作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么教案應該怎么制定才合適呢?以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園臘八節活動教案篇一
活動目標:
1、讓幼兒感受西方傳統文化節日的氣氛,了解復活節代表生命頑強、生機勃勃的含義。
2、了解復活節的象征物。
3、發展幼兒的思維能力和動手粘貼的能力。
4、通過各種游戲來鍛煉幼兒的觀察力和手、眼、腳的協調性。
活動準備:
兔子頭飾、彩蛋圖片、雞蛋、兔子舞音樂
活動過程:
1、復活節的由來
復活節和圣誕節一樣,是外來的節日。是最古老最有意義的基督教節日之一。按基督教教義,關于耶穌基督之死。耶穌基督的身體復活,為了叫信徒得到永生。因此,基督宗教中,復活節具有極度重要偉大的意義。傳說耶穌被釘死在十字架上,死后第三天復活升天。每年在教堂慶祝的復活節指的是春分月圓后的第一個星期日,如果月圓那天剛好是星期天,復活節則推遲一星期。因而復活節可能在3月22日至4月25日之間的任何一天。它慶祝的是基督的復活,世界各地的基督徒每年都要舉行慶祝。復活節還象征重生和希望。時間是春分月圓后的第一個星期日。
復活節象征物:彩蛋、復活兔、百合花
2、組織幼兒玩各種游戲
1)拼貼彩蛋。
同伴一起拼貼心愿彩蛋,激發孩子的創造能力,在動手實踐中打開創想樂園。
2)快樂搗蛋鬼
游戲規則:教師組織幼兒分成四組;四位小朋友拿起手中的沙包,瞄準目標(幼兒拼貼的到寶寶),比比誰扔得準,用小粘貼獎勵小朋友!
3)尋蛋大行動
游戲規則:教師將彩蛋藏在隱蔽的地方,需要小朋友快速的找出扔進小框里,規定時間內收集最多蛋仔的小朋友家庭獲勝哦!
4)接力運彩蛋
游戲規則:教師將幼兒分成兩組,同時有2個小朋友參加,幼兒學小兔跳將彩蛋運到終點后,回到起點,下一名幼兒接著運蛋,哪組小朋友最先將彩蛋運完!
3、欣賞幼兒復活節作品
教師組織幼兒欣賞幼兒與家人一起制作的復活節作品。
活動結束:組織幼兒跳兔子舞來結束復活節活動。
2、幼兒園復活節英語活動方案
幼兒園臘八節活動教案篇二
1、初步讓幼兒學看圖譜演唱歌曲。
2、激發幼兒對音樂的興趣。
3、能用自然和諧的聲音演唱并唱準曲調。
有關歌唱的圖譜、節奏圖
一、導入活動
“小朋友,昨天我們去春游,你看到了什么?”
(小樹長出嫩芽了,小紅花也開了……)
“春天來了,外面的景色真漂亮,老師想用一首歌唱出來,聽聽我唱了哪些東西?”
(老師輕聲歌唱)
二、出示樂譜,啟發幼兒尋找與歌詞相匹配的圖片。
師:“這首歌很長,我們可以用樂譜記下來,看看,這句歌詞用哪張圖?”
老師出示圖譜,以同樣的方法讓幼兒聽歌曲選歌詞填空缺。
師:“小朋友真棒,我們做的樂譜完成了。聽我來唱一遍。”
老師看圖譜唱一遍
幼兒自己制作圖譜
師:“你想有張自己做的樂譜嗎?”“老師為小朋友每人準備了一份,請你聽老師唱自己填,好嗎?”
(幼兒聽老師清唱自己填樂譜)
師:“現在我們看看你填的和我的樂譜一樣嗎?”
(讓幼兒對照樂譜)
“好,我們一起來唱一遍吧。”
三、突出重點
引導幼兒找出難點
師:“你覺得什么地方不會唱的,很難的?”
(請幼兒自己發現問題)
師:“有誰會唱這個地方?”
師:“那請你們再聽老師唱一遍吧。”
師:“現在我們都會擦黑能夠這首歌了。我們聽著優美的琴聲一起唱一遍吧。”
師:“誰來幫它起個名字?”
師:“我們把這首歌唱給其他小朋友聽吧。”
幼兒園臘八節活動教案篇三
參加人員:全體幼兒和老師
活動目標:1.讓幼兒了解臘八的時間、來歷和風俗習慣
2.體驗生活,能積極主動的參與活動,和材料的收集
3.認識各種儲糧的名稱,感知它的外形和營養價值
活動過程:一、講述臘八的由來
二、認識臘八粥里的食材,教室展示食物的材料,讓幼兒從視覺、觸覺上來認識這些材料
三、充分發揮幼兒的想象力,利用各種食材進行貼畫
四、自己動手做臘八粥
五、品嘗自己做的臘八粥
幼兒園臘八節活動教案篇四
《與家人一起做臘八粥》
孩子:掌握臘八粥的制作方法,感受親情與勞動實踐的快樂。
家長:引導孩子了解中國的傳統節日,幫助孩子掌握一定的.生活技能,并將安全意識滲透在臘八粥的制作中。
1、與孩子一起購買臘八粥的原材料,為她介紹必要的制作臘八粥程序。
2、與孩子一起制作臘八粥,講解必要的安全用火與應急常識。
3、孩子為父母講述自己了解的臘八節及每種食材代表的意義。
4、孩子為長輩端上親手制作的臘八粥。
5、設計中隊小報(a4)《中國傳統節日――臘八》(有中隊、責任編輯、圖文設計、校正人員姓名)
6、征文――臘八節的感受
7、彩繪與父母共同制作臘八粥的場面(8開素描紙)。
幼兒園臘八節活動教案篇五
一、活動背景:
每年的復活節指的是春分月圓后的第一個星期日,如果月圓那天剛好是星期天,復活節則推遲一星期。因而復活節可能在從3月22日到4月25日之間的任何一天。復活節發生在過了春分月圓后的第一個星期日,原是紀念耶穌復活的日子.而現在對大多數人來說,復活節只是一個人們享受美好春光的普通節日。對于孩子們來說,沒有比復活節彩蛋或巧克力蛋更重要的了。蛋象征春天及新生命的開始。
二、復活節教學活動時間:x月x日。
三、復活節活動環境布置:各班由師生以及家長共同參與制作復活節的有關代表裝飾品,如:彩蛋、小兔等,還可以寫上祝福心語,擺設或掛在教室里外。幼兒園藝術組組織制作和布置復活節的環境,例如飾物展示在中庭、樓梯等,還可以體現幼兒以家長的作品。
四、復活節活動教學內容:
1、組織幼兒了解復活節的節目特征以及其節目代表的內涵:比如:現在對大多數人來說,復活節只是一個人們享受美好春光的普通節日。對于孩子們來說,沒有比復活節彩蛋或巧克力蛋更重要的了。蛋象征春天及新生命的開始。
3、組織幼兒在幼兒園玩
4、教師與幼兒一起動手制作各式各樣的彩蛋和小兔頭飾,也可以延伸到家庭參與,給孩子營造濃厚的學習氣氛,并把作品展示在家庭以及校園的每一處。
5、組織家長與孩子一起親子教學延伸活動。
6、美術組研究制作大氣、隆重,藝術性強,給孩子提供濃郁、激發力強的多元文化教育氣氛。
7、充分發揮外教的優勢和作用,由外教主動參與制定教學計劃,落實計劃的執行。 五、活動準備:
購買30個雞蛋、15個鵝蛋、顏料、畫筆、各種制作蛋的廢舊材料,彩帶、 游戲工具、教學計劃、親子活動方安。
六、復活節行動列車:
1、3月10日做好園活動總策劃方安并組織學習。
2、3月12日上交教學部計劃并組織班主任學習。
3、3月13日上交做好班教學活動并組織班級教師學習。
4、美術部3月13日上交環境布置計劃。
5、3月16日上交親子互動活動計劃書。
6、3月18日準備好所有親子活動材料和工具。幼兒園復活節主題活動方案范本參考由本站提供!
7、3月20日檢查各班幼兒的活動質量和親子互動準備情況,檢查幼兒園以及各班的教學環境布置情況。