無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

團結同學班會篇一

1、讓學生了解新疆生活，了解少數民族生活習慣。

一、歌曲引入——這里是新疆

新疆是我們世代居住的地方，生活在美麗的新疆，我們不僅要去了解這里的風土人情，更應該盡自己的力去保護她。

二、比一比，賽一賽

幻燈片給出我國若干少數民族的相關圖片，讓學生快速說出相應得民族，以此了解不同民族的服飾及文化特色。

三、民族節日知多少

1.展示若干民族的傳統佳節（潑水節、火把節、雪頓節、古爾邦節等）。

2.各民族學生代表介紹本民族傳統節日和民族特色，了解傳統文化。

四、講講民族團結小故事

1、小組內成員交流自己所收集的關于民族團結的小故事。

2、小組選派一名學生參加故事比賽。

3、為學生播放民族團結小故事，并讓學生談談聽后感。

五、大家談——對于生活在多民族地區的我們，應該怎樣做？

我的承諾：讓我們從現在做起，從點滴做起，從自身做起， “心連心、手拉手、同呼吸、共命運”，牢固樹立“三個離不開”的思想，象愛護自己眼睛一樣愛護民族團結，象珍惜自己生命一樣珍惜民族團結。用我們心中那超越血緣、超越親情、超越民族的無上崇高的大愛，來描繪我們更加美好、更加輝煌的未來！

六、班主任總結

中華民族繁榮富強，靠的是各民族團結友愛。新中國的成立和社會主義制度

的確立，開辟了各民族團結友愛的新紀元，中華民族展現出巨大的向心力、凝聚力，展現出無比的自信心、自豪感。60年來，各族人民高舉民族大團結的偉大旗幟，和衷共濟、和睦相處、和諧發展，攜手推進社會主義建設和改革開放事業，譜寫了中華民族自強不息、團結奮進的壯麗史詩。今天，"漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各少數民族之間也相互離不開"的理念已經成為各族人民的自覺行動，共同團結奮斗、共同繁榮發展的主題已經成為各族人民的共同追求。這是中華民族自強不息、不斷前進的力量源泉。

團結同學班會篇二

班會目的：學習是學生的天職，在新學期到來之時，通過班會活動，讓同學們進一步認識到應該以新的姿態、飽滿的精神投入到新學期，努力去完成學習任務，在新學期中，展現自我。

主持人：張xx

第一：導入

1、我上初中干什么?

2、我如何度過初中三年?

第二、班級境況

我們班經過半個多學期的努力，大多數學生各方面的表現都有了明顯進步。班風正，多數學生能主動學習，學生集體榮譽感強，我們的目標就是中考能考上理想的高中。

這要歸功于班委們及老班。謝謝你們。

同學們，我們這一學期的航程又開始了。曾經的分數，不代表什么了曾經的表現，不意味什么了。如今是新的開始，新的希望，昨日的夕陽雖然美麗，但是今日的初陽更加輝煌光明在你我的前后，只要勤奮，成功在望。只要努力，落后的鳥兒也會趕上群體。知識的海洋在等著你拼博，生活的天空在等著你翱翔!

第三、你們寒假里過的怎么樣啊

寫作業了嗎，那下面請大家欣賞有李金凱及張xx帶來的相聲【寒假作業】，但在看的同時，思考一下，他們的做法行不行，該不該提倡。有請。

第四、總結上學期值得肯定的。學習經驗

1、能夠充分利用自習時間完成作業，下午自習的紀律比較好。

2、能夠在下課時間就不懂不會的題目來向老師請教，這方面有幾個同學做的非常好。我們可以發現的確這幾名同學的成績一直在進步，所以在下學期希望問老師題目的同學會越來越多。

當然還是有一些不足：比如晚自修的紀律需要老師的監督，有個別同學不知道晚自修要做什么!還有上課有睡覺的情況，這也是本學期我要嚴打的問題，如果上課的45分鐘保證不了，你的課下也不可能學的明白。

第五、同學們，新學期新打算，你們做怎樣的計劃和目標呢?

(二)對于大家，我們又將如何去做呢?

1、上課認真聽講，積極發言，做好筆記。

2、認真仔細寫作業，不對答案，認真對待每一門課。

3、寫完作業后，復習當天的內容并預習第二天上課的內容。

4、對于副課及思政(歷史、地理、生物)每學完一課后，要用心去作自己買的課外習題書，做的時候要做到不抄答案，不看書，憑借自己所學的去做。如果遇到不會的題，也不能馬上看答案或看書，要等到全部做完后，再去找答案，并及時背過。

6、遇到不懂得要及時問老師或問同學，弄明白。

第六、給大家的建議：

一是收心——把寒假以玩為主的生活方式轉變為以學為主的生活方式

二是決心——新學期有新開始，尤其對于初中生來說，人生最關鍵的時候，往往只有幾步，我們要在新學期開始就下定決心使自己的人生有一個美好的開端。

三是恒心——前進的路上總是布滿荊棘，學習上要下功夫，持之以恒，戰勝一個個困難，去爭取新的輝煌。

四是專心——學習要專心，只要拋開無關學習之事，才可能好好學習。

五是用心——讀書需要用心，處處用心皆學問。只要用心做人，做學問，才能有所成就。

第七、在校的常規要求：

(一)、文明禮儀

1、尊敬老師，見面行禮，主動問好，不直呼姓名。孝敬父母，聽從長輩的教導，不任性不撒嬌，有好東西先讓長輩吃。遇見外賓要有禮貌，熱情大方，不尾隨圍觀。

2、同學之間團結友愛，自己的東西能夠與人分享，遇事先想到別人，肯幫助有困難的人。

(二)學習習慣培養

1、按時上學，不遲到，不早退，不曠課，有病有事自覺請假。

2、課前準備好學習用品，上課專心聽講，肯動腦筋，大膽發言，不懂就問。

3、作業認真完成，書寫工整，卷面潔凈，能獨立按時完成。

小結：初二一定要把學習重心放在地理、生物上，因為初二下期就要會考，會考的成績要記入中考成績的。到時，地理歸進文綜，生物歸進理綜，如果地理、生物考得很好，中考的復習就比較輕松了。而且，中考時要復習七門，而會考可以集中精力復習這兩門，其他的學科，不要落后就行了。而且，如果你的地理、生物復習進入狀態的話，其他科目，只要你認真聽課，成績自然就上來了，學習，只要進入狀態，就會大步前進的。而且，以我之見，課堂是很重要的，把握好40分鐘，相當于你在課外努力幾個小時。在初中，上課聽好課，認真完成作業(做作業不看答案、不看書)想取得好成績是輕而易舉的事情，挖掘自己的潛力，挑戰自我的極限，一切皆有可能。

團結同學班會篇三

這些不文明、不禮貌的行為，看起來都是小事，其實都是一種不尊重他人人格的表現。因此我設計了這次主題班會，想通過此次活動，使學生養成尊重他人、尊重自己的良好品質，養成事事處處多為他人著想的行為習慣，真正做到互相尊重。

1、活動前，做問卷調查：那些同學最不會尊重別人，我最不喜歡的不尊重他人行為；我最想對他（們）說的話。

2、班會上主要安排了兩次表演、一個游戲及一些發言傾訴機會，希望通過這些讓大家學會體諒他人，學會溝通，學會有分寸地與人交往，從而學會尊重他人。

明白我們要獲取他人的好感和尊重，首先必須尊重他人。只有做到尊重他人，自己才會受到他人的好評和尊重。

班會開始

（一）主持人開場

男:尊重是一種態度，它將影響我們的人生；

女:尊重是一種品格，它將給予他人以溫暖；

男:尊重是一種習慣，它讓我們的生活更加溫馨；

女:尊重是一種信仰，它讓我們的世界更加和諧。

合:尊重是一種美德，被人尊重則是一種幸福。我們不僅要懂得尊重自己，還要學會去尊重他人。

宣布主題班會開始

（二）小品表演

設計目的主要是想讓同學在觀看表演中也對照反省，或換位思考自己平時的言行是否正確。

（三）“照鏡子”表演

設計目的主要是尊重他人，你也會贏得他人對你的尊重。

（四）詩朗誦

由校園中的尊重言行提升到人格與品德的高度。

（五）設計卡片

設計目的：很多同學面對別人不尊重自己的行為時，選擇的都是沉默，而溝通其實是面對不尊重行為的一個好辦法，要學會說“不”，學會拒絕。

（六）游戲：“緊急逃生”。

設計目的：學生在游戲后聯系主題，討論發言，理解只有同學之間互相幫助，互相理解。團結在一起。才能使得同學之間的關系有良好的發展。

（七）自白：以后的我

主持人：尊重他人，讓我們的心貼得更近。親愛的同學們，只有尊重他人，大家團結一心，我們才能相處得更和諧、更快樂！

團結同學班會篇四

1、知道中國革命的勝利和祖國的興旺發達離不開各民族的團結。

2、懂得在社會主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待、和睦相處。

3、愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團結的言論和行為感到氣憤。

4、能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團結的話，不做有損民族團結的事。

5、在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風俗習慣。

主持人宣布《民族團結一家親》主題班會現在開始2017年民族團結主題班會教案2017年民族團結主題班會教案。

一、聽民族音樂，觀察各民族照片。

1.播放民族歌曲聯唱：《新疆好》(維吾爾族)

2、出示各民族照片：這是一張怎樣的合影?(各民族在一起的合影)主持人：對――民族團結一家親。

主持人：不同的民族雖然在服飾、語言、生活習慣等方面有所不同，但都是中華民族的一員，是一家人。千百年來，各族人民團結友愛，共同建設著祖國，共同創造了祖國的燦爛文化，才使我們的祖國母親變得如此強壯，如此美麗。

二、領悟道理

主持人：民族的團結和睦是祖國興旺發達的重要條件，中國的歷史就是各民族團結互助、共同進步的歷史。

1、聽配樂錄音故事：文成公主進藏。

2、主持人：在中國的革命戰爭年代，民族團結起了非常重要的作用

(出示投影)

(1)小組討論：為什么劉伯承將軍要和小葉丹結拜為兄弟?

(2)如果不這樣做，可能會有什么后果?

主持人：紅軍的誠意和尊重，贏得了彝族人民的信任，也使革命得以順利進行下去。

小結：在社會主義建設時期，各族人民只有加強團結，互相幫助，共同促進，才能保證社會主義建設的順利進行。

三、觀看錄像，加深認識

1、主持人：你們還知道哪些有關民族團結、互相尊重的故事?說說這樣做有什么好處?(學生回答)

主持人小結：孔繁森、打井團長等英雄模范，舍小家為大家，幾十年如一日，為了祖國建設，促進邊疆發展，幫助邊疆人民，貢獻出了畢生精力。

2、生活在祖國大家庭中的各族人民，不僅在建設和保衛邊疆中并肩作戰，而且在生活上也同樣親如手足。

四、歸納總結，提出要求

主持人：舉行了“民族團結一家親”這一主題隊會，你懂得了什么?

主持人：同學們，最后讓我們高歌一曲：《愛我中華》，在歌聲中結束這次

團結同學班會篇五

民族團結交流會

加強各民族同學之間的關系，從生活、學習多個方面促進民族團結教育，讓同學們親身感受團結、和諧的生活。

一個國家，一個民族只有精誠團結，才能自立于世界，才能謀求進步和發展。特別是我們這些作為新世紀接班人的青少年更應該學會團結，這樣才能立足社會。繼承和發揚中華民族的傳統美德，是作為炎黃子孫義不容辭的責任。在五月民族團結月到來之際，通過同學們的交流，在輕松有趣的氛圍中了解有關新疆民族團結的知識，互相了解民族風俗習慣，進一步加強同學們之間的友好關系。在今后學習，生活等方面互相幫助，互相學習。

20xx年5月1日—5月28日

2304教室，1號男生公寓，10號女生公寓

1、活動負責人：xxxxxxx

2、活動人員: xxxx班全體同學

3、活動步驟

第一階段：準備階段，準備交流材料，圖片，實例。

第二階段：宣傳階段

第三階段：活動開始

通過此次交流，不僅使同學們了解了新疆的民族風情，而且進一步加強了各民族同學之間的感情，也為我們以后的學習和工作打下了堅實的基礎：只有各民族兄弟姐妹團結在一起才能建設我們美好的家園。

活動之后，我們發現：雖然活動前期我們做了充分的準備，但是開展的過程中還是有許多的問題，活動各個環節之間不能自然的鏈接在一起，我們對所需要的材料沒有充分理解，不能結合實例給大家講解，使得活動沒有達到預期的目的。一些同學對我們的活動不是很感興趣，在今后的工作中，我們一定以此為教訓，認真準備，積極動員，努力取得更好的活動效果。

團結同學班會篇六

1、通過本次班會活動，讓學生體會到團結合作的重要性。通過游戲使學生真正懂得團結合作的意義，并能正確掌握與人合作的方式。

2、通過活動，讓學生感受到集體活動的快樂，培養學生的合群性，懂得每個人都是班級不可或缺的一份子，增強學生自豪感與自信心。

3、通過游戲，讓學生明白同學間的團結合作是集體和諧的重要因素，培養學生的協同合作能力。

4、通過本次的班會課教學讓學生在集體中感受到友誼的力量。

1、通過游戲，讓學生明白同學間的團結合作是集體和諧的重要因素，培養學生的協同合作能力。

2、通過本次的班會課教學讓學生在集體中感受到友誼的力量。

活動難點：讓學生在活動中體驗團結合作的重要性及學會合作的方式。

教學前思：班風是指班級的精神面貌。良好的班風決定了良好的學風。優良的學風是班集體的生命線。一個優秀的班集體對每個學生的健康發展有著巨大的教育作用。前蘇聯教育家馬卡連柯說“即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里，也會很快變成一群小野獸。”而學會團結合作正是班級凝聚力的一個重要方面，引導學生擁有共同的觀念、共同的思想，讓大家心往一處想，勁往一處使，激發學生對集體的熱愛。

一、故事引入

教師引入：同學們，今天老師想來為大家講一個故事，請你聽故事的時候認真聽，待會還要請你來回答問題呢！

（教師聲情并茂地講故事，并出示ppt演示故事的情境，讓學生有一種身臨其境的感覺，增強故事的感染力。）

南瓜湯

樹林里有一間古老的小白屋，園子里種了很多南瓜。那里有聞起來好香的湯。到了晚上，如果你夠幸運的話，或許可以透過窗戶看見一只貓在吹風笛，一只松鼠在談班究琴，一只小鴨子在唱歌。

南瓜湯，這是你喝過世界上最好喝的湯，這是貓把南瓜切成一片一片，做出來的湯。

這是松鼠把水攪啊攪，做出來的湯。這是鴨子舀起一點點的鹽，再倒進剛剛好的鹽，做出來的湯。

他們稀里呼嚕地喝湯，他們一起彈琴唱歌，然后，跳上床，鉆進被子里。那是貓縫出來的被子，那是松鼠繡了花邊的被子，被子里塞滿了鴨子柔軟的羽毛。古老的小白屋里平靜和諧。他們分頭做自己的工作。他們都很快樂。

“那是我的！”松鼠尖叫，“攪湯是我的事。還給我！”“你太小了，”貓兇巴巴地說，“我們要按照原來的方式煮湯！”可是鴨子把湯勺抱得緊緊的，松鼠使出全部的力氣拼命拉……忽然，哎呀！湯勺飛到了半空中，轉啊轉，打中了貓的頭。這下，麻煩大了，這間古老的小白屋里充滿了激烈的爭吵、吼叫和混亂。

“我敢打賭，他在南瓜園里。”可是，鴨子不在南瓜園里，他們怎么找都找不到他。

于是，他們只好等，等了一個好長好長的下午。

貓看著門外，松鼠在地板上來來回回地走。他們咕噥著：“等那只鴨子回來，一定會跟我們道歉。”可是，鴨子并沒有回來，甚至沒有回來喝湯。

貓和松鼠在伸手不見五指的樹林里走來走去，越走越害怕。他們擔心鴨子獨自在樹林里，遇到狐貍，遇到狼，遇到巫婆，遇到熊。可是，他們找不到他。

他們急急忙忙走啊走，走到非常陡峭的懸崖邊。貓哭著大喊：“說不定他掉下去了！”“我去救他！”松鼠吱吱叫。他順著一根搖搖晃晃的長繩子爬下去。他到了地面，四處都找遍了，可是，仍然找不到鴨子。

然后，貓悲傷地說：“說不定鴨子找到比我們更好的朋友了。”“有可能，”松鼠大叫，“那些朋友愿意讓他幫忙。”他們拖著沉重的步伐往回走，一路上，越想越覺得他們的想法準沒錯。

可是，快到家時，他們看到古老的小白屋里亮著燈。“是鴨子！”他們一邊尖叫一邊沖進門。

一些南瓜湯。

鴨子攪湯的時候，貓和松鼠一句話也沒說。即使鴨子攪得太快，把湯濺到鍋子外面，即使鍋子燒起來了，貓和松鼠還是沒說話。然后，鴨子告訴松鼠要放多少鹽。結果，這一鍋湯，還是你喝過的世界上最好喝的湯。

就這樣，古老的小白屋又恢復了平靜和諧，他們又開始過起了快樂的生活。

師：故事結束了，我們的討論可剛開始呢！

二、感悟故事

問題一：做南瓜湯時，貓、松鼠、小鴨子是如何分工的？

問題二：它們睡的被子是怎樣做成的？

問題三：小鴨子為什么要離開小白屋？

問題四：小鴨子最后回來了嗎？它為什么會回來？

問題五：為什么說它們煮出來的南瓜湯是世界上最好喝的湯？

（設計意圖：讓學生在聽故事的過程中學會思考并領會故事的真諦，并能夠更好地揭示本節班會課的主題。）

三：揭示本次班會的主題：百川匯大海，團結力量大。

今天陸老師和大家一起開展一節“學會團結合作”的班會。（板書課題）

團結合作力量大，眾人拾柴火焰高

四、游戲提升

師：現在讓我們一起來做一個游戲，游戲的名字叫“虎口脫險”

活動(一)：虎口脫險

（設計意圖：培養團隊成員之間的合作精神與默契感。）

游戲規則：每一位同學手持瓶口的一根線，當老師喊：“預備--開始！”時，請同學們快速將彩球從塑料瓶中拽出，看哪一組能把彩球全部拉出來，而且線不纏繞在一起。

老師進行采訪：先采訪采訪做得最慢的一組同學，讓他們說說失敗的原因，再采訪速度最快的同學讓他們談談成功的經驗。

（設計意圖：讓學生懂得在進行合作的時候，不僅要勁往一處使，而且要學會分工，運用技巧與智慧。）

師（小結過渡）：請各小組利用一分鐘進行交流討論，并重新開始比賽。

這里老師送你們一句話：配合默契促凝聚，團結合作需智慧。

教師進行總結：團結合作不是勁往一處使就可以了，有時還需要運用團隊的智慧。通過默契的配合是集體的力量得以凝聚，最終才能取得成功。

活動(二)：金字塔的啟示

老師在桌面上用一次性杯子壘成一個高大的“金字塔”，并從中拿到一個，金字塔轟然倒下。

生回答：重要！

師：是啊！這只紙杯對于金字塔的牢固穩定起到了非常重要的作用。

桌子能夠讓我們在上面寫作業、聽課；同學們請看這個背投能夠讓陸老師給同學們演示多媒體課件；日光燈能夠讓教室變得更明亮。

引導學生用如果我是……

如果你是班長，請你問你在班級中起了什么作用？

如果你是班級中的普通一員，請問你起到了什么作用？

教師總結：班集體中每一個人都有屬于他自己的位置，每一個人都是不可或缺的！在集體中大家只有發揮自己優勢與特長，默契配合，才能創造一個和諧團結的班集體。

這里送給大家一句話：缺一不可作用大，共創和諧班集體。

階段性總結：雖說是一個小小的游戲活動，可在這短短的幾分鐘內可以完成，但是給我們的思考卻很多。要完成每一項任務，作為班級中不可或缺的一份子，我們必須要團結合作，互幫互助，同時要發揮大家合作的智慧，這樣我們才能把事情做的更加得出色，我們的班級才能變得更有活力與向心力！

（設計意圖：通過總結，讓同學們對于團結合作有了更加深刻地體會，并為下面“發現班級中的團結合作”這一板塊做好必要的鋪墊。）

五、發現班級中的團結合作

在這里老師先給你們各個小組定一個主題，請各小組成員圍繞這一主題進行討論好嗎？請同學們開動你們的腦筋好好地思考一下吧！

（設計意圖：在讓學生圍繞團結合作進行交流時，為了避免讓學生泛泛而談，給學生確定一個主題，讓學生談的更加具體詳細些。同時讓學生懂得在組內討論，同時在回答問題的時候相互補充也體現出一種團結合作的精神。）

請各小組成員圍繞老師給的主題進行討論交流，交流好以后請學生進行小組發言。

1、衛生方面，

大家要一起合作共同來維護教室的整潔，保管好你身邊的一塊地。

（教師點評關鍵詞：齊心協力、配合默契、分工協調）

2、做操方面：需要每一位同學的合作，動作整齊劃一，才能體現出一個班級的精神面貌。

（教師點評關鍵詞：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫、萬眾一心）

3、中午就餐：每一位同學都要合作，飯前排隊要做到快靜齊，吃飯時不要大聲喧嘩或竊竊私語。飯后要將飯倒到指定的地方，而且要將飯盆整齊的快好，并送到指定的地點。

（教師點評關鍵詞：精誠團結、齊心協力、群策群力）

4、在學習方面也需要大家的合作，如果有同學學習有困難，學習成績不理想，那就需要同學之間相互幫助。

（教師點評關鍵詞：患難與共、同舟共濟、同甘共苦）

5、進行體育比賽的時候也需要大家的團結合作，列舉一些運動比賽項目，比如甩長繩時，甩長繩的同學要保持甩繩的頻率一致，跳的同學也要協調一致，這要才能提高成績。

（教師點評關鍵詞：人心齊，泰山移、團結就是力量、眾志成城）

6、在上科學課做實驗時，需要同學們團結合作，這樣才能將實驗圓滿地完成。

（教師點評關鍵詞：群策群力、團結一心）

7、班級的紀律也需要同學們的團結合作。只有每一位同學心中裝著班集體，不違反班級紀律，大家都能團結一致，齊心協力。這樣班級的紀律才會得到改善。

（教師點評關鍵詞：一個巴掌拍不響，眾人拾柴火焰高。）

8、大合唱是也需要大家團結合作。

（教師點評關鍵詞：孤雁難飛，孤掌難鳴。眾人一條心，黃土變成金。）

師：是啊！在我們學習、生活中，處處有合作，事事需團結。

團結合作是多么的重要，同學們都說的很具體，團結合作也是我們班級凝聚和諧的標志。

（設計意圖：通過教師的引導，讓學生圍繞每一個主題進行交流，在交流中升華對班集體的認識，增強他們團結合作的決心與信心。）

師：在我們校園中無處不存在團結合作，陸老師在來你們學校之前，在我們新區二小捕捉到了一些鏡頭，讓我們看一看校園生活的團結合作吧！相信在座的各位同學們平時也是這樣做的，今后能夠做的更好！那就讓我們一起來欣賞一下吧。

播放一段有關學生團結合作的視頻。

（設計意圖：讓學生能夠從實際生活中體會到團結合作的力量，同時也讓學生懂得建設優良的班風，創建良好的班集體，團結合作是關鍵。）

六、小班級大智囊，團結合作顯身手

師：團結合作不是一句口號，必須要落實到實際行動中。作為班級的一員，我們都需要為班級的和諧進取，團結向上盡自己最大的努力。

請你為班級如何更好地團結合作提一些自己的建議，并將建議寫在老師給你的“手拉手”卡紙上。

同學們在“手拉手”卡紙寫上自己的建議或意見，并每組選一到兩同學進行發言，并將自己的建議貼到黑板上用心圍成的彩條上。

（設計意圖：通過直觀的表述與實際行動讓學生在班級團結合作方面有了更加清晰的認識，并相信同學們一定會為營造良好班風，創建良好班集體而努力。）

七、全課總結

師：通過今天的學習，你明白了什么？都有哪些收獲呢？

讓學生暢所欲言。

老師進行總結性發言。讓學生重溫老師送給學生有關團結合作的三句話。

師總結：一滴水只有匯入大海才會永不干涸，一個人只有融入團隊才會有更大的力量。學會團結合作正是班級凝聚力的一個重要標志，也是建設良好班集體的重要保障。通過今天的學習，我們明白了一個集體只有具備了團隊精神，有了較強的凝聚力，才能把事情辦好。如果大家懂得爭取合作的機會，懂得利用各自的優點，相互取長補短，那么我們的班集體才會和諧團結。相信同學們通過今天的學習，在今后大家會心往一處想，力往一處使，共同為建設良好的班風而努力，為創建優秀的班集體而奮斗。

團結同學班會篇七

虛擬，一種模仿現實的姿態，訴說著超越現實的夢想，卻不敢回過頭來，直面現實。

的確，虛擬可以創造出一種新現實。關上等，戴上“眼鏡”，你就可以置身各個具體的場景。技術越發達，逼真度就越高;技術越成熟，實在感就越強。vr，就是一種技術。

然而vr又不僅僅是一種技術，它更是一種哲學，一種態度。它在本質上迎合了現代人的種種需求。

對充實感的需求。前一秒你在試衣間，下一秒你在候診室。手表的滴滴答答再也不會對你造成“時間不夠用”的困擾。你一刻也停不下來，像一只旋轉的陀螺。

對超越感的需求。它給你帶來偌大的力量感，賦予你在時空經緯網間自由穿梭的能力，讓你擺脫現實逼仄的平凡，感到無所不能。

對新鮮感的需求。日復一日的機械式勞作沒了。在這里，你擁有多重生活，品嘗這不同風味的情景，走馬觀花地領略各種可能。

就像海綿，抱得越緊，就越難以松開。一切對于現實的不滿，對于無限可能的向往，一切遠方，一切詩意，都在這塊海綿里。

更多的是一種假象，一個購買注意的循環。根本上，一個人的時間無法增多，一個人也只能擁有一種生活。充實感的背后是用今天支付明天，新鮮感的而背后是“從自己活膩的地方去看別人活膩的地方”。

那么，我們應該擯棄它，扔下它，遠離它，不去看它?

這是另一種意義上的逃避。宣揚自己熱愛現實的背后，是麻木、默然于現實的心靈。

事實上對于充實感，力量感，新鮮感的追求，人皆有之。它們與現實構成了兩個看似矛盾的維度。

而真正所應做的，不是舍棄一方追求另一方，而是讓vr回歸到一種工具本身，它的存在，只是提供了一種可能。它的存在，是生活的另一方面，是現實的另一方面。

虛擬，源于現實，是現實的需要，也是現實的一種。用海綿自主地擦掉虛擬與現實的界線，讓虛擬完善現實，成為一種現實。

團結同學班會篇八

如今的學生,是家庭的小寶貝，他們在父母的溺愛中生長，心中只有自己，沒有他人。平時同學之間的相處，是孩子們接觸社會的起點，將來他們從事工作后需要學會與人合作，互相支持，互相諒解，需要講點精神或做出某種犧牲。在班集體中，就必須學會處理好同學之間的關系，學會愛同學愛集體。因此，設計了"團結友愛之歌"主題隊會，使學生懂得在集體中約束自己，從點滴小事做起，學會團結、謙讓，養成良好的道德習慣。

活動地點：本班教室

1、收集故事《三兄弟折筷子》、《一個蘋果》。

2、快板《小螞蟻真團結》、《友愛歌》。

3、準備歌曲《小傘花》、《團結歌》。

4、收集班級團結、謙讓的事例。

5、收集反映團結、謙讓的兒歌。

一：各小隊匯報人數

二：全體起立，出旗敬禮

三：唱隊歌

四：中隊長講話親愛的隊員們，在學習中，在生活上，我們每個人都可能遇到困難，都需要別人幫助。所以同學之間要互相幫助，互相團結。"人心齊，泰山移"。只有為了一個共同目標，大家團結互助，心往一處想，勁往一處使，才能把事情辦好。

五：活動開始

主持人甲：一棵茁壯的小樹苗，從小要把根子扎正。

主持人乙：一個懂事的孩子，從小要有美好的心靈。

甲：集體中怎樣生活，

乙：同學間怎樣相處，

(合)：我們都應該弄懂。

(合)：我們都是集體的一員，但并不真正清楚自己和集體的關系。

乙：如果人人都自私自利，班里將會冷酷無情。

甲：如果人人都獻上一份愛心，班里將會充滿陽光。

(合)：今天，我們的活動就從古代的《三兄弟折筷子》的故事開始吧!

甲：請我們班的故事大王__講《三兄弟折筷子》的故事。

(合)：只有團結，力量才大。

乙：請聽歌曲《小傘花》

甲：團結，需要人們有涵養;

乙：團結，需要人們去謙讓。

甲：下面，請看兒歌表演

甲：我們在集體生活中，也常常會遇見一些涉及個人利益的小事。如果不謙讓，就會影響團結，影響學習。

乙：早就聽說，螞蟻國處處充滿團結友愛，今天讓我們去參觀一下吧。

(合)：請聽快板《小螞蟻真團結》和《友愛歌》

(合)：我們幾十名同學一起生活、學習，組成了一個大集體，愉快的學校生活把我們緊緊連在一起。

甲：我們有困難的時候，

乙：有需要讓別人理解的時候。

(合)：我們需要團結，需要謙讓。

甲：這方面，一些革命先烈及老一輩革命家為我們做出了榜樣。

乙：請聽故事《一個蘋果》

甲：那么，我們班出現了哪些團結友愛的好人好事呢?同桌討論(指名幾位同學談談)

乙：一條金色的紐帶，把一顆顆水晶般透明的心緊緊連在一起，我們一起學習，一起游戲，攀登前進。在集體中，我們懂得了同學間應該團結友愛，互相謙讓。

甲：請聽小合唱《團結歌》

輔導員講話：今天的活動開得非常成功，通過這次活動，同學們知道了要團結，要謙讓。老師希望同學們從現在起能手拉手，心連心，為創建和諧、美好的班集體做出自己的貢獻。

六、呼號、退旗

七、宣布活動結束