優(yōu)秀作文富有思想深度,在文學(xué)藝術(shù)中起到開(kāi)闊思路、啟迪心靈的作用。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文案例,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所啟發(fā)。
小學(xué)課堂上的趣事(匯總20篇)篇一
今天,我們班發(fā)生了一件有趣的事。
上午第三節(jié)語(yǔ)文課,我們正在讀生字,讀到“收拾”的時(shí)候,我們把“拾”字的拼音讀成了“shou”。真奇怪,我們?nèi)喽甲x錯(cuò)了,居然還讀得很整齊。老師馬上打斷我們的朗讀,很生氣地說(shuō):“沒(méi)有長(zhǎng)眼睛啊!”我們都愣住了,發(fā)現(xiàn)讀錯(cuò)啦!這時(shí)楊小文脫口而出,聲音可響亮了“沒(méi)有。”我們聽(tīng)了都哄堂大笑,連老師都笑了起來(lái)。楊小文覺(jué)得很害羞,把頭埋在桌子上,我覺(jué)得他也一定在笑。老師說(shuō):“別笑了,再笑課都上不成啦!”但是我們還是忍不住要笑。老師沒(méi)辦法只好讓我們自習(xí),這堂課我們覺(jué)得很高興。
小學(xué)課堂上的趣事(匯總20篇)篇二
數(shù)不勝數(shù),可發(fā)生在上課時(shí)間的趣事就少了,可我們班發(fā)生的還挺多。不信你看。
數(shù)學(xué)老師正在教我們復(fù)名數(shù)的改寫(xiě),在黑板出了一道題,答案是:1千克360克。然后叫了一個(gè)同學(xué)上去做,可這位同學(xué)只寫(xiě)出了1千克就不會(huì)做了,沒(méi)辦法,老師另外叫了個(gè)同學(xué)來(lái)做,可那位同學(xué)也不會(huì),我們著急了,大聲喊道:添添630(天天630)。
還有,數(shù)學(xué)老師教我們小數(shù)的加法時(shí),做起了假設(shè),說(shuō):我去買(mǎi)一個(gè)隨身聽(tīng),它的價(jià)格是70。5元還沒(méi)說(shuō)完,一位同學(xué)就喊:買(mǎi)隨身聽(tīng)太浪費(fèi)了,不如用來(lái)買(mǎi)零食,我們?nèi)喾至恕N覀兣醺勾笮Χ?,老師也不知道是該批評(píng)那個(gè)同學(xué)還是繼續(xù)講別以為我們班發(fā)生在上課時(shí)間的趣事只有在數(shù)學(xué)老師的課上才有,語(yǔ)文課上的也很多呢!
下課時(shí),我和同學(xué)為水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。這句詩(shī)的作者發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),我說(shuō)是蘇軾,他說(shuō)不是(???你說(shuō)為什么課堂上的趣事扯到下課了?別急別急,請(qǐng)看下文),我們一直吵到上課,偏偏老師就講出來(lái)了,作者是蘇軾,他吃了一驚,說(shuō)道:真是蘇軾(舒適)啊!老師聽(tīng)了,臉一沉,說(shuō):你怎么舒適???那位同學(xué)支支吾吾的說(shuō):我我是說(shuō)作者是蘇軾。我們一聽(tīng),都樂(lè)了,卻不敢笑,因?yàn)槔蠋熢跉忸^上,誰(shuí)笑誰(shuí)倒霉。
還有,那就是(沒(méi)有了,哈哈)。
小學(xué)課堂上的趣事(匯總20篇)篇三
“鈴鈴鈴……”上課了,我和同學(xué)們連忙跑進(jìn)教室。數(shù)學(xué)老師來(lái)了,他輕輕地走向講臺(tái),拿起粉筆在黑板上寫(xiě)下“160+345=”。
這時(shí),一項(xiàng)回答問(wèn)題很積極的孔令政想也沒(méi)想,立馬他從座位上站起來(lái),把手舉得高高的,大聲地喊:“俺……俺……”,他嘴里就像含著個(gè)核桃一樣,我和同學(xué)們聽(tīng)了都哈哈大笑起來(lái)。老師看見(jiàn)了,拿起教桿走到孔令政面前,準(zhǔn)備嚇唬他一把。他使勁地向同桌陳曉夢(mèng)那邊躲,差一點(diǎn)就爬陳曉夢(mèng)身上了。老師笑了笑,就回到了講臺(tái)上,叫了另外一名同學(xué)回答。孔令政看見(jiàn)老師沒(méi)有叫他,馬上撅起了嘴,還念叨著“不行……不行……”。我和同學(xué)們又笑成了一片。
小學(xué)課堂上的趣事(匯總20篇)篇四
童年就像一片爛漫星空,讓我摘下一顆最閃亮的星星,把它的故事分享給你。今天我要分享的.是關(guān)于“貼鼻子”的故事。
在星期五的班隊(duì)課上,老師宣布:“今天我們玩?zhèn)€游戲……”老師的話音剛落,就被我們的歡呼聲打斷了。老師在黑板上畫(huà)了四個(gè)人臉,有眼睛、嘴巴、頭發(fā),但唯獨(dú)少了鼻子。這個(gè)游戲的規(guī)則是用紅領(lǐng)巾蒙住雙眼,用吸鐵石當(dāng)鼻子,比誰(shuí)貼得準(zhǔn)。幾位膽大的同學(xué)躍躍欲試,可一上場(chǎng)就栽跟頭了。有的貼到了嘴上,有的貼到了臉頰上,有的干脆把鼻子按到了眼睛上……最搞笑的是一位高個(gè)子同學(xué)貼的,碰巧貼到了眉心,成了一顆“美人痣”,把我們樂(lè)得前仰后合。
此時(shí),坐在下面的我心里打起小鼓,絞盡腦汁在想怎樣才能貼得準(zhǔn)。終于,我想到了一個(gè)好辦法,就是“提前瞄準(zhǔn)法”。不一會(huì)兒,就輪到我上場(chǎng)了。首先,我上前一步,用吸鐵石對(duì)準(zhǔn)鼻子的位置,再小心翼翼地往后退。接著,請(qǐng)老師幫我蒙住眼睛,眼前就一片漆黑,什么也看不見(jiàn)。但此時(shí),我保持拿著吸鐵石的手紋絲不動(dòng)。最后,我穩(wěn)步前進(jìn),把吸鐵石往黑板上一按。“太準(zhǔn)了”教室里響起了掌聲。我拿掉紅領(lǐng)巾后一看,“提前瞄準(zhǔn)法”果真有效,我興奮得手舞足蹈。
后來(lái),來(lái)老師又增加了游戲難度,要先轉(zhuǎn)個(gè)圈再貼。果然,游戲更有趣了,整個(gè)教室充滿了歡聲笑語(yǔ)。學(xué)校的趣事還有很多,它們就像最閃亮的星星,點(diǎn)綴了我的童年星空。
小學(xué)課堂上的趣事(匯總20篇)篇五
今天在上音樂(lè)課的時(shí)候,發(fā)生了一件非常有趣的'事,還是從剛上課的時(shí)候說(shuō)起吧。
剛上課時(shí),我們先唱了之前學(xué)的最后首歌的第一段;唱了幾遍之后,正準(zhǔn)備學(xué)下一段,音樂(lè)教師忽然說(shuō),有人想睡覺(jué)。當(dāng)時(shí)我沒(méi)管那么多,也沒(méi)有找是誰(shuí)打瞌睡。
我估計(jì)那個(gè)被提醒的人已經(jīng)不再打瞌睡了,也一直沒(méi)在意。
在學(xué)了下一首歌的第一段之后,旁邊一排的潘越突然叫住我,讓我看看我身后的秦永昌。一看,發(fā)現(xiàn)他正在打瞌睡,緊閉雙眼,頭側(cè)躺在胳膊上,睡的正香呢,我叫了他幾次,他都不醒。過(guò)了一會(huì)兒,他自己醒了。當(dāng)我問(wèn)他學(xué)會(huì)這節(jié)課的內(nèi)容了沒(méi)有的時(shí)候,他說(shuō)學(xué)了什么呀?不知道。這時(shí),教師說(shuō):“剛上課的時(shí)候說(shuō)那個(gè)睡覺(jué)的就是你?!?/p>
通過(guò)這件事,我知道了,晚上一定要早睡,中午一定要休息一會(huì)兒,否則下午會(huì)困了打瞌睡,還影響學(xué)習(xí),多么不值呀!
小學(xué)課堂上的趣事(匯總20篇)篇六
老師在講臺(tái)上跟我們講解著物理知識(shí),我們?cè)谂_(tái)下專(zhuān)注的聽(tīng)著,接著,老師就問(wèn)我們明不明白這個(gè)原理,我們說(shuō)明白,開(kāi)心果們就說(shuō)不明白,老師就干脆把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)用實(shí)際操作演示給我們看。
這時(shí),開(kāi)心果其中的一個(gè)發(fā)現(xiàn)老師的手戴著一顆戒指,就馬上大喊:“老師你手怎么戴著戒指?”一人起哄,其他人就一哄而上,接著那個(gè)首先起哄的人就說(shuō):“老師你結(jié)婚了嗎?”弄得全班人哄堂大笑。
“同學(xué)們,你們交上來(lái)的作業(yè)我簡(jiǎn)直看不下去啊,我現(xiàn)在重新講給你們聽(tīng),你們要認(rèn)真聽(tīng)?!崩蠋熃又汩_(kāi)始講。
小學(xué)課堂上的趣事(匯總20篇)篇七
“叮鈴鈴”在我們苦苦數(shù)了600秒時(shí),上課鈴聲如愿響起,我邁起歡快的步伐嗎,哼著輕松的小調(diào),“停一下!同學(xué)們”。我一個(gè)急剎車(chē),是誰(shuí)破壞本小姐愉悅的心情。我怒氣沖沖地回頭一看,居然是我們班的班主任兼科學(xué)探索者的主課老師——徐老師。我立刻慫了起來(lái),灰溜溜的走了回去?!按蠹遗藕藐?duì)伍去操場(chǎng)。”“什么?”徐老師的一句話如同晴天霹靂,打破了我美好的幻想,苦苦等待了一個(gè)星期的拓展課竟然泡湯了!我像一個(gè)無(wú)力的紙人,差點(diǎn)癱坐在地上,欲哭無(wú)淚??!一個(gè)星期的等待,卻化作了灰燼。
我兩眼空空,心不在焉地來(lái)到了操場(chǎng)。只見(jiàn)操場(chǎng)上的同學(xué)們都依偎在一起,有的埋怨上天,發(fā)悶氣;有的像個(gè)“僵尸”呆呆地傻站在那,有的人和同學(xué)互相傾訴著苦水……平常熱鬧的操場(chǎng),竟變得無(wú)比寂靜。
小學(xué)課堂上的趣事(匯總20篇)篇八
課堂上,“不是所有的參考答案都對(duì),你們要記住這一點(diǎn)。”老師說(shuō)道。
接著。開(kāi)心果便開(kāi)始逗我們了。
只見(jiàn)他語(yǔ)重心長(zhǎng)的跟他的同桌說(shuō)道,像是一個(gè)長(zhǎng)輩在糾正晚輩的錯(cuò)誤那樣:“都叫你不要買(mǎi)盜版了,你還要買(mǎi),這下可好了?!?/p>
“哈哈哈……。.”響聲一片。這本書(shū)是我們交錢(qián)學(xué)校買(mǎi)的,他居然還說(shuō)是盜版,其可笑之意躍然紙上啊!
這便是我們班的開(kāi)心果,在單調(diào)的學(xué)習(xí)生活中,他們扮演著不同的角色,就像是一瓶調(diào)味劑,使我們的生活更加美味。
小學(xué)課堂上的趣事(匯總20篇)篇九
說(shuō)起那堂音樂(lè)課的笑聲,全是由我引起的。
那天下午上完品社課,課間,外面下著大雨。在操場(chǎng)的墻角下有一只小青蛙趴在地上,我發(fā)現(xiàn)它的一條腿被踩斷了。出于同情,額掏出手絹將小青蛙的腿輕輕纏好,然后準(zhǔn)備帶回課堂。同桌陳鑫說(shuō):“這能行嗎?”我說(shuō):“沒(méi)事!”
上課鈴響了,音樂(lè)老師來(lái)了。
“同學(xué)們,先復(fù)習(xí)一遍已經(jīng)學(xué)過(guò)的歌曲《海鷗》”歌聲響了,大家一起唱。我低頭瞧著書(shū)桌里的小青蛙,嘿!它還挺老實(shí)的,下顎一鼓一鼓的。但沒(méi)出聲。
“海鷗,海鷗,我們的朋友,你是我們的好朋友……呱呱!”
咦,這是什么叫聲?老師瞧著窗外,可我們都瞧著老師,大家都在想:老師的歌聲里怎么會(huì)有青蛙叫呀?只有我和同桌明白,陳鑫邊笑邊咬嘴唇。
又唱第二遍。
“海鷗,海鷗,我們的朋友。你是我們的朋友,你是我們的朋友……呱呱!”
嘿!這下不但同桌笑了,全班同學(xué)都哈哈大笑起來(lái),老師也看出點(diǎn)門(mén)道來(lái)了。她踱著步,在桌間來(lái)回走動(dòng)。我心里“咯噔”一下,心想:小青蛙,我的小青蛙,你可別再叫了,再叫真就麻煩了。
要說(shuō)咋就這么巧,偏趕上老師在我身邊走過(guò),小青蛙開(kāi)始獨(dú)唱——“呱呱!”
全班又是一陣笑聲。
完了,我只好站起來(lái)將情況一五一十地向老師講一遍,也該我走運(yùn)了,老師也被我對(duì)小青蛙的同情心給感動(dòng)了,她并沒(méi)有責(zé)備我,只是看看小青蛙說(shuō):“海鷗是我們的朋友,小青蛙也還是我們的好朋友!”她看看小青蛙的腿已經(jīng)好了,再次開(kāi)口道:“我們就把它放回大自然吧!”我馬上同意,下課了,我吧小青蛙放回道墻角邊“呱呱!”小青蛙臨走時(shí)又是一陣叫聲,好像在向我們道別,又想是在道謝,同學(xué)們又哈哈大笑起來(lái),這回連老師也笑了。
這課堂真有趣,這笑聲將永遠(yuǎn)留在我的記憶中。
小學(xué)課堂上的趣事(匯總20篇)篇十
“叮鈴鈴——”上課了。伴著鈴聲,飛來(lái)一只臭蟲(chóng),不偏不倚的降落在我剛洗的桌布上?!吧险n!”“起立,老師好!”同學(xué)們坐下了。
而我卻因那位“不速之客”而犯愁:這該死的家伙,為什么要占我的地盤(pán)?這可讓我躲也不是,打也不是。教室里充滿朗朗書(shū)聲,而我,卻一直把眼珠定格在這個(gè)討人煩的小東西身上。瞧!它又跳起了芭蕾,仿佛這桌面成為它炫耀的舞臺(tái)了。過(guò)了一會(huì)兒,它跳累了,便慢慢的爬行著,似乎非要給我難堪,幾只腳移動(dòng)著移動(dòng)著。不好,它竟爬上了我的書(shū)!趁老師講得正專(zhuān)注時(shí),我決定斬除這個(gè)厭惡的小家伙,便抓起了書(shū),可它瞬間不知藏到了那一頁(yè)。我翻了一頁(yè)又一頁(yè),還是不見(jiàn)它的身影,哪去了?仔細(xì)一看,不好!它早已爬到了我的手背上了。它一邊爬著,還一邊送我一股刺鼻的氣息。眼看著它快要爬進(jìn)我的袖筒里了,我再也忍不住了,怒火在心中熊熊燃燒,我的手已經(jīng)做出“一彈指”的準(zhǔn)備。只聽(tīng)“啪”的一聲,臭蟲(chóng)被彈翻在地。
我的舉動(dòng)被老師發(fā)現(xiàn)了。他立刻走過(guò)來(lái),質(zhì)問(wèn):“干什么呢?”“一個(gè)臭蟲(chóng)。爬。爬到我手上了,我把它。彈。彈走了。”言罷,教室里頓時(shí)卷起了層層笑浪。
就這樣,臭蟲(chóng)事件畫(huà)上了圓滿句號(hào)。
通過(guò)這件事,我明白:做事不要三心二意,否則就會(huì)成為別人的笑料!
又一學(xué)期過(guò)去了,班級(jí)中讓我笑掉牙的事情還真不少,例如:駱潤(rùn)澤又編了一系列的流行語(yǔ),把我們樂(lè)得眼淚都流出來(lái)了;陳泉蓀把《不怕不怕》這首歌改編成了搞笑版《不怕xxx》。
但是,讓我最開(kāi)懷大笑,捧腹大笑的一次則是星期三的那堂語(yǔ)文課。
課上,余老師正在分析《全能卷王》里的試卷,其中有一題是:馬克思和恩格斯建立的難道不是偉大的友誼?讓我們改成陳述句,駱潤(rùn)澤首當(dāng)其沖,嘴里還大聲叫著:“我,我,我?!庇嗬蠋熍滤俅螖_亂課堂紀(jì)律,只好叫他,他大搖大擺地站了起來(lái),好像有百分之百的把握,他說(shuō):“馬,馬,斯,克跟格,格,斯恩建立的難道是偉大的友誼?”這句話一出口后,班級(jí)里原來(lái)靜得連一根針掉下都聽(tīng)得見(jiàn)聲音的紀(jì)律變成在放炮竹的聲音都聽(tīng)不見(jiàn)了。只見(jiàn):原來(lái)那文文靜靜的小女生陳燁旦捂著肚子,眼淚往外噴;我就更不用說(shuō)了,只見(jiàn)我一下子貼在地上,兩只腳像馬上被殺的`螃蟹那樣掙扎著,原本在這時(shí)應(yīng)該維持紀(jì)律的余老師用手擋著臉,原本細(xì)小的眼睛小得瞇成了一條縫,就在這時(shí),一個(gè)同學(xué)已經(jīng)忍耐到了極點(diǎn)禁不住放聲大笑起來(lái),原本已經(jīng)忍不住的余老師索性也跟著我們捂著肚子,眼淚往外射,我們的笑聲傳遍了整個(gè)學(xué)校。
這堂語(yǔ)文課實(shí)在是太有趣了,它不但讓我開(kāi)懷捧腹大笑,還讓我從中獲得了一個(gè)道理:多看課外書(shū),多了解一些課外的知識(shí)總是有好處的。如果駱潤(rùn)澤經(jīng)??凑n外書(shū),了解課外的知識(shí),就不會(huì)鬧出如此大的笑話了。
小學(xué)課堂上的趣事(匯總20篇)篇十一
“哈哈哈……”咦?哪個(gè)班傳來(lái)了這么響亮的笑聲呢?哦,原來(lái)是我們五(1)班。為什么我們笑得那么開(kāi)心呢?因?yàn)槲覀冊(cè)陂_(kāi)聯(lián)歡會(huì)。
“失去了……”聽(tīng)到這首《死性不改》甜甜的歌聲,你是否以為某個(gè)女生在開(kāi)個(gè)人演唱會(huì)呢?要是你這樣想的話就錯(cuò)了。那是我們班的大演員——聶磊的杰作,他可是不折不扣的男生呢!他的拿手好戲就是扮演女生的聲音來(lái)說(shuō)話,唱歌。一曲唱罷,只見(jiàn)他還走臺(tái)前,像古代女子那樣給我們捏起蘭花手,道了一個(gè)萬(wàn)福,嬌滴滴地開(kāi)口:“小女子唱得不好,還請(qǐng)各位大官?gòu)亩喽喟!比嗤瑢W(xué)被他逗得哄堂大笑起來(lái)。
才藝表演過(guò)后,主持人清了清嗓子,說(shuō):“現(xiàn)在是iq急轉(zhuǎn)彎時(shí)間,誰(shuí)回答正確就可以得到豐厚的獎(jiǎng)品!”同學(xué)們都嚴(yán)陣以待。在大家的期待中,主持人狡猾地說(shuō):“‘錘子錘雞蛋——錘不爛’這句話對(duì)不對(duì)?”性急的小東馬上就舉手:“不對(duì)!”“回答錯(cuò)誤!”主持人臉上露出奸詐的笑容。小芳趕緊回答:“這話是對(duì)的!”主持人還是搖了搖頭,笑得更神秘了。全班陷入了沉思:到底是怎么回事呢?我仔細(xì)想了一會(huì),突然靈光一閃:“我知道了!”“那你說(shuō)吧。”我站起來(lái)信心十足地說(shuō):“這話說(shuō)對(duì)也對(duì),說(shuō)錯(cuò)也錯(cuò)。如果把第二個(gè)‘錘’字當(dāng)動(dòng)詞‘錘東西’的意思,這話就成了‘錘子錘難蛋——錘不爛雞蛋’,當(dāng)然是錯(cuò)誤啦!所以說(shuō)這句話說(shuō)對(duì)也對(duì),說(shuō)錯(cuò)也錯(cuò)?!薄班蓿瓉?lái)是這樣?!比嗤瑢W(xué)恍然大悟,紛紛鼓起掌來(lái)。
聯(lián)歡會(huì)的節(jié)目一個(gè)接一個(gè),真是精彩紛呈,讓人目不暇接。其中我最喜歡的要數(shù)“異想天開(kāi)”了。每個(gè)同學(xué)都分別寫(xiě)上三張紙條,一張是人物,一張是地點(diǎn),一張是做什么事,越奇特越好。主持人從收上來(lái)的三堆紙條里各抽一張,組成一句話讀出來(lái)。一看紙條,主持人就笑不攏嘴了:“趙文成在樹(shù)上……”“干嗎啦?”同學(xué)們迫不及待地問(wèn)。主持人笑瞇瞇地說(shuō):“摸魚(yú)!”“哈哈哈!”大家又是一場(chǎng)大笑。主持人還讀了許多好笑的話,我們笑得肚子都發(fā)痛了,有的同學(xué)連眼淚也流出來(lái)了。也不知道是誰(shuí)這么“損”,把我們的班主任也搬上去了:“利老師在鍋里洗澡。”
課堂上的笑聲此起彼伏,我們還沉浸在歡樂(lè)這中,連下課鈴響了也沒(méi)有留意。真希望這樣的歡迎時(shí)光能一直保持下去啊!
小學(xué)課堂上的趣事(匯總20篇)篇十二
現(xiàn)在我在學(xué)校里,除了在數(shù)學(xué)課上大家不把我當(dāng)外國(guó)學(xué)生,剩下所有的課都把我當(dāng)新學(xué)生對(duì)待,上課給予特殊照顧的那類(lèi)。
這周五學(xué)校數(shù)學(xué)小測(cè),課堂上發(fā)生了件奇葩的事——竟然有同學(xué)問(wèn)我origin是什么意思?我剛上兩個(gè)月的學(xué),就有人問(wèn)我單詞了!其實(shí)我也不知道origin神什么意思,但是根據(jù)那道題的題意我可以猜出是原點(diǎn)的意思,那道題是讓我們繞原點(diǎn)旋轉(zhuǎn)90度,畫(huà)出圖形b。除了坐標(biāo)(0,0)有專(zhuān)業(yè)叫法,剩下的都是給出坐標(biāo),所以我可以回答她們這個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題,但是要問(wèn)我難詞我可就不會(huì)咯。
老師上課從來(lái)沒(méi)有跟我們提到過(guò)這個(gè)詞,但是考試卻考了,從這里可以看出他們課上學(xué)的內(nèi)容和考試是完全脫節(jié)的,上課是娛樂(lè)教學(xué),考試時(shí)很多同學(xué)就都蝦米了。她們?cè)谧鲂D(zhuǎn)這類(lèi)題時(shí),老師都會(huì)發(fā)給我們透明的紙,先把圖案描下來(lái),然后用鉛筆尖按在軸心上,然后轉(zhuǎn)90度,再把圖案畫(huà)下來(lái),在我第一次聽(tīng)到這樣的方法時(shí),真的覺(jué)得好笨,可是事實(shí)就是這樣的,在真正的考試時(shí),如果沒(méi)有半透明的紙?jiān)趺崔k?還不是要用聰明方法解決,可是老師又不講如何找對(duì)應(yīng)點(diǎn),這樣有很多空間想象力不幸的同學(xué)就不會(huì)了。有時(shí)課上有小測(cè),有很多同學(xué)做完了都喜歡跟我對(duì)答案,他們說(shuō)我的一定是對(duì)的,特相信我,當(dāng)答案跟我一致后,她們都特高興,說(shuō):我的答案跟ruiting的一樣!
小學(xué)課堂上的趣事(匯總20篇)篇十三
數(shù)學(xué)老師正在教我們“復(fù)名數(shù)的改寫(xiě)”,在黑板出了一道題,答案是:1千克360克。然后叫了一個(gè)同學(xué)上去做,可這位同學(xué)只寫(xiě)出了1千克就不會(huì)做了,沒(méi)辦法,老師另外叫了個(gè)同學(xué)來(lái)做,可那位同學(xué)也不會(huì),我們著急了,大聲喊道:“添添630(天天630)。”
別以為我們班發(fā)生在上課時(shí)間的趣事只有在數(shù)學(xué)老師的課上才有,語(yǔ)文課上的也很多呢!
下課時(shí),我和同學(xué)為水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。這句詩(shī)的作者發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),我說(shuō)是蘇軾,他說(shuō)不是(啊?你說(shuō)為什么課堂上的趣事扯到下課了?別急別急,請(qǐng)看下文),我們一直吵到上課,偏偏老師就講出來(lái)了,作者是蘇軾,他吃了一驚,說(shuō)道:“真是蘇軾(舒適)啊!”老師聽(tīng)了,臉一沉,說(shuō):“你怎么舒適啊?”那位同學(xué)支支吾吾的說(shuō):“我……我是說(shuō)作者是蘇軾?!蔽覀円宦?tīng),都樂(lè)了,卻不敢笑,因?yàn)槔蠋熢跉忸^上,誰(shuí)笑誰(shuí)倒霉。
蜜蜂,它在我們的心目中是一個(gè)“采蜜仙子”,但今天,它卻成了我們課堂上的不速之客。
第四節(jié)自習(xí)課的時(shí)候,同學(xué)們都在低著頭寫(xiě)作業(yè)時(shí),突然,一聲尖叫打破了教室的平靜。
原來(lái),一只蜜蜂停在了夏雨微的頭上的假花上采蜜吃,這可把夏雨微嚇得魂飛破散,夏雨微嚇得躲在桌子底下“避災(zāi)”。她的這一舉動(dòng),引起了我們班的哄堂大笑,有的同學(xué)問(wèn):
“夏雨微同學(xué),你不是號(hào)稱(chēng)我們班第一大膽的人嗎?今天怎么這般狼狽?”“我……”“刷——”的一下,夏雨微的臉紅得像個(gè)熟透的紅蘋(píng)果。
正在我們幸災(zāi)樂(lè)禍之際,這只蜜蜂飛到別的女同學(xué)頭上,嚇得我們班的女生們躲的躲,藏的藏,這又引來(lái)了班上男生們的一片嘲笑聲,霎時(shí),我們班又多了幾個(gè)“紅蘋(píng)果”。
還是我們班男生勇敢,有的拿鉛筆扔向蜜蜂,有的用鉛筆盒揮打蜜蜂,還有的用水噴蜜蜂,但是都被調(diào)皮的蜜蜂輕巧地躲過(guò)了,最后它停在張子馨的桌子上向我們挑釁,張子馨頓時(shí)嚇得六神無(wú)主,本能地躲到桌子底下避難,有的女生對(duì)張子馨說(shuō):“還說(shuō)我們,你也好不那兒去!”“我……”
蜜蜂在屋頂盤(pán)旋了一周后,靜靜地飛走了,我們班安靜下來(lái),剛才的氣氛傾刻間蕩然無(wú)存,同學(xué)們又沉浸在知識(shí)的海洋中。
“鈴鈴鈴……”上課了,我和同學(xué)們連忙跑進(jìn)教室。數(shù)學(xué)老師來(lái)了,他輕輕地走向講臺(tái),拿起粉筆在黑板上寫(xiě)下“160+345=”。
這時(shí),一項(xiàng)回答問(wèn)題很積極的孔令政想也沒(méi)想,立馬他從座位上站起來(lái),把手舉得高高的,大聲地喊:“俺……俺……”,他嘴里就像含著個(gè)核桃一樣,我和同學(xué)們聽(tīng)了都哈哈大笑起來(lái)。老師看見(jiàn)了,拿起教桿走到孔令政面前,準(zhǔn)備嚇唬他一把??琢钫?jiàn)老師這架勢(shì),連忙抱起頭,臉上一副十分害怕的樣子,嘴里不停地說(shuō)著“奧……奧……”。他使勁地向同桌陳曉夢(mèng)那邊躲,差一點(diǎn)就爬陳曉夢(mèng)身上了。老師笑了笑,就回到了講臺(tái)上,叫了另外一名同學(xué)回答??琢钫匆?jiàn)老師沒(méi)有叫他,馬上撅起了嘴,還念叨著“不行……不行……”。我和同學(xué)們又笑成了一片。
下課了,在去廁所的路上我心想,要是每一節(jié)課都有這樣搞笑的一幕該多好呀!
小學(xué)課堂上的趣事(匯總20篇)篇十四
正在自習(xí)中,老師來(lái)到班級(jí),一看黑板,“嘩--”密密麻麻的算數(shù)題?!靶,明天帶盆花來(lái)!”老師道。
“小x,明天把你奶奶帶來(lái)!”小b說(shuō)話了,一堂哄笑,整個(gè)教是室都樂(lè)翻了,老師也被逗樂(lè)了。這時(shí),剛剛從數(shù)學(xué)老師那兒逃脫的小x回來(lái)了?!靶,明天把你奶奶帶來(lái)!”有人說(shuō)了。小x莫名其妙,抓著后腦勺,問(wèn)別人什么意思。小x知道是要帶花來(lái)點(diǎn)點(diǎn)頭,對(duì)自己笑了一下。但又緊皺眉頭,和其他同學(xué)一樣,他想:“為什么要把花和奶奶聯(lián)系起來(lái)呢,真氣人!嘲笑我奶奶嗎?”他在看看笑瞇瞇的老師,又氣了:“還是老師呢,笑得那么開(kāi)心,真損!”還是語(yǔ)文老師有能耐,破的也能被他說(shuō)圓,他說(shuō):“小x,別生氣,他們?cè)诳淠隳棠滔窕ㄒ粯樱缁ㄋ朴窳?中國(guó)古代說(shuō)女孩子長(zhǎng)得美,不都比喻成花嗎,不然日本怎么會(huì)叫中國(guó)漂亮的姑娘“花姑娘”呢?”小x想想也對(duì),就沒(méi)說(shuō)什么,乖乖坐了下來(lái)。坐在下面的我可佩服死老師了,他真能想。老師一看我們有對(duì)他的崇拜之意,趕快扯到怎么寫(xiě)作文,寫(xiě)作文要像他一樣會(huì)聯(lián)想。至于小b,隨便說(shuō)的一句嘲笑的話,竟在老師的斟酌下,變成了一句美話。別人夸他聰明,他笑笑:“當(dāng)然!”小b想,這樣也挺好,還能聽(tīng)到好話。
小學(xué)課堂上的趣事(匯總20篇)篇十五
升旗儀式過(guò)后,同學(xué)們都依次回到教室里,準(zhǔn)備好文具用品和上課的書(shū)本就開(kāi)始上課了。
“上課!”老師叫道,“起立,老師好!”班長(zhǎng)嚴(yán)肅地帶頭喊。
老師走上講臺(tái),放下教科書(shū),翻開(kāi)《火燒圓明園》這一課,抬起頭,扶一扶眼鏡,皺著眉頭,嚴(yán)肅地說(shuō):“今天先宣布一件事……”
同學(xué)們聽(tīng)了之后議論紛紛:
“啊!不知道是什么?”
“考試嗎?不要啊!”
“千萬(wàn)不要考試呀!”
······。
“對(duì)!明天要模擬考試。九十分以上作業(yè)留一半,九十五分以上作業(yè)只寫(xiě)兩張卷子,九十分以下作業(yè)全部寫(xiě)完,八十分以下三張卷子加兩本作業(yè)加一本口算加抄卷子十遍。哦,還有,再加兩本作文資料,背——兩——遍!”
“呵呵,真不愧是魔鬼老師呀!”我小聲說(shuō)道。
“好,翻開(kāi)書(shū),開(kāi)始講課。據(jù)書(shū)上記載,圓明園是很美的地方,由于清政府腐敗,致使八國(guó)聯(lián)軍燒毀了這畫(huà)一般的地方……”
“呼——呼——”原來(lái)是賈聰明的鼾聲,只見(jiàn)他側(cè)著身子,趴在桌子上,還留著口水,好惡心!
“賈聰明,起立!你竟然在課堂上睡覺(jué)!”老師大聲地吼道。
“啊!發(fā)生什么事了?”他整個(gè)人“轟”的一聲彈了起來(lái),“哦,沒(méi)睡,就趴了一小會(huì)兒!”
“你說(shuō)你沒(méi)睡,好,我問(wèn)你,圓明園是誰(shuí)燒的?”老師生氣地問(wèn)。
“日本人?呃——美國(guó)人?英國(guó)人?啊!總不是我燒的吧!”賈聰明說(shuō),“不……不是我燒的!”賈聰明一臉無(wú)辜樣。
全班在寂靜了兩秒之后炸開(kāi)了鍋:
“哈!不是你燒的?這種話你也說(shuō)得出口?”
“是啊!這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題也會(huì)說(shuō)錯(cuò)!”
“佩服!佩服!”
“賈聰明,這次必須要請(qǐng)家長(zhǎng)!”老師說(shuō)。
哎,同學(xué)們,上課千萬(wàn)別開(kāi)小差,要認(rèn)真聽(tīng)講喲!
作者|李浩毓五年級(jí)。
公眾號(hào):遵義陽(yáng)光喔。
小學(xué)課堂上的趣事(匯總20篇)篇十六
今天在上音樂(lè)課的時(shí)候,發(fā)生了一件非常有趣的事,還是從剛上課的時(shí)候說(shuō)起吧。
剛上課時(shí),我們先唱了之前學(xué)的最后首歌的第一段;唱了幾遍之后,正準(zhǔn)備學(xué)下一段,音樂(lè)老師忽然說(shuō),有人想睡覺(jué)。當(dāng)時(shí)我沒(méi)管那么多,也沒(méi)有找是誰(shuí)打瞌睡。
我估計(jì)那個(gè)被提醒的人已經(jīng)不再打瞌睡了,也一直沒(méi)在意。
在學(xué)了下一首歌的第一段之后,旁邊一排的潘越突然叫住我,讓我看看我身后的秦永昌。一看,發(fā)現(xiàn)他正在打瞌睡,緊閉雙眼,頭側(cè)躺在胳膊上,睡的正香呢,我叫了他幾次,他都不醒。過(guò)了一會(huì)兒,他自己醒了。當(dāng)我問(wèn)他學(xué)會(huì)這節(jié)課的內(nèi)容了沒(méi)有的時(shí)候,他說(shuō)學(xué)了什么呀?不知道。這時(shí),老師說(shuō):“剛上課的時(shí)候說(shuō)那個(gè)睡覺(jué)的就是你?!?/p>
通過(guò)這件事,我知道了,晚上一定要早睡,中午一定要休息一會(huì)兒,否則下午會(huì)困了打瞌睡,還影響學(xué)習(xí),多么不值呀!
小學(xué)課堂上的趣事(匯總20篇)篇十七
同學(xué)們,你們的課堂上有沒(méi)有發(fā)生過(guò)一些趣事?或好玩,或搞笑,或令人感動(dòng),或啼笑皆非……它們就像記憶沙灘里的美麗貝殼,閃閃發(fā)亮。
今天我就挑一顆最漂亮的給大家講講吧!
記得周日下午,在虎老師語(yǔ)文課堂上,到了評(píng)閱的環(huán)節(jié),老師挨個(gè)給大家點(diǎn)評(píng),當(dāng)老師讀到大宇(陳星宇)的時(shí),我略感奇怪,為什么這篇似曾相識(shí)?我絞盡腦汁地開(kāi)始在大腦里搜尋。
“哦,這篇作業(yè)我在作業(yè)幫上看到過(guò)!”我一敲腦門(mén),脫口而出。
“是非”的我,就趕緊跟虎老師說(shuō)這事,并建議虎老師在網(wǎng)上搜一下,看大宇到底是不是抄襲的。
大宇矢口否認(rèn):“沒(méi)有,老師,這是我自己寫(xiě)的!”
“那我們搜完再說(shuō)唄!”勝券在握的我,接過(guò)大宇的話。
我本想,虎老師會(huì)當(dāng)堂搜索那篇??稍?,虎老師非但沒(méi)上網(wǎng)搜,還說(shuō):“模仿是寫(xiě)作的初始階段,可以模仿,可以借鑒,但不要超過(guò)30%,模仿到一定階段,就要慢慢形成自己的風(fēng)格。”
可把大宇給樂(lè)壞了。
這一回合算我敗下了陣來(lái),可我心里還是不服氣,大宇哪有他里寫(xiě)得那么好呀!
“可別讓我下次逮到你!”我暗想。
終于機(jī)會(huì)來(lái)了!又是一次課,大宇的我聽(tīng)著不對(duì)勁兒。再仔細(xì)一聽(tīng),他說(shuō)他爺爺去世他很難過(guò),他和他爺爺?shù)膶?duì)話如何如何。但我明明記得,他爺爺去世的時(shí)候,他還沒(méi)出生呢。這分明就是假的嘛!
于是,我不假思索地將這個(gè)“發(fā)現(xiàn)”告訴了虎老師,還沒(méi)等虎老師發(fā)話,全班同學(xué)就哈哈大笑!
有的笑著“大宇這是把你咋了?”;有的則說(shuō)“陳星宇今天出門(mén)又沒(méi)看黃歷吧?”;還有的說(shuō)“劉昱江這是專(zhuān)業(yè)黑陳星宇??!”。
大宇不無(wú)憎恨地看著我,就差跳出來(lái)打我了!
你們不知道,常常互黑的我們,實(shí)則是無(wú)話不談的好哥們兒。我們從小生活在一個(gè)小區(qū),一起上一幼,一起上實(shí)驗(yàn)小學(xué)。我們的媽媽連給我們報(bào)的課外輔導(dǎo)班都在一起。這不,我倆又在虎老師的課上相遇了!
只是每次在課上,我就看不慣大宇那明知自己的水平不咋地,還得意的樣兒!
不過(guò),不管怎么說(shuō),也只有在課上,我們才有敞開(kāi)心扉說(shuō)真話的機(jī)會(huì),就像虎老師說(shuō)的,做人貴直嘛!而且就是生活,這才是我們真實(shí)的生活模樣。
怎么樣,我們課上的這些事是不是很有趣?
小學(xué)課堂上的趣事(匯總20篇)篇十八
上課時(shí),上眼皮對(duì)下眼皮說(shuō):“最?lèi)?ài)你的人是我,你怎么可以忍心離開(kāi)我呢?”
下眼皮說(shuō):“不行啊,咱們不能這樣,主人要復(fù)習(xí)功課呢?!?/p>
上眼皮說(shuō):“那說(shuō)好的幸福呢?”
下眼皮不說(shuō)話,只是嘆了口氣。
我感動(dòng)得內(nèi)流滿面,說(shuō):“你們?cè)谝黄鸢?!?/p>
于是,教室里又多了一位小孩在打瞌睡。
小學(xué)課堂上的趣事(匯總20篇)篇十九
今天想起了許多課堂上有趣的事情,我就想把他們寫(xiě)下來(lái)。
有一節(jié)語(yǔ)文課上,玩了一個(gè)游戲叫抓小豬。怎么玩呢?老師把字先寫(xiě)在黑板上,讓我們搶答說(shuō)字形,我正好抓到一個(gè)。是一個(gè)高字,上面的點(diǎn)是一個(gè)天線,下面的橫是這個(gè)高樓的頂層,下面一個(gè)口是第二層的窗戶(hù),底下的豎、橫折勾是第一層,里面的口是第一層的窗戶(hù)。
上課的趣事多著呢。老師說(shuō)眼的右邊部分還有哪一個(gè)字的右邊用到。沈老師說(shuō),請(qǐng)不要讓陳文良回答,因?yàn)檫@個(gè)良是獨(dú)體字。接下來(lái),徐同學(xué)舉手說(shuō)了,陳文良的良。我們大吃一驚,因?yàn)榱疾皇呛脱鄣挠疫叢糠忠粯?。其?shí)有很、退這些字呢。
數(shù)學(xué)課上用題目來(lái)說(shuō)猴子。有一個(gè)題目,猴子上山摘桃子,爸爸說(shuō),你們?nèi)齻€(gè)小猴接著放到筐子里。結(jié)果爸爸摘下來(lái)一個(gè),他們就吃一個(gè),最終放進(jìn)去五個(gè),爸爸說(shuō)他摘了28個(gè),怎么只有五個(gè)。他知道是小猴們吃的,他就想知道一共吃了多少個(gè)桃子。用總數(shù)減剩下的桃子數(shù),就知道小猴子們一共吃了多少個(gè)桃子,是23個(gè)。
小學(xué)課堂上的趣事(匯總20篇)篇二十
學(xué)生時(shí)代的我,性格內(nèi)向,極少出風(fēng)頭,所以我留給老師的印象是個(gè)溫順守紀(jì)的好孩子。有意思的是,正是這種良好印象幫我逃過(guò)班主任的一次責(zé)罰。
那是上高中一年級(jí)的時(shí)候,有一天在課堂上,坐在窗邊的我竟忘乎所以地吹起口哨來(lái)。正在上語(yǔ)文課的班主任突然停止講課,豎起耳朵辯聽(tīng)哨聲源。我趕忙正襟危坐,不再吱聲。大概是班主任不太相信自己的耳朵的緣故,他又回過(guò)神去繼續(xù)講課。不一會(huì)兒,像中了邪似的,口哨竟然又從我嘴里蹦了出去。這一回班主任可聽(tīng)清楚了!他把書(shū)往講臺(tái)上一扔,大聲喊道:“蘇永忠,給我站起來(lái)!”我著實(shí)嚇了一跳,同時(shí)暗暗感到慶幸,因?yàn)椋牟皇俏遥俏业耐溃∪嗤瑢W(xué)都把目光投向這個(gè)代我受過(guò)的羔羊。他詫異地望著班主任,沒(méi)有站起來(lái)的意思?!澳憧粗腋蓡幔课医心阏酒饋?lái)!”班主任說(shuō)。蘇永忠極不情愿地從坐位上緩緩地站直身子,口里辯道:“又不是我!”“我聽(tīng)得清清楚楚,不是你是誰(shuí)?”班主任斥責(zé)他說(shuō)?!熬筒皇俏遥筒皇俏?!”蘇永忠一邊辯解一邊流下委屈的淚水。“你還狡辯!給我站好,不許坐下!”說(shuō)完,班主任又重新開(kāi)始講課。
此時(shí)此刻,噤若寒蟬的我,生怕同桌頂不住壓力而出賣(mài)了我。還好,直到下課的鐘聲敲響,我所擔(dān)心的那一幕都沒(méi)有出現(xiàn)。以后,這件事蘇永忠也沒(méi)有在我面前提起過(guò)。
自己做錯(cuò)了事讓別人背黑鍋!顯然這是不道德的。所以愈是隨著年齡的增長(zhǎng),我愈是為當(dāng)年的行為感到羞愧。直到今天我還為這事耿耿于懷。我很想找個(gè)機(jī)會(huì)向我當(dāng)年的同桌道一聲歉,但是,生活過(guò)于匆忙,我一直沒(méi)法與他晤面?,F(xiàn)在我只能借此機(jī)會(huì)向當(dāng)年為我受屈的蘇同學(xué)說(shuō)聲對(duì)不起,以此來(lái)表達(dá)我的愧疚之情!