作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。
中班教案水的作用教學反思篇一
活動設(shè)計背景
每天在對幼兒進行知識技能學習的同時，我發(fā)現(xiàn)幼兒有很多不容易察覺，卻很不好的一些壞習慣，這些壞習慣天長日久就會習以為常，不容易改變，因此我設(shè)計了這節(jié)課，意在讓幼兒認識到哪些行為是好的，是值得提倡的和學習的，哪些行為是不好的，不值得學習，應(yīng)該改正的。
活動目標
1、讓幼兒知道哪些行為是好的，應(yīng)該堅持，哪些行為是錯的，應(yīng)該改正。
2、讓幼兒嘗試用完整話來回答問題，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。
3、在游戲中，培養(yǎng)幼兒的團隊精神，和體驗成功的快樂。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、培養(yǎng)良好的習慣。
教學重點、難點
教學重點：讓幼兒知道哪些行為習慣是不好的，要改正，哪些行為習慣是好的，應(yīng)該堅持。
教學難點：讓幼兒用完整話來回答問題。
活動準備
活動過程
一、故事：不講衛(wèi)生的小豬
情景導(dǎo)入
1、教師一邊講解故事，一邊逐幅圖的出示掛圖。
2、幼兒看圖聽教師講解。
二、基本環(huán)節(jié)
1、幼兒看圖用完整話回答教師問題。
2、教師板演對應(yīng)每幅圖，貼出相應(yīng)的字條：
例如：
壞習慣：不按時起床、飯前便后不起手、水果不洗、不洗澡不換衣服
肚子里有蛔蟲
3、問幼兒我們應(yīng)該學習這個小豬的這些壞習慣嗎？
4、鼓勵幼兒說出相應(yīng)的好習慣，用完整話說出應(yīng)該怎樣做？
例如：
好習慣：按時起床、飯前便后要洗手、果蔬要洗干凈、勤洗澡勤換衣服
肚子里沒有蛔蟲
5、小豬知道自己錯了，也知道以后應(yīng)該怎么做，他編了一個好聽的《數(shù)字歌》送給幼兒，放錄音，小朋友們聽，然后有節(jié)奏的兩人一伙拍手說：“數(shù)字歌”。
例如：
你拍一我拍一，清潔衛(wèi)生要牢記。
你拍二我拍二，洗手洗臉要勤快。
你拍三我拍三，刷牙洗腳在睡前。
你拍四我拍四，天天早睡又早起。
你拍五我拍五，自己收拾好床鋪。
你拍六我拍六，保護鼻子不亂摳。
你拍七我拍七，衣服襪子自己洗。
你拍八我拍八，清潔衛(wèi)生靠大家。
你拍九我拍九，飯前便后要洗手。
你拍十我拍十，清潔衛(wèi)生是大事。
7、幼兒踴躍回答，提倡說完整話。
例如：壞習慣：
個別幼兒上下樓梯打鬧，有的幼兒浪費水，有的幼兒罵人，有的幼兒吃零食，有的幼兒午睡說笑打鬧……等等。
好習慣：應(yīng)該上下樓梯安靜，不浪費水，不打人不罵人，不吃零食，不挑食，安靜睡午覺……等等。
8、游戲――《好習慣跳跳跳，壞習慣退退退》
游戲規(guī)則：地上放一個大的跳棋，教師自制的，上邊有一些圖片，有的圖片是好習慣，上邊有提示，好的習慣向前走，不好的圖片就后退。[老師。]將幼兒按人數(shù)分成紅，藍兩隊，每對每次選出一名幼兒擲骰子，然后找到相應(yīng)的圖片，在分析是好習慣還是壞習慣，比比哪隊最先到達終點。
三、結(jié)束部分，拓展延伸：
請小朋友們回到家里以后找一找，看看家里有哪些是不好的習慣，哪些是好習慣。
教學反思
本節(jié)課，很貼近生活，是對幼兒進行品德教育的一節(jié)課，意義深遠，本節(jié)課運用了大量的圖片教具，直觀易懂，使幼兒易于理解和接受，因此教學目標基本完成。重難點突出，尤其是游戲環(huán)節(jié)的設(shè)置，讓幼兒情緒高漲，都踴躍參與其中，感受成功的喜悅，和團隊精神，幼兒在玩中學，在學中玩，即愉悅了心情，又鞏固練習了新知識，效果很好，只是在回答問題時，仍有表述不完整的幼兒，需加強練習。
中班教案水的作用教學反思篇二
活動設(shè)計背景
近來天氣驟冷，部分幼兒感冒的'特別多，針對這種下現(xiàn)象，為了使幼兒知道了生病怎么辦，及怎樣預(yù)防感冒特設(shè)計本活動。
活動目標
1、了解感冒的一些癥狀。
2、知道感冒了怎么辦，不怕吃藥，打針，知道配合醫(yī)生看病才能好得快。
3、了解基本的預(yù)防感冒的生活小常識。
4、知道檢查身體的重要性。
5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。
教學重點、難點
教學重點：知道感冒的癥狀及怎么預(yù)防感冒。
教學難點：讓幼兒自己表述感冒的癥狀及怎么預(yù)防感冒有一定難度，需要教師引導(dǎo)。
活動準備
了解本班幼兒近段時間班上幼兒患感冒的情況，多媒體課件。
活動過程
一、導(dǎo)入。
師：前幾天×××沒有入園，小朋友們知道是什么原因嗎？
請那個小朋友介紹自己因為感冒發(fā)燒打點滴所以沒來上學。
二、請近段感冒的幼兒介紹感冒會引起身體哪兒不舒服。
三、播放多媒體課件。進一步認清感冒的一些癥狀。
小結(jié)：打噴嚏，流鼻涕，咳嗽，喉嚨疼，渾身無力，發(fā)燒等都是感冒的癥狀，只要我們平時出現(xiàn)這些情況，就要及時告訴爸爸媽媽，抓緊治療，讓感冒離我們遠遠的。
四、了解患病后的做法。
1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗談?wù)劯忻傲嗽趺崔k。（看醫(yī)生，抓藥，打針，嚴重時需要輸液。）
2、如果你感冒了，醫(yī)生根據(jù)病情讓小朋友打針，甚至輸液，你怕不怕？為什么？
小結(jié)：感冒了并不可怕，只要我們積極配合醫(yī)生治療，身體會很快恢復(fù)健康的。
五、了解預(yù)防感冒的辦法。
1、讓幼兒討論預(yù)防感冒的方法。
2、看多媒體圖片，知道怎樣預(yù)防感冒。
六、結(jié)束活動。
帶幼兒到室外跑步，鍛煉身體，增強體質(zhì)，少生病。
教學反思
針對生活中常見的問題生成的活動，一方面幼兒感覺有興趣，一方面對幼兒的認知有很大提高，對幼兒的身體成長有很大幫助。因此本次活動收到了很好的效果，孩子們聽到老師打噴嚏就會馬上提醒“老師，你感冒了，要吃藥哦。”我要在以后的教學活動中多抓住生活中有意義的素材，對孩子們進行即時引導(dǎo)教育。
中班教案水的作用教學反思篇三
活動目標：
1、嘗試把物品夾在下肢不同位置進行行進跳，體驗下肢不同力量的運用。
2、體會游戲的快樂。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準備：
飲料瓶、泡沫板、布球若干。
活動過程：
一、開始部分：英語游戲“paper、scissors、stone”(石頭剪子布)幼兒兩兩合作玩游戲。
二、基本部分：
1、孩子們，天氣這么好，咱們?nèi)ヒ安秃貌缓?野餐要準備什么呢?飲料、水果、餅干(飲料瓶、布球、泡沫板)
啟發(fā)幼兒用下肢分別夾住飲料瓶、布球、餅干行進跳，教師巡回指導(dǎo)，然后回到草地上，品嘗美味。
2、玩游戲：
野餐結(jié)束了，可是食物還剩下很多，我們不能浪費了，所以我們一起把東西送回家。
分組比賽，視游戲情況而定，可適當添加障礙。
三、結(jié)束部分：
我們一起把食物送到倉庫去。鼓勵幼兒和老師一起整理材料后回班。
中班教案水的作用教學反思篇四
活動目標
1、知道人患感冒時的主要癥狀。
2、了解基本的預(yù)防和治療感冒的生活小常識。
3、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。
4、知道生病了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。
活動準備
1、感冒癥狀記錄表。
2、請當醫(yī)生的家長做助教。
活動過程
1、了解患感冒時的主要癥狀。
（1）請患感冒的幼兒說一說：自己感冒時有什么不舒服？教師邊聽邊做記錄，相同的'癥狀要用一樣的標記記錄，便于幼兒總結(jié)。
（2）小結(jié)：人患感冒時很難受，會打噴嚏、流鼻涕、鼻塞、喉嚨干痛、頭疼、咳嗽等，有時還會發(fā)燒，嚴重時會導(dǎo)致小朋友不能上幼兒園，家長不能上班。
2、了解患感冒的原因及患病后的做法。
（1）引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗談原因。為什么會感冒？如著涼、不注意衛(wèi)生、被傳染的等。
（2）想一想：感冒了怎么辦？幼兒分組交流。
（3）請醫(yī)生為幼兒作介紹。交流得知：患感冒后，應(yīng)及時看醫(yī)生、按時吃藥、多喝開水、注意休息、配合醫(yī)生治療等等。
3、了解預(yù)防感冒的方法。
（1）聽醫(yī)生講解，知道預(yù)防感冒的幾個小秘密：保持空氣清新流通，感覺冷時要加穿衣服，多喝開水，堅持參加體育鍛煉，不用別人用過的餐具、毛巾等物，感冒流行季節(jié)少去公共場所等。
（2）鼓勵幼兒大膽向醫(yī)生提出問題：怎樣不患感冒？感冒后怎么辦？怎樣才能好得快？等等，進一步了解預(yù)防感冒的方法。活動結(jié)束時，與醫(yī)生合影留念，感謝醫(yī)生給我們的幫助。
4、活動延伸
運動前后應(yīng)隨時提醒幼兒增減衣物，鼓勵幼兒天天鍛煉身體，增強體質(zhì)，預(yù)防感冒。
活動反思：
針對生活中常見的問題生成的活動，一方面幼兒感覺有興趣，一方面對幼兒的認知有很大提高，對幼兒的身體成長有很大幫助。因此本次活動收到了很好的效果，孩子們聽到老師打噴嚏就會馬上提醒“老師，你感冒了，要吃藥哦。”我要在以后的教學活動中多抓住生活中有意義的素材，對孩子們進行即時引導(dǎo)教育。
中班教案水的作用教學反思篇五
活動目標：
1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。
2、懂得預(yù)防感冒的小常識，積累一些健康生活的經(jīng)驗。
3、知道檢查身體的重要性。
4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。
5、初步了解健康的小常識。
活動準備：
教學掛圖《預(yù)防感冒》。
活動過程：
一、引出話題：
1、教師由班級點名活動引出今天的教學活動。
2、“這些天，xx小朋友為什麼沒來呀?”
3、幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會。
4、“你得過感冒嗎?感冒的時候人會有什么感覺?”
5、教師小結(jié)：感冒的時候會出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。
二、了解感冒的傳播途徑：
1、教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。
3、不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。
三、掌握預(yù)防感冒的小常識：
1、教師與幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法。
2、”我們應(yīng)該怎么來保護自己，盡量不讓自己和別人患上感冒?“教師出示圖片，幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法，師生一起進行歸納小結(jié)。
3、不隨地吐痰、常開窗通風、勤洗手洗臉、經(jīng)常鍛煉身體、適當吃點醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間，幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。如果已患上感冒，則打噴嚏時要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身，不能對著他人打噴嚏，因為這是不禮貌的行為。
教學反思