讀后感是在讀完一本書或者一篇文章之后，根據自己的理解和感受進行思考和總結的一種表達方式。讀后感是讀完一本書、文章或觀看一部電影等之后，對所讀所看內容的個人反思和感受的總結。它不僅可以幫助我們更好地理解和分析作品內容，還可以提升我們的觀察和思考能力。讀后感可以是情感上的共鳴、對作者觀點的認同或反思、對故事情節的評價等等。通過寫讀后感可以讓我們更深入地認識自己，在思考和表達能力上得到鍛煉。讀后感可以是正面的、負面的，也可以是中立的，我們需要真實地表達自己的感受與觀點。寫一篇較為完美的讀后感需要我們對作品有深入的理解和分析。在寫讀后感時，可以運用一些修辭手法，例如比喻、夸張、對比等，來豐富文章的語言表達。以下是小編為大家收集的讀后感范文，希望能夠給大家一些寫作的靈感和參考。

智慧故事的讀后感（模板14篇）篇一

在寒假里，我閱讀了《小故事大伶俐全集》這本書，讓我受益匪淺，從一個個芝麻綠豆的故事，讓我獲取了富厚的常識，得到了綿綿不斷的力氣！

我最喜好的一篇就是《鞋匠與總統》正所謂好漢不問出處。我們韁繩在奈何的家庭并非由我們抉擇，以是也吧必訴苦。重要的使我們以奈何的心態來對待本身的處境紅日旁人的眼光，是怨天恨地，庸碌過活；照舊煥發直追，本身改變運氣，那全在于你本身的選擇。其次，我還喜好的一篇是《本日比將來更長》來日誥日對我們來薯片常識柔美的想象，目前天卻是你走向將來的出發點，也是最值得貴重的財產。掌握本日，就是掌握生命，本日不懈地格斗就是嫡樂成的基石。

書是黑漆黑的一盞明燈，是腦子中的靈光一閃；是干事時，舉止之間潛匿的一種豪邁。它既可以使追求也可以使放棄，既可所以寬容也可所以嚴肅。小小的故事之間儲藏著時刻無窮的伶俐和無數的靈灼爍點。

在念書的時辰也要記著，思而不學則殆，學而不思則罔。

智慧故事的讀后感（模板14篇）篇二

《小故事大智慧》一書。書中收錄了一系列充滿哲理和人生智慧的小故事。小故事中蘊涵著大智慧，給人以啟迪和警示。從這本書中，我學到了很多做人的道理。這些道理對我有很大的幫助，我一定要牢牢記住。

科學家曾做過這樣一個實驗：把鯊魚和一群熱帶魚放在同一個池子里，在它們之間隔上一塊高強度的鋼化玻璃。起初，鯊魚總想游過去吃掉那些熱帶魚，一次又一次地撞向玻璃，但每次玻璃快被撞裂時，實驗人員立刻換上更厚的玻璃。到最后，鯊魚撞得頭破血流，但仍無法通過那塊透明的墻壁，于是鯊魚就放棄了這種徒勞無功的.努力，每天捕食那些扔進它這邊的小魚。過了一段時間，實驗人員撤掉了隔在鯊魚和熱帶魚之間的玻璃，但鯊魚仍舊在自己這邊捕食，再也不去試著游到另一邊去吃那些熱帶魚了。就算有些小魚游到另一邊，鯊魚一旦到了以前有玻璃隔著的地方，便不再前進了。

另一則小故事也是這樣：

小象一出生，腿上就被栓上了鐵鏈。小象很淘氣，總想到處跑動。人們在它腿上拴上一條細鐵鏈，另一頭系在鐵桿上。小象對這根鐵鏈很不習慣，它用力去掙，掙不脫，無奈的它只好在鐵鏈范圍內活動。

過了幾天，小象又試著想掙脫鐵鏈，可是還沒成功，它只好悶悶不樂地老實下來。

小象一天天長大了，以它此時的力氣，掙斷那根小鐵鏈簡直不費吹灰之力，可是它從來也想不到這樣做。它認為那根鏈子對它來說，牢不可破。這個強烈的心理暗示早已深深地植入它的記憶中了。

一代又一代，大象們就被一根有形的小鐵鏈和一根無形的大鐵鏈拴著，活動在一個固定的小范圍中。

這些故事讓我明白：我們創造出一個很高的成績后，如果再讓我們做一次的話，都只會停留在原來的那個限度，而不會想辦法超越，同時也認為自己不可能再超越。在我們的生活中，不能對自己一成不變的要求，要嘗試著不斷創新。時勢不斷變化，當初做不到的事今天可能就會輕而易舉，當初能辦到的事今天可能就難以辦到了。無論如何，關鍵是心中不要存下一個一成不變的概念——讓好習慣堅持下去，讓壞習慣變成好習慣。

智慧故事的讀后感（模板14篇）篇三

章寧是我一個哥們兒，曾經我們是天天廝混在一起，下了班就四處溜達，泡酒吧，進舞廳，無所思也無所慮。可自從兩年半前，他宣稱自己有了女朋友，就不再跟我們夜夜笙歌，還很認真地說，得考慮一下買房子、結婚的事兒了。我們起哄讓他把女友帶出來見識見識，兄弟們替他把把關。誰知他說，可丑，出不了手，兄弟們饒了我吧。

從此，再打電話讓他出來玩兒，他就推說，女友定了家規，下了班得馬上回去，不然就“拜拜”。我替他做決斷：“你不能為了一根朽木，就放棄整個森林，是吧?今晚過來吧，給你介紹個漂亮姑娘。”電話那邊他嗓音都變了，說：“兄弟，饒了我吧，可不能慫恿我犯錯誤，男人得有責任心，何況我現在還沒轉正，處于考察期呢。”我問他考察期多長，他說三年，考察結束后就要結婚。

兩年多的時間里，聯系的次數不多，每次遇見或者打電話，他都匆匆地忙著回家，說一大堆的家務等著他呢。朋友們紛紛推測，這小子一定找了個絕色美女，不然怎能如此心甘情愿。于是就變著法子接近他，想一睹那個讓其為之神魂顛倒的女人之芳顏。可是誰也沒能有幸見到，他把她藏得嚴嚴實實，連個影子也看不到。

而在這段時間里，章寧在單位干得風生水起，從普通辦事員升到了策劃部經理，再到營銷副總監，房子買了，車也有了，甚至還拿到了mba學位。很顯然已經與我們這群朋友拉開了檔次。

為慶祝升遷副總監，他特別請朋友們吃了頓飯。落座后，大家驚奇地發現，他的女朋友還是沒有出現。于是我憤怒地興師問罪：“你準備把嫂子藏到什么時候呢?這么喜慶的日子也不帶出來給我們看看?”章寧聽了，先是一愣，然后開始哈哈大笑，笑完了，很鄭重地告訴大家：“我那個女友，是虛構出來的。以前整天吃吃喝喝，我總有種浪費生命的負罪感，就向你們撒了這個謊。這兩年多時間里，我其實在忙著提升業務水平，并報了個在職研究生班，就想活得充實一點兒。”

聽了他這一番話，原本熱熱鬧鬧的場面一下子沉靜下來，我看看一圈子的朋友，每個人臉上都掛著若有所思的表情。

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智慧故事的讀后感（模板14篇）篇四

《小故事大智慧》這本書由西方篇和中國篇組成，這其中有許多大大小小的`故事章節。有兩個西小故事給我留下了深刻的印象，想分享給大家以及我自己讀過以后的感受。

第一個是：烏鴉喝水的故事。話說有一只烏鴉很口渴，可他飛了好久也沒有找到水，終于他看到了一只大水瓶，水瓶的口很小，里面的水也不多。他想了很多的方法卻始終沒有辦法打開。忽然他靈機一動，想到了用石頭去填水瓶，隨著石頭的越來越多，瓶子里的水也逐漸在上升。

就是這樣烏鴉沒有浪費許多的力氣就可以喝到水了。這個故事我感悟到了有的時候你遇到困難，不要麻木的去干，要多開動自己的腦筋，智慧可以讓你解決難題，方法也許就就在眼前。

第二個故事講的是：一次，孔子的弟子顏回看到一個賣布的人和買布的人吵架。買布的說：“三八二十三，你為什么收我二十四個錢！”顏回上前勸架說：“是三八二十四，你算錯啦”買布的人指著顏回說：“咱們找孔夫子評理去。如果我錯了我把腦袋給你！如果你錯了，就把你這頂新帽子送給我好了”

孔子問明情況，對顏回笑笑說：“三八就是二十三。顏回，你輸了，把帽子給人家吧。”顏回想；三八二十四才對呀？老師一定是老糊涂了。他只好把帽子給了賣布人。那人拿了帽子高興地走了。這時孔子告訴顏回：“說你輸了，只是輸一頂帽子，說他輸了，那可是一條人命啊！你說帽子重要還是人命重要呢？”。

古人云：耳明為聰，眼亮為明。實際上一個聰明的人不僅善于用眼睛去觀察。

智慧故事的讀后感（模板14篇）篇五

這學期，我認真的閱讀了一本書，叫《小故事，大智慧》，就讓我耐心的給大家講講吧!

這本書了，全部是一些很小的的故事，卻能啟發我們大道理。我給你們講一個奇中的故事吧!有兩個人再打森里打獵，忽然迷路了，可又看到了一昏迷不醒的老人，哥哥說“救救他吧。”弟弟說“不行，我們的食物都不夠了。”后來，他們倆就走了，在路上，哥哥心里不踏實，決心回去救老人，可弟弟堅決不去，哥哥把老人救活后，才知道他是一個向導，是唯一一個不用指南針就可以穿越森林的人，哥哥被向導帶出森林后，就再也沒有見到弟弟。

這個故事讓我明白了:一個人的良心，就是最好的指南針，只要按良心前進肯定會有一個光明的前途。是啊!只要按照良心前進，一定會有路可走。我相信我就是哪個有路可走的人，但是我現在總是斤斤計較，我覺得我一定可以改掉這個毛病的，當然，我現在也必須好好學習，才能有路可走。

這本書真的給了我很大的啟發，我一定要會更加認真的看下。

智慧故事的讀后感（模板14篇）篇六

我用了三個多月的時間，看了《小故事大智慧》一書。書中收錄了一系列充滿哲理和人生智慧的小故事。小故事中蘊涵著大智慧，給人以啟迪和警示。其中有一個故事是這樣的：

是啊，人生就是如此。我們中的很多人都是忙忙碌碌漫無目的地生活著，到老年時才后悔莫及，于是開始深深地自責，然后在自責中遺憾走完自己的一生。

韶華易逝。我不要做這樣的人，也不想要這樣的人生，不想等自己死去的時候，攥緊拳頭想要拼命抓住未來得及擁有的東西。趁現在還年輕，我要認真地為自己，為家人的今后好好地打算一下，不要等到40歲后才追悔莫及，60歲去遺憾抱怨。就從今日起，好好工作，兢兢業業干好本職工作，工作之余，努力尋找自己的特長和優勢并有所突破，使得自己的生活更有色彩，人生更具意義。

智慧故事的讀后感（模板14篇）篇七

我用了三個多月的時間，看了《小故事大智慧》一書。書中收錄了一系列充滿哲理和人生智慧的小故事。小故事中蘊涵著大智慧，給人以啟迪和警示。其中有一個故事是這樣的：

有一對兄弟，他們的家住在80層樓上。有一次他們外出旅行，回家時發現大樓停電了。他們只好背著大包的行李開始爬樓梯，爬到20樓的時候他們有些累了，哥哥說：“包太重了，不如這樣吧，我們把包放在這里，等來電后坐電梯來拿。”弟弟覺得這個提議不錯。于是，他們把行李放在了20樓，繼續往上爬。

是啊，人生就是如此。我們中的很多人都是忙忙碌碌漫無目的地生活著，到老年時才后悔莫及，于是開始深深地自責，然后在自責中遺憾走完自己的一生。

韶華易逝。我不要做這樣的人，也不想要這樣的人生，不想等自己死去的時候，攥緊拳頭想要拼命抓住未來得及擁有的東西。趁現在還年輕，我要認真地為自己，為家人的今后好好地打算一下，不要等到40歲后才追悔莫及，60歲去遺憾抱怨。就從今日起，好好工作，兢兢業業干好本職工作，工作之余，努力尋找自己的特長和優勢并有所突破，使得自己的生活更有色彩，人生更具意義。

智慧故事的讀后感（模板14篇）篇八

讀書，這個我們習以為常的平凡過程，實際是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結和的過程，這是名人高爾基所說的。〈智慧背囊〉就像一縷清風，撫過心靈的時候為我們留下一絲清涼;《智慧背囊》就像一場春雨，灑落心間的時候為眼前帶來點點清新;〈智慧背囊〉就像清晨的陽光，透過云層的瞬間為我們帶來了對未來的無限希望;智慧背囊〉就像一曲仙樂，總是響起在人生柳暗花明之時。

其中我最喜歡的故事是：《母愛如佛》這是斯君寫的，從前有個人想要成仙，什么事都不做，他的母親苦勸過幾天，可是年輕人卻對母親不理不睬，甚至把母親當成他成仙的障礙，有時候還對母親惡語相向。有一天，這個年輕人聽別人說高山上有個高僧，便想去高僧討教成佛之道。年輕人經歷了多種困終于找到了高僧，他立刻自述一番，高僧指點他：“你即刻下山，一路回家，但凡是遇到赤腳為你開門的人，這人就是你所謂的佛。你只要悉心待奉，拜他不師，成佛又有何難?”年輕人聽了心中大喜，立刻下山。他一路下山，投宿無數，一直沒有遇到高僧所說的赤腳開門人，他開始對高僧的話產生了懷疑。快到自己家時他切底失望了。日暮時，他沒有再投宿，而是連夜趕回家。到家時已經是午夜時分，疲憊至極的他費力地叩動了門環。屋內傳來母親蒼老驚悸的聲音：“誰呀?”“我，你兒子。”兒子淚喪地答道。很快，開門了，一臉憔悴的母親大聲叫著兒子的名字把他位進屋里，借著燈光，母親流著淚端詳著他。這時，年輕人一低頭，發現母親竟赤腳站在冰涼的地上。

這個故事告訴我們：母親就是夜晚一盞溫暖的燈，永遠等候著遠方的兒女，無論兒女多晚歸來，她都一定是第一時間為其開門的人。因此，對兒女不說，萬事應以“孝”為先。

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智慧故事的讀后感（模板14篇）篇九

暑假里我讀了《教育故事中的智慧》，為其中的教育機智而折服：書中敘述了一個個將各種方法運用于教學工作和學生管理的成功事例，在每一個故事中你都能感受到：教育智慧沒有國度之分——“沒有愛，便沒有教育。”在“愛”的前提下，在充分考慮到學生心理和人格的健康發展的，老師要擅用謀略，機變的教育智慧和膽略。

縱觀這一百個智慧故事，我覺得每個故事中都有亮點，但是都有共同點，那就是每個教育者成功的'基點都在于：教師要愛每一個孩子，教師要賞識每一個孩子，教師要讓每一個孩子有成功的體驗。

讀完全書心襟豁然開朗：原來一個好老師，不是苦口婆心也不是循規蹈矩就能定義的，要獲得教育的成功，還必須擁有教育的智慧！要善于在教育過程中抓住智慧的靈感，運用適當的時機、恰當的方法智慧地教育學生，這樣才能取得良好的效果，才能顯示出教育的魅力、智慧的力量！

教育的一大功能就是教人以智慧，教育者當然更需要智慧。作為一名老師，經常聽到同事以及家長的議論：怎樣教育孩子才能取得最佳的效果呢？的確，每個人都很清楚，孩子是國家民族的未來，更承載了一個個家庭的希望！于是有的人認為，只要盡力盡職就能教育好孩子；有的人認為，只要按章辦事效果就不會差；更有的人認為，只要模仿優秀教師和成功案例學生就能成才！他們都忽略了一點：成功的教育方法都是因人、因事、因時而異的！

縱觀這一百個智慧故事，感悟每個故事中的亮點，即為每個教育者成功的基點就在于：愛每一個孩子，賞識每一個孩子，懂得所有的事物都會因愛而生長的道理；相信每個孩子在平凡中都孕育著奇跡，明白教師淡淡的稱許能讓孩子享受成為天使的快樂，讓每一個孩子體驗成功。

智慧故事的讀后感（模板14篇）篇十

好孩子最想知道的寒假里，我看了一本書。書名是《好孩子最想知道的智慧故事》。這本書一共有三百多頁，講了十大智慧，共有一百個故事，而且每個故事都很好看。

比如說，有個“李寄斬蛇”的故事，講了“勇者無畏”的智慧。故事說，從前有條蛇愛吃十幾歲的'小姑娘。有個小姑娘叫李寄，她不怕蛇。她帶了一條狗、一把劍一些米粉團子，來到了蛇洞口。她把米粉團子放在洞口。蛇聞到香味就爬出來大口大口地吃米粉團子。這時，狗沖上去咬住了蛇的脖子。李寄也沖上去，砍蛇的頭。結果，蛇被李寄砍死了。看完這個故事，我覺得李寄很勇敢，而且很有智慧。

我覺得這本書的每個故事都很精彩，而且都是看了以后會讓人長智慧的故事。

智慧故事的讀后感（模板14篇）篇十一

讀完100個智慧故事，讓我深有感想，我最喜歡里面的陸本松投考。講一個古人叫陸本松，他十二歲去投考，陸本松因為年齡太小，縣官不允許他投考。可是他用自己的'智慧說服了縣官，允許自己參加考試，真是太聰明了！

我還喜歡其中的放牛娃巧量樹，主人公是放牛娃，講的是一個縣官非常貪財，他把一棵大樹叫作“神樹”說它能通天，讓百姓們安居樂業。因此，那個縣官讓百姓們每月都必需要交出一兩銀子來供奉“神樹”，大家聽后，很生氣。因為，他們知道根本就沒有什么“神樹”這只不過是縣官為了向自己搜刮錢財而想出來的餿主意。所以，大家很生氣，可是又無能為力。這時，放牛娃站出來說：“這不是神樹，我能量出它有多高。”說完，他仔細地量一量說：“這棵樹長一百四十四尺。”縣官也量了一量，也是一百四十四尺，縣官羞愧地跑走了。聰明的小放牛娃不畏強權，運用數學知識免去了百姓們的負擔，所以，我也很喜歡這篇故事。看完這本書，我從中學到了，遇到任何事情要多動腦筋，多多運用智慧來解決問題。

智慧故事的讀后感（模板14篇）篇十二

《智慧的故事》講了許許多多關于“智慧”的故事。有關于努力奮斗的智慧、命運的智慧、幸福的智慧等，讓我受益匪淺。

傲雪欺霜，永不屈服。大山再高也有頂，困難再大也有限。而我們的力量不斷增長，我們的智慧無窮無盡。心智堅韌的人攀上數千米的珠穆朗瑪峰；而有人卻在幾米高的小丘前猶豫不決。人人都想成為攀登珠穆朗瑪峰的英雄，但往往失敗，就是因為怕困難，怕危險。要成為英雄，就要有永不言敗的精神。不畏艱難，永不屈服是成為強者的根本，是創造人類奇跡的智慧。

手掌上有代表生命、事業、愛情的三條線，基本代表一個人的命運。而這命運就掌握在我們手中！砸開命運之門，靠雙手去改變命運，命運就由我們主宰！不要看低自我，不要輕言放棄，我們要有一顆百折不撓的'決心，與蒼天相抗，與命運斗爭，靠滴水穿石的堅韌執著贏取屬于自己的精彩。

人生需要超凡的智慧、需要激昂的斗志、需要不畏艱險和永不屈服的精神。平凡中孕育著偉大，失敗中隱藏著輝煌，生活中的點點滴滴都匯集成人生的智慧。

品讀《智慧的故事》，使我意志更加堅定，心靈更加豐盈，使我受益匪淺。

智慧故事的讀后感（模板14篇）篇十三

這本書中有很多很多的用自己智慧的頭腦化解危難。有很多小節，有吸引人的智慧。靈機一變的智慧——我第一次看到這書中的故事叫《爸爸的籮筐》。講的是古時候，有一個叫元覺的男人。村里都說他是個大孝子。因為元覺小時侯母親去世了。所以很孝順父親。一直到長大。后來元覺的妻子生了女孩子。叫元露。

有一次，元覺感到很煩。因為他的父親老了，好多事情都要元覺做。他不喜歡了。所以就決定把自己的`父親裝到籮筐里丟到深山老林去。這個事情被剛剛6歲的元露聽到了。他很心疼，所以就一路跟著父親上了山。到了高高山頂那里，把元覺自己的父親扔下了不管。元覺的父親在籮筐里流下了眼淚。元覺剛要轉身朝山下走去就被元露給攔住了。她說：“父親，您回家后可以再做一個籮筐嗎？”元覺感到不解，為什么不明不白讓我給元露做籮呢？便問道：“你要我給你做籮筐干什么？”小元露告訴了父親：“您把自己的父親扔到了這里，長大以后我也要把您裝進籮筐里扔到這里啊！”元露的父親聽了臉紅了。抱起了小元露，再看看自己的老父親。他什么話也沒說，背起了老父親，拉著小元露回家了。

我覺得非常感人。推薦大家也買這本書來看看吧！

智慧故事的讀后感（模板14篇）篇十四

伴著疑問與好奇，我再次翻開這本書，這次我得到了滿意的答案。智者們智慧的取得，無外乎有以下幾種情況：一是要三思而后行。在生活中仔細觀察仔細思考后再行動。《晏子論罪》、《孔子巧認字》》、《曹沖稱象》里的主人公就是這樣。二是屬于急中生智。《曹不興改做蒼蠅畫》就是這樣的例子，曹不興在給孫權做屏風畫的時候，不小心在紙上滴了一個墨點，他就機智的把墨點畫成了蒼蠅，因為畫的象，不但沒有受到責罰，最后還受到了孫權的夸獎。三就是所謂的天才。三歲中舉的區寄就屬于這種類型。三歲的區寄想考舉人，考官給他吃瓜果，他把藕分給父親吃，梨則自己吃，因為“藕斷絲而連，父子不分梨(離)”。考官立即給他報上了舉人，但只有這三點還是不夠的，最重要的還是刻苦學習使自己聰明。頭懸梁的孫敬就是通過刻苦的學習才在學術上有一席之地。為了學習，他夜以繼日地苦讀，但他發現，這樣讀書經常會困倦。于是他想出一個辦法，用繩子的一頭綁住頭發，另一頭綁住房梁，只要一低頭頭發就會被猛的拉一下，于是他就被驚醒了。終于，孫敬在學術上有了成就。頭懸梁的故事也傳為佳話。

智慧，永遠是通過刻苦的學習得來的!