小班教案的編寫(xiě)需要注重情感教育和價(jià)值觀培養(yǎng)，幫助學(xué)生形成正確的人生觀和價(jià)值觀。以下是小編為大家收集的小班教案范文，僅供參考，希望能給大家?guī)?lái)一些啟示。

小班冬天到教案（專(zhuān)業(yè)20篇）篇一

1、知道天冷了,要做好保暖工作。

2、鼓勵(lì)幼兒不怕冷, 堅(jiān)持天天按時(shí)來(lái)園,做一個(gè)勇敢的人。

圖片

師:小朋友們,天氣冷了,你怕不怕?那你聽(tīng)聽(tīng)這些人怕不怕冷,他們是誰(shuí),好嗎?

1、你聽(tīng)到了有哪些人?

2、他們分別在干什么?

3、他們怕不怕冷?他們勇敢嗎?

師:天雖然變冷了,但我們小朋友仍然能堅(jiān)持天天按時(shí)來(lái)園,是個(gè)勇敢的人對(duì)嗎?(可結(jié)合個(gè)別幼兒遲到現(xiàn)象進(jìn)行隨機(jī)教育)

師:但是,雖然我們都是小勇士,但是還是得注意一些必要的保暖工作,比如早上來(lái)園時(shí)要戴手套、圍巾等等,保護(hù)自己的身體。

小班冬天到教案（專(zhuān)業(yè)20篇）篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1．在談話和閱讀的過(guò)程中懂得愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、自己能做的事情自己做。

2．通過(guò)演繹洗澡過(guò)程，體驗(yàn)洗澡的樂(lè)趣。

3．看看說(shuō)說(shuō)各種洗澡用品，知道洗澡能使人變得干凈舒服。

4．教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5．知道洗澡的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大書(shū)《我愛(ài)洗澡》、彩帶、蓮蓬頭、錄音機(jī)、音帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示圖書(shū)導(dǎo)入。

二、幼兒回憶洗澡過(guò)程。

第一頁(yè)：

1.了解為什么要洗澡。

2.教育幼兒自己脫衣服，脫下來(lái)的衣服要放在一個(gè)地方，不亂扔。

第二頁(yè)：

1.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的洗澡用品。

2.了解沖水—涂肥皂（沐浴露）--搓澡的過(guò)程。

第三頁(yè)：

教育幼兒洗澡時(shí)注意安全，洗澡用品擺放有序。

第四頁(yè)：

教育幼兒擦干水后馬上穿好衣服，以免著涼。

三、幼兒模仿洗澡。

1.啟發(fā)幼兒用彩線圍個(gè)不同形狀的浴缸。

2.幼兒模仿洗澡。

四、總結(jié)。

夏天到了天氣會(huì)越來(lái)越熱，小朋友出了汗要天天洗澡，在家洗澡時(shí)，要讓爸爸媽媽幫我們放好水，洗澡時(shí)要注意安全，小心別滑倒。

小班冬天到教案（專(zhuān)業(yè)20篇）篇三

1、過(guò)年。

2、敲鑼打鼓放鞭炮。

3、新年心愿。

4、新年好。

5、賀年卡。

二、我們過(guò)冬天。

1、不怕冷的大衣。

2、我的生氣故事。

3、小河馬的大口罩。

4、表情歌。

5、冬天里的人們。

6、打扮新年樹(shù)。

7、天冷別凍著。

8、背太陽(yáng)。

9、寒風(fēng)中的人。

10、勇敢的雪娃娃。

三、動(dòng)物怎樣過(guò)冬天。

1、小綿羊。

2、小烏龜上山坡。

3、山洞尋寶。

4、蝸牛搬家。

5、蝸牛受苦。

6、小狐貍的槍和炮。

7、小動(dòng)物告別會(huì)。

8、冬天是什么。

9、第一朵雪花。

10、雁兒飛。

1、小松鼠摘果子。

2、鉆地道。

3、跳降落傘。

4、小動(dòng)物搬家。

5、誰(shuí)先找到老師。

美工區(qū):。

1、剪窗花。

2、剪圣誕樹(shù)。

3、提供印好的冬天用品如手套,帽子,供幼兒涂色、

益智區(qū):。

走迷宮。

語(yǔ)言區(qū):。

提供有關(guān)冬天的書(shū)籍供幼兒閱讀。

探索區(qū):。

1、觀察-----自種小植物,小蔬菜。

2、飼養(yǎng)秋蟲(chóng)和烏龜。

閱讀區(qū):。

放置各種有關(guān)秋天收獲季節(jié)的書(shū)籍,供幼兒自由翻閱、

1、自己清理溢出物。

2、我的營(yíng)養(yǎng)。

3、自己整理床鋪。

4、勤剪指甲。

5、我會(huì)洗小手。

寒冷的冬天到了，為了讓幼兒及時(shí)捕捉冬天各種典型的季節(jié)特征，從小做個(gè)有心人，我們實(shí)施了這一主題。本主題以冬天的'環(huán)境和冬天的人為核心加以組織的，選取的內(nèi)容和幼兒的生活也有密切的聯(lián)系，并能注重在日常生活中對(duì)幼兒加以引導(dǎo)和教育。

小班冬天到教案（專(zhuān)業(yè)20篇）篇四

1.了解抹香香的簡(jiǎn)單方法，并樂(lè)意接受與嘗試。

2.知道天冷要保護(hù)皮膚。

3.培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。

1.一個(gè)包裝好的禮物盒、香香。

兒歌。

一、出示圖片，激發(fā)幼兒的興趣。

小朋友們你們好，我是小六班的周老師，今天周老師來(lái)到小八班，是給你們來(lái)上課的，你們高興嗎？看！我們的后還面來(lái)了許多的客人老師，我們跟客人老師打個(gè)招呼吧，我們一起說(shuō)一下客人老師好。今天啊還有兩位小朋友也來(lái)到我們小八班了，你們想認(rèn)識(shí)他們嗎？我們來(lái)看看他們是誰(shuí)。

師：小朋友們好，我的名字叫做明明，我們一起來(lái)跟明明打個(gè)招呼吧!(出示圖1)。

師：小朋友們你們好，我叫丁丁，我們也跟丁丁小朋友打個(gè)招呼吧!((出示圖2)。

師：小朋友們，你們覺(jué)得這兩個(gè)小朋友他們有什么不一樣的地方嗎？小眼睛仔細(xì)的看一看。

師：哦，臉不一樣，他們的臉有什么不一樣的呢？

師：你們覺(jué)得明明小朋友的臉為什么會(huì)這么臟（紅）呢？（沒(méi)有洗臉）。明明小朋友不是沒(méi)有洗臉，而是沒(méi)有抹香香，所以他的臉才會(huì)變成這樣。

小結(jié)：我們小朋友說(shuō)的可真好，因?yàn)檠浆F(xiàn)在已經(jīng)是冬天了，天氣呀變得越來(lái)越寒冷，我們的皮膚也變得很干燥，把香香抹在臉上呀我們的.小臉蛋兒會(huì)變得很舒服，滑滑的，而且呀還能夠保護(hù)皮膚。

師：小朋友們，平時(shí)都是誰(shuí)幫你抹香香的呀？（爸爸、媽媽?zhuān)Ｐ∨笥褌兤綍r(shí)都是爸爸媽媽、爺爺奶奶幫你們抹香香的是不是呀？可是呀我們小朋友現(xiàn)在已經(jīng)上幼兒園了，我們要學(xué)會(huì)自己的事情自己做，今天呀周老師給小朋友們帶來(lái)幾種香香，你們想不想自己動(dòng)手抹香香呀？（想）。

師：先來(lái)看一看老師是怎么抹，好不好？寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點(diǎn)一點(diǎn),抹一抹，小臉蛋兒香又滑。

師：小朋友們，你們學(xué)會(huì)了嗎？（學(xué)會(huì)了）。誰(shuí)想過(guò)來(lái)試一試？

師：這位小朋友已經(jīng)抹好了，我們來(lái)看一看他抹的怎么樣，這位小朋友呀這里有一大塊香香沒(méi)有涂均勻，因?yàn)樗南阆闳〉奶嗔耍坎涣肆耍远逊e在這里，小朋友們涂的時(shí)候一定要少取一點(diǎn)，把它放在手心，蘸一蘸，點(diǎn)一點(diǎn),然后在抹一抹，這樣才能夠抹的很均勻。

師：還有誰(shuí)想來(lái)試一試？

師：小朋友們想和老師一起來(lái)抹香香嗎？看一看你的小椅子下面藏了什么，老師為你們每個(gè)人都準(zhǔn)備了一個(gè)盤(pán)子，里面是香香，小朋友輕輕的把它拿出來(lái)，用手指頭輕輕的取一點(diǎn)放在手心，都放好了嗎？（放好了）放好了就跟老師一起來(lái)抹香香好不好？寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點(diǎn)一點(diǎn)，抹一抹，小臉蛋兒滑又滑。

寶寶霜，香噴噴，

我要和你做朋友。

蘸一站，點(diǎn)一點(diǎn)，抹一抹，

小臉蛋兒滑溜溜。

小班冬天到教案（專(zhuān)業(yè)20篇）篇五

1、通過(guò)各種感官來(lái)感受冬天的風(fēng)，知道北風(fēng)吹在身上很冷。

2、豐富詞匯：寒冷。

3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

1、每人一個(gè)風(fēng)車(chē)。

2、注意幼兒保暖，穿好外套。

1、幼兒到室外沒(méi)有陽(yáng)光，有點(diǎn)風(fēng)的地方感受冬天的風(fēng)。

老師問(wèn)：冬天的風(fēng)吹在身上，吹在耳朵上，吹在臉上感到怎么樣？（豐富詞：寒冷）。

2、每人一個(gè)風(fēng)車(chē)，將風(fēng)車(chē)舉起讓風(fēng)吹，請(qǐng)小朋友看看風(fēng)車(chē)怎樣了？

3、小結(jié)：冬天到了，北風(fēng)吹在身上很冷。小朋友要多鍛煉，跑跑跳跳這樣就會(huì)暖和起來(lái)。外出要穿外套，帶好帽子，手套；屋子要關(guān)緊門(mén)窗，不讓風(fēng)鉆進(jìn)屋里，還可以開(kāi)空調(diào)取暖。

1、受冬天的太陽(yáng)，知道冬天的陽(yáng)光曬在身上很暖和，讓人感到很舒服。

2、豐富詞：暖和。

選擇有陽(yáng)光的晴天。

1、找有陽(yáng)光的地方，坐在陽(yáng)光下曬太陽(yáng)。

2、幼兒互相摸摸衣服、頭發(fā)，說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)曬在身上有什么感覺(jué)？

3、小結(jié)：冬天的太陽(yáng)曬在身上會(huì)感到很暖和，讓人覺(jué)得很舒服。（豐富詞：暖和）。

4、欣賞兒歌“冬天的太陽(yáng)”

附：兒歌。

冬天的太陽(yáng)。

冬天的太陽(yáng)，大家都喜歡。

小猴和小羊，快來(lái)曬太陽(yáng)，

曬得臉兒紅彤彤，曬得身上暖洋洋。

1、通過(guò)講故事，激發(fā)幼兒做個(gè)勇敢的小寶寶的愿望。

2、不怕冷，知道跑跑跳跳就暖和了。

1、立體教具一套，光禿禿的樹(shù)，小寶寶的家。

2、小鳥(niǎo)、小雞、小豬、大公雞、小寶寶紙偶各一個(gè)。

1、師出示立體教具，說(shuō)說(shuō)冬天的情景，引出故事名稱(chēng)。

2、師邊講故事邊引導(dǎo)幼兒看紙偶表演。

4、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)做勇敢的寶寶，堅(jiān)持鍛煉身體附：故事。

冬天到了，北風(fēng)呼呼呼……地吹，樹(shù)上的葉子都吹落了，地上的草變得枯黃了，小河里的水結(jié)冰了，天氣真冷呀！

大公雞，喔喔叫，天天起得早。

它請(qǐng)小鳥(niǎo)早早起，小鳥(niǎo)說(shuō)：“太冷了，太冷了，我只能躲在鳥(niǎo)窩里！”

它請(qǐng)小豬早早起，小豬說(shuō)：“太冷了，太冷了，我只能睡懶覺(jué)！”

它請(qǐng)寶寶早早起，小寶寶早就起來(lái)了，在院子里又跑又跳做早操。

喜歡動(dòng)手制作冰花，初步知道制作冰花的順序和方法。

1、一次性杯子若干。各種顏色的毛線若干，用剪刀剪碎。每人一根長(zhǎng)15厘米的線。

2、做好的冰花一個(gè)。

1、師出示做好的冰花。引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)幼兒的興趣。“這什么？”“好看嗎？”“輕輕摸摸，有什么感覺(jué)？”“你們知道冰花是怎么做的嗎？”

2、師介紹材料，并示范做冰花：

（1）引導(dǎo)幼兒選擇搭配不同顏色的碎毛線，放進(jìn)自己的杯子里。

（2）在杯子中倒大半杯子水。

（3）在杯子中放一根線，一半放在杯子里，另一半露在杯子外。

3、幼兒制作冰花，師提醒幼兒注意不要弄濕衣服。

4、師和幼兒一起將杯子放在冰點(diǎn)以下的室外。

杯子里的水結(jié)成冰后，取出冰花懸掛在教室，讓幼兒相互欣賞。

1、知道水會(huì)結(jié)成冰的科學(xué)規(guī)律。

2、培養(yǎng)幼兒熱心幫助別人的道德情操。

小兔紙偶一個(gè)，小狗、小熊、老爺爺木偶各一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、師出示“小冰兔”，向幼兒介紹“小冰兔”。引出故事名稱(chēng)。

2、師邊演示木偶，邊有表情地講述故事。

3、師提問(wèn)：大家都想了什么辦法來(lái)幫助小冰兔？誰(shuí)的辦法最好？為什么？

附：故事。

小冰兔。

小冰兔和朋友們?cè)谝黄鹜孀矫圆亍Ｄ銇?lái)藏，我來(lái)藏，跑來(lái)跑去真開(kāi)心。

哎喲喲，小冰兔一不小心撞到大樹(shù)上，撞掉了一只長(zhǎng)耳朵。小冰兔哭了“真疼呀!”朋友們都跑過(guò)來(lái)，給小冰兔想辦法。

小狗用漿糊粘耳朵，可是粘不住。小熊用繩子綁耳朵，可是綁不牢。小冰兔難過(guò)得又哭了。老爺爺提著小水桶來(lái)了，老爺爺笑呵呵，說(shuō)：“我來(lái)幫助你。”老爺爺給小冰兔頭上滴了些水……咦，耳朵“凍”上了！

哈，這回耳朵長(zhǎng)牢了！

能根據(jù)兒歌內(nèi)容做出相應(yīng)得動(dòng)作，如：跑、不動(dòng)。

1、帶幼兒到場(chǎng)地比較寬敞的地方進(jìn)行游戲。

2、檢查幼兒鞋子是否穿好。

1、師朗誦兒歌“冰老人”。

2、示范講解游戲規(guī)則。提醒幼兒四散跑時(shí)速度不要過(guò)快，要注意安全，小心碰撞。當(dāng)冰老人捉刀誰(shuí)，他就不能動(dòng)了。

3、師帶領(lǐng)幼兒游戲。

附:兒歌。

冰老人。

西北風(fēng)，呼呼叫。

冰老人，跑來(lái)了。

小朋友，塊塊跑。

冰老人碰到你，

變成冰人動(dòng)不了----冰老人來(lái)了！

1、初步學(xué)會(huì)歌曲。

2、初步學(xué)會(huì)感受音樂(lè)節(jié)奏的快慢。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

冬天景色圖，小朋友木偶一個(gè)。

1、師出示冬天景色圖，并演示木偶，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

提問(wèn)：冬天里小朋友在干什么？

2、師邊唱邊演示木偶，加深幼兒對(duì)歌詞的理解。

3、幼兒學(xué)唱歌曲。

附:歌曲。

冬天里。

1、通過(guò)各種感官，感知雪是從天空中飄下來(lái)的，落在地上是白白的接在手上是冰涼的，還會(huì)融化成水。

2、豐富詞：飄融化。

1、帶領(lǐng)幼兒在走廊邊觀察下雪，引起。

幼兒興趣。

提問(wèn)：（1）雪是怎樣從天空下來(lái)的？（豐富詞匯：飄）（2）雪花是怎樣飄下來(lái)的？（一片一片飄下來(lái)）。

2、讓幼兒伸手接飄下來(lái)的雪花，引導(dǎo)幼兒觀察幼兒雪飄到手上的變化。

提問(wèn)：（1）雪飄在手上，手有什么感覺(jué)？（2）雪在手里變成什么了？（豐富詞融化）。

3、師小結(jié)：

雪從天空中飄下來(lái)，落在地上是白白的，接在手上是冰涼的，還會(huì)融化成水。

雪堆積厚了，可帶幼兒到戶外去玩雪，如：捏雪球，堆雪人等。

發(fā)展幼兒的手指小肌肉動(dòng)作，提高撕紙技能。

白色紙條若干；每人一個(gè)小簍。

1、和幼兒說(shuō)說(shuō)雪的特征。

2、師出示白紙條，讓幼兒想想怎樣將白紙條變成雪花。

3、幼兒撕雪花，提醒幼兒將撕好的雪花放在紙簍里。

利用戶外活動(dòng)時(shí)間，老師帶領(lǐng)幼兒玩撕好的雪花，將撕好的雪花拋向空中。最后做好清潔衛(wèi)生工作。

1、初步掌握搓的技能，能愉快地參與手工活動(dòng)。

2、體驗(yàn)共同布置新年環(huán)境的樂(lè)趣。

1、做好的彩球一個(gè)；舊報(bào)紙、各色碎彩紙若干。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去商場(chǎng)，有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒觀察新年的歡樂(lè)景象。

1、師出示已做好的彩球，告訴幼兒：“新年快到了，請(qǐng)小朋友動(dòng)手，和老師一起做美麗的彩球，來(lái)打扮我們的教室。”

2、引導(dǎo)幼兒觀察彩球，說(shuō)說(shuō)彩球是用什么材料做的。

3、師示范制作彩球：（1）先用報(bào)紙搓成小球。（2）用碎彩紙貼在小球的外層。

4、幼兒制作彩球，師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒搓球和貼碎彩紙的技巧，鼓勵(lì)幼兒大膽制作。

5、和幼兒一起將做好的彩球掛起來(lái)裝飾教室，讓幼兒有成功的喜悅。

1、能感受到新年的快樂(lè)氣氛。

2、在老師的帶領(lǐng)下能跟著音樂(lè)跳舞。

1、布置環(huán)境，體現(xiàn)新年氣氛。

2、音樂(lè)磁帶。

1、在《新年好》的音樂(lè)中，老師帶領(lǐng)小朋友邊跳舞邊唱歌。

2、師范唱歌曲，鼓勵(lì)幼兒跟唱，在熟悉曲調(diào)的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)幼兒跟著節(jié)奏拍手。

3、聽(tīng)著〈〈新年好〉〉的音樂(lè)，大家一起唱，一起跳舞。

4、后請(qǐng)小朋友互相祝福新年快樂(lè)！

寒冷的冬天到了，為了讓幼兒及時(shí)捕捉冬天各種典型的`季節(jié)特征，從小做個(gè)有心人，我們實(shí)施了這一主題。本主題以冬天的環(huán)境和冬天的人為核心加以組織的，選取的內(nèi)容和幼兒的生活也有密切的聯(lián)系，并能注重在日常生活中對(duì)幼兒加以引導(dǎo)和教育。

1、了解冬天、感受冬天。

冬天具有明顯的季節(jié)特征，但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，要他憑空說(shuō)出冬天的特征似乎很難，他們最多說(shuō)出冬天很冷、要下雪的等等。因此，在課前我們先請(qǐng)家長(zhǎng)利用休息天或離園時(shí)帶孩子有意識(shí)的觀察冬天感受冬天，然后我們老師再安排時(shí)間有目的的去觀察。由于幼兒已經(jīng)有了一定的了解和感性認(rèn)識(shí)，大部分幼兒都有話可說(shuō)了。在孩子們的觀察中，老師死終是一個(gè)觀察者和引導(dǎo)者。

2、了解冬天人們的衣服和御寒的工具。

我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一點(diǎn)衣服，還要戴上帽子、手套，圍上圍巾，因?yàn)檫@樣才不會(huì)冷，不會(huì)感冒，我們的皮膚不會(huì)生凍瘡。至于怎樣讓自己熱起來(lái)，不怕冷，也能說(shuō)出一些道道來(lái)。為了讓幼兒更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常識(shí)，我們課前準(zhǔn)備了一些活動(dòng)和實(shí)物如：要穿厚厚的衣服，外出時(shí)要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、烤火、開(kāi)空調(diào)等；還要多運(yùn)動(dòng)，多鍛煉身體。通過(guò)講解和演示，讓幼兒了解一些取暖工具和取暖方法。課后我們每天早晨在幼兒來(lái)園時(shí)帶他們跑步，運(yùn)動(dòng)后，通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們就不會(huì)感到冷和懼怕冷了，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒不怕冷，勇敢、積極的好品質(zhì)。

3、這節(jié)課雖然上完了，幼兒大部分能順利完成目標(biāo)，但在教學(xué)中對(duì)學(xué)生的說(shuō)上還不夠重視，如何參與活動(dòng)抗拒寒冷，完成不夠好。

小班冬天到教案（專(zhuān)業(yè)20篇）篇六

1、引導(dǎo)幼兒感知冰的特點(diǎn)，無(wú)色無(wú)味、遇熱融化。

2、遷移已有經(jīng)驗(yàn)，探索冰中取寶的方法。

3、增強(qiáng)自信心，體驗(yàn)成功感。

1、16份冰有禮物的冰塊，8條毛巾，一盒木頭、一個(gè)熱水袋、四根吸管、一盆溫水。

2、記錄表。

1、出示禮物。

教師：今天老師給小朋友帶來(lái)了一份特殊的禮物，想知道是什么嗎？我們一起來(lái)看一看吧。（老師出示禮物，拆禮物）。

2、教師：看，這是什么？我們一起來(lái)看看冰是什么樣子的？

3、引導(dǎo)幼兒用手摸摸冰，感覺(jué)怎樣？（滑滑的，很冷）。拿在手里用鼻子聞一聞，有什么氣味？用嘴嘗一嘗是什么味道的？（無(wú)味）。看一看是什么顏色的？（無(wú)色）。（到幼兒面前提問(wèn)）。

幼兒1：冷冷的。

幼兒2：滑滑的。

幼兒3：白色的。

小結(jié)：冰是無(wú)色無(wú)味，摸上去冷冷的、滑滑的。

（環(huán)節(jié)簡(jiǎn)析：幼兒在用手感知冰、用眼睛觀察冰、用鼻子聞一聞冰的味道的時(shí)候出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤的感知，有幼兒說(shuō)冰是白色的，在這里白色和透明是兩個(gè)完全不同的概念，因此我通過(guò)讓幼兒透過(guò)冰看老師的實(shí)驗(yàn)感知冰透明的`特點(diǎn)。還有個(gè)別幼兒摸著冰說(shuō)冰是暖暖的，這個(gè)也是錯(cuò)誤的，因此我鼓勵(lì)大家一起再一次用手摸一摸，以便準(zhǔn)確地判斷冰是冷冷的而不是暖暖的。）。

4、教師：小朋友看，老師手上怎么會(huì)有水？（幼兒）原來(lái)冰遇熱會(huì)變成水呢！

幼兒講述方法。

幼兒1：用熱水捂，就像捂牛奶一樣。

幼兒2：用電吹風(fēng)吹。

幼兒3：用榔頭敲碎。

幼兒4：砸碎它。

2、老師給你們準(zhǔn)備了一些材料，出示材料（木塊、吸管、溫水、熱水袋）。教師：請(qǐng)你用這些材料來(lái)幫忙取出冰里面的玩具。

教師：（要求）四個(gè)小朋友一組，到桌子旁邊選擇你喜歡的材料，注意別把衣服弄濕，桌上有毛巾可以擦擦手。老師已經(jīng)把你們的禮物放在了桌子上，大家開(kāi)始行動(dòng)吧。

（環(huán)節(jié)簡(jiǎn)析：幼兒在進(jìn)行冰中取寶的操作過(guò)程中出現(xiàn)了一些問(wèn)題，為了讓熱水袋保持比較高的溫度，可以讓冰融化的比較快一點(diǎn)，我們?cè)贉?zhǔn)備的時(shí)候給熱水袋灌滿了水，選擇用熱水袋取寶的幼兒發(fā)現(xiàn)冰在熱水袋上很容易滑下來(lái)，因此用了比較長(zhǎng)的時(shí)間冰還是沒(méi)有完全融化，這些幼兒很快自己選擇了其他比較快速的溶解方法——熱水。這里教師在準(zhǔn)備操作材料的時(shí)候沒(méi)有考慮到實(shí)際情況，預(yù)想出現(xiàn)了偏差。）。

3、幼兒自由取寶。

教師：把你們的禮物舉高給我看看，請(qǐng)大家把禮物放在自己的衣服口袋里，讓禮物暖一暖。

4、經(jīng)驗(yàn)交流梳理：請(qǐng)幾個(gè)幼兒說(shuō)一說(shuō)，你是怎么取到禮物的？幼兒一邊說(shuō)的時(shí)候老師根據(jù)幼兒說(shuō)的方法貼上相應(yīng)的圖片（把冰放在水中融化，把冰塊敲碎，知道冰易碎的品質(zhì)，用熱水袋捂，用吸管吹，通過(guò)吹出來(lái)的熱氣將冰融化）。

5、教師：我們小朋友很聰明自己想辦法把禮物取出來(lái)，你們想看老師大冰塊里面的禮物是什么嗎？（老師選取一種辦法當(dāng)場(chǎng)試驗(yàn)，取出禮物）。

教師：拿到禮物你們開(kāi)心嗎？現(xiàn)在讓我們拿起禮物回教室分享吧。

小班冬天到教案（專(zhuān)業(yè)20篇）篇七

1.學(xué)習(xí)畫(huà)出冬天小朋友參加活動(dòng)時(shí)的不同姿態(tài)。

2.繼續(xù)學(xué)會(huì)沿邊緣剪紙的技能。

3.能展開(kāi)豐富的想象，膽自信地向同伴介紹自己的作品。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、立、創(chuàng)造的能力

學(xué)習(xí)畫(huà)出冬天小朋友參加活動(dòng)時(shí)的不同姿態(tài)。

1.提供一張冬天的背景圖，參見(jiàn)《幼兒畫(huà)冊(cè)》。

2.紙、筆、剪刀、膠水、抹布、數(shù)量與幼兒人數(shù)相同。

一、談話，調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。

提問(wèn)：冬天里小朋友都參加了哪些活動(dòng)？他們穿什么樣的衣服？活動(dòng)時(shí)是什么姿勢(shì)？

二、討論繪畫(huà)要求。

1.將冬天里自己的活動(dòng)畫(huà)下來(lái)，注意畫(huà)出姿態(tài)，衣服符合冬季的特征。

2.講話好的人物沿邊剪下來(lái)，貼在冬天的背景圖上，共同組成一幅畫(huà)。

三、幼兒作畫(huà)。

可提示幼兒畫(huà)出各種姿態(tài)的人物，特別關(guān)注能力弱的幼兒。

四、展示作品.

畫(huà)貼好后，進(jìn)行集體談話：冬天里我們進(jìn)行哪些活動(dòng)？

活動(dòng)中，我通過(guò)孩子們對(duì)人物繪畫(huà)的已有經(jīng)驗(yàn)，讓他們?cè)賹W(xué)習(xí)新本領(lǐng)。根據(jù)孩子們平日里喜歡的運(yùn)動(dòng)，讓他們先討論。然后孩子們開(kāi)始動(dòng)手畫(huà)畫(huà)，在難點(diǎn)的地方教師示范畫(huà)，因此多孩子能正確地畫(huà)出活動(dòng)時(shí)彎曲的腿部，并到位地表現(xiàn)了人物的動(dòng)作。其中有幼兒畫(huà)得玩風(fēng)火輪有一定的創(chuàng)新。整個(gè)過(guò)程都很強(qiáng)調(diào)孩子們的主動(dòng)性和自主性，讓孩子在探索發(fā)現(xiàn)中學(xué)到東西。

小班冬天到教案（專(zhuān)業(yè)20篇）篇八

1、讓幼兒了解冬天的特征，能主動(dòng)講述自己的發(fā)現(xiàn)。

2、幼兒能積極探索冬天的奧秘，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)自然的情感。

3、幼兒能感受冬天的美，能用繪畫(huà)、粘貼等方式表現(xiàn)冬天。

4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

5、愿意膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

1、主動(dòng)講述自己的發(fā)現(xiàn)。

2、用自己的方式表現(xiàn)冬天的特征。

1、在課前要求家長(zhǎng)帶幼兒到自然中去感受冬天的特征。

2、課件。

3、繪畫(huà)紙，彩色筆，有冬天特征的圖片。

1、激發(fā)興趣，引出課題。

出示小朋友玩雪的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖上是什么季節(jié)，引出課題。

2、講述冬天。

提問(wèn)前幾天和爸爸媽媽一起去冬天里找一找，你們?cè)诙炖镎业搅四男┟孛苣兀孔層變河懻撘院筝p輕的告訴旁邊的小朋友，然后請(qǐng)23名幼兒來(lái)告訴全班的小朋友和老師，老師總結(jié)幼兒的答案，并鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)說(shuō)得好的幼兒，助語(yǔ)言能力較差的幼兒膽說(shuō)出他的發(fā)現(xiàn)，給每個(gè)幼兒說(shuō)的機(jī)會(huì)。

4、表現(xiàn)冬天。

5、活動(dòng)延伸：把冬天的美回去講給自己的朋友或家人聽(tīng)。

本次活動(dòng)結(jié)束以后我進(jìn)行了深刻的思，覺(jué)得有成功的地方，也有失敗的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了我預(yù)期的目標(biāo)，幼兒對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)和了解進(jìn)一步加強(qiáng)、

2、做了課件讓幼兒更直觀的了解冬天的特征，這符合幼兒的形象思維。

3、活動(dòng)設(shè)計(jì)缺冬天里的我不怕冷這一情感教育。

4、在講述冬天的時(shí)候，有小朋友的討論時(shí)間過(guò)短，多一點(diǎn)時(shí)間讓他們充分討論就好了，有的幼兒積極性很高，為了我的教學(xué)進(jìn)度而打斷了他們。沒(méi)有留給他們足夠的空間。課后也有老師提出來(lái)。

小班冬天到教案（專(zhuān)業(yè)20篇）篇九

1、幼兒到室外沒(méi)有陽(yáng)光，有點(diǎn)風(fēng)的地方感受冬天的風(fēng)。

老師問(wèn)：冬天的風(fēng)吹在身上，吹在耳朵上，吹在臉上感到怎么樣?(豐富詞：寒冷)。

2、每人一根紙條，將紙條舉起讓風(fēng)吹，請(qǐng)小朋友看看風(fēng)車(chē)怎樣了?

3、小結(jié)：冬天到了，北風(fēng)吹在身上很冷。小朋友要多鍛煉，跑跑跳跳這樣就會(huì)暖和起來(lái)。外出要穿外套，帶好帽子，手套;屋子要關(guān)緊門(mén)窗，不讓風(fēng)鉆進(jìn)屋里，還可以開(kāi)空調(diào)取暖。

4、戶外玩紙條。

小班冬天到教案（專(zhuān)業(yè)20篇）篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用較完整的話來(lái)表達(dá)自己的意愿,并樂(lè)意大膽地進(jìn)行交流。

2、通過(guò)吃火鍋的情景活動(dòng),體驗(yàn)集體游戲中分享的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)吃火鍋的場(chǎng)景、菜單、小動(dòng)物貼紙等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、今天我請(qǐng)來(lái)了一個(gè)新朋友，小猴子。幼兒園小班冬天主題活動(dòng)教案。

2、小猴子說(shuō)：“冬天了，天氣好冷呀！”寶寶們有沒(méi)有什么好辦法幫小猴子暖和起來(lái)？

3、小猴子聽(tīng)了這么多的好辦法，他決定和他的'好朋友們一起去吃火鍋。你們猜猜我都有哪些好朋友呀？（請(qǐng)幼兒模仿小動(dòng)物的樣子）。

4、出示小動(dòng)物吃火鍋的場(chǎng)景哎呀，看看誰(shuí)來(lái)吃火鍋啦？（2只小貓、1只小狗和1只小兔）原來(lái)小猴子和這些好朋友一起吃火鍋。

5、看看，桌子上、鍋?zhàn)永镉袞|西嗎？什么都沒(méi)有，你們平時(shí)怎么吃火鍋呀？（放些什么呀？）。

6、桌子上放著一樣?xùn)|西，是什么呀？原來(lái)是菜單，我們可以用它來(lái)點(diǎn)自己喜歡吃的東西。

7、我們來(lái)給他們點(diǎn)菜好嗎？你看到了些什么菜？

1、先給誰(shuí)點(diǎn)菜？

2、菜點(diǎn)好了，有這么多菜要拿，我們請(qǐng)餐車(chē)幫幫忙。請(qǐng)幼兒選，選好放在餐車(chē)?yán)铮蠋熌弥藛卧谂赃吿崾居變骸２诉x好了，我們來(lái)檢查一下。

3、菜都選好了我們給小動(dòng)物送過(guò)去。

菜選好了，誰(shuí)會(huì)說(shuō)句好聽(tīng)的話給小動(dòng)物聽(tīng)？

4、蘿卜給小兔吃。數(shù)一數(shù)。蘿卜有幾只，2只蘿卜一樣嗎？一只大蘿卜和一只小蘿卜。小兔，請(qǐng)你吃一只大蘿卜和一只小蘿卜。蘑菇？幾棵青菜？（小兔，請(qǐng)你吃1只蘑菇和許多棵青菜）。

5、小猴吃香蕉，有幾只香蕉？2只。小猴，請(qǐng)你吃2只香蕉。

6、小狗吃肉骨頭，有幾根肉骨頭啊？（4根肉骨頭）小狗，請(qǐng)你吃4根肉骨頭一個(gè)人吃4根肉骨頭真開(kāi)心。

7、看看有幾只小貓？有幾條魚(yú)？

8、兩只小貓只有一條魚(yú)，怎么辦？誰(shuí)有好辦法幫幫他們？

我們一起來(lái)告訴他們一個(gè)好辦法，小貓，你們可以兩個(gè)人一起分著吃魚(yú)。現(xiàn)在小花貓很高興，兩只小花貓一起分魚(yú)吃，他們都吃到魚(yú)了，他們做了好朋友。

1、小動(dòng)物們真開(kāi)心，菜都選好了，要開(kāi)始吃火鍋了。

2、你們想不想吃火鍋，先想好你喜歡吃的東西。在幼兒選時(shí)老師問(wèn)幼兒你喜歡吃什么？

原來(lái)我們的寶寶樣樣?xùn)|西都愛(ài)吃，是個(gè)不挑食的好寶寶總結(jié)：冬天里和好朋友一起吃火鍋又暖和又開(kāi)心，我們回家也和爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠桃黄鸱窒砗贸缘幕疱伆伞?/p>

本次展示活動(dòng)，首先我在準(zhǔn)備教具方面做的很充分，也考慮到些活動(dòng)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，盡量滿足每位幼兒的需要，如準(zhǔn)備好充足的用具及座位，以方便幼兒吃火鍋時(shí)游戲的正常進(jìn)行。還有在對(duì)一些細(xì)節(jié)方面也做好了處理的準(zhǔn)備，如在用小車(chē)選菜時(shí)暗示幼兒慢慢推小心把菜打翻等，進(jìn)行一次活動(dòng)前我會(huì)想的更多更細(xì)了，盡量考慮到幼兒可能發(fā)生的事情，做好預(yù)防工作，才不會(huì)在活動(dòng)中手足無(wú)措。

當(dāng)然，作為新教師，還是有些不足之處的，還需要一定的努力。我的語(yǔ)言還不夠精練，提問(wèn)有時(shí)會(huì)有些羅嗦，不太能時(shí)刻圍繞著目標(biāo)進(jìn)行，對(duì)幼兒的答案不能很恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，將他引入主題。自己在語(yǔ)態(tài)方面還需要加強(qiáng)，讓自己的語(yǔ)言有快有慢，更好地吸引幼兒的注意力。

小班冬天到教案（專(zhuān)業(yè)20篇）篇十一

1、按物品的名稱(chēng)分組、歸并。

2、初步辨別做事的合理順序。

冬天商店招牌，手套、圍巾、大衣、帽子、棉靴圖片各4張。

1、小熊冬眠了。

出示冬天商店招牌以及手套等圖片。

師：小熊想開(kāi)一家冬天商店，可是冬天一到，它就會(huì)睡著，所以要趕快把商店開(kāi)出來(lái)。

師：為什么小熊把自己的商店叫做冬天商店呢？

師：大家都來(lái)買(mǎi)東西了，可是小熊還沒(méi)有整理好，商店里亂糟糟的，我們幫它收拾一下吧。

2、幫小熊整理。

師：有什么辦法幫助小熊收拾呢？（把一樣的東西放在一起）。

請(qǐng)幼兒到黑板上來(lái)操作。

師：為什么要把這些東西放在一起呢？（因?yàn)樗鼈兌际谴笠拢?/p>

將幼兒的分類(lèi)結(jié)果分區(qū)展示在黑板上，知道這是歸類(lèi)整理的。

3、穿戴起來(lái)過(guò)個(gè)冬。

師：朋友們買(mǎi)了這些冬天的用品穿戴起來(lái)了，就不怕冷了，那按什么順序穿戴比較好呢？

幼兒回答。

老師：首先穿衣服比較好，最后戴手套，因?yàn)榇魃鲜痔鬃銎渌虑榫筒环奖懔恕?/p>

師：哇，春天到了，小熊醒來(lái)了，它看到自己的'店整理得整整齊齊的，非常高興，它說(shuō)謝謝你們。

活動(dòng)延伸。

1、在生活中說(shuō)一說(shuō)穿戴衣物的順序。

2、把圖片投放在益智區(qū)。

小班冬天到教案（專(zhuān)業(yè)20篇）篇十二

談話：

（1）觀看課件。

（2）。

設(shè)問(wèn)：小動(dòng)物怎么啦？怎么會(huì)摔跤的？然后可插入孩子們和小動(dòng)物對(duì)話。例如："小豬快爬起來(lái)，不要哭"等。

（3）。

討論：他們是怎么掃雪的？然后學(xué)說(shuō)動(dòng)詞：鏟、推、扒、掃。

2、游戲。

引導(dǎo)孩子學(xué)小動(dòng)物掃雪。

可讓孩子自選道具，如豬鼻子，鴨嘴巴，松鼠尾巴，狗抓子，學(xué)著小動(dòng)物掃雪，游戲結(jié)束后，說(shuō)說(shuō)怎么掃雪的。

小班冬天到教案（專(zhuān)業(yè)20篇）篇十三

1、理解故事《冬天是什么》感受冬天里的快樂(lè)。

2、了解一些動(dòng)物不同的過(guò)冬方式。

3、教育幼兒不怕冷堅(jiān)持早來(lái)園參加晨間活動(dòng)。

4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，膽表達(dá)自己的想法。

5、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。

理解故事《冬天是什么》，知道一些動(dòng)物不同的過(guò)冬方式。

幼兒用書(shū)《動(dòng)物過(guò)冬》、教學(xué)掛圖《冬天是什么》、故事《冬天是什么》錄音磁帶。體操律動(dòng)音樂(lè)一曲。

（1）師：小朋友，冬天到了，天氣真冷啊！你們有什么方法用來(lái)取暖啊？（讓幼兒討論，自由說(shuō)）。

（2）師：小朋友，真聰明。冬天，人們感覺(jué)冷的時(shí)候可以多穿衣服，做運(yùn)動(dòng)來(lái)暖和身體，那么你們知道動(dòng)物又是怎么樣過(guò)冬的嗎？（讓幼兒討論，自由說(shuō)）。

（3）師：小朋友知道的真多，老師有一個(gè)故事，是說(shuō)動(dòng)物怎樣過(guò)冬的，你們想聽(tīng)嗎？

（一）請(qǐng)聽(tīng)故事。

1、師播放錄音磁帶《冬天是什么》。

師：小朋友，聽(tīng)了《冬天是什么》，你們知道小鳥(niǎo)們要飛到哪里過(guò)冬？（飛到南方過(guò)冬）為什么？（南方暖和些）。

2，讓幼兒討論，自由說(shuō)。

（1）冬天，燕子、杜鵑和雁要飛到南方過(guò)冬。

（2）青蛙、小熊和蛇要冬眠，美美地睡覺(jué)；

（3）松鼠、兔子和綿羊長(zhǎng)出更多的毛御寒，而螞蟻則躲進(jìn)洞里。）。

3、師：小動(dòng)物們冬天真特別，下面我們來(lái)聽(tīng)掛圖《冬天是什么》，一邊看一邊想小動(dòng)物是怎么過(guò)冬的。

（二）看一看，說(shuō)一說(shuō)。

師出示掛圖，幼兒觀察并說(shuō)一說(shuō)。

如：小白兔、小松鼠、綿羊在玩雪球。

熊、青蛙、蛇在睡覺(jué)，螞蟻躲在洞里。

3、師：小朋友，你們知道松鼠、綿羊、小兔身上長(zhǎng)有什么，所以冬天不怕冷嗎？（長(zhǎng)有毛）。

4、師：我們?cè)賮?lái)看北方的小朋友們?cè)诙炖镉惺裁刺貏e的活動(dòng)？（幼兒觀察圖三，說(shuō)一說(shuō)）。

幼：小朋友在滑雪，堆雪人。

師：他們高興嗎？（高興）我們南方?jīng)]下雪，冬天里，我們小朋友可以做什么好玩的活動(dòng)就不怕冷呀？（跳繩、做體操、拔河……師：小朋友看了掛圖，也聽(tīng)了故事《冬天是什么》啦，我們知道了各種動(dòng)物過(guò)冬的方式不同：）。

5、師：你們想不想知道更多的動(dòng)物過(guò)冬的'知識(shí)呀？（想）。

6、師向幼兒講述小資料《動(dòng)物是怎樣過(guò)冬》的內(nèi)容，加深幼兒對(duì)動(dòng)物不同的過(guò)冬方式的了解。

（三）音樂(lè)游戲：蹦蹦跳跳，讓幼兒感受游哮來(lái)的溫暖和快樂(lè)（師幼一起做運(yùn)動(dòng)）。

（四）做一做。

1、請(qǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)《動(dòng)物過(guò)冬》。

1、講評(píng)作業(yè)，表?yè)P(yáng)做得好的幼兒。

2、教育幼兒不怕冷堅(jiān)持早來(lái)園參加晨間活動(dòng)。

教學(xué)思：

冬天是令人難忘的，更是值得去體驗(yàn)的。我們通過(guò)帶領(lǐng)孩子蜜察、體驗(yàn)、探索和嘗試，一方面讓他們了解冬天的特征，人們?cè)诙斓纳钜约皠?dòng)植物在冬天的變化；另一方面，助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣（能天天堅(jiān)持育鍛煉，天天早睡早起），學(xué)會(huì)一些自我保護(hù)的方法等。回顧整個(gè)活動(dòng)，我有以下一些體會(huì)：從對(duì)冬季生活的感受和體驗(yàn)，我們和幼兒一起擁抱了陽(yáng)光的溫暖，聞到了陽(yáng)光的香味，參與了戶外運(yùn)動(dòng)，探索了冰的形成和變化在這些活動(dòng)中，幼兒充滿樂(lè)趣地、勇敢地面對(duì)環(huán)境，自覺(jué)地、主動(dòng)地認(rèn)識(shí)周?chē)淖兓⒆觽兊恼J(rèn)知在生活化的情景中得到發(fā)展，積極的情感態(tài)度也隨之形成。

小班冬天到教案（專(zhuān)業(yè)20篇）篇十四

1、激發(fā)幼兒尋找冬天的興趣。

2、明確觀察要求，讓幼兒感覺(jué)冷和暖。

3、觀察來(lái)往的行人的穿著，讓幼兒想一想與其它季節(jié)有什么不同。

4、引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言描述冬天的感覺(jué)。

效果分析：知道一年有四季，冬天是寒冷的天氣，也是一個(gè)美麗的季節(jié)。知道一到冬天有的樹(shù)的葉子落地，只剩下光禿禿的樹(shù)枝。

小班冬天到教案（專(zhuān)業(yè)20篇）篇十五

2、教師有感情的講述故事，幼兒傾聽(tīng)。

3、幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

——出示冬爺爺?shù)膱D片及冬天背景圖，秋天的太陽(yáng)怎樣的？（暖洋洋）冬爺爺一來(lái)，天氣就變得怎樣了？（很冷）誰(shuí)來(lái)到了花園里，看不到什么？大樹(shù)變得怎樣了？（光禿禿）。

——引導(dǎo)幼兒觀察圖片，花草樹(shù)木又變成什么樣子了？

4、小結(jié)：冬天到了，冬爺爺給我們小朋友送來(lái)了潔白美麗的雪花，你們喜歡嗎？

小班冬天到教案（專(zhuān)業(yè)20篇）篇十六

設(shè)計(jì)思路：

涂面油是生活中很細(xì)小的一個(gè)環(huán)節(jié)，但又是每個(gè)孩子親身體驗(yàn)和經(jīng)歷的事情。冬天天氣寒冷，孩子柔嫩的皮膚需要得到適當(dāng)?shù)暮亲o(hù)。每天孩子午餐后涂面油，我發(fā)現(xiàn)許多孩子在自己涂時(shí)，往往缺乏把面油抹開(kāi)的意識(shí)。因此我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)。考慮到小班孩子的年齡特征，我從面油最明顯的特征——香味導(dǎo)入，激發(fā)孩子涂面油的興趣。通過(guò)請(qǐng)孩子示范、幫幫老師、一起涂面油這幾個(gè)環(huán)節(jié)，以不同的形式和孩子交流，形成互動(dòng)、寬松的氛圍，使孩子在愉悅的心情下了解涂面油的簡(jiǎn)單方法，并樂(lè)意接受與嘗試。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是讓孩子知道臉上的每個(gè)地方都應(yīng)涂到面油，這樣做能夠很好地保護(hù)我們的皮膚。

在今后的日常生活中，我還可以進(jìn)一步引發(fā)孩子對(duì)涂面油的取量、開(kāi)瓶等方法進(jìn)行觀察、討論與操作。生活活動(dòng)來(lái)源于幼兒生活的本身，涂面油只是一種自我服務(wù)，對(duì)孩子而言，“愿意、樂(lè)意做力所能及的自我服務(wù)”是最重要的，就讓孩子在每天的生活中逐漸養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解涂面油的簡(jiǎn)單方法：將臉上每個(gè)地方都涂到。

2、知道天冷要保護(hù)皮膚。

3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、師一個(gè)包裝好的禮物盒、各種香味不一面油(放在桌上)。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：活動(dòng)室周?chē)鷶[放若干鏡子、磁帶(自編兒歌配音樂(lè))。

活動(dòng)過(guò)程。

一、猜一猜：激發(fā)涂面油的興趣。

導(dǎo)入：新年到，真開(kāi)心，朋友送我們禮物，想看看嗎?(想)。

1、教師神秘地拿起盒子，你覺(jué)得里面會(huì)是什么東西呢?

2、進(jìn)一步引導(dǎo)：師夸張地做“聞”的動(dòng)作“有一股香味，會(huì)是什么呢?(鼓勵(lì)幼兒隨意猜想)。

二、說(shuō)一說(shuō)：調(diào)動(dòng)孩子生活經(jīng)驗(yàn)。

1、出示面油師打開(kāi)禮物取出來(lái)：“看!是什么禮物呀?”(可以夸夸猜對(duì)的孩子)。

“是粉呀，它也叫面油。你們來(lái)聞一聞，感覺(jué)怎么樣?“小結(jié)：小面油，噴噴香。(教案網(wǎng))。

2、回憶經(jīng)驗(yàn)。

涂過(guò)粉嗎?家里涂過(guò)什么粉?為什么要涂粉?

小結(jié)：天冷了，皮膚很干燥，面油涂在臉上會(huì)很舒服，能保護(hù)皮膚。

三、抹香香：學(xué)學(xué)涂面油的方法。

(一)個(gè)別孩子操作。

“粉怎么涂的?誰(shuí)來(lái)試一試?”請(qǐng)個(gè)別孩子進(jìn)行操作。

(二)幫幫老師。

“我也要涂粉，你們一起幫幫我，好嗎?涂在哪里?”

師邊說(shuō)邊涂粉：小面油，噴噴香，我要和你做朋友。

蘸一蘸：手指就像戴上了一頂小帽子。

點(diǎn)一點(diǎn)：點(diǎn)在哪里?(臉，額頭，下巴)。

抹一抹：在哪里抹開(kāi)?

“快給我檢查呀，我每個(gè)地方都涂到了嗎?哦，每個(gè)地方都涂到了，我的臉好舒服。”

(三)一起來(lái)涂面油。

1、“你們想涂嗎?小鏡子前有粉，你們?nèi)ヌ暨x自己喜歡的粉試試。”

師巡回指導(dǎo)：“涂好粉照照鏡子，看看粉抹開(kāi)了嗎?涂完粉，給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香?皮膚滑不滑?(配音樂(lè))。

2、小結(jié)：高興嗎?我們真高興，我們會(huì)自己保護(hù)皮膚了，我們把禮物放到兔兔家，每天都和它做朋友。

附：自編兒歌。

小面油，好幫手，我要和你做朋友。小手指，蘸一蘸，五個(gè)部位點(diǎn)一點(diǎn)。1、2、3、4、5，額頭、下巴、小鼻子，還有兩旁小臉蛋。再用小手抹一抹，細(xì)細(xì)擦，涂均勻，小臉蛋兒香又滑。

活動(dòng)反思：

取材來(lái)源于孩子的生活，老師能關(guān)注孩子生活中一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在平時(shí)操作中存在的問(wèn)題，將之設(shè)計(jì)為學(xué)習(xí)活動(dòng)，想法較好。整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)既能符合小班孩子的年齡特征，又能體現(xiàn)整合思想。在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，老師還能注重環(huán)境生活化，活動(dòng)氛圍寬松、活躍，孩子們樂(lè)意說(shuō)、樂(lè)意學(xué)。但是有一些細(xì)節(jié)方面還需完善，比如：提供的鏡子沒(méi)有充分利用，如果在“幫幫老師”環(huán)節(jié)中，當(dāng)孩子注意到老師臉上的粉沒(méi)有涂開(kāi)時(shí)，此時(shí)老師可以趁勢(shì)引導(dǎo)孩子涂粉要照鏡子，這樣做才能知道臉上的粉是否抹開(kāi)，同時(shí)在孩子操作活動(dòng)中可以運(yùn)用兒歌中的句子來(lái)進(jìn)一步引導(dǎo)。

小班冬天到教案（專(zhuān)業(yè)20篇）篇十七

1、通過(guò)各種感官來(lái)感受冬天的風(fēng)，知道北風(fēng)吹在身上很冷。

2、豐富詞匯：寒冷

1、每人一個(gè)風(fēng)車(chē)。

2、注意幼兒保暖，穿好外套。

1、幼兒到室外沒(méi)有陽(yáng)光，有點(diǎn)風(fēng)的地方感受冬天的風(fēng)。

老師問(wèn)：冬天的風(fēng)吹在身上，吹在耳朵上，吹在臉上感到怎么樣？（豐富詞：寒冷）

2、每人一個(gè)風(fēng)車(chē)，將風(fēng)車(chē)舉起讓風(fēng)吹，請(qǐng)小朋友看看風(fēng)車(chē)怎樣了？

3、小結(jié)：冬天到了，北風(fēng)吹在身上很冷。小朋友要多鍛煉，跑跑跳跳這樣就會(huì)暖和起來(lái)。外出要穿外套，帶好帽子，手套；屋子要關(guān)緊門(mén)窗，不讓風(fēng)鉆進(jìn)屋里，還可以開(kāi)空調(diào)取暖。

1、感受冬天的太陽(yáng)，知道冬天的陽(yáng)光曬在身上很暖和，讓人感到很舒服。

2、豐富詞：暖和

選擇有陽(yáng)光的晴天。

1、找有陽(yáng)光的地方，坐在陽(yáng)光下曬太陽(yáng)。

2、幼兒互相摸摸衣服、頭發(fā)，說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)曬在身上有什么感覺(jué)？ 3、小結(jié)：冬天的太陽(yáng)曬在身上會(huì)感到很暖和，讓人覺(jué)得很舒服。（豐富詞：暖和）

4、欣賞兒歌"冬天的太陽(yáng)”

《冬天的太陽(yáng)》

冬天的太陽(yáng)，大家都喜歡。

小猴和小羊，快來(lái)曬太陽(yáng)，曬得臉兒紅彤彤，曬得身上暖洋洋。

1、通過(guò)講故事，激發(fā)幼兒做個(gè)勇敢的小寶寶的愿望

2、不怕冷，知道跑跑跳跳就暖和了。

1、立體教具一套，光禿禿的樹(shù)，小寶寶的家。

2、小鳥(niǎo)、小雞、小豬、大公雞、小寶寶紙偶各一個(gè)

1、師出示立體教具，說(shuō)說(shuō)冬天的情景，引出故事名稱(chēng)。

2、師邊講故事邊引導(dǎo)幼兒看紙偶表演。

3、邊講故事邊提問(wèn)：

（1）冬天到了北風(fēng)吹的怎么樣？

（2）樹(shù)上的葉子怎么樣？草地水怎么樣？小河里的水怎么樣？

（3）冬天的天氣怎么樣？誰(shuí)不怕冷，起得早？誰(shuí)怕冷不肯起得早？

4、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)做勇敢的寶寶，堅(jiān)持鍛煉身體

《冬天不怕冷》

冬天到了，北風(fēng)呼呼呼……地吹，樹(shù)上的葉子都吹落了，地上的草變得枯黃了，小河里的水結(jié)冰了，天氣真冷呀！

大公雞，喔喔叫，天天起得早。

請(qǐng)小鳥(niǎo)早早起，小鳥(niǎo)說(shuō)："太冷了，太冷了，我只能躲在鳥(niǎo)窩里！”

它請(qǐng)小豬早早起，小豬說(shuō)："太冷了，太冷了，我只能睡懶覺(jué)！”

它請(qǐng)寶寶早早起，小寶寶早就起來(lái)了，在院子里又跑又跳做早操。

1、初步學(xué)習(xí)使用棉簽添畫(huà)樹(shù)枝的技能。認(rèn)識(shí)棕色。

2、體驗(yàn)繪畫(huà)的`樂(lè)趣。

1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒觀察冬季落葉樹(shù)的樹(shù)干、樹(shù)枝的樣子，再收集一些樹(shù)枝，便于幼兒觀察。

2、已畫(huà)好樹(shù)干的畫(huà)，幼兒每人一張。

3、棉簽若干，棕色顏料若干。

1、出示收集的樹(shù)枝，引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)枝顏色、特征。（樹(shù)枝是棕色的，樹(shù)枝上長(zhǎng)了很多細(xì)細(xì)的小樹(shù)枝。）

2、師示范用棉簽添畫(huà)樹(shù)枝。

3、請(qǐng)幼兒練習(xí)用棉簽添畫(huà)樹(shù)枝，鼓勵(lì)幼兒多添一些小樹(shù)枝。

4、展示并欣賞幼兒作品。

1、學(xué)習(xí)雙腳向前進(jìn)跳。

2、能正確區(qū)分?jǐn)?shù)量"1”和"2”

1、兔子頭飾每人一個(gè)。

2、"蘑菇”數(shù)量是幼兒人數(shù)的三倍，游戲前散放在場(chǎng)地上。

1、師幼頭戴小兔頭飾。師扮兔媽媽?zhuān)變喊缤脤殞殹?/p>

小班冬天到教案（專(zhuān)業(yè)20篇）篇十八

1、戶外觀察使幼兒得到有關(guān)冬天的特征和感性知識(shí)。

2、學(xué)習(xí)用口語(yǔ)表達(dá)自己觀察到的現(xiàn)象。

環(huán)境材料：太陽(yáng)出來(lái)和、籃球場(chǎng)、草地上。

1、激發(fā)幼兒尋找冬天的興趣。

2、明確觀察要求，讓幼兒感覺(jué)冷和暖。

3、觀察來(lái)往的行人的穿著，讓幼兒想一想與其它季節(jié)有什么不同。

4、引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言描述冬天的感覺(jué)。

效果分析：知道一年有四季，冬天是寒冷的`天氣，也是一個(gè)美麗的季節(jié)。知道一到冬天有的樹(shù)的葉子落地，只剩下光禿禿的樹(shù)枝。

小班冬天到教案（專(zhuān)業(yè)20篇）篇十九

1、知道冬天很冷，了解能使自己暖和起來(lái)的方法，讓幼兒冬天不怕冷。

2、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

1、讓小朋友能用簡(jiǎn)單的句子描繪冬天。

2、讓小朋友學(xué)到一些冬天使自己暖和起來(lái)的方法，讓幼兒冬天不怕冷。

冬天雪景圖片，冬季運(yùn)動(dòng)圖片。

一、戶外活動(dòng)。

帶幼兒到戶外活動(dòng)，讓幼兒自由耍一會(huì)進(jìn)室活動(dòng)。

二、談話引起主題。

1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？這個(gè)季節(jié)有什么特點(diǎn)？運(yùn)動(dòng)后有什么樣的感覺(jué)？

知道冬天天氣很寒冷運(yùn)動(dòng)后就會(huì)暖和起來(lái)。

2、冬天小朋友們穿什么衣服，為什么要穿這樣的衣服？

幼兒用手摸摸冬天的衣服，知道冬天的衣服很厚很暖和，有的幼兒還會(huì)戴帽子、圍巾、手套，冬天這樣全副武裝，就會(huì)暖和很多。

3、冬天在外面玩有什么感覺(jué)？

知道冬天下血，雖然天氣寒冷，但運(yùn)動(dòng)一會(huì)兒身體就回暖和起來(lái)，因此，冬天應(yīng)該多參加體育鍛煉，注意保暖。另外，運(yùn)動(dòng)之后會(huì)大量出汗，還要特別注意防止受涼，感冒。

三、組織幼兒討論。

冬天寒冷，除了運(yùn)動(dòng)，還有什么辦法使自己暖和起來(lái)？

教師注意調(diào)動(dòng)幼兒回憶已有的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒用完整的短句講各種使自己暖和起來(lái)的方法（打雪丈溜冰滾雪球堆雪人等）提醒幼兒不能長(zhǎng)期關(guān)在空調(diào)房里，運(yùn)動(dòng)之后也要盡快使身上的汗干了，及時(shí)添加衣服。

四、引導(dǎo)。

幼兒觀察冬景圖片和冬季運(yùn)動(dòng)圖片，讓幼兒自由討論該怎么做才能過(guò)一個(gè)快樂(lè)的冬天。

課后反思。

對(duì)于小班的幼兒，他們能通過(guò)自己的親生體驗(yàn)來(lái)感受天氣的變化。他們能根據(jù)平時(shí)爸爸媽媽給他們的穿戴來(lái)感受冬天的到來(lái)。對(duì)于冷了怎么辦，他們有了一定的經(jīng)驗(yàn)了。通過(guò)互相的交流與溝通，幼兒之間能相互學(xué)習(xí)。因此，我也放了很多，耳套手套等冬天的物品，增強(qiáng)幼兒對(duì)冬天的感知與培養(yǎng)幼兒不怕冷的情感。

孩子們通過(guò)自身的親身體會(huì)，了解一些常用的防寒保暖的方法，讓幼兒保持身體健康的前提，愉快地參與各項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)這節(jié)課后，小朋友們?cè)絹?lái)越喜歡運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)背景。

天氣冷了，許多幼兒怕冷，都遲遲到幼兒園。而且，很少出教室參加運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)起來(lái)也不積極，總是怕冷，心理作用使他們不敢到教室外面去，衣服忽多忽少，使幼兒容易感冒生病，身體抵抗力下降，影響幼兒的健康，家長(zhǎng)也不太放心幼兒早到幼兒園。幼兒帶感冒藥到幼兒園吃的人數(shù)也多了一些，給老師們?cè)鎏砹艘恍┬睦碡?fù)擔(dān)。要使幼兒少生病，就要培養(yǎng)他們?nèi)ミm應(yīng)環(huán)境，多去感受天氣的寒冷，還要多多鍛煉，提高身體素質(zhì)，讓幼兒健康發(fā)展。

如果孩子怕冷的話，可以給孩子多吃以下幾種補(bǔ)血食物：

1、胡蘿卜。

大家都知道胡蘿卜中含有豐富的胡蘿卜素，胡蘿卜素對(duì)于人體補(bǔ)血有很好的作用的。因此平時(shí)不妨多做一些胡蘿卜湯給孩子喝。

2、菠菜。

菠菜中含有豐富的鐵質(zhì)，人體一旦缺鐵的話就會(huì)造成貧血的。因此補(bǔ)血的話首選就是菠菜了。但是需要注意的是菠菜中還含有大量的草酸，因此在食用菠菜前最好用熱水焯一下，這樣能夠去掉菠菜中的草酸。

小百科：其實(shí)孩子怕冷的話一般都是因?yàn)轶w質(zhì)較弱而引起的，因此不是穿多少衣服的問(wèn)題，可以多給孩子進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

小班冬天到教案（專(zhuān)業(yè)20篇）篇二十

4、定定住天涯，依依向物華。寒梅最堪恨，常作去年花。——李商隱的.《憶梅》。

6、君自故鄉(xiāng)來(lái)，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來(lái)日綺窗前，寒梅著花未?——王維的《雜詩(shī)》。

9、墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。——王安石的《梅花》。

14、已見(jiàn)寒梅發(fā)，復(fù)聞啼鳥(niǎo)聲。愁心視春草，畏向玉階生。——王維的《雜詠》。

16、雪似梅花，梅花似雪。似和不似都奇絕。——呂本中的《踏莎行》。

20、萬(wàn)樹(shù)寒無(wú)色，南枝獨(dú)有花。香聞流水處，影落野人家。——道源的《早梅》。

23、天迥云垂草，江空雪覆沙。野梅燒不盡，時(shí)見(jiàn)兩三花。——?jiǎng)⒒摹豆攀贰?/p>

26、嶺上紅梅范大成霧雨胭脂照松竹，江面春風(fēng)一枝足。滿城桃李各焉然，寂寞傾城在空谷。

27、隆冬到來(lái)時(shí)，百花即已絕。(陳毅：《梅》)。

28、鳴笙起秋風(fēng)，置酒飛冬雪。(王微：《四氣詩(shī)》)。

29、南鄰更可念，布破冬未贖。(陸游：《十月二十八日風(fēng)雨大作》)。

30、庭梅詠寄人唐·劉禹錫早花常犯寒，繁實(shí)常苦酸。何事上春日，坐令芳意闌?夭桃定相笑，游妓肯回看!君問(wèn)調(diào)金鼎，方知正味難。

31、小風(fēng)疏雨蕭蕭地，又催下、千行淚。吹簫人去玉樓空，腸斷與誰(shuí)同倚?一枝折得，人間天上，沒(méi)個(gè)人堪寄。