演講比朗誦更自然，更自由，可以隨著講稿的內容而變化站位。一般說來，不要在演講人前邊安放講桌，頂多安一個話筒，以增加音量和效果。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧。

談天說地演講稿篇一

女：親愛的同學們，

合：大家午時好!

男：今日，我們班隊會的主題是落實新學期、新打算。

女：為了我們都能提高得更快，在新學期剛開始每個人都制定了自我的新打算。

男：是的，光口頭上說是不行的，應落實在具體的行動上。

女：行動是最好的證明，任何的成功取決于行動的結果。

合：說的好，不如做的好。

男：落實新學期、新打算就是在履行自我的諾言。

女：落實新學期、新打算就是在實踐自我的行動。

男：下頭我們就來談一談自我的新學期、新打算的當初制定的想法和之后落實的情景吧。

女：你是怎樣制定自我的新學期新打算的呢

男：接下來有請xxx和。xxx。和xxx同學來談一談。

女：再有請xxx、xxx和xx同學來談一談。

女：xxx同學你來談一談吧，(能夠再叫幾位，自由掌握)

男：xxx同學你來談一談吧，(能夠再叫幾位，自由掌握)

女：期望這次班隊會能給大家敲一次警鐘

男：距離本學期結束還有兩個多月的時間，期望大家繼續努力，加油!

合：今日的班隊會到此結束，多謝大家!

談天說地演講稿篇二

女：親愛的同學們

合：大家下午好

女：我是主持人xxx

男：首先為大家介紹一下出席本次班會的領導和老師

…………

男：這絢麗多彩的世界，這精彩紛呈的生活，是父母給予了我們

女：是他們給了我們生命，給了我們整個世界

男：記得出生時，他們溫柔的愛撫

女：幼小時，他們辛勤的照顧

男：年少時，對我們的寬容與關愛

女：我們一切的一切都要感激我們最敬愛的父母

男：也許，你們從沒注意到，在無數次的第一次中，在這漫長的成長道路上，父母付出了多少心血，傾注了多少愛。

男：父母是我們的第一任老師，而我們的一生也是在學習中度過

女：當我們背著書包來到學校，老師成為了我們的領路人

男：老師永遠是奉獻的代名詞

女：老師把畢生的精力都放在教育事業上

男：老師把整顆心都掏給了學生

女：他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業

合：教書育人

男：老師傳授給我們的不單是書本知識，更為主要的是做人的道理

女：老師的教誨讓我們受益良多，深深的影響了我們

男：老師像春風雨露，滋潤每一位學生的心田

女：老師像一縷金色的陽光，照亮每一位學生的心靈

男：老師的愛雖然不驚天動地，但卻感人肺腑，足以讓我們銘記一生

女：用語言播種，用彩筆耕耘

男：用汗水澆灌，用心血滋潤

女：這是我們敬愛的老師，多么崇高的職業

女：現在我宣布高二六班“感恩父母，感恩老師”主題班會

合：現在開始

女：我想問大家一個問題

男：什么問題

女：同學們心中的父母和老師是什么樣的形象

男：那你就問問好了

女：同學們，在你們心目中父母和老師是怎樣的一個形象

…………

女：聽了大家說的，我感覺大家心中的父母和老師都是很偉大

男：那是當然了。我曾經聽到過一個偉大的老師的故事，那件事真的是好感人啊！

女：哪個老師啊？什么事啊？

男：我一時半會也說不明白，這樣，我找個人跟你說

女：嗯

男：下面請大家欣賞詩朗誦《偉大的愛》

女：好偉大的老師啊！真感人

男：那是啊！用自己的生命保住了四個學生的命啊！

女：是啊！別人給予了我們恩惠，我們要學會感恩才是

女：下面請聽詩朗誦《常懷有一顆感恩的心》

女：你聽說過大巴山嗎？

男：不熟悉！什么地方？旅游景點嗎？

女：就知道玩，那是偏遠的山區

男：看來你是要給我講個故事啊！

女：猜對了

男：好，下面請大家欣賞詩朗誦《老師》

女：你干嘛去啊？

男：我到下面給你鼓掌

男：她這詩朗誦怎么樣，真是太好了

女：你夸獎了，跟您比我差遠了

男：你抬舉我了，但我現在有種想法，總用嘴說，好像沒什么創意了

女：那你想怎樣？

男：這樣，咱們來欣賞一首用手語唱的歌怎么樣？

那下面一起來看這首手語歌《感恩的心》

男：父母和老師為我們做的那點點滴滴都是為了我們能夠健康的成長

女：我們要學會感恩，用一顆感恩的心來回報父母，回報老師

男：下面請欣賞詩朗誦《學會感恩》

女：不記得何時學會了走路，只記得扶我第一步的是爸爸

男：只記得您慢慢的放開手，人生的路就在我腳下

女：每日您辛苦操勞，為的是撐起我們這個家

男：時間像光一樣飛跑，在不知不覺中您的鬢角已落了白發

女：不為工作的辛勞而抱怨，只為家庭的溫暖而快樂

男：看著兒女的蒸蒸日上，您的臉上掛滿了欣慰的笑容

女：人間的辛苦有三分，而您卻吃了十分

男：人間的甘甜有十分，而您卻只吃了三分

女：在這父親節即將來臨之際，祝天下所有的父親

合：身體健康，萬事如意

男：接下來，請欣賞歌曲獨唱《父親》

女：剛才這父親唱的真好聽

男：可不，這姑娘唱的真不錯，搞的我也想唱了

男：那就獻丑了，音樂，你這又是干嘛去了

女：我也下去為你鼓掌

男：剛才的兩首歌，一是獻給生我養我們的父母，祝他們永遠快樂，永遠年輕，永遠健康。二是要獻給我們的老師們，古人云：“一日為師終生為父”。所以老師也是我們的父母，祝我們的老師工作順利，合家歡樂，萬事如意。

男：下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的班主任老師講話

…………

男：有兩個詞語最親切，有兩聲呼喚最動聽

女：有兩個人最要感謝，有兩個人最要感恩，那就是

男：爸爸

女：媽媽

男：面對父母深沉的感情，聆聽父母殷切的心愿

女：我們應該學會感恩，讓感恩的心飛揚

合：祝天下父母身體健康，萬事如意（掌聲）

男：是誰播下萬古遠點的夢幻

女：是誰耕耘遍野燃燒的心愿

合：是您，我們敬愛的老師

男：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆

女：流淌的汗水和心血，在校園里把希望澆灌

男：您用青春寫出無悔的人生

女：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇

男：您的愛，我們永遠也報答不完

女：讓我們深深的向您鞠一躬，真摯的問候一聲

合：老師您辛苦了（掌聲）

男：時間總是飛快的前行

女：真的好希望時間能夠慢點前進

男：僅僅感覺才過了一小會兒，卻到了該說再見的時間

女：高二六班“感恩父母，感恩老師”主題班會，到此結束，同學們，老師們，各位領導，我們再見。（舉手搖擺）

談天說地演講稿篇三

主持1：尊敬的爸爸媽媽，大家好！

主持2：敬愛的老師同學，大家好！

主持3：謝謝你們從百忙中抽出時間來參加我們的才藝展示家長會！

主持4：謝謝你們的支持和理解，有了你們的呵護，我們才能茁壯成長。

主持1：你們為我們付出了一切，送我們進辦學條件優越、教師素質優秀的試驗班上學。

主持2：我們沒有讓您們的血汗白流，讓您們的心血化為烏有，讓您們失望。

主持3：半個多學期來，我們好好學習，努力拼搏，在各個方面有了一定的進步。

主持4：感謝天天陪著我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶，感謝兢兢業業辛勤的老師。

合：在此，我們代表一年級一班全體成員對爸爸媽媽，爺爺奶奶說一聲：“謝謝了”（四人深深鞠一躬）老師辛苦了（四人再深深鞠一躬）

主持1：正是因為有了你們的培育，你們的付出，我們才會有今天的進步。

主持2：今天就請您們看我們的才藝表演，用我們優異表現向家長老師匯報。

合：一年級一班才藝展示家長會正式開始

主持3：中國古典詩詞博大精深；

主持4：很多傳世佳作源遠流長。

合：閱讀經典名著，誦讀優秀詩文，吸收民族文化，發展創新智慧。

請進入我們才藝展示第一大版塊：詩文誦讀。

主持3：背誦古典詩詞，陶冶情操，加強修養，豐富思想。讓我們小組的比賽，看那個小組的火車開的又快又響。

（一）詩文賽背

主持4、走進經典《三字經》，讓我們傾聽古代圣賢的感人故事，聆聽語重心長的諄諄教誨。

（二）三字經接龍

主持1：知識改變命運，讀書成就未來。

主持2：書香奠基人生，美文滋養心靈。

主持1：多讀書、讀好書，膾炙人口的故事反復朗讀；

主持2：好讀書、讀活書，優美動聽散文應誦讀成背。

合：朗讀要正確、流利、有感情。請進入我們才藝展示第一大版塊：美文朗讀。

主持1：春回大地萬物復蘇柳綠花紅鶯歌燕舞。先聽《春的頌歌》；

主持2：夏日驕陽荷葉圓圓知了聲聲雷雨隆隆。再聽《夏的韻律》。

主持2：熱愛自然愛護環境講究衛生保護動物。我們要做《熱愛自然》的好孩子》。

主持3：語文課本劇為學生打開一個新的活動天地，

主持4：語文課本劇吸引著千百萬顆稚嫩向上的心。

主持3：課堂上老師們把教材中的人物娓娓道來，

主持4：舞臺上學生們讓教材中的人物粉墨登場。

合：這里就是師生互動、心靈對話的課堂，這里就是學生點燃智慧、放飛理想的舞臺。

請進入我們才藝展示第三大版塊：課本劇表演——《小壁虎借尾巴》

主持1：閱讀重在吸收，習作重在傾吐；

主持2：感悟篇篇美文，積淀生活經驗。

主持1：拿起鉛筆，記下一個時刻，記敘一個故事，記錄一段語言；

主持2：展開書頁，描寫一個人物，敘寫一個場景，編寫一段童話。

合：貼近生活，讀寫結合，有了思維的活躍與激蕩，有了潛能的激發與舒展，有了一篇篇文質兼美的習作。請進入我們才藝展示第四大版塊：小作家展示。

主持1：因為時間有限，我們班還有很多同學的才藝不能一一表現。

主持2：對，我們班每個同學都有自己的愛好，自己的閃光點。

主持3：爸爸媽媽，如果您對我們的表現還不滿意，請不要放棄我們，不要對我們失去信心，我們會努力向前，一步一步實現我們的理想。

主持4：爸爸媽媽，如果您對我們還有什么要求和愿望，請坦誠告訴我們，我們會牢記你們的要求，我們會奮發進取，成為祖國有用人才。

合：“雨露滋潤禾苗壯，萬物生長靠太陽”。

主持1：我們的成長，離不開老師的循循善誘，離不開家長的精心培養。

主持2：我們的每一點進步，每一次成功，都凝聚著家長老師的心血。

主持3：正是因為有了爸爸媽媽的辛勤付出，才會有我們今天的幸福成長，

主持4：正是因為有了老師的無私奉獻，才會有我們今天的才藝展示。

合：家長會馬上就要結束了，讓我們一起對家長老師道一聲“謝謝您！永遠感謝您”。

合：讓我們共同成長、進步，用我們的、你們的實際行動去創造輝煌燦爛的明天。

合：才藝展示到此結束！

談天說地演講稿篇四

a：時光如梭，歲月如歌，彈指一揮間，緊張、忙碌而又充實的一個學期的生活轉瞬即逝。

b：在不知不覺中我們孕育著春天，成熟著夏天，收獲著秋天，又走進了冬天。

a：三個多月，我們曾一起走過，走過了風風雨雨。

b：三個多月，我們曾一起拼搏，拼出了碩果累累。

a：三個多月里，我們共同享受過收獲的快樂和成功的喜悅。

b：三個多月里，我們也共同體驗過失意的憂慮和失敗的痛苦。

a：今天在這三中美麗的校園里，在1101班溫馨怡人的教室里，我們歡聚一堂。

b：在這里，我們即將迎來本學期的最后一次考試——期末考試。

a：在這里，我們要召開本學期最激動人心的一次班會——沖刺期末。

b：下面我宣布,1101班“沖刺期末”主題班會現在開始。

a：首先讓我們用最熱烈的掌聲，歡迎老師們的到來！

b：我們自豪，能在培正中學讀書；我們驕傲，能讓我們擁有這么好的學習環境；我們幸運，能讓我們求教于這么優秀的老師。

a：在此，我們要感謝老師們的辛勤的付出，我們要感謝老師們對我們的教誨。

b：我們要感謝您們，是您們的嚴厲，培養了我們良好的學習品質；

a：我們要感謝您們，是您們的美麗的微笑，鼓起了我們前進的勇氣。

b：我們要真誠地說一聲：謝謝您，我們親愛的老師！

b：我們要真誠地道一句：老師，您“辛苦了”！

b：：同學們，期中考試剛剛結束，在這次考試中有的同學取得很大進步，可也有的同學停止不前，還有的同學略有退步，甚至少部分同學退步很大。

b：導致成績下降的原因很多——基礎知識底子薄、學習習慣不好、學習態度不端正、學習方法不得當等。

a：失敗并不可怕，只要我們善于分析和總結，最終就會取得成功。今天，我們的班會就是要研究探討解決這個問題。

b：成績優秀的同學一定有他們自己的方法和好的經驗。下面就有請這次考的好的同學介紹他們的學習方法，以達到提高學習效率之目的。

（請成績優秀的同學代表發言：）

a：“聽君一席話，勝讀十年書。”聽了這些榜樣們的學習經驗的介紹，我想大家一定受益匪淺！讓我們吸取他們先進的學習方法，棄其糟粕，取其精華，改進自己的方法，共同向著美好的明天沖刺！

b：讓我們用最熱烈的掌聲向這些優秀學生們表達我們內心由衷的敬意和感謝！

a：“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。只有全體進步，人人優秀才是我們所追求的。

b：優秀固然值得學習,但成績的進步更值得夸耀,追求進步，只爭朝夕應是我們初二7班的精神；永不放棄，執著努力應是我們初二7班的靈魂，有許多同學付出了無比的艱辛和經過了艱苦的努力，實現了飛速發展,獲得了較大的進步。

a：他們分別是：

b：在每一位進步同學的背后，無不探索出了一條適合自己、成效顯著的成功之路，下面有請這些同學介紹自己進步的秘訣。掌聲有請。

a：學習的路上，有進有退，關鍵在于我們如何看待這其中的進與退、得與失、成與敗。我們若能換一種思維，換一種角度，去審視它，我們仍然能獲得前進的動力和勇氣。

b：有今天這樣的成績，并不是我們每個人都走過了一條成功的路，而是充滿了曲曲折折，經歷了無數次的風吹雨打，我們最值得自豪的并不是我們從不跌倒，而是每次跌倒之后，我們都能爬起來。

a:成績已屬于過去，失敗也將成為歷史。b:我們展望未來。我們將滿懷信心。

a：下面有請老師們給我們講話，給我們以學習上的指導或提出諄諄教誨：

（請老師們發言）

下面我們有請班主任講話:

a：同學們，剛才老師們給予了我們很多指導，他們語重心長的話語，為我們指明了今后努力的方向。

b：他們溫暖如春的講話，將給我們今后的學習以鼓舞和動力。

a：臨近考試，每一位同學都希望考出優異的成績，考出自己的風采。

b：那么，就請你放下包袱，用平和積極的心態，坦然的迎接考試，迎接夢想的飛翔。

a：那么，就用我們自己的能力來回報辛苦撫育我們成長的父母，來報答辛勤培養我們的老師，來勉勵刻苦攻讀的自己。

b：那么，我們在距期末考試還有幾十天的日子里怎么做才能實現？

a：下面有請班長帶領我們宣誓：

我們決定勤奮學習,認真聽講,遵守紀律。

我們決定及時交作業,作業保質保量。我們決定做好課操,積極參加體育鍛煉。我們決定課間不追跑打鬧,做到輕聲細語。我們決定做好每天值日,保持教室的干凈整潔。我們決定舉止文明,尊敬師長,使用文明用語。我們將以此作為班級公約,并牢記在心。

結尾

a：讓我們謹記這個班級公約吧。

b：親愛的同學們，考試的號角已經吹響，勝利的旋律已在空間回蕩。a：英雄彎弓，箭在弦上，長風破浪正此時，直掛云帆濟滄海，b：記住吧！天才出于勤奮，付出才有回報！

a：我們要有精衛填海的執著與決心，也要有水滴石穿的恒心與耐心。b：我們要始終堅持“天生我材必有用，千斤散盡還復來”的信念。

a：我們要始終銘記“不積跬步，無以至千里。不積細流，無以成江海”的至理名言。

b：行動起來吧，請帶上最銳利的頭腦，握緊最有力的拳頭，拿出我們的智慧，拿出我們的勇氣，挑戰期末，迎接考試，去譜寫我們自己的輝煌。

a：有夢想，就要去奮斗；有夢想，就一定不要輕言放棄。

b：有一首歌唱的好，每一閃都在徘徊孤單中堅強；第一閃，就算很受傷也不閃淚光；我知道，我一直有雙隱形的翅膀帶我飛，飛過絕望！

a：相信我們班的同學在期末考試中會取得優異的成績！

b：最后,讓我們

（合：）預祝大家期末考試成功!

a：下面我宣布初二７班“沖刺期末”主題班會到此結束。

談天說地演講稿篇五

主持人a：生命無處不在。在川流不息的人群中，來來往往那一顆顆跳動的心靈，那一張張微笑的臉龐，是一個個鮮活的生命；在散發著智慧氣息的森林里，沐浴著陽光茁壯成長的小樹，偉岸而祥和的參天古樹，是一株株充滿生機的生命;在那浩瀚無垠的大海里，無憂無慮暢游的小魚，婀娜多姿的珊瑚，是無數靈動而美麗的生命。

合：八年級一班《珍愛生命 遠離危險》防溺水主題班會現在開始。

主持人a：現在正是天氣逐漸轉熱季節，許多同學喜歡結伴出游，喜歡到水邊玩耍、游泳，往往這時就很容易發生危險。目前全國每年有萬名中小學生非正常死亡，平均每天約有40多名學生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。

主持人b：聽了這些數據，我想在座的每一位同學心里都會很難受，一定在為這些同學惋惜，一個個鮮活的生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?請欣賞xxxx小組給我們帶來的《xxx》。

1、未經家長、老師同意不去；

2、沒有會游泳的成年人陪同不去；

3、水深的地方不去；

4、江溪池塘不去。

掌聲有請xxxx小組給我們帶來的《xxx》。

主持人b：請問：那位同學知道發生溺水事故的原因有哪些？

1、不會游泳；

2、游泳時間過長，疲勞過度；

3、在水中突發病尤其是心臟病；

4、盲目游入深水漩渦。

看來大家都知道，希望大家自覺遵守喲，下面掌聲有請xxxx小組給我們帶來的《xxx》。

主持人a：為了確保游泳安全，防止溺水事故的發生，溫馨提示：

１、不要獨自一人外出游泳，更不要到不熟悉水情或比較危險的地方去游泳。選擇安全的游泳場所，對游泳場所的環境衛生、水下情況要了解清楚。

２、需要有組織地在熟悉水性的人的帶領下去游泳，并指定救生員做安全保護。

３、要了解自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳；有假牙的人應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。你們能做到嗎？好樣的，掌聲有請xxxx小組給我們帶來的《xxx》。

主持人b：我也來說個123：

1、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不要酒后游泳。

2、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

3、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

同學們，洪水無情呀，希望大家珍愛生命，掌聲有請xxxx小組給我們帶來的《xxx》。

主持人a：溺水的急救的方法有哪些呢，我來告訴你：

1、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。

2、若沒有救護器材，可以入水直接救護，接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己，然后拖運，拖運時通常采用側泳或仰泳。

3、未成年人發現有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材救，未成年人保護法也規定：“未成年不能參加搶險等危險性活動。” 同學們，掌聲有請xxx小組給我們帶來的《xxx》。

主持人b：是母親給了我們生命，我們的生命之水，就從我們開始自由呼吸的時候流出，從此流出了父母的疼愛，流出孩童的歡快，流出青春的美麗。 同學們，掌聲有請xxx小組給我們帶來的《xxx》。

主持人a:說得多好呀！人的生命是美好的、燦爛的，可也是非常短暫的。生命之河流，需要“安全”做曲折迂回的護堤；生命之畫卷，需要“安全”這支抒寫深遠神致的筆。

主持人b：沒有了“安全”，我們的生命就會摔跤，就不可能走過人生的風風雨雨，我們的母親會多么的失望呵！要知道，生命對于每個人只有一次，而生命的控制，往往在于我們自己。

合：讓我們攜起手來關愛生命，關注安全，讓安全永駐心中。

談天說地演講稿篇六

(合)：尊敬的老師，敬愛的家長，親愛的同學們，大家下午好！

(翦)：同學們，當今社會是一個文明的社會，要求每一位公民都要遵守最基本的社會公德。

(果)：我們少先隊員更應該時時刻刻注意自己的言行，從一點一滴做起，做一個新世紀講文明守公德的好學子。

(翦)：李果你知道什么是社會公德嗎？

(果)：知道。簡單點說社會公德就是公民在社會交往和公共生活中應該遵守的行為準則。

(果)：有哪位同學知道，請舉手。

(請舉手的同學回答，如果回答不完整可請兩到三位同學分別回答。)

(翦)：非常正確，社會公德的基本內容是：文明禮貌，助人為樂，愛護公物，保護環境，遵紀守法。

(果)：在生活中，我們經常看到哪些不文明的行為呢？請知道的同學舉手。

(每人請四位舉手的同學回答)(亂拋垃圾倒污水，隨地吐痰擤鼻涕，大聲喧嘩、干擾他人，踐踏花草，罵街，闖紅燈，擠公車，搶座位，桌面墻面，亂涂亂畫，積水開快車，亂開遠光燈，亂停亂放，公共場合抽煙……)

(翦)：通過大家的列舉，相信大家已經明確了，哪些是屬于不文明行為。

(播放不文明行為圖片)

(翦)：通過觀看這組圖片，大家有什么感想？請舉手回答。

(果)：是的，細心觀察還會發現，校園里破壞公物的現象比比皆是。

(翦)：有的同學為求近路而不惜踐踏草坪。

(果)：有的同學踢球時不小心打碎了教室的門窗。

(翦)：有的同學在玩鬧時弄壞了校園里的桌椅、欄桿和垃圾桶。

(果)：在課桌椅上經常會看見各式各樣的涂鴉。

(翦)：這一切都是一個人是否具有公德心的體現。

(果)：同學們，你們有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學的學習和生活帶來了不必要的麻煩。

(翦)：他們從來也不曾意識到原來自己也是這些公物的“主人”，不知道公物是大家公用的物品，每一個人都有愛護公物的義務。

(果)：社會公德還體現在人與人交往之中，一聲謝謝，等于一次情感的交流，一句對不起，能化解劍拔駑張的沖突。

(翦)：以禮待人，把笑臉常掛，你會發現天很藍，花很紅，其他的人也都很友善。

談天說地演講稿篇七

女:各位老師，同學們大家下午好！我是主持人：

男：大家好，我是主持人：

女：歡迎大家來到陽光六班“悅讀”讀書交流活動主題班會現場。我們本期班會的主題是：一路書香，一生陽光。

男：戲劇大師莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”同學們，由此我們可以想到，讀書對我們是何等的重要!

女：書，能給人知識；書，能凈化心靈；書，培育了一代又一代人。然而只有愛讀書的人，才能在書中找到智慧的金鑰匙。書籍已經成了我們生活中不可缺少的一部分。

下面，我宣布初二（6）班“一路書香，一生陽光”主題班會現在開始！

女：【第一環節】講名人讀書故事

男：古今中外都有不少名人愛讀書的故事，下面有請： 來給大家講講名人讀書的故事吧！

（請幾位同學說說他們知道的故事）

男：【第二環節】分享讀后感

女：名人愛讀書，我們大家也都是書的好朋友，都喜歡讀書！在學校“共享書香，相伴成長”的讀書節活動中，我們走進了書的世界，深深的被書吸引了，從書中學到的不僅僅是知識，更是智慧和思想。咱們班的同學在讀書節的活動中也是受益匪淺，那就請你與大家分享一下自己的讀書感想吧。大家歡迎！

（請幾位同學說說他們的讀書感受）

女：【第三環節】推薦好書

男：感謝以上三位同學的精彩展示。其實，我覺得可以用4個字來概括讀書的好處！

女：哦，哪4個？

男：“開卷有益”！

男：世界上有這么多書，到底哪些書才是好書，才適合我們看呢？ 女：是啊，這也是一個值得我們探討的問題。上周我們班就讀書節的活動進行了討論和交流，每個人都有很多好書亟待推薦給大家，與大家分享。現在，就請你把好書推薦給大家，并說明你的推薦理由。 （請大家推薦自己的好書）

男：聽了這么多，我明白了，“好書”的標準是思想性好，知識性強，趣味性濃，種類豐富，深淺適宜。所以，我們要堅決遠離那些思想不健康、語言粗俗、充滿暴力的書，以免受到毒害。

女：是啊，好書才是我們真正的朋友。看來，適合我們讀的好書還真不少呢！

女：【第四環節】制定讀書計劃

（同學們展示自己的讀書計劃，與大家分享）

女：【第五環節】請欣賞詩朗誦《一路書香，一生陽光》

（欣賞詩朗誦）

男：成長路上，有好書相伴，我們的步伐將更加穩健！

女：成長路上，有老師、親人陪我們共讀，我們更是多么快樂和幸福！ 合：此時此刻，我們最想說的話是——和好書交朋友，我們最想做的事是——和好書交朋友！

合：享受讀書的快樂！讓好書陪伴我們成長道路上的每一天！

男：【第六環節】班主任總結

一本書，可以是一個故事，一段人生，一種精神；一本好書，能帶你走進知識的殿堂，讓你在知識的海洋里盡情遨游；一本好書，能陶冶你的情操，提升你的品德；一本好書，能引領你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。

同學們，讓一起來記住我們的讀書口號吧——我讀書，我快樂！ 女：謝謝趙老師。本次班會活動到此結束。再一次以熱烈的掌聲感謝參加我們班會的老師。

談天說地演講稿篇八

主題《告別陋習，走向文明——培養良好文明習慣》

時間20xx年4月20日星期五八年二班

地點班級教室參加人數51人

活動目的

1.通過本次活動課，使學生認識到文明禮儀就在我們的身邊，體會文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明用語。

2.通過活動使校園里呈現出一派祥和的氣氛，到處可見文明用語，使文明禮儀教育見效。

3 .培養學生從現在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養，做一個新世紀講文明懂禮貌的好孩子。

活動流程

甲：文明就像一條緩緩流動的河，滋養炎黃子孫的心田，

乙：禮儀就像一朵朵翻騰的浪花，展現我們學生的風采。

甲：我們披著金色的陽光，在春天里播下文明的種子。

乙：我們乘著涼爽的秋風，在陽光下把文明的種子護養。

合：以“告別陋習，走向文明——培養良好文明習慣”為主題的班會現在開始！甲:或許我們認為某些事情已是司空見慣的，已是熟視無睹了，甚至麻木了。可是只要仔細想想，就會發現這些事里有著許多與文明不合拍的東西。文明，就差這一點！

乙：讓我們來看一組不文明行為的圖片

甲：不文明的行為其實隨處可見，看了這些圖片，大家有什么感受呢？

甲：中央電視臺曾經報道，國慶節后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，這些頗有“中國特色”的“行為藝術”，讓天安門淚流滿面！

乙：讓我們來做一個文明小測試。

甲：請大家思考一下兩個問題：

1.究竟應不應該對陋習進行重罰？

2.中國人吃飯的時候喜歡大聲說話，這往往被外國人認為是陋習，你同意嗎？乙：每天踏出一小步，離文明近一點，或許剛開始的時候，效果會不明顯，但是請不要沮喪、不要憂郁，相信吧，只要持之以恒，我們就能向陋習say goodbye!甲：了解一些常見的禮貌用語也是必不可少的。

乙：這還有一些最令人最令人深惡痛絕的生活陋習。

甲：最后，讓我們來一同閱讀中學生校園禮儀規范！

合：以“告別陋習，走向文明——培養良好文明習慣”為主題的班會到此結束！