在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

綠色上網班會簡報篇一

抵制毒品參與禁毒主題班會教案

二、活動目標：

1、讓學生了解毒品對青少年的危害

2、認識我們身邊常見毒品的種類

3、探究青少年成為吸毒高危人群的原因

4、青少年如何學會自我保護，自覺抵制毒品的誘惑

三、活動方式：

2、學生討論、發言

3、禁毒相聲小品表演

4、教師小結歸納

四、準備工作：

開班會課前，準備好相關的資料，在學生中選出幾個合適的人選扮演不同的角色，要他們熟知該角色應該掌握的資料;排練相聲小品。

五、活動過程：

(一)創設節目場景

1、班主任主持帶出節目主題，介紹嘉賓(生甲乙丙扮)

2、觀看《毒品不是兒戲》的專題節目

3、針對我國青少年吸毒的嚴峻形勢，請嘉賓(生甲扮)談談吸毒對于青少年的危害。

4、現場觀眾討論“你對毒品的看法”

5、請嘉賓(生乙扮)介紹常見的毒品種類

6、請嘉賓(生丙扮)說說青少年吸毒的原因

7、禁毒相聲表演《清醒》

(二)班主任小結歸納

六、《毒品不是兒戲——禁毒主題班會課》教學實錄

一、設計活動節目的場景，師(主持人)，生甲乙丙(特邀嘉賓)

師：歡迎大家來到我們的節目現場。“珍愛生命，遠離毒品”，今天我們將在這里進行一個名為“毒品不是兒戲”——禁毒專題節目。那么，今天我們非常榮幸地請來了三位禁毒方面的專家，他們分別是：公安局禁毒科的張警官、戒毒所的熊醫生，還有社區服務中心的曹社工;請大家以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

(全體學生鼓掌)

在節目的開始，先讓我們來看一段短片。

【插播《毒品不是兒戲》專題節目】

生甲(張警官)：好，青少年吸毒的危害主要有四點。

第一，摧殘身心。

這些毒品最初被用于麻醉、鎮錚、止痛的醫療藥品，一旦被人吸食成癮后，在給人帶來短暫的快感的同時，對人體會產生高度的心理和生理破壞。在生理上，這些毒品進入人體后，會使人的機體發生適應性改變，建立起新的藥物作用下的平衡，從而產生對毒品的依賴性即所謂成癮。一旦停止用藥，生理功能就會發生紊亂;在心理上，毒品作用于人的神經系統會出現一種精神效應，使人對毒品產生強烈的渴求。久而久之，毒品會摧毀吸毒者的精神和意志，使其墮落、道德淪喪;尤其是青少年，身心發育均未成熟，一旦吸毒成癮，在生理和心理上受到的摧殘更加嚴重。

第二，引發刑事犯罪。

吸毒是一種高額消費。一般說來憑正常的合法收入來維持是不可能的。為了支付巨額的毒資，吸毒者不得不采用非法的方法來獲得錢財，從而誘發多種違法犯罪，給社會帶來極大的危害。這樣血淋淋的例子有很多：貴州省的一對夫婦將自己剛生下8個月的孩子以150元錢賣給了他人;寧夏銀川市的一個女青年不僅出賣肉體，而且還走上了搶劫殺人的罪惡道路，他們這樣做唯一的目的就是為了獲得毒資，可見，吸毒導致的犯罪行為已經成為嚴重危害社會治安的一個罪惡的淵藪。

第三，傳染多種疾病。

吸毒者常常采用靜脈注射、肌肉或皮下注射的方式吸毒。在采取這種方式吸毒的過程中，常常因多人共用未經消毒的注射器和針頭而傳播各種皮膚病、性病甚至艾滋病等多種疾病。據廣西衛生部門對150名吸毒青少年的調查，45%以上患有肝炎，25%以上患有性病，吸毒超過一年的，體重普遍下降10公斤。可見，吸毒可以導致多種傳染病已成為不爭的事實。

第四，導致家破人亡。

吸毒者所需的高額毒資，一般家庭是根本無法承受的。因此，一個吸毒，往往會使全家的積蓄迅速耗光;當吸毒者毒癮發作而又無錢買毒時，吸毒者就會不顧一切地變賣甚至偷拿家中的財產，使家庭變得一貧如洗;家庭的傾家蕩產，必然導致家庭成員的不睦，并最終造成家庭破裂，妻離子散，父子反目，甚至殘害家庭成員，可謂“一人吸毒，全家遭殃”。重慶市南岸區的一男青年在向自己的母親索要毒資遭拒絕后，向自己的母親頭部連砍28刀。事實證明，毒品已經并正在吞噬著許多幸福美滿的家庭。

師：謝謝張警官的發言。(全體學生鼓掌)

那么，從張警官的發言中，我們可以知道吸毒對于我們青少年的危害真的是不容忽視的。我們要引起高度的重視才行。

綠色上網班會簡報篇二

主題班會

xx4#105教室

：一要在學生中深入開展尊重生命的教育，尊重人類與自然的一切生命；二要認真抓好大學生環境道德教育，培養學生的環境道德，使學生樹立綠色人格，成為綠色文明使者；三要深入開展校園文化建設，構建校園生態文化活動，促進大學生社團綠色行動；四要突顯特色，結合綠色人才的培養，開展綠色教育、課外實踐活動；五要把綠色強校的創建與文明校園建設相結合。

1、活動準備

輔導員陳老師拉開班委會，確定活動路線，分配人員工作，活動時間及學習內容。

人員安排：組織委員負責策劃，宣傳委員負責宣傳稿，團支書負責當天的會議記錄，輔導員親自主持，其余班委負責幫忙。

2、活動過程

第一階段：由學習委員指明班會開展的目的及必要性，并宣布活動過程。

第二階段：由輔導員陳老師到臺上宣讀“加強學風建設”的.文件材料，讀的時候應請全班同學保持安靜，保證大家能更好地學習到文件的思想內容，并請同學們做好學習筆記。

第三階段：學習完材料后，全班同學分組討論之前學習到的內容，互做補充和完善，加強學習效果，并提出學習過程中所不能理解的地方，做好總結記錄。

第四階段：由輔導員陳老師及團支書對此次活動做一個總結，并有班主任告訴大家應明白學習目的，定下學習目標，從現在開始，努力學習。

3、活動后續工作

（1）、將活動場地打掃安靜，并恢復桌椅排放順序。

（2）、組織委員做好活動總結。

（3）、最后團支書負責匯總。

綠色上網班會簡報篇三

1、讓幼兒認識水的有關性質及水的用途。

2、萌發幼兒節約用水、保護水資源的意識。

3、發展幼兒的觀察和語言表達能力。

4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

5、發展幼兒的觀察比較能力。

教學重點、難點

教學重點：讓幼兒認識水的有關性質及水的用途。

教學難點：發展幼兒的觀察和語言表達能力。

活動準備

實驗用的小瓶、杯子、顏料、可樂、醋、透明的塑料細軟管。

被污染水的掛圖。

活動過程

1、引題：

（1）師：你口渴的時候，首先想到了什么？

（2）你手臟的時候怎么辦？

（3）你見過什么地方有水？

2、實驗、示范：

（1）小瓶里放入顏料，讓幼兒觀察。

（2）杯子里分別放入醋、水、可樂讓幼兒聞一聞，品嘗一下。

（3）盆子里的水倒入杯子里。

3、幼兒分組實驗，得出結論：

（1）水是流動的；

（2）水是沒有顏色的；

（3）水是透明的；

（4）水是無味的。

4、師：你們知道水有哪些用途？

幼兒討論總結：

（1）日常生活中用水；

（2）生產建設中的用水；

（3）動植物的用水。

5、師：水分淡水、咸水兩部分，而淡水的用途非常大，地球上的淡水正在減少，應知道并告訴你周圍的人節約用水。

教師總結：

水被污染成了臟水，臟水可澆花、澆樹、澆稼，而污染了的水沒有處理，里面有細菌和有毒的物質就成了廢水，全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡，水里的水生物也會受到傷害，所以我們要愛護水資源，不亂扔垃圾。

綠色上網班會簡報篇四

1、讓同學們課前收集資料，讓他們在參與過程中，初步了解網絡的利與弊。

2、讓同學們觀看迷戀網絡帶來危害的錄象、資料等，讓他們進一步了解網絡的負面影響。

3、通過與家長的真情對話，讓同學們明白家長的心情，以真情打動孩子，讓他們注意避免沉迷網絡。

4、讓同學在討論、交流中，找到正確對待網絡的方法。

學生迷戀網絡是班主任工作中一個很棘手的問題。初二學生的年齡、心理特點決定了簡單說教、嚴厲制止的教育方式是收效甚微的。所以，這堂班會課的設計，以關注學生的心理需求為出發點，力求讓學生通過訴說、傾聽、討論明白沉迷網絡的危害，找到正確對待網絡的方法，讓他們在自我體驗和與家長、老師的互動中明辨是非，遠離網吧，文明上網。

1、引導學生明辨是非，對網絡資源正確地加以取舍應用，取其精華，去其糟粕。

2、增強上網的文明意識和安全意識，自覺構筑抵制不良信息沖擊的“防火墻”。

3、正確認識網絡環境對自身生活的意義及影響，呼吁學生文明上網，健康上網，使他們具有較強的獨立性和適應性，促其全面發展和健康成長。

1、學生收集有關網絡給社會帶來的好處和危害的材料；

2、與學生交流，分析學生沉迷于網絡游戲、網絡聊天的現狀與根本原因；

3、爭取家長的支持與參與。

（一）開場白：

主持人甲：提到“防火墻”這三個字，我想同學們肯定不會陌生，你家的電腦安裝“防火墻”了嗎？你的qq幾號？你的夢幻西游升了幾級？e—mail、bbs、博客等新鮮的名詞都出現在了我們日常的生活中，在網上沖浪成為了許多學生課余的一大愛好。

主持人乙：是啊，網絡給我們的生活帶來了新的變化，有了網絡，信息傳播更快了，人們的生活更豐富多采了。可是，網絡在給我們帶來便利的同時，也給帶來了許多問題和困惑，給老師、家長們帶來了許多的困擾和無奈。今天就讓我們以主題班會的形式，一起來探討網絡這把雙仞劍。

合：“構筑心靈的防火墻——文明上網，從我做起”主題班會現在開始。

2、班會課在《明天會更好》的`各聲中結束。

1、走進網絡真精彩。

請同學們說說自己在網上都做了些什么，有什么收獲？

同學自由發言

2、你連網絡禍害多。

網絡豐富了我們的生活，也給我們帶來了危害，請同學說說網絡的危害。

請同學自由發言

3、觀看課前收集的有關資料，讓同學了解網絡的負面影響。

主持人甲：正如同學們所說的，網絡上有著和形形色色的人，有著一些不健康的信息和畫面，我們一個不小心，就可能深陷其中，無法自拔，荒廢學業，甚至釀成悲劇。請看大屏幕。（觀看錄象）

主持人甲：同學們，這一個個觸目驚心的數字，就像一陣陣警鐘在我們耳邊敲響了。

（二）真情對話訴心聲

主持人甲：同學們，這一個個觸目驚心的數字，就像一陣陣警鐘在我們耳邊敲響了。

主持人乙：在我們班上，也有一些同學沉迷網絡游戲。他們的心情是怎樣的呢？他們的父母的心情又是怎樣的呢？讓同學和家長敞開心扉真情對話。

話題由此展開，此環節鼓勵家長和學生敞開心扉，暢所欲言，力求在真情對話中明白彼此的心情。

（三）指點迷津明方向

主持人乙：看來，網絡的確給我們帶來很多的困擾，也給我們的家長帶倆很多的負擔。

主持人甲：為什么同學對網絡趨之若騖，而家長卻是談網色變，該怎樣解決這個矛盾，請心理學老師為我們指點迷。

老師：網絡是把雙刃劍，不論是家長還是孩子，都要正確地對待網絡。

一、對學生而言，可以從以下幾個方面來努力：

1、自我提醒：把上網的好處與壞處分別寫在一張紙上，貼在房間的顯眼處，每天默念幾遍。

2、自我暗示：一有上網的念頭，反復自我暗示。如：“現在應該學習，等周末再上等。

3、放松訓練：當網癮發作時，常出現緊張、不安等情緒，此時可做些深呼吸等放松練習。

4、注意力轉移：如欣賞自己喜歡的音樂，做自己感興趣的事情，如：散步、郊游等。

5、規范生活：重新規范自己的作息時間，讓自己更充實。

二、家長可以從以下幾個方面來引導孩子。

1、正確引導，變堵為疏，發揮網絡對青少年的積極作用。

2、家長應該與孩子多溝通，多給孩子情感上的關愛，營造良好的家庭氛圍，給孩子輕松的成長空間，增強孩子的自信心。也可以與孩子一起絡知識。

3、對自控力差的孩子，父母可以與他們定協議或合同，適當控制孩子的上網時間，培養孩子自律、守時、守信的習慣。

三、對家長而言，可以從以下幾個方面來引導孩子。

1、正確引導變堵為疏，發揮網絡對青少年的積極作用。

2、家長應與孩子多溝通，

（四）各抒己見尋良策

1、請同學和家長說說怎樣構筑心靈的防火墻。

主持人乙：老師從心理學家度為我們分析了沉迷網絡的原因，也為我們提供了預防網絡危害的方法——構筑心靈的防火墻。現在請同學們說說，我們還可以從哪幾個方面為自己構筑起一道心靈的防火墻，請同學各抒己見。家長有什么好方法，也請說說。

生：控制上網時間。

培養其它興趣愛好，轉移注意力

找最親近的親人或朋友訴說

2、請班主任老師以自身經歷談談正確上網的好處，同時展示個人博客以及發表的作品剪貼本等。

（五）落實行動表決心

1、學習《日常行為規范》

主持人甲：同學們，我們左右不了網吧的不規范管理，我們阻擋不了網上垃圾信息的產生，但我們可以構筑起道德的防火墻，文明上網，健康上網，充分利用網絡為我們的學習生活服務。

主持人乙：學校剛剛下發的《中學生日常行為規范》，就像一場及時雨，為我們健康上網指明了更明確的方向。（課件上呈現）

遵守網絡道德和安全規定，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，慎交網友，不進入營業性網吧。

2、在倡議書上簽名（同時播放歌曲《男兒自當強》）

主持人甲：同學們！讓我們保持人類的本性——誠實、守信、文明。呵護青少年最善良、純正的心靈，做一個合格的中學生！

主持人乙：同學們行動起來吧！正確上網，文明上網，健康上網，遠離網吧！

主持人甲：為了更好地約束自己，我們班委會經過討論，寫出了一份倡議書，現在請同學們在倡議書上簽名。

3、班主任老師總結，并布置作業

（六）布置作業再鞏固

1、請同學們把上班會的感受寫成文章發表在班級博客。

2、班會課在《明天會更好》的各聲中結束。

綠色上網班會簡報篇五

1.培養學生正確上網，文明上網的習慣。

2.教育學生自覺拒絕網絡不良信息。

3.倡導文明上網，爭做一個文明的網上公民。

倡導文明上網，做一個文明的網上公民。

多媒體課件

a、同學們，你們喜歡玩電腦嗎？上過網的請舉手，

“你們平時上網都做些什么？”（學生回答）

b、 師述：看來，同學們利用網絡做了許許多多的事情。通過網絡我們能查資料，玩游戲，聊天，看天氣預報，看新聞，看小說，發郵件，聽音樂，看電影，購物等。給我們的工作和生活帶來了便利,網絡世界是精彩的，它豐富了我們的生活，到目前為止，我國的網民數量已達到5.13億。但是如果不會科學、安全、合理的上網,同樣會也給我們帶來了危害。這就是我們今天要學習的內容-----小學生文明上網（板書課題）。

1.請同學們在小組內進行交流討論，并請小組長記錄下來。

2.學生發言。

3.老師補充并總結。

（1）、危害身心健康

（2）、導致學習成績下降

（3）、弱化道德意識

（4）、影響人際交往能力

（5）、影響人生觀、價值觀

綠色上網班會簡報篇六

一、宣布班會開始。

陳：敬愛的老師們，親愛的同學們，大家下午好!知道今天是什么日子嗎?

李：對啦!九月金秋，是老師的季節。空氣中彌漫著感念師恩的情緒。

陳：對于每個人來說，在我們漫漫的成長之路上，老師，是最值得我們尊重與感恩的人。

李：所以，在這個特別的日子，我們要用我們的歌，我們的詩，我們的真心，來回報那情深似海的師恩。

陳：岑溪市第五小學六(1)班《園丁頌》主題班會

合：現在開始。

二、詩朗誦《送您一束鮮花》。

陳：四季輪回中有老師堅定的背影。每個老師都會感嘆滄桑，但他們從不后悔自己在教育戰線中獻出自己無數個春夏秋冬。

李：請欣賞王鴻彬、譚喻宇、梁齡之、葉松松為我們朗誦詩歌《送您一束鮮花》。

王：送您一束鮮花

表達我們對您的敬意;

送您一首動聽的歌曲,

給您帶來一絲甜蜜。

梁：老師——您辛苦了,

是您帶我們走過風雨,

是您用知識的營養將我們哺育,

卻從來不求回報與索取。

葉：是您給我們解答一道道難題,

是您告訴我們:

遇到困難時,

不要輕易說放棄。

譚：從此我們的生命中,

隨時充滿了歡喜。

少了許多煩惱,

增添了一份堅毅。

梁：又是一個收獲的秋季,

葉：您仍緊握手中彩色的畫筆。

合：描繪著美好的藍圖,

滋潤著祖國的桃李。

王：深夜里您還在認真地備課,

譚：睡夢中您仍回味著我們成功的樂趣.

合：我們是春天里盛開的鮮花,

是您給我們奏出美妙的旋律。

王：您是辛勤的園丁,

我們會牢記您的諄諄話語，

走好生命中的每一步,

全體：友愛!健美!求實!進取!

三、講述尊師重教小故事。

陳：沒有天空的容納，就沒有鳥兒自由翱翔的身影;

李：沒有海洋的奉獻,就沒有魚兒來往馳騁的英姿;

陳：沒有老師的無私與辛勤，就沒有學生充滿希望的美好未來。請聽小故事《彭德懷穿便服會見教師》，有請陳玉玲同學。

1957年8月1日，是中國人民解放軍30周年紀念日。這一天，彭德懷身穿便服，準備接見北京市部分中小學教師代表。工作人員提醒他說：“彭總，您是國防部長，應穿軍服才好。”彭德懷說：“今天是去見老師，學生見老師應穿便服。如今有些人受舊思想的影響，瞧不起中小學教師，我們應改變這種不良風氣。”接見時彭德懷頻頻向老師們問好。

李：接下來有請陳銘同學給我們帶來《巴爾扎克和他的老師》。

巴爾扎克是法國著名作家，他成名后，一度過于自信，處理事情有些輕率和武斷。有一件事情深深地教育了他。

“都不是，先生。”

“那一定是親戚?”

“也不是。”老太大連連搖頭。

陳：多么令人感動的老師啊!下面請聽居里夫人的尊師小故事，有請羅金德同學。

居里夫人和她的丈夫發現了一種新的物質——鐳。這一發現，震驚了全世界。居里夫人成了世界上第一個獲得諾貝爾獎金的女科學家。從而，她享有盛譽，博得了人們的敬仰。可她對她過去的老師仍然十分尊敬。

1932年5月，華沙鐳研究所建成，居里夫人回到祖國參加落成典禮。許多著名人物都簇擁在她的周圍。典禮將要開始的時候，居里夫人忽然從主席臺上跑下來，穿過捧著鮮花的人群，來到一位坐在輪椅上的老年婦女面前，深情地親吻了她的雙頰，親自推著她走上了主席臺。這位老年婦女就是居里夫人小時候的老師。在場的人都被這動人的情景所感動，熱情地鼓掌，老人也流下了熱淚。

居里夫人就是這樣，當她成為一個偉大的科學家之后，仍舊沒有忘記曾經傳授給她知識的老師。

四、小游戲：指手劃腳。

陳：班會到了高潮，讓我們和老師做個小游戲放松一下吧!

李：先請吳老師和陳昌林 同學。誰來比劃，誰來猜?

五、同學對老師表達感謝和祝福。

李：歡聲笑語過后，讓我們用自己的話表達我們對老師的敬愛之情和祝福之愿吧!

1、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!

2、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

3、有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。

4、天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師!

5、鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里;我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷里--我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的墻，我怎能不感謝您!

6、假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的`翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!

7、 飲其流者懷其源， 學其成時念吾師

8、老師像園丁，桃李滿天下;老師像紅燭，燃燒自己照亮我們;老師像蜜蜂，勤勞又勇敢; 老師像媽媽，美麗而善良; 老師像一本書，交給我們很多知識。

祝親愛的老師-教師節快樂。

9、老師的眼睛，像夜晚的月亮，我們是一顆顆星星，在老師的微笑里，閃爍閃爍。老師的眼睛，像一望無際的海洋。我們是一條條小魚，在老師的懷抱里，快樂的游來游去。

10、老師的眼睛，像藍色的天空，我們是一朵一朵白云，在她的注視下，自由的飄來飄去。老師的眼睛，像一面鏡子，能照亮我們的心靈。

11、老師像什么?老師像紅燭，照亮了知識的路程。老師像什么?老師像春雨， 把點點滴滴的知識撒在我們的心里。

12、老師像什么?老師像園丁，把幼小的我門培育成一個懂得知識的大數。老師像什么?老師像一把金鑰匙，把無知的我們領進知識的寶庫。

13、老師像什么?老師像我們的媽媽，天天陪伴在我們生邊，告訴我們一些豐富多采的知識。在這里我要祝所有的老師永遠年輕、漂亮。

14、別人從生活中撈取黃金，您只能獲取花香。您的黃金是早晨的太陽，您的銀子是十五的月亮，但您依然快樂的吹著口哨，您的自豪是桃李芬芳。老師謝謝您，祝您教師節快樂!

六、全班起立面對老師朗誦詩歌，表達感謝。

陳：老師，我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著您的汗水和心血。

李：最后請同學們全體起立，深情頌詩一首，以此來表達我們對老師的深深謝意。

全班：您辛苦了，老師!

女生：是誰—— 把無知的我們領進寬敞的教室，

教給我們豐富的知識?

男生：是您!老師!

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

男生：是誰——

把調皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?、

女生：是您!老師!

您的關懷就好似和煦的春風

溫暖了我們的心靈。

男生：是誰——

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?

全班：是您!老師!

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節結下碩果。

男生：您辛苦了!老師!

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。(男生齊讀)

女生：您辛苦了!老師!

把青春無私奉獻的人們。

全班：我們向您致以崇高的敬意!

——您辛苦了，老師!

七、班長發言。

陳：是啊!我們的老師平時指導我們學習，教我們做人，像父母一樣關心我們的生活，對我們奉獻出無私的愛!下面請班長發言，表達對老師的感謝。

尋路需引路人，尋光需火種，尋水需泉眼，生命中不可缺少的是老師。

不知大家是否記得幼兒園老師的模樣了，不知大家以后是否還會記得教過我們的小學老師。但我想說，每一個老師都值得我們用一生去記住他們。

梁老師在入學教育時為我們班定下了一個公式45+1=1。如今一個個無知的小孩子已經長成了高高的小伙子，小姑娘，45加加減減成了60。我想，那個加號后的加數“1”分量是最重的，它代表每一位老師，每一個在講臺上傳道解惑的天使。

有些老師與大家只相處了一段時間，他們是曾老師、張老師、覃老師，但是她們課上的每一分鐘卻好像剛剛才過去。短暫的相遇是緣分，短暫的緣分我們更加倍感珍惜。

有許多老師帶領大家一路走到現在，梁國玲老師，李銳才老師，李劍老師，徐世琪老師。還有把我們從孩童引向少年，為現在成功的六(1)班建以底樓的梁小涓老師。現在，我們迎來了新的面孔，辛勤、幽默的吳觀華老師。吳老師，我們歡迎您!

我想在學校里每一個為我們付以汗水的人都是我們的老師，食堂的阿姨，門衛叔叔，他們用體力默默地支撐我們的學校生活，我們一定要感謝他們!

這是小學的最后一個教師節了，我們的分離開始倒數，與同學，與老師相聚的時日不多了，在學校，每一天，都是教師節，讓我們把對老師的感謝存于心底，表現于對待學習的執著和堅持;讓我們珍惜現在的每一分鐘，珍惜與這些托起我們成長的老師吧!

未來的某年某月某日，我們當中的誰在某地享受成功之時，別忘了曾經講臺上的那些人，那些所有生命中重要部分的人。現在我只想再說一句，老師，一年后的某天離開時，說的一定不會是再見，而是再見。

謝謝這些老師們，我的講話完了，謝謝。

八、班主任小結。

陳：我們的主題班會已接近尾聲，下面請陳老師為我們的活動作一個總結。

九、宣布班會結束。

陳：老師是石，敲出星星之火;

李：老師是火，點燃生命之燈;

陳：老師是燈，照亮前進之路;

李：老師是路，引你走向輝煌。

陳：感謝恩師，感謝您們的諄諄教誨;

李：贊頌恩師，贊頌您們的美好心靈;

陳：祝福恩師，祝福您們教師節快樂;

李：祝福恩師，祝福高尚的您們永遠健康，歡樂!

陳：敬愛的老師們，親愛的同學們，

李：岑溪市第五小學六(1)班《園丁頌》主題班會

合：到此結束，再見!