作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么教案應該怎么制定才合適呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習。

幼兒園捉星星游戲教案篇一

天氣格外的晴朗，碧空如洗的天上飄著絲絲棉花糖似的云朵。dodo冒險隊五位成員的心情也和這天氣一樣好，因為在墨多多的死纏爛打下，多多媽終于大發慈悲，答應請一位教練帶著四人一狗去往郊外的一片竹林露營。

dodo冒險隊的成員們跟隨教練乘上巴士，去往遠在一百多公里外的竹林。

幾個小時車程過去，孩子們都看膩了窗外一成不變的景色，紛紛把頭歪到一邊，打起了瞌睡。

突然，巴士一個急剎車，小伙伴們措手不及，一個個狠狠地撞在了前排座位的椅背上，連查理都把腦袋探出背包，發出一聲抗議性的低吼。巴士的車門隨即打開，四人一狗背上行李興奮地跳下巴豐。

剛下車，呈現在小伙伴眼前的便是一片遮天蔽日的茂盛竹林。在教練的帶領下，四人一狗走進了竹林。

墨多多左顧石盼，映入眼簾的是一片蒼翠欲滴的節林，潺潺溪水從腳邊淌過，聒噪的麻雀在樹上嘰嘰喳喳地叫著。

“景色可真美！"婷婷閉上眼睛，一臉享受的樣子。

“空氣也很新鮮！"扶幽深吸一口氣，小聲贊嘆道，他喜歡大自然。

教練讓小伙伴們合作扎帳篷、去溪邊取水、準備食物、拾干樹枝……并干巴巴地交代了幾條注意事項，便宣布開始行動了。

dodo冒險隊的成員當然按捺不住，草草完成任務后，便朝著竹林中一處山丘爬去。為了防止述路，虎鯊掏出了一把新型迷你軍刀，得意地在眾人面前晃了晃，在每個他們經過的竹竿上都刻下一個醒目的“米”字。有了標記，小伙件們便放心向竹林深處走去。過了一會兒，天色漸漸暗了，查理提醒大家：“汪汪，時間不早了，我們趕快回到營地去吧，再晚就看不清路了。”于是，小伏伴們便按照查理老大的話，看著標記摸黑朝山下的營地走去。

可是，走了許久，小伙什們卻都發現自己始終在同一個地方！婷婷嚇得淚眼汪汪，哽咽著說道：“我……我們迷路怎么辦？……我可不永遠留在這里。”虎鯊心里也慌得很，卻假作鎮定：“婷大人，你別哭了，有我育林小霸王虎鯊，我們一定能出去的。”

天已經完全暗了，四個孩子絕望地靠著可竿，只有小狗查理還在用爪子在地上圈畫著什么。突然，查理激動地從地上一躍而起，叫道：“汪汪，我知道回營地的路了，我們剛才走入了一個死循環，現在沿這條路，一直往山下走就行了。"說著，便撒開四條小短腿，朝山下跑去，小伙伴們見狀，不敢怠慢，趕緊跟著查理老大朝山下跑去。

跑了約莫半小時，小伙伴們已是汗流浹背，只遠遠聽見一個熟悉的聲音在山谷中回響“墨多多、堯婷婷、扶幽、胡沙，你們幾個跑哪兒去了？"小伙伴們一聽，趕快朝著聲音的來源奔去。教練見了他們幾個，又驚又氣，把小伙伴們狠狠地批評了一頓，因為他們失蹤的這段時間，教練都快急瘋了。

幼兒園捉星星游戲教案篇二

第一段：引入幼兒戶外活動設施的重要性和普及程度（100字）

現代社會中，幼兒的戶外活動空間受到越來越大的關注，各類幼兒園和教育機構紛紛增加了戶外活動設施的配置。這些設施不僅讓幼兒在空曠的戶外環境中盡情玩耍和運動，更為他們提供了鍛煉身體、培養協作能力、培養興趣和個性的重要場所。由于幼兒戶外活動設施的重要性，越來越多的幼兒園和教育機構都紛紛增設了這樣的設施。

第二段：幼兒戶外活動設施的種類和功能（200字）

在幼兒戶外活動設施的種類中，常見的包括兒童滑梯、搖擺、秋千、攀爬架、沙坑、水池等等。這些設施不僅可以讓幼兒得到身體上的鍛煉，也能培養他們的觀察力、動手能力和創造力。例如，兒童滑梯既能鍛煉幼兒的坐姿平穩性和爬升能力，又能培養他們勇敢和自信的品質；攀爬架能夠鍛煉幼兒的平衡感和身體協調能力，同時激發他們的自主探索和冒險精神。

第三段：幼兒戶外活動設施的優勢和意義（300字）

幼兒戶外活動設施有著巨大的優勢與意義。首先，它們能夠滿足幼兒的天性需求，讓他們能夠擺脫封閉的教室環境，享受到陽光和新鮮空氣，增強他們的體質與免疫力。其次，戶外活動設施可以激發幼兒的創造力和想象力，讓他們能夠更好地發展觀察力、思考力和表現力，培養他們成為具有創意和獨立思考能力的人。最后，戶外活動設施還能幫助幼兒們培養社交能力，通過與其他幼兒進行互動和合作，不僅可以提高他們的溝通能力，還能促進友誼和團隊合作。

第四段：對幼兒戶外活動設施的心得體會（300字）

作為一名幼兒教育工作者，我在日常工作中多次親身感受到幼兒戶外活動設施的重要性和價值。通過與幼兒一起在戶外玩耍和運動，他們的身體素質得到了有效提升，身心健康水平得到了明顯的改善。而且，戶外活動設施也為幼兒提供了一個自由發展和自主探索的空間，他們可以通過觀察和觸摸，獲得對自然環境和社會環境的認識和體驗。同時，在戶外活動設施的引導下，幼兒之間的互動和合作能力也得到了有效培養和提高。

第五段：總結幼兒戶外活動設施的價值和建議（200字）

幼兒戶外活動設施無疑是提高幼兒教育質量和滿足幼兒需求的重要手段。我們應該進一步普及和提升戶外活動設施的質量和數量，加強對幼兒戶外活動教育的指導和培訓。同時，教育工作者和家長應該充分認識到幼兒戶外活動設施的價值和意義，積極引導幼兒參與戶外活動，讓他們從中獲得更多的鍛煉和成長機會。只有這樣，我們才能更好地滿足幼兒的身心發展需求，讓他們健康快樂地成長。

幼兒園捉星星游戲教案篇三

隨著社會的發展，人們對于幼兒教育的重視程度也越來越高。幼兒教育不僅僅局限于課堂內的學習，戶外活動更是幼兒成長中不可或缺的一部分。幼兒戶外活動設施的建設和運營，對于提升幼兒的身心發展和社交能力起到了至關重要的作用。在我參觀和體驗過程中，我深刻感受到了戶外活動設施對幼兒的積極影響，并對其優化和發展提出了相關建議。

首先，戶外活動設施提供了一個廣闊的發展空間，激發了幼兒的積極性和創造力。活動設施中的各種游樂設備，如滑梯、蹦床等，可以讓幼兒在玩耍中發揮自己的想象力和創造力。我觀察到，孩子們在爬行、跳躍、攀爬等活動中，展現出了自己的天賦和才能。他們既能夠達到身體鍛煉的目的，又可以創造各種游戲和故事，提高了幼兒的動手能力和思維能力。

其次，戶外活動設施為幼兒提供了與其他孩子互動的機會，促進了社交能力的培養。尤其是在集體活動中，孩子們可以與同齡人一起玩耍，互相交流和合作。這樣的環境能夠培養孩子的合作意識、溝通技巧和團隊精神。同時，通過觀察和模仿其他孩子的行為，孩子們能夠學到更多的知識和技能。我注意到，孩子們在游戲中會互相幫助，共同解決問題，這種互動對于他們的成長非常重要。

第三，戶外活動設施對幼兒的身心健康起到了積極的促進作用。戶外的自然環境和新鮮空氣可以讓孩子們更好地放松自己，緩解課堂壓力。比起室內的學習環境，戶外的陽光和大自然的美景能夠讓孩子們更加開心和愉悅。我注意到，孩子們在戶外活動中笑聲不斷，面帶燦爛的笑容。這樣的環境有助于促進幼兒的情緒發展和心理健康，對于他們積極的情感狀態至關重要。

然而，我也發現了一些問題和不足之處。一方面，一些戶外活動設施的安全性需要提高。例如，有些滑梯太高，容易導致幼兒受傷，有些攀爬設備邊緣鋒利，可能會割傷孩子的手。另一方面，一些活動設施過于單一，缺乏創新和變化。這樣一來，孩子們容易產生厭倦感，對活動失去興趣。為了解決這些問題，我建議加強對活動設施的安全檢查，及時修理和維護設施。同時，引入更多有趣的、創新的活動設施，給孩子們帶來不同的體驗和樂趣。

綜上所述，幼兒戶外活動設施對于幼兒的成長和發展具有重要的意義。它提供了一個廣闊的發展空間，激發了幼兒的積極性和創造力；它促進了幼兒的社交能力培養，讓他們學會與他人合作和互動；它對幼兒的身心健康起到了積極的促進作用。然而，在推進戶外活動設施的發展過程中，我們也應該注意解決其安全性和多樣性的問題。只有不斷完善和優化戶外活動設施，才能更好地滿足幼兒的需求，促進他們全面發展。

幼兒園捉星星游戲教案篇四

周日晚

紅葉醉美酒店全體員工

明月島

激發員工的.潛能，激勵其熱情和斗志，培養其獲得成功的信心和勇氣。

在員工中形成良好的團隊氛圍，促進團隊成員之間的相互了解和溝通。

幫助員工形成良好的工作理念和習慣。

1.請董事長致辭

2.游戲時間

1）今夜我坐莊

2）五毛和一塊

道具：不需要；

場地：稍微寬敞一點就可以，沒有特別要求；

人數：10幾個人就可以，人多些更好玩的

人員：一定要有男有女，比例不限

裁判：一名，負責發號司令

規則如下：

在游戲中，男生就是一塊錢，女生則是五毛錢。

游戲開始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開始，并喊出一個錢數（比如3塊5、6塊或8快5這樣的），裁判一旦喊出錢數，游戲中的人就要在最短的時間內組成那個數的小團隊，打比方說喊出的是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類的小團隊。請記住動作要快，因為資源是有限的，人員也很少有機會能平均分配，所以動作慢的同志可能會因為少幾塊或幾毛錢而慘敗，所以該出手時就出手，看見五毛(mm)先下手為強；當然動作快的人員不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3塊5，但你們團隊里已經變成5塊了，這時候你就需要踢人了，該狠心時就狠心，一般被無情踹出去的都是可憐的一塊。

游戲要領：反應要快，裁判一說出來錢數，就要立刻知道分別由幾男幾女的團隊可以達到要求；動作也要快，搶五毛和踢一塊都要又快又狠。

3）扯龍尾

分成幾個小組，排成一列，手放在前面那人的肩膀上，在最尾的人背上掛上彩帶（需備此道具和別針）。游戲開始后最前面的人要去捉其他組尾的色帶。若捉到別隊的尾巴，則兩組并成一組，一直到全部并成一組為止。最后為優勝者。(游戲之中每組都處在守和攻的轉變中，如何處理這種變化？過程中手不能松開。必須要配合默契，和諧行動）

第二階段：個人突破（以個人挑戰為主，建立對團隊的信任）

4）娛樂竟猜

每組選一個人出來，面隊小組隊員，給每個人一頂帽子上寫著一個名人的名字。其他人不能說。從一號開始猜，必須要問封閉性問題，如：他是政治家？等。只能是用是或不是回答。猜錯就輪到下一個。誰最先猜出的為優勝者。

5）抽獎活動

以上游戲輸了的可以懲罰“誠實與勇敢”。

幼兒園捉星星游戲教案篇五

戶外活動是指在戶外進行的一系列團隊或個人體驗活動，它包括了徒步、燒烤、野營、攀登、射箭、拓展訓練等多種形式。而在小學生中，戶外活動不僅能夠放松孩子身心，更能夠鍛煉孩子們的意志品質和團隊合作能力。本次筆者將分享我在戶外活動中所獲得的感悟和心得。

第二段：團隊合作意識

在2019年暑假，我參加了一個由校方組織的夏令營活動，其中就涉及了一項團隊協作的任務，即在有限的時間內完成一道難度較大的拼圖。在這個任務的過程中，我和隊友們都碰到了各種棘手的問題，有的拼圖件不知道該放到哪里，有的一件拼圖被找了半天也沒找到。但是我們最終克服了這些問題，成功完成了任務。這次經歷讓我深刻地認識到，做好一件事情不是一個人單打獨斗就可以完成的，需要團隊的合作和協作才能做得更好。

第三段：意志品質

戶外活動的另一個重要作用就是促進了我的意志品質的發展。在烈日下，我們不得不長時間地走路，有時候還得忍受蚊蟲的騷擾。但是我發現，在這樣的環境中堅持下來，反而增加了自己的毅力。因為只有克服了外界各種困難，才能真正地體驗到戶外活動的樂趣。

第四段：身體和心理的啟蒙

戶外活動能鍛煉身體，這一點是眾所周知的。但實際上，戶外活動對于小學生的身心發展更有益，因為他們往往在室內環境下學習和生活。戶外活動會對他們的身心感官進行啟蒙互動，讓他們更全面地了解自己和周圍的環境，提高他們對世界的認知能力。

第五段：結語

戶外活動的價值不僅體現在對孩子身心的啟蒙上，更重要的是，它可以讓孩子們在快樂的環境中建立起友誼，增強團隊合作意識，培養了孩子們的意志品質和社會責任感。因此，我們應該鼓勵小學生多參加戶外活動，給他們一個充滿挑戰和學習的機會。

幼兒園捉星星游戲教案篇六

幼兒是天性活潑好動的，他們對于戶外活動特別感興趣。因此，幼兒園的戶外活動設施的安全性和功能性顯得尤為重要。在我實習的幼兒園，我們有幸擁有一系列的優秀戶外活動設施。我在和幼兒共度的每一天中，不僅加深了對戶外活動設施的認識，還獲得了不少寶貴的經驗和心得。

第二段：安全性保障

幼兒園的戶外活動設施必須首先確保安全性，這是最基本的要求。在我們的幼兒園，每一個游樂設施都經過嚴格的安全檢查，充分保障幼兒的安全。每個設施的邊緣都有軟性材質的護欄，防止幼兒碰傷。滑梯、秋千等設施都經過專業的抗壓測試，確保幼兒在使用時不會發生意外。此外，設施旁邊都配備有專業的護理人員，時刻保持警覺。這么嚴密的安全措施給了我的幼兒活動便捷和安心的感覺。

第三段：功能性的設計

戶外活動設施的設計，除了要具備安全性外，還應該具有一定的功能性。在我們的幼兒園，設施的設計十分貼合幼兒的需求和天性，每個設備都是為他們提供機會去開發自己的技能和體驗世界。如爬樓梯和滑梯，可以讓幼兒鍛煉自己的協調能力和勇氣。秋千和蹦床可以讓他們感受到重力的變化和身體的晃動。這些功能性設施既能讓幼兒鍛煉身體，又能在玩耍中培養協作能力和勇氣。

第四段：培養想象力和創造力

戶外活動設施的一個重要功能是激發幼兒的想象力和創造力。比如幼兒園的沙池設施，幼兒可以自由地在沙子中玩耍，模擬建造城堡、制作砂漿等。這種自由游戲可以讓幼兒運用想象力創造出各種形狀和場景。同時，我們的戶外活動設施也配備有各種小玩具，如水槍、塑料小動物等。這些玩具可以扮演不同的角色，讓幼兒在游戲中盡情發揮自己的創造力和想象力。

第五段：在戶外活動中培養心理素質

戶外活動不僅在幼兒體力方面有很大的好處，也對其心理素質的培養起到了重要作用。在戶外活動中，幼兒可以鍛煉堅持和耐心的品質。比如攀爬架上的攀登，一次次努力嘗試和堅持不懈可以讓幼兒在失敗中找到成功的喜悅。同時，戶外活動也能解放幼兒的情感表達，他們可以盡情地奔跑、喊叫、歡笑，釋放內心的壓力和情緒。

結尾：

通過實習的體驗，我深深地認識到了幼兒戶外活動設施的重要性。安全性是第一位的，功能性和創造性能激發幼兒的學習興趣和天性，同時，通過戶外活動，幼兒還能培養良好的心理素質。我會在今后的教育工作中更加重視戶外活動的安排，為幼兒提供更多更好的戶外活動設施，促進他們全面發展。

幼兒園捉星星游戲教案篇七

戶外活動是一種讓我們與大自然親密接觸的方式，它可以讓我們放松身心、放空自我，更好地了解自己的能力和局限。從小學開始，我們就應該培養參與戶外活動的意識和習慣，讓自己更健康、更積極、更有信心地面對生活。

第二段：戶外活動帶給我們的正面體驗

在戶外活動中，我們可以享受到飽滿的感官體驗，看到一片美妙的景色，呼吸著新鮮的空氣，踏上綿延無盡的綠色大道，感受大自然的寬廣和強大。同時，戶外活動也可以讓我們發掘自己的潛力，實現自己的挑戰，學會協作和團隊精神，培養堅持和耐力等美好品質。

第三段：戶外活動中遇到的困難和挑戰

當然，在戶外活動中我們也會遇到很多的困難和挑戰，比如說坡路峻險、天氣惡劣、人員結構變化等等。這些挑戰需要我們克服，需要我們在團隊的支持下打贏。在學習的過程中，我們需要不斷地調整自己的心態、探索新的方案，才能把困難化為挑戰，讓自己得到更好的成長和發展。

第四段：心得與體會

在我參加過的戶外活動中，我總結了以下的心得：首先，身體力行是最好的學習方式。參與戶外活動需要有勇氣和決心，需要用實際行動去實現自己的愿望。其次，互相協助，團結合作是關鍵。 在活動中，我們需要與其他隊友緊密配合，互相扶持，協同完成各項任務。最后，持之以恒是取得成功的關鍵。戶外活動中所遇到的挑戰都是需要我們自己去攻克的，需要我們堅持不懈的追求自己的目標，才能夠取得成功。

第五段：結語

總的來說，戶外活動帶給我們的不僅是身體上的鍛煉，更是心靈和思維上的提高，它讓我們更加開闊和自信。在以后的生活中，我們應該積極地參加戶外活動并成為其中的主動者，不斷完善自己，滿足自己的需求，同時也為社會作出更多的貢獻。

幼兒園捉星星游戲教案篇八

活動目標：

1、練習側走的能力及動作的協調性。

2、探索用身體各部位夾球側行的方法以及與同伴合作方式。

活動準備：

1、 皮球 2、兩個大框子

指導要點：

1.能與小伙伴配合，兩個一起運送。

2.懂得按照游戲 路線走，遵守游戲規則。

游戲玩法：

把小朋友們分成兩隊，每隊一個小皮球，然后兩個小朋友球夾在肚子中間，一起配合，到終點，把球放入框子，接著下一只組的小朋友，一組一組照輪（注意：在運球的過程中球不能掉在地上，掉地上必須從起點，重新開始，最快把球運完的一方獲勝）。

（二）自選活動:小象套圈、跳繩、沙包

指導要點：

1、要求幼兒游戲時不要碰到其他小朋友，排隊。

2、游戲的時候注意安全,不大聲喧嘩。

幼兒園捉星星游戲教案篇九

1、認識紅色。

2、能知道生活中常見的紅色物體，能在別的顏色中挑選出紅色。

3、熱愛生活，喜歡鮮艷的顏色，有良好的情感體驗。

【活動準備】

1、紅色的卡紙，剪成三角形、圓形等。

2、紅顏色的蠟筆、水彩筆。

3、太陽、火花等紅色物體圖片。

4、其他顏色的卡紙一張。白紙一張。

5、舒緩的音樂一段。

【活動過程】

1、先與寶寶打招呼，與寶寶形成一個良性的互動氣氛。

2、待寶寶的情緒良好，教師引入話題：寶寶們，看，今天老師給你帶來什么好玩的呢?拿出紅色的卡紙給寶寶玩，并且告訴寶寶“寶寶，這是紅色的三角形/圓形。”

3、相繼拿出其他紅色的圖片。“寶寶們看，這是紅色的花”“這是太陽，是紅色的”，要用適合數量的物體給寶寶一個紅色的刺激，幫助寶寶形成紅色的概念。

4、教師將圖片放于身后，提問寶寶“寶寶，有哪些物品是紅色的?”如果寶寶很難回答，教師可拿出圖片示意寶寶，引導其回答。

5、待寶寶熟悉紅色后，可用其他顏色的卡紙與紅色的圖片同時拿出，讓寶寶挑選紅色的物體。可反復練習，直到寶寶對紅色的掌握適當。

6、停止挑選紅色的游戲后，教師可拿出紅色的水彩筆或蠟筆與寶寶一起在紙上畫畫，并且贊揚寶寶“寶寶在用紅色的筆畫畫”“寶寶畫的紅色真好看”，可配一段舒緩的音樂緩和寶寶緊張的情緒。

幼兒園捉星星游戲教案篇十

為了活躍學生會干事們的工作激情，加強干事們的團結精神和組織能力，教科院學生會在xx日在xx山舉行了戶外拓展活動。此次活動在干事們的積極參與和熱情協作中順利開展。

由于此次活動是組織部和體育部聯合主要負責，所以在2月25早上，兩個部的干事們很早就來到場地先布置。由于本人是秘書部的，去的比較晚。早上8點，本部人員和學習部的干事們一同坐車來到云龍山下同在那里的學生會成員集合，時間大概是10點半。

10點45，體育部長宣布此次活動第一項“掃蕩總動員”正式開始，這個游戲規則是：由組織部和體育部干事們事先在云龍山呈60度范圍以內，從山地到山頂的樹枝和石頭處系上240條紅絲帶，所有干事們在1個小時內，以部門為單位，尋找紅絲帶，找到條數多的算勝利。一聲令下，干事們就迫不及待的沖上山，在興奮和新奇中開始游戲。由于本部成員較少，只有4位干事，所以在活動中并入學習部。最后結果，本輪黨站勝利，生活部最少。此輪活動顯現的是部門成員的團結之精神。

結束時間是10點45，接近中午，于是上午的活動結束，所有成員在原地自由活動。

下午1點，第二個活動“k歌達人”開始。這個游戲規則是：所有成員席地坐下圍成一個圈，由黨站派出一個成員給大家表演唱歌，然后由此位干事指定人員給大家唱歌，以此類推，至少每個部門一首歌。這種互動型的游戲更為同學們接受，現場的氣氛很快就到了火熱的階段。本輪活動在體育部長和黨站站長的一曲合唱中結束。此輪活動，我們看到了原來不熟悉的干事也是多才多藝的。

下一輪活動是“命懸一線”，有所有男生在高臺階底站成兩排，雙手交叉相握，每次一個女生從高臺階上后仰而下，由底下的男生接住。這是考驗女生是否信任男生的一個環節，也是考驗女生的膽量和男生的臂力。要求是所有女生都要來跳一次。活動因此達到更加激動人心的環節，大部分女生在克服害怕和害羞之后都參加了，現場尖叫聲不斷。本輪環節是苦了男生啊，不過，男女生的信任和團結卻也在尖叫和玩笑聲中體現出來了。我們看到，活動結束時，每一個青春的男女生的臉上都洋溢著興奮和信任的光芒，這是下午兩點時分天空最熱烈、最火熱的陽光。

接下來是“緣定撲克牌”，所有人員圍成一圈坐下，每人每輪發一張撲克牌，然后由一個部長隨便說出兩張牌的花色，被點到的兩名成員得站出來，給大家表演一個節目。本輪活動增加了緊張的氣氛，每個人都在默默祈禱。被點到的成員節目多種，唱歌、真心話大冒險、表演現場求婚，這個環節是考驗不熟悉的成員如何在有限活動時間體現團結之心和現場應變能力。

最后是“千里走單騎”，所有人圍成一個圈，抓緊繩子，每次有一個人在上面行走。這是體現成員的集體團結之心，是否盡力將繩子拉緊，讓走上面的人不會困難。

最后成員們玩性大發，又現場利用繩子舉行了一場“拔河比賽”，隨機組合隊伍。第一場是在左邊的隊伍贏，換場地之后，左邊贏，然后最后一局還是左邊贏。于是引發了“傳說中的風水之說”。總之，最后回去的時候，都是邊抱怨太累，可是臉上都是開心的表情。

本次活動，不僅在玩笑中活躍了成員們之間的氣氛，緩解了平時的壓力，更重要的是讓成員們增加了團結之力，信任程度，相信在以后的工作中，成員們會更加提起精神，也會永遠的記住這次戶外活動。

此次是學生會成員內部的戶外游戲活動，不用很嚴格的要求，但是，荏苒還有以下幾個方面需要注意和加強。

1、第一環節的場地規定有點局限，雖然是防止成員們走散，可是上了山之后大都不知道60度是什么范圍了，建議在整座山上活動，或者選擇較小的山頭。

2、第二環節中，被點到的同學雖然都唱了歌，但是明顯是準備不足。

3、第三環節中一開始有女生動作不標準，有踢到男生頭的現象，明顯是沒有明確游戲規則的，但是后來用手巾系住雙手，有所提升。

4、第四環節同第二環節一樣，被抽到的同學同樣是準備不充分。

5、之后的拔河環節是即興，所以一開始沒有把握好時間。以上只是一點小瑕疵，總的還是很開心的。