久久欧美精品欧美久久欧美_久久艹综合_亚洲视频区_精品久久久久久亚洲精品_福利视频不卡_夜夜操天天插

威武的盾牌教學設計大全(18篇)

時間:2025-06-09 作者:文鋒

教學計劃可以幫助教師明確教學內容、教學方法和評價標準,提高教學質量。小編為大家整理了一些教學計劃范本,希望可以為您的教學工作提供一些借鑒和參考。

威武的盾牌教學設計大全(18篇)篇一

教學反思(一):

《威武的盾牌》是人美版三年級下冊第七課,屬于小學美術課程:“設計?應用”領域,其目的是讓學生通過本課的學習,以選擇身邊的媒材,學習運用多種方法進行簡單的工藝制作為依據,引導學生運用夸張、變形的手法,結合剪、撕、卷、畫等表現方法,通過對外形的裝飾圖案的構想,設計制作造型生動、色彩鮮艷并具有威武之感的盾牌。

本課所用的材料是學生身邊容易找到的盒子、瓶蓋、光盤、夾子、羽毛、毛線、一次性用具等廢棄物,以此激發學生學習美術的興趣,充分發揮想象力,突出應用性、審美性和趣味性,創作出各種新穎、生動、威武的盾牌。我在教學過程中還考慮到了男女學生的審美差異與需求,讓學生在學習過程中進一步提高動手能力,并形成設計意識。

在教學過程中,我為學生展示了古今中外的盾牌。通過欣賞圖片,引導學生了解盾牌的悠久歷史和藝術價值,學生可以對盾牌有初步的了解和認識。我還為學生制作了盾牌的制作方法圖解,學生通過觀看步驟圖,可以清楚的了解盾牌正面和背面的制作方法,從而更全面、細致的表現盾牌正面、背面的圖案和結構。我設計了“思考與討論”欄目,分別從形象、色彩、創作手法等方面提出問題,逐步培養學生設計意識,引導學生突出表現盾牌威武的氣勢,以此幫助學生解決本課教學重點和難點,更好的'完成學習內容。

雖然學生對盾牌的了解可以從圖片展示中獲得,但對他們來說,盾牌還是遙遠和神秘的,所以我利用學生的好奇心理,來充分激發他們對盾牌的濃厚興趣,我采用比較的方法提高學生觀察能力,通過欣賞動物頭像,請學生分析威武的表現方法,吸引學生學習的注意力,讓學生在比較中充分發表自己的見解,通過觀察、比較,以及認真地分析,自己得出結論。

本課的不足之處是忽視了小組合作學習的管理,課堂紀律有點亂,在巡視指導過程中,學生有亂竄座位的現象,我在發現后也做了及時的調整和處理。

威武的盾牌教學設計大全(18篇)篇二

學生對盾牌的了解大多是通過書和影片中獲得的,對他們來說盾牌是神秘的。根據小學生的好奇心,他們對盾牌很感興趣,三年級的學生已具備一定的美術知識和制作能力,他們的思維活躍,有較好的探究意識,他們敢于表現自己的看法。

本課時主要是讓學生利用身邊容易得到的材料,合作創作、設計威武的盾牌。學生們在動手實踐中選擇各種色卡紙,針對學生年齡特點,以剪、貼、搭配的表現方式,創作出各種新穎、生動、威武的盾牌。

1、通過欣賞、分析了解盾牌的用途,并能用本節課所學的內容動手制作出盾牌。

2、通過欣賞、分析、比較,了解作品在外形、色彩、紋樣圖案方面的區別。

3、通過展評盾牌,讓學生增強防范意識。

任務一:欣賞圖片,了解圖片,最終能制作出盾牌。

任務二:比較不同盾牌的特點,加強對盾牌的比較和認識。

任務三:展評盾牌,用語言說出心中的盾牌,增強自信新心。

1、學生們看課件,出示一個小猴子,問學生這個小猴子來是干什么的,從而進一步的引出課題,板書課題《威武的盾牌》。

(設計意圖:培養學生探究學習的能力,并能說出盾牌的特點,即外形不同、裝飾不同、色彩不同。)

(設計意圖:讓學生深入了解威武一詞的含義及如何創作。學生在描述老虎威武的時候,如瞪大眼睛、張大嘴巴、尖利的牙齒、、、、、、、這一環節潛移默化中把威武的含義描述了出來,為創作圖案進行了鋪墊)

出示一組沒有裝飾的盾牌,研究盾牌圖案上有什么特點?

(設計意圖:讓學生通過分析了解動物的眉、眼、口、牙等部位的夸張、變形是盾牌變得威武。0)

將盾牌增添上顏色,讓學生進行對比。

(設計意圖:讓學生對這兩組圖片進行對比,比較中充分發表自己的見解,通過觀察、分析、比較,分析作品的色彩、圖案的特點、)

5、歸納制作要點

外形內部裝飾把手

(設計意圖:在形狀上的設計,加深學生設計盾牌形狀的印象和豐富學生設計思維,并了解外形的特點。)

6作品欣賞

(設計意圖:出示學生作品,引導學生分析,開闊學生的眼界,借鑒優秀作品。)

7、布置作業,教師走動指導

(設計意圖:教師在學生制作前出示注意事項,讓學生在小組合作時能夠分工明確提高合作效率及作品質量。學生在創作的過程中教師巡視指導,及時糾正。增強學生的動手能力,增加對美術的喜愛。)

8、展示作業

(設計意圖:培養學生的語言能力表達和自信心??梢酝ㄟ^學生的介紹,在普通的作品中,挖掘學生的閃光點,同時,也能使學生體會到合作的樂趣。)

威武的盾牌

外形對稱

內部裝飾對稱變形夸張色彩鮮艷

把手

威武的盾牌教學設計大全(18篇)篇三

學生對盾牌的了解大多是通過書和影片中獲得的,對他們來說盾牌是神秘的。根據小學生的好奇心,他們對盾牌很感興趣,三年級的學生已具備一定的美術知識和制作能力,他們的思維活躍,有較好的探究意識,他們敢于表現自己的看法。

本課時主要是讓學生利用身邊容易得到的材料,合作創作、設計威武的盾牌。學生們在動手實踐中選擇各種色卡紙,針對學生年齡特點,以剪、貼、搭配的表現方式,創作出各種新穎、生動、威武的盾牌。

1.通過欣賞、分析了解盾牌的用途,并能用本節課所學的內容動手制作出盾牌。

2.通過欣賞、分析、比較,了解作品在外形、色彩、紋樣圖案方面的區別。

3.通過展評盾牌,讓學生增強防范意識。

任務一:欣賞圖片,了解圖片,最終能制作出盾牌。

任務二:比較不同盾牌的特點,加強對盾牌的比較和認識。

任務三:展評盾牌,用語言說出心中的盾牌,增強自信新心。

1.學生們看課件,出示一個小猴子,問學生這個小猴子來是干什么的,從而進一步的引出課題,板書課題《威武的盾牌》。

(設計意圖:培養學生探究學習的能力,并能說出盾牌的特點,即外形不同、裝飾不同、色彩不同。)。

(設計意圖:讓學生深入了解威武一詞的含義及如何創作。學生在描述老虎威武的時候,如瞪大眼睛、張大嘴巴、尖利的牙齒.......這一環節潛移默化中把威武的含義描述了出來,為創作圖案進行了鋪墊)。

出示一組沒有裝飾的盾牌,研究盾牌圖案上有什么特點?

(設計意圖:讓學生通過分析了解動物的眉、眼、口、牙等部位的夸張、變形是盾牌變得威武。0)。

將盾牌增添上顏色,讓學生進行對比。

(設計意圖:讓學生對這兩組圖片進行對比,比較中充分發表自己的見解,通過觀察、分析、比較,分析作品的色彩、圖案的特點、)。

5.歸納制作要點。

外形內部裝飾把手。

(設計意圖:在形狀上的設計,加深學生設計盾牌形狀的印象和豐富學生設計思維,并了解外形的特點。)。

6作品欣賞。

(設計意圖:出示學生作品,引導學生分析,開闊學生的眼界,借鑒優秀作品。)。

7.布置作業,教師走動指導。

(設計意圖:教師在學生制作前出示注意事項,讓學生在小組合作時能夠分工明確提高合作效率及作品質量。學生在創作的過程中教師巡視指導,及時糾正。增強學生的動手能力,增加對美術的喜愛。)。

8.展示作業。

(設計意圖:培養學生的語言能力表達和自信心??梢酝ㄟ^學生的介紹,在普通的作品中,挖掘學生的閃光點,同時,也能使學生體會到合作的樂趣。)。

外形對稱。

內部裝飾對稱變形夸張色彩鮮艷。

把手。

威武的盾牌教學設計大全(18篇)篇四

盾牌是一種古老的戰爭武器,它最初的功能是用來防御敵人的攻擊的。美術課程標準中提到:“引導學生參與文化的傳承與交流”,從這一課中,教材向我們傳遞的信息是從美術角度來闡述的,告訴我們盾牌除了具有防御功能以外,還可以通過盾牌上的動物頭圖案設計使盾牌增強威武感,給敵人造成心理上的恐懼感,從而削弱敵人的戰斗力。本課主要是學習運用夸張、變形的手段來表現動物頭圖案的威武感。最重要的是通過盾牌這一渠道,共享人類社會的文化資源,讓學生了解美術表現的多樣性以及它的獨特作用,去激發學生積極參與文化傳承的熱情。在導入部分我通過創設教學情景,播放戰爭場面的視頻,力求營造一種輕松、自由的氣氛,通過直觀感知,給學生一個強烈的視覺沖擊力,感受古代人民的勇敢和智慧,引導師生共同進入良好的參與狀態,在不知不覺中進入學習角色。

然后通過讓學生抽取學習單,讓學生自主學習研討,組內合作。并完成展示匯報。學生介紹關于盾牌的資料,了解盾牌的'古今發展史,制作方法,激發學生積極參與文化傳承的熱情,激發學生的求知欲。

比較是提高觀察力的有效方法。通過欣賞動物的頭像,請學生分析威武的表現方法,老師創設懸念能吸引學生學習的注意力,并以“懸”牽住學生學習的過程,學生在比較中充分發表自己的見解,通過觀察、比較,以及認真地分析,最后自己得出結論,突破了本課重難點。

在作品的展評部分,讓自己認為很棒的學生上臺介紹自己的作品,可以培養學生的自信心,并可以通過學生的介紹,在普通的作品中,挖掘學生的閃光點,同時,也能使學生意識到合作的重要性。

這堂課上完,從學生的作業反映出了他們較強的合作能力與動手制作能力,而且也體現出了他們強烈的創新精神。但同時本堂課也存在著很多的問題,例如,滲透了盾牌文化,僅僅是蜻蜓點水;教學方法過于單一、直白,應加強藝術性;時間把控不夠好,留給學生制作的時間較短,部分學生沒有做完等等。聽了那天聽課老師的建議意見以及美術組內對我這節課的研討,使我深知,到底如何上好美術課,只有不斷學習探索實踐反思。為人師者,要不斷完善自己,讓自己真正成為發展素質人才的沃土,讓每一堂美術課,每一個美術教育活動都閃現出教師勞動的創造光輝!

威武的盾牌教學設計大全(18篇)篇五

本周我們綜合組一起聽了宋老師《威武的盾牌》一課,總體來看整節課教學形式活潑多樣,教學理念新穎,思路清晰,目標明確??闯鏊卫蠋熥隽司牡臏蕚洌@是一節很有創意的美術課,本節課的亮點主要有以下幾點:

宋老師能夠抓住低年級學生的情感和認知特征,通過活潑多樣的教學方式,引導與指導學生積極參與活動。開始利用小游戲的形式導入,把線條當作朋友,“這位朋友最會跳舞了,有誰能讓他把身子扭動起來?”好奇心促使每個學生都想來嘗試。在作業環節讓學生以生活用品來創作。讓學生置身于童話世界更能激發學生學習的熱情。

整個教學過程大致可以分成四個環節:賞,思,畫,評。不但發展了學生的感知思維能力,還讓學生了解盾牌無處不在,使學生領悟美術表現的多樣性,以及在實際生活中的獨特價值。

英國教育學家、心理學家斯賓塞曾經說過:“沒有油畫、雕塑、音樂、詩歌以及各種自然美所引起的情感,人生樂趣便失去了一半?!蔽覀円粩嗵找睂W生的高尚情操,提高審美能力,宋老師通過帶領學生欣賞畢加索的畫,感受線條的美感,增強對自然和生活的熱愛,并激發學生的創作欲望。

宋老師讓學生閉著眼聽音樂畫,拓展自己的想象力,畫出自己心中所想。這種富有情趣的美術教學更能夠發揮學生的想象能力和培養豐富的創造力,讓學生回家以后還能夠利用所學的知識裝扮自己的生活用品,起到了課后拓展的作用。

這節課也存在一些不足,歸納如下:

1、為了調動學生的積極性,我覺得還應該采用一些形式多樣鼓勵的方法,按照蘇霍姆林斯基的觀點,教師不要用顯而易見的刺激去激發學生對學習的興趣,而是應在更深的層次上,讓他們通過發現自己“才能”的,體驗美術活動的樂趣。

2、在評價作品的時候,引導學生在自評與互評的過程中發現問題,并努力尋找到解決的辦法。

最后我祝愿宋老師在教學實踐中,不斷探索不斷豐富不斷積累,教學技藝更加成熟更加完美!

威武的盾牌教學設計大全(18篇)篇六

播放古代戰爭場面的錄像片,給學生一個強烈的視覺影像,揭示課題“盾牌”,從而讓學生了解盾牌在古代戰爭中起著至關重要的作用,進一步了解盾牌具有防御性功能。并結合書上插圖北朝扶盾武士傭,體驗威武,引出完整的課題“威武的盾牌”

這一步我單刀直入:提問學生做好一個完整的盾牌需要從哪幾個方面來完成?在了解了盾牌的三方面包括:外形、內部裝飾、把手后分步解決。

“外形“方面我采用讓學生先說師后展示收集的各種形狀的盾牌圖片,讓學生欣賞,拓寬學生的視野,為自己創作盾牌的外形打好基礎,在欣賞圖片時師引導學生得出一個盾牌的外形特點——左后都是對稱,找到對稱物體剪裁的方法就是將紙對折后,畫出需要的形狀,然后剪出所需的外形。師就時示范,小組合作完成盾牌的外形剪裁。

“內部裝飾”:是本課的重難點,因為本課的盾牌是威武的盾牌,所以圍繞威武展開教學。

第二步師出示三張剪好的盾牌外形,請學生說說你想怎樣進行設計,這一步是鞏固夸張的手法。再接著分析顏色的安排,知道鮮艷的色彩可以使得盾牌更威武。

第三步展示幾張學生運用不同方法制作的盾牌圖片,了解制作方法、材料的多樣性。因為本節課我設計主要采用手工制作的方法來完成作品,所以對對稱的物體的剪的方法進行簡單的示范、提醒,其實這種方法在我們以往的手工課中經常運用到,而且本節課的版面比較大,師教會學生一個新的制作方法,就是運用手量的方法去確定五官的大小。

第四步師生共同完成一個威武的盾牌(我在課前準備好各種彩紙剪好的五官有大有小、有色彩鮮艷的等等,學生在材料中找尋適合的來完成。)在這個環節中我會故意的找些不適合的五官,讓學生說說不適合的理由,運用對比的方法進行比較哪個眼、嘴等形狀、大小更適合盾牌,突出威武感。(如:眉毛的往上翹、眼睛的大圓、嘴的大和牙齒的尖等。)通過以上的步驟突破了本課重難點。在鼓勵學生回答問題時我用了自己做的盾牌來表揚學生,激發學生的積極性。

最后一個就是“把手”,這個相對比較簡單,只是簡單帶過,要求貼牢固,注意長度。

通過上面師生的演示之后,接下來是小組討論手中豐富的作品材料,用討論的形式構思作品的技法、材料、手段,這一部分也是本課的高潮部分。使學生的思維全面開放,思考能力更廣更寬,并從中吸取到了新的美術營養。通過有序的分工及合作,又進一步鍛煉了學生的合作能力,增強了團隊精神。

作業要求是以小組合作的方式設計制作一個威武的盾牌,要體現它的防御性與攻擊性。還要看哪組的造型最新穎。制作又快又好的一組稱為將軍組,有優先選擇兵器的權利。提高學生制作盾牌的興趣。

學生創作,教師個別輔導。要求學生剪好各個部件后進行拼擺一下,適合后再進行粘貼。教師巡視指導,發現問題及時糾正。提醒學生制作時要注意設計要求,體現盾牌的實用性。

在作品的展評部分,每一組派代表上臺展示自己小組的作品,可以培養學生的自信心,并可以通過選取學生選出最威武的盾牌,并說說自己選他的理由,在普通的作品中,挖掘學生的閃光點,同時,也能使學生意識到合作的重要性。讓學生體會美術學習的快樂。學生一手拿著選到的兵器,一手拿著自己組做的威武的盾牌,分組擺幾個威武的造型,師用相機記錄瞬間。激發了學生的參與性,烘托了課堂氣氛。

這里我又設計了一段戰爭錄像,和開頭部分的錄像有了聯系。戰士們帶上盾牌以后馬上士氣大漲,取得了勝利。學生在意識中認可了自己做的威武的盾牌,讓他有了自豪感。

說說生活中盾牌的應用,讓學生進一步認識盾牌在警察叔叔的帽徽上,代表保衛祖國人民,從而對學生進行愛祖國,從小立大志的教育,做到課程育德。并建立心中的盾牌,在生活中學會保護自己,樹立防范意識。

威武的盾牌教學設計大全(18篇)篇七

播放戰爭場面的錄像片,給學生一個強烈的視覺沖擊力,為下面引出的'戰士買盾牌作了一個鋪墊,也讓學生了解了盾牌在古代戰爭中起著至關重要的作用。

二、認識盾牌。

用走入展廳的形式讓學生認識盾牌,這部分我設計了兩個展廳目的是用比較的形式引出本課的重點是要設計威武的盾牌。

比較是提高觀察力的有效方法。通過欣賞動物和人物的頭像,請學生分析威武的表現方法,創設懸念能吸引學生學習的注意力,并以“懸”牽住學生學習的過程,學生在比較中充分發表自己的見解,通過觀察、比較,以及認真地分析,最后自己得出結論,突破了本課重難點。而在鼓勵學生回答問題時我用了自己做的盾牌來表揚學生,激發學生的積極性。這個環節在上a級課時是沒有的,后來王老師給我提出來,感覺這節課沒有亮點,沒有眼前一亮的感覺,就提議加了這一部分。這是為下面認識范例,學習技法做了鋪墊,上下來確實有畫龍點睛之筆。

三、表現盾牌。

這一環節我也分了兩部分,先是教師自己制作范作,在制作范作時也讓學生親手上來擺一擺,在認識了盾牌的各種形狀的同時,學習用夸張、變形來表現盾牌。再是欣賞學生手中豐富的作品,用討論的形式觀察作品的技法、材料、手段,這一部分也是本課的高潮部分。使學生的思維全面開放,思考能力更廣更寬,并從中吸取到了新的美術營養,而我的角色就是只點燃鞭炮的小火引,讓串串鞭炮爆發出去。通過有序的分工及合作,又進一步鍛煉了學生的合作能力,增強了團隊精神。

四、展示盾牌。

在作品的展評部分,每一組派代表上臺展示自己小組的作品,可以培養學生的自信心,并可以通過選取學生選出最威武的盾牌,并說說自己選他的理由,在普通的作品中,挖掘學生的閃光點,同時,也能使學生意識到合作的重要性。

五、總結盾牌。

這里我又設計了一段戰爭錄像,和開頭部分的錄像有了聯系。戰士們帶上盾牌以后馬上士氣大漲,取得了勝利。學生在意識中認可了自己做的威武的盾牌,讓他有了自豪感。

威武的盾牌教學設計大全(18篇)篇八

播放戰爭場面的錄像片,給學生一個強烈的視覺沖擊力,為下面引出的戰士買盾牌作了一個鋪墊,也讓學生了解了盾牌在古代戰爭中起著至關重要的作用。

用走入展廳的形式讓學生認識盾牌,這部分我設計了兩個展廳目的是用比較的形式引出本課的重點是要設計威武的盾牌。

比較是提高觀察力的有效方法。通過欣賞動物和人物的頭像,請學生分析威武的表現方法,創設懸念能吸引學生學習的注意力,并以“懸”牽住學生學習的過程,學生在比較中充分發表自己的見解,通過觀察、比較,以及認真地分析,最后自己得出結論,突破了本課重難點。而在鼓勵學生回答問題時我用了自己做的盾牌來表揚學生,激發學生的積極性。這個環節在上a級課時是沒有的,后來王老師給我提出來,感覺這節課沒有亮點,沒有眼前一亮的感覺,就提議加了這一部分。這是為下面認識范例,學習技法做了鋪墊,上下來確實有畫龍點睛之筆。

這一環節我也分了兩部分,先是教師自己制作范作,在制作范作時也讓學生親手上來擺一擺,在認識了盾牌的各種形狀的同時,學習用夸張、變形來表現盾牌。再是欣賞學生手中豐富的作品,用討論的形式觀察作品的技法、材料、手段,這一部分也是本課的高潮部分。使學生的思維全面開放,思考能力更廣更寬,并從中吸取到了新的美術營養,而我的角色就是只點燃鞭炮的小火引,讓串串鞭炮爆發出去。通過有序的分工及合作,又進一步鍛煉了學生的合作能力,增強了團隊精神。

在作品的展評部分,每一組派代表上臺展示自己小組的作品,可以培養學生的自信心,并可以通過選取學生選出最威武的盾牌,并說說自己選他的理由,在普通的作品中,挖掘學生的閃光點,同時,也能使學生意識到合作的重要性。

這里我又設計了一段戰爭錄像,和開頭部分的錄像有了聯系。戰士們帶上盾牌以后馬上士氣大漲,取得了勝利。學生在意識中認可了自己做的威武的盾牌,讓他有了自豪感。

威武的盾牌教學設計大全(18篇)篇九

《威武的盾牌》是三年級下冊的一課,起初我拿到課本后,單純地以為這只是一節簡單的手工課。但是在聽了兩位老師的作課后,我發現我的認識太過淺顯。在學校只是把精力放在語文課的教學上,現在才知道,一節美術課的容量其實很大,要上好一節美術課其實非常不容易。

首先,李寧老師為我們做了一個很好的示范。她用輕松幽默的談話來導入課堂,讓學生很快進入角色。而且由鳥類到飛機,烏龜到盾牌,舉例也是恰到好處。良好的開端就是成功的一半,在李老師的組織下,課堂有條不紊地進行著。在講授新課時,李老師讓學生觀察的同時就示范盾牌的做法,這樣課堂效率就大大提高了。手工制作的.課堂需要小組合作的能力,在分工時李老師也做了提醒。整堂課上最值得一提的便是李老師的語言,她的語言表達能力著實讓我欽佩。課堂上及時有力的評價以及自然的過渡銜接語都值得我學習。比如在強調小組合作時,她會說“眾人拾柴火焰高”,立馬就起到不一樣的效果。總之,對于我來說,美術課是新鮮而又陌生的,這一節課讓我重新認識了美術課。

而英英老師的課堂讓我有點恍惚,仿佛上課的就是自己。這節課上讓我看到了語文課的影子,也看到了一個不善言談、表情淡漠的自己。我不就是這樣?太過冷淡了。自從接手低年級后,我就一直無法適應,總覺得無從下手。課堂上面對過于活躍的學生,總是不知道如何是好??磥碚n堂組織能力無論是語文課還是其他課,都是老師必須具備的能力。英英老師的課堂值得我學習的是整節課都突出了“威武”二字,在作業展評時表現的尤為明顯。

兩節課的教學,學生都了解了盾牌的功能和特點,知道了盾牌是古代士兵用的一種防御性的武器;并且知道了盾牌威武是為了讓敵人見了膽戰心驚。兩位老師的教學效果也都是有目共睹的。學生都能通過學習,制作出屬于自己的盾牌。

兩節課聽完,受益良多。重新認識了美術課,也重新審視了自己的不足。無論是語文課還是美術課,教師知識的廣博都會吸引學生,而廣博的知識就需要幽默的語言來展現出來。從小我的語言表達能力就不好,表現力也沒有那些學習音樂、表演的同學強!再加上性格使然,要成為一個在課堂上聲情并茂、表情豐富的老師,還真是難。

但我們有這么多優秀的老師共同學習,相信我一定能有所成長!

威武的盾牌教學設計大全(18篇)篇十

學生對盾牌的了解大多是通過書和影片中獲得的,對他們來說盾牌是神秘的。根據小學生的好奇心,他們對盾牌很感興趣,三年級的學生已具備一定的美術知識和制作能力,他們的思維活躍,有較好的探究意識,他們敢于表現自己的看法。

二、教材分析。

本課時主要是讓學生利用身邊容易得到的材料,合作創作、設計威武的盾牌。學生們在動手實踐中選擇各種色卡紙,針對學生年齡特點,以剪、貼、搭配的表現方式,創作出各種新穎、生動、威武的盾牌。

三、學習目標。

1、通過欣賞、分析了解盾牌的用途,并能用本節課所學的內容動手制作出盾牌。

2、通過欣賞、分析、比較,了解作品在外形、色彩、紋樣圖案方面的區別。

3、通過展評盾牌,讓學生增強防范意識。

四、評價任務。

任務一:欣賞圖片,了解圖片,最終能制作出盾牌。

任務二:比較不同盾牌的特點,加強對盾牌的比較和認識。

任務三:展評盾牌,用語言說出心中的盾牌,增強自信新心。

五、教學過程:

1、學生們看課件,出示一個小猴子,問學生這個小猴子來是干什么的,從而進一步的引出課題,板書課題《威武的盾牌》。

(設計意圖:培養學生探究學習的能力,并能說出盾牌的特點,即外形不同、裝飾不同、色彩不同。)。

(設計意圖:讓學生深入了解威武一詞的含義及如何創作。學生在描述老虎威武的時候,如瞪大眼睛、張大嘴巴、尖利的牙齒、、、、、、、這一環節潛移默化中把威武的含義描述了出來,為創作圖案進行了鋪墊)。

出示一組沒有裝飾的盾牌,研究盾牌圖案上有什么特點?

(設計意圖:讓學生通過分析了解動物的眉、眼、口、牙等部位的夸張、變形是盾牌變得威武。0)。

將盾牌增添上顏色,讓學生進行對比。

(設計意圖:讓學生對這兩組圖片進行對比,比較中充分發表自己的見解,通過觀察、分析、比較,分析作品的色彩、圖案的特點、)。

5、歸納制作要點。

外形內部裝飾把手。

(設計意圖:在形狀上的設計,加深學生設計盾牌形狀的印象和豐富學生設計思維,并了解外形的特點。)。

6作品欣賞。

(設計意圖:出示學生作品,引導學生分析,開闊學生的眼界,借鑒優秀作品。)。

7、布置作業,教師走動指導。

(設計意圖:教師在學生制作前出示注意事項,讓學生在小組合作時能夠分工明確提高合作效率及作品質量。學生在創作的過程中教師巡視指導,及時糾正。增強學生的動手能力,增加對美術的喜愛。)。

8、展示作業。

(設計意圖:培養學生的語言能力表達和自信心??梢酝ㄟ^學生的介紹,在普通的作品中,挖掘學生的閃光點,同時,也能使學生體會到合作的樂趣。)。

外形對稱。

內部裝飾對稱變形夸張色彩鮮艷。

把手。

七、教學評價。

威武的盾牌教學設計大全(18篇)篇十一

1.導入有特色,較吸引人。

教學設計合理,層次性強。具有較強的啟發性、趣味性、科學性和知識性。教學方法使用合理,豐富。能讓學生思考問題、實踐、解決問題。使學生的手腦得到鍛煉。尤其是動手實踐環節,使課得到了升華。從弧度構造到盾牌的威武性到多種形式的作品展示,都體現了對學生思路引導的廣度。是目的很好地完成,重難點得以體現。

2.注重層層深入的秘訣呈現。

在整節課中,用問題呈現的形式,層層深入,從“合作探究一”的左右對稱。到“合作探究二”的威武的形象。一步一個引導、示范,讓學生在不知不覺中理解、掌握創作的方法。

3.注重親切激勵的語言和恰到好處的示范。

親切、和諧、民主,富有激勵的課堂氛圍,極大激發學生學習興趣和創造力;而從課的一開始用粉筆畫盾牌先生到盾牌制作的直觀示范、還有精美的盾牌范畫等環節,都開闊了學生的創作思路,起到很好的點撥和引領作用。合作不理想,課前講了合作,但是,課堂分工沒有體現,故要加強合作學習。不能是一人一條龍,十人一條蛇。

教學就是要追求完美”,這也是我不懈追求的教學理想。今后,我將更加虛心學習,不斷探索、實踐、提升自我。

威武的盾牌教學設計大全(18篇)篇十二

播放古代戰爭場面的錄像片,給學生一個強烈的視覺影像,揭示課題“盾牌”,從而讓學生了解盾牌在古代戰爭中起著至關重要的作用,進一步了解盾牌具有防御性功能。并結合書上插圖北朝扶盾武士傭,體驗威武,引出完整的課題“威武的盾牌”

二、探究學習、了解盾牌。

這一步我單刀直入:提問學生做好一個完整的盾牌需要從哪幾個方面來完成?在了解了盾牌的三方面包括:外形、內部裝飾、把手后分步解決。

“外形“方面我采用讓學生先說師后展示收集的各種形狀的盾牌圖片,讓學生欣賞,拓寬學生的視野,為自己創作盾牌的外形打好基礎,在欣賞圖片時師引導學生得出一個盾牌的外形特點——左后都是對稱,找到對稱物體剪裁的方法就是將紙對折后,畫出需要的形狀,然后剪出所需的外形。師就時示范,小組合作完成盾牌的外形剪裁。

“內部裝飾”:是本課的重難點,因為本課的盾牌是威武的盾牌,所以圍繞威武展開教學。

第二步師出示三張剪好的盾牌外形,請學生說說你想怎樣進行設計,這一步是鞏固夸張的手法。再接著分析顏色的安排,知道鮮艷的色彩可以使得盾牌更威武。

第三步展示幾張學生運用不同方法制作的盾牌圖片,了解制作方法、材料的多樣性。因為本節課我設計主要采用手工制作的方法來完成作品,所以對對稱的物體的剪的方法進行簡單的示范、提醒,其實這種方法在我們以往的手工課中經常運用到,而且本節課的版面比較大,師教會學生一個新的制作方法,就是運用手量的方法去確定五官的大小。

第四步師生共同完成一個威武的盾牌(我在課前準備好各種彩紙剪好的五官有大有小、有色彩鮮艷的等等,學生在材料中找尋適合的來完成。)在這個環節中我會故意的找些不適合的五官,讓學生說說不適合的理由,運用對比的方法進行比較哪個眼、嘴等形狀、大小更適合盾牌,突出威武感。(如:眉毛的往上翹、眼睛的大圓、嘴的大和牙齒的尖等。)通過以上的步驟突破了本課重難點。在鼓勵學生回答問題時我用了自己做的盾牌來表揚學生,激發學生的積極性。

最后一個就是“把手”,這個相對比較簡單,只是簡單帶過,要求貼牢固,注意長度。

三、發揮創造、表現盾牌。

通過上面師生的演示之后,接下來是小組討論手中豐富的作品材料,用討論的形式構思作品的技法、材料、手段,這一部分也是本課的高潮部分。使學生的思維全面開放,思考能力更廣更寬,并從中吸取到了新的美術營養。通過有序的分工及合作,又進一步鍛煉了學生的合作能力,增強了團隊精神。

作業要求是以小組合作的方式設計制作一個威武的盾牌,要體現它的防御性與攻擊性。還要看哪組的造型最新穎。制作又快又好的一組稱為將軍組,有優先選擇兵器的權利。提高學生制作盾牌的興趣。

學生創作,教師個別輔導。要求學生剪好各個部件后進行拼擺一下,適合后再進行粘貼。教師巡視指導,發現問題及時糾正。提醒學生制作時要注意設計要求,體現盾牌的實用性。

四、提高審美、展示盾牌。

在作品的展評部分,每一組派代表上臺展示自己小組的作品,可以培養學生的自信心,并可以通過選取學生選出最威武的盾牌,并說說自己選他的理由,在普通的作品中,挖掘學生的閃光點,同時,也能使學生意識到合作的重要性。讓學生體會美術學習的快樂。學生一手拿著選到的兵器,一手拿著自己組做的威武的盾牌,分組擺幾個威武的造型,師用相機記錄瞬間。激發了學生的參與性,烘托了課堂氣氛。

五、課后延伸、總結盾牌。

這里我又設計了一段戰爭錄像,和開頭部分的錄像有了聯系。戰士們帶上盾牌以后馬上士氣大漲,取得了勝利。學生在意識中認可了自己做的威武的盾牌,讓他有了自豪感。

說說生活中盾牌的應用,讓學生進一步認識盾牌在警察叔叔的帽徽上,代表保衛祖國人民,從而對學生進行愛祖國,從小立大志的教育,做到課程育德。并建立心中的盾牌,在生活中學會保護自己,樹立防范意識。

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

威武的盾牌教學設計大全(18篇)篇十三

教學設計合理,層次性強。具有較強的啟發性、趣味性、科學性和知識性。教學方法使用合理,豐富。能讓學生思考問題、實踐、解決問題。使學生的手腦得到鍛煉。尤其是動手實踐環節,使課得到了升華。從弧度構造到盾牌的威武性到多種形式的作品展示,都體現了對學生思路引導的廣度。是目的很好地完成,重難點得以體現。

在整節課中,用問題呈現的形式,層層深入,從“合作探究一”的左右對稱。到“合作探究二”的威武的形象。一步一個引導、示范,讓學生在不知不覺中理解、掌握創作的方法。

親切、和諧、民主,富有激勵的課堂氛圍,極大激發學生學習興趣和創造力;而從課的一開始用粉筆畫盾牌先生到盾牌制作的直觀示范、還有精美的盾牌范畫等環節,都開闊了學生的創作思路,起到很好的點撥和引領作用。合作不理想,課前講了合作,但是,課堂分工沒有體現,故要加強合作學習。不能是一人一條龍,十人一條蛇。

教學就是要追求完美”,這也是我不懈追求的教學理想。今后,我將更加虛心學習,不斷探索、實踐、提升自我。

威武的盾牌教學設計大全(18篇)篇十四

《威武的盾牌》是小學人美版第六冊中的第七課。盾牌是一種古老的戰爭武器,它最初的功能是用來防御敵人的攻擊的,教材向我們傳遞的信息是從美術角度來闡述的,告訴我們盾牌除了具有防御功能以外,還可以通過盾牌上的動物頭圖案設計使盾牌增強威武感,給敵人造成心理上的恐懼感,從而削弱敵人的戰斗力。

本課主要是學習運用夸張、變形的手段來表現動物頭圖案的威武感。最重要的是通過盾牌這一渠道,讓學生了解美術表現的多樣性以及它的獨特作用,去激發學生積極參與文化傳承的熱情。

在導入部分我通過中外影視劇中使用盾牌的視頻啟動情景教學,播放戰爭場面的錄像片,力求營造一種輕松、自由的氣氛,通過直觀感知,給學生一個強烈的視覺沖擊力,感受古代人民的勇敢和智慧,引導師生共同進入良好的參與狀態,在不知不覺中進入學習角色。

然后介紹關于搜集到盾牌的資料,了解盾牌的古今發展史,激發學生積極參與文化傳承的熱情,激發學生的求知欲。比較是提高觀察力的有效方法。通過欣賞動物的頭像,請學生分析威武的表現方法,老師創設懸念能吸引學生學習的注意力,并以“懸”牽住學生學習的過程,學生在比較中充分發表自己的見解,通過觀察、比較,以及認真地分析,最后自己得出結論,突破了本課重難點。

然后在欣賞豐富的學生作品又一次激發了學生創作的欲望,使學生的思維全面開放,思考能力更廣更寬,并從中吸取到了新的美術營養。通過有序的分工合作,進一步鍛煉了學生的合作能力,增強了團隊精神。

在作品的展評部分,讓自己認為很棒的學生上臺介紹自己小組的作品,可以培養學生的自信心,并可以通過學生的介紹,在普通的作品中,挖掘學生的閃光點,同時,也能使學生意識到合作的重要性。最后教師將課堂興趣延伸到課外,在古代人們遇到危險時用盾牌來保護自己。那假如你以后遇到危險,將用什么來保護自己呢?學生各抒己見增強了學生的安全、防范意識。

一、直白,應加強藝術性。為人師者,只有不斷完善自己,讓自己真正成為發展素質人才的沃土,讓每一堂美術課,每一個美術教育活動更加生動有趣!

威武的盾牌教學設計大全(18篇)篇十五

《威武的盾牌》這個課是屬于“設計應用”領域,設計本課目的在于讓學生學習利用身邊容易得到的材料,合作創作、設計威武的盾牌。學生們在動手實踐中選擇各種彩色紙,以剪、貼、搭配或繪畫的變現形式,創造各種新穎、生動、威武的盾牌作品。

首先,一節課整體紀律很好,沒有為了組織紀律而浪費時間;其次是孩子們在課堂上很放得開,大膽而且有自己的想法,比如:我在課上,為了讓孩子們專注威武形象的特點,我特意用了兩張不同圖案的圖片,一張張牙舞爪,另一張溫柔可親,讓學生選擇哪一張更威武,班里幾乎所有孩子都選第一張,這也是我所要的結果,但是,忽然就有一個孩子站起來說:“老師我覺得第二個更威武?!蔽倚念^一怔,出乎我的意料了,我有些擔心亂了我的程序,于是我小心翼翼的問:“能告訴老師為什么嗎?”他大聲回答:“因為我覺得它很憂郁沉默,或許在醞釀著什么!”我表揚了他,同時也為他的勇氣而高興,第三個閃光點是每一次手工課第一課時都做不完,但在快下課時我們要評比,然后總結、拓展。而最難做的,也是最困惑的,是因為孩子做到興致上就停下來,所以評比,總結,拓展,后面這些環節都特別難進行,孩子們注意力全部分散在了自己未做完的作品上,而在這節課上,我們卻做得非常成功。

其一,講的有些多,動手時間少,所以大多學生只做了一部分;其二,做得眼睛鼻子都有些偏小,還是我強調的少了;其三,沒有把威武一詞講清楚。威武的形象它的外形應該是龐大的,以至于在問到你見過什么威武形象時,孩子們說出了蜈蚣等小動物;其四,在出示一張很夸張的老虎圖片時,我想讓學生說出用了“夸張”手法,而孩子們沒有說出來,但我也忘了引導其說出來,以至于環節就略過去了;其五,評價的時候,應該讓孩子們自己拿上自己的作品站出來,先自己說缺點優點困惑,然后讓大家評誰的作品更威武,但是當時時間有些不夠了,于是我直接拿起好些作品,我做了簡單的評價,然后就拓展部分了。

總體上每一節課都在不斷的進步,在講的時間上還有點長,但我也做了大量調整,我特意做了一個半成品演示,這樣孩子們就沒有把眼睛鼻子等畫小了,而且顏色搭配的也很棒,速度也有明顯進步。

威武的盾牌教學設計大全(18篇)篇十六

黃陂街小學阮洪教學目標:

1、了解在冷兵器時代,盾牌是防御性武器,并了解盾牌的用途。

2、結合資料和材料,從外形、圖案、色彩等方面對盾牌進行設計和制作。

重點:了解盾牌外形及圖案的特點并進行設計和創作。

難點:讓學生感受威武的含義并能做出讓敵人膽戰心驚的威武的盾牌。

教具準備:彩色卡紙、剪刀、雙面膠、油畫棒等。

教學過程:

同學們,你們見過古代戰爭的場面嗎?你能用一個詞來形容嗎?學生回答。

古代戰爭中,士兵都拿著鋒利的武器去攻擊敵人,如果你是他的對手,你怎么去保護自己的生命呢?學生回答:用盾牌。

引出課題――威武的盾牌,今天我們就來做一面威武的盾牌。

1、欣賞課件:

思考:這些盾牌都是什么形狀的?造型有什么特點?

a、以長方形為基礎,略做改動。

b、弧線形的造型(為什么是弧線形的)

2、小組討論:

(1)如果要你設計,打算設計什么形狀的?而且又快又好地剪出盾牌的形狀。

面具的區別:盾牌沒有鏤空)

(2)盾牌的圖案設計有什么樣特點?給你什么樣的感受?

小結:盾牌上裝飾了許多色彩鮮艷的圖案,能增加盾牌的視覺效果,使盾牌給人的感覺很威

武,給敵人造成心理上的恐懼感,從而削弱敵人的戰斗力,從而加大獲勝的機會。

(3)你見過哪些威武的形象?你覺得怎樣的盾牌才威武?

小結:看來,夸張變形的怪獸圖案確實能給人以威嚴感、恐懼感。

3、欣賞,深化認識。

張了哪些部分。(出示課件)

(2)這些圖案除了形的夸張以外,還可從哪個方面來表現威武感?(色彩、裝飾物)

4、制作方法

(1)設計外形,剪出外形。

(2)畫出五官。

(3)添加裝飾物。

(提醒學生盾牌做大,做好后別忘了反面的把手等。)

(1)教師選取或學生自己主動拿著盾牌走上前臺,向大家介紹。

(你們認為最夸張的是哪一部分?最精彩的是哪一部分?)

(2)評出最具威武感的盾牌。

(3)通過努力,我們的盾牌都做得十分威武,準能把敵人嚇得魂飛魄散。現在,讓我們手拿威武的盾牌,準備迎戰。

討論:威武的盾牌,我們除了可以手繪以外,還可以用哪些材料來制作。

板書:威武的盾牌

外形:長方形變形

圖案:圖形夸張

色彩鮮艷

課后反思:

《威武的盾牌》是人美版小學美術實驗教材第六冊中的第六課。盾牌是一種古老的戰爭武器,它最初的功能是用來防御敵人的攻擊的,那么,為什么要把它作為美術教材中的一課呢,美術課程標準中提到:“引導學生參與文化的傳承與交流”,從這一課中,我們很明顯地感受到編者的這個意圖。教材向我們傳遞的信息是從美術角度來闡述的,告訴我們盾牌除了具有防御功能以外,還可以通過盾牌上的動物頭圖案設計使盾牌增強威武感,給敵人造成心理上的恐懼感,從而削弱敵人的戰斗力。本課主要是學習運用夸張、變形的手段來表現動物頭圖案的威武感。最重要的是通過盾牌這一渠道,共享人類社會的文化資源,讓學生了解美術表現的多樣性以及它的獨特作用,去激發學生積極參與文化傳承的熱情。

在導入部分我通過描述古代戰爭場面,引出盾牌是用來保護戰士生命的防御性武器,從而引出要學習的內容――制作威武的盾牌。

然后通過學生介紹關于盾牌的資料,了解盾牌的古今發展史,激發學生積極參與文化傳承的.熱情,激發學生的求知欲。

比較是提高觀察力的有效方法。通過欣賞動物的頭像,請學生分析威武的表現方法,老師創設懸念能吸引學生學習的注意力,并以“懸”牽住學生學習的過程,學生在比較中充分發表自己的見解,通過觀察、比較,以及認真地分析,最后自己得出結論,突破了本課重難點。

在作品的展評部分,讓自己認為很棒的學生上臺介紹自己的作品,可以培養學生的自信心,并可以通過學生的介紹,在普通的作品中,挖掘學生的閃光點,同時,也能使學生意識到合作的重要性。

這堂課上完,從學生的作業反映出了他們較強動手制作能力,而且也體現出了他們強烈的創新精神。但同時本堂課也存在著很多的問題,例如:學生在制作時沒有很好的選擇合作的方式來完成作品,都是自己一個人獨立完成,導致因時間不夠未能完成作品,另外學生在對盾牌的圖案制作時夸張的還不夠大膽。在以后的美術教學中我會注意學生的創造力和表現力的培養。

威武的盾牌教學設計大全(18篇)篇十七

《威武的盾牌》是人美版小學美術實驗教材第六冊中的第六課。盾牌是一種古老的戰爭武器。教材向我們傳遞的信息是從美術角度來闡述的,告訴我們盾牌除了具有防御功能以外,還可以通過盾牌上的動物頭圖案設計使盾牌增強威武感,給敵人造成心理上的恐懼感,從而削弱敵人的戰斗力。本課主要是學習運用夸張、變形的手段來表現動物頭圖案的威武感。最重要的是通過盾牌這一渠道,共享人類社會的文化資源。

教學目標:

1、了解盾牌有關知識,學習盾牌的制作方法和裝飾手法,結合現有的資料和材料,并嘗試用獸頭圖案設計一個盾牌,表現出盾牌的威武感。

教學重難點:學習盾牌的裝飾方法,表現盾牌的威武感。

教學準備:多媒體課件、范作、制作材料。

教學程序。

1、先讓大家來看一段錄像!

(出示課件:有盾牌的戰斗場面)引出盾牌在戰場上的防御功能。

[設計意圖:教師創設動態教學啟動情景,力求營造一種輕松、自由的氣氛,通過直觀感知,給學生一個強烈的視覺沖擊力,感受古代人民的勇敢和智慧,引導師生共同進入良好的參與狀態,在不知不覺中進入學習角色。

1、欣賞圖片引入盾牌的。外形。

(課件出示圖形)通過交流引出對稱飽滿的圖形更適合做盾牌的外形。出示各種外形。

{設計意圖:激發學生積極參與文化傳承的熱情,激發學生的求知欲。]。

課件出示兩張老虎圖片,請你選擇出你認為威武的一張。說出選的理由。(引出夸大、夸張的手法,更好的表現了老虎的威武。)夸張變形的怪獸圖案確實能給人以威嚴感、恐懼感。

3、欣賞,深化認識。

(1)下面讓我們再去欣賞一組圖案,看看它們是如何用夸張變形的方法來表現威武感的。

(2)這些圖案除了形的夸張以外,和上面的圖案再比較比較看,還可從哪個方面來表現威武感?(色彩、裝飾物)。

4、師生總結演示盾牌的設計步驟。

還有一個很重要的步驟不能漏掉,就是盾牌的把手。

小組四人合作一件作品,合理分工,團結合作。我們比一比哪一個小組合作的更好?提示:制作的時候一定要注意安全!

教師巡視指導,發現問題及時糾正。

[設計意圖:老師的角色就是只點燃鞭炮的小火引,讓串串鞭炮爆發出去。通過有序的分工及合作,又進一步鍛煉了學生的合作能力,增強了團隊精神。

1、生向大家展示介紹。

(你們認為最夸張的是哪一部分?最精彩的是哪一部分?)。

同學們,走進盾牌的世界讓我們對盾牌這個兵器有了更深的認識,同時也讓我們深切的感受到祖先們的智慧我們的祖先運用自己的智慧還創造出了許多了不起的兵器。有興趣的同學課后可以到網上或圖書館去了解更多的兵器知識,肯定能讓大家有很大的收獲。

威武的盾牌教學設計大全(18篇)篇十八

《威武的盾牌》是人美版小學美術實驗教材第六冊中的第六課。盾牌是一種古老的戰爭武器,它最初的功能是用來防御敵人的攻擊的,那么,為什么要把它作為美術教材中的一課呢,美術課程標準中提到:“引導學生參與文化的傳承與交流”,從這一課中,我們很明顯地感受到編者的這個意圖。教材向我們傳遞的信息是從美術角度來闡述的,告訴我們盾牌除了具有防御功能以外,還可以通過盾牌上的動物頭圖案設計使盾牌增強威武感,給敵人造成心理上的恐懼感,從而削弱敵人的戰斗力。本課主要是學習運用夸張、變形的手段來表現動物頭圖案的威武感。最重要的是通過盾牌這一渠道,共享人類社會的文化資源,讓學生了解美術表現的多樣性以及它的獨特作用,去激發學生積極參與文化傳承的熱情。

在導入部分我通過創設教學情景,播放戰爭場面的音樂,力求營造一種輕松、自由的氣氛,通過直觀感知,給學生一個強烈的視覺沖擊力,感受古代人民的勇敢和智慧,引導師生共同進入良好的參與狀態,在不知不覺中進入學習角色。

然后通過學生介紹關于盾牌的資料,了解盾牌的古今發展史,激發學生積極參與文化傳承的熱情,激發學生的求知欲。

比較是提高觀察力的有效方法。通過欣賞動物的頭像,請學生分析威武的表現方法,老師創設懸念能吸引學生學習的注意力,并以“懸”牽住學生學習的過程,學生在比較中充分發表自己的見解,通過觀察、比較,以及認真地分析,最后自己得出結論,突破了本課重難點。

然后在欣賞豐富的學生作品又一次激發了學生創作的欲望,使學生的思維全面開放,思考能力更廣更寬,并從中吸取到了新的美術營養,老師的角色就是只點燃鞭炮的小火引,讓串串鞭炮爆發出去。通過有序的分工及合作,又進一步鍛煉了學生的合作能力,增強了團隊精神。

在作品的展評部分,讓自己認為很棒的學生上臺介紹自己的作品,可以培養學生的自信心,并可以通過學生的介紹,在普通的作品中,挖掘學生的閃光點,同時,也能使學生意識到合作的重要性。

這堂課上完,從學生的作業反映出了他們較強的合作能力與動手制作能力,而且也體現出了他們強烈的創新精神。但同時本堂課也存在著很多的問題,例如,滲透了盾牌文化,僅僅是蜻蜓點水,教學方法過于單一、直白,應加強藝術性,聽了領導對我的評課,使我深深地認識到了自己在美術教育上的淺薄。面對機遇與挑戰,到底如何上好美術課,有待于不斷學習,探索、實踐。為人師者,要不斷完善自己,讓自己真正成為發展素質人才的沃土,讓每一堂美術課,每一個美術教育活動都閃現出教師勞動的創造光輝!

猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦
個人總結是一個循環的過程,每次總結都是對之前總結的延續和完善。如果你對寫個人總結感到迷茫,不妨看看以下這些范文,或許會有所收獲。在計算機的發展史上,有三件事是我
開題報告還需要對研究方法進行詳細的描述和解釋,以確保研究的可行性和科學性。下面是一些成功的開題報告案例,希望能夠給大家提供一些啟示和思路。計算機及網絡技術的飛速
心得體會是思考與反思的過程,通過總結得出的結論可以幫助我們更好地面對困難和壓力。在下面的范文中,我們可以看到作者對不同學習和工作經驗的總結和感悟,值得我們借鑒和
優秀作文不僅能夠展現作者的寫作才華,也是對讀者智力的一種挑戰。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,希望能夠給大家帶來一些素材和靈感。。沒有人不崇拜解放軍,沒有人
優秀作文不僅要有文采和修辭的技巧,更要有真實的情感和深刻的體驗。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文,希望能給大家一些啟示和思考。立刻恍然大悟,在書上奮筆疾書
優秀作文是作者對生活、人物、事件等的深入觀察和思考,并通過精確的表達方式展現出來。閱讀下面的這些優秀作文,可以讓我們更好地理解和欣賞優秀的寫作之美。
教案模板的編寫需要遵循教育教學原理和教學目標,體現教學的科學性和系統性。小編為大家整理了一系列優秀的教案模板,包括不同學科和年級的內容,供大家參考使用。
辭職報告是對過去工作的總結和對未來職業規劃的思考,它對員工個人的發展有著重要的影響。以下是一些經典的辭職報告范文,它們可以幫助我們更好地理解如何表達自己的意愿和
寫心得體會可以讓我們更好地發現自己的不足和優點,進而有針對性地改進自己。心得體會讓我明白了成功的背后是汗水和努力,只有不斷反思總結,才能不斷成長。我會時刻保持對
心得體會是對人生意義的思考和探索,它可以激發我們的前進動力和勇氣。這些心得體會范文可供大家參考,希望能夠對大家的寫作提供一些幫助和指導。動物在我們生活中扮演著重
通過自我介紹,我們可以讓他人更好地了解自己,從而建立起良好的溝通和合作關系。以下是小編為大家收集的自我介紹范文,僅供參考,希望能幫到大家。古往今來,書一直受人們
總結范文是一種有效的學習和工作方法,可以幫助我們更好地管理時間和資源。總之,這些總結范文是對過去一段時間內成長、進步和經驗的一種總結,希望能對大家的總結寫作有所
更多申請書是在個人或機構向相關部門申請某項權益或資助時所需要提交的一種書面材料。以下是小編為大家搜集的更多申請書范文,供大家參考和借鑒。尊敬的領導:你好!隨著我
心得體會是我們在實踐中汲取的智慧結晶,不可忽視的重要部分。以下是小編為大家收集的心得體會范文,供大家參考和借鑒。富而不樂,貴而不安。人生最難的不是奮斗,而是抉擇
寫心得體會可以促使我們更多地思考,思索自己的所得和失落,從而獲得更多的收獲。為了幫助大家更好地理解心得體會的寫作方法,以下是一些具體的范例供大家參考。
寫優秀作文需要細膩的觀察力和敏銳的洞察力,能夠發現生活的細節和真相。接下來是一些優秀作文的摘抄,希望能給大家帶來一些啟示和借鑒。今年的十月二日,我和家人一起去了
致辭是傳達情感和意義的重要工具之一,它可以拉近人與人之間的距離。閱讀一下以下這些致辭范文,它們涵蓋了一些人生的重要主題,如友誼、成長和夢想,給人以啟示和勉勵。
現代社會中,申請書已成為個人發展和職業進步的關鍵一步。申請書的寫作是一門技巧,借鑒一些范文有助于我們提升自己的文書水平。尊敬的學區及學校領導:您們好!我于20x
教學工作計劃的制定是教師職業發展的一項重要內容,它不僅能夠提高教師的教學水平,也能夠推動學校的發展。接下來,小編將為大家分享一些教學工作計劃的范文,希望對大家有
畢業論文是對所學專業知識的深入探索和創新,是研究生學習成果的集中展示。現在我給大家推薦幾篇優秀的畢業論文范文,供大家參考,希望能夠幫助到大家。論文選題與專業結合
教學計劃需要包括教學目標的設定、教學內容的選擇和教學方法的確定等關鍵要素。最后,小編向大家推薦了一些優秀的教學計劃模板,供大家下載和使用。1、正確、流利地朗讀
報告是對一個事件、問題或研究的詳細描述和分析,它通常包括背景、目的、方法、結果和結論等內容。報告范文是一種通過對特定主題的調查研究,詳細分析與總結的書面內容,方
整改方案的實施需要明確責任人和時間節點,以確保整改工作的有序進行。在這里分享一些經過實踐驗證的整改方案,希望對大家的工作能夠有所啟示。根據集團公司和化工集團“不
在開學典禮上,學校領導和老師們會鼓勵新生們樹立遠大目標,勇往直前,努力拼搏。在這里,我們為大家提供一些別具一格的開學典禮總結范文,希望能給大家在寫作上帶來一些新
述廉報告的內容應該圍繞廉政工作的職責和要求展開,重點突出自身的廉政建設成果。以下是一些經典的述廉報告范文,希望能對大家的寫作提供一些啟發。領導力是一種行動過程,
讀書心得可以幫助我們提煉和總結書中的知識,提升自己的領悟能力。接下來是一些關于讀書心得的示范性范文,供大家參考和借鑒。寒假對于學生來說是一個快樂的假期,可以好好
優秀作文是通過深入思考和反復修改而得到的,它不是一蹴而就的結果。寫作之前,可以看一些優秀作文的評析,了解其中的亮點和不足,從而在自己寫作時避免類似的錯誤。
運動會是學校舉辦的一項重要活動,旨在增強學生體質,培養團隊合作精神。接下來將為大家呈現一系列精彩的運動會總結案例,一起來領略運動的魅力吧。金秋十月,秋風送爽,在
優秀作文不僅具有語言的美感,更重要的是它能夠傳遞作者的思想和文化,讓讀者有所得。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,希望能夠給大家帶來一些啟發和參考。
在這個月里,我積極與團隊合作,共同完成了重要的項目。以下是小編為大家收集的月工作總結范文,希望能給大家在寫作月工作總結時提供一些參考。今年,我委的黨建工作,在市
通過總結心得體會,我們可以更好地認識自己,提高自我反思的能力。下面是一些優秀的心得體會范文,供大家參考和學習,希望能夠對大家的寫作有所啟發。孟晚舟是一位擁有卓越
活動策劃團隊經過精心準備,希望為大家帶來一次難忘的體驗。請大家留意屏幕上的這些總結范文,相信對大家寫作會有所啟發和指導。尊敬的老師,親愛的同學們:大家早上好!四
活動總結是我們對活動過程和成果進行記錄和歸檔的重要方式?;顒涌偨Y是對一個活動、項目或任務進行總結和評估的重要手段?;顒涌偨Y能夠促使我們思考活動的意義和價值,從而
演講稿是演講者表達自己意見和觀點的重要工具,能夠幫助演講者更有條理地進行演講。以下是一些經典演講稿范文,它們在歷史和現實中都扮演了重要的角色。親愛的老師們,親愛
讀后感可以是一種對作者和作品的致敬,是對閱讀經歷的反思和總結。這些讀后感范文從不同角度對同一本書進行了解讀,為大家提供了多樣化的思考方式和觀點。寒假中我讀了一本
發言稿的邏輯結構要嚴謹有序,避免跳躍和重復,確保演講內容從頭到尾都能夠緊密相連,引人入勝。以下是一些在重要場合上使用的發言稿范文,它們具有很高的可讀性和說服力。
主持詞是在會議、演講或其他公開場合中引導和介紹事物的一種語言表達方式。在這里,我們為大家帶來一些精選的總結范文,供大家學習和參考。男合:各位老師!女合:親愛的同
一個好的策劃方案可以確保工作的順利進行,提高工作效率。接下來,我們將為大家分享一些優秀的策劃方案范文,供大家學習和參考。一、活動目標:通過開展“護士職業禮儀風采
月工作總結是我們對自己工作的一個回顧和反思,有助于我們找到不足并進行改進。小編為大家收集了一些優秀的月工作總結范文,供大家學習借鑒。在這個學期里,本人能夠遵守園
月工作總結是一個重要的溝通工具,它可以幫助我們與同事和上級分享和交流工作經驗和心得,促進團隊合作和協同互助。小編整理了一些關于月工作總結的精選文章,希望能給大家
一個好的活動方案,應該能夠充分調動參與者的積極性和創造力?;顒臃桨傅闹贫ú⒎且资拢韵率且恍┓独┠銋⒖?,希望對你有幫助。在建校70周年之際,學校舉辦了一系列“
思想匯報是一種自我反思的方式,可以讓我們更好地認識自己、發現自己的不足之處,并尋找進步的方法和途徑。小編為大家搜集了一些優秀的思想匯報范文,希望能夠給大家一些思
教學計劃的制定需要科學性和靈活性相結合,以適應不同的教學環境和學生群體。希望以下的教學計劃示例對大家有所幫助,提升教學效果?!短枴肥撬哪昙壵Z文的一篇常識性課文
醫院工作總結應包含個人工作目標的達成情況,對病例管理、醫療衛生保健活動等方面的評估和總結。參考這些醫院工作總結范文,可以幫助我們更好地理解醫院工作總結的要點和方
教學計劃分為年度教學計劃、學期教學計劃和周教學計劃等不同層次,以滿足不同教學需求。請大家看看下面這些教學計劃范文,相信能夠對大家編寫教學計劃有所啟發。
通過對自己的表現進行總結,我可以更好地了解自己的優點和不足。以下是小編為大家準備的一些個人總結樣本,希望對大家的寫作有所幫助。通過學期總結工作,一方面可以肯定和
教案模板可以促使教師對教學目標和教學內容進行深入思考,確保教學過程的邏輯性和連貫性。接下來是小編為大家整理的一些實用教案模板范文,希望對大家的備課工作有所幫助。
心得體會是對自己經歷的事情進行總結和歸納的重要方式。下面是一些值得學習的心得體會示例,供大家借鑒和參考。榜樣力量無限之大,榜樣精神感人淚下!由中共中央組織部、中
優秀作文是獨具創意和獨特思考的表達方式,通過豐富的修辭手法和精準的邏輯結構給人以美的享受。接下來,小編為大家推薦一些優秀作文范文,希望能夠給大家帶來一些寫作的靈
8.心得體會是對自己經驗和感悟的深刻總結,可以幫助我們更好地認識自己和觸發改進機制。小編找到了一些精彩的心得體會范文,與大家一起分享和學習。老英雄張富清同志在解
轉讓可以促進經濟發展和社會進步,推動資源的流動和再分配。轉讓具有廣泛的適用性和潛力,下面是中小企業轉讓的一些具體案例,展示了轉讓的實際效果和影響。出讓方:(甲方
作為入黨積極分子,應該具備堅定的理想信念和黨性修養。接下來,我們一起來看看成功發展為入黨積極分子的范例。敬愛的黨組織:。“全心全意為人民服務”,簡單的九個字,是
寫心得體會可以激發我們學習的熱情和動力,讓我們更加主動地參與到各種活動中去。在寫心得體會之前,可以先了解一些范文,從中獲取一些寫作的技巧和經驗。讓我憂傷,讓我快
閱讀優秀作文可以開拓思維,提高自身的寫作能力和審美水平。在這里,小編為大家準備了一些優秀作文的范文,希望大家能夠從中學習和提高自己的寫作水平。我家養了一只膽小的
4.心得體會是一種對所學內容的再認識和深化,不僅能夠促進個人發展,也可以分享給他人。為了幫助大家更好地理解心得體會的寫作方式,下面是一些經典的心得體會范文供大家
寫培訓心得可以幫助我們將學到的知識融會貫通,將理論應用到實際情境中。在撰寫培訓心得時,我會先整理和梳理所學內容的主要框架,再逐一展開,以確保培訓心得的邏輯性和完
策劃書可以幫助我們在實施過程中更好地把握方向、提前預見問題并制定解決方案。接下來,我們將分享一些優秀策劃書的范文,希望能給大家一些靈感和思路。青春,是一種令人羨
在讀完一本好書之后,總會不禁產生一種想要抒發內心感受的沖動。推薦一些精選的讀后感范文,它們或許能夠為你的讀后感寫作提供一些獨特的視角和觀點。。魯迅,是中國現代文
制定教學計劃可以促進課堂教學的有序進行,提高學生的學習積極性。小編為大家準備了一些教學計劃實例,在這里與大家分享,希望能給大家一些啟發。1、同學們,這節課老師給
教學環境是指學校和班級為教學提供的各種物質和人文條件。下面是我為大家收集的一些六年級教案樣本,供大家參考和借鑒。學生的學習水平有差異,在學習中可能會出現有的學生
黨員思想匯報是黨員思想建設和黨風廉政建設的一項重要內容,它能夠推動黨員勇于自我剖析和改進。感謝一些優秀黨員同志分享的思想匯報范文,給我們帶來了很好的學習啟示。
定期進行月工作總結可以幫助我們發現自己的工作亮點和不足之處,從而更好地進行下一個月的工作計劃。接下來是一些優秀的月工作總結范文,希望能夠給大家寫月工作總結提供一
活動方案的制定需要注意活動的可行性和可持續性,以避免資源浪費和環境破壞?;顒臃桨傅闹贫ㄒ紤]到參與者的反饋和評價,及時調整和改進活動內容和形式。為全面貫徹落實上
8.寫讀書心得可以讓讀者更好地總結自己的學習與思考過程,幫助思路更加清晰。現在,讓我們一起來閱讀以下的讀書心得范文,從中汲取靈感和啟示,提升自己的閱讀和寫作能力
綜合實踐是指在學習和工作生活中將多種知識技能綜合運用的過程。以下是小編為大家整理的綜合實踐課程設計,希望對大家的綜合實踐活動有所幫助。綜合實踐是一種培養學生綜合
優秀作文的語言要精煉、準確、生動,以濃縮的方式表達出作者的思想和情感。以下是一些被廣大讀者認可和喜愛的優秀作文范文,它們帶給我們很多啟示和思考。我最羨慕老師了,
租賃合同是租賃關系管理和監管的重要手段,是法律保護租賃產權的重要法律依據。以下是一些租賃合同樣例,希望對租賃方起到啟示和參考的作用。出租方(以下簡稱甲方)承租方
報告范文的撰寫需要充分的調研和資料收集,以確保所提供的數據真實可靠,分析全面準確。報告范文的參考性和啟發性不僅體現在內容上,還體現在思路和方法上,是我們提升寫作
寫心得體會可以讓我們從不同的角度思考和審視自己的學習和工作。那么,讓我們來看看一些精選的心得體會范文,相信會給你帶來很多的思考和收獲。創業,是當代社會熱門話題之
讀書心得是對書籍內容的思考和感悟的寫作,它能夠讓我們更好地理解和評價所讀的書籍。小編為大家收集了一些精選的讀書心得范文,希望對大家有所啟發。老是聽閏土哥講雪地捕
每一本書都有不同的價值和意義,寫讀書心得可以讓我們更好地領悟其中的精髓,提升個人的思考能力。閱讀以下讀書心得,你會發現每個人的觀點和體驗都是獨特的,而這正是讀書
通過事跡材料,我們可以深入了解一個人在面對困難時是如何克服的。通過閱讀這些事跡材料,我們可以更好地認識到人物或組織的成長和進步過程,感受到他們的堅持和努力。
優秀作文能夠通過獨特的敘述手法和生動的語言描繪,使得讀者身臨其境,感受到作者的心情。這些優秀作文具有豐富的內容和獨特的觀點,反映了作者對生活、社會和人性的深入思
期末考試是一次檢驗自己學習成果的機會,我們要全力以赴。請看以下小編為大家整理的期末總結范文,希望可以給大家帶來一些寫作的靈感。這次期末考試在緊張的氣氛中度過了。
月工作總結不僅是對個人工作的總結,也可以用來向上級匯報工作情況,展示自己的工作成果。以下是一些寫得較好的月工作總結范例,供大家參考和學習。認真做好聯動單位送入棄
教學計劃的編寫需要教師具備良好的教學理論知識、教學設計能力和實踐經驗,同時也需要與其他教師進行交流和分享經驗。以下是一些優秀教師編寫的教學計劃,希望可以為您的教
一個優秀的策劃書需要綜合考慮各個方面的要素,包括時間、資源、風險等。如果你正在寫一份策劃書,不妨參考以下范文,了解如何運用策劃思路和實施方案。為了樹立衛生系統形
通過寫心得體會,我們可以更深入地認識自己,發現自己的優點和不足。接下來,讓我們一起來看看一些優秀的心得體會范文,相信會對你的寫作有所啟發。第一段:引入(150字
教學計劃的編寫需要教師具備良好的教學理論知識、教學設計能力和實踐經驗,同時也需要與其他教師進行交流和分享經驗。掌握好教學計劃的編寫方法,能夠提高教學效果和學生的
英文是一門富有魅力和表現力的語言,通過學習英文我們可以更好地理解其他國家和文化。以下是一些英文語法問題的解析和練習,希望對大家有所啟發。尊敬的老師,親愛的同學們
經過深思熟慮,我想就某問題提出一些建議,供大家參考。下面是小編為大家整理的一些有關意見建議的范文,供大家在實踐中參考借鑒。尊敬的各位家長:您好!首先,衷心感謝您
幼兒園大班是孩子們學習與成長的關鍵時期,注重培養他們的自理能力和獨立思考的能力。接下來是一些幼兒園大班的家長和教師共享的教育心得,希望能給大家一些啟示。
幼兒園工作計劃是指對幼兒園教育工作進行整體安排和規劃的書面文件。如果你對幼兒園工作計劃不太了解,可以參考下面的范文,幫助你更好地制定計劃。7月,我走出了散打學院
寫心得體會是對自己進行反思和總結的一種主動行為,有助于個人的成長和進步?!臼纠谋玖吭趯嵙暺陂g,我鍛煉了自己的溝通能力和人際關系處理能力,同時也學會了更好地管
優秀作文富有思想深度,在文學藝術中起到開闊思路、啟迪心靈的作用。下面是一些經典的優秀作文案例,希望能夠對大家的寫作有所啟發。今天,我們班發生了一件有趣的事。上午
小班教案的編寫需要根據幼兒的年齡特點和能力發展來確定教學內容和方法。我們為大家提供了一些小班教案的實例,希望能夠幫助到教師們更好地制定教學計劃。活動目標:1、利
通過寫讀后感可以讓自己更好地審視自己的思想和觀點,提高自己的文化素養。下面是一些膾炙人口的讀后感范文,希望能給大家帶來一些靈感和思路。故事內容是:有一個地方叫彩
幼兒園小班的學習環境需要安全、舒適、有趣,以促進孩子的主動學習和探索精神。撰寫總結時,可以參考這些范文的結構和語言表達,使總結的語言更生動、準確。游戲名稱:游戲
心得體會是對自己學習和工作過程的一種總結和概括,可以讓我們更加深入地思考自己的行動和決策是否合理。小編為大家整理了一些優秀的心得體會范文,希望可以為大家的寫作提
發言稿可以幫助演講者更好地組織和安排演講的邏輯結構,使整篇演講更具連貫性和說服力。以下是小編為大家整理的一些優秀發言稿范文,供大家參考。通過閱讀這些范文,可以學
作為一種藝術形式,優秀作文可以觸動人心,激發讀者思考,我們需要借鑒優秀作文的寫作思路。以下是一些被廣大讀者認可和喜愛的優秀作文范文,它們帶給我們很多啟示和思考。
衛生工作總結是對一段時間內的衛生工作進行回顧、總結和概括的一種書面材料。接下來我們一起來看一下小編為大家收集的衛生工作總結范文,希望能夠對大家有所啟發。
心得體會可以是對自己成長過程中的反思,也可以是對某一事件的理解。以下是小編為大家整理的心得體會,希望可以給大家在工作和學習中提供一些思考和借鑒。醫院是一個充滿挑
優秀作文需要有新穎的觀點和獨特的見解,能夠給人帶來思考和啟發。請大家閱讀以下優秀作文的片段,欣賞其中的文采和思辨的力量。“嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,哦,快樂的蒼蠅就是我,
新年是讓我們反思過去的一年,對自己的成長和不足做出評估。下面是一些精選的新年總結范文,讀完之后,你或許能夠對自己的寫作方式有所啟發。我的和我的同齡人差不多。大人
范本是一種鮮活的文本材料,通過閱讀范本可以感受到真實的寫作氛圍和技巧。小編為大家搜集整理了一些優秀的范文范本,希望可以給大家帶來靈感和啟示。摘要:當前小學心理健
通過月工作總結,我們可以對一段時間內的工作進行梳理和整理,為下一階段的工作制定更有效的計劃和策略。接下來,讓我們一起來閱讀一些優秀的月工作總結范文,看看其他人是
在進行考察報告的撰寫時,我們需要準確收集和整理相關材料,以便對所考察的對象進行客觀的評價和分析??疾靾蟾媸菍δ稠椚蝿?、項目或活動進行深入調查和分析的一種書面報告
教案模板的內容應當包括教學目標、重點與難點、教學步驟、教學方法和教學評價等方面。以下是一些教案模板的實例,希望能夠幫助教師更好地組織和指導課堂教學活動。
軍訓心得體會是我們在軍訓過程中通過思考和總結,對軍事訓練的意義和價值進行思考和總結的一種寫作形式。以下是一些驕人的軍訓心得體會范文,展示了學員們在軍訓中的拼搏與
主站蜘蛛池模板: 久久久久亚洲一区二区三区 | 国产亚洲综合一区在线 | 国产精品亚洲精品青青青 | 日韩精品久久久久影院 | ab毛片 | 天堂成人A片永久免费网站 奇米影视四色7777 | 日韩中文字幕网 | 中文字幕在线免费视频 | 国产精选经典三级小泽玛利亚 | 国产男女交性视频播放 | 国产亚洲精品高清在线 | 男人用嘴添女人下身免费视频 | 五月天婷婷精品视频 | 李宗瑞国产福利视频一区 | 人人香蕉 | 国产精品视频观看 | a一级黄色片 | 日韩午夜在线 | 92精品国产自产在线观看48页 | 日本VA在线视频播放 | 欧美亚洲另类在线 | 国产精品久久久久秋霞影视 | 国产日产亚洲欧美综合另类 | 黄色一级a毛片 | 国产视频第一页 | 日韩一区二区免费看 | 亚洲夜夜爽 | 欧美日韩精品一区二区在线播放 | 日韩精品视频一区二区三区 | 国产人成精品一区二区三 | 午夜免费视频 | 欧美vide| 色精品 | www.75zzz.com| 韩国三级中文字幕hd久久精品 | 特级生活片 | 久草免费在线播放 | 国产精品久久久久久久久久免费 | 久久新视频 | 国产尤物在线观看一区二区 | 亚洲国产精品久久人人爱 |