無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

制作賀卡美術(shù)教學(xué)反思篇一

制作賀卡美術(shù)教學(xué)反思篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解扇子的種類和功能，設(shè)計(jì)自己喜歡的扇面圖案。

2、嘗試制作一把紙扇。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件《小扇子，搖一搖》。

2、請(qǐng)幼兒自帶一把扇子。

3、手工紙、膠水若干。

活動(dòng)過程：

2、教師打開課件圖片一，向幼兒展示各種扇子，或請(qǐng)幼兒拿出自帶的扇子，進(jìn)行簡單的介紹(顏色、形狀等)。

3、教師：還有哪些扇子也可以給我們帶來涼快?如：吊扇、落地扇、檀香扇等。

2、教師展示課件圖片二，欣賞小朋友們做的扇子。

媽$咪$愛$嬰$網(wǎng)$幼兒園$教案頻道

三、做一做：

1、請(qǐng)幼兒在手工紙上畫上自己喜歡的任意圖案。

2、在教師的指導(dǎo)下，將手工紙折疊成扇子。

3、幼兒互相欣賞、交換作品，互相扇一扇，看看有什么感覺。

4、教師點(diǎn)擊課件，完整播放制作扇子的過程，請(qǐng)幼兒邊看邊做。

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制作賀卡美術(shù)教學(xué)反思篇三

《制作賀卡》這一課是在四年級(jí)學(xué)生學(xué)會(huì)了使用wps演示文稿設(shè)置背景、插入圖片、插入藝術(shù)字、文本框等一些操作技能之后我設(shè)計(jì)的一節(jié)綜合課，目的是鞏固前面所學(xué)的一些知識(shí)，可以說這一課是wps演示單元的一個(gè)總結(jié)與升華。

本課的教學(xué)我是圍繞“感恩父母”這個(gè)主題展開的，要求學(xué)生制作一張“感恩賀卡”，為自己的'父母送上祝福，從而使學(xué)生懂得感受愛，學(xué)會(huì)愛。

在進(jìn)行本課教學(xué)時(shí)，我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：

1、激趣導(dǎo)入。課前通過欣賞制作精美的電子賀卡，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)制作賀卡的欲望。

2、任務(wù)驅(qū)動(dòng)。讓學(xué)生通過自己觀察，歸納電子賀卡的組成要素，了解電子賀卡的結(jié)構(gòu)。

3、小組合作。在學(xué)生了解電子賀卡組成的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生通過嘗試操作、學(xué)生演示、小組合作等多種學(xué)習(xí)形式，以及教師演示操作來完成本堂課的教學(xué)任務(wù)。

4、展示交流。最后通過作品展評(píng)、教師的點(diǎn)評(píng)，學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行修飾。

本節(jié)課，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主、合作探究為主，讓學(xué)生在學(xué)中思，在思中性，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在地掌握了電子賀卡的制作技能。當(dāng)然，本節(jié)課也存在著許多不足之處，學(xué)生在插入圖片的時(shí)候，有的學(xué)生使用了在線圖片，我沒有及時(shí)的給予糾正，在學(xué)生作品展示環(huán)節(jié)，由于時(shí)間比較匆忙，點(diǎn)評(píng)的比較簡單，在這個(gè)環(huán)節(jié)中我也沒有抓住學(xué)生的亮點(diǎn)加以鞏固性的操作，失去了讓學(xué)生進(jìn)一步將所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行深化的機(jī)會(huì)，以后在評(píng)價(jià)這方面我還要多加努力。

制作賀卡美術(shù)教學(xué)反思篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用不同的方法來裝飾扇子。

2、知道天熱了可以用扇子來納涼，體驗(yàn)涼快的感覺。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、布置環(huán)境“扇子王國”

3、輕松的.背景音樂

活動(dòng)過程：

一、參觀“扇子王國”。

1、“今天，我要帶寶寶們?nèi)ド茸油鯂莾河泻芏嗥恋纳茸樱銈冊(cè)敢夂臀乙黄鹑タ纯磫幔俊庇變河行虻貐⒂^“扇子王國”，教師提醒幼兒觀察扇子的形狀、顏色、圖案。

3、師幼討論：

（1）請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說你看到的扇子是什么形狀的？上面有什么？

（2）“寶寶們動(dòng)動(dòng)腦筋，扇子可以用來做什么呢？”教師告訴幼兒：夏天到了，天氣熱了，可以用扇子來納涼。

4、小結(jié)：“扇子王國”的扇子真多真漂亮啊！有圓圓的、方方的，有的像太陽，有的像孔雀的尾巴，上面還有各種各樣的圖案呢！哦，我們真喜歡啊！今天，我們也來做把漂亮的扇子吧！

二、做扇子。

1、教師介紹材料和制作方法。

（1）師介紹扇面、扇柄。

“寶寶們想一想，有了扇面和扇柄怎樣來做扇子呢？”請(qǐng)1d2名幼兒到前面來演示。

（2）師演示制作扇子的過程：

小小扇面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，我來找找雙面膠，慢慢脫下白衣裳，手指寶寶來幫忙，輕輕按上小扇柄，我的扇子做好啦！

2、裝飾扇面。

（1）“看！扇子做好了！可是你們看看扇子上面什么都沒有，一點(diǎn)都不漂亮，跟”扇子王國“的扇子比起來差遠(yuǎn)了。寶寶們動(dòng)動(dòng)腦筋，怎樣把扇子打扮的漂亮點(diǎn)呢？”幼兒討論。

（2）介紹裝飾扇面的材料。

“我給你們準(zhǔn)備了很多漂亮的東西來打扮你的扇子。”師出示材料：方法一、可以用五顏六色的蠟筆在扇子上畫上漂亮的圖畫。方法二、用皺紋紙團(tuán)成小點(diǎn)點(diǎn)，用膠水粘到扇子上。

3、幼兒分組操作，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。

4、評(píng)價(jià)：請(qǐng)幼兒說說你是怎么打扮扇子的，師給予肯定表揚(yáng)。

制作賀卡美術(shù)教學(xué)反思篇五

活動(dòng)名稱：區(qū)域活動(dòng)教案――扇子創(chuàng)意制作坊

班級(jí)：中班

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引發(fā)幼兒對(duì)扇子這一日常用品的探究興趣。

培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、審美能力和創(chuàng)造性思維能力。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

一、信息資源的準(zhǔn)備

1、收集各種扇子實(shí)物，互相介紹自己的扇子，尋找各種扇子的異同，啟發(fā)幼兒按大小、形狀、制作材料（綢面、藤面、葵葉、鵝毛、紙、木等）、扇面圖案進(jìn)行分類。

2、家長與孩子共同收集跟扇子有關(guān)的故事、錄像、圖書、圖片等資料，鼓勵(lì)幼兒將查找途徑、內(nèi)容用圖表形式記錄下來（見圖一）。

3、在室內(nèi)布置有關(guān)幼兒參觀商場(chǎng)、購買扇子的照片，同時(shí)把幼兒圍繞扇子所提的問題及如圖一的記錄表展示在墻面上。

二、工具與材料的`準(zhǔn)備

1、多用組合架。用鐵絲做一個(gè)架子固定在墻上，將相關(guān)的工具與部分裝飾用品串掛在組合架上，如線團(tuán)、包裝紙等。在剪去瓶口的礦泉水瓶、酸奶瓶內(nèi)插裝畫筆、尺子、鉗子、小鋸子、剪刀等工具。

2、趣味廢紙箱。既可美化活動(dòng)區(qū)，又能培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。如將蛋糕盒縱向裁半，將其裝飾成孩子頭像或其他形象，穿繩懸掛在區(qū)角墻壁上。也可直接將經(jīng)過裝飾的方形紙箱放在區(qū)角。

3、制作材料及方法（。有待裝飾的扇面和扇頁，白志、色紙與廢舊掛歷紙，有孔的薄木片、薄竹片條等，啟發(fā)幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行制作，作品完成后可用各色絲線飾扇把。

（1）編織。將厚卡紙均勻切割，可用彩條紙條上下穿插編織扇面。

（2）刺繡。將各種質(zhì)地、顏色的布用小螺絲固定在四周鉆孔的薄木片上，可以多用組合架上自取彩色絲線，自畫圖案刺繡扇面。

（3）繪畫。用厚卡紙或快餐盤作為扇面，用彩筆或其他材料進(jìn)行裝飾。

（4）串扇骨、糊扇面。協(xié)助幼兒用長鉚釘將有孔的薄竹片條串連起來，一端加上小墊片固定，再在扇骨上糊上扇面，并加以裝飾。

（5）折疊。用各種色紙折疊扇子。

活動(dòng)擴(kuò)展：

1、體驗(yàn)扇子在生活中的用途。

2、挑選合適的扇子到音樂區(qū)表演節(jié)目。

3、師幼共同布置環(huán)境。一是設(shè)立作品陳列區(qū)，供幼兒觀賞與分享。二是將扇面垂直串接裝飾活動(dòng)室，或平行排列（如波浪形）裝飾墻面，或?qū)⑸茸优c其他物品組合裝飾（如可將扇面想象為松葉、花朵等）。