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快樂的小雪花音樂教案(專業(yè)16篇)

時間:2025-05-28 作者:薇兒

教學(xué)工作計劃需要與學(xué)生家長進行有效溝通,形成積極的家校合作氛圍。這是一份教學(xué)工作計劃的精選范文,希望可以給大家?guī)硪恍﹩⑹竞褪斋@。

快樂的小雪花音樂教案(專業(yè)16篇)篇一

1、通過聆聽《春》這首外國音樂作品,讓學(xué)生從中感受"春"的意境,并開展想象、聯(lián)想,即興創(chuàng)作以"春"為主題的.音樂作品,三年級下學(xué)期音樂第一單元2《春天舉行音樂會》教案、孫青蕓。

2、能用歡快、活潑的情緒,有感情地表演《春天舉行法音樂會》,并進行打擊樂伴奏的創(chuàng)編活動,表達對大自然的熱愛與贊美。

3、聽辨并掌握十六分音符的時值長短,并能在實踐活動中運用。

1、讓學(xué)生樂于主動的參與活動并在活動中享受到春天帶來的喜悅。

2、能通過學(xué)習(xí)掌握教學(xué)中的樂理知識。

電子琴、錄音機、教學(xué)磁帶、圖片等。

欣賞《春》。

1、組織教學(xué):精彩2分鐘展示,師生問好。

師:小朋友的歌聲真美,春天里有這么多的美麗的景色,音樂大師們用他們美麗的音符描繪出一副副精彩的畫面,現(xiàn)在就讓我們一起來欣賞一首來自意大利的作曲家創(chuàng)作的小提琴協(xié)奏曲《春》,教案《三年級下學(xué)期音樂第一單元2《春天舉行音樂會》教案、孫青蕓》。

2、初聽樂曲《春》第一部分。(因為樂曲太長,我只選擇了最有特點的第一部分給學(xué)生欣賞)。

思考:(1)你能想象出春天什么樣的景色?

(2)樂曲給你帶來什么樣的情緒?

3、學(xué)生談感受。

4、再次完整地聆聽,用彩色筆圖色塊,描述音樂的。

2、聆聽范唱。

3、設(shè)問:這場音樂會的指揮是誰?(春筍)這首歌多么富有想象。

4、有感情地、有節(jié)奏地朗讀歌詞。

5、以樂句為單位、以聽唱法為主學(xué)唱歌曲。

6、有感情的演唱。

1、根據(jù)歌曲創(chuàng)編舞蹈。

2、各小組進行評比。

快樂的小雪花音樂教案(專業(yè)16篇)篇二

散文詩《小雪花》結(jié)構(gòu)簡單、意境優(yōu)美、易于理解,運用文學(xué)特有的比喻擬人等手法,把雪花比喻成白、銀瓦、棉花、梨花、棉累、地毯,將幼兒帶進一個無限想的天地,激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)和欣賞的熱情,讓幼兒感受文學(xué)作品的的律美、形式美和意境美。散文詩的想象貼近幼兒的生活,符合他們的認知水平并且句式較整齊,非常適合大班幼兒學(xué)習(xí)和仿編。本活動通過優(yōu)美的課件演示、有感情地通讀以及仿編,引導(dǎo)幼兒感受雪給人們和大地帶來的歡樂。

【活動目標】。

1、理解詩歌內(nèi)容,知道輕盈、光禿、耀眼、晶堂等詞匯的意思。

2、能用不同的語調(diào)朗通詩歌,嘗試聯(lián)系生活經(jīng)驗仿編詩歌。

3、感受詩歌優(yōu)美的意境,加深對雪的喜愛之情。

【活動準備】。

1、自備小雪花圖片,自制課件(根據(jù)《擁抱冬天》第6-7頁制作),輕音樂幼兒學(xué)習(xí)材料”一《擁抱冬天》。

2、下雪天帶幼兒去戶外觀察并拍照,或者觀看下雪的視頻。

【活動建議】。

2、請幼兒觀看課件,分段欣賞散文詩,體驗詩歌的意境美。

(1)播放第1部分。提問:小雪花是怎樣落下來的?

(2)播放第2部分。提問:雪花分別落在哪些地方?那里有什么變化。

播放雪后高山、屋頂、松柏、光禿秀的樹枝、麥田、地面景象的課件,引導(dǎo)幼兒跟隨小雪花的動畫回憶詩歌內(nèi)容。教師根據(jù)幼兒回憶的內(nèi)容朗通詩句。通過經(jīng)驗分享和觀看課件,引導(dǎo)幼兒初步理解“美麗的白紗”、“閃光的銀瓦”松軟的棉絮”的含義,簡單了解比喻和擬人的手法。

3、請幼兒朗通散文詩,感受詩歌的韻律和表現(xiàn)手法。

4、請幼兒發(fā)揮想象仿照詩歌進行創(chuàng)編,發(fā)展語言表達能力。

(1)提同:如果你是小雪花,你想落在哪里?那里會有什么變化?像什么?

(2)引導(dǎo)幼兒仿照“我落滿xxx,xxx怎么樣”的句式自由仿編,教師巡回指導(dǎo)。

(3)播放輕音樂,邀請幼兒隨音樂朗誦詩歌(可自由創(chuàng)編動作表演)。

快樂的小雪花音樂教案(專業(yè)16篇)篇三

1、感受歌曲的優(yōu)美,學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音唱歌。

2、會用動作表現(xiàn)雪花落下的輕柔和“飄在乎里不見了”的情趣。

3、小雪花的胸飾(數(shù)量跟幼兒人數(shù)相等)。

1、發(fā)聲練習(xí):北風(fēng)吹。

12|3一|32|l—|。

教師:北風(fēng)吹。幼兒:呼呼呼。

2、學(xué)唱歌曲。

提問:歌里唱了誰?小雪花飄的時候像什么?

(2)教師戴上頭飾,邊做動作,邊念歌詞。

提問:小雪花飄在天上像什么?小雪花飄在手里哪去啦?

3、幼兒貼上胸飾邊聽音樂邊學(xué)念歌詞。

(1)幼兒跟著老師輕輕唱歌。

(2)幼兒跟著音樂演唱歌曲。

4、“小雪花”們跟著音樂,邊唱邊創(chuàng)編動作,表現(xiàn)雪花飄落的姿態(tài)。

5、建議。

念最后一句旁白“咦!哪里去了”時引導(dǎo)幼兒念出雪花在手里不見了的情趣。

快樂的小雪花音樂教案(專業(yè)16篇)篇四

1、知道小雪花的特點,理解歌詞,感受歌曲優(yōu)美的旋律。

2、學(xué)習(xí)用輕柔的聲音和創(chuàng)編動作來表現(xiàn)歌曲。

鋼琴。

1、發(fā)聲練習(xí):師生問好歌曲《音階歌》、《豆?jié){真好喝》、《玩具兵進行曲》、《小樹葉》。

2、律動練習(xí):《小貓叫、小狗叫、小雞叫》、《手腕轉(zhuǎn)動》、《這是小兵》《鞋匠舞》《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》。

1、小朋友,冬天來了天氣很冷的時候會怎么樣呢?(下雪)你們看過下雪嗎?雪花是什么樣子的呢?(引導(dǎo)幼兒說)。

3、教師演唱歌曲,幼兒傾聽。

小朋友,歌曲的名字叫什么?你從歌曲里聽到了什么?(引導(dǎo)幼兒用歌曲的句子來回答)。

4、除了剛才你們說的,還有聽到了不一樣的嗎?那請小朋友再聽老師唱一遍。

5、教師再次演唱歌曲。

6、幼兒跟隨老師有感情地念歌詞。教師領(lǐng)誦,幼兒回答。

7、啟發(fā)幼兒像小雪花飄落一樣用稍慢、柔和的聲音演唱歌曲。

8、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲。

9、集體演唱歌曲。

1、律動《鞋匠舞》。

2、小結(jié)活動下課。

快樂的小雪花音樂教案(專業(yè)16篇)篇五

2.雪花舞。

3.撕雪花。

4.看雪景。

1.初步養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣,能用自然的聲音演唱《小雪花》。

2.能積極地參與各種音樂學(xué)習(xí)活動,體驗到與他人合作的樂趣,

3.音樂創(chuàng)造和合作能力有所提高。

1.啟發(fā)學(xué)生用歡快的情緒演唱歌曲《小雪花》。

2.能用多種形式表現(xiàn)歌曲。

1.這是一首二四拍,大調(diào)式的兒童歌曲。

2.音樂創(chuàng)造力和合作能力的培養(yǎng)。

1.制作課件、鋼琴。

2.已折好的白紙和一張未折的白紙、雪花展示板。

一、謎語導(dǎo)入:

叫花不是花,夏天不見它,寒風(fēng)吹來時,飄落千萬家。﹙謎底:雪花﹚。

課件出示:雪花飛舞的`場景和電閃雷鳴的場景,學(xué)生欣賞鋼琴曲《雪花飛舞》和管弦樂《電閃雷鳴波爾卡》,比較兩首樂曲所表達的情境。

二、雪花舞。

2.師:你們想加入這個快樂的舞會嗎?你記住了哪些動作?你覺得還可以做哪些動作?

3.師:讓我們一起跟著音樂舞蹈吧!

三、撕雪花。

4、發(fā)已折好的紙,教小朋友撕雪花并展示。

四、唱雪花。

1.師:瞧,雪花多美呀,讓我們一起唱上一首好聽的歌曲來贊美小雪花。

2.聽范唱(課件)隨著節(jié)奏打拍子。

3.跟唱法學(xué)歌。

4.完成歌曲,有感情地演唱。

5.請小朋友邊歌邊舞。

五、看雪景。

課件出示:多幅雪景圖.

六、總結(jié):

舞蹈家用形體展示了雪的美;藝術(shù)家用作品展示了雪的美;歌唱家用歌聲展示了雪的美…小朋友們,你想選擇哪種方式來展示雪的美?好,讓我們在《小雪花》的音樂中,用你喜歡的方式結(jié)束這節(jié)快樂的音樂課吧!

快樂的小雪花音樂教案(專業(yè)16篇)篇六

背景漫天飛舞的小雪花,在孩子稚趣又充滿幻想的心靈中會別有一番感悟。本次活動在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上,激發(fā)幼兒自主創(chuàng)編動作,鼓勵幼兒進行富有個性的展示。引導(dǎo)幼兒體驗小雪花帶給的快樂,感受大自然帶給我們的神奇,用歌曲、動作充分表達自己對美的感受。

1、感受和表現(xiàn)歌曲的3/4拍節(jié)奏。

2、創(chuàng)編各種不同的小雪花飛舞的動作,表現(xiàn)樂曲的強弱規(guī)律。

3、初步感受歌曲中親切的情緒,用親切的語調(diào)唱歌。

4、鞏固切分音符的唱法。

1、感受和表現(xiàn)歌曲的3/4拍節(jié)奏。

2、創(chuàng)編各種不同的小雪花飛舞的動作,表現(xiàn)樂曲的強弱規(guī)律。

1、小雪花的圖片。

2、請小朋友用自己話的描述一下雪花飄舞的的樣子。

一、在《小雪花》樂曲的伴奏下,做雪花飄舞動作引起幼兒興趣,引出課題。

二、學(xué)唱歌曲《小雪花》。

1、聽音樂,說出音樂是幾拍子的。

2、和教師一起用拍手等動作表現(xiàn)3/4拍節(jié)奏。

3、注意掌握歌曲的句首重音。

4、教師范唱。幼兒說出歌曲內(nèi)容。

5、輕聲完整學(xué)唱。

三、體驗歌曲的起伏與休止,探索《小雪花》的飄舞動作。

1、大家都來扮一朵小雪花,在錄音的伴奏下一面唱歌一面舞蹈。如果歌聲停了,"小雪花"就不動了。

2、在歌曲錄音伴奏下,用不同的動作,表現(xiàn)小雪花,音樂休止時保持原姿勢不動。

3、集體練習(xí)同伴的創(chuàng)編動作:如前進、搖晃、后退、轉(zhuǎn)圈等。

四、合作律動。

1、在錄音伴唱下,自由結(jié)伴、合作做"小雪花"。

2、反饋幼兒創(chuàng)編的."小雪花",并集體練習(xí)。

3、嘗試邊唱歌邊做動作,停止是堅持不動。

4、全體幼兒做"小雪花"隨音樂飄向遠方,出教室。

用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘,寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律,但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律,且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù),所以,還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí),才能達到更好的效果。

快樂的小雪花音樂教案(專業(yè)16篇)篇七

小班音樂小雪花教案讓幼兒更為深刻的理解了大自然的冬天,是一個比較符合季節(jié)性的游戲,可以讓幼兒在學(xué)習(xí)歌曲中了解雪花的特性,培養(yǎng)了幼兒在音樂方面的情操。

1、結(jié)合季節(jié)教育,圍繞“雪”展開音樂活動,通過多種教學(xué)手段的運用與教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計,使幼兒從中認識雪的特性,并嘗試以“雪”為主題的詞,曲,歌舞及打擊樂等形式的音樂創(chuàng)編活動。

2、讓幼兒更加理解歌詞,熟悉歌曲的旋律,激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望。

3、以音樂審美為核心的基本理念,貫穿于音樂教學(xué)的全過程,在潛移默化中培育幼兒美好的情操、健全的人格。

1、理解歌曲內(nèi)容,能用自然的聲音演唱。

2、感受歌曲的優(yōu)美,學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音唱歌。

3、會用動作表現(xiàn)雪花落下的輕柔和“飄在乎里不見了”的情趣。

4、能運用肢體動作表演雪花飄落的'情景。

1、《小雪花》歌曲磁帶、錄音機。

2、小雪花的頭飾一個。

3、小雪花的胸飾(跟幼兒人數(shù)相等)。

小班音樂小雪花教案讓幼兒更為深刻的理解了大自然的冬天,是一個比較符合季節(jié)性的游戲,可以讓幼兒在學(xué)習(xí)歌曲中了解雪花的特性,培養(yǎng)了幼兒在音樂方面的情操。

1、發(fā)聲練習(xí):北風(fēng)吹。

(教師)北風(fēng)吹,(幼兒)呼呼呼。

2、學(xué)唱歌曲。

放《小雪花》的音樂,教師隨音樂歌唱。

提問:歌里唱了誰?小雪花飄的時候像什么?

教師戴上頭飾,邊做動作,邊念歌詞。

提問:小雪花飄在天上像什么?小雪花飄在手里哪去啦?

幼兒貼上胸飾邊聽音樂邊學(xué)念歌詞。

幼兒跟著老師輕輕唱歌。

3、“小雪花”們跟著音樂,邊唱邊創(chuàng)編動作,表現(xiàn)雪花飄落的姿態(tài)。

1、活動內(nèi)容簡單易懂,貼近孩子們的生活。

2、孩子通過對歌曲的學(xué)習(xí),理解歌詞的內(nèi)容,并感受在寒冷的天氣里運動的快樂。

3、在學(xué)唱歌曲時,老師伴隨著動作,讓幼兒能較好的接受。

4、以后還需更努力、多探索,找尋更多適合班級幼兒進步的方法用到教學(xué)中。

5、除此之外,教師還應(yīng)注意教學(xué)中細節(jié)的開展。

6、在整個活動中也可看出,幼兒的積極性高,對旋律的熟記的能力較好,能較快將樂曲哼出來。

音樂教育應(yīng)該滲透于一日生活的全部教育之中。生活中到處都有音樂,生活中也經(jīng)常蘊含著音樂教育的因素,要多利用平時的各種機會將教育活動和幼兒的生活緊密地聯(lián)系起來。所以,只要給孩子一個展示自我的舞臺,我想他們一定會學(xué)的更好。

快樂的小雪花音樂教案(專業(yè)16篇)篇八

浙省桐鄉(xiāng)市烏鎮(zhèn)植材小學(xué)五(2)諸宇鋒在一個遙遠的地方,那兒是一個白雪世界。

一個小雪花對它的媽媽說:“媽媽,我決定到外面的世界去走一走,看一看。”媽媽語重心長地對它說:“孩子,外面的世界五彩繽紛,生機勃勃,但是你的'生命卻因此而很快結(jié)束,你會死去的。”可是,小雪花還是堅持要到外面去走去看。媽媽只能傷心地讓它去了。

媽媽把小雪花托付給北風(fēng)伯伯,讓他帶小雪花到外面的世界去走走看看。北風(fēng)伯伯答應(yīng)了,就帶小雪花飄上了天空。

小雪花高興地在天空中跳起了快樂的舞蹈。來到一處陌生的地方,它就飄落下來。北風(fēng)伯伯就繼續(xù)往前走了。小雪花謝過了北風(fēng)伯伯,自己一個人去觀察世界了。這時一個小弟弟摔倒在地上。小雪花想跑過去扶他起來。可是它不能夠。這時,正好有一位大哥哥走上前去把他扶了起來。小雪花想這個世界的人真有愛心。

小雪花落下來的時候,正好落在了一位小學(xué)生的身上。它就隨著這個學(xué)生來到了學(xué)校里。到了學(xué)校,它看見小朋友們在操場上玩得非常開心。有的在堆雪人,有的在打雪仗……一位小學(xué)生看到了它,便友好地拿起它捧在手心里面觀賞。這時,它覺得自己陶醉了,開始融化了。它知道自己的生命即將結(jié)束,但是小雪花還是非常高興,因為它看到了這一個美好的世界。

小雪花的生命雖然結(jié)束了,但是它死得非常有價值,有意義。

指導(dǎo)教師:馮永康。

快樂的小雪花音樂教案(專業(yè)16篇)篇九

1、運用多種形式,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,讓幼兒熟練掌握四分音符、八分音符及休止符的混合節(jié)奏學(xué)習(xí)。

2、學(xué)習(xí)即興打節(jié)奏。

3、會聽信號有節(jié)奏的飛舞,培養(yǎng)幼兒的注意力和敏捷感。

4、在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。

5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

小雪花頭飾每人一個,桌面玩具小雪花插塑若干,玩具筐、長方形卡譜各四個。塑料大圈8個。

幼兒帶小雪花頭飾版扮小雪花聽音樂飛進教室成圓圈站好。

1、玩游戲——下雪了。

以教師擊鼓為信號,小雪花在場地飛舞,聽鼓聲的'節(jié)奏,鼓聲快——快飛,鼓聲慢——慢飛,聲音輕,鼓聲停,幼兒飛到座位上。

2、集體復(fù)習(xí)已認知的節(jié)奏。

3、幼兒創(chuàng)編節(jié)奏。

幼兒分為四小組,在長方形卡譜中,幼兒隨便放入雪花片,每格中最多不超過2片雪花,以小組即興說節(jié)奏或拍打節(jié)奏,形成四個聲部節(jié)奏,教師巡回抽查各組,同時不斷鼓勵小組創(chuàng)編不同的節(jié)奏。

4、練習(xí)合奏。

聽小雪花音樂,幼兒先分組拍節(jié)奏,在熟練的基礎(chǔ)上看圖譜合奏,形成四聲部拍打節(jié)奏。

5、游戲——雪花找家。

場地擺好8個塑料圈,幼兒分組玩游戲小雪花聽音樂飛舞,音樂停下來,小雪花飛到塑料圈找自己的家。

規(guī)則:塑料圈內(nèi)最多有兩片小雪花,小雪花到室外找家,游戲自然結(jié)束。

進入大班第一學(xué)期后,在音樂活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒整齊單一的節(jié)奏掌握的基本不錯,在教多聲部時,由于節(jié)奏的枯燥和易跟風(fēng),幼兒難以學(xué)習(xí),因此設(shè)計了本節(jié)教育活動,旨在培養(yǎng)幼兒利用各種感官學(xué)習(xí)節(jié)奏,激發(fā)其注意力和敏感力。在活動中孩子們始終扮演小雪花身份在游戲中、操作中學(xué)節(jié)奏、說節(jié)奏、拍節(jié)奏,以小組的形式,以自主投放雪花片形成新節(jié)奏,體驗主體意識,有自主創(chuàng)編節(jié)奏的成就感。充分體現(xiàn)《綱要》中的教師的主導(dǎo)性和幼兒的主體性,分組創(chuàng)編節(jié)奏使孩子們有了集體主義思想和榮譽感,在即興拍節(jié)奏中注意力特別集中。而游戲小雪花找家,讓幼兒扮演雪花形成新節(jié)奏,更是體現(xiàn)了玩中學(xué)、學(xué)中玩的教育理念,達到很好的教育效果。當然學(xué)習(xí)節(jié)奏不是一招一時,需要教師持之以恒,通過多種方法培養(yǎng)孩子,才能達到愛學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)節(jié)奏。

快樂的小雪花音樂教案(專業(yè)16篇)篇十

2、培養(yǎng)學(xué)生的音樂想象能力、表演能力與創(chuàng)作能力。

3、感受人與動物的和諧。

即興創(chuàng)作與表演。

以創(chuàng)作為主的綜合課。

頭飾、音樂磁帶、電子琴、小磁鐵塊,課前游戲。

課前游戲()。

一、組織教學(xué),調(diào)適學(xué)生心理。(1分鐘)。

1、唱《師生問好歌》,上課。

2、同學(xué)們,剛才,我們一起做了一個游戲,大家快樂嗎?老師能從你們的眼睛里看到快樂嗎?嗯,眼睛特別明亮,臉上掛著微笑。老師看到了你們心中的快樂。(教師邊講邊在黑板上畫出一個微笑的娃娃頭)。

二、設(shè)計教學(xué)情景,創(chuàng)設(shè)“快樂”氣氛。(3分鐘)。

(學(xué)生商量,教師和學(xué)生商量,注意引導(dǎo)學(xué)生說出歡迎的形式:歌、舞、小品,并建議做一個游戲。)。

排序:舞蹈(或歌表演)――小品――游戲――唱歌并表演(加節(jié)奏樂器)。

三、舉行“音樂會”,培養(yǎng)創(chuàng)造力、合作學(xué)習(xí)習(xí)慣等。

同學(xué)!“快樂的音樂會”現(xiàn)——在——開——始。老師要告訴大家,凡是在今天的音樂會上,表現(xiàn)得好、表演得好的同學(xué),將獲得獎勵,發(fā)給漂亮的頭飾一個。

(一)第一個節(jié)目:舞蹈(歌表演)《這是什么》――體驗2/4節(jié)拍。(3分鐘)。

請同學(xué)們自己決定表演什么內(nèi)容。(放錄音或帶學(xué)生唱)。

表演結(jié)束,由教師評價頒發(fā)頭飾。

(二)第二個節(jié)目:超級模仿秀。――鞏固所學(xué)節(jié)奏時值(8分鐘)。

第二個節(jié)目,小品,老師給大家出一個題目吧。大家看過。

1、請學(xué)生模仿表演動作、叫聲,并隨機給學(xué)生頒發(fā)頭飾。

(教師出示小狗、小貓、小鴨、大象的`圖片,豎著,便于寫合奏節(jié)奏)。

2、教師隨機評價,提取節(jié)奏。

(1)小鴨:‖:xxxx|xxxx:‖。

嘎嘎……。

小雞嘰嘰。

(2)小貓:‖:xx:‖。

喵喵。

(3)大象:‖:xx|xx:‖。

咚咚咚咚。

(4)小狗:‖:x0|xx0:‖。

汪汪汪。

(5)請全班同學(xué)合作表演。

要求:節(jié)奏清楚,音量中弱,速度中速稍慢,一邊模仿聲音,一邊表演動作。

(三)第三個節(jié)目:游戲“聽聽、走走、跑跑。”――鞏固節(jié)奏,培養(yǎng)聆聽及對音色與節(jié)奏型的反應(yīng)能力。(6———8分鐘)。

要求:感受節(jié)奏,并變換動作。方法:雙圓,反向,動作不同。

1、學(xué)自由選擇節(jié)奏如:

大象:‖:xx|xx:‖(走走)。

小鴨:‖:xxxx|xxxx:‖(跑跑)。

2、教師用小鼓區(qū)別節(jié)奏型。學(xué)生聆聽表演。適時評價,頒發(fā)頭飾。

(四)第四個節(jié)目:小小音樂家――復(fù)習(xí)鞏固歌曲,創(chuàng)編歌詞,培養(yǎng)創(chuàng)作能力。(14分鐘)。

師:剛才,同學(xué)們用惟妙惟肖的模仿,表演了一支動物交響曲。第三個節(jié)目,是什么呢?全班齊唱音樂會主題歌《快樂的音樂會》。

復(fù)習(xí)鞏固歌曲:

1、(放錄音范唱)全班齊唱。要求:用快樂、活潑的情緒演唱。

2、本主持人有個問題,《快樂的音樂會》都唱了哪些樂器?你們都誰去參加了音樂會?

(學(xué)生表演,教師評價,并出示二胡、小鼓、嗩吶提示。鼓勵學(xué)生加動作表演。)。

創(chuàng)編歌詞,展示比賽,培養(yǎng)創(chuàng)作能力:

1、學(xué)生分小組,自由創(chuàng)編歌詞,并小組集體編動作表演。

(教師巡回指導(dǎo)、鼓勵)。

2、小小音樂家展示比賽。

(學(xué)生分小組展示,學(xué)生互評,頒發(fā)頭飾。)。

要求:情緒快樂、活潑,加動物、樂器表演。

選擇學(xué)生創(chuàng)作的新編《快樂的音樂會》,讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起動起來,用歌聲,用樂器伴奏表演》。

(放錄音范唱)。

五、教師表演快板。

六、下課。(1分鐘)。

同學(xué)們,在快樂的音樂會中,我們大家一起開動腦筋,創(chuàng)作了很多動物聲音,自編了歌曲,還作了有趣的游戲。向遵貴的客人,表達了我們的敬意。現(xiàn)在我宣布快樂的音樂會結(jié)束。

(鼓掌,唱師生問候歌下課)。

快樂的小雪花音樂教案(專業(yè)16篇)篇十一

活動目標:

1.理解歌曲內(nèi)容,能用自然的聲音演唱。

2.能運用肢體動作表演雪花飄落的情景。

活動準備:

白紙撕成細小的紙片模仿雪花、白色顏料、藍色紙板、記號筆、舊報紙。

活動過程:

1.冬天來了,北風(fēng)呼呼的吹,吹來了一位好朋友,猜猜它是誰?

2.教師手捧“雪花”,吹起來,模仿雪花在風(fēng)中飄落的情景。

2.小雪花來做客是要告訴我們什么事呢?

3.教師邊有節(jié)奏的讀歌詞,一遍即興以簡筆畫的方式表達歌詞內(nèi)容。到“我是小雪花”、“冬天來到了”處,用舊報紙粘上白色顏料粘在藍色紙板表示雪花。

4.幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

1.小雪花為我們帶來一首好聽的歌曲,叫《小雪花》,我們一起來聽聽。

2.教師邊指圖譜邊逐句范唱,幫助幼兒理解歌詞,進一步熟悉旋律。

3.教師范唱歌曲第一句提問,幼兒看圖譜唱回答部分。兩至三遍以后互換,由幼兒先唱提問部分,教師唱回答部分,或者男孩女孩互為互答。

4.幼兒用自然的聲音學(xué)唱歌曲若干遍。

1.幼兒扮演小雪花,邊唱邊表演歌曲。唱完歌曲,若老師彈奏舒緩優(yōu)美的旋律,就表示北風(fēng)微微吹,“小雪花”做自由飄散的動作;若彈奏急促熱烈的旋律,則表示北風(fēng)猛烈地吹,“小雪花”必須找到好朋友抱在一起,不然就會被北風(fēng)吹跑。

2、游戲2-3遍。

快樂的小雪花音樂教案(專業(yè)16篇)篇十二

活動設(shè)計背景:

漫天飛舞的小雪花,在孩子稚趣又充滿幻想的心靈中會別有一番感悟。本次活動在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上,激發(fā)幼兒自主創(chuàng)編動作,鼓勵幼兒進行富有個性的.展示。引導(dǎo)幼兒體驗小雪花帶給的快樂,感受大自然帶給我們的神奇,用歌曲、動作充分表達自己對美的感受。

活動目標:

1、感受和表現(xiàn)歌曲的3/4拍節(jié)奏。

2、創(chuàng)編各種不同的小雪花飛舞的動作,表現(xiàn)樂曲的強弱規(guī)律。

3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

4、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

教學(xué)重點、難點:

1、感受和表現(xiàn)歌曲的3/4拍節(jié)奏。

2、創(chuàng)編各種不同的小雪花飛舞的動作,表現(xiàn)樂曲的強弱規(guī)律。

活動準備:

1、小雪花的圖片。

2、請小朋友用自己話的描述一下雪花飄舞的的樣子。

活動過程:

一、在《小雪花》樂曲的伴奏下,做雪花飄舞動作引起幼兒興趣,引出課題。

二、學(xué)唱歌曲《小雪花》。

1、聽音樂,說出音樂是幾拍子的。

2、和教師一起用拍手等動作表現(xiàn)3/4拍節(jié)奏。

3、注意掌握歌曲的句首重音。

4、教師范唱。幼兒說出歌曲內(nèi)容。

5、輕聲完整學(xué)唱。

三、體驗歌曲的起伏與休止,探索《小雪花》的飄舞動作。

1、大家都來扮一朵小雪花,在錄音的伴奏下一面唱歌一面舞蹈。如果歌聲停了,“小雪花”就不動了。

2、在歌曲錄音伴奏下,用不同的動作,表現(xiàn)小雪花,音樂休止時保持原姿勢不動。

3、集體練習(xí)同伴的創(chuàng)編動作:如前進、搖晃、后退、轉(zhuǎn)圈等。

四、合作律動。

1、在錄音伴唱下,自由結(jié)伴、合作做“小雪花”。

2、反饋幼兒創(chuàng)編的“小雪花”,并集體練習(xí)。

3、嘗試邊唱歌邊做動作,停止是堅持不動。

4、全體幼兒做“小雪花”隨音樂飄向遠方,出教室。

教學(xué)反思:

用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘,寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律,但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律,且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù),所以,還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí),才能達到更好的效果。

小百科:雪花,一種晶體,結(jié)構(gòu)隨溫度的變化而變化,其又名未央花和六出,一種美麗的結(jié)晶體,它在飄落過程中成團攀聯(lián)在一起,就形成雪片。

快樂的小雪花音樂教案(專業(yè)16篇)篇十三

1、理解歌曲內(nèi)容,并用自然的聲音演唱。

2、創(chuàng)編不同的雪花飛舞動作感受雪花飄落時優(yōu)美的情景。

理解歌曲內(nèi)容,用自然的聲音演唱歌曲,感受小雪花飄落時的情景。

創(chuàng)編不同的小雪花飛舞動作,表現(xiàn)樂曲的強弱規(guī)律。

一、談話激趣,引入主題。

1、出示雪景圖畫。

小朋友們,在這幅圖中你看到了什么?

3、小雪花會飄到哪些地方?(樹枝上、房頂上、草地上、窗戶上)會發(fā)出什么樣的聲音?(沙沙沙沙沙)。

二、學(xué)唱歌曲,理解歌詞。

1、小雪花來做客還為我們帶來了一首好聽的歌呢,我們一起來聽一聽。

3、歌曲中你們聽到了什么?(根據(jù)幼兒回答,隨機出示圖譜并清唱該句)。

4、幼兒學(xué)唱歌曲3—4遍(教師翻唱歌曲第一句提問,幼兒看圖譜回答,一至兩遍后互換)。

5、請幼兒邊唱邊編動作。

1、幼兒扮演小雪花,自由做雪花飄落動作。

師:現(xiàn)在我們要來扮演一朵美麗的小雪花,聽著音樂,請你來做做雪花是怎么飄落的(鼓勵幼兒邊唱邊做)。

師:小雪花要被吹走了,我們快快抱住它(引導(dǎo)幼兒找到好朋友抱成一團)。

四、活動延伸。

今天小雪花給我們帶來的這首歌曲這好聽,請你們回去把它唱給其他的小朋友聽好嗎?

快樂的小雪花音樂教案(專業(yè)16篇)篇十四

2、通過演唱、舞蹈、欣賞等綜合性的藝術(shù)表演培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、表現(xiàn)力和豐富的想象力。

3、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中感悟到小雪花的純潔、善良,喜愛上小雪花。

引導(dǎo)學(xué)生用歡快活潑的聲音表現(xiàn)和痞悟歌曲。

第五樂句的音符要唱準確。

一、聽《雪絨花》的音樂進教室。在輕柔,舒暢的音樂聲中咱們開始音樂課了好嗎?

(設(shè)計意圖:營造音樂氣氛讓學(xué)生聽著音樂走入課堂,為導(dǎo)課作鋪墊。)。

二、說雪。

1、給小朋友猜個迷:象糖它不甜,象鹽它不咸,冬天有時滿天飛,夏天誰也看不見。

2、你見過雪嗎?能說說雪花在空中飛舞的樣子嗎?象什么呢?

4、美麗的小雪花就象無數(shù)個調(diào)皮的小精靈在空中飛舞著、嬉戲著。咱們也來學(xué)學(xué)雪花姑娘輕盈的舞姿,一起扮演小雪花。

(設(shè)計意圖:聆聽音樂,培養(yǎng)學(xué)生感知音樂的耳朵,從而引導(dǎo)學(xué)生初步感受雪花輕盈可愛的形象。)。

a.。

1、一朵朵潔白晶瑩的小雪花紛紛揚揚地灑落下來,把大地裝扮得更加干凈更加漂亮了。

2、你們臉上的表情已經(jīng)流露了你們的心聲,能用一句話說說看見圖片的感受嗎?

3、這么美的雪啊,老師也忍不住要贊美一下了。(歌唱)。

啊真美麗啊真好看。

4、小朋友和我有一樣的感覺嗎?和我一起來唱一唱。

5、那么贊美的聲音是這樣還是那樣的呢?為什么?

6、讓我們發(fā)自內(nèi)心地贊美一下。

b.。

1、這么美的圖片要是再加上和諧的音樂一定是非常完美的,老師現(xiàn)在就給這幅畫配上一首好聽的歌曲,我們一起來欣賞這首優(yōu)美的《小雪花》。(老師范唱)。

2、這首歌曲和我們前幾天學(xué)的一首歌曲的拍子是一樣的,猜猜是哪一首歌?

3、是幾拍子的,它的手勢是怎么表示的?

5、除了這樣的手勢你還能想到什么樣的?用自己的手勢給《小雪花》打拍子。

6、多美的歌詞啊,老師來朗誦,邀請小朋友用自己的手勢給我伴奏。

7、讓我們一起來朗誦,感受這輕盈飛舞的小雪花。

8、讓我們輕聲來學(xué)唱。

10、咱們交換。

11、連貫砍,曲的第一段歌詞,咱們來對口型吧。

12、那第二段的歌詞小朋友們能一下子唱出來嗎?

13、好,現(xiàn)在咱們來對口型,把整首歌曲一起連貫地來演唱,注意間奏的地方。

14、跟著音樂來唱唱。

c.。

2、好,現(xiàn)在我們就踩在厚厚的雪地上,一起玩打雪仗好嗎?

3、誰來說說你現(xiàn)在的心情。

5、原來的高興的心情是用跳躍的聲音來演唱的,下面還有幾句話你都能用跳躍的聲音來唱嗎?咱們一起來試試。

6、現(xiàn)在就用跳躍的、贊美的聲音來歌頌小雪花吧。

(設(shè)計意圖:通過教師精心設(shè)計,層層深入,環(huán)環(huán)相扣,讓學(xué)生在愉悅――樂趣――興趣的過程中達到情感的升華,從而發(fā)自內(nèi)心的愛上雪花。)。

d.。

1、老師給小朋友們來伴奏,瞧,這是什么?(小鈴鐺)(學(xué)生唱老師伴奏)。

2、哪個小朋友愿意來當小小演奏員?

3、看,這又是什么?(鈴鼓)咱們配合表演《小雪花》,用跳躍的聲音來贊美小雪花。

(設(shè)計意圖:在這個教學(xué)環(huán)節(jié)中,讓學(xué)生進行伴奏,目的在于激發(fā)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣,更好的感受音樂所帶來的美感。)。

五、舞雪。

1、分組創(chuàng)編舞蹈動作。

2、小組展示。

(設(shè)計意圖:以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在歌曲音樂中自由地創(chuàng)作動作,表達情感,表現(xiàn)音樂,這種表演可以充分培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和表現(xiàn)能力,符合兒童表達情感的特點。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和表演中充分享受音樂的旋律美感。)。

3、學(xué)生自評,教師總結(jié)。

六、展開。

小雪花不僅僅是小朋友們喜歡的,更是許多的文學(xué)家、音樂家描繪的對象,就連毛澤東爺爺也曾經(jīng)寫過一首關(guān)于雪的詩詞,叫《沁園春?雪》,小朋友們可以課外去了解一下,今天課堂上就向小朋友們推薦三首關(guān)于雪的音樂作品。

2、合唱《踏雪尋梅》。

3、外國名曲《鈴兒響叮當》。

(設(shè)計意圖:這一環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)的延伸,讓“雪”的形象在孩子的眼中變得更加豐富,拓寬學(xué)生的'音樂視野。)。

七、小結(jié):

美麗的小雪花帶給我們很多的快樂,也把大地裝扮得銀妝素裹,就象童話世界一樣,讓我們在音樂聲中結(jié)束這節(jié)課,希望小朋友們能用更美好的歌聲去歌頌一切美好的事物。

(設(shè)計意圖:在歌聲中進行情感升華的總結(jié),突出本課的重點。)。

快樂的小雪花音樂教案(專業(yè)16篇)篇十五

活動目標:

1、感受彝族舞曲《快樂的嗦》歡快、跳躍的旋律,激發(fā)幼兒喜愛民族音樂的興趣。

2、嘗試用樂器進行輪奏,體驗運用不同方式演奏樂曲的樂趣,感知八分音符和四分音符的節(jié)奏。

活動準備:

2、一組節(jié)奏圖譜。

3、樂器:雙響板、碰鈴、手鼓各若干件。

活動過程:

一、律動入室:播放樂曲,幼兒隨音樂律動入室。

導(dǎo)入:云南彝族的火把節(jié)快開始了,那里的人們知道小朋友很厲害,都是小小演奏家,想請你們?yōu)樗麄冄葑喙?jié)目,你們愿意嗎?好,那我們出發(fā)吧!

二、聽一聽、說一說,感受舞曲活潑快樂的氣氛。

1、幼兒傾聽舞曲。

師:聽完這首樂舞曲,你有什么樣的感覺?

2、引導(dǎo)幼兒感受舞曲的旋律與結(jié)構(gòu)。

3、介紹舞曲的名字“快樂的嗦”。

三、出示圖譜,拍一拍、打一打,嘗試為活潑快樂的舞曲伴奏。

1、幼兒自由探索,發(fā)現(xiàn)其規(guī)律。

幼兒自由探索,并徒手練習(xí)。

幫助幼兒解決問題,掌握拍打的方法。

問題:這四張節(jié)奏圖譜,你哪一張不會,需要老師幫助你解決?

幼兒與教師一起完整地徒手拍打節(jié)奏。

師:快樂是嗦的快樂,來我們給《快樂的嗦》配上好聽的小樂器。

3、幼兒分組徒手練習(xí)。

四、演一演,傳遞演奏的快樂。

1、幼兒自選樂器,邊看圖譜邊為舞曲伴奏。

2、幼兒看教師指揮完整表演。

3、幼兒交換樂器,再次完整表演。

五、樂一樂,跳起歡快的篝火舞。

引導(dǎo)幼兒用身體動作方式集體逗樂表演舞曲《快樂的嗦》,體驗運用不同方式表現(xiàn)互動的快樂。

快樂的小雪花音樂教案(專業(yè)16篇)篇十六

二、綜合訓(xùn)練。

1、二聲部發(fā)聲練習(xí)。

2、聽記和節(jié)拍練習(xí)。

三、欣賞渴望春天。

莫扎特簡介。

教學(xué)目標。

一、啟發(fā)學(xué)生以熱情、歡快的歌聲贊美幸福的生活,抒發(fā)遠大的理想。

二、進行二聲部發(fā)聲練習(xí),要求掌握音準和聲部間音量的平衡。

三、感受歌曲《渴望春天》中明朗、愉快的情緒和了解奧地利作曲家莫扎特的簡單生平。

教學(xué)重點、難點。

感受、體驗歌曲及欣賞曲愉快的情緒是重點,唱好歌曲中的附點八分音符是難點。

教學(xué)準備。

音帶、錄音機、莫扎特肖像。

教學(xué)時間:

四課時。

第一課時。

一、聽組織教學(xué)。

曲入室,師生問好。

提出新學(xué)期的要求。

二、欣賞曲聽辨搶答賽。

內(nèi)容為上期欣賞過的曲目,分組進行搶答,答對者請對方組的孩子演唱歌曲。

三、才藝展示。

把你在寒假里聽到的或?qū)W習(xí)的歌曲、樂曲給大家展示展示。

鼓勵、評價。

四、介紹音樂課新欄目《音樂信息站》。

每人搜集有關(guān)的音樂知識、故事,在課前介紹給大家,豐富我們的音樂信息量,看誰找的故事最有趣。方法是輪流,期末評選最佳信息員。

五、結(jié)束。

聽曲出室。

第二課時。

一、組織教學(xué)。

聽曲入室,師生問好。

音樂信息站開播。

二、呼吸練習(xí)。

聞花香,春蠶吐絲。

1、導(dǎo)入。

你們最喜歡過什么節(jié)日?回憶過節(jié)的心情,同大家說一說。

2、聆聽范唱,思考:從音樂中向我們走來了怎樣的孩子?(活潑、快樂、幸福)。

再聆聽,可根據(jù)自己的喜歡隨樂擊節(jié)奏或律動。

3、朗讀歌詞,體會詞義。(刻畫了兒童們天真爛漫的性格特征,表現(xiàn)了孩子們在節(jié)日里喜悅和幸福的心情。)。

4、表演歌詞。

這么美的詞,咱們編幾個動作演一演。

生隨樂自由組合編排。

隨樂展示,評價。

四、結(jié)束。

聽取出室。

第三課時。

一、組織教學(xué)。

聽曲入室,師生問好。

音樂信息站。

二、呼吸練習(xí)。

同課時一。

三、繼續(xù)學(xué)習(xí)歌曲《快樂的節(jié)日》。

1、聽曲律動。

2、介紹歌曲創(chuàng)作背景。(創(chuàng)作與五十年代,長期以來在兒童中廣為流傳并深受喜愛,是解放以來的優(yōu)秀兒童歌曲之一。)。

3、學(xué)習(xí)歌詞。

跟琴唱詞至熟練。

4、學(xué)習(xí)曲譜。

小組合作劃拍視唱——檢查小組學(xué)習(xí)效果——齊唱曲譜。

四、歌曲藝術(shù)處理。

1、小組討論處理方案。

2、交流、討論、實踐。

3、綜合討論意見,是總結(jié):第一和第三樂段要唱得歡快而有彈性,尤其是在斷音標記的地方,更要唱得明顯;第二樂段要唱得連慣二抒情;吐字要輕切、清晰。以表達對幸福生活的贊美和對未來的憧憬。

4、各組按要求聯(lián)唱,并展示。

5、創(chuàng)作不同節(jié)奏型為歌曲伴奏。

五、結(jié)束。

聽曲出室。

六、作業(yè)。

搜索有關(guān)音樂家莫扎特的故事。

第四課時。

一、組織教學(xué)。

聽曲入室,師生問好。

二、發(fā)聲練習(xí)。

春天來了,聽布谷鳥叫得多歡呀!

出示第六頁發(fā)聲練習(xí)曲。

師指揮兩聲部練習(xí),注意兩聲不協(xié)調(diào)統(tǒng)一的.同時,要注意力度的變化,以造成回聲的效果。

三、欣賞歌曲(《渴望春天》。

展示。

1、在布谷鳥的帶領(lǐng)下,我們伴著音樂去找春天吧!

2、生隨樂律動“找春天”。

3、你仿佛找到了怎樣的春天,同大家說一說。

4、再次聆聽。生自信地用手勢選擇自己對音樂的初步感受:

(1)知道歌曲內(nèi)容;

(2)除了歌曲內(nèi)容,還知道作者;

(3)除了以上還能感受到歌曲的情緒。

5、討論,交流感受,朗誦歌詞。

深入。

1、學(xué)生針對旋律中任何本認為有特點的地方再次選擇(課件:拍號、第一小節(jié)、樂句數(shù))。

(1)認真聽了,但都沒注意;

(2)知道屏幕提示中一種以上;

(3)三種都知道;

(4)除了以上的,還注意到其他的方面。

2、律動,分步感受分析音樂特點,感受“起承轉(zhuǎn)合”。跟唱歌曲第一段。

拓展。

1、按“起承轉(zhuǎn)合”填空創(chuàng)作歌詞。演唱自己作品。對比第三句以“轉(zhuǎn)”為目的創(chuàng)作。

2、交流研究性學(xué)習(xí)成果,關(guān)于莫扎特和奧地利等。

3、鼓勵學(xué)生針對歌曲很多方面提出自己的看法和疑問。

4、在奧地利風(fēng)情錄像中跟唱歌曲。

5、思考和聯(lián)系:春天還代表著什么?

四、作業(yè)。

收集或自己創(chuàng)作有關(guān)春天的音樂。

五、結(jié)束。

聽曲出室。

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教學(xué)工作計劃是教師教學(xué)的“導(dǎo)航”,可以幫助教師抓住重點,合理分配教學(xué)時間和資源。小編為大家整理了一些教學(xué)工作計劃的案例,供大家參考學(xué)習(xí)。教材分析:本詩創(chuàng)作于19
通過高三教案的使用,學(xué)生可以清晰地了解每個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的重點與難點。下面是一些針對學(xué)科特點和高三學(xué)生特點編寫的高質(zhì)量教案范文。教學(xué)目的:1、引導(dǎo)學(xué)生了解《帆》中詩人
合同協(xié)議是一種法律約束力強的文件,雙方需遵守其中的規(guī)定。如果您有需要簽訂合同協(xié)議的情況,可以先參考以下范文來進行撰寫和修改。房屋租賃合同(附房屋清單)。出租人(
合同協(xié)議的內(nèi)容應(yīng)當具體、明確,避免模棱兩可的條款和不確定因素。在編寫合同協(xié)議時,參考范文只是一種參考和借鑒,最終的合同協(xié)議應(yīng)根據(jù)雙方的意愿和需求進行編寫。
合同協(xié)議可以保護各方的合法權(quán)益,防止不必要的糾紛和爭議。以下是一些常見的合同協(xié)議案例,希望對您起到一定的幫助和參考作用。在當今社會,人們對于投資理財越來越關(guān)注。
購銷過程中要注意產(chǎn)品質(zhì)量和售后服務(wù),以增加顧客滿意度。2.為了幫助大家更好地開展購銷活動,我們精心收集了一些購銷范文,供參考借鑒。甲方(供方):乙方(需方):根
通知的發(fā)布可以通過宣傳欄、公告板、電子郵件、手機短信等方式進行。如果你需要了解一些通知的寫作要點和技巧,不妨參考下面這些范文,嘗試提升自己的寫作能力。
優(yōu)秀作文付出了作者大量的心血和時間,不是輕易能夠創(chuàng)作出來的。掌握好寫作的技巧和方法非常重要,以下是一些優(yōu)秀作文范文,供大家學(xué)習(xí)借鑒。在小時候,圖畫書讓我養(yǎng)成了“
在制定活動方案時,可以借鑒和參考其他類似活動的經(jīng)驗和成功案例,結(jié)合實際情況進行創(chuàng)新和改進,使活動更加具有個性和吸引力。這些活動方案范文的收集,旨在為大家提供一些
情況報告的內(nèi)容應(yīng)當客觀、準確,避免個人主觀色彩的加入。小編為大家準備了一份詳細的情況報告,希望對解決問題有所幫助。為全面了解全區(qū)非公企業(yè)的經(jīng)營狀況、發(fā)展環(huán)境和企
施工合同是建筑項目的基石,它對于確保工程質(zhì)量和進度具有重要的作用。希望以下的施工合同范文能夠為大家提供一些寫作思路和方向。甲方:(以下簡稱甲方)。乙方:(以下簡
幼兒教師要有良好的溝通能力,能夠與家長有效地溝通合作,促進幼兒的全面發(fā)展。在這里,小編為大家整理了一些幼兒教師的總結(jié)范文,希望能對大家的寫作提供一些有用的參考。
合同協(xié)議的有效性受到法律和相關(guān)法規(guī)的保護,如果違反法律規(guī)定,合同協(xié)議可能被宣告無效。合同協(xié)議范文的使用需要遵守相關(guān)法律法規(guī),確保合同的合法性和有效性。
購銷需要根據(jù)市場需求進行產(chǎn)品定位和市場推廣,以吸引消費者并促成交易。在全球化背景下,購銷面臨著更加復(fù)雜的挑戰(zhàn),以下是一些應(yīng)對策略供您參考。甲方:身份證號碼:地址
合同協(xié)議是解決爭議的重要依據(jù),有利于維護市場秩序和良好商業(yè)信譽。接下來是一些成功案例的合同協(xié)議范文,希望能給您提供一些靈感。甲方:乙方:甲乙雙方經(jīng)友好協(xié)商,本著
施工需要協(xié)調(diào)各個相關(guān)的專業(yè)和工種,確保各個施工環(huán)節(jié)的銜接和協(xié)同工作。如果你正在進行施工,可以看看以下的施工經(jīng)驗總結(jié),或許對你有所幫助。本工程的施工,將受溫度、濕
服務(wù)月是一個倡導(dǎo)奉獻精神的平臺,可以將愛心和幫助傳遞給更多的人。這些服務(wù)月范文將幫助我們更好地理解服務(wù)月的意義和重要性。甲方:乙方:因工作需要根據(jù)《^v^律師法
承包合同是為了保障工程質(zhì)量和按時竣工而訂立的重要合同。接下來,將給大家介紹一份詳細的承包合同案例,供參考和學(xué)習(xí)。甲方:身份證號碼:乙方:
合同協(xié)議是確保商業(yè)交易順利進行的法律依據(jù),具有明確性和可執(zhí)行性。在下面列舉的合同協(xié)議中,你可以找到一些常見的交易方式和條款。甲方:_______________
合同協(xié)議應(yīng)包括雙方的基本信息、交易細則、違約責(zé)任等重要內(nèi)容,以全面保障各方的權(quán)益。概述了合同協(xié)議的基本內(nèi)容后,現(xiàn)在讓我們一起來看一下一些實際的合同協(xié)議案例,以便
合同協(xié)議是商業(yè)交易中的基本法律文件,具有強制性和約束力。在下面的合同協(xié)議范文中,你可以找到一些具有實際應(yīng)用意義的案例,供大家參考和借鑒。甲方:(公司全稱)。乙方
供貨的成功與供應(yīng)商的供應(yīng)能力和市場需求的匹配度密切相關(guān)。接下來,小編將向大家介紹一些提高供貨效率和質(zhì)量的方法和技巧。甲方:乙方:甲、乙雙方根據(jù)《中華人民共和國合
教學(xué)計劃是教師根據(jù)課程教學(xué)目標和學(xué)生學(xué)習(xí)特點,進行教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、評價方式等方面的安排和安排的一種書面規(guī)劃。小編為大家準備了一些教學(xué)計劃范文,希望能夠幫助到
辭職信是離開現(xiàn)在的工作,迎接新的機遇和挑戰(zhàn)的必要步驟之一。如果您需要更多的辭職信范文,可以參考以下提供的鏈接,其中包含了各種類型的辭職信樣本。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好,
工作計劃書還可以讓我們更好地與他人進行溝通和協(xié)作,共同推動工作的順利完成。小編為大家整理了一些精選的工作計劃書案例,供您參考和借鑒。當過班主任的老師都知道培養(yǎng)班
制定教學(xué)計劃還需要考慮學(xué)生的年齡特點、學(xué)科特點以及學(xué)校的教育教學(xué)要求。接下來是一些經(jīng)典的教學(xué)計劃案例,希望對大家有所啟發(fā)。1.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。2
教學(xué)工作計劃需要根據(jù)不同學(xué)科和不同年級的特點進行具體制定。以下是一些優(yōu)秀教師的教學(xué)工作計劃范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。教學(xué)目標:(一)知識與技能:1、識記理解文中的
心得體會是我們對自己經(jīng)驗的總結(jié)和思考,可以幫助我們更好地認識自己、改進自己和提升自己。掌握一定的寫作技巧和方法可以幫助我們更好地寫出優(yōu)秀的心得體會。
幼兒園中班是幼兒園教育的重要階段,它為幼兒提供了全面發(fā)展的機會。探索以下幼兒園中班的教學(xué)模式和實踐,或許可以給你點靈感。1、會選擇相應(yīng)的顏色為一些水果和蔬菜進行
自查報告是對自己能力和行為的全面審視,它可以幫助我們認清自己的優(yōu)點和劣勢,進而做出相應(yīng)的改進。以下是自查報告的相關(guān)經(jīng)典案例,希望能夠給大家提供一些靈感和借鑒。
教案是教師對教學(xué)目標和教學(xué)步驟進行組織和安排的一種記錄形式,它能夠指導(dǎo)教師進行教學(xué)活動。以下是一些初中教案的精選,希望對大家的教學(xué)工作有所幫助。《為你打開一扇門
述職報告可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),發(fā)現(xiàn)問題所在,引導(dǎo)我們更好地改進工作方法和效率。小編搜集了一些成功的述職報告范文供大家借鑒,希望對大家有所幫助。兒科醫(yī)生是指以
通過寫月工作總結(jié),我可以對自己的職責(zé)和工作目標進行評估和調(diào)整,確保自己在正確的方向上努力。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。下面是小編為大
工作計劃書是對工作過程進行具體分析和安排的重要工具,它能為工作的組織和管理提供清晰的指導(dǎo)。通過閱讀這些工作計劃書范文,你可以學(xué)習(xí)到如何提高工作計劃的可執(zhí)行性和實
教學(xué)計劃是教師為達到課程目標而提前制定的一份教學(xué)工作方案。接下來,我們將分享一些優(yōu)秀的教學(xué)計劃樣例,供大家參考和借鑒。《雅魯藏布大峽谷》是一篇略讀課文,同時又是
通過撰寫述職報告,可以向上級展示自己的工作成果和價值,進而爭取更好的發(fā)展機會。隨后是一些值得學(xué)習(xí)的述職報告范本,希望能為大家的寫作提供一些指導(dǎo)。大家好,我叫xx
月工作總結(jié)是對自己的一次深入反思,可以促使我們更好地規(guī)劃和安排下一個月的工作。以下是一些經(jīng)典的月工作總結(jié)案例,可以為你提供寫作思路和參考。擁軍優(yōu)屬,擁政愛民是我
寫月工作總結(jié)有助于我們反思自己的工作態(tài)度、方法和效率,從而提升自己的工作質(zhì)量和效果。下面是小編為大家準備的一些月工作總結(jié)范文,希望對大家的寫作能有所幫助。
在新的工作階段即將開始之際,撰寫一份工作計劃書是我們提前規(guī)劃好自己的工作重點和目標的必要步驟。希望大家能夠認真閱讀以下的工作計劃書范文,汲取一些好的寫作經(jīng)驗和思
范文范本是一種對文章進行模擬和仿效的方法,以提高寫作能力并豐富語言表達。下面是小編為大家整理的一些范文范本,希望能夠激勵大家寫出更優(yōu)秀的作品。摘要:本文介紹了實
優(yōu)秀作文的文筆流暢,邏輯清晰,讀者能夠輕松理解和跟隨思路。接下來,讓我們一同來欣賞一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,通過它們我們可以學(xué)習(xí)到很多的寫作技巧和方法。
通過工作計劃書,我們可以合理分配工作量,避免過度負荷和資源浪費。接下來將分享一些優(yōu)秀團隊的工作計劃書范文,希望能夠給大家?guī)韱⑹竞挽`感。20xx年是建設(shè)“三晉十
在一個月的工作中,我們遭遇了各種挑戰(zhàn)和困難,而月工作總結(jié)則是我們正視這些問題并尋找解決方案的必要步驟。下面是一些精心挑選的月工作總結(jié)范文,希望能為大家提供一些寫
發(fā)言稿作為一種書面材料,需要注意語言簡明扼要、結(jié)構(gòu)合理、重點突出。前輩們的成功經(jīng)驗總結(jié),我們整理了一些發(fā)言稿范文,希望對大家有所幫助。尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
無論是個人還是團隊,制定一個有效的策劃方案都是取得成功的重要保障。接下來,我們一起來看一下一些經(jīng)典的策劃方案范文,以供參考。永不褪色的是媽媽默默的關(guān)懷,無窮無盡
在起草合伙協(xié)議時,應(yīng)充分考慮到各方的意愿和利益,以實現(xiàn)共贏和長期發(fā)展。合伙協(xié)議是雙方或多方為了共同經(jīng)營某一項目或業(yè)務(wù)而達成的一種書面約定。在商業(yè)合作中,合伙協(xié)議
編寫工作計劃書需要我們深入了解工作內(nèi)容和目標,做到合理、具體、可操作。以下是一份詳細的工作計劃書示例,希望能對大家理解和掌握編寫工作計劃書的要點有所幫助。
工作計劃范文是對個人或團隊在一定時間內(nèi)工作目標、任務(wù)和計劃進行總結(jié)和概述的書面材料。它有助于明確工作目標,合理安排工作時間,提高工作效率。我覺得我們應(yīng)該制定一份
生產(chǎn)的目的是滿足人們的物質(zhì)需求,提高人民的生活水平和社會福利。生產(chǎn)領(lǐng)域的發(fā)展日新月異,通過學(xué)習(xí)相關(guān)書籍、報刊雜志等,可以了解最新的發(fā)展趨勢和方法。為了認真貫徹落
活動總結(jié)應(yīng)該包括活動的背景、目的、組織方案、實施過程和成果等方面的內(nèi)容。這些活動總結(jié)范文的思路和結(jié)構(gòu)都有一定的參考價值,希望能對大家有所幫助。在“雙減”政策下,
通過工作計劃范文的總結(jié)歸納,我們可以更好地評估自己的工作狀況,及時調(diào)整和優(yōu)化工作計劃,以適應(yīng)不斷變化的工作環(huán)境。小編搜集了一些實用的工作計劃范文,希望可以給大家
工作計劃書的編寫過程中,我們需要考慮時間安排、資源調(diào)配等因素,以確保任務(wù)的順利完成。通過學(xué)習(xí)工作計劃書范文,可以提高自己的寫作能力和思維水平,為工作的順利進行提
工作計劃書可以幫助我們合理分配時間和資源,從而提高工作的質(zhì)量和效果。下面是一些針對不同崗位和職能的工作計劃書案例,可以更好地滿足具體需求。非常高興加入了@@@大
工作計劃書是組織工作的基礎(chǔ),可以避免重復(fù)勞動和資源浪費。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀工作計劃書示例,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭蛦l(fā)。xx黨支部圍繞“兩學(xué)一做”主
學(xué)校里還有很多資源,如圖書館、實驗室和體育設(shè)施等,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供便利條件。以下是一些學(xué)生的學(xué)校總結(jié),它們涵蓋了不同的主題和角度,希望能夠給大家一些靈感和
在寫工作計劃書之前,我們需要清楚地了解自己的工作目標和任務(wù)。以下是一些經(jīng)過精心篩選和整理的工作計劃書范文,供大家參考學(xué)習(xí)。1、服從成本主管的安排,協(xié)助主管做好成
衛(wèi)生工作計劃是為了提高工作環(huán)境衛(wèi)生狀況和保障員工健康而制定的一份詳細計劃。下面是一些成功的衛(wèi)生工作計劃案例,希望對您的衛(wèi)生工作有所啟發(fā)。1、健全學(xué)校衛(wèi)生工作隊伍
通過年度總結(jié),我們可以感受到時間的流逝,思考我們的人生和職業(yè)發(fā)展。對于要寫年度總結(jié)卻苦于沒有頭緒的人來說,可以參考以下的年度總結(jié)案例,或許會給你們一些啟發(fā)和思路
社區(qū)工作計劃的成功與否,需要社區(qū)居民的積極參與和支持。小編為大家準備了一些社區(qū)工作計劃的案例,希望能夠?qū)Υ蠹姨峁┮恍﹩⑹竞退悸贰楹霌P社會主義精神文明建設(shè),構(gòu)建
活動方案的實施和落實需要各個環(huán)節(jié)的有機銜接和順利推進。對于活動策劃者來說,編寫一個完整的活動方案是必不可少的,以下是一些常見的活動方案范文,供你參考。
在月工作總結(jié)中,我們可以回顧過去一個月的工作進展,查找問題并提出解決方案,以便在下一個月做出改進。接下來將為大家呈現(xiàn)一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,供大家借鑒和參考。
幼兒園中班是培養(yǎng)孩子們好奇心、想象力和創(chuàng)造力的關(guān)鍵時期。如果你想了解幼兒園中班的寫作技巧和范文,可以參考以下內(nèi)容。學(xué)習(xí)幾種常見的蔬菜名稱,如“蘿卜”、“辣椒”、
通過寫工作計劃書,我們可以清晰地了解工作的重點和難點,制定相應(yīng)的解決方案。這里有一些著名領(lǐng)導(dǎo)者的工作計劃書樣本,讓我們一起學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗和智慧。
月工作總結(jié)是一種對自己工作表現(xiàn)的審視和總結(jié),可以幫助我們發(fā)現(xiàn)一些需要改進的地方。如果你還不知道如何寫月工作總結(jié),不妨看看下面這些范文,或許能給你一些靈感。
在寫月工作總結(jié)時,要全面客觀地反映自己在工作中的表現(xiàn)以及所取得的成果。以下是一些來自頂尖企業(yè)的月工作總結(jié)樣例,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞蛥⒖肌r光飛逝,日月如梭
參加培訓(xùn)課程后,我深感培訓(xùn)心得對于鞏固所學(xué)知識的重要性。以下是小編為大家精選的培訓(xùn)心得范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)為教師學(xué)習(xí)制定了共同的內(nèi)容和活
月工作總結(jié)是對上一個月的工作表現(xiàn)進行詳細總結(jié)和分析的一種書面導(dǎo)向。以下是一些月工作總結(jié)的寫作示例,供大家參考,希望能對大家寫作有所啟發(fā)。20xx是xx的第一年,
工作計劃書是一種為了規(guī)劃和組織工作內(nèi)容和流程而撰寫的書面材料。趕緊來看看這份工作計劃書的范本吧,相信對大家的工作會有很大的幫助。光輝歷程、偉大的成就和優(yōu)良的傳統(tǒng)
辦公室工作總結(jié)是一種提高組織學(xué)習(xí)能力和團隊績效的重要方式。希望大家通過閱讀這些辦公室工作總結(jié)范文,能夠?qū)ψ约旱目偨Y(jié)寫作有更深入的理解。我的工作崗位是辦公室文員和
編寫工作計劃書可以促進團隊成員之間的交流和合作,確保工作的順利進行。以下是一些精選的工作計劃書范文,希望能為您的編寫提供一些參考和借鑒。20xx年即將過去,又要
寫一份述職報告,可以讓我們對自己的工作進行客觀評價,發(fā)現(xiàn)潛在的問題并提出改進措施。如果你正在為寫述職報告而困擾,不妨參考以下范文,或許能解決你的困惑。
銀行作為金融機構(gòu),需要遵守各種法律法規(guī),確保資金的安全和穩(wěn)定運作。最后,希望以上銀行總結(jié)范文對大家在銀行工作和研究方面有所啟發(fā)和幫助。這一年,我們共同經(jīng)歷了百年
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