作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優質的教案呢？下面是小編為大家帶來的優秀教案范文，希望大家可以喜歡。

幼兒園猜猜我是誰游戲教案篇一

1、鞏固毛筆握筆姿勢

2、了解顏體字的橫畫特點

3、學習橫的起筆、行筆、收筆的運筆要領。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

5、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

幼兒每人一份書法工具、毛巾、盆兩個、報紙多份、橫畫結構圖

一、手指游戲導入課題，拿出書法工具。

1、這節課我們來學習書法的橫畫。

2、 學書法就要用到文房四寶，小朋友知道是哪四寶嗎？ 幼兒回答。

3、請小朋友從抽屜拿出 書畫氈，與課桌邊對齊，拿出我們其中的第一件寶貝墨盒，打開蓋子，自己檢查刮筆的地方和蓋子是不是放在指定的位置，墨盒統一放在右上角。

4、 請小朋友聽音樂排隊拿第二件和第三件寶貝毛筆、墨汁回坐位 ，毛筆放在墨盒的蓋子上，墨汁放在地上靠桌子角，坐好后拿出第四件寶貝宣紙，對折宣紙成小正方形壓一下打開放好，然后輕輕的拿起墨汁倒滿，蓋好后放到原位。

二、老師示范握筆方法、怎樣蘸墨刮筆1、念坐姿歌，老師檢查小朋友坐姿，示范握筆姿勢及方法，請小朋友自己握筆， 注意小朋友握筆姿勢:拇指食指夾住筆，中指向后勾，無名指甲根抵筆，小指輕輕靠。

2、老師示范怎樣蘸墨與刮筆，然后出示橫的運筆示意圖，示范寫橫。 小朋友一起說： 逆鋒起筆，翻筆向下，提筆下頓向右行筆；向右上稍提筆，折鋒下頓，回鋒收筆。

三、小朋友調整坐姿，蘸墨刮筆開始寫橫，老師巡回輔導。

1、寫完后請小朋友聽音樂排隊把寫好的橫畫放在指定的報紙上。

2、老師小結，然后和小朋友一起做律動：我真的很不錯，接著小朋友拿墨汁、毛筆有次序的放到指定的位置，然后洗手。

四、老師收墨盒和書畫氈，結束。

教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

幼兒園猜猜我是誰游戲教案篇二

1、教師出示小口袋(內裝有大蘋果一個)，請幼兒猜一猜、摸一摸口袋內是什么?

初步理解：

學習兒歌內容

1、教師模仿大蘋果的口氣：啊，我是一個大蘋果，誰喜歡歡我呀?為什么?

3、老師帶軍軍洗洗手。

欣賞和學念兒歌

1、欣賞兒歌《我是一個大蘋果》

(1)老師帶上大蘋果胸飾：“看，我是誰?”(2)大蘋果唱歌。

2、幼兒學念兒歌

(1)幼兒一起來唱一唱大蘋果的歌。

(2)請幼兒做做大蘋果的樣子，表演兒歌。

嘗試仿編兒歌

1、(出示傷心小蘋果)看，小蘋果怎么啦?發生了什事?你們喜歡小蘋果嗎?(為小蘋果編歌)小蘋果笑了。

2、蘋果的歌和小蘋果的歌有什么不一樣的地方嗎?(教師引導幼兒如何仿編兒歌)

3、請個別幼兒摸口袋內的食物，學習仿編兒歌。

4、你除了喜歡大蘋果、小蘋果，還喜歡哪些好吃的東西?

5、通過請幼兒為“大蘋果”的朋友編兒歌嘗試改編這首兒歌。

(1)今天，“大蘋果”還請來了許多好朋友呢，你們看：(出示背景圖片)

“這么多好吃的東西，快上來選一個吧。”

(2)請幼兒自己為手里拿的好吃的東西編兒歌。

6、個別幼兒仿編兒歌。

7、請幼兒把編好的兒歌說給客人們聽。

幼兒園猜猜我是誰游戲教案篇三

（一）開始部分：情境導入（播放猴哥音樂）

教：悟空你在哪？（一名教師手拿金箍棒扮悟空藏起來）。

悟空：師傅，我來了…… （激趣導入）

（二）基本部分：

1.出示金箍棒，教師提問問題

教：孩子們，齊天大圣孫悟空你們都認識吧？它有個神奇的寶貝是什么呀？

幼：金箍棒

教：它還有個名字叫什么呀？

幼：如意金箍棒、定海神針

2.引導幼兒說出金箍棒的來歷、作用及神奇之處

（1）來歷 教：為什么叫金箍棒為定海神針呀？（幼：……..）

（教師小結：因為在孫悟空尋得寶物之前，它是東海龍宮里，定江海深淺的一塊神鐵，東海龍王視為珍寶，被悟空尋得神鐵之后，隨身帶在身上，不用時變得像繡花針一樣放在耳朵里，所以又稱它為“定海神針”）

（2）神奇之處 教：它有什么神奇之處呢？（幼：能變大、變?。?/p>

（3）作用 教：金箍棒在西游記中，有什么作用呢？（幼：斬妖除魔，幫助孫悟空保護唐僧去西天取經）

3.引導幼兒探索西游記的玩法

（1）幼兒自由探索玩法

教：金箍棒可真神奇，它不僅能幫孫悟空斬妖除魔，還能用它來玩游戲呢？小朋友想玩一玩嗎？（幼：想）

教：誰能像孫悟空的72變一樣，變出多種玩法呢？

幼：可以掌心托著玩、跳著玩、騎著玩、搟面、開火車、能變魔法棒……….）

（2）幼兒演示玩法，并讓其他幼兒學一學玩一玩

（3）幼兒分組比賽的形式玩金箍棒，教師進行指導

4.情感教育，堅持鍛煉身體好

教：孩子們，活動了一會身體，你們感覺怎樣？

幼：舒服、熱了、累、更健康了………

（教師小結：雖然現在天氣越來越冷了，小朋友也要繼續堅持體育鍛煉，這樣我們的身體才會更健康。）

5.活動延伸：用廢舊報紙卷金箍棒，并拿報紙卷的金箍棒到戶外玩游戲，結束活動

幼兒園猜猜我是誰游戲教案篇四

一、小彈簧跳一跳。

1、 老師帶領幼兒做準備活動重點活動腳腕和膝關節。

2、 老師帶領幼兒學習小彈簧的彈跳?；顒右幌律眢w。

二、繞一繞，跳一跳。

1、 小彈簧是一圈一圈繞起來的，我們也來學一學吧。

2、 先在原地繞上幾圈，在用用力向上跳。

三、按按按，跳跳跳。

1、 我們都已經繞成小彈簧，我來做按小彈簧的人，我一按你們就要跳起來。按的輕跳的輕、按的重跳的高。

2、 幼兒兩兩結伴，你按我跳，我按你跳。

3、 根據幼兒的活動量反復練習。

4、 游戲結束后，老師帶領幼兒做放松運動，特別是小腿部的肌肉。

幼兒園猜猜我是誰游戲教案篇五

冬天到了，一片白茫茫的景象。雪花紛飛，有的堆雪人，有的打雪仗，有的滑冰。有趣的戶外活動和冬季奇妙的景象，會引起幼兒極大的興趣。利用這些開展以冬日為主題的活動。用各種形式激發幼兒興趣，培養幼兒動腦、動口、動手的能力。使其豐富自然科學知識的，以及對藝術的表現能力，讓幼兒熱愛生活、熱愛大自然。

1. 觀察冬季景色，自然現象，知道冬季的季節特征。

2. 了解人們的活動，動植物的過冬方式。

3. 了解冬季中的節日，圣誕節、元旦、春節、元宵節。

4.學習用折、剪、貼等開展美工活動。

5. 使幼兒發現冬季自然現象的奧秘，陶冶幼兒熱愛自然、熱愛生活的情感。

1、觀察冬天的自然現象，知道冬季氣候特征。

2、學習用折、剪、貼等開展美工活動。

1. 冬季背景圖、動植物過冬圖片。

2. 雪花頭飾、磁帶

3. 小動物圖片、彩紙、剪刀等。

4.課件。

一、觀察冬天

1. 通過朗誦、表演渲染氣氛，導入主題，冬天來了

2. 讓小朋友自己談一談眼中的冬天和感受

3. 課件展示，觀察冬天的主要特征，啟發幼兒完整表達，增添幼兒樂趣。

二、人類的活動

1. 讓幼兒了解人們的冬季活動

2. 課件展示人們的冬季穿著，冬天的游戲，玩雪、推雪人、打雪仗、滑冰等，讓幼兒知道冬季的游戲樂趣。

三、動植物過冬

1. 小節導入動物怎樣過冬？

2. 課件展示了解動物過冬，請幼兒講述動物過冬的方法。

3. 幼兒觀察課件展示動物過冬的方法。如冬眠、脫毛、飛往南方、儲存糧食等。

4. 引導幼兒思考植物怎樣過冬？

5. 課件展示觀察知道植物的過冬方法。如給樹捆草繩、給葡萄蓋上草簾等。

四、了解冬天的節日

1. 了解圣誕節。如圣誕老人送禮物、送賀卡等。

2. 了解元旦、春節、除夕等一些習俗。如春節放鞭炮、吃餃子、拜年、守歲等一片歡樂祥和的景象。

3. 了解元宵節。如看花燈、猜燈謎、吃湯圓、扭秧歌等習俗。

五、開展美工活動。

讓幼兒動腦、動手，折、剪、貼等，創意制作窗花、雪花、吊飾、賀卡等。培養幼兒動手能力。

六、活動延伸

1. 創設新年喜慶氣氛，小朋友動手裝扮新年。

2. 鼓勵幼兒不畏嚴寒，去戶外鍛煉，增強體能。