作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

滾球畫面教案美術篇一

美術是一門絢麗多姿、富有創造力的藝術形式，它以表現藝術家的思想情感和觀察力為出發點，通過繪畫、雕塑、攝影等方式，將內心的世界呈現給大眾。在我參與美術活動區的過程中，我深深地體會到了美術的魅力和意義。通過繪畫與創作，我不僅感受到了自由的自我表達，還拓展了對美的感知和欣賞能力。本文將以自由創作、觀察力培養、情感表達、審美教育和藝術修養五個方面，分享我的體驗和感悟。

首先，參與美術活動區的最大魅力就是可以自由創作。在美術活動區，沒有限制和約束，我可以隨心所欲地表達自己的想法和情感。當我拿起畫筆，沾上豐富的顏料，將它們自由地在畫布上涂抹、揮灑時，我感受到了無與倫比的自由和快樂。每一筆、每一抹都是我內心深處的真實展現，作品中的每一個細節都承載著我獨特的個性和創造力。美術活動區讓我學會了放松自己，盡情享受創作的樂趣。

其次，通過參與美術活動區，我的觀察力得到了極大的鍛煉。美術活動區提供了豐富的素材，讓我學會了用更敏銳的眼光去觀察身邊的一草一木、一瓦一磚。在繪畫和創作的過程中，我注重細節和紋理的觀察，這不僅讓我更好地理解事物的本質和特點，還培養了我對美的敏感和鑒賞能力。通過不斷觀察和感悟，我逐漸領悟到了事物的內在美和價值。

再次，美術活動區提供了一個表達情感的平臺。時光荏苒，人生充滿了喜怒哀樂。而在美術活動區里，我可以將那些復雜的情感和體驗通過繪畫創作的方式表達出來。每一幅作品都是我心靈的傾訴，無論是快樂、悲傷還是憤怒，都在畫布上找到了屬于它們的表達方式。藝術不僅是情感的釋放，更是治愈心靈的良藥。在美術活動區中，我找到了宣泄情感和舒緩心態的出口。

此外，美術活動區也是進行審美教育的重要場所。通過觀看和學習他人作品，我學會了欣賞和理解不同的藝術風格和表現形式。每一幅作品都有其獨特的美，每一個創作背后都有一個獨特的故事。在美術活動區里，我不僅看到了自己的成長和進步，也學會了理解他人的創作和感悟。這讓我逐漸理解到，藝術的價值不在于強調絕對的對與錯，而在于體驗與共鳴。

最后，美術活動區讓我擁有了更好的藝術修養。通過參與美術活動區，我不僅熟悉了各類藝術形式和創作技巧，還開拓了自己的藝術視野和想象力。在繪畫和創作的過程中，我不斷嘗試新的風格和組合，在失敗和重塑中不斷完善自己的作品。這個過程既是藝術修行，也是人生成長的過程。通過不斷挑戰和實踐，我逐漸體會到創作的樂趣，并逐漸形成了獨特的藝術風格和思考方式。

總之，參與美術活動區是一次美妙的體驗，讓我深深地感受到了美術的魅力和意義。通過自由創作、觀察力培養、情感表達、審美教育和藝術修養，我從中獲得了巨大的收獲。美術活動區不僅讓我欣賞到了美的力量，更讓我學會了用藝術的方式去感知和表達世界。我相信，美術會一直伴隨著我，成為我生活中不可或缺的一部分。

滾球畫面教案美術篇二

一、活動目標：

1.引導幼兒鞏固紅、黃、藍、綠四種顏色，感受色彩的美。

2.鞏固涂色地方法，使幼兒能夠正確的涂色。

3.感受涂色的樂趣，培養幼兒涂色的興趣。

二、活動準備：

彩虹頭飾、顏色寶寶頭飾、掛圖、畫好的需要涂色的圖紙若干、蠟筆等。

三、活動過程：

(一)老師當彩虹媽媽，請幼兒當顏色寶寶，激發起幼兒的興趣。

(二)再次復習紅、黃、藍、綠四種顏色，加深幼兒對顏色的印象。

1.請四個幼兒分別帶上老師老師發的顏色寶寶卡片，相互觀察，并說出自己是什么顏色寶寶。

2.以玩游戲的方法來提高幼兒的興致。

教師佩帶頭飾唱："彩虹媽媽找寶寶，紅色包包在哪里?在這里，在這里。紅色寶寶在這里。"以幼兒熟悉的旋律來讓幼兒更容易進入情境。然后，請紅色寶寶上臺，向小朋友介紹自己，并說出哪些東西是紅色的。

幼兒："花朵、太陽。"(黃、藍、綠也以同樣的方式帶出)(三)涂色1.在已經知道了有哪些東西是紅色(黃、藍、綠)之后，教師出示只有藍天和太陽的掛圖說："張老師發現我們的春姑娘還在睡懶覺。你們看，春天到了。可是，春姑娘還沒有來。我們的大自然沒有了美麗的顏色，連太陽公公都快要哭了。所以，我們小朋友幫幫忙吧。畫出美麗的花朵樹木來，讓春姑娘快快來。"2.向幼兒分別出示有葉子和花朵的圖紙，分發給幼兒。并向幼兒說明涂色要求，特別強調要注意分清顏色。如：不能涂出邊框外面、涂色時動作要輕，以免揉破紙張等細節。

3.幼兒進行涂色。老師對個別幼兒指導。

4.老師將涂好顏色的卡紙收回，貼在掛圖上，換回太陽公公笑臉。

5.組織幼兒欣賞作品，表揚畫的好的幼兒。

6.活動結束。

滾球畫面教案美術篇三

通過美術活動的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。

1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。

2、美術活動成員應嚴格遵守紀律，不準在美術室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。

3、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。

4、愛護美術教室內的設施和用品。

1、使學生了解一些簡單的美術常識知識，（美術種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。

2、以繪畫為主，以手工制作為輔，以創作畫為主進行教學。

3、給學生自己創作作品的時間和空間。

4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。

5、進行手工創作教學，訓練學生的動手能力和造型能力。

要辦好美術活動，教師必須根據學生的具體情況有計劃有目的地進行，將美術活動辦得有聲有色。所以我覺得應該從以下幾方面去著手。

（一）組織健全美術活動。

美術活動人數不宜過多，大約20名左右。活動固定，通常每周兩次，活動制度化。參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還應是美術方面比較有特長的學生。激發學生的責任感和榮譽感。教師要做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。

（二）具體計劃小組活動內容。

美術是一個很廣的課程，設計、繪畫、欣賞等都是學習的內容。學的多不如學的精，所以教師應該給學生制定具體的學習內容，而這次的興趣小組學習的內容主要從刮蠟畫方面著手，以刮蠟畫為主，基礎課程（素描、色彩等）為輔。所以，小組具體的活動內容分為三個：

（1）重點輔導學生刮蠟畫方面的學習；

（3）、指導學生從事美術創作，培養學生的觀察能力和熱愛生活的習慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創作出內容積極向上，催人奮進，有一定的藝術品味的作品。

（三）定期舉辦學生作品展覽。

舉辦我校美術活動成員美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，可以為學生提供表現自己實力，增強自信心。作為教師則要精心指導，嚴格把關。學生的一些佳作可以在校內展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯展和個展，努力培養出色的藝術人才。

（四）組織觀摩活動。

我們設想采取走出去、請進來的方法，組織學生參觀美展，不失時機地讓學生開闊視野，增長感知。參觀展覽前，多介紹背景知識。參觀中，邊看邊講邊記邊畫。使教學與觀摩融為一體，讓同學們得以受益。

（五）舉行美術繪畫比賽。

美術比賽能夠有效地提高學生的素質和能力。到一定的時期，可以讓學生舉行國畫、速寫、簡筆畫、素描等比賽，通過訓練比賽，能夠促進學生快速、準確、熟練的技能。通過訓練比賽，大大促進了學生快速、準確、熟練的技能。開展美術活動，真正使學生學有所得，老師應該做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將美術活動開展得豐富多彩、富有特色。

（1）美術教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使活動開展得生動、活潑、豐富。

（2）做好組織工作。在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定美術基礎、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。美術活動要在教師的指導下充分發揮學生的骨干力量。

（3）安排好活動時間和活動地點。根據學校的統一安排，一般情況下每周組織兩次，要堅持課余活動的原則。

（4）訂立必要制度，抓好思想工作。要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術學習。明確學習目的，培養勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發展。在學期結束時，要舉辦全校性的美術作品展覽會，展示學生的學習成果。

九月份：《奇妙的剪紙》開學第一周星期三

十月份：《剪紙》

十一月份：《剪蝴蝶》

十二月份：《xxx》

滾球畫面教案美術篇四

美術教研活動作為一項重要的教育教學活動，對于提高教師的教學能力和研究水平起到了重要作用。近期，我參加了一次美術教研活動的培訓，通過這次培訓我收獲頗豐。在這篇文章中，我將分享我參加這次美術教研活動的感受，對于美術教學的理解和體驗，以及對未來美術教學的思考。

第一段：對美術教研活動的期望

參加美術教研活動之前，我對美術教研活動滿懷期望。我希望通過這次活動，能夠了解到最新的美術教學方法和理論，進一步提高自己的教學水平。同時，我希望通過與其他參訓教師的互動和交流，獲得靈感和啟示，為將來的教學實踐提供更多的思路和方向。

第二段：美術教研活動的收獲

通過這次美術教研活動的培訓，我不僅了解到了許多新穎的美術教學理念和方法，也深入學習了各種美術教學資源的應用。在專業的講師的指導下，我掌握了更多的美術教學技巧和策略，例如如何培養學生的審美能力和創造力，如何組織好課堂教學等。同時，通過與其他參訓教師的交流，我了解到了不同學校美術教學的特色和經驗，這為我今后的教學工作提供了更多的參考和借鑒。

第三段：美術教研活動的啟示

通過參加這次美術教研活動的培訓，我意識到美術教學不僅僅是培養學生的繪畫技巧，更重要的是培養學生的審美能力和創造力。在美術教學中，我們需要注重培養學生的觀察力和感知能力，引導他們去欣賞藝術作品，并通過創作表達自己的情感和思維。此外，美術教學也需要注重培養學生的團隊合作意識和交流能力，通過合作創作來促進學生的發展和成長。

第四段：美術教學的思考

通過這次美術教研活動的培訓，我進一步思考了美術教學的實踐。在未來的教學中，我將更加注重培養學生的藝術品味和審美情趣，通過讓學生接觸不同類型的藝術作品，引導他們去思考藝術的內涵和意義。同時，我也將更加注重學生的創造力和創新能力的培養，通過各種實踐活動和創作課題，激發學生的個性和創造力。

第五段：未來的展望

參加這次美術教研活動的培訓，讓我充滿了信心和激情。在未來，我將繼續努力提高自己的美術專業知識和教學能力，不斷學習和研究最新的美術教育理念和方法，為學生帶來更好的教育體驗和學習效果。同時，我也希望能夠繼續參加更多的美術教研活動，通過與其他教師的互動和交流，不斷提高自己的教學水平和研究能力。

通過參加這次美術教研活動的培訓，我收獲頗豐，不僅對美術教學有了更深的理解和體驗，也讓我對未來的美術教學充滿了信心和激情。我相信，在不斷的學習和實踐中，我能夠成為一名優秀的美術教師，為學生的美術教育做出更大的貢獻。

滾球畫面教案美術篇五

近日，我有幸參加了一場關于美術教研活動的培訓，此次活動使我深受啟發，收獲頗豐。在這篇文章中，我將分享我在參訓過程中的心得和體會。

首先，在培訓中，我意識到美術教育的重要性。美術教育不僅有助于培養學生的創造力和藝術欣賞能力，還能增強他們的空間想象力和自我表達能力。通過藝術更好地塑造自己的思維模式和情感表達方式，幫助孩子們更全面地發展。參與培訓的過程中，我發現美術教育不僅僅是簡單地教授畫畫技巧，而是要注重培養學生的美感、觀察力和想象力。

其次，培訓過程中，我通過交流和合作，學習到了更多實用的教學方法和技巧。例如，老師們教給我們如何利用色彩和光影來創造立體感，如何通過繪畫來表達情感和主題等等。這些技巧將會在我的美術教學中起到重要的指導作用。我也嘗試了一些新的教學方法，例如學生們用自己的想象力來繪制一個故事板，通過繪畫的方式表達他們的理解和感受。這樣的教學方法激發了學生的創造力和思維能力，讓他們更加主動地參與到美術教育中來。

第三，通過參加這次培訓，我深刻地認識到教師的自身素質對美術教育的重要性。一個好的美術教師不僅要有扎實的畫技和藝術修養，還應具備豐富的藝術知識和敏銳的觀察力。只有不斷地豐富自己的藝術素養，保持對藝術的熱愛和追求，我們才能更好地引導學生，激發他們對美術的興趣和熱情。因此，我決定將來要不斷提升自己的藝術素養，不僅僅是為了更好地教學，更是為了給學生更多的啟發和幫助。

第四，培訓中的討論和互動，讓我更加清晰地認識到美術教育的核心價值。美術教育不只是畫畫，它還能夠培養學生的藝術觀察力、美感和審美能力。通過學習藝術，學生們可以更好地欣賞和理解美，并在日常生活中形成獨特的審美品味。我深信，在美術教育的引領下，學生們將成為有情感、有想象力和有創造力的人。

最后，在培訓的過程中，我結交了許多志同道合的朋友，通過互相交流和學習，我們不僅在教學上有了共同的進步，也在心靈上有了很大的滿足。我們共同探索美術教育的魅力，分享自己的心得和體會，相互激勵和鼓勵。這種團隊合作和共同成長的氛圍，讓我感到非常溫暖和幸福。

總結起來，這次關于美術教研活動的培訓給我帶來了許多新的思考和啟發。通過培訓我認識到美術教育的重要性，學習到了更多實用的教學方法和技巧，深刻地認識到了教師的素質對美術教育的重要性，更加清晰地認識了美術教育的核心價值，并結交了志同道合的朋友。這次培訓不僅豐富了我的美術教育知識，也給我帶來了更多的動力和熱情，我將繼續努力，不斷提升自己，在美術教育的道路上追求更高的境界。

滾球畫面教案美術篇六

新學期伊始，教學工作也將全面展開，為進一步推進全校的美術教學工作，培養優秀的美術人才，特制定美術活動小組計劃如下:

凡在美術小組的學生都是繪畫的愛好者，而且他們也具有一定的想象力、思維力、表現力，對外界事物都有一定的感知。在這部分學生中，郭峰、朱家寶等學生是比較有代表的學生，他們的作品用筆大膽，想法創新，可以帶動其他的美術愛好者，也有少部分學生基礎差，對美術知識掌握極為缺乏，需要教師對他們進行精心輔導。總之，這些學生都是各班美術方面較好的，能促進各班的美術工作的順利開展。

在本學期，通過對美術特長生的培養，使學生能掌握一定的技能、技法，力爭在各級比賽中獲獎，培養優秀特長生30—40名。

42人

1、在活動中有組織、有計劃、有紀律，不同年級的學生有不同的活動內容，各年級分出小組，統一組織活動。

2、實行全面輔導和個別輔導的形式，要輔導到位，加強啟發引導，針對學生的不同的作品特點進行輔導，注意學生表現力的發揮。

3、擴大繪畫及表現形式范圍，有彩筆畫、蠟筆畫、國畫、布貼、紙貼，豐富學生的業余生活，讓學生覺得生活中處處有美，更加熱愛自己的生活。

4、每次活動做到有目的、有任務、有展評，完成的作品可以擺出來，供同學們參觀、學習，之后讓學生談談自己的想法。

5、定期組織展覽活動，對美術小組中積極參與的成員表示鼓勵，評出優秀作品并給予獎勵，以次帶動其他學員更加熱愛繪畫，描繪生活。

周次 內容

1至3 組建美術小組

4 兒童畫創作

5 想象畫：美麗的宇宙

6 國慶節放假

7 色紙拼貼畫

8 彩筆畫創作

9 蠟筆畫創作

10 欣賞：優秀的兒童繪畫作品

11 期中考試

12 為我的同學畫張像

13 布貼畫練習（一）

14 布貼畫練習（二）

15 彩筆畫創作

16 油畫棒創作畫

17 蠟筆畫創作

滾球畫面教案美術篇七

新學期開始了，從本學期開始我校學習美術的隊伍更加壯大了，為了豐富學生的美術知識，開闊學生的視野，調動學生學習美術的積極性，更好的讓學生學好美術，計劃成立幾個美術小組，運用于美術課堂的的實踐當中。

美術興趣小組，在于培養學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課內、課余文化生活，為今后培養美術人才起著積極推動的`作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環境，現將本學期美術小組的活動安排制定如下：

通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。

1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。

2、以每周的上課時間為主，小組成員必須準時到達美術室。

3、美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。

4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。

5、愛護美術教室內的設施和用品。

1、使學生了解一些簡單的美術常識知識，（美術種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫、水彩畫及其他方法）。

2、以兒童畫為主，以手工制作為輔，以創作畫為主進行教學。

3、給學生自己創作作品的時間和空間。

4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。

5、進行手工操作教學，訓練學生的動手能力和造型能力。

采取課內、課余相結合的方法進行教學。

（1）美術教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

（2）做好組織工作

在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定美術基礎、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發揮學生的骨干力量。

（3）安排好活動時間和活動地點

根據學校的統一安排，一般情況下每周組織兩次，要堅持課余活動的原則。

（4）訂立必要制度，抓好思想工作

要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術學習。明確學習目的，培養勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發展。在學期結束時，要舉辦全校性的美術作品展覽會，展示學生的學習成果。

1、每人交一份活動過程記錄表。

2、每人交一份活動總結或心得體會。

3、每人交一份美術作品。

另外，培養學生的動手能力，善于觀察生活中的美，通過校園寫生，激發他們熱愛校園、熱愛生活的激情，揮動手中的畫筆，把日常腦海中用文字贊美的校園變成一幅幅美麗的作品。使學生形成一種“七彩人生，筆下生活”的概念。

滾球畫面教案美術篇八

美術活動團課是一種特殊的教學形式，通過團體的藝術實踐和共同創作，幫助學生培養審美能力和藝術修養。近期，我參加了一堂美術活動團課，深感收獲匪淺，我想通過這篇文章分享我的心得體會。

首先，美術活動團課的互動性極強。在課上，我們并不是一個個孤立的學生，而是一個團隊，全程合作、共同完成任務。老師帶領著我們自由地選擇題材、形式和材料，并鼓勵我們發揮創意，嘗試不同的表達方式。在這個過程中，我們互相交流、互相啟發，思維得到了廣闊的展開，激發了我們的創造力。除了與同學之間的互動，與老師的互動也是非常重要的。老師不僅僅是教授知識的人，還是我們的引導者和朋友。在課上，老師經常與我們交流、分享經驗，幫助我們解決問題，為我們提供指導和支持。這種互動性，使我們在學習知識和技巧的同時，也建立了更緊密的師生關系。

其次，美術活動團課激發了我們的創造潛能。在這堂課上，老師提供了很多創作的自由度，我們可以自由選擇表現的對象和方式，并根據自己的感受進行個性化的創作。這種自由的創作環境鼓勵了我們大膽嘗試，追求獨特和個性化。在創作的過程中，我們往往會遇到各種困難和挑戰，但也正是這些挑戰讓我們不斷成長。通過堅持不懈地努力和嘗試，最終我們達到了自己設定的目標，創造出了一件件獨立而有意義的作品。這種創作體驗，讓我們明白了藝術的力量，它可以喚起我們內心深處的感受，展現我們獨特的思維方式和個性。

另外，美術活動團課培養了我們的團隊合作能力。團隊合作是現代社會重要的軟技能之一，而美術活動團課恰恰提供了一個鍛煉團隊合作能力的平臺。在課上，我們需要分工合作，協調配合，共同達成一個良好的創作效果。通過團隊合作，我們學會了傾聽他人的意見和建議，學會了尊重和理解團隊中每個人的個性和價值。在團隊合作的過程中，我們共同解決了遇到的問題和挑戰，加強了我們的溝通和協作能力。在這個過程中，我們培養出了團隊精神和合作意識，為今后的學習和工作打下了良好的基礎。

此外，美術活動團課對我們的審美能力提升也起到了重要作用。在這堂課上，我們接觸了各種不同類型的藝術作品，如繪畫、雕塑、裝置等，了解了不同藝術形式的特點和表達方式。通過觀摩和分析，我們逐漸培養了一種鑒賞藝術的眼光和把握美的能力。在課后，我們還進行了作品展示，并且相互評論和評價。通過這種研討和交流，我們進一步提升了藝術鑒賞和評論的能力。這種提升不僅對我們今后的藝術修養有幫助，也提高了我們對生活的感悟和享受。

綜上所述，美術活動團課是一種非常有意義的學習形式。通過參加這堂課，我深刻理解到了美術活動團課的互動性和創造性，感受到了團隊合作和審美能力的重要性。這次美術團課不僅讓我學到了很多知識和技巧，也激發了我的無限創造力。我相信這樣的體驗對我未來的學習和生活會帶來積極的影響，并且我期待著未來有更多的機會參與這樣的美術團課。