作文能夠讓學(xué)生在思考和表達(dá)中找到自己的樂趣，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。掌握優(yōu)秀作文的寫作技巧，能夠提高自己的表達(dá)和思考能力。

勤奮好學(xué)人范文（23篇）篇一

在教室的最角落里，坐著一位總是低頭看課本的女孩兒。一頭又濃又密的短發(fā)顯得干練清爽，厚存的劉海烏黑發(fā)亮。她，就是王如奕，一個(gè)文靜內(nèi)向的女孩。她平時(shí)悶聲不響，不太引人注意。但她對(duì)學(xué)習(xí)的那股狠勁和熱情，令我贊嘆不已。

有一次我去她家玩，她的弟弟妹妹在客廳里玩耍，打鬧喧囂聲充滿了整個(gè)屋子。。王如奕卻一個(gè)人安安靜靜地坐在房間里，認(rèn)真地預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課。她一手持筆，埋頭“刷刷刷”地寫著，還不時(shí)習(xí)慣地把食指放在下巴上擰眉思考。連我走到她身邊了也沒發(fā)覺。我輕輕叫了幾聲，她才驚覺過來，停下筆。我看著她做的本子，驚奇極了：“王如奕，這些奧數(shù)題是老師讓你做的嗎？”她推了一下眼鏡：“我數(shù)學(xué)不怎么好，就自己買本書做做，等會(huì)兒還要做一篇閱讀。”我驚訝地望著她，聽著門外的打鬧聲，不由得對(duì)她的勤奮和自覺佩服不已。

王如奕的那種勤奮好學(xué)的精神不僅令我欽佩，而且她那吃苦耐勞的韌勁更讓我贊嘆。

課間，男生們同往常一樣在教室里嬉戲打鬧，只聽“砰”地一聲，衛(wèi)生角的花盆翻倒在地，盆里的泥土全撒了出來，盆中的蘆蕓像一個(gè)無助的病人癱倒在一邊。幾位女生驚奇地愣了幾下，又繼續(xù)做自己的事，惹事的男生更是熟視無睹。

趕忙逃到別處去玩了。只有王如奕立刻走過去，蹲下身子，先將花盆中東歪西倒的蘆蕓扶起，靠在墻面上，又毫不猶豫地把地上的泥土塊抓起，撿到花盆里。一些碎未太小，就干脆用手掃成一堆，一點(diǎn)一點(diǎn)地捧起，放入花盆里。再用手小心翼翼地把泥土仔細(xì)壓平，堆到蘆蕓邊上。不知這樣重復(fù)了幾次，蘆蕓終于重新在花盆中挻立起來。但王如奕的雙手已是又黑又臟，她輕輕拍了拍，，又拿起一旁的拖把將地面清理干凈。才沒事似的回到座位繼續(xù)寫作業(yè)。

我在一旁默默地看著，心頭怦然一震。盡管這件事很小，而且又臟別人都不愿去做，王如奕卻十分樂意。她的父母平時(shí)不在身邊，還要照顧弟弟妹妹，學(xué)習(xí)又是那不么勤奮自覺，這種精神都是我要向她學(xué)習(xí)的。

勤奮好學(xué)人范文（23篇）篇二

我有一個(gè)老有所學(xué)的爺爺，他今年已經(jīng)六十多歲，他性格和謁可親，像個(gè)“老玩童”現(xiàn)在他已經(jīng)學(xué)會(huì)了英語。

事情是這樣的：有一天早晨我突然被一陣陣讀英語聲吵醒了，我走出房間只見爺爺手上拿著我的英語書認(rèn)真地讀：“a、b、c、d、e……，”我走過去問：“爺爺，你干嘛讀英語呢！”爺爺說：“現(xiàn)在有很多外商來我國(guó)投資到處是外國(guó)人，我不學(xué)英語，我能和他們交流嗎？還被他們笑我落后。”

接著爺爺又說：“你的英語這么棒，我就請(qǐng)你做我的小老師好嗎？”我爽快地答應(yīng)，我先從簡(jiǎn)單的問候語開始，“hello、”hello，爺爺也跟著讀了起來：“蝦佬，蝦佬”我聽后立刻笑翻了，怎么會(huì)相差這么遠(yuǎn)呢？于是我連忙糾正爺爺?shù)淖x音“爺爺，是hello、hello，而不是蝦佬，是先把嘴巴張開，然后舌尖卷起來頂?shù)较慢X，”爺爺跟著我說了起來，總算有點(diǎn)兒像樣了，以后我每天都會(huì)教爺爺一句英語，有一次，奶奶炒菜沒油了，叫爺爺去買油，爺爺立刻站起來，說了聲：“yes。”奶奶丈二和尚——摸不著腦袋，說：“‘爺絲’是什么意思？”我們?nèi)胰硕脊笮ζ饋怼?/p>

現(xiàn)在爺爺?shù)挠⒄Z也學(xué)得差不多可以出師了，爺爺勤奮好學(xué)的精神真是值得我學(xué)習(xí)。

阿希她學(xué)習(xí)非常勤奮。每一個(gè)學(xué)期都會(huì)有一次奧數(shù)競(jìng)賽，在三年級(jí)時(shí)，她就先買了一本在家里練習(xí)，不僅在家里做，她連在學(xué)校的時(shí)間也不放過，我去數(shù)學(xué)老師辦公室時(shí)，常常能看到阿希認(rèn)真思考的背影。一分辛苦一分才，奧數(shù)競(jìng)賽的試卷發(fā)下來了，阿希認(rèn)真思考，仔細(xì)檢查后才交卷。不出我所料，阿希果然金榜題名。

她和書還是一對(duì)異常要好的好朋友。下課時(shí)，經(jīng)過她們班的窗臺(tái)，總能見到她雙手捧書，正津津有味的讀著。每次我到她家去玩時(shí)，看到的都是阿希專心致志讀書的背影。她家的獎(jiǎng)狀更是貼滿了大半面的墻。

劉櫻希是一個(gè)熱愛讀書，勤奮好學(xué)的小女孩，我要向她學(xué)習(xí)！

勤奮好學(xué)人范文（23篇）篇三

在我身邊，許多人身上的優(yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)，有的人幽默智慧，有的人慈祥和藹，有的人勤奮能干……他們都是我的榜樣。而我最敬佩的，是我那勤奮好學(xué)、幽默風(fēng)趣的爸爸。

那一次，爸爸單位里要考試，是抽考，誰都可能被抽中。我看見爸爸拿了兩大本用a4紙打印的題，后面附有答案。他借用我的卡紙，把它剪成一條一條的，貼住答案，不會(huì)的時(shí)候，就看一眼小紙條下的答案，這樣很容易就記下了。

爸爸沒日沒夜地看那些題，叫他吃飯，他就會(huì)說：“等一下，等一下。”等我們吃完了，爸爸還在學(xué)習(xí)。在我再三的催促下，他才走出書房，胡亂扒拉兩口飯，又回到書房繼續(xù)學(xué)習(xí)。

“爸爸，為什么要這么努力呢？還不一定抽到你呢？”我不解地問。

“要做好充分的準(zhǔn)備。”爸爸說。

一天半夜，我起來上廁所，發(fā)現(xiàn)書房的燈還亮著。我輕輕推開門，只見爸爸身披睡衣，正聚精會(huì)神地看他的資料，旁邊還有一杯冷掉的咖啡。他揉了揉太陽穴，用拳頭捶了捶腰。

突然，他的睡衣滑落了，我走上前幫他披上，勸他：“爸爸，快睡覺吧，已經(jīng)很晚了。”我連續(xù)說了好幾遍，爸爸都沒有答應(yīng)。“爸爸！”我拍了一下他的肩膀，爸爸才回過神來，“快去睡覺吧！”

爸爸答應(yīng)著：“好，我看完這道題就去睡覺。”只見爸爸起身，去洗漱間用冷水洗了把臉，又回到了書房。

爸爸勤奮學(xué)習(xí)，精益求精的精神，真讓我佩服。

爸爸“不幸”中獎(jiǎng)了，但他又是幸運(yùn)的，因?yàn)闄C(jī)會(huì)總是給有準(zhǔn)備的人。經(jīng)過他的努力，他考得了100分，唯一一個(gè)滿分！

我的榜樣是爸爸，我要學(xué)習(xí)他那種拼搏不息的精神。他用行動(dòng)告訴我：只有努力，才能成功。

勤奮好學(xué)人范文（23篇）篇四

我身邊勤奮好學(xué)的人有許許多多：媽媽、爸爸、同學(xué)……但是我記憶最深刻的是我的'爺爺。他老人家七十多歲了還在學(xué)習(xí)呢！

爺爺雖然年紀(jì)大了，但是還很愛學(xué)習(xí)。他每天都會(huì)把他所聽到的、看到的抄在本子上，做成一本“手冊(cè)”，有時(shí)候還會(huì)找鄰居借報(bào)紙抄呢！到現(xiàn)在已經(jīng)寫了滿滿十幾本本子啦！里面的內(nèi)容豐富多彩，有：《健康篇》、《科學(xué)篇》等，他還自己寫了一本《昆蟲世界》呢！這些可都是爺爺?shù)膶氊愌剑∮幸淮危瑺敔斦腋绺缫郧暗恼Z文書不知道要干什么。我便好奇地問：“爺爺，您找哥哥以前的語文書干什么呢？”爺爺笑瞇瞇地說：“當(dāng)然是要學(xué)習(xí)呀！”“您都這么大把年紀(jì)了，為什么還要學(xué)習(xí)呢？”我再次好奇地問。爺爺微笑地說：“傻孩子，活到老，學(xué)到老，學(xué)到七十還嫌少。”過了一會(huì)兒，爺爺找到了，便去認(rèn)認(rèn)真真地查找了。等他查找好了，我考了他許多題目，爺爺居然全都會(huì)了，真讓人大吃一驚啊！看來，這就是勤奮好學(xué)的力量啊！

這就是我勤奮好學(xué)的爺爺，我要向他學(xué)習(xí)！

勤奮好學(xué)人范文（23篇）篇五

你認(rèn)識(shí)我嗎？我叫陸巧倩，是常平鎮(zhèn)第一小學(xué)三年級(jí)（1）班的一名學(xué)生，今年九歲。我那張瓜子臉上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡。嘴巴紅潤(rùn)潤(rùn)的，像兩片花瓣兒。但我比較瘦，身體也比較虛弱，常常生病。我希望我身體抵抗力強(qiáng)一些，這樣就不會(huì)常常生病了。

我有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。先來說我的優(yōu)點(diǎn)。我的成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊谴蠹夜J(rèn)的好學(xué)生，許多老師都特別喜歡我。大隊(duì)輔導(dǎo)員謝老師還讓我上升旗臺(tái)作國(guó)旗下講話呢！每當(dāng)提起這件事時(shí)，我都特別自豪，因?yàn)檫@可是至高無上的榮譽(yù)哦！我不僅成績(jī)好，而且書寫優(yōu)美。每次作業(yè)，因?yàn)槲覍懙谜J(rèn)真，每當(dāng)老師批改到我的作業(yè)時(shí)，總覺得是一種享受。我的缺點(diǎn)是拖拉。因?yàn)橥侠业⒄`了很多時(shí)間。因此，媽媽常常笑我是“小蝸牛”。我也知道拖拉是個(gè)壞習(xí)慣，我現(xiàn)在正在改。我堅(jiān)信只要我努力，一定可以甩掉這條“小尾巴”的。

你現(xiàn)在認(rèn)識(shí)我了嗎？我是一個(gè)既聰明又有點(diǎn)驕傲的小女孩。你喜歡我嗎？

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勤奮好學(xué)人范文（23篇）篇六

小董是我班學(xué)習(xí)委員，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。但是他的成績(jī)是怎么來的呢？我來詳細(xì)說說“三雙棉兩個(gè)蝴蝶結(jié)——”。上完自習(xí)課，老師在黑板上寫了一道數(shù)學(xué)題讓我們做，全班頓時(shí)陷入深深的絕望。我看著同桌的小董。他也很無奈。我看到他皺了皺眉頭，仔細(xì)看了看問題。他閉上眼睛，認(rèn)真地想了一會(huì)兒；過了一會(huì)兒，在稿紙上算起來，好像蠶吃了桑葚.小董越來越投入，整個(gè)世界對(duì)他來說仿佛都消失了。看到他馬上就要解決這個(gè)問題了，一只蜜蜂不合時(shí)宜的飛了進(jìn)來，在教室里嗡嗡叫，從小董耳邊飛過。同學(xué)們都哈哈大笑起來，但小董對(duì)比一波還高的尖叫聲充耳不聞，還在努力……鈴響的'那一刻，小董完了。

然后他收拾好東西，背著書包出去了。我不解：“小董，還有兩節(jié)課。你要去哪里？”小董突然拍了拍腦袋：“哦，我忘了！”看完這個(gè)你就知道小董的成績(jī)是怎么來的了。——對(duì)，是因?yàn)樗麆?dòng)腦子，勤奮好學(xué)。

勤奮好學(xué)人范文（23篇）篇七

我有一個(gè)同桌，他非常的好學(xué)。

他總是每天第一個(gè)來到學(xué)校，來到就開始學(xué)習(xí)。每一次考試，他都是我們班里的第一名。他非常帥氣，我們班里的女生都非常喜歡他。每天上學(xué)的時(shí)候，他總會(huì)收到很多的信和紙條。每天下課，我們班里的女生都會(huì)纏著他，他快要被她們煩死了。

為什么說我的同桌好學(xué)呢？從一件事中就可以看出。有一次數(shù)學(xué)期中考試，試卷出得很難，特別是最后一道數(shù)學(xué)題，全班都不會(huì)做。老師在課堂上講了很多遍，我們都不會(huì)，都放棄了。放學(xué)了，大家陸續(xù)回家，而同桌還坐在那寫寫劃劃，緊鎖著眉頭，冥思苦想。過了五分鐘，突然他一拍腦門，興奮地大叫一聲：“做出來了！”我在旁邊對(duì)他佩服得五體投地，贊嘆不已地表揚(yáng)他：“你真的`好厲害呀！”他謙虛地說：“沒什么，謝謝你！”

我的同桌真的很好學(xué)，我要向他學(xué)習(xí)。

勤奮好學(xué)人范文（23篇）篇八

一幅精美的剪紙，把我吸引住了。

珍兒一邊讀，一邊記筆記，她是那么的認(rèn)真。我們大家也一定要像她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那勤奮好學(xué)，積極向上的品質(zhì)。珍兒被書中的故事深深感動(dòng)，抬起頭來，深情地說：“祖國(guó)，您是這么的偉大，這么的遼闊，我為生長(zhǎng)在這片廣袤的土地上而感到驕傲，自豪！”珍兒對(duì)祖國(guó)的情感和了解，進(jìn)一步得讓我們體會(huì)到了她讀書時(shí)的身心入境。

她正在吟誦，正在遐想，正在思考的時(shí)候，忽然聽到了一群綿羊的叫聲。她想，這群羊?yàn)槭裁匆@樣快樂地叫喚呢？她出門一看，哦，原來是綿羊正在吃著又鮮又嫩的青草呢！

珍兒，生活在一個(gè)幸福、美滿的大家庭里，但她同樣也是一個(gè)勤奮好學(xué)的小姑娘。

我喜歡這幅勤奮好學(xué)圖，它時(shí)刻激勵(lì)著我要向上，好學(xué)，努力！

勤奮好學(xué)人范文（23篇）篇九

比如說現(xiàn)在的爺爺奶奶們，是多么的渴望讀書識(shí)字啊！我的爺爺和奶奶雖然已年過花甲，但是，他們的學(xué)習(xí)之心依然是不老的。你看，一聽我們學(xué)校要開文化班，就來報(bào)名了。

每當(dāng)我在寫作業(yè)時(shí)，爺爺就會(huì)在旁邊看著我寫，看一下，有時(shí)嘴里還發(fā)出一些我們課本上的字，雖然是念的不標(biāo)準(zhǔn)，但是從他們的嘴里，我還是聽出了那種讀書的渴望，聽出了她們的心聲：我是多么的后悔啊！當(dāng)初我沒有好好的讀書認(rèn)字，沒有好好的珍惜這個(gè)時(shí)光，現(xiàn)在老了，還真是后悔啊！真渴望時(shí)光倒流啊，讓我們珍惜過去的每一分鐘，好好的學(xué)習(xí)。

爺爺還喜歡讀書看報(bào)，雖然他們都不識(shí)字，但是還是會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的看。每當(dāng)家里一買報(bào)紙，爺爺奶奶就會(huì)拿一份，拿上老花鏡和放大鏡，站在陽臺(tái)上，一手拿報(bào)紙，一手拿著放大鏡來看報(bào)紙，一邊看，嘴里還會(huì)發(fā)出報(bào)紙上的字，雖然念不是特別的標(biāo)準(zhǔn)，但是還是吃力的，專心致志的念。奶奶沒有爺爺認(rèn)識(shí)的字多，爺爺多多少少還會(huì)認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，奶奶只認(rèn)識(shí)幾個(gè)簡(jiǎn)單的字。當(dāng)奶奶不認(rèn)識(shí)的字就會(huì)“請(qǐng)教”爺爺，爺爺也總是耐心的教奶奶。

有一次，我曾問過爺爺奶奶：“爺爺奶奶，你們都年過花甲了還是那么的喜歡認(rèn)字，是為什么啊？”爺爺奶奶們總是對(duì)我說一句顏真卿的名言：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”然后便笑而不答了。我也明白爺爺奶奶的意思，原來爺爺這么的渴望光陰倒流，讓他們重返兒時(shí)那能學(xué)習(xí)的時(shí)光。

這一回，爺爺?shù)男脑缚偹懔肆耍瑢W(xué)校開了一個(gè)“掃盲班”，每天晚上爺爺奶奶都是場(chǎng)場(chǎng)必到，不管是風(fēng)雨交加的夜晚，還是多么寒冷的天氣，爺爺都是會(huì)到的。

有一回，奶奶有點(diǎn)小感冒，沒有到場(chǎng)，就“派”我來陪爺爺去。一到學(xué)校，爺爺馬上拉著我到教室去，恨不得飛奔過去，一分鐘都不想耽誤。我就會(huì)對(duì)爺爺說：“爺爺…爺爺…慢點(diǎn)…爺爺…慢點(diǎn)！”爺爺便放慢了腳步。

終于到了教室，爺爺寫的時(shí)候，也是人認(rèn)認(rèn)真真的，一手拿著筆，一手按著本子，戴著一副伴隨爺爺多年的老花鏡，全神貫注的寫著黑板上的字。連我和爺爺說話，爺爺都沒有回答我。

我忽然間發(fā)現(xiàn)，原來爺爺也是可以這么認(rèn)真的，原來爺爺渴望讀書識(shí)字的決心還是很強(qiáng)的。

勤奮好學(xué)人范文（23篇）篇十

千百年了，人們對(duì)學(xué)霸欽佩不已，但是他們的背后卻鮮為人知。

就說我們班上的學(xué)霸，李晟。說實(shí)話，他真是一個(gè)胖子，每當(dāng)我摸著他的肚子，就想起了紅燒排骨，每當(dāng)我摸著他的臉，就想到了小雞燉蘑菇。呵！就是這么一個(gè)重量級(jí)任務(wù)他在本班可創(chuàng)造了不少奇跡。如：班上第一次語文一百、每學(xué)期的語文數(shù)學(xué)成績(jī)均分超過95分、全班總排名第一。了解了李晟的外形以及成績(jī)，作為李晟之心朋友的我，來給大家透露一點(diǎn)成為學(xué)霸的秘訣。

我忘不了勤奮好學(xué)的李晟，更忘不了李晟那富有深刻哲理的話語，那幾句話是他勤奮好學(xué)的真實(shí)寫照。

勤奮好學(xué)人范文（23篇）篇十一

我心中最敬佩的小君，外貌長(zhǎng)得挺好看，一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不漏，丹唇未啟笑先聞。

小君不僅長(zhǎng)得好看，而且酷愛學(xué)習(xí)。

大熱天，教室里沒風(fēng)扇，幾十個(gè)人擠在里面就像在蒸籠里一樣。一下課，同學(xué)們馬上拿起扇子扇。唯獨(dú)小君在整理上節(jié)課的內(nèi)容。我看他頭上的汗都可以凝聚成一盆水了，他腳上的蚊子可以聚成一大窩了。同學(xué)們叫嚷聲十里外都聽得見，但他還是專心致志地學(xué)習(xí)，一點(diǎn)兒也不受影響。我情不自禁地問他：“你怎么不去玩？那么認(rèn)真干嘛？”他回答說：“我們應(yīng)該不擇環(huán)境‘為中華之強(qiáng)盛而讀書’。”說完又寫起作業(yè)來了。

小君不但在學(xué)校認(rèn)真，而且在家也爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)。

有一次，我去小君家找他玩。當(dāng)我到他家時(shí)，看見小君正在一邊炒菜一邊讀書。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，小君的手被燙傷了。我對(duì)小君說；“小君，你的手怎么了？”“你怎么會(huì)來？”小君說著，放下書，定眼一看，手真的受傷了，還腫了呢！我走過去一看，菜都糊了，基本上都灰了。哎，真是讀書蟲一個(gè)呀！

勤奮好學(xué)的小君讓我佩服得五體投地。小君說的一句話——為中華之強(qiáng)盛而讀書，讓我終生受益。

勤奮好學(xué)人范文（23篇）篇十二

王繼愚匡衡小學(xué)校長(zhǎng)，中學(xué)高級(jí)教師，大學(xué)學(xué)歷。山東省教育學(xué)會(huì)理事，棗莊市地理教學(xué)研究會(huì)理事，山東省教材編審，《當(dāng)代教育科學(xué)》雜志社特約通訊員。主編、編著出版了《擁抱大自然》、《地理》、《中學(xué)活動(dòng)課》、《棗莊地理》等教材及教學(xué)參考書。

曾執(zhí)教山東省教學(xué)改革公開課，構(gòu)建的“目標(biāo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式”在省內(nèi)外推廣，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)。輔導(dǎo)的教師有2人獲國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一、二等獎(jiǎng)，16人獲山東省的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一、二等獎(jiǎng)，1位教師的課堂教學(xué)實(shí)錄在全國(guó)發(fā)行。

先后被評(píng)為中國(guó)教育科研優(yōu)秀教研員、棗莊市優(yōu)秀教育工作者、棗莊市教學(xué)改革先進(jìn)個(gè)人、棗莊市先進(jìn)科技工作者、棗莊市骨干教師、棗莊市教學(xué)能手，棗莊市崗位建功先進(jìn)個(gè)人、嶧城區(qū)十佳教師、嶧城區(qū)中青年專家、嶧城區(qū)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者。

王愛東小學(xué)科學(xué)教師，中共黨員，大學(xué)學(xué)歷，山東省優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、山東省教研教學(xué)先進(jìn)工作者、山東省普通話水平測(cè)試員、棗莊市教學(xué)能手、棗莊市骨干教師、棗莊市優(yōu)秀教師、棗莊市師德標(biāo)兵、棗莊市教研教學(xué)先進(jìn)工作者、棗莊市少先隊(duì)工作先進(jìn)個(gè)人、嶧城區(qū)優(yōu)秀教師、嶧城區(qū)優(yōu)秀青年崗位能手。

榮獲山東省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)，市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)。撰寫的論文多次在國(guó)家、省、市級(jí)刊物上發(fā)表，參與編寫了山東省地方課程教材。輔導(dǎo)的教師中有4人在省級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)，12人在市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)，20余人在區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)。指導(dǎo)教師撰寫教育論文在省、市、區(qū)獲獎(jiǎng)30余篇。

孫國(guó)英小學(xué)心理咨詢師，大學(xué)本科學(xué)歷，在讀教育碩士，國(guó)家。

二級(jí)心理咨詢師，山東省中小學(xué)心理協(xié)會(huì)會(huì)員，國(guó)家級(jí)課題負(fù)責(zé)人。市級(jí)心理健康教育優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，省級(jí)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，嶧城區(qū)優(yōu)秀導(dǎo)師，有多篇教案被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教案，有多篇論文在國(guó)家、省、市級(jí)刊物上發(fā)表。曾主攻醫(yī)學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)學(xué)科，在心理咨詢工作中，成功幫助許多青少年兒童解決心理行為問題，2009年4月魯南晨刊給予專題報(bào)導(dǎo)。

劉興華小學(xué)數(shù)學(xué)教師，大學(xué)本科學(xué)歷，嶧城區(qū)第八屆政協(xié)委員，先后榮獲嶧城區(qū)首批課改標(biāo)兵、區(qū)教學(xué)能手、市教學(xué)能手、市優(yōu)秀班主任、市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師等稱號(hào)。2008年參加山東省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，獲二等獎(jiǎng)，2011年執(zhí)教棗莊市小學(xué)科學(xué)年會(huì)觀摩課，當(dāng)選為棗莊市第二屆小學(xué)科學(xué)理事會(huì)理事，2012年被推薦為山東省基礎(chǔ)教育教師培訓(xùn)專家，被評(píng)為全員育人優(yōu)秀導(dǎo)師、嶧城區(qū)師德標(biāo)兵。

侯強(qiáng)小學(xué)綜合實(shí)踐教師，大學(xué)本科學(xué)歷，中共黨員，先后獲得區(qū)課改標(biāo)兵，青年崗位能手、區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、區(qū)優(yōu)秀教師等稱號(hào)，參與承擔(dān)了2項(xiàng)省級(jí)重點(diǎn)課題、3項(xiàng)市級(jí)課題的研究工作；主持并開展的《留守兒童問題研究及策略》、《網(wǎng)絡(luò)磨課助推教師專業(yè)發(fā)展》課題研究分別獲評(píng)首屆和第二屆棗莊市教學(xué)成果獎(jiǎng)，獲市政府獎(jiǎng)勵(lì)；撰寫的150多篇教育新聞作品及教學(xué)論文先后在《中國(guó)教育報(bào)》、《德育報(bào)》、《現(xiàn)代教育報(bào)》、《山東教育報(bào)》、《棗莊教育》等各級(jí)刊物發(fā)表。2011年獲市級(jí)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。

年以來曾四次獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)，兩次獲市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)，所撰寫論文獲省級(jí)教科研成果一等獎(jiǎng)，國(guó)家級(jí)論文二等獎(jiǎng)，另有兩篇論文分別在國(guó)家級(jí)刊物和省級(jí)刊物發(fā)表。

褚麗娜小學(xué)數(shù)學(xué)教師，1998年參加工作，多次被評(píng)為鎮(zhèn)街優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任。2009年被評(píng)為嶧城區(qū)教學(xué)能手，參加棗莊市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選榮獲一等獎(jiǎng)，2010年被評(píng)為棗莊市第四批課改標(biāo)兵，2013年被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教案先進(jìn)個(gè)人。

褚麗麗。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師，2010年獲區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)，2010年獲棗莊市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)，2011年被評(píng)為嶧城區(qū)先進(jìn)教師，2012年被評(píng)為市教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人，論文《淺談多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用》獲山東省教科研成果一等獎(jiǎng)。

徐珊小學(xué)語文教師，大學(xué)本科學(xué)歷，曾在棗莊東方國(guó)際學(xué)校任教五年，2011年通過嶧城區(qū)教師招考，分配到陰平鎮(zhèn)金寺小學(xué)，任教以來一直擔(dān)任班主任工作，所帶班級(jí)多次評(píng)為先進(jìn)班集體；有著較豐富的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，任教學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀，曾獲得優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱號(hào)，2011年參加區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽獲一等獎(jiǎng)。

吳敬輝小學(xué)語文教師，2007年畢業(yè)于山東師范大學(xué)。在江蘇省溧水縣任教期間，多次執(zhí)教縣級(jí)公開課，2010年6月，榮獲江蘇省教育論文評(píng)比一等獎(jiǎng)，2013年，語文課例在嶧城區(qū)微課評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)，多篇教學(xué)設(shè)計(jì)被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀教案。

續(xù)兩年獲得嶧城區(qū)教師基本功比賽（三筆一話）一等獎(jiǎng)。

張秀娟小學(xué)語文教師，2006年畢業(yè)于于曲阜師范大學(xué)，大學(xué)本科學(xué)歷，在校期間曾獲得“杏壇讀書節(jié)”征文比賽一等獎(jiǎng)，被評(píng)為曲阜師范大學(xué)“社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人”，曾先后在棗莊二中、棗莊一中任教高中語文，教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀。

孟祥云小學(xué)英語教師，2007年畢業(yè)于聊城大學(xué)外國(guó)語學(xué)院，現(xiàn)山東師范大學(xué)英語教育碩士在讀，2007年9月-2011年1月在濟(jì)南英才實(shí)驗(yàn)高中任教，多次被評(píng)為“優(yōu)秀教師”；曾先后在棗莊一中、棗莊東方國(guó)際學(xué)校任教，被評(píng)為“青年教師講課標(biāo)兵”，教學(xué)中善于鉆研，教法靈活，工作扎實(shí)，深受學(xué)校同事和家長(zhǎng)好評(píng)。

孫鳳小學(xué)體育教師，2009年畢業(yè)于山東師范大學(xué)，2010年輔導(dǎo)學(xué)生參加全區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得小學(xué)女子400米第一名，連續(xù)兩年被評(píng)為底閣鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，2011年被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，2012年被推薦參加教育局與北師大聯(lián)合舉辦的“教育管理研究生班”。

王敬小學(xué)音樂教師，2007年畢業(yè)于魯東大學(xué)音樂學(xué)院，2009年以來，先后在陰平鎮(zhèn)燕莊小學(xué)、金寺小學(xué)任教，2011年獲全區(qū)音樂教師基本功大賽一等獎(jiǎng)，2012年獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)。

勤奮好學(xué)人范文（23篇）篇十三

2、可得一夜安眠;勤勞一生，勤勞一日。可得幸福長(zhǎng)眠。

3、黑發(fā)不如勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。

4、時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿擠，總是有的。——魯迅。

5、所謂天才，就是努力的力量。——德懷特。

7、博學(xué)之，審問之，慎思之，明辯之，篤行之。

8、手懶的要受貧窮；手勤的，得到富足。——《圣經(jīng)》。

9、勤奮就是成功之母。——茅以升。

10、夢(mèng)想家命長(zhǎng)，實(shí)干家壽短。（約-奧賴?yán)?/p>

11、書是思想的產(chǎn)兒。——斯威夫特。

12、凡事勤則易，凡事惰則難。

13、成天才的決定因素應(yīng)當(dāng)是勤奮。…有幾分勤學(xué)苦練是成正比例的。——郭沫若。

14、天才在于積累，聰明在于勤奮。——華羅庚。

15、精神的浩瀚想象的活躍心靈的勤奮：就是天才。

17、時(shí)間是個(gè)常數(shù)，但也是個(gè)變數(shù)。勤奮的人無窮多，懶惰的人無窮少。——字嚴(yán)。

18、勤奮的人是時(shí)間的主人，懶惰的人是時(shí)間的奴隸。——網(wǎng)絡(luò)收集。

19、天才就是這樣，終身勞動(dòng)，便成天才。——門捷列夫。

20、我沒有什么異常的才能，可是喜歡尋根刨底地追究問題罷了。——愛因斯坦。

21、夢(mèng)是心靈的思想，是我們的秘密真情。（杜魯門-卡波特）。

22、行萬里路，讀萬卷書。

24、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦。——屠格涅夫。

25、什么是天才！我想，天才就是勤奮的結(jié)果。——郭沫若。

26、讀書百遍，其義自見。

27、少年不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

28、勤奮就是成功之母。——茅以升。

29、勤奮是一條神奇的線，用它能夠串起無數(shù)知識(shí)的珍珠。——佚名。

30、聰明出于勤奮，天才在于積累。——華羅庚。

32、哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在學(xué)習(xí)上的。-----魯迅。

35、懶惰和貧窮永遠(yuǎn)是丟臉的，所以每個(gè)人都會(huì)盡最大努力去對(duì)別人隱瞞財(cái)產(chǎn)，對(duì)自我隱瞞懶惰。

37、哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。——魯迅。

38、智慧源于勤奮，偉大出自平凡。

39、流水不腐，戶樞不蠹，民生在勤。——張少成。

40、天才與凡人僅有一步之隔，這一步就是勤奮。——佚名。

43、對(duì)搞科學(xué)的人來說，勤奮就是成功之母！——茅以升。

45、精神的浩瀚想象的活躍心靈的勤奮：就是天才。——狄德羅。

46、勤勞應(yīng)以所做的工作為尺度。——徐瑋。

47、懶惰等于將一個(gè)人活埋。——泰勒。

48、書的真正目的在于誘導(dǎo)頭腦自我去思考。——莫利。

49、勤奮和智慧是雙胞胎，懶惰和愚蠢是親兄弟。——網(wǎng)絡(luò)收集。

51、精神的浩瀚想象的活躍心靈的勤奮：就是天才。——狄德羅。

52、沒有加倍的勤奮，就既沒有才能，也沒有天才。——門捷列夫。

53、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。——韓愈。

54、把學(xué)問過于用作裝飾是虛假;完全依學(xué)問上的規(guī)則而斷事是書生的怪癖。——培根。

55、世上無難事，只要肯攀登。----毛澤東。

56、時(shí)間是個(gè)常數(shù)，但也是個(gè)變數(shù)。勤奮的人無窮多，懶惰的人無窮少。——字嚴(yán)。

57、天才是百分之一的靈感，百分之九十九的血汗。——愛迪生。

59、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。——茅以升。

60、對(duì)搞科學(xué)的人來說，勤奮就是成功之母!——茅以升。

61、水滴石穿，繩鋸木斷。

62、努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，讓青春更加光彩。——王光美。

63、閑暇是霓裳，不宜常穿用。——阿農(nóng)。

64、業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。-----韓愈。

65、人類要在競(jìng)爭(zhēng)中生存，便要奮斗。——孫中山。

66、天才與凡人僅有一步之隔，這一步就是勤奮。——佚名。

67、懶惰等于將一個(gè)人活埋。——泰勒。

68、做一個(gè)進(jìn)取主動(dòng)的人，最重要的是心，熱愛生命，勤奮實(shí)干，開放進(jìn)取。

69、稱贊削弱了勤勉。—塞繆爾-約翰遜。

70、靈感可是是“頑強(qiáng)的勞動(dòng)而獲得的獎(jiǎng)賞”。——列賓。

72、沒有加倍的勤奮，就既沒有才能，也沒有天才。

73、聰明出于勤奮，天才在于積累。——華羅庚。

74、世上無難事，只要肯攀登。——毛澤東。

75、所謂天才人物指的就是具有毅力的人勤奮的人入迷的人和忘我的人。——蕭伯納。

76、我們?cè)绞敲υ侥軓?qiáng)烈地感到我們是活著，越能意識(shí)到我們生命的存在。——康德。

78、在學(xué)習(xí)上做一眼勤手勤腦勤，就能夠成為有學(xué)問的人。——吳晗。

81、哪兒有勤奮，哪兒就有成功。——諺語。

84、山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。——韓愈。

85、哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。——魯迅。

86、休息休息，腦子生銹。—德國(guó)諺語。

87、不奮苦而求速效，只落得少日浮夸，老來窘隘而已。——鄭板橋。

88、發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書。

89、夢(mèng)想只要能持久，就能成為現(xiàn)實(shí)。我們不就是生活在夢(mèng)想中的嗎。（丁尼生）。

90、夢(mèng)想家的缺點(diǎn)是害怕命運(yùn)。（斯-菲利普斯）。

91、夢(mèng)想一旦被付諸行動(dòng)，就會(huì)變得神圣。（阿-安-普羅克特）。

93、勤奮者廢寢忘食，懶惰人總沒有時(shí)間。——網(wǎng)絡(luò)收集。

94、良機(jī)對(duì)于懶惰沒有用，但勤勞能夠使最平常的機(jī)遇變良機(jī)。——馬丁·路德。

97、天才就是最強(qiáng)有力的牛，他們一刻不停地一天工作十八小時(shí)。——勒南。

98、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

99、發(fā)明是百分之一的聰明加百分之九十九的勤奮。

100、對(duì)搞科學(xué)的人來說，勤奮就是成功之母！——茅以升。

101、任何倏忽的靈感事實(shí)上不能代替長(zhǎng)期的功夫。——羅丹。

102、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。——網(wǎng)絡(luò)收集。

104、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí);黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

106、天才免不了有障礙，因?yàn)檎系K會(huì)創(chuàng)造天才。——羅曼。羅蘭。

107、好學(xué)而不勤問非真好學(xué)者。

108、世上無難事，只要肯攀登。

109、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。——愛迪生。

111、天才就是無止境刻苦勤奮的本事。——卡萊爾。

114、富貴必從勤苦得。

117、閑散如酸醋，會(huì)軟化精神的鈣質(zhì)；勤奮像火炬，能燃起智慧的火焰。—網(wǎng)絡(luò)收集。

119、沒有任何動(dòng)物比螞蟻更勤奮，然而它卻最沉默寡言。——富蘭克林。

121、沒有加倍的勤奮，就既沒有才能，也沒有天才。——門捷列夫。

123、山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

124、不讀書的人思想就會(huì)停止。——狄德羅。

125、天才就是無止境刻苦勤奮的本事。——卡萊爾。

126、哪兒有勤奮，哪兒就有成功。——諺語。

128、時(shí)間是個(gè)常數(shù)，但也是個(gè)變數(shù)。勤奮的人無窮多，懶惰的人無窮少。

129、勤勞的人會(huì)有各種幸運(yùn)，懶惰的人則僅有一種不幸。——芬蘭諺。

130、我們?cè)绞敲υ侥軓?qiáng)烈地感到我們是活著，越能意識(shí)到我們生命的存在。—康德。

131、天才就是最強(qiáng)有力的牛，他們一刻不停地一天工作十八小時(shí)。——勒南。

132、在我看來最好的書是那些能夠供給最豐富的思考材料的書。——法朗士。

133、上帝保佑起得早的人。

134、好學(xué)而不勤問非真好學(xué)者。

135、吾嘗終日不食，終夜不寢，以思無益，不如學(xué)也。

136、鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。——荀況。

138、人類要在競(jìng)爭(zhēng)中生存，便要奮斗。——孫中山。

141、沒有任何動(dòng)物比螞蟻更勤奮，然而它卻最沉默寡言。——富蘭克林。

143、沒有加倍的勤奮，就既沒有才能，也沒有天才。——門捷列夫。

146、欲得真學(xué)問，須下苦工夫。

147、懶散是一個(gè)母親，她有一個(gè)兒子：搶劫，還有一個(gè)女兒：饑餓。——雨果。

148、什么是天才！我想，天才就是勤奮的結(jié)果。——郭沫若。

149、發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。

150、對(duì)搞科學(xué)的人來說，勤奮就是成功之母!

151、沒有任何動(dòng)物比螞蟻更勤奮，然而它卻最沉默寡言。——富蘭克林。

152、勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠。——達(dá)·芬奇。

153、構(gòu)成天才的決定因素應(yīng)當(dāng)是勤奮。…有幾分勤學(xué)苦練是成正比例的。——郭沫若。

154、智慧源于勤奮，偉大出自平凡。——網(wǎng)絡(luò)收集。

155、靈感，是由于頑強(qiáng)的勞動(dòng)而獲得的獎(jiǎng)賞。——列賓。

156、勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。

157、才能一旦讓懶惰支配，它就一無可為。——克雷洛夫。

159、奮斗是萬物之父。

160、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。——韓愈。

161、天才出于勤奮。——高爾基。

162、貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。

164、誰和我一樣用功，誰就會(huì)和我一樣成功。——莫扎特。

165、不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。——《真心英雄》。

166、手懶的要受貧窮；手勤的，得到富足。——《圣經(jīng)》。

168、在學(xué)習(xí)上做一眼勤手勤腦勤，就能夠成為有學(xué)問的人。——吳晗。

170、愛學(xué)出勤奮，勤奮出天才。——郭沫若。

171、上帝保佑起得早的人。——西班牙諺語。

173、少壯不努力，老大徒悲傷。

175、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

176、我們?cè)绞敲υ侥軓?qiáng)烈地感到我們是活著，越能意識(shí)到我們生命的存在。—康德。

178、常用的鑰匙最光亮。——英國(guó)諺語。

179、漫長(zhǎng)的歲月既毀壞了墳?zāi)褂謸p壞了墓碑可是光陰對(duì)于書卻無能為力。——瓦魯阿。

180、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。——愛迪生。

181、精選列舉，學(xué)問勤中得，螢窗萬卷書。三冬今足用，誰笑腹空虛？——辛棄疾。

182、讀書破萬卷，下筆如有神。

185、發(fā)明是百分之一的聰明加百分之九十九的勤奮。——愛迪生。

187、我所學(xué)到的任何有價(jià)值的知識(shí)都是由自學(xué)中得來的。

188、天才在于積累，聰明在于勤奮。---華羅庚。

189、什么是天才!我想，天才就是勤奮的結(jié)果。

190、構(gòu)成天才的決定因素應(yīng)當(dāng)是勤奮。——郭沫若。

192、天才出于勤奮。——高爾基。

193、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。——顏真卿。

194、沒有任何動(dòng)物比螞蟻更勤奮，然而它卻最沉默寡言。

195、學(xué)然后能行，思然后有得。

196、勤勞征服一切。——網(wǎng)絡(luò)收集。

197、一切活動(dòng)家都是夢(mèng)想家。（詹-哈尼克）。

198、天才絕不應(yīng)鄙視勤奮。——小普林尼。

勤奮好學(xué)人范文（23篇）篇十四

咦，這是誰呀？大大的腦袋，濃密的頭發(fā)，圓嘟嘟的臉蛋上嵌著一雙小小的單眼皮眼睛。嘻嘻，保密！不過，我可以告訴你，他可是一個(gè)非常勤奮好學(xué)的小朋友喲！不信？那就聽我舉兩個(gè)例子吧！

聽“滴答滴答”，“沙沙沙”，這是什么聲音呀？對(duì)，“滴答滴答”是鬧鐘的聲音，可“沙沙沙”又是什么聲音呢？讓我們一起到他的臥室看看就知道啦！咦，是誰正在伏案書寫呀？對(duì)，就是他！你看，他現(xiàn)在正坐在椅子上，一筆一畫地寫著一道閱讀題，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地看著題目，筆尖好像一輛無油的汽車，寫寫停停，這是他在不斷地思考！

他不僅勤奮，而且好問。怎么“沙沙沙”的書寫聲不見了？讓我們?cè)偃タ纯窗桑≡瓉硎撬幸坏罃?shù)學(xué)題解不出來，正在向媽媽請(qǐng)教呢！媽媽正在耐心地講解：“93÷3=31,31×12=……”看，他聽得多么專心呀！

勤奮好學(xué)人范文（23篇）篇十五

匡衡字稚圭，匡衡勤學(xué)而無燭。鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識(shí)，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學(xué)。

衡能說《詩》，時(shí)人為之語曰：“無說《詩》，匡鼎來；匡說《詩》，解人頤。”鼎，衡小名也。時(shí)人畏服之如是。聞?wù)呓越忸U歡笑。衡邑人有言《詩》者，衡從之與語，質(zhì)疑。邑人挫服，倒屣而去。衡追之，曰：“先生留聽，更理前論！”邑人曰：“窮矣！”遂去不返。

譯文：

匡衡勤奮好學(xué)，但家中沒有蠟燭照明。鄰家有燈燭，但光亮照不到他家，匡衡就把墻壁鑿了一個(gè)洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上來讀。

同鄉(xiāng)有個(gè)大戶人家姓文，名不識(shí)，家中非常富有，有很多書。匡衡就到他家去做雇工，又不要報(bào)酬。主人感到很奇怪，問他為什么這樣，他說：“我希望能得到你家的書，通讀一遍。”主人聽了，深為感嘆，就把書借給他讀。最終匡衡學(xué)有所成。

匡衡能夠講解《詩經(jīng)》，人們?yōu)樗帉懥艘皇赘柚{說：“沒有人會(huì)講解《詩經(jīng)》，請(qǐng)匡鼎來。匡鼎來講授《詩經(jīng)》，能使人們開懷大笑。”“鼎”是匡衡的小名。

當(dāng)時(shí)的人們竟如此敬佩他，聽他講解《詩經(jīng)》的人都開顏歡笑。街上有個(gè)人講解《詩經(jīng)》，匡衡前去聽講，與這個(gè)人討論《詩經(jīng)》中的疑難問題，這個(gè)人辯論不過，對(duì)他十分佩服，倒穿著鞋子跑了。

匡衡追上去說：“先生請(qǐng)留步，聽聽我和你討論剛才的問題。”那個(gè)人說：“我講不出什么來了。”于是就跑了，不再返回。

擴(kuò)展閱讀：匡衡的人物評(píng)價(jià)。

民間評(píng)價(jià)：“即說詩，匡衡來，匡說詩，解人頤。”

唐代杜甫：“匡衡抗疏功名薄，劉向傳經(jīng)心事違。”

后世評(píng)價(jià)：匡衡勤奮無比、通古博今，經(jīng)學(xué)絕倫，直言進(jìn)諫，剛直不阿，受人敬重，是漢代著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家和政治家。匡衡被《漢書》列為一代名相而世代相傳。

勤奮好學(xué)人范文（23篇）篇十六

大大的腦袋，濃密的頭發(fā)，圓嘟嘟的臉蛋上嵌著一雙小小的`單眼皮眼睛。嘻嘻，保密！不過，我可以告訴你，他可是一個(gè)非常勤奮好學(xué)的小朋友喲！不信。

那就聽我舉兩個(gè)例子吧！聽“滴答滴答”，“沙沙沙”，這是什么聲音呀？對(duì)，“滴答滴答”是鬧鐘的聲音，可“沙沙沙”又是什么聲音呢？讓我們一起到他的臥室看看就知道啦！咦，是誰正在伏案書寫呀？對(duì)，就是他！你看，他現(xiàn)在正坐在椅子上，一筆一畫地寫著一道閱讀題，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地看著題目，筆尖好像一輛無油的汽車，寫寫停停，這是他在不斷地思考！他不僅勤奮，而且好問。怎么“沙沙沙”的書寫聲不見了？讓我們?cè)偃タ纯窗桑≡瓉硎撬幸坏罃?shù)學(xué)題解不出來，正在向媽媽請(qǐng)教呢！媽媽正在耐心地講解：“93÷3=31，31×12=……”看，他聽得多么專心呀！說到這兒，你可能會(huì)問：“這到底是誰呀？”對(duì)，這就是我，勤奮好學(xué)的我。

勤奮好學(xué)人范文（23篇）篇十七

3、成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，失敗的人只跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

4、沒有哪種教育能及得上逆境。

5、勤學(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長(zhǎng)；輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所虧。

6、流水不腐，戶樞不蠹，民生在勤。

8、人若把一生的光陰虛度，便是拋下黃金未買一物。——薩迪。

9、天才就是最強(qiáng)有力的牛，他們一刻不停地一天工作十八小時(shí)。——勒南。

勤奮好學(xué)人范文（23篇）篇十八

3、在我看來最好的書是那些能夠提供最豐富的思考材料的書。——法朗士。

5、哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。——魯迅。

6、漫長(zhǎng)的歲月既毀壞了墳?zāi)褂謸p壞了墓碑可是光陰對(duì)于書卻無能為力。——瓦魯阿。

7、要得會(huì)，天天累；要得精，用命拼。

8、人勤地生寶，人懶地生草。

9、日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。

10、天道酬勤。

11、勤奮是成功之母，懶惰乃萬惡之源。

12、不怕路長(zhǎng)，只怕志短。

13、激流勇進(jìn)者方能領(lǐng)略江河源頭的奇觀勝景。

14、不下水，一輩子不會(huì)游泳；不揚(yáng)帆，一輩子不會(huì)撐船。

15、如果你想攀登高峰，切莫把彩虹當(dāng)作梯子。

16、腳步怎樣才能不斷前時(shí)？把腳印留在身后。

17、不讀書的人思想就會(huì)停止。——狄德羅。

18、只要功夫深，鐵桿磨成針。

19、水滴集多成大海，讀書集多成學(xué)問。

20、不經(jīng)過琢磨，寶石也不會(huì)發(fā)光。

21、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。

22、先天環(huán)境的好壞并不足奇，成功的關(guān)鍵在于一己之努力。

23、只有努力攀登頂峰的人，才能把頂峰踩在腳下。

24、懶人做工作，越懶越費(fèi)力。

25、崇高的理想就像生長(zhǎng)在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的.繩索。

26、自然界沒有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會(huì)春華秋實(shí)。

27、懶惰出乞丐。

28、一日無二晨，時(shí)過不再臨。

29、不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？

30、經(jīng)過大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。

31、勤奮就是成功之母。——茅以升。

32、勤奮是一條神奇的線，用它能夠串起無數(shù)知識(shí)的珍珠。——佚名。

33、聰明出于勤奮，天才在于積累。——華羅庚。

35、沒有加倍的勤奮，就既沒有才能，也沒有天才。

36、聰明出于勤奮，天才在于積累。——華羅庚。

37、世上無難事，只要肯攀登。——毛澤東。

39、圖書包含著整個(gè)生活……——巴爾扎克。

41、智慧源于勤奮，偉大出自平凡。

42、奮斗者的幸福是從痛苦起步的，享樂者的痛苦是從“幸福”開始的。

43、忙于采集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論。

44、勇士搏出驚濤駭流而不沉淪，懦夫在風(fēng)平浪靜也會(huì)溺水。

45、志在峰巔的攀登者，不會(huì)陶醉在沿途的某個(gè)腳印之中。

46、海浪為劈風(fēng)斬浪的航船餞行，為隨波逐流的輕舟送葬。

47、少壯不努力，老大徒悲傷。

48、夢(mèng)想一旦被付諸行動(dòng)，就會(huì)變得神圣。

49、夢(mèng)想只要能持久，就能成為現(xiàn)實(shí)。我們不就是生活在夢(mèng)想中的嗎。

50、讀書破萬卷，下筆如有神。

51、一切活動(dòng)家都是夢(mèng)想家。

52、夢(mèng)是心靈的思想，是我們的秘密真情。

54、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。——韓愈。

55、在學(xué)習(xí)上做一眼勤手勤腦勤，就能夠成為有學(xué)問的人。——吳晗。

56、所謂天才人物指的就是具有毅力的人勤奮的人入迷的人和忘我的人。——蕭伯納。

57、我們?cè)绞敲υ侥軓?qiáng)烈地感到我們是活著，越能意識(shí)到我們生命的存在。——康德。

勤奮好學(xué)人范文（23篇）篇十九

爸爸愛書如命。如果書被誰弄臟了或撕破了，爸爸的微笑很快就消失。他愛看書，那全神貫注的勁兒，不亞于母親對(duì)新生兒的疼愛。有時(shí)候，我站在爸爸的身后好長(zhǎng)時(shí)間，他一點(diǎn)也不知道，看書簡(jiǎn)直入了迷。

爸爸自己愛看書，也希望我能多讀書，在知識(shí)的海洋里遨游。一個(gè)星期天的上午，爸爸高興地對(duì)我說："劉穎，我今天帶你去書店里看書，好不好啊！"我聽了這個(gè)消息一蹦三尺高。我高興地跟爸爸來到了一家書店，一進(jìn)了書店門，爸爸就如饑似渴地看起來，一看就是三個(gè)小時(shí)，我實(shí)在不耐煩了，就對(duì)爸爸說："爸爸，我肚子餓，要去吃牛肉面、羊肉串……"爸爸好像沒聽到我說話似的，繼續(xù)看書。就這樣，我又陪爸爸看了半個(gè)多鐘頭的書。最后還是我用"嗚嗚"地哭聲把爸爸"請(qǐng)"進(jìn)了美食店，我才吃到牛肉面！

勤奮好學(xué)人范文（23篇）篇二十

勤奮好學(xué)人范文（23篇）篇二十一

3、所謂活著的人，就是不斷挑戰(zhàn)的人，不斷攀登命運(yùn)峻峰的人。——雨果。

4、庸人費(fèi)心將是消磨時(shí)光，能人費(fèi)盡心機(jī)利用時(shí)光。——叔本華。

5、努力是成功之母。——塞萬提斯。

6、稱贊削弱了勤勉。——塞繆爾·約翰遜。

7、勤奮是好運(yùn)之母。——富蘭克林。

8、沒有任何動(dòng)物比螞蟻更勤奮，然而它卻最沉默寡言。——富蘭克林。

10、閑暇是霓裳，不宜常穿用。——阿農(nóng)。

勤奮好學(xué)人范文（23篇）篇二十二

人的才能不是天生的，是靠堅(jiān)持不懈的努力、靠勤奮換來的。舉世矚目的科學(xué)家霍金和諾貝爾就是很好的例子。

但霍金不會(huì)因?yàn)樾⌒〉牟⊥吹恼勰ザ艞壛藢?duì)學(xué)習(xí)的渴望，他正是在這種一般人難以置信的艱難中，成為世界公認(rèn)的引力物理科學(xué)巨人。霍金在劍橋大學(xué)任牛頓曾擔(dān)任過的盧卡遜數(shù)學(xué)講座教授之職，他的黑洞蒸發(fā)理論和量子宇宙論不僅震動(dòng)了自然科學(xué)界，并且對(duì)哲學(xué)和宗教也有深遠(yuǎn)影響。

諾貝爾到了8歲才上學(xué)，但只讀了一年書，這也是他所受過的唯一的正規(guī)學(xué)校教育。到他10歲時(shí)，全家遷居到俄國(guó)的彼得堡。在俄國(guó)由于語言不通，諾貝爾和兩個(gè)哥哥都進(jìn)不了當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校，只好在當(dāng)?shù)卣?qǐng)了一個(gè)瑞典的家庭教師，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)俄、英、法、德等語言，體質(zhì)虛弱的諾貝爾學(xué)習(xí)特別勤奮，他好學(xué)的態(tài)度，不僅得到教師的贊揚(yáng)，也贏得了父兄的喜愛。然而到了他15歲時(shí)，因家庭經(jīng)濟(jì)困難，交不起學(xué)費(fèi)，兄弟三人只好停止學(xué)業(yè)。諾貝爾來到了父親開辦的工廠當(dāng)助手，他細(xì)心地觀察和認(rèn)真地思索，凡是他耳聞目睹的那些重要學(xué)問，都被他敏銳地吸收進(jìn)去。

就這樣，在歷經(jīng)了坎坷磨難之后，沒有正式學(xué)歷的諾貝爾，終于靠刻苦、持久的自學(xué)，逐步成長(zhǎng)為一個(gè)科學(xué)家和發(fā)明家。

是什么使不起眼的小男孩變成舉世矚目的科學(xué)巨人?是靠堅(jiān)持不懈的努力。

勤奮出才能，勤奮出成果，古今中外都不例外。王禎是中國(guó)著名的農(nóng)業(yè)學(xué)家。他走便了南北方的十七個(gè)省區(qū)，經(jīng)過十幾年時(shí)間，才編成了巨著《農(nóng)書》。

這樣的例子不勝枚舉。正如愛因斯坦所說：“人們把我的成功，歸因于我的天才;其實(shí)我的天才只是刻苦罷了。”

同學(xué)們，馬上就要期末考試了，讓我們?cè)谧詈蟮囊恢軙r(shí)間里認(rèn)真，刻苦的復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取取得優(yōu)異的成績(jī)，加油吧!我的演講完畢，謝謝!

勤奮好學(xué)人范文（23篇）篇二十三

1、如果學(xué)習(xí)只在于模仿，那么我們就不會(huì)有科學(xué)，也不會(huì)有技術(shù)。

2、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

3、賣炭得錢何所營(yíng)，身上衣裳口中食。

4、古往今來，凡成就事業(yè)，對(duì)人類有所作為的，無不是腳踏實(shí)地，艱苦登攀的結(jié)果。

5、讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫。

6、莫等閑，白了少年頭，空悲切。——岳飛。

7、少壯不努力，老大徒傷悲。——《長(zhǎng)歌行》。

8、明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。

9、玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。

10、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。——?dú)W陽修。