小班教案的編寫需要教師結(jié)合學(xué)生的興趣和需求，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。閱讀一些優(yōu)秀的小班教案范文可以幫助教師們提升教學(xué)設(shè)計和教學(xué)實(shí)施的水平。

小班教案海底總動員（模板15篇）篇一

幼兒用書（數(shù)學(xué)）人手一冊、彩筆等。

1、三只熊買冬裝。

請幼兒用連線的方法，為大熊、中熊、小熊購買合適的衣帽。

2、拔蘿卜。

請幼兒用連線的方法找出蘿卜的坑。

3、動物寶寶找媽媽。

這里有許多動物寶寶，它們的媽媽在哪里呢？請你為它們找一找。

4、送小動物回家。

請幼兒幫助小動物找到家，用線連起來。

5、小動物愛吃的食物。

這些小動物愛吃什么？請幼兒將小動物與食物連線。

6、停車場。

請幼兒數(shù)一數(shù)每輛車的輪子。每輛車的輪子有幾個，就請小朋友幫忙拿幾號停車卡，并把車停在相應(yīng)的停車場內(nèi)。請用連線表示。

7、找影子。

請幼兒找找與影子相同的車在哪里。

8、水果寶寶找媽媽。

請幼兒為水果寶寶找到它們的媽媽。

復(fù)習(xí)、鞏固幼兒園多元整合活動課程《幼兒用書》（數(shù)學(xué)）上的部分內(nèi)容。

小班教案海底總動員（模板15篇）篇二

培養(yǎng)幼兒對海底的興趣及對大自然的情感。

海底世界掛圖、 幻燈片

1、老師收到一個禮物，想看看是什么嗎？

2、出示海底世界掛圖，請小朋友說一說都有什么？（幼兒回答）

3、這些魚和我們平時看到的魚一樣嗎？（形狀、圖案多、花紋顏色漂亮）

4、教師介紹海底里的動植物：包括各種魚類、貝殼、珊瑚、水草、海星等。

5、請幼兒欣賞幻燈片——美麗的海底世界。

6、讓這些動植物好好生活，應(yīng)怎么做？

7、告訴幼兒要減少水污染，保護(hù)人類的海洋環(huán)境。

畫一幅海底世界的圖畫或用橡皮泥捏出海中的動植物。

小班教案海底總動員（模板15篇）篇三

活動目標(biāo)認(rèn)識1、2的.點(diǎn)卡，知道1、2代表的物體數(shù)量。

1、貼絨卡片：一只貓、2只狗、2只雞。

2、數(shù)量為1、2的物體圖片若干及作業(yè)卡。

一、感知2以內(nèi)物體的數(shù)量。

1、出示動物卡片-貓、狗、雞。

讓幼兒說出貼絨板上有什么?每種動物有多少?

2、指導(dǎo)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)。

二、認(rèn)識點(diǎn)卡，給實(shí)物或圖片匹配點(diǎn)卡。

告訴幼兒，像這種有點(diǎn)的卡片叫點(diǎn)卡。

2、出示狗、雞的卡片，匹配點(diǎn)卡“2”，指導(dǎo)過程同上。

三、在數(shù)量為1、2的物體旁匹配點(diǎn)卡1、2。

1.、教師任意抽出一張圖卡，讓幼兒說出它的總數(shù)，并將點(diǎn)卡貼在旁邊，

如出示1個蘋果卡片，幼兒貼上點(diǎn)卡1，出示2把椅子，讓幼兒貼上點(diǎn)卡。

2、提問：幼兒點(diǎn)卡1、2還可以表示什么?

啟發(fā)幼兒說出許多數(shù)量是1和2的物體來。

四、指導(dǎo)幼兒做練習(xí)。

1、讓幼兒指認(rèn)數(shù)量為1、2的物體并分別涂上不同的顏色。

2、給點(diǎn)卡1、2匹配相應(yīng)的物體。

3、給數(shù)量為1、2的物體匹配相應(yīng)的點(diǎn)卡。

小班教案海底總動員（模板15篇）篇四

日期：

美術(shù)：海底世界執(zhí)教者

1、學(xué)習(xí)用三角形、橢圓形繪畫小丑魚和神仙魚。

2、初步嘗試添畫簡單的海洋生物，較合理的布局。

3、體驗(yàn)色彩的美。環(huán)境創(chuàng)設(shè)1.海底世界視頻，范例一張。

2.繪畫用紙，記號筆、油畫棒每人一張。重點(diǎn)與

難點(diǎn)畫簡單的海洋生物，較合理的布局。用三角形、橢圓形繪畫小丑魚和神仙魚。

一、欣賞重現(xiàn)

（一）觀看海底世界的視頻以激發(fā)幼兒的興趣

1.教師提問：“孩子們，你們喜歡魚嗎？喜歡什么魚？”

2.引導(dǎo)幼兒了解哪些魚是生活在海里面的。

3.通過觀看視頻讓幼兒了解生活在海底里面的魚都有哪些特點(diǎn)。（在此過程中示范講解用三角形、橢圓形繪畫小丑魚和神仙魚。）

4、引導(dǎo)幼兒知道在美麗的海底，在魚類生活的周圍還有許多其他生物（如珊瑚，海藻.....)

5、出示范例，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

二、聯(lián)想創(chuàng)作

1、提醒幼兒小丑魚和神仙魚盡量畫的大些。

2、引導(dǎo)幼兒嘗試添畫簡單的海洋生物：如珊瑚，海藻.....

3、要求幼兒均勻涂色，用自己喜歡的顏色完美自己的作品。

三、展示交流

鼓勵幼兒大膽講述自己畫的是誰，在哪里干什么？價值分析：

第一環(huán)節(jié)，通過觀看海底世界的視頻，激發(fā)幼兒的興趣，開闊幼兒的視野，體驗(yàn)色彩的美。

第二環(huán)節(jié)，通過繪畫，練習(xí)用三角形、橢圓形繪畫小丑魚和神仙魚的技能。

第三環(huán)節(jié)，讓幼兒解讀自己作品的，進(jìn)一步體驗(yàn)色彩的美，培養(yǎng)幼兒大膽表述的能力。反思與調(diào)整：

小班教案海底總動員（模板15篇）篇五

1、知道物體有長有短，學(xué)習(xí)比較長短的方法，能比較3個物體的長短并排序。

2、體驗(yàn)飄帶舞動的快樂。

課件、絲帶等。

一、導(dǎo)入師幼一起做動物模仿操，引發(fā)幼兒興趣，并引導(dǎo)幼兒初步感知長短。

二、活動開展。

1、觀看課件討論，調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗(yàn)，引起幼兒對生活中長短事物的關(guān)注。

（1）圖片里有什么？有哪些地方不一樣？

（2）引導(dǎo)幼兒說出生活中各種不同長短的事物。

2、師幼探討，共同學(xué)習(xí)比較長短的方法。

3、嘗試按不同的方向給3個長短不同的絲帶進(jìn)行排序。延伸目標(biāo)，在幼兒掌握按一定順序簡單排序時，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，擺出不同的造型，鼓勵幼兒用自己語言大膽表述出來。

三、激發(fā)幼兒想象力，體驗(yàn)飄帶舞動的快樂。

1、通過比較，理解長短是在一定條件下比較出來的，具有可變性。

2、想象空間：玩絲帶。

四、活動延伸：

引導(dǎo)幼兒用不同的的操作材料比較長短并排序，也可根據(jù)幼兒掌握情況將數(shù)量增加到4。

創(chuàng)意守恒。提供長度一樣的毛線讓幼兒進(jìn)行粘畫，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)在長度不會隨形狀的變化而變化。

小班教案海底總動員（模板15篇）篇六

1、發(fā)現(xiàn)物體排序的規(guī)律，愿意大膽表達(dá)自己的想法。

2、嘗試按規(guī)律排序，能有序地操作，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

4、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。

一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

——這里是美麗的海底世界，讓我們聽著音樂一起去海底世界游一游、玩一玩吧?。犚魳穼W(xué)小魚游）。

二、感知ababab的規(guī)律，親身嘗試。

1、小丑魚和藍(lán)藻魚有幾條？它們誰多、誰少、還是一樣多呢？

總結(jié)：它們是按照：一條小丑魚，一條藍(lán)藻魚，一條小丑魚，一條藍(lán)藻魚……這樣的規(guī)律來排隊的。

3、游戲：出示小丑魚、藍(lán)藻魚的標(biāo)記，請幼兒扮演小魚，按規(guī)律排隊。

4、演示藍(lán)藻魚在前的排隊方式，討論應(yīng)該怎樣排隊。

5、請幼兒扮演小魚，按規(guī)律排隊。

三、感知abbabb的規(guī)律，拓展思維。

1、小丑魚和兩只海星開始玩排隊游戲啦！看看他們是怎么排隊的.？

2、接下來是誰呢？你為什么這樣排呢？

總結(jié)：原來可以有很多種規(guī)律來排隊，每次排隊的方法都可以不一樣。

四、實(shí)踐操作，提升經(jīng)驗(yàn)。

1、講解操作要求——請你們動腦筋找出操作板上小動物排隊的規(guī)律，接著排下去。

2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)先完成的孩子講述規(guī)律。

3、展示操作板，進(jìn)行分析，進(jìn)一步深化對規(guī)律的認(rèn)識。

4、你們會按照一個男孩子、一個女孩子、一個男孩子、一個女孩子這樣的規(guī)律排隊嗎？請大家試試看！

小班教案海底總動員（模板15篇）篇七

1．發(fā)現(xiàn)物體排序的規(guī)律，愿意大膽表達(dá)自己的想法。

2．嘗試按規(guī)律排序，能有序地操作，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

歌曲《海底總動員》，輕音樂，動物圖片，幼兒操作材料。

一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣——這里是美麗的海底世界，讓我們聽著音樂一起去海底世界游一游、玩一玩吧！（聽音樂學(xué)小魚游）。

二、感知ababab的規(guī)律，親身嘗試。

1、小丑魚和藍(lán)藻魚有幾條？它們誰多、誰少、還是一樣多呢？

總結(jié)：它們是按照：一條小丑魚，一條藍(lán)藻魚，一條小丑魚，一條藍(lán)藻魚……這樣的規(guī)律來排隊的。

3、游戲：出示小丑魚、藍(lán)藻魚的標(biāo)記，請幼兒扮演小魚，按規(guī)律排隊。

4、演示藍(lán)藻魚在前的排隊方式，討論應(yīng)該怎樣排隊。

5、請幼兒扮演小魚，按規(guī)律排隊。

三、感知abbabb的規(guī)律，拓展思維。

1、小丑魚和兩只海星開始玩排隊游戲啦！看看他們是怎么排隊的？

2、接下來是誰呢？你為什么這樣排呢？

總結(jié)：原來可以有很多種規(guī)律來排隊，每次排隊的方法都可以不一樣。

四、實(shí)踐操作，提升經(jīng)驗(yàn)。

1、講解操作要求——請你們動腦筋找出操作板上小動物排隊的規(guī)律，接著排下去。

2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)先完成的孩子講述規(guī)律。

3、展示操作板，進(jìn)行分析，進(jìn)一步深化對規(guī)律的`認(rèn)識。

4、你們會按照一個男孩子、一個女孩子、一個男孩子、一個女孩子這樣的規(guī)律排隊嗎？請大家試試看！

小班教案海底總動員（模板15篇）篇八

夢想這個詞，我想帶該都是用在偉人身上的吧，但是今天，我把它用在我親愛的老師身上，雖然她只是一位平凡的老師。

蘇老師是今年剛剛來教我們班的，從她上的第一節(jié)課開始，我就愛上了語文這個科目。有同學(xué)上課走了神，蘇老師就提醒他，每次被提醒的同學(xué)東不好意思起來，馬上就改正了錯誤。記得從前最讓老師們頭痛的就是我們打架這種事了，蘇老師也不讓他寫檢討，也不告訴家長，就耐心的和他們溝通，了解原因。有時候真的覺得蘇老師就好象我們的朋友一樣，和她說話好輕松，不用有什么顧忌。

蘇老師還很會講故事，她的故事很簡單卻讓我懂得了很多，前幾天她的故事就觸動了我。

“蘇老師小時候家里不富裕，一日三餐吃不到米飯，想起在餐桌上的那一幕幕，我不禁低下了頭。只有蘇老師和她哥哥例外，因?yàn)樗羌依镒钚〉模绺缡羌依镂ㄒ坏哪泻ⅲ瑥哪菚r起，蘇老師就立下誓，一定要好好學(xué)習(xí)，再也不要過這種日子了。蘇老師很早就進(jìn)了學(xué)校，雖然她年紀(jì)小，但是她每次都考第一名…”在這期間掌聲連續(xù)響了三次，我們明白，蘇老師說了這么多，就是希望我們好好學(xué)習(xí)，向著自己的目標(biāo)前進(jìn)，我們佩服蘇老師的勇氣，驚嘆于那種夢想的力量，我深深的自豪驕傲，為自己有蘇老師這樣的老師而驕傲。

我會努力，會向著自己的夢想進(jìn)發(fā)，我相信，有夢想就會有希望，有夢想就會有像蘇老師一樣的那種去守護(hù)夢想，努力地實(shí)現(xiàn)它的力量。

小班教案海底總動員（模板15篇）篇九

1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，知道數(shù)字無處不在。

2、運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動，從中體驗(yàn)活動的樂趣。

3、激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣，培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

二、活動準(zhǔn)備。

1、收集生活中常見的有數(shù)字的物品布置在教室周圍，幼兒對生活中的數(shù)字已有一定的了解。

2、在教師的衣服上貼一套數(shù)字，在小椅子上貼上數(shù)字，每位幼兒一個數(shù)字掛件。

3、多媒體展示：神州六號發(fā)射升空直播。

三、活動過程。

（一）出示0--9數(shù)字寶寶，引發(fā)幼兒的興趣。

今天老師穿了一件奇怪的衣服，你們看看我的衣服上有什么呀？（數(shù)字寶寶）都有哪些數(shù)字寶寶？（幼兒說出數(shù)字，教師貼在黑板上。）。

（二）找找、說說生活中的數(shù)字。

3、回憶生活中更多的數(shù)字。

4、說說自己記得最清楚的數(shù)字、最喜歡的數(shù)字。

請小朋友給大家介紹一下。

（三）讓人難忘的數(shù)字。

教師：現(xiàn)在老師要讓小朋友看一段錄象，里面講到的數(shù)字在生活中可不是經(jīng)常能聽到的。（觀看錄象，在發(fā)射升空時大家一起倒數(shù)）。

討論：剛才的畫面你看了以后覺得怎樣？

教師小結(jié)：神州六號發(fā)射成功了，中國人真了不起，作為一個中國人我們應(yīng)該感到非常驕傲和自豪，剛才錄象里聽到的數(shù)字真讓人難忘啊！！

（四）玩數(shù)字游戲。

1、找座位游戲。

教師：老師要給每位小朋友發(fā)一個數(shù)字掛件，看看你的數(shù)字是幾，把它掛在脖子上打扮成數(shù)字寶寶，，現(xiàn)在我們來玩找座位的游戲，要找到比胸前數(shù)字多1的座位號坐下，看誰的動作快。

幼兒找座位，教師及時幫助出錯的幼兒。

2、數(shù)字寶寶找朋友。

1）請數(shù)字寶寶們幫忙把小椅子放到旁邊去，分男、女兩邊。

2）請幼兒遵守規(guī)則：音樂開始，數(shù)字寶寶們可以跟著音樂跳舞，音樂停時要求兩個數(shù)字寶寶頭靠頭做朋友，記住，只能是兩個。

3）幼兒游戲。

4）再次游戲，四個數(shù)字組合在一起，加大難度，按從小到大的順序排成一豎排。

四、結(jié)束。

（綜合活動）。

活動反思：

在這次活動中，我首先讓幼兒互相交流，激發(fā)幼兒參與活動的積極性?；顒忧拔蚁日堄變菏占?、尋找、記錄一些生活中的數(shù)字，請幼兒將事先收集好的有數(shù)字的東西拿出來，和小朋友們一起分享這些數(shù)字的作用。

文檔為doc格式。

小班教案海底總動員（模板15篇）篇十

1、發(fā)現(xiàn)物體排序的規(guī)律，愿意大膽表達(dá)自己的想法。

2、嘗試按規(guī)律排序，能有序地操作，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

歌曲，輕音樂，動物圖片，幼兒操作材料。

總結(jié)：它們是按照：一條小丑魚，一條藍(lán)藻魚，一條小丑魚，一條藍(lán)藻魚……這樣的規(guī)律來排隊的。

3、游戲：出示小丑魚、藍(lán)藻魚的標(biāo)記，請幼兒扮演小魚，按規(guī)律排隊。

4、演示藍(lán)藻魚在前的排隊方式，討論應(yīng)該怎樣排隊。

5、請幼兒扮演小魚，按規(guī)律排隊。

三、感知abbabb的規(guī)律，拓展思維。

1、小丑魚和兩只海星開始玩排隊游戲啦！看看他們是怎么排隊的？

2、接下來是誰呢？你為什么這樣排呢？

總結(jié)：原來可以有很多種規(guī)律來排隊，每次排隊的方法都可以不一樣。

四、實(shí)踐操作，提升經(jīng)驗(yàn)。

1、講解操作要求——請你們動腦筋找出操作板上小動物排隊的規(guī)律，接著排下去。

2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)先完成的孩子講述規(guī)律。

3、展示操作板，進(jìn)行分析，進(jìn)一步深化對規(guī)律的認(rèn)識。

4、你們會按照一個男孩子、一個女孩子、一個男孩子、一個女孩子這樣的規(guī)律排隊嗎？請大家試試看！

一般來說，幼兒對于數(shù)學(xué)活動會顯得很不感興趣。但在這個數(shù)學(xué)活動中我看的出幼兒一直處于好學(xué)、興奮的這個狀態(tài)中。

優(yōu)：讓幼兒體驗(yàn)到了對數(shù)學(xué)活動的樂趣，讓他們變的主動在學(xué)。目標(biāo)也有基本達(dá)到。環(huán)節(jié)設(shè)計比較清晰，新穎，難度也層層遞進(jìn)，能調(diào)動幼兒的積極性，幼兒在不停的圍繞我的思維轉(zhuǎn)。

缺：在有些細(xì)節(jié)方面我想的還不夠周到。導(dǎo)致幼兒在找樹葉這個環(huán)節(jié)中進(jìn)行了過于簡單的操作，幼兒沒有動腦筋，沒有去數(shù)數(shù)。在請個別幼兒上來介紹瓢蟲和糾錯的時候可以請下面的孩子也參與進(jìn)來。而在最后一個環(huán)節(jié)中，增加了難度，卻并沒有進(jìn)行講解示范，導(dǎo)致幼兒盲目操作，一片混亂。作為一名新教師我還需要不斷學(xué)習(xí)，不斷磨練，不斷進(jìn)步，不斷完善。

小班教案海底總動員（模板15篇）篇十一

1.教師提問：“孩子們，你們喜歡魚嗎？喜歡什么魚？”

2.引導(dǎo)幼兒了解哪些魚是生活在海里面的。

3.通過觀看視頻讓幼兒了解生活在海底里面的魚都有哪些特點(diǎn)。（在此過程中示范講解用三角形、橢圓形繪畫小丑魚和神仙魚。）。

4、引導(dǎo)幼兒知道在美麗的海底，在魚類生活的周圍還有許多其他生物（如珊瑚，海藻.....)。

5、出示范例，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

二、聯(lián)想創(chuàng)作。

1、提醒幼兒小丑魚和神仙魚盡量畫的大些。

2、引導(dǎo)幼兒嘗試添畫簡單的海洋生物：如珊瑚，海藻.....

3、要求幼兒均勻涂色，用自己喜歡的顏色完美自己的作品。

三、展示交流。

鼓勵幼兒大膽講述自己畫的是誰，在哪里干什么？價值分析：

第一環(huán)節(jié)，通過觀看海底世界的視頻，激發(fā)幼兒的興趣，開闊幼兒的視野，體驗(yàn)色彩的美。

第二環(huán)節(jié)，通過繪畫，練習(xí)用三角形、橢圓形繪畫小丑魚和神仙魚的技能。

第三環(huán)節(jié)，讓幼兒解讀自己作品的，進(jìn)一步體驗(yàn)色彩的美，培養(yǎng)幼兒大膽表述的能力。反思與調(diào)整：

小班教案海底總動員（模板15篇）篇十二

1、了解魚的基本外形特征，感知美麗的海底世界。

2、嘗試以漏印成形和毛線玩色的形式大膽表現(xiàn)美麗的海底世界。

3、樂于大膽嘗試，體驗(yàn)新方法作畫的樂趣。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：欣賞電影《海底總動員》，初步感受海底形態(tài)各異的魚。

1、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒認(rèn)識海底世界的興趣，觀察海底形態(tài)各異的魚。

（1）播放《海底世界》視頻、ppt

師：你看到了什么？海底里面什么最多？海底的魚長什么樣子的？

（2）討論魚的外型特征及顏色，他們都有什么相同之處和不同之處？（幼兒自由交流回答）

（3）小結(jié)：海底有各種各樣的魚，魚寶寶都有頭、身體、尾巴、魚鰭，但是他們身體上的顏色和花紋是不一樣的。

2、出示范畫，了解操作材料

師：美麗的海底世界是怎么變出來的？我們要用到的工具材料有：海綿、顏料、毛線、有各種的海洋動物的卡片紙、藍(lán)色背景紙（教師一一出示，一邊介紹材料）

3、教師示范講解：

（1）示范漏印各種魚

師：先拿一張卡片放在背景紙上用手摁住，然后用海綿蘸顏料在小魚的身體上印，要把小魚的身體都印滿顏色，印好一條小魚之后，再換另一種形狀的小魚卡紙。

師：按住卡片的手不要來回移動，顏色要印滿小魚身上，印好小魚的卡片輕輕的拿起來。

（2）示范毛線玩色

師：小魚印好了，還沒有水哪。拿一根毛線，用手捏住毛線一段，另一端放進(jìn)顏料盒里，等毛線上蘸滿顏色以后輕輕的放在紙上。像畫直線一樣拖拉毛線也可以像畫波浪線一樣拖拉毛線。

4、幼兒操作

5、作品欣賞

小班教案海底總動員（模板15篇）篇十三

小班教案海底總動員（模板15篇）篇十四

1、運(yùn)用已掌握的美術(shù)知識與技能裝飾節(jié)日帽。

2、會在輪廓內(nèi)均勻涂色。

各式卡紙、剪好的節(jié)日帽、彩色筆、快樂的舞曲磁帶。

l、出示節(jié)日帽材料，(空白)啟發(fā)幼兒為節(jié)日帽裝飾繪畫的'愿望與興趣。

2、和幼兒討論可以怎樣裝飾，可以畫花、畫蝴蝶、畫小鳥、畫熊貓、畫小魚、畫小雞．。

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3、幼兒自由裝飾繪畫，注意引導(dǎo)幼兒可以畫的對稱，也可以不對稱，色彩搭配鮮艷，順同一方向，涂色均勻。

4、戴上節(jié)日帽，在樂曲中自由舞蹈。

和“六一”節(jié)日排練相結(jié)合，進(jìn)行美術(shù)活動，使幼兒更有積極性。

小班教案海底總動員（模板15篇）篇十五

:

溜溜布、音響。

幼兒在音樂伴奏與教師示范引帶下，一起做《幸福的臉》律動操；

：彩虹橋

:

1.小朋友排成一隊跟著老師走、跑、跳、鉆爬；

2.根據(jù)情境中角色的變化激發(fā)幼兒想象力，以不同的基本動作行進(jìn)；

1.溜溜布材質(zhì)柔滑，走動時不宜過快；

2.排成一排走動，注意行進(jìn)方向；

：看誰反應(yīng)快

1.溜溜布放在地上，兩邊用有色膠帶拉兩條直線；

2.將小朋友分兩隊，聽教師口令后分別站到兩條直線上；

跑動時注意不要撞到其他小朋友；

浪花一朵朵

1.小朋友站在直線上，雙手拉起溜溜布，兩隊向后拉為“風(fēng)平浪靜”；

2.小朋友站在直線上，雙手拉起溜溜布，站立抖動溜溜布為“大海浪”；

3.小朋友站在直線上，雙手拉起溜溜布，蹲下抖動溜溜布為“小海浪”；

1.強(qiáng)調(diào)規(guī)則意識，游戲中提醒幼兒需要站在直線上完成游戲；

2.大海浪時，溜溜布隨著抖動會發(fā)出聲響，所以小海浪時要提醒幼兒輕聲；

3.游戲過程中不得將鉆到溜溜布下；

小朋友跟著教師一同模仿海洋生物自由自在的在海中游動。