優秀作文應該具備精準的用詞和準確的語法，使得文章表達力強，沒有模糊或錯誤的地方。下面是一些成功的作家為我們提供的優秀作文范本，值得我們學習和借鑒。

以寫景為題范文（19篇）篇一

都說夏天的天氣像娃娃的臉，說變就變。你瞧，剛才還是陽光明媚，睛空萬里，這不，這一會兒突然天空烏云密布，接著一股強風呼呼″地刮起，吹得窗戶乒乒乓乓″地響，天氣非常悶熱，窗外彌漫著潮濕的空氣。

漸漸地，雨慢慢小了，太陽公公鉆出了云層，萬丈光芒照耀著大地。這時天空中出現了一道美麗的彩虹，整個大地經過雨水的清洗，變得更加干凈、清新，充滿了生機。

我不禁感嘆：雨姑娘你怎么這么調皮，來得快，又去得那么快，你還可以再來嗎?你的到來讓炎熱的夏天變得涼爽，澆灌著農民伯伯的田地，滋潤著花草樹木，是我們人類的好朋友，讓我怎么不喜歡你呢。

以寫景為題范文（19篇）篇二

我們村子里，有一個美麗的公園。公園里有一個涼亭，一個噴水池，還有許多健身器材。

秋天，草地脫下了綠色的衣裳，換上了黃色的地毯。與此同時，落葉好似一只只蝴蝶，在涼爽的秋風中翩翩起舞，遲遲不肯著地。冬天，樹木沒有樹葉的掩護，光禿禿地站立在那里，雖然天氣很冷，不過它還是昂首挺胸，守護著我們那美麗的公園。不一會兒，就下起了鵝毛大雪。冬雪覆蓋了大地，所有健身材都披上了銀色的時裝。公園里遍地皆白，千樹萬樹開滿了梨花。

這就是我們那美麗的公園，它是多么迷人。

以寫景為題范文（19篇）篇三

雪，紛紛揚揚地從空中飄落下來，好像數不清的蝴蝶在飛，又像是柳絮輕輕飄舞，天地渾然一體了。

中午，我吃過午飯，拉開窗簾一看，啊，眼前的景色令我大吃一驚??外面居然在下大雪，此時我才深深體會到鵝毛大雪這個成語的含義。我望著窗外出神了，等回過神來時，眼前又是另一番景象。雪依舊下這，屋頂上、樹枝上、路上都以鋪蓋上厚厚的一層積雪。外面靜悄悄的，仿佛只有雪花在輕輕飄落，在上演著一場好戲，真像是一個粉妝玉砌的銀色王國。馬路上像鋪上了一層厚厚的地毯，踩上去發出咯吱咯吱的聲音，留下一串深深的腳印。冰雪覆蓋的世界分外妖嬈。

孩子們都來到了樓下打雪仗、堆雪人。那歡聲笑語把雪都吸引過來了，他們的頭發上、鼻尖上都沾著小雪末。我也被吸引了，來到樓下。伸出手，一片雪花落在了我手上，涼絲絲的，輕輕的，柔柔的，還挺舒服的!雪花為六角形，由許多小雪末聚在一起組成，不知是天上的那位神仙有如此巧奪天工的設計。

此時，我想起了遠處的大山，皚皚的白雪覆蓋在她那溫柔起伏的曲線上，將她銀裝素裹的包裝。假如這時你進山賞雪的話，那就好比進了童話世界了!

雪，就像那動聽的樂章，深情優美的詩篇，給孩子們帶來了快樂，也讓我們欣賞到了一幅瑞雪美圖。

以寫景為題范文（19篇）篇四

我很喜歡早上，尤其是學校的早上。

周一的早晨，當我們踏著輕快而雄健的腳步走入學校時，學校是那般平靜，有時候侯濃霧像一層透明薄紗彌漫著學校，除開教學樓和一排排齊整又高又大的花草樹木若隱若現外，別的哪些也看不清楚。校園里釋放出一陣陣芬芳。大樹枝頭頂的鳥兒已經賽事嗓音，脆響而又動聽，晨風從同學們的耳畔輕輕地輕拂，有一絲絲的涼爽，讓人覺得神清氣爽。

紅彤彤的太陽光發生在黎明時分上，徐徐上升。當溫暖的陽光灑空中時，霧水如同投影幕一樣輕輕地打開了。北教學大樓――這座雄壯的地標性建筑逐漸顯出他的全景，玻璃窗上反射面出奪目的光輝。

通過玻璃窗，能夠見到一間間班里勤奮好學的同學們。她們已經貫徹一日之計取決于晨的千載生活哲理：有的大聲朗讀，有的在低頭寫毛筆字，有的在窗邊凝望天上，沖著那美麗的彩霞在想象，未來探尋那宇宙的奧秘，有的在教室里做清理工作中，傳出梳理桌椅板凳的聲響。

瀉下的太陽照到體育場的一角時，同學們顧不上草地上露珠的濕冷，早在操場上輕快活潑地加強鍛煉，有的打籃球，有的打羽毛球，有的跳橡皮筋，有的奮勇爭先，有的蹦蹦跳跳追求，有的做著各種游戲，笑著、叫著，沉醉于在歡樂的海洋里。

當太陽普照大地時，同學們淋浴在早上溫暖的陽光底下出操，吸氣著早上獨有的清新空氣，一個個精力充沛，姿勢靈巧，看起來開朗有青春活力。

啊!學校的早上是那麼美麗、頗具魅力，宛如一幅最美麗的繪畫!

以寫景為題范文（19篇）篇五

“同學們，我們要發揚周亞夫的細柳營精神，對皇帝也要嚴加檢查，以防萬一……，說時遲，那時快，還沒等講臺上慷慨激昂的教語文的劉老師把話說完，一個漂亮的“投球”，只見一個八邊形的紙團在空中醞釀似的遲遲的做出了一條標準的拋物線，紙團劃過美麗的弧線，準確無誤的落進了教室前門的那個廢紙簍……劉老師天生一塊寫作文的料，平常上課那真是出口成章，這會兒剛想訓竟然在她上課時作出此舉動的同學一頓，不料，卻一時語塞……看來這靈感就仿佛是馬路上的公交汽車，用不著它時，只見馬路上一輛接一輛，等到真的想乘了，守侯半天，連個影子都看不見。

正巧下課鈴打了，鈴聲擦過校園寂靜的上空，剛才還在“滿地找牙”的劉老師像找到了救星似的，連忙直了直腰，對全班的騷動作出了一個難得的尷尬微笑，便匆匆布置完作業，離開了教室。

于是乎，安靜的教室剎時被那一個經典鏡頭被吸引的體無完膚，好象比地球引力還要有“魅力”般，再瞧瞧那個廢紙簍，哈哈，倒是名正言順地成為了廢紙簍。僅僅十分鐘，那個平時不被人重視，曾經備受冷落的家伙，現在碰巧與課本中的白楊樹受到了一樣的“遭遇”，但后來不還是被人注意了，只不過書中的白楊樹是被人家大名鼎鼎的沈德鴻先生注意的，而我們這個紙簍呢，則是被本班一位稍有“膽識”的人給盯上的，不過都差不多，反正咱們的紙簍也不介意，揚眉吐氣的時機算是到了吧，現在正前后左右被包圍在廢紙中呢。

下午4：16分打完最后一次鈴聲。同學們也便三三兩兩陸續回了家，看情形好象還在議論著今天在上課時發生的事呢。當我背上書包時，卻不知為何笑了起來，決不是為了那個“投球”，而是，今天放學，又要看見那些奇怪的人了，我也不知道是從什么時候開始的，每每放學時分，我總能看見些單肩背書包的學生，耍酷似的來了個極吳建豪的pose;而那些著一身長風大俠裝素的學生，則冷酷般的回了個很梁朝偉的甩頭，這好象已經成為了我們中學生之間流行的時尚了，不過這更好笑，看來這里可沒有周杰倫的份了，記得在一份雜志上曾看到過這樣一句由于過于夸張而使我這位素來不熱愛關于杰倫的條條事事的人從此開始關注他的話，我記得那上面是這樣寫的，“要想知道現在的中學生之間流行什么，一看周杰倫最近在玩什么就知道了”夸張，是有一點了吧，不然，他玩雙截棍難不成我們也一大早上自修課帶著這“東東”?不知道老師們看到了，會是什么表情。

不過，這很好理解，商業抄做嘛，況且生存環境又決定一切，對吧!

青春讓一切變成可能。

女生矜持的溫柔，溫文爾雅的性情，美化了這個季節開的花;男生的獻計獻策，唇槍舌戰賦予這些花全新的活力。

當然在這個季節我們擁有最多的是幸福，蘇聯兒童文學作家蓋達爾的創作作品給我們云里霧里的腦瓜洗了洗，是那種暖暖的軟軟的從帶笑的眼角眉梢擴散出去的感覺，它凝在臉上成了醉人的酒窩，深深的;帶在身邊成個銀鈴般的笑，一串一串……至于那些很前衛的東西嘛，我們當然是不會視而不見的，只是，我們心里也清楚，潮流這東西，是只能等不能追的，這和在火車站侯火車是同種道理，乖乖留在站上總會有車來，至于剛開走的那輛車，我們泛泛之輩，是追不上的呀。

青春是我們的籌碼。花開季節，我們擁有青春，擁有青春也擁有了活力，我們的生活更因為它的存在而變的多姿多彩，你會發覺空氣也變的格外清新自然。

花開季節，有著難以盡述的美好。

以寫景為題范文（19篇）篇六

有感于風雪中的等待“媽媽我們該收攤了，不要再等了!”看著越來越低的烏云我不由得再次催促著媽媽，“不行，再等等!”媽媽的語氣一如剛才那樣堅定。

唉，早已被等得不耐煩了，是她自己落下東西的，也不回來找，還得讓我們等，我心中充滿怨言，再加上這冷颼的北風吹得我直打噴嚏，心情就更糟糕。媽媽似乎看出我的不滿，一再的勸著我：“那位老奶奶也許是記性不好忘了，將包落在我們這，她現在肯定很著急的，一個老人年紀大了，難免會忘些事!你難道沒有忘事的時候嗎?”媽媽的話讓我無言以對，只好閉上嘴，默默地在北風中等待。

等了好久，集市上由剛才的人山人海變得沒有幾個人，媽媽東瞧瞧西望望，還是沒有人來找東西。雪終于下起，雪片像白色天使一般飄落，它會像天使一般來幫助我們，讓那位奶奶趕緊來找回她的包嗎?“媽，下雪了，我們回去吧!肯定不會有人來找的，天氣這么冷，我都快感冒了!”可是媽媽好像沒聽到一樣，兩手緊握著奶奶的包，手早已被凍得通紅發紫，臉也凍得發青，“再等等吧!”看著媽媽一臉堅持，我也只好陪著媽媽在風雪中等待失主了。終于一位老奶奶急急忙忙的尋來，媽媽迎向前，“你是不是丟了東西啊?”“是的，唉，閨女前幾天剛給買的錢包，看我這記性!”老奶奶接過媽媽手中的錢包，“真是好人啊，謝謝你了啊，這年頭拾金不昧的人不多了啊!”老奶奶眼睛瞇成一縫，眼睛里滿是感激，“真不知道怎么感謝你啊!”

“不用，不用，這不算啥事，您慢走，天也怪冷的，小心路滑!”看著媽媽真摯的笑臉，我陷入了深深的沉思。

當代社會許多人見錢眼開，忘了做人最基本的準則，拾金不昧似乎離我們很遠很遠，但今天我在媽媽身上看到了。如果每個人都能像媽媽一樣，我們的社會將會更加美好。

以寫景為題范文（19篇）篇七

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走進我的學校，你第一眼看到的就是帶有菱形支撐桿的不銹鋼伸縮門。你知道支撐桿為什么是菱形的嗎?因為菱形具有不穩定性，可以自由伸縮。進了大門，就來到載滿花草的小花園，不過，你可要“手下留情、足下留青”哦!因為這里常被一些調皮的同學踩踏，學校就讓各個班選出衛生專員來保護綠地。這些衛生專員要認真、負責，還要經過激烈的競選呢!

參觀完小花園，你就會看到一座四層建筑聳立在校園里，那就是我們的教學樓。全校二十四個班都會集中在這個教學樓里，所以每到下課，教學樓都顯得異常熱鬧。穿過教學樓，又有一座四層建筑，那是行政樓。噓!這里是老師辦公的地方，所以不能大聲喧嘩，這是不禮貌的。

輕聲輕步地走過行政樓，就來到了操場。一到這里，你就會看到塑膠跑道和籃球場，那是我們全校師生晨會、大課間、消防演練都要集合的地方。前面是主席臺，無數學哥、學姐都在這兒留下自己的足跡了吧!操場后方還有一個“風雨操場”，顧名思義，就是可以躲風避雨的操場，遇到惡劣天氣，我們就在這里鍛煉。這就是嘉綠苑小學，你想親自來參觀我們學校嗎?我們會熱烈歡迎你哦!

以寫景為題范文（19篇）篇八

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從小，母親就讓我背誦大量的唐詩宋詞。從那時候起，我就與詩詞結下了不解之緣，也是從那時起，我就結識了月亮這一朋友。

在詩人們看來，月亮就是一位知己，因此，對月抒懷就成了一種文化傳統。詩人的筆下，月亮通常代表著詩人的情感體驗，反映出詩人的主觀感受，因此月亮被賦予的外形內涵不大一樣。在浪漫主義詩人李白的筆下，月光世界千姿百態，捉摸不透，既有小時不識君，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端的天真無邪、想象豐富的純真心靈，又有舉杯邀明月，對影成三人。月既不解飲，影徒隨我身的孤寂與悲苦。而我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西，只是因無論身處何處，人們所見月亮始終相同，于是月亮成為了李白寄托相思的憑借。

對于進士不第的張繼而言，月落烏啼霜滿樓，江楓漁火對愁眠正是他失意的真實寫照：月亮漸漸西沉，一聲聲鴉鳴讓靜夜更靜謐，江上起風了，吹得那岸上楓葉不停搖曳，合著那昏昏暗暗的燈光，與那陽光灑下的寒意交織在一起，經久不散。盡管人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但蘇軾仍將樂觀豁達之情與對美好生活的向往寄托于月盈月虧中，發出但愿人長久千里共嬋娟的感嘆!

因月亮易起相思，使她更多地成為愛怨情愁的象征，寄托了戀人之間的相思。歐陽修曾寫道：去年元夜時，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。今年元夜時，月與燈依舊。不見去年人，淚濕春衫袖。晏幾道也曾寫過：當時明月在，曾照彩云歸。這些無不闡發的是物是人非的悵惘。今昔對比凄涼，明月在詩人眼里也只不過是惆悵的化身，是傷感的化身，是傷感的催化劑，也是相思的見證。

也許，在大多數詩詞中，月亮都被賦予婉約的色彩，但也有時卻也表現一種曠達瀟灑。李白的唯愿當歌對酒時，月光長照金樽里，彰顯的則是詩人曠達博大的胸襟和飄逸灑脫的性格。再比如深林人不知，明月來相照則表現的是一種高雅閑適、超群拔俗的境界。

月亮不僅是詩人內心的寫照，也蘊含著極其深刻的哲理。人生如流水，顯得多么短暫與渺小。然而，不論時光怎么改變，不論天地怎樣翻轉，月亮依然是亙古不移的長久象征。張若虛的今人不見古時月，今月曾經照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此，寥寥數語把時間的無情，生命的無奈，人類渺小，月亮的永恒表現得淋漓盡致。同時，月有陰晴圓缺也突出了月亮具有運動的特征。所以，月亮既代表著永恒，又象征著運動。這二者看似矛盾，其實不然―――變的只是外表，不變的卻是內心。

我想，這就是唐詩宋詞中的月亮吧!很美，也很有溫度，總能讓讀者常讀常新，得到多方面的啟示。

每當我仰望夜空，看到一輪明月時，總會思緒萬千。

以寫景為題范文（19篇）篇九

夏天來了，綠色滿眼，又是一個生動的夏天。

夏天的驕陽十分炎熱，就像火碳一樣，很刺眼。夏天的風也熱熱的，感覺不到涼爽的氣息。夏天也是個多雨的季節，夏天的暴雨細細密密的，像硬幣那么大，低頭一看，哇!地面的雨水像河一樣，在市里的馬路上看到了土黃土黃的一片汪洋。

夏天的山，崇山峻嶺，連綿起伏，非常壯觀，真是山清水秀!夏天的樹非常茂盛，郁郁蔥蔥，也是乘涼的好地方。夏天的草長得很高，都沒過我們小朋友的頭了，真驚奇，小草一點點生長，變得越來越茂盛。

夏天的花非常鮮艷、爛漫、繽紛，玫瑰、百合、馬蘭等等，尤其是馬蘭花，有比鋼筆水還要深的藍色，非常好看，莊稼長勢喜人，玉米又高又大，小麥也已經長高了，看到了這幅畫面，簡直太美了!

小動物們都在享受夏天，繁育后代，蝴蝶翩翩起舞，蜻蜒游戲水上，蜜蜂采集蜂蜜，真是一個浪漫的夏天。

夏天很炎熱，很多小朋友不喜歡玩，也有很多小朋友玩一玩游戲，寫一寫作業，也可以乘涼、游泳等。

夏天，你真美啊!你是一只五彩繽紛的蝴蝶，我愛夏天。

春天是萬物復活的季節，真美麗，秋天是金黃色，是豐收的季節，真美麗，冬天是下雪的季節，真美麗。你們知道嗎，其實夏天雖然炎熱，但夏天也迷人。

夏天，它是個百花爭艷的季節。你們看，美人蕉、荷花再亭亭玉立地在比美呢，還有的花兒再發出陣陣芳香。

夏天，它是熱鬧的而迷人的季節。早上，小鳥在樹枝上在唧唧喳喳的叫著，公園里，不上班的大人和老人在跑步、打羽毛球。小孩們在踢足球、打籃球。大約下午兩三點是最熱的時候。太陽猛烈的照著大地，使大地像蒸籠一般，我們就像螞蟻在熱鍋上團團轉，這時，大樹的葉子密密麻麻的，不留一點縫隙，好像是老天給我們的“自然乘涼亭”，許多人躲在大樹下，有的在朗朗讀書，有的在喝茶消暑，有的在談笑，還有的在打游戲機。總算到了傍晚，許許多多的人都來到樓下，這是你在小區的大門樓往遠處看，一片晚霞展現在我們的面前，像紅紅的衣裳披著天空，小孩們拿手電筒捉蟋蟀，大人和老人們拿著扇子說笑著。如果今天是晴天，晚上時抬頭向著天空，你會看到滿天繁星，一顆一顆，數都數不過來，如果你很幸運的話，就可能看到超新星爆炸。

夏天，人們還可以吃冰棍，多爽?。豢梢詻_浪，多刺激??！

夏天雖然炎熱，但夏天也迷人。

一天晚上，我約了羅綽雯和爸爸媽媽一起去鳳嶺公園照青蛙。路上我們說說笑笑，不知不覺就來到了荷塘。

深藍的天空，星星在眨眼睛。一陣晚風輕輕吹來，我覺得好舒服??！風吹過荷葉發出“沙沙沙”的聲音，好像在說：“晚上好！”

我側耳傾聽，聽到青蛙“呱呱呱”的叫聲此起彼伏，荷塘真熱鬧！我拿出手電筒，打開開關，往荷塘一照，就照到了一只趴在荷葉上鳴叫的青蛙。這只青蛙比我的拳頭大一點，披著一身綠衣服，眼睛閃閃發光。它叫的時候下巴兩邊的泡泡一會兒脹大，一會兒縮小，好像有一個自動開關，真有意思！爸爸告訴我，這只是公青蛙。“為什么？”“因為只有雄蛙咽喉兩側有外聲囊，鳴叫時向外鼓出成為兩個大氣囊，它們可使聲音更加宏亮，所以雄蛙比雌蛙叫得更響?！睙艄庹罩?，它一動不動，好像在害怕地說：“請不要抓我，我是捉害蟲的，是你們的朋友！”我們就離開了。

我們邊走邊照。不一會兒，我們又照到了一只青蛙。這只青蛙個頭比剛才那只大一點。它一聲不響趴在荷葉上，好像在傾聽誰的叫聲最好聽。“這只可能是母青蛙吧？”“嗯?！卑职贮c了點頭。

時間不早了，我們趁著夜色愉快地回家了。夏天的夜晚多么有意思??！

在一個美麗的夏天的夜晚，天上有數不清的星星。一群小動物在一棵蒼天大樹下面玩游戲、開舞會。

你看，一些小動物匆匆忙忙地跑進大樹旁邊的一個游樂場里玩。而另一些小動物則在大樹下面開舞會。在游樂場玩耍的小動物，有的在玩過山車。過山車是游樂場里最刺激的一個游樂項目。你瞧，幾只小動物正坐上過山車準備玩這個游戲呢。過山車啟動了，只見起點前面有一個三百六十度大旋轉，接著是一個九十度的斜坡……終于到了終點，小動物們一個個眼花繚亂。還有的小動物在玩超級大轉盤。大家坐在位置上，等待游戲開始。只見一個大型的像盤子一樣的東西開始飛快地轉了起來，小動物們也跟著轉了起來。當游戲結束時，大家都頭暈眼花了。

在大樹下開舞會的小動物也非常開心。它們有的在吃蛋糕，有的在吃熱狗，有的一口氣吃下了三個漢堡包，還有的在舞臺上一邊吃喝一邊玩樂，可熱鬧了。

到了第二天早上，小動物們個個挺著一個大大的、圓滾滾的肚子，帶著愉快的心情，各自回家里去了。

七月的盛夏，瓦藍瓦藍的天空沒有一絲云彩，火熱的太陽炙烤著大地。馬路邊的柳樹無精打采的低垂著頭，動也懶得動。知了在樹上拼命地鳴叫著，就連蟈蟈也自以為是的哼著小曲兒，好像要跟知了一比高下似的，熱鬧極了。

到了夏天，天黑得慢了，白天也變得更長，從早到晚都能聽到青蛙“呱呱”的叫聲。每年的這個時候，池塘里的荷花都競相開放了。綠葉叢中，一枝枝荷花亭亭玉立，像羞澀的少女，滿臉緋紅，微微含笑。風吹來了，一陣陣的幽香撲鼻而來，沁人心脾。

夏天又是成熟的季節，你看，菜園里滿是各種各樣的蔬菜，五彩繽紛。那紅紅的西紅柿，紫色的茄子，嫩綠的黃瓜，金黃金黃的大南瓜，都像是在暗地里比賽似的，一個比一個長得漂亮。

原來，夏哥哥的足跡早就遍布了每一個角落，你發現了嗎？

夏天到了，烈日炎炎，強烈的陽光烤著大地，把大地弄得熱騰騰的。知了在樹上一個勁地叫著：“太熱了，太熱了。”狗狗也趴在地上不斷的吐著舌頭喘氣。

夏天的雨就象孩子的臉說變就變，嘩啦啦就來了，顆顆雨珠都象豆粒般大，又象一串串的珍珠不停的往下落。打在雪白的馬路上濺起霧一般的小水珠，打在臉上也是生疼生疼。躲在屋里往外看，就象在水簾洞里一樣，無比壯觀，不禁讓人生出無盡的瞎想。

夏天，河面上已經開出了一朵朵美麗的荷花。碧綠的荷葉亭亭玉立，搖曳生姿。有些荷葉還沒有完全展開，蜻蜓在上面跳著輕盈的舞蹈。這讓我想起一句詩——“小荷才露尖尖角，卻有蜻蜓立上頭。”河里的小魚為了躲避猛烈陽光也躲到了荷葉的下面，把荷葉當成了美麗的遮陽傘，但有些淘氣的小魚卻不怕炎熱的天氣，依舊在那里嬉戲玩耍，快樂極了。

夏天的夜晚，那廣闊的天空就象是一塊巨大的屏幕，而星星如同一顆顆珍貴的寶石鑲嵌在上面，眨著眼，笑看宇宙的一切。

夏天是炎熱的但也是美麗的！

夏天帶著炎熱悄悄地來到了人間，夏天像一位大畫家，畫了一幅五彩繽紛的圖畫送給了人們。她雖然不像春天那樣生機勃勃、秋天那樣果實累累、冬天那樣白雪皚皚，一片水晶般的童話，但是她帶給了我們快樂無窮。

夏天的雨是有感情色彩的.。漸漸瀝瀝的小雨，帶著清涼和清新的旋律四處飛灑著，漸漸地，小雨變大雨。天上烏云密布黑沉沉地壓下來，雷聲滾滾，不一會兒下起了傾盆大雨，夏天的雨如箭般便帶著五彩繽紛的色彩，飛快的落下來。不知過了多久雨停了，整個大地涼爽起來。夏天的雨帶給人們的是舒暢，帶給大地的是一片色彩。

夏天的夜晚如詩如畫多么美麗。夏風輕輕地吹佛著大地，像夏姑娘在溫柔地撫摸大地。天空上，如無數顆珍珠般的星星撒滿天空，銀光閃閃像一片美麗的銀河。閃爍的小星星們直眨眼，把黑糊糊的夜空點綴得絢麗多彩的。溫柔的月光灑滿大地，仿佛披上了一層銀紗。草地里，蛐蛐和蟈蟈盡情的歌唱，動聽的歌聲在天空中回蕩著讓人陶醉。

夏天更是人們最喜歡的一個季節?；鹄崩钡奶柊汛蟮乜镜脻L燙的，似乎冒出了縷縷青煙。這時，人們最喜歡到河邊游泳了，大家在清涼的河水中盡情玩耍。水花四處飛散在紅撲撲的小臉蛋上，快樂的笑聲籠罩著小河，整個小河變成了一片歡樂的海洋。

??！我愛這多彩的夏天，因為它帶給了大地和人們豐富多彩。

夏天，通天寨山腳下的百畝荷花園有一番獨特的色彩，各種各樣的荷花千姿百態，有的花瓣兒全盛開了，露出嫩黃色的小蓮蓬，有的剛剛開放，展開了兩三片花瓣，還有的花兒含苞欲放，花苞飽脹得像要破裂似的。

城里，小朋友們喝著冰水，舔著可口的冰淇淋來賞荷花，老人們躺在搖椅上，一邊扇著扇子，一邊聞著荷花的花香。游泳池里，一群小朋友們在水中嬉戲，游泳愛好者們飛快地向前游去，還有一群人在岸上休息。

小河中，又是一番景象，有的小朋友打著赤腳，尋找著小魚小蝦，岸上，小朋友們提著桶，準備收獲小魚。

夏天的家鄉，就是這么美，歡迎你也來此游玩一番。

以寫景為題范文（19篇）篇十

公園里有許多小山坡，山坡上有一大片綠色的植物，那是公園的“綠色小天地”。夏天，植物們長得郁郁蔥蔥。那獨特的美讓我陶醉。

小山坡的中間有一棵棕樹。遠處看，像一個草團在那里，似乎一碰就會掉下去。它的葉子是由一條條細長的葉條組成的，像一把大扇子。它柔軟的葉條可以編成許多的小玩具。它的樹皮可以做成蓑衣，著名詩人柳宗元寫的江雪中的“孤舟蓑立翁，獨釣寒江雪”中的蓑衣就是用棕樹的樹皮做的。

在“草團”旁，有一種不知名的野花，單看它，好像并不起眼，可在小天地里是卻一枝獨秀——在一片綠色中只有它是大紅色的，所以十分引人注意。它有五片花瓣，花瓣周圍有許多綠色的葉子，根上有許多刺兒，所以能生存到現在。

雖然這塊“天地”不大，但是我還是喜歡它。應為它的美，它的清新，以及它的千姿百態。我深深的感到了清新，舒暢和愜意。

以寫景為題范文（19篇）篇十一

在我家書房的后窗前，生張著一棵氣勢雄偉的銀杏樹，無論季節如何變化，這棵富有生機勃勃的銀杏樹都會醒目的屹立在那里，春天：樹上的嫩芽密密麻麻，一番生機盎然的氣象;夏天：整棵樹都郁郁蔥蔥，枝繁葉茂，像極了一把濃綠色的大遮陽傘;秋天：銀杏樹變的片片金黃燦燦，碩果累累;冬天：銀裝素裹的銀杏樹英姿颯爽佇立在寒風中迎風傲雪。

我常常一個人坐在窗臺前，透過暖暖的陽光，放眼向窗外望去，高大的銀杏樹在陽光的沐浴下，像一朵朵黃綠色有層次的云，從地面上慢慢的，緩緩的升起!你瞧!在筆直的樹干外面長著一層灰褐色疙疙瘩瘩的樹皮，如果你走近它，用手輕輕地撫摸上去，那堅硬而粗糙的感覺，著實像一雙布滿滄桑老人的手!再看看銀杏樹的葉子，它的葉子形態不一，有的像夏季人們手里那把納涼的扇子，有的像翩翩起舞的蝴蝶，有的像雨中五顏六色撐開的小傘，還有的像……不知是因為暖陽的照曬，還是微風的輕撫，銀杏樹的葉子有些是綠中帶著淡淡的黃，有些是嫩綠如初，有些則整片整片的金黃黃!風輕輕那么一吹，葉子會慢悠悠的從樹上飄落下來，這美妙的景象，宛如走進夢境一般。

每到銀杏樹豐收的季節，我都會來到樹下，撿起成熟掉落的果實，銀杏樹的果實呈白色，所以它還有個別名叫“百果樹”。銀杏樹的果子可以燒，炒，燉……做熟后的果子放在嘴里一咬，一股子清香味混合著軟軟的果肉，微苦中參透著甘甜，使我回味無窮，久久不能忘懷!

為了更好的認識與了解銀杏樹這款植物，我翻閱了大量的資料，據資料記載，銀杏樹不僅是我國植物界的稀有而珍貴物種，更堪稱為植物界的“活化石”，而銀杏樹要經過漫長而艱辛的成長之路，經過數十年的風吹日曬，千錘百煉才得以有今日的成果，我再此呼吁大朋友，小朋友，我們要做到好好的維護它，珍愛它，保護好植物界具有歷史象征的“活化石”。

風輕輕的拂過，銀杏樹發出“沙沙沙”的聲音，此時就像是一首大型的交響曲在肆無忌憚的演奏，這動人的音律，曼妙的回蕩在空中，而我總是不自覺的陶醉于其中。

以寫景為題范文（19篇）篇十二

我家住在美麗的華涇公園旁，這里的天是藍的，地是綠的，水是清的，真是“江山如此多嬌”。

清晨，我打開窗戶，一陣陣花香撲鼻而來。窗外是爺爺種的各種花卉盆景。迎春、茶花、六月雪、菊花、桂花、梅花……應有盡有，花團錦簇，姹紫嫣紅，四季綻開，紅的像火，白的像雪，粉的像霞，黃的像金，五顏六色。爺爺喜歡養花，而且喜歡把花養在窗外。他說：“自己的花是讓別人看的。我把花種在窗外讓別人欣賞，我走在大街上也看別人種的花，這叫我為人人，人人為我?！痹瓉頎敔旔B花的樂趣不是為自己，而是為別人，他種的花美，心靈更美。

窗外有一排常年青翠的香樟樹，像一排站崗的哨兵，傲然挺立。樹形高大，根深葉茂。它們像綠色屏障，把風沙攔擋;它們像一把把巨傘，為人們遮陽擋雨，讓人們在樹下休憩聊天。它們是鳥的天堂，無數鳥雀躲在嫩葉當中，把巢安在枝頭，白天它們飛向四面八方覓食，傍晚回巢，棲息在樹上，鴉雀無聲。早晨一覺醒來，它們唱著歌，賣弄清脆的喉嚨，呼朋引伴，熱鬧非凡。我在綠色中生活，在鳥語中成長。

窗外的樹那邊有一條小河，河水清澈見底，靜靜流淌;河里有金魚、鯉魚。它們一會兒佁然不動，一會兒俶爾遠逝，往來翕忽;它們一會兒排隊前行，一會兒潛到水底，自由自在。河里還有幾株荷花，春天“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”;夏天鯉魚戲蓮，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。人們都說西湖美，我要說我家窗外的小河更美。我在這里幸福地度過了一個又一個春夏秋冬。

窗外小河上有一座小橋，越過小橋，有一片綠地。人們在這里休閑：年輕人躺在草上曬太陽，說說悄悄話;孩子們在這里踢球、賽跑、嬉戲……上了年紀的風箏愛好者聚在這里放風箏。老鷹、蝴蝶、長龍……有的在近處，有的在遠處;有的在低空，有的在高空隨風搖擺，姿態萬千。爺爺的風箏頗具特色。我老家在南通，南通的風箏有響鈴(葫蘆)，放在天上能發出有節奏的悅耳的聲響，人聽了心曠神怡。

我家的窗外是美麗的大世界，“風景如畫”。我愛我家，也愛窗外的花草樹木，鳥雀游魚，更愛這和諧優美的環境。

以寫景為題范文（19篇）篇十三

抱我出門的雙臂?？诳谙闾?，時時溫暖。有時雨露會悄無聲息地流入心田，有時則是如同泉水，彎彎曲曲流過脈絡。

長大后，雨露是老師的教導，伴著燦燦的陽光照進心底。是老師，給我打開了通往知識的大門；是老師，領我進了一個五彩斑斕的世界。他們總是有足夠的耐心，面對不停冒出古玲精怪問題的我，他們總能給我一個美麗的回答，讓我內心多了幾分美好。他們教書，更育人！記得日記本上寫下的小評語，辦公室中說過的大道理。字字淳樸，聲聲鏗鏘。有時雨露會從眼前流過，有時則像是溪流，條條道道匯成江河。

后來呵，雨露是知己的知心，伴著淺淺的陽光照進心底。從此，我的途中不再只是煢煢徘徊，而是有了并肩的陪伴。有時嬉笑，在風中雨中留下串串歡聲；有時嚴謹，在書里書外留下細致的思索；有時不語，在空中水中留下滴滴心靈的'對話；有時難過，有時憤憤。記得那簡單的問候，記得那刻刻的關心。聲聲甜恬，時時幸福。有時雨露會淡淡流走，無痕無跡；有時則同春雨，滴滴飛入心田。

而現在，雨露是自己的奉獻，伴著柔柔的陽光照進心底。我也領悟了雨露的真諦，不僅是收獲，還有奉獻。我開始用平和的心態來看待萬物，用自己的綿薄之力為生活添光彩。記得隨手撿起的垃圾，記得移步扶過的老伯。那是播撒的雨露，那也是內心雨露的收獲。用自己的雨露澆灌萬物，用自己的奉獻服務社會。

雨露，是我人生旅途的恒久來客，從小時候的慈愛，長大后的教導，后來的知心到如今的奉獻，它時刻都在，時刻都在。像我的一位好友，領我走下去，走過去，走出去，讓我人生美好而充實。

以寫景為題范文（19篇）篇十四

以寫景為題范文（19篇）篇十五

我是一個性情中人，最信仰的就是感情了。所以，使得我重情，也就容易被感動，或者莫名的傷感。

清晨，我被雨水打在門前的樹葉上的響聲驚醒。雨，仍滴得很沉，可以清晰地聽見每一次滴落的聲音。

我打開窗子望去，雨，卻不怎么大。聽到的那滴落的聲響，是由天空漫悠飄落的雨絲不盡地飄聚到葉子，不知是由幾萬滴的積沉，才積成這樣一大滴一大滴的露水（或許也應該叫雨滴吧）；而后才從最上面的葉子上滴落到下面的葉子上，發出了這樣深沉醉人的響聲。

一陣風突然地拂過，葉子上的水珠霎時間蹦跳得緊慌。我感覺一陣冰涼之后，漸漸地變得有些清醒了。眼前的一切似乎顯得更清晰了。

那經風雨劃過后的葉子，一片片卻似乎顯得比之前更加的翠艷潔凈了，顏色也綠得那么鮮明，給人一種渙然一新的愉悅感。

雨水在葉子上，不再顯得那么低沉了。憂愁，傷感的雨絲不再悠然地，靜寞地下著了。它似乎明白，這里現在已不再屬于它。

它的確到另一個天地去了，到那個需要它、屬于它的天地去了。悄悄地，它悠然的走了吧。

我忽然覺得自己好輕悠。方才心里還在偷偷地埋怨，這雨——太沉，太傷感，像似有意要涼透我的心。而現在，它卻無絲毫的記恨，還給我留下眼前的這一切的美好，自己卻無聲無息地溜去了。

眼睛完全被照亮了，回神，原來雨露依然在！

作文二：雨露。

春雨，灑落了一地。夜里，在城市的沐浴中更衣。一切悄然進行。

靠著窗，聽車流的聲音，秒針，滴答滴答地跳動著。一圈，兩圈，三圈……。

月亮跑了出來．。

停下步伐的客車，搭上乘客，松手放開了一路的艱勞。留下的歡聲笑語，條蕩在車行的途中?？丛铝粒瑨煸跇渖遥嵉脑鹿猓袔拙浯蛴驮?。

“影子在前，影子在后。影子常常跟著我?！?/p>

大樹下的影子，和燈光喚化黎明與曙光為心靈洗洗塵埃，是站直守崗的稀影，回望樹下，有挺直的樹桿子。

夜深了。

在這個平靜的夜晚，祝愿你我有個美夢。

那天早上，大道兩旁的樹木，抽出新的枝條。

這是東莞，這是我居住的城市，我愿與你，手拉手，再一次擁抱雨水，感受天地的恩澤。

作文三：雨露。

雨露是大地生命的源泉，是動植物生存的力量。

我一直喜歡雨露的那份飄逸，那份灑脫，那份淡淡的幽怨，一直欣賞它“潤物細無聲”的詩意，它好似仙女，為純凈世界，清濯靈魂而來。

當明凈的天空拉下蒙蒙的雨簾時，雨露會從天而降，伴隨著輕快的節奏“滴嗒，滴嗒，滴滴嗒嗒”的跳起舞來。千萬條銀絲，像滿天飛舞的細紗，落在傘上、屋瓦上、草木的綠葉上、花瓣上，唱出歡快的歌聲，奏響古老的琴音，輕訴碧水的柔情，美妙極了！

那一滴滴晶瑩的雨露會把自己奉獻給干旱的地區，讓大地變得綠樹常青；讓地球上的每一朵鮮花，每一株幼苗茁壯成長；讓沙漠變成綠洲，讓百花齊放，爭芳斗艷。

晶瑩的雨露，為路邊的油菜花沐浴，讓它的衣裙變得更加楚楚動人；雨露，為柳樹梳理著細長的“秀發”，讓它在風雨中盈盈舞蹈......

成為一滴滴晶瑩的雨露是我美好的夢想，希望雨露能出現在我甜甜的夢鄉之中，帶我遨游世界，成為一處亮麗的風景線！

作文四：雨露。

雨露是大地生命的源泉，是動植物生存的力量。

我一直喜歡雨露的那份飄逸，那份灑脫，那份淡淡的幽怨，一直欣賞它“潤物細無聲”的詩意，它好似仙女，為純凈世界，清濯靈魂而來。

當明凈的天空拉下蒙蒙的雨簾時，雨露會從天而降，伴隨著輕快的節奏“滴嗒，滴嗒，滴滴嗒嗒”的跳起舞來。千萬條銀絲，像滿天飛舞的細紗，落在傘上、屋瓦上、草木的綠葉上、花瓣上，唱出歡快的歌聲，奏響古老的琴音，輕訴碧水的柔情，美妙極了！

那一滴滴晶瑩的雨露會把自己奉獻給干旱的地區，讓大地變得綠樹常青；讓地球上的每一朵鮮花，每一株幼苗茁壯成長；讓沙漠變成綠洲，讓百花齊放，爭芳斗艷。

成為一滴滴晶瑩的雨露是我美好的夢想，希望雨露能出現在我甜甜的夢鄉之中，帶我遨游世界，成為一處亮麗的風景線！

作文五：雨露。

在學完《愛如茉莉》這篇課文后，我們的心靈受到了洗滌。這是我們第一次學習有與關愛情的文章，準確的說是夫妻之間的感情。在學完這篇課文后，做練習題的時候，我們一遍又一遍得想：除了茉莉花，還能把真愛比成什么呢？把真愛比成什么最純潔？把真愛比成什么最無私？現在，我找到合適的答案了！那就是——雨露。

雨露是什么呢？說白了就是一滴水，一滴普普通通的水。怎么能比做真愛呢？人們通常會把象征真愛的東西授予愛人。那大多數是火紅的玫瑰。可是雨露怎么相贈呢？是的，就是因為不能認為的相贈，才顯出愛情的珍貴。

雨露是普通的一滴水，但又是從天而降的一滴水！她是天使的眼淚，我想是有一天，天使看見了干旱的大地，寸草不生。此時的大地像一位飽經風霜的老人，皮膚都已經皸裂了，看到大地的如此情形，還要養育人類。她不禁流下了心酸的眼淚，她越哭越心痛，眼淚全灑在了干枯的大地上。從此以后，大地得到了天使的滋潤，也長出了植物，綠草如茵。他又能養活一切生靈了！等來年春天，天使看懂大地上燃起了生機，她感動得流下了熱淚。要問為什么年年都是如此，那是因為，大地每年都有新的變化！

雨露不就是天使賜予大地的禮物嗎，雨露她晶瑩透明，就像一顆顆水晶，但落下來，卻融入了泥土之中……·也許，她活著就為了奉獻，舍棄生命為別人奉獻，天使把她們撒下來，撒下的是愛心，灑撒下的是滋潤，但撒下來的更是信念！是無價的愛！

作文六：雨露。

我，是清晨的一滴小小雨露。

昨夜的春雨，把我帶到了這個美麗的世界。我凝成一顆晶瑩的露珠，在葉子上靜靜地躺著曬太陽。在我的滋潤下，樹更綠了，花更艷了，草更青了。山谷中，嘰嘰喳喳的鳥兒在清晨的天空中飛翔，一只小雀降落在樹枝上，叼起了葉下的一只青蟲。我看著這一切，不知不覺中從葉尖滑落，劃出一道美麗的弧線，樹下，一枝快要枯萎的小花垂頭喪氣地站在地上，周圍點綴著些沾了濕氣的小草。我猛地落在那朵小花上，迸濺開來，給那朵即將消失的生命送去一片清涼，無數小得看不見的水花，在空中匯成細雨，飄灑在小草上，順著葉子匯成大水珠，又滾到地面上，一下子撞昏了頭，打散了一窩螞蟻整齊的'隊列。

作文七：雨露。

我們的成長離不開雨露的滋養。小時候，父母給予我們雨露；長大些，便是老師給予我們雨露；成人后，便是社會給予我們雨露，記得那一次，老師給予我雨露，滋潤了我的心田，也在我心中播撒了愛的種子。

那次，學校為了調動全校學生做課間操的積極性，便決定每班輪流安排領操員到主席臺為全校同學領操。

輪到我們班的時候，可是我們班預先選好的領操員竟然陰差陽錯的受傷了，于是老師準備重新“點將”，我害怕老師會選到我，便故意多老師的目光，最后老師還是選到了我，我嘗試著推辭，可老師還是堅定的說出了：“你不必再多說什么了，我認為你做得很好，這是我交給你的任務，必須完成！”邊說還邊把我推向主席臺，我只好這樣勉強上了臺，面對全校師生，我還是有些緊張，隨著音樂的響起，我也舞動起了我笨重的四肢，緊張早已沖破了我自信的極限，致使我的四肢舒展的不夠自然，力度就更不用說了，沒有達到標準，此刻的我就是一個反面的教材，我猜老師現在一定在后悔再三勸我上臺，下臺后一定會批評我，我偷偷回頭看了一眼臺下的老師，老師向我露出來最真摯的微笑，并用口形告訴我：“加油！”我便有繼續做起來，老師的微笑使我的信心增加了不少，正在我做得投入時，發覺自己做錯了操節，回頭看臺下的同學，竟然沒有一位同學發出嘲笑聲，再把目光平移向老師，老師想我豎起了大拇指，激勵我勇敢做到最后，此刻，老師滋潤了我的心田，澆灌了愛的雨露，隨后，我便恢復了正常狀態，不但不緊張，還信心十足。我越做越投入，我甚至能夠感受到同學與老師躲我的支持。就這樣，我一節一節的已經做完了第一套操，第二套操剛開始做就出現了差錯，我摔倒了，同學們笑了，最后還是笑了，我的臉漲紅，好像找個地縫鉆進去，我哭了，因為我的表現足以丟人，我丟得不只是我自己的人，還是我們班的，我發現我還是不夠堅強，還是需要老師幫我解圍，老師走上來了，看到我狼狽的樣子，說：“沒事，真的沒什么，下面的操節不用做了?！边呎f邊扶我下臺，還說：“腳，有沒有摔傷??？”我看著老師，說了句：“沒事。”雖然有些尷尬，但是我感受到了從未有過的溫暖與幸福，感到了老師對我的愛，這就是老師播撒給我的雨露，充滿溫暖的雨露。

老師的雨露滋潤了我的心田，本以為老師會批評我，可是我想錯了，老師一直鼓勵我，滋潤我受挫的心靈，撫慰我脆弱的心。

老師，播撒了愛的雨露，滋養的不只是我，而是整個班的同學。

作文八：雨露。

它所能經受的挫折是在膚淺的目光里看不透的王者，與嬌嫩的花草是無法相提并論的。就如同在這個人比人的社會中想要開出盛果是那么得需要“雨露”的滋養。

每個人的成長都是離不開“雨露”的，我當然不例外，可以說它是無時無刻滋擾著我。在校園生活里，難免會遇到各種挫折，學習上的，交際上的，為人上的等。成績不好，是方法不對態度不行還是天生就沒有這方面的潛力，上到了畢業班是不是應該再付出點汗水呢，還是應該知難而退呢？我當然會選擇知難而進，因為我是聰明人。就算是傻子，也不會選擇給自己的未來鋪滿一片泥潭，我更加認為應該在泥潭中留下足跡，而不是被泥土把腳步緊緊得鎖住。曾有人說過，當面或是背后議論“你是個叛逆的孩子?！睂τ谶@點，不管何人嘴上應該都是狡辯的吧，但心里卻很清楚自己是個怎樣的人，因為青春的時候有過叛逆，犯過錯誤，經歷過“雨露”，人生才不會乏味，只要能走上正道，年老時回睦才會意味到什么是真正的人生，網絡上不是也常言，“再不瘋狂你就老了”。

無疑得可以看出，人生中的“雨露”并不是揮之即來揮之即去的，有時我想用盡吃奶的力去擺脫它，但有時，我又想敞開雙臂盡情得擁抱它，感激它。

以寫景為題范文（19篇）篇十六

今天，我和媽媽一起觀察了奇妙的月全食!

晚飯后，我和媽媽直奔陽臺一看，月亮變成了紅光滿面、全體通紅的樣子，活脫脫像個小太陽，所以我叫塔“紅月亮”。

紅月亮躲躲閃閃，活像個調皮的孩子。它6：23消失，6：24出現，6：27消失，6：28出現，6：34又消失……為什么紅月亮躲躲閃閃呢?因為今晚風大云多，容易擋住紅月亮。

雖然紅月亮忽隱忽現，但是我們還是仔細地觀察它的每一個變化。為什么月全食是“紅月亮”而不是全黑的呢?原來紅月亮是因為紅光折射形成的!

“紅月亮”全部沒了，月亮復原了。從柳芽兒――全圓。

在這個過程中，不同形狀的月亮發出來的不是紅光而是白光，我們的月亮回來啦!

浩瀚的宇宙蘊藏著無數的知識，“紅月亮”便是其中之一，還有更多問題，等著我去挑戰!

以寫景為題范文（19篇）篇十七

我一直喜歡雨露的那份飄逸，那份灑脫，那份淡淡的幽怨，一直欣賞它“潤物細無聲”的詩意，它好似仙女，為純凈世界，清濯靈魂而來。

當明凈的天空拉下蒙蒙的雨簾時，雨露會從天而降，伴隨著輕快的節奏“滴嗒，滴嗒，滴滴嗒嗒”的跳起舞來。千萬條銀絲，像滿天飛舞的細紗，落在傘上、屋瓦上、草木的綠葉上、花瓣上，唱出歡快的歌聲，奏響古老的琴音，輕訴碧水的柔情，美妙極了!

那一滴滴晶瑩的雨露會把自己奉獻給干旱的地區，讓大地變得綠樹常青;讓地球上的每一朵鮮花，每一株幼苗茁壯成長;讓沙漠變成綠洲，讓百花齊放，爭芳斗艷。

晶瑩的雨露，為路邊的油菜花沐浴，讓它的衣裙變得更加楚楚動人;雨露，為柳樹梳理著細長的“秀發”，讓它在風雨中盈盈舞蹈......

成為一滴滴晶瑩的雨露是我美好的夢想，希望雨露能出現在我甜甜的夢鄉之中，帶我遨游世界，成為一處亮麗的風景線!

以寫景為題范文（19篇）篇十八

“雨露滋潤禾苗壯”，意思是禾苗有了雨露的滋潤也會長的更加茁壯，植物生長離不開水分滋養，就如同我的生命一種離不開的一位恩師一般。

“哎呀……”老師都已經將這道數學題講了四五遍了，可我自己解決起來依舊困難重重：當我認為是加法時，乘法卻在我眼前晃來晃去，我已經被這些數學符號迷惑到失去了判斷力。

于是我也只有迫不得已再去向老師討教一番。

我慢慢地站起來了身，我已經逐漸感覺到我的臉在升溫，在變紅，這樣的過程我實在不想經受第二遍，只好硬著頭皮走向講臺。

站在講臺前，我怯懦的向老師說道：“老師，這題……”您能不能再給我講一遍啊!”老師沖著我微微一笑。

清晰的說道：“沒問題，下節課我還有課，你自習課來找我吧!”我萬分沒有想到老師會給我這樣的答復，我本在擔心她會懷疑我上課不認真聽講的心，終于平復下來。

下了課，我急急忙忙地沖向辦公室，在辦公室等待著老師，老時間我早已到來，連忙幫我搬了一把椅子，讓我坐下來。

隨后她便開始了悉心的講解。

一邊講還一邊問我是否明白。

二十分鐘過去了，我終于在老師的講解下弄明白了。

老師決定再給我將一道學案上的例題，待他確定我已明白后便叫我回去了。

出了辦公室，看了看手腕上的手表，原來我已經在辦公室呆了三十五分鐘了!于是我趕忙跑回了班。

如今，我仍舊難忘老師那一抹微笑。

那抹微笑就如同一滴雨露落入我的心田，然后慢慢擴散開來，滋潤了一整顆心。

以寫景為題范文（19篇）篇十九

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今晚，我們全家早早地就吃完晚飯。

我提議說：“要不，等一下我們到樓下散步吧!”弟弟搶先回答：“好啊，!好啊!”就這樣，我們來到了小區的江邊。

你看，那倒映在江邊里的月亮，是那樣圓潤的，是那樣明亮的!走著走著，我往天上一望，看見了那閃閃爍爍的星星伴著月亮，美麗極了!

你聽，樹上的知了在“吱吱吱吱”地唱著只屬于它們自己的歌曲。在湖邊，“呱呱呱呱一片”你們猜到是什么了嗎?沒錯!就是青蛙!在江邊岸上，還有一群天鵝，雪白的羽毛加上長長的脖子，還有些用粉紅色的腳掌劃著湖水向前游，湖面上蕩起了一圈圈粼粼的波紋，遠遠望去好像一只只小白船在水中蕩來蕩去，又像天上的白云映在湖面上!在月光的照耀下，天鵝似乎穿上了一件美麗的白紗!

我們走累了，坐在路旁的凳子上，望著那月亮又圓又大，我好像聞到了月餅那又香又甜的味道!真想大口大口地吃!

這就是我們在月亮下散步時，看到的美景美色，不禁地想跟大家分享!