總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

幼兒園圣誕節(jié)活動總結(jié)篇一

這次的圣誕節(jié)活動圓滿結(jié)束了，總體而言還是不錯的，但是，也存在許多不做之處。具體情況如下：

1、前期的宣傳不是很到位，各班老師和家長溝通的'不是很好。

2、在放音樂時有些過快，音樂的大小聲掌握的不是很好。

3、室內(nèi)的燈光比較暗，家長和孩子最后有出來的。

4、篝火時，老師和老師的配合不是很好，老師不知道整個環(huán)節(jié)。

5、在發(fā)禮物時比較亂，沒有秩序，家長都自己拿的。

每次活動都會有突發(fā)的事件，沒有想到怎樣去處理突發(fā)事。但整個活動還可以，得到了家長的認(rèn)可，孩子也有很大的進(jìn)步，每次活動孩子都會鍛煉孩子。每次的活動也會給我們更多的經(jīng)驗。

幼兒園圣誕節(jié)活動總結(jié)篇二

伴隨著冬日里溫暖的陽光，一年一度的新年又來臨了，為了讓孩子們度過一個難忘的節(jié)日，我們在20xx年12月25日上午舉行了豐富多彩的慶圣誕的親子游戲活動。讓家長與孩子們一起慶祝圣誕節(jié)，享受著親子同樂的溫馨和快樂。上午九點我們活動正式開始，本次活動主要分為六個環(huán)節(jié)：

1、25號早晨，由兩位男教師扮圣誕老人和迎早的教師一起到幼兒園大門口為孩子們送禮物和祝福，讓孩子們感受節(jié)日的喜悅。

2、小朋友之間神秘的互贈禮物的活動，在禮物上寫上小朋友的名字在圣誕前夜24日早上來園時掛在圣誕樹上，25日早來園時自己去找寫有自己名字的禮物。

3、組織幼兒邊做律動邊唱圣誕歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》和組織幼兒做律動《圣誕huhu》。

4、圣誕老人出場，有獎問答，有關(guān)圣誕知識的，答對的有獎。

5、狂歡活動：圣誕老人出場，跟幼兒和家長一起跳《兔子舞》跟幼兒和家長一起跳《兔子舞》（幼兒帶上自制的面具）。

6、聯(lián)歡活動結(jié)束后各班家長帶領(lǐng)自己的孩子回到班上，以自助餐的形式分享美食，品嘗自己的勞動成果。

這天，家長和孩子們都玩得很開心，整個上午的活動氣氛非常熱鬧，通過一系列的聯(lián)歡活動，孩子們自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗，感受著圣誕節(jié)歡樂的氣氛。慶圣誕一直是我園十分重視的一項慶祝活動。每年，我們都力求以不同的形式來慶祝活動，讓孩子感受快樂、分享節(jié)日即將來到的喜悅。今年，我園精心策劃，以親子活動的形式來舉行本次慶祝活動。活動中，孩子們玩得開心，每個孩子都體驗到了成功的喜悅。

通過活動小朋友們感受到了圣誕的節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒園的活力和凝聚力。加強(qiáng)孩子對西方文化的了解，促進(jìn)幼兒互相團(tuán)結(jié)友愛地相處。通過這次活動，讓孩子們充分展示了自己，體驗到努力就會成功；讓師生們共同感受到了大家庭的`溫暖；加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過的最難忘的一次圣誕節(jié)。

幼兒園圣誕節(jié)活動總結(jié)篇三

圣誕節(jié)將至，為了讓幼兒了解西方的傳統(tǒng)節(jié)日—圣誕節(jié)，感受歡樂喜慶的節(jié)日氛圍，12月23日，**實驗幼兒園中一班的老師、孩子還有家長積極的'參與到制作圣誕樹的活動中。

首先對于制作圣誕樹的材料進(jìn)行有效的選擇。將廢舊物品變廢為寶，將廢舊的掛歷紙、大紙箱、包裝紙、宣傳單頁等物品，進(jìn)行奇思妙想，巧手加工成一棵棵圣誕樹，還用棉花、包裝紙、等材料制作了圣誕小禮物、圣誕彩球、圣誕襪子等將圣誕樹打扮的更加漂亮。

你瞧，這邊的圣誕樹是用橡皮泥做成的，將橡皮泥搓成圓錐的形狀，再用小剪刀剪出圣誕樹的紋理，最后用漂亮的橡皮泥做成一個個五顏六色的小圓球做點綴，一棵漂亮的圣誕樹就做好了。

這邊的小朋友用廢舊的掛歷紙，做成一個個小圓筒，齊心協(xié)力最后粘在大紙筒上，變成了一棵掛歷圣誕樹，還有的用廢舊紙箱從中間裁開，剪出圣誕樹的造型。孩子們把做好的圣誕禮物掛在一棵棵有創(chuàng)意的圣誕樹樹上，許下新年愿望。

在活動中大家集思廣益，不僅制作圣誕樹還制作了圣誕禮物，通過這項活動，提高了幼兒的動手能力、審美情趣，還開拓了幼兒的視野，豐富了幼兒的知識經(jīng)驗。這次活動孩子們收獲了快樂，獲得了成長，留下了美好的回憶。

幼兒園圣誕節(jié)活動總結(jié)篇四

20xx年12月24號下午我們開展了圣誕節(jié)主題活動。

活動開展前期，我們利用視頻和圖片讓孩子們了解了圣誕節(jié)是西方國家的節(jié)日，知道了過圣誕節(jié)的習(xí)俗。并且請家長和孩子在家中收集有關(guān)圣誕節(jié)的圖片、資料，帶到幼兒園和大家共同分享。有了這些經(jīng)驗準(zhǔn)備之后，我們又利用孩子渴望得到禮物的心理特點，反復(fù)向孩子傳達(dá)哪個小朋友上課認(rèn)真聽講，喜歡幫助別人，講衛(wèi)生，懂禮貌，圣誕老人就會送給她禮物，所以，孩子們對圣誕節(jié)和圣誕老人有了很高的期待。

活動開始時，請孩子們閉上眼睛，再睜開眼時，圣誕老人已經(jīng)來到我們班給大家發(fā)糖果了，孩子們都很興奮！我們把圣誕節(jié)活動和本月主題活動甜甜蜜蜜結(jié)合起來，讓孩子們了解糖果的形狀、顏色、味道、軟硬等特征，并且引導(dǎo)孩子知道糖果不能多吃，吃完糖果之后要及時刷牙、漱口，保護(hù)牙齒不收傷害。

活動中，我們還請孩子按照自己喜歡的方式給圣誕樹涂顏色，裝飾圣誕樹，大家都很用心的在做。做好之后，老師和孩子們一起把圣誕樹展示在了教室內(nèi)的主題墻上和班級門口的家園互動墻上。

活動最后，因為孩子們表現(xiàn)特別棒，所以圣誕老人送給每個孩子一個變形金剛，有點孩子叫它奧特蛋，孩子們拿著圣誕禮物圍在圣誕老人身邊，臉上寫滿了幸福和開心！

離園時，孩子們見到家人的第一句話基本上都是圣誕老人送我禮物了！

孩子們開心，家長們高興，我們的活動就是成功的！

幼兒園圣誕節(jié)活動總結(jié)篇五

圣誕、新年雙節(jié)臨近，歡樂喜慶是主旋律。為讓孩子在多姿多彩的節(jié)日活動里盡享節(jié)日樂趣的同時，進(jìn)一步利用節(jié)日，讓孩子們感知多元文化，體驗快樂英語。從12月中旬，幼兒園迎圣誕、慶元旦活動就拉開了序幕。

中午，利用午休時間，教研室組織英語組老師為幼教一及幼教二教師帶來系列的英語培訓(xùn)，如《聊聊英語那點事兒》、日常英語口語及常用英語律動及兒歌培訓(xùn)。老師們雖然犧牲了午休時間，但是樂此不疲，既豐富了自身的專業(yè)素養(yǎng)，又給孩子們創(chuàng)造了濃厚的講英語的文化氛圍。

同時，藝術(shù)團(tuán)舞蹈老師李**創(chuàng)編了應(yīng)時應(yīng)景的兒歌律動《jingle bells》，動感十足、活潑有趣，深受孩子們喜歡。此環(huán)節(jié)在豐富節(jié)日文化的同時，也提高了孩子們對音樂和舞蹈的感受力和表現(xiàn)力。

另外，12月25日當(dāng)天，舉行了不同級部間的互動“圣誕聯(lián)歡會”。大、中、小不同年齡段的孩子聚在一起，唱著歡快的英語兒歌、跳著節(jié)奏明快的英語律動，還欣賞到了大班級部幼兒精心準(zhǔn)備的繪本劇。孩子們既感受到了同伴帶來的節(jié)日快樂，又體驗到了一次混齡教育。

中午，當(dāng)孩子們逐漸睡熟，由老師爸爸、老師媽媽精心裝扮成的圣誕老人和小精靈給孩子們送上了節(jié)日禮物，一份驚喜來自老師的祝福和呵護(hù)。

“巧手送祝福”成為下午活動的主題。孩子們在老師媽媽的引導(dǎo)下，制作出世上獨一無二的圣誕禮物送給家人。禮物雖小，但承載著滿滿的愛和祝福。

當(dāng)暮色降臨、華燈初上，孩子們牽著爸爸媽媽的手，走出幼兒園大門，還在興奮地討論著“今天，santa claus給我送gift啦。”“今天，我們到別的班級表演節(jié)目啦”“今天，……”

幼兒園圣誕節(jié)活動總結(jié)篇六

為了讓幼兒感受濃濃的圣誕節(jié)日氣氛，20xx年12月xx日xx幼兒園開展了“童心飛揚，歡度圣誕”系列活動。根據(jù)幼兒的年齡特點，各級部展開各具特色的活動。

小班開展了“繽紛圣誕”體驗活動。

在掛滿窗花氣球彩帶的教室里，頭戴圣誕帽子的小朋友在聆聽身著圣誕老人衣服的老師訴說著不同國家的圣誕節(jié)習(xí)俗知識;接著響起了鈴兒響叮的歡快音樂，有一位神秘嘉賓來給小朋友們送圣誕禮物了。孩子們歡呼著，興奮著，充分感受到節(jié)日的快樂，在“merrychristmas”中愛上這個充滿童話色彩的節(jié)日。

中班舉行了“巧手秀出快樂圣誕”活動。

每個中班老師都籌備了多姿多彩的圣誕活動，和小朋友們一起體驗圣誕帶來的快樂。瞧!中一班孩子們制作的精美圣誕帽，一個個笑得多開心;看!中二班孩子們制作的圣誕賀卡，在寒冷冬日帶來了濃濃暖意;中三班孩子們制作的圣誕粘貼畫豐富多彩，每幅畫都很生動美麗;中四班孩子們制作的圣誕娃娃可愛又俏皮，中五班孩子們制作的圣誕襪精美又漂亮，都是小巧手;中六班孩子們制作的圣誕麋鹿栩栩如生，看孩子們多么認(rèn)真開心。一系列的手工創(chuàng)意活動，為孩子們營造了浪漫、溫馨、充滿童趣的圣誕美景，帶領(lǐng)幼兒們一起走進(jìn)了一個夢幻的圣誕節(jié)。

大班舉行的是“我的獨立圣誕日”活動。

在這個特殊的日子里，孩子們開展了生活自理能力各項大比拼。看，大一班的“穿鞋襪比賽”緊鑼密鼓的進(jìn)行;大二班的“疊衣服比賽”小朋友們穩(wěn)重有序;大三班的“疊被子比賽”整齊劃一;大四班的“穿衣服小能手比賽”別開生面;大五班的“使用筷子比賽”緊張有序。在節(jié)日的歡笑聲中，大班的孩子們通過有趣的比賽，感受到自己已經(jīng)長大了，懂得了自己的事情自己做。。

系列活動，既讓幼兒了解了圣誕節(jié)知識，又讓孩子們用自己的方式歡歡喜喜地享受了節(jié)日的快樂，度過了一個快樂而又有意義的節(jié)日。

幼兒園圣誕節(jié)活動總結(jié)篇七

這次的活動圓滿結(jié)束了，總體而言還是不錯的，但是，也存在許多不做之處。

1、前期的宣傳不是很到位，各班老師和家長溝通的'不是很好。

2、在放音樂時有些過快，音樂的大小聲掌握的不是很好。

3、室內(nèi)的燈光比較暗，家長和孩子最后有出來的。

4、篝火時，老師和老師的配合不是很好，老師不知道整個環(huán)節(jié)。

5、在發(fā)禮物時比較亂，沒有秩序，家長都自己拿的。

每次活動都會有突發(fā)的事件，沒有想到怎樣去處理突發(fā)事。但整個活動還可以，得到了家長的認(rèn)可，孩子也有很大的進(jìn)步，每次活動孩子都會鍛煉孩子。每次的活動也會給我們的經(jīng)驗。

幼兒園圣誕節(jié)活動總結(jié)篇八

這次圣誕節(jié)活動圓滿結(jié)束了，總體感覺還是很不錯的。首先是的表演很好，孩子們都很盡力的表演好自己的節(jié)目，其次是們的積極配合使得整體氛圍特別好，最后就是孫明月老師的舞蹈把整場活動的氣氛帶到最高點，使得家長們欣賞節(jié)目的興致意猶未盡，贊嘆不止。然后就是篝火晚會，伴隨著圣誕節(jié)的音樂，小朋友和家長們圍著篝火拍手、轉(zhuǎn)圈，氣氛也很不錯，隨后就是拔河比賽，由于家長的積極配合又把游戲的氣氛帶到另一個最高點，活動各個環(huán)節(jié)連接較為連順。最后在老師們的共同努力下使得整場活動圓滿結(jié)束。

不足之處：

2、班級安排的節(jié)目有點緊，有時候一個班級一個節(jié)目結(jié)束后，就要準(zhǔn)備下一個節(jié)目。有些孩子表演休息時間不夠。

3、篝火活動時，圍成小圈時，部分家長和孩子在外圈看不到。

4、夾氣球游戲，氣球準(zhǔn)備不夠，與家長距離較遠(yuǎn)，聽不見游戲規(guī)則。