每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大家整理的優質范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園小班生活活動案例篇一
1、引導幼兒學習朗誦童謠,感受童謠的韻味。
2、鼓勵幼兒大膽開口朗誦。
3、引導幼兒參與語言游戲,感受游戲帶來的快樂。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、引導幼兒在童謠中學習,感悟生活。
老鼠頭飾,花轎兩頂、喇叭四個、鞭炮兩串,鑼鼓六個、布置老鼠家(大樹一棵:兩只老鼠相對的照片,大紅喜字,氣球六只)
一、導入活動,引發幼兒參與活動的積極性
(布置結婚的場景背景音樂:民間喜慶音樂《百鳥朝鳳》,鞭炮聲)
師:真熱鬧呀,猜猜誰家有喜事了?今天老鼠姑娘要結婚了。(圖片)
二、理解童謠的內容。
2、老鼠要跟小朋友玩游戲,有的老鼠躲起來,你看見老鼠做什么,就很快的說出來。(看五張圖,并朗誦兒歌,教師先示范)一只老鼠放鞭炮,兩只老鼠吹喇叭,三只老鼠敲鑼鼓,四只老鼠抬轎子,噼里啪啦真熱鬧,哧xx砰吧!(一邊說一邊做動作)
3、我這里有個玩具,叫圓舞板,他聽到小朋友說的真好聽,也想跟小朋友一起來說一說呢。老鼠新娘聽到小朋友說的這么好聽,也來聽小朋友念好聽的兒歌了,你們說給老鼠姑娘聽聽吧。
三、鞏固童謠。
師:老鼠嫁女要很多老鼠幫忙的,我們也來玩老鼠嫁女的游戲吧,這里有轎子,喇叭,鞭炮,你想做什么?先想一想,想好了告訴跟你的好朋友說一說,(幼兒相互說說)誰先來說一說(幼兒自由選擇道具)(兩頂轎子供幼兒選擇)抬好轎子我們一起朗誦兒歌,要放炮仗后才能抬轎。
四,結束
(背景音樂:民間喜慶音樂:《百鳥朝鳳》)幼兒抬轎子,教師引導幼兒用力抬,可以發出:嘿喲的聲音、幼兒抬轎子離開。
幼兒園小班生活活動案例篇二
地點:五樓多功能廳
活動目標:
農歷五月初五是中國傳統的端午節。這一天,中國家家吃粽子,很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。通過此活動,讓幼兒了解端午節的由來以及一些具有地方特色的傳統節目,從而使幼兒對各地方的風俗習慣有一定的認識,以此增強幼兒愛家鄉,愛祖國的情感。
活動流程:
一、主持人講話,激發幼兒參與活動的積極性。
主持人:明天是農歷五月初五,你們知道是什么節日嘛?(端午節)
小結:在這一天里,中國家家吃粽子,很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。
主持人:端午節是怎么來的呢?我們一起來看一個短片。
二、幼兒觀看視頻,進一步了解“端午節”。
1、端午節由來的'短片。
2、人們裹粽子的短片。
3、人們賽龍舟的短片。
4、學念兒歌《五月五》。
三、活動結束,主持人總結。
幼兒園小班生活活動案例篇三
設計意圖:隨著新學期的開始,幼兒們根據不同的年齡被劃分到不同的班級,在新組合的班級中,有老朋友也有新朋友,不論是孩子們之間,還是師生之間大家彼此有熟悉的也有陌生的,針對這一情況我設計了《換禮物,交朋友》這個活動。
1、通過交換禮物,讓孩子們懂得與他人分享。
2、交換禮物過程中,結交新朋友,增進孩子們之間的友誼。
3、通過老師帶領活動進行,讓孩子們和老師慢慢熟悉。
1、讓孩子們活動前準備好自己要送出的禮物,例如自己制作的畫或者手工。
2、活動前將孩子們按照4個人或者兩個人一組,以便活動有秩序進行。
3、讓孩子們準備一個簡單的介紹,姓名年齡即可。
1、按照分組名單讓同組的孩子們坐到一起,然后跟孩子們說,將自己準備好的禮物放在桌上。
2、老師首先做個模范,將自己準備的小禮物,可以是小糖果或小玩偶,選擇其中個別的孩子,進行交換禮物自我介紹交朋友的環節,例如:小朋友們今天是你們來到小班的第一天,你們看班里有這么多小朋友,咱們來互相認識一下好不好?寶寶,老師姓李,你們可以叫我李老師,你叫什么呀,小名叫什么嗎?這是老師準備的禮物,喜歡嗎?老師送給你好嗎?老師也很喜歡你禮物哦,我們交換禮物,交個朋友吧,最后和孩子擁抱一下,并說,我們現在是朋友咯。通過老師的示范,讓孩子們自行與面對面的小朋友進行交換禮物。
3、鼓勵幼兒大膽的說出自己的名字,例如:現在哪個小朋友想來介紹一下自己,就可以領取精美禮物一份,請舉手的幼兒按先后順序站到中間,大聲說我叫xxx,今年x歲了。對個別膽小的、害羞的幼兒不要太勉強,老師可幫助他說出,教師用親一親、握握手的方式進行鼓勵。
4、老師盡可能的讓每一個孩子都能夠自我介紹,讓其他小朋友知道這是自己的同學,如何稱呼他(她)。
活動結束:可以播放音樂“找找找,找朋友,找到一個好朋友,敬個禮,握握手,你是我的好朋友。”老師說一段結束語,小朋友們今天在幼兒園認識了這么新朋友,高興嗎?希望你們可以和新朋友和睦相處,做好朋友!
幼兒園小班生活活動案例篇四
1、理解故事內容,通過對比了解不同動物的牙印是不一樣的。
2、嘗試用完整的語句表述:"是你咬了我的大餅嗎?"。
3、在學學、說說、做做的過程中感受閱讀的樂趣。
ppt、故事視頻、圖片各一張(小豬、小鳥、狐貍、兔子、鱷魚、河馬)、山楂片若干。
師:是你咬了我的大餅嗎?到底是誰咬了小豬的大餅呢?瞧,大餅在這,我們先來看看大餅上的缺口是什么形狀的?(半圓形的)我們一起幫小豬猜猜是誰咬了它的大餅?(幼兒猜測)
二、理解故事
2、師:小豬又遇見誰啦?(小兔)小兔咬出的牙印是什么樣子的呢?(幼兒猜測)小豬會怎樣問小兔呢?"小兔是你咬了我的大餅嗎?"兔子咬的牙印是怎么樣的,(突出小兔的三瓣嘴、門牙)你們看是不是小兔?(不是)
4、(出示ppt5)小豬又遇見誰了?(鱷魚)小豬會怎樣問鱷魚?猜猜鱷魚咬出來的牙印是什么樣子的?鱷魚咬的牙印是什么樣子的?(尖尖的,鋸齒一樣)看來也不是鱷魚咬的。
小結:小鳥的嘴巴咬出來的一口是小小的三角形,小兔的是三瓣嘴,狐貍咬了一個大三角,鱷魚咬掉了一個大鋸齒,河馬咬掉了半個大餅,他們咬的牙印和這個半圓形的牙印都不一樣,所以都不是它們咬的。那到底會是誰咬的的呢,真奇怪!(邊總結邊出示小動物)
6、教師繼續講述結尾:(出示ppt7)小豬的肚子也有點餓了,它也咬了一口,啊嗚!(吧唧吧唧)真好吃!他一邊嚼著大餅一邊想:是誰咬了我的大餅呢?原來是小豬自己咬的!
1、老師這里有許多小餅干,看看上面的缺口是不是它們咬的呢?
2、(分別出示不同缺口的餅干)讓小朋友猜猜是誰咬的,然后請個別幼兒送給相應的小動物。(送的時候說一句我送餅干給你吃)
3、這里還有許多餅干,都是這些小動物咬的,請小朋友每人拿一塊餅干,仔細看一看餅干缺口是什么樣子的,和誰的嘴巴像,就把它送給誰。
4、集體檢查送的是不是正確。
幼兒園小班生活活動案例篇五
為了豐富教職工的業余生活,使廣大教職工在繁雜的`工作之余調節一下身心,達到散心、休閑,加強相互溝通、增進友誼和享受回歸自然的目的,學校組織教職工外出春游。
暫定:20xx年4月28日—29日(兩天)
江蘇南京
1、報名時間:20xx年4月15日------4月17日,因需提前預訂酒店,所以要求全體教職工提前、準時報名,逾期不再辦理。
2、報名地點:工會委員王衛東老師處
3、如有教職工親屬或子女參加:1.2米以上每人400元;1.2米以下每人300元,錢先交到學校財務室,然后把收據交到王衛東老師處登記。
1、旅游期間發揚團結、合作、互助精神,要相互照顧,要經常保持聯絡,不要單獨行動,如有事及時匯報,遇重大事情必須在第一時間報告。
2、遵守上車時間,服從統一指揮,不擅自行動。來回途中注意交通安全,在野外不能私自用火;注意行動安全,強化安全預測,禁止冒險。
3、注重文明形象,愛護景區衛生環境和設施設備,遵守景區有關規定。講究言行舉止文明,避免與導游、小販等發生沖突,有問題找學校領導出面解決。
4、全體教職工要保管好自己的衣物及財物,生病或有特殊病情建議不要參加旅游活動。需要泡溫泉的教職工自備泳衣。
5、教職工孩子的安全由孩子家長負責。活動中家長不要帶孩子到有可能發生危險的場所活動,父母要做到孩子與父母始終在一起。
6、就餐時孩子要和家長一起,晚上住宿時1.2米以下孩子和家長一個床。
7、如遇特殊或不可抗拒原因時,將延遲出游。
出發時告知
幼兒園小班生活活動案例篇六
送動物回家
在用小推車反復運送小動物的過程中,感受愉悅的'心情。
1.各種毛絨小動物若干,玩具小推車人手一輛。
2.場景創設:在活動區一角地墊上擺放毛絨小動物,操場中間擺放一些毛絨玩具和地墊。
1.每位幼兒取一輛玩具小推車。
2.將活動室一角的毛絨小動物放入小推車,運送到操場的地墊上。到達目的地可在地墊上休息。
3.運送完畢后,游戲重新開始,即將地墊上的毛絨小動物運送到活動室。
1.操場上的玩具可以藏在地墊下,以增加游戲的神秘性和趣味性。
2.在運送玩具的路上可擺放一些障礙物,如積木、瓶子等,讓幼兒推車繞行障礙物,提高游戲的難度。
幼兒園小班生活活動案例篇七
操場
小班全體幼兒、家長及老師
上小班一學期,孩子們在各方面都有了很大的進步。通過此次親子活動可以增進幼兒、家長和老師的聯系和溝通,讓家長也能不斷的獲取新的教育理念和信息,改善家庭教育方式;增進家園交流,讓家長了解孩子在園的生活學習情況;了解幼兒園的教育工作,能主動配合,做到家園互動;增進親子間的情感,培養幼兒在成人面前大膽表現自己的能力。
此次活動我們以游戲為主線,隨機展現幼兒在本學期的學習成果,通過親子間的互動,讓家長了解幼兒的發展,同時增進親子的感情,并讓家長了解幼兒園組織教學活動的主要形式:一日活動游戲化。
1.幼兒和家長共同體驗參加親子游戲的快樂,感受新年的歡樂氣氛。
2.幼兒、家長同臺演出,加深家園情、師生情、親子情。
3.喜歡參加慶祝活動,遵守規則,注意安全。
1.向家長發出邀請函,征集家長節目和家長志愿者。(攝像、照相、維持秩序)
2.師生共同布置教師內外的環境,營造節日的氣氛。
3.教師選購游戲獎品和新年禮物;準備游戲的'道具;錄制表演的音樂和背景音樂。
4.活動前對幼兒和家長進行安全教育,做好活動前的安全預案。
主持人:吳榮周雪芬
獎品負責人:周冬安范麗霞
幼兒負責人:姚小芳徐鳳嬌
家長負責人:各班兩名家長
照相、攝影:各班兩名家長
幼兒及家長坐式:
幼兒分成兩個方陣,家長圍坐在操場周圍,幼兒坐在家長的身上。
材料擺放:表演所用道具及獎品擺放好
獎品發放形式:每個游戲結束后,老師根據比賽結果,在幼兒額頭貼粘貼畫,活動結束后,到老師那里領取相應的獎品。
橫幅:歡天喜地迎新年
90分鐘(下午3:00——4:30)
1.主持人致歡迎詞。2分鐘
2.集體舞表演:兔子舞(小一班全體幼兒)5分鐘
3.集體舞表演:恭賀新年(小二班全體幼兒)5分鐘
4.親子游戲:《喂桔子》(每次10個家庭,玩二輪,20個家庭)10分鐘
玩法:家長手背后,幼兒喂桔子給家長吃,先吃完為勝
6.親子游戲:《吃爆米花》(每次10個家庭,玩二輪,20個家庭)10分鐘
玩法:家長手背后,幼兒喂爆米花給家長吃,先吃完為勝
7.展示活動:家長節目(小一班)5分鐘
8.展示活動:養成教育兒歌5分鐘
女生:《吃飯歌》、《大馬路》、《幼兒園里朋友多》、《愛護圖書》
全部:《六步洗手法》
9.親子游戲:《小烏龜找媽媽》(一次6個家庭,玩兩輪,12個家庭)10分鐘
玩法:三個家庭一隊,分兩隊,幼兒和家長相對站,幼兒從地墊的一頭爬到另外一頭找媽媽,媽媽和小烏龜一起爬過來,速度快的一隊為勝。
10.展示活動:《我是雙語小能手》5分鐘
規則:老師說漢,幼兒和家長說英語。
11.親子游戲:《媽媽找寶寶》|(每次5個家庭,玩二輪,10個家庭)10分鐘
玩法:請媽媽蒙住眼睛,孩子在對面喊“媽媽”,媽媽就去找自己的寶寶。
背景音樂:《我的好媽媽》
12.家長展示(小二班)5分鐘
13.親子表演游戲:兔子和狼(小一班、小二班全體幼兒)5分鐘
家長扮演大樹,孩子扮演兔子,一起聽音樂玩游戲
14.集體展示《數鴨子》5分鐘
15.結束語。3分鐘
家長朋友們!小朋友們!深深地祝福你們開心每一天!健康每一天!蔡甸區幼兒園小班“慶元旦·迎新年”親子聯歡活動到此結束!感謝大家的光臨與參與!再次祝大家雞年快樂!
幼兒根據需要有序的喝水、如廁。請家長看管好自己的孩子并予以幫助。
幼兒園小班生活活動案例篇八
如今的孩子都是家庭的“小皇帝”“小公主”,在家里是爺爺奶奶、外公外婆疼,爸爸媽媽愛,六個大人圍著一個孩子轉,孩子是家庭的“小太陽”,他們是要風得風、要雨得雨,然而他們對自己家人為之付出的情況了解甚少,當長輩們生病時,孩子們不聞不問,若無其事。為了增進孩子們與家庭間親人感情,培養孩子從小懂得關心他人的情感,結合感恩課題,我設計了主題活動“大手牽小手,親親一家人”。
1、通過一家人大手牽小手的印手掌活動,使孩子們體驗親情的.那股暖暖的愛。
2、鼓勵幼兒表達自己的愛。
各色水粉顏料、毛筆、抹布、寫有幼兒一家姓名的紙條。
1、觀察父母親的大手。
――成人應與幼兒一起仔細觀看,及時回答幼兒的提問,向幼兒手部變大變粗糙的原因,引導幼兒從中感受、體會成人撫育自己的辛勞。
2、親子游戲。
――爸爸媽媽手拉手。
(找一適當的位子,印上爸爸、媽媽一起拉手的手印,仔細觀察爸爸、媽媽手印的不同。)
――印上自己的小手。
(觀察后在爸爸媽媽中間印上自己的手印。)
――一父母找一家姓名的紙條請幼兒粘上。
(任父母找自己一家姓名的紙條,并由孩子自由發揮創意粘貼。)
――在大手牽小手前合影。
(每個家庭在自己的手印前合影,突出大手牽小手,親親一家人。)