期末考試是一次檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì),我們要全力以赴。請(qǐng)看以下小編為大家整理的期末總結(jié)范文,希望可以給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作的靈感。
小學(xué)三年級(jí)期末考試(實(shí)用19篇)篇一
這次期末考試在緊張的氣氛中度過(guò)了。
考試以前我最擔(dān)心的就是作文,媽媽讓我把以前寫(xiě)過(guò)的作文都拿出來(lái),瀏覽一遍,我心中沒(méi)底,又仔細(xì)翻看了一遍,平常的練習(xí)確實(shí)都包括了所學(xué)的內(nèi)容,老師說(shuō)不外乎四種形式的文章,寫(xiě)人寫(xiě)事寫(xiě)信和寫(xiě)童話,這次考試作文題還真是讓寫(xiě)一件事,因?yàn)槲沂孪瓤戳藢?xiě)過(guò)的作文,這次考試我一點(diǎn)也不慌張,很快就順利地寫(xiě)完了作文。所以平常的練習(xí)很重要,看來(lái)知識(shí)的積累是在平時(shí),而不是一次兩次的功夫。
最不怕的就是考數(shù)學(xué),但平常媽媽老說(shuō)我,我就是粗心馬虎,只要我細(xì)心點(diǎn),肯定能做對(duì)。也許越是感到有把握的事越容易讓人輕視吧,我自己平常總覺(jué)得數(shù)學(xué)有什么難的,可總是不能考高分。這次考試,媽媽一再叮囑我,我也重視了起來(lái),考完我就先檢查了一遍,保證沒(méi)有漏題。我又把卷子檢查了檢查,最后才交了卷。
期末考試以前,我反復(fù)讀英語(yǔ)課文,背單詞,按照老師要求做一起作業(yè)的測(cè)驗(yàn)題,英語(yǔ)考試我都能答上來(lái),所以功夫不是白費(fèi)的。
這次期末考試以前我認(rèn)真復(fù)習(xí)了,希望能有好的結(jié)果。
小學(xué)三年級(jí)期末考試(實(shí)用19篇)篇二
今天我們期末考試,我們都做好復(fù)習(xí)了。我們一點(diǎn)也不害怕。
上午,先考數(shù)學(xué),監(jiān)考的是五班的老師,老師熟練的發(fā)下卷子,我大致看了一遍,行,題不難。我埋下頭認(rèn)真的做題,其他的同學(xué)也在沙沙的、沙沙的答題,教室里很靜,老師的腳步聲本來(lái)很輕,我們也能感覺(jué)到老師走來(lái)走去。還有15分鐘收卷,監(jiān)考老師說(shuō):“寫(xiě)上名字,做完的同學(xué)認(rèn)真檢查一下,時(shí)間到交卷。”我這時(shí)剛做完,我從頭檢查完一遍,我終于松了一口氣,感覺(jué)沒(méi)問(wèn)題里。又過(guò)了幾分鐘,時(shí)間到交卷了。
第二節(jié)課,考語(yǔ)文,考課外閱讀《西游記》。發(fā)下卷來(lái),我習(xí)慣的寫(xiě)上名字,瀏覽一遍題目,嗯,唐僧取經(jīng)前在那個(gè)寺院里念經(jīng)。我小聲嘀咕,我不知道啊!可能是雁塔寺吧!不太像,就寫(xiě)這個(gè)吧!我腦子里沒(méi)有這個(gè)印象啊!我很快的答題,語(yǔ)文也算考的順利,時(shí)間過(guò)得飛快,語(yǔ)文考完了,我還沒(méi)從那道唐僧···寺廟···里回過(guò)神來(lái)。
下午考英語(yǔ),英語(yǔ)太簡(jiǎn)單了我學(xué)英語(yǔ)感興趣,我喜歡它,我都會(huì)做。我敢保證英語(yǔ)100分沒(méi)問(wèn)題。
就這樣,我們結(jié)束了三門(mén)考試,我期待著成績(jī)。我結(jié)束了今年的學(xué)習(xí)。
小學(xué)三年級(jí)期末考試(實(shí)用19篇)篇三
這個(gè)星期,我們剛期末考完試,我以為自己考的很好,可前幾天發(fā)下成績(jī)單時(shí)我卻完全驚呆了,英語(yǔ)才3(3代表我只考了70分以上)。這樣的成績(jī)真有些丟人,這是我的成績(jī)嗎?怎么考的一塌糊涂呀。我不可能只考了這么幾分。
我怎么會(huì)考得這么差?是我沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)?我在心里一遍又一遍地問(wèn)自己。我越想越生氣,幾乎都要哭出來(lái)了。哎,我想來(lái)想去覺(jué)得還是我平常學(xué)習(xí)不努力和做題時(shí)粗心造成的。哎,不想了,這次的考試也算是對(duì)我的一個(gè)懲戒吧!它為我敲響了警鐘,也為我打了一針清醒劑。一次失敗算不了什么,失敗也許是成功的前兆。只要努力改正粗心的毛病,我一定會(huì)成功的.。努力吧,我要告別粗心!這次考試我考得非常不好,下學(xué)期我一定要好好學(xué)習(xí),改掉不好的毛病,爭(zhēng)取在以后的考試中考出好成績(jī)。加油!
小學(xué)三年級(jí)期末考試(實(shí)用19篇)篇四
經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期艱苦的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),我們終于了迎來(lái)期末考試。
期末考試的前一天,老師告誡我們回家不要玩,也不要太晚睡。準(zhǔn)備明天在期末考試時(shí)勇躍發(fā)揮。
經(jīng)過(guò)了一個(gè)晚上的漫長(zhǎng)時(shí)間。我終于迎來(lái)了期末考試。
期末考試開(kāi)始了,所先是考數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)雖然很簡(jiǎn)單,但是也不能輕視,所以一發(fā)試卷,我先認(rèn)真省題,再細(xì)心答題,仔細(xì)檢查。做完了這幾項(xiàng),我就在座位上優(yōu)哉游哉得等著收試卷。經(jīng)過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)的等待,終于收卷鈴聲響了。我把試卷交給了考官。
在我跟別人對(duì)答案時(shí),我感到晴天霹靂。我竟然錯(cuò)了兩三道題,我馬上想:死了,這次數(shù)學(xué)可能答不了標(biāo)。頓時(shí),我想起試卷上那鮮紅的叉。想起老師生氣的臉和父母氣憤的心情。我一下子就像被打下十八層地獄一樣。
想到這里,我馬上想:還有兩場(chǎng)考試,一定要仔細(xì)仔細(xì)再仔細(xì)。爭(zhēng)取補(bǔ)一下數(shù)學(xué)。
今天我們進(jìn)行了期末考試。早上一到學(xué)校老師就叫我們自己復(fù)習(xí)。9時(shí)到10時(shí)10分是語(yǔ)文考試,我又緊張又興奮,心砰砰地跳過(guò)個(gè)不停。9時(shí)終于到了,我認(rèn)真地做起題目。時(shí)間慢慢地一分一秒過(guò)去了,我終于把試卷做完了。看看有時(shí)間,就把試卷又仔細(xì)地檢查了三遍,發(fā)現(xiàn)沒(méi)有錯(cuò)誤。這時(shí)交卷鈴響了,我就把試卷交上去了。
下午就要進(jìn)行數(shù)學(xué)考試。數(shù)學(xué)考試我一定要仔細(xì)。因?yàn)橛幸淮慰荚囄沂且驗(yàn)榇中臎](méi)有考到100分。做完題后,我要認(rèn)真地檢查起來(lái),都沒(méi)有檢查出錯(cuò)誤的地方。我想這次可以考100分了。交卷鈴又響了,我信心十足地把試卷交上去了。我真想馬上知道成績(jī)。
還有二十天就要期末考試了,老媽現(xiàn)在就讓我開(kāi)始總體復(fù)習(xí)了,不準(zhǔn)玩電腦游戲,除非打博客,不準(zhǔn)看動(dòng)畫(huà)片,而且還要還有定時(shí)間,幾點(diǎn)干什么幾點(diǎn)干什么不過(guò)這也都是為了我考好成績(jī)才這樣干的。
就說(shuō)今天中午放學(xué)吧!放學(xué)了,大家都挺高興的要放學(xué)啦回家吃中午飯了。可是誰(shuí)知道到打過(guò)下課鈴了老師居然把我們留下了一、兩分鐘,然后開(kāi)始站隊(duì)了大家也不爭(zhēng)氣,站好隊(duì)就開(kāi)始說(shuō)話,結(jié)果又被老師叫回了班,一下子又耽誤了三四分鐘。等再次站好隊(duì),出了校門(mén)后,也用了兩三分鐘。這時(shí)我想:老媽給我放學(xué)回家的時(shí)間可只有十五分鐘啊!
回到了家,我問(wèn)老媽:“媽,用了多長(zhǎng)時(shí)間?”老媽說(shuō):“剛好十五分鐘。”這下我才松了一口氣。
期末卷紙發(fā)下來(lái)了,我語(yǔ)文考了98分,數(shù)學(xué)考了95分,英語(yǔ)考了99分。我太馬虎了,本來(lái)都可以考100分的,卻這兒扣1分,那兒扣1分,結(jié)果考不了100分。
考試前,媽媽再三囑咐我一定要認(rèn)真審題,不丟題,做完之后認(rèn)真檢查,就能考出優(yōu)異的成績(jī)。
考試的時(shí)候,我一口氣就把會(huì)做的全部做完了,不確定的留到最后去想,全部做完了之后,我仔細(xì)的檢查,尤其是。
作文。
看有沒(méi)有錯(cuò)別字或者多字漏字檢查了一遍我感覺(jué)都對(duì)就交了卷。
結(jié)果,語(yǔ)、數(shù)、英都沒(méi)考100分,語(yǔ)文的錯(cuò)題我都會(huì)背,數(shù)學(xué)題把1看成10了,唉,這都是馬虎惹的禍。
以后我要加倍努力,丟掉小馬虎,爭(zhēng)取以后都考100分。
今天我們進(jìn)行了三年級(jí)下學(xué)期期末考試!試卷很快就發(fā)下來(lái)了。我仔細(xì)地聽(tīng)完題目后,緊緊地握著鉛筆,一心一意地書(shū)寫(xiě)著答案。總算寫(xiě)完了,我又開(kāi)始檢查。哎喲!一個(gè)錯(cuò)題,哎喲,又一個(gè)錯(cuò)題!好不容易檢查完了,我長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣,多虧了檢查,不然,我還不知道自己要考成什么樣子呢。
要收卷子了,在最后的幾分鐘,我的眼睛緊緊地盯著試卷,把老師強(qiáng)調(diào)多遍的題目檢查了一遍才放心地交了上去。我懸著的那顆心也慢慢地降下去了。看著老師桌子上的卷子,我心想:一定要細(xì)心,認(rèn)真,考個(gè)滿意的雙百分來(lái)報(bào)答老師的教導(dǎo)之恩和父母的養(yǎng)育之恩!也要證明自己的半年勞動(dòng)!
小學(xué)三年級(jí)期末考試(實(shí)用19篇)篇五
期末考試,無(wú)論是對(duì)突出新課程三維目標(biāo)的落實(shí),還是教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,都有著十分重要的積極意義。分析了本班學(xué)生的期末考試情況,經(jīng)過(guò)反思,我認(rèn)為問(wèn)題主要有以下幾個(gè)方面:
1、課堂教學(xué)不夠有效。由于缺乏經(jīng)驗(yàn),對(duì)教材,學(xué)情,教法鉆研還不夠,課堂教學(xué)的過(guò)程還不夠流暢,教學(xué)重點(diǎn)沒(méi)有落實(shí)到位,導(dǎo)致學(xué)生學(xué)得不夠扎實(shí)。
2、課堂紀(jì)律有點(diǎn)亂。上課時(shí),由于個(gè)別男生比較調(diào)皮,影響了其他同學(xué)上課和整體的課堂紀(jì)律。同時(shí),我在學(xué)生管理方面還顯得稚嫩,管理紀(jì)律存在不到位,效果差等問(wèn)題。
3、作業(yè)完成情況不理想。作業(yè)是對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的鞏固和對(duì)自己掌握情況的檢測(cè)。但是這學(xué)期以來(lái),班里有部分學(xué)生未能及時(shí)認(rèn)真完成作業(yè),而我對(duì)這部分學(xué)生沒(méi)能引起高度重視,對(duì)他們不夠嚴(yán)格,導(dǎo)致他們也較懶散。
4、作業(yè)講解不夠到位。由于紀(jì)律不太好,影響了上課的效率,所以在有些作業(yè)講解課中,我未能講解完所有的題目,這是我上學(xué)期工作中的一大缺憾。
5、作業(yè)輔導(dǎo)不夠全面到位。上學(xué)期,我還沒(méi)有摸索出一條高效高質(zhì)的作業(yè)輔導(dǎo)方法,所以對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)不夠有效,未能很好地幫助后進(jìn)生進(jìn)步。
6、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)手段單一。回顧上個(gè)學(xué)期,我對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)手段不夠多樣化。除了單元小測(cè)驗(yàn)的表?yè)P(yáng)外,其他表?yè)P(yáng)甚少。老師的肯定能給學(xué)生極大的動(dòng)力。我還需要探索并向師父和其他老教師們請(qǐng)教給學(xué)生學(xué)習(xí)增加動(dòng)力和信心的好方法。
7、部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差,學(xué)習(xí)上存在惰性。上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,作業(yè)分析講解沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng),作業(yè)沒(méi)有按時(shí)認(rèn)真完成,錯(cuò)誤沒(méi)有及時(shí)訂正。回顧自己的工作,我對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法還是強(qiáng)調(diào)得不夠多,需要改進(jìn)。
8、家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視。家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是非常大的。但是班里有個(gè)別家長(zhǎng)不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),也沒(méi)怎么去檢查監(jiān)督孩子的作業(yè)和學(xué)習(xí)。這不利于孩子的學(xué)習(xí)。
針對(duì)上訴問(wèn)題,在今后的教學(xué)中,我該做好以下幾方面的工作:
1、提高課堂教學(xué)效率。“教學(xué)質(zhì)量是教育的生命”,課堂教學(xué)效率的高低直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低,因此,課堂上要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行教學(xué),內(nèi)容要講到點(diǎn)子上,力求精講點(diǎn)撥。只要緊抓住課文的重點(diǎn),緊扣這一重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),就可以“牽一發(fā)而動(dòng)全身”,收到事半功倍之效。
2、發(fā)揮學(xué)生的主體性。學(xué)生是課堂的主體。一節(jié)課只有短短的'40分鐘,如果老師多占一分鐘,就意味著學(xué)生將失去自主學(xué)習(xí)的一分鐘。因此,我要牢記“惜時(shí)如金”四個(gè)字。我們?cè)谡n堂上必須千方百計(jì)地提高40分鐘的利用率。要節(jié)省教學(xué)時(shí)間,把節(jié)省出來(lái)的時(shí)間還給學(xué)生,讓學(xué)生在課堂上有更多的時(shí)間讀、背、思考、記憶,讓他們?cè)谡n堂上聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě),從聽(tīng)讀中感悟、積累,在說(shuō)寫(xiě)中運(yùn)用、提高。留出更多的時(shí)間讓學(xué)生自己去獨(dú)立思考,去分析和解決問(wèn)題,使他們的能力得到提高。
3、有效的訓(xùn)練是學(xué)生成長(zhǎng)的途徑。課堂教學(xué)必須把教學(xué)重點(diǎn)放在能力訓(xùn)練上。要做到這一點(diǎn),首先要徹底改革以知識(shí)學(xué)習(xí)為中心的基本教學(xué)體系和以教師講析為主的基本教學(xué)形式,而代之以能力訓(xùn)練為中心的基本教學(xué)體系和教師指導(dǎo)下以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基本教學(xué)形式。要堅(jiān)持以訓(xùn)練為主線,在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練的全過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)掌握字、詞、句、段、篇等知識(shí)。為了使訓(xùn)練更有成效,教師必須善于設(shè)計(jì),精講巧問(wèn),不搞題海戰(zhàn)術(shù),要練得精,練得巧,練得有實(shí)效。
4、關(guān)注生活,重視體驗(yàn)。從這次語(yǔ)文試卷來(lái)看,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)閱讀理解題和寫(xiě)作依然是最難的部分,是學(xué)生語(yǔ)文能力中的薄弱環(huán)節(jié)。應(yīng)明確的是,知識(shí)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn),不單是看學(xué)生掌握了多少知識(shí),重要的是看學(xué)生能否運(yùn)用所掌握的知識(shí)。因此,教學(xué)前的設(shè)計(jì)和實(shí)際的課堂教學(xué)都應(yīng)特別重視培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。新課程特別強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方式的變革,我們的教學(xué)就是要在學(xué)生學(xué)習(xí)母語(yǔ)的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生掌握最基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法,發(fā)展學(xué)生的思維,激活學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,使他們受到情感熏陶,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
生活不等同于知識(shí),但知識(shí)是從生活中產(chǎn)生的。讓學(xué)生懂得知識(shí)與生活緊密相連是活化學(xué)生知識(shí)的關(guān)鍵。因此,要引導(dǎo)學(xué)生在生活中去發(fā)現(xiàn),在生活中去理解,在生活中去體驗(yàn),讓他們?cè)诹λ芗暗姆秶鷥?nèi),運(yùn)用已掌握的知識(shí),自主尋求解決問(wèn)題的方法。
教材中的一篇篇課文反映了作者對(duì)于生活和自然以及社會(huì)的認(rèn)識(shí),反映著現(xiàn)實(shí)生活的方方面面。有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真從生活中尋找與課文上所學(xué)知識(shí)的聯(lián)系,那么學(xué)生就會(huì)將書(shū)本知識(shí)與自己的生活實(shí)際緊密結(jié)合在一起。這樣,學(xué)習(xí)融入了學(xué)生的生活,知識(shí)與生活想結(jié)合,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)被激發(fā),就會(huì)聯(lián)系生活感知、理解文本。
5、嚴(yán)格要求學(xué)生。作業(yè)必須按時(shí)認(rèn)真完成。
6、抓好學(xué)生的寫(xiě)字和寫(xiě)作。這學(xué)期要提高自己的寫(xiě)字和寫(xiě)作教學(xué)能力,重視學(xué)生的寫(xiě)字和寫(xiě)作。
7、利用各種教育契機(jī)和教育手段,切實(shí)抓好班級(jí)課堂紀(jì)律,為課堂教學(xué)提供切實(shí)的保障。關(guān)注后進(jìn)生,加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)和跟蹤。
8、加強(qiáng)家校互聯(lián),讓家長(zhǎng)更多地了解學(xué)生在校的表現(xiàn)。學(xué)校和家庭形成教育合力,更好地教育好學(xué)生。
小學(xué)三年級(jí)期末考試(實(shí)用19篇)篇六
不知不覺(jué)中,一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,期末考試即將來(lái)臨。有句話說(shuō)得好——臨時(shí)抱佛腳,老師想到了很多復(fù)習(xí)方法。
瞧!
第一招:默。老師讓我們每個(gè)晚上供固兩課生字表的詞語(yǔ),如果覺(jué)得自己復(fù)習(xí)還不如默一遍好,也可以默一遍。當(dāng)然,為了防止有些人不做這個(gè)作業(yè),第二天老師都會(huì)默一遍抽查。我每回都全對(duì),到現(xiàn)在都還沒(méi)錯(cuò)過(guò)呢!可是我也不是每次都復(fù)習(xí)。但對(duì)一些對(duì)生字生疏的同學(xué),可奏效了!
第二招:做。老師買(mǎi)了許多測(cè)試卷讓我們做,今天一張,明天一張,后天一張……這可擊中了我的弱點(diǎn),我每天都得做到8—10點(diǎn)種才能做完,這免不了一頓臭罵。不過(guò),我覺(jué)得期末忙一點(diǎn)是不可避免的,而且做試卷也是對(duì)自己的一種評(píng)估。
第三招:學(xué)。就是把整本語(yǔ)文書(shū)再簡(jiǎn)要的學(xué)習(xí)一遍。我們的學(xué)習(xí)速度很快,一節(jié)課就能學(xué)完一個(gè)單元。我也十分喜歡學(xué),經(jīng)常搶著回答問(wèn)題,因?yàn)檫@就像把搭好的窩再搭得結(jié)實(shí)點(diǎn),知識(shí)就能更好地被掌握,對(duì)我們的復(fù)習(xí)有莫大的幫助。
別看這三招很普通,可十分實(shí)用,讓我們更有信心地去迎接期末考試。
轉(zhuǎn)眼間,又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,期末考試也已經(jīng)悄悄地臨近了。檢驗(yàn)我們一學(xué)期來(lái)學(xué)習(xí)情況的時(shí)刻即將來(lái)到,相信我們每位同學(xué)都有自己的一套復(fù)習(xí)計(jì)劃。進(jìn)行著最后的學(xué)習(xí)與沖刺。希望在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。
期末考試可以檢驗(yàn)同學(xué)們?cè)诒緦W(xué)期所學(xué)的知識(shí)有哪些漏洞和不足?便于我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為下一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)作好打算。
為了期末能取得優(yōu)異的成績(jī),我制定了下面幾條計(jì)劃:
一、對(duì)于未學(xué)完的課程,上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講,課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),以便鞏固所學(xué)的知識(shí)。
二、要合理安排時(shí)間復(fù)習(xí),在完成作業(yè)的'前提下,有計(jì)劃地安排時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。不懂的地方請(qǐng)教老師或同學(xué),決不放過(guò)任何一個(gè)難點(diǎn)和疑點(diǎn)。
三、當(dāng)老師帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)的時(shí)候,一定要認(rèn)真聽(tīng)講,緊跟老師的思路,這樣會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。另外,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛,能促使我們認(rèn)真學(xué)習(xí),有助于我們?nèi)〉煤贸煽?jī)。
親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們積極行動(dòng)起來(lái),抓緊現(xiàn)在的一分一秒,認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作,期末考試取得好成績(jī),為即將結(jié)束的一個(gè)學(xué)期,畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)吧!讓我們努力起來(lái)吧!為了自己能過(guò)一個(gè)開(kāi)心快樂(lè)的假期,加油吧!
小學(xué)三年級(jí)期末考試(實(shí)用19篇)篇七
是不是考好了,心里甜滋滋的,隨之而來(lái)的是老師的贊揚(yáng)、同學(xué)們的羨慕和父母的喜悅;考得不好,老師會(huì)失望,父母會(huì)生氣,還可能會(huì)面對(duì)同學(xué)輕視得眼光和譏諷的話語(yǔ)。以我微薄之見(jiàn),考好則已,考不好也別灰心,如果上要考慮長(zhǎng)輩的夸獎(jiǎng),下要考慮同學(xué)的冷嘲熱諷,則必?cái)o(wú)疑。考好不驕,考不好不氣餒,以平平和和的心態(tài)應(yīng)考,反而能考好。
但是,說(shuō)到容易,做到卻難。就拿這次期中考試來(lái)說(shuō)吧。我是抱著考雙百分的信心來(lái)應(yīng)考的。從早到晚,考試以后,都十分疲憊和擔(dān)心,時(shí)間仿佛靜止了,度日如年,考好和考不好這兩個(gè)詞在心里打架,晚上一覺(jué)酣睡才覺(jué)得好些。
啊!怎么會(huì)這樣!頓時(shí),我眼前浮現(xiàn)出這樣幾幅景象:我和爺爺坐在客廳里,爺爺問(wèn)我是不是100分,我說(shuō)有99。9999%的把握得100分;我和媽媽拉構(gòu):雙百分就獎(jiǎng)勵(lì)一小時(shí)電腦游戲。現(xiàn)在倒好,不僅辜負(fù)了爺爺?shù)闷谕乙粋€(gè)小時(shí)得游戲也成了泡影!唉!為什么是這樣!我在心里祈禱:但愿數(shù)學(xué)能給我一個(gè)滿意得結(jié)果吧!
唉,大家都說(shuō)期末考試緊張,我覺(jué)得考試后更緊張。
小學(xué)三年級(jí)期末考試(實(shí)用19篇)篇八
一學(xué)期過(guò)得真快,眨眼間又到了期末考試了。還有半個(gè)月將要進(jìn)行期末考試,我們像沖刺的運(yùn)動(dòng)員伴隨著槍聲和吶喊,即將沖向終點(diǎn)。這時(shí),我更應(yīng)該以一個(gè)良好的態(tài)度迎接期末考試。
首先,做到上課認(rèn)真聽(tīng)講,記筆記,積極舉手發(fā)言,開(kāi)動(dòng)腦筋,認(rèn)真思考問(wèn)題。另外下課做到團(tuán)結(jié)同學(xué),樂(lè)于助人。放學(xué)回家按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè),高效率高質(zhì)量地完成。待到作業(yè)寫(xiě)完時(shí),就要多看課外書(shū),豐富自己的課外知識(shí)。
其次,我們要有查漏補(bǔ)缺的能力,除了基礎(chǔ)知識(shí)要牢記在心,靈活運(yùn)用,還要清楚自己什么地方有問(wèn)題,再有針對(duì)性地復(fù)習(xí),時(shí)刻銘記:讓自覺(jué)成為一種習(xí)慣,讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣!在復(fù)習(xí)的日子里,我們要取長(zhǎng)補(bǔ)短,虛心請(qǐng)教,不因?yàn)樽约旱囊稽c(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)處而沾沾自喜,耽誤了自己前進(jìn)的腳。
保持良好的心態(tài),可以使我們放松心情。在復(fù)習(xí)中不急于求成,在考試中放松了緊張的情緒,可以使我們穩(wěn)下心來(lái),得心應(yīng)手地完成各科的考試。
說(shuō)了這么多,讓我們相信自己,讓我們用微笑去迎接這個(gè)期末考試吧!祝愿我們的每一位同學(xué)都取得良好的成績(jī)!加油!
小學(xué)三年級(jí)期末考試(實(shí)用19篇)篇九
期末考試就要到了,同學(xué)們都在緊張的復(fù)習(xí)中,不知道同學(xué)們對(duì)于期末考試準(zhǔn)備的怎么樣了呢?在這最后的一段日子里,真希望能夠一口氣把以前的知識(shí)全都掌握,可是臨時(shí)抱佛腳是來(lái)不及了,我只有調(diào)節(jié)心情,來(lái)面對(duì)期末考試了,準(zhǔn)備迎接期末考試。
每位同學(xué)應(yīng)該根據(jù)這次復(fù)習(xí)的課程,制定切實(shí)可行的計(jì)劃。俗話說(shuō):“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。”很多同學(xué)復(fù)習(xí)起來(lái)感覺(jué)到千頭萬(wàn)緒,無(wú)從下手。這就要求我們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定出適合于自己的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,對(duì)后幾天的學(xué)習(xí)作出詳細(xì)、科學(xué)、合理的安排,以便心中有數(shù)。當(dāng)然,光有計(jì)劃還不夠,還需要同學(xué)們集中精力,充分利用時(shí)間保證計(jì)劃的落實(shí)。
有一句。
格言。
說(shuō)得好:“自信是一根柱子,能撐起精神的廣漠的天空,自信是一片陽(yáng)光,能驅(qū)散迷失者眼前的陰影。”讓我們鼓起自信的風(fēng)帆,蕩起奮斗的雙槳,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn),成功就在你的手中。
與時(shí)俱進(jìn),是我們的追求;隨風(fēng)奔跑,自由是方向,追逐雷和閃電的力量,把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛,即使再小的帆也能遠(yuǎn)航。親愛(ài)的同學(xué)捫,考試的號(hào)角已經(jīng)吹響,勝利的旋律在寰宇回蕩,長(zhǎng)風(fēng)破浪正此時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海,行動(dòng)起來(lái)吧,我們一定回譜寫(xiě)自己的輝煌。相信自己吧,人間自有公道,付出就有回報(bào),我們的成績(jī)一定會(huì)步步高!
小學(xué)三年級(jí)期末考試(實(shí)用19篇)篇十
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的時(shí)間就快過(guò)去了。進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段,我們更要抓緊每一分每一秒的時(shí)間。所以我制定了下面這份復(fù)習(xí)計(jì)劃,希望它能幫助我的期末復(fù)習(xí)。
1、克制自己貪玩的欲望。到了臨近期末考試的時(shí)刻,每天晚上應(yīng)適當(dāng)減少玩兒和娛樂(lè)休閑的時(shí)間。多拿出些時(shí)間來(lái)看看書(shū)。
2、上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言,課下認(rèn)真復(fù)習(xí)(語(yǔ)數(shù)英)。上課一定要集中精力,不要走神,畫(huà)出老師說(shuō)的重點(diǎn)。課下不要光想著玩兒,沒(méi)事就拿出自己的書(shū)來(lái)看一看,回顧一下。
3、每天晚上定時(shí)定量復(fù)習(xí)一個(gè)單元(語(yǔ)文)。抓住每一課的重點(diǎn)句子多讀幾遍。要背過(guò)這個(gè)句子的理解、體會(huì)作者的寫(xiě)作手法,還要掌握這個(gè)句子的修辭方法,并說(shuō)一說(shuō)這里運(yùn)用比喻或者擬人的修辭方法有什么好處。還要知道這篇課文講的是一件什么事,發(fā)生在哪個(gè)時(shí)期,借這個(gè)故事來(lái)贊揚(yáng)誰(shuí),或者贊頌了一種什么樣的精神。記一記詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)的詞,背一背日積月累。(數(shù)學(xué))背一背這個(gè)單元的定義,再做一遍書(shū)上的題,還要做一些課外的輔導(dǎo)題,多掌握一些體型。(英語(yǔ))重點(diǎn)背這個(gè)單元的單詞、粗體句子。掌握句式,學(xué)會(huì)運(yùn)用。
4、多練筆(語(yǔ)文)。在最后的這幾周時(shí)間里,應(yīng)該多寫(xiě)寫(xiě)作文。
這就是我的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,同學(xué)們老師們你們還可以給我提出其他好的意見(jiàn),我會(huì)虛心接受。祝愿同學(xué)們?cè)诳荚囍校〉脙?yōu)異的成績(jī)!
【作文二】。
光陰似箭,開(kāi)學(xué)的情景還歷歷在目,期中考試的硝煙似乎剛剛消退,期末考試的戰(zhàn)鼓又敲響了。期末考試不僅是對(duì)同學(xué)們本學(xué)期學(xué)業(yè)成果的一次大盤(pán)點(diǎn)、大檢閱,更是對(duì)每個(gè)人綜合素質(zhì)的一次挑戰(zhàn),是對(duì)同學(xué)們的自信心、自覺(jué)性、意志力、誠(chéng)信度的一次考驗(yàn)。我們不能要求每個(gè)人都成為優(yōu)勝者,但我們希望大家做一名追求進(jìn)步超越自我的勇敢者。為了幫助同學(xué)們以最佳的狀態(tài)迎接期末考試,爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī),今天,利用這個(gè)機(jī)會(huì),我給大家提幾點(diǎn)建議:
一、思想重視不輕心。
期末考試是對(duì)每一個(gè)同學(xué)所學(xué)知識(shí)的一次大檢驗(yàn),也是為升入上一個(gè)年級(jí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)的關(guān)鍵。因此,大家都應(yīng)該高度重視,只要思想上重視了,你就會(huì)全力以赴、扎扎實(shí)實(shí)地搞好復(fù)習(xí),取得好成績(jī)也就有了保證。
二、珍惜時(shí)間不浪費(fèi)。
期末考試僅剩十幾天了。同學(xué)們要在老師的指導(dǎo)下,認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)好每一節(jié)復(fù)習(xí)課,認(rèn)認(rèn)真真做好每一道練習(xí),認(rèn)認(rèn)真真完成每一次作業(yè),抓緊點(diǎn)滴時(shí)間,聚精會(huì)神地投入到總復(fù)習(xí)中去。千萬(wàn)不要抱有僥幸心理,不要等拿了不理想的成績(jī)單時(shí)才追悔莫及。
三、全面復(fù)習(xí)不疏漏。
一學(xué)期學(xué)的東西很多,要在老師的指導(dǎo)下,靜下心來(lái),扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行全面、系統(tǒng)、有計(jì)劃地復(fù)習(xí),不要丟三落四。在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,再找準(zhǔn)自己的`薄弱點(diǎn),抓住關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn),進(jìn)行歸納、整理、練習(xí)。還要講究方法,聯(lián)系生活實(shí)際,舉一反三,注重復(fù)習(xí)的效果。
四、明確重點(diǎn),攻克難點(diǎn),側(cè)重疑點(diǎn)。
在對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理的時(shí)候我們應(yīng)抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。復(fù)習(xí)更重要的是查漏補(bǔ)缺,對(duì)于一知半解的疑點(diǎn)決不可輕易放過(guò),任何問(wèn)題在我們的頭腦中都不應(yīng)是模棱兩可的,可以準(zhǔn)備一本本子把平時(shí)的練習(xí)中所出現(xiàn)的錯(cuò)誤都記錄下來(lái),再進(jìn)行一次分析,以避免下次再犯同樣的錯(cuò)誤。
五、制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
每位同學(xué)應(yīng)該根據(jù)這次復(fù)習(xí)的課程,制定切實(shí)可行的計(jì)劃。俗話說(shuō):“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。”很多同學(xué)復(fù)習(xí)起來(lái)感覺(jué)到千頭萬(wàn)緒,無(wú)從下手。這就要求我們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定出適合于自己的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,對(duì)后幾天的學(xué)習(xí)作出詳細(xì)、科學(xué)、合理的安排,以便心中有數(shù)。當(dāng)然,光有計(jì)劃還不夠,還需要同學(xué)們集中精力,充分利用時(shí)間保證計(jì)劃的落實(shí)。
六、對(duì)自己有信心。
有一句格言說(shuō)得好:“自信是一根柱子,能撐起精神的廣漠的天空,自信是一片陽(yáng)光,能驅(qū)散迷失者眼前的陰影。”讓我們鼓起自信的風(fēng)帆,蕩起奮斗的雙槳,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn),成功就在你的手中。
與時(shí)俱進(jìn),是我們的追求;隨風(fēng)奔跑,自由是方向,追逐雷和閃電的力量,把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛,即使再小的帆也能遠(yuǎn)航。親愛(ài)的同學(xué)捫,考試的號(hào)角已經(jīng)吹響,勝利的旋律在寰宇回蕩,長(zhǎng)風(fēng)破浪正此時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海,行動(dòng)起來(lái)吧,我們一定回譜寫(xiě)自己的輝煌。相信自己吧,人間自有公道,付出就有回報(bào),我們的成績(jī)一定會(huì)步步高!
小學(xué)三年級(jí)期末考試(實(shí)用19篇)篇十一
清晨,陽(yáng)光明媚,同學(xué)們背著書(shū)包高高興興的走進(jìn)校園。從一間間教室里傳出同學(xué)們一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼,向敬愛(ài)的老師問(wèn)好,向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗禮。
上課了,同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室,做好課前準(zhǔn)備。老師來(lái)了,同學(xué)們那一雙雙炯炯有神的目光都盯著黑板,專心地聽(tīng)老師講課。這時(shí),教室里安靜極了,連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。每當(dāng)老師開(kāi)始提問(wèn)的時(shí)候,同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地?fù)屩l(fā)言。同學(xué)們一會(huì)兒讀書(shū),一會(huì)兒做作業(yè),大家多努力呀!
丁零零,下課鈴聲響了,本來(lái)安靜的校園,頓時(shí)沸騰起來(lái)了。同學(xué)們來(lái)到操場(chǎng)上做游戲,大家有的跳繩、有的打羽毛球、有的打籃球,還有的玩跑步。課間活動(dòng)真是豐富多彩啊!
日子混得真快,一眨眼就要考試了。按平常的習(xí)俗,考試總是在星期一開(kāi)始。所以,考試前兩天就是學(xué)生最痛苦的時(shí)間。
早上,天剛剛亮。如果是平常的星期六,我還會(huì)在被窩里做美夢(mèng)。但是,今天一早,老媽便兇神惡煞地走進(jìn)我的臥室,大喊一聲:“快起床,太陽(yáng)曬屁股了,快起來(lái)復(fù)習(xí)!”我睜開(kāi)朦朧的雙眼,向老媽臉上一望。這一望不要緊,差點(diǎn)沒(méi)把我嚇?biāo)馈@蠇屚嶂鴤€(gè)嘴,兩眼只瞪我。她和平時(shí)的媽媽相比,簡(jiǎn)直就是判若兩人。我知道,如果我不聽(tīng)話,那會(huì)有什么下場(chǎng)。所以,我一咕碌穿上了衣服,走進(jìn)餐廳。吃了早餐,我便開(kāi)始復(fù)習(xí)。
大概11點(diǎn)的時(shí)候,媽媽接了個(gè)電話后,說(shuō)是要去姨媽家,把我丟在了家里。臨走時(shí),她又說(shuō)了句:“復(fù)習(xí)好呀!”我聽(tīng)見(jiàn)門(mén)關(guān)的聲音,便大笑了起來(lái),心想:終于自由了!這時(shí),還在床上睡著的老爸聽(tīng)見(jiàn)了,大聲說(shuō)道:“你別以為你自由了,這里還有我呢!”我像被冷水潑了一下似的,快樂(lè)感全沒(méi)有了。爸爸把我叫到他房間里,讓我在他的房間里復(fù)習(xí)。我猶如進(jìn)了牢房,一點(diǎn)自由也沒(méi)有了。平時(shí)老爸對(duì)我的要求就很嚴(yán),今天他的嚴(yán)格好象翻了倍了,對(duì)我特別的嚴(yán)。我復(fù)習(xí)時(shí)小心翼翼,生怕被他“鉆了空子”。終于,熬到了15點(diǎn),快把我熬成了“阿香婆”,他才放了我,讓我去電腦上打字。
小學(xué)三年級(jí)期末考試(實(shí)用19篇)篇十二
三年級(jí)下冊(cè)的期末考試成績(jī)發(fā)下來(lái)了,我語(yǔ)文考了94分,數(shù)學(xué)考了98分,英語(yǔ)考了30分,科學(xué)考了28分。雖然大家覺(jué)得還可以,但我不是很滿意。下面我來(lái)反思一下我的成績(jī):
語(yǔ)文考了94分,就是太粗心。其中一道題要求我們從文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞,我卻憑空自己寫(xiě),雖然近義詞是對(duì)的,卻被扣了分,因?yàn)槲覜](méi)按題意答題。還有作文里我把人山人海寫(xiě)成“從山人海。”作文扣了4分。我真是太粗心了。
數(shù)學(xué)考了98分,錯(cuò)了一道2分的選擇題,是因?yàn)槲覜](méi)有充分理解題意。所以我今后要多多陪養(yǎng)理解能力,不一知半解,爭(zhēng)取下次考100分。
科學(xué)考了28分,這2分題都是生活常識(shí),我卻做錯(cuò)了。如:在陽(yáng)光下,水泥地面的溫度低于泥土地面的溫度,判對(duì)錯(cuò),我卻說(shuō)對(duì)。真不應(yīng)該呀!
英語(yǔ)考了30分,是因?yàn)樵诳荚嚽拔艺J(rèn)真復(fù)習(xí)了,把單詞和句子都牢記了一遍。
下一學(xué)期,我一定要上課認(rèn)真聽(tīng)講,在作業(yè)和考試中仔細(xì)讀懂題意,不一知半解,改掉粗心的毛病,爭(zhēng)取獲得更好的成績(jī)。
這次的期末考試英語(yǔ)和數(shù)學(xué)都考得很差,語(yǔ)文父母很滿意,當(dāng)然我也是,但是我不能驕傲,因?yàn)槲疫€要繼續(xù)努力向100分進(jìn)取,努力吧。
這次考試我做了簡(jiǎn)要的分析。
數(shù)學(xué):數(shù)學(xué)只考了89分,是因?yàn)樯险n不回答問(wèn)題,而老師說(shuō)的我很認(rèn)真聽(tīng),不知為什么考不好,應(yīng)該是因?yàn)槟X子不會(huì)靈活應(yīng)用,我只會(huì)做一些簡(jiǎn)單的題,而動(dòng)腦筋的替我根本不會(huì)做。
英語(yǔ):是因?yàn)閷?duì)英語(yǔ)沒(méi)興趣,所以上課我是聽(tīng)了,而且也很認(rèn)真,但是回到家我只是把老師要求的給做完,其他也就不理不睬了,我的點(diǎn)讀機(jī)每天只是不會(huì)讀的`讀一下,但是大部分時(shí)間都讓點(diǎn)讀機(jī)休息了。
經(jīng)過(guò)這一次我認(rèn)為下學(xué)期應(yīng)該:
數(shù)學(xué):我認(rèn)為數(shù)學(xué)課應(yīng)該好好聽(tīng)講,把老師講的話都記下來(lái),概念也要無(wú)條件背會(huì),當(dāng)然最重要的還是上課多回答一些問(wèn)題,這樣可以鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí),而下課也要把老師講的知識(shí)點(diǎn)記住,這樣我相信應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題了。
英語(yǔ):這次英語(yǔ)考得差,以后我應(yīng)該上課認(rèn)真聽(tīng)講,下課把對(duì)話讀一讀,而回家就不能只寫(xiě)作業(yè)應(yīng)該把老師講的東西給記住,用點(diǎn)讀機(jī)多點(diǎn)點(diǎn),把老師講的知識(shí)變成我自己的知識(shí)。
記得英國(guó)的洛克說(shuō)過(guò)“讀書(shū)僅僅是向大腦提供知識(shí)原料,只有思考才能把所學(xué)的知識(shí)變成我們自己的東西”我應(yīng)該做到這一點(diǎn),希望下次期末考試能考得比這次還好。
小學(xué)三年級(jí)期末考試(實(shí)用19篇)篇十三
一學(xué)期即將結(jié)束時(shí),學(xué)校通過(guò)試卷的形式對(duì)各門(mén)學(xué)科該學(xué)期應(yīng)掌握的知識(shí)的檢測(cè)、形式一般由區(qū)或市統(tǒng)考,學(xué)校聯(lián)考,或者是學(xué)校出題.
究竟學(xué)得怎么樣?我們自己想知道,老師、家長(zhǎng)也想知道。而這個(gè)效果可以通過(guò)考試來(lái)檢驗(yàn)。"復(fù)習(xí)"不是可有可無(wú),要下功夫搞好。
要有積極向上的心態(tài)。有一位教授曾做過(guò)這樣一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。12年前,教授曾要求他的學(xué)生毫無(wú)順序地進(jìn)入了一個(gè)寬敞的大禮堂,并獨(dú)自找個(gè)座位坐下。反復(fù)幾次后,教授發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生總愛(ài)坐前排,有的學(xué)生則盲目隨意,四處都坐,還有一些學(xué)生似乎特別鐘情于后面的位置,教授分別記下他們的名字,10年后,教授對(duì)他們的調(diào)查結(jié)果顯示:愛(ài)坐前排的學(xué)生中,成功的比例高出其他兩類學(xué)生很多。教授曾對(duì)他的學(xué)生說(shuō)過(guò):"不是說(shuō)一定要站在最前、永遠(yuǎn)第一,而是說(shuō)這種積極向上的心態(tài)十分重要。在漫長(zhǎng)的人生中,你們一定要積極坐在前排。"。
學(xué)習(xí)要持之以恒。貝多芬之所以成為舉世聞名的音樂(lè)家,是因他有持之以恒,不畏勞苦的精神。所以只有把想和做結(jié)合起來(lái)腳踏實(shí)地,堅(jiān)持不懈,才能獲得成功。然而我們有些同學(xué)有決心卻無(wú)恒心,他們認(rèn)為天天學(xué)習(xí)太單調(diào)乏味,遇到挫折就垂頭喪氣。不急不躁,一步一個(gè)腳印。因?yàn)榻虒W(xué)中我們常會(huì)發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)表現(xiàn)出消化不良癥,喜新厭舊,喜歡做老師新發(fā)的題目,不注重做過(guò)的練習(xí)中有何問(wèn)題,以及如何進(jìn)行彌補(bǔ),對(duì)教師批改后發(fā)回的練習(xí),不屑一顧,甩在一邊,這種不斷做題,不斷甩題的做法,其結(jié)果是舍本求末,效率低下。
俗話說(shuō):工欲善其事,必先利其器。意思是說(shuō)無(wú)論做什么事,都要事先做好準(zhǔn)備。期末考試也是一樣。要想取得好成績(jī),除了平時(shí)努力學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ),提高能力外,期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法多種多樣,我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況,選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法。把期末復(fù)習(xí)分成四個(gè)階段:(1)基礎(chǔ)復(fù)習(xí);(2)強(qiáng)化能力;(3)查漏補(bǔ)缺;(4)答題注意事項(xiàng)。
要給自己一個(gè)正確定位,哪科是自己的強(qiáng)科,哪科是自己的弱科,哪部分是自己的弱項(xiàng),還要分析自己的優(yōu)點(diǎn)是什么,缺點(diǎn)是什么,影響自己成績(jī)進(jìn)步的因素有哪些?基礎(chǔ)復(fù)習(xí):
"人們對(duì)于剛學(xué)過(guò)的東西,總是一開(kāi)始忘得快,過(guò)一段時(shí)間就逐漸減慢。"。
認(rèn)真看課本上的每章小結(jié)(如科學(xué)本章提要、數(shù)學(xué)小結(jié)),復(fù)習(xí)小結(jié)可以對(duì)本章整體內(nèi)容了然于心。然后再?gòu)?fù)習(xí)。這樣就可以做到心中有數(shù),知道該復(fù)習(xí)什么。
復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,復(fù)習(xí)之后再做作業(yè)。每天晚上睡覺(jué)前想一想:"我今天都學(xué)了什么!"然后在頭腦里把這些東西過(guò)一遍。
分散復(fù)習(xí)要比長(zhǎng)時(shí)間的集中復(fù)習(xí)效果好。這樣孩子就不會(huì)疲勞,復(fù)習(xí)的效果也會(huì)更好。既復(fù)習(xí)一段時(shí)間后,要中途休息一下。
當(dāng)我們同時(shí)面臨幾門(mén)課程的復(fù)習(xí)任務(wù)時(shí),最好采用交叉復(fù)習(xí)的方式,即這30分鐘復(fù)習(xí)語(yǔ)文,休息后換成數(shù)學(xué),再之后又變成別的什么,這樣復(fù)習(xí)的好處是不會(huì)使孩子產(chǎn)生厭倦心理。
長(zhǎng)時(shí)間用同一種方式復(fù)習(xí)效果不好。如學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí),有時(shí)是默讀,有時(shí)大聲朗讀,有時(shí)抄寫(xiě),不斷變換方式或者結(jié)合并用。科學(xué)記、互查、練習(xí)、錯(cuò)題回顧相結(jié)合。語(yǔ)文背、默、聽(tīng)、看、練相結(jié)合。數(shù)學(xué)與科學(xué)差不多,但更要對(duì)課后題目多練,重復(fù)練。
小學(xué)三年級(jí)期末考試(實(shí)用19篇)篇十四
期末考試已經(jīng)順利的結(jié)束了,在這次的考試中,我考的最不理想的就是外語(yǔ),只考了88分,其他兩門(mén)都不錯(cuò),語(yǔ)文考了97分,數(shù)學(xué)考了100分,均分95分。
我的語(yǔ)文考的還可以,99分,就是作文扣了1分。要是作文不扣分,就能考100分了。我想我今后還要在作文上多下點(diǎn)工夫!
數(shù)學(xué)成績(jī)也不錯(cuò),100分,全班第一名。但是我不驕傲,爭(zhēng)取門(mén)門(mén)都考100分。
就是外語(yǔ)考的不理想,都沒(méi)有考到99分,真讓人不敢相信。不知道是我聽(tīng)錯(cuò)了,還是?
但是老師沒(méi)有把試卷發(fā)下來(lái),不知道哪里錯(cuò)了。總之,我以后一定要好好聽(tīng)錄音、寫(xiě)單詞。
馬上要上四年級(jí)了,我一定更要腳踏實(shí)地,不辜負(fù)爸爸對(duì)我期望。
小學(xué)三年級(jí)期末考試(實(shí)用19篇)篇十五
1月28日,我們進(jìn)行了三年級(jí)期末考試,我被分到了二(3)班教室。考前老師說(shuō):“會(huì)做的題絕不失分,不會(huì)的細(xì)心思考,爭(zhēng)取得分,另外注意書(shū)寫(xiě)工整,卷面整潔!”發(fā)卷子時(shí)我已經(jīng)胸有成竹,只是在問(wèn)自己:“我可以考雙百分嗎?”
監(jiān)考老師一說(shuō)開(kāi)始,我就“沙沙”地寫(xiě)起來(lái),一看題目都難不倒我,一塊石頭總算落了地。最后寫(xiě)到了作文,寫(xiě)一篇自己去過(guò)的地方,心想:這次作文真簡(jiǎn)單,以前我們又練過(guò),于是我一氣哈成。我還是把我寫(xiě)的《盟城是個(gè)好地方》像火車運(yùn)貨一樣運(yùn)了過(guò)來(lái)。可是不知是哪個(gè)“壞蛋”把車箱搗了個(gè)窟窿,把我文章中的一些比喻和擬人描寫(xiě)生動(dòng)的句子給“偷”走了。現(xiàn)在我承認(rèn)考試是有點(diǎn)粗心了,竟然把語(yǔ)句修飾這茬兒給忘了,結(jié)果作文扣了2分。
小學(xué)三年級(jí)期末考試(實(shí)用19篇)篇十六
不知不覺(jué)的期末考試的腳步聲悄悄地正在靠近我們,同學(xué)們都為自己的考試做著充分的準(zhǔn)備,從和同學(xué)的交談中,我了解到:“有的同學(xué)在家里認(rèn)真的看課外書(shū),有的在作家長(zhǎng)買(mǎi)回來(lái)的習(xí)題總匯,還有的上網(wǎng)查閱資料……我也拿著媽媽買(mǎi)回來(lái)的試卷做了個(gè)一干二凈。”因?yàn)槲艺Z(yǔ)文差,媽媽花了很大的功夫,絞盡了腦汁,讓我成績(jī)有所提高,真是:“可憐天下父母心啊!”我也不能辜負(fù)媽媽的一片苦心,每天做作業(yè)、看書(shū)熬到11點(diǎn)、12點(diǎn)左右。媽媽經(jīng)常勸解地對(duì)我說(shuō):“快睡了吧!過(guò)幾天就要考試了,要養(yǎng)好精神,這幾天老師講的是重點(diǎn)1快睡了,啊!”我自信地說(shuō):“沒(méi)事,我有的是精神。”媽媽說(shuō):“那好吧,早點(diǎn)睡,啊!”
為了防止不讓大多數(shù)同學(xué)追上來(lái),我只有這么做,因?yàn)槊看慰荚囃瑢W(xué)們你追我趕、競(jìng)爭(zhēng)激烈,我也沒(méi)有辦法呀!
我終于等到老師這句話了:“明天就是期末考試了,請(qǐng)同學(xué)們做好準(zhǔn)備。
小學(xué)三年級(jí)期末考試(實(shí)用19篇)篇十七
期末了,經(jīng)過(guò)緊張的復(fù)習(xí),老師告訴我們第二天期末考試,要我們帶好語(yǔ)文和數(shù)學(xué)要用的主要學(xué)習(xí)用品。我們是和三年級(jí)的同學(xué)對(duì)調(diào),我們由韓老師和祁老師監(jiān)考。
15日上午,我懷著激動(dòng)的心情準(zhǔn)備考試了,三年級(jí)的小同學(xué)也都進(jìn)來(lái)坐好了。我們的作文已經(jīng)提前都好了,雖然我考得還可以,但我心里還是沒(méi)底,特別是今天要考的基礎(chǔ)和閱讀,不知道考不考得好。等老師將試卷發(fā)了下來(lái),我一看,覺(jué)得這次閱讀比較簡(jiǎn)單,基礎(chǔ)題也不難,于是我“?”地做了起來(lái),剛才的緊張一下子沒(méi)有了。
時(shí)間過(guò)得真快,不知不覺(jué)結(jié)束的鈴聲響了,我長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣,覺(jué)得自己考得還不錯(cuò)。臉上也馬上現(xiàn)出了笑容。下午緊張的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)是在我快樂(lè)的心情中度過(guò)的。
小學(xué)三年級(jí)期末考試(實(shí)用19篇)篇十八
四.我的計(jì)算最準(zhǔn)確!(27分)。
1.直接寫(xiě)出得數(shù)。(5分)。
12×40=9.4-0.8=2.5+0.7=20×50=720÷9=。
60×50=6.4-3=0÷68=1000×0=540÷6=。
2.估算。(4分)。
38×40≈99×71≈418÷7≈449÷9≈。
3.用豎式計(jì)算。(12分)。
960÷8=254÷5=420÷4=。
4.列式計(jì)算。(6分)。
(1)8.7比0.9多多少?
(2)3除309得多少?
五.我會(huì)統(tǒng)計(jì)。(8分)。
下表是三年級(jí)同學(xué)喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)情況。
項(xiàng)目乒乓球羽毛球游泳跳繩跑步人數(shù)(人)28223227261.根據(jù)上面的統(tǒng)計(jì)表,完成統(tǒng)計(jì)圖。(5分)。
2.平均喜歡每個(gè)項(xiàng)目的有多少人?(3分)。
六.解決問(wèn)題。(30分)。
1.張奶奶家前8個(gè)月一共用水144噸,平均每個(gè)月用水多少噸?
3.一箱貨重75千克,一輛車運(yùn)12箱貨,5輛車一共運(yùn)多少千克貨?
5.春雨小學(xué)389名學(xué)生去參觀自然博物館。租9輛車夠嗎?(每輛車準(zhǔn)乘45人)。
6.學(xué)校籃球場(chǎng)長(zhǎng)26米,寬14米,籃球場(chǎng)的周長(zhǎng)是多少米?占地面積是多少平方米?
小學(xué)三年級(jí)期末考試(實(shí)用19篇)篇十九
期末考試后,我感到十分困擾,因?yàn)槲铱嫉倪€不如上一次。
我覺(jué)得我考得不好的最主要原因是粗心大意,如:“清泉石上流”中的“清”字寫(xiě)成“青”字,另外書(shū)上有的題并且很簡(jiǎn)單的題也都會(huì)做錯(cuò);第二個(gè)原因是還沒(méi)有復(fù)習(xí)透,如品德的七大洋從大到小的順序排錯(cuò)了等。
語(yǔ)文沒(méi)考好是閱讀理解題沒(méi)讀好短文、數(shù)學(xué)沒(méi)考好是沒(méi)審好題、英語(yǔ)沒(méi)考好是沒(méi)好好復(fù)習(xí)、綜合沒(méi)考好是科學(xué)沒(méi)認(rèn)真做,做完了不檢查······總之每一門(mén)都沒(méi)考好。
我覺(jué)得我以后應(yīng)該多復(fù)習(xí),做題時(shí)不要粗心大意,還要做一些課外的題和讀一些課內(nèi)、外的書(shū),這樣不僅前面的課題能做好,還能盡快讀懂閱讀理解題和更快寫(xiě)作文。
我一定做到以上幾點(diǎn),下學(xué)期我會(huì)盡自己再大的努力,考個(gè)好成績(jī)!