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我的呼吁高三(優(yōu)秀18篇)

時間:2025-06-09 作者:字海

優(yōu)秀作文是一種能夠引起讀者共鳴并留下深刻印象的文學(xué)作品,它能夠打動人心、啟發(fā)思考。以下是一些備受贊譽的優(yōu)秀作文,它們不僅在語言表達上出色,還在思想深度上有獨特之處。

我的呼吁高三(優(yōu)秀18篇)篇一

史懷哲。

我要呼吁全人類,重視尊重生命的倫理。這種倫理,反對將所有的生物分為有價值的與沒有價值的、高等的與低等的。這種倫理否定這些分別,因為評判生物當(dāng)中何者較有普遍妥當(dāng)性所根據(jù)的標(biāo)準(zhǔn),是以人類對于生物親疏遠近的觀感為出發(fā)點的。這標(biāo)準(zhǔn)是純主觀的,我們誰能確知他種生物本身有什么意義?對全世界又有何意義?這種分別必然產(chǎn)生一種見解,以為世上真有無價值的生物存在,我們能隨意破壞或者傷害它們。由于環(huán)境的關(guān)系,昆蟲或原生動物往往被認(rèn)為沒有價值。但事實上,我們的直覺意識到自己是有生存意志的生命,環(huán)繞我們周圍的,也是有生存意志的生命。這種對生命的全然肯定是一種精神工作,有了這種認(rèn)識,我們才能一改以往的生活態(tài)度,而開始尊重自己的生命,使其得到真正的價值。同時,獲得這種想法的人會覺得需要對一切具有生存意志的生命采取尊重的態(tài)度,就像對自己一樣。這時候,我們便進入另一種迥然不同的人生經(jīng)驗。

這時候,善就是;愛護并促進生命,把具有發(fā)展能力的生命提升到最有價值的地位。惡就是;傷害并破壞生命,阻礙生命的發(fā)展。這是道德上絕對需要考慮的原則。由于尊重生命的倫理,我們將和全世界產(chǎn)生精神上的關(guān)連。平時我都盡力保持清新的思考和感覺,而懷著善的信念,時時依據(jù)事實和我的經(jīng)驗去從事真理的研究。

今日,隱藏在欺瞞之后的暴行,正威脅著全世界,造成空前煩悶的氣氛。雖然如此,我仍然確信真理、友好、仁愛、和氣與善良是超越一切暴行的力量。只要有人始終充分地思考,并實踐仁愛和真理,世界將屬于他?,F(xiàn)世的一切暴力都有其自然的限制,早晚會產(chǎn)生和它同等或者超越它的對抗性暴力。可是良善所發(fā)揮的作用卻是單純而持續(xù)不斷的。它不會產(chǎn)生使它自己停頓的危機,卻能解除現(xiàn)有的危機。它能消除猜疑和誤解。因此良善將建立無可動搖的基礎(chǔ),而追求良善是最有效的努為。一個人在世間所作的善行,會影響他人的心理和思想。我們最愚昧的錯誤就是不肯認(rèn)真去冒險為善。我們常常不使用能幫助我們千百倍力量的杠桿,卻想移動重物。耶穌曾經(jīng)說過一句發(fā)人深思的至理名言;溫柔的人有福了,因為他們必承受土地。

尊重生命的信念要求我們?nèi)椭行枰獛椭娜?。防治大眾疫病的奮斗是永遠需要的。我們對舊日殖民地的民眾所給予的善良幫助,并不是什么慈善事業(yè)而是贖罪,因為從我們最初發(fā)現(xiàn)航線,到達他們的海岸以來,我們已經(jīng)在他們身上犯下了許多罪惡。所以白人和有色人種必須以倫理的精神相處,始能達到真正的和解。為了實踐這種精神,我們應(yīng)該推行富有將來性的政策。凡受人幫助,從艱難或重病中得救的人,必須互助,并幫助正在受難的人們。這是受難的人們之間的同胞愛。我們對所有的民族都有義務(wù)以人道行為及醫(yī)療服務(wù)來幫助他們。從事這些工作時應(yīng)帶著感謝和奉獻的心情。我相信必定有不少人挺身出來,懷著犧牲的精神替這些受難的人服務(wù)。

可是,今天我們還深陷在戰(zhàn)爭的危機里。我們正面臨著兩種冒險之間的選擇。一種是繼續(xù)毫無意義的原子武器競賽,以及繼之而來的原子戰(zhàn)爭;另一種是放棄原子武器,并寄望美國和蘇聯(lián)以及其他盟邦,能在互相信任的基礎(chǔ)上,和平共存。前者不可能為將來帶來繁榮,但是后者可以給人類帶來繁榮與幸福。我們必須選擇后者。也許有人會以為他們可以利用原子裝備來嚇退對方,可是在戰(zhàn)爭危機如此高升的時刻,這種假設(shè)毫不值得重視。

今后,我們的目標(biāo)是使國家與國家之間的問題,不再以戰(zhàn)爭的方法來解決。我們必須尋求和平的方法來解決問題。我敢表白我的信心,當(dāng)我們能從理論的觀點來拒絕戰(zhàn)爭的時候,我們必定能以談判的方法來解決問題。戰(zhàn)爭到底是非人道的。我確信,現(xiàn)代人的理性必能創(chuàng)造出倫理的觀點,因此今天我將這個真理向世人宣布,希望它不會只被當(dāng)作虛假的文字看待,以致實際上根本就被置于一旁。

希望掌握國家命運的領(lǐng)袖們,能致力避免一切會使現(xiàn)況惡化、危險化的事情。希望他們銘記使徒保羅的名言;若是能夠,總要盡力與眾人和睦。這不但是對個人之間的關(guān)系而言,也是對民族之間的關(guān)系而言。希望他們能互相勉勵,盡一切可能維持和平,使人道主義和尊重生命的理想,有充分的時間發(fā)展,并且發(fā)揮作用。

我的呼吁高三(優(yōu)秀18篇)篇二

王卓。

教學(xué)目標(biāo):1、理解這篇演講詞的主旨。

2、了解作者的寫作思路,體會文章的邏輯性、思想性。

3、領(lǐng)悟、品位其中精彩的語句,感受本文的藝術(shù)性。

4、領(lǐng)會“尊重生命”的倫理的內(nèi)含,培養(yǎng)學(xué)生尊重生命的意識。

教學(xué)重點:1、分清文章的邏輯層次,把握演講詞的主旨。

2、領(lǐng)悟作者深刻的思想,品味文中精彩的語句。

重點難點:體會作者的寫作思路,體會文章的邏輯性、思想性。

教學(xué)設(shè)想:本文是一篇思想性和藝術(shù)性都很強的演講詞,同時又是一篇自讀課文,因此課堂。

上以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,教師點撥為輔,培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

課堂教學(xué)中采用多媒體課件輔助教學(xué)。

教學(xué)課時:一課時。

教學(xué)步驟:

一、導(dǎo)語介紹:多媒體展示圖片。

(戰(zhàn)爭、和平、死亡、希望、生命、絕望……)。

對。以上圖片都是關(guān)于戰(zhàn)爭的,關(guān)于難民的。歷數(shù)人類發(fā)展的歷史,戰(zhàn)爭伴隨著人類社會的成長而沒有停息過。國內(nèi)的國際的數(shù)不勝數(shù)。可是,每場戰(zhàn)爭中都有無數(shù)的無辜生命消逝,成為肉靶成為彈灰。為什么會有這些讓人心驚膽戰(zhàn)的事情發(fā)生?為什么為了強權(quán)為了霸主地位就可以肆意的殺戮生命?不是說人人生而平等嗎?面對這些慘狀,我們不得不思考,平等究竟是什么?為了爭取平等,爭取世界的和平,我們又應(yīng)該做些什么呢?我們一起來看一下諾貝爾和平獎獲得者史懷哲先生是怎么說的。

二、作者介紹:阿爾貝特?史懷哲(1875一1965)出生于阿爾薩斯(一戰(zhàn)前屬德國、戰(zhàn)后屬法國),得過哲學(xué)、神學(xué)、醫(yī)學(xué)三大領(lǐng)域的博士,還對音樂有極高的.造詣,但他的聲譽并不建立在他的才藝之上,而是他對人類苦難的無比同情及其熱忱的獻身精神。他將生命中的半個世紀(jì)貢獻給了赤道非洲,貢獻給了那里的醫(yī)療事業(yè),從19建立叢林診所,直到與世長辭,他在非洲蠻荒叢林中渡過了五十余年,非洲人稱他為“非洲之父”。他一直被視作行動的人道主義的象征。他的“敬畏生命”的思想聞名于世,愛因斯坦說“像史懷哲這樣理想地集善和對美的渴望于一身的人,我?guī)缀踹€沒有發(fā)現(xiàn)過?!?954年他獲諾貝爾和平獎金,但他將資金用來修建麻瘋村。這里選錄的是他在瑞典斯德哥爾摩授獎儀式上的演講詞。

三、相關(guān)背景提示:二戰(zhàn)后,尤其是冷戰(zhàn)期間,美國與前蘇聯(lián)展開了激烈的軍備競賽,給世界和平和整個人類帶來了巨大威脅。1945年7月16日,美國第一次核爆炸成功。8月6日和9日美國又把原子彈用于實戰(zhàn),轟炸了日本的廣島和長崎兩個城市。美國憑借其核壟斷地位及龐大的常規(guī)兵力,對蘇聯(lián)實行全面遏制的戰(zhàn)略。1949年8月29日,蘇聯(lián)也成功地爆炸了第一顆原子彈,從而打破了美國在戰(zhàn)后初期的核壟斷地位。接著雙方又進行研制威力更大的熱核武器的競賽。1952年10月31日,美國進行了第一次氫彈試驗,次年8月12日,蘇聯(lián)第一顆氫彈試驗成功。后來,英國、法國和中國先后試驗成功原子彈和氫彈。這對于打破美蘇核壟斷地位有著重大的意義。此后,美蘇又在核武器的實戰(zhàn)化、高質(zhì)量、小型化方面展開競賽。據(jù)統(tǒng)計,1945年至1985年,全世界總共進行了1570次核爆炸試驗。其中美國占805次,蘇聯(lián)占562次。

四、具體流程:

(一)、整體把握、理清思路。

1、請學(xué)生分讀課文,思考一下問題叫我的呼吁。

我們現(xiàn)在就通過自己的學(xué)習(xí)來了解他的尊重生命的理念究竟是什么。

1、請大家快速閱讀課文。閱讀課文的時候注意字詞的讀音并思考一下“倫理”是什么。

倫理:處理人們相互關(guān)系所應(yīng)遵守的道德和準(zhǔn)則。(倫理學(xué):研究道德現(xiàn)象,揭示道德本質(zhì)及其發(fā)展規(guī)律的學(xué)科)。

大家把倫理的意思裝在腦子里,因為我們分析課文時,這個詞是一把重要的鑰匙。

2、好了,回到課文。

1)題目是“我的呼吁”,你們通過閱讀找到了作者呼吁的是什么嗎?

呼吁:重視尊重生命的倫理。一般學(xué)術(shù)界稱之為敬畏生命倫理學(xué)。

2)敬畏生命倫理學(xué)的核心是什么呢?

核心:善就是:愛護并促進生命,把具有發(fā)展能力的生命提升到最有價值的地位。惡就是:傷害并破壞生命,阻礙生命的發(fā)展。

3)今日之事實是什么?

種種危機正威脅著人類的生存。

4)面對事實,作者提出了怎樣的倡導(dǎo)以及怎樣的解決方法?

倡導(dǎo):真理、友好、仁愛、和氣和善良的道德原則。

解決問題的具體途徑:貫徹尊重生。

我的呼吁高三(優(yōu)秀18篇)篇三

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的小貝殼的呼吁高三作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

這一天,蒙頭大睡的我被一陣嘈雜聲吵醒了,心中立馬升起一團怒火,又是誰來擾亂我們的生活呢!抬頭看向岸上,來了一群人在彎著腰干什么呢?我湊近看了看,噢!原來他們在將岸邊的廢紙、塑料袋、果皮紙屑等撿起來,我往后看看,還有戴著紅領(lǐng)巾的小朋友呢!。他們正提著塑料袋,一個一個的.把垃圾撿走。江中那些開不動的船也不知什么時候不見了。我急忙跳入江中,去看看那些排污口的情況,誒!那些排污口都被封掉了,黑水不見了,看樣子是那些工廠已經(jīng)停工了。我再去找我的小石子、小魚兒朋友們,他們正在開心的捉迷藏呢??磥硎虑椴]那么遭,我感到一絲溫暖,又燃起了信心,立刻振作起來加入到了那群拯救母親河的行列中。

母親河是我們賴以生存的河流,她給我們提供水資源,提供養(yǎng)分,我們的生活生命離不開她。我想,連我一個微不足道的小小貝殼都知道母親河的重要,那些可以具有超大力量的人類,為何不人人獻出一份力,來維護我們母親河的健康呢?雖然貝殼的呼聲渺小,但保護母親河的責(zé)任重大,希望大家銘記湘江的恩澤,把保護母親河的行動世世代代傳承下去,共同來維護她的健康體魄和美麗容顏,期盼“漫江碧透,百舸爭流”的美好繁華長流不息。

我的呼吁高三(優(yōu)秀18篇)篇四

月光傾瀉窗前,你下意識地推開我的門,我才知道已是深夜。一個人在窗前寫著自己的所思所想,沒想到連深夜也如此眷顧我,讓我久久不能睡下。

其實歸根結(jié)底還是因為社會的現(xiàn)實與殘酷不得不讓人不擇手段。那么努力的想得到錢和權(quán),無非不就是想讓自己的生活過的好一點體現(xiàn)自我價值,不騎人于下嗎?其實人生真的很簡單,只是人們將它復(fù)雜化了而已。倘若你換個角度看世界你會突然發(fā)現(xiàn)其實你也可以卸下一身的包袱大聲對大自然說你很快樂??墒羌词谷藗冎肋@些道理也不愿去做,因為他們寧可活的累點也不愿放下功名利祿而去做那些他們自認(rèn)為很無聊的事情。

是的,我承認(rèn),我承認(rèn)我輸給了社會;是的,我承認(rèn),我承認(rèn)我也變得愛錢與權(quán)。因為只有這兩者兼得,我才不會被社會淘汰。因此我只能把那些別人所認(rèn)為無端的想法隱藏起來,畢竟像陶淵明那樣的人已經(jīng)不多了,所以我只能無奈呼吁大家在得到錢與權(quán)的同時也不要忘記去做自己想做的事!

我的呼吁高三(優(yōu)秀18篇)篇五

潮南區(qū)礪青中學(xué)鄭光程。

一、導(dǎo)入新課。

二十世紀(jì)初,擁有三個博士學(xué)位,又正式取得醫(yī)生執(zhí)照的三十八歲的法國人史懷哲,拋棄了似錦的前程,從法國趕到未開化的黑暗大陸――非洲,為黑人義診。史懷哲剛踏上非洲土地,映入他眼簾的是白人欺壓黑人的情景及黑人種種悲慘的生活。比如黑人生病求巫而不求醫(yī),當(dāng)然也無醫(yī)可求。史懷哲第一個大手術(shù)是為腹痛引起腸閉塞的病人開刀,以往非洲這種病人只能在肚子劇烈疼痛下等死,沒有第二條求生的路。當(dāng)他救活病人時,病人緊緊握住他的手,久久不肯放開,眼神中充滿著疑惑與感恩。史懷哲告訴他們:“我不是巫師,是‘愛’支持我這樣做?!贝藭r,白人與黑人都感覺到:“我們是兄弟。”他于1954年獲得諾貝爾和平獎,在授獎儀式上,他發(fā)表了一篇演講,這就是――《我的呼吁》。這篇演講詞,集中體現(xiàn)了他的敬畏生命倫理學(xué)的主張。(板書課題、作者)。

二、介紹作者(下面加橫線的板書)。

阿爾貝特?史懷哲(1875―1965)出生于阿爾薩斯,得過哲學(xué)、神學(xué)、醫(yī)學(xué)三大領(lǐng)域的博士,還對音樂有極高的造詣。但他的聲譽并不建立在他的才藝之上,而是他對人類苦難的無比同情及其熱忱的獻身精神:就在他事業(yè)和前途一片光明的時候,他作出了一個驚人的決定:到非洲去!隨后,他放棄在歐洲的優(yōu)越生活條件和錦繡前程,攜妻子一起前往非洲的蘭巴雷內(nèi)(現(xiàn)在屬于加蓬),在那里,他創(chuàng)建了自己的診所,義務(wù)為當(dāng)?shù)鼐用裰尾?,幾十年如一日,歷盡艱辛,百折不撓,直到與世長辭。他將生命中的半個世紀(jì)貢獻給了赤道非洲,貢獻給了那里的醫(yī)療事業(yè),從19建立叢林診所,直到與世長辭,他在非洲蠻荒叢林中渡過了五十余年,非洲人稱他為“非洲之父”。他創(chuàng)立并身體力行了“敬畏生命倫理學(xué)”。這種倫理學(xué)后來被譽為“標(biāo)志著西方道德進步的一個里程碑”。他一直被視作行動的人道主義的象征。他的“敬畏生命”的思想聞名于世,愛因斯坦說“像史懷哲這樣理想地集善和對美的渴望于一身的人,我?guī)缀踹€沒有發(fā)現(xiàn)過?!彼男袆雍退枷朐跉W洲產(chǎn)生了廣泛的影響,第二次世界大戰(zhàn)之后,他的影響幾乎遍及整個世界,而他的人道主義精神也發(fā)展到一個新的高度:不僅為治病救人而自我犧牲,而且要維護世界和平,反對核戰(zhàn)爭。為此,他獲得了多項榮譽,1954年他獲諾貝爾和平獎,但他將獎金用來修建麻瘋村。以他的名字命名的學(xué)校、醫(yī)院、街道、青年活動中心更是不勝枚舉。

三、相關(guān)背景。

二戰(zhàn)后,尤其是冷戰(zhàn)期間,美國與前蘇聯(lián)展開了激烈的軍備競賽,給人類和世界和平帶來了巨大威脅。1945年7月16日,美國第一次核爆炸成功。8月6日和9日美國又把原子彈用于實戰(zhàn),轟炸了日本的廣島和長崎兩個城市。美國憑借其核壟斷地位及龐大的常規(guī)兵力,對蘇聯(lián)實行全面遏制的戰(zhàn)略。1949年8月29日,蘇聯(lián)也成功地爆炸了第一顆原子彈,從而打破了美國在戰(zhàn)后初期的核壟斷地位。接著雙方又進行研制威力更大的熱核武器的競賽。1952年10月31日,美國進行了第一次氫彈試驗,次年8月12日,蘇聯(lián)第一顆氫彈試驗成功。后來,英國、法國和中國先后試驗成功原子彈和氫彈。此后,美蘇又在核武器的實戰(zhàn)化、高當(dāng)量、小型化方面展開競賽。據(jù)統(tǒng)計,1945年至1985年,全世界總共進行了1570次核爆炸試驗。其中美國占805次,蘇聯(lián)占562次。

四、整體把握文意。

作者開門見山提出中心論點,呼吁全人類重視尊重生命的倫理,以及這種倫理體系中的善惡觀,并對此加以具體闡釋。

然后作者聯(lián)系現(xiàn)實社會狀況及自身從事人道主義事業(yè)的感受,從理論和現(xiàn)實的角度具體論證了“尊重生命”的必要性和緊迫性,勸誡人們要選擇良善,放棄暴力;選擇互助,放棄歧視;選擇和平,放棄戰(zhàn)爭。

最后作者再次發(fā)出呼吁,希望掌握國家命運的領(lǐng)袖們,重視尊重生命的倫理。盡力維持和平。

全文總共七節(jié)。學(xué)生默讀課文,簡單談一談各節(jié)大意。

明確:第1節(jié)闡釋“尊重生命的'倫理”;第2節(jié)講建立在這種倫理基礎(chǔ)上的善惡觀;第3節(jié)呼吁良善,它是超越暴行的力量;第4節(jié)強調(diào)人類應(yīng)該互助;第5節(jié)呼吁放棄原子武器,希望互相信任,和平共處;第6節(jié)闡明解決國家爭端的辦法:談判取代戰(zhàn)爭;第7節(jié)呼吁領(lǐng)袖:維持和平、尊重生命、實行人道。

由以上概括可大致看出作者的行文思路是:由理論到實踐,由抽象到具體,前兩節(jié)的理論闡述是后文的基礎(chǔ)和前提。本文也據(jù)此分為兩個部分。

五、分析第一部分。

1、學(xué)生齊讀。

2、教師分析:第一部分包括前兩段,作者直截了當(dāng)?shù)靥岢隽怂木次飞膫惱韺W(xué),并闡釋了它的具體含義。文章―開頭,作者就直抒胸臆,呼吁全人類重視尊重生命的倫理。接著,他就這種倫理的內(nèi)涵和特點進行了詳細(xì)的論述。這種論述是從正反兩個方面進行的。首先,他反對人為地將生物分成有價值的和沒價值的、高等的和低等的。因為這些標(biāo)準(zhǔn)是人類根據(jù)自己的狹隘感受來主觀評判的。事實上,世間的萬事萬物都有自己存在的價值和意義,它們或許有種類的區(qū)別,但沒有高低之分。既然我們能憑著我們的直覺意識到自己的生命存在,那我們也應(yīng)該能意識到環(huán)繞我們周圍的都是有生存意志的生命,尊重它們就是尊重我們自己。(如“蛇”之于莊稼,“微生物”之于“食品加工”。)正是在這些論證的基礎(chǔ)上,作者在第2段順理成章地從正面提出了自己的觀點,也就是敬畏生命倫理學(xué)的核心含義:“善就是,愛護并促進生命,把具有發(fā)展能力的生命提升到最有價值的地位。惡就是:傷害并破壞生命,阻礙生命的發(fā)展?!弊髡哒J(rèn)為,這是人類應(yīng)認(rèn)真考慮的道德原則,它是將我們和全世界聯(lián)系在一起的精神紐帶。在向“善”這一點上,全人類是一致的。中國古代的“掃地恐傷螻蟻命,愛惜飛蛾紗罩燈”如此;佛教的教義、道教的宣傳,都主張向“善”。

板書:我的呼吁:(一)重視尊重生命的倫理。

3、提問:史懷哲為什么反對將所有的生物分為有價值的與沒有價值的、高等的與低等的?

明確:因為這種“分別”容易引起有些人隨意破壞或者傷害―些生命,產(chǎn)生―些可惡的暴行。

4、師:對史懷哲的這個觀點,你們能舉一些實例來驗證嗎?

點撥:如把生物分成高低貴賤,會導(dǎo)致部分人對部分生物形成傷害,二戰(zhàn)時納粹就曾以“猶太人是劣等民族”為借口,大肆屠殺,慘絕人寰。又如美國以打擊恐怖主義和無賴國家為名,濫施武力,也只能使恐怖更加猖獗.世界更加動蕩。

明確:尊重一切具有生存意志的生命時。

明確:愛護并促進生命,把具有發(fā)展力的生命提升到最有價值的地位。

明確:殺人犯視別人的生命如草芥,他們“傷害并破壞生命”,當(dāng)然是“惡”的。執(zhí)法機關(guān)依法判處殺人犯死刑,正是愛護絕大多數(shù)生命,辯證唯物主義認(rèn)為:“有所得便有所失”,為了保護絕大多數(shù)生命,維護“善”,有時也只能義無返顧地去“惡”。

六、要求學(xué)生把第二部分分成三個層次。

明確:第一層(3段)第二層(4段)第三層(5――7段)。

第二課時。

一、復(fù)習(xí)第一部分大意和第二部分分層的情況。

板書:我的呼吁:(一)重視尊重生命的倫理。

二、分析第二部分第一層。

1、學(xué)生齊讀,思考:在本層,作者呼吁的內(nèi)容是什么?

2、明確:第二部分結(jié)合人類生存的現(xiàn)狀,指出了如何在我們的實際生活中貫徹尊重生命的倫理學(xué)。從不同的方面進行了闡述。首先,作者指出,在目前并不令人滿意的世界現(xiàn)狀中,他仍然要提倡和呼吁真理、友好、仁愛、和氣和善良等道德原則,反對暴行。因為,以暴易暴只能惡性循環(huán),不可能真正消除沖突和爭端如(當(dāng)今的巴以沖突),只有良善才是最好的解決之道。

板書:我的呼吁:(二)反對暴行,提倡善行。

3、提問:我們常常不使用幫助我們千百倍力量的杠桿,卻想移動重物,這句話用了什么修辭手法?體會其好處。

明確:這一句運用了比喻修辭手法,本體分別是良善和暴力,這一比喻形象地突出了良善的作用以及平息暴力的途徑。

三、分析第二部分第二層。

1、學(xué)生齊讀,思考:在本層,作者呼吁的內(nèi)容是什么?

2、明確:在本層,作者提出,我們有許多具體的途徑來貫徹尊重生命的倫理學(xué),如防治大眾疫病,幫助舊日殖民地的民眾,使他們從艱難的生活和疾病中擺脫出來等。而且鑒于白人殖民者對有色人種犯下的滔天罪行,他指出,我們現(xiàn)在為這些人做點事情,并不是慈善,而是一種贖罪,是應(yīng)該做的。作者本人正是這樣做的。他將自己的一生都獻給了非洲叢林中的黑人。在這篇演講詞中,他呼吁更多的人來從事這項平凡而偉大的事業(yè)。

板書:我的呼吁:(三)幫助別人,奉獻愛心。

我的呼吁高三(優(yōu)秀18篇)篇六

“我”誕生了?!拔摇焙汀拔摇钡男值茉谘嗌铰返幕ㄆ耘赃叞布衣鋺糸_始我一生的漫長路途。哎你們可別誤會啊!“我”是一個默默為人們奉獻的垃圾桶。“我”叫可回收“我”的兄弟叫不可回收。

初來乍到,先熟悉一下周圍環(huán)境?!拔摇迸e目四望,眼前的情景叫“我”目瞪口呆。街道上,塑料袋漫天“飛舞”,灰塵掩蓋大地,垃圾隨處都有。盡管清潔工在盡心盡力地打掃,人們還是不懂得如何尊重別人的勞動成果。亂扔果皮的有,隨地吐痰的也有;亂扔塑料袋的有,隨地潑水的也有?!拔摇笨粗媸切乃岚?!不過,“我們”來了以后情況一定會有所好轉(zhuǎn)的。我便閉上眼靜靜的等待人們喂“我”食物。

不知不覺,幾天過去了。第一口食物也沒有到嘴,“我”也餓了。貪睡而更貪吃的“我”睜開眼睛一探究竟。

“我”以為食物都到了別桶的嘴里,可它們也和“我”一樣餓著肚子。街道依然是那么骯臟,塑料袋依舊在自由地“飛舞”,垃圾仍然隨處都有,清潔工還是在辛勤地勞動?!拔摇痹诩{悶:為什么人們還是那么沒有環(huán)保意識?難道是人們看不見街道多了好多垃圾桶?難道人們也不舍得多走幾步路來扔垃圾?可是“我”轉(zhuǎn)念一想,也許是他們還沒有習(xí)慣吧。沒關(guān)系,“我們”可以等?!拔摇崩^續(xù)閉目養(yǎng)神。

好幾個月流逝了,按理說人們應(yīng)該早已習(xí)慣啊??伞拔摇钡亩亲右廊豢湛杖缫?,實在忍不住了。我睜眼一看,眼前的情景讓“我”驚訝不已,也讓“我”原來覺得漫長的生命一下變的'如此的短暫?!拔摇币玫膸讓Ω鐐儍捍蟛糠置婺咳?,半身不遂,奄奄一息。“我”詢問幸存的兄弟這是怎么回事。原來又是人們作的祟,心情不好就找兄弟們發(fā)泄,簡直霸道。不過,如果他們能改過“我”就原諒他們。好,“我”等!

我的呼吁高三(優(yōu)秀18篇)篇七

唐海波。

教學(xué)目標(biāo):

1、引導(dǎo)學(xué)生了解史懷哲的人道主義思想。

2、理清文章的結(jié)構(gòu)和語言上的特點。

3、比較鑒賞《我有一個夢想》和《我的呼吁》。

教學(xué)重點:

1、理清文章的結(jié)構(gòu)。

2、理解作者的“尊重生命的倫理”的思想。

教學(xué)難點:

比較鑒賞。

課時。

一課時。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入。

今天,我們要學(xué)的這篇文章或許對我們有所啟示。

二、介紹作者(自讀――討論――.總結(jié))。

本文選自《敬畏生命》。他“敬畏生命”的思想聞名于世。愛因斯坦曾評價:“像史懷哲這樣思想地集善和對美的渴望于一身的人,我?guī)缀踹€沒有發(fā)現(xiàn)過。”

三、感知課文內(nèi)容。

1、學(xué)生自讀課文。

2、討論:“呼吁”可不可以換成“呼喊”

呼吁的內(nèi)容。

呼吁原因、背景(為什么)。

呼吁對象。

總結(jié):作者對全人類尤其是那些掌握國家命運的領(lǐng)袖們呼吁要重視尊重生命的倫理,并在這一倫理的指導(dǎo)下,選擇良善,放棄暴力;選擇互助,放棄歧視;選擇和平,放棄戰(zhàn)爭。

以此為線索把握文章思路。

3、理解全文結(jié)構(gòu)層次。

重視尊重生命的倫理(反面)。

提出呼吁。

敬畏生命的核心含義:愛護并促進生命(正面)。

暴行:追求良善,超越暴行。

具體論證疾?。簮坌膫鬟f,互助。

戰(zhàn)爭:放棄戰(zhàn)爭,維持和平。

全文劃分為兩部分,正是因人類面臨的危機,作者才有這樣的呼吁。首先開門見山,提出觀點,呼吁全人類重視尊重生命的`倫理;接著稍加論證,指出懷善去惡是尊重生命倫理的核心;最后聯(lián)系當(dāng)前國際社會的現(xiàn)狀,強調(diào)目前迫切需要解決的三個問題。先講是什么與為什么,再講具體怎么做。這體現(xiàn)演講稿嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)。

四、語言藝術(shù)。

1、語言簡潔,溫和,不華美。

一開始就提出了總論點:重視尊重生命的倫理。

這是作者七十多高齡在和平獎授獎儀式的演講詞,面對的是自然科學(xué)和人文科學(xué)的精英。他想借這個難得機會向全世界闡述他敬畏生命的思想。

2、全文充滿睿智和宗教色彩。

知人論世。

一位老者,既是哲學(xué)家,又是神學(xué)家。

3、對比。

善與惡的對比,良善與暴力的對比,放棄與繼續(xù)原子武器競賽的對比。

五、比較鑒賞。

《我有一個夢想》和《我的呼吁》異同。

作者:都是世界名人,獲諾貝爾和平獎。他們都把畢生的精力貢獻給了需要關(guān)心的人,從而受到人們的尊敬和愛戴。他們都追求平等、和平。

馬丁.路德.金為維護黑人的權(quán)利,史懷哲對所有生命的敬畏;一個推行人道主義,一個推行和平。

文體:都是演講詞。

修辭:前者用排比、反復(fù)增強鼓動性;后者用對比。

表達方式:前者重抒情,后者重說理。

作者郵箱:wangyouhe@。

[1]。

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我的呼吁高三(優(yōu)秀18篇)篇八

《我的呼吁》是人教版高中語文教材第一冊第三單元的最后一篇課文,這個單元學(xué)習(xí)的是演講詞。

《我的呼吁》是1952年諾貝爾和平獎獲得者,法國著名的神學(xué)家、哲學(xué)家、醫(yī)生史懷哲博士在諾貝爾獎的授獎儀式上發(fā)表的一篇演講。史懷哲從三十八歲起一直到他90歲與世長辭,都在生活條件極其艱苦的非洲從事醫(yī)療服務(wù)事業(yè),他從親身的初中當(dāng)中領(lǐng)悟出自己獨特的敬畏生命倫理的思想,而他作為一名白人,甘愿放棄歐洲優(yōu)裕的生活,條件艱苦的非洲為當(dāng)?shù)赝寥酥尾?,幾十年如一日的行為更是感動了無數(shù)的人,1952年,這位終身思索和愛的行動者自然而然地成了諾貝爾和平獎的獲得者。史懷哲借授獎儀式的機會,向全人類闡述了他的敬畏生命倫理學(xué)思想。他首先開門見山提出自己的呼吁:全人類要重視尊重生命的倫理,接著對這一倫理進行了具體闡釋,然后結(jié)合威脅人類生存的一些危險提出具體的解決方法,賦予尊重生命的倫理以現(xiàn)實的活力。本文邏輯嚴(yán)密、語言雋永、思想深刻、感染力強,是演講詞的名篇。

根據(jù)語文課程的工具性和人文性的性質(zhì),我確定這篇課文的教學(xué)目標(biāo)如下:

1.知識目標(biāo):了解史懷哲的生平、思想和創(chuàng)作概況等;。

2.能力目標(biāo):培養(yǎng)領(lǐng)悟文章所蘊含的深刻思想的能力;。

3.情感目標(biāo):領(lǐng)悟“尊重生命”的倫理的內(nèi)涵,培養(yǎng)學(xué)生尊重生命的意識。

領(lǐng)悟作者尊重生命的倫理學(xué)思想。尊重生命的倫理是作者貫穿整篇演講詞的思想,領(lǐng)悟好這一思想,是讀懂這篇文章的關(guān)鍵,所以這既是本課的重點,也是本課的難點。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,老師起引導(dǎo)和啟發(fā)的作用。本課是自讀課,應(yīng)以學(xué)生自讀為主,我通過設(shè)疑來激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,在學(xué)生解答問題的過程中,老師進行適當(dāng)?shù)狞c拔和引導(dǎo)。所以本課的基本教法是提問法和點拔法。

學(xué)法方面,學(xué)生應(yīng)該在課前做好預(yù)習(xí)工作,充分利用手中的參考資料,了解課文的相關(guān)內(nèi)容。在課堂上應(yīng)積極思考,在教師的引導(dǎo)下結(jié)合生活中的具體事例來加深對史懷哲的尊重生命的倫理學(xué)思想的理解,特別是對于文中提到的三大威脅人類生存的危險——暴行、疫病、戰(zhàn)爭,不僅要結(jié)合身邊的事例,還要結(jié)合國際上一些相關(guān)的重大問題來思考。

本課的教學(xué)擬定為一個課時。

導(dǎo)入的是引起興趣,建立聯(lián)系。對于這篇課文,由于它思想的深刻性,所以我在導(dǎo)入時從人類文明的發(fā)展入手,引出現(xiàn)實社會的些對人類和平與發(fā)展不利的因素,如局部戰(zhàn)爭、恐怖主義、社會暴力等。這樣做是為了讓學(xué)生從思想的高度開始這篇課文的學(xué)習(xí)。整個導(dǎo)入過程控制在5分鐘以內(nèi)。

1.整體感知。

我首先提出2個問題,讓學(xué)生帶著問題齊讀課文。這兩個問題是:(1)史懷哲向誰呼吁?(2)呼吁的主要內(nèi)容是什么?由學(xué)生集體回答,老師明確:史懷哲向全為類呼吁,呼吁的主要內(nèi)容是“重視尊重生命的倫理”。

2.領(lǐng)悟提高。

“尊重生命的倫理”是一個偏正結(jié)構(gòu)的短語,中心詞是倫理,倫理的含義是“人們之間相處所遵循的道德準(zhǔn)則”。這個問題必須由教師向?qū)W生解釋清楚。

然后,我向?qū)W生提出問題:作者對這種倫理的主要內(nèi)容的表述是什么?學(xué)生回答,教師明確:“這種倫理,反對將所有的生物分為人價值的與沒有價值的、高等的與低等的”。

教師提問:作者為什么反對這樣分類。學(xué)生回答,教師明確:因為這種分類的標(biāo)準(zhǔn)是純主觀的,這樣分類必定會造成我們對其他生命的任意糟蹋。為了加深學(xué)生的理解,我要求學(xué)生舉出歷史上這方面的例子,如南京大屠殺,還有二戰(zhàn)時希特勒宣揚猶太民族是世界上最劣等的民族而大肆屠殺猶太人。所以作者要求我們平等地對待生命,尊重每一個有生存意志的生命。

教師提問:當(dāng)我們有了這種尊重生命的意識之后,會形成一種什么樣的善惡觀?學(xué)生回答,教師明確:“善就是愛護并促進生命,把具有發(fā)展能力的生命提升到最有價值的地位,惡就是傷害并破壞生命,阻礙生命的發(fā)展”。這種善惡觀是史懷哲尊重生命的倫理的核心內(nèi)容。

接下來明確作者呼吁的原因。我首先要求學(xué)生找出作者在文提到的威脅人類生存的危險:暴行、疫病和戰(zhàn)爭。

然后重點講解作者針對暴行提出的解決辦法:追求良善。作者認(rèn)為要消除暴行,追求良善是最有效的努力。因為現(xiàn)世的一切暴行早晚會產(chǎn)生超越它的對抗性暴力,冤冤相報,永無止境,與其以暴制暴,不如以德報怨,實現(xiàn)善的良性循環(huán)。學(xué)習(xí)這個段落時,可以要求學(xué)生就當(dāng)前的國際恐懼主義談自己的體會。

要戰(zhàn)勝大眾疫病,作者認(rèn)為全人類應(yīng)該互相幫助,特別是對舊日殖民地的民眾,因為昔日的殖民者在他們的土地上犯下太多的罪惡,現(xiàn)在是到了回報的時候了,所以應(yīng)該采取一種贖罪的心情去幫助他們。教師用覺悟的語言向?qū)W生介紹史懷哲的非洲行醫(yī)經(jīng)歷,引導(dǎo)學(xué)生體會史懷哲無私地為非洲人民服務(wù)的博大而仁慈的胸懷。

拒絕戰(zhàn)爭,維護和平??梢宰屃私鈿v史的學(xué)生來談冷戰(zhàn)其間美蘇軍備競賽的情況,以及對當(dāng)今的巴以沖突、伊拉克戰(zhàn)爭、伊朗核問題等事件的看法。

3.小結(jié)。

結(jié)合板書,進行歸納總結(jié):

作者開門見山提出呼吁的核心內(nèi)容——重視尊重生命的倫理,接著對這一倫理進行了闡述,再結(jié)合人類生存的現(xiàn)狀具體論證,并有針對性地提出解決的方法,作者呼吁人們要追求良善、消除暴行,互相幫助、戰(zhàn)勝疫病,拒絕戰(zhàn)爭、維護和平。文章的邏輯顯得十分嚴(yán)密。

以上教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),閱讀為主線的課堂教學(xué)模式,使學(xué)生、教師、課本三者有機結(jié)合起來。

4.拓展延伸。

教師組織學(xué)生討論:在現(xiàn)實生活中,我們?nèi)绾巫鹬厣_@樣設(shè)計,引導(dǎo)學(xué)生走出文本,培養(yǎng)并提高學(xué)生尊重生命的意識,達到德育的目的。

附板書設(shè)計:(略)。

我的呼吁高三(優(yōu)秀18篇)篇九

現(xiàn)在社會中隨著壓力的不斷增大,促使了一部分人成為“垃圾人”充滿了負(fù)能量。如果面對他們,微笑即可。

微笑面對“垃圾人”是對他人的尊重。微笑是天使的面容,沒有人不會為之動容。

面對“垃圾人”他們在自怨自艾,在抱怨著整個世界,我們能做的就是守護他們心中的唯一的尊嚴(yán)。人如果連尊嚴(yán)都沒有了,那么他就不能被稱為一個人了?!袄恕眰円呀?jīng)受盡了不好,我們最次的就是和他人在街頭上吵一架,想一想你去找一個老瘋子發(fā)瘋不是自找沒趣嗎?尊重他人的人也終究會被他人所尊重的。所以當(dāng)你去給以他人微笑時,大部分的人并不會把他們的垃圾倒給你。因為他們不舍得,你給了他們所想要的東西,甚至你可能還會把他們心中的垃圾給消除了。

微笑面對“垃圾人”是對他們的凈化。如同清澈的泉水一般,緩緩的帶走世間的污垢使他們變得純真。

微笑是有一種特殊的魔力的,它像陽光般的溫暖直達人們的心房。它又如同無根之水一般,洗滌著世間。它使人們躁熱的心變的平靜,使人們變的開心,你給了別人微笑那么他們也同樣會給你微笑。它就如同孩童一般的`天真無邪?!袄恕毙闹谐錆M了負(fù)能量,他們心中是無盡的黑暗,因為他們從未被光明普照。沒有接觸到這個世界的美好,所以他們被稱作“垃圾人”,微笑一個簡單的嘴角上揚卻能夠直射人們的內(nèi)心,把陽光照進他的內(nèi)心,因為黑暗的籠罩才會突照出光照的可貴。

微笑面對“垃圾人”是一種態(tài)度,一種讓世界變的更加美好的態(tài)度。

我們因我們的態(tài)度而決定。你想樂觀,那你就是樂觀的,態(tài)度決定了一切。而“垃圾人”就是那些態(tài)度消極的人。他們認(rèn)為世界很殘酷很冷漠,感覺不到愛的存在。所以他們要發(fā)泄自己內(nèi)心的情感,如果又恰巧見了一個消極的人,那么,“垃圾人”就變成了兩個,這就變成了一個死循環(huán)。由此觀之態(tài)度是可以傳遞的,那么為什么我們不把積極給傳播開呢?為什么不用樂觀去感染“垃圾人”讓他們擺脫著?微笑時最好的“武器”,微笑對待他人,會讓他們的心中感生愉悅,傳遞著正能量。用這來傳遞不好嗎,所以微笑著面對“垃圾人”我認(rèn)為是最好的選擇。

微笑面對生活,面對生活中的負(fù)能量,會讓你感受到不一樣的美,同時使社會變的更美好。

我的呼吁高三(優(yōu)秀18篇)篇十

王卓。

教學(xué)目標(biāo):1、理解這篇演講詞的主旨。

2、了解作者的寫作思路,體會文章的邏輯性、思想性。

3、領(lǐng)悟、品位其中精彩的語句,感受本文的藝術(shù)性。

4、領(lǐng)會“尊重生命”的倫理的內(nèi)含,培養(yǎng)學(xué)生尊重生命的意識。

教學(xué)重點:1、分清文章的邏輯層次,把握演講詞的主旨。

2、領(lǐng)悟作者深刻的思想,品味文中精彩的語句。

重點難點:體會作者的寫作思路,體會文章的邏輯性、思想性。

教學(xué)設(shè)想:本文是一篇思想性和藝術(shù)性都很強的演講詞,同時又是一篇自讀課文,因此課堂。

上以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,教師點撥為輔,培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

課堂教學(xué)中采用多媒體課件輔助教學(xué)。

教學(xué)課時:一課時。

教學(xué)步驟:

一、導(dǎo)語介紹:多媒體展示圖片。

(戰(zhàn)爭、和平、死亡、希望、生命、絕望……)。

對。以上圖片都是關(guān)于戰(zhàn)爭的,關(guān)于難民的。歷數(shù)人類發(fā)展的歷史,戰(zhàn)爭伴隨著人類社會的成長而沒有停息過。國內(nèi)的國際的數(shù)不勝數(shù)??墒?,每場戰(zhàn)爭中都有無數(shù)的無辜生命消逝,成為肉靶成為彈灰。為什么會有這些讓人心驚膽戰(zhàn)的事情發(fā)生?為什么為了強權(quán)為了霸主地位就可以肆意的殺戮生命?不是說人人生而平等嗎?面對這些慘狀,我們不得不思考,平等究竟是什么?為了爭取平等,爭取世界的和平,我們又應(yīng)該做些什么呢?我們一起來看一下諾貝爾和平獎獲得者史懷哲先生是怎么說的。

二、作者介紹:阿爾貝特?史懷哲(1875一1965)出生于阿爾薩斯(一戰(zhàn)前屬德國、戰(zhàn)后屬法國),得過哲學(xué)、神學(xué)、醫(yī)學(xué)三大領(lǐng)域的博士,還對音樂有極高的.造詣,但他的聲譽并不建立在他的才藝之上,而是他對人類苦難的無比同情及其熱忱的獻身精神。他將生命中的半個世紀(jì)貢獻給了赤道非洲,貢獻給了那里的醫(yī)療事業(yè),從1913年建立叢林診所,直到與世長辭,他在非洲蠻荒叢林中渡過了五十余年,非洲人稱他為“非洲之父”。他一直被視作行動的人道主義的象征。他的“敬畏生命”的思想聞名于世,愛因斯坦說“像史懷哲這樣理想地集善和對美的渴望于一身的人,我?guī)缀踹€沒有發(fā)現(xiàn)過。”1954年他獲諾貝爾和平獎金,但他將資金用來修建麻瘋村。這里選錄的是他在瑞典斯德哥爾摩授獎儀式上的演講詞。

三、相關(guān)背景提示:二戰(zhàn)后,尤其是冷戰(zhàn)期間,美國與前蘇聯(lián)展開了激烈的軍備競賽,給世界和平和整個人類帶來了巨大威脅。1945年7月16日,美國第一次核爆炸成功。8月6日和9日美國又把原子彈用于實戰(zhàn),轟炸了日本的廣島和長崎兩個城市。美國憑借其核壟斷地位及龐大的常規(guī)兵力,對蘇聯(lián)實行全面遏制的戰(zhàn)略。1949年8月29日,蘇聯(lián)也成功地爆炸了第一顆原子彈,從而打破了美國在戰(zhàn)后初期的核壟斷地位。接著雙方又進行研制威力更大的熱核武器的競賽。1952年10月31日,美國進行了第一次氫彈試驗,次年8月12日,蘇聯(lián)第一顆氫彈試驗成功。后來,英國、法國和中國先后試驗成功原子彈和氫彈。這對于打破美蘇核壟斷地位有著重大的意義。此后,美蘇又在核武器的實戰(zhàn)化、高質(zhì)量、小型化方面展開競賽。據(jù)統(tǒng)計,1945年至1985年,全世界總共進行了1570次核爆炸試驗。其中美國占805次,蘇聯(lián)占562次。

四、具體流程:

(一)、整體把握、理清思路。

1、請學(xué)生分讀課文,思考一下問題叫我的呼吁。

我們現(xiàn)在就通過自己的學(xué)習(xí)來了解他的尊重生命的理念究竟是什么。

1、請大家快速閱讀課文。閱讀課文的時候注意字詞的讀音并思考一下“倫理”是什么。

倫理:處理人們相互關(guān)系所應(yīng)遵守的道德和準(zhǔn)則。(倫理學(xué):研究道德現(xiàn)象,揭示道德本質(zhì)及其發(fā)展規(guī)律的學(xué)科)。

大家把倫理的意思裝在腦子里,因為我們分析課文時,這個詞是一把重要的鑰匙。

2、好了,回到課文。

1)題目是“我的呼吁”,你們通過閱讀找到了作者呼吁的是什么嗎?

呼吁:重視尊重生命的倫理。一般學(xué)術(shù)界稱之為敬畏生命倫理學(xué)。

2)敬畏生命倫理學(xué)的核心是什么呢?

核心:善就是:愛護并促進生命,把具有發(fā)展能力的生命提升到最有價值的地位。惡就是:傷害并破壞生命,阻礙生命的發(fā)展。

3)今日之事實是什么?

種種危機正威脅著人類的生存。

4)面對事實,作者提出了怎樣的倡導(dǎo)以及怎樣的解決方法?

倡導(dǎo):真理、友好、仁愛、和氣和善良的道德原則。

解決問題的具體途徑:貫徹尊重生。

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我的呼吁高三(優(yōu)秀18篇)篇十一

唐海波。

目標(biāo):

1、引導(dǎo)學(xué)生了解史懷哲的人道主義思想。

2、理清文章的結(jié)構(gòu)和語言上的特點。

教學(xué)重點:

1、理清文章的結(jié)構(gòu)。

2、理解作者的“尊重生命的倫理”的思想。

教學(xué)難點:

比較鑒賞。

課時。

一課時。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入。

今天,我們要學(xué)的這篇文章或許對我們有所啟示。

二、介紹作者(自讀――討論――.)。

本文選自《敬畏生命》。他“敬畏生命”的思想聞名于世。愛因斯坦曾評價:“像史懷哲這樣思想地集善和對美的渴望于一身的人,我?guī)缀踹€沒有發(fā)現(xiàn)過。”

三、感知課文內(nèi)容。

1、學(xué)生自讀課文。

2、討論:“呼吁”可不可以換成“呼喊”

呼吁原因、背景(為什么)。

總結(jié):作者對全人類尤其是那些掌握國家命運的領(lǐng)袖們呼吁要重視尊重生命的倫理,并在這一倫理的指導(dǎo)下,選擇良善,放棄暴力;選擇互助,放棄歧視;選擇和平,放棄戰(zhàn)爭。

以此為線索把握文章思路。

3、理解全文結(jié)構(gòu)層次。

重視尊重生命的倫理(反面)。

敬畏生命的核心含義:愛護并促進生命(正面)。

暴行:追求良善,超越暴行。

具體論證疾病:愛心傳遞,互助。

戰(zhàn)爭:放棄戰(zhàn)爭,維持和平。

全文劃分為兩部分,正是因人類面臨的危機,作者才有這樣的呼吁。首先開門見山,提出觀點,呼吁全人類重視尊重生命的`倫理;接著稍加論證,指出懷善去惡是尊重生命倫理的核心;最后聯(lián)系當(dāng)前國際社會的現(xiàn)狀,強調(diào)目前迫切需要解決的三個問題。先講是什么與為什么,再講具體怎么做。這體現(xiàn)演講稿嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)。

四、語言藝術(shù)。

1、語言簡潔,溫和,不華美。

一開始就提出了總論點:重視尊重生命的倫理。

這是作者七十多高齡在和平獎授獎儀式的演講詞,面對的是自然科學(xué)和人文科學(xué)的精英。他想借這個難得機會向全世界闡述他敬畏生命的思想。

2、全文充滿睿智和宗教色彩。

知人論世。

一位老者,既是哲學(xué)家,又是神學(xué)家。

3、對比。

善與惡的對比,良善與暴力的對比,放棄與繼續(xù)原子武器競賽的對比。

五、比較鑒賞。

作者:都是世界名人,獲諾貝爾和平獎。他們都把畢生的精力貢獻給了需要關(guān)心的人,從而受到人們的尊敬和愛戴。他們都追求平等、和平。

馬丁.路德.金為維護黑人的權(quán)利,史懷哲對所有生命的敬畏;一個推行人道主義,一個推行和平。

文體:都是演講詞。

修辭:前者用排比、反復(fù)增強鼓動性;后者用對比。

表達方式:前者重抒情,后者重說理。

作者郵箱:wangyouhe@。

[1]。

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我的呼吁高三(優(yōu)秀18篇)篇十二

教學(xué)目標(biāo):

1、引導(dǎo)學(xué)生了解史懷哲的人道主義思想。

2、理清文章的結(jié)構(gòu)和語言上的特點。

3、比較鑒賞《我有一個夢想》和《我的呼吁》。

教學(xué)重點:

1、理清文章的結(jié)構(gòu)。

2、理解作者的“尊重生命的倫理”的思想。

教學(xué)難點:

比較鑒賞。

課時。

一課時。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入。

今天,我們要學(xué)的這篇文章或許對我們有所啟示。

二、介紹作者(自讀——討論——總結(jié))。

史懷哲。

本文選自《敬畏生命》。他“敬畏生命”的思想聞名于世。愛因斯坦曾評價:“像史懷哲這樣思想地集善和對美的渴望于一身的人,我?guī)缀踹€沒有發(fā)現(xiàn)過?!?/p>

三、感知課文內(nèi)容。

1、學(xué)生自讀課文。

2、討論:“呼吁”可不可以換成“呼喊”

呼吁的內(nèi)容。

呼吁原因、背景(為什么)。

呼吁對象。

總結(jié):作者對全人類尤其是那些掌握國家命運的領(lǐng)袖們呼吁要重視尊重生命的倫理,并在這一倫理的指導(dǎo)下,選擇良善,放棄暴力;選擇互助,放棄歧視;選擇和平,放棄戰(zhàn)爭。

以此為線索把握文章思路。

3、理解全文結(jié)構(gòu)層次。

重視尊重生命的倫理(反面)。

提出呼吁。

敬畏生命的核心含義:愛護并促進生命(正面)。

暴行:追求良善,超越暴行。

具體論證。

疾?。簮坌膫鬟f,互助。

戰(zhàn)爭:放棄戰(zhàn)爭,維持和平。

全文劃分為兩部分,正是因人類面臨的危機,作者才有這樣的呼吁。首先開門見山,提出觀點,呼吁全人類重視尊重生命的倫理;接著稍加論證,指出懷善去惡是尊重生命倫理的核心;最后聯(lián)系當(dāng)前國際社會的現(xiàn)狀,強調(diào)目前迫切需要解決的三個問題。先講是什么與為什么,再講具體怎么做。這體現(xiàn)演講稿嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)。

四、語言藝術(shù)。

1、語言簡潔,溫和,不華美。

一開始就提出了總論點:重視尊重生命的倫理。

這是作者七十多高齡在和平獎授獎儀式的演講詞,面對的是自然科學(xué)和人文科學(xué)的精英。他想借這個難得機會向全世界闡述他敬畏生命的思想。

2、全文充滿睿智和宗教色彩。

知人論世。

一位老者,既是哲學(xué)家,又是神學(xué)家。

3、對比。

善與惡的對比,良善與暴力的對比,放棄與繼續(xù)原子武器競賽的對比。

五、比較鑒賞。

作者:都是世界名人,獲諾貝爾和平獎。他們都把畢生的精力貢獻給了需要關(guān)心的人。

從而受到人們的尊敬和愛戴。他們都追求平等、和平。

馬丁.路德.金為維護黑人的權(quán)利,史懷哲對所有生命的敬畏;一個推行人道主義,一個推行和平。

文體:都是演講詞。

修辭:前者用排比、反復(fù)增強鼓動性;后者用對比。

表達方式:前者重抒情,后者重說理。

我的呼吁高三(優(yōu)秀18篇)篇十三

大家好,我是地球。不要告訴我你們不認(rèn)識我哦。

宇宙總部在17億年前給我頒發(fā)過一份表彰證書,就讓它代替我來個自我介紹吧?!短丶壣C書》:茲有地球,誕生于太陽系,現(xiàn)今29億歲,鑒于地球擁有月球這個好伙伴一起產(chǎn)生的潮汐力使地球擁有了早期的生命并發(fā)展至今,而且還擁有其他星球所沒有的豐富的水資源和氣溫條件,特別適合各種物種生存,并且生命力將會極其持久,特此表彰!

可是,榮譽是屬于過去的,現(xiàn)在的我可沒有那么樂觀的看待我的生命了。問我為什么?

以前,我是那么的生機勃勃,各種豐富的植被,還有那些可愛的飛禽走獸快樂的生活,可是現(xiàn)在,你們?nèi)祟愄窳耍瑹o數(shù)的汽車肆無忌憚的排放著尾氣,無數(shù)的工廠到處排放未經(jīng)處理的污水,我的綠色皮膚開始脫落,黃色皮膚開始逐漸代替了綠色,藍色的皮膚則已經(jīng)開始變成灰藍,一部分地區(qū)已經(jīng)不再適合你們的生存了。

而且,我身上還傷痕累累,你們?nèi)祟悶榱艘患核接瑸榱藸帄Z地盤,讓各種炮火在我身上轟炸,比如在東經(jīng)35°北緯31°你們稱為以色列的地方,現(xiàn)在還經(jīng)常上演這些鬧劇。

所以,今天我來到《大江晚報》和大家見面,就是希望大家可以善待我,也是善待你們的家啦!保護環(huán)境,維護和平,人人有責(zé)!

我的呼吁高三(優(yōu)秀18篇)篇十四

沒有陽光,就沒有春天百花的綻放;沒有雨露,就沒有五谷的豐登;沒有水源泉,就沒有生命;沒有親情,世界將會是一片孤獨和黑暗。

——題記。

親情,是我們離開家門時日夜的牽掛;親情,是競爭日益的年代維系人與人之間親密關(guān)系的紐帶;親情,是給迷失方向的癡兒照亮前行的.明燈。親情是無價的,它是無怨,無悔的真誠付出。

親愛的同齡們,醒醒吧!讓酒精麻醉的神經(jīng)清醒吧!睜開眼看看可憐的父母;看看家徒四壁的家庭;看看父母為了我們而長滿老繭的雙手吧!我們該清醒了,我們真的該清醒了。我們到告別煙酒、網(wǎng)吧的時候了,我們到蘇醒的時候了,我們不能太自利,我們不能只想到自己,只圖眼前歡樂,我們該到理解父母那殷切的企盼的時候了,我們該離開酒肉朋友,尋找真正的諍友的時候了,我們該奮起直追的時候了。

我愿所有的同齡們,從現(xiàn)在起,從此記得起告別過去,扔掉一切不應(yīng)擁有的習(xí)氣,脫胎換骨,展現(xiàn)出一個全新的自我。用心去體會父母的不易,體會生活的艱辛,告別虛幻的網(wǎng)絡(luò),踏入真實的生活,理解諍友的重要。

我愿所有的同齡們能夠清醒地認(rèn)識知識,認(rèn)識親情。能夠跨越與父輩之間的代溝,能夠用心去感受父母的愛,我也愿所有的同齡們能有一顆火熱的心,去愛自己的親人,去接納世間的真、善、美!

我的呼吁高三(優(yōu)秀18篇)篇十五

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué):

我是,很高興能向大家說課,并希望得到各位的批評指正。我說課的題目是《我的呼吁》,主要按三個部分說課,分別是說教材,說教法學(xué)法和說教學(xué)過程。

一、說教材。

(一)課文分析。

《我的呼吁》是人教版高中語文教材第一冊第三單元的最后一篇課文,這個單元學(xué)習(xí)的是演講詞。

《我的呼吁》是1952年諾貝爾和平獎獲得者,法國著名的神學(xué)家、哲學(xué)家、醫(yī)生史懷哲博士在諾貝爾獎的授獎儀式上發(fā)表的一篇演講。史懷哲從三十八歲起一直到他90歲與世長辭,都在生活條件極其艱苦的非洲從事醫(yī)療服務(wù)事業(yè),他從親身的初中當(dāng)中領(lǐng)悟出自己獨特的敬畏生命倫理的思想,而他作為一名白人,甘愿放棄歐洲優(yōu)裕的生活,條件艱苦的非洲為當(dāng)?shù)赝寥酥尾?,幾十年如一日的行為更是感動了無數(shù)的人,1952年,這位終身思索和愛的行動者自然而然地成了諾貝爾和平獎的獲得者。史懷哲借授獎儀式的機會,向全人類闡述了他的敬畏生命倫理學(xué)思想。他首先開門見山提出自己的呼吁:全人類要重視尊重生命的倫理,接著對這一倫理進行了具體闡釋,然后結(jié)合威脅人類生存的一些危險提出具體的解決方法,賦予尊重生命的倫理以現(xiàn)實的活力。本文邏輯嚴(yán)密、語言雋永、思想深刻、感染力強,是演講詞的名篇。

(二)教學(xué)目標(biāo)。

根據(jù)語文課程的工具性和人文性的性質(zhì),我確定這篇課文的教學(xué)目標(biāo)如下:

1.知識目標(biāo):了解史懷哲的生平、思想和創(chuàng)作概況等;

2.能力目標(biāo):培養(yǎng)領(lǐng)悟文章所蘊含的深刻思想的能力;

3.情感目標(biāo):領(lǐng)悟“尊重生命”的倫理的內(nèi)涵,培養(yǎng)學(xué)生尊重生命的意識。

(三)教學(xué)重點和難點。

領(lǐng)悟作者尊重生命的倫理學(xué)思想。尊重生命的倫理是作者貫穿整篇演講詞的思想,領(lǐng)悟好這一思想,是讀懂這篇文章的關(guān)鍵,所以這既是本課的重點,也是本課的難點。

二、說教法學(xué)法。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,老師起引導(dǎo)和啟發(fā)的作用。本課是自讀課,應(yīng)以學(xué)生自讀為主,我通過設(shè)疑來激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,在學(xué)生解答問題的過程中,老師進行適當(dāng)?shù)狞c拔和引導(dǎo)。所以本課的基本教法是提問法和點拔法。

學(xué)法方面,學(xué)生應(yīng)該在課前做好預(yù)習(xí)工作,充分利用手中的參考資料,了解課文的相關(guān)內(nèi)容。在課堂上應(yīng)積極思考,在教師的引導(dǎo)下結(jié)合生活中的具體事例來加深對史懷哲的尊重生命的倫理學(xué)思想的理解,特別是對于文中提到的三大威脅人類生存的危險――暴行、疫病、戰(zhàn)爭,不僅要結(jié)合身邊的事例,還要結(jié)合國際上一些相關(guān)的重大問題來思考。

三、說教學(xué)過程。

本課的教學(xué)擬定為一個課時。

(一)導(dǎo)入。

導(dǎo)入的是引起興趣,建立聯(lián)系。對于這篇課文,由于它思想的深刻性,所以我在導(dǎo)入時從人類文明的發(fā)展入手,引出現(xiàn)實社會的些對人類和平與發(fā)展不利的因素,如局部戰(zhàn)爭、恐怖主義、社會暴力等。這樣做是為了讓學(xué)生從思想的高度開始這篇課文的學(xué)習(xí)。整個導(dǎo)入過程控制在5分鐘以內(nèi)。

(二)課文分析。

1.整體感知。

我首先提出2個問題,讓學(xué)生帶著問題齊讀課文。這兩個問題是:(1)史懷哲向誰呼吁?(2)呼吁的主要內(nèi)容是什么?由學(xué)生集體回答,老師明確:史懷哲向全為類呼吁,呼吁的主要內(nèi)容是“重視尊重生命的倫理”。

2.領(lǐng)悟提高。

“尊重生命的倫理”是一個偏正結(jié)構(gòu)的短語,中心詞是倫理,倫理的含義是“人們之間相處所遵循的道德準(zhǔn)則”。這個問題必須由教師向?qū)W生解釋清楚。

然后,我向?qū)W生提出問題:作者對這種倫理的主要內(nèi)容的表述是什么?學(xué)生回答,教師明確:“這種倫理,反對將所有的生物分為人價值的與沒有價值的、高等的與低等的”。

教師提問:作者為什么反對這樣分類。學(xué)生回答,教師明確:因為這種分類的標(biāo)準(zhǔn)是純主觀的,這樣分類必定會造成我們對其他生命的任意糟蹋。為了加深學(xué)生的理解,我要求學(xué)生舉出歷史上這方面的例子,如南京大屠殺,還有二戰(zhàn)時希特勒宣揚猶太民族是世界上最劣等的民族而大肆屠殺猶太人。所以作者要求我們平等地對待生命,尊重每一個有生存意志的生命。

教師提問:當(dāng)我們有了這種尊重生命的'意識之后,會形成一種什么樣的善惡觀?學(xué)生回答,教師明確:“善就是愛護并促進生命,把具有發(fā)展能力的生命提升到最有價值的地位,惡就是傷害并破壞生命,阻礙生命的發(fā)展”。這種善惡觀是史懷哲尊重生命的倫理的核心內(nèi)容。

接下來明確作者呼吁的原因。我首先要求學(xué)生找出作者在文提到的威脅人類生存的危險:暴行、疫病和戰(zhàn)爭。

然后重點講解作者針對暴行提出的解決辦法:追求良善。作者認(rèn)為要消除暴行,追求良善是最有效的努力。因為現(xiàn)世的一切暴行早晚會產(chǎn)生超越它的對抗性暴力,冤冤相報,永無止境,與其以暴制暴,不如以德報怨,實現(xiàn)善的良性循環(huán)。學(xué)習(xí)這個段落時,可以要求學(xué)生就當(dāng)前的國際恐懼主義談自己的體會。

要戰(zhàn)勝大眾疫病,作者認(rèn)為全人類應(yīng)該互相幫助,特別是對舊日殖民地的民眾,因為昔日的殖民者在他們的土地上犯下太多的罪惡,現(xiàn)在是到了回報的時候了,所以應(yīng)該采取一種贖罪的心情去幫助他們。教師用覺悟的語言向?qū)W生介紹史懷哲的非洲行醫(yī)經(jīng)歷,引導(dǎo)學(xué)生體會史懷哲無私地為非洲人民服務(wù)的博大而仁慈的胸懷。

拒絕戰(zhàn)爭,維護和平??梢宰屃私鈿v史的學(xué)生來談冷戰(zhàn)其間美蘇軍備競賽的情況,以及對當(dāng)今的巴以沖突、伊拉克戰(zhàn)爭、伊朗核問題等事件的看法。

3.小結(jié)。

結(jié)合板書,進行歸納總結(jié):

作者開門見山提出呼吁的核心內(nèi)容――重視尊重生命的倫理,接著對這一倫理進行了闡述,再結(jié)合人類生存的現(xiàn)狀具體論證,并有針對性地提出解決的方法,作者呼吁人們要追求良善、消除暴行,互相幫助、戰(zhàn)勝疫病,拒絕戰(zhàn)爭、維護和平。文章的邏輯顯得十分嚴(yán)密。

以上教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),閱讀為主線的課堂教學(xué)模式,使學(xué)生、教師、課本三者有機結(jié)合起來。

4.拓展延伸。

教師組織學(xué)生討論:在現(xiàn)實生活中,我們?nèi)绾巫鹬厣?。這樣設(shè)計,引導(dǎo)學(xué)生走出文本,培養(yǎng)并提高學(xué)生尊重生命的意識,達到德育的目的。

附板書設(shè)計:

一、呼吁的內(nèi)容:重視尊重生命的倫理。

暴行――追求良善。

二、呼吁的原因疫病――互相幫助。

戰(zhàn)爭――呼吁和平。

我的呼吁高三(優(yōu)秀18篇)篇十六

《我的呼吁》是1952年諾貝爾和平獎獲得者,法國著名的神學(xué)家、哲學(xué)家、醫(yī)生史懷哲博士在諾貝爾獎的授獎儀式上發(fā)表的一篇演講。史懷哲從三十八歲起一直到他90歲與世長辭,都在生活條件極其艱苦的非洲從事醫(yī)療服務(wù)事業(yè),他從親身的初中當(dāng)中領(lǐng)悟出自己獨特的敬畏生命倫理的思想,而他作為一名白人,甘愿放棄歐洲優(yōu)裕的生活,條件艱苦的非洲為當(dāng)?shù)赝寥酥尾。瑤资耆缫蝗盏男袨楦歉袆恿藷o數(shù)的人,1952年,這位終身思索和愛的行動者自然而然地成了諾貝爾和平獎的獲得者。史懷哲借授獎儀式的機會,向全人類闡述了他的敬畏生命倫理學(xué)思想。他首先開門見山提出自己的呼吁:全人類要重視尊重生命的倫理,接著對這一倫理進行了具體闡釋,然后結(jié)合威脅人類生存的一些危險提出具體的解決方法,賦予尊重生命的倫理以現(xiàn)實的活力。本文邏輯嚴(yán)密、語言雋永、思想深刻、感染力強,是演講詞的名篇。

根據(jù)語文課程的工具性和人文性的性質(zhì),我確定這篇課文的教學(xué)目標(biāo)如下:

1.知識目標(biāo):了解史懷哲的生平、思想和創(chuàng)作概況等;。

2.能力目標(biāo):培養(yǎng)領(lǐng)悟文章所蘊含的深刻思想的能力;。

3.情感目標(biāo):領(lǐng)悟“尊重生命”的倫理的內(nèi)涵,培養(yǎng)學(xué)生尊重生命的意識。

領(lǐng)悟作者尊重生命的倫理學(xué)思想。尊重生命的倫理是作者貫穿整篇演講詞的思想,領(lǐng)悟好這一思想,是讀懂這篇文章的關(guān)鍵,所以這既是本課的重點,也是本課的難點。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,老師起引導(dǎo)和啟發(fā)的作用。本課是自讀課,應(yīng)以學(xué)生自讀為主,我通過設(shè)疑來激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,在學(xué)生解答問題的過程中,老師進行適當(dāng)?shù)狞c拔和引導(dǎo)。所以本課的基本教法是提問法和點拔法。

學(xué)法方面,學(xué)生應(yīng)該在課前做好預(yù)習(xí)工作,充分利用手中的參考資料,了解課文的相關(guān)內(nèi)容。在課堂上應(yīng)積極思考,在教師的引導(dǎo)下結(jié)合生活中的具體事例來加深對史懷哲的尊重生命的倫理學(xué)思想的理解,特別是對于文中提到的三大威脅人類生存的危險——暴行、疫病、戰(zhàn)爭,不僅要結(jié)合身邊的事例,還要結(jié)合國際上一些相關(guān)的重大問題來思考。

本課的教學(xué)擬定為一個課時。

我的呼吁高三(優(yōu)秀18篇)篇十七

課堂導(dǎo)入:

明確:“呼吁”的內(nèi)容往往是“真、善、美”,需要大眾共同努力。

一、好,快速瀏覽全文,完成思考練習(xí)一。

1、呼吁的內(nèi)容:

呼吁重視尊重生命的倫理。

呼吁從善去惡,愛護并促進生命。

2、人類面臨的危機:(引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會概括,作者的思路就是平時我們寫作的思路)。

一是暴行。

二是疾病。

三是戰(zhàn)爭。

如此,可給全文劃分為2部分,正是因人類面臨的危機,作者才有這樣的呼吁。全文思路呈層進式。首先提出觀點,呼吁全人類重視尊重生命的倫理;接著稍加論證,指出懷善去惡是尊重生命倫理的人生境界;最后聯(lián)系實際,強調(diào)目前迫切需要解決的三個問題。先講是什么與為什么,再講具體怎么做:層層推進,步步深入。

二、詳細(xì)討論分析:重視尊重生命的倫理,生命有沒有價值、意義?生命有沒有高低之分?(史懷哲為什么反對將所有的生物分為有價值的與沒有價值的、高等的與低等的?)。

1、以佛教眾生平等來解釋更通俗易懂,人與人的平等,人與其他物種的平等(我舉2個例子,一是老鼠麻雀的母愛,二是羚羊跳下懸崖,使年輕的羚羊生存)。

2、進化論的錯誤――人是高等動物?(基因是基本不變的)。

人類面臨的危機討論:

一是暴行(當(dāng)前恐怖主義的全球破壞,以暴抗暴,美國打著虛偽的自由解放的旗幟實質(zhì)是國家的暴力行為)。

二是疾病(道高一尺,魔高一丈)。

三是戰(zhàn)爭(白骨露于野,千里無雞鳴――南京大屠殺)。

總結(jié)語:和平,是全人類的夢想,史懷哲從法國趕到未開化的非洲,楹諶肆x時候,映入他眼的是白人欺漢諶說那榫臣昂諶朔nn悲k的生活。他把自己一生的精力都放在了救病人上。史懷哲f:是‘邸支持我@幼觥0茲酸t(yī)生c黑人病人在o默中,彼此男牡最i略到:“我都是兄弟?!?/p>

補充練習(xí):《我有一個夢想》與《我的呼吁》的演講內(nèi)容,哪些地方相同?

兩篇演講詞在主張種族平等與反對暴力方面是相同的。

(1)《我有一個夢想》反對種族歧視;《我的呼吁》主張種族平等。

(2)《我的呼吁》“呼吁”尊重生命,反對戰(zhàn)爭;《我有一個夢想》要求黑人進行創(chuàng)造性的斗爭,即不用暴力的斗爭。

從標(biāo)題看,“我有一個夢想”是針對美國黑人權(quán)益危機提出來的',比如當(dāng)時曾發(fā)生一個黑人婦女沒有給白人讓坐而被拘捕的事件;“我的呼吁”是針對世界缺乏生命倫理提出來的,比如國家內(nèi)部的暴行與國家之間戰(zhàn)爭。兩篇演講詞的語言都有明顯的鼓動性?!段矣幸粋€夢想》題目就有一種詩意和美感,對聽眾有較強的鼓動作用;《我的呼吁》通過直接“呼吁”聽眾,亦有鼓動作用。從語句看,《我有一個夢想》多用排比句,《我的呼吁》多用對比句,都具有非常強烈的鼓動性。

(我認(rèn)為,二者最大的區(qū)別是,前者是政治性鼓動演說,后者是基督徒的神學(xué)思想,前幾天看了章力生教授《圣道論》,對基督教有了一個全新的認(rèn)識,這是我讀到的最理性的一本宗教書籍,我們大陸估計是沒有出版的)。

我的呼吁高三(優(yōu)秀18篇)篇十八

一、導(dǎo)入??新課。

二、介紹作者(下面加橫線的板書)。

三、相關(guān)背景。

四、整體把握文意。

全文總共七節(jié)。學(xué)生默讀課文,簡單談一談各節(jié)大意。

五、分析第一部分。

1、學(xué)生齊讀。

板書:我的呼吁:(一)重視尊重生命的倫理。

4、師:對史懷哲的這個觀點,你們能舉一些實例來驗證嗎?

明確:尊重一切具有生存意志的生命時。????。

明確:愛護并促進生命,把具有發(fā)展力的生命提升到最有價值的地位。

六、要求學(xué)生把第二部分分成三個層次。?。

明確:第一層(3段)第二層(4段)第三層(5——7段)。

第二課時。

一、復(fù)習(xí)第一部分大意和第二部分分層的情況。

板書:我的呼吁:(一)重視尊重生命的倫理。

二、分析第二部分第一層。

1、學(xué)生齊讀,思考:在本層,作者呼吁的內(nèi)容是什么?

板書:我的呼吁:(二)反對暴行,提倡善行。

三、分析第二部分第二層。

1、學(xué)生齊讀,思考:在本層,作者呼吁的內(nèi)容是什么?

板書:我的呼吁:(三)幫助別人,奉獻愛心。

四、分析第二部分第三層。

1、學(xué)生齊讀,思考:在本層,作者呼吁的內(nèi)容是什么?

板書:我的呼吁:(四)反對戰(zhàn)爭,主張和平。

4、提問:綜觀全文,史懷哲認(rèn)為哪些危險正威脅著人類?

明確:—是暴行,二是疾病,三是戰(zhàn)爭??。

4、提問:綜觀全文,作者呼吁的對象是誰?呼吁的內(nèi)容又是什么?????。

五、總結(jié)?。

本篇演講詞,語言極其準(zhǔn)確、明白、鮮明、有力,具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬓浴?/p>

此外,本文的對比手法,增強了說服力,比喻增加了形象性,排比增強了氣勢。

六、對比鑒賞。

文體:兩篇都是演講詞,不同點是演講人,演講場合,演講的對象不同。

七、解決課后習(xí)題。

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總結(jié)是一個可以促進我們反思和思考的過程,有助于我們更好地規(guī)劃未來的工作和發(fā)展??偨Y(jié)范文的閱讀可以激發(fā)我們的寫作靈感,提高創(chuàng)作的獨特性和個性化。教書育人,是教師的
作文要能夠打動人的心靈,引起讀者的共鳴和思考,給人以啟發(fā)與感觸。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家閱讀欣賞。母親出公差,父親去看病人。晚上,家里只剩
優(yōu)秀作文通過獨特的結(jié)構(gòu)和邏輯,使文章內(nèi)容更加緊湊和有力。通過閱讀這些優(yōu)秀作文,我們可以提升自己的審美能力和語文素養(yǎng),進一步提高寫作水平。――題記。小時候,媽媽牽
制定規(guī)章制度需要充分考慮組織的實際情況和員工的意見和需求。小編精選了一些規(guī)章制度范文,希望能夠?qū)Υ蠹业墓ぷ骱蜕钣兴鶈l(fā)和幫助。一、二級以上醫(yī)院和婦幼保健院,應(yīng)
銷售工作計劃的核心內(nèi)容包括市場分析、銷售目標(biāo)、銷售策略和銷售預(yù)算等。希望以下范文能對大家了解和制定銷售工作計劃有所幫助,祝大家銷售工作順利。近幾年來隨著社會的發(fā)
優(yōu)秀作文是寫作者深入思考、準(zhǔn)確表達和巧妙運用語言的產(chǎn)物。以下是小編精心收集的一些優(yōu)秀作文賞析,希望能夠給大家提供寫作的參考和借鑒。您們好!最近,您們還好嗎?祝您
在安全工作總結(jié)中,我們可以分析和評估過去一段時間內(nèi)的安全工作情況,為未來的安全工作提供參考和借鑒。以下是安全工作總結(jié)的常見問題和解決方法,希望能夠幫助大家更好地
計劃書可以成為一個檢驗我們實施計劃能力和執(zhí)行力的標(biāo)志。小編為大家準(zhǔn)備了一些精選的計劃書范文,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒的思路。規(guī)范辦園行為,提升保教質(zhì)量和
優(yōu)秀作文常常通過生動的描寫和細(xì)膩的情感表達,引起讀者對作品所描述情景的身臨其境感受。作文是一種表達思想與感情的藝術(shù)形式,我們需要寫一篇優(yōu)秀的作文來展現(xiàn)自己的才華
作文的重要性不僅在于學(xué)術(shù)上的提高,還在于個人的自我表達和人際交往中的應(yīng)用。優(yōu)秀作文是表達思想、傳遞情感、展示才華的有效方式。優(yōu)秀作文是藝術(shù)與文字的完美結(jié)合,給讀
優(yōu)秀作文能夠清晰地表達作者的觀點,給讀者帶來啟示和思考。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。這次博物館之行令我受益匪淺,且懂得了很多知識。上海博
通過年度總結(jié),我們可以查漏補缺、進一步提升自己,在新的一年有更出色的表現(xiàn)。下面是一些優(yōu)秀的年度總結(jié)范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí),希望對你有所啟發(fā)。根據(jù)上級職工子女安置
優(yōu)秀作文可以打動人心,讓人們對事物有全新的認(rèn)識和理解。這些優(yōu)秀作文從不同的角度和思考層面展開,能夠引起讀者的思考和共鳴。昨天晚上,我到東裕社區(qū)的石老師家里學(xué)毛筆
月工作總結(jié)是我提高工作能力的一個重要方式,每次寫總結(jié)都能不斷發(fā)現(xiàn)自身的不足。如果你需要寫一篇月工作總結(jié),可以先閱讀以下范文,了解一些寫作技巧和思路。
軍訓(xùn)總結(jié)是一次自我評價的機會,通過總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)自己的不足并為今后的發(fā)展制定更好的計劃和目標(biāo)。以下是一些優(yōu)秀的軍訓(xùn)總結(jié),希望能對大家撰寫自己的總結(jié)起到啟發(fā)作用。
通過培訓(xùn)心得體會的寫作,可以加深對培訓(xùn)內(nèi)容的理解和應(yīng)用,并提升自身的學(xué)習(xí)效果。下面是小編為大家收集整理的一些培訓(xùn)心得體會,希望能對大家的寫作提供一些啟示和思考。
計劃書的編寫可以采取多種形式,如文字、圖表、表格等,以便更直觀地傳達信息。計劃書是規(guī)劃未來某個時間段內(nèi)工作、學(xué)習(xí)或生活等事務(wù)的書面材料,它有助于我們明確目標(biāo)和制
實習(xí)心得體會可以幫助我們更好地反思自己在實習(xí)中的成長和不足之處。為了幫助大家更好地寫好實習(xí)心得體會,小編整理了一些實用的寫作技巧和范文供大家參考。大一下學(xué)期,我
優(yōu)秀作文需要有充分的事實依據(jù)和論證,而不僅僅是作者的主觀意見。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考,一起來提升寫作水平吧。我親愛的媽媽,你拉著我的小手
黨員心得體會是黨員積極履行黨員義務(wù)、推進黨的事業(yè)發(fā)展的有效方式。這是一篇黨員心得體會的范文,詳細(xì)展示了黨員在學(xué)習(xí)和工作中的成果和思考。2020年全面建設(shè)小康社會
演講稿需要經(jīng)過反復(fù)的修改和改進,以達到最佳的表達效果。借助以下的演講稿范文,我們可以學(xué)習(xí)和借鑒他人的優(yōu)點和成功經(jīng)驗,以提高自己的演講技巧。同志們:區(qū)委決定召開這
培訓(xùn)方案可以分為入職培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)、績效培訓(xùn)等不同類型,針對不同的培訓(xùn)目標(biāo)和需求進行設(shè)計。下面是一些經(jīng)驗豐富的培訓(xùn)師分享的培訓(xùn)方案,希望可以給大家?guī)硪恍┧伎己?/div>
在本月工作總結(jié)中,我們可以對工作內(nèi)容、完成情況和存在的問題進行分析和評估。接下來,讓我們一起來閱讀一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,看看其他人是如何總結(jié)自己的工作的。
整改措施是在發(fā)現(xiàn)問題后針對性地采取的一系列舉措和行動,旨在解決存在的不足和缺陷。整改措施的實施需要有明確的步驟和程序,以下是一些具體操作方法的分享。
學(xué)校是每個孩子成長的搖籃,經(jīng)過多年的建設(shè)和發(fā)展,我們學(xué)校已成為一所享有盛譽的教育機構(gòu)。如果你不知道如何寫學(xué)??偨Y(jié),不妨參考以下范文的寫作方式和結(jié)構(gòu)。
優(yōu)秀作文要注重細(xì)節(jié)描寫,通過細(xì)膩的描寫能夠讓讀者更好地體驗文章所傳達的情感。以下是一些備受好評的優(yōu)秀作文,通過閱讀和學(xué)習(xí)這些作品,可以提高自己的寫作技巧和水平。
工作不僅是我們維持生活的來源,更是實現(xiàn)自我價值的平臺,通過工作,我們可以展現(xiàn)才華和實現(xiàn)夢想。以下是小編為大家收集的工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。乙方(勞動者)
寫心得體會可以讓我們更加明確自己的目標(biāo)和方向,提高自我管理能力。下面是一些經(jīng)典的心得體會例子,希望可以給大家提供一些思路和參考。。針對我校農(nóng)民工子女較多的現(xiàn)狀和
培訓(xùn)心得是對培訓(xùn)過程和效果進行回顧和評價的重要階段。以下是小編為大家整理的培訓(xùn)心得范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。。我參加了____x縣教師進修學(xué)校組織的校園安全培訓(xùn),
師德師風(fēng)是教師為人師表的基本要求,關(guān)乎教育教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生的全面發(fā)展。以下是一些關(guān)于師德師風(fēng)的案例分析,希望對大家有所啟發(fā)。期末考試結(jié)束后,緊張的試卷分析和考試
報告范文是一種通過對某一主題或事件的全面分析和歸納,向他人傳達相關(guān)信息的書面材料。以下是一些學(xué)者和專家撰寫的優(yōu)秀報告范文,它們涉及的領(lǐng)域廣泛且內(nèi)容豐富,對我們提
教師應(yīng)該注重自身的師德修養(yǎng),不斷自我反思和提高,做到誠實守信、勤奮敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)格要求等。師德師風(fēng)的養(yǎng)成需要每個教師從自身做起,從點滴小事抓起,形成一種習(xí)慣
在撰寫發(fā)言稿時,可以利用一些修辭手法和幽默感來增強表達的效果。發(fā)言稿的寫作是一個不斷學(xué)習(xí)和提高的過程,希望大家能夠保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和創(chuàng)新思維。尊敬的各位老師,
合同協(xié)議是一種法律約束力強的文件,雙方必須遵守合同的約定并承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。接下來是一些合同協(xié)議中常見的爭議和解決方法,供您參考。受托方(以下簡稱乙方):_____
心得體會是對個人經(jīng)歷和感悟的總結(jié)和歸納,可以讓我們更加深入思考和反思。接下來,讓我們一起來看看一些優(yōu)秀的心得體會范文,或許可以給我們寫作提供一些思路和靈感。
通過心得體會的書寫,我們可以展現(xiàn)自己思維深度和邏輯思考能力。接下來,我將分享一些寫心得體會的技巧和方法,供大家參考。首先,我想從自已作為一名一般的銷售人員在跟進
經(jīng)過一段時間的努力學(xué)習(xí),我深刻體會到了“熟能生巧”的道理。以下是一些關(guān)于心得體會的精選文章,愿與大家分享,共同進步。電子綜合設(shè)計是一門將多個學(xué)科知識結(jié)合起來,通
范文范本可以是不同文體和形式的,可以是詩歌、散文、小說、報告等。以下是小編為大家準(zhǔn)備的范文范本,希望能夠給大家?guī)硪恍懽鞯膯⑹竞挽`感。同志們:全縣卷煙網(wǎng)建工作
生日是一個感受生命脆弱性和珍貴性的時刻,提醒我們要珍惜每一天。在這里,小編為大家整理了一些溫馨有趣的生日活動,希望能給大家提供一些參考。叮呤呤.…下課了。同學(xué)小
通過總結(jié)心得體會,我們可以發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律和經(jīng)驗,為今后的學(xué)習(xí)和工作提供指導(dǎo)。如果你想了解更多關(guān)于寫心得體會的技巧和方法,歡迎參考以下范文。這段時間,閑時一直在看
通知可以及時地提醒人們注意某項事務(wù)或活動,確保順利進行。學(xué)習(xí)優(yōu)秀通知范文的同時,我們還應(yīng)當(dāng)注意借鑒其中的寫作技巧,靈活運用在自己的寫作中。在現(xiàn)實社會中,很多地方
醫(yī)院工作總結(jié)對于提升醫(yī)務(wù)人員的專業(yè)水平和工作效率具有積極的促進作用。下面是一些醫(yī)院工作總結(jié)的范文,希望能夠給大家的寫作提供一些新的思路和視角。目前的社會,202
優(yōu)秀作文是一種對文學(xué)藝術(shù)的追求,通過精心的策劃和組織,使文字和思想達到完美的結(jié)合。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家一些寫作的啟示和參考。
教案可以幫助教師明確教學(xué)目標(biāo),清晰教學(xué)內(nèi)容,有效安排教學(xué)步驟。接下來是小編為大家精心整理的二年級教案素材,歡迎大家下載和使用。(一)給學(xué)生一個“情感的課堂”。1
寫述職報告時,要把握好總結(jié)的程度,既要展示出個人的成績和亮點,也要客觀地反映出遇到的挑戰(zhàn)和困難。下面是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀述職報告樣本,希望能夠為大家撰
優(yōu)秀作文能夠引發(fā)讀者的共鳴,讓人產(chǎn)生共同的情感和體驗。以下是小編為大家挑選的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?mdash;—題記。“總是向你索取,卻不曾
教學(xué)工作計劃有助于教師合理安排不同教學(xué)環(huán)節(jié)的時間和順序,使教學(xué)有序進行。以下是一些以往優(yōu)秀教師的教學(xué)工作計劃,希望能夠給大家啟發(fā)和借鑒。學(xué)生活動。教學(xué)目標(biāo)及達成
演講稿的篇幅要控制得當(dāng),既要保證內(nèi)容的充實,又要避免冗長而引起聽眾疲勞。掌握了一些優(yōu)秀演講稿范文的寫作技巧,相信大家的演講能力會有所提高。尊敬的老師:大家好!打
銷售工作計劃是對未來一段時間內(nèi)的銷售目標(biāo)、銷售策略和銷售行動進行詳細(xì)規(guī)劃的文件。我整理了一些銷售工作計劃的案例和范文,供大家學(xué)習(xí)和借鑒,希望能夠幫助大家更好地進
在準(zhǔn)備策劃書之前,我們需要對項目或活動的目標(biāo)、內(nèi)容和實施步驟進行充分的研究和分析。在策劃書范文中,我們可以看到不同項目或活動的執(zhí)行計劃和策略。金星農(nóng)莊(學(xué)城)1
學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、自主學(xué)習(xí)能力的重要場所,是塑造個人人生觀的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。以下是小編為大家整理的學(xué)??偨Y(jié)樣本,供大家參考和借鑒。為進一步貫徹落實國務(wù)院、省、市
在日常生活中,我們可以通過書寫心得體會來記錄下自己的成長經(jīng)歷,以備日后回顧和反思。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/div>
一個月工作總結(jié)是對過去一段時間工作情況的回顧和評價,它有助于我們總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題,并制定改進計劃。以下是小編為大家準(zhǔn)備的月工作總結(jié)參考文檔,希望對大家的寫作能
情況報告是對某一特定情況或事件的詳盡描述和分析,它能夠幫助我們更好地了解當(dāng)前的情況。以下是小編為大家整理的情況報告范例,供大家參考和借鑒。下面是小編為大家整理的
無論是會議演講還是班級發(fā)言,一份精心準(zhǔn)備的發(fā)言稿可以讓我們更加自信和有力地呈現(xiàn)自己。這些發(fā)言稿范文提供了許多靈感和思路,幫助你寫出與眾不同的發(fā)言稿。
每一次的心得體會都是一個機會,它可以幫助我們更好地發(fā)掘自身的潛力和提高自我價值。在小編為大家整理的范文中,可以看到作者對事物的獨到見解和獨立思考。新時代中國特色
月工作總結(jié)的寫作要求簡明扼要,言之有據(jù),突出重點,使讀者能夠快速獲取信息。接下來,我們一起來閱讀一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,探索他們的寫作技巧和思路。
愛國是對歷史的敬仰和對未來的托付,是每個有良知的公民都應(yīng)該具備的品質(zhì)。愛國是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),愛國是追求國家繁榮和人民幸福的關(guān)鍵。愛國是塑造民族精神和國
心得體會是對自己在某個過程或者經(jīng)歷中的所思所感所悟的總結(jié),它是對學(xué)習(xí)和成長的一種自我反思和概括。通過寫心得體會可以幫助我們更好地理清自己的思路,發(fā)現(xiàn)自己的不足和
優(yōu)秀作文應(yīng)該具有獨特的個性和鮮明的風(fēng)格,讓讀者在閱讀中感受到作者的情感和思想。讓我們一起來閱讀一些優(yōu)秀作文的范文,感受其中的語言魅力和思想深度吧?,F(xiàn)在,為了防疫
衛(wèi)生工作計劃的執(zhí)行過程需要嚴(yán)格監(jiān)督和評估,確保計劃能夠順利實施并取得良好的效果。需要編寫衛(wèi)生工作計劃的朋友們可以參考以下范文,了解一下具體的編寫要點和結(jié)構(gòu)。
在活動總結(jié)中,我們可以分析活動過程中的亮點和不足,以便改進和提升下次的活動質(zhì)量。現(xiàn)在,讓我們一起來看看一些優(yōu)秀的活動總結(jié)范文,希望能夠幫助大家更好地寫好自己的活
寫心得體會能夠讓我們更清晰地認(rèn)識到自己的進步和成就。接下來,小編為大家分享一些感人肺腑的心得體會,讓我們一起感受他人的成長和思考。近年來,隨著互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體的
在撰寫個人簡歷時,需要注意規(guī)范格式、語言得體,并避免出現(xiàn)拼寫錯誤和語法錯誤。借鑒一些優(yōu)秀個人簡歷的寫作風(fēng)格和表達方式,能夠幫助我們更好地塑造自己的個人形象。
通過編寫工作計劃書,我們可以更好地掌握自己的工作進度和節(jié)奏。這里是一些優(yōu)秀工作計劃書的范例,希望能夠幫助大家更好地編寫自己的工作計劃。總結(jié)如下:在語言方面,班級
社區(qū)工作總結(jié)是對社區(qū)活動和項目的回顧,通過總結(jié)和評估,可以進一步改進和優(yōu)化社區(qū)的發(fā)展規(guī)劃和服務(wù)方案。5.以下是小編為大家整理的社區(qū)工作總結(jié)范文,希望能對大家的工
優(yōu)秀作文是對所學(xué)知識進行運用和鞏固的重要途徑,它能夠加深對知識的理解和記憶。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。暮春三月,長江邊煙霧迷蒙,繁花似
教學(xué)計劃是教師對教學(xué)內(nèi)容和要求進行分解和細(xì)化的重要手段,它可以使學(xué)生更好地理解和掌握知識。領(lǐng)悟其他教師的教學(xué)計劃之道,可以促使我們更好地理解和掌握教學(xué)設(shè)計的奧秘
優(yōu)秀的作文應(yīng)該有清晰的結(jié)構(gòu),有明確的開頭、中間和結(jié)尾。這些范文不僅是寫作的好榜樣,更是我們學(xué)習(xí)和成長的助力。謊言不論是善意還是惡意,它的本質(zhì)都是謊言。謊言就是不
班主任工作計劃的完成需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)能力,以適應(yīng)教育環(huán)境的變化和學(xué)生需求的更新。這里有一份經(jīng)典的班主任工作計劃范文,如果你有需要,可以借鑒一下。
通過寫作,我們可以更好地鍛煉自己的思維邏輯和語言表達能力。這些優(yōu)秀作文呈現(xiàn)出了豐富的思想和情感,引發(fā)了讀者的共鳴和思考。海浪沖刷著她的腳踝,海風(fēng)縈繞著她棕褐的、
演講稿是演講者根據(jù)需要進行準(zhǔn)備,用來在公眾場合進行演講的文稿,它經(jīng)過思考、論證和編輯,以達到與聽眾溝通和交流的目的。以下是一篇經(jīng)過精心撰寫和演講的演講稿范文,通
工作心得是在工作過程中對自己所作所為進行反思和總結(jié)的一種方法,它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗、提高工作效率和提升職業(yè)素養(yǎng)。以下是一些團隊合作中的工作心得,希望
調(diào)研報告可以為企業(yè)提供發(fā)展方向和決策建議,對企業(yè)的長遠發(fā)展具有重要意義。以下是一些通用的調(diào)研報告范文,無論你在哪個領(lǐng)域,都能找到適用的參考資料。**縣農(nóng)村基層黨
心得體會是對自己成長軌跡的記錄,可以幫助我們回顧過去,更好地規(guī)劃未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向。感謝以下作者分享的心得體會,讓我們從中獲得了很多有益的啟示。12月5日――
優(yōu)秀作文要注意控制篇幅,合理組織內(nèi)容,避免贅述和冗長。下面是一些優(yōu)秀作文的示例,希望能給大家展示一些優(yōu)秀寫作的方法和技巧。在沒有光線的房間里面,光亮和喧鬧被四面
教案不僅是教學(xué)的指導(dǎo)工具,也是評價教學(xué)效果的重要依據(jù)之一。接下來的一些一年級教案范文是一些經(jīng)驗豐富的一年級教師親自編寫和總結(jié)的,相信會對您的教學(xué)工作有所啟示。
優(yōu)秀作文能夠以獨特的觀點、新穎的角度展現(xiàn)人們熟悉的事物,從而引起讀者的共鳴。下面是一些名家名篇的摘抄,讓我們一起欣賞他們的精彩之處。早晨,天下著蒙蒙細(xì)雨,沐浴著
培訓(xùn)心得是對培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)效果進行評估和總結(jié)的重要方式。下面是一些值得一讀的培訓(xùn)心得范文,希望對大家的寫作有所幫助。這次培訓(xùn),是有銀行里面的老員工所帶領(lǐng)的,有數(shù)
個人總結(jié)的過程不僅是對個人經(jīng)歷和成長的回顧,更是對自己的認(rèn)知和理解的提升。以下是一些寫作教程中收藏的優(yōu)秀個人總結(jié)范文,供大家參考學(xué)習(xí)。。__年年,我局按照市委、
心得體會是對心靈智慧的結(jié)晶,是寫作和思考能力的一次鍛煉。以下是一些游學(xué)交流的心得體會,他們分享了自己在不同的國家和文化中的收獲和感悟。論文摘要:理財業(yè)務(wù)是商業(yè)銀
寫總結(jié)范文可以幫助我們更好地反思自己的學(xué)習(xí)和工作方式,找到提高的方法。以下是一些著名大牛的總結(jié)范文,通過閱讀他們的總結(jié)經(jīng)驗和寫作風(fēng)格,可以幫助我們更好地理解和掌
作文是一種表達思想和情感的重要方式,一篇優(yōu)秀的作文可以讓讀者產(chǎn)生共鳴。隨后是一些優(yōu)秀作文的片段,希望大家能夠從中汲取寫作的靈感。隨著蟬鳴的歌聲,我們走到“紅軍烈
培訓(xùn)心得的撰寫不僅要注重內(nèi)容的真實性和準(zhǔn)確性,還要注意語言的優(yōu)美和流暢。在下面整理了一些關(guān)于培訓(xùn)心得的范文,供您學(xué)習(xí)參考,希望對您的寫作有所幫助。在歷下區(qū)教育局
心得體會是對自己在某個領(lǐng)域或某個經(jīng)歷中的感悟和思考的總結(jié)。這是一些年輕人的心得體會,他們在工作和生活中積極探索,獲得了寶貴的經(jīng)驗。這絕對是我無聊才搜到的書,而且
8.通過分析范文范本,我們可以了解寫作中的常見錯誤和不足之處,從而避免自己在寫作中犯類似的錯誤。小編為大家收集了一些優(yōu)秀的范文范本,希望能夠為大家提供一些參考和
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