只有不斷地閱讀和學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文,才能提升自己的寫作水平,并產(chǎn)生優(yōu)秀的作品。以下是一些優(yōu)秀作文的評(píng)選結(jié)果,大家可以看看并進(jìn)行借鑒。
堅(jiān)強(qiáng)的力量初二(專業(yè)16篇)篇一
“媽媽,我去給小雛菊澆水了……”一個(gè)十一歲的的'小女孩光著腳丫,兩只手抱著慢慢的一壺水,從廚房小心翼翼的走出來(lái)。“哎,去吧,這孩子,就愛這些小花小草,真拿他沒(méi)辦法。”小女孩的媽媽無(wú)奈的說(shuō)道。
小女孩不禁又加快了腳步,朝花園的一角走去,那是她上一個(gè)月發(fā)現(xiàn)的“小秘密”——一株奄奄一息的小雛菊,為了不讓別的小朋友傷害她,她還特意拿樹枝擋在她的前面。
“小雛菊,你渴壞了吧,慢慢喝!”她一直都是自從發(fā)現(xiàn)了小雛菊,就把它當(dāng)做自己的朋友,天天給她喂水,跟她說(shuō)話。小雛菊也好像聽的似的,有時(shí)還微微顫動(dòng)。
小女孩每天都在這個(gè)時(shí)候來(lái)給小雛菊喂水,漸漸地,小雛菊虛弱的身體有了生氣,還多長(zhǎng)出了幾片葉子,小雛菊很高興,她覺得自己無(wú)憂了。
這天,像往常一樣,小女孩給小雛菊喂完水,回到家里,剛進(jìn)屋,就聽見抽抽涕涕的哭聲,小女孩趕緊走進(jìn)去,只看見媽媽無(wú)力的倚在沙發(fā)上,滿臉淚痕,地上擺滿了用過(guò)的餐巾紙,然后她轉(zhuǎn)身,看到了一張很大的照片,是她的爸爸,可是,怎么是黑色的呢?她正想問(wèn)媽媽,“你爸爸——在——昨天出差回來(lái)的過(guò)程中,去——去世了”,她媽媽說(shuō)完便放聲大哭,小女孩一聽,頓時(shí)癱在了地上,眼淚不受控制了,那可是她親愛的爸爸呀……“孩子,我們不要哭了,振作起來(lái),等這兩個(gè)星期為你爸爸辦完了后事,我們就搬到外婆那里去住!”
小女孩幾天都把自己關(guān)在了房間里,不吃不喝,也不說(shuō)話。這天,小女孩一個(gè)人走了出去,不知不覺來(lái)到了小花園,她走到小雛菊身邊,靜靜的看著小雛菊,“小雛菊,我不能給你澆水了。”她在心里默念到。
之后的幾天,小女孩都沒(méi)再來(lái)給小雛菊澆水了,小雛菊不禁有些擔(dān)心了起來(lái),它要怎樣才能得到誰(shuí)呢?它是在渴得不行了,幾近枯萎。
小女孩差點(diǎn)忍不住跑過(guò)去給它澆水了,原來(lái),她并沒(méi)有拋棄,只是在另一個(gè)角落躲起來(lái),觀察著小雛菊,她必須忍住,因?yàn)樗溃吆笮‰r菊始終都是要靠自己。這幾天,小女孩依然處于無(wú)盡的傷痛中,她無(wú)法越過(guò)這道,無(wú)法打開心結(jié)。
這是要離開的前兩天了,小女孩再次來(lái)到小花園,觀察者小雛菊,她驚喜的發(fā)現(xiàn)小雛菊不僅恢復(fù)了以前的精神還長(zhǎng)出了花苞,她流下了喜悅的眼淚。她想象著小雛菊是怎樣堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),怎樣考著自己的努力尋找生病之水,想象它是怎樣克服阻礙,雖然過(guò)程很艱辛,雖然有很多阻礙,可它最終還是戰(zhàn)勝了阻礙,戰(zhàn)勝了自己。她忽而又聯(lián)想到了什么匆匆跑回家去。
在她走得那天,她擰著行李,來(lái)到小花園,小雛菊竟然開花了,她不僅堅(jiān)強(qiáng)的存活了下來(lái),還活出光彩。小女孩忽而又?jǐn)Q緊了行李,朝著另一個(gè)放心,走去。她明白了堅(jiān)強(qiáng),明白了人生并不一定能夠一帆風(fēng)順,明白了要勇敢面對(duì)。
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堅(jiān)強(qiáng)的力量初二(專業(yè)16篇)篇二
在人生的道路上,一步一步緩緩前進(jìn),可一些石子總會(huì)讓我跌倒,而我卻無(wú)法堅(jiān)強(qiáng)地爬起,我總會(huì)......我無(wú)比渴望得到堅(jiān)強(qiáng)的力量。
每一天,總會(huì)有一個(gè)又一個(gè)挫折出現(xiàn),我無(wú)法堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì),只能硬挺而著,或繼續(xù)軟弱地趴著,不敢爬起來(lái)。
前幾日的卷子發(fā)下來(lái),一張簡(jiǎn)單極了的卷子我只得了“90”分,看著別人的好成績(jī),就如同一把把利箭刺中我的心,不爭(zhēng)氣的淚水從臉頰上滾落下來(lái)了。同朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)后,我方不下臉面去道歉,只會(huì)軟弱無(wú)能地去責(zé)備自己。回家到后,母親大人審視卷子后,開始了河?xùn)|獅吼,不停責(zé)備我那么粗心。我無(wú)法向別人傾訴我的心聲,只得趴在床上痛哭后,再用毛巾擦去淚水,我不能堅(jiān)強(qiáng)地安慰自己鼓起勇氣,重新奮斗,心中隱隱作痛。
下午的來(lái)到,我都快被擊垮了,只能苦著臉,無(wú)法在臉上漾起堅(jiān)強(qiáng)的微笑。到了學(xué)校后,朋友們幾乎沒(méi)有一位給予我安慰向我噓寒問(wèn)暖。“玲玲,你出來(lái)一下。”老師叫我出去,哦,難道是老師要鼓勵(lì)我堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)?我滿懷愉快得出去,可進(jìn)來(lái)時(shí)我恨不得在地下找條縫鉆進(jìn)去,或在一個(gè)安靜的地方大聲吶喊發(fā)泄心中的傷心。老師在外面斥責(zé)我的成績(jī),為何如此差!我心中的陽(yáng)光值快樂(lè)值都降到了0,還有無(wú)數(shù)苦水注入我的心中。
沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的力量,我只能趴在地上呻吟;沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的力量,我只能對(duì)天空吶喊心中的苦;沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的力量,我只能在日記中發(fā)泄不滿......
我盼望、渴望得到堅(jiān)強(qiáng)的力量,希望它能讓我挺過(guò)一個(gè)又一個(gè)的難關(guān);能在我傷心的時(shí)候安慰我快樂(lè)起來(lái);能在我無(wú)助時(shí)扶我一把;能在......
上帝,給予我堅(jiān)強(qiáng)的力量吧!讓我與它為友,一同度過(guò)生活的挫折吧......
堅(jiān)強(qiáng)的力量初二(專業(yè)16篇)篇三
面對(duì)困難,你會(huì)選擇前進(jìn)還是退縮?面對(duì)挑戰(zhàn),你會(huì)選擇堅(jiān)強(qiáng)還是軟弱?實(shí)際上,成功與失敗只有一念之差,成功就是堅(jiān)強(qiáng)加汗水,失敗便是退縮和軟弱。
《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒年幼時(shí)因一場(chǎng)大病而雙目失明,兩耳失聰,整個(gè)世界對(duì)她來(lái)說(shuō)永遠(yuǎn)是漆黑的,寂靜的,但是她并沒(méi)有選擇自卑和軟弱,而是勇敢地接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn),以頑強(qiáng)的毅力克服了失明與失聰?shù)睦щy,完成了大學(xué)學(xué)業(yè),成為了著名的女作家,這就是堅(jiān)強(qiáng)的力量。如果一個(gè)人遇到困難時(shí),沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的信念,也許他會(huì)最終一事無(wú)成,也許他最終流落街頭,也許他最終甚至?xí)艞墝氋F的生命。
《魯濱遜漂流記》中的主人公魯濱遜在一次航海中遇到風(fēng)暴觸礁,漂流到一個(gè)杳無(wú)人煙的小島上,這個(gè)島沒(méi)有唾手可得的食物和水,只有兇猛的野獸和吃人的野人,在這種情況下,很多人都會(huì)絕望,但他卻憑著堅(jiān)韌的意志與不懈的努力生存了下來(lái),用“堅(jiān)強(qiáng)”創(chuàng)造了家,創(chuàng)造了可供生存的一切物品。
沒(méi)錯(cuò),這就是堅(jiān)強(qiáng)的力量,如果說(shuō)成功是爬到山峰的頂峰,那么堅(jiān)強(qiáng)就是保證攀爬的藤條。堅(jiān)強(qiáng),像一盞燈,照耀在成功的路上;堅(jiān)強(qiáng),像一滴雨露,滋潤(rùn)在自信的花上。堅(jiān)強(qiáng)的力量,是一種無(wú)法無(wú)法估量的力量,它不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但它可以改變?nèi)松膶挾龋?/p>
堅(jiān)強(qiáng)的力量初二(專業(yè)16篇)篇四
的春節(jié),注定不平凡。本該是走親訪友的日子,本該是團(tuán)圓拜年的日子,本該是喜慶祥和的節(jié)日。可是因?yàn)樾滦凸跔畈《颈l(fā),人們只能每天窩在家里,哪里都去不了。看著電視里、手機(jī)上播出的一個(gè)個(gè)變化的新冠肺炎確診數(shù)字:幾十、幾百、上千不斷攀升,我心里也越來(lái)越難過(guò)。
短短幾天,確診病例、疑似病例,猶如魔手,緊揪人心。湖北啟動(dòng)一級(jí)響應(yīng)預(yù)案,然后其他各個(gè)省市地區(qū)也陸續(xù)啟動(dòng)了一級(jí)響應(yīng)預(yù)案。武漢封城,各個(gè)高速公路也關(guān)閉,就連我們這些距離武漢較偏遠(yuǎn)的小地方也封城封村。公園關(guān)閉,娛樂(lè)場(chǎng)所關(guān)閉,客運(yùn)公交停運(yùn)。霎時(shí)間,陰暗籠罩大地,恐慌涌上心頭。
是什么讓鐘南山院士能夠做出如此準(zhǔn)確的判斷?是什么讓惶惶不安的人們靜下心來(lái)?是什么讓那些患者看到了曙光?是鐘南山院士淵博的專業(yè)知識(shí)和高尚的職業(yè)操守。此時(shí)此刻,我再次明白了知識(shí)的重要!知識(shí)不僅能夠改變我們的生活,還能救人于水火。當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí),你不是害怕,而是用知識(shí)來(lái)戰(zhàn)勝困難,用自己的勇敢和擔(dān)當(dāng)來(lái)化解災(zāi)難,成為國(guó)家的中流砥柱!
學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)不僅對(duì)個(gè)人有利,更對(duì)我們的國(guó)家有利。作為一名小學(xué)生,我們更要刻苦努力地學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),做一個(gè)像鐘教授那樣有知識(shí)的人,將來(lái)能夠?yàn)樽鎳?guó)做出偉大的貢獻(xiàn)!
堅(jiān)強(qiáng)的力量初二(專業(yè)16篇)篇五
那是一段灰色的日子,對(duì)我而言可謂是煉獄一般,太多的努力與希望都被一張成績(jī)單輕而易舉地撕碎。心情煩悶至極的我去鄉(xiāng)下散心。
等我抵達(dá)鄉(xiāng)下的時(shí)候,已經(jīng)是黃昏了。那樣美的場(chǎng)景,卻無(wú)端端讓我感覺蕭瑟。天上懸掛的殘陽(yáng)讓我惆悵地想起“夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏。”我?guī)е欢亲拥钠喑c無(wú)奈走向老家。
熟悉的家門口站著一個(gè)人,一動(dòng)不動(dòng),不知道站了多久。因?yàn)榫嚯x太遠(yuǎn)且光線昏暗,我竟未認(rèn)出那個(gè)人是誰(shuí)。只見他的影子被拉得極長(zhǎng),瘦弱得好像隨時(shí)會(huì)被風(fēng)吹倒似的。他的身影與這樣的景致格格不入,卻又定格在黃昏里。
走近了才發(fā)現(xiàn)那是爺爺。
爺爺在我腦海記的記憶少的可憐。我只記得他永遠(yuǎn)是一個(gè)體弱多病、沉默寡言的人。歲月無(wú)情地在他本就瘦骨嶙峋的臉龐上刻下一道道滄桑,令他看上去甚至有點(diǎn)可怖。
他就那樣定定地等著我,無(wú)言。蒼老而渾濁地眼中,分明氤氳著一種慈祥、鼓勵(lì)和關(guān)心。那樣的熟悉!恍惚間,我想起了去年那同樣的眼神。
分明是那樣熱的天氣,卻令我身體發(fā)寒。爺爺被送進(jìn)重癥監(jiān)護(hù)室,命懸一線。我去探望他的時(shí)候,他枯如樹皮的面龐上隱約扯起一抹微笑。他全程幾乎都未說(shuō)話,就是那么定定地看著我。那眼神太過(guò)沉重,包含著太多的'慈祥、關(guān)心、鼓舞、寵溺、不舍、懷念……幾乎令我不忍對(duì)視。他只是在我臨走時(shí)才開口說(shuō)了一句話:“你要好好聽話,好好學(xué)習(xí)!”
“你要好好聽話,好好學(xué)習(xí)!”爺爺慢慢地開口,打斷了我的思緒。我怔了怔,滿腔的無(wú)奈都在這一刻灰飛煙滅。“我知道你現(xiàn)在學(xué)習(xí)很辛苦,但一定要努力啊。爺爺永遠(yuǎn)支持你!”他微微笑了起來(lái)。盡管他笑起來(lái)并不美,卻突然令我充滿了力量。
在學(xué)習(xí)的路上,每每想起爺爺?shù)难凵瘢蜁?huì)莫名地充滿了動(dòng)力----大約是我害怕那樣期盼地眼神出現(xiàn)一點(diǎn)失望吧。爺爺?shù)脑挷欢唷:臀业慕佑|也不多,但每次都會(huì)讓我充滿力量。
每當(dāng)我失望時(shí),我總會(huì)抬頭望向遠(yuǎn)方。穿越綠色的田野,我仿佛看見爺爺在時(shí)空的那一頭注視著我。他的眼神里依舊包含著太多的期盼與寵溺,就像那永遠(yuǎn)不會(huì)落下的曜日,照亮前方的路,給予我無(wú)窮的力量。
堅(jiān)強(qiáng)的力量初二(專業(yè)16篇)篇六
我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!我們不可以這么膽小,我們以后的路還有很長(zhǎng),我們不可以在這里半途而廢,我們不需要?jiǎng)e人的可憐,我們有我們自己來(lái)可憐自己。
我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!我們是新中國(guó),我們是未來(lái)的希望,我們?cè)趪?guó)旗下宣誓,我們要堅(jiān)強(qiáng)!我們不可以放棄,至少為了我們的祖國(guó)。
我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!我們不能一直生活在別人的世界里,我們不能依賴別人,我們要靠自己,我們有自己的生活,我們要學(xué)會(huì)自立,因?yàn)槲覀冇凶约邯?dú)特的性格。
堅(jiān)強(qiáng)的力量初二(專業(yè)16篇)篇七
陽(yáng)光投下斑駁的樹影,二月的芬芳彌漫在空氣中,一種又酸又甜的味道。花香籠罩著這一長(zhǎng)途,使得腳踏荊棘,穿枝拂葉的我,也不覺痛苦,有淚可落,卻不是悲涼。這長(zhǎng)徑左旁盛開著愛的鮮花,右旁流淌著青春的河水,它有一個(gè)耐人尋味的名字叫堅(jiān)強(qiáng)。
在那個(gè)冬日,我呼一口氣,讓手指重獲生機(jī)。教室里空蕩蕩的,仿佛下課鈴聲還在回蕩。我倒吸一口冷氣,費(fèi)盡畢身力氣將書包拉上。此刻,沒(méi)有友情的溫暖,沒(méi)有親情的感人,只有孤單的人,只有落單的我。
寬大的書包帶把我幼嫩的肩膀勒緊,書包被我緩緩抬離地面,有如千斤般沉重。我想要挺起自己的脊梁,抬頭做人,可是書本壓彎了我的細(xì)腰。寒風(fēng)一遍遍刮去臉上的溫度,刺穿了骨髓般,把我置于冰天雪地,毫無(wú)生機(jī)的世界里。
我不知道前面的路如何走過(guò),可在記憶的底片里,我占據(jù)著馬路一角半個(gè)小時(shí)的情景猶在往昔。我放下沉重的負(fù)擔(dān),安享樹梢悅耳的鳥鳴,接受著行行色色的路人投來(lái)的各種奇異的目光。
或許是受到在冬日里仍歡歌的鳥兒的觸動(dòng),或許堅(jiān)強(qiáng)是所有生命共通的一種力量。我的花季,韶華燦爛,大好時(shí)光,不能在怯懦中度過(guò),沒(méi)有陽(yáng)光照耀不到的地方,沒(méi)有人類攀登不上的山,沒(méi)有青春越不過(guò)的坎兒。不要害怕成長(zhǎng),不要消極等待。
我毅然背上重?fù)?dān),將它視為父母的希望,老師的期盼,自己的夢(mèng)想。此時(shí)腳步如此輕快,腳步踏出一支熱情洋溢的歌。因?yàn)槲夷_下的堅(jiān)硬的東西,不是泥土,不是瓷磚,而是堅(jiān)強(qiáng)。
臨近家門,母親的身影出現(xiàn)在陽(yáng)臺(tái)上,那目光從桑葉中揉出來(lái),是春蠶吐露的絲。此時(shí)心下如撥云見日,云消霧散。原來(lái)在堅(jiān)強(qiáng)的路上,我并不孤單,至少我還有家的守望,至少我還有親情無(wú)時(shí)不刻地點(diǎn)亮心中永恒的燈。
晚霞朦朧,夕陽(yáng)朦朧,眼也朦朧,心也朦朧。淚光在我的眼前拉開朦朧的畫卷,堅(jiān)強(qiáng)之路上的淚不是悲涼。燦爛的陽(yáng)光照亮青春之河,水面上被風(fēng)卷起靈動(dòng)的光點(diǎn),漾成一首歌,在我的心頭回蕩。
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堅(jiān)強(qiáng)的力量初二(專業(yè)16篇)篇八
小時(shí)候,我總是被保護(hù)的太緊。聽爸爸說(shuō),我一歲以前很少出門,即使出門也要被戴上帽子。大人們也很少讓我爬高上低,怕摔著了,我的抵抗力一直不強(qiáng)。我兩歲的時(shí)候還不如其他一歲的小朋友抵抗力強(qiáng),經(jīng)不得風(fēng),受不起雨,經(jīng)常感冒。我就經(jīng)常告訴大人,不要給我過(guò)多的保護(hù),不要給我多余關(guān)心,我要自己處理自己的事情。只有這樣我才能慢慢變得堅(jiān)強(qiáng)。
三年級(jí)的時(shí)候我還不知道什么是堅(jiān)強(qiáng)直到四年級(jí)的一天我才知道什么是堅(jiān)強(qiáng)。
那是一個(gè)周末,我們?nèi)业接蛹妗D莾河形业暮门笥眩覀兛吹揭蛔孔樱驮谀歉浇妗N覀兛匆娨粋€(gè)大圍墻,就順著墻爬上去,看見里面沒(méi)人,就往院子里跳。我看見好朋友紛紛跳下去了,我也就跟著往下跳,沒(méi)想到地上面是草,下面是磚塊,我的手按在磚塊上,被磚塊上的棱角扎開好幾處,手皮都被摩擦掉了,鮮血直流。我疼的眼淚都要流出來(lái)了。可是我又一想,這點(diǎn)小傷算什么呢?長(zhǎng)大后還可能有比這更嚴(yán)重的傷呢。院墻是不能爬了,我看見有個(gè)后門沒(méi)上鎖,就從后院跑出去。我的好朋友一見我的傷就說(shuō):“好嚴(yán)重,快告訴大人吧!”我說(shuō):“不要緊,這附近有醫(yī)療室嗎?”
“有”
“那你帶我自己上醫(yī)療室就行了。”
我們來(lái)到了醫(yī)療室,醫(yī)生一看說(shuō)“你這摔的不輕啊,你真堅(jiān)強(qiáng),沒(méi)有哭,要是別的小朋友早就哭的哇哇叫了。”醫(yī)生給我傷口上了藥,包扎了一下。走出醫(yī)療室,我看著自己的傷,感覺一點(diǎn)也不疼:因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
在這里我要告訴人們:堅(jiān)強(qiáng)要從娃娃開始。
堅(jiān)強(qiáng)的力量初二(專業(yè)16篇)篇九
海倫凱勒擁有后來(lái)的一切最根本的,還得感謝那為她再塑生命的莎莉文老師。莎莉文老師以獨(dú)特的教育方法讓海倫凱勒從蒙昧的陰影中走向光明。在莎莉文老師教作者認(rèn)識(shí)愛這種抽象的事物的片段中,讓我感受到了莎莉文老師的循循善誘。在教作者認(rèn)識(shí)具體事物中,讓我感受到了莎莉文老師的耐心。
讓我敬佩的不僅僅是莎莉文老師那獨(dú)特的教育方法,讓我更敬佩的是海倫凱勒驚人的毅力和不屈不饒的精神。
海倫凱勒雖然是一個(gè)盲聾啞人,不會(huì)說(shuō)話,又看不見聽不見,但她并沒(méi)有放棄光明,正像文中有句話寫著:我無(wú)生的呼喊著:光明!光明!快給我光明!。從這句話中,我感受到了作者對(duì)光明的極度渴望。如果是換成別的盲聾啞人,對(duì)自己的生活肯定是絕望、自卑的,可見海倫凱勒是一個(gè)多么樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)不息的人啊!
在莎莉文老師的到來(lái),海倫凱勒充滿了對(duì)生活的信心。在作者體念大自然的過(guò)程中,作者對(duì)大自然充滿了美好的向往。莎莉文老師讓作者感受到了大自然粗暴的一面,作者先是恐懼,但她并沒(méi)有放棄,最終有獲得了一種新知識(shí)。她有這樣的成果,是因?yàn)樗遣磺粨系木瘛?/p>
海倫凱勒的人生經(jīng)歷讓我想到了自己。我是一個(gè)有些懶惰的人,不懂得珍惜時(shí)間,沒(méi)有時(shí)間觀念的人。海倫凱勒具有堅(jiān)強(qiáng)的毅力,勤奮好學(xué),懂得珍惜擁有的一切,我和她相比,即使她是一個(gè)盲聾啞人,我想,我連一個(gè)盲聾啞人都不如。我發(fā)出感慨:“一個(gè)盲聾啞人都能夠?qū)W好語(yǔ)言,我們?yōu)槭裁床豢梢阅?一個(gè)盲聾啞人能夠懂得珍惜擁有的一切,我們?yōu)槭裁匆摱饶耆A,不珍惜眼前的一切呢?一個(gè)盲聾啞人都獲得了新生命,我們?yōu)槭裁匆春扪矍暗囊磺校械綉n愁呢?”
《再塑生命》這篇文章開啟了我人生的新道路。我也要像海倫凱勒一樣擁有堅(jiān)強(qiáng)的毅力,去塑造一個(gè)屬于自己的永恒生命!
堅(jiān)強(qiáng)的力量初二(專業(yè)16篇)篇十
一頭烏黑光亮的頭發(fā),一張櫻桃似的小嘴,笑起來(lái)就會(huì)露出一口潔白的牙齒,這就是我,一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子——張傲。
我只能強(qiáng)忍這疼痛,并不斷提醒自己,一定要忍住,堅(jiān)持就是勝利,而我的腿好像偏偏和我作對(duì),弄傷的地方好像被無(wú)數(shù)只馬蜂扎了一般疼痛。這是的我雖然疼痛難忍,但我還是一聲不吭,一絲不茍的聽著講臺(tái)上的費(fèi)老師講的話,而這節(jié)課的時(shí)間好像停滯了一般,遲遲沒(méi)有下課,我也已經(jīng)忍著疼痛好長(zhǎng)時(shí)間了,豆大的汗珠布滿了我的臉頰,好像在提醒我,快跟老師說(shuō)啊,傻蛋,可我卻還是無(wú)動(dòng)于衷地坐在那里,不過(guò)這想象出來(lái)的勸告聲,怎么趕也趕不走,我的同桌——朱思思好像也發(fā)現(xiàn)了我的異樣,便好心的詢問(wèn)我是不是哪里不舒服,我把事情的來(lái)龍去脈一字不落地告訴了朱思思,朱思思便主動(dòng)的遞給我一張餐巾紙,我卻視而不見地回避了。大約還剩十分鐘的時(shí)候,我已疼得齜牙咧嘴,都快做了不安了,但我大腦里還是那句古話:堅(jiān)持到底就是勝利。這句話有深深的提醒了我,我又有了對(duì)抗疼痛的精神,不知道是何原因,我感覺信心百增,連腿也不那么痛了,終于鈴聲響了起來(lái),回到家一看,原來(lái)一大塊皮全破了,有好多血。
還有一次,我約了朋友來(lái)學(xué)校大操場(chǎng)玩,因?yàn)樘焐淹恚院茈y分清方向,而且,我們玩得是抓人,并且是我抓,我已開始一路順風(fēng),但是后來(lái)我在追沈駿時(shí)候,盡把一棵大樹當(dāng)成了沈駿,和大樹裝撞個(gè)“滿懷”,把手給劃開了,但我還是勇往直前的向沈駿追去,俗話說(shuō):“禍不單行”跑著跑著我被拌了一下,把腳也給弄破了,但我還是毫不猶豫的爬起來(lái),因?yàn)椤皬哪膬核さ梗蛷哪膬号榔稹蔽矣植磺粨系嘏懒似饋?lái),繼續(xù)朝沈駿跑去,因?yàn)槲也晃窇痔弁矗晕也艜?huì)一而再再而三地爬起來(lái)。
這就是我,一個(gè)公認(rèn)的堅(jiān)強(qiáng)的孩子。
堅(jiān)強(qiáng)的力量初二(專業(yè)16篇)篇十一
我們走在人生這個(gè)亙古的旅途上,被挫折纏繞著,被痛苦跟隨著。無(wú)力躲開,這能無(wú)奈嘆息。
人生這條路本就是世上最難走的路,比起其它的路來(lái),它更崎嶇,更險(xiǎn)。當(dāng)我怕得氣喘吁吁,滿頭大汗時(shí),它會(huì)突如其來(lái)地變些鬼花樣兒來(lái)玩弄我,可是這時(shí)我有還手之力嗎?只能默默地任由它擺布。越往前走便越是危機(jī)四伏,它總是在你最松懈的時(shí)候偷襲我,可我卻抓不住它一點(diǎn)尾巴,我十分懊惱地自嘲著,我覺得我是多么軟弱,多么地令人可笑。“你就打算這么被打倒嗎?”“誰(shuí)說(shuō)的,我一定要堅(jiān)持下去。“一瞬間,兩種聲音在我腦海中響起。
在這風(fēng)雨飄搖的路上,我要一直奮斗著……。
堅(jiān)強(qiáng)的力量初二(專業(yè)16篇)篇十二
我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),堅(jiān)強(qiáng)讓我們擁有足夠的信心去挑戰(zhàn)所有的困難。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于堅(jiān)強(qiáng)的初二。
作文。
800字,希望能夠幫助到你們。
我無(wú)法想象一個(gè)人沒(méi)有了堅(jiān)強(qiáng)會(huì)如何的懦弱與不堪一擊,所以我渴望它快些來(lái)到我的靈魂深處。
我渴望堅(jiān)強(qiáng),是因?yàn)殪`魂深處早已經(jīng)只剩下了一片稀疏的草地,培育它們的,只有我的淚水以及無(wú)法掩蓋的懦弱。靈魂深處的小草們呼喊著,呼喊著需要堅(jiān)強(qiáng),需要堅(jiān)強(qiáng)來(lái)照耀他們成長(zhǎng)。而我,又何嘗不是像他們一樣,無(wú)聲的呼喊著堅(jiān)強(qiáng),可是它卻遲遲沒(méi)有到來(lái),沒(méi)有到我的靈魂深處,去照耀那些可憐的小草。我渴望他的到來(lái)。我渴望著。
我渴望堅(jiān)強(qiáng),是因?yàn)槲也幌氤蔀闇厥抑械幕ǘ洌铱释裾驹陲L(fēng)雨底下的大樹一般,不懼風(fēng)雨,英勇無(wú)畏,筆直的抵抗暴風(fēng)雨的打擊,大喊著:“我不怕!”。可我不得不面對(duì)的事實(shí)是,我缺少了一份堅(jiān)強(qiáng),因此我不能像大樹一樣無(wú)所畏懼的抵抗暴風(fēng)雨。正是因?yàn)槿绱耍铱释欠菸胰鄙倭说膱?jiān)強(qiáng),我一直渴望著。我渴望著。
我渴望堅(jiān)強(qiáng),是因?yàn)槲摇?/p>
日記。
中的每一點(diǎn)每一滴都記錄著自己的不安與懦弱,它每一秒每一刻都在向我耀武揚(yáng)威著,舉著勝利的白旗,白旗上很顯眼的五個(gè)大字:姚樂(lè)很懦弱。我不想被懦弱的淚水與做作的笑容掩蓋自己的堅(jiān)強(qiáng),我想讓它重新回到我的身邊來(lái),替現(xiàn)在懦弱的我與內(nèi)心的不安戰(zhàn)斗,成為新的自己,成為勇敢的自己,成為更好的自己。我渴望著。
我渴望堅(jiān)強(qiáng),是因?yàn)槿松鷥H有一次,就像郭敬明所說(shuō)的:“人生只有一次,何不活的飛揚(yáng)跋扈。”對(duì)啊,人活著,哭著是一輩子,笑著也是一輩子,為什么不用自己最美麗的微笑與最閃耀的堅(jiān)強(qiáng)去應(yīng)對(duì)這只有一次的人生呢?人只有一次的機(jī)會(huì),這一次之后,就不容許你再后悔什么了。眼睛一睜一閉,一天過(guò)去了。你快樂(lè)了,結(jié)局就是你快樂(lè)了;你哭泣了,結(jié)局就是你哭泣了——這是誰(shuí)也無(wú)法改變的定理。即使是上帝。所以,我渴望那份本來(lái)屬于我的堅(jiān)強(qiáng),來(lái)牽著我走向我不會(huì)后悔的道路。我渴望著。
我渴望堅(jiān)強(qiáng),是因?yàn)樽约涸缫驯粶I水淹沒(méi),就像淹沒(méi)在海底的可悲的人,沒(méi)有任何救命的機(jī)會(huì),那種時(shí)候,是多么渴望有一根救命草來(lái)救你啊。我就是那么渴望著堅(jiān)強(qiáng)來(lái)拯救被淚水淹沒(méi)的自己,讓自己變成不易悲傷,不易落淚,永遠(yuǎn)笑哈哈,沒(méi)有煩惱的自己。我渴望著。
我渴望堅(jiān)強(qiáng),是因?yàn)楹芸释约鹤兊脠?jiān)強(qiáng)與堅(jiān)如磬石。
我渴望著,那個(gè)站在陽(yáng)光下的女孩,能變的陽(yáng)光與堅(jiān)強(qiáng)。
人生如一次遠(yuǎn)航,當(dāng)?shù)统眮?lái)臨時(shí),唯有把握好堅(jiān)強(qiáng)之舵,才能達(dá)到成功的彼岸。
——題記。
在人的一生中,會(huì)遇上許許多多的不幸,然而,當(dāng)你遭受挫折時(shí),請(qǐng)不要輕易放棄,學(xué)會(huì)讓堅(jiān)強(qiáng)永駐心底!
美國(guó)思想家愛因斯坦說(shuō)過(guò):“有著百折不撓的堅(jiān)強(qiáng)的信念支撐的人,比那些所謂的物質(zhì)力量有更強(qiáng)的威力。”漫漫人生路上總有坎坷,只有堅(jiān)強(qiáng),才能經(jīng)受住風(fēng)雨的考驗(yàn)。堅(jiān)強(qiáng),它使屢遭逆境的人看到了生存的希望;它使身處絕境的人有著力挽狂瀾的可能。因此,在眼前一片茫然時(shí),請(qǐng)不要放棄希望;在孤獨(dú)無(wú)助時(shí),請(qǐng)靠信念支撐;在受到挫折時(shí),請(qǐng)選擇堅(jiān)強(qiáng)!
堅(jiān)強(qiáng)是經(jīng)受磨煉之后的生命之花。
德國(guó)音樂(lè)家貝多芬,在才華橫溢之時(shí)卻雙耳失聰,命運(yùn)給他開了個(gè)玩笑,他注定一生將囚禁在無(wú)聲的鐵牢,要知道,對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō),耳朵失聰就等于雄鷹沒(méi)有了翅膀!可是,盡管這個(gè)打擊有多么巨大,盡管命運(yùn)對(duì)他有多么不公,他沒(méi)有放棄自己的理想,而是把堅(jiān)強(qiáng)留在了心底!于是他重返樂(lè)壇,“我要扼住命運(yùn)的咽喉”,他崛起,他奮斗,他用自己的生命譜寫了一曲強(qiáng)者之歌﹑不屈之歌!
堅(jiān)強(qiáng)是飽受困苦之后的精神之光。
李白在面對(duì)仕途的艱險(xiǎn),高歌“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”的壯志豪情;文天祥面對(duì)國(guó)家的覆滅,吟詠“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的赤膽忠心:陳毅經(jīng)受敵人的圍剿,吟唱“大雪壓青松,青松挺且直”的錚錚鐵骨……可見堅(jiān)強(qiáng)的力量有多么強(qiáng)大!是的,沒(méi)有人的人生是十全十美的,誰(shuí)也無(wú)法料想未來(lái)會(huì)經(jīng)歷多少風(fēng)雨,但是我們所能做的就是讓堅(jiān)強(qiáng)永駐心底面對(duì)困難拿起手中的堅(jiān)強(qiáng)之劍與它們斗爭(zhēng)!
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”人生總會(huì)面對(duì)各種困難,留一份堅(jiān)強(qiáng)在心底,才能經(jīng)受坎坷和風(fēng)雨的考驗(yàn);留一份堅(jiān)強(qiáng)在心底,才會(huì)以積極的心態(tài)挑戰(zhàn)苦難;留一份堅(jiān)強(qiáng)在心底,才能成就自我,超越自我!
讓堅(jiān)強(qiáng)永駐心底!
每一次都在孤單徘徊中堅(jiān)強(qiáng),每一次就算很受傷也不閃淚光,我有一雙隱形的翅膀,帶我飛,飛過(guò)絕望。
——題記。
黑夜,降臨了,是那樣的悄無(wú)聲息,無(wú)法感知。當(dāng)看到天空被蒙上美麗的黑紗,星星與月亮在流動(dòng)的云中嬉戲……一次令人害怕的“事件”發(fā)生了。五年級(jí)時(shí),我去一個(gè)同學(xué)家里寫作業(yè),一看七點(diǎn)多了,拎起書包就往家走。為了趕快到家復(fù)習(xí),決定走一條小區(qū)里就近的小路。小道里空無(wú)一人,。剛一走出門口,冰冷的空氣向我的臉上直撲過(guò)來(lái),我打了個(gè)冷顫。
大街被無(wú)邊的黑暗吞沒(méi)了,是那么的寂靜,路上的燈被熄掉了幾盞。街上的風(fēng)犀利地咆哮著,像一個(gè)憤怒的老者,在像四周吼,又像一個(gè)悲慘的女人,在“嗚嗚嗚”地哭泣,尖叫。寂冽的月光,拉長(zhǎng)了我的身影,留下了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的身影,不知怎的,心里產(chǎn)生了一種害怕,以前從未有的感受油然而生,這四周之內(nèi)怎么沒(méi)有一個(gè)人呢?第一次感到了人多的地方是多么熱鬧,讓人有安全感,想著,不由的加快了腳步,越走越快,。我覺得總覺得好像有什么東西在跟著我,我朝后頭掃了掃,還好,什么也沒(méi)有,我的內(nèi)心稍微平靜了一些。可是這種難得的平靜又被新來(lái)的恐懼感給取締了。我嘆了口氣,懷著一顆忐忑不安的心,慢慢地走著。
這條大街真是太安靜了,如同一片死寂。我呆呆地走著,仿佛過(guò)了一個(gè)世紀(jì)!。我感到空氣都快凝固了,我好像聽見了一陣陣詭異的笑聲。“幻聽,一定是幻聽!”我自我安慰道。我的心臟快要跳出來(lái)了,雙腿抖抖地,我向前走了一步,突然,后面好像漏出了一個(gè)人影,他也向前挪了一步。頓時(shí),我的心跳漏了一拍。嗚嗚,我怎么這么倒霉,我不敢多想,腳上像抹了一層油似的一路狂奔回去。打開了家門,回頭看看“啊。”我一聲尖叫——我看到了門上的黑影。好半響后,才反應(yīng)過(guò)來(lái)是自己的影子。
在那悄聲無(wú)息的夜晚,在孤單與恐懼之中,我懂得了堅(jiān)強(qiáng)。成長(zhǎng)就像一個(gè)令人捉摸不透的夢(mèng),在你不知不覺中,在你沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)準(zhǔn)備的時(shí)候,它就這樣悄悄地來(lái)了。所以,不要對(duì)成長(zhǎng)有任何恐懼,不要拒絕它。
人終有一天要離開父母,學(xué)會(huì)依靠自己。畢竟,人生的夜路,許許多多還是要靠自己去走。每個(gè)人的人生路上都會(huì)擺上各式各樣的障礙物,想讓我們屈服,想讓我們放棄。許多人,在困難面前低頭,在風(fēng)暴中迷失,在黑暗中不知所措……但是,黑暗的盡頭,依舊是燦爛的陽(yáng)光。這陽(yáng)光,讓我們?cè)诠聠魏笠淮未巫兊脠?jiān)強(qiáng)。
堅(jiān)強(qiáng)的力量初二(專業(yè)16篇)篇十三
近日,孔慶東教授一面“陽(yáng)剛作文”的大旗擋在了四十五度角的明媚憂傷前,他對(duì)少年們疾呼到:“作文要陽(yáng)剛一點(diǎn)!”
而所謂“陽(yáng)剛”是什么呢?是教大家告別易安、容若,常做些大漠、西風(fēng)、胡楊、彎刀之冰冷蕭殺嗎?是教大家推開“最愁人,燈欲落,雁還飛”,做“男兒何不帶吳鉤”或“不愛紅裝愛武裝”之壯語(yǔ)豪言嗎?我想都不是的,在我看來(lái),真正的“陽(yáng)剛作文”應(yīng)是不矯揉造作、不強(qiáng)賦哀愁,豁達(dá)健康、大氣成文。
可是為什么,如今這樣的作文越來(lái)越少?當(dāng)我們單純地感受著又模仿著世界的寂寞與空虛,單純地認(rèn)為,世界不過(guò)自己這一方天地;或者當(dāng)我們呻吟著“外部的世界悲傷和災(zāi)難都太多,我們只是落在平靜遙遠(yuǎn)的角落,無(wú)力憐憫,而末日尚遠(yuǎn),我們唯有守住自己的天地”時(shí),我們已經(jīng)擋住了陽(yáng)光,彎下了脊梁。我們跟著青春寫手揮霍自己的青春,而青春并不適合在無(wú)病呻吟里生長(zhǎng)。
那青春生活的土壤應(yīng)該是什么?我想,不必刻板地規(guī)定土壤的成分。因?yàn)閷懽髦皇潜磉_(dá)的一種方式,而“表達(dá)是生命的本質(zhì)需求”。故我們寫作旨在表達(dá)自我,表達(dá)周圍的生命,表達(dá)我們所寄托的人世。表達(dá)時(shí)自是不必也不能千篇一律。是的,寫作有一些標(biāo)準(zhǔn),但有標(biāo)準(zhǔn)不意味著該有模式和套路。我想,我們只要在有著自己風(fēng)格的同時(shí)懷著“三顆心”就好,有這三顆心的土壤才能育出“不矯揉造作、不強(qiáng)賦哀愁,豁達(dá)健康、大氣成文”的真正“陽(yáng)剛”的作文,這樣的文章才能發(fā)出生命的吶喊,寫出人世的悲歡。
首先,做文章應(yīng)懷著一顆善感心。
善感心,就是懂得感受生活,懂得關(guān)注周圍的細(xì)節(jié),懂得從一件小事開始著筆。因?yàn)榛钤谏钪械娜瞬拍軐懗鲇胸?zé)任感的文章。童工、乞丐、自殺者真真實(shí)實(shí)地存在于人世,同樣,春雨的降臨、生命的誕生、燦爛的笑臉也真真實(shí)實(shí)地存在于人世。可是為什么有些人卻感受不到?那些充滿“綿羊氣”的文章可不只是失去了風(fēng)骨,本質(zhì)原因是這些文章失去了“生活”這陽(yáng)光的照耀。我想,作為青年,朝氣蓬勃的青年,我們應(yīng)用我們還敏感的心去感受世界的歡笑與哭泣,我們應(yīng)站在廣闊大地上去迎接生活的陽(yáng)光。
堅(jiān)強(qiáng)的力量初二(專業(yè)16篇)篇十四
我有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心我要有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心,去面對(duì)學(xué)習(xí)、生活中的困難,我要有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心,去完成我漫長(zhǎng)的學(xué)業(yè),我要有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心,去實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。
在初中階段,學(xué)習(xí)上我會(huì)遇到很多的困難。我的語(yǔ)文水平很差,大量的學(xué)習(xí)、閱讀、練習(xí)都不能使它提高,上課認(rèn)真聽講,課外刻苦思索,都不能讓我的語(yǔ)文有任何起色。語(yǔ)文把我搞得很累很累。我遠(yuǎn)大的理想與我的的語(yǔ)文成績(jī)相比較,那語(yǔ)文對(duì)我算得了什么困難,只要我努力地去做,肯定會(huì)解決了的。
放學(xué)后我一人漫步在后山,看見白楊樹的枝葉在風(fēng)中搖動(dòng),但是它的筆直樹干,卻立在那里紋絲不動(dòng)。這時(shí)我才明白,這點(diǎn)小問(wèn)題在我眼中不能算什么,我要有一顆和白楊樹一樣堅(jiān)強(qiáng)的心,才能經(jīng)得起風(fēng)吹雨打的。每天夜以繼日的學(xué)習(xí),加上我愛上網(wǎng),眼睛早早的就近視了,初二,初三兩年,又沒(méi)有注意視力,現(xiàn)在已經(jīng)到了不可挽回的地步。平時(shí)看書,寫字離開眼鏡就如同一個(gè)瞎子。我是個(gè)陽(yáng)光男孩子,自然是不喜歡帶眼鏡的,每次我都在清晰和昏暗的兩個(gè)世界里徘徊不定。視力成為我學(xué)習(xí)最大的阻力。
我以后要勇敢的帶上眼鏡,因我有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心,不會(huì)在乎別人的嘲笑,譏諷,不理解,這種瑣碎的小事,與我的理想相比不是顯得微不足道嗎?因我有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心,所以說(shuō),在我的人生路上,沒(méi)有什么可以阻擋我的。我的人生價(jià)值很簡(jiǎn)單,只要我活著的一天,我就要發(fā)一份光,放一份熱。也許在我長(zhǎng)大的某一天,我會(huì)再次遇到困難的,但我有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心,不論有再難的事,我也會(huì)解決的。
堅(jiān)強(qiáng)的力量初二(專業(yè)16篇)篇十五
堅(jiān)強(qiáng)“你爸爸因?yàn)樾呐K病突發(fā)去世了。”這是年僅十五歲的筱雪聽到的最傷心的一句話。十五歲呀,一個(gè)應(yīng)該在爸爸媽媽呵護(hù)中成長(zhǎng)的少女,如今卻要孤苦伶仃一個(gè)人。筱雪的媽媽在筱雪兩歲的時(shí)候,為了救一個(gè)落水兒童而長(zhǎng)眠在湖底。那時(shí)候,爸爸抱著筱雪,對(duì)她說(shuō):“雪兒,你媽媽是因?yàn)榫热硕鵂奚模莻€(gè)偉大的人,爸爸是個(gè)粗人,不會(huì)說(shuō)文縐縐的話,但是雪兒,你相信爸爸,爸爸一定會(huì)盡全力讓你過(guò)的好,把你養(yǎng)大成人。”可是爸爸卻沒(méi)兌現(xiàn)自己的諾言,這么快就走了。筱雪想到這,眼淚“刷”的流了出來(lái)。筱雪強(qiáng)忍住眼淚,平靜的收拾起書包,準(zhǔn)備上學(xué),她想:“我是班長(zhǎng),責(zé)任重大,我不去會(huì)落下很多工作。”在筱雪心目中,班級(jí)工作永遠(yuǎn)大于個(gè)人,所以她把她內(nèi)心的痛苦先放到了一邊。到了學(xué)校,筱雪的好朋友橙橙來(lái)找筱雪,并用她的招牌式大嗓門對(duì)筱雪說(shuō):“筱雪,你的事我們都知道了,世界上失去雙親的有的是,沒(méi)事,你能挺過(guò)去的,我們會(huì)幫助你的!”聽到這句話,筱雪心中的痛和對(duì)爸爸的思念一點(diǎn)點(diǎn)涌上心頭,她再也按捺不住自己,一下子把心中的痛都爆發(fā)出來(lái),她對(duì)橙橙大吼道:“不用了,謝謝你們的好意,沒(méi)有爸爸媽媽我一樣可以過(guò)得很好,媽媽在我兩歲的時(shí)候就死了,爸爸也經(jīng)常在工地里干活,我每天也一個(gè)人在家,不也過(guò)得很好嗎?你們不用同情我,也不必同情我,我不用你們管!!!!!”筱雪的眼淚又不爭(zhēng)氣的流出來(lái),她抓起書包就跑出教室,留下了正在發(fā)愣的橙橙,而這一幕,正好被她們的班主任丁老師看見了。筱雪一邊哭一邊想,橙橙是怎么知道的呢?啊哦!對(duì)了,一定是橙橙的青梅竹馬,筱雪的鄰居柯妍告訴她的,這個(gè)大嘴巴柯妍,以后不理你了。筱雪回到家里,這一切都是那么熟悉,爸爸用過(guò)的餐具,爸爸坐過(guò)的椅子,爸爸擦過(guò)汗的毛巾。這一切的一切都是那么熟悉。筱雪仿佛聽到爸爸親切的呼喚。她也顧不得什么淑女形象了,望著爸爸的照片嚎啕大哭起來(lái)。忽然,一雙大手放在筱雪的肩上,筱雪回頭一看,竟然是丁老師。丁老師對(duì)筱雪笑了笑,說(shuō):“筱雪,老師知道你傷心,其實(shí)柯妍和橙橙也是關(guān)心你。我不是經(jīng)常對(duì)你們說(shuō)嗎?同學(xué)之間應(yīng)該互相關(guān)心。雖然柯妍和橙橙的方法傷害了你的自尊心,但是作為朝夕相處的同學(xué),你要感謝他們,知道了嗎筱雪?”筱雪用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭。“你在教室里說(shuō)得很好呀!”丁老師繼續(xù)說(shuō)。“你的爸爸媽媽雖然倒下了,但是還有你呀!從現(xiàn)在開始,你就是家里的頂梁柱了,你不能萎靡下去,相信你爸爸媽媽的在天之靈一定不希望你這樣下去,相信我,筱雪,好嗎?”丁老師友好的向筱雪伸出了手。“放心吧,丁老師,我一定會(huì)振作起來(lái),不會(huì)讓您失望的”筱雪把自己的手伸向丁老師的手。兩只堅(jiān)定的手緊緊握在一起。一位大學(xué)剛畢業(yè)沒(méi)幾年的老師用力的的攥住自己學(xué)生的手,走出了筱雪的家,這兩個(gè)人將來(lái)要面對(duì)許許多多的考驗(yàn),讓他們面對(duì)朝陽(yáng),大聲喊出他們的心聲。
堅(jiān)強(qiáng)的力量初二(專業(yè)16篇)篇十六
如果現(xiàn)在有人問(wèn):“把一個(gè)人淹死需要多少水?”我會(huì)毫不猶豫地回答:“一滴!”在對(duì)方懷疑的目光中我還會(huì)鄭重其事地補(bǔ)充道:“只需一滴!就一滴!足矣!”如果自己有興致還會(huì)加以說(shuō)明:“如果滴在恰當(dāng)?shù)奈恢谩!?/p>
這真不是一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎,也不是一個(gè)笑話。涉及到人死活的事,我是笑不出來(lái)的。
學(xué)術(shù)節(jié)如期如時(shí)已經(jīng)開始了,各組論壇的老師們進(jìn)行著最后的精心準(zhǔn)備,從服飾到站位,從聲音到容貌,事無(wú)俱細(xì)。大家心里都有一定之規(guī),細(xì)節(jié)決定成敗。而對(duì)于活動(dòng)這樣的事,只要一登上臺(tái)真是不允許失敗。
我從臺(tái)上下來(lái),沒(méi)有和同組的老師們坐在一起,自己?jiǎn)为?dú)找到一角落里坐下。心里黯然下來(lái)。
自己已經(jīng)連續(xù)三天沒(méi)有回家了。心里念著那年幼的女兒。
并非是自己在即將登臺(tái)前思想開小差,還有心思想著學(xué)術(shù)節(jié)以外的事情。也并非是情浴所以,而真是不能自抑。
臺(tái)上的老師們像走馬燈一樣上上下下,忙忙碌碌。會(huì)場(chǎng)門口的人們進(jìn)進(jìn)出出,腳步匆匆。眼前的一切漸漸模糊了。我睜大了眼睛,我使勁睜大了眼睛,使勁抬起頭,盡自己努力不讓眼睛眨一下。會(huì)場(chǎng)棚頂?shù)臒艄庠絹?lái)越朦朧,流淌成白嘩嘩一片。眼角像有一條小蟲子剛睡醒從軀殼中爬出,癢癢的,慢慢向下爬著爬著,沿著臉頰向下。小蟲子的一條條毛茸茸的小腳摩挲臉上的肌膚,更癢癢了,那種感覺從眼角一直傳到臉頰,深入肌膚,鉆進(jìn)每一根毛細(xì)血管,沿著血管向前,毫無(wú)組擋,飛速地向前,一直游走到心臟深入。心里像翻江倒海一樣,已經(jīng)不癢了,是漲!是悶!漲得渾身難受,悶得五臟六腑要炸開,我伸手抓住胸膛前的衣物,緊緊的攥成一團(tuán)。我聳了一下肩頭,內(nèi)心的漲涌向要噴迸而出。
我緊緊地閉上了眼睛,又一條小蟲子蜷縮著身子一躍而出,緊追前面的一條,兩條首尾相連一并向下。只感覺嘴角一股異味,便不斷向嘴里滲透。是咸,是苦,還有微微的辣。我已經(jīng)分辨不出是什么滋味。
學(xué)術(shù)節(jié)已經(jīng)開始了,會(huì)場(chǎng)臺(tái)上的老師們各自進(jìn)行著熟煉的表演,臺(tái)下的老師們似乎也在認(rèn)真地傾聽著。所有的這一切都已經(jīng)進(jìn)入不了自己的雙眼。我的生命像得到了終截。
同組論壇的老師幾聲的呼叫才把我從“沉死”中喚醒,引得周圍的幾個(gè)老師側(cè)目驚詫地看著我。
還記得“市語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽”期間,自己連續(xù)一周未曾回家。那一周不堪回首。同事不經(jīng)意的一句:“你的臉怎么裂了呢?”我無(wú)以作答。
也記得上學(xué)期去南京學(xué)習(xí)。那日早晨的清涼至今仍清爽著自己的內(nèi)心,迎著晨曦送10多個(gè)月大的女兒和愛人去孩子姥姥家,我抱著孩子,在大街上,在把孩子送到孩子?jì)寢寫牙锏臅r(shí)候,孩子哇地就叫了,嘴里不停地喊著“不,不”手抱腳蹬,眼淚汪汪地看著我。有一滴淚水直流進(jìn)自己的心田。只是一剎那,自己便被淹沒(méi)有孩子的淚水中。看著孩子被媽媽抱走,聽著孩子的喊叫,一股淚水從我的眼眼里漾出。
不會(huì)忘記,在南京學(xué)習(xí)期間,接到閆主任的一條短信,大意是說(shuō),班級(jí)的孩子們下課在操場(chǎng)上看到天上的飛機(jī),一齊大聲跺腳喊:“趙老師下來(lái),趙老師下來(lái)。”閆主任聽孩子說(shuō)起這事感動(dòng)得眼淚在眼圈里直轉(zhuǎn),可我當(dāng)時(shí)看到短信卻沒(méi)有控制住。
……。
有些我說(shuō)不清,那一滴水中融含著什么。我知道那里孕含著無(wú)窮的力量。如果我有選擇的權(quán)力,我可以放棄去南京學(xué)習(xí),我可以不參與學(xué)術(shù)節(jié)的匯報(bào)。有些我卻能說(shuō)得清,在自己的孩子和別人的孩子間,我應(yīng)該做出怎樣的選擇。可是我卻做不到。