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最新人教版小學美術一年級教學計劃 一年級美術教學計劃(優秀10篇)

時間:2025-06-10 作者:FS文字使者

當我們有一個明確的目標時,我們可以更好地了解自己想要達到的結果,并為之制定相應的計劃。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢?計劃應該怎么制定呢?這里給大家分享一些最新的計劃書范文,方便大家學習。

人教版小學美術一年級教學計劃篇一

(一)全冊教材簡析:

(二)教材中重點、難點

(1)、認知目標:

通過輕松的教學游戲,讓學生認識和了解形形色色的作畫方法;認識和了解繪畫基礎知識。

(2)、智力能力目標:

培養學生造型技能;培養學生的創造性思維;培養學生對美好事物的感知能力。

(3)、思想品德目標:

培養學生健康的審美情趣,用美學的眼光去觀察事物;進一步培養學生對美術的興趣。

一年級共有學生18名,學生經過幼兒園的美術學習,對美術有了一定的認識,知道美術不止是畫畫,還包括制作、欣賞。學生對美術有一定的興趣,學生比較活躍。由于學生的年齡小耐性較差,因此對待作業的態度不夠仔細。

1、 認真備課、上課。

2、做好課前的各項準備活動。

3、 拓展教學思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達到最佳教學效果。

4、 運用現代化教學手段。

小組合作學習中學生學習習慣意識的培養。

人教版小學美術一年級教學計劃篇二

1.學生由幼兒園轉入小學,習慣比較差,易失去注意力。

2.學生的繪畫習慣養成還需要進一步的培養。

3.美術課的課堂常規對學生來說是一個新鮮的內容,教師需要在教學中不斷地指導。

4.學生來自不同的幼兒園,所學技能與方法在不同程度上有所差別。

本冊教材有五個單元共二十課,以素質教育為導向,以促進學生的全面發展為宗旨,打破過去以美術學科知識、技能為主要目標的教材體系結構,構建以促成美術素養的形成為核心、探究性美術實踐活動為主線、人文性單元結構為基礎特征的美術教材新體系。注重學生審美感受和視覺經驗的培養,強調學生創新意識和實踐能力的協調發展,以“接近社會,貼近學生,學以致用”為原則,選擇符合一年級身心特點的教學內容設計課題。

1.通過美術教學,培養學生對美術的興趣與愛好。

2.學習美術的基礎知識和基本技能。

3.培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4.培養學生觀察能力,想象能力,形象思維能力等。

1.學習有關美術的基本知識和基本技能。

2.培養學生空間知覺,形象記憶,創造能力等。

第一周:讓大家認識我

第二周:看誰涂得更好看

第三周:圓的世界

第四周:各種各樣的形

第五周:畫汽車

第六周:漂亮的建筑

第七周:美麗的天空

第八周:花點心

第九周:有趣的勺子

第十周:剪剪撕撕貼貼畫畫

第十一周:讓我的飛機上藍天

第十二周:卡通明星總動員

第十三周:穿串鏈

第十四周:多彩的拉花

第十五周:神氣的小廚師

第十六周:大家一起畫

第十七周:誰畫的魚最大

第十八周:媽媽和孩子

六、期末檢測標準。

人教版小學美術一年級教學計劃篇三

本學期一年級使用了新課程標準下的九年義務教育湘版美術實驗教材。教材根據新課程標準的精神,安排了四個新的學習領域。

造型、表現(即運用多中材料和手段,體驗造型樂趣,表達情感和思想的學習領域,

綜合、探索(指經過綜合性的美術活動,引導學生主動探索、研究、創造以及綜合解決問題的美術學習領域。

這些課程資料新穎,版面美觀,貼近學生的生活,受到了小朋友們的喜愛。

對于美的事物有興趣,有初步感受美的本事,作畫時初步培養了觀察習慣,對于想象畫、命題畫有較大的興趣,能根據自我的感受大膽的描繪。

完成作業的速度不一,部分同學習慣于帶回家去完成少數同學形象表達本事還停留在幼兒園的水平。

1、知識教育要點

(1感知各種隨意形狀。

(2認識和運用各種平面形、常用色。

(3運用形和色,進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。

(4學習使用各種簡易繪畫工具,學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法,養成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。

(5欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美。

2、本事培養要點

(1在美術活動中發展學生的想象力和創造力,進取促進從無意想象過渡到有意想象,從再現想象過渡到創造想象。

(2在繪畫活動中大膽用筆用色,鼓勵兒童經過繪畫表達自我的情緒情感。

(3提高手部運動的靈活性,促進手和腦的協調發展。

(4提高對色彩美、形狀美的本事。

3、審美教育要點

(1培養兒童熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛勞動人民的感情。

(2讓學生感受美術活動的愉悅,激發兒童對藝術創造活動的興趣。

人教版小學美術一年級教學計劃篇四

1、隱含了美術的繪畫知識和技能,但在選的教學資料里,卻以一種趣味的操作和活動中體現出來的。使學生了解到美術的實用性,也培養了學生的仔細地觀察事物的習慣。

2、雖然是二冊教材已經涉足了很多形式,異常是多種材料的運用,從小讓學生明白,美術不只是繪畫一種形式。

3、讓學生了解到美術的目的是表現自我身邊生活的事。

4、記憶和聯想思維這是美術中所需要的特質,從小加以培養本冊也有所重點體現。

二、學生情景分析

學生經過第一學期的學習在美術的造型和技能和習慣方面都有所構成,但還需加強學生的仔細觀察、細致表現、想象、動手制作的本事。

三、教學目標

1、嘗試不一樣工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒材,經過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來,體驗造型活動的樂趣。

2、嘗試不一樣工具,用身邊容易找到的各種媒材,經過看看、想想、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾,體驗設計制作活動的樂趣。

3、觀賞自然和各類美術作品的`形與色,能用簡短的話語大膽表達自我的感受。

4、采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創作、表演和展示。

四、教學資料

(一)造型、表現

1、在美術游戲中體驗各種繪畫工具和不一樣材料的使用效果,認識常用顏色。

2、在美術表現活動中,大膽地采用各種造型方式,并借助語言表達自我的想法。

3、嘗試使用各種線條、形狀和色彩進行繪畫表現活動。

4、經過各種方式的實物拓印,產生肌理,獲得視覺和觸角的感受。

5、用黏土等可塑性材料,經過揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等方法進行簡單器皿和動物形象的造型。

6、用單色、彩色紙以及廢舊畫報、掛歷,采用折、剪、撕、拼貼等方法進行平面造型,表現生活中觀察到的事物或想象中的事物。

3、以游戲的方式,用單色或彩色紙,采用折、剪、撕等方法進行平面造型為主的練習。

4、安全地使用材料和工具。

(二)欣賞、評述

1、走出教室,觀賞學校和所在地的景色。

2、欣賞自我和同學創作的美術作品。

3、了解、欣賞我國民間美術作品,感受造型和色彩的特點。

4、經過觀摩錄像、畫冊,對中外優秀的卡通藝術形象進行欣賞和討論。

5、到閱覽室翻閱畫冊,觀看學生美術作品,找出最喜愛的一件作品,并說明理由。

6、欣賞木偶戲和皮影戲的人物造型,經過錄像或實地觀看木偶或皮影戲的表演片段。

7、欣賞中外畫家描繪兒童生活的美術作品。

(三)綜合、探索

1、利用各種材料特點,采用造型游戲的方式表現出自我的想象,創作出藝術作品,并發表自我的感受。

2、結合語文、音樂等學科資料進行美術創作,共同設計、布置學生美術作業展覽或美化教室。

3、根據兒歌、童話設計和制作頭飾或面具等,并表演舞蹈、童話劇等。

4、用各種材料制作小型商品,并布置成小小超市,模擬商品交易過程。

五、教師在教學中應遵循以下教學原則:

1、審美性原則:把審美教育作為主線貫串教學全過程,經過對自然美、生活美、藝術美的感受和表現,陶冶學生的情操;培養學生的審美情趣。

2、思想性原則:發掘教材內在的思想性,在教學的資料與形式中有機地融進思想品德教育。

3、量力性原則:教學資料和方法應適合小學生的生理、心理發展特點,淺顯易學,循序漸進,逐步提高學生的美術素質。

4、創造性原則:充分發揮學生的想象力,啟發、鼓勵學生的創造性。

5、實踐性原則:聯系學生的實際,理論講述與操作訓練相結合,充分使學生眼、手、腦協調并用。

6、趣味性原則:選擇富有兒童情趣的教學資料,采用生動活潑的教學形式,激發和培養學生學習美術的興趣。

7、因材施教原則:根據學生年齡特點和學生間個性的差異,在教學中注意面向全體學生的同時,要研究個別超常學生與后進學生的情景,采取一般教育與個別明白相結合的方法。

六、教學進度

第1周:畫自我

第2周:長呀長

第3周:太陽

第4周:漂亮的瓶子

第5周:洗澡

第6周:船手形的聯想

第7周:獅子大王

第8周:可愛的動物

第9周:介紹我喜歡的玩具

第10周:春天的色彩

第11周:用春天的色彩裝扮自我

第12周:我們身邊的線條下雨了

第13周:童話城堡

第14周:釣魚好吃的水果

第15周:伙伴

第16周:花的世界巧扮石頭

第17周:可愛的大熊貓花鞋墊

第18周:假如我變小了

第19周:美術測試

人教版小學美術一年級教學計劃篇五

1、隱含了美術的繪畫知識和技能,但在選的教學內容里,卻以一種趣味的操作和活動中體現出來的。使學生了解到美術的實用性,也培養了學生的仔細地觀察事物的習慣。

2、雖然是二冊教材已經涉足了很多形式,特別是多種材料的運用,從小讓學生知道,美術不只是繪畫一種形式。

3、讓學生了解到美術的目的是表現自己身邊生活的事。

4、記憶和聯想思維這是美術中所需要的特質,從小加以培養本冊也有所重點體現。

二、學生情況分析

學生通過第一學期的學習在美術的造型和技能和習慣方面都有所形成,但還需加強學生的仔細觀察、細致表現、想象、動手制作的能力。

三、教學目標

1、嘗試不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒材,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來,體驗造型活動的樂趣。

2、嘗試不同工具,用身邊容易找到的各種媒材,通過看看、想想、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾,體驗設計制作活動的樂趣。

3、觀賞自然和各類美術作品的形與色,能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

4、采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創作、表演和展示。

四、教學內容

(一)造型、表現

1、在美術游戲中體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果,認識常用顏色。

2、在美術表現活動中,大膽地采用各種造型方式,并借助語言表達自己的想法。

3、嘗試使用各種線條、形狀和色彩進行繪畫表現活動。

4、通過各種方式的實物拓印,產生肌理,獲得視覺和觸角的感受。

5、用黏土等可塑性材料,通過揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等方法進行簡單器皿和動物形象的造型。

6、用單色、彩色紙以及廢舊畫報、掛歷,采用折、剪、撕、拼貼等方法進行平面造型,表現生活中觀察到的事物或想象中的事物。

3、以游戲的方式,用單色或彩色紙,采用折、剪、撕等方法進行平面造型為主的練習。

4、安全地使用材料和工具。

(二)欣賞、評述

1、走出教室,觀賞校園和所在地的景色。

2、欣賞自己和同學創作的美術作品。

3、了解、欣賞我國民間美術作品,感受造型和色彩的特點。

4、通過觀摩錄像、畫冊,對中外優秀的卡通藝術形象進行欣賞和討論。

5、到閱覽室翻閱畫冊,觀看學生美術作品,找出最喜愛的一件作品,并說明理由。

6、欣賞木偶戲和皮影戲的人物造型,通過錄像或實地觀看木偶或皮影戲的表演片段。

7、欣賞中外畫家描繪兒童生活的美術作品。

(三)綜合、探索

1、利用各種材料特點,采用造型游戲的方式表現出自己的想象,創作出藝術作品,并發表自己的感受。

2、結合語文、音樂等學科內容進行美術創作,共同設計、布置學生美術作業展覽或美化教室。

3、根據兒歌、童話設計和制作頭飾或面具等,并表演舞蹈、童話劇等。

4、用各種材料制作小型商品,并布置成小小超市,模擬商品交易過程。

五、教師在教學中應遵循以下教學原則:

1、審美性原則:把審美教育作為主線貫串教學全過程,通過對自然美、生活美、藝術美的感受和表現,陶冶學生的情操;培養學生的審美情趣。

2、思想性原則:發掘教材內在的思想性,在教學的內容與形式中有機地融進思想品德教育。

3、量力性原則:教學內容和方法應適合小學生的生理、心理發展特點,淺顯易學,循序漸進,逐步提高學生的美術素質。

4、創造性原則:充分發揮學生的想象力,啟發、鼓勵學生的創造性。

5、實踐性原則:聯系學生的實際,理論講述與操作訓練相結合,充分使學生眼、手、腦協調并用。

6、趣味性原則:選擇富有兒童情趣的教學內容,采用生動活潑的教學形式,激發和培養學生學習美術的興趣。

7、因材施教原則:根據學生年齡特點和學生間個性的差異,在教學中注意面向全體學生的同時,要考慮個別超常學生與后進學生的情況,采取一般教育與個別知道相結合的方法。

六、教學進度

第1周 畫自己

第2周 長呀長

第3周 太陽

第4周 漂亮的瓶子

第5周 洗澡

第6周 船 手形的聯想

第7周 獅子大王

第8周 可愛的動物

第9周 介紹我喜歡的玩具

第10周 春天的色彩

第11周 用春天的色彩裝扮自己

第12周 我們身邊的線條 下雨了

第13周 童話城堡

第14周 釣魚 好吃的水果

第15周 伙伴

第16周 花的世界 巧扮石頭

第17周 可愛的大熊貓 花鞋墊

第18周 假如我變小了

第19周 美術測試

人教版小學美術一年級教學計劃篇六

1學生由幼兒園轉入小學,習慣比較差,易失去注重力。

2學生的繪畫習慣養成還需要進一步的培養。

3美術課的課堂常規對學生來說是一個新奇的內容,教師需要在教學中不斷地指導。

4學生來自不同的幼兒園,所學技能與方法在不同程度上有所差別。

本冊教材有五個單元共二十課,以素養教育為導向,以促進學生的全面發展為宗旨,打破過去以美術學科知識技能為主要目標的教材體系結構,構建以促成美術素養的形成為核心探究性美術實踐活動為主線人文性單元結構為基礎特征的美術教材新體系。注重學生審美感受和視覺經驗的培養,強調學生創新意識和實踐能力的協調發展,以“接近社會,貼近學生,學以致用”為原則,選擇符合一年級身心特點的教學內容設計課題。

1通過美術教學,培養學生對美術的愛好與愛好。

2學習美術的基礎知識和基本技能。

3培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4培養學生觀察能力,想象能力,形象思維能力等。

1學習有關美術的基本知識和基本技能。

2培養學生空間知覺,形象記憶,創新能力等。

1重抓習慣養成教育,美術課堂是較為活潑,但所接觸的材料也較多,這就需要學生們養成很好的學習習慣,以便在以后的課堂教學養成良好的學習習慣。

2重視想象畫,主題畫的練習,以開發學生豐富的想象能力,并能把自己所想象的表象在美術作品中。

3加強學生動手能力的練習,把生活中的多種材料綜合到美術課堂中來,讓學生能應用多種材料表現美好的事物。

人教版小學美術一年級教學計劃篇七

1、學習記憶畫、想象畫的畫法,用這些形式表現自己熟悉的、喜愛的事物,體會表現的'喜悅。

2、用硬筆線描的方法,繪制簡單動植物。

3、繼續學習以平涂為主的硬筆著色方法。

1、學習簡單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。

2、用撕、折、拼貼等方法,制作以紙工為主的簡單圖形。

3、用團、搓、壓、捏、拉、接等方法,制作簡單的泥工模型。

1、觀賞有趣的動、植物。

2、欣賞富有童趣的兒童畫。

3、欣賞兒童題材的美術作品。

人教版小學美術一年級教學計劃篇八

一、學情分析: 一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學,有的習慣比較差,易失去注意力等問題,從上學期的教學效果看,課堂教學組織有一定的難度,除了每班的人數較多的因素外,就是學生的年齡特點的影響,因此教師的教學態度和教學理念起決定作用。本期將引導學生提高學習美術的熱情和培養學生的審美情趣。

二、教材分析: 1、全冊教學目標要求: 1、知識教育要點: (1)認識和運用各種平面形、常用色。

(2)運用形和色,進行臨蘑添畫、記憶畫、想象畫練習。

(3)學習使用各種簡易繪畫工具,學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法, 養成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。

(4)欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美。

2、能力培養要點:

(1)在美術活動中發展學生的想象力和創造力,積極促進從無意想象過渡到有意想象 ,從再現想象過渡到創造想象。

(2)在繪畫活動中大膽用筆用色,鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。

(3)提高手部運動的靈活性,促進手和腦的協調發展。

(4)提高對色彩美、形狀美的能力。

3、審美教育要點:

(1)培養兒童熱祖國、熱愛家鄉、熱愛勞動人民的感情。

(2)讓學生感受美術活動的愉悅,激發兒童對藝術創造活動的興趣。 2、全冊重難點: (一)重點: 1、用蠟筆或油畫棒的形式進行平涂作畫,描繪觀察、記憶、想象中的動植物,線條流暢,色彩均勻豐富,造型大膽、夸張、生動活潑,富有一種童趣; 3、傳授版畫的'方法和步驟,并進行一系列練習; 4、用撕紙拼貼方法進行簡單畫面制作; 5、欣賞大自然中的動植物和中外兒童優秀美術作品。 (二)難點: 1、在繪畫訓練中,要求線條自然流暢,色彩鮮艷豐富,造型大膽生動,富有兒童情趣。 2、在工藝制作中,培養學生初步的造型能力,培養按步驟操作的良好習慣,培養學生發散性思維和思維的靈活性與敏捷性。 3、在欣賞過程中,提高欣賞能力,發現美和創造美、鑒賞美的能力。

三、全期提高教學質量的措施與方法: 1、教師聯系各學科的課堂要求,根據美術課的自身特點,明確地向學生提出正確的學習態度,逐步培養學生良好的學習習慣。 2、利用課堂教學,充分發揮教師的直觀性演示,動作要規范化,給學生以楷模,學習正確作畫方法,充分調動起學習氣氛。 3、選擇富有兒童情趣的教學內容,采用生動活潑的教學形式,激發和培養學生學習美術的興趣。 4、注意學生的情緒,語言要親切,氣氛要輕松,要積極鼓勵學生動腦筋,大膽添畫,來培養他們的想象能力和創造能力。

四、教學內容及進度安排:

五、教學檢測與評價:

根據兒童年齡特征,檢測方法主要是學生在課堂上回答問題的表現力,課堂的示范能力,紀律觀念,集體協作精神,作業完成情況等方面,評價主要采用學生自評、互評、教師講評,家長評價的綜合方式。

人教版小學美術一年級教學計劃篇九

一年級的學生雖然經過了幼兒園學習,但習慣還是比較差,易失去注意力等。因此教師的教學態度和教學理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始,那么孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感,從而激發對美術課的喜愛。

1、通過美術教學,培養學生對美術的興趣與愛好。

2、學習美術的基礎知識和基本技能。嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材,通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來,體驗造型活動的樂趣。

3、培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4、培養學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。鼓勵學生觀察生活、欣賞美,能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

1、學習有關美術的基本知識和基本技能。能夠運用自然界隨手可得的材料進行造型游戲。

2、引導學生運用造型語言來表述自己對觸覺的獨特感受,發展視覺表達能力。培養學生空間知覺,形象記憶,創造能力等。

3、學習添加的表現方法,對簡潔圖形的藝術美沒有初步的了解。在描畫中,能運用合理的構圖、豐富的想象進行添加和組合。

1、精心準備,做好課前工作。

2、運用不同手段,激發學生學習美術的興趣。

3、確立學生的主體地位培養學生憑借自己主動建構知識與活動,去與他人互動,與環境互動,與人類文化互動,達到自身進一步發展的目的。

要尊敬和愛護學生,對每個學生的創造成果要給予充分的肯定尊重。

4、注重創新精神和創新能力的培養讓學生在不斷地探索和實踐中成長發展創新思維和能力。

要幫助學生獲得親身體驗,形成喜愛質疑、樂于探究、努力求知的心理傾向,激發創新的欲望。

第1周認識美術工具

第2周大家都來做

第3周彩線連彩點

第4周下雨啦

第5周五彩的煙花

第6周美麗的印紋

第7周小掛飾

第8周魚兒游游

第9周我在空中飛

第10周我的新朋友

第11周花兒寄深情

第12周我做的“文具”

第13周會動的小紙人

第14周繁忙的大街

第15周乘上列車去畫畫

第16周童話里的小屋

第17周會滾的玩具

第18周電腦美術

第19周過年啦

第20周美麗的植物和動物

人教版小學美術一年級教學計劃篇十

本學期我繼續擔任一年級六個班的美術課。這學期要對他們的美術創作能力和表現力作進一步加強,訓練他們對于美的事物有興趣,初步感受美的能力,由于各位同學們的年齡小耐性較差,因此對待作業的態度不夠仔細所以要培養他們作畫的良好習慣。

本教材的編寫注重各位同學們審美感受和視覺經驗的培養,強調各位同學們創新意識和實踐能力的協調發展,以“接近社會、貼近各位同學們、學以致用‘為原則,選擇符合一年級小各位同學們身心特點的教學內容設計課題。本冊教學內容中的美術知識和技能使由淺入深、循序漸進的原則排列的。色彩:涂色練習《五彩的煙花》_滲色練習(《水彩游戲》)—平涂。形色結合(《繽紛花布》)—在復雜形內填色(《熱帶魚樂園》)——嘗試色彩搭配(《彩旗飄飄》)—。造型(設計):用線造型(《五彩的煙花》)——自然形(《水彩游戲》)—幾何形(《繽紛花布》〈彩旗飄飄〉——適合圖形《美麗的盤子》、《東西南北》、《紙拎袋——動物造型〈粘貼小動物〉、〈信封紙偶〉、〈熱帶魚樂園〉〈神氣的大公雞〉——植物造型〈“蘑菇”家園〉、,各種各樣的樹》—實用品造型〈船兒出航〉、〈紙拎袋〉、〈剪拉花〉、〈彩旗飄飄〉、〈面具〉—人物造型〈畫畫親近的人〉〈夏日〉。

本冊教學內容中的人文內容涉及社會、自然、生活有關的方方面面。例如,社會節日慶典:《五彩的煙花》〈彩旗飄飄〉、〈面具〉。美化環境:〈“蘑菇”家園〉。親近自然:《熱帶魚樂園》〈神氣的大公雞〉〈夏日〉。美術游戲:《水彩游戲》、〈信封紙偶〉、《東西南北》。

1、 知識教育要點

(1) 感知各種隨意形狀。

(2) 認識和運用各種平面形、常用色。

(3) 運用形和色,進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。

(4) 學習使用各種簡易繪畫工具,學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法,養成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。

(5) 欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美。

2、 能力培養要點

(1) 在美術活動中發展各位同學們的想象力和創造力,積極促進從無意想象過渡到有意想象,從再現想象過渡到創造想象。

(2) 在繪畫活動中大膽用筆用色,鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。

(3) 提高手部運動的靈活性,促進手和腦的協調發展。

(4) 提高對色彩美、形狀美的能力。

3、 審美教育要點

(1) 培養兒童熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛勞動人民的感情。

(2) 讓各位同學們感受美術活動的愉悅,激發兒童對藝術創造活動的興趣。

1、運用多中材料和手段,體驗造型樂趣,表達情感和思想。

2、在繪畫活動中大膽用筆用色,鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。

3、讓各位同學們對自然美和美術作品等視覺世界進行欣賞和評述,形成審美趣味和提高美術欣賞能力,感受美術活動的愉悅,使兒童對藝術創造活動感到興趣。

4、通過綜合性的美術活動,引導各位同學們主動探索、研究、創造以及綜合解決問題。

1、各位同學們的行為習慣是一個長期的養成過程,因此教師還應加強行為習慣的養成教育為重點,特別讓他們記住在準備工作,上課紀律,及作業等方面的一些要求。抓住一年級各位同學們活潑好動,無法長時間端坐的特點可以結合游戲,講故事等方法來集中他們的注意力。

2、在教學中,應當遵循審美的規律,多給各位同學們感悟藝術作品的機會,引導各位同學們展開想像,進行比較。不急于用簡單的講解代替各位同學們的感悟和認識,而應當通過比較、討論等方法,引導各位同學們體驗、思考、鑒別、判斷,努力提高他們的審美情趣3、以各種生動有趣的教學手段,引導各位同學們增強對形象的感受能力與想像能力,激發各位同學們學習美術的興趣。

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范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大
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報告是指向上級機關匯報本單位、本部門、本地區工作情況、做法、經驗以及問題的報告,優秀的報告都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面我就給大家講一講優秀的報告文章
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隨著個人素質的提升,報告使用的頻率越來越高,我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。寫報告的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的最新報
做任何工作都應改有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進,有條不紊。計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢?下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的
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作為一名老師,常常要根據教學需要編寫教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。寫教案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我給大家分享一些最新的教案
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作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么教案應該怎么制定才合適呢?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,
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每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優秀
通過寫培訓心得,我們可以總結經驗和教訓,為今后的學習和工作提供指導和借鑒。以下是一些教學反思的要點和步驟,希望能夠幫助大家寫出理想的教學反思。自古教師職業在人們
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在當下社會,接觸并使用報告的人越來越多,不同的報告內容同樣也是不同的。報告對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇報告。下面我就給大家講一講優秀的報告文章怎么寫
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作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。優秀的教案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大
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“報告”使用范圍很廣,按照上級部署或工作計劃,每完成一項任務,一般都要向上級寫報告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等,以
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優質范文,僅供參考,大家
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時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來學習寫計劃吧。計劃為我們提供了一個清晰的方向,幫助我們更好地組織和管理時間、資源和任務。
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當我們有一個明確的目標時,我們可以更好地了解自己想要達到的結果,并為之制定相應的計劃。通過制定計劃,我們可以將時間、有限的資源分配給不同的任務,并設定合理的限制
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5.編輯是為了讓讀者更好地理解和接受信息,而對文本進行調整和優化。寫總結時,要注意文字的邏輯連接,使整篇文章結構清晰、層次分明。接下來,我們將對這些范文進行詳細
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工作學習中一定要善始善終,只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析,從中找出經驗和教訓,引出規律性認識,以指導今后工作和實踐
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總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發展的規律,從而掌握并運用這些規律,是時候寫一份總
報告是一種常見的書面形式,用于傳達信息、分析問題和提出建議。它在各個領域都有廣泛的應用,包括學術研究、商業管理、政府機構等。報告的格式和要求是什么樣的呢?下面是
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為了確保事情或工作有序有效開展,通常需要提前準備好一份方案,方案屬于計劃類文書的一種。方案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇方案呢?接下來小編就給大家介紹一
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心得體會是我們對自己、他人、人生和世界的思考和感悟。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應該怎么寫心得體會呢?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧
作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。寫教案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較
制定計劃前,要分析研究工作現狀,充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,是依據什么來制定這個計劃的。計劃為我們提供了一個清晰的方向,幫助我們更好地組織和管理時間
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作為一名專為他人授業解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。優秀的教案都具備一些什么特點呢?以下我給大家整理了一些優質的教
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對今后的學習做個計劃吧。通過制定計劃,我們可以更加有條理地進行工作和生活,提高效率和質量
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總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們一起來學習寫總結吧。寫總結的時候需要注
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方案在各個領域都有著重要的作用,無論是在個人生活中還是在組織管理中,都扮演著至關重要的角色。方案對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇方案。下面是小編精心整理
作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較
為了保障事情或工作順利、圓滿進行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢?接下來小編就給大家介紹一下方案應該
計劃在我們的生活中扮演著重要的角色,無論是個人生活還是工作領域。通過制定計劃,我們可以更加有條理地進行工作和生活,提高效率和質量。以下我給大家整理了一些優質的計
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