在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

青春無毒綻放青春班會篇一

1、通過活動，讓學生明白書是知識的源泉，書也會給你們帶來無限的樂趣！從而使更多的學生愛看書。

2、 讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書。

活動準備：排練相關的小品、舞蹈、朗誦和講故事等節目。

活動過程：

一、導入

甲：如果有人問：“伴隨你成長的是什么？”

甲：如果你到我們學校來，厙小的學生會自豪地告訴你

甲和乙：伴隨我們一路成長的是知識的源泉——書籍！

甲和乙：五（1）班一路書香伴我行主題班會現在開始。

二、明確讀書重要性

乙：古今中外的名人對于讀書都有著深刻的體會和獨到的見解，下面讓我們來聽聽他們是怎么說的吧！

甲：書是人類一種偉大而美妙的發明，書是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無不是一位愛讀書的人。

乙：下面請欣賞故事《酷愛讀書的李政道》

三、了解該讀什么書

甲：這個嗎，我可要賣一賣關子了。還是讓我們來欣賞一個小品吧，相信你會得到答案的。

甲：緊張的讀書知識競賽開始了，誰搶答的題目多而正確就能榮獲第一屆班級“閱讀之星”，得到“閱讀章”。

（甲出題，乙指名回答，并發紅星）

乙：同學們，在這次競賽中誰得到的閱讀之星最多？下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎他來領取“閱讀章”。

四、班級特色展示

甲：讀書開闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識，也提高了我們各方面的素質。下面請欣賞我們班同學的才藝表演。

（獨唱——二胡——書法）

甲：感謝這幾位同學精彩的才藝展示。著名作家臧克家曾說：“讀過一本好書，像交了一個益友。當我們交到一個益友的時候，總會忍不住想和大家一起分享。

乙：下面要告訴大家一個好消息，我們的班新成立了一個編輯部，還出好了第一期班報《書緣》。

甲：讓我們用熱烈的掌聲歡迎主編為我們介紹一下。

主編上臺：我是〈書緣〉的編輯，它共有四部分內容，“體驗生活”、“童話樂園”、“游記片斷”、“讀后感”，以后還會開設更多的欄目，希望同學踴躍投稿，支持我們的工作，請把寫好的稿子放進投稿箱。

另外，我們編輯社想聘請一位顧問，你們說聘請誰呢？

全班齊說：孫老師

主編：好，有請孫老師上來接受聘書！

（老師上臺）

乙：讀好書是一種樂趣，一種情操。

甲：一種向全世界古往今來的偉人和名人求教的方法，

乙：一封出席各種社會、體驗各種生活、結識各種人物的邀請書

甲：一張邁進科學宮殿和未知世界的入場券！

乙：請聽詩朗誦《讀書的樂趣》

乙：背誦一首古詩

甲：咦，你怎么背起古詩來了？

乙：古詩在我們中華民族文化發展史上源遠流長，博大而精深。從一年級起，我們就誦讀古詩，相信在我們記憶的倉庫中一定儲存了不少精美的詩句。讓我們都來露一手，一展古詩的魅力吧！

（有個別朗誦和齊背）

五、交流閱讀心語

甲：奧斯特洛夫斯基說：“光陰給我們經驗，讀書給我們知識。”

乙：培根說：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干”

甲：名人有那么多的讀書心得，我們對于讀書也一定有不少的感悟和想法。把我們的閱讀心語拿出來和大家一起分享吧！

乙：由于時間關系，我們不能一一交流了，讓我們把自己的閱讀心語書簽和同學交換，互相勉勵吧。

六、輔導員講話

甲：我們是祖國的希望

乙：我們是祖國的未來

甲和乙：我們只有多讀書，讀好書才能擔當起建設祖國的大任。

甲：下面請聘請的某輔導員為我們講話

（輔導員講話）

七、結束語

甲：讀書不光能補充知識，還可以通過書籍，使作者與讀者在對話中產生生命的共鳴，共同塑造人生。

乙：讀書永遠不恨其晚，晚比永遠不讀強

甲：同學們熱愛書吧，這是知識的源泉

甲和乙：讓我們蕩起閱讀的雙槳，在知識的海洋中盡情遨游吧！

齊唱《讓我們蕩起的雙槳》

甲和乙：《一路書香伴我行》主題班會到此結束！

青春無毒綻放青春班會篇二

理想像什么?有人說，理想無影無形，無色無味，什么也不像。

我說，理想像滿天繁星，驅散夜空的黑暗;理想像獵獵勁風，鼓起生命的風帆;理想像灰姑娘的水晶鞋，展現生命的光華;理想像展翅高翔的海燕，呼喚著生命風暴的更加猛烈。

對于今天的我們來說，理想更像高懸天際的啟明星，指引我們攻堅克難,占領人生的制高點。

二、請欣賞唱歌曲《我的未來不是夢》(張雨生)

三、暢談理想

(一)、關于理想的名言：

1.三軍可奪帥，匹夫不可奪志。 —— 孔子

2.志當存高遠。 —— 諸葛亮

3.老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。 —— 曹操

4.理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向;沒有方向，就沒有生活。

——托爾斯泰

5.有志者事竟成。——范曄

(二)、理想的作用及理想調查

(1)作用：1.理想是人生奮斗的目標

2.理想是人生前進的動力

3.理想是人生精神的支柱

(2)理想調查：

請同學們在紙上寫出你的理想是什么?想考上一所怎樣的大學?

(三)、我們如何才能實現我們的理想呢?

1.成功沒有捷徑,唯有依賴奮斗。

2. 當辛勞成為一種習慣，當勤奮成為一種充實，無聊的嬉戲就將變成一種空虛。

勞動量-無效勞動量

效率=

時間

(1)、增大單位時間內勞動量的方法

(a)減少猶豫的時間，明確任務。

治療猶豫的措施：在自己支配的時間里，拿出百分之二、三的時間，想清楚這段時間的任務共幾項，哪個為主，哪個為次，然后排上隊，任務明確了，馬上動手。(b)持之以恒，形成習慣。

一個人，經常在固定的時間內做同類的事，做的多了，便形成習慣。習慣了的事情，常常不由自主的去做，想停止都難。

(c)制定周詳的學習計劃。

學習計劃要落實到每學期、每月、每周、每天。

(d)多利用空余時間。

比如早讀之前的時間，中午午休前的時間，晚修前的時間，如果我們堅持，利用我們的收益是非常可觀的。

(2)、怎樣減少無效勞動?

(a)人家在自習、看書，他在那說笑話、說大話、說課外的話等.(閑話)(b)把課余的時間消磨在游戲里、老師在講數學他在發呆、上自習在聊天、抄別人作業、教材還沒弄通就去摳難、怪、偏題等。(閑事)

(c)正聽著課，思路不知不覺地到了其他無用的事上;學習上遇到不順心的事情或考試成績不理想，就憂慮、擔心同學們怎么議論自己、父母怎樣批評自己，結果越想，煩惱越深，越不能平心靜氣的分析失誤的原因，形成：考試失誤——情緒低落——無心糾正——成績更低(閑思)

四、理想與前途測試(心理測驗：你有美好的前途嗎?)指導語：下列題目中，每題均有三個備選答案，根據你的實際情況，選擇一個適合你的答案。

1、對于團體的工作，你抱著：( )

a、熱心參加的態度;

b、漠不關心的態度;

c、十分厭煩。

2、你對工作的態度是：( )

a、寧肯做待遇低些但價值高的工作;

b、認為工作只不過是為了解決生活;

c、一心一意只做報酬高的工作，不理會工作有沒有意義;

3、當自己逐漸長大時，你同時會：( )

a、學習更多的知識或者技能;

b、內心感到恐懼與不安;

c、毫無感覺，不予理會。

4、對于交朋友，你會感覺到：( )

a、十分重要，因此在平時你就喜歡與人交往，注意禮貌,爭取友誼;

b、以為友誼很平常,不必重視;

c、友誼無價值,不如孤獨自處。

5、對于報紙刊物的看法：( )

b、當作是茶余飯后的消遣,可有可無;

c、不予注意,認為與其看報章,不如去看戲。

6、對于服裝,你的態度是：( )

a、要求端正、整齊，不必奢華;

b、只要能保暖適體，不必講究;

c、"先敬羅衣后敬人"，對服裝十分講究。

7、當你孤獨寂寞時，你會：( )

a、去找朋友，或去找些事情來做;

b、獨自去散散步，或者去看看戲;

c、閉門胡思亂想來打發時間。

8、當自己有缺點的時候,你就：( )

a、承認自己的缺點,極力設法改正;

b、如果沒有人發覺,就不予理會,也不自我檢討;

c、即或有人指點,也極力否認。

9、對于生活開支，你：( )

a、精打細算,量入為出,養成儲蓄的習慣;

b、認為只要不欠債就行;

c、今朝有酒今朝醉,不必有什么計劃。

10、當遇到困難時,你就：( )

a、找出產生困難的原因，并且把遇到挫折當作是一次經驗和教訓;

b、內心不安，設法找人來幫忙;

c、獨自悲哀，感到消極，對前途無望。

11、當別人批評你時，你就：( )

b、不理會別人的批評，不作任何反應;

c、對別人的批評，一概表示不滿，并且與人爭吵。

12、對男女關系的看法，你認為：( )

b、男女之間應保持相當距離;

c、男女關系很平常，可以很隨便。

13、當別人遇到困難時，你就：( )

b、不問理由，盡力去助人;

c、認為這是別人的事，采取袖手旁觀的態度。

14、對事物的"新"或"舊"的看法：( )

a、認為事物不必分新舊，好不好要看價值如何;

b、一視同仁; c、只接受新的事物，舊的一概不要。

15、你對生活的安排是采取：( )

a、擬定一年的計劃，在一年之中又按月擬定具體的工作和學習目標;

b、請他人為自己安排，或者依照他人的生活計劃;

c、認為過一天算一天，不必做什么安排。

評分標準：

每題a記5分，b記2分，c記0分。各題得分相加，統計總分。

答案解析：

60分以上，優等。你對生活和事業抱有崇高理想，能面對現實，遇見困難挫折能設法克服，能與人合作，創造事業。

39分以下，說明你對各種問題的認識尚不清楚，或抱有錯誤觀念，對克服困難缺乏信心。你必須加緊練習，鍛煉自己，多多交友，才能創造美好的前途。

五、超越夢想

理想是還沒有實現的東西，是對未來的美好憧憬和

希望，這要求我們好好把握今天，努力學習，打下堅實的知識基礎，才能擁有美好的明天，理想的實現前提是把握人生。而且從確立目標的這個時刻起，就鍥而不舍地朝著自己的人生目標去努力奮斗，那樣的話，你們就會感到自己的信念和干勁在倍增。同學們請在課后寫一封給10年后自己的信。

全體同學一起用心聆聽《超越夢想》。

六、教師寄語：

我們每個同學的理想不能只在夢中實現。理想，我們都有，可是如果經不起身邊的誘惑，理想會慢慢的從我們心中走遠。挫折和困難，在我們成長過程中都有很多，這些都是實現理想的絆腳石，但是，只要我們堅定我們的目標，一步一步往上爬，一定會實現我們心中的理想，走向成功的未來的。這就是我們此次《理想前途教育》主題班會課主要的目的。

同學們，請相信自己，有夢就有希望!加油!

師生齊讀誓詞：

我們愿用必勝的信念投入!

我們愿用全部的精力傾注!

我們愿用堅定的毅力戰勝!

我們能行!我們一定行!

我們能行!我們一定行!

我們堅信理想會因奮斗而美麗!

青春無毒綻放青春班會篇三

二、活動背景

在經濟危機的社會大背景下，如何增加同學們的軟實力成了至關重要的一點。大學生是寶貴的資源，是一個國家未來的棟梁，作為社會活動的主要推動力量，大學生不僅要做到"德智體美"全面發展，還應鍛造健康的心理。大學生的心理正趨向成熟，是人生觀，世界觀，價值觀形成的重要時期，大學生的情緒不甚穩定極易產生心理矛盾，心理沖突，因此大學生需要心理健康教育以提高學生的心理健康水平，優化學生心理素質，促進其人格成熟，而人際關系又是組成心理健康的重要指標。為此我們班召開此次班會，讓更多的同學樹立健康的心理意識。

三、活動目的

在此班會的目的是豐富本班學生的心理健康知識，教授同學人際交往的技巧。促使本班學生了解心理健康的價值和意義，讓本班學生充分認識到接受心理咨詢不等于心理疾病，讓本班同學自我調節，采取有效途徑解決心理問題的意識，解答一些同學生活和學習中的實際問題，增強班級凝聚力，本次班會對于破除同學對心理問題及心理咨詢的誤解，讓同學們能正確對待心理問題及心理咨詢，幫助同學們樹立維護心理健康的意識，預防心理疾病，增強班級凝聚力，有重大意義。

四、活動宗旨

"提高同學人際交往能力，提高班級凝聚力，構建和諧班級"

五、活動時間與地點

六、活動流程

1. 全體同學鼓掌表示班會開始

2. 主持人開始介紹班會主要內容

4. 介紹人際關系概念及大學生人際關系特點和處理人際關系的意義，在意義部分，大家討論"馬加爵"案例，總結人際關系對身心健康的意義。

6.探討人際交往障礙及如何調試的方法，請班中參與活動較少的同學，借班會機會抽簽請另一個同學與其進行溝通，增加交流的機會。用實力告訴大家集中調試交往障礙的方法。

7. 介紹心理障礙資自卑，怯懦，嫉妒和猜忌心理的調試方法，請同學們用小品劇的形式，告訴大家在真正交往中如何克服這些心理。

8. 告訴大家如何建立良好的人際關系，同樣，用幾組小品劇的形式，真實，深刻的告訴大家生活中應該如何掌握交往技巧，并且獲得良好的人際交往能力。

9. 將大學生人際關系在大學中的應用推及至上班后的社會，人際關系是關系心理健康的關鍵因素，進而會影響人一生的幸福。

11. 班主任總結班會情況，給予意見與建議。

七、執行安排

主持人及策劃書撰寫：

宣傳展板負責人：

影像專員：

班委會

_年5月

青春無毒綻放青春班會篇四

1、通過讀新聞、講解身邊事例等方式引起同學們對交通安全的重視。

2、通過本次主題班會活動，使學生了解一些基本的交通規則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。

二、課前準備：

1、收集有關交通事故的新聞；

2、選好主題班會課的主持人并進行簡單的培訓；

3、收集全面的交通事故統計數據；

4、常見的交通安全標識。

三、活動過程：

（一）主持人闡述班會主題，強調主題班會的內容

1、班委分發關于學生交通安全的調查問卷；

3、由統計結果與案例作對比，說明交通安全的重要性、隨意性，提醒同學注意交通安全，熟悉交通規則、珍惜生命。

4、面對嚴峻的交通頻發的形勢，課堂討論收集

（二）學生看《中華人民共和國道路交通安全法》摘要，深化主題：

中華人民共和國道路交通安全法（摘錄）

第三十五條 機動車、非機動車實行右側通行。

第三十六條根據道路條件和通行需要，道路劃分為機動車道、非機動車道和人行道的，機動車、非機動車、行人實行分道通行。沒有劃分機動車道、非機動車道和人行道的，機動車在道路中間通行，非機動車和行人在道路兩側通行。

第三十七條道路劃設專用車道的，在專用車道內，只準許規定的車輛通行，其他車輛不得進入專用車道內行駛。

第三十八條車輛、行人應當按照交通信號通行；遇有交通警察現場指揮時，應當按照交通警察的指揮通行；在沒有交通信號的道路上，應當在確保安全、暢通的原則下通行。

第三十九條公安機關交通管理部門根據道路和交通流量的具體情況，可以對機動車、非機動車、行人采取疏導、限制通行、禁止通行等措施。遇有大型群眾性活動、大范圍施工等情況，需要采取限制交通的措施，或者作出與公眾的道路交通活動直接有關的決定，應當提前向社會公告。

第四十條遇有自然災害、惡劣氣象條件或者重大交通事故等嚴重影響交通安全的情形，采取其他措施難以保證交通安全時，公安機關交通管理部門可以實行交通管制。

第四節 行人和乘車人通行規定

第六十一條 行人應當在人行道內行走，沒有人行道的靠路邊行走。

第六十二條行人通過路口或者橫過道路，應當走人行橫道或者過街設施；通過有交通信號燈的人行橫道，應當按照交通信號燈指示通行；通過沒有交通信號燈、人行橫道的路口，或者在沒有過街設施的路段橫過道路，應當在確認安全后通過。

第六十三條行人不得跨越、倚坐道路隔離設施，不得扒車、強行攔車或者實施妨礙道路交通安全的其他行為。

第六十四條學齡前兒童以及不能辨認或者不能控制自己行為的精神疾病患者、智力障礙者在道路上通行，應當由其監護人、監護人委托的人或者對其負有管理、保護職責的人帶領。

盲人在道路上通行，應當使用盲杖或者采取其他導盲手段，車輛應當避讓盲人。

第六十五條行人通過鐵路道口時，應當按照交通信號或者管理人員的指揮通行；沒有交通信號和管理人員的，應當在確認無火車駛臨后，迅速通過。

第六十六條乘車人不得攜帶易燃易爆等危險物品，不得向車外拋灑物品，不得有影響駕駛人安全駕駛的行為。

根據南昌市政府發布的《關于加強摩托車管理的通告》，至今年6月1日起，南昌市最后一批擁有行駛證的摩托車到了強制報廢期，這也意味著，南昌市將全面“無摩”。包括燃油助力車、超標電動車也一并取締。

4、主持人：看了中華人民共和國道路交通安全法的內容有什么感想呢？（學生發言）

四、小結：

1、提高交通安全意識：不管是校內還是校外，發生交通事故最主要的原因是思想麻痹、安全意識淡薄。作為一名在校大學生遵守交通法規是最起碼的要求。若沒有交通安全意識很容易帶來生命之憂。

2、自覺遵守交通法規：除提高交通安全意識、掌握基本的交通安全常識外，還必須自覺遵守交通法規，才能保證安全。以下三點是大家必須掌握并要在日常生活中嚴格遵守的。

（1）在道路上行走，應走人行道，無人行道時靠右邊行走。走路時要集中精力，“眼觀六路，耳聽八方”；不與機動車搶道，不突然橫穿馬路、翻越護攔，過街走人行橫道；不闖紅燈，不進入標有“禁止行人通行”、“危險”等標志的地方。

（2）乘坐交通工具。乘坐市內公共交通等車停穩后，依次上車，不擠不搶。車輛行駛中不得把身體伸出窗外；乘坐長途客車、中巴車時不能貪圖便宜，乘坐車況不好的車，不要乘坐“黑巴”、“摩的”，因為這些車輛安全沒有保障。乘坐火車、輪船、飛機時必須遵守車站、碼頭和機場的各項安全管理規定。

（3）騎自行車回家要雙手握住把手，慢速前進，過馬路要下車推過去，要遵循靠右行駛的原則，同時不要讓別人搭座，珍愛生命。

生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。

五、交通安全順口溜

交通安全知識平安出行第一條，交通安全要記牢；路口要看信號燈，紅燈停止綠燈行；過街要走斑馬線，或走天橋地下道；走路要走人行道，騎車不進汽車道；公路來往車輛多，追逐打鬧會闖禍；隔離護欄不翻爬，發生事故受傷害；候車要在站臺上，文明乘車講禮貌；黑車貨車不能上，人身安全沒保障；乘車系好安全帶，頭手不伸車窗外；站得穩步坐得好，緊急剎車危險少；為了行車保安全，不與司機閑話聊；每天上學和離校，平平安安很重要；交通法規是個寶，同學都要遵守好。

六、全班同學共唱《祝你平安》，在歌聲中結課。

青春無毒綻放青春班會篇五

中考是人生的第一個十字路口，如何把握好這人生中的重要關口，對于初三的同學來說是至關重要的。但是，從近期的觀察及與同學的交流中發現，我們有的同學在即將面臨中考的時刻，胸無大志，缺乏一種吃苦耐勞的拼搏精神，有些學生荒廢時間、碌碌無為，學習效率低，針對這種情況，特召開《勇于拼搏，沖刺中考》的主題班會。

1、通過活動，使學生樹立正確的人生觀、價值觀，培養積極進取，勇于拼搏的精神。

2、幫助學生制定學習目標與樹立遠大理想，鼓干勁，創輝煌。

1、讓學生搜集汶川地震的圖片。

2、學生到父母工作單位實踐體驗并拍攝父母親辛勤勞作的畫面。

3、拍攝任課教師的祝福。

4、收集家長的寄語及朋友間的美好祝福。

5、個人拼搏宣言

第一環節：播放地震視頻

引導學生思考生命的意義，樹立正確的人生觀、價值觀。

鋼鐵是怎樣煉成的中對生命價值的詮釋

我們當下的生命價值：備考學考。體驗父母的辛苦

第二環節：學生拍攝父母親辛勤勞作的畫面。

2、《談談自己學習的理想目標、家庭責任與信念》

3、增強自己的責任感，做一個勇敢的挑戰者

1）、播放錄像：選自一些拼搏的畫面展示如：女排、劉翔、千手觀音等

2）、學生朗誦自己的拼搏誓言。

3、有請黃文艷為大家帶來配樂詩朗誦《鍥而不舍到明天》

4、班主任工作總結：（1）饅頭理論（2）備考關鍵（3）學習的榜樣

5、鏗鏘誓言：《心系未來 頑強拼搏》

（一）

1男：既然我們把理想選擇了遠方，那就不必顧忌航程的艱辛和路的短長。

女：既然我們將銀球作為追求的夢想，那就不必在乎訓練的艱辛和路的成才的漫長。

2男：既然我們已經決定起錨離岸，那就不必畏懼駭浪的震撼和旋渦的瘋狂。

女：既然我們已經決定馳騁乒壇，那就不必害怕對手的強悍和失敗的迷茫。

3男：鼓起執著不悔的帆，藐視孤獨寂寞寒冷饑餓和失望。

女：揚起布滿笑意的臉龐，忘卻艱難困苦和失意和彷徨

4男：不必懼怕暴風雨的猛烈，我們會像海燕那樣高傲地飛翔。

女： 無需抱怨竟賽場的殘酷，我們會像雄鷹那樣自由翱翔。

合：我們會練就本領，豐滿翅膀，頑強拼搏，挺起胸膛，昂首闊步邁進成功的殿堂。

6、美好的祝愿---家長篇

美好的祝愿---任課教師篇

美好的祝愿---朋友篇

7、歌曲《相信自己》---提高自信心

青春無毒綻放青春班會篇六

1、植樹。因為這個日子臨近于美國的植樹節，所以漸漸地地球日也成為了植樹的日子。植樹可以幫助減少溫室氣體排放，凈化環境污染，防止水土流失，并能夠為生物多樣性提供有利條件。

2、在學校或家里制作天然工藝品。與你的家人一塊制作一個鳥窩或者喂食器以促進當地鳥類數量增加，因為鳥類在每一個生態系統中扮演著非常重要的角色。或是進行廢物利用創作出美麗的藝術品……在這里，創意是無窮的。

3、深入學習有關大自然的知識。地球日是一個學習更多有關自然的知識以及如何保護自然的最佳時機。去圖書館借幾本關注環境問題的書，如污染、瀕臨滅絕物種、水資源稀缺、循環利用以及氣候變化。或是探討一個你之前從未注意過的領域，像北極、沙漠或者熱帶雨林，深入考慮你最關注的問題。如果你還沒如此做過，也可以參加一個當地的組織，參與他們舉辦的活動去保護環境。

4、這一天要學會減少、重用和回收。盡量少購物以避免過度包裝。支持本地種植及生產的食物和產品，因為它們不需要長途運輸而可以減少溫室氣體排放。要學會隨身自帶水杯，不要用任何一次性餐具。回收所有你這一天用過的或者其他你不會再用的東西。隨身帶一個布袋裝東西并循環利用塑料袋。

5、教孩子回收他們的舊玩具。通過把自己舊的玩具給可以用到的更小的孩子這種方式，年長的小朋友可以學會兩件事情：第一，與人分享。第二，要以再利用和回收代替扔掉舊物。大人同樣可以這樣做，如衣服、電器、書籍以及更多其他的東西。可以學一下物品交換組織如--或者其他選擇。

6、清掃垃圾。在道路上清掃垃圾。很多組織會利用地球日的周末去清掃大街、公路或者附近街道上自上個垃圾清潔日堆積下來的垃圾。很多團體會捐出手套和袋子給清潔小組，鄉村會組織把袋子收走。當這些小組收集到垃圾并把回收袋放在路邊，鄉村里的公共工程部門就會去把袋子回收。這是一個完美的團體項目，像童軍大部隊、扶輪社等。

7、聽唱 “地球歌”。從互聯網上可以找到很多關于地球日的歌，很多都是耳熟能詳的曲調。這些可以做一個有趣的室內活動并讓青年人對環境主題感興趣。想聽， --也有很多關于地球的歌供下載：嘗試輸入詞語像“地球”、“破壞”、“污染”等。

8、舉辦一個地球日展覽會。也許你的學校、你附近的鄰居也有興趣一起組織則還有一個環境展覽會。展覽會上要有的東西包括對環境友好的產品、孩子的藝術品、提供健康的本地的蔬果、保護動物游行(包括野生動物救援)、教小朋友回收物品的小游戲、音樂家和演員表演的環境音樂和小品、回收廢棄寶物和書籍的攤位、本地環保組織展示的問題和物品。資金可以到一個當地的環保組織籌集，讓他們同意讓所有與會者一起組織這個展覽會。

9、與他人分享有關大自然的知識。教師、教授、學生，事實上每一個關心環境的人都想分享給其他人，每個人都可以與他人分享關于環境的知識。很多學校在教室里用活動慶祝地球日，但是有更多的方式讓你去與他人分享。例如，在當地圖書館做一場關于如何用蠕蟲堆肥的演講;帶一群小朋友去到垃圾回收中心讓他們知道東西是怎么回收利用的;在公園里朗誦自然的詩歌;用重物吃飯的一個小時教你的辦公室同事在工作時如何做環保的選擇。每一個人都有可以與其他人分享的環境知識。

10、穿綠色或者棕色的衣服。這一天可以穿更接近大自然的顏色，像樹的顏色。戴一些徽章如果你有的話，那是你對環境看法的一些精辟的總結。

11、與他人討論你關注的環境問題。不要表現的專橫和愛出風頭，只要告訴人們一些事實并敘述你對這些事實的感覺。鼓勵他們回應，如果他們沒有任何意見或者他們看起來知道得不多，通過一個友好及幫助的方式去傳授你知道的環境知識以幫助他們學習更多。

12、烹調一頓特別的地球日大餐。設計一個菜單，用本地的、健康的以及對環境影響最小的食物。最好用蔬菜和豆制品，因為它們種植時比大規模養養殖肉類用的資源更少。如果你依然很想吃肉，尋找一些本地聲場的，有機的肉類。嘗試完全吃有機持物。用自己和朋友一起回收制作的裝飾品來裝飾餐桌。

13、考慮購買一個碳補償以抵消你一年364天所排放的溫室氣體。碳補償基金通過特殊方式來減少溫室氣體，比如風能發電廠，可以取代化石燃料生產能源。

14、騎自行車。用你的自行車或者其他的人力交通方式去上班、上學或者到處逛逛。

記住：每一天都是地球日。任何可以保護環境的事情可以在地球日甚至每一天進行。不要局限自己僅僅于地球日這一天做事情;知道保護環境的'重要性，并持之以恒。

關于“地球日”

每年4月22日地球日的慶祝活動最先是在美國開始于1970年。這個構思源于參議員蓋洛德納爾遜,他一直在探索一個可以“一直讓環境成為政治聚焦點”的方式。實際上，地球日慶祝活動有兩個(另一個是在3月春分時舉行的)，不過本文重點關注現很多國家都慶祝的4月22日地球日。地球日是一個展示你為保護自然做了些什么的最佳時機，有很多方式可以供你自己或者與朋友一起度過這個節日。

青春無毒綻放青春班會篇七

一、：為提高我班學生學習氛圍，結合我班的實際情況，召開本次學風建設主題班會。

二、：通過主題班會，總結前期學風建設中的實際不足，計劃提高后期班級學風建設，使班委及同學們明確自己的職責，使每個同學都發揮主人翁的精神，共同為創建優秀文明班級而奮斗。

三、班會主題：班級學風建設（核心）

四、：

（一）班會時間：10年12 月17 日pm6:00

（二）班會地點：1302教室

（三）班會人員：會計2班全體同學及輔導員

（四）班會主持：何章勇（班長）

（五）班會記錄：王曉翠（副班長）

五、：

1、班長發言：宣布班會正式開始

2、學習委員發言：敘述學生遲交作業等一些學習不足的地方，并提出合理解決的辦法以及自身后期努力的方向。

3、團支部書記發言：主要圍繞人際關系問題的培養，從人際關系的角度來闡述人際關系對學風及學習的促進，對前段工作中的不足做出檢討以及明確自身后期努力的方向。

4、組織委員發言：（1）對以前工作作出檢討；（2）對前段時間組織活動不成功的原因探討。（3）對在學風建設的后期規劃進行說明以及明確自身后期努力的方向。

5、宣傳委員發言：對工作失職的檢討和今后將對宣傳活動進行重視以及明確自身后期努力的方向。

星期一、 星期二、

星期三、 星期四、

星期五、

主要檢查早上內務整理（主要是疊被子及拖地）和晚上就寢情況。

明確以后衛生工作的有效進行以及明確自身后期努力的方向。

7安全委員：闡述對安全強調的不足以及明確自身后期努力的方向。

8、輔導員發言：

（1）強調團結在班級生活中的作用，強調課堂考勤的重要性，要全面注重課堂到課率，學風建設從現在做起。

（2）對我班某些優點提出，并鼓勵大家走出自己的個性。

9、心理委員發言：

（1）對“大一”學生可能出現心理問題做出說明：主要心理問題來自人際關系，更進一步強調人際關系對心理健康的重要性以及明確自身后期努力的方向。

10、文藝委員發言：對“學風建設”精神進行進一步的闡述，提出自身前期工作的不足以及明確自身后期努力的方向。

11、體育委員發言：

（1）對早操出勤中存在的問題任作出了比較詳細的敘述，主要為某些學生出勤不積極甚至不來。

（2）班中的體育用品安全問題。

（3）參加體育活動積極性的重要之處，鍛煉身體及培養集體榮譽感。

12、紀律委員發言：對班會中班干部發言的總結。

13、副班長發言：闡述自己前期的不足與改進的方法以及后期應該努力的方向。

14、班長發言：（1）對本次班會進行小結。

（2）強調同學們和班干部之間相互配合的重要性。

（3）強調借助本次班會進一步加強學風建設，爭創優秀文明班級。

15、班長宣布班會結束。