作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園中班呼啦圈游戲教案篇一

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過摸、捏、聞、聽、做，豐富對泥巴的感知，了解泥巴的可塑性。

2、通過聽說交流，豐富對泥土的聯(lián)想，建立對泥土的情感，對大自然的熱愛。

3、通過玩泥巴，刺激泥塑欲望，鍛煉動手能力。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、感受作品的美感。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生感受、了解，并初步認(rèn)識體驗(yàn)?zāi)喟偷奶匦裕惺苣竽嘟o我們帶來的樂趣。

2、教學(xué)難點(diǎn)：如何把作品做得生動、形象、有趣，鍛煉學(xué)生的動手能力，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的感情。

教學(xué)準(zhǔn)備：

師：泥巴、教學(xué)課件一個(gè)、泥塑工具五套（教師一套，學(xué)生每組一套）、水桶

生：圍裙、毛巾

七、教學(xué)過程：

1、激發(fā)興趣，感知泥性

老師在你們的抽屜里放了一樣挺好玩的東西，找一找。每人拿一塊放在桌上，看看誰先和泥巴成了好朋友。

2、體驗(yàn)?zāi)嘈裕骄糠椒?/p>

（1）摸摸揉揉泥巴，用你的感覺去體驗(yàn)，把你的感覺告訴同學(xué)。

（感覺：冰冰的，涼涼的，涼爽，很舒服，很柔軟。）

（水多了很沾手，水少了太硬）??

班級交流對泥巴的手感，再互相說說自己的感覺。

（2）用鼻子聞一聞，體會、想像泥巴散發(fā)的氣味。（器官體驗(yàn)，逐漸調(diào)動學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和情感參與體驗(yàn)）

用鼻子聞時(shí)，一定要用心去體驗(yàn)。

聞聞泥巴，把聞到的氣味告訴小朋友。

班級交流：你聞到了什么味？（泥土味、臭味、草根味、青草味、泥土的香味，還有稻香、菜香、果香味??）

a教師引導(dǎo)：從泥巴與水、泥巴與陶器、泥巴與植物、泥巴與環(huán)境的關(guān)系去討論、思考和體驗(yàn)。b小組討論：你聽見泥巴在說什么。

c班級交流：我聽見泥巴說??

親近泥巴，探究使泥巴聽話的方法。

玩玩泥巴，可以使用泥塑工具。你用哪些方法讓泥巴聽話，泥巴愿意做我們的好朋友，你多親近親近它，讓它聽話，看誰的辦法多，先試一試再與同桌同學(xué)互相說說。

班級交流，展示讓泥巴聽話的方法：搓、揉、壓、團(tuán)、沾、捏、切等方法。

3、自主選擇內(nèi)容，體驗(yàn)?zāi)嗨芊椒?/p>

（1）老師這里有一個(gè)事先做好的小泥人，你們想知道是怎么做出來的嗎？教師示范怎樣做泥人。除了做泥人以外，還可以做小動物，器皿都可以做。課件展示一些泥巴做出來的作品。

（2）小組討論準(zhǔn)備做什么作品，動手嘗試。可以獨(dú)立完成，可以小組合作。

4、展示作品，觀摩評價(jià)

與同學(xué)互相觀摩討論，找出有新意的地方。

評出興趣獎，情感投入獎，合作學(xué)習(xí)獎，學(xué)習(xí)習(xí)慣獎，作品制作獎

（造型獎、精美獎、創(chuàng)意獎??）

5、課后延伸

“泥彩繪”中國傳統(tǒng)的民間工藝。

今天同學(xué)們用了這么短的時(shí)間，用一雙靈巧的小手，制作出了自己喜歡的作品。時(shí)間雖短，但收獲卻不小，老師希望同學(xué)們把今天的活動作為一個(gè)起點(diǎn)，以后可以利用所學(xué)到的知識和同學(xué)們結(jié)成興趣小組，在業(yè)余時(shí)間創(chuàng)造主題作品來提高技能、總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn)，如果有同學(xué)想在這一領(lǐng)域有所成就還可以通過學(xué)習(xí)、深造來繼承泥塑這一民間藝術(shù)，在這一基礎(chǔ)上不斷的去探索、創(chuàng)新，將它發(fā)揚(yáng)光大，一代代傳下去。

教學(xué)反思：

這個(gè)環(huán)節(jié)充分培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新思維。在學(xué)生基本掌握了泥巴的特性以后，我再來讓學(xué)生利用泥巴做一件喜歡的物件，題材不限。當(dāng)然，我事先肯定先示范，然后讓學(xué)生欣賞一些其他的小朋友制作的泥巴作品，在這個(gè)基礎(chǔ)上，學(xué)生動手制作，最后評價(jià)作品。在整個(gè)教學(xué)過程中，我始終注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣，通過激發(fā)興趣，感知泥性，體驗(yàn)?zāi)嘈裕骄糠椒ǎ蕾p作品，自由討論。動手嘗試展示作品，觀摩評價(jià)，體驗(yàn)?zāi)嗨艿臉啡ぃぐl(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)文化的情感和弘揚(yáng)民間藝術(shù)的愿望，培養(yǎng)了他們的獨(dú)立精神和協(xié)作品質(zhì)。教學(xué)本身是一個(gè)創(chuàng)造性的活動過程，產(chǎn)生優(yōu)質(zhì)教育的前提應(yīng)該是讓教材去合理、優(yōu)化地適合學(xué)生，而這中間的紐帶就是教師。新課程改革主要是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，教學(xué)應(yīng)該創(chuàng)造能夠讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮創(chuàng)造個(gè)性的學(xué)習(xí)環(huán)境，給學(xué)生提供展現(xiàn)自己以及和同伴交流的平臺。為學(xué)生提供更大的空間，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的一個(gè)重要途徑，而教師在研究教學(xué)的同時(shí)，也應(yīng)該不斷思考：如何充分利用教材、利用學(xué)生熟悉的事物、創(chuàng)造性的組織課堂教學(xué)。

《聽話的泥巴》這節(jié)課的內(nèi)容安排稍覺過多，學(xué)生的激情由于時(shí)間關(guān)系沒有被充分滿足，有些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生沒有很好的參與進(jìn)來，教師應(yīng)該鼓勵創(chuàng)造、大膽夸張，讓學(xué)生享受創(chuàng)造的樂趣，快樂的投入角色。

幼兒園中班呼啦圈游戲教案篇二

幼兒園中班呼啦圈游戲教案篇三

1、通過游戲活動，讓幼兒練習(xí)跳躍的技能，發(fā)展幼兒跳躍的能力。

2、鼓勵幼兒大膽參與，相互合作，共同完成游戲。

3、進(jìn)一步激發(fā)幼兒關(guān)愛動物的情感。

活動準(zhǔn)備

1、蛇皮袋子若干、小紅旗三面、彩旗一條、金色的小圓點(diǎn)若干。

2、場地：在塑膠跑道上

3、《動物園》、《袋鼠》的歌曲磁帶，錄音機(jī)。

活動過程

1、幼兒一路縱隊(duì)來到操場，切段分隊(duì)成4路縱隊(duì)。練習(xí)立正、稍息、原地踏步走、看信號（小紅旗）變換方向走。

2、做動物模仿操。

跟隨老師，聽著《動物園》的歌曲做模仿動作。（小鳥飛dd小鴨走dd小兔跳dd小熊走）

幼兒園中班呼啦圈游戲教案篇四

經(jīng)過一番激烈的討論之后，我們選出了舒芳老師的《小青蛙跳跳》作為我們組的代表，這節(jié)課目標(biāo)突出，條理清晰，孩子們非常喜歡。

小青蛙跳跳跳

1、練習(xí)立定跳遠(yuǎn)，發(fā)展彈跳能力及動作的協(xié)調(diào)性。

2、積極參與活動，體驗(yàn)體育活動的樂趣。

3、培養(yǎng)勇敢、大膽的品質(zhì)和敢于挑戰(zhàn)的意識。

1、長繩一根，青蛙媽媽頭飾一個(gè)，小蟲若干，筐四個(gè)，擦汗毛巾，音樂

2、教師課前布置好場地（幼兒跟隨教師一起用大繩圍成“池塘”）

一、準(zhǔn)備活動

熱身運(yùn)動“小蝌蚪變變變”。幼兒做蝌蚪跟隨教師在“池塘”中游動 頭部運(yùn)動)——蝌蚪長出兩條后腿（下肢運(yùn)動）——蝌蚪長出兩條前腿（上肢運(yùn)動）——變成青蛙跳跳（全身運(yùn)動，幼兒各自模仿青蛙跳躍的動作）。

二、基本活動

1、小青蛙學(xué)本領(lǐng)

（1）原地練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的基本動作（教師示范動作并帶領(lǐng)幼兒集體進(jìn)行練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：手臂前后擺動，身體重心轉(zhuǎn)移，雙腿用力蹬地，落地彎曲下膝）

（2）幼兒同一方向進(jìn)行練習(xí)。（請個(gè)別幼兒展示動作，講解動作要求和保護(hù)知識）

（3)捉害蟲游戲。小青蛙依次跳上荷葉捉害蟲，將害蟲放在指定筐內(nèi)）

（視幼兒運(yùn)動情況，請幼兒自由休息擦汗）

2、游戲：跳過“小河”。

教師以繩子為邊界在地上對折圍成一條小河，根據(jù)幼兒活動能力的差異，河的寬度設(shè)置有寬有窄。

（1）集體游戲

小青蛙自由跳過小河，引導(dǎo)幼兒看看自己能跳過多寬的河面，用什么方法跳過去的。（要求：注意安全，避免沖撞）

（2）分組游戲

下雨了，河水變寬了，幼兒自主選擇5位同伴，通過不斷減少荷葉的數(shù)量來提高活動的難度和挑戰(zhàn)性。（幼兒分散活動，教師巡回觀察，注意指導(dǎo)個(gè)別能力較弱的幼兒大膽嘗試）

三、結(jié)束活動

1、放松游戲：青蛙媽媽帶小青蛙到小河里去游泳，如伸伸腿、互相拍背、拍腿等等。

2、幼兒幫助教師收拾場地，結(jié)束活動。

幼兒園中班呼啦圈游戲教案篇五

1、會用多種方法玩雪球，提高躲閃，拋接能力，鍛煉臂力。

2、體驗(yàn)冬季運(yùn)動的快樂，不怕冷，能勇敢的參加冬季體育活動。

重點(diǎn)：體驗(yàn)冬季運(yùn)動的快樂，能勇敢的參與體育運(yùn)動

難點(diǎn)：用多種方法玩雪球

1、在日常生活中，幼兒用廢紙。

2、活動前幼兒換上合適的衣服和鞋子。

一、小小解放軍

天氣好冷，天空中飄著大雪。我們英勇的解放軍戰(zhàn)士們不怕冷！今天接到上峰的命令，前方有敵情，要我們一起去殲滅敵軍。

二、準(zhǔn)備運(yùn)動

1、一起來跟著音樂做做做準(zhǔn)備運(yùn)動，

爬雪山，過草地，雪花飄、滑雪、打雪仗等動作。

2、滾雪球，

敵人就要來了，我們準(zhǔn)備一些打仗的雪球吧！

教師和幼兒一起用廢報(bào)紙制作雪球。

三、練一練，打響沖鋒號

（一）、集體活動

敵人來了，我們一起攻打敵人吧！

1、打雪仗：把幼兒分成紅、黃兩隊(duì)，相距5——6米，面對面站好，互相投雪球；

2、踢雪球：看誰能把雪球踢到敵人的腳部。

（二）、自由活動

敵人被我們打退了，大家一起來慶祝一下吧！

幼兒選擇自己喜歡的方式玩雪球，可以找伙伴拋接雪球也可以自己仍自己接球玩。

提醒幼兒注意安全，拋雪球的時(shí)候要拋在小朋友的腿部以下，以免發(fā)生意外。

四、放松運(yùn)動，結(jié)束活動。

大家一起聽著音樂放松一下吧！

設(shè)計(jì)意圖：

以小小解放軍的形式，引起幼兒對活動興趣。讓幼兒更加勇敢的參與到活動中來。

做一些有趣的動作，做熱身運(yùn)動，為下一環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。利用廢紙做雪球，為打跑“敵人”做準(zhǔn)備。這一部分有點(diǎn)難度，教師要講解好。

以多種方式練習(xí)基本技能，使幼兒在游戲中獲得鍛煉。

讓幼兒在輕松的音樂中作放松運(yùn)動，結(jié)束活動。

幼兒園中班呼啦圈游戲教案篇六

《老鷹抓小雞》是幼兒非常喜歡的游戲活動之一，在愉快的游戲中，通過角色的扮演，增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識、合作意識和靈活躲閃的能力。

培養(yǎng)幼兒合作意識和靈活躲閃保護(hù)自己的能力。

1、老鷹頭飾兩個(gè)，雞媽媽頭飾兩個(gè)，小雞頭飾若干。

2、音樂光盤《老鷹捉小雞》

一、熱身運(yùn)動。

二、出示老鷹、小雞、雞媽媽頭飾，引出課題名稱。

三、交待游戲玩法，強(qiáng)調(diào)規(guī)則和安全意識。

1、幾名教師分別扮演老鷹和雞媽媽和小雞玩游戲，講解游戲玩法規(guī)則。

2、教師分別扮演老鷹和雞媽媽，幼兒扮演小雞，玩游戲。

游戲后，講解如何躲閃才能不被老鷹抓到，如何進(jìn)攻才能抓到小雞。注意安全。

3、分組、互換角色游戲：老師扮演雞媽媽，幼兒分別扮演老鷹和小雞。

每次玩后分析總結(jié)，引導(dǎo)幼兒有效地玩。

《老鷹抓小雞》戶外游戲活動幼兒普遍喜歡玩，全班幼兒基本能全部積極投入活動中，較好地完成了目標(biāo)。

1、中班幼兒有強(qiáng)烈的好奇心，同伴關(guān)系的發(fā)展迅速，他們有這強(qiáng)烈的合群愿望。并且在活動中他們能有所創(chuàng)新，他們會改變活動中的一些小細(xì)節(jié)規(guī)則，更加的適合他們的心理需要。

2、對活動過程的反思：

（1）對幼兒發(fā)展的反思：這個(gè)活動設(shè)計(jì)得還是很成功的，大部分兒童都能積極參與到活動中去，很多兒童積極配合老師組織活動，但是從這個(gè)活動看，也有一些不足，特別是對于一些平時(shí)不愛動的孩子，要給予多一些鼓勵，但是我只是關(guān)注大部分兒童，并沒有做到面面俱到，還有就是對于兒童在活動中的一些創(chuàng)新沒有及時(shí)給予表揚(yáng)。

（3）對師幼互動的反思：在師生進(jìn)入游戲角色的伊始，我耐心講解，幼兒很快進(jìn)入游戲角色。師生在游戲過程中氣氛濃厚。

3、對活動效果的評析：活動由始到終都進(jìn)行得很順利，但是隨著兒童對活動的熟悉度和玩耍時(shí)間的推移，有一些兒童明顯有些厭倦了此項(xiàng)活動，他們想玩其他的游戲了，在今后的活動設(shè)計(jì)一定要考慮到兒童對游戲熱情度的持續(xù)情況。

4、如果讓我重新上這節(jié)課，我會更加關(guān)注活動的各個(gè)環(huán)節(jié)，我會選拔一些能力強(qiáng)的做小老師，去教不是很會玩的兒童，這樣一來能更好的發(fā)展兒童的人際交往能力。還要給予在活動中表現(xiàn)突出的兒童一些獎勵。

幼兒園中班呼啦圈游戲教案篇七

1．大膽嘗試穿著大鞋在不同器械上行走。

2．敢于挑戰(zhàn)有難度動作，培養(yǎng)勇敢精神。

長凳、梯子、輪胎、人手一塊墊子、一雙爸爸的大鞋、干濕毛巾。活動前，換好大皮鞋，小鞋子“靠岸”。

一、熱身運(yùn)動

1．在地面初步體驗(yàn)穿大鞋走路的感覺。

師：朋友們，今天我們很特別，穿上了爸爸的大皮鞋，可一定要小心，別讓它離開小腳哦。

師：走，穿上大皮鞋，散步去嘍。（慢慢走、快快走、小步走、邁開大步往前走。）

師：穿上爸爸的大皮鞋有什么感覺呢？（大大的，好像要掉了……）

師：那有什么好方法，可以讓大鞋跟著我們的小腳呢？（用力用腳尖勾住走……）

師：是嗎？我們一起來試試。腳尖勾住，走嘍，跑一跑嘍，再來跳一跳吧，跑跑，跳跳，走走。

2．幼兒聽教師指令，嘗試穿大鞋與同伴合作在一定高度的長凳上進(jìn)行簡單運(yùn)動。（活動過程中，教師可由慢到快、由易到難發(fā)指令）

師：朋友們，長凳邀請我們穿著大鞋，兩人一起站到長凳上。（當(dāng)心哦，踩在它的肚子上，它就不會傷害到我們了。）

二、“走小路”游戲

1．引發(fā)活動興趣。

師：開心嗎，還有好多朋友也想和我們一起游戲，看看這里還有些什么？（輪胎、竹梯）

師：器械寶寶請我們穿著大鞋和朋友一起把它們鋪成幾條小路，別忘了，長凳也想?yún)⒓优丁?/p>

2．幼兒自由鋪路，教師觀察、提醒。如：這樣鋪，穿著大鞋走，行嗎？

3．交流分享（邊參與邊提問）師：朋友們，你們用什么材料鋪了什么路？（輪胎路、梯子路……）

4．游戲“走小路”。（重難點(diǎn)：穿著大鞋在不同難度的路上行走）

師：你們鋪了這么多的路，請你穿好大鞋在各種路上走走吧。讓我也來感覺一下。

5．師：朋友們，來，我們到墊子上休息一下。（提醒幼兒擦汗、脫衣。）

師：剛才你們在那條路上走，有什么感覺呢？

師：原來每條路走的時(shí)候感覺都不一樣，你們剛才每條路都走過嗎？請你們再去走走。這回請你走走剛才沒走過的路。

教師小結(jié)并鼓勵幼兒敢于嘗試走不同難度的小路。

6．幼兒再次活動，互換玩法。

三、放松運(yùn)動

1．師：朋友們，大皮鞋玩累了，小腳丫也該休息一下了，來墊子上坐坐吧。小腳丫，出來透透氣嘍，你來揉揉我，我來揉揉你，小腳小腳彎彎腰；腳尖腳尖碰碰；腳跟腳跟碰碰；腳底腳底親親。來找好朋友嘍，（與幼兒互動）嗨，你好你好！咱倆親一個(gè)吧！換個(gè)小腳親親！來，對對腳好嗎？（念童謠，玩游戲。）

幼兒園中班呼啦圈游戲教案篇八

1、練習(xí)揮臂投擲，投稿投擲能力。

2、發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

1、木夾做成的飛鏢，竹竿一個(gè)，老鷹圖片

2、《小鳥飛》音樂，橡皮筋一根

3、《黑貓警長》音樂，錄音機(jī)

教師做獵人，幼兒隨著"小鳥飛"的音樂雙手在體側(cè)自由飛翔，當(dāng)被獵人拍打到時(shí)，便單手飛。幼兒雙手在體前、體后飛翔，練習(xí)跳轉(zhuǎn)躲閃動作。

幼兒集體模仿白鴿警士：

偵查情況--四處張望（頭部運(yùn)動）

傳遞情報(bào)--動動翅膀（肩部運(yùn)動）

操練本領(lǐng)--整理羽毛（體轉(zhuǎn)運(yùn)動）

添加裝備--取物投放（腹背運(yùn)動）

慶祝勝利--高興（跳躍運(yùn)動）

（1）在場地中間拉起一根橡皮筋，高1~1.5米。教師示范講解投擲要領(lǐng)：兩腿前后站立，上體向右側(cè)轉(zhuǎn)，右臂快速揮臂，從頭上方用力投出。

（2）幼兒按組拿飛鏢進(jìn)行分散練習(xí)，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

玩法：教師手甩竹竿上的老鷹圖片，幼兒邊跑邊用飛鏢投機(jī)，再撿起同顏色的飛鏢繼續(xù)投機(jī)。教師根據(jù)幼兒的投擲情況確定老鷹是否要飛走了。

幼兒跟著《黑貓警長》音樂做律動放松。