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小學(xué)課堂上的趣事(匯總20篇)

時(shí)間:2025-06-08 作者:BW筆俠

優(yōu)秀作文富有思想深度,在文學(xué)藝術(shù)中起到開(kāi)闊思路、啟迪心靈的作用。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文案例,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所啟發(fā)。

小學(xué)課堂上的趣事(匯總20篇)篇一

今天,我們班發(fā)生了一件有趣的事。

上午第三節(jié)語(yǔ)文課,我們正在讀生字,讀到“收拾”的時(shí)候,我們把“拾”字的拼音讀成了“shou”。真奇怪,我們?nèi)喽甲x錯(cuò)了,居然還讀得很整齊。老師馬上打斷我們的朗讀,很生氣地說(shuō):“沒(méi)有長(zhǎng)眼睛啊!”我們都愣住了,發(fā)現(xiàn)讀錯(cuò)啦!這時(shí)楊小文脫口而出,聲音可響亮了“沒(méi)有。”我們聽(tīng)了都哄堂大笑,連老師都笑了起來(lái)。楊小文覺(jué)得很害羞,把頭埋在桌子上,我覺(jué)得他也一定在笑。老師說(shuō):“別笑了,再笑課都上不成啦!”但是我們還是忍不住要笑。老師沒(méi)辦法只好讓我們自習(xí),這堂課我們覺(jué)得很高興。

小學(xué)課堂上的趣事(匯總20篇)篇二

數(shù)不勝數(shù),可發(fā)生在上課時(shí)間的趣事就少了,可我們班發(fā)生的還挺多。不信你看。

數(shù)學(xué)老師正在教我們復(fù)名數(shù)的改寫(xiě),在黑板出了一道題,答案是:1千克360克。然后叫了一個(gè)同學(xué)上去做,可這位同學(xué)只寫(xiě)出了1千克就不會(huì)做了,沒(méi)辦法,老師另外叫了個(gè)同學(xué)來(lái)做,可那位同學(xué)也不會(huì),我們著急了,大聲喊道:添添630(天天630)。

還有,數(shù)學(xué)老師教我們小數(shù)的加法時(shí),做起了假設(shè),說(shuō):我去買(mǎi)一個(gè)隨身聽(tīng),它的價(jià)格是70。5元還沒(méi)說(shuō)完,一位同學(xué)就喊:買(mǎi)隨身聽(tīng)太浪費(fèi)了,不如用來(lái)買(mǎi)零食,我們?nèi)喾至恕N覀兣醺勾笮Χ?,老師也不知道是該批評(píng)那個(gè)同學(xué)還是繼續(xù)講別以為我們班發(fā)生在上課時(shí)間的趣事只有在數(shù)學(xué)老師的課上才有,語(yǔ)文課上的也很多呢!

下課時(shí),我和同學(xué)為水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。這句詩(shī)的作者發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),我說(shuō)是蘇軾,他說(shuō)不是(???你說(shuō)為什么課堂上的趣事扯到下課了?別急別急,請(qǐng)看下文),我們一直吵到上課,偏偏老師就講出來(lái)了,作者是蘇軾,他吃了一驚,說(shuō)道:真是蘇軾(舒適)啊!老師聽(tīng)了,臉一沉,說(shuō):你怎么舒適???那位同學(xué)支支吾吾的說(shuō):我我是說(shuō)作者是蘇軾。我們一聽(tīng),都樂(lè)了,卻不敢笑,因?yàn)槔蠋熢跉忸^上,誰(shuí)笑誰(shuí)倒霉。

還有,那就是(沒(méi)有了,哈哈)。

小學(xué)課堂上的趣事(匯總20篇)篇三

“鈴鈴鈴……”上課了,我和同學(xué)們連忙跑進(jìn)教室。數(shù)學(xué)老師來(lái)了,他輕輕地走向講臺(tái),拿起粉筆在黑板上寫(xiě)下“160+345=”。

這時(shí),一項(xiàng)回答問(wèn)題很積極的孔令政想也沒(méi)想,立馬他從座位上站起來(lái),把手舉得高高的,大聲地喊:“俺……俺……”,他嘴里就像含著個(gè)核桃一樣,我和同學(xué)們聽(tīng)了都哈哈大笑起來(lái)。老師看見(jiàn)了,拿起教桿走到孔令政面前,準(zhǔn)備嚇唬他一把。他使勁地向同桌陳曉夢(mèng)那邊躲,差一點(diǎn)就爬陳曉夢(mèng)身上了。老師笑了笑,就回到了講臺(tái)上,叫了另外一名同學(xué)回答。孔令政看見(jiàn)老師沒(méi)有叫他,馬上撅起了嘴,還念叨著“不行……不行……”。我和同學(xué)們又笑成了一片。

小學(xué)課堂上的趣事(匯總20篇)篇四

童年就像一片爛漫星空,讓我摘下一顆最閃亮的星星,把它的故事分享給你。今天我要分享的.是關(guān)于“貼鼻子”的故事。

在星期五的班隊(duì)課上,老師宣布:“今天我們玩?zhèn)€游戲……”老師的話音剛落,就被我們的歡呼聲打斷了。老師在黑板上畫(huà)了四個(gè)人臉,有眼睛、嘴巴、頭發(fā),但唯獨(dú)少了鼻子。這個(gè)游戲的規(guī)則是用紅領(lǐng)巾蒙住雙眼,用吸鐵石當(dāng)鼻子,比誰(shuí)貼得準(zhǔn)。幾位膽大的同學(xué)躍躍欲試,可一上場(chǎng)就栽跟頭了。有的貼到了嘴上,有的貼到了臉頰上,有的干脆把鼻子按到了眼睛上……最搞笑的是一位高個(gè)子同學(xué)貼的,碰巧貼到了眉心,成了一顆“美人痣”,把我們樂(lè)得前仰后合。

此時(shí),坐在下面的我心里打起小鼓,絞盡腦汁在想怎樣才能貼得準(zhǔn)。終于,我想到了一個(gè)好辦法,就是“提前瞄準(zhǔn)法”。不一會(huì)兒,就輪到我上場(chǎng)了。首先,我上前一步,用吸鐵石對(duì)準(zhǔn)鼻子的位置,再小心翼翼地往后退。接著,請(qǐng)老師幫我蒙住眼睛,眼前就一片漆黑,什么也看不見(jiàn)。但此時(shí),我保持拿著吸鐵石的手紋絲不動(dòng)。最后,我穩(wěn)步前進(jìn),把吸鐵石往黑板上一按。“太準(zhǔn)了”教室里響起了掌聲。我拿掉紅領(lǐng)巾后一看,“提前瞄準(zhǔn)法”果真有效,我興奮得手舞足蹈。

后來(lái),來(lái)老師又增加了游戲難度,要先轉(zhuǎn)個(gè)圈再貼。果然,游戲更有趣了,整個(gè)教室充滿了歡聲笑語(yǔ)。學(xué)校的趣事還有很多,它們就像最閃亮的星星,點(diǎn)綴了我的童年星空。

小學(xué)課堂上的趣事(匯總20篇)篇五

今天在上音樂(lè)課的時(shí)候,發(fā)生了一件非常有趣的'事,還是從剛上課的時(shí)候說(shuō)起吧。

剛上課時(shí),我們先唱了之前學(xué)的最后首歌的第一段;唱了幾遍之后,正準(zhǔn)備學(xué)下一段,音樂(lè)教師忽然說(shuō),有人想睡覺(jué)。當(dāng)時(shí)我沒(méi)管那么多,也沒(méi)有找是誰(shuí)打瞌睡。

我估計(jì)那個(gè)被提醒的人已經(jīng)不再打瞌睡了,也一直沒(méi)在意。

在學(xué)了下一首歌的第一段之后,旁邊一排的潘越突然叫住我,讓我看看我身后的秦永昌。一看,發(fā)現(xiàn)他正在打瞌睡,緊閉雙眼,頭側(cè)躺在胳膊上,睡的正香呢,我叫了他幾次,他都不醒。過(guò)了一會(huì)兒,他自己醒了。當(dāng)我問(wèn)他學(xué)會(huì)這節(jié)課的內(nèi)容了沒(méi)有的時(shí)候,他說(shuō)學(xué)了什么呀?不知道。這時(shí),教師說(shuō):“剛上課的時(shí)候說(shuō)那個(gè)睡覺(jué)的就是你?!?/p>

通過(guò)這件事,我知道了,晚上一定要早睡,中午一定要休息一會(huì)兒,否則下午會(huì)困了打瞌睡,還影響學(xué)習(xí),多么不值呀!

小學(xué)課堂上的趣事(匯總20篇)篇六

老師在講臺(tái)上跟我們講解著物理知識(shí),我們?cè)谂_(tái)下專(zhuān)注的聽(tīng)著,接著,老師就問(wèn)我們明不明白這個(gè)原理,我們說(shuō)明白,開(kāi)心果們就說(shuō)不明白,老師就干脆把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)用實(shí)際操作演示給我們看。

這時(shí),開(kāi)心果其中的一個(gè)發(fā)現(xiàn)老師的手戴著一顆戒指,就馬上大喊:“老師你手怎么戴著戒指?”一人起哄,其他人就一哄而上,接著那個(gè)首先起哄的人就說(shuō):“老師你結(jié)婚了嗎?”弄得全班人哄堂大笑。

“同學(xué)們,你們交上來(lái)的作業(yè)我簡(jiǎn)直看不下去啊,我現(xiàn)在重新講給你們聽(tīng),你們要認(rèn)真聽(tīng)?!崩蠋熃又汩_(kāi)始講。

小學(xué)課堂上的趣事(匯總20篇)篇七

“叮鈴鈴”在我們苦苦數(shù)了600秒時(shí),上課鈴聲如愿響起,我邁起歡快的步伐嗎,哼著輕松的小調(diào),“停一下!同學(xué)們”。我一個(gè)急剎車(chē),是誰(shuí)破壞本小姐愉悅的心情。我怒氣沖沖地回頭一看,居然是我們班的班主任兼科學(xué)探索者的主課老師——徐老師。我立刻慫了起來(lái),灰溜溜的走了回去?!按蠹遗藕藐?duì)伍去操場(chǎng)。”“什么?”徐老師的一句話如同晴天霹靂,打破了我美好的幻想,苦苦等待了一個(gè)星期的拓展課竟然泡湯了!我像一個(gè)無(wú)力的紙人,差點(diǎn)癱坐在地上,欲哭無(wú)淚??!一個(gè)星期的等待,卻化作了灰燼。

我兩眼空空,心不在焉地來(lái)到了操場(chǎng)。只見(jiàn)操場(chǎng)上的同學(xué)們都依偎在一起,有的埋怨上天,發(fā)悶氣;有的像個(gè)“僵尸”呆呆地傻站在那,有的人和同學(xué)互相傾訴著苦水……平常熱鬧的操場(chǎng),竟變得無(wú)比寂靜。

小學(xué)課堂上的趣事(匯總20篇)篇八

課堂上,“不是所有的參考答案都對(duì),你們要記住這一點(diǎn)。”老師說(shuō)道。

接著。開(kāi)心果便開(kāi)始逗我們了。

只見(jiàn)他語(yǔ)重心長(zhǎng)的跟他的同桌說(shuō)道,像是一個(gè)長(zhǎng)輩在糾正晚輩的錯(cuò)誤那樣:“都叫你不要買(mǎi)盜版了,你還要買(mǎi),這下可好了?!?/p>

“哈哈哈……。.”響聲一片。這本書(shū)是我們交錢(qián)學(xué)校買(mǎi)的,他居然還說(shuō)是盜版,其可笑之意躍然紙上啊!

這便是我們班的開(kāi)心果,在單調(diào)的學(xué)習(xí)生活中,他們扮演著不同的角色,就像是一瓶調(diào)味劑,使我們的生活更加美味。

小學(xué)課堂上的趣事(匯總20篇)篇九

說(shuō)起那堂音樂(lè)課的笑聲,全是由我引起的。

那天下午上完品社課,課間,外面下著大雨。在操場(chǎng)的墻角下有一只小青蛙趴在地上,我發(fā)現(xiàn)它的一條腿被踩斷了。出于同情,額掏出手絹將小青蛙的腿輕輕纏好,然后準(zhǔn)備帶回課堂。同桌陳鑫說(shuō):“這能行嗎?”我說(shuō):“沒(méi)事!”

上課鈴響了,音樂(lè)老師來(lái)了。

“同學(xué)們,先復(fù)習(xí)一遍已經(jīng)學(xué)過(guò)的歌曲《海鷗》”歌聲響了,大家一起唱。我低頭瞧著書(shū)桌里的小青蛙,嘿!它還挺老實(shí)的,下顎一鼓一鼓的。但沒(méi)出聲。

“海鷗,海鷗,我們的朋友,你是我們的好朋友……呱呱!”

咦,這是什么叫聲?老師瞧著窗外,可我們都瞧著老師,大家都在想:老師的歌聲里怎么會(huì)有青蛙叫呀?只有我和同桌明白,陳鑫邊笑邊咬嘴唇。

又唱第二遍。

“海鷗,海鷗,我們的朋友。你是我們的朋友,你是我們的朋友……呱呱!”

嘿!這下不但同桌笑了,全班同學(xué)都哈哈大笑起來(lái),老師也看出點(diǎn)門(mén)道來(lái)了。她踱著步,在桌間來(lái)回走動(dòng)。我心里“咯噔”一下,心想:小青蛙,我的小青蛙,你可別再叫了,再叫真就麻煩了。

要說(shuō)咋就這么巧,偏趕上老師在我身邊走過(guò),小青蛙開(kāi)始獨(dú)唱——“呱呱!”

全班又是一陣笑聲。

完了,我只好站起來(lái)將情況一五一十地向老師講一遍,也該我走運(yùn)了,老師也被我對(duì)小青蛙的同情心給感動(dòng)了,她并沒(méi)有責(zé)備我,只是看看小青蛙說(shuō):“海鷗是我們的朋友,小青蛙也還是我們的好朋友!”她看看小青蛙的腿已經(jīng)好了,再次開(kāi)口道:“我們就把它放回大自然吧!”我馬上同意,下課了,我吧小青蛙放回道墻角邊“呱呱!”小青蛙臨走時(shí)又是一陣叫聲,好像在向我們道別,又想是在道謝,同學(xué)們又哈哈大笑起來(lái),這回連老師也笑了。

這課堂真有趣,這笑聲將永遠(yuǎn)留在我的記憶中。

小學(xué)課堂上的趣事(匯總20篇)篇十

“叮鈴鈴——”上課了。伴著鈴聲,飛來(lái)一只臭蟲(chóng),不偏不倚的降落在我剛洗的桌布上?!吧险n!”“起立,老師好!”同學(xué)們坐下了。

而我卻因那位“不速之客”而犯愁:這該死的家伙,為什么要占我的地盤(pán)?這可讓我躲也不是,打也不是。教室里充滿朗朗書(shū)聲,而我,卻一直把眼珠定格在這個(gè)討人煩的小東西身上。瞧!它又跳起了芭蕾,仿佛這桌面成為它炫耀的舞臺(tái)了。過(guò)了一會(huì)兒,它跳累了,便慢慢的爬行著,似乎非要給我難堪,幾只腳移動(dòng)著移動(dòng)著。不好,它竟爬上了我的書(shū)!趁老師講得正專(zhuān)注時(shí),我決定斬除這個(gè)厭惡的小家伙,便抓起了書(shū),可它瞬間不知藏到了那一頁(yè)。我翻了一頁(yè)又一頁(yè),還是不見(jiàn)它的身影,哪去了?仔細(xì)一看,不好!它早已爬到了我的手背上了。它一邊爬著,還一邊送我一股刺鼻的氣息。眼看著它快要爬進(jìn)我的袖筒里了,我再也忍不住了,怒火在心中熊熊燃燒,我的手已經(jīng)做出“一彈指”的準(zhǔn)備。只聽(tīng)“啪”的一聲,臭蟲(chóng)被彈翻在地。

我的舉動(dòng)被老師發(fā)現(xiàn)了。他立刻走過(guò)來(lái),質(zhì)問(wèn):“干什么呢?”“一個(gè)臭蟲(chóng)。爬。爬到我手上了,我把它。彈。彈走了。”言罷,教室里頓時(shí)卷起了層層笑浪。

就這樣,臭蟲(chóng)事件畫(huà)上了圓滿句號(hào)。

通過(guò)這件事,我明白:做事不要三心二意,否則就會(huì)成為別人的笑料!

又一學(xué)期過(guò)去了,班級(jí)中讓我笑掉牙的事情還真不少,例如:駱潤(rùn)澤又編了一系列的流行語(yǔ),把我們樂(lè)得眼淚都流出來(lái)了;陳泉蓀把《不怕不怕》這首歌改編成了搞笑版《不怕xxx》。

但是,讓我最開(kāi)懷大笑,捧腹大笑的一次則是星期三的那堂語(yǔ)文課。

課上,余老師正在分析《全能卷王》里的試卷,其中有一題是:馬克思和恩格斯建立的難道不是偉大的友誼?讓我們改成陳述句,駱潤(rùn)澤首當(dāng)其沖,嘴里還大聲叫著:“我,我,我?!庇嗬蠋熍滤俅螖_亂課堂紀(jì)律,只好叫他,他大搖大擺地站了起來(lái),好像有百分之百的把握,他說(shuō):“馬,馬,斯,克跟格,格,斯恩建立的難道是偉大的友誼?”這句話一出口后,班級(jí)里原來(lái)靜得連一根針掉下都聽(tīng)得見(jiàn)聲音的紀(jì)律變成在放炮竹的聲音都聽(tīng)不見(jiàn)了。只見(jiàn):原來(lái)那文文靜靜的小女生陳燁旦捂著肚子,眼淚往外噴;我就更不用說(shuō)了,只見(jiàn)我一下子貼在地上,兩只腳像馬上被殺的`螃蟹那樣掙扎著,原本在這時(shí)應(yīng)該維持紀(jì)律的余老師用手擋著臉,原本細(xì)小的眼睛小得瞇成了一條縫,就在這時(shí),一個(gè)同學(xué)已經(jīng)忍耐到了極點(diǎn)禁不住放聲大笑起來(lái),原本已經(jīng)忍不住的余老師索性也跟著我們捂著肚子,眼淚往外射,我們的笑聲傳遍了整個(gè)學(xué)校。

這堂語(yǔ)文課實(shí)在是太有趣了,它不但讓我開(kāi)懷捧腹大笑,還讓我從中獲得了一個(gè)道理:多看課外書(shū),多了解一些課外的知識(shí)總是有好處的。如果駱潤(rùn)澤經(jīng)??凑n外書(shū),了解課外的知識(shí),就不會(huì)鬧出如此大的笑話了。

小學(xué)課堂上的趣事(匯總20篇)篇十一

“哈哈哈……”咦?哪個(gè)班傳來(lái)了這么響亮的笑聲呢?哦,原來(lái)是我們五(1)班。為什么我們笑得那么開(kāi)心呢?因?yàn)槲覀冊(cè)陂_(kāi)聯(lián)歡會(huì)。

“失去了……”聽(tīng)到這首《死性不改》甜甜的歌聲,你是否以為某個(gè)女生在開(kāi)個(gè)人演唱會(huì)呢?要是你這樣想的話就錯(cuò)了。那是我們班的大演員——聶磊的杰作,他可是不折不扣的男生呢!他的拿手好戲就是扮演女生的聲音來(lái)說(shuō)話,唱歌。一曲唱罷,只見(jiàn)他還走臺(tái)前,像古代女子那樣給我們捏起蘭花手,道了一個(gè)萬(wàn)福,嬌滴滴地開(kāi)口:“小女子唱得不好,還請(qǐng)各位大官?gòu)亩喽喟!比嗤瑢W(xué)被他逗得哄堂大笑起來(lái)。

才藝表演過(guò)后,主持人清了清嗓子,說(shuō):“現(xiàn)在是iq急轉(zhuǎn)彎時(shí)間,誰(shuí)回答正確就可以得到豐厚的獎(jiǎng)品!”同學(xué)們都嚴(yán)陣以待。在大家的期待中,主持人狡猾地說(shuō):“‘錘子錘雞蛋——錘不爛’這句話對(duì)不對(duì)?”性急的小東馬上就舉手:“不對(duì)!”“回答錯(cuò)誤!”主持人臉上露出奸詐的笑容。小芳趕緊回答:“這話是對(duì)的!”主持人還是搖了搖頭,笑得更神秘了。全班陷入了沉思:到底是怎么回事呢?我仔細(xì)想了一會(huì),突然靈光一閃:“我知道了!”“那你說(shuō)吧。”我站起來(lái)信心十足地說(shuō):“這話說(shuō)對(duì)也對(duì),說(shuō)錯(cuò)也錯(cuò)。如果把第二個(gè)‘錘’字當(dāng)動(dòng)詞‘錘東西’的意思,這話就成了‘錘子錘難蛋——錘不爛雞蛋’,當(dāng)然是錯(cuò)誤啦!所以說(shuō)這句話說(shuō)對(duì)也對(duì),說(shuō)錯(cuò)也錯(cuò)?!薄班蓿瓉?lái)是這樣?!比嗤瑢W(xué)恍然大悟,紛紛鼓起掌來(lái)。

聯(lián)歡會(huì)的節(jié)目一個(gè)接一個(gè),真是精彩紛呈,讓人目不暇接。其中我最喜歡的要數(shù)“異想天開(kāi)”了。每個(gè)同學(xué)都分別寫(xiě)上三張紙條,一張是人物,一張是地點(diǎn),一張是做什么事,越奇特越好。主持人從收上來(lái)的三堆紙條里各抽一張,組成一句話讀出來(lái)。一看紙條,主持人就笑不攏嘴了:“趙文成在樹(shù)上……”“干嗎啦?”同學(xué)們迫不及待地問(wèn)。主持人笑瞇瞇地說(shuō):“摸魚(yú)!”“哈哈哈!”大家又是一場(chǎng)大笑。主持人還讀了許多好笑的話,我們笑得肚子都發(fā)痛了,有的同學(xué)連眼淚也流出來(lái)了。也不知道是誰(shuí)這么“損”,把我們的班主任也搬上去了:“利老師在鍋里洗澡。”

課堂上的笑聲此起彼伏,我們還沉浸在歡樂(lè)這中,連下課鈴響了也沒(méi)有留意。真希望這樣的歡迎時(shí)光能一直保持下去啊!

小學(xué)課堂上的趣事(匯總20篇)篇十二

現(xiàn)在我在學(xué)校里,除了在數(shù)學(xué)課上大家不把我當(dāng)外國(guó)學(xué)生,剩下所有的課都把我當(dāng)新學(xué)生對(duì)待,上課給予特殊照顧的那類(lèi)。

這周五學(xué)校數(shù)學(xué)小測(cè),課堂上發(fā)生了件奇葩的事——竟然有同學(xué)問(wèn)我origin是什么意思?我剛上兩個(gè)月的學(xué),就有人問(wèn)我單詞了!其實(shí)我也不知道origin神什么意思,但是根據(jù)那道題的題意我可以猜出是原點(diǎn)的意思,那道題是讓我們繞原點(diǎn)旋轉(zhuǎn)90度,畫(huà)出圖形b。除了坐標(biāo)(0,0)有專(zhuān)業(yè)叫法,剩下的都是給出坐標(biāo),所以我可以回答她們這個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題,但是要問(wèn)我難詞我可就不會(huì)咯。

老師上課從來(lái)沒(méi)有跟我們提到過(guò)這個(gè)詞,但是考試卻考了,從這里可以看出他們課上學(xué)的內(nèi)容和考試是完全脫節(jié)的,上課是娛樂(lè)教學(xué),考試時(shí)很多同學(xué)就都蝦米了。她們?cè)谧鲂D(zhuǎn)這類(lèi)題時(shí),老師都會(huì)發(fā)給我們透明的紙,先把圖案描下來(lái),然后用鉛筆尖按在軸心上,然后轉(zhuǎn)90度,再把圖案畫(huà)下來(lái),在我第一次聽(tīng)到這樣的方法時(shí),真的覺(jué)得好笨,可是事實(shí)就是這樣的,在真正的考試時(shí),如果沒(méi)有半透明的紙?jiān)趺崔k?還不是要用聰明方法解決,可是老師又不講如何找對(duì)應(yīng)點(diǎn),這樣有很多空間想象力不幸的同學(xué)就不會(huì)了。有時(shí)課上有小測(cè),有很多同學(xué)做完了都喜歡跟我對(duì)答案,他們說(shuō)我的一定是對(duì)的,特相信我,當(dāng)答案跟我一致后,她們都特高興,說(shuō):我的答案跟ruiting的一樣!

小學(xué)課堂上的趣事(匯總20篇)篇十三

數(shù)學(xué)老師正在教我們“復(fù)名數(shù)的改寫(xiě)”,在黑板出了一道題,答案是:1千克360克。然后叫了一個(gè)同學(xué)上去做,可這位同學(xué)只寫(xiě)出了1千克就不會(huì)做了,沒(méi)辦法,老師另外叫了個(gè)同學(xué)來(lái)做,可那位同學(xué)也不會(huì),我們著急了,大聲喊道:“添添630(天天630)。”

別以為我們班發(fā)生在上課時(shí)間的趣事只有在數(shù)學(xué)老師的課上才有,語(yǔ)文課上的也很多呢!

下課時(shí),我和同學(xué)為水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。這句詩(shī)的作者發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),我說(shuō)是蘇軾,他說(shuō)不是(啊?你說(shuō)為什么課堂上的趣事扯到下課了?別急別急,請(qǐng)看下文),我們一直吵到上課,偏偏老師就講出來(lái)了,作者是蘇軾,他吃了一驚,說(shuō)道:“真是蘇軾(舒適)啊!”老師聽(tīng)了,臉一沉,說(shuō):“你怎么舒適啊?”那位同學(xué)支支吾吾的說(shuō):“我……我是說(shuō)作者是蘇軾?!蔽覀円宦?tīng),都樂(lè)了,卻不敢笑,因?yàn)槔蠋熢跉忸^上,誰(shuí)笑誰(shuí)倒霉。

蜜蜂,它在我們的心目中是一個(gè)“采蜜仙子”,但今天,它卻成了我們課堂上的不速之客。

第四節(jié)自習(xí)課的時(shí)候,同學(xué)們都在低著頭寫(xiě)作業(yè)時(shí),突然,一聲尖叫打破了教室的平靜。

原來(lái),一只蜜蜂停在了夏雨微的頭上的假花上采蜜吃,這可把夏雨微嚇得魂飛破散,夏雨微嚇得躲在桌子底下“避災(zāi)”。她的這一舉動(dòng),引起了我們班的哄堂大笑,有的同學(xué)問(wèn):

“夏雨微同學(xué),你不是號(hào)稱(chēng)我們班第一大膽的人嗎?今天怎么這般狼狽?”“我……”“刷——”的一下,夏雨微的臉紅得像個(gè)熟透的紅蘋(píng)果。

正在我們幸災(zāi)樂(lè)禍之際,這只蜜蜂飛到別的女同學(xué)頭上,嚇得我們班的女生們躲的躲,藏的藏,這又引來(lái)了班上男生們的一片嘲笑聲,霎時(shí),我們班又多了幾個(gè)“紅蘋(píng)果”。

還是我們班男生勇敢,有的拿鉛筆扔向蜜蜂,有的用鉛筆盒揮打蜜蜂,還有的用水噴蜜蜂,但是都被調(diào)皮的蜜蜂輕巧地躲過(guò)了,最后它停在張子馨的桌子上向我們挑釁,張子馨頓時(shí)嚇得六神無(wú)主,本能地躲到桌子底下避難,有的女生對(duì)張子馨說(shuō):“還說(shuō)我們,你也好不那兒去!”“我……”

蜜蜂在屋頂盤(pán)旋了一周后,靜靜地飛走了,我們班安靜下來(lái),剛才的氣氛傾刻間蕩然無(wú)存,同學(xué)們又沉浸在知識(shí)的海洋中。

“鈴鈴鈴……”上課了,我和同學(xué)們連忙跑進(jìn)教室。數(shù)學(xué)老師來(lái)了,他輕輕地走向講臺(tái),拿起粉筆在黑板上寫(xiě)下“160+345=”。

這時(shí),一項(xiàng)回答問(wèn)題很積極的孔令政想也沒(méi)想,立馬他從座位上站起來(lái),把手舉得高高的,大聲地喊:“俺……俺……”,他嘴里就像含著個(gè)核桃一樣,我和同學(xué)們聽(tīng)了都哈哈大笑起來(lái)。老師看見(jiàn)了,拿起教桿走到孔令政面前,準(zhǔn)備嚇唬他一把??琢钫?jiàn)老師這架勢(shì),連忙抱起頭,臉上一副十分害怕的樣子,嘴里不停地說(shuō)著“奧……奧……”。他使勁地向同桌陳曉夢(mèng)那邊躲,差一點(diǎn)就爬陳曉夢(mèng)身上了。老師笑了笑,就回到了講臺(tái)上,叫了另外一名同學(xué)回答??琢钫匆?jiàn)老師沒(méi)有叫他,馬上撅起了嘴,還念叨著“不行……不行……”。我和同學(xué)們又笑成了一片。

下課了,在去廁所的路上我心想,要是每一節(jié)課都有這樣搞笑的一幕該多好呀!

小學(xué)課堂上的趣事(匯總20篇)篇十四

正在自習(xí)中,老師來(lái)到班級(jí),一看黑板,“嘩--”密密麻麻的算數(shù)題?!靶,明天帶盆花來(lái)!”老師道。

“小x,明天把你奶奶帶來(lái)!”小b說(shuō)話了,一堂哄笑,整個(gè)教是室都樂(lè)翻了,老師也被逗樂(lè)了。這時(shí),剛剛從數(shù)學(xué)老師那兒逃脫的小x回來(lái)了?!靶,明天把你奶奶帶來(lái)!”有人說(shuō)了。小x莫名其妙,抓著后腦勺,問(wèn)別人什么意思。小x知道是要帶花來(lái)點(diǎn)點(diǎn)頭,對(duì)自己笑了一下。但又緊皺眉頭,和其他同學(xué)一樣,他想:“為什么要把花和奶奶聯(lián)系起來(lái)呢,真氣人!嘲笑我奶奶嗎?”他在看看笑瞇瞇的老師,又氣了:“還是老師呢,笑得那么開(kāi)心,真損!”還是語(yǔ)文老師有能耐,破的也能被他說(shuō)圓,他說(shuō):“小x,別生氣,他們?cè)诳淠隳棠滔窕ㄒ粯樱缁ㄋ朴窳?中國(guó)古代說(shuō)女孩子長(zhǎng)得美,不都比喻成花嗎,不然日本怎么會(huì)叫中國(guó)漂亮的姑娘“花姑娘”呢?”小x想想也對(duì),就沒(méi)說(shuō)什么,乖乖坐了下來(lái)。坐在下面的我可佩服死老師了,他真能想。老師一看我們有對(duì)他的崇拜之意,趕快扯到怎么寫(xiě)作文,寫(xiě)作文要像他一樣會(huì)聯(lián)想。至于小b,隨便說(shuō)的一句嘲笑的話,竟在老師的斟酌下,變成了一句美話。別人夸他聰明,他笑笑:“當(dāng)然!”小b想,這樣也挺好,還能聽(tīng)到好話。

小學(xué)課堂上的趣事(匯總20篇)篇十五

升旗儀式過(guò)后,同學(xué)們都依次回到教室里,準(zhǔn)備好文具用品和上課的書(shū)本就開(kāi)始上課了。

“上課!”老師叫道,“起立,老師好!”班長(zhǎng)嚴(yán)肅地帶頭喊。

老師走上講臺(tái),放下教科書(shū),翻開(kāi)《火燒圓明園》這一課,抬起頭,扶一扶眼鏡,皺著眉頭,嚴(yán)肅地說(shuō):“今天先宣布一件事……”

同學(xué)們聽(tīng)了之后議論紛紛:

“啊!不知道是什么?”

“考試嗎?不要啊!”

“千萬(wàn)不要考試呀!”

······。

“對(duì)!明天要模擬考試。九十分以上作業(yè)留一半,九十五分以上作業(yè)只寫(xiě)兩張卷子,九十分以下作業(yè)全部寫(xiě)完,八十分以下三張卷子加兩本作業(yè)加一本口算加抄卷子十遍。哦,還有,再加兩本作文資料,背——兩——遍!”

“呵呵,真不愧是魔鬼老師呀!”我小聲說(shuō)道。

“好,翻開(kāi)書(shū),開(kāi)始講課。據(jù)書(shū)上記載,圓明園是很美的地方,由于清政府腐敗,致使八國(guó)聯(lián)軍燒毀了這畫(huà)一般的地方……”

“呼——呼——”原來(lái)是賈聰明的鼾聲,只見(jiàn)他側(cè)著身子,趴在桌子上,還留著口水,好惡心!

“賈聰明,起立!你竟然在課堂上睡覺(jué)!”老師大聲地吼道。

“啊!發(fā)生什么事了?”他整個(gè)人“轟”的一聲彈了起來(lái),“哦,沒(méi)睡,就趴了一小會(huì)兒!”

“你說(shuō)你沒(méi)睡,好,我問(wèn)你,圓明園是誰(shuí)燒的?”老師生氣地問(wèn)。

“日本人?呃——美國(guó)人?英國(guó)人?啊!總不是我燒的吧!”賈聰明說(shuō),“不……不是我燒的!”賈聰明一臉無(wú)辜樣。

全班在寂靜了兩秒之后炸開(kāi)了鍋:

“哈!不是你燒的?這種話你也說(shuō)得出口?”

“是啊!這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題也會(huì)說(shuō)錯(cuò)!”

“佩服!佩服!”

“賈聰明,這次必須要請(qǐng)家長(zhǎng)!”老師說(shuō)。

哎,同學(xué)們,上課千萬(wàn)別開(kāi)小差,要認(rèn)真聽(tīng)講喲!

作者|李浩毓五年級(jí)。

公眾號(hào):遵義陽(yáng)光喔。

小學(xué)課堂上的趣事(匯總20篇)篇十六

今天在上音樂(lè)課的時(shí)候,發(fā)生了一件非常有趣的事,還是從剛上課的時(shí)候說(shuō)起吧。

剛上課時(shí),我們先唱了之前學(xué)的最后首歌的第一段;唱了幾遍之后,正準(zhǔn)備學(xué)下一段,音樂(lè)老師忽然說(shuō),有人想睡覺(jué)。當(dāng)時(shí)我沒(méi)管那么多,也沒(méi)有找是誰(shuí)打瞌睡。

我估計(jì)那個(gè)被提醒的人已經(jīng)不再打瞌睡了,也一直沒(méi)在意。

在學(xué)了下一首歌的第一段之后,旁邊一排的潘越突然叫住我,讓我看看我身后的秦永昌。一看,發(fā)現(xiàn)他正在打瞌睡,緊閉雙眼,頭側(cè)躺在胳膊上,睡的正香呢,我叫了他幾次,他都不醒。過(guò)了一會(huì)兒,他自己醒了。當(dāng)我問(wèn)他學(xué)會(huì)這節(jié)課的內(nèi)容了沒(méi)有的時(shí)候,他說(shuō)學(xué)了什么呀?不知道。這時(shí),老師說(shuō):“剛上課的時(shí)候說(shuō)那個(gè)睡覺(jué)的就是你?!?/p>

通過(guò)這件事,我知道了,晚上一定要早睡,中午一定要休息一會(huì)兒,否則下午會(huì)困了打瞌睡,還影響學(xué)習(xí),多么不值呀!

小學(xué)課堂上的趣事(匯總20篇)篇十七

同學(xué)們,你們的課堂上有沒(méi)有發(fā)生過(guò)一些趣事?或好玩,或搞笑,或令人感動(dòng),或啼笑皆非……它們就像記憶沙灘里的美麗貝殼,閃閃發(fā)亮。

今天我就挑一顆最漂亮的給大家講講吧!

記得周日下午,在虎老師語(yǔ)文課堂上,到了評(píng)閱的環(huán)節(jié),老師挨個(gè)給大家點(diǎn)評(píng),當(dāng)老師讀到大宇(陳星宇)的時(shí),我略感奇怪,為什么這篇似曾相識(shí)?我絞盡腦汁地開(kāi)始在大腦里搜尋。

“哦,這篇作業(yè)我在作業(yè)幫上看到過(guò)!”我一敲腦門(mén),脫口而出。

“是非”的我,就趕緊跟虎老師說(shuō)這事,并建議虎老師在網(wǎng)上搜一下,看大宇到底是不是抄襲的。

大宇矢口否認(rèn):“沒(méi)有,老師,這是我自己寫(xiě)的!”

“那我們搜完再說(shuō)唄!”勝券在握的我,接過(guò)大宇的話。

我本想,虎老師會(huì)當(dāng)堂搜索那篇??稍?,虎老師非但沒(méi)上網(wǎng)搜,還說(shuō):“模仿是寫(xiě)作的初始階段,可以模仿,可以借鑒,但不要超過(guò)30%,模仿到一定階段,就要慢慢形成自己的風(fēng)格。”

可把大宇給樂(lè)壞了。

這一回合算我敗下了陣來(lái),可我心里還是不服氣,大宇哪有他里寫(xiě)得那么好呀!

“可別讓我下次逮到你!”我暗想。

終于機(jī)會(huì)來(lái)了!又是一次課,大宇的我聽(tīng)著不對(duì)勁兒。再仔細(xì)一聽(tīng),他說(shuō)他爺爺去世他很難過(guò),他和他爺爺?shù)膶?duì)話如何如何。但我明明記得,他爺爺去世的時(shí)候,他還沒(méi)出生呢。這分明就是假的嘛!

于是,我不假思索地將這個(gè)“發(fā)現(xiàn)”告訴了虎老師,還沒(méi)等虎老師發(fā)話,全班同學(xué)就哈哈大笑!

有的笑著“大宇這是把你咋了?”;有的則說(shuō)“陳星宇今天出門(mén)又沒(méi)看黃歷吧?”;還有的說(shuō)“劉昱江這是專(zhuān)業(yè)黑陳星宇??!”。

大宇不無(wú)憎恨地看著我,就差跳出來(lái)打我了!

你們不知道,常常互黑的我們,實(shí)則是無(wú)話不談的好哥們兒。我們從小生活在一個(gè)小區(qū),一起上一幼,一起上實(shí)驗(yàn)小學(xué)。我們的媽媽連給我們報(bào)的課外輔導(dǎo)班都在一起。這不,我倆又在虎老師的課上相遇了!

只是每次在課上,我就看不慣大宇那明知自己的水平不咋地,還得意的樣兒!

不過(guò),不管怎么說(shuō),也只有在課上,我們才有敞開(kāi)心扉說(shuō)真話的機(jī)會(huì),就像虎老師說(shuō)的,做人貴直嘛!而且就是生活,這才是我們真實(shí)的生活模樣。

怎么樣,我們課上的這些事是不是很有趣?

小學(xué)課堂上的趣事(匯總20篇)篇十八

上課時(shí),上眼皮對(duì)下眼皮說(shuō):“最?lèi)?ài)你的人是我,你怎么可以忍心離開(kāi)我呢?”

下眼皮說(shuō):“不行啊,咱們不能這樣,主人要復(fù)習(xí)功課呢?!?/p>

上眼皮說(shuō):“那說(shuō)好的幸福呢?”

下眼皮不說(shuō)話,只是嘆了口氣。

我感動(dòng)得內(nèi)流滿面,說(shuō):“你們?cè)谝黄鸢?!?/p>

于是,教室里又多了一位小孩在打瞌睡。

小學(xué)課堂上的趣事(匯總20篇)篇十九

今天想起了許多課堂上有趣的事情,我就想把他們寫(xiě)下來(lái)。

有一節(jié)語(yǔ)文課上,玩了一個(gè)游戲叫抓小豬。怎么玩呢?老師把字先寫(xiě)在黑板上,讓我們搶答說(shuō)字形,我正好抓到一個(gè)。是一個(gè)高字,上面的點(diǎn)是一個(gè)天線,下面的橫是這個(gè)高樓的頂層,下面一個(gè)口是第二層的窗戶(hù),底下的豎、橫折勾是第一層,里面的口是第一層的窗戶(hù)。

上課的趣事多著呢。老師說(shuō)眼的右邊部分還有哪一個(gè)字的右邊用到。沈老師說(shuō),請(qǐng)不要讓陳文良回答,因?yàn)檫@個(gè)良是獨(dú)體字。接下來(lái),徐同學(xué)舉手說(shuō)了,陳文良的良。我們大吃一驚,因?yàn)榱疾皇呛脱鄣挠疫叢糠忠粯?。其?shí)有很、退這些字呢。

數(shù)學(xué)課上用題目來(lái)說(shuō)猴子。有一個(gè)題目,猴子上山摘桃子,爸爸說(shuō),你們?nèi)齻€(gè)小猴接著放到筐子里。結(jié)果爸爸摘下來(lái)一個(gè),他們就吃一個(gè),最終放進(jìn)去五個(gè),爸爸說(shuō)他摘了28個(gè),怎么只有五個(gè)。他知道是小猴們吃的,他就想知道一共吃了多少個(gè)桃子。用總數(shù)減剩下的桃子數(shù),就知道小猴子們一共吃了多少個(gè)桃子,是23個(gè)。

小學(xué)課堂上的趣事(匯總20篇)篇二十

學(xué)生時(shí)代的我,性格內(nèi)向,極少出風(fēng)頭,所以我留給老師的印象是個(gè)溫順守紀(jì)的好孩子。有意思的是,正是這種良好印象幫我逃過(guò)班主任的一次責(zé)罰。

那是上高中一年級(jí)的時(shí)候,有一天在課堂上,坐在窗邊的我竟忘乎所以地吹起口哨來(lái)。正在上語(yǔ)文課的班主任突然停止講課,豎起耳朵辯聽(tīng)哨聲源。我趕忙正襟危坐,不再吱聲。大概是班主任不太相信自己的耳朵的緣故,他又回過(guò)神去繼續(xù)講課。不一會(huì)兒,像中了邪似的,口哨竟然又從我嘴里蹦了出去。這一回班主任可聽(tīng)清楚了!他把書(shū)往講臺(tái)上一扔,大聲喊道:“蘇永忠,給我站起來(lái)!”我著實(shí)嚇了一跳,同時(shí)暗暗感到慶幸,因?yàn)椋牟皇俏遥俏业耐溃∪嗤瑢W(xué)都把目光投向這個(gè)代我受過(guò)的羔羊。他詫異地望著班主任,沒(méi)有站起來(lái)的意思?!澳憧粗腋蓡幔课医心阏酒饋?lái)!”班主任說(shuō)。蘇永忠極不情愿地從坐位上緩緩地站直身子,口里辯道:“又不是我!”“我聽(tīng)得清清楚楚,不是你是誰(shuí)?”班主任斥責(zé)他說(shuō)?!熬筒皇俏遥筒皇俏?!”蘇永忠一邊辯解一邊流下委屈的淚水。“你還狡辯!給我站好,不許坐下!”說(shuō)完,班主任又重新開(kāi)始講課。

此時(shí)此刻,噤若寒蟬的我,生怕同桌頂不住壓力而出賣(mài)了我。還好,直到下課的鐘聲敲響,我所擔(dān)心的那一幕都沒(méi)有出現(xiàn)。以后,這件事蘇永忠也沒(méi)有在我面前提起過(guò)。

自己做錯(cuò)了事讓別人背黑鍋!顯然這是不道德的。所以愈是隨著年齡的增長(zhǎng),我愈是為當(dāng)年的行為感到羞愧。直到今天我還為這事耿耿于懷。我很想找個(gè)機(jī)會(huì)向我當(dāng)年的同桌道一聲歉,但是,生活過(guò)于匆忙,我一直沒(méi)法與他晤面?,F(xiàn)在我只能借此機(jī)會(huì)向當(dāng)年為我受屈的蘇同學(xué)說(shuō)聲對(duì)不起,以此來(lái)表達(dá)我的愧疚之情!

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黨員思想?yún)R報(bào)是黨員思想建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,它能夠推動(dòng)黨員勇于自我剖析和改進(jìn)。感謝一些優(yōu)秀黨員同志分享的思想?yún)R報(bào)范文,給我們帶來(lái)了很好的學(xué)習(xí)啟示。
教學(xué)環(huán)境是指學(xué)校和班級(jí)為教學(xué)提供的各種物質(zhì)和人文條件。下面是我為大家收集的一些六年級(jí)教案樣本,供大家參考和借鑒。學(xué)生的學(xué)習(xí)水平有差異,在學(xué)習(xí)中可能會(huì)出現(xiàn)有的學(xué)生
制定教學(xué)計(jì)劃可以促進(jìn)課堂教學(xué)的有序進(jìn)行,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。小編為大家準(zhǔn)備了一些教學(xué)計(jì)劃實(shí)例,在這里與大家分享,希望能給大家一些啟發(fā)。1、同學(xué)們,這節(jié)課老師給
在讀完一本好書(shū)之后,總會(huì)不禁產(chǎn)生一種想要抒發(fā)內(nèi)心感受的沖動(dòng)。推薦一些精選的讀后感范文,它們或許能夠?yàn)槟愕淖x后感寫(xiě)作提供一些獨(dú)特的視角和觀點(diǎn)。。魯迅,是中國(guó)現(xiàn)代文
策劃書(shū)可以幫助我們?cè)趯?shí)施過(guò)程中更好地把握方向、提前預(yù)見(jiàn)問(wèn)題并制定解決方案。接下來(lái),我們將分享一些優(yōu)秀策劃書(shū)的范文,希望能給大家一些靈感和思路。青春,是一種令人羨
實(shí)施安全工作計(jì)劃可以降低企業(yè)面臨的風(fēng)險(xiǎn)和風(fēng)險(xiǎn)造成的利益損失。最后,希望以上的范文和實(shí)例能夠幫助你更好地制定一份適合自己公司的安全工作計(jì)劃。深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀
寫(xiě)培訓(xùn)心得可以幫助我們將學(xué)到的知識(shí)融會(huì)貫通,將理論應(yīng)用到實(shí)際情境中。在撰寫(xiě)培訓(xùn)心得時(shí),我會(huì)先整理和梳理所學(xué)內(nèi)容的主要框架,再逐一展開(kāi),以確保培訓(xùn)心得的邏輯性和完
4.心得體會(huì)是一種對(duì)所學(xué)內(nèi)容的再認(rèn)識(shí)和深化,不僅能夠促進(jìn)個(gè)人發(fā)展,也可以分享給他人。為了幫助大家更好地理解心得體會(huì)的寫(xiě)作方式,下面是一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文供大家
閱讀優(yōu)秀作文可以開(kāi)拓思維,提高自身的寫(xiě)作能力和審美水平。在這里,小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的范文,希望大家能夠從中學(xué)習(xí)和提高自己的寫(xiě)作水平。我家養(yǎng)了一只膽小的
作文是培養(yǎng)我們語(yǔ)言能力和思維方式的有效手段,可以讓我們更有效地理解和思考問(wèn)題。在下面的范文中,我們可以看到不同主題和體裁的典型寫(xiě)作結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。1、加強(qiáng)所黨支
讀后感是讀者通過(guò)閱讀一本書(shū),對(duì)書(shū)中的情節(jié)、主題、人物等進(jìn)行思考并表達(dá)個(gè)人的觀點(diǎn)和體驗(yàn)。以下是小編為大家收集的讀后感范文,希望能夠給大家一些寫(xiě)作的參考和靈感。
寫(xiě)心得體會(huì)可以激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力,讓我們更加主動(dòng)地參與到各種活動(dòng)中去。在寫(xiě)心得體會(huì)之前,可以先了解一些范文,從中獲取一些寫(xiě)作的技巧和經(jīng)驗(yàn)。讓我憂傷,讓我快
作為入黨積極分子,應(yīng)該具備堅(jiān)定的理想信念和黨性修養(yǎng)。接下來(lái),我們一起來(lái)看看成功發(fā)展為入黨積極分子的范例。敬愛(ài)的黨組織:。“全心全意為人民服務(wù)”,簡(jiǎn)單的九個(gè)字,是
轉(zhuǎn)讓可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步,推動(dòng)資源的流動(dòng)和再分配。轉(zhuǎn)讓具有廣泛的適用性和潛力,下面是中小企業(yè)轉(zhuǎn)讓的一些具體案例,展示了轉(zhuǎn)讓的實(shí)際效果和影響。出讓方:(甲方
教學(xué)計(jì)劃可以幫助教師明確教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),提高教學(xué)質(zhì)量。小編為大家整理了一些教學(xué)計(jì)劃范本,希望可以為您的教學(xué)工作提供一些借鑒和參考。教學(xué)反思(一):
個(gè)人總結(jié)是一個(gè)循環(huán)的過(guò)程,每次總結(jié)都是對(duì)之前總結(jié)的延續(xù)和完善。如果你對(duì)寫(xiě)個(gè)人總結(jié)感到迷茫,不妨看看以下這些范文,或許會(huì)有所收獲。在計(jì)算機(jī)的發(fā)展史上,有三件事是我
開(kāi)題報(bào)告還需要對(duì)研究方法進(jìn)行詳細(xì)的描述和解釋?zhuān)源_保研究的可行性和科學(xué)性。下面是一些成功的開(kāi)題報(bào)告案例,希望能夠給大家提供一些啟示和思路。計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速
心得體會(huì)是思考與反思的過(guò)程,通過(guò)總結(jié)得出的結(jié)論可以幫助我們更好地面對(duì)困難和壓力。在下面的范文中,我們可以看到作者對(duì)不同學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和感悟,值得我們借鑒和
優(yōu)秀作文不僅能夠展現(xiàn)作者的寫(xiě)作才華,也是對(duì)讀者智力的一種挑戰(zhàn)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些素材和靈感。。沒(méi)有人不崇拜解放軍,沒(méi)有人
優(yōu)秀作文不僅要有文采和修辭的技巧,更要有真實(shí)的情感和深刻的體驗(yàn)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望能給大家一些啟示和思考。立刻恍然大悟,在書(shū)上奮筆疾書(shū)
優(yōu)秀作文是作者對(duì)生活、人物、事件等的深入觀察和思考,并通過(guò)精確的表達(dá)方式展現(xiàn)出來(lái)。閱讀下面的這些優(yōu)秀作文,可以讓我們更好地理解和欣賞優(yōu)秀的寫(xiě)作之美。
教案模板的編寫(xiě)需要遵循教育教學(xué)原理和教學(xué)目標(biāo),體現(xiàn)教學(xué)的科學(xué)性和系統(tǒng)性。小編為大家整理了一系列優(yōu)秀的教案模板,包括不同學(xué)科和年級(jí)的內(nèi)容,供大家參考使用。
辭職報(bào)告是對(duì)過(guò)去工作的總結(jié)和對(duì)未來(lái)職業(yè)規(guī)劃的思考,它對(duì)員工個(gè)人的發(fā)展有著重要的影響。以下是一些經(jīng)典的辭職報(bào)告范文,它們可以幫助我們更好地理解如何表達(dá)自己的意愿和
寫(xiě)心得體會(huì)可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足和優(yōu)點(diǎn),進(jìn)而有針對(duì)性地改進(jìn)自己。心得體會(huì)讓我明白了成功的背后是汗水和努力,只有不斷反思總結(jié),才能不斷成長(zhǎng)。我會(huì)時(shí)刻保持對(duì)
心得體會(huì)是對(duì)人生意義的思考和探索,它可以激發(fā)我們的前進(jìn)動(dòng)力和勇氣。這些心得體會(huì)范文可供大家參考,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作提供一些幫助和指導(dǎo)。動(dòng)物在我們生活中扮演著重
通過(guò)自我介紹,我們可以讓他人更好地了解自己,從而建立起良好的溝通和合作關(guān)系。以下是小編為大家收集的自我介紹范文,僅供參考,希望能幫到大家。古往今來(lái),書(shū)一直受人們
總結(jié)范文是一種有效的學(xué)習(xí)和工作方法,可以幫助我們更好地管理時(shí)間和資源??傊?,這些總結(jié)范文是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)成長(zhǎng)、進(jìn)步和經(jīng)驗(yàn)的一種總結(jié),希望能對(duì)大家的總結(jié)寫(xiě)作有所
小班教案的編寫(xiě)需要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和能力發(fā)展來(lái)確定教學(xué)內(nèi)容和方法。我們?yōu)榇蠹姨峁┝艘恍┬“嘟贪傅膶?shí)例,希望能夠幫助到教師們更好地制定教學(xué)計(jì)劃?;顒?dòng)目標(biāo):1、利
通過(guò)寫(xiě)讀后感可以讓自己更好地審視自己的思想和觀點(diǎn),提高自己的文化素養(yǎng)。下面是一些膾炙人口的讀后感范文,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和思路。故事內(nèi)容是:有一個(gè)地方叫彩
幼兒園小班的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安全、舒適、有趣,以促進(jìn)孩子的主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索精神。撰寫(xiě)總結(jié)時(shí),可以參考這些范文的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá),使總結(jié)的語(yǔ)言更生動(dòng)、準(zhǔn)確。游戲名稱(chēng):游戲
心得體會(huì)是對(duì)自己學(xué)習(xí)和工作過(guò)程的一種總結(jié)和概括,可以讓我們更加深入地思考自己的行動(dòng)和決策是否合理。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望可以為大家的寫(xiě)作提
發(fā)言稿可以幫助演講者更好地組織和安排演講的邏輯結(jié)構(gòu),使整篇演講更具連貫性和說(shuō)服力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀發(fā)言稿范文,供大家參考。通過(guò)閱讀這些范文,可以學(xué)
作為一種藝術(shù)形式,優(yōu)秀作文可以觸動(dòng)人心,激發(fā)讀者思考,我們需要借鑒優(yōu)秀作文的寫(xiě)作思路。以下是一些被廣大讀者認(rèn)可和喜愛(ài)的優(yōu)秀作文范文,它們帶給我們很多啟示和思考。
衛(wèi)生工作總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的衛(wèi)生工作進(jìn)行回顧、總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料。接下來(lái)我們一起來(lái)看一下小編為大家收集的衛(wèi)生工作總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。
心得體會(huì)可以是對(duì)自己成長(zhǎng)過(guò)程中的反思,也可以是對(duì)某一事件的理解。以下是小編為大家整理的心得體會(huì),希望可以給大家在工作和學(xué)習(xí)中提供一些思考和借鑒。醫(yī)院是一個(gè)充滿挑
優(yōu)秀作文需要有新穎的觀點(diǎn)和獨(dú)特的見(jiàn)解,能夠給人帶來(lái)思考和啟發(fā)。請(qǐng)大家閱讀以下優(yōu)秀作文的片段,欣賞其中的文采和思辨的力量。“嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,哦,快樂(lè)的蒼蠅就是我,
新年是讓我們反思過(guò)去的一年,對(duì)自己的成長(zhǎng)和不足做出評(píng)估。下面是一些精選的新年總結(jié)范文,讀完之后,你或許能夠?qū)ψ约旱膶?xiě)作方式有所啟發(fā)。我的和我的同齡人差不多。大人
范本是一種鮮活的文本材料,通過(guò)閱讀范本可以感受到真實(shí)的寫(xiě)作氛圍和技巧。小編為大家搜集整理了一些優(yōu)秀的范文范本,希望可以給大家?guī)?lái)靈感和啟示。摘要:當(dāng)前小學(xué)心理健
通過(guò)月工作總結(jié),我們可以對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的工作進(jìn)行梳理和整理,為下一階段的工作制定更有效的計(jì)劃和策略。接下來(lái),讓我們一起來(lái)閱讀一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,看看其他人是
在進(jìn)行考察報(bào)告的撰寫(xiě)時(shí),我們需要準(zhǔn)確收集和整理相關(guān)材料,以便對(duì)所考察的對(duì)象進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)和分析。考察報(bào)告是對(duì)某項(xiàng)任務(wù)、項(xiàng)目或活動(dòng)進(jìn)行深入調(diào)查和分析的一種書(shū)面報(bào)告
教案模板的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)與難點(diǎn)、教學(xué)步驟、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)等方面。以下是一些教案模板的實(shí)例,希望能夠幫助教師更好地組織和指導(dǎo)課堂教學(xué)活動(dòng)。
軍訓(xùn)心得體會(huì)是我們?cè)谲娪?xùn)過(guò)程中通過(guò)思考和總結(jié),對(duì)軍事訓(xùn)練的意義和價(jià)值進(jìn)行思考和總結(jié)的一種寫(xiě)作形式。以下是一些驕人的軍訓(xùn)心得體會(huì)范文,展示了學(xué)員們?cè)谲娪?xùn)中的拼搏與
在小班教案中,教師需要綜合考慮幼兒的興趣、特點(diǎn)和發(fā)展需求,制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃。小班教案范文展示了不同學(xué)科和不同主題的教學(xué)設(shè)計(jì)思路和教學(xué)方法。1、幼兒愿意講述自
畢業(yè)典禮是一個(gè)重要的儀式,標(biāo)志著學(xué)生們正式結(jié)束了他們的學(xué)業(yè)階段。在畢業(yè)典禮上,學(xué)生們將慶祝他們的成就,展示他們的學(xué)習(xí)成果,并表示對(duì)老師和家長(zhǎng)的感謝和敬意。畢業(yè)典
心得體會(huì)可以幫助我們反思經(jīng)驗(yàn),鞏固經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為未來(lái)的行動(dòng)提供指導(dǎo)。讓我們一同閱讀下面這些寫(xiě)得很好的心得體會(huì)范文,對(duì)寫(xiě)作有更深入的理解與領(lǐng)悟。從政治學(xué)角度來(lái)看,要
實(shí)習(xí)總結(jié)是對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程中所遇到問(wèn)題和困惑進(jìn)行梳理和解決的一種思考方式。以下是一些值得學(xué)習(xí)和借鑒的實(shí)習(xí)總結(jié)范文,可以幫助大家更好地完成自己的實(shí)習(xí)總結(jié)。·我今年的實(shí)習(xí)
在衛(wèi)生工作總結(jié)中,可以對(duì)衛(wèi)生保健措施和健康教育進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)。以下是小編為大家收集的衛(wèi)生工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。20xx年已過(guò)一半,回首上半年工作,有碩
單位是一個(gè)具有完整組織結(jié)構(gòu)和獨(dú)立法人地位的組織體,是現(xiàn)代社會(huì)組織的基本形式之一。以下是一些單位激勵(lì)員工的有效做法,希望能給大家提供一些借鑒。家庭住址為:___市
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,我們應(yīng)該抱著積極的態(tài)度去迎接挑戰(zhàn)。下面是一些提高英語(yǔ)口語(yǔ)的練習(xí)材料,希望對(duì)大家有所幫助。聽(tīng)課的話,推薦潘。王江濤的《高分寫(xiě)作》還是可
學(xué)校是一個(gè)讓學(xué)生們實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的舞臺(tái),每一位學(xué)子都可以通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。對(duì)于即將畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),寫(xiě)一篇學(xué)??偨Y(jié)是一個(gè)很好的方式來(lái)告別學(xué)校生活,以下是一
事跡材料還可以用于評(píng)選表彰、交流交流和向他人展示個(gè)人或團(tuán)隊(duì)的成果。以下是一些精心挑選的事跡材料范文,它們具有鮮明的人物形象和生動(dòng)的故事情節(jié),希望能夠激勵(lì)大家去追
學(xué)習(xí)心得是思考和總結(jié)的過(guò)程,可以幫助我們找到學(xué)習(xí)中的不足和改進(jìn)方法。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的學(xué)習(xí)心得范文,希望能給大家?guī)?lái)些許靈感和啟發(fā)。每個(gè)教育難題都是教育
優(yōu)秀學(xué)生不僅在學(xué)術(shù)上出類(lèi)拔萃,而且具備較高的社交能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。優(yōu)秀學(xué)生范文中的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得將對(duì)我們的學(xué)習(xí)有所啟發(fā)。今天太陽(yáng)早早地爬上了山坡,陽(yáng)光溫柔地照耀著
活動(dòng)總結(jié)是對(duì)某項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行回顧和總結(jié)的一種方式,它能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這里有一些經(jīng)過(guò)精心篩選和整理的活動(dòng)總結(jié)范文,它們涵蓋了不同領(lǐng)域和不同類(lèi)型的活
幼兒園小班的活動(dòng)要多樣化,既注重知識(shí)的傳授,又注重孩子的情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。幼兒園小班如何做好學(xué)生的評(píng)價(jià)和記錄工作?下面是小編為大家整理的一些實(shí)用范例。
講話稿可以用于各種場(chǎng)合,如會(huì)議演講、學(xué)校演講、慶典致辭等,具備廣泛的應(yīng)用價(jià)值。這是一篇演講比賽中獲獎(jiǎng)選手的講話稿,他通過(guò)自身經(jīng)歷和感悟來(lái)鼓舞大家追求夢(mèng)想。
競(jìng)選是一種鍛煉自我的機(jī)會(huì),參與者可以通過(guò)與其他人的競(jìng)爭(zhēng)來(lái)提高自己的能力和競(jìng)爭(zhēng)力。在下面是一些競(jìng)選活動(dòng)中的注意事項(xiàng),希望對(duì)大家有所幫助。尊敬的老師,同學(xué)們:大家好
軍訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)自己軍訓(xùn)生活的總結(jié)和回顧,也是對(duì)軍隊(duì)文化和價(jià)值觀的了解。以下是一些值得推薦的軍訓(xùn)心得范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的參考和思路。紅軍,一個(gè)在中
優(yōu)秀學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí),主動(dòng)追求知識(shí),積極思考并有自己獨(dú)立的見(jiàn)解。優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)習(xí)上的經(jīng)驗(yàn)和心得是寶貴的財(cái)富,我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)和借鑒。一個(gè)自呱呱墜地的男孩就與自己住的地
思想?yún)R報(bào)可以讓我們更有目的地、有條理地進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作,不斷提高自己的專(zhuān)注力和學(xué)習(xí)效果。以下是小編為大家整理的一些思想?yún)R報(bào)范文,希望能夠給大家提供一些靈感和參考。
范文范本可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用課文知識(shí),提高學(xué)習(xí)效果和應(yīng)試能力。2在下面的范文范本中,我們可以感受到不同作者的思想碰撞和創(chuàng)作熱情,也可以學(xué)到一些寫(xiě)作上的細(xì)
人生就是一次又一次的嘗試和失敗,總結(jié)可以幫助我們從失敗中吸取教訓(xùn),邁向成功的道路。下面是一些對(duì)人生的思考和感悟,或許能夠給我們帶來(lái)啟發(fā)和鼓舞。幾乎所有人都期待一
優(yōu)秀作文的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)有序,每個(gè)段落都緊密銜接,構(gòu)成了一個(gè)完整的故事。這些優(yōu)秀作文通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的觀察和感悟,給讀者帶來(lái)了新的思考和認(rèn)識(shí)。剛走進(jìn)東湖菜市場(chǎng),就你會(huì)發(fā)
英語(yǔ)是一門(mén)具有豐富表達(dá)方式和文學(xué)價(jià)值的語(yǔ)言,學(xué)好英語(yǔ)可以幫助我們欣賞更多的英語(yǔ)文學(xué)作品。以下是小編為大家整理的英語(yǔ)總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。本學(xué)期英語(yǔ)期末考試
心得體會(huì)是對(duì)個(gè)人經(jīng)歷和感悟的總結(jié)和歸納,可以讓我們更加深入思考和反思。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文,供大家參考。希望這些范文能夠給大家提供一些思路和啟
通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足和問(wèn)題,并積極思考改進(jìn)的方法和路徑。心得體會(huì)范文10:通過(guò)這次志愿者活動(dòng),我深刻地認(rèn)識(shí)到幫助他人的重要性。只有我們樂(lè)于
教學(xué)計(jì)劃是一份詳細(xì)規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)和方法的書(shū)面材料,它能夠?yàn)榻處熖峁┲笇?dǎo)和支持。小編為大家整理了一些實(shí)用的教學(xué)計(jì)劃范文,希望能給大家?guī)?lái)一些幫助。
優(yōu)秀作文是作者對(duì)于某個(gè)主題或者事件深入思考后所創(chuàng)造出來(lái)的一種文學(xué)表達(dá)形式。以下是一些寫(xiě)得很出色的優(yōu)秀作文,希望對(duì)你的寫(xiě)作有所啟發(fā)。漸漸的,新年的鐘聲即將再一次敲
個(gè)人總結(jié)是一種自我檢視和自我反思的過(guò)程,可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己。為了更好地幫助大家寫(xiě)出較為完美的個(gè)人總結(jié),小編整理了一些常見(jiàn)的總結(jié)范文供大家參考。
通過(guò)自我評(píng)價(jià),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在某些方面的不足,并進(jìn)行有針對(duì)性的提高和加強(qiáng)。以下是一些自我評(píng)價(jià)的范文,供大家參考,并希望能幫助大家寫(xiě)出更加準(zhǔn)確和完整的自我評(píng)價(jià)。
心得體會(huì)可以幫助我們更好地總結(jié)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和工作中更加出色。下面是一些實(shí)用的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作能夠起到一定的指導(dǎo)和借鑒作用。
寫(xiě)心得體會(huì)是一種對(duì)自己經(jīng)歷的總結(jié)和反思,有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題和提升自己。小編整理了一些精彩的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的靈感和思路。
主持詞的結(jié)尾要有總結(jié)性的話語(yǔ),表達(dá)對(duì)觀眾的感謝和期待。如果您對(duì)這個(gè)話題有任何疑問(wèn)或想法,請(qǐng)舉手示意,我們會(huì)安排時(shí)間給您提問(wèn)。同志們:今天,我們?cè)谶@里隆重召開(kāi)紀(jì)念
教學(xué)計(jì)劃的編寫(xiě)應(yīng)當(dāng)靈活多樣,注重因材施教,因地制宜,滿足學(xué)生的不同需求。下面是一些經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的有效教學(xué)計(jì)劃范本,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。1.正確、流利、有感情地朗
寫(xiě)作是一種表達(dá)情感的方式,只有在不斷的實(shí)踐中,才能夠掌握好這門(mén)藝術(shù)。為了提高寫(xiě)作水平,不妨閱讀一些優(yōu)秀作家的作品,從中學(xué)習(xí)他們的獨(dú)特表達(dá)方式和思考方式。
心得體會(huì)對(duì)于提高學(xué)習(xí)和工作效果,以及促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)都有非常重要的作用。以下是一些來(lái)自不同領(lǐng)域的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家提供一些不同的視角和思考方式。
計(jì)劃書(shū)是為了實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)或任務(wù)而提前規(guī)劃和安排的書(shū)面材料。接下來(lái)給大家推薦一些經(jīng)典的計(jì)劃書(shū)范文,希望能夠?yàn)榇蠹业挠?jì)劃書(shū)編寫(xiě)提供一些靈感和參考。知識(shí)與技能:引導(dǎo)學(xué)
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