在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

姐妹園觀摩我園半日活動篇一

活動目標：

積極參與英漢兩種語言的游戲活動，能自主選擇閱讀活動，習得有關蝸牛的知識經驗。提供豐富的閱讀環境，營造輕松愉悅的學習氛圍，培養幼兒表達的積極性，提高幼兒語言表達的能力。

學會觀察與思考，了解、認識蝸牛的生活習性，學會發現問題，愿意自我解決問題，有一定的解決問題的能力。通過實驗觀察，討論與分享，初步獲得有關蝸牛的知識經驗。能主動參與戶外活動，自主創編昆蟲的模仿動作，提高動作協調性、敏捷性，培養團隊意識與合作運動的能力。

晨間鍛煉

提供材料:海綿墊、圈、跳繩

活動組織:

1、幼兒自由選擇器械進行鍛煉。

2、重點指導能力弱的小朋友。

活動說明：

重點指教師導鼓勵幼兒積極參與煅練，提醒幼兒園注意安全。

閱讀與對話

提供材料：

閱讀材料、表演道具。

活動組織：

幼兒自由分區閱讀。（表演文學作品《月亮船》，墻面資料閱讀，圖書閱讀

電腦資料閱讀，自由聊天。

看圖講述故事《我們的畫》

活動說明：

在故事中重點引導幼兒認識動詞和名詞。提醒幼兒閱讀中語態音量，不干擾他人。

探究與體驗：研習蝸牛

提供材料：

1、記錄表、筆。

2、蝸牛、大盒子、泥土、樹葉等。

3、水果、米飯、糖、菜葉等食品。

4、（冷、熱）水、冰、酒精燈，牙簽、音樂、發響樂器、手電筒、各色紙條或各色顏料等。

活動組織：

1、分享與交流有關蝸牛的知識經驗。

2、閱讀幼兒的問題、討論研習方法。

3、介紹師生共同準備好的材料，提出研習要求。

4、幼兒自由合作觀察研習蝸牛，引導幼兒做記錄。

5、展示與交流：讓有需要的幼兒閱讀自己的記錄，教師幫助提升經驗。

活動說明：

教師幫助幼兒記錄問題，引導幼兒閱讀，并進行歸納和提升。

運動與健康

提供材料

球、大口袋若干、錄音機、磁帶、地墊等,布置好場地。

活動組織：

運動準備：

快慢交替跑，韻律操。

1、分組練習動作：推小車、玩沙包。

2、競賽游戲：毛毛蟲。

3、親子游戲：蜘蛛附子。

4、結束部分：放松運動—蝴蝶飛。

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活動說明：

鼓勵幼兒積極參與活動，提高走、跑、跳等動作技能，體驗運動的愉悅。

姐妹園觀摩我園半日活動篇二

1、 以多種游戲形式復習鞏固本期部分語言以及早期閱讀的內容，體驗語言活動的快樂。

2、 通過活動充分展現家園共育、家園互動的優越性，同時向家長展現班上幼兒各方面的發展情況。

1、 泡沫地墊若干【地墊一面貼有字卡】，在教室內縱排排列;小椅子排列成馬蹄形，家長坐。

2、 大鼓六面，下面分別藏題卡一張【或漢字卡或謎語或兒歌或故事表演或獎品一件】。

1、 師幼共同開火車進入活動室，幼兒依次與每位家長擊掌，以示“加油”!幼兒有序的找一塊地墊坐下。師幼家長共同做簡單的手部律動。

2、 游戲：大揭秘。

【1】、師：“我的小手還會這樣唱歌，你會嗎?”師任選一面鼓敲打節奏，幼兒學習用手拍打節奏。

【2】、師：“我們的每一面鼓寶寶下面都藏著一個秘密哦!你們想知道嗎?”幼兒按要求拍打相應節奏，便可打開盆子。全體幼兒共同完成題卡上的題目或共同獲得禮物一件。

3、 字卡操作游戲：蘿卜蹲。

幼兒一橫排為一組玩“蘿卜蹲”。

姐妹園觀摩我園半日活動篇三

活動目標：

1.簡單了解端午節的由來及傳說，在活動中了解端午節吃粽子、劃龍舟以及熏艾葉等風俗。

2.幼兒能夠積極參與到對端午節風俗問題的互動里。

3.通過手工制作感受端午節的氣氛，萌發對傳統節日風俗的興趣。

4.體驗明顯的季節特征。

5.感受節日的快樂氣氛，樂意參加布置環境的活動。

活動重點：

1.通過觀看視頻讓幼兒簡單了解端午節的由來及傳說。

2.通過ppt了解端午節吃粽子、劃龍舟以及熏艾葉的風俗。

活動難點：

幼兒能夠積極參與到對端午節風俗問題的互動里。

活動準備：

1.有關屈原的故事和端午節來歷，賽龍舟、艾草、粽子、掛香包圖片，艾條等;

2.春節貼春聯，放鞭炮，吃餃子等圖片;

3.手工材料紙杯子，五色彩線，雙面膠等。

活動過程：

一.引入部分看圖猜節日導入，激發幼兒興趣。

1.師：今天老師帶來了一些圖片，我們一起來看看，圖片里的人在干什么?

2.師：這是什么節日?誰來告訴老師一下這個節日里我們都要做什么?

二.基本部分。

2.師：好，下面我們來看一個短片《端午節的來歷》來進一步了解下端午節。

3.師：看了短片以后誰來告訴老師一下端午節是哪一天，都有哪些習俗?

4.師：端午節吃粽子，你們吃過嗎?誰來說一說?

5.師：除了吃粽子以外，端午節還有一種游戲叫劃龍舟。那在我們這個地方是很少見的。

6.師：小朋友們想不想看真正的劃龍舟是什么樣的?下面我們就通過一個小視頻來看看真正的劃龍舟是什么樣。

7.師：(讓配班老師悄悄點燃艾葉)大家聞到什么味道沒有?是什么味道呢?哦!原來是艾草呀!誰知道艾草有什么作用呢?(夏天會有很多蚊蟲，點燃的艾草有這樣一股特殊的味道，它可以趕走蟲子。剛才我們只聞到了它的味道，現在我們一起看看他的樣子。(圖片)

8.師：今天呀，我們小朋友一起了解了這么多關于端午節的事情，誰來給老師說一下我們當地是怎么過端午的都有什么風俗習慣?(插柳條，戴荷包，吃卷糕，韭菜盒子等)

9.師：小朋友們現在知道端午節是怎么來的了嗎?它是為了紀念誰的節日?

三、手工制作。

1.師：下面我們做個小手工，制作一個漂亮的荷包送給我們的爺爺奶奶祝我們的爺爺奶奶節日快樂。

2.師：好，荷包做好了，我們把漂亮的荷包放在桌子上。

說了這么多小朋友們再來說一下端午節師幾月幾日，是紀念誰的節日?

四、聽老師講故事。

師：講了好，最后大家聽老師講一個故事，一個關于端午節的故事《布老虎吃粽子》。

教學反思：

端午節是我們中華民族的傳統節日，但對中班幼兒來說，還比較陌生。設計并組織有關端午節的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發初步的愛國主義情感。中國民族的文化源遠流長，中班幼兒的認知特點具體直觀形象，本活動開始部分我讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，出示了粽子、龍舟、香袋等，激發幼兒對民族文化的興趣和情感，使孩子有一些感性的認識。然后活動的主要部分就是以屈原的故事為主展開從而了解端午節的來歷，屈原這個人物對于幼兒來說不熟悉，更不了解這個人物，所以我結合掛圖故事引導幼兒了解屈原的故事，從而使幼兒產生對屈原的敬佩之情。但是活動中看來，孩子對于古代的國與國的概念不是很清楚，聽的有點含糊，但是對故事的大致思想還是有一定的感受，為了使活動更加有效，我還給幼兒豐富了一些其它的經驗：端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗。“五黃”指黃鱔、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜。端午節有特別的食品――粽子，它是多種形狀、多種口味的。孩子整堂活動還是比較投入的。

姐妹園觀摩我園半日活動篇四

觀察要點：

1、觀察幼兒是否能夠大膽地向其他幼兒、老師主動打招呼。

2、指導幼兒不爭搶，共同把玩具寶寶送回家。

觀察要點：

1、指導幼兒吃點心時，小椅子靠靠緊，小杯子要放在小嘴下。

2、提醒幼兒一口餅干、一口牛奶，吃完點心后將小嘴巴擦干凈。

區域與材料：

小廚房：灶頭、鍋碗、茶杯、蔬菜、水果

客廳：空調、茶幾、茶杯用具

房間：嬰兒床、沙發、娃娃、小推車

小醫院：藥瓶、聽診器、棉簽、棉球、病歷卡

糖果屋：糖果、糖果紙、糖果盒

美食店：灶頭、碗筷、籠屜、小籠包、蒸餃、饅頭、豆漿

觀察要點：

1、觀察幼兒是否認識常用的餐具、廚具，并知道正確的使用方法。

2、激發幼兒對角色游戲的興趣。

活動過程：

（一）活動引入

1、師：我們就要上班了，誰來告訴老師你想去哪里做什么？

2、角色游戲開始，現在請寶寶去自己想去的地方。

（二）幼兒游戲

1、幼兒根據意愿選擇角色，選擇伙伴進行游戲。

2、教師以角色身份參與游戲，適當指導協調游戲過程。

（1）游戲過程中，鼓勵幼兒相互合作，各游戲區之間也可相互合作，使游戲更加豐富有趣。

（2）讓幼兒在娃娃家根據自己角色的特點進行工作分配，加強幼兒的合作意識。

（3）教師扮作客人去各個娃娃家做客，觀察幼兒的分工及執行情況。引導幼兒進行角色扮演。

（三）結束游戲、分享交流

2、師生共同商討進行總結并得出結論、提出合理性建議。

3、教師提出下次游戲的要求。

觀察要點：

1、幫助幼兒積累更多關于利用材料進行一物多玩的.運動經驗。

2、指導個別在游戲中出現困難的幼兒進行運動。

特殊天氣運動：

觀察要點：

1、觀察幼兒是否能夠跟著老師一起做游戲。

2、鼓勵個別幼兒參與到游戲中來。

黑白皮毛的朋友

活動目標：

1、在看看、猜猜黑白皮毛動物的過程中，嘗試了解辨別各種動物皮毛不同的特征。

2、在找找猜猜的過程中，更加親近和喜歡小動物。

活動重難點：能夠根據動物的外形特征分辨了解不同動物的皮毛。

活動準備：ppt課件、動物掛牌。

活動過程：

（一）看看說說（價值分析：創設情境，激發幼兒的興趣。）

1、師：今天，老師請來了一位動物朋友，是誰呀？

2、小結：黑黑的眼圈、黑黑的腿，黑白身體的大熊貓。

（二）猜猜找找（價值分析：共同猜測與推斷，感受動物的皮毛特征。）

1、斑馬

師：小斑馬的身上還有哪些地方也是一條黑一條白的？

小結：黑一條白一條，黑白身體的小斑馬。

2、企鵝

師：看看小企鵝身上的皮毛是什么顏色的？

小結：黑黑的翅膀、黑腳丫，白白肚皮的小企鵝。

3、奶牛

師：聽，誰來了？小奶牛身上的皮毛是怎么樣的呢？

小結：黑一塊白一塊，黑白身體的大奶牛。

4、斑點狗

師：為什么叫它斑點狗？

小結：白皮毛黑點點，黑白身體的斑點狗。

5、小結：原來，熊貓先生請來的朋友穿的都是黑白皮毛的衣服。有黑白條紋的小斑馬、有黑翅膀黑腳丫和白肚皮的小企鵝、有一塊一塊黑白皮毛的大奶牛，還有一點一點黑白皮毛的斑點狗。

（三）玩玩樂樂（價值分析：在游戲中進一步了解不同的黑白皮毛動物，體驗游戲帶來的快樂。）

教師扮演熊貓，幼兒扮演小動物。

觀察要點：

1、觀察幼兒是否用正確的姿勢抱椅子，并將小椅子輕輕放下。

2、提醒幼兒吃飯時靠近桌子，一口菜、一口飯、一口湯。

3、提醒幼兒飯后漱口，用毛巾將小嘴巴擦干凈。

姐妹園觀摩我園半日活動篇五

各種秋天的果實、蔬菜(如：蘋果、柿子、狗尾巴草、胡蘿卜、土豆等)，顏料，各種輔助材料(牙簽、膠水、橡皮泥等)。

1.引導幼兒觀察各種秋天的果實、蔬菜，與同伴交流各種果蔬的外形，并結合外形說一說自己的想象。

2.啟發幼兒根據其形狀特點進行創作，如：土豆和狗尾巴草做成小兔子，玉米皮可以做成小姑娘等。

3.鼓勵幼兒充分利用各種輔助材料自由創作，完成后進行展示，體驗果蔬變身的樂趣。

幼兒自主選擇蔬果進行裝飾幼兒作品《小刺猬》

幼兒作品《墨鏡先生》

(二)果子熟了

黑卡紙、泡泡紙、剪刀、白乳膠、各色顏料。

1.出示拓印材料，引導幼兒探究拓印的方法。

2.引導幼兒根據水果的'形狀剪出泡泡紙在泡泡紙，用顏料刷色后并在黑卡紙上拓印。

3.指導幼兒大膽添畫，并點綴四周豐富畫面。

《果子熟了》拓印畫

(三)水墨畫《柿子》

1.教師和幼兒共同搜集的柿子圖片或實物。

2.毛筆、墨汁、柿紅色顏料、調色盤、筆洗、毛氈等繪畫材料。

1.教師引導幼兒交流柿子的外形特征，根據柿子的特征探討運用毛筆繪畫柿子的方法。

2.指導幼兒用濃墨中鋒畫樹枝，涮筆后用柿紅色中鋒左右兩筆畫出柿子，再用濃墨中鋒畫柿子蒂，畫出柿子的主要特征。

3.幼兒大膽繪畫水墨畫《柿子》，教師提醒幼兒養成正確的執筆姿勢和干凈衛生的作畫習慣，指導能力強的幼兒添畫其他景物，構成有情節的畫面。

姐妹園觀摩我園半日活動篇六

1、為了增強幼兒園、教師、家長之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，了解幼兒園的管理與發展趨勢，了解課堂教學和課改動向，從而更好地配合幼兒園，共同關注每一個孩子都能健康的成長。

2、立足學校，放眼社會，充分發揮學校教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現學校管理目標的大力支持，協調好學校教育與家庭教育的關系，進一步推進我園素質教育向縱深發展。

二、活動主題

為了孩子的明天，讓我們共同攜手。

三、活動及班級安排

1、周五前各班做好活動前的準備工作(你需要家長配合內容語言、數學、英語等內容)，于下周一發給家長。

2、周三抽查大班活動;周四抽查中班活動;

3、最后回收家長意見反饋表。

四、教師注意事項

1、請各班教師認真選材，內容要符合本班幼兒年齡特點。

2、教師活動前準備充分，方法指導具有實用性和可操作性。

3、教育活動效果好，達到教學目的。

姐妹園觀摩我園半日活動篇七

生活活動目標：

1.觀察幼兒入園，要求幼兒擺放好自己的書包，主動向老師說明服藥情況;

2.能文明進餐，養成細嚼慢咽習慣;(重點關注齲齒和換牙幼兒進餐及飯后溯口情況。)

3.能根據自己身體冷熱情況，適當增減衣物;

4.能整齊、情緒飽滿地做操。

主題活動：牙齒

活動一：老鼠的牙齒

設計意圖:在“牙齒”的主題活動中，幼兒對人類的牙齒有了較多了解。隨后對動物的牙齒產生了濃厚的興趣，他們搜集了很多各種各樣的動物牙齒圖片。還有一些孩子帶來各種魚牙齒，他們發現不同的魚牙齒也長得不一樣。他們最喜歡討論什么動物的牙齒最厲害……在老師的配合指導下，孩子和家長們對“老鼠干過哪些壞事”的問題進行了調查記錄。特設計此活動給孩子們提供一個討論交流的機會，讓孩子了解老鼠的牙齒在一生中是不斷生長的，所以為了磨牙，老鼠會常常啃木頭等東西，知道動物牙齒和人類牙齒有所不同。

發展目標：

1、有探索動物牙齒的興趣，體驗與同伴交流、討論的樂趣。

2、了解老鼠牙齒的特點，知道有些動物牙齒與人類牙齒有所不同。

3、能積極借鑒成人的生活經驗來幫助自己，敢于當眾發表自己的意見。

準備：知識經驗的準備：

教師：了解多種動物牙齒的特點(老鼠、鱷魚、大象等)。

幼兒：對人類牙齒有一定認識。

材料的準備：

1、文章“我發現了老鼠為什么愛啃木頭”。

2、幼兒完成關于“老鼠干過哪些壞事”的主題活動調查問卷。預設過程：

一、幼兒交流問卷調查結果，說一說老鼠常干哪些壞事?

二、幼兒小組討論，分析：老鼠為什么愛啃東西?

三、分享小學生姐姐的觀察實驗結果——“我發現了老鼠為什么愛啃木頭”。

四、找出老鼠牙齒與人類牙齒的不同。在我們小的時候也有磨牙期，可以回家問問媽媽，小時侯是咬什么東西來磨牙的。五、我們知道了老鼠啃木頭是為了磨牙，可是動物園的叔叔發現了鱷魚喜歡吃石頭，那是為什么呢?難道也是為了磨牙嗎?小朋友們可以去查查資料找到答案。

自由活動：略

活動二：健康——我的牙齒健康嗎?

設計意圖：

還有少數孩子正處于乳牙換恒牙的時期，常常會有不適感。為了解決孩子的種.種問題，消除孩子對齲齒和換牙的緊張恐懼的心理，我們專業的醫生家長也會對孩子進行科學的解釋。

發展目標：

1、樂意與醫生配合進行口腔檢查，有擁有健康牙齒的愿望。

2、能記錄自己牙齒情況和醫生推薦的護齒方法，并能在日常生活中運用。

準備：知識經驗的準備：

教師：了解防蛀、護齒等知識。

幼兒：了解齲齒是如何形成的，有正確刷牙的經驗。

材料準備： 幼兒牙齒健康檔案記錄表每組一張。

預設過程：

1、詢問幼兒平時是否定期檢查牙齒，認識定期進行口腔檢查的重要性。

2、了解牙齒健康情況記錄表的填寫方法。

3、請醫生奶奶和醫生媽媽為小朋友進行口腔檢查。要求幼兒排隊，遵守次序，養成文明的行為習慣。

4、幼兒填寫記錄表。

5、比一比，看一看，哪一組擁有健康牙齒的小朋友最多? 鼓勵幼兒堅持用醫生建議的方法保護自己的牙齒。

6、請醫生奶奶告訴小朋友如何正確對待自己的齲齒，不用害怕，要注意及時治療。

7、制作“大二班小朋友牙齒健康檔案”。

戶外活動：蛀牙大王

發展目標：

1、能靈活躲閃，保護自己不被摸到。

2、能有意識的四散跑，保護自己不被抓到。

準備：蛀牙大王的頭飾。

預設過程：

1、熱身活動，重點活動腳腕部位。

2、蛀牙大王蒙眼摸健康牙齒，健康牙齒的小朋友躲閃。

3、蛀牙大王睡醒后抓健康牙齒，健康牙齒的小朋友四散跑。

4、放松活動。自選活動