優秀作文是通過精確的描述和細致的觀察描繪出真實的情感和情景，并通過深度思考展現出作者的獨特見解。下面是一些經典的優秀作文示例，希望對大家的寫作有所幫助。

六年級尷尬（實用19篇）篇一

著名漫畫家丁聰畫的《成績100》是一幅諷刺性的漫畫。

看，一個小男孩在微弱的燈光下熬夜呢？他戴著一副高度近視眼鏡，把書放在他的眼前，耷拉著腦袋顯得非常無奈的'樣子。哦，他的左手拿著一支筆，放在左耳旁，好象不想寫了作業。瞧，他的眼皮垂下來了，他要睡覺了。

是呀！現在的父母常常想孩子天天考100分，長大考上名牌大學。而且常常幫孩子補習這個，補習那個；上這個班，上那個班。

這樣，孩子自然就會厭倦了，有些孩子因為怕父母補習，常常不敢回家了。

父母常常想”望子成龍，望女成鳳“，整整一天中三分之二補習，三分之一吃飯，睡覺。他們給孩子自由，不給孩子們休息的時間。

孩子得不到休息，吃不消，睡不飽，天天沉浸在書之中。

當然，這樣的事比比皆是。

如：我的哥哥，他媽媽每學期報這個班，學那個課，弄得他不可開交，不知如何是好。

六年級尷尬（實用19篇）篇二

媽媽是個急性子，經常等不得人家把話說完就發脾氣。所以經常冤枉我，不過時間長也就習慣了。

我有些生氣：“你再看看，到底完成了沒有，然后你再看看是表揚還是批評。”媽媽拿出手機，又反復看了看我的名字，百分百確認“我沒完成，”我哭著跑進了自己的屋里。

肚子也突然不餓了，一個人流著淚趴在床上，感覺滿身沖滿了“氣”。

我把門鎖住了，打開手機想探個究竟，確實我的`名字是上了班級群，但是，是表揚，我回到家不但沒有被表揚，反而又被臭罵了一頓。當時就知道，我又被冤枉了。

我拿著手機去評理，我說完后，媽媽又拿著自己的手機看個究竟，媽媽看完后，趕緊給我道歉，又是給我說好話，又是給我講笑話，反正就是想逗我笑。

我努力忍著不笑，但是媽媽就是想方設法的讓我笑，但是，我還是沒有笑，因為一笑就很尷尬了，哪有生氣還笑的。

正當我憋不住，就要笑出來的時候，我只好站起身向自己的屋里跑去，再跑去屋里的路上，開始不停的笑。剛才真把我憋壞了。

唉！為什么偏要白白地讓我哭一場呢？不哭不行嗎？以后，我要讓自己的心理強大些，不管大人怎樣說我，我都不哭了，這樣，在被冤枉后也就可以不憋著笑了，多難受啊。

六年級尷尬（實用19篇）篇三

記得那次，老師要給我們班級上一節市級的公開課。哇，上課的會議室真氣派！兩旁分列著許多攝像頭，座位后排坐著各級領導、老師，陣容十分豪華。

突然，我清楚地感受到，一團不懷好意的“毒氣”正在我的腹中徘徊。我眉頭一皺，用盡全力與“毒軍”相抗。可不“抗”還好，一“抗”，它不但打敗了我的“頑抗精兵”，還直向我的腸道沖去，并集中兵力向最后一道“城墻”（屁股）猛攻。

糟糕，我快撐不住了！我猜我的五官當時應該寫滿了痛苦。“毒軍”像一群不受控制的野獸，一直想掙脫“籠子”的束縛。我奮力憋住，可“野獸”一邊咆哮著，一邊猛烈撞擊著“籠子”。我雙腿發抖，身子直顫，兩眼發暈。偏偏老師這時讓我回答問題。糟了，一直被壓制著的“屁大哥”，在我站起來的一瞬間，大破“城門”——噗的一聲，臭氣彌散開來！同學們都笑了，校長皺著眉頭，攝像師也躲在攝像機后偷笑。

那一刻，我好想變成個隱形人，或者挖個地洞一頭鉆進去。

六年級尷尬（實用19篇）篇四

每個人都會有尷尬的時刻，當然，我也不例外，我也有許多尷尬的時刻，下面，我就給大家講講我記憶中影響最深的一個尷尬時刻吧！

那是在我讀四年級的時候，一個星期五放學前的最后一節課，因為是星期五，所以，我的心老早就飛向了外邊，老師在說了一大堆話后，終于放學了。我回過神來后，對我的同桌說道：“老師剛才講了些什么呀？”同桌聽到后，便開完玩笑的說：“老師說你最近表現不錯，所以叫你明天中午去她家吃飯。”我聽了后，信以為真的跟同桌道謝后，便回了家。第二天，開吃中午飯時，我騎著自行車去了老師家，過了一會兒后，便到了。我來到了老師門前，按響了門鈴，一個小女孩出來開的門，估計是老師的女兒吧。我走了進去，剛好碰到老師在吃飯，老師見到我后，疑惑的說：“許諾，你怎么今天來老師家了呢？”我聽了后，便說：“老師，你不記得了嗎？是你在星期五的最后一節課時叫我到你家來吃飯的呀！其實老師，我成績和平時的表現是不錯，不過，你也不用那么破那個飛呀！”老師聽了后，苦笑不得說：“許諾，我記得我沒有叫你來呀！我只是布置完作業后就驕傲你們放學了呀！”我心想到：糟糕，同桌一定是騙我的，完蛋了，真羞啊，我剛才還說了那么多那個的話，真是羞死了！我的臉紅的像蘋果似的，如果地下有一條縫的話，我恨不得鉆進去。老師緊接著又說：“既然來了，就吃了飯再走吧。”我聽了后，急忙推辭道：“不了，不了，我回家吃。老師再見！”說完后，便騎著自行車跑了。看，這就是我的尷尬時刻，現在一想起來都覺得羞。

六年級尷尬（實用19篇）篇五

小事天天有,但有些常常被忽略和遺忘，有些卻深深地嵌在我的記憶中。記得這周四，我們乘車去生態農莊玩，那車上的一幕令我感動，難以忘懷。

以往，我經常要暈車。這次沒僥幸得以逃脫，大概半小時光景，我胃里的東西開始向上涌，額頭開始冒冷汗，頭暈暈的。“王睿博，你臉色蒼白，是不是暈車了呀？”坐在我旁邊的許天一見了關心地問我。

“嗯。”“你先吃片暈車藥吧。”他遞過藥，后，又幫我擰開礦泉水瓶，看著我吃下藥。可是暈車藥對我無濟于事，原先晴好的天氣霎時在我眼前變得旱黑沉沉的，胃里的東西翻江倒海，相繼上涌。

突然，我感覺到有人在碰我的頭，猛然驚醒了，原來是坐在我后面的高敏輝在搗亂，許天一正在勸阻他。我看了看許天一，他的臉色煞白也有要暈車的跡象了。

我對他說：“你別光顧著照顧我了！你自己也要注意呀！”“不用，我體質比你好。還有半個小時呢！再好好睡一覺吧！”我聽了淚水在眼眶里打著轉。

這次暈車事件，讓我體會到同學間純真的愛，無私的愛。這件事將永遠地銘刻在我腦海中。

六年級尷尬（實用19篇）篇六

本來沒參加，但是有人因為什么事情沒參加，作文也過了，就莫名其妙的往上推。辯論題目是“放學打電話回家好嗎？”我和段興岳在一個組。于是我試著想了想原因，心想：會打擾人家吃飯看電視……段興岳寫的有點不小心，沒當回事。這是開始。

坐著是這個年級的“主人”，我自卑。照著論文看，不錯，但我一說話，就不對了。好像還沒輪到我，就叫我“快站起來，該你了。”老師用驚異的眼神看著我，我看到了別人迷茫的眼神，我就坐下了？說“犯錯誤，犯錯誤”，死得狠。如果學校想要一個“流暢完美”，我會臉紅，堅持，看完草稿。舞臺上的老師不會變通。按原閱讀，我不合時宜的話真的鶴立雞群，鶴立雞群。

接下來就是自由討論了。段興月天生厲害，她爸爸有這個能力。此外，她鍛煉多，自然表現好。有時候我們想說話，就要搶話筒。你打，我就搶。最后搶花筒成了表演動作，說明他還是“有用，有話要說”，當然最后還是給了段興岳。

五年級的時候，為了改善學校形象，豐富課余生活，學校會舉辦第一場辯論賽。

本來沒參加，但是有人因為什么事情沒參加，作文也過了，就莫名其妙的往上推。辯論題目是“放學給家里打電話好不好？”我和段興岳在一個組。于是我試著想了想原因，心想：會打擾人家吃飯看電視……段興岳寫的`有點不小心，沒當回事。這是開始。

當時看到那么多平時兇神惡煞的人，比如班里的班長，邁著輕如貓的腳步向你走來，發現錯題和大嗓門讓你全身“做一個撐起來”。球場上的氣氛是要么你死，要么我活，加上我不情愿的發言，我只想突然坐飛碟過來，把我帶走。

但我相信這不是我這輩子最尷尬的時候。過了之后，我想我要么好好練習辯論，要么就從此不參加了。不過，不管你怎么說，我當時真的很尷尬。

六年級尷尬（實用19篇）篇七

時間就像一條小河，飛快地流走了，但有一件事令我難忘，是什么事呢?讓我來告訴你們吧！有一天，我可能是著涼了，是我覺得很冷。我穿了厚厚的大衣還是很冷，于是我又加了一條暖暖的褲子，但是我還是感覺很冷，媽媽看見我的精神越來越差，就問道：“你是不是著涼了?”我說：“是的，我覺得很冷。”媽媽二話不說把我抱下樓去看醫生。

醫生說：“這次要打吊針！”當時我還小，不知道打吊針是怎么回事，當我看到一個和我差不多大的小朋友，護士把針扎到他手背的血管，他在號啕大哭，當護士叫我的名字時，我就飛快地跑開了。

我在哭鬧著說：“我不去打針了！”后來媽媽還是堅持把我拉了過去，護士幫我扎針時，我在哭鬧著無意中看到媽媽一聲不吭地偷偷落淚了！當我看見了，心想：媽媽為什么哭了?是因為我不想打吊針，還是……我太不懂事了！

雖然這件事過去了幾年，但我還是記憶猶新。現在當我生病了，媽媽還是像以前一樣細心的照顧我和關心我，我被媽媽的執著而感動。

六年級尷尬（實用19篇）篇八

無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的我最尷尬的一件事六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

夏天的某個中午，媽媽把我拉進一家理發店，讓理發師給我剪個短發，我心里雖一百個不情愿也沒辦法。在剪刀“咔嚓”聲響起后，只見我的長頭發一撮撮掉落下來，我只能閉上眼，感覺度秒如年，只聽見媽媽還在指揮：“剪短點兒..后面再短點兒......”不知過了多久，聽得一聲“剪好啦！，我極不情愿地睜開眼，定睛一看：天哪！這還是我嗎？這小板寸...簡直是個男生嘛！果然，接下來事情讓我郁悶極了......

下午我照常去上英語培訓班，剛走進教室就迎來一陣哄笑：“這位是誰呀？”“哈哈...張大媽！”“呵呵！像個神經病！”同學們都口無遮攔，我一陣委屈，眼淚竟不爭氣地流了下來，后來多虧老師及時出來制止，大家才都安靜了下來，我的.心里也才好受了一點點。

下課回家路上，我見到一個四、五歲的小妹妹摔倒了，我趕緊沖上前扶起了她，正想離開，忽然聽見她的媽媽對她說：“人家小哥哥幫了你，你要謝謝他呀！”小妹妹乖乖地跑到我面前鞠了個躬，奶聲奶氣地說：“謝-謝-小-哥-哥！”我更郁悶了：“難道我真的像個男生？！”

最令我無法接受的是當我剛走進女廁所，一個二年級的小女生見到我就驚聲尖叫：“干什么！流氓！快出去！”我本想辯解，轉念一想：“算了！免得被人說成以大欺小。”當時真是“啞巴吃黃蓮--有苦說不出”啊！

我最尷尬的事莫進于剪了這個奇葩發型！看來今后還是留長頭發的好！

六年級尷尬（實用19篇）篇九

花開花謝，草木枯榮，唯有時光一去不復返。人的一生猶如小樹的發芽、長葉、開花、結果。在人的成長中，有許許多多的“第一次”，這些“第一次”往往讓人記憶猶新、回味無窮。在這些“第一次”中，令我印象最深刻的，莫過于第一次拍攝個人介紹vcr（即視頻短片）了。

因作曲興趣班音樂會需要，就在上星期一，我來到了鄞州南之影視音樂制作中心錄制vcr短片。一開始，我并不覺得這會有多困難——不就是一分多鐘嘛！但當真正錄制時，我便再也笑不出聲了。

錄制即將開始，我坐在凳子上，整了整衣領，嘴角微微上揚，全神貫注地盯著攝像機。錄制開始了，只聽攝像師一聲“預備，走！”，原本以為能保持鎮靜的我立刻慌了手腳，鼻尖滲出了汗，背好的稿子就如火箭般被我飛快地拋到了九霄云外，我緊張得語無倫次：“大，大家好，我是鄭可維，是六年級……一名六年級小學生……”顯然，第一次嘗試，我就以失敗告終。

第二次錄制開始，我深吸一口氣，又開始背稿。這次我終于完整地背了下來，但我只顧及背誦，絲毫沒發現自己的語速是何等急促，語調是何等急躁，就如平常背課文那樣——不，比那還要不自然多哩！于是，第二次錄制，我又遺憾失敗。

重試再重試，反復又反復，錄制了n次未果后，我的'心態已如山崖上搖搖欲墜的巖石——即將崩潰。一個小時過去了，兩個小時過去了，……我煩躁地想：拍個短片還那么多事兒，真掃興！還是跟老師說：“算了，我不想拍了。”但又轉念一想：古人都說“既來之則安之”，我還是堅持一下，懷著不畏艱難的決心又嘗試了一次。有了前幾十次的經驗，我把語速放慢，這樣不僅顯得自然，還留出了思考的時間，把背臺詞的難度降低了。這次我終于成功了！我如釋重負，長長呼出一口氣。

人的一生中，注定會有無數個“第一次”，當你在這些“第一次”上遇到困難和挫折時，千萬要努力邁出這第一步，不能輕言放棄。成功，總是會向那些敢于挑戰她的人微笑。

六年級尷尬（實用19篇）篇十

看到那張91分的試卷，我總會想起那次的尷尬。

記得那次語文考試，試卷發下來后，我略掃題目，切，蠻簡單的嘛！我馬上連題目也不看，自顧自的做了起來。“唰唰”，教室里靜得只剩下筆尖在考卷上流瀉的聲音。很快，我在離交卷五分鐘的時間就把試卷做完了。做完后，我檢查也沒檢查，就直接交上去了。

下課后，我對周圍的同學自信滿滿地說道：“這次考試太簡單了，我一定能拿全班第一！”“切，你就吹吧，等下吹破了牛皮，我們就有好戲看啰！“其中一位同學看不慣我囂張跋扈的樣子，輕蔑地說。“哼，你們就等著瞧吧！”我扔下一句話，頭也不回地走了。

第二天上午，考卷發下來了。看著那鮮紅的“91”，我驚訝極了，打開試卷一看，什么？！錯的都是基礎部分！還漏了一道題！同桌知道我考了91分，哈哈大笑，輕蔑地說：“誒呦呦，也不知道是哪位大小姐說自己一定能考全班第一，可才考了91分，這可與第一名相差7分呢！”

突然，我聽見老師在叫我。我急忙站起來，“你這次考試粗心了，錯的都是基礎部分，還漏了題……”老師嚴厲的說。我在那里站也不是，坐也不是，臉火辣辣的，恨不得找個地縫鉆進去。大約過了兩個世紀那么長，老師說：“行了，你坐下吧，記住下次考試可不能再這樣了。”我如釋重負，重重地“撲通”一聲坐在椅子上。心里想著：真的好尷尬呀！臉都丟光了！

這一刻真讓我尷尬。但它同時也告訴我：考試要認真，不管題目多么簡單。

六年級尷尬（實用19篇）篇十一

尷尬的事也許誰都經歷過：吃飯沒帶錢會尷尬，下雨時卻沒帶傘也尷尬，說謊被當面揭穿更尷尬……而我經歷了一次特別的尷尬時刻，至今都忘不了當時小伙伴嘲笑的各種表情，更忘不了置身于尷尬境地時的窘相。

記得那次我和一群同學家參加另一個同學的生日party，吃完蛋糕后，我們就一起到她家小區里去玩。轉著轉著，來到了她家天臺上的花草園，大家一致認為這個花草園適合玩捉迷藏，我們便在上面盡興地玩起了起來。當玩到筋疲力盡時，我實在累極了又不想搬來凳子，為了圖方便想都沒想就把一只盆子翻過來當凳子坐。結果，當我的身體壓向盆底的瞬間，盆子卻不堪重負爆開了“花”，我的屁股也直接坐到地上。

還不等我反應過來，頃刻間，一片哈哈大笑聲爆發出來，頓時在天臺上傳播開來。面對這情景，我窘迫得無地自容，想挖個洞鉆進去。再看看那無辜的盆子，我心里卻想：我有這么胖嗎?把一個嶄新的盆子都報廢了。如果能回到一分鐘以前，我一定不坐到這上面，也就不至于如此尷尬了!

可惜沒有后悔藥，只好任由他們的取笑。一時間，各種表情展現在我面前：嘲笑，諷刺，嘲弄，更多的是幸災樂禍地哈哈笑個不停，完全不考慮我的感受。為了維護我的尊嚴，我氣急敗壞地大聲喊道：“好了!不要笑了!笑的都是大傻子!”

滿以為這招總該好使，可是，聽了我的這番話，他們一個個像中了邪似的笑得更厲害了。有的笑得直不起腰，干脆躺在地上打起了滾。我氣得直跺腳：這一群家伙真是不沒同情心，看我以后怎么對付你們這群幸災樂禍的小人!見自己的生氣不奏效，無法挽回這尷尬的局面，我便灰溜溜地離開了。

唉，那一次尷尬時刻我丟盡了顏面，希望以后再也不要有這樣的事情，以免毀我斯文的形象!

六年級尷尬（實用19篇）篇十二

語文課上，開心在和孩子們興高采烈的做拼字游戲。游戲很簡單，把全班分成四個小組。老師分給每個小組一盒零散的字的部件，由小組成員合作拼字。拼好后由小組成員輪換并配以“報——第x小組‘x’字拼組完畢”的解說交到老師手里，哪個小組拼出的字最多最快，解說的錯誤最少，就是最后的優勝組。一聲令下，孩子們的動作可真快。不一會兒，我的講桌上已經堆滿了各組送來的字。看來，我要加速才行，怎么也不能被孩子們甩在后面呀。我開始像小木偶般飛快地把孩子們的字貼到黑板上。

瞬間，黑板的下方已經被紙片塞滿啦，可孩子們還在源源不斷地往上送著。我開始惦起腳尖貼。嘿！真是越忙越亂，因為惦著腳尖重心不穩，貼的字輕輕一碰就掉了下來。我又是揀，又是貼，好不容易把這幾張弄牢固了，那幾張又掉了下來，真有點上竄下跳的感覺。有的孩子好像注意到了我的窘境，說“老師，再貼高一點吧，上面空著呢”，另一個孩子喊道：“哎呀，那么高，老師哪夠得著啊，快給老師搬個凳子吧”。話音剛落，立馬有三個凳子送到了黑板前。這時又有一個孩子說到“干脆擺一排凳子，老師上去就不用下來了，那多方便”。我的表情真不知道是高興，是傷心，還是哭笑不得，我的可愛的孩子們啊。

六年級尷尬（實用19篇）篇十三

“今天下午又要訓練嗎?”“是啊!”“啊，天那!”魯曼一聲尖叫，全班同學都朝這兒望過來，金歌責備道：“看看，你一個女孩子，放穩重點!你不想上體育課，別人還想上呢!別大呼小叫的。”“別人，我看是楊薇兒吧?”魯曼嘀咕著。

下午，太陽烤著大地，同學們都懶洋洋的，沒有一個人想下去上體育課，只有楊薇兒的臉上洋溢著興奮的神色。“薇兒，你為什么那么喜歡上體育課?”魯曼小聲的叫楊薇兒，薇兒轉過身來，做了個“噓”的手勢便不再說話。魯曼閑的無聊，轉過頭去，看看這兒，望望那兒，除了金歌和楊薇兒以外，其余的人都懶洋洋的趴在桌上。

已過了半節課的時間，體育老師還沒有來，同學們已經開始做自己的事，可是楊薇兒還是目不轉睛的盯著門口，好象體育老師真會從那兒走出來似的。魯曼又拍拍薇兒，說：“別再苦等了，今天體育老師不會來了，薇兒瞟了魯曼一眼，呆坐了半會，突然趴在桌上哭了起來，伴著“薇兒，你別哭了!”的聲音，同學們都把注意力轉到魯曼這兒來，“快嘴兒”詩婷問：“是你把她弄哭的?”“不，不是的，我剛才說了一句‘體育老師不會來了!’，她就哭了，這可不是我把她弄哭的!”詩婷沒有再問魯曼什么，而是一個勁的安慰薇兒。

“好了，好了，都別說話，薇兒，你也別哭了!今天體育老師有事，所以不能來了。楊薇兒，如果你是因為體育老師而哭，那么請你馬上控制住自己，如果是別的事，那么請你去找陳老師。另外，魯曼同學上課講話，在考勤記錄上記過一次。其他的同學請回位。”金歌以班長的身份嚴肅的命令了一番。

下課后，魯曼找到楊薇兒，說：“楊薇兒，我好心告訴你體育老師不會來了，你卻故意哭那么大的聲音，陷害我，讓我在考勤上記過了一次，你，你什么意思嗎?”“魯曼，對……對不起!剛才我不是故意的，也沒想到會害了你，只是因為今天訓練不成了，覺得很煩，才哭的，真的沒想到會這樣!”楊薇兒十分抱歉的說。“哎，現在說還有什么用，記都記了。”“嗯……我想到了!我去求求金歌，讓她劃掉!”“不可能的，那是電子記錄，記上名以后就鎖定了，幾乎沒辦法改!”魯曼嘆了一口氣。“啊……是這樣的啊，那實在太對不起了!”薇兒充滿歉意的說。“沒關系，不就是今年評不了‘三好學生’嗎?有什么大不了的!”魯曼笑笑說。

六年級尷尬（實用19篇）篇十四

其實，每個人的心中都會有一段尷尬的vcr，我也是。那么尷尬的vcr，你有幾個呢？讓我和你一起分享一下我那讓人笑掉大牙的vcr吧！

尷尬vcr之超市：現在每當我走進超市，就會想起一件讓我很囧的事，讓我先把它的來龍去脈和你說說清楚吧！

那一天，我和媽媽去國商超市買一些日用品。很快我們來到了食品區，那里琳瑯滿目的`商品讓我眼花繚亂。看到這些令人饞涎欲滴的食品，我馬上迫不及待地挑選起來，可是我很快就發現自己手中的包裝袋不夠我用了。于是我馬上懇求媽媽去拿一些來，但媽媽卻說讓我去拿。

現在回想起來，我卻笑自己的緊張了。其實也沒有什么的呀！

從那事以后，我連續一個星期沒有走進國商超市。因為我怕再次碰到那個服務員阿姨，那樣我的臉可就丟大了。從那以后，我還及時總結了一下，我認為遭遇尷尬最好的解決辦法是迅速撤離現場。

六年級尷尬（實用19篇）篇十五

今天，我看見櫥柜里的`那條破褲子，想起了那天體育課上的事情，總覺得非常尷尬，好好意思告訴別人。

那是一個春天陰沉沉的早晨，我起床太晚，上學快要遲到了。哎，越著急就越找不到東西，我找不到棉毛褲，可是媽媽還在餐廳催快去吃早餐，我手忙腳亂，隨便拿了一條褲當作棉毛褲穿上了，只覺得有點緊，心想：反正穿在里面也沒有看見，就匆匆吃完飯，上學去了。

上午最后一節課是體育課，賈老師讓我們練飛青蛙跳，前一組跳完就快輪到我們組了，我雙眼目視前方，屏住呼吸，蹲下身子，哨音一響，我像只小青蛙飛快地跳著。只聽“嘶”地一聲，不好，一定是褲子破了，我的臉一下子紅得像只大平果，我盼望著快點兒下課，去外婆家換褲子，幸好別人沒看見，不然我會被多少同學笑話呢！終于，零聲響了，下課了，我急忙排隊，飛快地沖向外婆家。

這件事我尷尬極了，同時我也明白了，做每樣事情都要做好充分的準備，必免發生意料不到的事情。

六年級尷尬（實用19篇）篇十六

“哎呀！又要遲到啦！媽媽你怎么不叫醒我呀！”我一邊快速地穿衣服，一邊埋怨媽媽。這時，媽媽一臉無辜地看著我，說：“我是想把你叫醒來著，可是看你睡得那么香，我想一會兒再叫你，誰知，晚了。”“算了！我不跟你說了，浪費時間！”我隨手拿起個面包，把門一關，走了！

今天是怎么了？我覺得路好長啊！怎么還沒到？我又跑了起來。“老天爺啊！幫幫我吧！我‘杯具’了啊！發發慈悲吧！”路上一個學生都沒有，這讓我更加著急了！我跑得更快了！直到跑到連身邊有什么東西都不知道了！看不清了！

終于跑進了校門，跑到了教室門口，我累得把手靠在后門框上喘著粗氣。可我也不敢多耽誤，趕緊抬頭看看教室里的動向：教室里安靜得很，同學們都在認真地做題，還好，班主任還沒來，我悄悄地，做賊似的摸到了座位旁，這才發現：老師就在我的座位上！她打量了我一眼，先是異乎尋常地笑了起來，接著馬上嚴肅起來，對著全班說：“同學們，轉過頭來，先放下手中的筆，看看我們這位后來的同學。”同學們紛紛轉過頭來，接著是哄堂大笑！有的女生捂著小嘴笑；有的男生笑得前俯后仰；還有的笑得從椅子上摔下來！連老師也忍不住笑了！我心想：怎么了？他們怎么笑成這樣！再看看我，“呀！”我猛地叫了一聲，原來，我還穿著拖鞋！完了，完了，真是丟臉丟到家了！這下我死定了！

總的說來，今天可真是“禍不單行”啊！

六年級尷尬（實用19篇）篇十七

“一分鐘計時，四十五度角砸板五十個。”教練說道。

我站穩后，看好下落點，用力將籃球向下落點推送。球向下墜落，利索地從籃框進入籃網。我快速向上跳，穩穩搶到籃板。貪婪的享受進球的榮耀。然后快速模擬了一個過人，一個胯下運球，沒等球落地又接著一個背后運球，然后一個快速變向到左手，左手把球向前推，落地后用右手迅速拉回。

哈！如果遇到對手，一定反應不過來吧！最后快速過人，然后沖到三分線，把左腳向右跳，右腳隨即落地，模擬一個標準投籃姿式，輕輕一跳，還不忘模仿著nba廣播員的'腔調：

閆梓博突破投籃，刷網命中三分……

這時，韓澤軒也命中一分，緊接著又繼續快速運球，我突然和韓澤軒來了一個親密接觸。我揉著生疼的臉部肌肉，去追籃球……不禁下意識地坐了“飛機”瞬間從nba現場回到了球館，想著剛剛刷網前的過人，卻突然掉球的情景，我心中一陣尷尬。

這時，我真想找個地洞鉆進去，好不讓別人笑話。哎！連我都忍不住狂笑起來。

教練狠狠瞪了我兩眼，我趕緊將笑容收了起來，認真的立正站穩，等待下一個科目的訓練。

六年級尷尬（實用19篇）篇十八

也不能全怪我呀，還不是因為老王的這張破嘴！

這個給死的老王，不盡讓本小姐丟了臉！還讓本小姐成了多媒體被換掉的罪人！嗚嗚，我沒臉見班同學啦！我李想的一世英名，全毀在這該死的老王的這張破嘴上啦！

老王對我說：“二班的同學在咱班。”我當時聽了，很生氣心想：“二班哪幾個調皮蛋在我們班搗亂，還堵著門不讓我們進去，太可惡啦！”“行俠仗義”的我，很生氣，很生氣，于是就一腳揣開我們班的門！大吼一聲(t_s)#：“你們都給我滾出去！這是一班的領地，不是二班的領地，我管你是何方神圣，都給我滾出去！”

我定睛一看，二班全體同學都詫異的看著我，連二班的老師也疑惑的看著我。看我，看我，還看我。為什么都看我？老王用手戳了戳我的后背，對我說：“李想，你沒發燒吧，二班的同學在用咱班的多媒體呢！”這下，我傻眼了，我都不知道我是怎么出來的。

后來二班的同學一傳十，十傳百。差不多全校的人都知道了，還有些高年級的學生，特地從樓上跑下來，看看是誰這么大膽，敢讓老師滾出去！嗚嗚，我好糗哦！

六年級尷尬（實用19篇）篇十九

說來慚愧，由于個頭小小，長得又太孩子氣，雖然當老師好幾年了，可依然被新人老人統稱為小劉老師。小就小吧，女孩子誰不喜歡別人說自己小呢。可這“小”還真沒少給我惹麻煩：）。

記得那是教四年級的一天。鈴……第三節課的上課鈴剛一響，孩子們就嗖嗖嗖像箭一樣從四面八方以最快的速度集合到操場上了。不用說，這節課準是孩子們最喜歡的體育課。瞧那小臉一個個紅通通的，那精神勁就甭提了。正巧我這節沒課，索性搬把椅子看看孩子們上課，順便曬曬太陽吧。這節課孩子們學習廣播體操。也許是因為我在遠處觀望，孩子們好像做得格外認真起勁，一招一式還真像那么回事。看著我頻頻點頭，孩子們也都美滋滋的。正做著，校長領著一行人走了過來，估計是教育局的老師來參觀，孩子們自動鼓掌歡迎起客人來。校長，體育老師和客人們交談著。

這時，其中一人忽然指向我跟大家說著什么，只見孩子們一個個笑得前仰后合，有的還笑得坐在了地下。客人們也都朝我這個方向笑著。怎么回事？我一下給笑懵了，我有什么不對勁嗎？這時，校長朝我招招手，我疾步走了過去。“小劉，教育局的張局長他們來參觀咱們學校來了。”“張局長您好，歡迎來我們學校”我微笑著和張局長打著招呼。“小劉老師太年輕了，這近看顯得更小啦”張局長望著我笑著說。“小劉，知道嗎？剛才教育局的老師問‘那個學生怎么不上課呢’，把你當成四年級的學生啦！”校長哈哈大笑地說。噢，原來如此，怪不得大家笑成這樣呢。再看我的臉，已經成紅蘋果啦。