計劃書還需要有具體的實施步驟和相應的評估指標，以便于后續的跟蹤和評估。下面是一些計劃書的實例，它們涵蓋了不同領域和行業，供大家參考參考。

中學生自強不息班會方案（通用23篇）篇一

三、主持人：陸珂、王涵永。

四、班會主題：懂法、學法、守法，做普法小衛士。

五、班會標題：法律與我們同行。

六、班會目標：

對本班學生進行法律知識的宣傳和教育，進一步了解法律法規，力圖在他們心目中逐步樹立起正確完善的'法律意識和法制觀念，教育他們在學校要做遵守校規校紀的好學生，養成自覺遵守和維護法律的習慣。以后進入社會做知法、懂法、守法、護法的好公民。

七、班會背景：

本班學生年齡大多11、12歲，正處于個性活躍期，容易受到周圍生活環境的各種不良影響，沾染不良習氣，走上違法犯罪失足的道路。所以，及早在他們心目中樹立法制觀念，嚴格地一法律和道德為準繩，約束自己的行為，是當務之急。

八、班會籌備情況：

利用網絡、報紙等媒介收集青少年與法相關問題的資料和實例資料，篩選，結合學生的實際情況進行分析，為班會主題服務。同時，讓同學聯系周邊實際案例，自演并自主分析，引以為戒。

九、班會主要內容：

1.加強法紀教育，引導學生學法、守法，自覺遵守校規班紀。

2.通過案例分析及小品表演讓學生學法，知法，加深體會。

十、班會開展形式：

組織法律知識競賽;觀看法制教育小品;普法演講等，采用討論、交流方式。

十一、活動前準備：

查閱《中小學生自我保護必讀》，《中小學生法制教育通用讀本》，

學生自己準備身邊發生的案例小品，要求學生進行社會實踐活動。

以小組為單位排練文藝節目。

十二、班會流程。

1.引入法律詞典(違法與犯罪)——導語;。

2.主持人簡介目前我國青少年違法犯罪情況;。

3.討論：找一找平時哪些行為屬于不良行為;。

4.了解輕度、中度及嚴重不良行為表現及特征;。

5.接觸案例：《死囚犯寫給弟弟的一封信》;。

6.欣賞歌曲：心聲;。

7.法律知識問答及案例分析;。

8.小品表演，學生討論，指出行為人的錯誤;。

9.普法演講：推動法治，匹夫有責;。

10.集體宣誓，爭做守法好學生，普法小衛士;。

11.班主任總結，校領導講話，

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中學生自強不息班會方案（通用23篇）篇二

一、班會背景及意義：

背景：

數十載寒窗苦讀，數十載披荊斬棘，承載著太多的夢想與追求，我們走進了大學這個神圣而又莊嚴的殿堂。在這我們“指點江山，激揚文字”，在知識的海洋遨游，和同學一起未來的夢想。這里是人生的一篇唯美的樂章，那如何奏響這篇唯美的樂章?時光如流，歲月不居。一不小心，我們便告別了幾分青澀，些許懵懂的大一大二，同時也帶著三分好奇，七分恐懼，不舍的走進了屬于大三旋律。如果說，大一是摸索適應，大二是前進奮斗，那么大三則是明確規劃。是規劃?還是準備?有人充滿了希望的曙光，有人卻帶著迷惘的浮光，有人規劃明確，有人卻還在混混沌沌。那么就讓規劃這個話題走進班級，讓我們燃起希望的火炬，照亮職場的明天。一個大學生到底怎樣運用自己的時間，怎樣發揮自己的專長，未來的人生才會前途一片光明呢?人生目標的真正確立將為我們搭起一座虹橋，讓我們在大學里活出大學生的大學生活。給青春插上騰飛的翅膀。

危機感、對夢想的思考，喚起同學們的行動力，成就我們的美好未來。引導同學確立大學目標和職業理想，樹立正確的人生觀、價值觀，對未來生活進一步的深思，并做一個詳細的計劃，使同學們有計劃、有意義地度過大學四年，同時也加深同學之間的溝通交流，通過主題班會的開展，我們將達到以下幾點：

1、充分認識自我，合理定位自己，明確人生發展規劃。

2、認清現實社會，認清自己的處境懂得大學生活的誤區，消除困惑，走出誤區;。

3、感受生活的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個。

人，善待生命的每一天，為生命的每一天賦予意義。

4、學習的制作以及完善，職場的學習，技巧的學習。提升職業技能，積累職業。

二、班會主題：撥開迷霧，規劃職場。

三、參會對象：20級制藥工程一班全體同學、班主任和輔導員。

四、班會時間：xx年x月x日。

五、班會地點：xx樓4103教室。

六、班會前期準備：

1、由班長、團支書聯系、協助輔導員，為主題班會做相關的準備材料。

2、提前申請班會教室并對教室做簡單的裝飾。

3、班委在班會前聯系便落實好相關參會人員，并提前通知他們出席班會時間、地點，

4、簡單整理此次主題班會主講人資料以便班會主持人介紹。

5、班委準備落實相關的拍照人員及錄制視頻人員。

6、班長和團支書于班會前聯系好班主任及輔導員參會。

七、班會流程。

1.出席班會的班主任、輔導員及該班級全體同學準時到場。

2.班會主持人發言，說明班會的主題及目的，宣布主題班會開始，并對出席本次班會的嘉賓做簡短的介紹。

3.由輔導員圍繞“撥開迷霧，職場規劃”對時下我們所面對的一些困惑作全面的分析，便提出實質性的建議及指導，做出明確規劃。

4.班會互動環節，即由輔導員針對同學個人提出所困惑的問題進行分析，并給予可行性的建議及指導。

5、全體師生合唱《我的未來不是夢》。

6、由主持人對主題班會進行總結發言，并感謝參會人員，并宣布班會圓滿結束。

八、活動要求：

1、各班委事先準備認真完成好自己的任務(包括：輔導員的協助工作、教室的預定以及班會的具體工作)，務必將班會按時舉行。

2、班會時間限制在一個小時左右，維持好班級秩序。班委要起帶頭作用，積極發言，注意調動現場氣氛。

九、活動預期效果：

通過此次主題班會的開展，讓同學們充分認識大學生活，體會大學生活的豐富多彩，并提高思想覺悟，激發大家的學習生活熱情。

同時能夠比較客觀地去重新認識、評價自我，逐漸的適應大學生活，珍惜時光，充實自己，也增進同學們的友誼，營造文明、和諧的班級氛圍。

更重要的是通過主題班會的交流，能夠積極思索自己的未來，并對自己接下來的大學時光做出科學、合理的規劃，為自己踏入職場做好充分的準備。

十、存在問題及解決方案。

中學生自強不息班會方案（通用23篇）篇三

a:時光如梭，歲月如歌，彈指一揮間，緊張、忙碌而又充實的一個學期的生活轉瞬即逝。

b:不知不覺在寒冷的冬天，我們又迎來了期末考試。期末考試是檢驗一學期以來教師與學生教學成果的一個重要標準，因此，它對于學校、對于全體師生都有重要的意義。

c:對全體同學來講，考試是評價的一種手段，不僅對學生基礎知識和基本技能進行考查，而且要通過考試了解學生掌握知識的總體情況.

d:下面我宣布,xx班以”xx"為主題的班會現在開始.

一.學習經驗介紹(請班級學習好的同學介紹自己的考試經驗)。

二.同學提問互答(請同學對考試提出自己不理解的問題,然后請別的同學來回答,可以提升班級團結的力量.)。

三.考試注意事項.(請朗讀能力強的同學讀下面的考試注意)。

第一、希望同學們從思想上能夠重視這次考試。要通過考試，對自己學習情況有一個理性的認識,及時獲得矯正信息，調整自己今后的學習態度和學習方法。本次考試成敗也將成為你反思學習過程，進而改進和調整學習策略，提高學習質量的重要手段;希望和成功。

第二、珍惜時間不浪費.俗話說，“臨陣磨槍，不快也光”,因此，請同學們抓緊點滴時間，勞逸結合，靜心進行考前復習。希望每一位同學能夠把老師所整理、歸類的基礎知識夯實。

切莫一失足成千古恨，讓自己失去誠實的寶貴品質。

第四、要保持平和心態，科學對待考試考試既是知識的檢測，又是意志的磨煉。每一位同學要科學對待考試。考試時要緊張但不能過于緊張，要沉著冷靜，應臨場不亂，不犯低級錯誤，切忌看錯、寫錯。要對自己充滿信心，認真分析試題，仔細推敲，先易后難。并注意把握時間。

四.老師講話。

五.結尾。

a:同學們，臨近考試，請你放下包袱，用平和積極的'心態，坦然的迎接考試，迎接夢想的飛翔。

b:每一位同學都希望考出優異的成績，考出個人的最佳水平，考出班級的綜合水平，考出風采。

a:用我們自己的能力告慰辛勞撫育我們成長的父母，以報答辛勤培養我們的老師，以勉勵辛勞攻讀的自己。

b:親愛的同學們，考試的號角已經吹響，勝利的旋律已在空間回蕩。

a:英雄彎弓，箭在弦上，長風破浪正此時，直掛云帆濟滄海，

b:行動起來吧，請帶上最銳利的頭腦，握緊最有力的拳頭，拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，挑戰期末考試，去譜寫屬于我們自己的輝煌吧!

a;相信我們班的同學在期末考試中會取得優異的成績!!!b:最后,讓我們合:預祝大家期末考試成功!

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中學生自強不息班會方案（通用23篇）篇四

活動目的：加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。

活動意義：通過這次班會，我們了解到法制教育所具有的弘揚法治精神、培養法治人才以及預防與減少違法犯罪等特有功能，奠定了它在現代學校教育中的重要地位。學校教育要適應建立“社會主義法治國家”的要求，就必須從學校教育理論和實踐兩個層面都高度重視法制教育，營造良好的法制教育校園環境。

主要內容：

一、班主任談話導入。

給出一組青少年犯罪的數據，觸動學生們的心靈。

解釋“違法”“犯罪”兩組概念，并列舉違法犯罪的事例。

二、班主任提出問題，學生討論交流。

班主任圍繞輕度，中度，重度三種不同程度的不良行為，舉出案例并結合班里的實際情況進行分析。

讓學生討論并列舉身邊不良行為，在討論交流中理解什么是嚴重不良行為、中度不良行為、輕度不良行為。

列舉青少年犯罪的自身原因。

案例分析，向學生介紹相關法律。

以小組為單位進行法律知識問答。

三、班主任組織學生集體宣誓。

班主任提出殷切希望。

我們鄭重宣誓：從我做起，從現在做起，徹底告別不良行為習慣，提高法制意識，遠離違法犯罪，做一個文明中學生，做一個合格公民，為社會和諧貢獻力量。

活動小結：通過這次班會，同學們的心中都感觸頗深，紛紛發表自己對本次活動的感受和看法。法律與我們身邊的每個人都息息相關，時時刻刻規范著我們的言行舉止。現實生活中，人人都有夢想，都渴望成功，都想找到一條成功的捷徑。其實捷徑就在我們的身邊，那就是勤于積累、腳踏實地。在這45分鐘法制主題班會上，我們有歡聲笑語，也有深深地沉思，但是，這一個個真實的例子也在告訴我們，告訴每一位學生，我們要知法、懂法、守法，更要做一名合格的中學生!要做好自我預防，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

青少年學生是國家的未來和希望，正處在生理和心理的生長發育階段，可塑性很強。從小培養法律意識，進行法律素質培養教育，不僅可以預防和減少違法犯罪，更重要的是促使他們養成依法辦事，遵紀守法的良好習慣。為推進青少年學生法制教育工作的科學化、制度化、規范化建設，我們努力做到經常教育與集體教育相結合，普遍教育與重點教育相結合，校內教育與校外教育相結合，通過扎實而有效的法制教育宣傳活動，學生的基礎道德水平有了明顯的提高,通過豐富多彩的活動，我班取得了較好的教育效果。

一、法制教育與日常行為規范相結合。

開學初，學生學習有關法律、法規等文件。如《學生傷害事故處理辦法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理條例》、《中小學生守則》《小學生日常行為規范》等。

形式：

1、組織學生集體學習，理解相關的條款和規定。

2、學生自學并要求把一些與學生有著切身利益的的條款背誦下來。

3、以班級為單位，為促成學生行為習慣的養成，設立監督哨，對學生在班、在校的情況進行監督檢查。

4、將學生的監督情況在每周一的班會時間進行公布，表揚先進，激勵后進。

二、充分利用《小學生日常行為規范》、《小學生守則》，培養學生法制觀念。

1、制定了詳細的《小學生日常行為規范》、《小學生守則》學習計劃。

2、在學校規定的地方課程課中抽出一節課的時間，上好法制教育課，要求有教案、有計劃安排。

3、結合我班具體情況，根據《小學生日常行為規范》、《小學生守則》的要求結合法制教育對學生進行教育成立家長學校，通過家長學校向家長作“依法治校，依法育人”的專題報告，積極組織對學生家長的法制宣傳教育，提高他們的法律道德素質和社會責任感，積極引導家庭開展各種學法活動，充分發揮好家庭在青少年法制教育中的積極作用。

今后我們將持之以恒，有的放矢的開展各項教育活動，使我班德育工作再上新臺階。班級作為育人基地學校中的一個細胞，我們將義不容辭的擔負起“普法”的重任，為我國的法制建設貢獻一份力量。

中學生自強不息班會方案（通用23篇）篇五

合：尊敬的老師、同學們，下午好!

主持人a：廉潔自律，立身之本。

主持人b：反腐倡廉，眾志成城。我們是今后社會主義建設的棟梁，更是祖國未來的希望，學生要從小養成廉潔自律的良好品德，以貪為恥，以廉為榮。主持人a：目前，在全社會已經開始形成尊廉、崇廉、愛廉的良好氛圍，我們希望通過學校開展一系列“廉政文化進校園”活動，在我們的思想中播下“廉潔誠信、艱苦奮斗、勤儉節約、自律自強”的廉潔品質的種子。現在我宣布《廉潔文化進校園》三(3)班班隊主題活動現在開始!

主持人a：自古以來，清政廉潔的人數不勝數，從古至今，有多少清正廉潔、務實為民的清官廉吏受到百姓的崇敬與愛戴，他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌。

主持人b：接下來請續聽一個淵遠流傳的故事《諸葛亮的廉潔故事》主持人a：講得真好，大家都應該知道，一身正氣乃做人之本，兩袖清風是為官之道。只有視個人名利淡如水，才能視人民利益重如山。廉潔，自古以來就是做好官的標志。宋代包拯就是這樣一個人。請聽李陳同學給大家帶來的《包拯拒禮》!

故事一、宋朝的'包拯，大家一定非常熟悉。當時，包拯在端州任職，那兒盛產端硯。一方端硯要經過千錘萬鑿才能生產出來。而當地一些官員不顧百姓死活，大量生產，上貢朝庭，以取悅權貴和中飽私囊。包拯自己也說：“能持端州方硯，可謂死南昌無憾。”可是，直到他離任，也未取一件。包拯在朝為官整整25年，無論是當諫官時的冒死直言，還是當開封知府時的先斬后奏，都表現了包拯將個人安危置之度外，心中只有社稷國家和公平正義。包拯晚年曾立過一個「家訓」：我的后代子孫，凡是出來當官的，如果貪贓枉法，老了不準回我的老家;死后，不允許葬在家族的墓地。不聽我的教導，就不是我的兒孫!包拯讓石匠把他擬定的這份「家訓」刻在石碑上，永志不忘。

故事二、明代有名的清官于謙就是一個廉潔奉公的人。他六十歲壽辰那年，當地許多人都送來了厚禮連皇上也送了一只玉貓金座鐘。可于謙卻一一回絕了他們的禮物。

主持人a：真是太精彩了，古人尚且如此，還有、、、、、

學生連雪峰起身：民族英雄吉鴻昌將軍，在其短暫的一生中，不僅以其鐵骨錚錚、英勇善戰讓敵人聞風喪膽，而且還以其體恤民情、正直清廉令人們敬仰。他把“做官即不許發財”7個字寫在細瓷茶碗上，交給陶瓷廠仿照燒制。瓷碗燒好后，他用卡車拉到部隊，集合全體官兵，舉行了嚴肅的發碗儀式。他說：“我吉鴻昌雖為長官，但我絕不欺壓民眾，掠取民財，我要牢記家父的教誨，做官不為發財，要為天下窮人辦好事，請諸位兄弟監督。”接著，他親手把碗發給全體官兵，勉勵大家廉潔奉公。當時吉鴻昌在西北軍馮玉祥部下任營長，只有25歲。自此，吉鴻昌就將那只寫有“做官即不許發財”的細瓷茶碗帶在身邊，用它作為一面鏡子，時刻提醒自己應如何為人做事。這只碗隨吉鴻昌將軍走南闖北，直到他39歲犧牲。

學生楊璽舉手站起來，我來說說一代領袖毛澤東的故事，(毛主席穿補丁襪和吃奢侈大餐“土豆蘿卜燉南瓜”的故事)。

主持人b：聽了同學們的故事，真是收益匪淺，(鼓勵同學們講講現代人的故事)。

如新時期共產黨員的楷模孔繁森，更是一位一塵不染兩袖清風的好干部。這位模范干部收留了三個震災中認識的孤兒。由于生活拮據，他到血庫要求獻血。在外人眼里，一個共產黨的中高級干部生活如此清貧真難以想像。1993年，妻子到西藏探親，去的路費由自己籌措。由于看病，妻子將返程的路費花光，只好向孔繁森要錢，他東挪西借才勉強湊了500元，而回程機票當時是每個人800元。妻子不忍心讓丈夫為難，就自己找熟人借了一些。回到濟南后，他妻子去看上大學的女兒，女兒一見面就對媽媽說：“學校讓交學雜費，我寫信給爸爸，爸爸讓我跟您要。”他妻子一聽，眼淚刷刷地流了下來———自己身上剩下的錢，連回家鄉聊城的車票還不夠，哪里還有錢給女兒交學費!孔繁森把工資中的相當大一部分用于幫助有困難的群眾，平時根本就沒有攢下幾個錢。他給群眾買藥，扶貧濟困時出手大方，少則百十元錢，多則上千元。他因車禍犧牲后，人們在他的遺體上找到的現金只有8元6角，在場的每個人都流了淚。

主持人a：真可謂一個故事感動另一個故事，有誰能說說發生在我身邊的廉潔故事呢!

一次，我爸爸的一個朋友來請我爸吃飯。原來，那個人駕車違反交通規則所以駕照被扣留了，要一個月以后才能拿回去。于是就想求我爸幫忙。可爸爸卻毫不留情地回絕了，并嚴肅地說：“如果你請我吃飯，我就幫了你的忙，這不就成了交易了嗎?再說，違反交通法規不好好接受處罰，對你今后開車沒好處。”朋友慚愧地低下了頭。爸爸常說吃人家嘴軟，拿人家手短，要做一個好的公仆就必須防微杜漸，從小處做起。

主持人b：如果這個世界上的每一個官員都能廉潔奉公的話，那該多好啊!下面就請同學們對剛才故事里的人物及事跡分組進行討論，談談你聽后的感想，活動結束請每組推選1-2名代表發言。

學生暢所欲言，發表意見。

學生張倩倩：我先來說說，大家都知道，我家里比較富。每周就有不少的零花錢。我這人吃飯也挑食，能吃肉就不吃素，每周最少吃一頓肯德基。市里一有新飯店開張，我就磨著爸媽去試吃一次。今天我在這里受到很多教育。毛主席可是我們的開國領袖呀，可他最奢侈的時候也不過就是吃一次“土豆蘿卜燉南瓜”那樣的大雜燴。比一比，我真是慚愧，我以后一定要改這個鋪張浪費的壞毛病。學生何肖：其實這是一個比較普遍的現象，不光這個，就說穿衣吧，我們來現場做個調查：請大家實事求是，一件上衣超過200元的有幾個?超過100元的有幾個?(請同學幫忙統計)看看這些數字，再看看這里的“破洞的棉被，煺色的毛毯”，就連毛主席的鞋上都是補丁摞補丁的情景，我們怎么不慚愧!還有我們的筆、本等學習用品，那個不都是一堆一堆的亂扔;我們過個生日還要聚會，去的同學們問家長要錢買禮物??雖說我們現在富裕了，可艱苦奮斗的好傳統我們一定得繼承!我決定回家后一定要從自家開始，不忘艱苦樸素。我們要行動起來，打擊學校里這樣的現象，推選我們的勤儉節約，艱苦樸素的小標兵??。主持人a：聽了同學們的發言，我感慨萬千，同學們都能認識自己的不足，立志成為一個，從小勤儉節約，長大廉潔自律的社會主義的接班人。讓我們一起向著這個夢想努力吧!

主持人b：相信在座的每一位同學都深刻感受到了“廉潔”的重要意義，勤政為民、廉潔清政的高尚品德真是值得大家學習啊!作為一名中學生。

中學生自強不息班會方案（通用23篇）篇六

一、活動目的：

通過“運動與健康”主題班會，使學生學習了解體育活動的有關知識，理解體育鍛煉的重要意義，體驗體育活動的快樂和興趣，激發學生熱愛體育運動的情感。引導學生參與并堅持體育的各項活動，全面提高自己的體能素質和體育技能。為一個健康的體魄奠定扎實的基礎。

二、活動目標：

1、通過活動增加學生參加體育鍛煉的意識及了解體育鍛煉的重要性。

2、讓學生學會有計劃、有步驟地參加體育活動的好處。

3、通過活動，培養學生體育鍛煉的興趣，從活動中感受親身參與體驗樂趣。三、活動準備：

發動學生從各種渠道收集體育鍛煉的各種資料。四、活動步驟：

2、演講：《體育鍛煉是為什么》。

3、講故事：《毛主席暢游長江》。

四、活動過程：

(一)導入。

同學們：體育正在向我們走來，這是提倡中小學生參加體育鍛煉的日子。體育運動是那樣富有激情、富有挑戰、富有拼搏精神，幾百年來，體育運動精神播撒在中華子孫的血液中，成為我們生活中不可缺少的重要組成部分。像劉翔、王楠、姚明……等等體育名將的名字在我們心中回蕩，他們是我們的驕傲，是我們的榜樣。今天，我們這里舉行——我與陽光體育主題班隊活動，希望大家把堅持體育鍛煉精神放在心中，落實到實踐中去，從小做起，從自身做起。掌聲有請主持人。

(二)活動過程。

1、請欣賞《體育鍛煉是為什么》。

2、請聽《毛主席暢游長江》的故事。

3、請同學們暢談運動的好處(對個人、社會、國家)。

4、小組交流正確健康的體育鍛煉方法。

5、學生談自身如何運動。

6、讓我們強身健體。

(1)學會做眼保健操。

(2)大家一起做新廣播體操。

(3)體育課。

7、學生談收獲。

(三)班主任提要求。

班主任：同學們，大家好!今天在《堅持體育鍛煉》主題活動中，我和大家都感受到了體育運動的快樂與活力。我深信，你們會有一個健康的體魄，會有朝氣蓬勃的精神，都能成為我們社會的接班人。

中學生自強不息班會方案（通用23篇）篇七

李：對啦!九月金秋，是老師的季節。空氣中彌漫著感念師恩的情緒。

陳：對于每個人來說，在我們漫漫的成長之路上，老師，是最值得我們尊重與感恩的人。

李：所以，在這個特別的日子，我們要用我們的歌，我們的詩，我們的真心，來回報那情深似海的師恩。

陳：岑溪市第五小學六(1)班《園丁頌》主題班會。

合：現在開始。

陳：四季輪回中有老師堅定的背影。每個老師都會感嘆滄桑，但他們從不后悔自己在教育戰線中獻出自己無數個春夏秋冬。

李：請欣賞王鴻彬、譚喻宇、梁齡之、葉松松為我們朗誦詩歌《送您一束鮮花》。

王：送您一束鮮花。

表達我們對您的敬意;。

送您一首動聽的歌曲,。

給您帶來一絲甜蜜。

梁：老師——您辛苦了,。

是您帶我們走過風雨,。

是您用知識的營養將我們哺育,。

卻從來不求回報與索取。

葉：是您給我們解答一道道難題,。

是您告訴我們:。

遇到困難時,。

不要輕易說放棄。

譚：從此我們的生命中,。

隨時充滿了歡喜。

少了許多煩惱,。

增添了一份堅毅。

梁：又是一個收獲的秋季,。

葉：您仍緊握手中彩色的畫筆。

合：描繪著美好的藍圖,。

滋潤著祖國的桃李。

王：深夜里您還在認真地備課,。

譚：睡夢中您仍回味著我們成功的樂趣.

合：我們是春天里盛開的鮮花,。

是您給我們奏出美妙的旋律。

王：您是辛勤的園丁,。

我們會牢記您的諄諄話語，

走好生命中的每一步,。

全體：友愛!健美!求實!進取!

陳：沒有天空的容納，就沒有鳥兒自由翱翔的身影;。

李：沒有海洋的奉獻,就沒有魚兒來往馳騁的英姿;。

陳：沒有老師的無私與辛勤，就沒有學生充滿希望的美好未來。請聽小故事《彭德懷穿便服會見教師》，有請陳玉玲同學。

1957年8月1日，是中國人民解放軍30周年紀念日。這一天，彭德懷身穿便服，準備接見北京市部分中小學教師代表。工作人員提醒他說：“彭總，您是國防部長，應穿軍服才好。”彭德懷說：“今天是去見老師，學生見老師應穿便服。如今有些人受舊思想的影響，瞧不起中小學教師，我們應改變這種不良風氣。”接見時彭德懷頻頻向老師們問好。

李：接下來有請陳銘同學給我們帶來《巴爾扎克和他的老師》。

巴爾扎克是法國著名作家，他成名后，一度過于自信，處理事情有些輕率和武斷。有一件事情深深地教育了他。

一天，一位滿頭銀發，拄著拐杖的老太太前來拜訪巴爾扎克。一進門，老太太就拿出一本陳舊的小學生作文本遞到巴爾扎克的眼前，說：“親愛的巴爾扎克先生，我想請教你一件事，請你仔細看看這本作文本。”巴爾扎克接過作文本看了起來。老太太接著說：“看完，請你告訴我，這孩子的作文水平怎么樣?今后的前途如何?”

巴爾扎克很奇怪，看了作文，又看了看老太太，問道：“您是孩子的母親還是奶奶?”

“都不是，先生。”

“那一定是親戚?”

“也不是。”老太大連連搖頭。

巴爾扎克語氣肯定地說：“那么，請讓我直言相告，看吧，書寫潦草，說明態度草率馬虎;文句欠通，可見學習很不用功。這孩子今后絕無成就。”

“當真嗎?”老太太十分驚訝，“巴爾扎克先生，可你現在已經是大名鼎鼎的作家啦!你沒看出自己的筆跡嗎?這可是你當小學生時用的許多本中的一本呀!”

“啊，原來是您呀，我可敬的老師!”巴爾扎克滿面羞愧地站在老師面前說：“謝謝，真想不到事隔多年，您竟保留著我童年時代的作文本，今天又為我上了深刻的一課。”

老師欣慰地說：“唉，我只感到過去的工作還沒干完，今天也算了了一件心事。”

陳：多么令人感動的老師啊!下面請聽居里夫人的尊師小故事，有請羅金德同學。

居里夫人和她的丈夫發現了一種新的物質——鐳。這一發現，震驚了全世界。居里夫人成了世界上第一個獲得諾貝爾獎金的女科學家。從而，她享有盛譽，博得了人們的敬仰。可她對她過去的老師仍然十分尊敬。

1932年5月，華沙鐳研究所建成，居里夫人回到祖國參加落成典禮。許多著名人物都簇擁在她的周圍。典禮將要開始的時候，居里夫人忽然從主席臺上跑下來，穿過捧著鮮花的人群，來到一位坐在輪椅上的老年婦女面前，深情地親吻了她的雙頰，親自推著她走上了主席臺。這位老年婦女就是居里夫人小時候的老師。在場的人都被這動人的情景所感動，熱情地鼓掌，老人也流下了熱淚。

居里夫人就是這樣，當她成為一個偉大的科學家之后，仍舊沒有忘記曾經傳授給她知識的老師。

陳：班會到了高潮，讓我們和老師做個小游戲放松一下吧!

李：先請吳老師和陳昌林同學。誰來比劃，誰來猜?

陳：他們配合得真默契!下面有請梁老師和李家瑜同學。誰來比劃，誰來猜?

李：歡聲笑語過后，讓我們用自己的話表達我們對老師的敬愛之情和祝福之愿吧!

1、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的`靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!

2、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

3、有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。

4、天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師!

5、鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里;我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷里--我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的墻，我怎能不感謝您!

6、假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!

7、飲其流者懷其源，學其成時念吾師。

8、老師像園丁，桃李滿天下;老師像紅燭，燃燒自己照亮我們;老師像蜜蜂，勤勞又勇敢;老師像媽媽，美麗而善良;老師像一本書，交給我們很多知識。

祝親愛的老師-教師節快樂。

9、老師的眼睛，像夜晚的月亮，我們是一顆顆星星，在老師的微笑里，閃爍閃爍。老師的眼睛，像一望無際的海洋。我們是一條條小魚，在老師的懷抱里，快樂的游來游去。

10、老師的眼睛，像藍色的天空，我們是一朵一朵白云，在她的注視下，自由的飄來飄去。老師的眼睛，像一面鏡子，能照亮我們的心靈。

11、老師像什么?老師像紅燭，照亮了知識的路程。老師像什么?老師像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心里。

12、老師像什么?老師像園丁，把幼小的我門培育成一個懂得知識的大數。老師像什么?老師像一把金鑰匙，把無知的我們領進知識的寶庫。

13、老師像什么?老師像我們的媽媽，天天陪伴在我們生邊，告訴我們一些豐富多采的知識。在這里我要祝所有的老師永遠年輕、漂亮。

14、別人從生活中撈取黃金，您只能獲取花香。您的黃金是早晨的太陽，您的銀子是十五的月亮，但您依然快樂的吹著口哨，您的自豪是桃李芬芳。老師謝謝您，祝您教師節快樂!

陳：老師，我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著您的汗水和心血。

李：最后請同學們全體起立，深情頌詩一首，以此來表達我們對老師的深深謝意。

全班：您辛苦了，老師!

女生：是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，

教給我們豐富的知識?

男生：是您!老師!

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

男生：是誰——。

把調皮的我們。

教育成能體貼幫助別人的人?、

女生：是您!老師!

您的關懷就好似和煦的春風。

溫暖了我們的心靈。

男生：是誰——。

把幼小的我們。

培育成成熟懂事的少年?

全班：是您!老師!

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節結下碩果。

男生：您辛苦了!老師!

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。(男生齊讀)。

女生：您辛苦了!老師!

把青春無私奉獻的人們。

全班：我們向您致以崇高的敬意!

——您辛苦了，老師!

陳：是啊!我們的老師平時指導我們學習，教我們做人，像父母一樣關心我們的生活，對我們奉獻出無私的愛!下面請班長發言，表達對老師的感謝。

尋路需引路人，尋光需火種，尋水需泉眼，生命中不可缺少的是老師。

不知大家是否記得幼兒園老師的模樣了，不知大家以后是否還會記得教過我們的小學老師。但我想說，每一個老師都值得我們用一生去記住他們。

梁老師在入學教育時為我們班定下了一個公式45+1=1。如今一個個無知的小孩子已經長成了高高的小伙子，小姑娘，45加加減減成了60。我想，那個加號后的加數“1”分量是最重的，它代表每一位老師，每一個在講臺上傳道解惑的天使。

有些老師與大家只相處了一段時間，他們是曾老師、張老師、覃老師，但是她們課上的每一分鐘卻好像剛剛才過去。短暫的相遇是緣分，短暫的緣分我們更加倍感珍惜。

有許多老師帶領大家一路走到現在，梁國玲老師，李銳才老師，李劍老師，徐世琪老師。還有把我們從孩童引向少年，為現在成功的六(1)班建以底樓的梁小涓老師。現在，我們迎來了新的面孔，辛勤、幽默的吳觀華老師。吳老師，我們歡迎您!

我想在學校里每一個為我們付以汗水的人都是我們的老師，食堂的阿姨，門衛叔叔，他們用體力默默地支撐我們的學校生活，我們一定要感謝他們!

這是小學的最后一個教師節了，我們的分離開始倒數，與同學，與老師相聚的時日不多了，在學校，每一天，都是教師節，讓我們把對老師的感謝存于心底，表現于對待學習的執著和堅持;讓我們珍惜現在的每一分鐘，珍惜與這些托起我們成長的老師吧!

未來的某年某月某日，我們當中的誰在某地享受成功之時，別忘了曾經講臺上的那些人，那些所有生命中重要部分的人。現在我只想再說一句，老師，一年后的某天離開時，說的一定不會是再見，而是再見。

謝謝這些老師們，我的講話完了，謝謝。

陳：我們的主題班會已接近尾聲，下面請陳老師為我們的活動作一個總結。

陳：老師是石，敲出星星之火;。

李：老師是火，點燃生命之燈;。

陳：老師是燈，照亮前進之路;。

李：老師是路，引你走向輝煌。

陳：感謝恩師，感謝您們的諄諄教誨;。

李：贊頌恩師，贊頌您們的美好心靈;。

陳：祝福恩師，祝福您們教師節快樂;。

李：祝福恩師，祝福高尚的您們永遠健康，歡樂!

陳：敬愛的老師們，親愛的同學們，

李：岑溪市第五小學六(1)班《園丁頌》主題班會。

合：到此結束，再見!

中學生自強不息班會方案（通用23篇）篇八

目的：現在很多同學只有自我、自尊，缺乏自立、自強;只知道向別人索取、要求，不知道奉獻、回報;只知道享受舒適安逸的生活，不知道生活原本艱辛而多磨難，父母能給的只是一時的呵護。因此，要通過此次班會告知年輕人應該不怕苦不怕累，用自己的力量克服困難、戰勝挫折，坦然面對生活中的坎坷，做自強不息的人。

內容：

一.班主任講故事：盲人調音師陳燕的故事。

前言：在故事開始之前大家先來做一個小游戲：請大家拿出一張白紙，在上面畫一幅簡筆畫，一棵樹、一朵花、一條魚，或者是一個小人，都可以……大家都畫好了嗎?好，現在拿出另一張白紙，這次要求大家閉上眼睛來畫一下剛才畫的東西，畫完之后把兩幅畫拿起來做個比較。

同學們，如果沒有了光明，我們連最簡單的事也做不了，那你能想象一個盲人會開卡丁車、會滑旱冰、會騎獨輪車嗎?接下來給大家推薦一本書《耳邊的世界》，這本書的作者名叫陳燕，是個盲人，她的職業是一位鋼琴調律師。

陳燕1973年出生于河北，出生就患先天性白內障。陳燕的經歷十分坎坷，因為雙目失明，出生后差點被父母遺棄，后來是姥姥將她撫養大的。小時候，陳燕經常被別人欺負，于是早早體味到了人間的冷暖。在她童年的記憶中，別的小朋友都和爸媽在一起，而她卻和姥姥在一起。

當上帝給你關上一扇大門的時候，一定會給你打開一扇窗。因為眼睛看不見，姥姥便著力訓練她的聽力和觸覺。在黑暗中，小陳燕一次次地撞到墻上、樹上、門上、桌子上，摔得鼻青臉腫，每當這時，姥姥總讓她自己爬起來，大聲說：“你要想過好日子，不被別人可憐，就得付出比別人多得多的努力，因為你看不見。”就這樣，伴著疼痛的'記憶，她慢慢地聽懂了各種物體的反射聲音。根據不同的反射音，能準確地判定出不同的物體。

5歲的時候，陳燕開始嘗試過馬路，這對于一個失明的孩子來說，是何等危險，但姥姥不得不讓她去嘗試，因為她不能照顧她一輩子。“后來我才知道，小時候每次過馬路，姥姥總會悄悄地跟在我后邊，怕我出意外。如今這么多年過去了，我真的非常感謝我的姥姥，是她盡己所能養大了我，而且教給了我生存的基本能力，還有堅強的信念，讓我能面對所有的困難與不公。”

前，22歲的陳燕從中國盲校第一屆盲人鋼琴調律班畢業，這個班是中國殘聯專門為盲人而開辦的，他們把在歐美地區已經有100多年歷史的盲人鋼琴調律引進中國，引進的是90年代初的歐美技術，而當時國內的鋼琴調律技術還停留在30年代和鋼琴制造業一起引進的水平。

但陳燕實在沒想到，自己去許多家琴行應聘，每次說自己是盲人調琴師時，對方都不相信：“盲人能調琴?不可能!在鋼琴廠，眼神稍微差一點的都不能學鋼琴調律，何況你是盲人，不可思議。”陳燕傷心至極。3年寒暑，她付出了多少心血和汗水。為了練出一雙靈巧的手，她一遍遍地實踐，把鋼琴的8000多個零件爛熟于心。為了把各個零件的位置調得絲毫不差，她就練穿針引線。很多明目人都很難把線從細小的針眼里穿過，她在眼睛看不見的情況下一穿而過。她在學修琴的基礎課時，要學習用鉆在木頭上打眼，把螺絲擰進木頭里，把釘子垂直釘進木頭里還不能歪。她經常在釘釘子時，把錘子砸到手上，擰螺絲時螺絲刀扎到手上，手上就布滿了大大小小的傷口。老師常說：你們的技藝必須比健康的鋼琴調律師高，否則客戶怎么會用你們呢?“這句話對我的激勵很大，要用實際行動告訴人們，我們盲人一定會做得更好，要讓客戶承認我們。”

在為用戶上門服務時，她總是先把鋼琴調好，再告訴用戶自己是盲人。沒想到這個辦法很奏效，她的用戶漸漸多了起來。更讓她欣慰的是，人們開始慢慢接受她這個盲人調律師了。現在陳燕和她的近百位師弟師妹，已經有幾千個用戶了，她們還應邀到廣州、濟南、南京、包頭、天津等地為客戶們調琴修琴。

陳燕曾經對多個人進行過隨機調查，在他們心中，盲人的生活應該是什么樣子的?絕大多數人這樣描述：“如果他們不呆在家里，就是拿著一根棍出來乞討，最好的情況就是當盲人按摩師。”面對這些，陳燕還真的接受不了，因為她的生活就不是人們想像的那樣灰暗一片，而是時尚多彩的：她會滑旱冰，跆拳道晉升到了黃帶，會開卡丁車，還考了深水游泳證。王燕用自己的行動向人們證實了自己雖然眼睛看不見但是一點不比別人差!

班主任：大家從陳燕身上看到了什么?(自強不息——出自《易經》：“天行健，君子以自強不息。”)。

霍金——全身癱瘓的科學家;。

桑蘭——高位截癱的運動員;。

千手觀音——聾啞舞者;。

趙欽忠——無臂車身。

也許有的同學覺得這些例子離我們太遠，那么接下來老師給大家舉一個離我們很近的例子。

二.觀看影像材料：《感動中國--洪戰輝》。

人物故事：從12歲起，洪戰輝在母親離家出走的困難日子里，把撿來的“棄嬰”妹妹一手帶大。從讀高中起，洪戰輝一直把妹妹帶在身邊，一邊讀書一邊照顧年幼的妹妹，靠做點小生意和打零工維持生活。。。。。。

提問：我們的學習條件、生活狀況都比洪戰輝要好得多，但是我們還欠缺了什么呢?

(思考——討論——回答)。

班主任總結：

1.身處順境中，我們缺乏了艱難困苦的磨礪，吃不了苦;(19班李成奇同學來我們讀書。

之前在開發區一家機械加工廠工作過兩年，吃過苦，受過累，懂得工作的辛苦，所以學習上認真，生活上節儉，其他各方面也表現特別好。)。

2.來到職業學校，缺乏奮斗目標，沒有考慮過將來的事情，總以為將來離我們很遠。

3.面對困難的時候，我們缺乏克服它的勇氣，甚至有的時候連常識都不做就干脆放棄;。

4.在學習上缺乏恒心和毅力，只有三分鐘熱度，而不能持之以恒。

同學們，父母只能給予我們一時的呵護，我們何不去填補這些空缺，做一個自強不息的人呢?作為年輕人，應該不怕苦不怕累，用自己的力量克服困難、戰勝挫折，坦然面對生活中的坎坷。著名教育學家陶行知先生說過一句話：

“流自己的汗，吃自己的飯，靠天靠地靠父母不算好漢!”

三.觀看影視資料：《士兵突擊》第九集第40分鐘——第十集第28分鐘。

劇情簡介：許三多從一開始暈坦克車到創造奇跡連續完成腹部繞杠330個的過程。

四.班主任倡議：

親愛的同學們，讓我們像許三多那樣不拋棄、不放棄，向那些自強不息的榜樣看齊，做一個自立自強的人!

五.尾聲：

合唱班歌《男兒當自強》。

中學生自強不息班會方案（通用23篇）篇九

一、活動引言：

時光如流，歲月不居。轉眼我們已在大學過了一年。有的人充滿期望的曙光，有的人帶著迷惘的浮光，有的人已有所作為，有的人還在混混沌沌在這五四青年節之際，在這大學周年之際年輕的我們該思考什么?那么就讓人生這個話題走進班級，讓我們燃起期望的火炬，頓悟人生真諦!“大學生”這個詞并不陌生但“大學生活”這個詞卻有著不一樣尋常的定義：一個大學生怎樣能夠在學校里出人頭地，怎樣在畢業之后能夠適應的找到自我最理想的工作，一個大學生到底怎樣運用自我的時光，怎樣發揮自我的專長，未來的人生才會前途一片光明呢?人生目標的真正確立將為我們搭起一座虹橋，讓我們在大學里活出大學生的大學生活。

二、活動目的。

1、讓同學懂得生活應注意的誤區，透過活動，消除困惑，走出誤區;。

3、為同學們找準方向并為之奮斗。

三、活動宗旨“提高班級凝聚力，構建河蟹班級。”

四、活動主題“打開心扉，找準目標的燈塔”

五、活動形式主題班會。

六、活動時光20xx年5月5日。

七、活動地點大學生活動中心403。

八、活動過程。

1、班長宣布班會的開始并發言。

“長江后浪推前浪，一代要比一代強”豪言壯語之后卻隱蔽著一些危機，時代變遷，社會轉型。當代學生過早承受太多壓力，一顆顆還不成熟的心靈應對生活茫然不知所措，由此引發一系列困惑。我班今年開學初對20xx級所做的人生規劃證明新生的心理目標狀況并不樂觀，主要問題主要集中在怎樣活出人生的自我價值，對所學專業的認識態度，對大學生未來4年大學生活的迷茫。因此我們得對自我的人生制定明確而切實可行的目標，并身體力行，為之奮斗。考驗80、90后大學生的耐心與磨練，滿足大學生對社會生活的好奇，體驗豐富多彩的大學生活。積取更多的工作經驗，為完美的生活鋪開道路。

2、班長提問，同學們各抒己見說出自我每一天是怎樣度過的。大家從自我的生活實際中發現問題，并對自我的問題進行具體的分析。在當今普遍的大學生生活中，同學們再次真正的確立自我的人生目標，然后由部分同學發表講話。

3、班長做總結并把小紙條發給同學們，同學們將自我的目標寫在小紙上并將目標收藏起來以供奮斗。

4、班主任講話。

九、活動好處：透過本次班會，提高我班學生的自覺意識，找準自我的人生目標。懂得人際交往，建立河蟹的人際關系。同時在班級里掀起關注生活的熱潮，讓更多的人來關注大學生的人生目標問題，讓更多的人對人生做出完美的規劃，從而從此刻開始努力奮斗，充實自我的大學生活，為人生找準目標。增強學生的心理素質，提高學生應聘潛力、應變潛力和社會競爭力。

中學生自強不息班會方案（通用23篇）篇十

讓學生認識自信心的重要性，了解自信者的表現，掌握建立自信的方法。

xxxx年5月23日。

講授、活動與表演相結合。

（一）自信的重要性（板書）。

自信是成功的第一秘訣（板書）。

舉例說明：

3.請班上個別比較自信并對自信的重要性深有體會的同學（于慢慢同學）談體會。

通過以上由遠而近，由名人到身邊的同學等幾個例子讓同學深深體會要成功首先要自信。

過渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判斷自己是不是一個自信的人。

（二）自信的表現（板書）。

大家先看一個小小的表演，看有什么啟發？

表演：“誰是自信者？”

文：小a，你這么能歌善舞，能在晚會上為我們表演一個節目嗎？

a：（自卑地）哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不要叫我出丑啦。

文：班上的同學都很喜歡你的歌舞呢。

a：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒有這個膽量，你還是放過我吧。

文：那我也不勉強了小b，你的歌舞也很出眾，你愿意為我們作表演嗎？

b：哎，謝謝你的稱贊有機會讓我在班上表演我當然樂意啦，而且這也是作為班集體的一分子的責任我會盡力而為的！

文：謝謝你的支持小c，你愿意參加表演嗎？

主持人問：“表演中的a、b、c分別是什么心理的表現？”

同學們齊回答：“a是自卑心理、b是自信、c是自大心理的代表”

結合表演中的三個人物和三幅漫畫的比較，概括出自卑、自信、自大的特點。

中學生自強不息班會方案（通用23篇）篇十一

活動目標：

1、通過這次班會活動，使學生了解各種法律法規，知道運用法律武器保護自身的權利和利益，同時教育學生懂得什么是犯罪，什么是違法。

2、養成自覺遵守和維護法律，增強青少年同違法犯罪行為進行斗爭的意識，培養他們運用法律的能力。

活動過程：

一、班主任講話：

同學們，隨著我國經濟的不斷發展，我們的生活在一天天的發生著改變，我們身邊也隨之出現了行行色色的不同群體或個人，并且他們的行為有時會侵犯到我們的權利，如果我們不懂法我們也可能侵犯到他們的權利，為了增強我們的法律意識，培養遵紀守法的能力，為此我們準備了這次以《法律與我們息息相關》的主題班會，在這次班會上，我們將通過各種形式來了解掌握法律法規常識，從而使我們自覺遵守法律法規。

二、知法懂法：

首先，我們以小組為單位進行法律知識竟答，法律知識竟答分抽簽必答和小組搶答兩部分，必答題20分;搶答題答對10分，答錯扣10分，最后看哪個小隊得分最多就是優勝小隊。

1、必答題(一組一題)。

(1)《中華人民共和國未成年人保護法》公布和生效的時間?

(2).制定《未成年人保護法》的目的是什么?

(3).對未成年人教育的范圍是什么?

(4).保護未成年人的工作應當遵循那些原則?

2、、搶答題：

(1)什么是未成年人?

指未滿十八周歲的公民，尊重未成年人接受教育的權利，必須使適齡未成年人接受義務教育，使得使之輟學。

(2)《未法》對父母不履行法定職責作了那些規定?

對不履行職責或侵權的，應當依法承擔責任，經教育不改的，撤消監護人資。

格，另行確定監護人。

(3)《未法》對未成年人招用有那些規定?

任何組織和個人不得招用未滿十六周歲的人、組織及個人非法招用的，處以罰款、吊銷營業執照。

(4)《中華人民共和國教育法》公布和實行的時間?

1955.3.18通過公布.1995年9月1日實行。

(5).《教育法》共有多少條多少章?

教育法共有十章、84條。

(6).義條教育法是何時分布和施行的?

1986.4.12通過并公布、自1986、7、1起施行。

3、、法治小品。

第一小組：表達正當防衛與防衛過當。

打比拼第二小組：在商場發生的事情(搜身是否違法)。

(以上每個小品表達完之后都由組長向其他三組提出至少一個問題，小組討論后搶答得分10分、答錯不扣分)。

4、老師：同學們，剛才同學們表達的特別精彩!課前老師讓我們和社會上進行實踐，你發現沒發發現身邊的違法行為，如果有請同學們說一說，大家議一議。

主持人：護意識，法律常識承記心窩，下面請同學們起立，我們共同滿懷信心地唱一首歌。

三、活動總結：

同學們，通過這次班會，同學們進一步認識了法律法規的意義，愿同學們從小樹立法律意識，讓法律永遠與你相隨，讓幸福快樂永遠與你相伴!

413。

中學生自強不息班會方案（通用23篇）篇十二

一、導入。

什么是挫折?

二、認識挫折。

1、什么是挫折?

挫折是指人們在追求某種目標的活動中，遇到干擾、障礙，遭受到損失或失敗時產生的一種心理狀態。

【案例一】湖北省宜昌市某子弟學校高二女生向某因在校談戀愛，致使學習成績下降。家長得知后嚴加管教不果，后因與男友產生矛盾遭到拋棄，在校從三樓跳下去，經搶救無效死亡。

【案例二】13歲的高士其以優異的成績考入了清華留美預備學校，學校授課全部要用英語，可高士其入學時只懂一點英語。入學時，除了英語他的各門功課都特別突出，學校特準他一入學就跳了一級，怎么辦?他不懂英語，是無法聽課的，時間一長，各門功課都有要落下來。少年高士其遇到了人生中的第一次較大的考驗，可以說這是他遭受的第一次挫折。但高士其沒有退縮，沒有等待，沒有猶豫，經過半年的'努力，他竟然獲得了英語優等獎章，而且接著又開始自學起法語和德語來。

案例分析。

2、討論：挫折產生的原因。

造成挫折的因素。

自然因素。

社會因素。

家庭學校因素。

個人因素。

內在因素。

外在因素。

3、討論：挫折產生的原因。

他是一個大腦，一個神話，一個當代最杰出的理論物理學家，一個科學名義下的巨人……或許，他只是一個坐著輪椅，挑戰命運的勇士。

1、?請同學談談偉人或名人是如何對待挫折克服挫折的。

三、感受挫折。

名人挫折故事。

感受名人光輝。

三、感受挫折。

老師為什么批評我呢?

我再也不上…課了。

人生abc。

我們的故事。

3、小品欣賞：

《挫折面前，我們不孤獨》。

四、善待挫折。

不同的態度不同的結果。

放棄。

半途而廢。

挑戰。

一事無成。

成功。

挫折。

先靜下心來,分析挫折產生的主客觀原因，再尋求解決問題的方法。正確對待挫折，不僅可以克服和消除挫折，而且還可以磨煉自己的意志。

(一)。

正視挫折，認真分析。

分散挫折的壓力，不要把痛苦悶在心里，應當主動向。

老師、同學或親友傾訴，爭取別人的諒解、同情與幫助，這樣可以減輕挫折感,增強克服挫折的信心。

(二)。

學會宣泄，擺脫壓力。

(三)。

情緒轉移，尋求升華。

轉移自己的視線，遭受挫折后，一般人都會感覺度日如年，這時，可以通過自己喜愛的體育鍛煉、寫作、書法、繪畫、聽音樂等方式，使情緒得以調節，情感得以升華。

四、善待挫折。

(四)。

學會幽默，自我解嘲。

“幽默”和“自嘲”是宣泄積郁、平衡心態、制造快樂的良方。當你遭受挫折時，不妨采用阿q的精神勝利法，比如“吃虧是福”“破財免災”“有失有得”等等來調節一下你失衡的心理。或者“難得糊涂”，冷靜看待挫折，用幽默的方法調整心態。

當你遇到挫折時，要勇往直前。堅定目標不變，努力的程度加倍。那么很快，迎接你的就將是成功了。

(五)。

堅定目標，鍥而不舍。

人必須經歷挫折，才能培養出堅韌不拔的抗挫折能力，要勇于正視挫折，磨煉自己，才能取得成功。

五、歌曲欣賞。

《真心英雄》。

結束語：

同學們，挫折和失敗在人生的道路上不可避免。孟子說：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”巴爾扎克曾說：“挫折對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵!”我們要做生活中的強者，正確認識挫折，不斷調整好自己的心理狀態,堅定不移地向自己的目標邁進,去獲得最終的勝利!

陽光總在風雨后。

挫折面前。

我們選擇堅強。

名人看挫折。

失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價值，只有在我知道一切做不好的方法以后，我才能知道做好一件工作的方法是什么。

-----愛迪生。

給孩子多多提供嘗試機會也是實施挫折教育的有機組成部分。孩子一旦被剝奪了嘗試的機會，也就等于被剝奪了犯錯誤和改正錯誤的機會，因此也不可能邁向成功之路。

——德國著名教育專家舒馬赫。

中學生自強不息班會方案（通用23篇）篇十三

一、活動目的：

以新的《小學生日常行為規范》中的第二十條中的“文明上網，不進入不適宜小學生的活動的場所，不沉溺游戲”為主題，結合本班學生實際來進一步討論：小學生上網是利大于不弊還是弊大于利?從中讓學生切身體會到行為規范的點點滴滴，以及讓我們這個主題能夠灌輸到學生的認知頭腦中去，促進他們的是非辨別能力，并讓網絡的利廣泛運用到平時的學習中去。

二、活動形式：看短片，辯論，宣誓。

三、活動過程：

1、談話導入，揭示主題。

隨著社會的發展，科技的進步，電腦已走進千家萬戶。“上網”已成為人們生活的一部分，豐富多彩網絡世界為我們的生活和學習提供了前所未有的便利條件。可同時也給我們帶來了許多問題和困惑。目前，有些學生迷上了網絡，嚴重影響了正常學習，那么，我們應該怎樣正確對待網絡，做到上網有益呢?我們今天班會談論的主題就是――小學生與網絡。

2、看短片。

3、組織辯論：

看了這個短片，相信大家對internet有了更深入的了解，近幾年來，在互聯網快速發展的同時，出現了大量網吧，網吧的出現為普及網絡知識起到了積極的推動作用，雖然網吧給人們提供了快捷的信息和嶄新的交流平臺，但是隨著互聯網信息垃圾的不斷出現，網吧的負面效應也日益顯現。據統計，我國90%的青少年都是選擇去網吧上網，那么，我們小學生上網到底是是利大于弊還是弊大于利呢?請同學們來說說自己的觀點。

隊員1：互聯網給了我們很多很多，通過網絡我學會了查資料。我還會發郵件，逢年過節我都要在網上給老師、同學發賀卡!當然我也收到了許多賀卡。現在我們一起來欣賞一下吧!(電腦展示郵件)一張張賀卡讓我們的心更近了，友誼更深厚了!

隊員2：互聯網雖好，但他的害處也不少。沉溺于網絡而影響學習有的青少年為了上網而逃學、偷竊、打架，有的甚至付出了血的代價……所以我覺得小學生還是盡量少上網。

隊員3：上網的好處可多了，可以獲得更多的信息，增加與外界的交流機會，發展自己的個性。

隊員6：上網的壞處可多了……。

4、班主任總結。

網絡是把“雙刃劍”既有好的一面，也有不健康的一面。對于網絡，

我們要保持敏銳的洞察力和是非分辨能力，給自己樹立一道堅不可催的防護墻。我們只能從網上寄去一些健康的、進步的、積極向上的有利信息，為我們的學習和生活服務，要讓網絡為我們的健康成長積蓄更多的力量!

5、宣誓：

在這里，我們根據《青少年上網守則》編寫了一段誓詞，讓這一誓詞作為我們小學生上網的公約。下面，請同學們站起來，舉起右手和我一起宣誓：

上網要得到家長或老師的允許;。

要善于網上學習，不瀏覽不良信息,。

要遵守網絡道德，不破壞網絡秩序;。

要有益身心健康，不沉溺于游戲。

中學生自強不息班會方案（通用23篇）篇十四

2019.5.22今天利用早自習時間開展了運動會安全注意事項主題班會，本次班會主要是讓同學們認識到運動會過程中存在的安全隱患，從而避免。

進行短跑活動要注意不能串道，特別是在沖剌的時候，身體沖力很大，精力高度集中且思想防備意識松懈，一旦相互絆倒，極容易受傷。中長跑時，注意呼吸，要三步一呼，三步一吸。如果氣短，做不到，就改成二步一呼二步一吸。比賽結束后，不要立即停下來休息，要堅持做好放松活動，例如慢跑等，使心臟逐漸恢復平靜。

最后，預祝山東省青島衛生學校第42屆運動會圓滿成功！

中學生自強不息班會方案（通用23篇）篇十五

活動目標：

1.讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。2.讓學生懂得怎樣去感恩。班會過程：一、導入班會主題。

感恩教育尤為重要。

二、討論：自己怎樣認識感恩的?

我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。三、討論：

1.為什么要感恩父母?

2.為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?學生先自己考慮，然后再進行小組交流。四、繼續討論：

1.怎樣感恩父母?2.怎樣感恩老師?

3.怎樣感恩自然和身邊其他的人?

學生針對以上三個問題進行討論，而后教師總結。五、感恩小故事。

燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是**的全部。”

2、《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。六、結束語：

用心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩你才會去幫助應該幫助的人才能得到別人的幫助。總之希望同學們：孝敬父母尊敬師長學會感恩。

中學生自強不息班會方案（通用23篇）篇十六

1.教師指導學生前期的準備工作，實行分組負責制，每組確定自己的表演方式，作。

好準備。

2.班會過程中，教師發揮監督、協調的功能，由學生主持。情感、態度與價值觀。

教師準備。

1.活動前布置任務，合理分組。

2.準備與“青春”話題相關的文學作品等。3.指導學生組織活動學生準備。

搜集資料，如與“青春”有關的文學作品、名人名言、名人成材故事等。教學步驟。

一、教師導入。

二、學生活動。

三、教師發表感想。

班會總結。

中學生自強不息班會方案（通用23篇）篇十七

參加人員：全班同學及班主任。

主持人：學生干部。

活動內容：學習一些食品安全等知識。

活動要求：通過學習有關安全知識，使學生在購買食品時要進行選擇和鑒別，使學生安全、健康成長。

活動過程：

一、談話引入：

同學們生活在幸福、溫暖的.家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。下面就談談食品安全要注意什么：

1、正確洗手，是飲食安全第一步。

“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。

2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠離我。

3、不買包裝不完整、標示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

4、購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質有彈性、無腥臭味的魚;呈粉紅色具彈性的肉;絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。

5、防交叉污染：買回家中的食物，應分類分區貯放;烹調時，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。

6、禽畜類食物先除去內臟、清洗，并依每餐份量個別包裝存放冰箱;蔬菜去污、除爛葉，不以一般報紙(可用白報紙)包裹置冰箱內，防油墨食入體內有礙健康。

二、教育學生養成良好的食品衛生習慣。

1、夠買食品時要進行選擇和鑒別，不購買“三無食品”。就是沒有商標的食品不能買;沒有生產日期的食品不能買;沒有廠址的食品不能買。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質，一旦不注意易發生食品中毒，故烹調及保存食物時應特別注意衛生，尤其是廚房環境設施衛生、個人衛生及食品原材料調理都要注意。

2、除了服藥預防外，食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個橘子。

皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達到增強呼吸道防護能力的作用。

三、發生身體不適怎么辦?

1、立即停止食用可疑食品。

2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。

3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。

4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫院檢查，以便于診斷。

5、出現脫水癥狀(如皮膚起皺、心率加快等)，應盡快將國毒病人送往附近醫院救治。

1、綠色食品指什么食品(c)。

a,蔬菜和水果b,綠顏色的食品c,安全無污染食品d有豐富營養價值的食品。

2、哪些食物不能一起吃(a)。

a,豆腐和菠菜b,葡萄和蘋果c,面包和牛奶d,饅頭和豆漿。

3、發霉的花生能吃嗎(不能)。

4、油炸的食物是不是可以常吃(不是)。

5、方便面是不是可以作為主食(不是)。

6、我們是不是可以天天吃快餐(不能)。

7、能空腹喝牛奶嗎(不能)。

(辯論題)。

8、餐廳,飯店使用一次性筷子,塑料餐具利弊談。

答:利:衛生,不易傳染各種疾病.弊:塑料餐具不易處理,造成。

五、小結：

喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時卻忘記要看看食品是否過期，是否變質，因此就存在一個很大的安全隱患。請同學們在享受零食時記住要吃安全放心的食品。

中學生自強不息班會方案（通用23篇）篇十八

以“傳承長征精神弘揚民族文化”為主題，開展主題班會等一系列活動，引導學生繼承傳統、弘揚傳統，增進愛國、愛黨、愛社會主義的思想情感。下面是小編為您收集整理的班會方案，希望對您有所幫助。

一、活動目的：

讓每個少先隊員了解長征勝利的悲壯歷史，懂得今天的幸福生活來之不易，是無數革命先烈不惜犧牲自己的生命換來的;讓少先隊員通過學習革命先烈的動人事跡，發揚長征精神，勤奮學習、自強不息，從小樹立起為共產主義事業奮斗的遠大理想。

二、出旗。

中隊長：1934年10月到1936年10月，整整兩年的時間中，中國工農紅軍離開原來的根據地，進行了震驚世界的25000里的戰略大轉移。長征是中國共產黨領導的人民軍隊創造的英雄壯舉，是人類戰爭史上的奇跡。長征以世所罕見的艱難困苦鑄造了舉世聞名的長征精神，成為中華民族百折不撓、自強不息的象征。那么，發揚光大長征精神，立志成才，報效祖國，就成為我們義不容辭的責任。

三、長征組歌(1)、《突破封鎖線》路迢迢，秋風涼。敵重重，軍情忙。紅軍夜渡于都河，跨過五嶺搶湘江。三十晝夜飛行軍，突破四道封鎖墻。不怕流血不怕苦，前仆后繼殺虎狼。迷霧途中盼太陽。(2)、《大會師》紅旗飄，軍號響。戰馬吼，歌聲亮。鐵流兩萬五千里，紅軍威名天下揚。各路勁旅大會師，日寇膽破蔣魂喪。軍也樂來民也樂，萬水千山齊歌唱。?歌唱偉大的共產黨。歌唱偉大的共產黨。由主持人教唱，然后，全班合唱，雄壯的歌聲，仿佛把我們帶到了那個硝煙彌漫的年代。

四、長征詩詞朗誦比賽。

同學1：憶秦娥《婁山關》。

同學2：七律《長征》。

同學3：清平樂《六盤山》。

同學4：沁園春《雪》。

五、班主任總結：

長征，是對理想信念的考驗;長征的勝利，是理想信念的勝利。堅定理想信念，今天依然需要。

沒有光大，再偉大的精神血脈也難以傳承;沒有傳承，再豐厚的精神財富也難有價值。在新的時代背景下，共產黨人的理想信念受到了多方面的更為嚴峻的考驗。學習和弘揚紅軍戰士對崇高理想矢志不渝、對黨和人民無比忠誠、對革命事業鍥而不舍的堅定信念，做到在任何時候任何情況下都堅持理想信念不動搖、革命意志不渙散、奮斗精神不懈怠，樹立社會主義榮辱觀，增強民族自尊心和自豪感，滿懷信心地投身中國特色社會主義偉大事業，這是我們對長征精神最現實的紀念。同學們，讓我們以偉大的長征精神來激勵自己，在這個嶄新的時代，奮發努力吧!

中學生自強不息班會方案（通用23篇）篇十九

一、活動目的:。

通過本次活動,使學生知道“誠信”也是一種善行，“誠信”就是身邊的小事。誠信是為人之基，是交往之道，更是立國之本。在平常生活中要做到誠信,發現誠信,感悟誠信,體驗誠信。

二、課前準備。

學生：搜集有關誠信的典故。

教師：ppt、精美便簽、誠信盒子。

三、班會設計。

(一)游戲導入。

師：張老師第一次給大家上課，為了活躍氣氛咱們先來玩個游戲，游戲的名字是閉眼捉人。現在咱們分成兩大組。

游戲規則：每組推舉一名同學，請他把眼睛閉上，原地轉三圈，另一組派出三名同學在這個同學閉眼轉圈時趕快找好位置站定，并保持不動。最先把另一組派出的三名同學全部抓住的組獲勝。

師：這一組，誰來捉人?

師：來，再上來三個目標人物。為了公平起見，你們倆交換一下位置。一會兒他們倆閉眼轉圈的時候你們這些目標人物得趕快找個好位置藏起來，一旦站定就不能再動了。現在我劃分一下游戲場地。生玩游戲。

師：這節班會我們就來交流一下誠信這個話題。

師：同學們說的都很好。那老師這里有個故事，同學們聽一聽，這是不是善?

刮車故事。

他的行為體現出了誠信這種美好品質。

生：我想問三組的同學，你一直閉著眼睛嗎?怎么這么快就抓到了?生：我一直閉著眼。

師：你真的是閉著眼睛是嗎?好，我們愿意相信你。

師：對這一組(失敗組)，大家有什么問題要問?

生：你怎么這么慢啊?

生：我緊緊閉著眼睛。

師：游戲過程中你睜眼了嗎?你為什么不睜眼?因為我知道當一個人閉著眼睛摸的時候其實是很恐懼的。

生：這是游戲規則。

師：這兩個同學是閉著眼的而不是蒙著眼的，其實他可以偷偷的睜開眼，哪怕一點縫隙，而這個大家很難發現。但是整個游戲同學們都沒有睜眼。從他們身上你發現了一種什么品質?(板書誠信)。

(二)初步理解誠信。

師：那什么是誠信?

生1：誠信就是不說謊:，不騙人。

生2：誠信就是言而有信。

師：同學們都說了自己對誠信的認識。現在讓我們一起來看個視頻。看視頻《誠信，是一本書》。

師：看了視頻你有什么話想說?

生1：其實，誠信就在我們身邊。

生2：誠信就是守時，就是拾金不昧。

生3：誠信就是言必信，行必果。

師：是啊，誠信并不是什么高大上的東西，誠信就在你我身邊。誠,，就是實事求是，不擴大，不縮小;信，就是講信用，一言九鼎，說到做到。誠信就是誠實守信。

(三)分享誠信故事。

千百年來，誠信一是中華民族的傳統美德，有關誠信的典故比比皆是。課前已經布置同學們搜集誠信故事，請大家在四人小組內交流互享，推薦一個最讓你感動的故事和大家一起分享。

小組內分享故事。

師：好了，哪個組的先來和大家分享你們的故事?

生1：曾子殺豬。

師：曾子是一個講信用的好家長。

生2：華盛頓和櫻桃樹的故事。

生3：賣豆腐的小女孩的故事。

師：不管是曾子、華盛頓、還是這個小女孩，他們身上都有一個美好的品質那就是什么?對，誠信。正是因為講誠信，才使得他們在各自的領域成就了一番事業。可見，誠信是做人的根本，是為人之基。(板書：為人之基)同學們分享的故事很有趣，老師也有個故事想和大家分享。

(四)續編故事。

(六)夸夸身邊的誠信明星。

師：我相信，同學們中一定也有許多人堅守著誠信，現在就讓我們夸夸身邊的誠信小明星。

生1：拾金不昧的。

師：你愿意把你的誠信卡送給他嗎?

生送誠信卡。

生2：考試不抄襲的。

師：你愿意送給他嗎?

生3：老師批錯了卷子勇敢說出來的。

生1：別人對你的好要銘記在心。

師：和這樣的人相處你有什么感受?

生：踏實、放心。

師：可見，在人與人的交往中，誠信也是不可或缺的，誠信是交往之道。板書“交往之道”

(六)誠信宣言。

生填寫卡片。

(七)結束。

生：能。師：下課。

中學生自強不息班會方案（通用23篇）篇二十

活動主題：“爬雪山過草地”

活動班級：五(4)班。

活動形式：主題隊會。

活動目標：通過本次主題隊會，使學生進一步了解長征的歷史，對學生進行愛國主義教育，讓學生永遠銘記歷史，珍惜今天來之不易的幸福生活，激發學生報國之志，樹立從小認真學習，將來為祖國建設的遠大理想。

活動準備：詩朗誦、課本劇、大合唱等。

活動過程:。

1.全體起立，整隊報告人數,出旗，唱《中國少年先鋒隊隊歌》。

2.中隊長：同學們，大家好!五(4)班“爬雪山過草地”主題班隊活動正式開始。下面,有請主持人甲、乙上場，大家歡迎。

3.甲：同學們,你們一定聽說過二萬五千里長征吧!紅軍爬雪山、過草地的故事大家耳熟能詳，可是你一定沒見過雪山的雄奇、水草地的迷離，今天就讓我們開開眼界，體驗一下紅軍當年人定勝天的豪情!下面先讓我們聽聽《長征組歌》中關于雪山草地的描述，為我們即將開始的旅途熱身!(邊朗誦邊出示圖片)。

4.乙：聽了詩朗誦，雪山、草地給你留下了怎樣的印象，誰愿意說說你的感受。(自由發言)。

7.甲：故事中的英雄真勇敢啊!當時雪山一片白茫茫，氣溫達到零下幾十度，只能依靠辣椒來取暖，你們想知道辣椒水是什么滋味嗎?請嘗一嘗。(品嘗)。

嘗到了辣椒水的滋味，你們想對紅軍說些什么呢?(自由發言)。

8.乙：辣椒水確實難喝，但紅軍戰士為了長征的勝利不怕困難這種崇高的民族精神永遠留在我們心中，值得我們每一個人學習。

9.甲：翻越了夾金山，又迎來了大自然的考驗——過草地，草地上危機重重，無數的紅軍在此時光榮犧牲，其中也涌現出了許多的英雄，那么你最佩服的抗日英雄是誰呢?學生簡單介紹心目中最佩服的抗日英雄。下面，我們來做一個猜謎語的游戲。(游戲)。

雖然這些謎語已難以查考，可是紅軍戰士在艱苦環境中，以苦為樂、以苦為甜的精神使我們為之贊嘆。

10.乙：紅軍英雄是我們心目中最偉大、最可愛的人，正因為有了他們，我們中國才能取得勝利。接下來，我們要進行關于爬雪山過草地有獎知識問答，請同學們做好準備，搶答開始。(多媒體出示題目)。

11.甲：看來，你們對長征已經有所了解了。那么我們作為祖國的未來，新世紀的接班人，我們應以怎樣的實際行動來為我們的祖國做貢獻呢?(交流發言)。

12.乙：大家的想法都非常好，只要我們現在好好學習，將來一定會成為國家的棟梁之才。今年是長征勝利70周年，我們的班主任老師特地為大家找了一些好影片推薦給同學們觀看。(多媒體課件出示影片：《四渡赤水》《巧奪金沙江》等)。

13.甲：希望大家能選擇一部認真觀看，讓我們永遠銘記歷史，珍惜今天來之不易的幸福生活，認真學習，將來更好地報效我們的祖國。

14.乙：讓我們在《小號手之歌》的歌聲中結束本次的班隊活動。

15.甲：五(4)班“爬雪山過草地”主題活動到此結束，最后請班主任對本次主題班隊活動做個小結。

16.班主任：祝賀同學們，在你們的精心準備下，這次主題班隊活動能夠圓滿成功。通過這次活動不但讓你們了解了長征的歷史，更加激發了你們的愛國之情，我相信大家心中都有了打算，一定會從小認真學習，將來為建設祖國盡自己最大的努力。

17.中隊長：全體起立，呼號，退旗。

中學生自強不息班會方案（通用23篇）篇二十一

冬季已經到來，為了確保安全，召開這次主題班會。

一、交通安全。

1、冬季氣溫偏低，雨雪極易結冰，而且最近路上經常有霧出現，所以在上放學時更要注意往來車輛，并注意不要摔倒。同時，由于冬季同學們穿棉衣上下學，觀察不太方便，所以穿越公路時更要認真觀察有無車輛通過，確保安全下才可以通行。

2、在雨雪后，個別人家的屋檐等地方可能會出現冰椎、冰凌等懸掛物，從附近經過時，要時刻注意，嚴防懸掛物墜落傷人。如果發現有上述物品，要及時告知家長或其他成年人，由他們去清除，未成年人不得自行處理。

3、為了確保交通安全，在遇到雨、雪等惡劣天氣時，班級不記錄學生考勤，無論遲到還是由于道路原因不來上學，都視為滿勤。但如學生不來上學，應通過電話等渠道向老師請假，不請假者將作曠課處理。

二、在校安全。

不得觸摸空調等電器設備，嚴防觸電或燙傷。注意樓道、走廊、操場上有無結冰，防止突然滑倒。

三、居家安全。

1、時刻提醒父母注意防火、防煤氣中毒等事項，自己也要遠離水壺、火爐等熱水、取暖及其它電器設備，確保安全。

2、不得私自到河溝、池塘、水井等處去游玩、滑冰。

四、防范凍傷。

要經常做戶外運動，促進血液循環。如感覺到手腳很冷時，提倡首先選擇通過搓手、跺腳等方式取暖。如有凍傷，可在大人的監督下用冰雪搓受凍部位，促進血液循環，提高體溫。

文檔為doc格式。

中學生自強不息班會方案（通用23篇）篇二十二

1、知道簡單的飲食衛生常識。

2、養成均衡膳食的好習慣。活動準備。

經驗準備：幼兒已了解一些常見食物的營養。物質準備：幼兒食譜活動過程。

一、提問導入，引起孩子的興趣。

二、講述故事《愛吃肉的小毛毛》，幫助幼兒理解故事內容。

1、提出問題：毛毛愛吃什么?不愛吃什么?

結果怎么樣?

毛毛應該怎么樣做才不會經常生病?

什么叫均衡飲食?為什么要均衡飲食?

2、出示幼兒圖畫食譜，介紹食物營養。

出示本周午餐食譜，介紹食物中的各種營養。知道我們為什么要均衡飲食。

三、結合幼兒自身討論他們的飲食習慣。

1、偏食厭食挑食。

2、吃飯的不良習慣。(1)吃飯說話(2)含飯(3)咀嚼不當活動小結：

小朋友們，我們飲食要均衡飲食，蔬菜、肉類、豆類什么都要吃，而且搭著吃，這樣我們的身體才能吸收全面、豐富的營養，方能更加健康。身體才能更加強壯。好不好?活動延伸生活活動：在日常生活中對個別幼兒不良的衛生習慣及挑食、偏食的行為及時加以糾正。

家園共育：(1)引導家長與幼兒共同收集有關飲食衛生和食物營養的圖片、圖書資料，并交流、了解有關常識。(2)請家長帶幼兒到菜市場，看看并說說各種蔬菜、肉類、蛋類、水產品。

活動資料。

愛吃肉的毛毛。

毛毛五歲了，長得胖乎乎的，大家都叫他“小胖墩”。毛毛長得胖，但是特別會生病，而且一點兒力氣都沒有，有事走幾步路就走不動了，不得不坐下來休息。又一次，毛毛到紅紅家做客。紅紅媽媽炒了很多好吃的蔬菜，紅紅吃的特別香，可是毛毛一口也不吃。毛毛只吃肉，一大盤紅燒肉一會兒就被他吃了半盤。吃完紅燒肉，他又吃了很多肉。紅紅媽媽給她夾了很多蔬菜，他一口也不吃。紅紅媽媽告訴毛毛應該多吃蔬菜，可是毛毛使勁搖著頭。毛毛媽媽說：“毛毛就是不愛吃蔬菜，誰也拿他沒有辦法。毛毛他別愛吃肉，每次吃飯如果沒有肉，他就一口也不吃。”紅紅媽媽說：“紅紅的身體特別健康，很少生病，就是因為她不挑食，什么都吃。”

中學生自強不息班會方案（通用23篇）篇二十三

班會目的:。

通過本次班會活動，讓學生接受一次生動活潑的交通安全教育，通過逼真的畫面，翔實的數據，真實地講述，使學生在豐富多彩的活動中學習交通規則，懂得交通安全重于泰山。

活動準備:。

1、黑板上書寫交通安全在我心中幾個美術字。

2、確定男女主持各一人。

3、準備好15道測試交通規則的題目。

4、確定四位學生排練小品《人民的好警察》。

5、學生在班會課前自學《中小學生日常安全手冊》。

6、準備好相關課件。

7、確定六人快板排練。

活動過程:。

一、師主持，以逼真的畫面，真實地講述，真切的告誡，讓學生深深懂得交通安全重于泰山.。

1、導入:。

2、請看材料(顯示課件)。

進入新世紀以來，中國已經連續3年每年死亡人數突破10萬大關，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。

連續三年每年死亡人數突破10萬大關，一年10萬人是什么概念?

--一年消失一個小城鎮;一個月被吃掉一個萬人的軍團;一天從天上掉下來一個載有300人的大型客機。

--如果僅以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災;如果以10位親屬計，死者牽連到的親屬約100萬人。10萬個鮮活生命葬于滾滾車輪之下，碾下車輪的有多少個撕心裂肺的人間慘劇。

--一年經濟損失33億多元，相當于國家城市化試點縣山西清徐縣全縣國內生產總值;可以養活100萬個下崗職工;可以使200萬個窮困地區失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。

3、請再看血淋淋的交通事故場面。(課件顯示)。

4、看到這些悲慘的事實，你想說什么呢?學生談認識。

談起交通事故，大家無不感到形勢的嚴峻，談起交通事故造成的人員傷亡，無不感動啊唏噓。交通安全牽動著億萬人的心。2月，國家教委，公安部聯合發出通知，把每年3月的最后一個星期的第一天定為全國中小學的安全教育日。今天，在這春暖花開的`三月，我們班交通安全伴我行主題班會如期召開了，下面歡迎這次班會的主持人張博智和劉楊洋上場。

二、學生主持。

1、、認識交通標志。

張:說到交通安全，同學們一定知道很多交通標志吧，誰來說說?

(1)、同學們舉手，張點學生發言。

(2)、請同學們在小組內交流收集的交通標志。

(3)、誰愿意把你收集的交通標志展示出來?將交通標志貼在黑板上。

(4)、梅老師也收集了很多交通標志和禁令標志，請看視頻、辨認交通標志。

(男)這些在日常生活中對有些人來說熟視無睹的交通標識，我們同學可不能輕視!

(女)好，現在請大家來辨識一下這些道路交通標記，說說標記的含義。(逐一顯示交通標記)。

男:我請來了三個小朋友，他們是什么標志呢?

(三人介紹自己的特點，學生猜)。

甲大家好，大街上，遇到我，有誰知道我是誰?(行人過馬路標志)。

乙大家好，為什么大家一見我就跑?有誰能告訴我?(電的標志)。

丙大家好，我是一根小火柴，為什么在我身上劃了一道線?(禁止點火的標志)。

男女:希望同學們:交通標志，危險禁令標志要記牢。珍愛生命，學會自保。

(學生舉手回答過程略)。

女:這些標志太復雜了，走路時哪管得了這么多呢，同學們，不理睬他們行不行呢?

(學生舉手，張點學生發言，談體會，請付丁龍談體會)。

2、了解不遵守交通規則帶來的危害。

(2)、女:交通事故離我們并不遙遠，它也常常發生在我們的身邊，請同學們講一講親身經歷過或親人朋友遭遇過的交通事故(學生講述發生在我們身邊的交通故事)。

(3)、談體會。

請同學們說一說它帶給我們的啟示或想法。

(學生舉手，張點學生回答。)。

3、示范正確過馬路的方法。

女:下面我們請我們班的安全小衛士給我們市范正確穿越道路的方法，大家歡迎!

4、交通法規知識問答。

快速搶答交通知識。

(男)車禍猛于虎，我們要增強交通安全意識，要了解交通安全知識，嚴格遵守交通規則。

(女)下面，我們就分四組進入《交通知識快速搶答》，勝出者有獎。