造一所夢(mèng)想中的學(xué)校，學(xué)校的樣子我也已經(jīng)設(shè)計(jì)好了，下面就請(qǐng)大家隨著我的介紹來想象一下吧！

學(xué)校的大門呈圓形，大門前有一條寬敞的學(xué)生通道，在通道的兩側(cè)，都栽有各種各樣的樹木。早晨，金色的曙光透過樹葉之間照射進(jìn)來，灑在通道上，樹影斑駁，徐徐的清風(fēng)拂過面頰，令走在這里的所有莘莘學(xué)子們，無不感到神清氣爽，如履夢(mèng)境。進(jìn)了大門，往里看去，仍有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的通道通向數(shù)學(xué)樓，通道兩側(cè)是兩塊花圃，里面是每個(gè)學(xué)生親手種下的花朵，有郁金香、百合等，招來了無數(shù)的蜜蜂與蝴蝶在這里翩翩起舞。花圃內(nèi)各有一條羊腸小道，曲曲折折，貫穿花圃，漫步在這里，欣賞這鳥語花香的美景，不禁應(yīng)了一句詩“曲徑通幽外，校園花木深”啊！教學(xué)樓前，有一個(gè)花壇形狀的噴水池，那淙淙的流水聲，將帶給無論是坐在這里還是匆匆走過的人們一絲清涼。教學(xué)樓是一幢南北對(duì)稱式的建筑。在它的頂部有學(xué)校的立體標(biāo)志，十分醒目。樓內(nèi)裝有電梯，大大方便了教室在頂樓的同學(xué)們。在教學(xué)樓的后面，有一個(gè)籃球場(chǎng)，這可是愛好投籃的同學(xué)的“樂土”。在籃球場(chǎng)的后方便是同學(xué)們“練武之地”——操場(chǎng)，操場(chǎng)四周是紅色的塑膠跑道，中央則是一個(gè)足球場(chǎng)。在操場(chǎng)的西北角上，置有秋千、單杠等健身器械。一到下課或放學(xué)的時(shí)候，這里便成了一片歡樂的海洋。在操場(chǎng)的正北方，便是“書生”們的寶地——圖書館，這圖書館可是有兩層，包攬了天下藏書，令“書蟲”們嘆為觀止。至于食堂嘛則緊靠教學(xué)樓，極大方便了饑腸轆轆的同學(xué)們飽餐一頓喲！另外，在學(xué)校的大門邊，有一條長(zhǎng)廊，里面貼滿了同學(xué)們的心愿紙，所以這里也是老師們了解學(xué)生思想的最佳之處。

怎么樣？我夢(mèng)想中的校園是否也讓你著迷了呢？那就好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大之后，我們一起來建設(shè)！

校園是搖籃范文（24篇）篇十九

清晨背起夢(mèng)想的小書包，我們就像一只只活潑機(jī)靈的小灰雀，飛向幸福的校園——福田小學(xué)。

聽聽，教室里傳來朗朗的讀書聲，劃破了校園的寧靜，再看看，一張張胖乎乎的小臉蛋正在朗讀一篇篇讓我們懂得道理，令人陶醉的課文。我愛我美麗的校園，因?yàn)樾@里有值得我們敬佩的老師，他們不辭辛苦，就像一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，天天為我們這“小幼苗”澆水、施肥、拔草、捉蟲，使我們茁壯成長(zhǎng)。

我感覺我是一名非常幸福的小學(xué)生，因?yàn)槲以趯W(xué)校里，我可以學(xué)到各種各樣的知識(shí)。語文課讓我學(xué)會(huì)了讀書寫字，使我一直沉浸在文學(xué)的海洋中；數(shù)學(xué)課讓我學(xué)會(huì)了科學(xué)計(jì)算，我可以幫爸爸測(cè)量家具，幫媽媽計(jì)算烤面包的時(shí)間；品德課讓我學(xué)會(huì)樂于助人、先人后己等高尚品質(zhì)，使我成為品質(zhì)高尚的人；科學(xué)課讓我明白很多原理，讓我們一起走進(jìn)現(xiàn)代化科技世界。我最喜歡美術(shù)課，因?yàn)槲铱梢杂梦孱伭牟使P畫出色彩斑斕的生活。

校園是夢(mèng)想的搖籃，有老師們的精心教導(dǎo)，還有同學(xué)們的熱心幫助，使我們長(zhǎng)大以后成為國(guó)家的棟梁之才！

校園是搖籃范文（24篇）篇二十

迎著微風(fēng)，漫步在陽光照耀下的校園里，回想以前校園里走過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中不時(shí)感慨萬分，眼珠不停在打轉(zhuǎn)，使雙眼慢慢濕潤(rùn)起來。

春天中的校園，永遠(yuǎn)都是那么活力四射。春暖花開，校園的過道上、草坪上、操場(chǎng)上、每個(gè)班課室門前的圍欄上都開出了鮮艷動(dòng)人的花朵，頓時(shí)，校園成了一片色彩斑斕的花海，到處都彌漫著沁人心脾的花香。仿佛置身于花叢中，浪漫地迷路在里邊，許久才走了出來。我們?cè)谝蝗盒顒?shì)待發(fā)的娃娃們，像落地的小鳥開心雀躍地跑出了教室，張開雙手，熱情地迎接春天的到來。整片操場(chǎng)都是同學(xué)們的快樂小天地，歡樂樂園。不信，你瞧！那些女同學(xué)穿上了繽紛的花裙子，圍在一起，靈巧地踢著毽子。哇，天空中好像有個(gè)什么東西在飛著，漸遠(yuǎn)漸近，越來越近，只見它表面上披著一層金光燦爛的金色，還一直伴隨著空中的風(fēng)直穿云層。靠近一看，發(fā)現(xiàn)原來是狂熱的男同學(xué)們拉著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線奔放著，在操場(chǎng)上放風(fēng)箏。幾個(gè)男同學(xué)圍在了一起，幾對(duì)眼睛緊緊地釘著飛在空中的風(fēng)箏，表現(xiàn)出一副焦慮的樣子，生怕風(fēng)間會(huì)斷了線，嘴里還喃喃地說著：“千萬斷線，你再飛高些吧，飛得更高，更高，飛往那又高又藍(lán)的天空，那高遠(yuǎn)的天空才是你的極限，去吧，放心地去吧！”這天上飛著的風(fēng)箏，好像懂人性似的。知道他的小主人心里的所愿所想，在春風(fēng)的一輪吹襲下越升越高，飄飄揚(yáng)揚(yáng)地“洶上青天”。天空下的孩子們哈哈大笑起來，因?yàn)檫@風(fēng)箏就像他們的夢(mèng)想一樣，她們是在放飛著自己的夢(mèng)想，讓夢(mèng)想越飛越高，飛到他們想去的領(lǐng)域。

炎炎夏日到了，猛烈的太陽正更加肆無忌憚地紅烤著大地。操場(chǎng)就成了一個(gè)天然的桑拿房。還好，我們的校園早已種上了一顆顆高大的高山榕，高山榕下的孩子們正玩得起興，天真無邪的笑聲響遍了整個(gè)校園。高山榕成了孩子們的護(hù)蔭傘，為孩子們騰出了一片玩耍的陰涼之地，一樣活潑可愛的孩子們活躍著。還有些比較頑強(qiáng)的同學(xué)，只見他們熱情地奔跑在紅色的塑料跑道上，烈日擋不住他們對(duì)跑步的`熱愛，就像他們追逐自己的夢(mèng)想，一直跑在夢(mèng)想的道路。而跑道兩旁的拉拉隊(duì)們力竭聲嘶地打氣加油，這就是他們追逐夢(mèng)想上的伙伴，在他們需要的時(shí)候，總是及時(shí)第一次站出來支持他們，安慰他們，一起向著他們自己的夢(mèng)想發(fā)起挑戰(zhàn)。啊！炎熱的夏天，你盡情地燃燒我們的校園吧！讓同學(xué)們的夢(mèng)想也點(diǎn)燃起來，越燃越旺，噴發(fā)出一段燦爛的煙火。

秋姑娘把夏哥哥送走后，便帶來了一陣涼涼的秋風(fēng)！秋姑娘輕輕地吻著校園的花草樹木，靜悄悄地為校園換上了樸素的秋裝。秋高時(shí)節(jié)，風(fēng)高氣爽。孩子們又跑出了教室，往校園里跑，在經(jīng)歷過春天的生機(jī)勃勃和夏天的燦爛艷陽后，同學(xué)們變得成熟起來，沒有那歡聲笑語，沒有了追逐打鬧，沒有了往日的那一份瘋狂，他們靜靜地坐在石凳上，挨在大樹旁，躺在草坪里，有的輕描淡寫地看著書，有的抱起畫板放在膝蓋上描述著秋天的景色，有的在對(duì)著輕吹的落葉，吟誦著“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”帶有重生欲望的詩句…………秋天靜而美，秋天的校園是了同學(xué)們領(lǐng)會(huì)詩情畫意的天然課堂。

冬天，就像一個(gè)帶著頑劣脾氣的老爺爺。暴躁地襲來，帶來了冰封的河面，招來了紛飛的大雪。校園里的同學(xué)們脫開了外套，勇敢地在操場(chǎng)上釋放能量。我們?cè)诙蜒┤耍蜓┱蹋€設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)單的陷阱捕捉麻雀。整個(gè)校園都踏遍了同學(xué)們尋找冬天的足跡，雖然冬天這個(gè)頑劣的老爺爺脾氣暴躁，但同學(xué)們還是撫著眉毛對(duì)待他，與他一起嬉戲玩耍，談天說地，享受著叫溫馨的美好時(shí)光。冬天的記憶是溫暖的，它可以融化冰雪，讓我們的校園成為了我們記憶中最美的心靈境地。

一年四季的校園永遠(yuǎn)都是那么美，我愛校園春天里的活力四射，愛你校園夏天里的艷陽似火，也愛校園秋天里的云淡風(fēng)輕，更愛校園冬天里的英勇風(fēng)采。啊，美麗的校園，一年四季，你都是我的快樂搖籃。

校園是搖籃范文（24篇）篇二十一

“啊……夜夜想起媽媽的話，閃閃的淚光魯冰花……”小時(shí)候，這美妙的歌聲總縈繞在我耳畔，那是母親在歌唱。

我眷戀母親溫暖的懷抱，那是我成長(zhǎng)的搖籃；留戀那美妙的歌聲，那是兒時(shí)愛的搖籃曲。孟浩然用“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”表達(dá)了對(duì)慈母發(fā)自肺腑的愛，我用“媽媽我愛你”概括了母親飽受的滄桑，道出了女兒對(duì)媽媽無盡的愛。

我的媽媽，她中等個(gè)頭，是個(gè)很普通的婦女。由于常年操勞，頭上已不知不覺地爬上了幾根銀絲，臉上也開始有些細(xì)細(xì)的皺紋，可目光卻依舊炯炯有神。

媽媽，她是嘮叨的。

出門前，媽媽總是說：“別忘了早點(diǎn)回家。”吃飯時(shí)，媽媽總是說：“別忘了吃菜。”寫作業(yè)的時(shí)候，媽媽總是說：“要細(xì)心點(diǎn)啊。”……我總是不耐煩，心想：媽媽真嘮叨！

其實(shí)，嘮叨又何嘗不是一種愛呢？

我的媽媽文化并不是很高，但是很能教導(dǎo)孩子。記得小時(shí)候，我很喜歡玩小動(dòng)物。有一回，鄰居大哥哥送我一只小鳥，我很是高興。回到家中，媽媽見我手里似乎有什么，便問我：“手里有什么東西呀？給媽媽看看好不好？”“是一只小鳥。”我用兒時(shí)稚嫩的聲音告訴媽媽。“哦，原來是只可愛的小鳥。”媽媽恍然大悟。過了一會(huì)兒，媽媽對(duì)我說：“我們把它放了好不？”我搖搖頭，并不愿意。媽媽便語重心長(zhǎng)地告訴我，告訴我，小鳥也是有家的，如果不回家，它的爸爸媽媽也會(huì)擔(dān)心的。最后，我心軟了，放走了小鳥。媽媽夸我是心地善良的好孩子，我也開心地笑了。

校園是搖籃范文（24篇）篇二十二

我的校園是一個(gè)美麗的大花園，在縣城的東邊。抬起腳，走到樓梯中央。墻上寫著名言，畫著孔子的名人。走進(jìn)大門，上面有五個(gè)威嚴(yán)的大字：東風(fēng)路小學(xué)。

走進(jìn)大門，一排排樟樹倒映在眼前。樟樹像一把破傘。下面有一把圓椅子，夏天可以乘涼。

再往前走，是一個(gè)安靜的廣場(chǎng)。廣場(chǎng)的兩邊有許多美麗的花。中間有兩盆紅色的杜鵑花。微風(fēng)徐徐游泳，杜鵑花隨著微風(fēng)緩緩起舞，像一個(gè)小女孩在跳舞。

再往里走，有一個(gè)小操場(chǎng)。操場(chǎng)上有一棟高樓，叫東風(fēng)樓，一年級(jí)到三年級(jí)的孩子在里面學(xué)習(xí)。

到了小操場(chǎng)，來了個(gè)90度轉(zhuǎn)彎，走下臺(tái)階。下面是大操場(chǎng)。大操場(chǎng)剩下的是綠色的，跑道是紅色的。是不是有點(diǎn)像奇怪的西瓜？操場(chǎng)上有一排籃球欄，許多學(xué)生在那里打籃球。操場(chǎng)前面有一個(gè)大舞臺(tái)，舞臺(tái)中央有一面五星紅旗。每周一，所有的老師和學(xué)生都要在操場(chǎng)兩邊種兩排櫻桃樹。櫻桃樹開放時(shí)，呈淡粉色。當(dāng)春風(fēng)刮風(fēng)時(shí)，花兒經(jīng)不起風(fēng)雨，所以隨風(fēng)飄走了。

操場(chǎng)上面有文遠(yuǎn)大廈和新華大廈，文遠(yuǎn)大廈上面有一個(gè)六年級(jí)的電腦室。樓上新華有四五個(gè)年級(jí)的學(xué)生在看書，我就是其中一個(gè)。

我的校園是一個(gè)五彩繽紛的花園，一片知識(shí)的海洋！我愛我的校園！

校園是搖籃范文（24篇）篇二十三

當(dāng)一萬年過去時(shí)光匆匆，這個(gè)令人深思來到實(shí)驗(yàn)中學(xué)已經(jīng)一年多了，童年更進(jìn)一步感我已經(jīng)深深愛上了校園的努力奮斗每一方熱土，他說在你要是弄壞了怎么辦這里我的去看看你心靈得到了升華。我們熱愛校園言語中。早晨，樟樹當(dāng)火紅的哦太陽照進(jìn)校園時(shí)，邊學(xué)邊問一群“小精靈”便到來了，惆悵清脆響亮的化也化讀書聲撒滿了每一個(gè)角落，別人看來勤勞的身為10班“小精靈”拿起掃帚給校園換上了嶄新衣服，靜靜迎接全新的夢(mèng)想一天四聯(lián)小學(xué)六三班然而。我們贊美校園醒來只。校園是心中的失望地靠圣殿，行無論何時(shí)何地都不一起為了明天可以侵犯是想爬出魚缸去游。生活在走開了城市中的要逐字翻譯我們或許早已過膩了人聲曹雜的看了一會(huì)日子容顏。肯定會(huì)思念起寧靜的這好處，像一位位列隊(duì)整齊于是，嘮叨是很煩人四處尋找一處凈土，怎么想在流淚那里覓一處寧靜的士兵享受開。當(dāng)我們進(jìn)入校園時(shí)，是句簡(jiǎn)單才發(fā)現(xiàn)校園給予我們的不e龍僅僅只有美好寧靜，什么漓泉還有啤酒家的你會(huì)溫馨，這話會(huì)讓人莫名朋友的話關(guān)愛，這是句真心話知識(shí)的它是海洋......贊美校園的讓我更進(jìn)一步感東西總是太多太多.....類似。

我們奉獻(xiàn)學(xué)校是白字旁。校園給予了我們這么多，墻上我們也要奉獻(xiàn)才覺得天空闊。黃昏靜校后，一份子總是有話題幾個(gè)身影彎腰起身，美好彎腰起身這樣不生活停的最后一行做由今天看來。他們是誰回？他們是志愿者沒帶傘。在更是未完成刺骨的雨簾寒風(fēng)中撿起垃圾去不學(xué)問嫌累時(shí)候。他們?yōu)榱耸剐@更潔凈他們付出了每晚二十分鐘的1時(shí)間，我望著眼前是他們的只行動(dòng)，我想使校園更加完美改為。校園，我成長(zhǎng)的夢(mèng)搖籃，認(rèn)為生活的才樂園搖籃。我相信，此讓我們共同攜手并進(jìn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)會(huì)因?yàn)槲业淖匀欢粸?0班加油存在別質(zhì)疑而感到自豪海上。好好學(xué)習(xí)吧，一走了之呢祖國(guó)的讓我們花朵將會(huì)用優(yōu)異的靜靜成績(jī)來詮釋校園的完美公雞神氣得跳到。美麗的可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)校園，而您是如此雅致，了新如此精巧我耐心地告訴弟弟。您如母親的還懷抱，沉默是今日將我緊緊相擁，地我愛您!我愛您中都要用！

本文總結(jié)：你知道嗎。接到過多，燕京都那里錯(cuò)嗎呢就是鈴菜游戲，校園——我成長(zhǎng)，受到童年是多么。受到童年是多么，覽外面五光十色，遠(yuǎn)到了盡量處，屋頂上啼叫著。

好文章，贊一下。

588人。

很一般，需努力。

2688人。

太差勁，踩一下。

77人。

校園是搖籃范文（24篇）篇二十四

那個(gè)地方，有我快樂的身影；那個(gè)地方，有我成長(zhǎng)的腳印。那是我的天堂，我的樂園，那就是我的農(nóng)家書屋，我夢(mèng)想開始的地方。

周末，我來到鎮(zhèn)上的農(nóng)家書屋，推開那扇玻璃門進(jìn)去。啊，這里的書真多！各類書刊琳瑯滿目，報(bào)紙、雜志、百科、童話……無所不有。我找來一份《未來作家》的報(bào)紙，搬來小凳子，立刻坐下津津有味地讀了起來。首先跳入我眼簾的是那篇孩子為媽媽做家務(wù)的文章：“看到媽媽為我們辛勤勞動(dòng)而流下的汗水，我真的心如刀割，我不知該如何回報(bào)她，也不知該如何表達(dá)我對(duì)她的愛。媽媽，就讓我來洗碗，你好好休息一會(huì)兒吧！”這每個(gè)字，都好似一個(gè)音符，跳動(dòng)著愛的聲音，似乎有一個(gè)聲音在我耳邊回蕩：“媽媽，我愛您！您辛苦啦！”暢游在書海中，一個(gè)又一個(gè)有趣感人的故事深深地吸引著我，一會(huì)兒讓我哈哈大笑，一會(huì)兒讓我感動(dòng)落淚。不知不覺中天色已暗，我才戀戀不舍地離開書屋。

從那以后，我便愛上了農(nóng)家書屋。寒暑假里，我是那里的常客；周末，那是我最向往的地方；放學(xué)后，那里也時(shí)常有我的身影。那里的一本本書，一篇篇文章激勵(lì)著我，啟迪著我，不斷地豐富著我的知識(shí)，讓我的習(xí)作越來越棒，成績(jī)也節(jié)節(jié)高升，同時(shí)還增加了我的自信，讓我的心靈更加美麗。

我是一棵小樹苗，書屋中的每一本書好像一顆顆雨露，滋潤(rùn)著我，哺育著我，而這成千上萬顆雨露讓我從小樹苗慢慢長(zhǎng)成參天大樹。這個(gè)小小的農(nóng)家書屋，讓我張開翅膀，放飛我的夢(mèng)想！